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愤怒的小鸟阅读理解题及答案

这篇《愤怒的小鸟》可不是介绍游戏，而是介绍一些有脾气的鸟类。这些鸟大敌当前从不畏惧，因为它们是一群愤怒的小鸟!下面由我为你带来关于愤怒的小鸟阅读答案，希望对你有帮助!

愤怒的小鸟阅读材料

①人说"小鸟依人"，但愤怒的小鸟则另当别论，因为安全、主权和领土完整都是不容商量的内容。

②于是，田鸫(dōng)愤怒了。

③田鸫是一种喜欢在林地或旷野群体生活的鸟。其身长可达26厘米，体型不算大，然而当有外者入侵它们的领地时，田鸫却表现得凶悍异常。最先发现异况的鸟会通过尖厉的叫声迅速告诉同伴们提高警惕并做好战斗准备。很快，在一阵声势浩大的讨伐声中，一只只田鸫展开翅膀分批次迅猛地向来犯者发动袭击。如果来的是猛禽，它们还会飞到它的上空"投掷"精确制导的粪便"炸弹"，这些"重磅炸弹"，足以使对手狼狈不堪落荒而逃。

④于是，小管鼻鹱(h)愤怒了。

⑤与田鸫相似，小管鼻鹱对付外敌时使用的武器也是"炸弹"，只不过它的"炸弹"却是从口中喷出的。

⑥管鼻鹱是一种海洋鸟类，成鸟多选择在悬崖上建巢，以躲避地上猛兽的袭击。成年管鼻鹱远离海岸线外出捕食往往数个小时才能归来，在这相对漫长的时间里，巢中的小管鼻鹱只能凭一己之力来对付来自空中的威

胁。小管鼻鹱的胃中能分泌形成一种带有腥味的油性混合物，当空中强敌进入它的有效攻击范围时，胃中"臭油"就会脱口而出，精准地喷射到对方的羽毛上。这种混合物对羽毛有着极大的破坏作用，可以使对方体温下降甚至最终溺水而死。遇此窘况，自顾不暇的袭击者的阴谋自是不会轻易得逞。

⑦于是，雪鸮(xiāo)和欧石鸻(hng)也愤怒了。

⑧与前面提到的田鸫和小管鼻鹱不同，这两位被激怒者撑起的保护伞不仅保护了自己的幼雏，还顺便为邻居提供了相当的安全保障。

⑨在北极苔原上生活的雪鸮是一个天不怕地不怕的硬汉子，若有北极狼群来到了它们的巢穴附近，护雏心切的雪鸮会毫不犹豫地发起进攻。一次次的猛烈俯冲，一次次的短兵相接，不堪恫吓、满心疲惫的狼群最终只能选择逃离，难怪相对弱小的北极狐特别钟情于雪鸮来作自己的邻居。

⑩尼罗鳄虽然号称一方霸主，但它埋于沙子中的蛋却常常遭到不速之客的偷袭。为了防止自己可放60枚蛋规模的巢穴被贪婪的巨蜥在顷刻间捣毁，尼罗鳄常把巢穴建在欧石鸻鸟巢的附近。欧石鸻是一种喜欢在水边沙滩上下蛋育雏的小鸟，尼罗鳄在水中游弋时，它的小邻居欧石鸻就会在事实上承担起保护鳄鱼蛋的任务。只要巨蜥踩过欧石鸻划定的警戒线，这种攻击力极强的小鸟就会拼命地扇动翅膀猛啄侵犯者。若干回合之后，难忍猛烈空中打击之苦的盗蛋贼只好悻悻地选择掉头而逃。不仅是鳄鱼蛋，刚刚从蛋壳中孵化出来的小鳄鱼宝宝也往往要仰仗欧石鸻所提供的保护伞才能免遭被巨蜥吞食之厄运。

11大敌当前从不畏惧，原则问题决不让步，因为它们是一群愤怒的小鸟!

愤怒的小鸟阅读题目

15.本文以"愤怒的小鸟"为题有什么好处?(2分)

16.文章第⑧段主要运用了打比方、的说明方法，请分析所填写的说明方法的表达作用。(3分)

17.阅读文章第⑨段，说一说下面句子中加点词语的表达效果。(3分)难怪相对弱小的北极狐特别钟情于雪鸮来做自己的邻居。

18.下列说法有误的一项是( )。(2分)

A.本文采用了逻辑顺序，介绍了愤怒的小鸟。

B.第③段画横线处可以填入的关联词语依次是"单是......就......"。

C.田鸫面对入侵时，不仅能保护自己的幼雏，还可以为邻居提供安全保障。

D."管鼻鹱是一种海洋鸟类，成鸟多选择在悬崖上建巢，以躲避地上猛兽的袭击"一句中"多"字体现了说明文语言的准确性。

19.古人给我们留下了很多和"鸟"字相关的成语，比如"小鸟依人"，是指象小鸟那样依傍着人，比喻少女或小孩娇嫩可爱。请再写出一个带"鸟"字的成语并解释。(3分)

成语：解释：

愤怒的小鸟阅读答案

15.题目点明了本文的说明对象及其特点，小鸟们面对外敌的入侵从不畏惧，决不让步，会进行激烈的搏斗(1分)。题目借用了流行的"愤怒的小鸟"游戏名，激发了读者的阅读兴趣(1分)。评分意见：本题共2分。点明说明对象并结合内容分析1分(如只说"点明说明对象"未结合内容分析

不得分)，答出使用游戏名激发读者阅读兴趣1分。

16.作比较。把雪鸮、欧石鸻与田鸫、小管鼻鹱进行比较，突出了愤怒的雪鸮和欧石鸻面对敌人入侵时，不但能保护自己和幼雏，而且为邻居提供安全的保障。评分意见：本题共3分。说明方法1分，表达作用2分。

17. "钟情"的意思是"感情专注"(1分)，运用了拟人的修辞(1分)，生动形象地写出了北极狐特别喜欢选雪鸮来做自己的邻居，因为雪鸮能毫不犹豫地对入侵者发起猛烈的攻击，可以对北极狐起到保护作用(1分)。评分意见：本题共3 分。词语解释1分，修辞方法1分，结合文意说出表达作用1分。

18.C评分意见：本题共2分。

19.示例: 一石二鸟：扔一颗石子打到两只鸟。比喻做一件事情，同时达到两种目的。

笨鸟先飞：行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后，做事比别人先行动。

鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香。形容春天动人的景象。惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻经过惊吓碰到一点动静就非常害怕的人。评分意见：本题共3分。成语1分，解释含义2分。

部编版五年级语文上23 鸟的天堂 类文阅读及答案

23 鸟的天堂-类文阅读 又见鹭鸶（节选） 陈忠实 那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞回来了! 在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅（zhí zhú），在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。 几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。 记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨…… （选自《文苑(经典美文)》 2009年第7期） 1.根据意思写出选文中的词语。 （1）放纵无顾忌。（） （2）慢慢地走,徘徊不前。（） 2.“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。 A.惊讶 B.惊喜 C.惊吓 3.从画线句中，你能看出鹭鸶的什么特点？

4.选文的最后一段是作者的回忆。他回忆了什么？表达了什么样的感情？ 【参考答案】 1.（1）恣肆（2）踯躅 2.B 3.从画线句中，我能看出鹭鸶的高贵、优雅、不俗。 4.示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭鸶，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。 镜泊湖（节选） 臧克家 在淡淡的夕阳下，一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行。粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地移动，低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，伴送着游人。眼看到了尽头了，转一个弯，又是同样的山，同样的水，真想她来点变化呵，可是走过南北一百二十里，仍然是同样风姿。真是山外青山湖外湖。 比起波浪汹涌的洞庭湖来，镜泊湖是平静安详的。比起太湖的浩渺浑圆来，镜泊湖太像水波不兴的一条大江。大明湖和她相比，不过是一池清水，西湖和她相比，一个像“春山低秀、秋水凝眸”的美艳少妇，一个像朴素自然，贞静自守的处子。镜泊湖，没有半点人工气，她所有的佳胜都是自己所具有的。岸上没有一座庙，没有什么名胜古迹，真有“犹恐脂粉污颜色”的意味。早晨，她可以给天仙当镜子从事晨妆，晚上，她可以给月里嫦娥照一照自己美丽的倩

小班美术欣赏教案《小鸟天堂》

小班美术欣赏教案《小鸟天堂》乐意表达对作品的感受和理解。以下是为大家整理的小班美术欣赏教案《小鸟天堂》，欢迎大家阅读，仅供参考。 【教学目标】 1、多通道欣赏画作，充分感受画作蕴含的大自然和谐之美。(重点) 2、乐意表达对作品的感受和理解。 3、感受水墨画的表现手法，师幼合作，用水墨画的方法共同表现《小鸟的天堂》。(难点) 【教学准备】 1、小步舞曲。 2、教学挂图：《小鸟天堂》。下载小鸟声音，下载相关视频。 【教学过程】 一、音乐导入，引起兴趣 老师带来的了一段好听的音乐，听听音乐里有谁?(播放音乐) 二、出示图片，分层次欣赏作品 找找看，小鸟藏在哪里?(引导幼儿用语言描述) 1.感受小鸟的色彩 幼儿自由讲述在哪里找到了小鸟。 师：你怎么会一下子就找到小鸟呢?小鸟的身体上有哪些好看的颜色? 师：画上最多的是什么颜色?(黑、灰)(感受色彩的对比，小

鸟的颜色鲜艳、突出) 2.感受小鸟的动态 幼儿大胆想象小鸟的活动 师将小鸟局部放大，引导幼儿仔细观察猜测，大胆描述 3.模仿小鸟的动作 4.引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要的表现方法。 师：“小鸟们在哪里唱歌呢?”“哪些是画家画的树呢” 引导观察发现画家用浓淡不一的墨表现树。 师：“这棵树长得什么样呢?” 引导幼儿感受画家表现树的丰富姿态，或直或弯，或粗或细，或长或短。 三、播放视频，感受艺术来源于生活。 1.欣赏视频“小鸟的天堂”，感受艺术来源于生活，美丽的树林是鸟儿的天堂。 2.幼儿尝试给画作起名字。 3.教师初步介绍水墨画。 四、幼儿用水墨尝试表现“树林里的小鸟” 1.教师用儿歌的形式示范介绍小鸟的画法 2.出示背景 师：“这片小树林也想听小鸟快乐的歌声，(教案出自：屈老师教案网)让我们用自己的画笔请小鸟在这里安家吧!” 3.幼儿小组合作作画，教师巡回指导 提醒幼儿颜料的使用，不混用色彩，可以和同伴交换毛笔。

《鸟的天堂》阅读题

阅读一 我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhūzū）大树，枝上的数目不可计数（shǔsh ù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuíshuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cùzù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sìshì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树 1、这段话选自（），作者是 我会在文段中括号内画出正确读音。 2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。 3、写出下列的近义词。（3分） 渐渐（）似乎（）颤动（） 4、第一自然段作者从、、三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照 的顺序来观察。 5、你从划线句子体会到什么？ 。 6．最后一句话应该读出（）的语气。（1分） 7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？

阅读二 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。 2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3．按文中内容填空。 （1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。 （2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。

中班美术活动：《小鸟天堂》

中班美术活动：《小鸟天堂》 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中班美术活动《小鸟天堂》 【活动目标】 1．观察作品水墨画中树的美，初步了解水墨画的表现手法。（如：淡浓墨技法，点、洒、流等表现手法。） 2．通过看、想、说、演等形式，培养幼儿的欣赏能力和想象能力。 3．欣赏作品产生热爱大自然、热爱美的情感。 【活动准备】 幼儿用书、挂图、毛笔、宣纸 【活动过程】 1．欣赏榕树实物照片，获得关于榕树外形的经验。 （1）（展示榕树照片，让幼儿观察。） 你们看到的是什么？你们能告诉老

师这颗树是什么样的吗？这棵树上有什么颜色？ （2）树干是什么形状的“树枝是什么形状的？那些长长的从树枝上垂下来的，你们知道是什么吗？你们猜这里有几棵树？（引起幼儿好奇,激发幼儿学习兴趣。） 2．幼儿自主欣赏作品，留给他们自由想象的空间。 （1）出示挂图，引导幼儿欣赏吴冠中的《小鸟天堂》，在榕树实物照片和水墨画作品的比较中感受榕树的美，体会水墨画的表现特点。 （2）幼儿自主欣赏，说一说你看到这幅画有什么感受?你想到了什么? 3．师幼共同欣赏作品，体验小鸟与树的和谐美。 通过猜测，发现画中的小鸟，体验作品细节带来的惊喜，感受小鸟与大树的亲密关系，产生热爱大自然的情感。 （1）除了大榕树的弯弯曲曲的线条，画中还有什么？你们猜这些小点是什

么？ （2)怎么有这么多的小鸟在这棵大榕树上？为什么小鸟喜欢和这棵大树在一起？假如你是一只小鸟，看到这么美的一棵大榕树，你有什么感受呢？ 4．对比欣赏，教师简单分析画家的主要表现手法。分三步来对比欣赏：（1）整体对比欣赏 （2）局部对比欣赏 （3）再次整体欣赏 5．角色表演 “你能用动作来表现画中的树和小鸟吗？” 6．介绍水墨画画及作品的作者 今天我们看到的这幅画是使用毛笔、水和墨汁画出来的，叫做水墨画，是中国古代的画画的方法，所以又叫中国画。创作这幅作品的画家叫吴冠中,是我国著名的画家，喜欢画水墨画，他在70岁的时候创作了这幅画。 7．引导幼儿根据自己的观察想象，给这幅画起名字，然后说出真正的作品

2020~2021学年部编版语文五年级上册23鸟的天堂练习卷

2020-2021学年部编版语文五年级上册23鸟的天堂练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、信息匹配 1．用“√”给加点字选择正确的读音。 竹竿．（gān gǎn）缝．（féng fèng）隙应．（yìng yīng）接不暇不可计数．（shù shǔ） 2．选字组词。 梢销俏 （______）售俊（______）末（______） 暇假瑕 闲（______）（______）疵暑（______） 奖桨浆 划（______）豆（______）（______）励 3．选词填空。 陆续连续继续 1．我们（______）跳上一只船。 2．接着又看见第二只，第三只。我们（______）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 3．（______）不断的降雨，使庄稼得到了充足的水分。 二、填空题 4．读拼音，写字词。 1．zhǎng cháo（______）后，水没过shùzhuāng（______），几只huà méi（______）从tǎ dǐng（______）飞起，落到大róng shù（______）的shù shāo（______）上。 2．他飞快地划动chuán jiǎng（______），把我们远远地pāo（______）在了后边。5．主题探究 第一次到“鸟的天堂” 1．“我们”第一次去“鸟的天堂”是_______（时间），“我”和朋友讨论_______，从中可以看出_______。 文章从_______、_______、_______几方面细致地描写了榕树的长势和形态。作者是按照_______的顺序来观察的。

鸟的天堂节选阅读答案

篇一：鸟的天堂节选阅读答案 文章来源莲山课件 w ww.5y k j.co m 鸟的天堂练习题及答案 班级姓名 一、给下面加点的字选择正确的读音。主干（ɡán ɡàn）兴（xīng xìnɡ）奋缝（fénɡ fènɡ）隙的（dí de）确二、比一比，再组词。三、选词。 陆续继续（1）我们（）跳上一只船。（2）接着又看见第二只，第三只，我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。 光明明亮（3）那翠绿的颜色，（）地照耀着我们的眼睛。（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（）了。 颤动移动（5）船平静地在水面（）。（6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。四、解释句子中加粗词语的意思。 （1）朋友们马上纠正我的错误。纠正：______________________。（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。展示：______________________。（3）船在树下泊了片刻。片刻：______________________。（4）我注意地看着，眼睛应接不暇。应接不暇：________________________。（5）我感到一点儿留恋。留恋：______________________。五、填一填。 作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（），看到了（），写出了它（）、（）特点，侧重于（）。第二次去的时间是（），看到了（），写出了它们（）、（）的特点，侧重于（）。 六、先解释词语，再造句。 不可计数________________________________。应接不暇________________________________。 七、短文，回答问题。 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3．按文中内容。（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 附加题一、用下面的词语造句。 （1）陆续 （2）应接不暇 二、按课文内容填空。 榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点（）。那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（）。这美丽的南国的树。

2019年精选小学语文五年级下册第七单元26 灰椋鸟苏教版练习题七十二

2019年精选小学语文五年级下册第七单元26 灰椋鸟苏教版练习题七十二 第1题【填空题】 看拼音，写汉字。 【答案】： 【解析】： 第2题【填空题】 阅读课文《灰椋鸟》选段，回答问题 灰椋鸟开始归林了。一开始还是一小群一小群地飞过来。没过几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群 整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形。它们一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林子里 不停地鸣叫，好像在互相倾诉着一天的见闻和收获，又好像在呼唤未归的同伴和儿女。后回来的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，急急地寻 找自己的栖息处所，与熟悉的伙伴汇合。林中热闹极了，到处可以听到灰椋鸟的叫声。 ①仔细想一想，作者站在______观察灰椋鸟的。 ②这段话是按______顺序记叙的。 【答案】：

第3题【填空题】 多音字组词. 背bēi______ bèi______ 看kān______ kàn ______ 空kòng______ kōng______【答案】： 【解析】： 第4题【填空题】 把下列词语补充完整。 郁郁______ 浩浩______ 翩翩______ 【答案】： 【解析】： 第5题【填空题】

丰富—______ 美妙—______ 永远—______ 动听—______ 深情—______ 芳香—______ 【答案】： 【解析】： 第6题【填空题】 写出近义词。 壮观—______ 喧闹—______ 应和—______ 观赏—______ 连续—______ 竟然—______ 【答案】： 【解析】： 第7题【填空题】

2020年统编版小学五年级语文上册《鸟岛、小鸟天堂》课外阅读题及答案.doc

2020年统编版小学五年级语文上册《鸟岛、小鸟天堂》课外阅读题及答案 考试时间：120分钟 考试总分：100分 （一）鸟岛 鸟岛上生息着十万多只水鸟，它们平时相处得十分融洽。有趣的是，如果遇见敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌呢！ 我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。 当时，天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化的幼鸟。几只放哨的孤雁首先发现了“敌情”，一边呱呱地呜叫着报警，一边勇敢地朝着黑鹰冲了上去。接着，公雁、群鸥和岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷发起攻击。 两只黑鹰高高地翱翔着，群鸟在岛上空低飞着。突然，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞翔而出．挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，这时鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出，挡住了它前进的方向。这是鸬鹚群奋起回击。黑鹰时而上 ， 时而________，时而左 ， 时而________；群鸟时而东 ， 时而________，时而疏 ， 时而________，这样战了几十回合。最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，发起了冲锋，围住两只黑鹰，叫着、啄着，各色的羽毛飘落下来，如雪纷纷。终于，两只玉带海雕气馁了，遍体鳞伤，向远方逃走了…… （1）在文中的横线上填上与划线的词意思相反的词。 黑鹰时而上， 时而________，时而左 ， 时而________；群鸟时而东 ， 时而________，时而疏 ， 时而________，这样战了几十回合。 （2）读短文把下面的词语补充完整。 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------

人教版语文四年级上册课时练含答案鸟的天堂.docx

3鸟的天堂 一、看拼音写词语。 càn làn f ènɡxìɡuī 一、 l ǜ zhào yào mào shènɡj ìj ìnɡ 二、 二、根据语境写音节。 1．“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁．( 2．枝干 () 的数 () 目不可计数 ( ．．．3．我注意地看着，眼睛应．() 接不暇。) 这样想。 ) 。 三、根据要求完成词语练习。 看到这幅图，我想用词语“________、________”来形容图 中的大榕树；我想用成语“________”来形容图中鸟的数量；如 果我在现场看到这么多鸟儿齐飞的景色，我想用“________”来 表示我看鸟的感受。 四、按要求写句子。 1．在河边大树下，我们发现了几只小船。( 缩句 ) _________________________________________________________________ 2．昨天是我的眼睛骗了我。( 改成“把”字句和“被”字句) _________________________________________________________________ 3．我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。( 修改病句 ) _________________________________________________________________ 4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！( 改为反问句 ) _________________________________________________________________ 五、课内阅读。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，

观小鸟天堂有感

观小鸟天堂有感 专业：11LED 姓名：学号： 人们常把优美的居住环境，安定的社会秩序，丰衣足食的生活，比做“天堂”一般，这也是每个人对美好生活的追求。说是“天堂”，只不过是个比喻罢了。但是在现实生活中，确实有一个鸟的天堂，这就是在广东省江门市新会县天马村，“小鸟天堂”天然公园。 天马村，是南国的一个普通村落。天马河由村中流过，村旁有个榕树墩，栖息着数不清的鸟类。在二十世纪三十年代，著名作家巴金先生，写过《鸟的天堂》一篇散文。到八十年代，又亲笔题写了“小鸟天堂”四个大字。从此，“小鸟天堂”这个名字，便名扬中外，到这里参观游览的人就络绎不绝了。 令人称奇的是：偌大一个榕树林，占地面积有十五亩，而是由一棵榕树繁衍而成的。树长起来后便有气根，气根向下垂入土中，成为树枝。树枝长大后又有新的气根向下进入土中。如此经过几百年时间的不断循环，榕树就越长越大，树干就越长越多，向外延伸的面积，不断扩大，时至今日就成林了。 这片榕树，为鸟的栖息创造了良好的条件，吸引了大批的鸟类来此处筑巢。更重要的是当地农民，自古以来就有爱鸟、护鸟、从不伤害鸟的良好习惯。所以鸟在榕树林中，能够得以自由自在地繁衍后代，因此，鸟也就越来越多。据当地人员估计，鸟的种类有几十个，数量约有几千隻。 榕树、小鸟确实成为当地的一大景观。这里还有一段美丽的传说。据说在明代万历年间，农民在挖天马河，当地的豪强说开河不吉利，逼迫农民把装满河泥的木船凿沉，来堵塞河道。农民把撑船的竹篙插在河里，后来变成了榕树。这时，又有白鹤为榕树培土施肥，树就越长越大，称为“神树”，鹤也称为“神鹤”。至此，当地农民立个规矩：不准砍树扑鹤。虽然说这是个神话，也毋须考证。但是至今当地农民护树保鹤，确是事实。也许是这个缘故吧！这片榕树林，才得以发展到今日的程度。 为了让人们更好地观赏，当地村庄在榕树林旁，开辟一个天然公园。榕树林周围有河流环绕，成为一个独立的小岛，游人不能直接进入。公园内专为游人所建一个观鸟台，为三层楼阁，游人登楼了望，可观榕树全貌。树与树之间枝杈相连，枝繁叶茂。整个树冠，犹似一块碧绿的地毯，笼罩在树林之上。微风吹过，

部编版四年级上册语文第一单元检测卷(附答案)

部编版四年级上册第一单元测试卷 一、基础训练。(39分) 1.看拼音，写词语。(4分) huī fù fēng súáng shǒu jìng jì （）（）（）（） yóu rú fèi téng tōu dù wàng jì （）（）（）（） 2.给加点的字选择正确的读音，画“√”。(9分) 大堤．(tī dī) 号．叫(háo hào) 模．样(mó mú) 屹．立(yì yī) 稻穗．( huì suì) 鹅卵．石( luǎn nuǎn) 怒吼．(hǒu hóu) 睡眠．( mián mín) 田埂．( gěng gēng) 3.比一比，再组词。(8分) 摸( ) 已( ) 笼( ) 昧( ) 模( ) 己( ) 龙( ) 味( ) 跃( ) 淘( ) 注( ) 观( ) 沃( ) 掏( ) 住( ) 现( ) 4.把下面的词语补充完整。(9分) 昂首( )( ) ( )( )欲坠山( )地( ) 人声( )( ) ( )( )奕奕风( )浪( ) 浩浩( )( ) 半( )半( ) 若( )若( ) 5.选词填空。(5分) 陆续连续继续 (1)虽然这次取得了好的成绩，但是希望大家( )努力，把好成绩保持住。 (2)我们( )跳上一只船。 （3)班会上，他( )讲了三个小时。 片刻霎时 (4)( )，潮头奔腾西去。 (5)船在树下停泊了( )。 6.写出下列句子中加点词语的近义词和反义词。(4分) (1)船平静 ．．地在水面移动。（）（） (2)大峡谷的奇异 ．．景观还体现在生物的多样性上。 ( )（） (3)看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊 ．．了。（）（） (4)那条狗十分凶猛 ．．，在向前跑，后面似乎还跟着好几条小狗。

鸟类的天堂阅读答案

[ 鸟类的天堂阅读答案 导读：鸟的天堂 (一)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见( )。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是( )，到处都是( )。大的，( )，( )，有的( )，有的( )，有的在( )。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又( )了那只，看见了那只，另一只又( )。一只画眉鸟飞了出来，被我们用掌声一吓，又( )，站在一根小枝上兴(xing xing)奋地叫着，那歌声真好听。 1、按课文内容填空 2、写近义词静寂------- 静谧、宁静热闹-------喧闹应接不暇--------目不暇接空闲 3、选择正确的读音兴奋 (√xīng xìng) 4、这两段话讲的是什么意思，写在横线上鸟的天堂里有许多鸟。 (二)我们的船渐渐(逼近靠近)榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株(zhū zū)大树，枝上的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的'时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似

(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 鸟类的天堂阅读答案 1、这段话选自《鸟的天堂》，作者是巴金。 我会在文段中括号内画出正确读音。 2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。 3、写出下列的近义词。(3分) 渐渐( 慢慢) 似乎( 好像 ) 颤动(抖动、震动 ) 4、第一自然段作者从树枝、树干、树根三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照由远到近的顺序来观察。 5、你从划线句子体会到什么榕树十分茂盛，充满了生命力。 6.最后一句话应该读出(赞美/赞叹 )的语气。(1分) 7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？ 答：表达了作者对榕树的喜爱、赞美之情。 【鸟类的天堂阅读答案】 1.《鸟》阅读答案 2.天堂的灯阅读答案 3.《天堂的灯》阅读答案 4.天堂的灯的阅读答案 5.放生鸟阅读答案 6.蜂鸟阅读答案

五年级上册鸟的天堂课内阅读题锦集

一、阅读课内片段，完成练习。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ (1)下列词语中与“不可计数”的意思相近的是( )。 ①数不胜数②心中无数③不计其数④如数家珍⑤不胜枚举⑥车载斗量 A.①③⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ①②③④⑤ (2)选文第一自然段讲的是榕树的______，特点是______。第二自然段讲的是榕树的______，特点是____________。 (3)画“”的句子中“卧”字运用了_____的修辞手法，生动形象地写出了大榕树_____的特点。 (4)读画“_____”的句子，谈谈你的理解。 _________________________________________________________________ (5) “这美丽的南国的树！”是总结的句子，也是抒发情感的句子，抒发了作者 __________之情。 【答案】 （1）答案：A 解析：本题考查找近义词的能力。首先要知道“不可计数”的意思是“无法计算数目，形容极多”。还要知道所给几个词语的意思。其中“数不胜数、不计其数、不胜枚举、车载斗量”都是形容数量多的。而“心中无数”的意思是“指对情况了解不清楚，心里没有底”，“如数家珍”的意思是“好像数自己家藏的珍宝那样清楚，比喻对所讲的事情十分熟悉”，本题选A。 （2）答案：枝干枝干多，树木大树叶绿，富有生命力 解析：本题考查对选文内容的概括能力。概括选文内容的方法，可以采用舍取概括法，就是对内容进行辨别、筛选，确立信息主体，舍去次要信息，只概括主要内容；也可以采用变句概括法，就是对原文句式进行调整，这种调整不能改变原文内容，不能遗漏原文信息。有中心句的可以直接采用中心句。通过分析可以知道第一自然段写的是榕树的枝干，第二自然段写的是榕树的树叶，然后从中找出它们的特点即可。 （3）答案：拟人大、茂盛 解析：本题考查对拟人的修辞手法的掌握能力。拟人化的写法能生动形象地写出某事物的某个特点。本句运用拟人的修辞手法生动形象地写出了大榕树大、

部编版小学语文五年级上册第七单元主题阅读试题(含答案)

第七单元主题阅读 庐山落霞 傍晚，雨后初霁。我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。 这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁。 这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土…… 我暗想：这不是一幅送行图吗？ 你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。 好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕

烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。 天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。这．最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。 1.【提取信息】文中加引号的“广场”指的是________________________，“海”指的是________________________。 2.【理解含义】作者称锦绣谷的云雾为“送行者”，它们送的是（）。 A．太阳 B．庐山 C．游客 D．作者 3.【梳理画面】根据短文内容填空。 云雾随着夕阳下落，在________和________这两个方面发生了变化。 夕阳照耀锦绣谷，云雾如________，雍容，肃静，这属于________（动态静态）描写；夕阳接近江面，云雾如________，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于________（动态静态）描写。 4.【发挥想象】文中画“____”的句子中的省略号表示列举的省略，请发挥你的想象续写一个：有的说，像蓬莱仙岛。 5.【体会感情】最后一个自然段中加点的“这”指的是什么？最后两句话表达了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

人教版小学语文4年级上测试题同步练习3 鸟的天堂(1)

3 鸟的天堂 一、看拼音写词语。 zhào yào ɡuī lǜ fènɡ xì shù shāo 二、比一比，再组词。 竿（）桨（）支（）茫（） 秆（）奖（）技（）芒（） 三、选词填空。 继续陆续持续连续 1．我们( )跳上一只船。 2．我( )三年都去观看了钱塘江大潮。 3．我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。我们( )拍掌，树上就变得热闹了。4．这三个月( )干旱，西北地区连吃水都困难了。 四、读下面的句子，在比喻句的后面打上“√”。 1．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 ( ) 2．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。( ) 3．榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。 ( ) 4．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。 ( ) 五、根据课文内容填空。 1．《鸟的天堂》的作者是。 2．作者第一次经过“鸟的天堂”是在时候，这次他看到了，却没见到一只鸟，因为；他第二次经过“鸟的天堂”时，是在，他见到了的热闹情景。 3．课文里五次提到鸟的天堂，其中四次加了引号表示，一次没加引号是因为。 六、结合课文内容，给句子选择正确的解释。 1．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是( ) A．大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。 B．大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动。这句话赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。 2．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是( ) A．这棵大榕树上的鸟很多。 B．表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。 七、阅读下面的段落，完成后面的练习。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 1．给带点的字选择正确的读音，打“√”。 兴．奋（xìnɡ xīnɡ）应．接不暇（yìnɡ yīnɡ）

鸟类的天堂阅读答案

鸟类的天堂阅读答案 导读：鸟的天堂 (一)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见( )。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是( )，到处都是( )。大的，( )，( )，有的( )，有的( )，有的在( )。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又( )了那只，看见了那只，另一只又( )。一只画眉鸟飞了出来，被我们用掌声一吓，又( )，站在一根小枝上兴(xing xing)奋地叫着，那歌声真好听。 1、按课文内容填空 2、写近义词静寂------- 静谧、宁静热闹-------喧闹应接不暇--------目不暇接空闲 3、选择正确的读音兴奋 (√xīng xìng) 4、这两段话讲的是什么意思，写在横线上鸟的天堂里有许多鸟。 (二)我们的船渐渐(逼近靠近)榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株(zhū zū)大树，枝上的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的'时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似

(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 鸟类的天堂阅读答案 1、这段话选自《鸟的天堂》，作者是巴金。 我会在文段中括号内画出正确读音。 2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。 3、写出下列的近义词。(3分) 渐渐( 慢慢) 似乎( 好像 ) 颤动(抖动、震动 ) 4、第一自然段作者从树枝、树干、树根三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照由远到近的顺序来观察。 5、你从划线句子体会到什么? 榕树十分茂盛，充满了生命力。 6.最后一句话应该读出(赞美/赞叹 )的语气。(1分) 7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情? 答：表达了作者对榕树的喜爱、赞美之情。 【鸟类的天堂阅读答案】 1.《鸟》阅读答案 2.天堂的灯阅读答案 3.《天堂的灯》阅读答案 4.天堂的灯的阅读答案 5.放生鸟阅读答案

鸟的天堂课内阅读训练题

鸟的天堂 榕树正在（茂盛）的时期，好像把它的全部生命力（展示）给我们看。那么多的绿叶，一簇（堆）另一簇上面，不留一点（缝隙）。那翠绿的颜色，明亮地（照耀）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（颤动）。这美丽的南国的树。 （一）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见（）。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（），到处都是（）。大的，（），（），有的（），有的（），有的在（）。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又（）了那只，看见了那只，另一只又（）。一只画眉鸟飞了出来，被我们用掌声一吓，又（），站在一根小枝上兴（xing xing）奋地叫着，那歌声真好听。 1、按课文内容填空 2、写近义词静寂------- 静谧、宁静热闹-------喧闹应接不暇--------目不暇接空闲 3、选择正确的读音兴奋（√xīng xìng） 4、这两段话讲的是什么意思，写在横线上鸟的天堂里有许多鸟。 （二）我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhūzū）大树，枝上的数目不可计数（shǔshù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuíshuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cùz ù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(s ìshì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、这段话选自《鸟的天堂》，作者是巴金。 我会在文段中括号内画出正确读音。 2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。 3、写出下列的近义词。（3分） 渐渐（慢慢）似乎（好像）颤动（抖动、震动） 4、第一自然段作者从树枝、树干、树根三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照由远到近的顺序来观察。 5、你从划线句子体会到什么？榕树十分茂盛，充满了生命力。 6．最后一句话应该读出（赞美/赞叹）的语气。（1分） 7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？ 答：表达了作者对榕树的喜爱、赞美之情。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 这句话中的“的确”是确实的意思，加强了肯定的语气。

小鸟天堂的阅读答案

篇一：小鸟天堂的阅读答案 篇二：小鸟天堂的阅读答案 小鸟天堂阅读答案 - 必应网典登录小鸟天堂阅读答案必应网典为您找到以下相关问题问答一、捎(捎去)(捎东西);梢(树梢)(眉梢);假(放假)(假装);暇(应接不暇)(空暇);暖(温暖)(暖和);缓(缓和)(缓慢);泼(泼水)(瓢泼);拨(拨款)(拨动) 二、三、1.陆续 2.裂逢 3.留恋 4.展示 5.茂盛 6.颤动四、1.太阳留下红霞。2.我们发现了小船。3.我看见榕树。五、灿烂的(笑容);明亮地(照耀);茂盛的(榕树);缓缓地(移动);翠绿的(颜色); 平静地(说) 六、1.√ 3.√七、1.红彤彤、金灿灿、白花花、黑乎乎 2.一片片、一枝枝、一条条、一颗颗八、1.到处(ch 应(y ng)接不暇;兴(xīng)奋;划(hu )去 2.看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。 3.(1)多欢快。(2)鸟的天堂一棵榕树 (3)① ;②来自2013-10-20问答一、捎(捎去)(捎东西);梢(树梢)(眉梢);假(放假)(假装);暇(应接不暇)(空暇);暖(温暖)(暖和);缓(缓和)(缓慢);泼(泼水)(瓢泼);拨(拨款)(拨动) 二、三、1.陆续 2.裂逢 3.留恋 4.展示 5.茂盛 6.颤动四、1.太阳留下红霞。2.我们发现了小船。3.我看见榕树。五、灿烂的(笑容);明亮地(照耀);茂盛的(榕树);缓缓地(移动);翠绿的(颜色); 平静地(说) 六、1.√ 3.√七、1.红彤彤、金灿灿、白花花、黑乎乎 2.一片片、一枝枝、一条条、一颗颗八、1.到处(ch 应(y ng)接不暇;兴(xīng)奋;划(hu )去 2.看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。 3.(1)多欢快。(2)鸟的天堂一棵榕树 (3)① ;②来自2013-10-20问答一、捎（捎去）（捎东西）；梢（树梢）（眉梢）；假（放假）（假装）；暇（应接不暇）（空暇）；暖（温暖）（暖和）；缓（缓和）（缓慢）；泼（泼水）（瓢泼）；拨（拨款）（拨动）二、三、1．陆续 2．裂逢 3．留恋 4．展示 5．茂盛 6．颤动四、1．太阳留下红霞。2．我们发现了小船。3．我看见榕树。五、灿烂的（笑容）；明亮地（照耀）；茂盛的（榕树）；缓缓地（移动）；翠绿的（颜色）；平静地（说）六、1．√ 3．√七、1．红彤彤、金灿灿、白花花、黑乎乎 2．一片片、一枝枝、一条条、一颗颗八、1．到处（ch ）；应（y ng）接不暇；兴（xīng）奋；划（hu ）去 2．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。 3．（1）多欢快。（2）鸟的天堂一棵榕树（3）①；②来自2013-04-07问答一、捎(捎去)(捎东西);梢(树梢)(眉梢);假(放假)(假装);暇(应接不暇)(空暇);暖(温暖)(暖和);缓(缓和)(缓慢);泼(泼水)(瓢泼);拨(拨款)(拨动) 二、三、1.陆续 2.裂逢 3.留恋 4.展示 5.茂盛 6.颤动四、1.太阳留下红霞。2.我们发现了小船。3.我看见榕树。五、灿烂的(笑容);明亮地(照耀);茂盛的(榕树);缓缓地(移动);翠绿的(颜色); 平静地(说) 六、1.√ 3.√七、1.红彤彤、金灿灿、白花花、黑乎乎 2.一片片、一枝枝、一条条、一颗颗八、1.到处(ch 应(y ng)接不暇;兴(xīng)奋;划(hu )去 2.看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。 3.(1)多欢快。(2)鸟的天堂一棵榕树 (3)① ;②来自2013-10-20问答一、捎(捎去)(捎东西);梢(树梢)(眉梢);假(放假)(假装);暇(应接不暇)(空暇);暖(温暖)(暖和);缓(缓和)(缓慢);泼(泼水)(瓢泼);拨(拨款)(拨动) 二、三、1.陆续 2.裂逢 3.留恋 4.展示 5.茂盛 6.颤动四、1.太阳留下红霞。2.我们发现了小船。3.我看见榕树。五、灿烂的(笑容);明亮地(照耀);茂盛的(榕树);缓缓地(移动);翠绿的(颜色); 平静地(说) 六、1.√ 3.√七、1.红彤彤、金灿灿、白花花、黑乎乎 2.一片片、一枝枝、一条条、一颗颗八、1.到处(ch 应(y ng)接不暇;兴(xīng)奋;划(hu )去 2.看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。 3.(1)多欢快。(2)鸟的天堂一棵榕树 (3)① ;②来自2013-10-20更多关于小鸟天堂的热门话题303728992808276927692767范文天下网:属于你的我的初恋,我的初恋交给了母亲,属于你的我的初恋下载,我的初恋情人,属于你的我的初恋国语,我的初恋女友,你的我的初恋,我的初恋阅读答案 ... /question/37206525 2015-11-30牛华游戏网，是牛华网旗下综合的游戏媒体，主要提供及时的游戏新闻、游戏攻略、游戏技巧、游戏评测及产业资讯，内容包括网游、单机游戏、手