2019_2020学年高中语文课后作业6辛弃疾词两首新人教版必修4

课后作业(六) 辛弃疾词两首

练习1 基础巩固

一、知识积累

1．下列语句中加点词的解释无误的一项是( )

A．楚天

．．千里清秋(古人泛称南方的天空)

遥岑．远目(小而高的山)

B．断鸿

．．声里，江南游子(受伤的大雁)

把吴钩

．．看了(古代吴地制造的一种宝刀)

C．无人会．，登临意 (理解，明了)

休说鲈鱼堪脍．(捉鱼网)

D．元嘉草草，封．狼居胥(封闭山界禁止人们上山)

舞榭．歌台(建在高台上的房子)

[解析]B项，“断鸿”指失群的孤雁；C项，“脍”指把鱼、肉切细；D项，“封”指筑坛祭天。

[答案] A

2．下列语句中加点词的意思和现代汉语不相同的一项是( )

A．落日

．．楼头，断鸿声里，江南游子

B．可惜流年，忧愁

．．风雨，树犹如此

C．斜阳草树，寻常

．．巷陌，人道寄奴曾住

D．赢得

．．仓皇北顾

[解析]“赢得”：古义，落得；今义，博得，获得。

[答案] D

3．下列各句中加点的词意义相同的一项是( )

A．唯见长江天际．流

且燕赵处秦革灭殆尽之际．

B．隐隐何甸甸，俱会．大道口

离别永无会．，执手将何时

C．当年万里觅封．侯

尧之都，舜之壤，禹之封．

D．不求．生入塞，唯当死报君

宣室求．贤访逐臣

[解析]B项，均为动词，相聚。A项，名词，边际，边缘；名词，时候，时机。C项，动词，封赏；名词，边疆。D项，动词，请求；动词，寻找。

[答案] B

4．在古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装，下列句子中语序没有倒装的一项是( )

A．香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。

B．多情应笑我，早生华发。

C．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

D．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

[解析]A项，现代汉语语序应为“鹦鹉啄香稻余粒，凤凰栖碧梧老枝”，或者“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”；B项，现代汉语语序应为“应笑我多情，早生华发”；D 项，现代汉语语序应为“无觅英雄孙仲谋处”。

[答案] C

5．下列诗句没有使用借代修辞手法的一项是( )

A．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

D．倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪。

[解析]B项，是比喻；A项用“烽火”代指“战争”；C项，用“金戈铁马”代指“精锐的部队”；D项，用“红巾翠袖”代指“女子”。

[答案] B

6．下列对《水龙吟·登建康赏心亭》赏析不正确的一项是( )

A．上阕开头写楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际，以无际楚天与滚滚长江作背景，境界阔大，触发了家国之恨和乡关之思。

B．“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，是写山，运用了移情及物的手法，直接写出了心中的愁恨以及愁恨的原因。

C．“落日楼头，断鸿声里，江南游子”三句，虽然仍是写景，但无一语不是喻情。用“落日”二字，比喻南宋国势衰颓。“断鸿”，是失群的孤雁，比喻作为“江南游子”的自己飘零的身世和孤寂的心境。

D．全词通过写景和联想抒写了作者恢复中原国土、统一祖国的抱负和愿望无法实现的失意的感慨，深刻揭示了英雄志士有志难酬、报国无门、抑郁悲愤的苦闷心情。

[解析]B项，没有写出愁恨的原因。

[答案] B

7．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是( )

A．用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴涵着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。

B．“英雄无觅孙仲谋处”，既赞美历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。

C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句，以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵。

D．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用廉颇的故事，含蓄地表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。

[解析]“元嘉草草”三句写历史典故，这里作者引来讽喻孝宗时的符离之败，并提醒即将开始的北伐当引为教训。

[答案] C

二、课内阅读

(一)阅读下面这首宋词，完成8～9题。

水龙吟·登建康赏心亭

辛弃疾

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？

8．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )

A．词的上片是写景抒情，词人用长天、秋水、远山、落日、断鸿一系列自然景物，来陪衬他的游子之思，巧妙地做到了景中有情，情景交融。

B．在上片中，词人用了两个动作来表达自己内心的情绪：一是仔细端详抽出来的宝剑，一是用手使劲拍打亭上的栏杆。

C．“落日楼头”三句中，“落日”旁失群的孤雁，正是“江南游子”飘零的身世和孤寂的心境的写照，由此表达了词人对远在家乡的亲人强烈的思念之情。

D．词的下片着重抒情。词人运用了几个历史典故，抒发了自己内心的孤寂与忧愁。

[解析]C项中词人思念的不是“亲人”，思念的是“北宋王朝”。

[答案] C

9．试从情景结合的角度赏析“落日楼头，断鸿声里，江南游子”三句。

答：_______________________________________________

___________________________________________________

[解析]首先要明确“落日楼头，断鸿声里，江南游子”这三句描述的画面，然后分析其中蕴含的情感，最后再对情景结合的效果加以分析即可。

[答案]词人描绘了这样一幅画面：夕阳残照里，近景是独自登高楼的游子，远景为掉队独飞的孤雁。残阳如血，倦鸟悲鸣，游子思归，视觉、听觉与内心感受高度凝练，让人不禁联想到词人所处的社会环境：国势衰微，故土难收，知音寥落。作者将这种种难言之痛以一幅高度凝练的画面呈现在读者面前，言有尽而意无穷。

(二)阅读下面这首宋词，完成10～11题。

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

10．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是( )

A．韩侂胄欲以北伐巩固自己的地位，起用抗战派辛弃疾任镇江知府。镇江濒临前线，乃军事重镇，辛弃疾积极备战，并劝谏韩侂胄不可草率用兵，本词堪称一篇“谏书”。

B．这首词上片赞颂孙权、刘裕，旨在表明词人抗金救国的雄才大略，下片借刘义隆草率北伐而招致失败的历史教训告诫当权者：切勿急于求成。

C．本词用典较多，但都围绕一个明确的中心，即借典故来表达词人对救国大业的深谋远虑。其用典原则是“古为今用”，即调动历史人物为自己抒怀服务。

D．“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”词人写此情景，意在控诉侵略者恣意妄为的侵略行径。正气凛然，言语犀利，体现了词人深沉的爱国情感。

[解析]D项，对这一场景的描写，意在批评人们居然忘记了国恨家仇。

[答案] D

11．辛弃疾在本词开头写的是“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”，苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》的开头写的是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。试分析两位词人所使用意象的异同。

答：_______________________________________________

___________________________________________________

[解析]辛弃疾和苏轼在意象的选择上有相似点，都选择了“江山”和“英雄”，但表达的情感是不一样的：辛弃疾侧重抒发对国家命运的担忧之情；苏轼侧重抒发个人的孤独、惆怅之感。

[答案]相同点：都选择了“江山(大江)”“英雄(风流人物)”。不同点：辛弃疾的“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”说的是能够掌握和保护这片江山的英雄少，表现了对国家命运的担忧；苏轼的“浪淘尽，千古风流人物”写的是时间无情，抒发的是个人的惆怅。

三、语言表达

12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

古代诗人在创作诗歌时喜欢用典。用典包括引用或化用前人诗文成句、引用神话传说或历史故事两种形式。为何人们青睐典故呢？因为用一个典故，①________________________________，是符合诗的精炼原则的。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”从表面上看是很浅显的，②________________________________ ：战国时代赵国老将廉颇面对赵王派来的使者时“为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用”表明他宝刀未老、希望报国的愿望。懂得了这一点，③________________________________ 。

[答案]①可以省去一大篇文字②但其中就有典故③才能领略到诗句的更深沉的意蕴

13．根据语境，仿照画线的句子，另外续写两个句子。

婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，委婉含蓄，缠绵悱恻，情感细腻；豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气势恢宏，情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那么豪放词就是北方原野上的汉子；____________________________________；____________________________________。

[解析]要注意形式上有“如果……那么……”的假设句式，必须是比喻句，还要注意前后内容的关联。

[答案]示例一：如果说婉约词是蜿蜒的小溪，那么豪放词就是奔腾的大河如果说婉约词是卧波的画桥，那么豪放词就是入云的高楼

示例二：如果说婉约词是缠绵的流水，那么豪放词就是巍峨的高山如果说婉约词是池塘里的荷花，那么豪放词就是山岩上的松柏

14．“英雄”一词在南宋时期的诗词作品中经常出现，呼唤英雄成了那个时代的声音，