浅谈如何提高初中数学复习效率

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浅谈如何提高初中数学复习效率

作者：申振江

来源：《学周刊·中旬刊》2015年第01期

摘要：复习是学生巩固、完善、深化所学内容的关键环节。数学教师在教学中要减轻学生复习的负担，使学生从题海战术中解脱出来。教师要教给学生灵活的复习方法，优化复习过程，让学生学得扎实，有效地提高数学复习效率。

关键词：初中数学复习 ; 策略

一、初中数学复习存在的问题

初中数学复习贯穿于每一个小节、章节中，期中、期末也都要进行复习。学生通过复习能够弥补过去知识的不足，还能锻炼综合解题能力。但是现阶段的初中数学复习也存在着一些问题。

1.复习的过程中，对重难点把握不准。很多教师在复习的过程中，只重视了复习的速度，没有足够重视重难点问题;各知识点也不分主次，该强调的知识点一笔而过，很多不是重点的内容却讲得很深、很广。这样的复习无形中给学生造成一种误导，导致他们在复习的过程中也是不分重难点，复习效率低下，久之，学生会逐渐失去学习数学的动力。

2.复习过程中，缺乏有活力的“组织形式”。这样很容易使一部份自觉性比较差或接受能力比较弱的学生得不到应有的帮助，使他们逐步“沦落”为差生。这也是教师在复习中需要注意的一点。

3.教师过于重视考试考点的反复讲练。很多教师在复习知识点的过程中，把大部分精力都放在了猜题和押题上，还一味地进行灌输，忽视了学生本身数学知识体系的构建和完善，也忽视了对学生思维能力的培养。

二、初中数学有效复习策略

上好数学复习课是复习备考的关键。数学教师应该根据教材内容，按照新课程标准，结合中考的现状和未来发展趋势，在复习的过程中系统地涵盖数学知识点，并且要突出重点，详解难点，还要将这部分知识纳入学生已有的知识体系之中，让学生在脑海里逐步形成一个比较完整的知识体系，最终为中考打好基础。

1.通过复习，让学生联想相关知识点之间的联系。比如，在复习“一次函数”这一节知识点的时候，笔者让学生分组复习，让他们讨论本章节学习的主要内容，即一次函数的公式、一次函数的图像、一次函数的性质以及一次函数的应用等这几点比较重要的知识点。在学生讨论的过程中，笔者提醒学生相关知识点之间的联系，如每一个小点中又有哪些知识。通过这样的复