河南省2012年特岗教师岗位设置

河南省2012年特岗教师岗位设置来源：考试大2012年7月20日【考试大：中国教育考试第一门户】

河南省2012年农村义务教育阶段学校特设岗位教师岗位设置

详细通知>>河南省2012年特岗教师报名时间:7月25-31日报名条件报名入口相关了解：河南如何报考特岗教师2012年河南特岗教师报名流程

特岗报名常见问题解答特岗教师招聘考试相关问题解答

2012年特岗教师待遇解读2012年起特岗教师工资性补助标准提高

2017河南省特岗教师考试教育综合知识点汇总,最全

教育理论基础知识 第一部分教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体 良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反 映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称 为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书” (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经” (诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。

2017年特岗教师年度考核个人工作总结

2017年特岗教师年度考核个人工作总结 根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师[2xx-x]2号)及省地县特设岗位计划招聘实施方案要求：教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师[2xx-x]2号)及省地县特设岗位计划招聘实施方案要求》，经局党组研究决定，对2017年特岗教师进行综合考核。特制定以下方案 一、考核原则整个考核工作要始终坚持公平、公正、竞争、择优的基本原则，结合本县实际，以科学的考核评价机制调动广大特岗教师的工作积极性，促进教师综合素质和工作能力的提高，以积极鼓励高校毕业生长期在我县农村中小学扎根立业为宗旨，努力营造良好的用人环境。 二、考核对象2017年招聘，到2xx-2017年6月一直在岗的特岗教师。 三、考核内容 (一)履行岗位职责情况 1、坚持正确的育人导向，遵守教师职业道德，爱岗敬业、积极进娶顾全大局、团结同事，为人师表、关爱学生; 2、工作勤奋、教学严谨，服从组织安排，没有无故迟到、早退、旷缺课等现象; 3、认真履行工作职责，扎实做好教育教学及班主任等各项工作。

(二)学习、培训情况 1、按要求参加盛地、县、乡(学校)组织的各类培训，学习效果显著; 2、积极参加校内外教研活动，每年主讲公开课2-4节以上，撰写1篇以上教育教学论文和2篇以上教学反思总结(xx字以上); 3、虚心好学，主动听课，每年听课达相关要求;认真学习教育教学理论，有摘录教育、教学信息资料笔记; (三)业务能力情况 1、上课： 能胜任所任教学科的教学工作。 2、撰写教案： 能熟练撰写教案。 3、能按要求批改作业、辅导学生、开展课外活动等。 (四)工作业绩情况 1、教学成绩(以中考或学年统考成绩及辅导学生竞赛、课外活动取得的成绩为依据)。 2、教科研成果(以本人所提供的有关证件为依据)。 3、受表彰奖励情况(以本人所提供的荣誉证或表彰文件为依据)。 四、考核时间、程序及办法 (一)考核时间2xx-x年7月5日至7月31日。 (二)考核程序

2017年服务期满特岗教师考核方案

平昌县民兴小学 关于2014年特岗教师服务期满考核 实施方案 根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[2006]2号）及《平昌县教育科技体育局关于认真做好2014年特岗教师服务期满考核工作的通知》（平教科体[2017]116号）等相关文件要求：“鼓励特岗教师3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本学校的，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇”。我校2014年招聘的特岗教师三年服务期将于今年九月期满，为科学评价服务期满“特岗”教师工作，为评价录用服务期满“特岗”教师的工作提供依据，做好服务期满特岗教师的工作岗位安排，根据上级主管部门相关文件精神，结合我校实际，对我校2014年“特岗”教师进行综合考核。特制定以下方案： 一、考核原则 整个考核工作要始终坚持“公平、公正、竞争、择优”的基本原则，根据上级相关文件精神，结合本校实际，以科学的考核评价机制调动广大特岗教师的工作积极性，促进教师综合素质和工作能力的提高，以积极鼓励高校毕业生长期扎根农村中小学，努力营造良好的用人环境。 二、考核对象 2014年招聘，到2017年9月一直在岗的特岗教师。 三、考核内容 （一）履行岗位职责情况 1、坚持正确的育人导向，遵守教师职业道德，爱岗敬业、积极进取、顾全大局、团结同事，为人师表、关爱学生； 2、工作勤奋、教学严谨，服从组织安排，没有无故迟到、早退、旷缺课等现象； 3、认真履行工作职责，扎实做好教育教学及班主任等各项工作。（二）学习、培训情况 1、按要求参加省、地、县、乡（学校）组织的各类培训，学习

2020-2020年河南省特岗教师招聘考试真题

2009年河南省特岗教师招聘考试真题及答案 一、单项选择 1、科学发展观的核心是（C) A、发展 B、全面协调可持续 C、以人为本 D、统筹兼顾 2、个体身心发展中起主导作用的是（B) A、遗传 B、学校教育 C、环境 D、家庭教育 3、心理断乳期是指（C) A、幼儿期 B、儿童期 C、少年期 D、青年期 4、“举一反三”、“闻一知十”是指（B) A、定势 B、迁移 C、应用 D、技能 5、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（B) A、教师所在地的政府机关 B、教师所工作和服务的学校 C、教师所在地的教育行政部门 D、教师所在地的教育督导机构 6、教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（A) A、变式 B、反例 C、正例 D、比较 7、持久性心境低落为（B) A、焦虑症 B、抑郁症 C、强迫症 D、恐怖症 8、教师的根本任务是（A) A、教书育人 B、教学 C、班级管理 D、道德教育 9、“十年树木，百年树人”说明教育具有（C) A、创造性 B、广延性 C、长期性 D、示范性

10、陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师的（C) A、合作精神 B、友爱精神 C、奉献精神 D、自律精神 11、孔子代表作（A) A、《论语》 B、学记》 C、《理想国》 D、《大学》 12、个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（B) A、学习动机 B、学习需要 C、学习兴趣 D、学习期待 13、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（C) A、谈话法 B、演示法 C、讲授法 D、讨论法 14、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（A) A、努力程度 B、能力高低 C、运气好坏 D、任务难易 15、个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（D) A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力 16、新课改提出初中课程的设置是（C) A、综合课程为主 B、分科课程为主 C、综合和分科课程相结合 D、综合实践活动为主 17、班主任工作的中心环节是（D) A、个别教育 B、建立学生档案 C、了解和研究学生 D、组织培养班集体 18、中学阶段影响学生人格的主要因素是（A) A、教师 B、家长 C、自我 D、同伴 19、一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（C)

河南省特岗教师服务协议书

河南省特岗教师服务协议书

河南省年农村义务教育阶段学校 特设岗位教师服务协议书 聘用方（设岗县人民政府）：（以下简称甲方）受聘方（特设岗位教师）：（以下简称乙方） 河南省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（以下简称“特岗计划”）由省教育厅、人力资源和社会保障厅、财政厅、编办共同组织实施，按照“公开招聘、自愿报名、择优选拔、统一派遣”的方式，选拔优秀高校毕业生到农村义务教育阶段学校任教。 甲方根据当地教师队伍情况和“特岗计划”的实施规定，报经省教育、财政、人力资源和社会保障、编制等部门审定，设定“特岗计划”教师岗位。 乙方自愿报名申请受聘“特岗计划”教师岗位，经考试选拔和身体检查合格，报经省有关部门审核确认后，甲方聘用乙方为“特岗计划”教师，聘用期为3年。 为明确双方的权利和义务，保证“特岗计划”的顺利实施，甲、乙双方就相关事项签定如下协议:

第一条甲方权利 1、乙方试用期为半年，考核不合格者，甲方有权单方中止协议。 2、乙方服务期间因违反法律政策规定造成恶劣影响的，或严重违反协议约定，或因其它情况致使本协议无法履行的，甲方有权中止协议。 3、在乙方申请相应政策支持时，甲方有权要求其提供相关政策依据或证明。 第二条甲方义务 1、落实国家和省对“特岗计划”教师待遇的有关规定，并为乙方提供必要的工作和生活条件。 2、对乙方报到前的相关事项给予指导和帮助。 3、根据“特岗计划”实施的要求，负责乙方聘用期间日常管理和考核，并给予相应指导和帮助。 4、服务期内负责对乙方人事档案、户口和党团关系进行管理。 5、乙方聘用期满，经考核合格，且自愿继续留在当地任教的，按照相关政策规定落实工作岗位。 第三条乙方权利 1、聘用期间，享受国家统一规定的教师工资标准；享受地方政府根据当地同等条件公办教师的收入水平综合确定的地方性津补贴；同时享受按规定纳入当地社会保障体系的相应社会保 — 3 —

最新精品2017河南特岗教师招聘考试押题试卷(四)

2017年河南特岗教师招聘考试押题 试卷(四) （总分100分时间150分钟） 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号 写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1．中小学德育工作中常用的奖惩属于( ) A．榜样示范 B．品德评价 C．陶冶教育 D．说理教育 2．前苏联教育家马卡连科提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。” 这提示我们应注意贯彻的德育原则是( ) A．正面教育与纪律约束相结合 B．集体教育与个别教育相结合 C．尊重信任与严格要求相结合 D．依靠积极因素克服消极因素 3．马克思主义者认为，教育是一种( A．自然现象 B．社会现象 C．心理现象 D．生理现象 4．编写教科书的直接依据是( ) A。教育方针 B．教学原则 C．课程计划 D．学科课程标准 5．从本质上说，教学过程是( ) A．一般认识过程 B．理性认识过程 C．特殊认识过程 D．感性认识过程 6．决定教育性质的直接因素是( ) A．生产力发展水平 B．政治经济制度 C．社会意识形态 D．民族文化传统 7．班级授课制在我国正式实行一般认为是在( ) A．唐朝中期

B．明朝中期 C．清朝末年 D．辛亥革命以后 8．心理学中“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( ) A．形式训练说 B．相同要素说 c．经验类化说 D．关系转换说 9．下列属于学习现象的是（） A．吃了酸的食物分泌唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影人物的行为 10.思想品德教育过程又称( ) A．道德教育过程 B．政治教育过程 C．德育过程 D．思想教育过程 11.提出“教学过程最优化”思想的教育家是( A．赞科夫 B．巴班斯基 C．布鲁纳 D．凯洛夫 12.学习原有知识对学习新知识的影响属于( ) A．逆向迁移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．正迁移 13．一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是( A.83 B. 100 C. 120 D．110 14.同一感觉器官在不同刺激物的作用下，感受性产生变化的现象叫( A．感觉的适应 B．感觉的对比 C．感觉的分化 D．感觉的相互作用 15.“教学有法，但无定法。”反映了教师劳动的( )特点。 A.连续性 B．长期性 c．示范性 D．创造性 16.思维的基本过程是( ) A．分析和综合 B．间接性和概括性 C．判断和推理 D．指向性和集中性

2012年河南省特岗教师招聘考试真题及答案【完整版】

2012年河南省特岗教师招聘考试真题 (考试时间：120分钟满分：150分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分) 1．《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是()。 A．转变教育的发展 B．转变经济的发展 C．转变科技的发展 D．转变文化的发展 2．《国民经济和社会发展十二五规划纲要》提出的我国教育改革和发展的战略主题是()。 A．以人为本，全面发展素质教育 B．坚持德育为先 C．坚持能力为重 D．坚持全面发展 3。民族精神的核心是()。 A．民主法治 B．爱国主义

C．自由平等 D．公平正义 4．我国教师职业道德基本原则是()。 A．热爱学生 B．注重礼仪，遵守公德 C．集体主义 D．忠诚于人民的教育事业 5．以学生为本就是给学生提供()。 A．最适合的教育 B．最优质的教育 C．最先进的教育 D．最特殊的教育 6．教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是()。 A．严谨治学的基本要求 B．团结协作的基本要求 C．为人师表的基本要求

D．廉洁从教的基本要求 7．提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是()。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．凯洛夫 8．孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”表明教师的工作特点具有()。 A．复杂性 B．示范性 C．灵活性 D．创造性 9．教学的根本目的是()。 A．培养全面发展的人 B．传授知识 C．发展智力 D．陶冶情操

10．教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是()。 A．实物直观 B．模象直观 C．抽象直观 D．言语直观 11．教育活动的出发点和归宿是()。 A．教学内容 B．教学目的 C．教学质量 D．教学手段 12．当代学校教学的基本组织形式是()。 A．个别教学 B．分组教学 C．班级授课制 D．特朗普制 13．教师用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是()。

2015年河南省特岗教师招聘考试真题卷及答案解析

2015年河南省特岗教师招聘考试真题卷及答案解析 一、单选（本大题共25 小题，每小题2 分，共50 分） 1、2015 年2 月3 日习近平总书记在中央党校省部级主要领导干部专题研讨班开班仪式上集中论述了“四个全面”战略布局。“四个全面”指（） A 全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面反腐倡廉。 B 全面建设小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面从严治党。 C 全面建设小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面反腐倡廉。 D 全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面从严治党。 2、2014 年9 月9 日，习近平总书记在北京师范大学考察时强调，全国广大教师要做（） A 有理想信念，有高尚道德，有扎实知识，有仁爱之心的好老师 B 有理想信念，有高尚情操，有专业知识，有仁爱之心的好老师 C 有理想信念，有高尚道德，有专业知识，有仁爱之心的好老师 D 有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心的好老师 3、国务院办公厅近期印发的《乡村教师支持计划（2015-2020 年）》提出力争到2017 年进步到能（） A.“下得去，留得住，教得好”的局面 B.“去过去，引进来，干得好”的局面 C.“下得去，上得来，教得好”的局面 D.“下得去，回得来，干得好”的局面 4、某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课堂的讲授惯例，进行讨论式教学改革。张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的（） A.科学研究权 B.教育教学权 C.管理学生权 D.民主管理权 5、苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度),能为人师表,在于他有高度的道德水平。这句说说明教师职业道德具有（） A.鲜明的继承性 B.强烈的责任性 C.独特的示范性 D.严格的政治性 6、“家人不在身边，老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是（） A.父母与朋友 B.研究者 C.管理者 D.授业解惑者 7、某班主任在工作中时感到家长难以应付，经常被家长说解甚至发生口角。该班主任有待提高的能力是（） A.教学能力 B.评价能力 C.沟通能力 D.研究能力 8、提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想的教育家是（） A.陶行知 B.杨贤江 C.陈鹤琴 D.晏阳初 9、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。孔子的这句话体现的教育思想是（） A.以人为本 B.教育反思 C.有教无类 D.情景教学 10、“教师是课程开发者”体现了课程实施的（） A.忠实取向 B.相互适应取向 C.工具理性取向 D.创生取向 11、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（） A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D. 因材施教原则 12、儒家思想作为我国传统文化的主题，其教育思想的根本是（） A.智育 B.美育 C.道德教育 D.体育

2017年特岗教师招聘考试《语文》真题答案

20XX年山西特岗教师招聘考试《语文》真题答案 1.王老师对班里的每一位同学都很关心，尤其是对学习成绩不良的学生尤为关爱，这表明王老师具有() A.热情性格 B.热爱学生的职业道德 C.刻苦钻研的精神 D.终身学习的理念 答案：B 2.根据我国《教师法》的规定，教师在履行的义务有() A.从事学术交流的义务 B.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的义务 C.评定学生品行和学业成绩的义务 D.制止有害于学生行为的义务 答案：D 3.最近发展区是由()提出的。 A.夸美纽斯 B.维果斯基 C.杜威 D.赫尔巴特 答案：B 4.角的概念的掌握，对钝角、直角、锐角等概念的学习有一定的影响，这属于() A.水平迁移 B.自下而上的迁移 C.自上而下的迁移 D.逆向迁移 答案：C 5.()是为了了解学生的学习准备状态及影响学习的因素而进行的评价。 A.诊断性 B.形成性 C.总结性 D.相对性 答案：A 6.下列词语的字形及加点字的读音全部正确的一项是() 7.下列各句中加点词语的使用，全部正确的一项是() ①台上的人讲得云山雾罩，台下的人听得一头雾水，这种不得要领的讲座，还是少些为好;

②一块20平方公里的方寸之地，成为全市重大项目建设主战场，38亿元的项目相继在这里落地生根 ③这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳....它们形态各异，栩栩如生。 ④有流程表当然好，但这流程是提前制定好的，展会进行过程中难免会遇到突发情况，这时就不能腔柱鼓瑟，要做出适时调整。 ⑤互联网的人才，不少是怪才、奇才，他们往往不走寻常路线，有很多奇思妙想，我们不要求全责备他们，不要用同一把尺子衡量他们。 A.①③④ B.②③⑤ C.①②④ D.③④⑤ 答案：A 8、下列各句中，没有语病的一项是 A. 随着社会竞争和生活压力的不断增大，以休闲、娱乐为目的旅游成为人们日常生活的重要组成部门，。这使休闲旅游业有了广阔的发展前景 B.家长只有严格要求自己，时时处处为孩子树立榜样，营造良好的家庭氛围，才能避免孩子少犯错误或不犯错误 C.20XX年诺贝尔和平奖授予巴基斯坦年仅11岁少女马悦悦。是为了表彰她不畏塔利班威胁。积极为巴基斯坦女童争取教育权利所做出的杰出贡献 D.设立同北雄安新区是党中央作出的一项重要的历史性战略选择，是继深圳特区和浦东新区之后又一具有全国意义的新区 【答案】C 9、下列对中国古代文化常识的解说，不正确的一项是( ) A.门客，又称食客。指依附于贵族门庭的人，作为一种职业，。它盛行于春秋战国时期。战国时平原君、孟尝君等贵族以门客交多而著称 B.改元、指古代新君即位的第二年改用的年号，一位君主在位期间只使用一个年号，因此古代可以用年号来代指皇帝，如康熙、乾隆。 C.弱冠，古代男性20岁时行冠礼，即献上表示成年人的毛子，以示成年，但但体尤未壮，故称“弱冠” D.气骸君，指古代官员自请退职的委婉说法，意为请求回家安度晚年，使骸骨归墓故乡 【答案】B 10、把下列句子组成语意连贯的语段。排序最恰当的一项是 1、作者的努力既是从旨趣到符号，读者的努力自然是从符号到旨趣 2、可以说，凡是出色的文艺作品，语言文字必然是最贴合读者旨趣的符号 3、审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌，修改又修改。一句一字都不肯随便 4、读者不能透彻地了解语言文字的意义和皆味，那就是只看见徒有表象的死板的符号，怎么能接近读者的旨趣呢? 5、所以，文字鉴赏还得从透彻的了解语言文字入手 6、无非要指到一些语言文字、意义和皆味同他的旨趣恰相贴合。使他的作品真能表达他的旨趣。

2016年河南省特岗教师招聘考试真题及问题详解【完整版】

2016年省特岗教师招聘考试真题 (考试时间：120分钟满分：150分) 一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分，共50分) 1．党的十八届五中全会强调，党执政兴国的第一要务是()。 A．改革 B．发展 C．稳定 D．创新 2．在建党95周年讲话中强调，到2021年实现的第一个百年奋斗目标是()。 A．全面建成小康社会 B．全面建成富强社会 C．全面建成和谐社会 D．全面建成文明社会 3．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》强调国家基本教育政策是()。 A．育人为本 B．改革创新

C．促进公平 D．提高质量 4．《中华人民国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的()。 A．技术人员 B．管理人员 C．科研人员 D．专业人员 5．教师职业道德的核心是()。 A．热爱教育事业 B．热爱学生 C．为人师表 D．团结协作 6．渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是()。A．必修课程 B．显性课程 C．隐性课程

D．选修课程 7．直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是()。A．生产力 B．政治经济制度 C．文化 D．科学技术 8．通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()。A．讨论法 B．讲授法 C．谈话法 D．练习法 9．师生关系在教学层面上的特点是()。 A．授受关系 B．相互促进 C．平等 D．长善救失

10．“不陵节而施”体现的教学原则是()。 A．巩固性原则 B．循序渐进原则 C．启发性原则 D．直观性原则 11．“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”所体现的德育方法是()。A．锻炼法 B．冶法 C．说服法 D．榜样法 12．促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。A．学校教育 B．遗传因素 C．社会环境 D．个体主观能动性 13．通过制定和执行规章制度去管理班级的模式是()。

2020年河南省特岗教师试题

2012年河南省特岗教师招聘考试（4） ——苏醒计划押题预测试卷 一、单项选择题（每小题2分，共40分，每个选项中只有一个是正确的）。 1、不属于中原经济区三化建设的选项是（） A:新兴生态工业化B: 新型工业化 C: 新型城镇化D: 农业现代化 2、《校车安全管理条例》的指定机关是（） A：国家教育部B：全国人民代表大会常务委员会 C：全国人民代表大会D：国务院 3、教师职业的专门化以（）为标志。 A: 教师的在职培训B:私学的出现 C:师范学校的出现D：学校的建立 4、教师威信的结构不包括（） A: 信服威信B：人格威信 C：学识威信D：情感威信 5、小张学习很努力，通过了考核和面试，顺利获得了学生会主席的位置，那么小张的学习动机是（） A: 认知内驱力B：附属内驱力 C：自我提高内驱力D：内部动机 6：下列属于智力活动的是（）

A: 观察B：兴趣 C：情感D：意志 7：智力形态论是由下列哪位心理学家提出来的（） A: 加德纳B：卡特尔 C：斯腾伯格D：吉尔福特 8：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展一种不相容的反应，使其对本来可以引起敏感的事物，不再发生敏感反应，这种治疗方法是（） A: 松弛训练B：系统脱敏治疗法 C：肯定性训练D：合理情绪疗法 9：下列属于教师中心取向的教学策略（） A: 接受学习B：发现学习 C：探究学习D：个别化学习 10：“现代教育学之父”是（） A: 夸美纽斯B：赫尔巴特 C：杜威D：裴斯泰罗齐 11：青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成，这说明身心发展遵循（） A: 个别差异性B：互补性 C：顺序性D：不平衡性 12：《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）》把（）作为教育工作的根本要求。

【临考押猜2】(黑卷)2019河南农村特岗教师招聘考试临考题密卷(附答案解析)

2019河南特岗临考押题密卷附答案 （150分120分钟） 一、单项选择题(本大题共25题，每小题2分，共50分) 1.根据《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。这体现了教育法指引功能中的（） A.授权性指引 B.原则性指引 C.职权性指引 D.义务性指引 2.《国家教育事业发展“十三五”规划》指出，让全体人民，每个家庭的孩子都有机会接受比较好的教育，让教育改革发展成果更好地惠及最广大人民群众。这体现出推进教育改革发展必须遵循的原则是（） A.优先发展 B.服务导向 C.促进公平 D.改革创新 3.在一次测验中，小希因得了90 分而沾沾自喜，而小君却感到大失所望，小君的这种行为属于（） A.替代强化 B.模仿学习 C.有意注意 D.自我调节

4.学生在学习了三角形后，让其在一个立体图形中找出三角形。这属于学习阶段中的（） A.作出反应 B.提取应用 C.反馈强化 D.记忆保持 5.教师能系统、明确地联系实际讲解教学内容及其运用、操作，学生通过观察，思考与练习能较好地掌握所学知识、技能，这达到了教学中的（） A.理解水平 B.记忆水平 C.运用水平 D.探索水平 6.弗洛伊德认为，当儿童受某种冲动的驱动而做出不适当的行为时，父母便加以制止、惩罚、规训，这一部分因惩罚而内化的经验与情感，最后表现出来的形式是（） A.理想 B.道德 C.良心 D.愧疚 7.某校每周安排一个班级的师生负责校园环境的清洁及学校作息、教学秩序的维持和监督，这种做法有效地贯彻了德育教育中的（） A.制度育德法 B.情境陶冶法

C.自我修养法 D.实际锻炼法 8.得出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”结论的哲学家是（） A.泰勒 B.康德 C.洛克 D.拉伊 9.被公认为第一本现代教育学著作的是（） A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教育学基础》 D.《教育漫话》 10.教师让学生用自己觉得有意义的话语来组织、表达所传授的内容和知识属于（） A.解释 B.转化 C.运用 D.分析 11.持“课程组织以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心”教育观点的是（） A.实验教育学 B.批判教育学

河南特岗教师考试备考资料大全

学生观 新课改【八大观】 基本要求 教师职业道德【三爱两人一终身】 案例分析 【教师职业道德、教学理论（新课改、教学、德育、法律法规）、心理学理论（维纳归因理论、注意、记忆、气质类型、动机理论、马斯洛需要层次理论、学习理论）】 1. “爱国守法”——教师职业的要求 教师热爱祖国、遵纪守法。 第一，爱国是教师做好本职工作的支撑。第二，守法要求教师依法执教。 2. “爱岗敬业”——教师职业的本质要求 要求 。对工作认 3. “要求 4. “要求 5.求 6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力 要求 教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 ① {学生是发展中的人，要允许学生犯错误；学生是独特的人，要因材施

评价创新 教；学生是有独立意识的人，学生是学习的主体} ② 学习观} ③ 教师观{ 1、教师是学生学习的促进者；2、教师是教育教学的研究 者；3开发者和建设者；4、教师是社区型的开放教师；5、教师是终身学习的践行者）师生关系，强调 尊重、欣赏、民主、互动、教学相长；对待教学，强调 帮助、引导、启发；对待自我，强调反思和终身学习发展；对待其他教育者，强调 合作）} ④ 教学观{1、教学是课程创生和开发的过程；2、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程；3、教学过程重于教学结果；4、教学更关注人而不只是科学} ⑤ 教材观{教材是跳板而不是圣经。强调教材是学生发展的文化中介，是师生进行对话的话题，是学生学习的知识载体。变“教课本”为“用课本教”} ⑥ 观{发展性评价（成长记录袋、表现性评价法、案例分析法）} ⑦ 观{1、破除知识中心观念；2、破除教师权威观念；3、培养问题意识} ⑧ 新型 教学 {尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容} 教学的一般任务【双基+四育+个性】：①引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能（首要任务）；②发展学生的智力、体力、和创造能力；③培养学生的审美情趣和良好的思想品德，形成科学的世界观；④关注学生个性发展。 教学过程的结构：激发学习动机、领会知识（中心环节）、巩固知识（必要环节）、运用知识、检查知识。【教师要求学生要做到的内容】 教学工作的基本程序：备课（三备）、上课（中心环节）、作业布置与批改、课外辅导、评定学业成绩。【教师自己要做的内容】 教学规律：【间接性规律：直接经验与间接经验相结合；双边性规律：教师主导作用与学生主体作用相统一；发展性规律：掌握知识与发展智力相统一；教育性规律：传授知识与思想品德教育相统一】 教学原则：直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则；因材施教原 师生关系

河南省特岗教师招聘考试真题试卷及答案

河南省特岗教师招聘考试真题试卷及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

2013年河南省特岗教师招聘考试真题试卷 (总分150分时间120分钟) 一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.党的十八大报告的主线是( ) A.坚持和发展中国特色社会主义 B.坚持和发展中国特色社会主义政治 C.坚持和发展中国社会主义经济 D.坚持和发展中国特色社会主义文化 2.解决“三农”问题的根本途径是( ) A.发展中小城市 B.城乡发展一体化 C.发展农村经济 D.乡村发展一体化 3.《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的我省义务教育发展的战略性任务是( ) A.大力发展义务教育 B.跨越式发展义务教育 C.稳步发展义务教育 D.均衡发展义务教育 4.教师职业道德高低的试金石是( ) A.教书育人 B.为人师表 C.热爱学生 D.严谨治学 5.教育名着《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是苏联教育家( ) A.杜威 B.赞科夫 C.布鲁纳 D.苏霍姆林斯基

6.个体主观能动性在人的发展中起的作用是( ) A.物质前提 B.内部动力 C.主导作用 D.外部动力 7.“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是( ) A.教育内容 B.教育方法 C.教育手段 D.教育目的 8.“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是( ) A.因材施教原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则 9.学校体育的根本任务是( ) A.使学生掌握体育知识 B.输送运动员 C.训练学生的体育技能 D.增强学生体质 10.学校德育的基本途径是( ) A.团队活动 B.课外、校外活动 C.品德课和各科教学 D.班主任工作 11.现代教学理论认为，教学的本质是( ) A.学生学的活动 B.教师教和学生学的统一活动 C.教师教的活动 D.传授知识的活动 12.班主任工作的前提和基础是( ) A.组织和培养班集体 B.把课上好 C.了解和研究学生 D.组织班级活动 13.知识学习的最终目的是( )

河南省特岗教师招聘考试作文例文

2009——2013年河南省特岗教师招聘考试作文2009 教师，我所向往的职业 要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上 爱的礼赞——我心目中的教师职业 大厦或桥梁的设计者，我们称为他为建筑工程师；园林景观的设计者，我们称他为园艺工程师；电子工业的设计者我们称它为电子工程师。然而教师却是“人类灵魂的工程师”。这意味着教师必须成为人类思想和精神的塑造者和建设者；必须成为人类社会精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。正是因为他的“最崇高”和“最光辉”，因此就有了“太阳底下最光辉的职业”这一称呼。 “太阳底下最光辉的职业”这是人们对教师的赞歌同时也是对教师的要求。“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是我们每一位教师所要做的事。这一过程，就像运动会上的火炬一样要一代代的传递下去，永不熄灭。我们就是这一传递过程的一个队员。历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过接力棒，跟时间赛跑，直至跑完我们的这一段，再将接力棒传给下一代。如何使我们这一段走得更光辉，我觉得我们要做到以下两大点： 第一：要有“为人师表、与人为善”的心态。 “为人师表”，这意味着教师是学生学习的榜样。教书育人是教师的天职，要育人必先正己，所以为人师表成为教师教书育人的前提条件。毛泽东同志给其母校(湖南师范)关于"要做人民的先生，先做人民的学生"的题词，就表达了这种意思。那么，教师如何做到为人师表呢？我觉得教师要做到热爱学生。师爱是师德的灵魂，是教师职业道德的核心和精髓。一定程度上可以说，热爱学生就是热爱教育事业。师爱的作用及其巨大：首先，师爱犹如春雨滋润着学生的心田,无论他是何种性格的，都可以使其产生积极向上的力量。学生对爱的渴望，有时超过对知识的追求。其次，师爱是产生“动情效应”的原动力。学生得到了教师的爱，自然会激发出对教师的爱，形成爱的双向交流。这种效应一但形成，可以让学生自觉的尊重教师的劳动，接近老师，希望与教师合作，甚至会把教师视为父母般的亲人，真诚坦露自己的内心世界，从而配合教师更好的完成教育教学任务。同时，师爱又是一种力量，它会使学生身心健康的发展，影响学生的职业选择和人生道路的转变，促使其成才。 我们有了这种师爱，就会不仅关心学生的学习，而且还关心学生的身心健康、品德修养，不以学生学习的成绩为喜厌的标尺；有了这种师爱，就会尊重学生的人格，保护学生的自尊，就不会埋怨学生的成绩，动辄“师颜大怒”、厉声喝斥，甚至把学生逐出教室；有了这种师爱，就会主动了解学生，了解他们的志向、性格和爱好，了解他们的欢乐、忧愁与困惑，以便进行有针对的关爱；有了这种师爱，就不会认为教育学生仅是班主任的事，与任课教师无关。 如果说“为人师表”是对教师言行举止的要求的话，那么“善待他人”则是对教师建立和谐人际关系所必备的健康心理素质和宽厚仁爱秉性的要求。这里的“善待他人”，指教师要以“平等、相容、互利”为原则，积极营造包括师生关系在内的教师与教师关系、教师与领导、教师与家长之间的所有的和谐的人际关系。和谐的人际关系，是社会秩序稳定和进步的需要，是全面实施素质教育、提高办学水平的需要，是建设健康文明、积极向上的校风的需要，是教师之间团结协作、自身发展的需要。 第二：要有“勤勉敬业，忠于职守”的工作心态。

2017年特岗教师招聘工作实施方案

2017年特岗教师招聘工作实施方案 依照《xx省教育厅xx省财政厅xx省人力资源和社会保障厅xx省编办对于印发xx省2017年农村义务教育时期学校特岗教师聘请方法和岗位设置的通知》（x教师〔2017〕v号）精神，制定本实施方案。 一、面试 （一）面试原则 面试坚持“公开、公平、公正、择优”的原则；坚持综合考核、德才兼备的用人原则；坚持回避的原则，面试考生与评委有直系或旁系亲属关系的，评委要主动回避。经过面试测试应考人员的学科知识、教师基本素质、语言表达能力和仪表举止，确保特岗教师聘请质量。 （二）时刻和地方 面试时刻：2017年8月13日 面试地方：新县第一初级中学。 （三）面试对象 报考新县2017年特岗教师并经笔试取得面试资格的考生，根据笔试成绩从高分到低分的顺序，按分学段、分学科岗位设置数的1:1.2确定面试人选。 （四）面试内容 面试采取说课方式进行，说课时刻别超过15分钟，说课内容为新县小学、初中现用教材。报考初中教师岗位的考生，选八年级上册教材内容，化学学科选九年级教材内容。报考小学教师岗位的考生，选五年级上册教材内容。 （五）面试程序 1.资格复审。面试前对考生个人信息进行资格复审，复审时刻为2017年8月11日（上午8:00—11:30，下午15:00—18:00），资格复审地方：新县教体局六楼会议室。资格复审时考生需携带准考证、身份证、毕业证和教师资格证（往届毕业生携带）等原件及复印件参加资格复审，并现场填写《2017年xx省农村义务教育时期学校特设岗位教师聘请登记表》。经过资格复审的考生方可参加面试。考生如缺少有关材料或没按规定时刻参加资格复审，取消其面试资格，责任自负。复审合格后，复审人员在考生提交的《2017年xx省农村义务教育时期学校特设岗位教师聘请登记表》上签署面试资格复审意见，并在面试准考证上加盖新县教体局公章。 2.面试命题。2017年8月13日之前，由考务办公室组织命题。 3.面试抽签。2017年8月13日上午7:20分开始，考生必须在7:20分往常到达面试考点（凭身份证、面试准考证进入），在工作人员的组织下，分学科抽取面试顺序号。 4.培训评委。2017年8月13日上午7:30分，对评委进行集中培训。 5.面试抽课。 （1）面试抽签排定顺序后开始抽课。8月13日7:30开始，各组联络员按照抽签的顺序，带领面试考生进入候考室抽说课内容，并开始备课。其余考生按序号每隔15分钟抽课一次。 （2）抽课办法：为防止课题难易相差过大，体现公平，每人可抽取两个课题并从中自选一具课题说课。 （3）面试时的备课教材、教参教辅资料由考生自备。 6.面试预备。面试考生在候考室内备课时刻为30分钟。备课过程中，考生可使用教参、教辅资料。30分钟时刻到，由各组联络员带入面试室。 7.面试进行。面试考生进入面试室，开始说课。说课时刻操纵在15分钟以内，时刻到评委提示停止说课。说课过程中，考生可使用小黑板、备课稿和课本说课，但别能携带教参、教辅等。

河南省教师特岗考试知识点汇总

第一部分教师职业道德修养与新课标 1、课程标准 是国家规定中小学课程设置、培养目标、教学内容、时间安排的教育指导性文件，是编写教材、实施教学与教学评价的依据，是国家管理课程和评价课程的基础。 2、教师职业道德 简称师德，是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备品德的总和。 3、教师的职业良心 是教师个人在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自己意识和情感体验，是教师对每个学生、教师集体和社会自觉履行职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价能力，是多种教师职业道德因素在教师个人意识中的有机统一。 4、素质教育 素质教育是以开发儿童身心潜能，完善和全面提高新一代合格公民应具备的基本素质为出发点和根本目的的教育。 5、个人全面发展 指人们有目的地联合起来，控制、利用和发展由资本主义产生提供的物质基础，并消除其历史造成的自发性和盲目性，克服和消除那些以私有制为核心展开的人的发展中的矛盾，从而达到个人智力和体力的统一，物质劳动、精神劳动和享受的统一，生存和发展的统一，使个人的天资和潜能、兴趣和才能得到前所未有的充分发展，使个人的身心、精神、才能、个性全面而和谐的发展。 6、教师职业理想 第二部分教育学 1、教育 教育者按照一定的社会要求，系统地对受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响，以使受教育者的身心发生预期变化发展的活动。 2、教育学 是描述和研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。其目的是深化人们对教育的认识，更新人们的教育观念，并为教育的发展和改进提供决策依据，为提高教育管理水平和教学水平提供理论选择。 3、教育目的 是一个国家对其各级各类学校的总体要求，即不论是初等、中等、高等教育，还是理、工、农等都要按照这个总的要求来培养人。 4、教学目标 是教育者在教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到或要求产生的变化结果。 5、我国现阶段的教育目的 全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 6、学校教学制度 指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。 7、义务教育 20、课堂管理 是教师在课堂上用以维持学生合宜行为的措施，是教学活动中最基本、最综合的一项技术。第三部分教育心理学 1、最近发展区维

2017年特岗教师年度考核个人工作总结

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 2017年特岗教师年度考核个人工 作总结

2017年特岗教师年度考核个人工作总结 根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师[2xx-x]2号)及省地县特设岗位计划招聘实施方案要求：“鼓励特岗教师3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇”。 我县xx年招聘的特岗教师三年服务期将于今年八月期满，为全面掌握我县xx年服务期满“特岗”教师服务期间的基本情况，科学评价服务期满“特岗”教师工作，为评价录用服务期满“特岗”教师的工作提供依据，做好服务期满特岗教师的工作岗位安排，根据《xx 县xx年农村义务教育阶段学校特设岗位教师接转方案》，经局党组研究决定，对xx年“特岗”教师进行综合考核。特制定以下方案 一、考核原则 整个考核工作要始终坚持“公平、公正、竞争、择优”的基本原则，结合本县实际，以科学的考核评价机制调动广大特岗教师的工作积极性，促进教师综合素质和工作能力的提高，以积极鼓励高校毕业生长期在我县农村中小学扎根立业为宗旨，努力营造良好的用人环境。 二、考核对象 xx年招聘，到2xx-xx年6月一直在岗的特岗教师。 三、考核内容 (一)履行岗位职责情况 1、坚持正确的育人导向，遵守教师职业道德，爱岗敬业、积极进娶顾全大局、团结同事，为人师表、关爱学生; 第2 页共6 页

2、工作勤奋、教学严谨，服从组织安排，没有无故迟到、早退、旷缺课等现象; 3、认真履行工作职责，扎实做好教育教学及班主任等各项工作。 (二)学习、培训情况 1、按要求参加盛地、县、乡(学校)组织的各类培训，学习效果显著; 2、积极参加校内外教研活动，每年主讲公开课2-4节以上，撰写1篇以上教育教学论文和2篇以上教学反思总结(xx字以上); 3、虚心好学，主动听课，每年听课达相关要求;认真学习教育教学理论，有摘录教育、教学信息资料笔记; (三)业务能力情况 1、上课：能胜任所任教学科的教学工作。 2、撰写教案：能熟练撰写教案。 3、能按要求批改作业、辅导学生、开展课外活动等。 (四)工作业绩情况 1、教学成绩(以中考或学年统考成绩及辅导学生竞赛、课外活动取得的成绩为依据)。 2、教科研成果(以本人所提供的有关证件为依据)。 3、受表彰奖励情况(以本人所提供的荣誉证或表彰文件为依据)。 四、考核时间、程序及办法 (一)考核时间 2xx-x年7月5日至7月31日。 (二)考核程序 1、县成立考核工作领导小组，制发考核方案文件等; 2、特岗教师服务的教辅站要以站为单位成立考核小组，负责组