如何增加孩子的识字量

如何增加孩子的识字量

语文是人们日常生活中不可缺少的工具，是学好各门学科的基础，而学好语文首先必须识字。识字教学是小学语文教学内容中的一个重要组成部分，也是整个语文教学的基石。要想学好语文和其他科目，识字量的多少就显得尤其重要。如何提高孩子们的识字量？我们提出以下建议：

一、家长的培养

苏霍姆林斯基说过：“孩子往往用形象、色彩、声音来进行思维。”孩子最初认字跟认画是一样的，他会很快的记住字形。但早期识字以培养兴趣、习惯、方法为目标。不给任何压力，更不以孩子识字多少来评定幼儿能力。家长可以从以下几方进行培养：

1．在故事中识字

孩子都喜欢听故事，妈妈在给孩子讲故事时，有意识地用手指指着书中的字给孩子讲故事。这样孩子在听故事的同时无意识地就记住了故事中的字。孩子稍大些后可以鼓励孩子指妈妈读。妈妈在读故事的同时可以简单的讲一讲个别词意和句意，让孩子理解记忆。

2．在生活中识字

识字教学可以随时随地进行，最关键的是要鼓励孩子阅读，增加阅读量，培养孩子的语言表达能力。生活中的一些常用品、广告牌、零食袋等，孩子只要认读得出来就可以，而不要硬教他拼音拼写。入学后，家长教孩子识字时要注意方法，寓教于乐，比如陪孩子逛超市、动物园等日常生活中进行识字。

3．在游戏中识字

游戏是儿童的天性，以刺激、强化为主要手段的识字方法不适合低龄儿童识字教育，以游戏、玩耍的方式更适合他们。家长可以用玩游戏的方法教孩子识字。儿童的形象认知能力远强于成人。他们的眼睛就像照相机，汉字、英文单词等字符都是一种形象，幼儿对它们像认物品一样从整体加以识别。他们对字的认识不因为笔画的多少而受到影响，而是受字跟实际事物之间联系程度的影响。所以，可以采用钓生字、打扑克等游戏的方法进行识字。

二、老师的教育

小学低年级语文教学主要是以识字教学为主，识字量大，内容也较为枯燥。因而，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易遗忘。好在他们刚进小学对什么都充满了好奇，尤其是在语文课上，学生能够用自己独特的方法来记住生字，根据学生的注意规律和爱玩、好动、做事没耐心等特点，在教学过程中要充分利