教坛新秀事迹材料

申报材料

“十佳教坛新秀”先进事迹

材

料

单位：洪广中心小学

教师：盛光前

“十佳教坛新秀”先进事迹材料

盛光前，男，小学一级教师，本科学历,中共党员。斗转星移，他在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了9年。在工作的九年时间里，他勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地做好一个教师的本职工作，为人师表，认真履行教书育人的职责，努力完成学校领导交付的任务，具有良好的师德和较强的教育教学能力。深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。满怀对教育事业执着追求，带着对金色年华的许多承诺，肩负着未来的无限生机，他从跨出大学的门，就一直耕耘在教学这块“红土地”上。一身粉尘，两袖清风，三尺讲台，几度春秋，诠释着他对“捧着一颗心来，不带半根草去”的忠诚。

他坚持四项基本原则，敬业爱岗，教书育人，为人师表。从踏进教师行列的一刻，他能深深感受到肩负着教育教导学生的沉重的使命感。他明白：选择了教师就等于选择了奉献，选择了对党和人民的忠诚。他认真学习邓小平理论，坚持党的基本路线，努力实践“三个代表”重要思想和十七大会议精神，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚党和人民的教育事业。在从教的九年光阴中，在充满曲折泥泞的教学征途上，他以其高尚的品格，无私的奉献，辛勤的劳动，优秀的业绩，刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照。他从不计较个人得失，时刻把工作放在首位，模范履行职责。对工作，兢兢业业，无私奉献；对学生，满腔热情，堪为人师。他常说：“教师就象一支红烛，燃亮自己，光耀后人。他甘当一支小小的红烛，以他微弱之光照亮学子求学的征途。”在工作中，他以实际的行动作出最真实的承诺。

他教育思想端正，坚持面向全体学生，因材施教，全面提高教育质量。他提倡以师爱的动力唤起学生的学习兴趣，坚持实施素质教育，并集中致力于尝试。他勇于改进教学方法，以优化课堂教学结构，来减轻学生课业负担，并注重学生能力的培养。他工作努力，用热血写春秋，教学成绩一年一个新台阶。

作为一名党员，他热心做学生思想政治工作。在他任班主任的班级，班风正，学风浓，班集体凝结力强。班级管理制度到位，班干部能力得以较大程度提高，每学年都有学生被评为县级优秀学生干部或县级三好学生。

作为一名教师，他教学基本功扎实，教学过程规范，讲授正确，板书工整，语言清晰。多次上镇、县级公开课，并得到一致好评。他能坚持用普通话进行教学。会自制课件，运用现代教学技术，提高教学效率。

他具备一定的教育理论水平，能努力进行教改实践和教科研活动，并已取得一定的教研成果，教学水平和实绩在本地有一定知名度。主要成绩有：

一、主要业绩

自2000年至今所带班级多次评为优秀班集体，所任教科目在历次考试中成绩优异；2003年评为“镇级优秀教师”； 2004年评为镇级“优秀辅导员”；2005年评为镇级“优秀教师”；2006年评为镇级“优秀辅导员”和2007年被评为县级“优秀教师”。在全县小学数学“五课”评比中荣获二等奖，2008年在全县小学数学“教学优质课”评比中荣获二等奖。在宁夏电化教育中心组织的宁夏中小学教师“多媒体课件”评比活动中，荣获二等奖。论文获得奖项，《在新的理念下让数学课堂显现真正的活力》在宁夏第三届中小学教师优秀论文市级评审中被评为三等奖；《小学数学教学中培养学生自信心的点滴体会》在银川市小学数学教学优秀论文评选中荣获二等奖；《在语文教学中如何培养学生自主学习能力》荣获市级二等奖；《怎样提高低年级品德教育的有效性》荣获县级三等奖；《谈语文教学中创新思维能力的培养》在银川市小学语文教师优秀论文评选中荣获三等奖；《关于单亲家庭子女教育的调查与研究》在全区家庭教育理论研讨活动中荣获区级三等奖。

二、教育方面

班级管理成效显著，学科教学他也丝毫不放松。

首先，作为一名新教师，他虚心向各位老教师和优秀教师学习先进

的教学经验，认真备课、上课，积极听课，虚心请教，认真探讨，加快了自己的成长。平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍，不断充实自我，完善自我。随着新课程改革的深入，他又积极参加新课程培训、继续教育、教研活动，及时了解学科前沿动态，不断更新自己的教育思想，改进教学方法，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性，鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，提高能力。

其次，随着现代教育技术的发展，他也积极参加现代教育技术培训，掌握了一定的现代教育技术技能，能熟练地制作和使用课件。在宁夏电化教育中心组织的宁夏中小学教师“多媒体课件”评比活动中，荣获二等奖。在自己熟练掌握现代教育技术的同时，他也积极鼓励学生通过现代化信息技术获取知识，掌握知识，解决问题，培养了学生多渠道获取知识的能力，丰富了学生的知识面，增加了知识积累。

第三，讲究教学科研，积极参加课题研究，撰写教育教学论文，以此来解决教学中的一些实际问题，提升专业理论素养。他本人也先后有十余篇教育教学论文在各级各类比赛中获奖，其中《在新的理念下让数学课堂显现真正的活力》在宁夏第三届中小学教师优秀论文市级评审中被评为三等奖；《小学数学教学中培养学生自信心的点滴体会》在银川市小学数学教学优秀论文评选中荣获二等奖；《在语文教学中如何培养学生自主学习能力》荣获市级二等奖；《怎样提高低年级品德教育的有效性》荣获县级三等奖；《谈语文教学中创新思维能力的培养》在银川市小学语文教师优秀论文评选中荣获三等奖；《关于单亲家庭子女教育的调查与研究》在全区家庭教育理论研讨活动中荣获区级三等奖。

第四，不断给自己压力，也不断给自己动力。通过开设校级、县级公开课、汇报课，促使自己去思考，去钻研。通过老师的听课、评课来发现自己教学中存在的问题和不足，通过写教学反思来鞭策自己，提高自己。

学生是未来的希望，能否健康成长，教师的正确引导起着至关重要的作用。因此，在工作中他注意结合学生实际情况和年龄特征，系统地学习教育学、心理学，探索新形式下的教育规律，对学生以爱为本，严格要求，循循善诱，细致入微。

学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中他认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。他还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。

在教学改革的同时，他持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。在教学中，针对学生的特点，注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“他是强者”等栏目，增强学生的上进意识，同时提醒优秀生的找不足，激励学困生奋斗。他的课也得到了学生和老师们的认可，多次被评为校级或县级优秀课，学生成绩也在改革中迅速提高。

总之，他热爱党的教育事业，一心一意培育祖国的一代新人，在平凡的岗位上默默奉献自己的青春，真正履行一个人民教师教书育人的崇高职责。

2009年8月

教坛新秀事迹材料 教坛新秀事迹材料范文四篇

教坛新秀事迹材料教坛新秀事迹材料范文 四篇 教坛新秀事迹材料范文四篇 【篇一】 2005年本科毕业，我满怀憧憬从东北来到江南水乡——浦江，惊喜又忐忑。 初到实验小学，儒雅温和的校长，真诚友善的同事，瞬间消除了我的不安。工作不久，我就发现在人才济济的实小大家庭中，自己如此渺小和平凡。 于是，暗下决心，我要学习、要进步、要成长……在最美的遇见中——成长开始工作初期，首先面临的是备战县中小学田径运动会，作为教练组成员，最早上班和最迟下班是我工作的常态，甚至牺牲了“十一”黄金周和周末时间。比赛结果居然没能如愿换来冠军，伤心，怨愤接踵而来。 但是赛后我平静地分析原因、查找不足，提高训练实效，在后来的县田径比赛中，学生多次获得全县冠军。 2006年，学校推荐我参加县体育教师教学基本功比赛。赛前，我就给自己强加了巨大的心理压力，因为实验小学老师比赛必得头奖，工作后自己初次参加“大赛”，可谓“压力山大”！然，压力面前，我能做的就是充分准备，整理材料、复习技能、训练体能等。值得欣慰的是我获得了一等奖的第一名，心里的“石头”终于可以放下

来。 两年后的2008年，再次参加县体育教师教学基本功比赛，经过前一届的积累和精心准备蝉联小学组冠军，并有幸代表浦江县参加市级比赛，面临着全市各区县的十几名选手真的有些紧张，在石磊老师的鼓励下，一鼓作气、勇往直前的完成了比赛，最终收获了冠军，看到结果公布在网上时，很少落泪的我眼眶中盈满泪水。 在最难的磨砺中——成长 2009年，第一次参加县小学体育与健康课堂教学评比，没日没夜地观看、分析教学案例，多次进行课堂教学演练，课余请教经验丰富的同事，课下苦练技能，然后，满怀自信参加比赛，结果，获得了县三等奖。 这消息如晴天霹雳一般，给我当头一棒，我自觉没有勇气面对学校领导和同事，暗暗发誓，今后我不再参加课堂教学评比，我输不起，更丢不起学校的“脸面”。 随着岁月的更替，阅历的丰富，曾经无法承受失败的我，渐渐理解，失败是磨刀石，试金石，哪里“倒下”就要从哪里坚挺的站起来，继续前行……平实的生活与孩子同行学校业余体育训练是学校体育的重要组成部分之一，也是部分体育特长突出和体育运动爱好者展示的舞台。为了提高学生们的运动技术水平，体育组老师们课下查阅书籍，学习先进的训练方法与理念，一起研究、探讨疑难问题，早出晚归，牺牲大量的休息时间，团结一心，共同奋斗，在田径、篮球、足球等项目上近几年来收获了数十次冠军，书写了不少传奇故事。在烈日、雨水、汗水与泪水中留下了永不磨灭的回忆，同时给自己积累

小学优秀教师事迹材料10篇

小学优秀教师事迹材料10篇 篇一 xxx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。 作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和治理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校治理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、爽朗、上进的学习氛围，用学生乐于同意的方法来教学。多年来的教学积存，让他的教学自成一家，自有风格，因此在教学业绩上也非常显著。近几年所带的班级数学科差不多上第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是非常难得。 作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关怀他们、关心他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和治理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不考虑的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。 在日常工作、学习和生活中，他也十分注重师范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。 不管开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关怀年轻一代的成长，关于年轻教师他总是耐心指导，关心年轻教师不断完美自己，关心他们寻到不足，不断成长。 成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。专门在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是如此做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的以后不是梦，因为，在他的心中，学生永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。 篇二 在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的差不多原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程打算，落实教学常规，落实教学 改革措施，大力推进素养教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，

教坛新秀事迹材料范文3篇

教坛新秀事迹材料范文3篇 【篇一】 2005年本科毕业，我满怀憧憬从东北来到江南水乡——浦江，惊喜又忐忑。 初到实验小学，儒雅温和的校长，真诚友善的同事，瞬间消除了我的不安。工作不久，我就发现在人才济济的实小大家庭中，自己如此渺小和平凡。 于是，暗下决心，我要学习、要进步、要成长…… 在最美的遇见中——成长 开始工作初期，首先面临的是备战县中小学田径运动会，作为教练组成员，最早上班和最迟下班是我工作的常态，甚至牺牲了“十一”黄金周和周末时间。比赛结果居然没能如愿换来冠军，伤心，怨愤接踵而来。 但是赛后我平静地分析原因、查找不足，提高训练实效，在后来的县田径比赛中，学生多次获得全县冠军。 2006年，学校推荐我参加县体育教师教学基本功比赛。赛前，我就给自己强加了巨大的心理压力，因为实验小学老师比赛必得头奖，工作后自己初次参加“大赛”，可谓“压力山大”！

然，压力面前，我能做的就是充分准备，整理材料、复习技能、训练体能等。值得欣慰的是我获得了一等奖的第一名，心里的“石头”终于可以放下来。 两年后的2008年，再次参加县体育教师教学基本功比赛，经过前一届的积累和精心准备蝉联小学组冠军，并有幸代表浦江县参加市级比赛，面临着全市各区县的十几名选手真的有些紧张，在石磊老师的鼓励下，一鼓作气、勇往直前的完成了比赛，最终收获了冠军，看到结果公布在网上时，很少落泪的我眼眶中盈满泪水。 在最难的磨砺中——成长 2009年，第一次参加县小学体育与健康课堂教学评比，没日没夜地观看、分析教学案例，多次进行课堂教学演练，课余请教经验丰富的同事，课下苦练技能，然后，满怀自信参加比赛，结果，获得了县三等奖。 这消息如晴天霹雳一般，给我当头一棒，我自觉没有勇气面对学校领导和同事，暗暗发誓，今后我不再参加课堂教学评比，我输不起，更丢不起学校的“脸面”。

教坛新秀事迹材料汇编

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教坛新秀事迹材料 王莲英老师1989年师大学毕业后被分配到壶镇中学，2007年调入中学担任班主任工作，并任教实验班、普通班两个层次的高中政治。从教几十年来一直兢兢业业，为的农村教育出了力，为缙中辉煌再上新台阶增了光。下面就该教师的主要事迹作如下概述： 一、高尚的师“德”。 这首先表现在安心于农村教育教学事业。从89年大学毕业至07年调入县城缙中，一位80年代正牌的大学本科生在农村基层一呆就达整整18个年头，许多人都纳闷，表示不理解：为什么不转行？为什么不往高处走？对此，王莲英老师却说：“城市教育需要好教师，农村教育更需要好教师，只有农村教育上来了，整个社会教育才能上来。一个人对教育的贡献不在乎是在农村还是城市，而在乎这个人对教育的态度，行知先生从城市到农村创办教育，不一样对中国教育事业作出贡献？我生于农村，是个农家孩子，理应为农村的教育教学出更多的力”。第二，表现在敬业爱岗，努力践行“身正为”，关爱着每一个学生。该老师深深懂得，教师的一言一行对学生的思想、行为与品质具有潜移默化的作用，因此她从言行到举止，从心灵到外表，都模履行师德规，全面以身作则，自觉率先垂，凭自身的师德赢得学生的尊重和信赖。在教育教学中，

坚持面向全体学生，关心、热爱学生，平等对待每一位同学。教育好每一个学生是王老师始终不渝的追求，绝不放弃是王老师执着韧劲的生动体现，为此，在她所带的每一届学生中，常人眼中的所谓“差生”与她结下的师生情谊往往更深更厚，难怪不少毕业时没能考上理想大学的学生有这样的怨言：“如果任教的所有老师都能象王老师那样热情、那份坚持，我不至于今天这一地步。” 二、高超的师“能”。 “学高为师”，如果说德为师之魂，那么才就是师之本。第一，王老师高超的师能首先在于她勤奋好学，善于思考，长年的累积使她拥有厚实、丰富而系统的专业知识。王老师认为，教师的从教之日，正是重新学习之时，所以从教后，她从未间断提高自身素质，能认真学习教育教学理论，借几次重大教改之机，不断给自己充电，大胆进行现代教育技术与政治教学整合的尝试，紧跟时代的步伐，立足于新的观念与理论，坚持以新的教学理念支撑中学政治课堂教学，全面推行素质教育，达成站得高，看得远的效果，是位典型的学习型教师。第二，高超的师能还表现在王老师教学实践中重视学生能力培养，探索灵活教学方法的改进。为了让每一位学生学有所成，王老师始终以：书山有路“趣”为径，学海无涯“乐”作舟，作为教学活动的目标，努力寻找每一堂课的激趣点，充分调动学生的学习积极性，营造轻松、的教学氛围，唤发出政治课教学的生命力，顺利实施师生间的双向互动与交流，把“主导”与“主体”有机地统一于课堂教学实践中，以达到轻负高效的理想结果。王老师认为教师要授学生以渔，无论什么学科，要取得好成绩，贵在得法，所以她十分注重教会学生学习，凭借多年的教学积累，无论是对教材的阅读、理解、掌握上，还是对题目的审阅、分析与答题的思路、技巧上，都为学生总结了一套行之有效

XX教坛新秀主要事迹材料

教坛新秀是老教师的接班人，代表着年轻一代的精神面貌。下面是教坛新秀主要事迹材料，希望对你有帮助。##教坛新秀主要事迹材料【篇一】 张佩虹老师是一位##年参加教育工作的青年教师，普通班主任。她在教育岗位上追逐着学校快速发展、学生健康发展、个人专业发展的教育梦想，以向上而积极的姿态融入学校，以关爱而严格的方法教育学生，以真诚而严谨的态度钻研业务，成为学校教坛新秀。 【怀揣教育梦想，一路前行】 张佩虹老师怀揣着对教育发展的梦想，牢记着“为了每一位三中孩子健康快乐成长”的办学愿景，实践着为人师表、爱岗敬业、廉洁从教的诺言，在平凡的教育岗位上不畏艰难、发奋努力，为学生成长、成人、成材一路前行。 【充满工作热情，孜孜以求】 张佩虹老师具有虚心好学、阳光自信的特质，工作讲究效率、追求完美，总是以高昂的工作热情出现在学生、家长、同事面前。##学年起，她兼任班主任工作，为了更好地管理班级、教育学生，她在师傅瞿新忠老师的指导下，快速成长。##年11月23日，她代表学校参加了由闵行区教育学院德育研究室组织的主题班会

比赛活动，赢得领导、专家的充分肯定与一致好评。 【追逐发展愿景，敢为人先】 根据学校开展电子书包与后“茶馆式”教学有效结合、深度融合的课堂实践研究需要，张佩虹老师不怕困难、勇担责任，与其他青年教师一起利用课余时间率先学习电子书包的新知识、新方法、新技术，并常态化地进行课堂实践、反思、总结，为学校积累运用新理念、新技术教学经验先行先试。##年6月4日，张佩虹老师为闵行区初中电子书包共同体实验学校领导、老师上公开课，12月16日，在学校举办的以“深度融合、关注发展”为主题的闵行区电子书包展示研讨会上，她承受着巨大的心理压力，经过精心准备向全区上了一堂电子书包实践研讨课，取得了很大成功，为区域推进电子书包实验项目作出了贡献。 短短的四年多时间里，张佩虹老师凭着敬业精神，在教育教学、班级管理等方面取得了长足的发展，成为一位具有发展潜力的青年教师、教坛新秀。她被评为闵行区第五届“希望之星”，并被学校推荐为##年闵行区记大功。我们真诚地希望张佩虹老师继续发光发热，为教育事业添砖加瓦。##教坛新秀主要事迹材料【篇二】 我叫唐慧聪，是16年暑期新上岗的教师，担任五一和六一班英语老师。我热爱教学工作，所以大学上的师范院校，毕业后

教坛新秀事迹材料

申报材料 “教学新秀”综合考核 材 料 单位：阿克苏市第十二中学 教师：唐芳

“教学新秀”综合考核材料 阿克苏市第十二中学唐芳 唐芳，女，中学二级教师，本科学历,中共党员。斗转星移，她在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了5年。在工作的五年时间里，她勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地做好一个教师的本职工作，为人师表，认真履行教书育人的职责，努力完成学校领导交付的任务，具有良好的师德和较强的教育教学能力。深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。满怀对教育事业执着追求，带着对金色年华的许多承诺，肩负着未来的无限生机，她从跨出大学的门，就一直耕耘在教学这块“红土地”上。一身粉尘，两袖清风，三尺讲台，几度春秋，诠释着她对“捧着一颗心来，不带半根草去”的忠诚。 作为一名党员，她热心做学生思想政治工作。在她任班主任的班级，班风正，学风浓，班集体凝结力强。班级管理制度到位，班干部能力得以较大程度提高，每学年都有学生被评为县级优秀学生干部或县级三好学生。 作为一名教师，她教学基本功扎实，教学过程规范，讲授正确，板书工整，语言清晰。多次上镇、县级公开课，并得到一致好评。她能坚持用普通话进行教学。会自制课件，运用现代教学技术，提高教学效率。 她具备一定的教育理论水平，能努力进行教改实践和教科研活动，并已取得一定的教研成果，教学水平和实绩在本地有一定知名度。主要成绩有： 一、主要业绩 2014年参加地区级同课异构获得三等奖；2015年参加市级同课异构获得二等奖；2016年参加地区级优质课获得三等奖。并且在学校教研举办的的各种比赛及活动中都有较好的成绩。 二、教育方面 班级管理成效显著，学科教学她也丝毫不放松。

优秀教师申报主要先进事迹材料模板

优秀教师申报主要先进事迹材料模板 我叫**，一名平凡且普通的人民教师，一个用爱与责任担起职责的中学教师，自从上岗工作以来，我一直坚持责任与爱心同行的原则，在工作中始终将学生放在第一位，兢兢业业，用心血与灵魂谱写了自己的教育之歌。 20XX年8月，我怀着满腔的热情和对教育的憧憬踏上了工作岗位，从此便将“德为师之本”作为自己的，将自己对学生的爱、对事业的执着，化为自觉的行动。工作伊始，我凭着年轻人的冲劲与豪情，与学生同吃住，共学习，克服了年轻教师经验不足的缺点，在教育教学中取得了不错的成绩，也得到了家长的好评，多少年来，我始终记得那一年的生活，我觉得那是我的第一桶金。 20XX年，刚调入xx中学，就发生了一件让我今生难忘的事情。我清楚地记得，那天是11月18日，女儿出生的第二天，我匆匆安顿了妻子，赶去学校上下午的第三节课。就在我夹着书本走向教室的途中，突然发现一群闯入校园的社会青年在围殴我校的学生，我立即冲上去制止他们的恶行，因此与社会青年发生了冲突。冲突中，一个社会青年用铁棍狠狠地砸向我的头部。“噗”的一声闷响后，血立刻蒙住了我的双眼并迅速蔓延到脸上及身上，我顾不得疼痛和脸上、身上的血，只是用手紧紧护住学生。后来医院检查表明，除了头部受伤，我身上多处软组织受伤。躺在病床上，面对家人和朋友的不解和责怪，

我心里没有后悔。有人对我说：“吃一堑，长一智。”但我觉得如果以后让我碰到了这种事，我还会有相同的选择，因为我认为这才是真正的教师，一个将学生放在第一位的教师。 因为我的认真与执着，除了正常的教学工作以外，学校还另外 安排我负责学校宿舍区的值班管理工作。在几年的宿舍管理中，也遇到了不少紧急情况。记得xx年初夏的一个晚上，已经过了十二点， 与我一起值班的老师已经回家，我照例对整个宿舍区作一次全面检查，在检查的过程中发现九（4）班女生宿舍有声音，于是前去查看，原 来该宿舍的xx同学突发疾病。我赶到时她已经处于半昏迷状态并不 断抽搐，脸色紫的向猪肝一样，情况十分危急，必须立刻送往医院急救，但此时已是凌晨，根本无法联系就近车辆，120也无法及时赶到，面对这种情况，我毅然决定背着她去医院，于是我背起她向三里外的xx医院跑去。因为已经处于半昏迷状态，叶盼根本无法在我的背上 保持平衡，所以，我只能将身体弓成九十度，将她平放在背上，让两个女同学扶着向前跑。到了xx医院后，值班的江医生迅速安排抢救，她很快脱离了危险，而我却瘫坐在地上半天也没爬起来。事后，这位同学及家长多次提出感谢，都被我婉言谢绝了，因为我知道，这是作为人民教师的职责。 有一次，我到一个经常旷课的孩子家里去家访，到他家后，我 才知道，他家只有他一个人在家，父母都在东海打工，由于无人管束

事迹材料：小学优秀教师事迹材料

事迹材料：小学优秀教师事迹材料 人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。以下是小编整理的关于小学优秀教师事迹材料，欢迎大家参阅。 人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。 我是201x年由车古乡调来大羊街乡任教的一名普通教师，刚上任，我主要担任的是小学一年级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过很多的梦想，很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。 一、爱岗敬业 我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。我所担任的班级有学生60名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，

良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。 二、刻苦钻研，不断提高综合素质 (一)、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚

教坛新秀评比事迹材料

教坛新秀评比事迹材料 XXX，男，X年X月出生，XX年7月毕业于XXXX学院XXX 专业。XX年8月－XX年7月就读于XXXXXX，成绩优秀，被评为“优秀学员”，并获得了“学士”学位。 在工作的六年时间里，他勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实 地做好一个教师的本职工作，为人师表，认真履行教书育人 的职责，努力完成学校领导交付的任务，具有良好的师德和 较强的教育教学能力。 作为共产党员，他时刻以一名优秀共产党员的标准去要 求和衡量自己，认真学习党的有关理论知识和政策法规，积 极参加保持共产党员先进性教育活动，坚持与时俱进，开拓 创新，努力提高自身的党性修养，充分发挥了党员的先锋模 范作用，努力以自己的良好表现去影响学生，感染学生。同 时，能认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护 法》等教育法规和学校规章制度，积极参加心理健康教育培 训，注重师德修养，提高教育教学和管理能力，努力促进学 生素质的全面发展。 毕业后，他连续担任了5年班主任，后两年都带初三毕 业班。他认为，学校教育承担着教书育人的重任，这其中“育人”应该是首位的，而育人的工作很大程度上要靠班主任来 完成。因此，在班级管理上，他努力把工作细化、具体化，

及时关注学生的思想变化，严格抓好学生的行为规范，注重 学生良好习惯的养成。其次，积极倡导全员德育，努力促成 家校合作，协调好父母与孩子、老师与学生、家长与老师以 及同学之间等各方面的关系，营造学生生活和学习的良好氛 围。第三，关注学生的个性差异和特长，有针对性地开展工 作。帮助学生正确评价自我，鼓励学生扬长避短，树立科学 的成才观、人生观、价值观。5年的班主任工作经历使他逐 渐成熟，管理水平不断提高，班级管理成效显著，深受学生、家长和课任教师的好评。良好的班级管理也促进了学生良好 学风的形成，也结出了丰硕的成果。他所带班级学生成绩不 断提高，尤其是在XXXX年中考中，他所带班级的学生XXX 以XX、XX、XX三科满分的优异成绩考入XXX中学，受到了一致好评。 班级管理成效显著，语文教学他也丝毫不放松。 首先，作为一名新教师，他虚心向各位老教师和优秀教 师学习先进的教学经验，先后两次与两位优秀教师结对，认 真备课、上课，积极听课，虚心请教，认真探讨，加快了自 己的成长。平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍， 不断充实自我，完善自我。随着新课程改革的深入，他又积 极参加新课程培训、继续教育、教研活动，及时了解学科前 沿动态，不断更新自己的教育思想，改进教学方法，充分调 动和激发学生的学习积极性、主动性，鼓励学生独立学习、

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申报材料“教学新秀”综合考核 材 料 单位：阿克苏市第十二中学 教师：唐芳 “教学新秀”综合考核材料 阿克苏市第十二中学唐芳 唐芳，女，中学二级教师，本科学历,中共党员。斗转星移，她在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了5年。在工作的五年时间里，她勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地做好一个教师的本职工作，为人师表，认真履行教书育人的职责，努力完成学校领导交付的任务，具有良好的师德和较强的教育教学能力。深得和同事的肯定，学生及家长的欢迎。满怀对教育事业执着追求，带着对金色年华的许多承诺，肩负着未来的无限生机，她从跨出大学的门，就一直耕耘在教学这块“红土地”上。一身粉尘，两袖清风，三尺讲台，几度春秋，诠释着她对“捧着一颗心来，不带半根草去”的忠诚。 作为一名党员，她热心做学生思想政治工作。在她任班主任的班级，班风正，学风浓，班集体凝结力强。班级管理制度到位，班干部能力得以较大程度提高，每学年都有学生被评为县级优秀学生干部或县级三好学生。 作为一名教师，她教学基本功扎实，教学过程规范，讲授正确，板书工整，语言清晰。多次上镇、县级公开课，并得到一致好评。她能坚持用普通话进行教学。会自制课件，运用现代教学技术，提高教学效率。

她具备一定的教育理论水平，能努力进行教改实践和教科研活动，并已取得一定的教研成果，教学水平和实绩在本地有一定知名度。主要成绩有： 一、主要业绩 2014年参加地区级同课异构获得三等奖；2015年参加市级同课异构获得二等奖；2016年参加地区级优质课获得三等奖。并且在学校教研举办的的各种比赛及活动中都有较好的成绩。 二、教育方面?班级管理成效显着，学科教学她也丝毫不放松。 首先，作为一名新教师，她虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，认真备课、上课，积极听课，虚心请教，认真探讨，加快了自己的成长。平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍，不断充实自我，完善自我。随着新课程改革的深入，她又积极参加新课程培训、继续教育、教研活动，及时了解学科前沿动态，不断更新自己的教育思想，改进教学方法，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性，鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，提高能力。 其次，随着现代教育技术的发展，她也积极参加现代教育技术培训，掌握了一定的现代教育技术技能，能熟练地制作和使用课件。在宁夏电化教育中心组织的宁夏中小学教师“多媒体课件”评比活动中，荣获二等奖。在自己熟练掌握现代教育技术的同时，她也积极鼓励学生通过现代化信息技术获取知识，掌握知识，解决问题，培养了学生多渠道获取知识的能力，丰富了学生的知识面，增加了知识积累。 第三，不断给自己压力，也不断给自己动力。通过公开课、汇报课，促使自己去思考，去钻研。通过老师的听课、评课来发现自己教学中存在的问题和不足，通过写教学反思来鞭策自己，提高自己。 学生是未来的希望，能否健康成长，教师的正确引导起着至关重要的作用。因此，在工作中她注意结合学生实际情况和年龄特征，系统地

评语大全之教坛新秀评语

教坛新秀评语 【篇一：推荐评教坛新秀事迹材料】 热爱本职奉献无悔的青春 ——xxxx参评“教坛新秀”材料 xx，x， xxxx年生，xxxx年x月参加工作，中央广播电视大学小 学 教育专科毕业，小学一级教师，xxxx年获得中央广播电视大学教育 管理 本科学历，一直担任我校数学教学，现担任二年级数学教学和少先 队辅导 员工作。工作八年来，她勤奋学习、刻苦钻研，工作一丝不苟，表 现突出， 在年轻教师中树立了学习的榜样。因此特推荐该同志为xxxx年度 教坛新 秀。 一、思想先进，师德高尚 该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教 育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表” 重要 思想, 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教 书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担， 勇于探 索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向 有经验 学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。 二、钻研业务，提高水平 新课程改革实施以来，她认真学习新课程理念，积极思考，潜心探索， 认真和同学年组的教师进行集体备课，认真听取他人意见，将好的 意见和 建议融入到自己的课堂教学中。为了使课上的生动，她总是在课前 或翻阅

书籍，或上网查找，收集大量资料，精心准备。在课堂上，她大胆 创新， 锐意改革，秉承着“一切以学生为本”的理念，采用生动活泼的教学 形式， 营造民主、活泼的课堂气氛，让学生在乐中求知，并注意培养学生 的注意 力，观察力和思维的灵活性，提高课堂教学效果，执教方式深受学 生欢迎。 随着课改的推进，她越发感受到如果自身专业知识不广博，那么工 作 就会肤浅，因此她多渠道地向书本学习，向同事学习，向领导请教。在实 践中反思是每天的必修课，作为一名数学教师，她领会课标、深挖 教材、 上好每节课。只要有机会，她就会与同事一起去听课，探讨，反思，不断 提高其自身的理论水平，并与实践相结合。 教育是爱的事业，只有投入“情”和“爱”，才会尽心尽力去帮助学 生，才能建立融洽的师生关系。学生“亲其师”，方能“信其道”，也 才能 取得更好的教育教学效果，顾老师遵循“师爱为本”的思想，用爱心 去滋 润每一位学生的心灵，像春雨润物似的浸润、感染，关注他们成长 过程中 的点点滴滴，帮助他们解决他们学习和生活中的实际问题。教他们 感悟生 活，做有心人，从周围的人和事中汲取有用的养分，不断地完善自己。 三、努力工作，成绩优异 8年来，无论期中、期末还是其他各级各类考试，所带班级的数学 成绩一直名列我校同年级前列，近三年里她所教班级数学成绩、平 均分居 全年级第一。 工作之余不断总结，撰写的多篇教育教学论文和诗歌散文等文学艺 术

申报“教坛新秀”事迹材料-总结报告模板

申报“教坛新秀”事迹材料 【基本情况】 周聪，男，现年25岁，本科学历，小学二级教师。XX年于江苏省丹阳师范教师教育系中文专业毕业，自XX年8月分配到天王中心小学执教至今。现为四（2）班班主任，兼任本班语文教师。 【获得荣誉】 XX-XX学年，被天王镇政府评为“先进教育工作者”。 【工作业绩】 接下来，我把自己两年来对学习、对工作的体验和感悟做如下汇报： 爱上天小，志存高远 走上工作岗位已经两年了，回想起两年前的今天，我满怀信心、满怀激动、满怀希望地走进了天王中心小学，开始踏上人生的另一个台阶，期待着在这里能有一个完美的开始。孩子们可爱的表情、同事们热情的笑脸、领导们亲切的寒暄无不让我感动不已，像回“家”的感觉。这所有的一切都让我相信，这里是一片肥沃的土壤，是我这颗稚嫩的种子生根发芽的天堂。也是从这一刻，对学校的爱意在心中疯狂滋长。 初出茅庐，力小任重 然而，随着开学第一声电铃的响起，繁忙的工作接踵而至，教学任务冗长繁重，按部就班，班主任工作多元化、综合化；班级文化的提升、渲染，学校各方面工

作积极、努力的配合……这些工作让我觉得好累、好烦。因为缺乏经验，让我身陷大错不犯，小错不断的尴尬处境：像班级小展牌的设计，需要每位班主任用心设计，拿出一副很好的绘画作品出来，我花了好些时间完成了绘画，却因为抄袭了邻班的“文化简介”，受到了批评；放学路队的排送，我班路队总显得异常凌乱，零零散散，而且总是“迟到”，邻班早走了，我班才晃晃悠悠地走出来；再比如，午餐的时候，班上的卫生总是又脏又乱，无人清理。早操的队伍，我班总是秩序全无，做起操来无精打采，像晒蔫的茄子；室外课时，尤其是去对面的科艺楼上课，我班学生奔跑比快，被校长逮个现行还死不认账，矢口否认，让校长一怒之下连扣六分，责令我进行诚信教育等。这一切的一切让我疲惫不堪，烦恼不已，甚至每天提心吊胆，生怕又有哪个学生给我惹事。 潜心思考，虚心向学 学校看出了我们年轻教师的尴尬，开始给我们“配”师傅。于老师的悉心指导，热情鼓励，让我感受到前所未有的激情，在她的鼓励下，我独自设计完成了学校分给我的展牌，虽然是一件小事，却让我体验到了成功、幸福的感受。“以生治班”，培养小助手的方法让我省下了大量的时间，还让班级管理逐渐有条不紊起来，这一切又让我享受到了内心的轻松愉悦，我的信心也开始倍增。 业务教学上，学校领导对我们青年教师的成长尤为关注。常利用闲暇时间找年轻的老师谈心聊天儿，总能适时适机地了解年轻教师的思想动态和心理意识。哪位老师要参加比赛了，校长千叮咛万嘱，显得比上课的老师还要紧张。在我的眼里，他们首先是朋友，然后是同事，最后才是领导。这样的领导，任谁都喜欢。 心怀感恩，收获梦想 在领导们的关心爱护下，在师傅的指导帮助下，从一只青涩的雏鸟羽翼渐丰，梦想着有一天能展翅翱翔，事实上，为了这个梦想，我的确付出了努力！从走进天小开始，我多次在校内、校外上公开课，并且获得一致好评。 参加学校五年内教师专业赛课荣获一等奖。 参加“树师表、献师爱、铸师魂“征文比赛二等奖，演讲比赛荣获三等奖。

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罗山县文明教师先进事迹材料 罗山县 我叫，是一名普通的小学教师。在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。下面把我的一些收获与大家分享。 一、学而不厌，提高思想境界 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十几年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，认真领会“十八大”精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 二、常规与课改并重，诲人不倦 作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了关爱，同学们总是喜欢上我的课，我所教班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为乡先进班集体。 我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，我执教的多节课和撰写的多篇教育教学论文都获得县乡一、二等奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。 三、播撒爱的种子，润物无声 在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。 我班的同学，由于家境贫困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，对他关心不够，让他变得性格孤僻，不愿与老师和同学交流，学习成绩差，当时他的情绪低落，我多次与其谈心，又派班长和他一起上下学，经过多方面的努力，他终于又找回了自信，重新快乐地生活，今年被评为“三好”学生，他的父母为此十分感激。 在我的努力下，我班成绩连续五年在乡期末统考中都名列前茅，我也连续三年被乡政府和中心校评为先进个人和优秀班主任，成绩只能代表过去，在新的教学征途中我会继续努力，继续坚持，把教育当做一项伟大的工程来做，以学生为主体，把他们培育成国家的栋梁之才。

精选-先进教育工作者个人事迹材料

先进教育工作者个人事迹材料 传播知识，就是播种希望，播种幸福。小编整理了相关的材料，欢迎欣赏与借鉴。 先进教育工作者个人事迹材料【篇一】王xx，男，42岁。桐庐县优秀班主任，优秀中队辅导员。现任桐庐县实验小学语文教师，班主任。 曾荣获浙江省第十三届小学语文优质课比赛一等奖、省语文教学设计评比二等奖、杭州市少先队活动优质课二等奖、县教师师德演讲一等奖，多篇论文获得市县一、二等奖，多次承担县级语文公开课、观摩课，承担长三角地区德育现场会展示课。所带班级被学校推荐为县先进班集体。 桐庐县实验小学的教师是这样一个团队：对孩子充满爱心;对工作尽责尽心;对事业进取创新!他说，能进入这样一个群体，非常荣幸!为成为一个真正合格的实小教师，他潜心学习;为成为一个优秀的实验小学教师，他不懈努力。 他严格遵守师德和各项制度 按时并保质保量地完成学校安排的任务;他认真钻研教材，备好每一堂课;他的课堂幽默风趣，大气灵动，充分调动孩子的积极性、创造性。他爱每一个孩子，总能用一双发现的眼睛去寻找孩子身上的闪光点，不断地去激励孩子。在激励中慢慢地学会做人、做事，慢慢地学会求知、共处。 他积极参与教育科研

他参与语文校本教材的编写，部编教材的教学设计。不断学习，勇于探索。努力构建合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发孩子积极思维、自主探究。 他收获着教育带来的充实与快乐! 他，将在语文教学的路上继续踏实前行!继续在班主任的岗位上 点亮孩子的心灯! 先进教育工作者个人事迹材料【篇二】2019年6月毕业于洛阳 师范学院美术学专业。2019年9月参加工作，现为中小学二级 教师。从事教育工作以来我爱岗敬业，关爱学生，“立足课堂，为每一个学生的发展而教育”是我的事业目标。 一、爱岗敬业，无私奉献。 从事教育工作以来，忠于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时刻刻以一名优秀教师的标准严格要求自己。坚持每天提前半小时入校，指导学生进行劳动和学习。以校为家，不错过任何一个可以提升自身政治和业务素质的机会，积极参加师德师风建设，向优秀教师，骨干教师，先进教育工作者学习，用平等的眼光对待每一位学生，并利用课堂，班会，校园活动等机会对学生进行思想品德教育，树立学生积极进取，为人正直，诚实自信的品质。教育学生爱祖国、爱人民、爱集体，树立正确的人生观，价值观，为学生良好的发展做好铺垫。 二、认真教学、潜心学习 工作第一年，我到新城区农村小学支教，坚持吃苦耐劳精神，发

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教坛新秀事迹材料 教坛新秀事迹材料 教坛新秀事迹材料 ,女,年10月出生，年7月毕业于诸暨师范中师专业。年7月参加了中央广播电视大学小学教育专业函授学习,年7月毕业。同年8月浙江广播电视大学汉语言文学本科专业学习，今年即将毕业。自参加工作至今分别担任过音乐专职教师、数学教师、班主任、教研组长、完小教导主任、完小校长等工作。她始终坚信：春天，是播种的季节。播种的人，惟独别怕雨别怕雾。那么她播下的希翼的种子，都将慢慢发芽、健壮成长……她，一名年轻的教师，她在教育园地辛勤地耕耘着，因为这是她钟爱的事业，这也是她无悔的追求。 一、敬业爱生，无私奉献 要成为一名优秀的教师，首先必须得具备崇高的、正确的思想道德和师德修养，所以，周老师积极参加学校的每一次的政治学习，仔细学习“三个代表”的重要思想和党的“十六大”精神，将“十六大”精神贯通于自己的教学工作中，勤奋工作，与时俱进。坚决了自己从事教育事业的决心，也深深的体味到作为教师的责任感和使命感的重要性。为此，她热爱她的学生，从别卑视任何一具孩子，用一颗寻常心去教他们，别仅教会他们书本上的知识，还教会他们怎么待人接物，怎么尊重师长。并且她还学会怎么去理解孩子的需要、怎么去理解家长的需求，用自己严谨的工作态度去感染他们。 假如说作为数学老师孩子们都喜欢她，那么作为班主任，孩子们是信任她、爱她。年下年，因为学校工作的需要，她担任四（五）班班主任工作。在班主任工作中，仔细参加每一次的班主任学习，虚心请教有经验的班主任，寻觅治理班级的好办法。面对每一位有困难的学生，她都要认真分析他们的事情，知道他们需要什么，然后，在思考孩子们的自尊心别受到损害的事情下赋予帮助。她翻阅大量的书籍，课余做家访，及时与学生家长联系，争取家长的配合，让孩子在和谐的家庭中日子、学习。并且，在班级治理上大下功夫，在班会课上让孩子们自由组合成立合作小组，自己取组名、自己画队标、自己制定班级公约……充分发挥学生的民主性和制造性，在合作中，学会与人相处，知道自己的所作所为对集体的重要性，使孩子们的各方面能力都有了提高。 二、践言力行，争做表率 作为一名数学教师，老师热爱自己所任教的这门学科，数学别仅能活跃学生的思维，还能增强学生的逻辑性，因此在教学上她刻苦钻研，别断探究，力争教给学生最简单易知道的办法。结合课改，她积极仔细参加每次活动，作好每一堂课的教学笔记，积极参加课后的评课研讨活动，将学到的先进教学理念和教学动态及时的带回学校，带进课堂。在教学工作中她始终牢记“学无止尽”这句话，疑惑就及时请教有经验的老师，直到弄知道为止。每一节课,都精心备课,为了充分作好课前预备，花去大量的课余时刻和歇息日,翻阅资料,制作课件,在反复推敲下降实最佳的教学方案。用《新课程标准》正确评价每一位学生，使每个学生的潜能得到了充分的发挥，在课堂中学生经过说数学语言、摆数学学具、咨询数学咨询题，解数学疑咨询几个环节对数学有了很大的学习兴趣；在教学中，当学生叙述自己发觉咨询题、考虑咨询题、得出结论时，她绝别插嘴打断或表示出别耐烦的情绪。利用课余时刻和学生多交流，及时帮差补缺，变“教育权威”为“教师朋友”，使学生处在民主、平等、宽容的教学环境中，确保他们拥有支配的时刻和主动探索的心态，品尝成功的欢跃，从而使他们产生创新的欲望，勇于创新，敢于创新。因此，在周老师的课堂里我们看到的是：老师可以轻轻松松地教，学生可以快欢乐乐地学！ -年担任镇音乐教研组长，-年担任学校教导主任，在这些年中她结合自身在教育教学方面的优势，在教研组中、在学校里,和老师们共同钻研，把自己在教学实践中积存起来的经验、

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（教坛新秀事迹材料） 愿化春雨育桃李 ————记赤壁镇中学英语教师杜小丽 杜小丽，女，1981年12月出生，2005年3月加入中国共产党，2005年7月毕业于湖北工业大学外国语学院英语专业。2005年6月任教于赤壁市电子科技学校。2006年8月参加市教育局的教师招录考试，成绩优异，被分配到赤壁镇中学。目前担任我校初三英语教学工作，任英语教研组组长。 杜小丽同志从教4年来，以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风，成为学科教学骨干，在4年中带两届毕业班，深受学生的爱戴、家长的欢迎和本校教师的广泛赞誉；她从教4年来，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，在教师这个圣洁而又平凡的工作岗位上，取得了一定的教学成果。因表现突出，她获得了多项荣誉：2006年撰写的《简笔画在英语教学中的功能小结》一文，荣获咸宁市论文一等奖；2007年她指导学生朱道乾在全国中学生英语能力竞赛中，荣获二等奖；2007年被评为赤壁市级先进工作者；2010年被赤壁镇党委评为优秀共产党员。 潜心学习新理论，专心教学能力强 作为一名教育工作者，杜老师始终把改进教学方法、提高教学质量作为追求的目标。除坚持钻研大纲、考纲、新课程标准以及教材外，她还系统地学习了《教育学》、《心理学》、《新课程备 课新思维》、《新课程教学问题讨论与案例分析》等理论书籍，运用所学教育理论指导教学实践。 在教学中，她从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的积极性，从不放弃每一个学生，大面积提高了学生的英语水平。同时，注重加强业务教学研究，虚心向经验丰富的老教师请教，汲取他们优秀的教学经验，积极探索新的教学方法，并把它们融合到自己的教学中去。 她在课堂教学中坚持做到创设一个自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围，能让学生观察的，尽量让学生观察，能让学生思考的，尽量让学生思考，能让学生表达的，尽量让学生表达，能让学生作结论的，尽量让学生作结论。她的课堂教学，常采用对话、表演等形式，创设情境，鼓励学生在课堂上多说英语,多用英语思考,一改农村英语教学中惯有的哑巴课堂,只重书面作题轻口语的错误作法。杜老师用她纯正的语音，富有激情的言语，青春的活力和丰富的肢体语言感染了每一个学生，激发了广大学生学习英语的积极性和求知的渴望。她真正作到了让某些学生由热爱这个老师发展成为热爱英语这门学科。 爱心无私化细雨，滋润学子片片心 一直以来，杜老师都是以“师生平等，和谐共处”的正确态度来对待学生。对学生在思想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实。她的成功经验主要是：严于律己，做好表率，注重榜样效应；联合班主任和其他科任教师，齐抓共管，形成育人“合力”。她对每位学生都时刻关注，哪怕一点点进步，她都感到由衷地喜悦，真诚地给予肯定，增强他们挑战自我的信心，让基础不同的学生都学有所获，都能品尝到成功的快乐。 在担任2009年初三毕业班工作时，杜老师接管的两个班学生基础很差，考试能及格的学生只有两三个，但是她没有灰心，她坚信“没教不会的学生，只有不会教的老师”。在教学中，她深入了解学生，摸清底子，对学生进行优化分层，因材施教。特别在复习阶段，对上层生进行点拔，为中下层生准备和提供有关的复习资料，强化训练，从而达到上层生上档次、中下层生跨上来的目的。由于熟悉学生情况，教学和辅导有的放矢，因此课堂效益大大提高。 今年中考，她班的孔佩文同学以565分数考入了市第一中学，而这个同学一年前的英语成绩却十分糟糕，连及格都困难。正是在杜老师的帮助辅导下，她的英语在短短一年内提高