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艺术活动:《小小染布师傅》(主题活动)

艺术活动:《小小染布师傅》(主题活动)
艺术活动:《小小染布师傅》(主题活动)

艺术活动:《小小染布师傅》(主)

活动目标:

1.进一步探索三原色两两调和后的变化。

2.能用较清楚的语言表达探索过程及结果。

3.体验印染活动的乐趣。

活动准备:

物质准备:

(1)红黄蓝颜料,毛笔,调色盒人手一份,印染用的毛边纸若干。

(2)环境创设:布置“染布厂”(将红、黄、蓝、绿、紫、橙色等各种颜色的布布置在活动室周围)。

活动过程:

1.情境激趣。

引导幼儿参观“染布厂”:今天“新新”染布厂开张了,我们一起到染布厂里参观参观吧。

鼓励幼儿和同伴交流:你最喜欢哪块布?为什么?

引导幼儿交流:谁知道这么漂亮的布施怎么染出来的?

播放染布课件让幼儿欣赏。

小结:彩色的颜料真神奇啊,把两种不一样的颜色混合在一起就会变出新的颜色,也因为这样,染布师傅才可以染出这么多种颜色的漂亮的布。

2.学习染“布”。

请幼儿学当小工人,亲自尝试印“花布”。

引导语:这些布真漂亮。你们想来因意淫,染一染吗?

示范并提出染“布”的要求,鼓励幼儿用其中的两种颜色先调好,看看变成什么颜色,再把要印染的纸张清清放入颜料中,让纸张吸上颜料;或者将纸张折叠成四折或八折,分别将不同角放入不同颜料中,

将其染成“花布”。

播放背景音乐,幼儿分组操作,教师观察,了解幼儿的操作情况。

3.分享作品。

引导语:请小师傅们把自己染好的“布”放到外面的展示区晾干,让大家欣赏你的创作,同时你也可以和好朋友们一起说说你是怎么染出这么漂亮的“布”的。

请幼儿交流变色的过程:XX颜色和XX颜色合在一起变成XX颜色,就能染出XX颜色的布。

小结:颜色真神奇,把不同的颜色混合在一起不仅可以变出更多美丽的颜色,而且还可以染出这么好看的“布”,真是太棒了。

高中历史知识竞赛活动方案(抢答赛)

高中历史知识竞赛活动方案 一、活动目的与宗旨: 英国著名的政治家、作家培根说:“读史使人明智”。唐太宗曾说:“以人为鉴,可知得失;以古为鉴,可知兴替。”历史作为一门反思之学,学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。今年是抗日战争暨世界反法西斯胜利70周年,我们举办这次活动一方面是为了铭记历史,尊重历史,另一方面是为了提高学生对历史的学习兴趣,拓宽其学习历史的视野,丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神。 二、主办方: 泸溪一中教研室、高一年级、高二年级 三、承办方: 泸溪一中历史教研组 四、活动时间、地点:2015年12月12日晚上、多媒体教室 五、活动的具体要求 1.知识竞赛活动高一和高二年级两个分别开展,高二年级进行历史小论文竞赛,高一年级进行知识抢答赛。 2.竞赛知识范围: 高一年级:历史必修一第一单元到第五单元内容占70%,纪念抗战胜利知识常识占30%。 高二年级:参照高考试卷第41题,以抗战为题材,通过小论文的形式考场学生的分析历史问题的能力。 3、高一年级以班为单位,每班3人为一组,共18个小组参赛。高二每班推选5篇论文参评论文,由高一老师评定等级。 4.知识竞赛的决赛:( 2015年12月12日晚上7:00——9:00) 各个班级参加决赛的队伍需提前十分钟到场,各个班级的学生准时到达活动场地观看,必须服从任课教师的安排。要保持比赛场地安静,遵守活动规则,凡违反活动规则将扣除本班比赛积分; 5、奖项设计 高一:一等奖3人(1组)二等奖12人(4组)三等奖18人(6组)优秀奖3人(1组)高二:一等奖3人、二等奖6人、三等奖9人 六、知识抢答赛流程概述: (一)参与人员: 现场主持人(2名);参赛选手(54名);评委(若干名);记分员(6名);计时员(1名);现场秩序维护(5人);机动人员(2人) (二)比赛具体流程与规则: 1、活动准备: (1).提前将高一年级18个班分成三大组,每组6个班,每班3个代表,共计54个学生。 (2).计分人员和计时人员7人。 (3).监督人员及维持纪律2人。 (4).主持人1人 (5).PPT放映员1人 (6)工具准备:计时器、计分表、音响、话筒、抢答器、奖品(学校提供) 2、比赛具体流程与规则 (1)、初赛流程规则 A、随意抽签把18个班分成三组,每组6个班,每组限定三十道题作答,每题限定三十秒,由计分员统计三十道题答案并累计分数(如果出现2、3名或4、5名并列,就加试5题,直到分出名次为止) B、累计分数完毕统计结果,每组分数排名落后的后两个班淘汰出局,每组前四个班进入第二阶段的竞赛,共计十二个班。每组前两名进入争夺前1——6名,三、四名争夺7—— 1

剪纸活动策划书范文

剪纸活动策划书范文 剪纸活动策划书1 为迎接20xx新年元旦的到来,展示我市群众文化艺术工作一年来的发展面貌和创作成果,我馆将于20xx年12月30日—20xx年元月6日在新郑市文化馆举办“20xx迎新年元旦书画剪纸作品展”。开幕式定于12月31日举行,为确保开幕式以及各项活动的顺利进行,现制定实施方案如下: 一、时间地点内容 12月31日(星期六)上午9:00,新郑市文化馆展出作品300余幅,布置三个展厅 二、主承办单位 主办单位:新郑市文化广电新闻出版局 承办单位:新郑市文化馆 三、参加人员 (一)新郑市四大班子领导 (二)文广新局全体班子成员以及文广新系统干部职工(三)新闻记者 四、开幕式仪程 (一)文广新局领导介绍办展情况。 (二)市领导讲话 (三)宣布开幕、剪彩 五、责任分工

本次活动设综合协调组、开幕式工作组、展览布置组、后勤保障组四个工作组,各组分工如下: (一)综合协调组 牵头领导:刘淑香 负责人:田爱芳、王福荣 1、负责与文广新局领导对接,做好活动的总体协调;负责邀请新郑市四大班子领导参加开幕式 2、负责指导督促其他各工作组筹备工作进展情况 (二)开幕式工作组 组长:孟艳 成员:毛强、刘蓓、郭焱峰、杨彦静。 1、负责接待。责任人:孟燕、刘蓓 2、负责会场布置以及气氛营造 主席台搭建文化馆院内南楼前台阶上,楼梯扶手上方悬挂条幅“20xx迎新春庆元旦书画剪纸作品展”。大门一侧张贴大幅宣传喷绘。责任人:毛强郭焱峰 3、负责与礼仪公司对接配合开幕式进程烘托气氛。责任人:孟燕、郭焱峰 4、负责鞭炮燃放以及礼花施放。责任人:毛强、郭焱峰 5、负责与新闻媒体联系报道及摄像工作。责任人:毛强 6、负责礼仪引导、仪式剪彩工作。责任人:张海萍 (三)展览布置组

数学第二课堂活动方案汇编

数学第二课堂活动方案 一、活动目的 (1)培养分析、想象等能力,强化学生的数学思维;让学生认识数学与现实生活的联系;培养学生对数学的兴趣。 (2)加强同学之间的交流,培养竞争意识,合作精神和集体荣誉感。 二、活动内容与形式 内容:趣味数学竞赛形式:本次活动将全班分为三个小组,模仿电视上的娱乐节目,选出主持人,并以抢答趣味数学问题的形式开展。活动共分三个环节——必做题,抢答题和挑战题(各个环节有详细规则说明)。最后,以得分高低决出胜方,并颁发奖品。 三、活动流程 1 引入主持人:也许,在很多同学们看来,数学就是那一成不变的公式、定理。让人觉得呆板。如果同学们都这样认为,那么,我可以很遗憾的告诉大家,你们都想错了。今天,就让我带领大家走进数学的另外一个国度,让大家领略一下数学的奥妙之处。(接着主持人公布活动主题) 2 竞赛 (一)必做题环节,以PPT展示的形式向参赛者展示竞赛题目及其答题规则(同时主持人复述题目和规则并在各队答完后公布答案):答题规则: (1)每道题分A,B,C三小题,先由三个组代表选题,再进行答

题。 (2)每道题的答题时间限制为不超过3 分钟,3 分钟后答不出将直接公布答案。 (3)答对一道题目将加20 分,答错不扣分。 第1题 A 题 1 根绳子对折,再对折,再第三次对折,然后从中间剪断,共剪 成多少段? B 题 五条直线相交,最多能有多少个交点呢? C 题 有个聚会,每个人头上都戴一顶帽子,帽子有黑白两种,自己看不见自己的,然后熄灯,觉得自己头上肯定是黑帽子的鼓掌,第一次熄灯,没动静,第二次也没有,第三次有了,问几顶黑帽子?答案A题 9段 B题 最多可有1O个交点。 C题 3顶 第2题 A题

艺术节开幕式主持词

艺术节开幕式主持词 篇一:大学生文化艺术节开幕式主持词 大学生文化艺术节开幕式主持词 提示:还有5分钟,江西应用工程职业学院计算机信息工程系大学生文化艺术节开幕式暨 第二“唱响春天”卡拉ok歌手大赛将在这里隆重举行。开幕词: 女:尊敬的各位领导、各位来宾 男:亲爱的老师、同学们 合:大家晚上好(鞠躬) 女:从春风中走来,花团锦簇、春意荡漾,吹拂今日绿色的情怀,男:从温阳中走来, 生机勃勃、充满希望,绽放今日迷人的光彩;女:在田野中觉醒,开拓一片崭新的天地, 男:在改革中发展,培育勇挑重担的时代英才; 女:在这春意昂然、春花烂漫的季节里,我们迎来了我系首届大学生文化艺术节。本届艺术节的主题是:激扬青春放飞梦想 男:本届艺术节以各系学生会、社团、各班级承办的方式进行,届时将举办艺术表演比赛类及作品展示类等十多项精品活动。在这里我们预祝在艺术节圆满成功,并预祝各位同学在各类比赛中取得好成绩。 女:光临本次艺术节开幕式演出的领导和嘉宾有:他们是让我们以热烈的掌声对他们的到 来表示欢迎和感谢! 男:本届艺术节的开幕式也暨第二届“唱响春天”卡拉ok歌手大赛,下面请允许我介绍本 次歌手大赛的评委,他们是:美丽智慧于一身的廖天雨老师,本届大学生文化艺术节执行 委员会总指挥谢晓阳同学,院文艺部部长钟毅同学,系学生会文艺部部长欧阳玲同学和学 生代表同学,欢迎你们 女:下面计算机信息工程系团总支书记叶燕芬老师致开幕辞 男:下面请院领导致辞 女:下面请学生代表葛霞发言 男:下面请计算机信息工程系党支部书记易芳老师宣布本届大学生文化艺术节正式开幕(易芳:我宣布江西应用工程职业学院计算机信息工程系大学生文化艺术节现在开幕) 女:玉湖湖畔,昭昭日月新,

百科知识竞赛策划书5篇

百科知识竞赛策划书5篇 一、活动主题:百科知识风暴竞赛 二、活动目的:扩大学生的知识面,挖掘学生爱知识用知识热情 为了丰富在校大学生的校园文化生活,引导广大大学生群体关注社会,拓展知识面,充实和激励自我,增强团队的合作精神,经管系学生会特此申请承办“知识风暴”竞赛活动。活动的内容涉及到经管系各个专业的专业知识,历史知识,日常生活小知识,歇后语,灯谜等等。同时,本次邀请赛也将为广大同学提供了一个展示自我的舞台,选拔出了一批综合素质高的选手,充分展现了当代大学生的风采风貌。 三、活动时间和地点: 初赛时间和地点:4月10号到时具体再通知 复赛时间和地点:4月17号 决赛时间和地点:4月24号到时具体再通知

四、活动参加的对象:经管系全体学生 五、报名时间:04月01号——08号 报名方法:参赛成员到各班班长,再由班长交给学生会成员(见后面) 六、活动的流程: 初赛安排: 具体流程: (一)回答主持人的提问和快速抢答,题目类型分为必答题与抢答题。分别选出前8名进入复赛。 (二)进行快速抢答环节,当主持人读完题目,参赛者中有知道答案的,马上以最快的速度站起来,并取得作答权利。快速抢答题有15道题。 (三)进行必答题环节,必答题由每组的队长抽出一组必答题目,当主持人读完题目,在30秒内作答。每组题有

20道。 复赛的安排: 复赛以笔试为主,一个组有120道题目,题目类型(选择题70道,判断题50道,其中选择题中专业题占20%),120道题分为四部分,由四位组员协商完成,在做题期间不可讨论,在30分钟内完成,分别选出前4名进入复赛。 决赛安排: (1)决赛以游戏和问答方式为主,每队基本分为100分。 (2)活动开始之前,由嘉宾发言,并由进入决赛的队员进行自我介绍和才艺表演(才艺表演可以派出一两个组员上台表演,但是最好一个队伍一起表演。) (3)快速抢答题:当主持人读完题目,参赛者有知道答案的,马上把身边的气球戳破,然后代表取得作答权利,若答对题目的加10分,答错的不扣分,总共有20道题目。

剪纸活动方案74530

盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。 剪纸活动方案 一、活动主题:剪纸 二、指导思想 剪纸艺术是一门古老的民间艺术,过去常在喜庆的场合出现,比如嫁娶、春节……并以其表现的内容形象生动、趣味性强、制作方法简单而被大众所接受。家乡的剪纸氛围也很浓厚。将这门艺术引入校园不仅可以发展学生的动手动脑能力及创新能力,同时也是对这一传统文化的继承和延续。 三、活动目标 1、通过对剪纸这一民间文化资源的开发和利用,来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱。以此来激发学生的审美情趣,陶冶情操。 2、在实践活动中培养学生的创新意识及创新能力,让学生在合作交流的过程中,感受成功,获得积极的情感体验。 四、活动准备: 1、学生自愿组合,成立调查小组,确定调查线路,确定访问对象。 2、联系一些镇村干部、民间艺人,请求配合学生的调查访问。 3、收集材料,培养学生对家乡剪纸艺术的热爱。 五、活动方法和步骤: 1、认识剪纸艺术的历史、现状及发展趋势。 2、以剪纸为主题制作一张手抄报。 3、进行实地考察 4、收集、整理资料。 5、学剪纸。 6、谈心得体会。 六、实施过程 1、调查走访 (1)学生以小组为单位,到街道、村庄调查。 (2)学生以小组为单位,对确定对象调查,完成调查表。

学生社会实践活动调查表(可多选) 1、你见过剪纸作品吗?() A、见过 B、没见过 2、你喜欢剪纸吗() A、喜欢 B、不喜欢 3、您的家人有会剪纸的吗?() A、有 B、没有 4、您是从什么时候知道有剪纸这门艺术的?() A、幼儿园 B、小学低年级 C、小学中年级 D、小学高年级 5、您是从何时起开始学习剪纸知识的?() A、上小学前 B、小学 C、初中 D、高中 E、工作后 6、您业余时间经常练习剪纸吗?() A、经常 B、偶尔 C、从不 7、平日里您喜欢用剪纸表现哪些内容?() A、动物 B、人物 C、植物 D、风景E:主题画创作 8、您的剪纸知识与技能主要来自:() A、自学 B、父母教 C、学校的课堂学习 D、社会培训班E、其他 9、当你在学习剪纸知识过程中,遇到困难时,你喜欢请谁帮助自己?() A、专家B、同事 C、家人 D、自己尝试 10、在练习剪纸时,你喜欢采用以下哪种学习方法。() A、几个同事、家人一起学习 B、帮助过同事 C、请教过 D、展示自己作品,供人们欣赏学习 E、欣赏别人的作品,并给出中肯的意见 11、剪纸对你的生活有什么影响?() A、有益处B、没影响C、有害处 12、评价一下目前你的剪纸水平:() A、很棒 B、一般 C、知道一点 13、您希望进一步学习、探究剪纸艺术吗?() A、希望B、不希望

初中历史社会实践活动实施计划方案

初中历史社会实践活动实施方案 第一部分主题的提出 一、活动主题寻家乡历史古迹品中华文化神韵 二、提出的背景 1、符合学校实情 我校是一所农村初级中学,农村学生基础参差不齐、课堂表现不积极、更缺乏社会实践活动。学校实行封闭式管理,学生长期在校,与社会接触少;师生的主副学科观念浓厚,部分学科学生对知识的来源、实际应用等认识程度不够深入,知识营养出现严重失衡。 历史学科既然是义务教育阶段普遍性的、基础性和发展性的,就不能谓主副之称、不能以学生之优劣、不能死记硬背、不能照本宣科。走出校门、亲近历史、面向全体学生,为每一个学生的发展奠基,为国家、民族、社会和家庭高度负责,探求适合每一个学生主动参与学习、乐于探究、相互合作及展现自我特长的教学新途径迫在眉睫。基于此社会实践活动一定是学生的乐园。 2、新课程改革内容的要求 (1)开展第二课堂能使学生获得基本的历史知识和能力、培养良好的品德和健全的人格。 (2)第二课堂是选择体现时代性、符合学生的心里特征和认识水平,增加贴近学生生活、贴近社会的内容,能有助于学生的终身学习。 3、新课程改革教学的要求 开展第二课堂有利用学生学习方式的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程、勇于提出问题、学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学

实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。促进学生全面发展,注重了学生学习过程和学习结果的全程评价。 4、新课程改革的教学建议 新课程改革要提倡教学形式的多样化,积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源。例如:开展课堂讨论,组织辩论会,举行历史故事会,举办历史讲座,进行历史方面的社会调查,参观历史博物馆、纪念馆及爱国主义教育基地,考察历史遗址和遗迹,采访历史见证人,编演历史剧,观看并讨论历史题材的影视作品,仿制历史人物,撰写历史小论文,写家庭简史,社区简史和历史人物小传,编辑历史题材的板报、通讯、刊物,举办小型历史专题展览等等必须开展第二课堂活动。 三、理论依据 1、国内 人类进入21世纪,我国历史教育在诸多方面还存在着不能适应时代要求和国民素质教育的问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。丰富社会实践,强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,促进学生主动适应社会,开创美好未来。激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。注重知行统一。坚持教育教学与社会实践相结合。开发实践课程和活动课程,充分利用社会教育资源,开展各种课外及校外活动。注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。 全日制义务教育《历史课程标准》(实验稿)也明确要求:历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程。通过课堂学习和课后活动,逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就,逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考,能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括,产生对人类历史的认同感,加深对人类历史发展进程的理解,并做出

关于青春主题活动的串词主持词范文

关于青春主题活动的串词主持词范文 青春,如跳动的火焰,闪烁着耀眼且迷人的光彩;青春,又如优美的音符,奏响着动听而激昂的旋律。下面是给大家的关于青春主题活动的串词,仅供参考。 尊敬的各位领导:大家上午好。 90年前,一群热血青年掀起了一场轰轰烈烈的运动;60年前,一个崭新的国家屹立于世界民族之林;30年前,一项英明的决策成就了一个辉煌的时代。20**年,我们抹去昨日的伤痛,迎接崭新的黎明。我们用扎实的工作实践铮铮的诺言,我们用无私的奉献谱写壮丽的诗篇,我们用挚诚的爱歌唱伟大的时代。青春闪光,任重而道远。 “青春-责任-奉献”演讲比赛现在开始。 串词: 1、《青春在这里闪光》 曾有过无数的美丽梦想,把壮志装满胸膛,把脚步洒向四方。看,这就是梦升起的地方,青春在这里闪光。 2、《平凡的事业,闪亮的青春,无私的奉献》 小草是平凡的,没有绚丽的外衣,诱人的芬芳,但却有一颗坚韧的心,用绿色装点山川大地。有这样一群人,他们如小草一样平凡,但却做着不平凡的事业。 3、《怎样做一名有责任心,有爱心的老师》 教师是太阳底下最光辉的事业,是一种良心活。怎样做一名合格的人民教师?

4、《精彩与青春有约》 为我们的青春喝彩,精彩不需要彩排。 5、《青春的责任》 站在这方土地,立于这个岗位,我们就有责任把本职工作做好。青春是践行信仰的旅程,热爱青春,担起身上的这份责任。 6、《让责任点亮青春》 漆黑的夜晚,我们摸索前行,灯塔亮了,看清路的方向。人生因青春而精彩,青春因责任而厚重。让责任点亮青春,拥有绚烂充实的人生。 7、《五四赞歌》 五月的鲜花开遍原野,五四的精神光耀山河。当历史走过90年的风雨路,我们依然觉得歌声嘹亮,气势磅礴。这就是“五四”的精神,这就是青春的赞歌。 8、《红色的青春,奉献的青春》 赤橙黄绿青蓝紫,构成多彩的生活。而红色热情似火,高亢如歌,正如我们的青春,在磨练中激越。 9、《奏响时代的最强音》 时代的召唤,就是我们的使命。祖国的需要,就是我们的责任。在平凡的岗位上,实现人生的价值,奏响时代的最强音。 10、《青春无悔三尺讲台》

剪纸活动方案

剪纸活动方案

剪纸活动方案 一、活动主题:剪纸 二、指导思想 剪纸艺术是一门古老的民间艺术,过去常在喜庆的场合出现,比如嫁娶、春节……并以其表现的内容形象生动、趣味性强、制作方法简单而被大众所接受。家乡的剪纸氛围也很浓厚。将这门艺术引入校园不但能够发展学生的动手动脑能力及创新能力,同时也是对这一传统文化的继承和延续。 三、活动目标 1、经过对剪纸这一民间文化资源的开发和利用,来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱。以此来激发学生的审美情趣,陶冶情操。 2、在实践活动中培养学生的创新意识及创新能力,让学生在合作交流的过程中,感受成功,获得积极的情感体验。 四、活动准备: 1、学生自愿组合,成立调查小组,确定调查线路,确定访问对象。 2、联系一些镇村干部、民间艺人,请求配合学生的调查访问。 3、收集材料,培养学生对家乡剪纸艺术的热爱。 五、活动方法和步骤: 1、认识剪纸艺术的历史、现状及发展趋势。

2、以剪纸为主题制作一张手抄报。 3、进行实地考察 4、收集、整理资料。 5、学剪纸。 6、谈心得体会。 六、实施过程 1、调查走访 (1)学生以小组为单位,到街道、村庄调查。 (2)学生以小组为单位,对确定对象调查,完成调查表。 学生社会实践活动调查表(可多选) 1、你见过剪纸作品吗?() A、见过 B、没见过 2、你喜欢剪纸吗() A、喜欢 B、不喜欢 3、您的家人有会剪纸的吗?() A、有 B、没有 4、您是从什么时候知道有剪纸这门艺术的?() A、幼儿园 B、小学低年级 C、小学中年级 D、小学高年级 5、您是从何时起开始学习剪纸知识的?() A、上小学前 B、小学 C、初中 D、高中 E、工作后 6、您业余时间经常练习剪纸吗?()

高中政治第二课堂方案

高中政治第二课堂方案 一、活动目的加强学生在课堂所学到的知识,拓宽他们的视野,扩大他们在知识领域中的兴趣,了解国内外主要是国内时政大事,关注社会发挥发展,培养观察问题、分析问题的能力。二、活动内容和形式就内容来说,内容具有很大的伸缩性,不拘泥于教学大纲和教学计划的限制,紧跟社会时政,根据最近社会时政的内容决定第二课堂的内容;形式灵活多样,但主要形式基本保持不变,包括新视野、热点评析、政策解读等,必要时可以辩论会形式进行。三、活动对象全体同学附一节第二课堂具体内容如下:一、新视野1、灯塔经济学“灯塔经济”意在以灯塔为例,说明公共设施、公共服务等公共产品在社会生活中的重要作用,以及如何有效地向社会提供这些公共产品。公共产品的属性决定了“灯塔经济”理应惠及穷人,并与“穷人经济学”有着不解之缘。“灯塔经济”的真谛是公平公共产品的本质属性在于它的公平性,这种公平性主要体现在三个方面:一是供给过程的公平性。公共产品本身具有非排他性和非竞争性的特征,在供给过程中不可以拒绝“搭便车”的情况。其供给对于每个人

包括穷人都是公平的。二是供给机制的公平性。市场经济条件下的企业或个人出于逐利的动机,不愿意去经营这些可以“搭便车”的公共产品,为了弥补这种“市场失效”,就得由政府建立一种公平公正的供给机制,向社会所有成员提供这种产品。不仅提供这些公共产品的经费主要于税收,富人多纳税、穷人少纳税甚至不纳税,而且其供给也不都是通过市场机制进行的等价交换,少花钱甚至不花钱也可以获得。三是供给取向的公平性。公共产品的供给不仅出于弥补市场失效、维护社会公共利益的需要,同时还要求实现社会总福利和人均总福利的最大化,要求政府必须按照社会公众的集体意愿提供公共产品,而不是以获取利润为最终目的。鉴于公共产品的这种公平属性,经济学将其喻为“灯塔经济”,说明它应当为所有人提供服务,即使穷人也可以“借光”。尽管经济学家们在公共产品的提供途径和方式上存在着分歧,有的甚至更加强调效率,但他们都不否认它的公平属性。所以,公平优先应当是灯塔经济,即公共产品提供过程中理应遵循的原则,给包括穷人在内的全社会所有人以普照的光,才是灯塔经济的真谛。2、文化创意产业创意产业又叫创造性产业,创意经济,文化创意产业不是文化产业,

戏曲主题活动主持词开场白

戏曲主题活动主持词开场白 导读:本文戏曲主题活动主持词开场白,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 【欢庆的舞蹈表演】 男:尊敬的各位领导 女:尊敬的各位来宾 男:亲爱的父老乡亲们 女:大家合:晚上好! 男:一曲欢庆的舞蹈拉开了封丘县“欢乐中原”“东部乡情杯”戏迷团体大赛颁奖晚会的序幕! 女:为弘扬民族文化,繁荣文化市场,丰富城乡文化生活,封丘县委宣传部,封丘县文化局,封丘县电视台,封丘县戏剧协会联合举办了这次“欢乐中原”“东部乡情杯”戏迷团体大赛。 男:大赛历时三个多月,参赛团体36个,涉及演职人员976人,经过初赛,复赛,决赛,最终评选出了一等奖一名,二等奖两名,三等奖六名。 女:“欢乐中原”活动让我们看到了我县人民群众的精神风貌,也让我们真正感受到了: 欢乐中原,快乐无限!戏迷大家唱,精彩在飞扬! 【介绍领导和来宾】

男、女:参加今天颁奖晚会的领导和嘉宾有: 男、女:让我们再次用掌声对百忙中来到晚会现场的领导和嘉宾表示真诚的感谢和热烈的欢迎! 男:戏曲在我们封丘源远流长,她穿越斑斓舞台,纵横古今时空女:云鬓珠花中,长袖盈风间,舞不尽生旦净末丑,唱不完世间百世情! 男:下面就请大家欣赏一段豫剧:《桃花庵》中“站楼台”选段。演出单位:居厢乡辛庄俱乐部。 女:有请! 【颁奖】 男:谢谢辛庄俱乐部为大家带来的精彩唱段! 女:下面是激动人心的时刻,我们要为大家公布这次大赛的结果。 男:“东部乡情杯“戏迷团体大赛三等奖的获得者: 女:有请()为获得三等奖的团体颁奖! 男:获得“东部乡情杯”戏迷团体大赛二等奖的是 女:掌声有请()为获奖单位颁奖! 女::获得“欢乐中原“东部乡情杯戏迷团体大奖赛一等奖的是男:有请()为获奖者颁奖! 女:让我们再次用最热烈的掌声对获奖的单位和个人表示祝贺! 【展演】 男:下面请大家欣赏本次大赛三等奖获得者:荆隆宫乡孙庄俱乐部选送的豫剧《花

历史竞赛活动方案

历史知识竞赛活动方案 一、活动目的与宗旨: 提高学生对历史的学习兴趣,拓宽其学习历史的视野,丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神,举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史,将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时,也能给他们带来新的启示。 二、活动名称:方正县综合高级中学历史知识竞赛 三、主办方:方正县综合高级中学历史教研组 四、承办方: 历史教研组 组织机构成员:历史教研组成员 六、活动时间:2015年6月11——12日 七、活动地点:会议室 八、活动要求:高一、高二年段各个班级务必认真宣传本次活动,组织筹备,推选参赛人员 九、活动过程与内容: (一)活动总设计: 1 高一知识竞赛活动分为(笔试);高二分为初赛(笔试)和决赛(抢答赛)两个阶段 2.竞赛知识范围:教研组印发的材料和学生学情内的历史知识。 (二)活动过程与内容规划: 1.活动前期准备工作:(2015年5月) 1)根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案 2)确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程; 3)着手准备活动所需要的材料与试题,并严格做好试题保密工作; 4)在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改,并确定最终方案; 2.活动前期工作内容:(2015年5月) 1)由高一历史集备组负责准备高一笔试前使用的材料,并确定比赛试题初稿,经历史教研组研讨后定稿; 2)高二竞赛规模较大,需全组人员通力配合 3)在历史教研组教研过程中针对活动的大体方向进行细节化讨论,并制定出活动当中的一些具体事项; 4)在各年组做好宣传工作中宣传。 3.知识竞赛的报名和初赛工作安排: 1)笔试比赛时间(2015年5月25日(高一)——2015年5月28日(高二) 2)参加本次知识竞赛的的对象为:高一年段学生;高二年级学生 3)高一每班推选7人参加初赛;报名工作由高一年段历史集备组负责 高二每班推选5人参加初赛;初赛报名工作由高二年段历史集备组负责; 3)高一的监考工作由高一历史集备组;高二初赛由高二集备组负责 4)高二经过初赛,每班选出本班成绩前三名的学生进入决赛,以班级为单位分为7组,由高二年段历史教师负责,就决赛相关事宜进行统一说明。 4.知识竞赛的决赛:( 2015年6月11日) 1)各个班级参加决赛的队伍需提前十分钟到场,各个班级的学生准时到达活动场地观看,必须服从教研组和班主任的安排。要保持比赛场地安静,遵守活动规则,凡违反活动规则将扣除本班比赛积分; 2)各个参赛队伍人员必须遵守比赛规则,违反规则将按照相关规则处理; 3)详细决赛比赛流程见副表1;

剪纸活动方案

剪纸活动方案 一、活动主题:剪纸 二、指导思想 剪纸艺术是一门古老的民间艺术,过去常在喜庆的场合出现,比如嫁娶、春节……并以其表现的内容形象生动、趣味性强、制作方法简单而被大众所接受。家乡的剪纸氛围也很浓厚。将这门艺术引入校园不仅可以发展学生的动手动脑能力及创新能力,同时也是对这一传统文化的继承和延续。 三、活动目标 1、通过对剪纸这一民间文化资源的开发和利用,来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱。以此来激发学生的审美情趣,陶冶情操。 2、在实践活动中培养学生的创新意识及创新能力,让学生在合作交流的过程中,感受成功,获得积极的情感体验。 四、活动准备: 1、学生自愿组合,成立调查小组,确定调查线路,确定访问对象。 2、联系一些镇村干部、民间艺人,请求配合学生的调查访问。 3、收集材料,培养学生对家乡剪纸艺术的热爱。 五、活动方法和步骤: 1、认识剪纸艺术的历史、现状及发展趋势。 2、以剪纸为主题制作一张手抄报。 3、进行实地考察 4、收集、整理资料。 5、学剪纸。 6、谈心得体会。 六、实施过程 1、调查走访 (1)学生以小组为单位,到街道、村庄调查。 (2)学生以小组为单位,对确定对象调查,完成调查表。 学生社会实践活动调查表(可多选) 1、你见过剪纸作品吗?()

A、见过 B、没见过 2、你喜欢剪纸吗() A、喜欢 B、不喜欢 3、您的家人有会剪纸的吗?() A、有 B、没有 4、您是从什么时候知道有剪纸这门艺术的?() A、幼儿园 B、小学低年级 C、小学中年级 D、小学高年级 5、您是从何时起开始学习剪纸知识的?() A、上小学前 B、小学 C、初中 D、高中 E、工作后 6、您业余时间经常练习剪纸吗?() A、经常 B、偶尔 C、从不 7、平日里您喜欢用剪纸表现哪些内容?() A、动物 B、人物 C、植物 D、风景E:主题画创作 8、您的剪纸知识与技能主要来自:() A、自学 B、父母教 C、学校的课堂学习 D、社会培训班E、其他 9、当你在学习剪纸知识过程中,遇到困难时,你喜欢请谁帮助自己?() A、专家B、同事 C、家人 D、自己尝试 10、在练习剪纸时,你喜欢采用以下哪种学习方法。() A、几个同事、家人一起学习 B、帮助过同事 C、请教过 D、展示自己作品,供人们欣赏学习 E、欣赏别人的作品,并给出中肯的意见 11、剪纸对你的生活有什么影响?() A、有益处B、没影响C、有害处 12、评价一下目前你的剪纸水平:() A、很棒 B、一般 C、知道一点 13、您希望进一步学习、探究剪纸艺术吗?() A、希望B、不希望 14、我能欣赏一下您的剪纸艺术吗? A、能 B、以后再说 C、不能

历史第二课堂活动计划_第二课堂活动计划合集

历史第二课堂活动计划_第二课堂活动计划 合集 第二课堂活动计划1 一、培养目标: 按照《语文课程标准》中小学中高段作文的能力要求,为学生课内外语文学习打下良好的基础。在活动中心条件允许的范围内,开展特色拓展能表达丰富的感情,独特创意明显,个性化色彩浓郁,文章结构合理,真情实感,文从字顺,想象丰富。逻辑性强,层次清楚。 语言文字:符合规范,基本掌握想象语言、诗化语言、模糊语言和语言节奏,奠定深厚的语言文字基础,全面提高语文水平。对字义全面把握,提高用字水平。 口语交际:能够准确的表达自己的意思,结合不同的环境说话,语言规范,用词准确。 品德修养;体验情感,理解人生,明确目标,胸怀宽广,志存高远,以学为乐,美化心灵。 二、学习任务: 每课时40分钟,重点进行话题作文、情感作文、材料作文、散文和随笔的训练,完成大量语言文字训练,阅读训练,阅读感悟,百字新事等。 三、教学要求: 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 3.能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。 4.学写读书笔记和常见应用文。 5.能根据表达需要,使用常用的标点符号。 6.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,[莲山课件 ]做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 7.通过学习能巩固语文基础知识及综合练习,提高修改病句、句式改写、口语交际、古诗理解等习题的能力。 8.学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的文章。 四、教学措施: 1.学段目标适度提升,循序渐进, 2 .充分利用教材中得例文课文进行作文教学,结合具体教材内容与习作要求指导学生写好作文。 3.推荐部分优秀儿童读物供学生阅读;提高学生的语文素养。 4.课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目,并予以批改; 5.定期辅导差生,努力提高其习作水平; 6.教学中注重培养学生的观察、表达能力; 7.将“自主、合作、探究”用于习作教学中

活动开场主持词

活动开场主持词 【篇一:活动主持词开场白】 活动主持词开场白 尊敬的各位领导各位家长,我可爱的宝贝们:你们好! 在这个温暖明亮的春天,我们迎来了2012年首届阳光亲子活动。 在此我代表全园所有的孩子们对精心筹备本次活动的幼教专家们以 及外教训练营和老师和他朝气蓬勃的团队表示诚挚的谢意,对前来 参加活动的家长们和远道而来的园长们表示最热烈的欢迎。 健康是一份责任,健康是一种生活。我们正是秉承了这一教育理念,将游戏导入活动,将活动带入运动。使每个孩子能得到多方面的协 调发展,从而提升幼儿运动的协调性,大脑的灵活性。从而培养幼 儿的坚持性及不怕困难,善于思考等良好品质。使心灵与心智共同 发展。 本次活动以:我运动我健康我快乐为主题,提倡:团结友爱,尊重 宽容,健康愉快,礼仪谦让。 在这个分享运动分享爱的时刻,我预祝:阳光宝贝2012年首届亲 子活动取得圆满成功;预祝我可爱的宝贝们和家长们配合默契玩的开心。 谢谢大家! 2. 甲:敬爱的校长,尊敬的各位老师, 乙:亲爱的爷爷奶奶,爸爸妈妈, 丙:亲爱的同学们,少年儿童朋友们, 合:大家下午好! 甲:草长莺飞的五月即将过去,火红火红的六月就在眼前, 乙:我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临 丙:在这欢乐的日子里,让我们共同祝愿:全世界的小伙伴们 合:六一儿童节快乐! 甲:看,六一的鲜花绚丽多彩 乙:瞧,六一的阳光灿烂夺目 丙:为了欢庆今年 的六一国际儿童节,我们修文外国语学校的同学做了精心准备丁: 同学们在老师的辅导下,排练了好多有趣的节目

甲:现在,就让我们一起放声歌唱,用活泼的旋律,展示少年儿童的烂漫风采 乙:今天,就让我们一起尽情跳舞!让我们用美妙的舞姿表现修文学子良好的艺术修养丙:在节目开始之前,首先让我们用最热烈的掌声,欢迎敬爱的王校长讲话!大家掌声欢迎! 丁:感谢王校长的热情鼓励和真情教诲。下面让我们隆重宣布:合:“迎绿色奥运,展童年风采”,淄博修文外国语学校2011年度庆祝六一文艺汇演现在开始! 结尾: 女:敬爱的老师,尊敬的爸爸妈妈们,亲爱的同学们 甲:有一首诗,夸我们儿童是新世纪的雏鹰 乙:有一段歌,赞我们少年是祖国的春天 丙:有一场梦,说的是少年强则国强。 丁:有一个伟人,把我们比作是初升的太阳。 甲:不管怎样,春天孕育着未来, 乙:无论如何,少年憧憬着希望。 丙:新世纪的太阳正照耀着我们前进, 丁:新世纪的鲜花正伴随着我们同行。 甲:托起闪亮的金星,未来靠我们去创造。 乙:走遍辽阔的大地,让童心乘着歌声的翅膀飞翔。 丙:胸怀天下,我们踩着师长的肩膀,站得更高,看得更远; 丁:放眼未来,我们装上千里眼,顺风耳,听得更多,走得更稳。甲:我们的心正和时代的脉搏一起跳动 乙:我们将用行动迎接北京奥运的到来 丙:我们将用微笑欢迎八方来客。 丁:我们将以一颗感恩的心灵,回报父母的养育之恩,老师的辛勤教诲。 合:我们将用一种负责任的态度和行动来证明,“我们能做得更好”!合:淄博修文外国语学校庆六一文艺演出到此结束,谢谢观赏!【扩展阅读篇】 主持词由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。 如今的各种演出活动和集会中,主持人往往成了主角,而主持人在台上所表演的主持词,则是集会的灵魂之所在。因此,主持词写作的成功与否,已经成为集会成功的关键因素之一。所以,每当举办演出活动或者集会时,主办者总是请人为演出或集会撰写主持词,

第二课堂活动方案

枣庄市第三十三中学 教育教学各项制度汇编 枣庄市第三十三中学 二〇一七年九月一日 教 学 常 规

枣庄市第三十三中学第二课堂活动方案 为积极推进和全面实施素质教育,繁荣校园文化,活跃学生的文化生活,培养学生的个性特长和能力,提高学生的综合素质,使他们成为对社会有用的人才。同时培养学生美的情感,陶冶学生高尚的情操,激发学生学习兴趣,开启学生的智力,发展学生的创造性思维,培养学生理论联系实际和动手能力。枣庄市第三十三中学特开展第二课堂活动。 一、组织领导: 组长:王伊凤 副组长: 李海峰 组员:李庆诚孔德江徐美荣张宝玲 寇兴朔董一雯 二、活动内容 1、第二课堂活动面向全体学生,根据学 生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。 2、学校第二课堂活动小组主要包括:书法、美术、小制作、合唱、鼓号、钢琴、阅读、经典诵读等。 3、本学期起,我校把学生的经典诵读放在突出位置,并把此项工作延伸到课外,自本学期起,每学期组织一次经典诵读大赛。 三、活动时间:周一至周五中午12:50—13:30 四、活动目的与要求: 1、加强管理。学校值班人员必须加强巡视检查,发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度,每次

活动要清点人数,组织学生开展活动,不让一位学生流失课堂,确保活动质量。班主任老师要协助管理,让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动,各兴趣班老师,将缺席学生名单及时上报给值班人员,人员将缺席名单汇总给各班班主任。 2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫,让学生做到爱参与,乐参与,主动参与,力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得,学有所长。 3、成果展示。在本学期开展文艺、经典诵读、书画、书写等各种展演活动,评出最优秀活动组或个人进行表彰。 4、全员参与。各班根据学生兴趣,按各活动组招收人数,尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。 五、各组具体任务: 阅读:落实区局《山亭区中小学开展“两读两写”活动实施方案》文件精神,提高学生的读写水平,引导学生博览群书,提高自身修养,建设书香校园 经典诵读:了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶,培养孩子的读书兴趣,提升语文能力,教给学生做人的道理,提高学生的自身修养。 书法:继续训练书写要领,提高练习的密度与力度,注重书写的笔顺及结构,真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观,争取在镇街以上比赛中获奖。

艺术节主持词精选集锦

艺术节主持词1 1、甲:尊敬的各位领导,各位来宾 乙:各位老师,亲爱的少先队员朋友们, 合:大家好。 甲:送走了杨柳依依的春季,我们迎来了繁花似锦的夏日。徜徉在每一个艺术海洋的日子,都深深刻在我们温馨的记忆。 乙:走过了星光灿烂的昨日,__校园处处洋溢着艺术的气息,向真、向善、向美,所有实验人都充满奋发向上的朝气。 甲:六月,快乐的六月,我们捡拾起艺术的花翎,奔赴艺术的天地,乘着歌声的翅膀,扇动快乐的羽翼。 乙:今天,让快乐和我们一起飞翔,共同拥抱__小学艺术节这个沸腾的节日。 甲:参加今天开幕式的领导和来宾有:………………让我们用热烈的掌声表示欢迎和感谢。(少先队员敬献红领巾)(__欢迎你) 乙:首先请__小学校长___致艺术节开幕词 甲:下面我们有请__副校长宣布本次艺术节活动方案。 乙:有请_校长宣布本次艺术节开幕。 2、_校长宣布开幕。(放礼炮、彩球等) (校长宣布开幕后,直接打击乐) 3、打击乐合奏:《神奇六月》 表演者:___ ___等指导教师:__. 4、(带着___与__上场) 甲:刚才表演的打击乐曲,是我校___与___等同学一起合奏的《神奇六月》。 乙:愿这支乐曲能带着你走进快乐的六月,走进艺术的六月, 甲:这次艺术节,我们还特意请来了两名小主持人,这位是___。(___讲话) 乙:站在我身边的这位可爱的小女孩,就是__。(__讲话) 甲:__、__,你们最喜欢什么节目。 __:我们学校的舞蹈啊、歌曲啊、器乐、围棋啊,我都喜欢。

__:我也是,不过,去年艺术节时…与…的二重唱给我留下深刻的印象,不知道今天她们来了没有。 甲:今天你们很遗憾,她们没有来。 __、__:她们今天可以来。 乙:她们真的不能来,她们现在啊,正在辽阔的大草原上欣赏风吹草低现牛羊的风光呢,你们看,她们在那呢! 重唱组合《草原女孩》 表演者:指导教师:__ 5、(直接开始) 女子少年乐坊歌曲连奏指导教师:___ 6、甲:刚才的节目是女子少年乐坊歌曲连奏,指导教师___。 乙:今天的艺术节开幕式,可以说歌声阵阵,器乐连连,在每一个艺术新苗成长的背后,我们的老师都付出了太多的心血。 甲:今天,我们就一起来欣赏我们老师的艺术风采吧。首先出场的是__老师。(___、__、__、___) 7、教师歌曲连唱:__、___、__、__(照片)___ 8、___:古筝,是我校同学非常喜爱的器乐,我校的古筝艺术为筝岛做出了特殊的贡献。 __:从我校走出的___等一大批古筝艺术青年演奏家虽已离开校园,但是一大批优秀的古筝小演奏家继续铸就__小学古筝艺术的辉煌。下面请欣赏由___、___同学与指导老师___联袂演奏古筝名曲《战台风》。大家掌声欢迎。 古筝齐奏《战台风》 9、(直接进入) (主持人介绍:甲:现在进行的是时装模特秀表演,由___老师指导的同学正在展示着新时代的少年风貌。) 时装模特秀 表演者:__ ___ 指导教师:___. 10、年组拉歌

大学知识竞赛活动方案0001

知识竞赛活动方案 一、活动目的: 为激发大学生们的爱国主义情怀,使我院大学生更好更多地了解我国源远流长的历史文化以及跌荡起伏的发展史,院学生会特策划组织本次“爱我中华”知识竞赛活动。 二、分组安排: 此次比赛共有6支队伍参加,各专业系选派代表队、兄弟院校各派一支代表队,每支队伍由3名队员组成,组织自己啦啦队、队名和参赛口号。 三、时间地点: 比赛时间:计划6月11日 比赛地点:待定(一号教学楼北四楼活动室) 四、流程及规则: (一)检查人员到齐情况,包括参赛队、点评老师、赞助商代表、文艺表演及情景表演同学 (二)主持人介绍与会人员及队伍,宣读比赛规则; (三)领导(辛副院长)做动员讲话; (四)比赛流程及规则: 此次比赛分为3个环节,参赛各队基础分为100分: 题目:文字题、历史题、情景表演题; 必答题(10分)每队10题、风险题(分数10、20、

30)每队5题、抢答题(20分)共20题 1.必答题: 必答题环节每队每位参赛选手至少回答2道必答题每支 队伍共回答五道题目;每位选手答题时其选手不得提醒或补充否则给与警告或取消回答此题资格;答题选手必须站起来回答问题答对一题加10分答错不扣分; 2.风险题: 风险题环节各队可选择10分、20分、30分题目作答每队三名队员可以有10秒钟时间相互商量然后选一名代表作答其队员可以在其回答后作补充;答对加上相应分数答错扣除相应分数 3.抢答题: 抢答题环节共20道题各队均可以抢答,当主持人念完题目后宣布开始后队方可抢答;提前抢答队伍取消回答本题资格由其队伍继续抢答;每队必须由一位队员回答其队员不得补充否则视为无效;答题选手必须站起来回答问题;答对一一题加10分答错一题扣10分,抢答题超过10秒钟参赛队均未做出抢答或正确回答,观众可进行抢答,并有纪念品(宣传赞助商)注: 1.各阶段完成,主持人公布各队成绩;点评老师对各队表现进行点评; 2.各阶段完成期间,穿插节目表演(附:节目名单) 3.跟观众互动,答对者给予相应奖励(宣传赞助商) (五)活动总结,公布成绩,颁发证书及奖品,答谢赞助商

一班一品活动方案剪纸样本

”一班一品”活动活动方案 主题: 剪纸 学习制作的目的: 剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一, 有着悠久的历史。而且材料易得、成本低廉。既可作实用物, 又可美化生活。剪纸不但表现了群众的审美爱好, 也是中国最具特色的民艺之一。学习剪纸能够培养学生的动手能力, 经过实践活动, 引导学生体会数学在生活中的应用, 培养学生创造性地运用数学知识和技能的意识, 也让学生体会到中国民间艺术的绚丽, 培养她们对民族、对人民的美好情感, 激发她们欣赏美、创造美的热情。 活动时间: 活动课 活动过程: 第一阶段 较为简单的图形 如: 可爱的青蛙( 青蛙、荷叶、荷花, 拼图) 第二阶段 巩固所学的内容 飞舞的蝴蝶( 各色的蝴蝶, 基础的, 简单的, 飞行中的蝴蝶)

第三阶段 较为复杂的人物剪贴 有趣的娃娃( 基础的, 男孩, 女孩, 卡通中的形象) 第四阶段 复杂的图案, 有一定的想象力 花边加人物( 各色各样的花边加上人物, 有一定的情景) ( 自创) 呈现形式作品展示——实物 开展的活动: 1、可爱的青蛙( 青蛙、荷叶、荷花, 拼图) 飞舞的蝴蝶( 各色的蝴蝶, 基础的, 简单的, 飞行中的蝴蝶) 2、有趣的娃娃( 基础的, 男孩, 女孩, 卡通中的形象) 3、花边加人物( 各色各样的花边加上人物, 有一定的情景) ( 自创) 活动目的与预期达到的效果: 兴趣是最好的老师。学生有了浓厚的兴趣, 才能够主动的学习。我以此为切入点, 引导学生展开探究。中国剪纸是一种装饰性、趣味性很强的艺术形式, 此项活动让学生初步的学会剪纸的基本知识和手法, 培养学生的动手能力, 以及设计简单的图案的能力。经

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