如何当好高中的班主任

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如何当好高中的班主任

作者：李昊莫晓艳

来源：《教书育人·教师新概念》2011年第07期

班主任的工作繁琐累人，因为它集管理与教育于一体，更因为每一天我们的心都与那一个班的学生相系，不再是独立的个体，就连心情都不再只属于自己。如何当好高中的班主任，使自己成为学生心目中有影响力的班主任呢?

拥有高超的教学水平

学生有成绩好、一般、差三类。当过班主任的老师都应该知道，前两类，也就是成绩中等以上的学生对老师是比较挑剔的，所谓挑剔一般就是在教学上，如果做班主任的老师在上课中经常出现知识性错误或者其它问题，学生对这个班主任就会产生质疑，威信就会降低，久而久之，学生就不会再信任你，你管理班级也会力不从心。

在“差”班上课的老师都应该知道，很简单的问题有些学生都搞不清楚，甚至是讲了好几遍还是不懂。这个时候，老师的教学态度就很重要了，因为这些学生虽然听不懂你讲的内容，但他们能在你上课的时候体会到你对他们负不负责。如果你不讲，他们以后会不听你的话，他们还有可能联合起来对付你。

得到学生们的真正认同

每个班主任都有对班级管理的设想。如果学生不认同班主任的设想，就会用审视的眼光看着我们，用怀疑的心揣度我们。那么，如何让学生认同我们呢?

1以情动人

班主任要关心学生的学习和生活，经常与学生谈心，但对于一些习惯不是很好的学生，我们应该具体问题具体分析，如，一些成绩差、习惯差的学生，班主任特别关照他，他会很感动，发奋读书，这时班主任要持续关注他。而当他违纪时，班主任就可以适当疏远他，让他感觉到班主任对他的惩罚。

2以理服人