充分利用学生身边丰富多彩的资源
?充分利用学生身边丰富多彩的资源，促进学生自主学习能力的发展
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?作者：邓红明广西自治区南宁市十八中来源：时间：2009-9-3 20:34:17
?生物学科与其他学科比较而言，更接近人们的生活和生产实践，甚至可以说，我们的衣食住行都离不开生物知识，因此在学生的身边，存在着极其丰富的生物课程资源。充分利用学生周围现代的、开放性的资源，不仅可以使生物课更生动活泼，贴近学生的生活，加强课堂与社会实际的联系，而且能够让学生感受多方面的信息刺激，使学生身临其境，调动学生的多种感官参与活动，缓解学生对探究性学习的畏难情绪，拓展思维的深度和空间，逐渐培养脚踏实地的自主学习能力。
一.拓展条件性课程资源，促进学生动手实验能力的发展。
条件性课程资源作用于课程，却不是形成课程本身的直接来源，但是它决定着课程实施的范围和水平，主要包括课程实施的时间、场地、媒介、设备、设施和环境等，目前许多中学的条件性课程资源现状还不能满足新课程的需要，一定程度上限制了学生的探究活动、实验活动，学生也无意中认为教师能提供条件的就做，不能的就蒙混过关，乐得清闲，无疑这样的意识与新课程理念是背道而驰的，因此拓展条件性课程资源，不仅可以改变学生消极等待的学习态度，而且在观念变化的过程中，促进学生正确理解实验在生物学中的重要地位，提高在生物实验中的动手操作能力。
譬如，在进行“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”探究活动时，教师并没有事先布置学生准备硬纸板和玻璃板，当时主要是从安全角度考虑。学生在校园里找到蚯蚓后，回到教室进行观察，在教师强调了对照实验后，学生开始进行观察活动：有的用镜子和桌面，包书的塑料封皮和地板，光滑的透明胶和塑料袋，光滑的纸和即时弄皱的纸，书封皮和抹布，玻璃窗和窗台，餐巾纸的包装袋和树叶，加水的玻璃窗和加水的地面，也有的学生用干纸和湿纸，文具盒和桌面，尺子和桌子等。
学生须臾之间将教室中、书包里能利用的材料几乎都用上了，令人始料未及，虽然学生选择的材料有的对比性不是很理想，有的甚至忽略了对照实验，但教师却从学生的行动中敏锐地发觉到：这些学生在缺乏实验材料的情况下，急中生智，创造性地、灵活地利用了身边丰富多彩的课程资源——镜子、包书的塑料封皮、透明胶、抹布、餐巾纸的包装袋、文具盒等都是学生日常生活中接触的东西，不属于正规的实验材料，而成为容易被忽视的“弱视”资源，但正是这些触手可及的“亲密”资源，降低了活动的成本和难度，缩短了学生与探究活动的距离，让学生感到科学探究并不是深不可测、高不可及的，不仅增强了对生物实验的学习兴趣和信心，而且教师立刻采用积极评价的手段——称赞学生丰富的相象力和主
动参与的学习热情，再强调对照实验的重要性，学生们立刻着手进行改进，使学生对这次观察实验有了层次丰满的体验，并在实验全程的设计和操作中，发展了自己的实验动手能力。
二.选择补充素材性课程资源，促进学生调查研究、解决问题能力的发展。
素材性课程资源作用于课程，而且成为课程直接的素材和来源，它包括知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观等。有学者认为：“学习是一个不断增长其实践能力，不断社会化的过程。”在生物学的学习中以学生生活世界为背景，学生在开放、动态的环境下，主动地按照自身发展的需要对相关的素材资源进行选择、截取和补充，并塑造自己、完善自己，在解决生活实际问题中获得全面发展，获得生活的经验、智慧和创造生活的能力。
在学生进行“食品安全”调查时，教师告诉学生可以自由选题，没有过多地干预，只是提醒学生注意小组的行动安全，但学生的调查结果却超出了教科书的范围——教科书指出本次调查的重点是食品是否超过保质期限，是否注明厂名和批号，但学生小组的作业是：超市打折食品有没有猫腻？经过对部分超市打折食品的保质期、厂名、批号、营养成分的调查，调查结果是打折食品都是合格的，没有搀假，建议老师和同学们可以放心的购买。还有些小组的作业是：许多同学课间喜欢去校外的小店买零食，这些零食有没有卫生保障呢？将学校周围小店的食品与超市食品比较，结果是这些小店的食品基本都没有保质期、厂名、批号、营养成分，超市食品都有，建议同学们从健康、卫生的角度出发，不要去这些小店购买食物。另外有的小组的作业是：超市的盒装纯牛奶质量过关吗？专门调查超市的各种品牌的盒装纯牛奶。结果是数以十计的各类牌子的纯牛奶都是合格的，但提出了一个疑问——尽管这些牛奶的成分中都没有提到保鲜剂，但真实可信吗？盒装纯牛奶与新鲜纯牛奶，到底应该选择哪一个更好呢？
教师从组织者的角度出发，为学生的自主学习调查准备了充分的时间和空间，虽然教科书本身对调查内容有规定，但学生都在完成原目标的基础上，更着重对自己和自己身边的人有直接联系的、有疑惑的问题进行了细致的、深入的调查和分析，活动方式由个体学习变为以小组为单位的合作学习，学习方式由生搬硬套书本变成实际调查市场，撰写调查报告，在情感态度与价值观方面，表现为关注家人、同学及社会热点问题，学习目的以关心身边的人与事，解决疑惑问题，健康生活为终极目标，不仅丰富、补充了课程资源的素材，而且在主动参与调查活动的全过程，初步学会用调查研究的科学方法，进行严密的调查过程，根据实事求是的结果，来验证发生在身边的疑惑问题，对问题的解决提出了令人信服的说明。
三. 挖掘隐性课程资源，促进学生表达、交流、展示能力的发展。
隐性课程资源主要是指非物化的课程资源，譬如学生的生活经验、学生业已积累、了解的生物科学信息，它与物化的课程资源最大的不同，是学生的经验存在于学生的头脑中，不以直观的形式体现。另外学生的性格、疑惑、心理素质、能力倾向各不相同，个体间的差异性明显，教师也要把它们作为一种资源来看待，使学生在资源挖掘、利用的过程中，将自己对生物科学的自我解读和理解、生活中的个人感受，对事物的独特见解表达、展示出来，并藉由此发挥自身的个性特征和特长，获得富有浓厚个性色彩的经历和体验，学会表现，获得自信，得到提升。
教师在进行“种子萌发需要的外界条件”教学前，要求学生事先做好种子萌发的准备实验，虽然教科书和教学软件中都有“种子萌发的过程”的插图和课件，但教师在课外辅导学生实验时，偶然发现了一个学生用数码相机把自己进行的种子萌发的过程拍摄了下来，于是教师指导这个学生将这些图片制作成powerpoint课件，上课时请这位学生上台展示自己制作的“种子萌发的过程”课件，同时用自己的语言进行讲解，教师其后再播放教学软件中的“种子萌发的过程”，使学生对种子萌发的过程有了比较完整、丰满的认识。
这位爱动手的学生也许是出于好奇心、也许是爱玩弄相机的摄影爱好者，将自己进行的绿豆种子萌发过程拍录下来，而教师在与学生的交流中，得知了这个信息——很显然，这是一个学生普通的生活经历，自做了一个实验，自拍了一组照片，自此，学生对“种子萌发的过程”有了一定的认识，并且有相应的表现欲望——采用了图片的形式，但教师却不满足于此，抓住源信息，并着手提升，让学生运用powerpoint软件，将自己的实验过程制作成一个多媒体课件，并且在课堂上进行展示，这时，学生的表现层次已经上升到另一个水平，表达的形式由图片深化成多媒体课件，交流的对象由自己转变成教师和全体同学，表现的才能由实验动手能力、拍摄能力发展到运用计算机能力、制作能力、口头表达能力和临场应变能力，自我表现的时间和空间得到较大的拓展，学生同时也得到成功的体验。相对于教材而言，这位学生的生活，学生的爱好，学生的业余作品，甚至于学生的形象和声音，都成为了新颖、独特、鲜活的课程资源，而这些资源释放所散发的能量，对学生的发展起到了令人意想不到的推动作用。
四. 收集媒体资源，促进学生对信息评价、辨析、整合能力的发展。
媒体资源是指大众传播媒介，如报纸、杂志、广播、电视、因特网上相关的生物科学发展的信息，由于教材自身的局限，许多生物科学的最新进展，与生物教学有关的社会热点问题，有着很强的时效性，容易引起学生的共鸣和关注，是不可忽视的现代资源，学生在收集媒体资源时间和空间上如果能够得到保证，会促使学生对信息资源的可靠性、权威性、实用性作出正确的判断，对信息的归类、筛选、评价、整合能力得到迅速的提高。
在进行“关注生物圈——环境在恶化”的教学时，教师根据学生对环境问题早已有所闻、有所体会的实际情况，让学生自由选择感兴趣的问题，广泛在各种媒体上收集相关资料，同时教师也了解到许多学生已经学习了powerpoint软件，具有了制作幻灯片的能力，鼓励学生制作课件。教师在浏览了学生的初级作品后，挑选一些有潜力的学生，在选题、信息内容、作品形式给出更为有针对性的建议，结果学生作出了《垃圾与环境》、《城市的垃圾污染与处理》、《白色污染》等多媒体课件，课堂上争相进行展示，成为生动有趣的一节课。
制作《垃圾与环境》的这位学生，开始只是从网上下载了一些流行图片，内容比较空洞，但画面处理有美感，教师指导他多关注本地的环境问题，资料的来源更丰富些，于是学生收集了大量本地报纸和杂志、以及新桂网上的资料，自己又亲自在城市中拍摄了一些图片，接着又用录象机将电视中的一些新闻录制下来，然后再按照主题对这些资料、信息进行分析、截取、组合、编辑，经过这样的深加工后，学生的作品已经超出了原有的powerpoint水平，声、画融合，主题关注自己的居住地——南宁市的垃圾造成的严峻的环境问题，在班级展示时，给同学们带来了崭新的视觉冲击，同时这件作品参加了2003年青少年科学实践活动“信息技术应用”的比赛，并且荣获一等奖。可以看到，作品质量的不断上升，是学生在扩大信息来源的基础上，对信息进行评价、辨析、筛选、过滤，有机的组织、混编能力的训练和发展的直接结果。
在新一轮课改的生物教学实践中，笔者深深体会到，新课程理念下的课程资源结构已经发生了巨大的变化，资源的利用也是多方位、多渠道的，凡是有利于学生学会学习、学会思考、学会合作、学会创新和发展的资源，就是我们应该挖掘、利用的资源，选取最符合地域、最贴近教学内容、最切合学生成长特点的课程资源加以利用，一定会促进学生更好地发挥学习中的主体作用，将生物学的感性知识上升到理性思维的形成，使获取新知识的终身学习能力不断得到发展。
我们身边的法律小故事
1、我们身边的法律小故事 教学目标： 1、了解我国有哪些法律。 2、知道驾车、交通等都与法律有着直接的关系。 教学内容： 说到法律，大家应该都不陌生。因为我们生活中有许多事情都和法律有关。可以说，我们生活在一个法制社会，因为法律、法规的约束，才得以让我们生活的如此安定。 例如：与消费者的权利、经营者的义务、税收等有关的是：经济法；与保护环境、防治水污染、大气污染等有关的是：环境法；与结婚、抚养、赡养、家庭暴力有关的是：婚姻法…… 除此以外，驾车、交通等都与法律有着直接的关系。 今年的3月1日，正巧也是我爸爸40岁的生日。正因为这是一个大生日，所以，妈妈、爷爷、奶奶便决定给爸爸办得隆重一点，宴请了许多的亲戚朋友以及爸爸的同事、同学们。在他们当中，有很多人是家中有车的，但那一天却为了防止酒后驾车而没有开车来。 而开车来的有八位左右，他们都自觉地在自己的杯中倒满了饮料，没有一个人倒酒，因为大家都应该知道，喝过酒的人是不能开车的。根据交通法规定：酒后驾车最轻被处以罚款200元，重则被扣分甚至处以刑事拘留。虽然有些司机明知故犯，知法犯法，内心存在着侥幸心理。可是他们却不是这样，因此，不管别人怎么劝，他们都坚决不喝，一个劲的和劝他喝酒的人打圆场，最终真的是滴酒未沾，我也真的打心眼里佩服他们——这是对自己、对家人、也是对他人负责的一种积极的表现，可见这些叔叔们肯定是无论做啥事都会很认真很负责的！我为爸爸有这样的亲戚、朋友而感到自豪！ 通过这个小故事，你们是不是也认为，一个遵纪守法的人一定是个有着高度责任感的人，更是一个高素质的人呢？答案是肯定的。 然而，同样是遵守交通规则方面，不同的人却有不同的表现。我们全家几乎每个星期都要到奥体中心打羽毛球。尽管去奥体中心的路上人、车都很少，但是红灯挺多，并且时间也挺长的。有的司机一看没人，就闯红灯、横穿马路，违反交通规则；有的行人在指示灯为红灯的时候，不顾自身的安危，旁若无人、大摇大摆地穿街而过，好像马路上只有他一人，
管理经济学—身边的经济现象
双寡头垄断——超市中为什么只有两种可乐？ 一、市场现象 “老板，来瓶可乐！” “可口可乐还是百事可乐？” “都可以！” 大多数人在购买饮料时都会碰到这样的情况，可能你会喜欢特定的可乐品牌，但一定是这两个牌子之一，对吧？那么为什么会用这样的现象呢？为什么没有其他品牌的可乐在市场出现？在这种没有其他竞争对手的前提下，可口可乐和百事可乐又是怎样共存，并分享着全球市场的巨额利润呢？ 二、双寡头市场形成的原因 那么，首先我们要分析为什么市场上很少见到其他牌子的可乐饮品，即使出现像娃哈哈公司出产的“非常可乐”这种饮料也会不久就消失在人们的视线中。其实可口和百事两种可乐以他独特的配方，优秀的产品品质，卓越的宣传，完善的售后服务以及可能存在的战略合作来垄断市场。实际上使可乐市场形成了很高的门槛准入，即无论从技术、资金还是其他方面都为其他企业进入可乐市场造成了很大难度。也就不难理解，人们只要想喝可乐这种饮品，就只能买到这两个品牌的。当然，也因为他们独特的口感和优越的品质，迎合了大多数消费者的口味，而使其长期稳居饮料市场销售额前列，无人可以替代。 其实，在可乐市场上的可口可乐和百事可乐就是双寡头。它的显著特点是两家供应商垄断了某一行业的市场，这些厂商的产量占全行业总产量中很高的比例，从而控制着该行业的产品供给。可口可克和百事可乐就已经可以代表可乐饮品的整个行业，虽然事实还存在其他企业，但并不能够引起注意。而且在产品配方不外露的情况下，可口和百事的产品是具有永久特色的，所以两家公司作为垄断厂商可以通过产品技术的卓越优势，以指导市场价格。事实上，在目前阶段，新的企业要进入可乐市场和可口、百事一争市场份额，形成类似果汁市场百花争鸣的态势是非常困难的。这就是双寡头垄断，是一种只有两家卖方主导市场的市场状态，比较接近于完全垄断。他们引领某个市场的前进方向，享受着巨额的市场利润。 三、双寡头市场如何长期存在 然后我们再分析可口可乐和百事可乐是如何共存与共赢的？ 通常，企业之间存在着被认识到的很强的相互依存性或激烈的对抗竞争。毫不例外，可口可乐和百事可乐共存于同类产品市场，是一种既竞争又依赖的关系。他们生活在可乐市场，同时为消费者提供可乐这种饮品，然而特点主要在于产品差别，即同一种产品在质量、包装、销售和传播文化等方面存在差别。比较明显的要素就是我们熟知的红色文化和蓝色的文化的较量。 但由于目前的可乐市场是双寡头市场，在寡头垄断企业之间存在很强的相互依存性，使其在经营上有着与其他类型的企业不同的重要特点，即寡头垄断者的某项决策会产生什么结果完全取决于其对手的反应。因此，可口可乐与百事可乐可能在长期竞争中形成了一个固定的意识形态，一致的价格，相近的质量保证，类似的售后服务。即使在激烈的竞争下也会因口味不一样，价格相近，消费者各取所需；而使没有一方能用简单的办法将另一方挤出市场。这可能是无奈的和谐吧？ 当然这种双寡头的和谐也有可能依赖于某种内部商业协议，协议中达成厂址
大学生法律案例分析汇编
案例： 19岁的大学生张某多次趁室友王某不注意时，使用对方的小灵通拨打电话。王某察觉话费异常后，打算查询话费清单。张某当心事情败露，于~年~月~日，携带事先准备好的尼龙绳，菜刀，水果刀，将王某骗至其居住寝室的楼顶，趁其不备持菜刀朝王某的头，颈，肩部，双手等部位连砍数十刀，直到自己认为已将王某砍死后才逃离现场。事后，倒在血泊中的王某被同学发现后送到医院抢救。经法医鉴定，王某已构成重伤并6级伤残。 分析： 一、 二、案例中张某已经具备完全刑事责任能力，符合刑法故意杀人罪的构成要件，并且 没有正当防卫等违法阻却事由，故构成故意杀人罪。 三、 四、我国刑事诉讼法规定，对于犯罪行为引起的被害人损失，应负民事赔偿责任。可 以提起刑事附带民事诉讼。 启示： 张某作为一名大学生却做出如此莽撞，冲动的行为，是一种法律意识不够强的表现。当代大学生法律意识普遍不高，可能有如下几个原因： 1、学校关于法律教育的课程明显是很少的，除了法学专业的学生，大部分学生只是 学过《思想道德修养与法律基础》。 2、 3、大学生学习已经不是以学习知识为目的，而是为了不挂科。导致学生只是在考前 一两个星期苦读，而平时没有注重。应付考试之后又把只是抛到九霄云外。 4、大学生对于法律的了解普遍停留在皮毛的状态，就算知道，也不太重视。主要指 非法律专业的学生。 5、 6、高校对于学生法律教育相对较少。比较注重本专业学习的督促。有关法律知识的 活动几乎为零，没有很好的让学生明白法律的重要性。 提高大学生法律意识我们可以从以下几个方面着手： 1、 2、增加法律教育的课程，较有针对性的对学生进行法律教育，增加他们的法律知识。 3、 4、开展更多关于法律知识的活动，可以举行法律知识竞赛，模拟法庭，带学生旁听审判等 等。 5、大学生要树立以学习知识为目的的良好心态，不单是为了应试，还要为了提高自己的文 化素养，法律知识。 6、 7、学生在课余时间可以多浏览关于法律的书籍，观看法制节目，增强法制观念。
利用经济学原理看身边的现象
利用经济学原理看身边的现象 经济学不是提供一套立即可用的完整结论的理论，它只是一种方法、一种思考问题的工具，帮助拥有它的人去分析问题，做出决策。本文试图从“经济学十大原理”中的“人们如何做出决策”、“人们如何相互交易”两方面分析身边的经济现象。在此，对于“经济”的理解是广义上的。 人们如何做出决策 一、人们面临权衡取舍 人们只有了解面临的选择，并在不同的目标之间进行权衡，才能做出良好的决策。 关于时间的权衡取舍：曼昆在第18章提到这个原理时写到：“也许一个人一生中没有一种取舍比工作和闲暇之间的权衡取舍更明显和更重要。”我完全赞同这句话。尤其对于个人来说，时间是最大的稀缺性资源。人的一生是很短暂的，要是把时间都用在怨天尤人上，你就放弃了学会改变境遇的奋斗和追求。愿每个人都好好利用个人有限的时间资源。 政府管理方式的权衡取舍：政府也必须在公平与效率间作出合理的选择，所以就有了我们经常见到的我国政府提出的“效率优先，兼顾公平”。实际上就是选择了“效率”，当然政府会在必要的时候会采取一些措施来缩小差距，但不管怎样，我国东部地区经济势力是绝对超过中西部地区的。当前政府更加强调公平，强调民生，体现了政府管理价值取向的变迁。《经济学原理》第20章指出“当政府实施一些政策来使收入分配更平等时，它扭曲了激励，改变了行为，并使资源配置效率降低。”政府这样做要付出相当的成本，更显得公平的可贵与来之不易。 二、某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西 此原理旨在说明“机会成本”：为了得到某种东西所必须放弃的东西。在人们做出决策要比较可供选择的行动方案的成本与利益。 父母供孩子读书的机会成本：笔者生在一个多子女的农村家庭，父母很有远见，一定要供我们读书。都读书去了，家里务农没有帮手，父母很辛苦劳累，母亲腿脚不好只能坐在田里锄地，乡邻们说，孩子读那么多书有什么用，应该在家里种地以减轻负担。不仅如此，在那些年代，父母经受了常人难以想象的诸多困难。按社会学说，我们兄妹通过受教育被进行了社会阶层的重新划分。按经济学说，父母损失了闲适的生活、健康的身体，背上了债务，这些是子女们提高生活质量的机会成本。 参加全国联考的机会成本：经过权衡，笔者决定不参加全国联考，只把来清华学习当成一次进修学习的好机会。决定过程如下：我是文科出身，从未学过高
大学生违法犯罪案例分析
大学生违法犯罪案例分析 摘要：大学生是一个特殊的社会群体，他们既是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，承担着振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，并肩负着实现中华民族的伟大复兴的历史使命。但近年来，大学生违法犯罪数量的不断增长，严重程度的加深，大学生违法犯罪成为了备受关注的热点问题。有鉴于此，本文通过对大学生违法犯罪案例的分析，着力考察大学生犯罪的基本情况和原因，探究其犯罪的根源，并更多地从社会，教育，犯罪心理的角度提出预防对策，以减少大学生违法犯罪现象。 关键词:大学生；违法犯罪；校园案例；成因分析 1.校园违法犯罪案例 2004年寒假马加爵因为打工没有回家，留在学校住宿。邵瑞杰和唐学李提早回到了学校。唐学李原本是住在校外的出租房的，只是因为那几天还是假期，校内宿舍的床位空置率较高而入住邵瑞杰和马加爵的317室。案发前几天，马加爵和邵瑞杰等几个同学打牌时，因邵瑞杰怀疑马加爵出牌作弊两人发生争执。曾被马认为与其关系较好的邵瑞杰说“没想到连打牌你都玩假，你为人太差了，难怪龚博过生日都不请你……”，马认为他的这番话伤害了自己的自尊心，转而动了杀机。在2013年10月1日2日的锵锵三人行节目中，李玫瑾教授透露马加爵真正的杀人动机之一是因为寒假期间涉及性的行为 (外出嫖娼) 被室友发现，当年之所以不公布真相是怕给受害者和加害者家属造成二次伤害。 马加爵利用电脑在互联网上查阅资料，确定用杀人后流血相对较少的铁锤作为他的作案工具，同时查阅了一些省份的地理资料及登录过公安部的网站。他在自己电脑上查阅的这些资料后来成为警方的查案线索。马加爵到一个旧货市场买了一把石工锤，据其自称为了使用方便，他请店主把锤子的木柄锯短。马加爵把锤子藏在宿舍楼内厕所的隐蔽处，但后来却被人偷走。他又到同一间商店再买了一把锤，并同样让店主锯断。他还买了日后用于捆扎尸体的黑色塑料袋、胶带纸，又制作了假身份证以备逃跑时使用。 唐学李的存在成为马加爵杀人的障碍，因此马决定先除掉他。2月13日晚，马加爵趁唐学李不备用石工锤砸向其头部，杀死唐学李后马用塑料袋扎住唐的头部，藏进衣柜锁好。14日晚，邵瑞杰回到宿舍，因隔壁宿舍同学已经回来他只好回到317室。马加爵趁其洗脚时用石工锤把他砸死。15日中午，杨开红到317室找马加爵打牌，马趁机用同一办法将他杀死。当晚马加爵到龚博的宿舍，跟龚博说317室打牌三缺一，将其引到317室后杀死。四人的尸体均被马加爵用黑色塑料袋扎住头部后放入衣柜锁住。据马加爵本人事后指称，当时曾有一广西老乡过来找马加爵打牌，马加爵曾打算将其杀死，因其曾为马加爵到饭堂拿饭，加上马加爵觉得他平时对其不错而没有动手。 15日当天，马加爵到云南省工商银行汇通支行学府路储蓄所分两次提取了350元和100元人民币现金。杀死4人后，马加爵在2月17日带着现金和自己之前制作的假身份证乘坐火车离开。在火车站他的假身份证被警察查到，但由于其案情还未被发现，他得以逃脱并乘坐到广州的火车离开。 2004年2月23日中午13时18分，结束寒假刚返校不久的云南大学北院鼎鑫学生公寓6幢317室两名学生感觉宿舍有异味，遂一起打扫卫生，发现本室一衣柜内有液体流出并带有臭味后，随即向学校宿舍
我身边的法律故事征文800字
我身边的法律故事征文800字法律所给定的内容必定着眼于公民的利益，因此我们没有理由反对，没有理由背道而驰。下面是小编整理的我身边的法律故事征文800字，欢迎阅读。 在我们的生活中，从点点滴滴的小事到关乎命运的大事都离不开法律，法律与我们每个人都息息相关。 中国是个法制国家，法律制度逐渐完善，许多法律都在保护我们的自身利益以及我们生活的稳定。随着我国物质、文化、科学技术的不断发展，汽车逐渐进入我们的生活，不知不觉中我们的生活离不开交通工具，因不合法使用交通工具而发生的事故时有发生。为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率，制定了《中华人民共和国交通道路安全法》⑴。在我们的生活中有很多人触犯了法律。 著名音乐家、电影人高晓松因醉驾发生事故，被交警查获并拘留，随后，高老师被吊销驾照，5年内不能再重考，被判拘役6个月，罚款4000元。他因自己的侥幸心理差点回啦光明的未来，对他来说是一种无法挽回的可惜。《中华人民共和国道路交通安全法修正案》规定：“在道路上驾驶机动车追逐竞驶，情节恶劣的，或者在道路上醉酒驾驶机动车的，处拘役，并处罚金。”⑵所以我们应当不做法律禁止
的行为，维护交通的正常秩序，实现人车和谐，社会和谐。 不仅我的偶像会触交通法，我身边的普通人也会犯法。 我的舅舅酷爱做饭，家里的每个人都爱品味他做的佳肴，并给予好评。舅舅觉得自己在料理事业方面大有前途便进行深一步的钻研。谁知竟会发生出乎人意料的结果。 记得在一个风雨交加的夜晚，我的舅舅去超市买做菜材料，横过马路时被一辆轿车撞倒，头部流血，司机吓得不知该怎么做，路过的一个行人及时地拨打了110、120，及时将舅舅送进医院进行治疗，病情不算严重，随后司机到派出所进行了笔录。事后了解到：舅舅横过马路时，急于想买到料理材料就没有走人行道，对自己的安全没有尽到责任，存在过错。由于天下大雨，司机在一定范围内看到了舅舅，并及时鸣笛、刹车，可还是撞上了，其不存在过错。根据《道路交通安全法》可知，机动车一方没有过错的，承担不超过百分之十的赔偿责任⑶。所以我认为舅舅承担90%的责任，司机承担10%的责任。试想：不管事情有多大，舅舅有多爱料理，他都守法做事，还会出现这种情况吗?这件事对舅舅来说是个教训，他意识到守法意识不容忽视，这样才能更好的钻研料理事业，更好的生活。 最近，秦皇岛市接二连三地出现闯黄灯事件，人们仅仅因为省出那一点点的时间，而无视法律的存在，不顾及他人和自己的人身安全，从而提高交通事故的发生率。外国人在
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我们身边的法律小故事 我们生活的学校那么美丽而且井然有序，那是因为学校有规章制度，我们师生都能很好的遵守和爱护；我们生活的社会那么安定和谐，那是因为社会有法律法规的约束，高素质的人们都能严格的遵守和维护。 离我们生活最近的法律，我认为就是交通法了。交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。红灯停、绿灯行、不要酒后驾车、驾车不要超速，行人不要乱穿马路等，正因为有了这些很简单交通法规，人们的出行才有了安全的保障。可是，这么简单容易的制度总是有人破坏，给自己给他人带来无尽的苦痛。 记得那是一天放学的时候，当我和同学快要走到叉路口时，身旁突然闪过一辆自行车，骑车的是个年轻人。我感到他骑得太快，就跟同学说：?这么快，太危险。?话音刚落，就传来了‘咣铛’、‘啊’的声音，还夹着一个女人的尖叫声。我俩赶紧走过去一看，原来那个年青人撞在了一辆刚要转弯的卡车上。那辆自行车坏了，车旁跌坐着一位老年妇女，青年人摔在地上，头顶血流如注，生命垂危…… 看到这一幕，我联想到一次次从电视上看到的那一则则惨不忍睹的交通事故，还有那一声声失去亲人的痛不欲生、撕心裂肺的哭声，我的心也像裂开似地疼痛起来。交通事故是那么可怕，
一刹那间，就夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要失去亲人了。如果我们每个人心中都有交通规则，每个人都能自觉遵守交通规则。我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。 人的生命只有一次。为了亲人，为了别人，更为了自己，我们每个人都要好好珍惜生命！遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。
大学生法律案例分析报告
大学生法律案例分析 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载， 校园法律案例分析教师误伤学生 案例：在本案中，原告欣欣，男， 10岁，某小学学生；被告为原告的教师王适之，男，28岁；第三人为原告所在学校和某镇教办。原告诉称： 1992年6月19日上午上第一节课时，由于我同桌不专心听课，教师王适之使用竹制教鞭拍击学生某桌面，以示教训某，不料打断教鞭头。致碎片飞插入我的左眼睑及眼球角膜，后经治疗，也未见效。1992年7月13日经县人民医院检查，诊断为眼外伤，瞳孔闭锁。1992年8月20日，再到某眼科医院检查诊断为旧性眼球钝伤。现要求被告赔偿我的药费、亲属的误工费1800元、伤残生活补助费27500元，共30450元。被告辩称：我当时在执行公务，用教鞭击课桌，以示警告违纪学生，不料教鞭破裂飞出碎末刺
着原告的左眼皮上，后来原告自己拔下，但当时我未发觉，后我知道原告眼伤曾向学校领导及班主任多次提议去医院检查治疗，而原告家属却说：只是热毒严重，不用麻烦了。后由于不及时找专科医院治疗，才导致眼睛失明。因此，我不应负全责。第三人述称：原、被告所述的受伤、治疗过程都是事实。由于被告的行为是过失行为，不是故意造成原告眼睛失明的，所以我们希望合情合理解决。经人民法院审理查明： 1992年6月19日上午上第一节数学课时，被告王适之检查学生背诵乘法口诀，因学生某不能背诵，且东西望，被告王适之便用教鞭拍击的课桌以示警告集中精神。但在拍击时，不料有一粒比牙签还细小的竹屑飞插入的同桌即原告左眼眉毛下的眼皮，原告即拨出，当觉得痛和出血时便小声哭。后被告发现即停止上课来问及病否和察看眼睛，并叫原告到卫生站看病。由于当时原告不愿去，结果到中午放学时才由班主任用
我身边的法律故事征文稿
我身边的法律故事征文稿 法律就是秩序，没有了法律，那么人类的生活就如同垃圾一样肮脏。下面是为大家搜 集的我身边的法律故事征文稿，供大家参考。 我身边的法律故事征文稿 法律无处不在，法律故事随时发生。今天，我向大家介绍一个发生在我们家里的真实 故事。 俗话说“小时偷针，大时偷金”，“小时偷油，大时偷牛”。发生在我们家里的这个 故事也跟“偷”有关。我的一个爷爷家有个最小的儿子，爷爷奶奶看他很亲，有什么好吃的，好玩的都留给他，他有点什么小毛病也不怎么管。上学后，我这个叔叔见别的同学经 常在校门口买一些小零食吃，自己也想要，但爷爷觉得他长大了，应该培养他良好生活习 惯了，就拒绝了他的要求。被拒绝了几次后，他不再开口要钱了，就擅自把茶几上的几毛 钱“拿”走了。一次、两次、三次……他见爷爷奶奶没有什么反应，自以为这种行为没有 被发现，就大胆地从几毛到几元钱，甚至十几元也敢从家里拿，自己吃不完还请同学们吃。其实，他的这些小动作早被奶奶发现了，她觉得不是什么大事，就睁一只眼闭一只眼的没 当回事。后来，他从家里拿的钱越来越多，终于被爷爷发现了，训了他几句，也没太认真。后来爷爷奶奶把钱放到他找不到地方，在自己家里找不到钱，他就到亲属朋友家里偷，因 此经常受批评教育。 几年过去了，他没考上学，就在家里干点活。但从小养成的“习惯”没有改掉，总是 从家里偷钱、偷东西卖，在外面吃喝玩乐。后来就到哪儿偷哪儿，亲戚朋友们没一个敢招 惹他的。终于有一天，他“离家出走”了，四处漂泊一段时间后，没吃没喝也没弄到钱， 就在他快走投无路时，邻村一个他不太熟的朋友家办喜事，他把人家的一辆新摩托车借了 出来，说是他爸爸让他往城里送点东西，马上回来，天黑之前如果没有还车，就让人家到 我爷爷家里取。结果，天黑之后，朋友去他家要摩托车，他的爸爸妈妈都不知道这件事， 他也不见了踪影。邻村那家办喜事的人报了警，警察找到了他，发现他把六七千元的摩托 买了二千元，花了。 警察把他抓进了劳教所，他在里面呆了两年，整个人瘦了一圈。他告诉我们里面很苦 很累，每天干活，没一点自由!家人们见他有了这么多的感悟，觉得他应该改了!可是没想 到过了一段时间，他的老毛病又犯了，因为在网吧上网没钱就偷，再次被送进劳教所。那 次我跟爸爸妈妈去看他，见面时间很短，他流下了悔恨的泪水，他说对不起家人。他哭爷 爷奶奶也哭，仨人哭成一片! 法律面前人人平等，不分富贵与贫贱，今天我讲的这个故事使我受教育很深。法律从 娃娃抓起，从小要让孩子学法、懂法，才不会犯那么严重的错误。叔叔就是因为小时候偷钱，爸爸妈妈不管，大了偷得越来越多，爸爸妈妈再管也管不住了，最终走向犯罪的道路。
我们身边的法律故事征文(最新)
我们身边的法律故事征文 法律与我们息息相关。我们每一个公民都要强化法制观念，让法律的种子在我们心中生根、发芽、开花，让每一个公民都将法律牢记在心。但在现实生活中，尤其是在中小学校园里，很多中小学生的法律意识还很淡漠，视法律为儿戏。 我听说过一件事，有一个叫小颖的女孩跟父母来到了南京，她从此就在这儿读书，生活了。在她上高二的时候认识了许多高三的女孩。那些女孩经常和小颖一起出去玩，小颖也结识了另外一些不务正业的男生，小颖开始与这些人一起鬼混了。这些不务正业的家伙们经常不上课，去网吧上网。如果没钱了，就问别的同学借，如果不借就向那些上初中或小学的学生要保护费来去上网。这样一个花季少女变成一个满身罪恶的人了！在那段时间里，由于爸妈工作太忙，也没有管他，所以才使得他受别人的误导，变成这样肮脏的人了。这样的日子又持续了三四个月了，终于还是出事了。 在那个闷热的下午，小颖和三个男孩，两个女孩在一起计划着“飞车抢劫”。第二天，三个男孩租了两辆摩托车，上午用其中一辆，下午用另外一辆。在一天时间里，他们在农业银行，工商银行总共抢劫了6次，数额高达二十万元。由于事情重大，受害者都报了案，警方调查了好几天，还是杳无音讯。在这几天里，他们6人带钱已经潜逃了。过了两个星期左右，警方在河南、四川、合肥等地把这几个人抓获归案了。他们已经把犯案事实交代过了。法庭依法对此案作出判决，以抢劫罪判处几人全部有期徒刑九年零两个月。记者采访小颖时，小颖的话中全部是懊悔当初的行为，他向记者保证出去后一定好好重新做人。 某中学的三名学生，因犯抢劫罪而被判无期徒刑。他们都还是十三、四岁的一个也只不过是十五岁。他们作案没有任何动机，只是一时的心血来潮。最大的学生说：“我们去抢银行吧！能得到很多的钱。”其他的两个学生起始并不想参与，那个学生说：“放心吧，我还不满18周岁，不会判死刑。”三人便公然抢劫某银行被当场抓获，当法院判决三人无期徒刑时，那个最大的孩子还得意洋洋地对另外的孩子说：“我说吧，不会判死刑的。”多么无知的话！本应是花一样的年华，却要在监狱里度过，只因不懂法；本应是无忧无虑的年龄，却要在误入歧途，跌入服刑的万丈深渊。法律已经为我们敲响警钟：中小学生要知法，铁窗后怅然流泪，只因不懂法的代价是惨痛的。这三位少年原本可以和我们一样，在同一片蓝天下学习，因他们不懂法，所以付出沉重的代价！ 法律和生活是形影不离的，没有法律就没有生活，所以大家一定要遵守法律、法规喔！ 法律无处不在，法律故事无处不有，法律有关饮食卫生、有关婚姻家庭、有关劳动经济……我们做为小学生，虽不会违反上述法律，但总有些同学违反道德、纪律、法规……那我就讲几个发生在身边的法律小故事共勉吧！ 前几天听表姐讲她们学校有三位同学：张华、李东和王旭经常在一起沉溺于网络游戏，今年九月的一天下午旷课玩游戏。因他们三个人只有两元钱，玩得时
大学生法律案例分析
大学生法律案例分析 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢校园法律案例分析教师误伤学生 案例: 在本案中,原告张欣欣,男, 10岁,某小学学生;被告为原告得教师王适之,男,28岁;第三人为原告所在学校与某镇教办。原告诉称: 1992年6月19日上午上第一节课时,由于我同桌不专心听课,教师王适之使用竹制教鞭拍击学生陈某桌面,以示教训陈某,不料打断教鞭头。致碎片飞插入我得左眼睑及眼球角膜内,后经治疗,也未见效。1992年7月13日经县人民医院检查,诊断为眼外伤,瞳孔闭锁。1992年8月20日,再到某眼科医院检查诊断为陈旧性眼球钝伤。现要求被告赔偿我得药费、亲属得误工费1800元、伤残生活补助费27500元,共30450元。被告辩称:我当时在执行公务,用教鞭击课桌,以示警告违纪学生,不料教鞭破裂飞出碎末刺着原告得左眼
皮上,后来原告自己拔下,但当时我未发觉,后我知道原告眼伤曾向学校领导及班主任多次提议去医院检查治疗,而原告家属却说:只就是热毒严重,不用麻烦了。后由于不及时找专科医院治疗,才导致眼睛失明。因此,我不应负全责。第三人述称:原、被告所述得受伤、治疗过程都就是事实。由于被告得行为就是过失行为,不就是故意造成原告眼睛失明得,所以我们希望合情合理解决。经人民法院审理查明: 1992年6月19日上午上第一节数学课时,被告王适之检查学生背诵乘法口诀,因学生陈某不能背诵,且东张西望,被告王适之便用教鞭拍击陈得课桌以示警告集中精神。但在拍击时,不料有一粒比牙签还细小得竹屑飞插入陈得同桌即原告左眼眉毛下得眼皮,原告即拨出,当觉得痛与出血时便小声哭。后被告发现即停止上课来问及病否与察瞧眼睛,并叫原告到卫生站瞧病。由于当时原告不愿去,结果到中午放学时才由班主任用自行车送回家,第二天原告继续坚持上
我身边的法律故事
法律名言： 1、法律的力量应当跟随着公民，就象影子跟随着身体一样。贝卡利亚 2、【崔永元：个税征收不应一刀切】嬉笑怒骂谈完垄断行业后，有记者问起了个税起征点的问题。小崔认为法律用一刀切的方式收税不合理。应该是每个城市、每个行业都不同。他拿自己当例子，比如崔永元，一个月挣3万块，你征他的税，也许是合适的。但一个煤矿工人，挣了8000块钱，就不应该收税。他那个是在玩命啊。小崔感叹煤矿工人是将脑袋拴着裤腰带上，称自己挣的钱是不能和他们比的。还不忘调侃自己：他进去就不一定能出来，我进演播室就一定能出来。 3、大海和陆地服从宇宙，而人类生活是受最高法律的命令的管辖。――西塞罗（古希腊）《法律篇》。 我身边的法律故事 三个发生在我们身边的法律小故事，让您体会法律对于平常老百姓的重要性...... 故事一 昨天早晨8点多；张女士刚起床，就听见我们院里一片嘈杂：原来是他们院子一个老爷子由于年岁已高，反应稍慢，骑自行车压了别人的一条小狗，牵狗人不依不饶；非得逼老爷子赔偿。其实也没有大问题，就是稍稍碰了那条畜生一下！张女士看到这种情况就穿衣下了楼，问清了压狗的时间后；对那人说：“第一；我们需要你出示合法的养犬证。第二；您遛狗的时间不对，辽宁省有关法律规定是晚7点以后至第二天早7点之前！第三；您应该庆幸的是您的狗没有把老爷子晃摔了，否则后果您自己合计吧！”听了张女士的话，牵狗人也自觉理亏，搭讪了几句就走了！ 从这个故事可以看出：多掌握点儿法律常识；确实可以达到大事化小，小事化了的目的！ 故事二 王先生在外地工作，离家较远，平时回家较少，大多是通过电话与家里联系。有一天，他正在单位上班，父亲打来电话说：“昨天我和你二叔因为自留山的划分问题吵了一架，吵得很凶，你二叔说准备找人揍我。”过了几天，父亲又来电话：“自留山的事没有摆平，新问题又来了。”王先生一听心里直打鼓，连问咋回事，父亲说：“我和你二叔因堂屋问题又吵架了，我准备揍你二叔，到时候万一把他弄得哪儿不合适，就算坐班房我也豁出去了。”他还问王先生把人打伤要判几年刑。 王先生赶紧说：“你这次无论如何也得听我的，不能急。”父亲说：“你快讲，废话少说。”王先生告诉他，打人是要负刑事责任的，打伤了还得承担损害赔偿责任，兄弟之间的事还是和解为好。自留山和堂屋都属《民法通则》调整的范畴，但里面还涉及到《继承法》的有关法条，一时半会儿在电话里很难说清楚，于是，王先生就把有关《民法通则》和《继承法》的法律知识及解决中需要的相关证据给父亲寄了回去，希望他和二叔能通过法律途径解决纠纷。 两个月后，父亲来信说：“我与你二叔的纠纷是用法律手段解决的，大家都没啥异议。近些日子，我们的关系在逐渐好转。”据说从那以后，父亲有空儿就给亲戚朋友讲他学到的一点法律知识。后来父亲对法律知识越来越有兴趣，村子里发生什么事，他总会打电话向王先生咨询。 这个故事说明：法律看似遥远，其实非常贴近生活，解决的都是和老百姓
大学生法律意识案例
大学生法律意识案例 大学生的法律意识 内容摘要：作为当代大学生，不仅要学好专业知识，而且要拥有一定的法律素养，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念，懂得基本的法律知识，了解中国的法律现状，增强法律意识，提高运用法律的能力。只有树立 * 防治观念，领会 * 法律精神，加强法律修养，才能做一个知法懂法守法用法的合格公民，成为一个符合现代社会要求的四有新人 关键词：法律；大学生；思修；法治 一、大学生树立法律意识的重要意义 作为当代大学生，处在日益复杂多变的社会环境下，拥有一定的法律知识已经成为一项基本任务，在具备良好的职业素质的同时，也应具备良好的思想道德素质和法律素质，这不仅对大学生个人有很大的帮助，对国家也有很多益处，使得国家花费巨额成本培养的大学生真正的成为有用的人才。 首先，作为个人，法律观念的树立有助于我们人生道路的选择，帮助我能树立正确的价值观，人生观和世界观；其次，拥有一定的法律知识，了解职业活动中的相关法律，对于大学生的求职和就业，正确处理有关职业的法律关系，做到知法守法用法有很大的帮助。 拥有一定的法律知识是社会道德的外在要求，法律与道德相辅相成，不可替代，法律是维持社会秩序的基本规范，也是人们活动的底线和根本准则；当代大学生都是具有较高专业素养的人，大学毕业以
后会对国家和社会有很重要 * 。如果大学生缺乏法律知识，没有树 立法律意识和观念，就容易出现马加爵杀害同窗的事情，更有甚者，一些人利用掌握的高科技知识来犯罪，结果给社会带来了巨大的危害。 二、大学生的法律意识 （一）基本法律知识 树立法律意识，了解法律知识，最基本的就是要知道什么是法律，同时结合我国的国情，了解我国的法律现状。 法律是国家创制并由国家强制力保证实施的行为规范，是统治阶 级意志的体现，法律的内容由社会物质生活条件决定，其中物质资料的生产方式是决定法律本质，内容和发展方向的根本因素。我国是 * 国家，因而我国 * 法 律是 * 领导下的广大人民群众意志的体现，它是 * * 事业顺利 发展， * 和谐社会建设的法律保障，我国的 * 法律体系是以宪法为核心，涵盖宪法和宪法相关法，民法商法，行政法，经济法，社会法，刑法，诉讼与非诉讼程序法等7个法律部门，包含法律，行政法规，地方性法规等3个层次，真正做到有法可依。法律运行主要包括法律制定（立法），法律遵守（守法），法律执行（执法），法律适用（司法）。我国的法律制定机关是全国人民 * 及其常务委员会，省级的 地方人大也可制定地方性法律。在我国，一切国家机关和武装力量，各个政党组织和社会团体，各企业事业组织都必须遵守宪法法律，法律面前人人平等，任何人都不能凌驾于法律之上。我国的法律执行大部分都是由行政机关来贯彻执行，因而行政执法占大部分。法律适用
法制案例小故事
法制案例小故事 故事一： 一天，学生小丽放学以后，正在校门口等她妈妈来接她回家。这时，一名陌生男子骑着自行车到小丽身边，说：“你在等妈妈接你回家是吗？”小丽点点头。那名男子接着说：“你妈妈在单位里正开会，让我接你回家。”小丽听这人说得有板有眼的，没有半点犹豫，就跨上了自行车。但是，当车子骑出去不远，小丽发现不对了——回家可不是这条路！啊！她知道上当了，大声地哭道：放我下车，我要回家！”喊声惊动了行人。行人围拢过来，问明了情况，将骑车人扭送到派出所。原来，此人是专门拐卖儿童的罪犯。 【反思】： 现在社会上有骗子、坏人。他们抓住小学生年纪小、单纯、易于上当的特点，用一点小恩小惠或叫你干坏事或骑到外地拐卖你，或骗到幽静的地方侮辱你，或作为人质敲诈钱财，这样，小朋友的身心受到伤害，还危及生命，给家长带来痛苦伤心，使学校老师担心。 我们小学生一定要学会自我保护，遇事动脑不上当受骗，不要让坏人得逞。对来路不明的陌生人，要多问几个为什么，不听信花言巧语，不轻易行动。遇事可请老师、家长帮忙。我们在外面是随时可能遇到坏人，在家时也不能放松警惕，遇到陌生人多长个心眼，不要上当受骗，因为坏人是无孔不入的。 故事二：学生上课出意外责任就在不听劝某市农村中学初二男生张某生性好动，十分喜欢上体育课，但学校每年的学生体检都查出他有先天性心脏病，多次劝家长对起进行治疗，并决定免其上体育课。他家长都在省外办厂，而且见其身体很正常，学校老师和校长多次打
电话要求家长配合，均不予理睬。还说出了事我们自己负责，还要求学校让张某上体育课。学校为慎重起见，上体育课时让他在教室内休息，并要求其在室内文明休息，经过了解其能在教室里正常休息。一天，班级里其他同学在室外上体育课，教室里只剩下张某，张某觉得无聊，在教室做跳跃伸手拍日光灯，结果灯管被拍碎，碎片打在他头上，既造成外伤，又引发心脏病，幸亏老师及时发现，将其送入县人民医院急救，终于脱险，花去了人民币12000元。不久家长来学校论理索赔，说学校如果让其上体育课就不会发生此事。那么学校的做法对吗？应该是对的，因为学校是根据《学校卫生工作条例》第十四条的规定“学校应当建立学生健康管理制度。根据条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。学校对体格检查中发现学生有器质性疾病的，应当配合学生家长做好转诊治疗。学校对残疾、体弱学生，应当加强医学照顾和心理卫生工作。”所以后来家长不再提出索赔要求了。
生活中的经济现象
生活中的经济现象之劣币驱动良币每个人都对着这样的场景似曾相识：和朋友一起去购物，在找零时偶尔会听到朋友或抱怨找补的钱太旧，或炫耀钱包里都是崭新的钱币；当自己买东西找零时，潜意识里总是习惯性的把一种质量看起来很差的，很旧的钱币找出去，把看起来比较漂亮，没有毛边的留下，有一天就突然发现自己身边基本上都是漂亮，比较新的钱币了。 这让我想起了经济学上的名词“劣币驱动良币”，原来这种现象在日常生活中很自然就发生了。劣币驱动良币本是说：古时候，因为工艺的差别很大，人们就倾向于将那些足值的“良币”收藏起来，并试图将那些成色差的“劣币”转让给他人，这样市场上就同时流通着劣币和良币，且劣币得不到有效地制止和惩罚，如此循环，良币就会被驱逐出市场，质量差的货币反而在市场上流通了。 在经济飞速发展，技术更新日新月异的今天，“劣币驱动良币”的规律不仅存在于货币流通领域，人们用这一法则来泛指价值不高的东西会把价值较高的东西挤出流通领域，这个劣胜优汰的饭淘汰定律，可以引申出不同版本: 官场的劣币驱动良币是贪官排挤清官； 婚姻市场的劣币驱动良币是丑女先嫁，美女成为剩女； 房地产版的劣币驱动良币，就是高房价吸纳了高投资高负
债，转移了制造业投资，高房价推涨了消费偏好，挤占了自由消费，眼下中国，楼市已成为最大的吸金黑洞，既吸走投资，也吸走消费，导致驱动经济引擎的三驾马车严重失衡，有倾覆之危，职业的流动性，已倾覆了中国人自有房产才有根的传统置业观，落实的一枝独秀，就像曾经覆盖滇池的水葫芦，严重破坏了中国经济生态平衡不说，还变得投鼠忌器，难以治理，一花怒放杀百花，使得中国人不是变富而是变穷了，亚当斯密说过，一个人的贫穷或是富有，是根据他能享受得起的人类生活必需品和便利品的程度，买不起生活必需品、便利品的普通住房，就是被高房价剥削成了穷人； 在信用领域的劣币驱动良币，就是“格雷欣法则”即失信者得利，守信者失利的现象。是由于处在经济体制转型期，旧的信用制度被破坏，新的信用制度又未建立而造成的； 在新闻传播领域劣币驱动良币表现在低俗传媒往往比高级严肃传媒更容易获得更大的市场，因为低俗报纸大量刊载媚俗的内容，有一定的读者群，严肃的高级报纸的读者往往少于低俗报纸。如黄色新闻能赚来更多的眼球和噱头； 在现代社会道德领域中，这样的情景几乎时常在眼前上演。比如，很多人乘公共汽车上下班，如果不守秩序的人常常能够捷足先登，那排队的人就会慢慢减少。如果扶起摔倒的老人，可能会付出代价，那么，无人敢扶的情况就会越来越常见。所以，科学的制度非常重要，就是不要让不诚信的人获益，从而引导民众
我身边的法律故事作文600字4篇
我身边的法律故事作文600字4篇 我身边的廉洁小故事作文600字 住在尼斯德堡的一位老人曾说过:“能让我们的心灵感到深深震撼的只有两样东西:一样是我们头顶灿烂的星空，另一样则是我们心灵 的准则。” 然而廉洁，是一个怎样的心灵呢? 是像陶渊明一样吗?满腹经纶，却不肯为五斗米折腰。辞官入山后自耕自食，自得其乐，为后人留下一股清新宜人的田园之风。 是像于谦一样吗?在六十寿宴那年，一一回绝了众人送来的厚礼，不外乎皇上送来的那只玉猫金座钟。 …… 姨父在老家是一高官，掌握着许多事情和一切权利，所以来找他 帮忙的人也就络绎不绝。有的请他吃饭，有的送礼，但是常常，姨夫 都不为所动，并且很快地一口回绝了，对方总是十分尴尬。 记得我年纪还比较小的时候，有一次，我去表哥家玩耍，那天是 周末，阳光明媚，碧空如洗，花朵的清香弥漫在微微有些湿润的空气里。我和表哥在房间里玩家家酒，正尽兴时，突然听到房门外，有“叮咚叮咚”的门铃声，我好奇地打开房门，从门缝里偷偷看着外面。
进门的是一位看起来四十多岁的伯伯，不是很高，有些胖，身体 看起来像是被充了气一样。他面带微笑地边向姨夫问好，边提着大包的东西走进屋里来。 姨父望了望那伯伯手中大大的袋子，指着它问道:“这是?”那伯伯笑着把那袋子拿起来，“就是那个，小刘啊，你看我们都一起同事这 么多年了是吧……”那伯伯的话还没说完，姨父就八九不离十的猜出 他将要说出的下文，眉毛立刻拧成了一块儿，摇摇头便一口回绝了他，跟那伯伯说，不管是什么事情，他都希望是清清白白的。 最后，几分钟的沉默，那位伯伯勉强地挤出一点笑容，放下手中 的东西准备告辞。姨父叫住他，说把东西拿回去吧，伯伯摆摆手笑着 就走出门了。 当时年幼的我，在房间里看得十分不解。现在，我才真正明白， 姨父的清廉，我深深佩服，他在自己的岗位上时刻保持着他的廉洁， 平凡的他，却有不平凡的举动。 我们不能让心灵受到任何的污染，所以，请固守你的廉洁!固守你的品格吧!因为它们，是你生命的底线。 发生在我们身边的故事作文600字 在形形色色的生活中，狂热的追星潮流像沙尘暴一样刮过，埋没 了我们的身影，也使我们失去了方向。其实，如果我们本着一颗明亮 的心，你就会发觉:其实，榜样，就在你我身边。
(小学生)我身边的法制小故事
别超速行车 那一次，妈妈开车载我去白市驿玩。车子一路欢快地奔走在宽阔的公路上。我乖乖地坐在后座，轻轻的打开窗户，风呼呼地吹过我的头发，我的眼睛不由自由地眯了起来。突然狂风大作，刮痛了我的脸颊，我急忙头往后仰，赶紧关上窗户。做好后，一看，顿时目瞪口呆：天啊，车速是一百。车子也在提醒妈妈：“您已超速，请注意车速。”妈妈的眉微微皱了起来，我左手叉腰，右手拍着胸口，气喘吁吁地说：“妈妈，开车时别超速，你看，把我给吓得。”妈妈点了点头，随即降了车速。 开车时，要按照规定车速行驶，超速危险。 不守法老爸 法律是我们一生中最有用的东西，它能帮我们分辨善恶美丑，还能随时警醒我们走在正道上。 有一次，一个叔叔请我爸爸喝酒。我爸爸一听到这个消息乐坏了，迫不及待地走到酒店。坐下之后，我老爸一眼就盯住了——江小白。他赶忙双手拿起酒瓶，扭开盖，二话不说，“咕噜”就是一口。他们边聊天边喝酒。不知不觉，爸爸一个人就喝了6瓶江小白。 一会儿，爸爸忽然站了起来，左手按着桌角，右手用力拍了一下桌子，河东狮吼般地叫道：“走了！”并直截了当的拒绝了友人相送的建议。我顺从地和爸爸一起离开。在马路上时，爸爸边走边拦车，走得歪歪扭扭的，像无头苍蝇似的。只见他边走边回头，几次都斜着走
进了机动车道，吓得我怎么劝也劝不住。马路上来来往往的车辆奔驰而过，甚至，有司机伸头，大骂他走错了道。见状，我赶紧双手并用，一把拉住爸爸的右手，尽力把他扯到人行道上，这才松了一口气。顿时，满身酒气扑面而来，太难闻了，我赶忙放开他，谁知，爸爸脚一歪，身子一软，就直直地栽进了路边的水沟里...... 唉！喝了酒一定不能乱跑，更不能冲向马路中央。行人应走人行道，这是交规。要是出了交通事故，那可让人后悔莫及了。所以，我们一定要知法、守法。 法律小故事 我有一个近视眼妹妹——李椿琳。她特别喜欢我的东西，每次她来我家，我就会有东西莫名其妙的消失。 记得那时，姐姐总是喜欢给我买些漂亮的东西。一次过年了，妹妹和大人一起欢笑着天天来我家吃饭。奇怪的是，就在这几天，我的擦子、自动笔、小玩偶等都陆续不见了，像是被老鼠搬进洞里一般，消失的无影无踪。我的疑惑越来越大，但百思不得其解。又过了几天，妹妹偷偷地从我房间出来时，正好被妈妈撞见了。妈妈皱着眉头上下打量了她几眼，发现妹妹的裤子口袋里露出了一节粉色的东西。见状，李椿琳急忙要走，妈妈一把拉住她，大声问道：“李椿琳，你包里放了什么？拿出来，我看看。”妹妹眼珠一转，紧张了起来，支支吾吾地回答：“没......没什么。”妈妈眉头紧锁，用力地抓住她阻拦的手，翻出了她的口袋，发现了我的自动笔和擦子。哦，大家恍然大悟，原
用经济学原理分析周围的经济现象
用经济学原理分析周围的经济现象 姓名：刘旭 班级：信管094 学号：200904034415 房地产泡沫形成机制 ———基于供求原理和弹性理论的分析摘要：房地产泡沫是指主要由投机性购买需求的增加所引起的房地产价格持续上 涨，房地产泡沫是泡沫经济的一种典型形态。房地产市场供求关系的特殊性是形成房地产 泡沫的内在基础。本文运用西方经济学中的供求原理和弹性理论，分析了房地产泡沫形成 机制，认为由涨价预期所带来的投机性购买需求的增加是短期内房价上涨的动力。从长期 来看，这一动力无法持续。 近年来，云南、四川等地的花卉市场频频爆出天价兰花， 某些原本售价仅仅几十元的小小兰草，在投资客的炒作之下 竟然能够卖到几百万元。这些兰草并没有什么特殊的功效， 买家所看重的并不是它们的实际观赏价值，而是一路飙升的 价格所带来的预期收益，此时的兰草已经被当作纯粹的投资 工具了。由此联想到近年来节节上涨的房价。虽然在全国范 围内是否出现房地产泡沫还存在争议，但勿庸置疑，我国某 些城市的房价已经畸高，出现了较为明显的房地产泡沫。本
文拟运用西方经济学中的供求原理和弹性理论，对房地产泡沫形成机制进行分析。 一、房地产泡沫的涵义 经济学中所说的泡沫，就是资产价格严重背离基础价值 而暴涨的现象。房地产泡沫是指主要由投机性购买需求的增加所引起的房地产价格持续上涨的现象。也就是说，房地产价格的这种上涨不是以真实需求的增长为基础的，而主要是由投资需求的快速增长拉动的。当发生房地产泡沫时，土地和房屋价格高涨，大大高于由真实需求所支撑的市场价值，并且交易频繁，形成了一种表面上的虚假繁荣。 房地产行业是比较容易出现价格泡沫的经济领域，这是 由房地产行业所具有的三大特征决定的。第一，房地产业的资源基础是土地，而土地是现代社会最稀缺的自然资源，其供给量难以随需求的增加而增加；第二，房地产是社会赖以生存和发展的物质基础，人们对房地产的需求是随着经济发展和社会进步不断增加的；第三，房地产行业的生产周期比较长，供给量在短期内难以增加。正是这些特征，使得房地产市场的供求关系难以实现稳定的均衡，价格波动剧烈，这是诱发房地产泡沫的重要因素。 此外，房地产的相对价值比较大、交易过程比较规范、交 易场所相对集中，从而导致其交易成本较低，这是房地产市