2015年秋季学期未来版二年级品德与生活上册复习资料

未来版品德与社会二年级上册期末复习资料

一、填空

1.生活中，我们遇到问题要（想办法解决），可以请老师来帮忙。

2、要（合理）、（节约）的使用零花钱，我们生活的本领才会越来越大。

3. 布达拉宫（西藏）黄果树瀑布（贵州）苍山洱海（云南）长白山（吉林）

九寨沟（四川）故宫（北京）兵马俑（陕西）天山牧场（新疆）

4、小朋友，要知道，一日三餐有奥妙；（粗粮细粮）巧搭配，（水果蔬菜）不可少；( 挑食)毛病要改掉，珍惜粮食品德好。

5.缺乏维生素A会（视力下降），缺乏维生素D会（有蛀牙），缺乏铁会（贫血），缺乏锌会（易感冒），缺乏钙会（长不高）。

6、我们知道西瓜和（羊肉），鸡蛋和（糖精），牛肉和（栗子），红薯和（柿子），

萝卜和（木耳）最好不要一起吃。合理搭配才能保证健康。

7、在学校吃饭要遵守（秩序），排队打饭，打菜，如果没有吃饱还可以再添，但是不可以（浪费）。

8、我们吃饭时要讲（卫生），讲（文明），（文明用餐）才是好孩子呀！

9、粮食来之不易，我们要（珍惜）。

10、我家住在（云南）省（文山）市（砚山）县（干河）村，住在农村很快乐，一出门就看见（小河）、（大山）、（农田），还能听见（鸡）、（狗）、（牛）等的叫声。

11、1993年1月18日，第47届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为（世界水日）。从1994年起我国把每年的3月22日至28日定为（中国水周）。

12、我们不仅要节约用水，还要保护水源。

13、（水）是生命的源泉，它可以用来（饮用）、（洗澡）、（洗菜）。

14、我认识的科学家有（爱迪生）（华罗庚）（张衡）（钱学森）（牛顿）。

15、参观、调查、访问、查阅书籍都是获取资料的好办法。

16、动手、动脑学科学，科学的种子就会发芽。

17、曲焕章（云南白药创始人）鲁班（发明鲁板）蔡伦（发明造纸术）李时珍（古代医学家）

18、馒头、包子要制作上桌一般要经过这几个环节：种子下种→生长→成熟→收获→面粉加工→制作→上桌

19、我们吃饭时要讲卫生、讲文明、还要记着节约粮食。做到不挑食，不浪费粮食。

20、水灾分为人为水灾和自然水灾。水生气的主要原因是：乱砍滥伐、过度放牧、水污染等（环境破坏）造成的。

二、选择题（可以多选）。

1.使水生气的原因是（ABCD ）。

A.乱砍滥发

B.过度放牧

C. 水污染

D.气候变化

2、肥胖儿童可以（ABCD ）。

A. 多吃蔬菜

B.多吃胡萝卜

C.少吃油腻、油炸食品

D. 加强体育锻炼

3、假如没有水，会（ABC ）。

A. 土地干旱

B. 植物会死掉

C. 动物不能存活

D. 没关系的

4.要想发明创造，就要（ABCD ）。

A. 平时注意观察

B. 有问题敢于提出来

C. 敢想敢干

D. 自己研究，不用爸爸妈妈帮忙

5.要了解家乡的变化，可以（ABCD ）。

A. 上网查资料

B. 向爸爸妈妈询问

C. 问周边老人

D. 看电视

6.洪水来了，我们怎样躲避洪水呢？（ABC ）

A.爬到高处等待救援

B. 远离洪水冲来的反向急速奔跑

C. 大声呼救

D.在家坐着等

7.以后想当科学家，现在（AD ）

A.努力学习，学更多的本领

B.现在先玩，以后再当科学家

C.小学不要紧，以后再好好学也来得及

D.锻炼好身体

三、判断（对的打“√”错的打“×”）

1.善于观察生活，勤于动脑就能有所发现。( √)

2.只要动手做，用心做，肯定会一次比一次好。（√）

3.学校一个水龙头关不紧，赶紧告诉老师。（√）

4.我不爱吃肉，只喜欢吃蔬菜，奶奶说:“吃素的人长寿”。（×）

5.有些人喜欢躺在草坪上睡觉。（×）

6.我和小伙伴放学后总喜欢去一个地方玩，总会忘记及时回家。（×）

7.一分钱一分货，价钱贵的东西肯定都好。（×）

8.下课了，同学们在教室打打闹闹的。（×）

9.遇到干旱或洪水，粮食收成会受影响。（√）

10.遇到好吃的菜我就多吃饭，遇到不好吃的菜我就少吃饭或不吃饭。（×）

四、问答

1、有没有一种食物包含所有的营养？应该怎么办？（7分）

答：没有。各种不同类的食物里面所包含的营养也是不同的，只是有些营养可以在较多的食物中找到，而有些只能在比较特殊的食物中才能找到，所以说各种食物都要吃。

2、假如没有水会怎么样？

答：假如没有水，江河湖海会干涸，任何植物都会干枯，继而是动物，人类失去所有赖以生存的环境，也会走向灭亡，正如人们所说的不要让最后一点水变成人类的眼泪。

3、家乡的特产有哪些？

答：三七、烤烟、野生菌、小米辣、朝天辣、黄姜等等。

4、推荐一本好书，或者一部好电视剧。

答：好书：《一千零一夜》、《百科全书》、《故事大王》、《成语故事》

好的电视剧：

5、食物从哪里来？

答：每一份食物无论是在农田，还是在大自然中都要通过人们的采摘，收集，加工，运输售卖等环节，都是人们辛苦劳动和创造的，所以我们都应该珍惜这些来之不易的劳动。

6、水生气了会怎么样呢？

答：水生气时可能会出现洪灾、旱灾等灾情，他们的危害都特别大，洪灾时破坏力大，甚至会短时间内摧毁人们的家园，夺取人们的生命。旱灾时，会破坏人们的生产，农作物会枯死，有的地方甚至会没有干净的饮用水，给人们的生活带来许多不便和影响。

7、我们怎样了解家乡的变化？

答：听老师讲、看书，查资料、看电视、听爷爷奶奶讲。

8：周末小计划

星期六上午：读书、写书法、做作业下午：看电视、做家务

星期日上午：背书、做作业、做运动下午：看电视、洗衣服

连线

布达拉宫宁夏苍山洱海北京黄果树瀑布陕西故宫云南九寨沟新疆长白山甘肃兵马俑西藏玉龙雪山云南西夏王陵四川敦煌吉林天山牧场贵州石林云南制定一个节水小计划

1、

2、

3、

4、

5、

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画一画家乡的秋天

人教版品德与生活二年级上册全册教案

第一课我升入了二年级 教学目标： 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3、能够爱惜书本和文具。 德育目标： 1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。 教学重点： 1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教学准备： 1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。 2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰 教学课时：1课时 教学设计：

教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。 教学过程： 一、导入： 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 1、交流自己最高兴的事。 2、交流暑假中的作品。 三、我们快乐的暑假生活 1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2、指名讲讲作品中的故事 3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。 4、把优秀作品做成展板。 四、美好的小心愿 1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。

人教版小学二年级上册品德与生活教案(1)

人教版小学二年级《品德与生活》上册教案 第一单元我在集体中成长 第一课我升入了二年级 教学目标： 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3、能够爱惜书本和文具。 德育目标： 1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。 教学重点： 1、引导学生学会积累经验，持续总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教学准备： 1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。 2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰 第1课时 教学设计： 教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---增强交流、激发信心，增强天天向上的信心。 教学过程： 一、导入： 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位实行交流。 二、小组实行交流，和同桌一起分享快乐。 1、交流自己最高兴的事。 2、交流暑假中的作品。 三、我们快乐的暑假生活 1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2、指名讲讲作品中的故事 3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相对应的小盒中。 4、把优秀作品做成展板。 第二课时 美好的小心愿

首师大版《品德与生活》二年级上册全册教案

全册备课 教学目标： 1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。 2、从学生喜闻乐见的游戏入手，通过游戏中要有规则、守规矩才能完的快乐，让学生了解游戏中规则的重要性。 3、搜集玩具，展示、交流玩具的特点，让学生在玩中发现新职。 4、了解生变的生活环境给人们带来的利与弊。 教学重点： 1、培养学生的热爱家乡，热爱祖国的情感和民族自豪感。 2、让学生知道遵守规则的重要性。 3、体验网具给我们生活带来的乐趣，激励学生探索科学的兴趣。 第一单元爱祖国多自豪 本单元内容重点体现新课标的思想： 本单元体现学生身为中国人，应该热爱自己的家乡，热爱自己的祖国。懂得尊敬国旗国徽会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。

教学目标： 1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国 人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。 2、认识国旗、国徽，直到国旗国徽是一个国家的象征，我们要尊敬国旗、国徽。 3、感受人们欢度国庆节的喜悦情感，增强对祖国的热爱。 4、通过初步了解祖国的风景名胜，激发学生热爱祖国的情感，即热爱家乡的情感。 教学重点： 1、让学生在活动中明白自己是中国人，认识到自己出生地在中国，我们都是炎黄的子孙， 说汉语写汉字，有着共同的民俗，从而热爱家乡、热爱学校。激发学生的爱国情和民族自豪感。 2、学生知道国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征，通过找国旗的活动和参加升旗的活动， 使学生懂得尊敬国旗、国徽，就是尊敬祖国。 3、通过学生参与国庆节的活动，直到国庆节时那一天，感受庆祝活动的热烈喜庆，直到海 内外华人对国庆节的重视，体会做一个中国人的自豪。 4、让学生通过动手活动，在实践操作过程中，使学生进一步体验、感受和表达热爱祖国的 情感，引导学生独立或与同伴合作，在学习过程中分享成功的快乐。 主题一我是中国人 教学目标： 1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国 人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。 2、调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了 解民俗等过程。 3、通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国。 二、教学准备： 1、中国政区图。 2、课前调查自己亲人的出生地。 三、教学过程：（第一课时） 2006.9.4星期一教学目标：调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共 和国，简称中国。 活动一 1、说出自己亲人的出生地； 2、出示中国政区图； 3、在政区图中找出自己亲人的出生地； 结论：我们都是中国人。 活动二 1、看中国人的图片，说出他们的外貌。 2、揭示我们的祖先是黄帝和炎帝。 3、听故事。 4、4月5日祭祖。 课后反思：学生对于自己是中国人是炎黄子孙充满了自豪感。 （第二课时） 教学目标：通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。调查自己或亲人 的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等

人教版小学二年级上册品德与生活教案完整版

第一单元我在集体中成长 第一课我升入了二年级 一、教学目标： 1.在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2.感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3.能够爱惜书本和文具。 二、德育目标： 1.通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2.爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。 三、教学重难点： 1.引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心， 逐步养成良好的行为习惯。 2.学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 四、教学准备： 1.教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿 树、成长袋的样子、课件、录音故事。 2.学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、 插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰 五、教学时数：2课时 六、教学设计： 教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。 七、教学过程： 第一课时 一、导入： 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 1.交流自己最高兴的事。 2.交流暑假中的作品。 三、我们快乐的暑假生活

1.设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上， 每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2.指名讲讲作品中的故事 3.评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作 品，把花投进相应的小盒中。 4.把优秀作品做成展板。 四、美好的小心愿 1.我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期， 我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。 （板书:我升入了二年级） 2.把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。 3.教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好 的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。 五、成长包伴我成长 教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。 第二课时 一、导入： 1.新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。课件演示。 2.看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。 3.活动一：新书真好我们爱 （1）和同桌说一说最感兴趣的内容。 （2）指名说一说 二、书本文具对我说： 1.拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他 介绍一下经验。 2.假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和 文具说说自己的希望。 3.每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿

小学二年级上册思想品德教案

第一单元：我爱我班 教材分析： 本单元秉承中国“见贤思齐”、“宽厚仁爱”、“诚信”等传统道德经髓，以强调“品德培养回归生活”、积极引导儿童健康发展。从儿童与同学、儿童与自我、儿童与班集体若干层面暂开呈现与探索，培养儿童有爱心、负责人、自信、乐观宽容、欣赏可尊重他人，追求上进的情感与态度，引导生生之间，师生之间建立诚实有爱，互信互助的关系，促进儿童养成基本的行为习惯，初步掌握交往的技巧。 单元目标： 1、尊敬老师，喜欢和同学交往，热爱学校和班集体，自信，诚实，求上进。 2、养成基本的文明行为，遵守纪律。 3、尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。 4、初步掌握与老师、同学交往的技巧，初步培养学生的交际能力。 课时建议：单元授课时数：4—8课时。 第一课：我佩服的同学 教学目标： 1、善于发现同学的优点。 2、学会欣赏、赞美他人的优点 3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。 教学重难点： 1、学会赞美他人的语言。 2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。 德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。 教学用具：课件、优点放送卡、奖状。 教学过程： 一、活动导入 听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？ 1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。 2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。 3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。 二、活动中明理： 为同学找优点。小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做? 小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。 评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？ 1、学生自由发言，说出原因。 从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。（附赞美词语：乐于助人、兴趣广泛、有恒心、认真学习、勇敢、温柔、有理想、善良、文静、细心、坚强、思维能力强、组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳动、诚实、

二年级上册思品与生活计划

二年级上册品德与生活教学计划 一、指导思想 按照课程标准编写的《品德与生活》教材，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每 篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。让学生了解，《未成年人保护法》 二、教材分析： (一)目标的多维性 本课程为综合课程，教材中每一课都含有多重教育目标，要改变过去偏重知识、技能学习、忽略能力、态度、情感、价值观培养的倾向，全面、整体地实现课程目标，在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。 (二)活动的有效性 3、教材的每一项活动都直接指向教学目标，是为学生实现教学目标去经历、体验而设计的，不是为活动而活动，为了体现活动的有效性，在教学中要明确每个活动的目的，要让全体学生真正走进活动，在活动中体验、感知、感悟，提升自我。 (三)学生的主体性 儿童是学习的主体，要改变过去“我讲你听”，“我问你答”，学生围着老师转的局面。教学中要真正尊重学生、依靠学生，依据学生已有的生活经验，考虑其兴趣，研究其需要，充分调动他们内在的积极性，使他们能全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习，自我建构。 (四)教师的指导性 用正确的价值观引导学生发展是本课程坚持的方向，也是任课教师的职责，儿童作为发展中的人，他们自身具有受教育、接受引导的需要。只有在教师引导下，儿童才能不断发展和提高，教学中该导的不导，放任自流，不是课改的方向，教学应源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教师应注意对儿童课上生存的问题进行筛选，对学习的反馈进行指导，引导儿童在多元价值中做出正确的合理的选择。 (五)评价的发展性

二年级上册品德与生活教案

二年级上册品德与生活教案 一、本学期具体教学目标： 1、能充分感受到经过一年级的习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。 2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。 3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。 二、本学期课程内容标准的重点： 1、健康、安全地生活： 能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。 2、愉快、积极地生活： 在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。

3、负责任、有爱心地生活： 体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。 4、动脑筋、有创意地生活： 对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。 第一单元我们的课余生活 单元目标： 1、了解我们的课余生活，发展积极的自我意识。 2、了解我们的课余生活，意识到它们对自己生活的重要性。 3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。 第一课时我们的课余生活 目标：

1、认识我们的课余生活，感受自己身体的基本特征。 2.用多种方式表现课余生活，增强保护意识。 活动课时：1课时 活动过程： 1、开课：（老师先进行自我介绍）同学们好！这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。） 2、老师讲本学期具体要求。 老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提机电要求： （1）每节课要按时带书来。（必要时借书） （2）每节课要带水彩笔、大美术本。 （3）做好成长记录袋，学期末检查。 （4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。 （5））每节课根据纪律情况奖励小故事。 3、介绍成长记录袋的作用。。 4、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围

二年级上册品社教案全

品德与生活教案 （二年级） 编制者：二年级思品备课组使用者：

二年级上册品德与生活教学计划 一、指导思想 按照课程标准编写的《品德与生活》教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。 二、学生基本情况分析 经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。本年级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。 三．全册教学目标

1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。 2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。 3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。 四、教学措施： 1.准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生进行思想教育。 2.教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。 3.充分利用电视教学手段达到最佳效果。 4.结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣誉感。 5、丰富学生的生活经验 6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 6、加强道德行为的教育。

二年级上品德与社会教案-我的家乡真

我的家乡真好 第一课时 教学目标： 1、培养学生热爱家乡的思想情感。 2、了解家乡的风景名胜和资源。 教学难点分析： 引导学生主动参与学习，体现学生是学习的主人的理念：让学生用自己的眼睛去观察发现家乡的美景，用自己的双手来表现家乡的美丽，让学生了解家乡的风景名胜、物产资源 教学过程： （一）创设情境，导入新课。 1、利用多媒体播放家乡的图片 美文朗诵（课后资料：情系家乡） 2、听了美文朗诵，看了我们家乡的美丽的图片，你有什么要说的吗？小结：是啊，家乡是生我们养我们的地方，这里是童年的乐园、这里是成长的地方。家乡永远是最美丽、最可爱的地方。 （二）地图上找家乡。 1、你能说说你的家乡是哪里吗？ （学生普遍认为家乡就是指老家，由于学生来源比较复杂，很多孩子是和爷爷、奶奶长大的，应该引导学生把家乡的名称说完整。） 2、你最喜欢家乡的什么？说一说小时候发生的有趣的事。 师：同学们有的出生在沈阳市，有的不是出生在沈阳市，但现在我们都在沈阳市上学，所以沈阳是我们共同的家乡。

1/6 3、课件出示中国地图：同学们，看看中国地图像什么？（一只雄赳赳的大公鸡） ○教师引导学生找出甘肃省定西市安定区。 ○让每一个同学都能从地图上找准家乡的位置。 4、请完整的说出你家乡的名称。 （三）看一看、比一比 学生发现家乡变化之大。 （四）练习册20页画一画 （五）课后延伸 1/4 定西不仅是一个风景迷人、名胜古迹众多的城市，其实它还是一个物产丰富的地方。请同学们课下搜集有关家乡的物产方面的资料，下节课我们让我们一起了解一下家乡的物产。家乡举办过哪些大型的活动，这些活动给家乡带来了哪些好处？下节课我们继续来学习。 第二课时 教学目标： 1、培养学生热爱家乡的思想情感。 2、了解家乡的风景名胜和资源。 3、让学生养成搜集、整理、运用资料的良好习惯。 教学难点分析：

二年级上册品德与生活期末测试题

二年级上册品德与生活测试题附答案 班级姓名分数 一、填空（20分） 1、一个人，一个样，周围的伙伴都很棒，与人相处看，团结友爱共成长。 2、在你的班级中你佩服的同学有___________、___________。 3、停车坐爱枫林晚，。 4、秋天的水果有、等。 5、困难像弹簧，。 6、你家乡比较著名的产品是___ __ _ _。 7、你的家乡在县镇。 8、稻穗黄了，高粱红了，果子挂满了枝头，秋天是一个的季节。 9、我们家乡最著名的建筑是桥。 10、生活中我们常常会遇到困难，困难并不。 二、判断题对的打“√”，错的打“×”。（18分） 1、秋天天气干燥，要多喝冰水。（） 2、在班级中，同学们要互相关系，互相爱护，热爱集体。（） 3、学骑自行车好几天了，也学不会，不学了。 ( ) 4、我经常做好事，为班级争光。（） 5、聪明的孩子不仅要勤于思考，还要不怕困难。 ( ) 6、废电池乱扔，不妨碍家乡的美丽。（） 三、分类（14分） 下面这些都是在秋天收获的果实,蔬菜,请你把它们分分类吧. 香蕉，桔子，西红柿，高粱，西瓜，玉米，红薯 葡萄，萝卜，苹果，大豆，大白菜，棉花，黄瓜 蔬菜：___________________________________ 水果：___________________________________ 粮食作物：___________________________________ 四、选择（20分） 1、下列说法不正确的是（）

A、每个同学都有自己的长处 B、同学在比赛中取得好成绩要为他喝彩 C、不能欺负小同学 D、班里的同学都不如我 2、下列行为不正确的是（） A、答应同学的事就要办 B、借别人的东西要归还 C、把别人的铅笔盒弄坏了要主动告诉别人 D、同学之间不用讲诚信 3、下面行为不正确的是（） A、我们要维护班集体的荣誉 B、看到班内地面有废纸要主动捡起来 C、我们要热爱我们的班集体 D、犯了错误可以给检查的同学说自己是别的班级的 4、下面哪种花在秋天开放（） A、迎春花 B、菊花 C、荷花 D、桃花 5、热爱我们的家乡，就不能（） A、随意践踏草坪 B、为家乡建设提建议 C、宣传美丽的家乡 D、多为家乡做贡献 五、简答（28分） 1、冬冬学骑自行车，可他怕摔伤不敢骑，快告诉他该怎么办？（14分） 2、班里卫生靠大家，如果遇到下面的情况，你会怎么做？把句子补充完整。 （14分） （1）不是我扔的纸，我_____________________________ 。 （2）吃完的瓜子皮，我_____________________________ 。

二年级上册品德与社会全册教案

课题：我升入了二年级 -------- 快乐的暑假生活 课型：新授周案序：1-1 总案序：1 一、教学目标： 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3、能够爱惜书本和文具。 德育目标： 1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。 二、重点难点： 1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 四、课前准备 （前置性学习） 1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子。 2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰 五、教学过程：一、导入： 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 二、活动一：小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 1、交流自己最高兴的事。 2、交流暑假中的作品、互相说说作品中有意思的故事。 三、活动二：我们快乐的暑假生活 1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆

放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2、指名讲讲作品中的故事 3、评选出优秀作品，发给朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。 4、把优秀作品做成展板。 四、板书设计： 快乐的暑假生活 本领展示板

二年级上册品德与生活教学总结

二年级上册品德与生活教学总结 在思品课中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。现对本学期的教学工作总结如下： 一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵 小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。 展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力，学生应多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。 判断正误，提高学生的识别评价能力 二、自我体验，激发学生的情思 良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感。变为自己的内心需要。 三、自我督促，养成良好的行为习惯

四、提高四个意识 目标意识：即活动的目的`性。每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法，乃至整个活动过程都要有明确的目标，而不是为活动而活动。作为综合性课程，每项活动的目标也是多重的，有的是显性目标、有的是隐性目标。教师在完成显性目标的同时，特别要注意蕴含在活动中的隐性目标。 主体意识：儿童是学习的主体，教师要精心创设教学情景，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，使他们能够全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习、自我建构，改变学生围着老师转的局面。情感意识：以教师的真情实感调动学生的情感，注意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富学生的情感，帮助学生形成对人、对事的正确态度。 诊断意识：即注意对儿童课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反馈。 五、做到四个尊重 尊重学生的生活体验。儿童对生活有自己的体验，与大人不完全相同。因此，要理解和认识儿童本身的体验、感受在他们认识生活，学习做人、做事过程中的重要意义。给学生体验的时间和机会，让他们在充分体验的基础上自己得出对生活的看法。而不是用成人的体验代替儿童自己的体验。 尊重学生的选择。学生有自己的兴趣和选择，教师应帮助学生决定适当的学习目标，并讨论达到目标的最佳学习途径；同时要给学生

二年级思想品德上册 重点知识点梳理

二年级思想品德上册重点知识点梳理 蔡李玄 第一课假期有收获 教学重点：1.回望生活，感悟到用心过才能有收获。 2.合理安排假期时间，有计划、有目标地安排自己的生活。 第二课周末巧安排 教学重点：1.结合自己生活的具体情况，合理安排周末生活，作息有规律。 3.交流巧妙安排周末的好做法，并尝试制订合理的计划。 第三课欢欢喜喜庆国庆 教学重点：1.了解新中国的成立，知道国家标志，初步理解国家标志的神圣性和崇高性，初步建立国家意识。 第四课团团圆圆过中秋 教学重点：1.理解传统节日的含义，激发对中华优秀传统文化的热爱与传承之情。 2.了解重阳节的习俗，懂得尊老敬老；通过少数民族的节日，初步理解文化的多元性。 第五课我爱我们班 教学重点：1.体会班集体的温暖，感受集体对个人成长的帮助，进而对集体产生归属感、责任感。 2.发现班级值得肯定的地方，建立集体荣誉感。 3.体会班级生活需要团结、合作、包容、配合，感受集体的和谐。 第六课班级生活有规则 教学重点：1.初步树立集体生活的规则意识（发现规则对公共生活的价值；学会制订规则；能够在使用中修订和完善规则）。 2.强化对共同班级规则的认识，从而帮助学生树立自觉遵守班级规则的意识。

第七课我是班级值日生 教学重点：1.初步理解集体生活中的岗位与义务的意义。 2.通过辨析，帮助学生认识值日中的错误观念及做法，形成正确的值日观念——权限、公平。 第八课装扮我们的教室 教学重点：1.在班级活动中承担相应的角色与任务，初步培养集体责任感和行动力。 2.在实践操作中，引导学生为了所有人享有好的班级环境出力（展示装扮教室的成果；进一步激发学生乐做主人翁，维护班级荣誉的情感；有责任维护班级环境，愿意营造好的班级文化）。 第九课这些是大家的 教学重点：1.初步树立公物共有、共享、共护的基本意识与习惯（理解公物的概念；了解自己身边公物的状况；产生爱惜公物的情感；有切实保护公物的行动）。 2.唤起对公物的感受，进而反思自己或他人的行为；尝试用适合的方法保护学校的公物。 第十课我们不乱扔 教学重点：1.从小养成自觉维护公共环境卫生的习惯、树立保持公共环境卫生的意识。 2.讨论常见的不注意公共环境卫生的行为习惯，及自己在公共环境卫生中遇到的困惑，进行具体的行为指导。 第十一课大家排好队 教学重点：1.懂得守规则的重要性，形成自觉守规则的意识和习惯。 2.联系生活实际，知道在公共场所有很多需要排队的地方，要有规则意识，自觉排好队。 第十二课我们小点儿声 教学重点：1.初步养成在公共场所讲文明、有礼貌的良好习惯。 2.认识公共场所静音标志，并按照标志的要求，约束自己的行为。

《品德与生活》二年级上册教案

《品德与生活》二年级上册教案

第一单元丰收季节 第一课秋天来了 活动目标： 1、通过“找秋姐姐去”的活动，使学生对秋天的显著特征获得直 观感受，引导学生去感受大自然的变化和收获带来的喜悦，激发学生亲近自然、热爱自然的情感。 2、通过对秋姐姐的寻找过程，让学生体验观察、比较、收集、探 讨也是学习的方法，使学生逐渐养成观察、记录的学习习惯。 3、通过记录秋姐姐足迹的活动，学习观察、比较、收集信息、保 存资料的方法，了解秋季里自然界中的各种变化，发张学生寻找美、发现美、记录美的能力。 4、通过找秋天的学习活动，使学生了解秋天里特有的自然现象， 了解动植物的生长变化是有规律的。 活动准备：绘画用纸、笔、制作标本的工具等。 活动过程： 活动一：设计劳动方案 1、教师布置活动内容，组织学生以《我的秋收劳动计划》为主题 劳动方案，明确这次劳动的任务。 2、根据二年级学生的能力，方案如下： 1）、秋收了，家长都很忙，我可以帮家里做： 2）、我家收获了： 3）、我看到的秋天里最令人高兴的事是： 4）、秋收的日子里，天气： 5）、对于秋天，我还有这样的想法： 6）、我收集了秋天的许多信息、材料、标本，如： 活动二：实践活动

学生带着任务区参加农村的秋收活动。活动三：交流收获体会 活动四：举办“喜庆丰收绘画展”。

第二课：好看的叶子 活动目标： 1、通过捡叶子、玩叶子活动，进一步激发学生热爱秋天、热爱大 自然的情趣。树立环境保护的意识。 2、通过捡叶子活动，初步培养儿童养成爱护花草树木的行为习 惯， 3、通过玩叶子活动，发张儿童的想象力、创造力和动手制作的能 力。 4、通过捡叶子、玩叶子活动，使学生了解秋天常见的自然现象— —落叶和不落叶的现象，叶子颜色的变化情况等。 教学课时：2课时 第一课时：捡叶子 活动准备： 教师准备：选择秋天落叶较多的时机，选择较佳地点。 学生准备：装所捡叶子的工具。 活动过程： 活动一：创设情境，引发学生捡叶子的兴趣 1、教师拿出自己捡来的压制平整的叶子，举起来或用实物投影仪投在大屏幕上给学生看，同时讲述该叶子的“来历”。 2、引导学生对教师拿出来展示的叶子提出问题。 活动二：做外出捡叶子的安排。 1、活动分组。 2、准备用具。 3、分工并明确责任。 4、室外活动注意事项。 活动三：捡叶子去。

二年级上册品德与生活答案

2013-2014学年二年级上册品德与生活期末测试卷班级：姓名：得分： 一、填空。（2*15共30分） 1.我们现在是__二___ 年级的学生，我们和集体一起___成长___ ，一起___进步___ 。 3. ____十____ 月____一____ 日是我们共和国的生日，是我国的国庆节。 6.农历_____八__ 月__十五__ 日是中秋节，是全家团圆的日子。 7.__尊敬__ 老人是中华民族的传统美德，每年的九月初九是_重阳节__ ，也叫_老人节___ 。 9.动物和植物是人类亲密的___朋友___ ，爱护它们，就是爱护我们人类自己。 7 、一粒稻谷一滴汗，我们应该_____珍惜粮食______。 8 、过有信号灯和人行横道的马路，要做到：红灯 _停_____ ，绿灯 __行__，走人行横道____ 。 二、判断对错（1*9共9分） 1.过生日时我只想和小朋友玩，不想爸爸妈妈打扰我们。（×） 2.每一粒粮食来之不易，所以我们要爱惜。（√） 3.重阳节时，小红专门打电话问候奶奶。（√） 4.开运动会时，东东一个人躲在角落里看连环画。（×） 5.秋天天气干燥，要多喝水，多吃蔬菜.水果。（√） 6.玩中有窍门，我们要玩出新奇，玩出乐趣。（√） 7.失败了没关系，勇敢尝试一定有收获。（√） 8.祖国繁荣富强，跟我们没关系。（×） 9.在班集体中，小朋友要互相关心，互相帮助。（√） 三、多项选择（3*5共15分） 1.爱护植物，我们要做到（AC ） A.不踩踏花草 B.攀折树枝 C.给小树浇水 2.爱护动物，我们要做到（AB ）

A.不捉小鸟 B.不吃国家保护动物 C.在动物园随意投掷食物 3.如果生活、学习中遇到问题解决不了，可以（ABC ） A.问大人 B.上网查找 C.查阅书籍 4.开运动会时，为班集体争光的行为有（AB ） A.为运动员加油 B.当好运动员 C.喝倒彩 5.秋天的节日有（AC ） A.中秋节 B.春节 C.重阳节 四、你做到了吗？在相应的括号里打上“√”（1*6共6分） 1.每天早睡早起。有（）没有（） 2.认真积极的完成教室的值日。有（）没有（） 3.升国旗时严肃，认真，向红旗敬队礼。有（）没有（） 4.坐公交车时，主动给老人让座。有（）没有（） 5.学习上有问题时，勤于思考，不依赖他人。有（）没有（） 6.能主动学会照顾自己。有（）没有（） 五、简答题。（25分） 1．你喜欢的动物、植物是什么？说说喜欢的原因。 2、怎么样才能使书本不脏、不破呢？

二年级上册思品试卷

小学二年级上册品德与生活期末测试题 班级______ 姓名______ 一、填空（30分） 1.我们现在是______的学生，我们和集体一起______，一起进步。 2.我的成长离不开许多人的______和_____。 3. ______是我们共和国的生日，是我国的国庆节。 4.我最喜欢看的书是_____，它给我们介绍了_______________。 5.秋天是个______的季节，农民伯伯为此付出了______的劳动。 6.农历八月十五日是______节，是全家______的日子。 7.______是中华民族的传统美德，每年的______是重阳节，也叫老人节。 8、秋天的水果有____________。 二、判断对错（10分） 1.过生日时我只想和小朋友玩，不想爸爸妈妈打扰我们。（） 2.粮食来之不易，我们要爱惜。（） 3.重阳节时，小红专门打电话问候奶奶。（） 4.开运动会时，东东一个人躲在角落里看连环画。（） 5.秋天天气干燥，要多喝水，多吃蔬菜.水果。（） 6.玩中有窍门，我们要玩出新奇，玩出乐趣。（） 7.失败了没关系，勇敢尝试一定有收获。（）8.祖国繁荣富强，跟我们没关系。（） 9.在班集体中，小朋友要互相关心，互相帮助。（） 10.观察、讨论、实验都是研究问题的好方法。（） 三、多项选择（20分） 1.爱护植物，我们要做到（） A.不踩踏花草 B.攀折树枝 C.给小树浇水 2.爱护动物，我们要做到（）

A.不捉小鸟 B.不吃国家保护动物 C.在动物园随意投掷食物 3.如果生活、学习中遇到问题解决不了，可以（） A.问大人 B.上网查找 C.查阅书籍 4.开运动会时，为班集体争光的行为有（） A.为运动员加油 B.当好运动员 C.喝倒彩 5.秋天的节日有（） A.中秋节 B.春节 C.重阳节 6、晚上我不敢一个人睡，我（）。 A、和爸爸妈妈一起睡 B、试着一个人睡 C、让爸爸陪着睡 D、哭闹着不肯睡 7、书没看完，我（）。 A、把看完的那页折起来作记号 B、夹一页书签作记号 C、把书反扣在桌上 8、我把小明的文具盒碰翻在地上，我（）。 A、帮他捡起文具盒，对他说：“对不起” B、偷偷跑了 C、让他自己捡起文具盒 9、（），这是秋天才会出现的。 A、西瓜熟了 B、荷花开了 C、玉米熟了 D、桃花开了 10、到公园秋游，我们不可以（）。 A、观赏美丽的花 B、踩草坪 C、随地吐痰 D、吃完东西，随手一扔 四、简答题。（20分） 1、自己的事情自己做，你会做哪些事？ 2、说说你在生活中爱护我们的朋友? 3、还记得开学时你的美好心愿吗？学期就快要结束了，自己评价一下吧！ （1）开学时的心愿：____________（2）你的心愿实现了吗：_____ （3）想对自己说些什么：______________________

人教版品德与生活二年级上册

人教版品德与生活二年级上册《我棒你也棒》第一课时教学设计【教材分析】 《我棒你也棒》选自（人教版）义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级上册，是第三单元“我们真棒”中第一个主题活动。教材围绕“会发现优点”、“能恰当赞扬”、“学身边榜样”的主题目标，设计了“猜一猜”、“夸一夸”、“做一做”、“学一学”等活动。主旨是引导学生发现、欣赏自己和同学的优点、长处，能以恰当的方式赞美自己和同学，提高学生认识自己及他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。在具体、多样的“小环节活动”设计中，不仅要帮助学生形成对自己及他人正确、积极地评价，还要注重发展学生的社会性，使其养成良好的个性品质。 【学情分析】 本课的教学对象是二年级的学生，这一年龄阶段的儿童多是独生子女，看问题、想事情往往是以自我为中心，还不能很好地认识自己和顾及别人的感受，客观评价自己及他人的水平还不高，班级中告状的现象很多，赞扬别人的学生很少。而且学生大多只善于发现班里表现优秀的同学的优点，对班里默默无闻的同学优点不太注意，班里调皮、成绩差的同学优点就更难找。因此，鼓励学生发现、欣赏自己的优点和长处，树立自信心，并从别人身上看到优点和长处，欣赏别人，向他们学习，是极为重要的。 【教学目标】 1、能发现、欣赏自己及他人的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。 2、能学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。 3、通过被人夸奖，树立自信，培养积极、健康、向上的生活情绪。 【教学重点】 能发现、欣赏自己及同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。 【教学难点】 能学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。 【教师准备】制作课件、优点卡片，制作一棵树。 【学生准备】课前收集身边的人对自己的夸奖。收集同桌的优点。 【活动过程】 一、游戏激趣，导入新课。 二、榜样引导，发现优点。 1、播放课件《兰兰棒不棒》，学生观看。 2、兰兰有哪些优点？ 3、引导学生分小组交流课前收集到的身边的人对自己的夸奖。 4、全班交流。学生先说说自己的优点，其他同学补充，一起帮他找优点。 5、夸一夸同桌。

二年级上册品德与生活知识点整理

二年级品德与生活（上册）知识点整理 一、动动脑，把下面的空认真填好 1. 和是我们学习的好朋友，因此我们要爱惜它们。 2.秋天是一个收获的季节，很多东西都在这个时候成熟，秋天的果实 有、、、等。 3.在生活中，我们不要做“娇宝宝”，要做“小雄鹰”。我制定的“小雄鹰”计划 有、。 4.我的同桌很棒，他（她）的优点是：。 其实我也很棒，我的优点是：。 5.我解决烦恼的办法有、 二、小朋友，把你认为对的在（）里打“√”错的打“×” 1.我在家做航模，怎么做也做不好，我就想：算了，太难了，我不做了。（） 2.全家人在一起吃饭，看到我喜欢的菜我就端到自己面前吃个够。（） 3.在公共汽车上，我主动为老爷爷让座。（） 4.秋游时，小刚看到远处的风景很美，不和大家商量就自己跑去玩。（） 5.他的字写的不好，我不断地鼓励他，帮助他练习。（） 6.妈妈给我买了一本童话书，我怕别人给我弄坏了，不想向外借。（） 7.手工课后，地面上的东西可以不收拾。（） 8.秋游我要带好多好多好吃的。（） 9.冬天跑步又冷又累，我能坚持。（） 10.看到校园里的垃圾，我能主动捡起来。（） 三、请将正确选项的字母填写在括号里

1.我的同桌不会跳绳，（） A．我不和他玩，去找别的同学玩。 B．我教给他方法，帮他学会了。 2.看书时，（） A．我小心整理好书角，别弄折了。B．我为了看着方便，使劲折一下。 3.小玉这道题不会做，（） A．我对小玉说：“你真笨” B．我耐心地讲给她听 4.八月十五是（） A．重阳节 B．中秋节 5.借别人的书看，（） A．我可以在书上又写又画B．我认真爱惜 四、简答题 1.尊敬老人，平时我们要怎样做。（至少写两个） 2.小朋友，春节就要到了，把我们的教室打扮一下吧。把你想好的“金点子”写在下面。（至少写两个） 3.要去秋游了，我们应该注意哪些问题呢？（至少写两个）

二年级上思品期末卷

二年级上学期道德与法治期末考试卷 班级________ 姓名________ 分数________ 一、填一填。(每题5 分，共20分) 1、这学期我的心愿是___________________。 2、中华人民共和国的国旗是，中华人民共和国的首都是，我国国庆节的时间是月日。 3、重阳节是每年农历的______月_______日。 4、中秋节的时间是，中秋节的习俗有、。（写出两个即可） 二、判断对错（每题3分，共30分） 1、过生日时我只想和小朋友玩，不想爸爸妈妈打扰我们。（） 2、每一粒粮食来之不易，所以我们要爱惜。（） 3、开运动会时，东东一个人躲在角落里看连环画。（） 4、秋天天气干燥，要多喝水，多吃蔬菜水果。（） 5、失败了没关系，勇敢尝试一定有收获。（） 6、在班集体中，小朋友要互相关心，互相帮助。（） 7、李明看见张冬有一道题不会做，就主动把自己的作业本借给张冬抄。（） 8、现在我们年龄太小，不能给家乡做贡献。（） 9、上体育课时，小冬不按要求把球传给同学，只顾自己拍得高兴。（） 10、当我做不出作业时，会把笔扔在地上。（） 三、选择题（每题3分，共30分） 1、我把小明的文具盒碰翻在地上，我（）。 A、帮他捡起文具盒，对他说：“对不起” B、偷偷跑了 C、乐得哈哈大笑，对他说：“你活该” 2、李明做作业时，有道题做错了，他（）。 A、把这一页撕下来，重新做 B、用软橡皮轻轻擦后，重新做 C、用橡皮使劲擦

3、（），这是秋天才会出现的。 A、荷花开了 B、玉米熟了 C、桃花开了 4、打扫卫生时，面对很脏的地板，拖地的小红（） A、坚持把地拖干净 B、随便拖一下，反正很难拖干净 C、不拖了，直接回家 5、升国旗时，少先队员应该（） A、行注目礼 B、敬队礼 C、鞠躬 6、大家都说我的字写得漂亮，我（）。 A、要写得更好 B、这样就可以了 C、不用再练字了 7、课堂上当同学回答问题时，我们应（）。 A、和其他同学小声议论 B、安静认真倾听 C、心不在焉的四处张望 8、我们上下楼梯要靠（）行走。 A、左 B、中 C、右 9、我的同桌美美哭了，我不应该（）。 A、装作没看见 B、讲笑话逗她开心 C、拉她出去一块儿玩，让她忘记伤心事 10、商店里买东西的人真多啊，怎么样做才是对的？（） A、跑到前边插队可以早付钱 B、有礼貌，守秩序 四、简答题（每题10分，共20分） 1、你喜欢哪些动物和植物？说说原因。 2、在生活中我们可以怎么保护环境？