(完整版)“敬业”主题班会讲义

“敬业”主题班会讲义

一、导入班会：

【幻灯片1】：周恩来“为中华之崛起而读书”。

【幻灯片2】：陈景润与“哥德巴赫猜想”。

【幻灯片3】：为了梦想，我们拼搏！

有梦想吗？

梦想是什么？

【幻灯片4、5、6】：三张大学图片——北大、清华、复旦

问：同学们，这是我们梦寐以求的神圣之所吗？

答：没想过？不敢想？想不了？

问：为什么？

师点评：没想过，不敢想，想不了，我觉得你是懦夫，是没有志气的人，要知道：这可是莘莘学子孜孜以求的啊！没有勇气、没有胆量、没有骨气，我们好像缺了点什么？我以为我们缺失的是一种精神、一种价值取向，我们需要践行社会主义核心价值观！【幻灯片7】

【幻灯片8】

1、请全班同学站立，齐声背诵社会主义核心价值观“24字”：

富强民主文明和谐

自由平等公正法治

爱国敬业诚信友善

（老师点评：同学们背诵得很好，声音洪亮，正确整齐。）

问：请同学们思考一下，这“24字”中，哪个词对我们最重要？或者哪个词跟我们最息息相关？为什么？

学生自由回答，爱国、诚信、友善、公正、平等、民主、富强、法治等。

（老师点评：同学们的回答都很有道理，同学们想知道老师的答案吗？不着急。）

2、先请同学们看几张图片：【展示四张幻灯片9、10、11、12】

（1）、【学生上课打瞌睡】——他是可怜的，也是可悲的，因为他没有做好学生，虚度光阴，浪费青春，挥霍生命，他一定会后悔的！

（2）、【司机开车玩手机】——他是可憎的，令人气愤的，因为他没有尽好职责，乘客把生命和安全交给他，他却视为儿戏，实在是有悖职业道德，他一定会出事的！被开除是最好！

（3）、【小朋友志愿者做文明劝导】——他们是可爱的，因为他们在劝导闯红灯、横穿马路的不文明行为，他们是传播文明的小天使，他们很尽职尽责，他们是社会文明的倡导者，在他们的身上，积蓄着正能量，更让我们看到践行社会主义核心价值观的希望！

（4）、【清洁工人起早贪黑、任劳任怨】——他们是可敬的，因为他们无怨无悔、默默无闻在奉献着自己，为这个城市、为他人、为我们洁净而美好的生活。也许他们很平凡、很普通，我却以为他们是最值得我们尊敬的！

（老师点评：同学们说的都很有道理；其实，我觉得他们之所以可怜、可憎，可爱、可敬，全在于一个词的差别，那就是“敬业”。这也是今天的班会课我想跟同学们交流、分享的话题。）【幻灯片13】

3、【播放第一段视频“最美司机吴斌”】：

提问与思考：看完视频，同学们有什么感受？

明确：【感动】为什么会被感动？【精神】什么精神？【敬业】

这位“敬业者”叫吴斌，曾经感动过华夏大地，他用生命为我们诠释了“什么是敬业”！他更值得我们钦敬！

二、班会过程：

问：有同学又会问，老师，这“24字”我早就背得滚瓜乱熟了，“敬业”二字也早铭记于心，是否就表明我已经树立了并在践行社会主义核心价值观呢？

老师引导：我以为不是。能背诵只是最起码的接触和了解，我们更应该在牢记的基础上充分认知、深刻感悟、切实践行，【幻灯片14】只有这样，践行社会主义核心价值观才不会流于形式，才不会成为一句空话。

1、认知

下面我们先来谈谈认知，在这个环节我将从两个方面引导同学们认知，只有认知清晰了，思想澄清了，你才会自愿地接受它，并切实地努力做好。

第一方面，对“24”字的整体认知。“24字”包括三个层面：国家层面【富强、民主、文明、和谐】，社会层面【自由、平等、公正、法治】，个人层面【爱

国、敬业、诚信、友善】。【幻灯片15】

思考：请同学们思考一下，这三个层面有什么样的内在关系？

同学自由发言。

（老师点评：三者的关系是这样的，个人层面的八个字“爱国、敬业、诚信、友善”是基础，是需要每个人在学习、工作中认真落实、严格执行、切实做到的，否则，自由、平等的社会就无从谈起，更不要说国家富强、民主；三者是相辅相成的，个人层面的是奠基，社会层面的是愿景，国家层面的是终极目标。【幻灯片15】“万丈高楼平地起”，只有把基奠好，我们的社会主义大厦才会傲然屹立、岿然不动！）

第二方面，如何理解认知“敬业“？（对“敬业”的理解和认识）

一提到“敬业“，有同学马上就会振振有词：老师，我现在是学生，这”敬业“关我什么事呢？不是”爱岗敬业“嘛，我们学生现在没有岗位，何谈”敬业“呢？

问：同学们是否持有这样的想法呢？

在这里，老师要给同学们纠正一个糊涂的、错误的认识。《现代汉语词典》这样解释：“敬业“是指专心于学业或工作；《礼记》中收录有“敬业乐群”：专心于学业或工作，乐于跟同学、朋友、同事一起切磋、交流。这下，我们知道了，其实“敬业”首先就是针对我们学生说的，是与我们同学的切身事情密切相关的。专心致志于我们的学习、学业，做好学生，那就是“敬业”！【幻灯片15】这时，我们同学又会问：老师，我们也知道学习应该专心致志，我们也想专心致志地学习，可是在学习的时候要真正做到专心致志，似乎觉得不是那么回事：要么觉得专心致志太抽象，不知从何做起，更不知做到什么标准；要么就是三分钟的热情，根本坚持不了多久；要么就是可能自己觉得做到了，但其实并没有什么效果。具体而言，比如学习态度总不够端正，学习上总是缺少热情、缺乏自信，学习上总觉动力不足、主观能动性不够，学习上缺乏吃苦精神，学习的意志品质不够坚定，学习上还缺乏好的习惯，学习上也不能做到持之以恒、专心致志，学习上有些懒散、不能脚踏实地，学习上找不到快乐和成就感，甚至也不知道有学习的困惑，也就无从质疑、更不谈勤学好问、温故知新、创新思维。

问：同学们在平常学习时是否会出现上述情况呢？

追问：为什么我们在学习上存在这么多的不尽人意呢？我们一班所有同学都是优秀学生，上面这些问题，我敢肯定或多或少在所有同学身上都会有的。那么，为什么会出现这样的情形？

学生自由发言。

（老师点评：我以为是“惰性”使然，“惰性”让我们在学习上存在诸多不尽人意。归根结底是没有解决思想上的问题，对“敬业”二字缺乏深刻感悟、反省，因而不知如何鞭策自己的惰性，纠正自己，让自己在学习上朝着好的、良性的道路发展。惰性，人皆有之，如果不能及时鞭策、纠正，就会任凭惰性随意膨胀，久而久之就成为了学习上的不良行为，学习上的这些不良行为堆积越多，这慢慢就会变得不爱学习。）【幻灯片16】

2、感悟

下面就要谈到对“敬业”二字的“感悟”这个问题，有“感悟”就会有“反省”，有“反省”才会有“鞭策”，有“鞭策”就会有“纠正”，不断“纠正”，就会进步，不断进步，就会变得优秀，最终优秀就会成为一种习惯。

我以为“敬业”其实应该有四重境界：【幻灯片17】

①、敬畏。【幻灯片18】

作为学生，首先要对自己的学生身份、对自己的学习常怀敬畏之心。“敬畏”不是害怕，而是担心，担心自己做学生做得不好，不是好学生；担心自己的学习不出类拔萃；担心自己不够优秀。因为“敬畏”之心的存在，人就会有羞耻感！【幻灯片18】那么，当你在教室玩手机、看课外书籍、讲话、睡觉被捉住了，要扣分；当你在寝室讲话、不好好尽职尽责做卫生，要扣分；如果你还有羞耻之心，你就会意识到你的所作所为是在给班级抹黑，你的行为是丢人的，你就会愧疚，你就会努力去约束自己的不良行为，并慢慢地改正。当你在学习上准备懈怠时，当你因为不认真听讲、记笔记、完成作业本而被老师批评时，当你的成绩不断下滑时，当你跟父母、老师恶意顶撞时，当你的言行举止违背中学生道德规范时，你的“敬畏”之心、羞耻之感，会让你的灵魂受到煎熬，会让你产生负罪感甚至罪恶感，这样你的灵魂就会受到洗礼，你的思想就会得到升华，你的人格就会是健全的。他就会从各个方面严格要求自己，就会去做符合学生身份的事，就会去主动追求进步，追求真善美，从而具有正能量。这样的学生就是我们所说的

已经“成人”了。曾看到这样一则校训：“力争人人成才，但求个个成人！”让每一位学生都先成人后成才，这是我们学校教育的宗旨。

但学校教育也不是万能的。我们的学生也有一部分人，对学校的纪律和规章置若罔闻，对学习没有一点兴趣，对自己没有一点约束，对人生没有一点追求，当老师、家长批评、教育他时，当同学帮助他时，他满不在乎、油盐不进，依旧我行我素，在错误的道路上渐行渐远。这样的人，我不能预测他的人生有多么黯淡、卑劣，但有一点我可以肯定：在学校，他是老师不喜欢的，是同学们看不起的；在家庭，他是不讨家长和亲戚朋友喜欢的；在社会，他是绝对找不到自己的位置的，说的严重一点，他是要被社会淘汰的！（我绝非危言耸听）因为这样的人，他一意孤行、自甘堕落，一定品行糟糕、不学无术，定当碌碌无为，更兼全无健全人格和健康情操，他就是一危险品，一废物。试问：谁会喜欢这样的人？哪里又会需要这样的人？我认识一个小孩子，从小被父母娇惯，初中没完成学业就辍学，在家成天无所事事、游手好闲，品行也不端；生就一副好皮囊，今年8月考取了新兵，谁知在新兵集训不到40天就被开除回家了。据说是缺乏吃苦精神，被领导批评后顶撞领导，还扬言要跳楼自杀，这样的人怎么配留在军营。这样的人是不是很可怜？可悲啊！还可恨！同学们，想想父母对我们深沉的期待，想想父母为我们无私的付出，想想深夜父母沉重而无奈的叹息，想想父母青丝变白发，想想父母厚厚的手茧，想想父母深深的皱纹，你怎么忍心在学校虚度光阴，厌恶学习，惹是生非呢？想想父母为了你读书的钱，风里来雨里去；想想你父母躺在病床上还在牵挂你的冷暖，想想你父母中的某一人独自抚养你长大，这该会常年忍受委屈与孤独……同学们，想想吧，好好想想吧，你需要想的太多了！如果你还有良知的话。一个人若不能为父母想一想，那是一种感情的缺失；一个人若缺乏对父母的感恩之心，那更是感情的缺失，人一旦没有了感情，那将是多么可怕的事啊！

②、热爱。【幻灯片19】

因为对学生身份和学习怀有“敬畏”之心，才会对学习倾注热情，才会热爱学习。热爱是做好一切事情的基础。同学们自己喜欢的、有兴趣的事情，当然会想法设法做好的。比如现在流行的网络游戏“英雄联盟”、“三国杀”，不少同学应该都会玩吧！在我看来，要把这个游戏玩好、玩精，需要花费不少的精力和智

慧，但我们在座的会玩的有谁去认真从师学习过？没有吧！但我们却能够做的很好。学习，我们从小系统地、循序渐进地培养大家学习的习惯、意识、方法技巧，又一路有老师陪伴，我们为什么就不能学习好呢？我们为什么不是所有的人都能取得好成绩呢？因为我们对学习缺少了热爱，缺少了热情，缺少了激情！

问：请同学们告诉我，你真心喜欢学习吗？你心中有几分热爱学习？

（老师点评：感谢同学们的坦诚和信任！）

我也知道，真正说谁对学习、对工作是多么地热爱、绝对地喜欢，那是假话，也是自欺欺人的。我想任何人都不敢这样保证的！在娱乐和工作面前，至少我肯定会选择娱乐。一个人能够做到不反感、不讨厌学习或工作，这就很好了！我们还是未成年人，我们的人生观、价值观、理想、心智都还不很成熟，喜欢一些与学习无关的内容，我觉得是无可厚非的！比如听音乐、体育锻炼、看小说、唱歌跳舞、甚至玩游戏，我觉得都是可以的，我们姑且把它们叫做业余兴趣和爱好。我可以这样说，任何人对学习都不会绝对热爱，业余兴趣和爱好会比学习更多。

问：与学习无关的，同学们都喜欢些什么呢？那些同学愿意告诉我们你的业余兴趣和爱好呢？（尽管放心，绝对不会成为我到时整大家的罪证）生1、2：

（老师点评：感谢同学们的坦诚和信任！）

追问：有哪些同学的业余兴趣和爱好是家长完全许可的？并且没有任何时间限制？

生1、2、3：

（老师点评：看来我们的爸爸、妈妈并不赞成或者允许我们放弃学习去玩别的！你肯定也只能背着你家长偷偷摸摸地去玩，可见这并不是什么能够见阳光的事情。）

好了，随便问同学们一句“有没有喜欢玩桌球的？”像丁俊晖一样也可以啊。或者“同学们有玩游戏水平很高的吗？”7月份，好像有“英雄联盟游戏“国际大赛，决赛是中国和韩国各自的5名青少年，据说冠军每人可获得20万元美金的奖金，亚军也有15万美金；你若是具有这样的天才，也可以啊。当然，你如果能够学马云也可以啊，利用互联网做生意赚钱，一夜赚400亿，也很好啊。我

以为我们绝大多数人是玩不出名堂的。那么你现在做的任何与学习无关的事情，只不过闲极无聊打发空虚时光，或者纯粹为了好玩，或者就是看见别人玩，你也就玩了；或者你自己压根儿也说不上理由，那么，既然玩不出名堂，你还玩它做什么？就不要玩了，“玩”既一无所用！况且玩物足可使人丧志！好了，那你就把玩其他的兴趣和爱好转移到学习上来，【幻灯片19】你就成为了爱学习的人了。

③、珍惜。【幻灯片20】

因为热爱，你才会懂得珍惜。

问：同学们，这时坐在教室里上课、中午在食堂里吃饭、晚上在寝室里睡觉，你觉得幸福吗？

问：同学们，你有幸成为三峡高中实验班的一名学生，你觉得珍贵吗？

问：你会好好珍惜在三峡高中的三年学习时光吗？

同学们们，当我们坐在宽敞明亮的教室学习时，当我们还可以为自己的人生做再一次选择的时候，我们有许多的同龄人已经离开了学校，或者说是离开了普通高中，他们只能是过早地踏入社会，去做或者即将从事卑微的工作，无论他怎么努力，他的人生呢格局已定。而你还可以在三年重新抉择你的命运。（2014年夷陵区中考人数3980人，三所高中共招收2000人，土门职高等中专共计招生600人，还有1400名直接就辍学了。）所以，我们是否应该好好珍惜眼前的学业呢？我很懂得珍惜我来之不易的教师职业，所以，在我的课没有准备好的时候，在我的作业没有批阅完的时候，在我需要正常上班的时间里，我不会选择娱乐，我绝对会兢兢业业地做好我的本职！所以，我也希望我们所有同学好好珍惜眼前的学习机会，因为珍惜，你就绝对不会去早恋、上网、厌学、叛逆、调皮捣蛋；因为珍惜，你就不会随随便便、马马虎虎地对待学业；因为珍惜，你就不会反感、抵触家长和老师对你学习的唠叨；因为珍惜，你就不会浑浑噩噩、虚度年华；因为珍惜，你心中才会装着学习，你才会心无旁骛地学习；因为珍惜，你才会志存高远；因为珍惜，你才会脚踏实地；因为珍惜，你才会争分夺秒；因为珍惜，你才会敬业乐群。【幻灯片20】

【播放第二段视频：海豚人Nick励志演讲】

问：看完视频后，同学们有何感想？震撼、崇拜——我很崇拜他的坚强和乐观！，惭愧！他一个残疾人能够做到，我们又何尝不能做到呢？其实，在三峡

高中、在我们身边就有这么一位让我很敬佩的励志学生：2013届三（6）班毕业黎治国，6岁就失去左腿。从2010年暑假进入衔接班开始，一直到高考，三年，他都是用一只腿借助一根拐杖坚强支撑着，高考考出632分的好成绩，被华中科技大学录取。看看别人，想想我们自己，你不觉得惭愧吗？你不汗颜吗？这就是我们学习的榜样！是我们励志的榜样！

④、奉献。【幻灯片21】

因为珍惜，你才会对自己所从事的学习和工作乐于奉献，甘于付出。曾经读过一篇文章《生命中的两份手稿》，写的是新中国一位鲜为人知的“两弹一星”（原子弹、导弹、人造卫星）科学家郭永怀，1956年旅居美国16载的他决定回国为祖国研究制造“两弹一星”，美国当局对他舍不得，坚决不放，他毅然烧毁自己珍贵的研究手稿；1968年12月，当他带着研究成果——也是一踏手稿飞北京汇报工作，飞机失事，13具尸体被烧的焦黑难辨、面目全非，郭永怀与助手两具尸体紧紧抱在一起，在他们胸前的手稿完好无损——那是一份无比珍贵的热核导弹试验数据——22天后，中国第一颗热核导弹试验获得成功。试想，郭永怀心中若是没有为了痴爱的祖国和痴迷的事业，若是没有一种热爱和奉献精神，他能在危急时刻凭本能所为也要护卫那份比生命还重的手稿吗？

学习上有了奉献精神，便可达到一种忘我的境界，就会满怀激情地去力争上游，就会看淡很多，比如穿着打扮、饮食消费、攀比享乐，你就不会花时间去在乎你吃的是什么美味佳肴，穿的是什么名牌珍品，这样他就会全心全意地学习，他就会对学习专注。能够专注于自己喜欢的，就一定能够做好的！学习上能奉献，离成功也就不远了。一代“书圣”王羲之，就是因为对书法痴迷、专注，他把毕生精力都致力于书法，勤学苦练，废寝忘食，长年累月把洗砚池的水全都变黑，终成书圣至尊！

为学习而奉献，这是一种很高的人生境界，它需要具有一种精神和信仰，需要有远大的理想，“独上高楼”方可“望尽天涯路”。能为学习而奉献，就是好学生、就一定会学习好。【幻灯片21】

3、践行【幻灯片22】

践行“敬业”还需要耐得住寂寞，更需要为理想无怨无悔地付出，诚然能做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；这样，你距离成功就不远了！古人

说“吃得苦中苦，方可人上人！”

因为同学们都很优秀，下面老师送给大家九句话：【幻灯片23】

1、成功没有捷径，唯有依靠奋斗！

2、当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚！

3、自弃者扶不起，自强者击不倒！

4、玩物将催人白头，丧志让青春稍纵即逝！

5、眉毛上的汗水，眉毛下的泪水，一个人总得选一样！

6、幸福不排名次，成功必排座次！

7、只有自己足够强大，才不会被别人践踏！

8、学习的苦痛是暂时的，未学习的苦痛是终身的！

9、情商决定你读书能走多远，受教育程度代表收入高低！

【播放第三段视频】：“忏悔歌”《不配做您的孩子》

同学们，本次班会已近尾声，请全体起立，举起右手，面对国旗，注目社会主义核心价值观24字，庄严宣誓【幻灯片24】：我骄傲，我是三峡高中的学生！绝不做懦弱的退缩！绝不做无益的彷徨！绝不做无聊的贪玩！我要做一名敬业的学生！请父母放心，我是有良知的人，一定不会再让您们伤心！请老师放心，我是有骨气的人，一定不会再让您们失望！请学校放心，我是有潜力的人，一定会为母校争光！请祖国放心，我是有智慧的人，一定会成为有用的栋梁！我要做有志气的人！珍惜三年高中时光，奋斗三年高中时光，拼搏三年高中时光，让父母和恩师在火红的六月畅想期望！我要用汗水书写人生！用智慧创造奇迹！要用尊严去赢得辉煌！

《爱岗敬业》主题班会ppt教案

《爱岗敬业》主题班会ppt教案 编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。下面是小编为大家准备《爱岗敬业》主题班会ppt教案五篇，希望对你们有所帮助， 《爱岗敬业》主题班会ppt教案1 活动目的：通过本次班会活动，让同学们深刻了解敬业精神的内涵，总结及反思自身的不足，找到如何解决自身问题的方法，倡导大家做敬业苏高职人。 活动形式：由班委主织，班主任协助，用讨论，故事分享，微信投票，合唱等方式相结合，培养学生的组织管理能力。 活动地点：14通信技术班级（1号教学楼303#） 活动准备：1、窗户窗花布置；2、荣誉墙边框布置；3、活动墙边框布置；4、微新闻布置；5、黑板报布置；6、团支部之家布置；7、德育学分墙布置；8、倡议书墙布置；9、PPT设计与制作等等。 活动过程： 一、开场白 大家好，欢迎大家来到我们14通信技术班会课的现场。我是本次班会的主持人，班级的团支部书记，2015年校园十佳歌手亚军得主王晨旭。本次班会的主题是“执工匠精神

之心，做敬业苏高职人”。下面我宣布，本次班会正式开始！（鼓掌） 二、工匠精神讨论 大家知道李克强总理在2016年《政府工作报告》中首次提到了一个什么词引起了全国人民的热议吗？（讨论，回答：工匠精神） 主持人：对，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神吗？ （讨论任洁，胡旭，蒋晶晶） 1.任洁 我认为的工匠精神不分行业，不分领域，不分年龄，只要将一样精神做到就算是有工匠精神了。 2.胡旭 我感觉，工匠精神是指对某件事的兴趣，对某行业工作的的热情，对事的认真态度及坚持不懈。 3.蒋晶晶 我所认为的工匠精神是工作人员在工作中专注投入，从而追求完美，追求细节精致。努力坚持达到目标，不言放弃。 主持人：大家已经都发表了自己对工匠精神的独特见解。我觉得蒋晶晶同学说的很对。其实工匠精神的定义就是：指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。

敬业主题班会PPT稿

“敬业”主题班会讲义 一、导入班会： 【幻灯片1】：周恩来“为中华之崛起而读书”。 【幻灯片2】：陈景润与“哥德巴赫猜想”。 【幻灯片3】：为了梦想，我们拼搏！ 有梦想吗？ 梦想是什么？ 【幻灯片4、5、6】：三张大学图片——北大、清华、复旦 问：同学们，这是我们梦寐以求的神圣之所吗？ 答：没想过？不敢想？想不了？ 问：为什么？ 师点评：没想过，不敢想，想不了，我觉得你是懦夫，是没有志气的人，要知道：这可是莘莘学子孜孜以求的啊！没有勇气、没有胆量、没有骨气，我们好像缺了点什么？我以为我们缺失的是一种精神、一种价值取向，我们需要践行社会主义核心价值观！【幻灯片7】 【幻灯片8】 1、请全班同学站立，齐声背诵社会主义核心价值观“24字”：富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善 （老师点评：同学们背诵得很好，声音洪亮，正确整齐。） 问：请同学们思考一下，这“24字”中，哪个词对我们最重要？或者哪个词跟我们最息息相关？为什么？ 学生自由回答，爱国、诚信、友善、公正、平等、民主、富强、法治等。（老师点评：同学们的回答都很有道理，同学们想知道老师的答案吗？不着急。） 2、先请同学们看几张图片：【展示四张幻灯片9、10、11、12】 （1）、【学生上课打瞌睡】——他是可怜的，也是可悲的，因为他没有做好学生，虚度光阴，浪费青春，挥霍生命，他一定会后悔的！ （2）、【司机开车玩手机】——他是可憎的，令人气愤的，因为他没有尽好职责，乘客把生命和安全交给他，他却视为儿戏，实在是有悖职业道德，他一定会出事的！被开除是最好！ （3）、【小朋友志愿者做文明劝导】——他们是可爱的，因为他们在劝导闯红灯、横穿马路的不文明行为，他们是传播文明的小天使，他们很尽职尽责，他们是社会文明的倡导者，在他们的身上，积蓄着正能量，更让我们看到践行社会主义核心价值观的希望！ （4）、【清洁工人起早贪黑、任劳任怨】——他们是可敬的，因为他们无怨无悔、默默无闻在奉献着自己，为这个城市、为他人、为我们洁净而美好的生活。也许他们很平凡、很普通，我却以为他们是最值得我们尊敬的！ （老师点评：同学们说的都很有道理；其实，我觉得他们之所以可怜、可憎，可爱、可敬，全在于一个词的差别，那就是“敬业”。这也是今天的班会课我想跟同学们交流、分享的话题。）【幻灯片13】 3、【播放第一段视频“最美司机吴斌”】： 提问与思考：看完视频，同学们有什么感受？ 明确：【感动】为什么会被感动？【精神】什么精神？【敬业】 这位“敬业者”叫吴斌，曾经感动过华夏大地，他用生命为我们诠释了“什么是敬业”！他更值得我们钦敬！

关于爱岗敬业的主题班会教案

关于爱岗敬业的主题班会教案 一、活动时间： 20XX年4月9号 二、活动地点： J1_302 三、班会过程 1、小活动切人正题 2、提问关于乐业的含义，深入题意 3、请同学简述乐业事例 4、问题测试 5、请同学讲关于勤业、精业的事例 6、职业素养是高职学生走向“职场”的必备条件 7、请十八期积极分子谈谈关于自己的优点与不足并对班级的建议与意见 四、准备 （1）课件准备。 （2）组织学生收集正反两方面的诚信、敬业故事。 学生：收集“爱岗敬业”、方面的格言、古训。 主持人：李儒备 五、活动目的： 通过这次主题班会，高职学生能否在职场取得成功.不仅取决于他的知识和技能是否扎实,更在于其职业素养的高低.目前,高职生的整体素质难以满足用人单位的需求,其最大不足是爱岗敬业、踏实肯干、与

人合作等职业素养欠缺.因此,如何以科学发展观为指导,通过校园文化建设,加强与企业文化的融合,促进学生职业素养提升,这是高职院校教育工作者面临的一个重要课题.，并树立敬业意识，为良好职业道德行为的养成打下坚实的基础。 1．知识目标 认识职业素养的基本要求是对人守信，对事负责，敬业的是诚信基础上的提升；感受诚信是每个人立足于社会的通行证，敬业是各行各业生存的根本。 2．能力目标 培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，爱岗敬业。 3．素质目标 增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度，大力弘扬中华诚实守信传统，爱岗敬业美德。 （一）导入 请两个学生到黑板前，要求其中一个学生画圆，一个学生画正方形，前提是不能借助教具。两个学生尽最大努力去画，但还是不能达到标准的方、圆。主持人启发引导大家找出原因：“没有规矩，就不成方圆”，并引出课题：人们在日 常生活、职业活动中必须遵守一定的规矩，它告诉我们什么该做，什么不该做。那么我们应遵守的最起码、最基本的规矩是什么呢?这就是我们今天要学的内容。 （二）爱岗敬业 1．乐业

“工匠精神”主题班会教案

技 能 改 变 人 生 技 能 成 就 梦 想 ——“工匠精神”主题班会材料 旅游16班 2016年10月14日

班级旅游16班主持人吉曼婷 时间2016年10月 14日开课地点教学楼606教室班会主题技能改变人生、技能成就梦想——“工匠精神”主题班会 主题分析 本次工匠精神主题班会响应李克强总理的政府工作报告中提出的“培育精益求精的工匠精神”，结合我校“勇担责任、敬业创新”的鲁班精神，针对旅游16班新生刚刚入学，开展一次对工匠精神具体体现“耐心、专注、坚持”的班会 教学目标1．通过生活中的实例，使学生了解“工匠精神”的涵义 2．结合之前的实习，使学生对“工匠精神”有所感悟 3．通过交流心得，希望学生在日后将“工匠精神”作为一种信念，付诸实际行动 教学重点工匠精神在现代学徒制中体现教学难点认可并弘扬工匠精神 教学准备收集有关工匠精神的资料、之前实习的影像资料，并制作PPT课件，积极动员全体同学重视并认真参与本次主题班会,形成良好的主题班会召开前的氛围。 教学形式讨论式、问答式、视频展示、游戏互动、讲授式 教学过程一、导入 开场游戏:“你比我猜”，男女生两组PK，每组2人，时间2分钟，一人背对投影根据同组选手的比划来猜成语（成语内容为能体现工匠精神的成语和与之相悖的成语），另一人只能靠肢体语言配以适当的语音形容，不能说出该词中的任意一个字，如说出则该词条PASS，如发现无法表达的词条可向主持人示意跳过该词条，在规定时间内猜出多的队伍获胜。 二、工匠精神解读 播放视频李宗盛《致匠心》， 请同学用一个词来形容下，作为一名合格的工匠需要具备怎样的品质？ 老师进一步解读“工匠精神”：当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”从而忽略了产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断完善，最终，通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲，无论成功与否，这个过

爱岗敬业主题演讲稿优秀5篇

爱岗敬业主题演讲稿优秀5篇 爱岗敬业演讲稿篇一 人生在世，七十古稀，青年一代，理当自强，既然我们选择了这分工作，就要真心爱岗、全力敬业，把自己的理想、才华、青春、热血和汗水毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像花儿爱太阳，就像鸟儿爱天空，就像蜜蜂爱鲜花! 不爱岗就会下岗，不敬业就会失业!对我们，爱岗敬业，就是要满怀激情地投身工作;爱岗敬业，就是要兢兢业业地做好本职。古人云“爱人者，人恒有爱;敬人者，人恒敬之”。 有人要问，那怎样才是爱岗，如何才算敬业呢? 首先，没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由?当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜?当你自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发?接人待物，为人处世，你是喜欢拿着放大镜百般挑剔找外因，还是常常拿着显微镜自我剖析找内因?也许有人会说，人之初，性本惰，能修炼到默默奉献无怨无悔的境界，古往今来能有几人?我要说：非也!在我们身边，就有许多感人的例子。。就是无私奉献的典范，他们就是爱岗敬业的榜样!比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢?爱岗敬业演讲稿。 其次，细节决定成败，精益求精争创一流业绩。细节差之毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。对我们而言，一个小小的麻痹就可能影响工厂工友的收入，一次小小的失误就有可能给工厂带来巨大的损失。事实证明，细节是成功的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生，而如果我们人人都精细，就能成就灿烂辉煌的明天。 最后，实现人生价值，永无止境追求自我完善。人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我的价值观其实很简单：一心一意抓学习，抢字当头做工作，聚精会神练业务，只争朝夕报社会，真正做到学习在岗位，成长在岗

爱岗敬业主题班会教案

爱岗敬业主题班会教案 【篇一：贡献社会主题班会教案】 筑匠心之梦展精彩人生 ——贡献社会主题班会 【推荐理由】 1. 当前中职学生由于独生子女的优越性，再加上一些负面多元文化 的影响，不少学生安于享乐和索取，不思进取，不讲贡献。如何才 能引导学生积极面对生活和学习，树立正确的人生价值观是很多班 主任都深感困惑的问题。 2. 在平凡的岗位上如何才能贡献社会，学生会有困惑和疑问。本次 班会课通过《大国工匠》的榜样力量，能激发学生对专业的热爱， 坚定磨练技能的信心。 3. 爱岗敬业是一种精神，也是一种态度，更是一种境界，还是一种 美德。如何培养即将走上工作岗位的中职二年级学生的爱岗敬业精神，如何使这些学生体会到爱岗敬业对未来人生和事业的影响，怎 样使他们做到爱岗敬业这些问题的解决就显得必要而且迫切。但是 说教的作用实在有限，很多事情只有体验了才会有深刻的认识。这 一堂班会课让学生知道敬业爱岗的重要性，并且学会如何做到爱岗 敬业。 【适用年级】中职二年级 【班会背景】 当前的学生大多数是独生子女，在家中过着衣来伸手，饭来张口的 生活；再加上在现代信息社会，由于多元文化的碰撞，不少学生受 到一些负面文化的影响，不相信社会中有讲贡献的人。即使有，贡 献也离我们很远，以至于只知索取，不讲贡献。此时恰逢二年级学 生顶岗实习的开始，有些学生离开学习近两年的校园走上工作岗位。他们在陌生的工作环境中，有些如鱼得水，崭露头角，顺利地与企 业签订了劳动用工协议。但有的同学散漫随意、工作拖沓、得过且过，被企业遣送回学校。今天，我就借用这节班会，让学生认识人 生的价值，重塑人生价值观，利用体验式活动和丰富的情景，结合 小组团队讨论交流为主的方法，对他们进行爱岗敬业的教育和引导。希望学生能立足自己的专业，把爱岗敬业当做自己的人生追求。将 专心学习、敢于吃苦、勇于奉献内化为自己不断进取的品格。 【班会目的】

社会主义核心价值观主题班会活动设计优质课教案

社会主义核心价值观 爱国、敬业、诚信、友善主题班会教案 教学目标： 知识与能力：从“爱国、敬业、诚信、友善”四个方面认识社会核心主义价值观，懂得积极爱国，从自我做起，认真学习，以学习回报祖国，魏祖国做 贡献，学会与同学、朋友相处，诚信做人，诚信做事，学习与人友善， 积极从善。 过程与方法：通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学， 教会学生思考问题、解决问题的方法。 情感态度与价值观：社会主义核心价值观通过学习其科学内涵，增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，从小事做起，从诚信守信 做起。 教学重难点： 结合生活实际理解运用。 教学过程： 一、爱国 爱国是调节个人与祖国关系的行为准则，是公民道德规范的核心，它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统 一、自觉报效祖国。 1、播放《我的中国心》，让学生感受爱国情怀。 2、说说自己对这个词语的理解。 3、学生解读搜集的关于爱国的小故事。 4、展示学生搜集的爱国名言。 5、多媒体展示爱国名人的照片，学生齐读老师用多媒体展示的名言。 二、敬业 敬业是对公民职业行为准则的价值评价，它要求公民爱岗敬业，忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现乐社会主义职业精神。有敬业精神的 人就是有责任和成就感。 1、多媒体展示不同职业的图片，让学生看图片，知道这些人的职业，聊一聊这些职业 的不同，以及这些职业的人是如何对待职业的。 2、学生谈对敬业的理解，从而引出学生对自己理解的自己的业，就是学业。 3、让学生懂得自己应该努力学习，也是敬业的表现。 三、诚信 诚信是指诚实守信，是人类社会千百年来传承下来的道德传统，也是社会主

敬业主题班会(新)

《爱岗敬业》主题班会教学设计篇二：“敬业”主题班会讲义 “敬业”主题班会讲义 一、导入班会： 【幻灯片1】：周恩来“为中华之崛起而读书”。 【幻灯片2】：陈景润与“哥德巴赫猜想”。 【幻灯片3】：为了梦想，我们拼搏！ 有梦想吗？ 梦想是什么？ 【幻灯片4、5、6】：三张大学图片——北大、清华、复旦 问：同学们，这是我们梦寐以求的神圣之所吗？ 答：没想过？不敢想？想不了？ 问：为什么？ 师点评：没想过，不敢想，想不了，我觉得你是懦夫，是没有志气的人，要知道：这可是莘莘学子孜孜以求的啊！没有勇气、没有胆量、没有骨气，我们好像缺了点什么？我以为我们缺失的是一种精神、一种价值取向，我们需要践行社会主义核心价值观！【幻灯片7】 【幻灯片8】 1、请全班同学站立，齐声背诵社会主义核心价值观“24字”：富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善 （老师点评：同学们背诵得很好，声音洪亮，正确整齐。） 问：请同学们思考一下，这“24字”中，哪个词对我们最重要？或者哪个词跟我们最息息相关？为什么？ 学生自由回答，爱国、诚信、友善、公正、平等、民主、富强、法治等。（老师点评：同学们的回答都很有道理，同学们想知道老师的答案吗？不着急。） 2、先请同学们看几张图片：【展示四张幻灯片9、10、11、12】 （1）、【学生上课打瞌睡】——他是可怜的，也是可悲的，因为他没有做好学生，虚度光阴，浪费青春，挥霍生命，他一定会后悔的！ （2）、【司机开车玩手机】——他是可憎的，令人气愤的，因为他没有尽好职责，乘客把生命和安全交给他，他却视为儿戏，实在是有悖职业道德，他一定会出事的！被开除是最好！ （3）、【小朋友志愿者做文明劝导】——他们是可爱的，因为他们在劝导闯红灯、横穿马路的不文明行为，他们是传播文明的小天使，他们很尽职尽责，他们是社会文明的倡导者，在他们的身上，积蓄着正能量，更让我们看到践行社会主义核心价值观的希望！ （4）、【清洁工人起早贪黑、任劳任怨】——他们是可敬的，因为他们无怨无悔、默默无闻在奉献着自己，为这个城市、为他人、为我们洁净而美好的生活。也许他们很平凡、很普通，我却以为他们是最值得我们尊敬的！ （老师点评：同学们说的都很有道理；其实，我觉得他们之所以可怜、可憎，可爱、可敬，全在于一个词的差别，那就是“敬业”。这也是今天的班会课我想跟同学们交流、分享的话题。）【幻灯片13】 3、【播放第一段视频“最美司机吴斌”】： 提问与思考：看完视频，同学们有什么感受？ 明确：【感动】为什么会被感动？【精神】什么精神？【敬业】

“工匠精神”主题班会教案

“工匠精神”主题班会教案 开课班级14机电2班开课教师建德工业技术学校李云涛开课时间2017年5 月 18日开课地点14机电2班 班会主题弘扬工匠精神，追求卓越人生 主题背景 当前，中国正在由“制造大国”向“制造强国”迈进，这对企业的生存与发展，提出了更高的要求。企业，不仅仅需要大批技术过硬的工匠和技术工人，更需要努力培育工人们精益求精的工匠精神。 2016年3月，李克强总理在十二届全国人大四次会议上所做政府工作报告中提出：“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”，在这之后受到广泛关注和热议，引发很多人的思考。而技工院校学生，毕业后直接进入企业，所以在技工院校的学生中普及工匠精神势在必行。 主题分析 本次工匠精神主题班会响应李克强总理的政府工作报告中提出的“培育精益求精的工匠精神”，结合我校“求真、崇技、和谐、创新”的校训以及校十一届崇技文化节，开展一次有关工匠精神的主题班会，培养学生精益求精的工匠精神。 教学目标1．理解“工匠精神”的涵义 2．结合日常的专业实训课，使学生对“工匠精神”有所感悟3．通过交流心得，希望学生在以后学习工作中将“工匠精神”作为一种信念，付诸实际行动 教学重点工匠精神在实际学习生活中的体现教学难点认可并弘扬工匠精神 教学准备1.班级团委提前完成以“工匠精神”为主题的黑板报。2.学生自己阅读《工匠精神读本》。3.教师收集有关工匠精神的资料，并制作PPT课件，积极动员全班同学重视并认真参与本次主题班会,形成良好的主题班会召开前的氛围。 教学形式小组讨论式、问答式、游戏互动 教学过程一、导入（5分钟） 开场游戏:“我的核桃”，将全班分成4组，每组9人，每人发一个核桃，让学生认真观察自己核桃的特点，然后把核桃混在一起，看是否能找出自己的核桃。找到和找不到的都说出原因，并说出自己核桃的特点及活动给你的启发。 设计说明：通过这个导入，激发学生兴趣，并同时考察学生专注力，培养学生思考和解决问题能力。

工匠精神 主题班会

“工匠精神”主题班会教案 一、活动课题：我与工匠精神 班级： 时间： 地点： 主持人： 班主任： 参与者： 二、活动背景 首次写入《政府工作报告》，让“工匠精神”成为名副其实的高频词。那么，工匠精神本身具备怎样的意蕴，才能流行起来？它之于中职校学生有怎样的特殊意义？中职生怎样广泛激发或者深度培育这样一种精神？ 三、活动目标 1.掌握工匠精神内涵。 2.在活动中感悟工匠精神的魅力。 3.明晰工匠精神对于职校学生无可替代的现实意义，即职校学生为什么需要“工匠 精神”。

四、活动准备 1. 教师准备 查阅有关“工匠精神”的知识、图片、故事、影片资源等；准备有关“工匠精神”的知识竞赛题目。 2. 学生准备 搜集有关“工匠精神”的故事、人物代表等文字、图片或影像资源；尝试进行有关“工匠精神”的短剧表演与诗歌朗诵。 五、活动过程 （一）问题导入（教师主导） 1. 为什么说起钟表，大家就会想到瑞士各品牌钟表？ 2. 为什么国人要出国门掏钱“扫货”，甚至去到日本买“马桶盖”？ 3. 当今，寿命超过200年的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家，是一种偶然吗？他们长寿的秘诀是什么呢？ ——他们拥有且传承工匠精神 （二）主持人引言，宣布主题班会正式开始 主持人A：说起“工匠精神”，我们熟悉又陌生。熟悉工匠是什么，陌生精神会

什么？ 主持人B：是呢！不过请家稍安勿躁，或许听完下面的诗朗诵，各位对“什么是工匠精神”会有所领悟呢！下面请大家用热烈的掌声欢迎两位同学为 我们带来诗朗诵《读·工匠精神》。 （三）诗朗诵：《读·工匠精神》（两位同学） 爱岗敬业是工匠精神的力量源泉，坚持“干一行爱一行”。“爱岗敬业”是中华

-“工匠精神”主题班会教案

“工匠精神”主题班会教案 开课班级1409 开课教师唐一村开课时间2016年5 月 26日第4节开课地点教北301 班会主题“耐心、专注、坚持”—现代学徒制下的工匠精神 学生分析 1409班为我校古建筑专业学生，是我校开展现代学徒制示范班级，在2015年该班学生参加了为期10天的桐乡内利、海宁鎏增实习体验学习活动，2016年该班学生参加了后续的平湖南河头实习，通过与工人师傅的面对面学习、交流、工作对当代古建筑修复工匠的“耐心、专注、坚持”有较深刻体会 主题分析 本次工匠精神主题班会响应李克强总理的政府工作报告中提出的“培育精益求精的工匠精神”，结合我校“勇担责任、敬业创新”的鲁班精神，针对1409现代学徒制古建筑班即将毕业实习，走出校门学生，开展一次对工匠精神具体体现“耐心、专注、坚持”的班会 教学目标1．通过生活中的实例，使学生了解“工匠精神”的涵义 2．结合之前的实习，使学生对“工匠精神”有所感悟 3．通过交流心得，希望学生在日后将“工匠精神”作为一种信念，付诸实际行动 教学重点工匠精神在现代学徒制中体现教学难点认可并弘扬工匠精神 教学准备收集有关工匠精神的资料、之前实习的影像资料，并制作PPT课件，积极动员全体同学重视并认真参与本次主题班会,形成良好的主题班会召开前的氛围。 教学形式讨论式、问答式、视频展示、游戏互动、讲授式 教学过程一、导入5 开场游戏:“你比我猜”，男女生两组PK，每组2人，时间2分钟，一人背对投影根据同组选手的比划来猜成语（成语内容为能体现工匠精神的成语和与之相悖的成语），另一人只能靠肢体语言配

以适当的语音形容，不能说出该词中的任意一个字，如说出则该词条PASS，如发现无法表达的词条可向主持人示意跳过该词条，在规定时间内猜出多的队伍获胜。 二、工匠精神解读5 播放视频李宗盛《致匠心》， 请同学用一个词来形容下，作为一名合格的工匠需要具备怎样的品质？ 主持人播放学生在实习期间作品，随机选取，当画面停留在谁的作品上谁就起立说一个合格的工匠应具备的品质的词语（例如：专注） 老师进一步解读“工匠精神”：当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”从而忽略了产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断完善，最终，通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲，无论成功与否，这个过程，他们的精神是完完全全的享受，是脱俗的、也是正面积极的。 中国很多企业的产品质量为什么搞不好？原因虽然很多，但最终可以归结到一个方面上来，就是做事缺乏严谨的工匠精神。中国的产品质量不如日本，重要原因之一就是人家做事比我们更严谨，更具有工匠精神。 企业不能盲目学习和引进日本式管理。日式管理最值得学习的是一种精神，而不是具体做法。这种精神就是匠人精神。所谓工匠精神，第一是热爱你所做的事，胜过爱这些事给你带来的钱；第二就是精益求精，精雕细琢。精益管理就是“精”“益”两个字。在日本人的概念里，你把它从60%提高到99%，和从99%提高到99.99%是一个概念。他们不跟别人较劲，跟自己较劲。通俗的讲就是做电饭煲的，能让煮出来的米饭粒粒晶莹不黏锅；做吹风机的，能让头发吹得干爽柔滑；做菜刀的，能让每一个主妇手起刀落，轻松省力；做保温杯的，能让每一个出行者在雪地中喝到一

敬业主题班会ppt

敬业主题班会ppt 敬业主题班会ppt 篇一：“敬业”主题班会讲义“敬业”主题班会讲义 一、导入班会： 【幻灯片1】：周恩来“为中华之崛起而读书”。 【幻灯片2】：陈景润与“哥德巴赫猜想”。 【幻灯片3】：为了梦想，我们拼搏！ 有梦想吗？ 梦想是什么？ 【幻灯片4、5、6】：三张大学图片——北大、清华、复旦 问：同学们，这是我们梦寐以求的神圣之所吗？ 答：没想过？不敢想？想不了？ 问：为什么？ 师点评：没想过，不敢想，想不了，我觉得你是懦夫，是没有志气的人，要知道：这可是莘莘学子孜孜以求的啊！没有勇气、没有胆量、没有骨气，我们好像缺了点什么？我以为我们缺失的是一种精神、一种价值取向，我们需要践行社会主义核心价值观！【幻灯片7】 【幻灯片8】 1、请全班同学站立，齐声背诵社会主义核心价值观“24字”：富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善 问：请同学们思考一下，这“24字”中，哪个词对我们最重要？或者哪个词跟我们最息息相关？为什么？ 学生自由回答，爱国、诚信、友善、公正、平等、民主、富强、法治

等。 2、先请同学们看几张图片：【展示四张幻灯片9、10、11、12】 、【学生上课打瞌睡】——他是可怜的，也是可悲的，因为他没有做好学生，虚度光阴，浪费青春，挥霍生命，他一定会后悔的！ 、【司机开车玩手机】——他是可憎的，令人气愤的，因为他没有尽好职责，乘客把生命和安全交给他，他却视为儿戏，实在是有悖职业道德，他一定会出事的！被开除是最好！ 、【小朋友志愿者做文明劝导】——他们是可爱的，因为他们在劝导闯红灯、横穿马路的不文明行为，他们是传播文明的小天使，他们很尽职尽责，他们是社会文明的倡导者，在他们的身上，积蓄着正能量，更让我们看到践行社会主义核心价值观的希望！ 、【清洁工人起早贪黑、任劳任怨】——他们是可敬的，因为他们无怨无悔、默默无闻在奉献着自己，为这个城市、为他人、为我们洁净而美好的生活。也许他们很平凡、很普通，我却以为他们是最值得我们尊敬的！ 【幻灯片13】 3、【播放第一段视频“最美司机吴斌”】： 提问与思考：看完视频，同学们有什么感受？ 明确：【感动】为什么会被感动？【精神】什么精神？【敬业】 这位“敬业者”叫吴斌，曾经感动过华夏大地，他用生命为我们诠释了“什么是敬业”！他更值得我们钦敬！ 二、班会过程： 问：有同学又会问，老师，这“24字”我早就背得滚瓜乱熟了，“敬业”二字也早铭记于心，是否就表明我已经树立了并在践行社会主义核心价值观呢？ 老师引导：我以为不是。能背诵只是最起码的接触和了解，我们更应该在牢记的基础上充分认知、深刻感悟、切实践行，【幻灯片14】只有这样，践行社会主义核心价值观才不会流于形式，才不会成为一句空话。 1、认知

爱国敬业主题班会教案

爱国敬业主题班会教案 国家的伟大，莫过于以改革之魄力圆国人之理想;人生的精彩，莫过于以拼搏之活力筑家国之梦想。作为新时代的新青年，我们应当把个人梦想融入伟大的“中国梦”。“与国同梦”必将让我们的目标更清晰，步履更坚定，在报效祖国的同时最大化地实现个人价值，成就人生辉煌。下面是整理的关于爱国主题班会的几篇教案，希望对大家有所帮助。 爱国主题班会一 一、解读理念 职业学校的德育工作应该与就业教育相融合，这样既能体现职业教育的特色，也能增强德育教育工作的实效性。爱岗敬业作为社会主义职业道德规范重要的一条，是社会对从业人员的最基本的职业道德要求，如何培养即将走上工作岗位的中职二年级学生的爱岗敬业精神，如何使这些学生体会到爱岗敬业对未来人生和事业的影响，怎样使他们做到爱岗敬业这些问题的解决就显得必要而且迫切。但是说教的作用实在有限，很多事情只有体验了才会有深刻的认识。

《爱岗敬业》这一堂班会课主要是让学生知道敬业爱岗的重要性，体会到“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”的严重后果，并且学会如何做到爱岗敬业。 二、解读学生 此时恰逢二年级学生顶岗实习的开始，有些学生离开学习近两年的校园走上工作岗位。他们在陌生的工作环境中，有些如鱼得水，崭露头角，顺利地与企业签订了劳动用工协议，这就映射出了他们良好的职业道德和职业习惯，但有的同学散漫随意、工作拖沓、得过且过，被企业遣送回学校。因此，希望通过本次班会课让学生加强个人修养，提升自身水平，从而培养自己的职业道德意识，避免重蹈某些同学的覆辙，为不久之将来的就业顶岗实习奠定基础。本班会课针对在校学生基本都没有在单位工作过的实际，利用体验式活动和丰富的情景，结合小组团队讨论交流为主的方法，对他们进行爱岗敬业的教育和引导。 三、解读目标 1.知识目标： 懂得爱岗敬业的意义，培养爱岗敬业意识，懂得不爱岗就下岗，不敬业就失业的严重后果。 2.能力目标：

爱岗敬业演讲稿爱岗敬业是自己的本分

爱岗敬业演讲稿爱岗敬业是自己的本分 “我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我 的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”这 就是我常说的一句话。我就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位 上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上，我积极培养学生创造精神和实践能力, 使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。 爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好他的教育工 作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的 天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱学 生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生 的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。 重视思想教育是我做好班主任工作的另一大法宝。“三 军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。我以18年的 班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，第一 时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对 学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人， 学会求知”做文章。通过灵活多变的形式，如办墙报、演讲比赛、主题班会等，使学生得到潜移默化的教育。所以，调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分 优秀的体现。在教育学生的同时，我也是躬身实践，以自己的行 动践行自己的教育思想。所以深得学生、老师、校领导、学生家 长的好评。

“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。” 从教18年来，一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。 作为一名班主任，对学生要有一腔热情，爱护、关心、 体贴他们。接任新的班级以后，我发现班级存在着许多问题：例如，班级学生缺乏荣誉感;学生的学习氛围不浓;没有一批能协助 管理班级的班干部;学习成绩与其他班相差甚远……因此他们班的 学生总是被远远地抛在年级后面，大部分已经对学习失去了兴趣，面对这样的情况他并没有灰心，而是力求在最短的时间内摸清每 位同学的基本情况，及时与前任班科任老师了解有关班级及学生 的情况;利用双休日及晚上时间进行家访与家长交流及时了解学生 的学习情况、家庭情况、生活情况等在与家长交流时，我不断地 表扬他们的孩子，尽可能的不谈孩子的错误与缺点，只谈他们的 优点与成绩，这样既鼓励了孩子，也得到家长的大力配合，发现 这一招挺灵，孩子很喜欢老师到他们家而并不会排斥，家长们也 非常高兴，表示愿意支持。因此我发现家访过后的学生大部分会 将内心的感激化成努力上进的动力，从而大大提高了学习的兴趣; 另外利用开家长会之际，先让家长们完成一份名为《托起明天的 太阳》的调查表，然后再在家长会上与家长们共同探讨如何提高 学生的学习成绩，通过家长会也让家长们认识到自己所应承担的 责任，引导他们共同关注孩子的成长…… 高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩 子的人，他才可以教育学生”。孩子对老师的感情深浅，取决于 老师对孩子“爱的多寡”。在近几年的班主任工作中，深深地体 会到：爱是教育好孩子的根本。 “人格是最高学位”，我以实际行动体现了一个人民教师、为教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样，忠于党的教

爱国敬业主题班会课件【三篇】

爱国敬业主题班会课件【三篇】 活动目的：通过本次班会活动，让同学们深刻了解敬业精神的 内涵，总结及反思自身的不足，找到如何解决自身问题的方法，倡导 大家做敬业苏高职人。 活动形式：由班委主织，班主任协助，用讨论，故事分享，微信 投票，合唱等方式相结合，培养学生的组织管理水平。 活动地点：14通信技术班级（1号教学楼303#） 活动准备：1、窗户窗花布置；2、荣誉墙边框布置；3、活动墙 边框布置；4、微新闻布置；5、黑板报布置；6、团支部之家布置；7、德育学分墙布置；8、倡议书墙布置；9、PPT设计与制作等等。 活动过程： 一、开场白 大家好，欢迎大家来到我们14通信技术班会课的现场。我是本 次班会的主持人，班级的团支部书记，2015年校园十佳歌手亚军得主 王晨旭。本次班会的主题是“执工匠精神之心，做敬业苏高职人”。 下面我宣布，本次班会正式开始！（鼓掌） 二、工匠精神讨论 大家知道李克强总理在2016年《政府工作报告》中首次提到了 一个什么词引起了全国人民的热议吗？（讨论，回答：工匠精神） 主持人：对，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神吗？ （讨论任洁，胡旭，蒋晶晶） 1.任洁 我认为的工匠精神不分行业，不分领域，不分年龄，只要将一样 精神做到就算是有工匠精神了。

2.胡旭 我感觉，工匠精神是指对某件事的兴趣，对某行业工作的的热情，对事的认真态度及坚持不懈。 3.蒋晶晶 我所认为的工匠精神是工作人员在工作中专注投入，从而追求完美，追求细节精致。努力坚持达到目标，不言放弃。 主持人：大家已经都发表了自己对工匠精神的独特见解。我觉得 蒋晶晶同学说的很对。其实工匠精神的定义就是：指工匠对自己的产 品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。 三、寻找我们身边的工匠精神 主持人：经过这个轮的讨论，大家肯定对“工匠精神”有了初步 的了解，下面让我们来欣赏一段视频，更细致地品味一下“工匠精神”的独特之处。 （观看视频） 主持人：看完了这段视频大家是不是觉得“工匠精神”有些遥不 可及，是只有那些少数人才能拥有的呢？其实，我们身边也有着很多 精益求精，一丝不苟的同学，他们努力把工作做到极致，把时间精确 到秒。 首先我们欢迎无线电测向冠军选手任洁同学来分享他的故事，大 家掌声欢迎。 1.任洁 进入无线电测向队已经整整两年了，第一年因为有学姐前辈在， 总觉得拿不到好名次也是理所当然，而到了第二年，前辈们都走了来 了的都是新鲜血液的时候我才真正有了危机意识。15届有个女生比我

爱岗敬业班会课

“脚踏实地，爱岗敬业”主题班会课教案 2019级6班 一、教学目标： 根据“社会主义核心价值观——敬业”的内容，通过这次主题班会，培养学生的基本职业素养，以及爱岗敬业精神。增强对他人，对社会的责任感，树立正确的为人处世态度，大力弘扬中华爱岗敬业美德。 二、教学重点： 1、掌握“爱岗敬业”的基本内涵。 2、培养“爱岗敬业”的精神以及“脚踏实地，爱岗敬业”的意识。 三、教学准备： 1、课件准备：班级相关图片；学生实照片，以PPT形式做出来。 2、背景音乐准备。 3、请同学准备自己爱岗敬业的事例，请各小组准备爱岗敬业的资料。 4、小品：服装准备、场景设置。 5、对行业人士的采访。 四、班会过程： 1、诗朗诵引入，展现学生在校时获得的成绩。 2、学生实践工作照展示。 3、同学们分享实践中的具体事例或感受。 4、行业人士对同学们的工作作出点评。 5、小组讨论：具体工作中如何做到爱岗？什么行为才是爱岗？ 6、小品《一份合同书》。 7、同学们共同总结出“爱岗敬业”的内涵。 8、行业人士对“爱岗敬业”的看法以及对同学们即将进入职场的一些建议。 9、班主任做班会总结。 10、诗朗诵《愿用爱岗敬业书写无悔青春》。 五、班会内容 （一）导入： 1、诗朗诵《青春万岁》 2、主持人：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家上午好！欢迎大家来到2019级6班的教室，参加我们班最后一次的主题班会活动。 大家刚才听到的诗歌的名字叫《青春万岁》，说到青春，就想到了时光。转眼间，我们已经高二了。还记得2016年的3月，我们各自怀着梦想踏入了渝中高职校的大门，开始了我们的寻梦之旅。首先来看看去年的我们。（播放视频：去年班会视频的片段） 在这青春校园里，两年的时光中，我们曾有迷茫，有困惑，甚至也有放弃，但为了完成我们最初的梦想，我们依然努力前行，没有辜负青春。在这里，我们学习到了一定的文化知识，掌握到了一定的专业技能，并且在一定方面取得了一些成绩。（播放获奖照片）你们看，咱们班有的同学获得了市级的奖励，有的同学获得了区级的奖励，更多的同学获得了校级的奖励。我们每位同学都是那么的优秀。在校的两年时光一转眼就过去了，即将面临到来的实习。今天，我们就来讨论一下怎样在实习中做得更好？在这之前，我要向大家介绍一下我国的两位伟大人物：钱学森和时传祥，看看他们是怎样对待自己的工作？ 钱学森被誉为我国的“导弹之父”，他为了报效祖国，离开了条件优厚的美国，冲破重重阻碍终于回到了祖国的怀抱，为我国的导弹发展向前推进了20年。而时传祥作为一名普通的掏粪工人，受到了国家主席刘少奇的亲切接见，他就是“宁可一人脏，换来万家净”的典型。

《爱岗敬业》主题班会教学设计

《爱岗敬业》主题班会教学设计 一、解读理念 职业学校的德育工作应该与就业教育相融合，这样既能体现职业教育的特色，也能增强德育教育工作的实效性。爱岗敬业作为社会主义职业道德规范重要的一条，是社会对从业人员的最基本的职业道德要求，如何培养即将走上工作岗位的中职二年级学生的爱岗敬业精神，如何使这些学生体会到爱岗敬业对未来人生和事业的影响，怎样使他们做到爱岗敬业这些问题的解决就显得必要而且迫切。但是说教的作用实在有限，很多事情只有体验了才会有深刻的认识。 《爱岗敬业》这一堂班会课主要是让学生知道敬业爱岗的重要性，体会到“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”的严重后果，并且学会如何做到爱岗敬业。 二、解读学生 此时恰逢二年级学生顶岗实习的开始，有些学生离开学习近两年的校园走上工作岗位。他们在陌生的工作环境中，有些如鱼得水，崭露头角，顺利地与企业签订了劳动用工协议，这就映射出了他们良好的职业道德和职业习惯，但有的同学散漫随意、工作拖沓、得过且过，被企业遣送回学校。因此，希望通过本次班会课让学生加强个人修养，提升自身水平，从而培养自己的职业道德意识，避免重蹈某些同学的覆辙，为不久之将来的就业顶岗实习奠定基础。本班会课针对在校学生基本都没有在单位工作过的实际，利用体验式活动和丰富的情景，结合小组团队讨论交流为主的方法，对他们进行爱岗敬业的教育和引导。 三、解读目标 1.知识目标： 懂得爱岗敬业的意义，培养爱岗敬业意识，懂得不爱岗就下岗，不敬业就失业的严重后果。 2.能力目标： 形成爱岗敬业的职业道德意识，认识到爱岗敬业就是做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！ 3.情感态度与价值观目标： 通过活动，使学生体会、认识到“爱岗敬业”的重要意义，培养爱岗敬业的职业道德意识和职业道德素养。 四、解读方法 1.教学方法：活动法、引导发现法； 2.学习方法：体验法、讨论交流法； 五、解读过程

大国工匠主题班会教案

大国工匠主题班会教案 大国工匠主题班会教案是让同学们深刻了解敬业精神的 内涵，总结及反思自身的不足，找到如何解决自身问题的方法，倡导大家做敬业苏高职人。以下就是小编整理的大国工匠主题班会教案。 活动目的：通过本次班会活动，让同学们深刻了解敬业精神的内涵，总结及反思自身的不足，找到如何解决自身问题的方法，倡导大家做敬业苏高职人。 活动形式：由班委主织，班主任协助，用讨论，故事分享，微信投票，合唱等方式相结合，培养学生的组织管理能力。 活动地点：14通信技术班级（1号教学楼303） 活动准备：1、窗户窗花布置；2、荣誉墙边框布置；3、活动墙边框布置；4、微新闻布置；5、黑板报布置；6、团支部之家布置；7、德育学分墙布置；8、倡议书墙布置；9、PPT设计与制作等等。 活动过程： 一、开场白 大家好，欢迎大家来到我们14通信技术班会课的现场。我是本次班会的主持人，班级的团支部书记，XX年校园十佳歌手亚军得主王晨旭。本次班会的主题是“执工匠精神之心，

（鼓掌）本次班会正式开始！下面我宣布，。做敬业苏高职人” 二、工匠精神讨论 大家知道李克强总理在XX年《政府工作报告》中首次提到了一个什么词引起了全国人民的热议吗？（讨论，回答：工匠精神） 主持人：对，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神吗？ （讨论任洁，胡旭，蒋晶晶） 1. 任洁 我认为的工匠精神不分行业，不分领域，不分年龄，只要将一样精神做到最好就算是有工匠精神了。 2. 胡旭 我感觉，工匠精神是指对某件事的兴趣，对某行业工作的的热情，对事的认真态度及坚持不懈。 3. 蒋晶晶 我所认为的工匠精神是工作人员在工作中专注投入，从而追求完美，追求细节精致。努力坚持达到目标，不言放弃。 主持人：大家已经都发表了自己对工匠精神的独特见解。我觉得蒋晶晶同学说的很对。其实工匠精神的定义就是：指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。 三、寻找我们身边的工匠精神

2017年爱国敬业诚信友善主题班会教案

2017年爱国敬业诚信友善主题班会教案 活动目的 1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。 2、懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。 活动形式 班会、讲述、讨论。 活动程序 一、导入： 这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢?（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）那你想做什么样的人呢?（指名）板书：我们要做什么样的人 二、爱国 我们对待国家应该怎样?（指名）板书：爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同学 1、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里?（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋） 2、长大了可以怎么爱国呢?（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水）保家卫国还有很多。 三、敬业 知道什么是敬业吗？ 目前我们还没有工作，我们应该做什么?（学习） 那在学习中，我们应该怎么做呢？读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比??. 四、诚信

你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”那我们因应怎么做呢？如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶, 你路上口干了，怎么办？你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办? 五、友善 什么是友善呢？比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重？？.当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？朋友之间亲近和睦总结：那我们究竟要做什么样的人？大家说！ 教师总结： 我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善!