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高一生物下册细胞的癌变知识点分析

一、癌细胞的概念

有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。

二、癌细胞的特征

(1)在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖

体细胞能分裂50-60次

(2)癌细胞的形态结构发生显着变化

癌变后球形的成纤维细胞

癌细胞的分散和转移示意图

癌症为什么难治?

由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，

使得癌细胞彼此之间的黏着性显着降低，容易在体内扩散和转移

(3)癌细胞的表面发生变化

三、细胞癌变的原因

(1)物理致癌因子：

辐射(紫外线、X射线、电离辐射等)

1、致癌因子

日本广岛、长崎在第二次世界大战时受原子弹的影响。幸存的居民皮肤癌、白血病发生率明显增加。

切尔诺贝利核电站核泄漏，诱发众多白血病患者。

图为悲惨的受害者

居里夫人在研究工作中长期被放射性射线损伤，导致白血病

(2)化学致癌因子：

无机物—如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等;

有机物—如黄曲霉素、亚硝胺、尼古丁、甲醛、

苯、联苯胺、煤焦油、苯并芘等

(3)病毒致癌因子：

感染人的细胞，将其基因整合进入人的基因组，诱发癌变

如：感染乙肝病毒可诱发肝癌;

感染人乳头状病毒可诱发宫颈癌;

EB病毒是一种疱疹病毒，使儿童患淋巴癌、

成人患鼻咽癌。

2、内因——遗传因素

抑制细胞不正常的增殖。

负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。

A.原癌基因

B.抑癌基因

肿瘤细胞

正常细胞为什么会转化成癌细胞?癌细胞正常细胞

原癌基因

抑癌基因突变突变癌基因失去抑制作用

不能控制

(致癌因子的作用)

不受控制，恶性增殖

四、癌症的预防

1.避免接触各种致癌因子讨论：长期在阳光下曝晒，易患皮肤癌，那还能晒太阳?

日常生活中还有哪些方面需要注意?

如：房子装修好后不要立即住进去;电脑、电视、手机等有辐射，尽量远离;

吸烟有害健康，拒吸二手烟

每年的4月7日定为“世界无烟日”，于1988年开始执行。

阅读教材P.127，资料分析:“健康的生活方式与防癌”。

有道是“病从口入”，癌症也是一种病，它也是从“口入”的吗?讨论丙烯酰胺亚硝胺苯并芘

世界卫生组织(WHO)公布的全球十大垃圾食物

油炸类食品

腌制类食品

加工类肉食品

饼干类食品

汽水可乐类食品

方便类食品

冷冻甜品类食品

烧烤类食品

罐头类食品

话梅蜜饯类食品

含有较多致癌物质，如黄曲霉素、亚硝酸盐、苯并芘等，及防腐剂、食品添加剂等，且营养成分低。

癌变是多个基因突变的累积效应

食物中的防癌物质：

大豆 ;动物肝脏中含有的大量维生素D;蔬菜水果中富含的维生素C，维生素E，胡萝卜素;绿茶中富含多元酚建议：多吃天然低脂食品，远离油炸、发霉、

熏制、高脂食品，养成良好的饮食习惯

2、增强体质，保持心态健康，养成良好的

生活习惯，从多方面积极采取防护措施。

正常细胞

原癌基因突变

抑癌基因突变失控致癌因子健康的生活方式

细胞癌变

(癌细胞的特征)作用预防

知识小结：

课后作业：研究性课题(任选一题)

1、健康生活方式与癌症;

2、饮食与癌症的关系;

3、家庭装修与癌症;

4、“癌症家族”与癌症遗传。

五、癌症的诊断和治疗

病理切片的显微观察，CT，核磁共振以及癌基因的检测等。

3.化学疗法主要利用抗癌剂杀死癌细胞。多种抗癌剂混合使用往往可以获得较好的疗效，并且副作用小。

1.手术切除，这就需要尽可能在早期发现癌组织，才能完全清除。

2.放射线疗法是使用高能X射线或射线集中照射患病部位，杀死癌细胞。放射线疗法不适于病灶范围已经扩大的患者。

其他：中医药治疗、干细胞治疗、内分泌治疗、免疫治疗、生物治疗等。

练习题：

1．当今世界正严重威胁人类生存的细胞变化是( )

A．细胞衰老

B．细胞分裂

C．细胞分化 D．细胞癌变

答案：D

解析：当今世界严重威胁人类生存的顽疾是癌症，它是机体细胞在致癌因子的作用下癌变引起的。

2．下列关于吸烟的叙述，哪一项是不正确的( )

A．香烟中的煤焦油属化学致癌因子，吸烟者易患肺癌

B．少量吸烟对健康有好处

C．烟草中有毒物质主要是尼古丁

D．吸烟主要伤害肺，对大脑功能也有损害

答案：B

解析：少量吸烟对健康也有害。烟草不完全燃烧产生的烟雾中含有烟碱、焦油、尼古丁等有害物质，能危害唿吸道，甚至作为化学致癌因子诱发癌症。

3．能引起细胞发生癌变的因素有( )

①X射线照射②煤焦油的刺激③温度过高④细胞失水⑤肿瘤病毒的侵染⑥紫外线照射

A．①②④⑤ B．①②③⑤

C．①②⑤⑥ D．②④⑥

答案：C

解析：能引起细胞发生癌变的因素有：物理致癌因子，主要是辐射致癌，如电离辐射、X射线、紫外线；化学致癌因子，如砷、苯、煤焦油等；病毒致癌因子，已发现150多种。

4．下列选项中，哪一项不是癌细胞的特征( )

A．能分裂和分化

B．能无限增殖

C．形态、结构与正常细胞不同

D．细胞膜上糖蛋白减少，容易分散和转移

答案：A

解析：癌细胞的特征有：无限增殖；改变形态结构；易分散和转移；常有“多极分裂”现象；对不良的环境一般具有较强的抵抗力等。

5．下列哪一项是癌细胞形成的内因( )

A．物理致癌因子

B．化学致癌因子

C．肿瘤病毒

D．原癌基因和抑癌基因

答案：D

解析：物理致癌因子、化学致癌因子和肿瘤病毒是癌细胞形成的外因，原癌基因和抑癌基因是癌细胞形成的内因。

以上就是我们给同学们整理的细胞的癌变知识点啦！想要了解更多精彩的内容，大家可点击原创专栏来看~~

高一生物细胞的癌变测试题(含答案)

第4节细胞的癌变［双基提要］１．生物机体内的细胞分裂、分化、衰老和凋亡及执行的生理功能，都是在机体的精确之中。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，使细胞中的发生变化，使细胞变成不受机体恶性增殖细胞，这就是癌细胞，患者形成肿瘤，危及机体的生命。２．癌细胞的主要特征（与正常细胞相比较）是，在一定条件下癌细胞；癌细胞；癌细胞。３．目前人类查明的致癌因子有，，。４．致癌因子导致细胞癌变的主要原因是。 [课常反馈] 例1．癌症又叫恶性肿瘤，是由癌细胞的无限增殖而引起的，而且机体内的癌细胞容易在体内分散和转移，这主要是由于 A．癌细胞的细胞膜具有流动性 B．癌细胞多为球形 C．癌细胞上的糖蛋白等物质减少，使细胞间的粘着性减少 D．癌细胞的体积变小例2．癌细胞不具有的是 A．能无限增殖 B．细胞表皮发生变化 C．细胞能正常生长和分化 D．细胞常为球形例3．1951年科学家从黑人妇女海拉体内，通过细胞分离建立了海拉细胞系，至今仍能细胞分裂，世界各国广泛使用“海拉细胞系”的细胞，你认为，此海拉细胞系属于 A．成熟的体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵细胞 D．癌细胞例4．人和动物细胞的染色体上与癌有关的基因，下列叙述正确的是 A．原癌基因是诱发致癌的基因 B．抑癌基因是阻止细胞无限增殖的基因 C．原癌基因是调节细胞周期，控制细胞生长分裂的基因 D．正常细胞的分裂和生长失控则变成癌细胞 [巩固训练] 一、选择题 1．当今世界严重威胁人类生存的细胞变化是

A．衰老B．分裂C．分化D．癌变 2．下列生活方式中，最有可能导致恶性肿瘤的是 A．饮酒B．不当饮食C．吸烟D．喝茶 3．抑制癌细胞DNA的复制，这些细胞将较长的停留在细胞周期中的 A．分裂前期B．分裂中期和后期 C．分裂末期D．分裂间期 4．当前治疗癌症方法主要还是 A．化学疗法B．放射疗法C．免疫疗法D．手术切除 5．癌细胞特征中最主要的特征是 A．癌细胞容易分散和通过淋巴和血液转移 B．癌细胞的无限增殖 C．癌细胞的形态发生变化，球形的多 D．癌细胞容易引起其他正常细胞的坏死6．细胞癌变的机理主要是 A．自然突变 B．原癌基因和抑癌基因发生突变 C．细胞分化中特化出来 D．细胞衰老过程中的必然产物 7．癌细胞与正常细胞相比较，其细胞中数量较多的可能是 A．中心体B．内质网C．核糖体D．高尔基体 8．下列致癌原因中，最易致癌的因素是 A．吸烟B．饮酒C．不当饮食D．病毒感染和环境污染等二．非选择题 9．“病从口入”也适用于癌症吗？。 10．为什么人们日常生活中碰到的致癌因子很多，但是癌症发生的频率并不是很高，常常有一个较长的潜伏期，易患癌症的多为老年人呢？。

高一生物知识点总结：单元知识点总结

高一生物知识点总结：单元知识点总结摘要高中如何复习一直都是学生们关注的话题，下面是的编辑为大家准备的高一生物知识点总结：单元知识点总结一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞rarr;组织rarr;器官rarr;系统(植物没有系统)rarr;个体rarr;种群 rarr;群落rarr;生态系统rarr;生物圈二、病毒的相关知识： 1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见; ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒; ③、专营细胞内寄生生活; ④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履

(新)高中生物64细胞的癌变导学案新人教版必修1

河北省邯郸四中高中生物《64细胞的癌变》导学案新人教版必修1 [学习目标] 说出癌细胞的主要特征和致癌因子讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式［学习重点］癌细胞的主要特征致癌因子［学习难点］原癌基因与抑癌基因的区别【学习过程】讨论： 1、现在威胁人类健康的“四大杀手”是哪几种病？ 2、为什么人们“谈癌色变”？癌症是否传染？你知道在什么样的因素容易使人患癌症？你知道我国最为常见的癌症有哪几种？ 3、课本P125问题探讨思考：肿瘤是否就是癌症？什么样的细胞是癌细胞？［新授内容］ 1．癌细胞 2、癌症通常也叫，是由癌细胞大量而引起的。 3、癌细胞与正常细胞比较有什么突出特征呢？ (1) (2) (3) 思考：(1)在检查癌症时需要检测的项目与细胞膜的哪种成分有关？为什么？(课本 P41) (2)一个患有原发性胃癌的病人，体检时发现肝部也有癌细胞，这是为什么？ 2、致癌因子阅读课本P126图6-16总结：（１）目前认为，致癌因子大致分为三类：、和因子。根据下列材料思考有关问题：材料一二次世界大战时，在日本广岛和长崎升起原子弹的蘑菇云，这导致两地区白血病的发病率大大提高。材料二中央电视台《焦点访谈》中提到淮河的一条支流经过的村庄，被称为“癌症村”。在调查中发现，几乎家家户户都有癌症患者，主要是消化道癌症，有的家庭成员甚至已经全部去世了。这里人们自己打井，水位越浅的家庭患病率越高。通过从5米、10米、20米的井中取水化验，发现重金属严重超标，井越浅，超标越严重。原来在淮河支流的上游在90 年以后，连续建了几家化工厂材料三在肝癌患者中乙肝抗原阳性携带者和肝炎患者的比例很大。思考：以上材料说明了什么？为什么致癌因子会导致细胞癌变？ 1911年，美国科学家劳斯了一种引起家鸡恶性肉瘤的病毒，后命名为劳斯肉瘤病毒。1976年，科学家才成功地从劳斯肉瘤病毒中分离得到了第一个能使细胞癌变的基因，称之为癌基因。有趣的是，随后竟然从正常的家鸡细胞中找到了和劳斯病毒癌基因序列几乎一模一样的基因。正常细胞中的癌基因可以看做是肿瘤病毒中癌基因和癌细胞中癌基因的原型。为了区分，通常将正常细胞中的癌基因称为原癌基因，各种致癌物诱发的DNA损伤很容易导致原癌基因发生变异而成为癌基因，并使正常细胞转变为癌细胞。（２）人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：原癌基因和抑癌基因。主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；主要是阻

高中生物知识点总结

高中生物知识点总结 1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪） →高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。 10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液） 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。 12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。 13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数 14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。 15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。 16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；一类是核糖核酸，简称RNA，

高中生物-《细胞的癌变》教学设计

@ “细胞的癌变”一节教学设计 " 教师：李翠玲单位：根河二中 !

[内容提要] “细胞的癌变”一节是人教版高中生物课程教材《分子与细胞》模块第六章第四节的内容。所涉及的知识建立在前面各章的基础上。比如癌细胞的特点，联系到了细胞的增殖、形态、细胞的分子组成。其目的主要是教育学生关注健康,养成良好的生活习惯.本节的思路是使学生在了解细胞的完整生命历程的同时,了解细胞的癌变是细胞的生命的历程中出现的异常现象,由此导致机体的异常死亡.因此,它是社会热点问题,又是生物学研究的热点问题.通过学习引起学生对此问题的关注,了解相关的知识,懂得如何预防癌症,正确对待癌症. [关键词] 细胞癌变 , 姓名：李翠玲职务：教师职称：中教一级 # 工作单位：内蒙古根河市第二中学通讯地址：内蒙古根河市第二中学邮编：022350 联系电话：

！ “细胞的癌变”一节教学设计教材分析：“细胞的癌变”一节是人教版高中生物课程教材《分子与细胞》模块第六章第四节的内容。所涉及的知识建立在前面各章的基础上。比如癌细胞的特点，联系到了细胞的增殖、形态、细胞的分子组成。与老教材相比，细胞的癌变在新教材中单独成节，内容有所扩展，更加贴近生活。其目的主要是教育学生关注健康,养成良好的生活习惯.本节的思路是使学生在了解细胞的完整生命历程的同时,了解细胞的癌变是细胞的生命的历程中出现的异常现象,由此导致机体的异常死亡.因此,它是社会热点问题,又是生物学研究的热点问题.通过学习引起学生对此问题的关注,了解相关的知识,懂得如何预防癌症,正确对待癌症. (一)教学目标 1、知识目标 (1) 说出癌细胞的主要特征和致癌因子 $ (2) 讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式 2、能力目标通过课前搜集恶性肿瘤方面的资料，提高收集、处理信息能力,学会分析比较、联系实际灵活运用知识的能力。 3、情感目标 (1)通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。 (2)通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。 (3)领会健康生活方式与癌症防治的关系,关注当今世界面临的重大社会问题和人类健康问题，珍爱生命。 (二)教学重点：】 1、癌细胞的主要特征和致癌因子。 2、细胞癌变的原因，如何防治癌症。解决方法：教材所阐述内容——癌细胞的主要特征、致癌因子和癌症的防治都比较直接，也浅显易懂，所以完全可以通过学生阅读教材整理出相关的知识要点，并以课件的形式呈现。而课本以外的很多内容学生也抱有很大的兴趣，而且互联网上有很多相关内容，因

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高一人教版必修一生物细胞膜课时练习题(附答案) 人本身就是一种生物，所以，了解生物，了解生命活动的规律，对于我们自身而言具有重要的意义。准备了高一人教版必修一生物细胞膜课时练习题，具体请看以下内容。一、选择题 1. 科学家常用哺乳动物的红细胞做材料来研究细胞膜的组成，是因为() A. 哺乳动物红细胞容易得到 B. 哺乳动物红细胞在水中容易涨破 C. 哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构 D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到答案：C 解析：哺乳动物成熟的红细胞没有核，没有线粒体等复杂的细胞器，因此选它，否则就容易造成细胞膜、核膜、细胞器膜混在一起而无法分开的现象。 2. (2019?无锡一中期末考试)下列有关细胞膜功能的叙述错误的是() A. 将细胞与外界环境隔开，保证细胞内部环境的相对稳定 B.控制物质进出细胞 C. 合成细胞壁的成分 D. 进行细胞间的信息交流答案：C 3. (2019?无锡一中期末考试)在处理污水时，人们设计出一种膜结构，有选择地将重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低重金属离子对水的污染。这是试图模拟细胞膜的() A. 将细胞与外界环境分隔开的功能

B. 控制物质进出细胞的功能 C. 进行细胞间信息交流的功能 D. 细胞膜的流动性答案：B 4. (2019?福建龙岩一中)科学家在实验中发现，脂溶性物质能够优先通过细胞膜，并且细胞膜会被溶解脂质物质的溶剂溶解，也会被蛋白酶分解，这些事实说明了组成细胞膜的物质中有() A. 糖类和脂质B糖类和蛋白质 C.蛋白质和脂质 D.蛋白质和核酸答案：C 5. (2019?邯郸高一期末考试)磷脂分子适于形成细胞膜的原因是() A. 它们是疏水的 B. 它们是亲水的 C. 它们迅速吸水 D. 它们既是亲水的又是疏水的答案：D 6. 苋菜无论用清水怎么洗，清水中仍不见红色物质，但若放入沸水中一烫，水立刻变成红色，这是因为() A. 在清水中没有物质出入 B. 在清水中细胞膜没有选择透过性 C. 沸水中色素分解成小分子物质 D. 沸水使细胞膜失去选择透过性

2019年高一生物知识点总结

2019年高一生物知识点总结高一生物是打基础的时候，那么相关的高一生物知识点具体有哪一些呢?下面高一生物知识点总结是想跟大家分享的，欢迎大家浏览。第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理： 1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。 3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。 4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。 5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。(不是所有的鱼) 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)

1在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)， 2转动(转换器)，换上高倍镜。 3调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。 4调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。 2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。 3物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大

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A.癌细胞中的遗传物质没有发生变化 B.在适宜条件下,癌细胞能够无限增殖 C.导致细胞癌变的因子有物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子 D.由于细胞膜上的糖蛋白减少,造成癌细胞在体内容易扩散和转移 8、癌细胞有多种检测方式, 切取一块组织鉴定是否为癌细胞,若用光学显微镜观察,下列最可靠的判断依据是( ) A.观察细胞核糖体是否改变 B.观察细胞原癌基因是否突变 C.观察细胞的形态是否改变 D.观察细胞膜外的糖蛋白是否减少 9、癌症已成为当今社会威胁人类健康的主要疾病之一,下列有关细胞癌变的叙述,错误的是( ) A.癌细胞的核质比例增大,自由水含量高,具有“不死性” B.正常细胞与癌细胞的遗传物质相同,但表达的基因不完全相同 C.原癌基因突变产生癌基因,抑癌基因突变后不能阻止细胞不正常的增殖 D.环境的恶化以及不良的生活习性都有可能提高癌变率,增加患癌风险 10、下列有关恶性肿瘤的叙述中,错误的是( ) A.恶性肿瘤是细胞增殖和分化的控制失调引起的疾病 B.抑制DNA复制的抗癌药物对造血干细胞的功能有影响 C.显微镜观察恶性肿瘤的切片可见细胞核增大、染色质收缩 D.年龄、性别、遗传、环境和生活习惯等与恶性肿瘤的发生有关 11、甲胎蛋白(AFP)主要来自胚胎的干细胞,胎儿出生后约两周AFP从血液中消失。当肝细胞发生癌变时,AFP会持续性显著增高,所以当血液中该指标超过正常值时需要进一步检查以确认体内是否出现了癌细胞。下列有关说法正确的是( ) A.肝细胞的内质网和高尔基体参与AFP的合成和运输 B.肝细胞发生癌变后因细胞膜上糖蛋白增多而容易发生扩散 C.指导合成AFP的基因属于原癌基因,发生突变后才表达 D.可以推测当成人肝细胞AFP合成显著增加时,其分裂周期会变长

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高中生物细胞膜 - 系统的边界教学设计教师行为学生学习活动设计意图问题探讨，创设情境 1. 多媒体课件播放光镜下未经染色的动物细胞 1. 学生观察课件中的显通过问题探讨的方微镜下的动物细胞图式，创设情境，吸片引学生的注意力，回顾已经学习过的 2. 小组讨论，回答提出的知识，进入新课 2. 讨论：怎样区分显微镜下的气泡和细问题胞？光学显微镜下能看清细胞膜吗？ 3. 小组汇报讨论结果细胞膜的成分 1. 通过观察实 1. 播放体验制备细胞膜的方法Flash 验，培养学生动画课件。 1. 学生观察课件的观察能力，切实体验细胞膜的存在。 2. 引导学生理解获取纯净的细 2. 胞膜的方法。 3. 让学生注意观察本实验的材料用（胀破法，离具，实验方法及显微镜下红细胞的思考教师提出的问题心法或过滤形态。 2. 法）培养学生 4. 启发学生思考细胞膜的成分小组讨论得出答案分析问题能力 3. 引导学生思考 3. 细胞膜的成分 4. 帮助学生理解 4. 学生阅读教材，回答问细胞膜的成分 5. 组织学生阅读教材主要是脂质和 P41, 掌握细胞膜题。的成分蛋白质，培养 6. 提问：本课与生活有什么联系？学生理论联系实际的习惯。细胞膜的功能 1. 教师引导学生继续探讨细胞膜有哪些 1. 学生阅读教材 p42 1. 引导学生通过阅功能？ 2. 学生以小组为单位读，讨论理解细

(完整版)高中生物知识点总结(史上最全)重点知识汇总

高中生物知识点总结(史上最全) 重点知识汇总高中生物学了三年，你知道高中生物哪些是重点吗?为了方便广大同学们学习生物以及更好的复习，高三网小编整理的史上最全的高中生物知识点总结，一起来看看!更多内容尽请关注高三网! 2017年高考生物核心知识点汇总高考生物最易错易混淆的考点汇总高考生物的高频考点有哪些?高中生物细胞的多样性和统一性知识点总结1高中生物知识点总结：必修一1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的

统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。15、每种氨基酸分子至少都含

高一生物知识点总结

高中生物必修一知识点 1、生命系统的结构层次：细胞T组织T器官T系统（植物没有系统）7个体T种群T群落T生态系统T生物圈细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 2、光学显微镜的操作步骤：对光7低倍物镜观察7移动视野中央（偏哪移哪）7 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 ★ 3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞注、原核细胞和真核细胞的比较： ①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA 分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。 ②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 ③、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 ④、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物（草履虫、变形虫卜植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。补：病毒的相关知识： 1、病毒（Virus ）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA ）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA 病毒和RNA 病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）［引起艾滋病（AIDS）］、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的。2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同★8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素：Fe Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、0、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O 统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。 ★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。 ★10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可与苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

高一必考生物知识点总结归纳

高一必考生物知识点总结归纳高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。下面就是给大家带来的人教版高一生物知识点总结，希望能帮助到大家! 人教版高一生物知识点总结1 1.什么是活化能? 在一个化学反应体系中，反应开始时，反应物分子的平均能量水平较低，为“初态”。在反应的任何一瞬间反应物中都有一部分分子具有了比初态更高一些的能量，高出的这一部分能量称为“活化能”。活化能的定义是，在一定温度下一摩尔底物全部进入活化态所需要的自由能，单位是焦/摩尔，单位符号是J/mol。 2.酶催化作用的特点生物体内的各种化学反应，几乎都是由酶催化的。酶所催化的反应叫酶促反应。酶促反应中被酶作用的物质叫做底物。经反应生成的物质叫做产物。酶作为生物催化剂，与一般催化剂有相同之处，也有其自身的特点。

相同点： (1)改变化学反应速率，本身不被消耗; (2)只能催化热力学允许进行的反应; (3)加快化学反应速率，缩短达到平衡时间，但不改变平衡点; (4)降低活化能，使速率加快。不同点： (1)高效性，指催化效率很高，使得反应速率很快; (2)专一性，任何一种酶只作用于一种或几种相关的化合物，这就是酶对底物的专一性; (3)多样性，指生物体内具有种类繁多的酶; (4)易变性，由于大多数酶是蛋白质，因而会被高温、强酸、强碱等破坏; (5)反应条件的温和性，酶促反应在常温、常压、生理pH条件下进行; (6)酶的催化活性受到调节、控制; (7)有些酶的催化活性与辅因子有关。 3.影响酶作用的因素

酶的催化活性的强弱以单位时间(每分)内底物减少量或产物生成量来表示。研究某一因素对酶促反应速率的影响时，应在保持其他因素不变的情况下，单独改变研究的因素。影响酶促反应的因素常有：酶的浓度、底物浓度、pH值、温度、抑制剂、激活剂等。其变化规律有以下特点。 (1)酶浓度对酶促反应的影响在底物足够，其他条件固定的条件下，反应系统中不含有抑制酶活性的物质及其他不利于酶发挥作用的因素时，酶促反应的速率与酶浓度成正比。 (2)底物浓度对酶促反应的影响在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度增加而加快，反应速率与底物浓度近乎成正比;在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也随之加快，但不显著;当底物浓度很大，且达到一定限度时，反应速率就达到一个值，此时即使再增加底物浓度，反应速率几乎不再改变。 (3)pH对酶促反应的影响每一种酶只能在一定限度的pH范围内才表现活性，超过这个范围酶就会失去活性。在一定条件下，每一种酶在某一个pH时活力，这个pH称为这种酶的最适pH。 (4)温度对酶促反应的影响酶促反应在一定温度范围内反应速率随温度的升高而加快;但当温度升高到一定限度时，酶促反应速率不仅不再加快反而随着温度的升高而下降。在一定条件

人教版高中生物必修一[知识点整理及重点题型梳理]_细胞的结构：细胞壁和细胞膜

人教版高中生物必修一知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习细胞的结构：细胞壁和细胞膜【学习目标】 1、掌握制备细胞膜的方法、原理 2、理解细胞膜的功能，明确结构与功能的相关性 3、了解细胞壁的结构和功能 4、重点：细胞膜的成分、功能及重要意义 5、难点：红细胞膜制备的方法及重要意义【要点梳理】知识点一：细胞膜的成分 1、体验制备细胞膜的方法（1）实验原理细胞内的物质具有一定的浓度。把细胞放入清水中，细胞由于吸水而涨破，除去细胞内的其他物质，得到细胞膜。（2）实验材料 ①材料：人或其他哺乳动物成熟的红细胞。 ②原因：这样的细胞中没有细胞壁和细胞核及众多细胞器。（3）实验流程选材：猪（或牛、羊、人）的新鲜的红细胞稀释液制作装片：用滴管吸取一滴红细胞稀释液滴在载玻片上，盖上盖玻片观察：用显微镜观察红细胞形态（由低倍镜→高倍镜）滴清水：在盖玻片的一侧滴蒸馏水，在另一侧用吸水纸吸引（引流法）观察：持续观察细胞的变化结果：凹陷消失，细胞体积增大，细胞破裂，内容物流出，获得细胞膜。要点诠释： (1)利用哺乳动物的成熟红细胞制备细胞膜是生物学上的经典实验之一。从这个实验可以看出生物实验中实验材料的选择对实验结果取得的关键作用 (2)哺乳动物的成熟红细胞会吸水胀破是因为细胞中溶液的渗透压要高于细胞外，故细胞会吸水。由于动物细胞细胞膜韧性有限，所以当细胞吸水到一定程度时细胞就会胀破，排出细胞内容物，从而得到细胞膜。植物细胞外包围着一层细胞壁，可以限制细胞膨胀的程度，所以可以吸水，但不会胀破。

2、细胞膜的成分细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，此外，还有少量糖类。其中，脂质占细胞膜总量的50%，蛋白质占40%，糖类占2%——10%。从细胞膜的组成成分看，脂质（主要是磷脂）含量最多，由它构成了细胞膜的骨架，但细胞膜的功能主要由其上的蛋白质行使，所以，结构和功能不同的细胞的细胞膜上的蛋白质的种类和数量也不同。知识点二：细胞膜的功能 1、将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内环境的相对稳定（1）对于原始生命，膜的出现有至关重要的作用：将生命物质与非生命物质分隔开，成为相对独立的系统。（2）细胞膜也是单细胞生物与外界环境的分界面，将细胞与外界环境分隔开。 2 3、进行细胞间的信息交流要点诠释：细胞膜是细胞的边界，是细胞存在的基础，学习时要把握这一主题去理解。细胞膜的所有功能都是对这个主题的延伸。（1）细胞膜使细胞与外界隔开，保障了细胞内部环境的稳定，若没有它的存在，生命物质与外界环境之间通过扩散而达到平衡，细胞就不复存在了。（2）物质进出细胞必须经过细胞膜。它控制物质进出的特性，使细胞以膜为单位形成一个基本单位，保持一定独立性。

高一生物必修一知识点总结(最新版)

生物必修一知识点(最新版) 第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理： 1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。 3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。 4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。 5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。 6地球上最基本的生命系统是(细胞)。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。(不是所有的鱼) 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步) 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)， 2 转动(转换器)，换上高倍镜。 3 调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。 4 调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。 3 物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5 三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用，属自养型生物。细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌);放线菌：(链霉菌)支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等四、细胞学说 1创立者：(施莱登，施旺) 2细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特?虎克 3内容要点：P10，共三点 4揭示问题：揭示了(细胞统一性，和生物体结构的统一性)。

最新高中生物(人教版)生物：6-4细胞的癌变同步练习及答案解析

细胞的癌变一、选择题 1．当今世界正严重威胁人类生存的细胞变化是() A．细胞衰老B．细胞分裂 C．细胞分化D．细胞癌变答案：D 解析：当今世界严重威胁人类生存的顽疾是癌症，它是机体细胞在致癌因子的作用下癌变引起的。 2．下列关于吸烟的叙述，哪一项是不正确的() A．香烟中的煤焦油属化学致癌因子，吸烟者易患肺癌 B．少量吸烟对健康有好处 C．烟草中有毒物质主要是尼古丁 D．吸烟主要伤害肺，对大脑功能也有损害答案：B 解析：少量吸烟对健康也有害。烟草不完全燃烧产生的烟雾中含有烟碱、焦油、尼古丁等有害物质，能危害呼吸道，甚至作为化学致癌因子诱发癌症。 3．能引起细胞发生癌变的因素有() ①X射线照射②煤焦油的刺激③温度过高④细胞失水⑤肿瘤病毒的侵染⑥紫外线照射 A．①②④⑤B．①②③⑤ C．①②⑤⑥D．②④⑥ 答案：C 解析：能引起细胞发生癌变的因素有：物理致癌因子，主要是辐射致癌，如电离辐射、X射线、紫外线；化学致癌因子，如砷、苯、煤焦油等；病毒致癌因子，已发现150多种。 4．下列选项中，哪一项不是癌细胞的特征() A．能分裂和分化 B．能无限增殖 C．形态、结构与正常细胞不同 D．细胞膜上糖蛋白减少，容易分散和转移答案：A

解析：癌细胞的特征有：无限增殖；改变形态结构；易分散和转移；常有“多极分裂”现象；对不良的环境一般具有较强的抵抗力等。 5．下列哪一项是癌细胞形成的内因() A．物理致癌因子B．化学致癌因子 C．肿瘤病毒D．原癌基因和抑癌基因答案：D 解析：物理致癌因子、化学致癌因子和肿瘤病毒是癌细胞形成的外因，原癌基因和抑癌基因是癌细胞形成的内因。 6．癌细胞与正常细胞比较有哪些主要特征(多选)() A．癌细胞的分裂常有“多极分裂”的现象 B．癌细胞对不良的环境，一般都有较强的抵抗力 C．能够无限增殖 D．癌细胞是畸形分化的细胞答案：A、B、C 解析：考查癌细胞的特征。A、B、C三项均为癌细胞的特征。细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系，但不是癌细胞的特征。 7．下列做法不属于防止正常细胞发生癌变的是() A．长期接触放射性物质 B．尽量避免接触物理的、化学的、病毒的等各种致癌因子 C．注意增强体质 D．保持心态健康，养成良好的生活习惯答案：A 解析：要想防止正常细胞发生癌变，前提条件是必须掌握癌变的原因。细胞癌变有物理的、化学的、病毒的等各种致癌因子。物理致癌因子主要是辐射。长期接触放射性物质，使身体受到辐射损伤，可以引起癌变。例如电离辐射、X射线、紫外线都可以致癌。化学致癌因子，如砷、苯、煤焦油等。病毒致癌因子如肿瘤病毒或致癌病毒。 8．下列细胞可能癌变的是()