一年级(上)《生命教育》教案

一年级(上)《生命教育》教案

课题：认识新朋友

课型：一课时

授课时间：9月1日

知识目标：通过活动学会如何与其他小朋友相处。

能力目标：适应小学校园生活，了解各学科教师教学目标。

情感目标：喜欢身边的同学老师，建立学生归属感，消除陌生感。

创新目标：促进良好研究惯的养成。

教学重点：学会与人相处。

教学难点：调动学生对任课教师的认识和接纳。

教学方法：阅读激趣，练实践。

教学准备：多媒体，录音机。

板书设计：认识新朋友、《找朋友》寻人游戏、小黄鸭和小松鼠的故事。

教学过程：

1.导入新课：向学生介绍新课，让他们感受到来到新学校的氛围。

2.研究新课：进行活动，让学生通过观察班级学生特点，交流和讨论，认识新朋友。

3.教学反思：让学生回顾整个研究过程，总结研究成果。

课题：爱护眼睛

课型：一周0.5课时

授课时间：月日

知识目标：让孩子了解眼睛的重要性，做眼保健操的意义。能力目标：使学生正确的做眼保健操。

情感目标：让学生学会保护眼睛，关爱自己。

创新目标：促进良好研究惯的养成。

教学重点：使学生正确的做眼保健操。

教学难点：学会节操的正确做法。

教学方法：讲述课。

教学准备：多媒体，挂图，眼保健操音乐。

板书设计：眼保健操。

教学过程：

1.先了解眼保健操：向学生介绍眼保健操的重要性。

2.研究新课：进行示范，并让学生跟着做眼保健操。

3.探究提升：讲解每一节手的位置和眼穴的位置，仔细检

查学生手的位置和方向。

4.想一想：引导学生思考每天做眼操之前需要做什么。

5.教学反思：让学生回顾整个研究过程，总结研究成果。

病水痘，并了解其病因、临床表现、传播途径和预防措施。同时，通过案例和换位思考，培养学生的自我保护意识和关心他人的情感目标。教师采用讲授法和行为辨析活动相结合的方式，让学生参与其中，提高学生的研究兴趣和研究效果。最后，让学生总结预防水痘的方法，并祝愿大家健康快乐。

本节课的目的是了解身体的主要器官以及如何保护自己的身体。在本节课中，我们将引导学生认识身体部位名称和体验它们的作用。

教学重点是让学生了解身体的各部分名称和作用，教学难点是了解各部分器官的联系，让学生形成爱护身体的意识。我们将使用讲授法作为教学方法，并准备多媒体和图片资料作为教学准备。

在教学过程中，我们将采用以下教学模块：

1.导入新课：通过谜语游戏引导学生进入课堂氛围。

2.研究新课：通过观察身体的外形特征和体验身体对称及平衡的好处来帮助学生了解身体的基本组成和对称性。

3.教师活动：教师将通过指认游戏和小组讨论来帮助学生认识身体部位名称和作用。

在导入新课时，我们可以使用谜语游戏来吸引学生的注意力，并激发他们的思考。在研究新课时，我们将让学生自己去观察身体，一点点探究，以提升他们的观察能力和研究兴趣。在教师活动中，我们将采用指认游戏和小组讨论来帮助学生认识身体部位名称和作用。通过这些教学模块，我们将帮助学生了解身体的主要器官和如何保护自己的身体。

的一面。今天我们要研究的是火灾的危害和防火自救的方法。请同学们认真听讲，提高防火意识。

一、火灾的危害

教师出示图片，让学生观察并描述火灾的危害。

火灾会造成人员伤亡和财产损失，烧毁房屋和物品，甚至导致生命危险。

二、防火自救的方法

1.拨打火警电话119，及时报警。

2.发现火灾时，要保持冷静，不要惊慌失措。

3.逃生时要低姿态，尽量避免吸入浓烟，利用湿毛巾捂住

口鼻。

4.如果门被火封住，要用湿毛巾堵住门缝，防止烟气进入，然后找窗户或阳台等通风口逃生。

5.如果被困在火场，要找到安全的地方躲避，尽量等待救援。

教师讲解防火自救的方法，让学生掌握如何应对火灾的紧急情况。

三、防火小贴士

1.安装火灾报警器和灭火器。

2.定期检查家里的电器和燃气管道，避免火灾的发生。

3.不要在卧室使用明火，如蜡烛、香薰等。

4.离开房间时要关闭电器和燃气开关。

5.学会使用灭火器和灭火器的使用方法。

教师讲解防火小贴士，让学生掌握如何预防火灾的发生。

四、防火知识问答

教师出题，让学生回答防火知识相关的问题，加深学生对防火知识的理解和记忆。

五、课堂小结

通过本节课的研究，我们了解到火灾的危害和防火自救的方法，掌握了防火小贴士和防火知识，提高了防火意识。希望同学们在日常生活中能够注意防火安全，避免火灾的发生。

教师对本节课的内容进行总结和回顾，让学生对所学知识有一个清晰的认识和理解。

才能保护自己和他人的生命。

教学难点：如何引导学生正确面对死亡，建立正确的心理防御机制。

教学方法：图片展示、小组讨论、案例分析、情景模拟、学生表述。

教学过程：

一、导入

教师出示一张鱼儿在水中游的图片，引导学生思考：这条鱼为什么能在水中游动？我们人类和鱼有什么区别？我们人类的生命是不是也很脆弱？

二、呈现问题

教师出示一张鱼儿死亡的图片，引导学生思考：这条鱼为什么死了？如果我们人类不注意安全，也可能会失去生命吗？

三、案例分析

教师出示一些生活中的安全事故案例，让学生分组讨论，分析事故发生的原因和如何避免类似事故的发生。

四、情景模拟

教师设计一些生活场景，让学生在小组中模拟如何保护自己和他人的生命，如火灾、地震等。

五、学生表述

教师让学生分享自己的体会和感悟，让学生表达如何珍惜生命，如何正确面对死亡。

六、总结

教师引导学生总结本节课的研究内容，强调生命的宝贵和脆弱，鼓励学生珍惜生命，注意安全，保护好自己和他人的生命。

教学反思：

本节课通过图片展示、小组讨论、案例分析、情景模拟等多种教学方法，让学生深刻认识到生命的脆弱和宝贵，掌握了一些注意安全、保护生命的方法，培养了热爱生命、珍惜生命的情感。但是在教学过程中，学生的表述能力还需要进一步提高，下节课需要加强相关的训练。

这首歌让我们感受到了生命的美好和神圣。同时，我也给大家展示了一张全家福照片，这张照片中有爸爸妈妈和小宝宝，他们都是一家人，也都有着自己的生命。那么，你们知道生命是怎么来的吗？

学生活动

观察照片，思考问题

二、呈现

1）通过图片和视频资料，讲解生命的诞生过程。

2）让学生体验妈妈怀胎十月的艰辛，感受生命的来之不易。

教师活动

讲解生命的诞生过程，展示视频资料

学生活动

观看视频，体验妈妈怀胎十月的艰辛

三、引导

1）通过讲解和体验，引导学生认识到生命的珍贵和来之

不易。

2）培养学生珍爱生命的意识，注意保护自己的生命。

教师活动

引导学生认识到生命的珍贵和来之不易，培养珍爱生命的意识

学生活动

思考自己的生命和如何保护自己的生命

四、总结

1）通过本节课的研究，我们初步了解了生命的诞生过程，也认识到了生命的珍贵。

2）我们应该好好爱护自己的生命，注意保护自己，不做

危险的事情。

教师活动

总结本节课的研究内容和目标

学生活动

思考本节课的收获和反思自己的行为

受到任何伤害。爸爸们要尽量

帮助妈妈，照顾宝宝。这样的体

验活动能够让同学们更深刻地了

解到妈妈在孕期的辛苦和需要。

也能够增强同学们的责任感和家

庭观念。

让我们一起听一听这首歌，会唱的同学可以跟着一起唱。看这家三口多么幸福啊，老师相信同学们也一定有一个幸福的家庭。这张照片真漂亮，同学们在哪里照的呢？当时你们开心吗？

今天的学生活动是把事先准备好的全家福拿出来，回忆一下照片中的幸福时刻。

我们的设计理念是通过歌曲导入来激发同学们的研究兴趣，研究新课。现在，让我们仔细观察照片，你们有没有发现自己长得像爸爸多一些，还是像妈妈多一些呢？是眼睛像，还是鼻子像？同学们，你的小究竟是谁给予的呢？那我们又是从哪里来的呢？最近，小公主也遇到了同样的问题，我们就让我们和小公主一起解决这个问题吧。接下来，我们一起研究《生命的诞生》这一课。

首先，我们播放课件《宝宝的成长》，一起回到妈妈的肚子里，看一看爸爸的和妈妈的卵子，结合成的受精卵是怎样进化成我们的。接着，我们播放照片：宝宝照片，宝宝出生了，同学们宝宝可爱吗？你们小时候也是这么可爱吗？你们的爸爸妈妈可喜欢你们呢！

然后，我们播放课件《妈妈的辛苦》，让同学们了解妈妈的孕期生活和辛苦。接着，我们进行一个体验活动。四名男生和四名女生扮演妈妈和爸爸的角色，女同学要把口袋绑在肚子上，口袋就是我们的宝宝，女同学就是宝宝的妈妈，男同学就是宝宝的爸爸。从现在开始，妈妈在做每一件事时都要小心翼翼的，慢慢的、轻轻的，不要让我们的宝宝受到任何伤害。爸

爸们要尽量帮助妈妈，照顾宝宝。这样的体验活动能够让同学们更深刻地了解到妈妈在孕期的辛苦和需要，也能够增强同学们的责任感和家庭观念。

受到伤害。妈妈要在爸爸的帮助下，完成一些事情。首先，爸爸妈妈要出门了，在出门前爸爸要帮助妈妈穿一件外衣，以免冻着肚子里的小宝宝。接下来，爸爸要搀扶着妈妈去室外散步，呼吸一下新鲜空气。同学们，我们可以一直向前走，再原路走回来。妈妈走路时一定要慢慢走，小心翼翼的走。爸爸要照顾好妈妈，保护好小宝宝，不要让他们受到任何伤害。走着走着，妈妈突然发现自己的鞋脏了，爸爸马上蹲下，为妈妈把鞋擦干净。到了家门口，为了能够让小宝宝安全地出生，爸爸拉着妈妈的双手，让妈妈又做了一次孕妇体操的蹲起动作，爸爸让妈妈将双腿分开，慢慢的蹲下，蹲下时妈妈不要弯腰，不然会压到我们的小宝宝的，再慢慢地起来，重复了这个动作三次，妈妈终于累了。爸爸扶着妈妈回到家里坐在椅子上休息了。

这一组的同学做得很好，都是一个称职的好爸爸、好妈妈。老师希望下一组的同学能表现得更好。同学们都能成功地保护好自己的小宝贝，你们可真了不起呀！

好，我们的体验活动结束了。同学们通过刚才的体验活动，请你们说一下当爸爸、妈妈时的感受吧，你们觉得爸爸、妈妈辛不辛苦呀？

我们的生命是爸爸妈妈共同给予的，不管是我们身体的皮肤，还是头发、或任何部位，都是我们的爸爸妈妈给予的，我们没有权力去伤害它。父母那么的爱我们，我们除了爱惜自己的身体，珍惜我们的生命，我们还要怎样回报爸爸、妈妈给我们的关爱呢？

我们同学可以用优异的成绩回报父母，不让父母担心、生气。也可以在生活中多关心父母，还可以为他们做一些力所能及的事，自己的事情自己做。孝敬父母，我们要从今天开始，今晚，自我总结活动，圣坛感受。

讨论：通过这个活动让学生体会做父母的不容易，培养学生表达能力。我们就可以帮妈妈、爸爸敲敲腿、洗洗袜子做一些力所能及的事情，同学们这些小事情你们都能做到吗？

一支歌结束，我们一起听了一首名为“不要麻烦好妈妈”的歌曲。希望大家能够像歌曲中唱的一样，自己的事情自己做，

不要麻烦父母。在这首歌曲中，我们能够感受到父母对我们生命的保护和珍爱。因此，我们要感恩父母，珍惜生命，并大声地对父母说一声“谢谢你们”。

在这次研究中，我们了解了生命的诞生过程，认识到生命的珍贵。每个生命都有生存的权利，我们应该尊重和保护生命。因此，在平时的生活中，我们要有爱护生命的表现，让我们与所有的动植物共同和谐地生活在这个美好的地球上。

通过本次课程，我们的知识目标是让学生认识到生命的多样性和每个生命都有生存的权利。能力目标是使学生享受生命的平等权利。情感目标是显示生活中真正的爱护生命和尊重生命。创新目标是让学生理解爱护生命和懂得尊重生命。

在教学重点上，我们希望让学生认识到生命的多样性和每个生命都有生存的权利。在教学难点上，我们希望能够让学生真正理解爱护生命和尊重生命。

在教学方法上，我们采用了讲授法，并准备了多媒体课件和调查资料作为辅助。在板书设计上，我们写下了“多彩的生

命”这个主题。在教学过程中，我们引导学生讨论和交流，让

学生表达自己的想法和收获。

课程中的导入环节是通过扮演小鸡的方式来激发学生的研究兴趣，让他们探究和提升对生命的认识和尊重。在智慧屋环节中，我们让学生思考自己与小鸡的相似之处，并引导他们了解到每个生命都有自己的父母和家庭。在体验活动中，我们让学生通过扮演小鸡和参加训练营的方式来体验生命的丰富多彩，并在训练中培养爱护生命的意识。

最后，在总结环节中，我们再次强调生命的珍贵和爱护生命的重要性。希望学生能够在平时的生活中有更多的爱护生命的表现。

思

通过体验活动，可以培养学生对生命的热爱之情，同时也可以促进学生的教学反思。

在教学中，我们应该注重培养学生的实践能力，让他们亲身参与到各种活动中去，例如实验、观察、调查等等。这些活

动可以让学生更加深入地了解所学知识的实际应用，从而激发他们对知识的兴趣和热爱。

同时，通过体验活动，学生也可以更好地理解生命的奥秘和生命的重要性。例如，可以组织学生参观动物园、植物园等地，让他们近距离观察各种生物，了解它们的生活性和环境需求，从而更好地认识生命的多样性和珍贵性。

此外，体验活动也可以促进学生的教学反思。在活动结束后，教师可以引导学生回顾活动过程，总结经验教训，探讨如何更好地进行类似的活动。这样不仅可以提高学生的反思能力，还可以促进他们对知识的深入理解和应用。

总之，通过体验活动，可以培养学生对生命的热爱之情，同时也可以促进学生的教学反思。教师应该注重培养学生的实践能力，让他们亲身参与到各种活动中去，从而更好地理解生命的奥秘和生命的重要性。在活动结束后，教师还应该引导学生进行反思，总结经验教训，探讨如何更好地进行类似的活动。

生命教育主题班会教案优秀5篇

生命教育主题班会教案优秀5篇 中小学生生命教育主题班会教案篇一 一、活动目的： 1、树立“珍爱生命”的意识，懂得珍惜生命的意义。 2、让学生了解安全事故的事例，掌握自救方法，发展自护自救能力。 3、宣传未成年人自护知识，提高学生生命健康的幸福指数。 二、活动准备： 1、收集有关安全事故的信息数据和新闻。 2、组织学生排演情景剧《小巷AB剧》。 3、搜集视频《人体胚胎发育过程》，《男教师猥亵女学生》，歌曲《祝你平安》。 三、活动过程中小学生生命教育主题班会教案 （一）感受生命 1、教师谈话，开始主题班会。 2 。观看纪录片《人体胚胎发育过程》，谈感想。 3、小结：生命来之不易，没有重复性，所以我们要珍惜生命。 （二）诠释生命 1、请小记者报道安全事故的新闻数据，谈感受。

2、情景剧《小巷AB剧》表演。 天色已晚，一个小男孩从同学家玩耍回来，经过一条小巷，一个黑影跟随在其身后。 联系生活实际：如果你是这个小男孩，身边出现了不怀好意的人，你有什么方法对付？小组讨论 A剧：继续在小巷行走，与不怀好意的人搭话。 B剧:向人多的地方跑去，逃避这个人。 3、看图说话，谈感悟。（校园踩踏事件，安全用电问题，外出安全问题，校车事件，防溺水问题） 4、小结:我们要提高警惕，注意安全，学会自我保护。 （三)自救知识抢答大赛(选择题形式） 1、准许行人通过人行横道的信号是？ 2、以下放学路上的哪种行为可能会给自己带来危险？ 3、发生地震时，应该怎样做？ 4、当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？ 5、电器起火时，要先怎么做？ 6、下面关于自然灾害时的自我保护，那种做法是错误的？ 7、被困在火场时下列求救方法错误的是？ 8、如果被绑架，你觉得对自己更有利的做法是什么？ 9、火灾现场不正确的逃生方法是？ 10、在游泳时肌肉抽筋采取自救方法不恰当的是？

小学生生命教育教案【优秀7篇】

小学生生命教育教案【优秀7篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

一年级生命教育教案

一年级生命教育教案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如成语大全、谜语大全、汉语拼音、美文、教案大全、实用模板、话题作文、写作指导、试题题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical materials for everyone, such as idioms, riddles, pinyin, American writing, lesson plans, practical templates, topic essays, writing instructions, test question banks, other materials, etc. If you want to know different materials Format and writing, please pay attention!

一年级(上)《生命教育》教案

一年级(上)《生命教育》教案 课题：认识新朋友 课型：一课时 授课时间：9月1日 知识目标：通过活动学会如何与其他小朋友相处。 能力目标：适应小学校园生活，了解各学科教师教学目标。 情感目标：喜欢身边的同学老师，建立学生归属感，消除陌生感。 创新目标：促进良好研究惯的养成。 教学重点：学会与人相处。 教学难点：调动学生对任课教师的认识和接纳。

教学方法：阅读激趣，练实践。 教学准备：多媒体，录音机。 板书设计：认识新朋友、《找朋友》寻人游戏、小黄鸭和小松鼠的故事。 教学过程： 1.导入新课：向学生介绍新课，让他们感受到来到新学校的氛围。 2.研究新课：进行活动，让学生通过观察班级学生特点，交流和讨论，认识新朋友。 3.教学反思：让学生回顾整个研究过程，总结研究成果。 课题：爱护眼睛

课型：一周0.5课时 授课时间：月日 知识目标：让孩子了解眼睛的重要性，做眼保健操的意义。能力目标：使学生正确的做眼保健操。 情感目标：让学生学会保护眼睛，关爱自己。 创新目标：促进良好研究惯的养成。 教学重点：使学生正确的做眼保健操。 教学难点：学会节操的正确做法。 教学方法：讲述课。 教学准备：多媒体，挂图，眼保健操音乐。

板书设计：眼保健操。 教学过程： 1.先了解眼保健操：向学生介绍眼保健操的重要性。 2.研究新课：进行示范，并让学生跟着做眼保健操。 3.探究提升：讲解每一节手的位置和眼穴的位置，仔细检 查学生手的位置和方向。 4.想一想：引导学生思考每天做眼操之前需要做什么。 5.教学反思：让学生回顾整个研究过程，总结研究成果。 病水痘，并了解其病因、临床表现、传播途径和预防措施。同时，通过案例和换位思考，培养学生的自我保护意识和关心他人的情感目标。教师采用讲授法和行为辨析活动相结合的方式，让学生参与其中，提高学生的研究兴趣和研究效果。最后，让学生总结预防水痘的方法，并祝愿大家健康快乐。

小学珍爱生命教育的教案(优秀7篇)

小学珍爱生命教育的教案（优秀7篇） 生命教育教案篇一 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、积累好词佳句，理解含义深刻的句子，体会其中蕴含的意思。 3、结合上下文和生活实际领悟生命的短暂与可贵，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 【教学过程】 一、回顾本单元关于生命主题的几篇课文 学生简单谈收获，列出课题《生命生命》。 二、初读课文 1、读准字音，把课文读通顺，读正确。 2、交流预习中的新发现。 3、划出易读错的词。 4、课件出示生字词，正音并理解性读： 骚扰、挣扎、欲望、不屈向上、听诊器、糟蹋、价值、茁壮生长 三、再读课文 1、文中讲了哪三个小故事，试着概括小标题： （边交流边引导学生概括） 板书：飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳 2、引出作者，了解作家杏林子，深入学习课文。 过渡： 多么平常的小故事，让我们看来习以为常的事儿，却引发了作者对生命的思考。要知道不同的身世，不同的人生经历，对生命的认识和感悟是大不相同的，让我们走进作家杏林子。 课件介绍： 怀着对杏林子的敬仰之情，让我们深入学习她的文章，细细品味这三个小故事。 请默读2～4段，划出让你感受最深刻的句子。 四、交流反馈，随机点拨 课件： 句子1：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 1、什么是挣扎？什么是极力？ 2、指导朗读。 3、此时，从小就身患重病的杏林子想到了什么？ （这种感情是飞蛾告诉她的吗？） 4、齐读课题（这种奋力抗争，是动物的本能，然而作者却被强烈的求生欲望震撼。这就是──（生读课题） 生命生命 句子2：那小小的种子里包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 1、在你的日常生活中见过这样的生命吗？ 2、可这粒香瓜子的生长环境是怎样的？你体会到了什么？ 3、指导朗读。

小学生生命教育教案

小学生生命教育教案 小学生生命教育教案 作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是作者收集整理的小学生生命教育教案，希望能够帮助到大家。 小学生生命教育教案1 教学目标： 通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。 教学重点： 通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。 教学难点： 如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。 教学过程： 【导入】多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像） 提问： （1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？ （2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？ （3）为什么你会对春天有如此的感受？ 在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。 （板书）世界因生命而精彩 我们生活的世界是如何构成的？ 我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。 （板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界 情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一颗树，

秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。 提问： （1）为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？ （2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪一种？为什么？ （3）你曾经被哪一种生命体感动过吗？ 事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。小鱼最终跳到了清凉的河水里。 提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？ 在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力？ 情景二：阅读书25页关于水母的材料。 提问： （1）主人公是真的爱水母吗？ （2）仔细阅读水母生活的条件，分析水母死亡原因？说明了什么？ 生命是顽强的，同时又是脆弱的，有时我们一个不经意的行为，就可能对生命造成伤害。 事例：刘海洋伤熊事件。 那我们应该如何做？如何对待生命？ （板书）2、珍爱生命 每种生命都有其存在的意义和价值，他们需要相互关爱。如果我们不珍爱生命，随意践踏生命，会有什么结果？ 【板书设计】 世界因生命而精彩 1、多彩的生命构成了缤纷的世界 2、珍爱生命

生命教育的教案最新8篇

生命教育的教案最新8篇 珍爱生命教育主题教案精选篇一 活动目的： 通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安 全意识，逐步提高学生的素质和能力。 活动形式： 小品、比赛、小快板、游戏等。 活动过程： 引入： 同学们，你们好！三(2)班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心 哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常 听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍 睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》 老师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指 名说）小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终 身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎 样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛。（课件出示） 1、下课了，不能干什么： ①打球。

②追赶打闹。 ③跳绳。 2、哪些东西不准带进校门： ①皮球。 ②三角尺。 ③利器、易燃物品。 3、哪种行为不对： 珍爱生命教育教案篇二 教学目标： 通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。 教学重点： 通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。 教学难点： 如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。 教学过程： 多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像） 提问：

（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？ （2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像 配一段解说词，表达出你对春的感受？ （3）为什么你会对春天有如此的感受？ 在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因 生命的存在而变的如此生动和精彩。 （板书）世界因生命而精彩 我们生活的世界是如何构成的？ 我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。 （板书） 1、多彩的生命构成了缤纷的世界 情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一 颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己 的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。 （1）为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？ （2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢 哪一种？为什么？ （3）你曾经被哪一种生命体感动过吗？ 事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为 了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫

小学一年级生命教育教案

小学一年级生命教育教案 教案标题：小学一年级生命教育教案 教案目标： 1.了解生命的基本概念和重要性。 2.培养学生对生命的尊重和关爱意识。 3.引导学生探索生命的多样性和生命的连续性。 教学重点： 1.生命的定义和特征。 2.生命的多样性。 3.生命的连续性。 教学准备： 1.图片或图片卡片，展示不同生物的图片。 2.幻灯片或视频资源，介绍生命的多样性和连续性。 3.小组活动材料，如海报纸、彩色笔等。 教学过程： 引入活动： 1.展示一张图片，询问学生这是什么，引导他们说出“生命”。 2.解释生命是指所有能够生长、繁殖和对外界刺激做出反应的事物。探索生命的定义和特征： 1.通过展示不同生物的图片，引导学生观察并描述它们的特征。 2.引导学生总结生命的共同特征，如生长、繁殖、对刺激的反应等。介绍生命的多样性：

1.使用幻灯片或视频资源，向学生展示各种不同的生物，包括植物、动物和微 生物。 2.引导学生观察和比较它们的外观、生活环境和特征。 3.鼓励学生提出问题，例如为什么有些生物会在水中生活，有些生物会在陆地 上生活等。 探索生命的连续性： 1.引导学生思考生命的连续性，即生物是如何繁殖后代的。 2.通过简单的语言和示意图，向学生解释生物的繁殖过程，如种子的发芽、动 物的交配等。 小组活动： 1.将学生分成小组，要求每个小组选择一个生物进行深入研究。 2.每个小组制作一个海报，展示他们所选择生物的特征、生活环境和繁殖方式。 3.鼓励小组之间进行展示和分享，让学生了解更多不同生物的信息。 总结和评价： 1.回顾生命的定义和特征，以及生命的多样性和连续性。 2.与学生讨论他们对生命的尊重和关爱意识的理解和体会。 3.评价学生在小组活动中的参与度和表现。 拓展活动： 1.组织学生参观动物园、植物园或自然保护区，进一步观察和了解各种生物。 2.鼓励学生进行自主研究，了解更多关于生命的知识，并制作简单的展示或报告。 教案结束。

一年级生命教育教案

一年级生命教育教课设计 【篇一：小学一年级生命教育教课设计】 小学一年级 一（ 2 生命教育教课设计严书明 ）班 教案 教案 【篇二：新一年级下生命安全教育课教课设计】一年级生命教育课教课设计 1 2 3 4 5 【篇三：一年级上册生命安全教育教课设计】 第一单元悦纳自我敬畏生命 第一课我是小学生了 适应环境和转变角色是新入学小学生生活适应中特别重要的一部分。一年级重生由少儿园进入小学，开启了崭新的学习与生活模式。固然孩子能够独立达成穿衣、吃饭等力所能及的事情，可是崭新的环境和未知的小学生活仍旧给一年级重生带来很大的挑战。 本节课力争从认知、感情、行为三个方面，帮助学生认识新的小学生活，采取自己的新角色，踊跃认可自己的小学生身份，赶快适应小学的学习和生活，激发学生对小学生活的神往，为自己的新角色感觉骄傲和骄傲。 教课目的： 1、认知目标：指引学生认识小学生活和少儿园生活的不同。

2、感情目标：培育学生热爱新学校，喜爱学习，并为自己成为小学 生而感觉骄傲和骄傲。 3 、行为目标：踊跃接受自己的新角色，神往学校生活。教课要点、难点： 要点：指引学生转变角色，适应小学的学习和生活。 难点：培育成为小学生的骄傲感。

课前准备：教课ppt 教课过程： 导入：“丁零零”的小闹钟把你们从睡梦中唤醒，起床了，快快 清理小书包噢，今日你要上学了！请同学们说出学校名称，教师将 校名写在黑板上，让学生照着写。我们已经是小学生了，每日背着书 包，高快乐兴到学校，骄傲又骄傲。一、情境园 上小学与上少儿园有什么不同呢？ 少儿园里的小朋友，总和老师在一同；学校里的小学生，课间自己 玩；少儿园里常常玩游戏，小学生上课要仔细听讲，下课了才能去 上卫生间培育学生踊跃的入学情绪，转变角色，主动适应小学的学 习和生活，指引学生对自己的新角色产生骄傲感。二、智慧屋 学校和少儿园大不同样了，进入小学，我们要比在少儿园里更听话 更懂事了，我们要仔细学习《小学生守则》和《小学生平时行为规范》，争做做一个合格优异的小学生。在校内校外，要切记安全第 一。 展现图片，指引学生学习： 1、认清场所不迷失（教师、老师办公室、卫生间、活动室、操场、危险区）； 2、课间游戏不疯闹； 3、上课听讲不乱跑； 4、排队打饭讲文明； 5、不挑不拣营养好。指引学生朗诵课本第5 页锦囊小卷中的《安全歌》。 三、训练场 1、展现课本第 4 页的标记，问同学们：“你们见过这些标记吗？学校哪里贴着这些标记？你知道这些标记是什么意思吗？”指引学生学习这些标记的含义，并自觉恪守。

小学生生命安全教育教案（通用11篇）

小学生生命安全教育教案 小学生生命安全教育教案（通用11篇） 作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小学生生命安全教育教案（通用11篇），欢迎大家分享。小学生生命安全教育教案篇1 一、活动目标： 1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。 2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。 3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、网络、放传染病等知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。 二、活动准备 1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识（交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等）。 2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。 3、搜集交通安全标志。 4、准备向家长、社会发出倡议。 5、《食品安全》《交通安全伴我行》等VCD片。 三、活动过程： 主持词： 合：同学们，紧张忙碌的初一生活结束了，暑期长假就在眼前，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今天，让我们一起来举行《安全伴我行》的主题班会。希望大家积极参与。 甲：同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时

上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规，在家长陪护下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闯红灯。 乙：请听歌曲《交通安全三字歌》。 甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。 乙：大屏幕出示《安全标志》，学生识别。 甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学冷姝锟同学讲《学游泳》的故事。 乙：听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的感受。 甲：在日常生活中，处处都有危险，请看大屏幕。 你知道这些图中的行为危险在那里吗？会造成什么后果？应该怎样避免这些危险呢？（出示图片：放风筝、滑冰、点鞭炮伤手和眼的、擦窗、坐车把头手伸到窗外的、扒车、削铅笔、上下楼梯、危险游戏等） 让学生谈看法： 乙：在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢？我们可以110。如果没办法打电话，怎么办呢？请听介绍！ 甲：生活中，我们会遇到许多看上去很平常的事情，但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险，我们要注意防范，学会自我保护。独自在家有人来敲门，问清其姓名，若是陌生人，别给他开门，不要轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。网络给我们获取知识，了解世界提供了许多方便，但如果使用不当，也会对自己或他人造成伤害。要记住：电脑用处大，安全

一年级上册生命.生态.安全教案教学内容

1．我和我的布娃娃 设计意图 生命教育的开端，从了解“什么是生命”开始。本课从小学一年级学生的认知水平和生活经验出发，引导他们区别无生命的物体(布娃娃)和自身的差异，让学生感知生命的特征，初步形成生命的概念。 教学目标 (1)感知并了解生命体的基本特征。 (2)引导学生体验生命现象，激发学生探索生命奥秘的热情。 教学重、难点 初步理解生命的意义，归纳生命体与非生命体的区别。鉴于刚刚进入学校的孩子思维和认知特点，本课以比喻的方式，引导学生通过自身生活经验，对比布娃娃和真娃娃的活动能力和方式，感知生命的特征。 教学准备 (1)每个学生带来一个自己心爱的玩具。 (2)乐曲(《泥娃娃》。 (3)一个听诊器供教师使用。 教学过程 一、活动导入——说说你心爱的玩具会做什么 小车会跑，洋女丰蚌会眨眼睛，小狗会叫…… 二、’主题活动 ◆生命小问号 启发学生总结布娃娃和真实的小娃娃之间的区别，体验这种差异的根本在于“我”是有生命的。 活动一： 看图，在教师的帮助下诵读诗歌，帮助学生感受诗歌意象所传达的信息：“我喜欢布娃娃，她和我一样眼睛圆圆，鼻子翘翘”，这段是从外貌特征来概括布娃娃和“我”的相同之处，展开比较，为归纳区别做好铺垫；“可它不喝水，不睡觉，更不知饭菜的味道”，这句点明了生命体的特征之一——生命体需要从外界摄入滋养生命物质；“它不会喊痛，更不会被谁吓一跳”，这句表述的生命体的特征之二——生命体对周围环境有刺激反应；“它永远都那么小，不会像我天天长高”，这句表达了生命体的特征之三——生命体会生长。 活动二：

说说有生命的事物与没有生命的事物有什么差别，讨论一下这首诗歌的插图中，还有哪些事物是有生命的。 活动三： 学唱歌曲《泥娃娃》。 ◆生命小秘密 引导学生通过自身体验活动，感受“活着”的生命状态，体会生命现象的奇妙。 活动一： 感知自身的存在。让学生触摸感受自己的骨骼和肌肉，在手腕上找到脉搏跳动。通过讨论或讲解，让学生了解脉搏跳动的原因是心脏将血液从动脉血管中泵出，携带养料，输送到全身。当动脉血管处于比较浅表的位置时，就可以触摸到脉搏。 活动二： 让学生尝试使用听诊器，听听同学的心跳。在两个纸杯的底部正中扎一个小孔，将一根棉线的两端分别从下向上穿进纸杯底部的两个小孔，线的两头打结，就做好一个简易听诊器。将一个纸杯紧贴自己的耳朵，另一个纸杯紧贴同伴心脏的部位，可以听到心跳的声音。 活动三： 看图说话。看教材第3页下面的图，说说小猫和小草有什么不同，有什么相同。这是一个答案开放的问题，其设计意图是想通过学生对这两种事物的观察和描述，异同的比较，梳理出生命的共同特征。即小猫小草会生长(图片上有大猫和小猫，不同大小的草，都暗示出这两种生物的生长过程)；小猫小草都会繁殖(大猫繁育小猫，小草开花结籽)；小猫小草都需要其他物质的滋养，与环境进行着物质交换(小猫进食、排便，小草需要泥土)。 从总结其不同到归纳其相同，把小猫和小草两种相去甚远的动、植物，从生命特点的角度联系在一起，帮助学生感知生命的概念。 ◆生命小智慧 通过辨识自然界的有生命与无生命的事物，引导学生进一步扩宽视野，感知生命世界，并通过培植、饲养、观察等活动形式，近距离观察身边的生物，感受生命的玄妙与生机。 活动一： 涂色游戏。看图，让学生给有生命的事物涂上颜色，包括大树、蘑菇、花草、两只小兔和一只绵羊。 活动二： 和我一起成长的伙伴。让学生2～4人一组，每组准备一张白纸和一些彩色笔，让同学讨论，并用绘画的方式记录下大家发现的身边有生命的事物。这些都是与我们共生共存的，

一年级生命教育教案

1 讲卫生，防沙眼 学习目标：1. 使学生知道沙眼病的主要症状。 2. 教育学生养成良好的卫生习惯。 学习重点：致病原因、传染途径和预防方法。学习难点：防止沙眼衣原体的感染。教学课时：一课时教学过程：导入 师：同学们，今天我们学习《预防沙眼》，那么，你们知道什么是沙眼吗？（学生回答） 师：同学们说的对不对呢，下面我们开始学习《讲卫生，防沙眼》。学习新课师：沙眼病是一种传染性的慢性结膜炎。沙眼不是因为眼睛里进了沙子产生的，而是由一种比细菌小、比病毒大的微生物——衣原体引发的。 我们应该怎么预防沙眼病呢？（学生回答） 师：同学们说得很好，预防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干净的手帕擦眼睛，不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水，游泳以后要滴预防眼病的眼药水。做练习 怎样预防沙眼？板书设计：预防沙眼 什么是沙眼：慢性结膜炎衣原体怎样传染的：平时不注意卫生 预防：不用手揉眼睛不用不干净的手帕擦眼睛立足于学生的实际生活，立足于学生的已有经验，将难于理解的医学知识，渗透在易于学生理解的谜语、情景模拟等形式。 2 饮食小卫生 教学目标：1.使学生认识生活中腐败变质的食物对身体的危害。 2.提高学生的饮食安全意识，养成良好的饮食卫生习惯。 学习重点：认识甜食喝饮料对身体不好。学习难点：改掉不良的饮食习惯。教学课时：一课时教学过程：导入 师：老师想问问大家，你们平时最喜欢什么食物？能说一说为什么吗？活动过程 师：现在老师请你们把每组桌面上的不能吃的食物或对人体有害的食品找出来，再说一说有什么危害？ 学生分组活动，合作交流，汇报。 1.腐败变质的食物。 2.没标签的食物。 3.没洗净的食物。 4.“三无”产品。 5.过期的饮料。 小结：有些同学找的可真准，可真快。 师：同学们说的都很好，腐败变质的食物产生一些细菌和毒素，进入人体后会使人得病，如呕吐、腹泻，严重的话还会影响生长发育。 学生讨论、汇报。吃水果要洗净或削皮。剩菜剩饭要热透。海鲜要煮熟。 拒绝“三无”产品。 不合过期饮料。在活动中培养学生关注健康的意识，懂得健康的身体是提高生命质量的保证。 小结：通过今天的学习，同学们掌握了很多饮食卫生方面的知识，希望同学们能把 今天学到的知识告诉家里人，让大家行动起来，养成良好的卫生习惯。

小学生命教育教案8篇

小学生命教育教案8篇 小学生命教育教案篇1 教学目的: 让学生了解交通安全的常识，教育学生要遵守交通规则，注意交通安全，珍惜生命。 教学重、难点： 如何牢记交通安全知识，并以身作则遵守交通法规。 教学过程： 一、引入课题： 提问：我们每天在道路上行走，那我们知不知道行人如果不按交通规则行走也会犯法呢？下面我们来看两个案例。 案例1：天津首次认定一起行人负全责的交通事故。 河北省梁某在天津南马路上横跨交通护栏欲穿马路,被正常行驶的一辆小客车撞倒，造成梁某腿部受伤，小客车左前照灯损坏。天津公安交管部门的办案民警认为这是一起一般的交通事故，并认定行人梁某跨越交通护栏的行为违反了《道路交通管理规定》中有关“行人不准穿越、攀登或跨越隔离设施”的规定，因小客车系正常行驶，所以，行人梁某应当负交通事故的全部责任。 案例2：行人违反交通规则导致三人死亡被判半年徒刑。 黄某（女）在国道g321线肇庆路段步行横过公路，边打电话边在路边及路面上来回走动，一辆多功能拖拉机为了避让黄某，车尾碰到黄某后，直驶进对面车道，与一辆大货车迎面相撞，拖拉机驾驶员、乘客及大货车司机当场死亡，黄某与大货车上的两名乘客受伤。交警部门调查证实，黄某违反“交法”是造成这起特大交通事故的重要原因。 高要市法院审理认定黄某在没有信号的道路上行走，没有在确保道路安全、畅通的原则下通过，引发三人死亡，两车损坏的特大交通事故，其行为已构成交通肇事罪，依法判处。这是新的道路交通安全法实施以来，广东省首例行人

因交通肇事罪被判刑的案件。 为什么前面两个案例的责任人都是行人，这值得我们深思？在生活中我们应如何遵守道路交通安全法，如何保护自己的生命呢，这是我们这一节课所要学习的内容。 二、通过观看交通安全vcd学习有关交通安全知识。 （一）请同学例举所知道的交通设施、信号灯、交通标志等。 （二）看vcd学习下列知识: 1、交通设施常识。 2、交通信号灯和手势信号常识。 3、交通标志常识。 4、乘坐车辆常识。 三、通过分析交通事故案例，学习行走和骑车交通常识 （一）行人行走案例： 案例3：陈某，女，7岁。下午放学回家，在急救中心对面两路口图书馆门前，没走天桥而从人行护栏缺口处进入车行道，并从左边驶过一辆车的尾部突然横过公路，被右边驶向石桥铺方向的一辆9路大客车当场压成“肉饼”，围观群众都流下惋惜的泪水，父亲心疼得当场昏死过去，母亲也瘫倒在交警三队的办公室里。 案例4：两名男同学公路上玩耍、打闹，其中一名同学彭伟，8岁，突然跑过公路，被驶来的一辆渝州大货车碾压当场死亡。 请同学们找出上述几例交通事故产生的原因，并指出应如何正确行走。 行人行走常识： 1、年纪太小的，要由大人领着过马路。 2、“一慢，二看，三通过”。 3、横过车行道时，要走人行横道。注意做到：有过街天桥或者过街地道的，要走天桥或地道。 4、在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路；不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。

小学一二年级低年级生命教育教案

小学一二年级低年级生命教育教案 一、教育活动的目的： (一)认知目标 1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。 2、认识生命的意义在于让它充实、焕发光彩。 (二)情感目标 1、珍爱自己的生命。 2、立志做一个有志向的人，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。 (三)行为目标 1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。生命教育主题班会 2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。 二、教育活动准备： 1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人(特别是孩子)由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料(较详细的)，他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。 2、做二项调查。 ①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程(可以找父母或医生)。在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么? ②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义

的? 三、学生思想行为现状分析： 1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。 2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。 四、教育活动内容：(班会内容和议程) 1、师导入：世界是美好的'，她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?(现场调查)今天，让我们来关注自我，关注我们的生命。 2、师：生命是美好的，生命是来之不易的。 课件展示： a小孩分娩的部分画面； b公园里孩子们自由欢乐的画面；一家人团聚时的欢乐场景。 3、师：请同学们根据调查，结合提示的问题，自由发言。 课件展示问题： a小孩出生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应注意些什么?妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化?爸爸应注意些什么? b当得知妈妈怀了小孩后，周围的亲人有怎样的表现? c小孩出生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样?

小学生生命教育教案精选

小学生生命教育教案篇1 【活动目标】 1、人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助学生树立自己美好、远大的理想。 2、教育学生珍惜生命，努力实现自己的理想。 【活动重点】 感知人生是一个美丽的过程，帮助学生树立自己美好的理想。 【活动准备】 制作课件、画纸、油画棒 【活动过程】 一、观看短片 播放短片，教师讲解： 1、教师：动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想) 2、小种子通过不懈的努力，最后找到了吗?还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习

它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的.人。 二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，学生边听音乐 边欣赏，如：生日照，结婚照等。 引导学生感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。 三、播放幻灯片：请学生欣赏教师的“美丽人生”。 老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解： 1、最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续 去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗? 2、集体讨论。 3、请个别学生讲述。 四、给学生分组：把自己的理想在画纸上表现出来。画完了，如 果愿意，可以讲给身边的老师听。 小学生生命教育教案篇2 活动目标： 1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法 活动准备： 准备有关防溺水安全教育的资料等。 活动地点： 四（2）班教室 活动时间： 6.20 活动主题： “珍爱生命，防止溺水” 活动对象： 四（2）班全体学生 活动过程： 一、导入语 青少儿童年是祖国的明天，民族的希望。提高青少年儿童的综合素质，特别是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

生命教育的教案优秀8篇

生命教育的教案优秀8篇 生命教育的教案篇一 【活动设计】 幼儿性别教育不仅包括幼儿性生理（生命起源、怀孕与出生过程、生殖器官、身体结构和特征、两性差异的认识）方面的知识，也包含心理方面（性别角色的认识与发展、爱与情感的建立），以及社会发展（两性交往互动、家庭的初步认识、性别保护和性别尊重）。因此这次活动的设计主要是通过科学、社会教育的形式，让幼儿认识生命，爱惜生命，感恩父母。 大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的生命资源。自然界的生活是直观的、具体的、现实的、丰富的，是目的、意义与价值的源泉。因此这次活动通过让幼儿参观周围环境，了解周围大自然中的各种生命现象，满足幼儿的好奇心和求知欲，感受生命的美好，萌发幼儿珍惜生命、爱护生命，保护、尊重各种生命的情感。 【活动目标】 1、在户外参观过程中，幼儿感受到植物和动物都是有生命的，每个生命都是来之不易的。 2、幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的，生长过程中会遇到各种阻碍，生命是脆弱的。 3、初步萌发幼儿的生命保护意识，保护身边的花草树木、鸟兽鱼虫，珍惜生命。 【活动准备】 1、幼儿园有种植园和饲养区，幼儿具有种植蔬菜和饲养动物的经验。 2、关于动植物的图片、动植物生长变化的片段视频。 【活动过程】 一、播放多媒体让幼儿观察，感受生命的生长变化。 1、观看图片，认识有生命的事物。 播放两组图片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，让幼儿观察比较两组图片的异同。在这一环节中，幼儿初步感知有生命体和无生命体的特征，并加以区分。 2、观看视频，了解生命的生长变化。 播放植物的种植—发芽—生长—开花—结果—枯萎过程，以及动物的生长繁殖视频。 幼儿讨论：植物和动物分别是怎样成长的，它们在成长过程中会遇到哪些阻碍呢？（了解生命成长的不容易） 二、户外观察，感受身边的生命。 1、种植区、饲养区观察。 组织幼儿到种植区，观察自己种植的蔬菜有什么变化；然后到饲养区，看看饲养的动物相比之前有什么变化？ 师：这些蔬菜都长得高高的，小动物们也都越来越壮，那小朋友们是怎样照顾这些蔬菜和动物的？ 幼：······ 2、到幼儿园的花园观察，渗透保护花草、动物的感情。 组织幼儿观察花园里都有哪些植物、动物。 师：小朋友们，你们觉得花园美吗？为什么呢？ 幼：······ 师：因为有各种各样的花朵、小草，还有小鸟、蝴蝶等等，让我们的花园很美丽。所以我们不可以摘花儿，随意践踏小草，不能伤害小动物。爱惜每一个生命，即使它是很微小的。 【活动结束】