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广西小学教师教师资格证真题

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

1．科学知识再生产的主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动

B、生产领域的应用

C、学校教育

D、市场推广

2．”不愤不启，不悱不发”是（）提出

A孟子B孔子C荀子D庄子

3．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权

B、人身自由权

C、人格尊严权

D、隐私权

4．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）

A校长B书记C班主任D任课教师

5．具有先进的教学理念属于教师的（）。

A、学科专业素养

B、教育专业素养

C、人格特征

D、职业道德素质

6．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。

A、教学过程

B、教学手段

C、教学方法

D、教学组织形式

7．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威

B、斯塔弗尔比姆

C、泰勒

D、裴斯泰洛齐

8．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

9．衡量人们品德好坏的重要标志是( )

A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

10．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学

A年龄B发展水平C知识水平D能力水平

11．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族

B．傣族

C．藏族

D．蒙古族

12．德育在人的全面发展中起着（）作用

A导向和动力B关键C基础D核心

13．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）

A校长B教导主任C班主任D任课教师

14．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。

A、环境

B、遗传

C、教育

D、社会活动

15．德育的关键是（）

A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)

1．《孟子》说“夏、商、周设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。”这里的庠、序、学、校是指_____。

2．外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校教育等。中国古代代表人物是。英国哲学家洛克的“”是一个典型的代表。另一个典型代表是美国行为主义心理学家，他甚至说：给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们训练成从领袖到小偷等各种类型的人。

3．和。

4．个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要包括、、

和的影响，是一种特殊的环境，它对个体的发展有着特殊的意义。

5．课程内容、课程形式。

6．勒温将教师的领导方式分为集权型、和放任型。

7．学生以学习经验为主。

8．制度化的教育指向是各级各类系统。是制度化教育的典型特征。

9．智力发展是掌握知识的。

10．课程改革，从实质上讲，就是课程的问题。

11．根据埃里克森的人格发展理论，6～11岁儿童发展的主要任务是培养。

12．苏格拉底的“问答法”分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是。13．上好课的基本要求为、、、、。

14．学生是现实社会的成员之一的含义是具有人的，具有，具有。

15．制定德育目标的主要依据为、、、。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)

1．简述教育心理学的作用

2．制定德育目标的主要依据是什么？

3．简述态度的内涵。

4．初、高中阶段德育目标的要求包括哪些方面？

5．简述培养态度与品德的常用方法。

6．当前我国基础教育课程改革的基本思路是什么？

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)

1．在态度与品德的培养中，如何进行有效的说服?

2．一位中学老师在谈教育体会时说，现在的中学生太不懂事了，有时甚至不打他，他就不听话。但这位老师的学生却说，我们也知道老师是对我们好才严格要求我们，不过他总是把我们当犯人看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他，其实有些要求一躲也就躲过了，有时明知他是对的，也故意与他作对。试运用德育原则谈谈这个教师怎样才能处理好这个问题。

教师资格证考试教育学知识点总结-----

2013年辽宁省教师资格证考试教育学知识点总结绪论第一节教育学定义：教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。教育学任务：就是依照教育的逻辑层次，揭示教育的各种规律，并在揭示规律的基础上，阐明教育工作的与原则、方法和组织形式等问题，为教育工作者提供理论上和方法上的依据。第二节教育学的产生和发展教育学发展的四个阶段：教育学的萌芽阶段。还没有从哲学中分化出来成为一门独立的学科。这一阶段的重要代表任务和思想：孔子及其思想总结《论语》，教学纲领：博学于文，约之以礼，教学方法：不愤不启，不悱不发，学思结合；墨子认为获得知识理解主要有亲知、闻知和说知三种途径。乐正克的《学记》是世界上最早的教育专著。主要思想：化民成俗，其必由学，建国君民，教学为先揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。提出严格的视导和考试制度：时教必有正业，退息必有居学；主张启发式教学“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达” 苏格拉底的问答法：分三步：苏格拉底讽刺——定义——助产术。柏拉图的代表作《理想国》亚里士多德的《政治学》独立性态阶段教育学逐渐成为一门独立的学科这一阶段的重要代表任务和思想夸美纽斯《大教学论》强调教育的自然性，泛智教育；提出便利性，彻底性，简明性和迅捷性的原则。夸美纽斯被誉为“教育学之父” 卢梭的《爱弥儿》开创了以研究个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域。洛克的“白板说”及绅士教育赫尔巴特1806年发表的《普通教育学》被誉为科学形态的教育学。提出明了——联想——系统——方法的教学四阶段说以及教师中心，教材中心，和课堂中心的传统三中心。教育学的发展多样化阶段教育学吸取其他学科的研究成果并形成很多门类。斯宾塞的《教育论》杜威强调教育即生活，教育即生长，学校即社会；提出儿童中心，经验基础和行动为中心的现代三中心说。凯洛夫主编的《教育学》是一本试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义社会教育规律的教育学。教育学的理论深化阶段各学科相互渗透，逐渐深化，内容更加丰富。 1956年，布鲁姆制定了《教育目标的分类系统》把教育目标分为认知、情感和动作技能目标三大类。1963年出版了《教育过程》一书。教育概述第一节教育的起源与发展教育的概念：广义的教育是一切有意识的增进人们的知识和技能，影响人们思想品德和意识

2011自己经历的广西教师资格证考试

今年我为了工作而考了广西教师资格证,之前没想过当教师,但是真的不知道自己能做什么,在许多朋友都当上了教师后,我也赶着考一个证,准备当个英语教师,,当然目前我的专业知识还是有待加强的,,,说说教师资格证的考试程序吧..我考的是以往的程序,因为过了这次考试之后,下半10月份的考试就开始新的改革,当然听大多数人说,往后的考试会更难,,,程序也许会更复杂些,再专业技能考试时,有位专家说也许再过几年,非师范类的就不能再考教师资格证了,当然我很开心能赶上这次的考试.. 2011年3月5号开始报名,4月9号开试考试,,报名时间离考试时间只有一个月的时间,,这次的考试复习的时间比往年的少了,理论考三门:教育学,教育心理学, 教育教学技能学. 我是第一次考,所以之前只知道要考之前两门,,在报名的那一天,我跟老姐地去的,找广西教育学院,,绕了一圈,,报名的人有很多,初中的人相对较多,我报的就是初中英语...在排队的时候,才知道要去找准考号才能交费,我就先去找号,老姐排队等着.可是因为本人的眼睛视力不好,找了好久都没到,,老姐call me back.我只好回去,老姐跑去找号,,快点我的时候,看老姐没回来,我就让后面的一个人先交了,,,在最后关头,老姐回来了,,找到了我俩的号,,,交完费才知道这次是跟上次没考过的人一起考,算是一次补考的机会..所以没有书发的,,,报名费一人150,郁闷,,,没书怎么考呀...让我们急的,,,后来知道广西大学有书卖,,所以就跑那买书去,,到了西大找到了卖书的地,,是文学院,那些都是复印的书,,初中的书杰sell out ,所以我们只能等两个小时下一批的书来,,时间挺紧的,因为我要跟老姐下午要坐火车回家,而宾馆14点之前要leave.我们从上午11点多等到了快13点的时候才买到书,花了100,我们俩人只买了一套书.之后我在西大复印了一份我在网上找到一个很好的资料..40多页.但是复印便宜一角一张,,没花多少钱,要是在我们县里复印一张5毛,那就多钱了. 回到家里,说实话,我没怎么好好复习.那三本书我只是在我看着我网上找的资料时,看不明白的地方才找找书里的内容.我很庆幸我能找到这个好的资料...没这资料我真的拿不下来理论考试....理论考试嘛,,背和理解是关键,,重点是背,,,我都是在别人睡的时间背资料,从晚上11点开背两小时,有时候是给自己设定一个任务,让自己今天必须背完一章或几节的内容,,在第二天早上起床的时候,再复习自己晚上背过的内容..其实我复习的时间也就一个月时间没到,心理学和教育学我都是只背过一些重点条条内容一次.而后面的教学技能学,,我是没背完过的.. 在考试前的两个晚上,我都是给自己划题,,也许这个名词会考,或那个简答会考..当然有付出也会有点回报的..其实考完后我感觉这次的考题出得真不难,只要你背了,好好复习了,,都能过. 简答题回答都是四个小点,,有的才两个小点,,当然也有多点的,但是全都是书上,没有离开书出的题的....当然我通过了理论考试. 专业技能测试,,我真的没知道怎么办,,问我以前考过的朋友,她是在陕西考的,,,考完后我发现每个省考的不一样,考的等级不一样,,技能测试也是不一样的..我问我朋友她跟说我是说课,,我浪费了一些时间在准备教案上我把我要讲的一篇课教案全写了..到后来我再去县教育局教报名费250时,老师跟我说只要准备要试讲的内容教案就可以了,时间40分钟包括面试在内,也许是县里吧,没市里要求高...所以相对简单点吧.当然,我教的是初中,,,高中就得说课了,说课就难了,,我没考过就没说了. 技能测试前一天晚上,我是早早睡了,可是还是半睡状态,满脑都是我的试讲内容,,反正直到天亮了,,我就起早点化点淡妆就自己一个人坐车去考点..我去的时候,,没人来,等了半个小时,,专家组才到,我们只有6个人考试,3个是初中英语.2个是幼教.1个是初中音乐....我们抽签排号.

2016教师资格证中小学结构化面试试题(完整版)

中小学结构化试题 1.结合教师工作岗位。说一下你自己有什么优势和不足? 【答题策略】回答这个问题，要求考生能客观地评价自己是有一点困难的，但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回答．不要胡乱吹嘘或贬低自己。以谦虚的态度对待自己的缺点也可以成为优点。同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取精神．面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。一个成功的自我介绍，就好像一个吸引消费者眼球的广告词，能在短短的几分钟内，既针对消费者的需要，将自己最好的一面展现出来，给消费者留下深刻的印象，又引发了他们的购买欲。那么如何才能做到成功的自我介绍呢? 巧妙而自然的介绍顺序。是考生必须要重视的因素，它是体现考生逻辑思维能力的一个方法，是一个成功的自我介绍不可或缺的。那么又如何达到巧妙而自然的效果呢? 第一，突出重点。考生在答题的时候，一定要注意以教师考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容。也就是说。考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官。更要把考生非常适合这个工作岗位的信息传递给考官。这就要求考生做一个有心人。在作自我介绍的时候，做到重点突出0一些与考试无关的内容。即使是你引以为荣的强项．也要毫不客气地舍弃。第二。层次分明。进行自我介绍的时候，大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己，但是很多考生在向考官介绍自己的时候，处理不好各个优点之间的逻辑关系，这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。还有的考生，优点和缺点之间缺乏适当的过渡，也就是说，在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子。直接表述缺点，显得非常突兀。 2.教师要耐得住寂寞、清贫。教师要守住这片净土。你为何会选择教师这个行业，必要时你会更换跑道吗? 【参考答案】教师是一份清贫的职业．比起某些高收入的行业，确实是囊中羞涩，不好意思和别人谈论自己的工资。但是既然选择了这份工作，就应该遵守职业道德，认真履行自己的职责。因为我们工作的对象是我们的下一代．祖国未来的建设者，我们有责任教育好我们的孩子。培育好祖国的花朵，就是爱国主义的具体表现。我会选择教师职业主要有以下几个原因；首先．我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的学生，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上可能是贫乏的．但是在精神上却是富裕的。把自己的知识传授给学生们，看着他们一天天的进步，很欣慰．也很高兴，和他们一起去研究讨论问题，我觉得很愉快。其次．我选择教师这个行业是受家庭氛围的影响和熏陶。我生长在一个教师之家，我的父亲就是一名教师．父母的教诲以及和睦的家庭环境让我从小就有了做教师的梦想。第三．我觉得教师职业有着自己的优势，善用教师职业优势，教师一样有精彩幸福的人生。比如教师．与许许多多高风险的职业相比，老少无碍，具有很高的稳定性。也许在许多人眼里太稳定的生活让人觉得单调寂寞．但是有位哲人说?真正的财富，是健康的身体、简单的生活和心情上的海阔天空。?教师要善待稳定。心平气和地工作与生活。所谓善待，一是珍视?现在?，享受工作乐趣；二是不断进步，与时俱进。这样就不再会觉得寂寞。。我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。还有我的性格更适合做老师，我有耐心，并且做事认真，最主要的是我很喜欢孩子们。我想我是不会更换跑道的，我只想脚踏实地做好教师．做一平常人、做一寻常事，尽心而为。 3.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质? 【参考答案】做一个老师所要具有的基本素质．温家宝总理给我们做了最好的解答。一要充满爱心．忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友．成为学生健康成长的指导者和引路人。二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。三要以身作则、行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚．才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律．以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。 4.你认为如何才能做好班主任工作? 【参考答案】班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。班主4-2．r-作是否做到位，将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。在我看来，做好班主任工作需要做好以下几点：首先，要有良好的思想道德素质。包括：热爱教育事业，具有高度的责任心：尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生：其次，自身要练好?内功?。俗语说?打铁全凭自身硬?。要做好班级各项工作必须加强自身建设．班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、

教师资格证考试《教育学》题库(附答案)

（教师资格证考试）教育学简答题： 1、教育学的产生和发展经历了哪三个阶段？萌芽阶段；形成阶段；科学教育学阶段 2、古代学校教育具有哪些基本特征？（１）阶级性，等级性（２）非生产性（３）专门化（４）教育内容具有明显的分化趋向和知识化趋向 3、近代学校教育具有哪些基本特征？生产性；普及性；系统性；双轨制 4、现代学校教育的发展呈现出了哪些基本特征？（１）与社会联系的普遍性和直接性，（２）学制的开放性，梯形化和弹性化（３）教育的现代化（４）教育的民主化（５）科学精神和人文精神的统一性 5、生产力与教育之间的辩证关系：（１）生产力对教育的制约作用主要表现在：生产力的性质和发展水平制约着教育的类型和结构；生产力的发展水平决定和制约着教育发展的规模和速度；生产力发展水平还制着教育目的和部分教育内容；还制约着教育方法、手段、设施及形式等；（２）教育对生产力的促进作用主要表现在：教育是劳动力再生产的重要条件；教育是实现科学知识社会化和使现代科技由可能生产力转化为现实生产力的桥梁和关键；教育还是实现科学知识再生产和生产技术更新的重要手段。 6、政治与教育之间的辩证关系：政治与教育的制约作用具体表现在以下几个方面（１）影响教育目的的制定（２）影响教育制度的形成和变化（３）影响教育财政状况（４）影响受教育权利。教育具有政治功能，对政治会有一定的反作用，这种反作用主要表现在影响社会政治延续和推动社会政治生活两个方面。 7、人口对教育的影响主要表现在哪些方面？（１）人口数量影响教育发展的战略目标和战略重点的制定和实现（２）人口结构及其分布状况影响教育结构及学校布局状况。（３）学龄人口数量影响教育规模及经费使用。 8、教育对人口的影响具体体现在哪些方面？教育具有控制人口增长的作用；教育具有提高人口素质的作用；教育具有使人口结构合理化的作用。 9、童年期教育需要做好哪些方面的工作？重视培养学习习惯和学习能力；呵护儿童健康；着力增强动手能力；特别关注学习态度 10、少年期的教育应该注意些什么？重视青春期教育；丰富精神生活；鼓励独立判断独立思考 11、青年期教育主要应该注意哪三个方面？（１）学会正确认识和处理自我秘社会的关系（２）树立事业心、责任心、提高从事社会职业的素养、从事创造性活动的意识和能力（３）正确处理友谊、爱情和婚姻

2019上半年广西教师资格证考试考点及地址

2019上半年广西教师资格证考试考点及地址更新。 2019上半年广西教师资格证考试考点及地址 2019年上半年全国中小学教师资格考试广西考区笔试将于3月9日开考。为防范考试舞弊，确保考试公平公正，考试期间，各考点将启用无线电信号屏蔽仪器，考点附近的手机等无线电通信信号可能会受到一定程度的影响，给大家带来不便之处，敬请谅解! 2019年上半年全国中小学教师资格考试广西考区笔试考点及地址考区考点考点地址南宁广西大学南宁市大学路100号南宁师范大学明秀校区南宁市明秀东路175号广西民族大学南宁市大学东路188号

广西经济管理干部学院南宁市大学东路105号广西机电职业技术学院广西南宁大学东路101号广西财经学院南宁市明秀西路100号广西农业职业技术学院南宁市大学东路176号南宁学院南宁市龙亭路8号南宁市第四中学（民主校区）南宁市新城区民主路37号南宁市天桃实验学校东葛校区南宁市东葛路22号南宁市第十四中学高中部南宁市竹塘路17号南宁市第二十六中学（民族校区）南宁市民族大道58号南宁市沛鸿民族中学（桃源校区）南宁市桃源路86号南宁市第一职业技术学校（新阳校区）南宁市新阳北一路19号

南宁市第四职业技术学校（竹溪校区）南宁市竹溪路28号南宁市第六职业技术学校（桃源校区）南宁市桃源路64号南宁市第十三中学初中部南宁市中华路51号南宁市第十五中学南宁市中尧路13号南宁市第二十八中学南宁市北湖路西三里36号南宁市第三十三中学南宁市安吉路12号南宁市外国语学校南宁市大学东路107号南宁市第三职业技术学校南宁市望州路北二里14号南宁五合南宁师范大学五合校区南宁市青秀区合兴路3号广西外国语学院南宁市青秀区五合大道19号

中小学教师资格证《综合素质》考试必背

中小学教师资格证《综合素质》考试必背重要考点1：素质教育的内涵可能考查形式：简答题，材料分析题记忆内容：素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。重要考点2：新课改背景下教师角色的转变可能考查形式：选择题，材料分析题记忆内容：从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习和发展的促进者；从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者；从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者；从学校与社区的关系看，教师应该是社区型的开放教师。

重要考点3：“以人为本”的学生观可能考查形式：简答题，材料分析题记忆内容：（1）学生是发展的人： ①学生的身心发展是有规律的； ②学生具有发展潜能； ③学生是处于发展过程中的人。（2）学生是独特的人： ①学生是完整的人； ②每个学生都有自身的独特性； ③学生与成人之间存在差异。（3）学生是具有独立意义的人： ①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在； ②学生是学习的主体； ③学生是责权的主体。重要考点4：个体身心发展的规律

可能考查形式：选择题，简答题记忆内容：重要考点5：《教师职业道德规范》可能考查形式：简答题，材料分析题记忆内容：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。总结：三爱两人一终身。重要考点6：教师的主要权利可能考查形式：选择题，材料分析题

记忆内容：教育教学权；学术研究权；指导评价权；报酬待遇权；民主管理权；进修培训权。重要考点7：学生的主要权利可能考查形式：选择题，材料分析题记忆内容：（1）参加教育教学权。（2）获得学业证书权。（3）受完法定年限教育权。（4）隐私权：不得私自查阅学生的日记、信件、电子邮件、短信等；不得公开公布学生的考试成绩和排名等。（5）人身自由权：学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。（6）人格尊严权：学校、教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。

教师资格证考试教育学试题

教师资格证考试教育学试题一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2 分，共40分） 1．教育史上两大对立学派—传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（C ）。 A. 凯洛夫和赫尔巴特 B. 杜威和赫尔巴特 C. 赫尔巴特和杜威 D. 夸美纽斯和杜威 2．“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。”这句话出自哪本教育名著?（A ） A. 《爱弥儿》 B. 《教育漫话》 C. 《普通教育学》 D. 《人的教育》 3. 中小学智育的根本任务是（B）。 A. 传授知识 B. 发展学生的智力 C. 形成技能 D. 培养个性 4. 强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（B ）。 A. 综合课程

B. 活动课程 C. 学科课程 D. 潜在课程 5. ( C)阶段是儿童道德发展的关键年龄。 A. 初中 B. 婴儿 C. 小学 D. 幼儿园 6. 教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的( C ) A. 顺序性 B. 阶段性 C. 不平衡性 D. 互补性 7. 决定教师劳动创造性的是( C )。 A. 劳动任务 B. 工作性质 C. 劳动对象的特点 D. 劳动手段的特殊性 8. 个人活动包括( D )。 A. 体育竞赛 B. 学科小组 C. 科普讲座

D. 写日记 9．依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（C ）。 A. 探究性活动 B. 发现性活动 C. 训练性活动 D. 社会性活动 10. 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（A）。 A. 讲授法 B. 谈话法 C. 讨论法 D. 演示法 11. 我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（A ）。 A. 孔子 B. 墨翟 C. 董仲舒 D. 朱熹 12. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（C ）。 A. 是同时的 B. 师范学校出现得早 C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早

广西幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教师观考试题

广西幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教师观考试题本卷共分为1 大题50 小题，作答时间为180 分钟，总分100 分，60分及格。一、单项选择题 (共50题，每题2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意) 1.幼儿在3—4岁年龄阶段中愿意在熟悉的人面前能大方地( )。 A.表现出来 B.感兴趣 C.与人打招呼 2.家长对孩子有要求，不一味迁就控制情感、掌握分寸所遵循的原则是( )。 A.尊重儿童 B.规矩明确C?理智的爱D?做好榜样 3.将贴好标签的留样食品按序存放在恒温冰箱内。冰箱温度设定为( ) A.0 C ~5 C B.0 C ~4C C.O C ~3 C 4.我国教育家陶行知提出的教育方法是( ) A.自然后果 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发现式教学法 5. 5—6岁幼儿能快跑( ) A.10 米 B.15 米 C.20 米 D.25 米 6. 被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是。 A ：亚里士多德 B ：阿基米德 C :伽利略 D ：开普勒 7. 保证幼儿每天睡眠( )小时。 A.8-10 小时 B.10-11 小时 C.11-12 小时 D.12-13 小时

8.1903年中国第一个幼儿园社会教育机构在()创立 A.武昌 B.北京 C.上海 D.广州 9. 保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是 () A.社会发展 B.家长要求 C.幼儿身心发展特点 D.个别活动 10. 幼儿寝室每天紫外线消毒( ) A.15 分钟 B.20 分钟 C.25 分钟 D.30 分钟 11.幼儿园实行( )，依据规程负责领导全园工作。 A. 董事负责制 B. 园长负责制 C.园务委员会负责制 D.教育行政部门负责制 12.他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是。 A ：海顿 B ：莫扎特 C :贝多芬 D ：亨德尔 13.游戏是对幼儿进行( )教育的重要形式。 A.集体 B.个别C?全面发展D.个体发展 14.《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间为( )。 A.2012 年10 月15 日 B.2012 年1 月15 日 C.2011 年10月15日 D.2011 年1 月15 日 15.是否为实现目标做了有效的服务，材料的准备可以怎样调整，材料的准备是否充分，材料是否适合全体幼儿等属于( ) A.反思目标B?反思准备C?反思过程D?反思方法 16.中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界。被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括。 A :苏绣 B :顾绣 C :蜀绣 D :湘绣

高校教师资格证考试《教育学》pdf版

第一章高等教育的本质第一节高等教育概念高等教育概念应从两方面进行界定：一是高等教育在整个学制体系中的位置，二是高等教育的性质。其基本表述为：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。 1. 在四科当中文科是基础科，学习拉丁文和文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文、音乐等七艺。 2. 高等教育的概念可界定为：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。第二节高等教育与社会的关系这种本质联系基本表述为：高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技、和文化的发展起作用。一、高等教育与政治的关系。（一）政治对高等教育的制约包括四个方面： 1.政治决定了高等教育的领导权。 2.政治决定了接受高等教育的权利 3.政治制约着高等教育的体制 4.政治制约着高等教育的方针、目的（二）高等教育的政治功能 1．对受教育者进行政治教育2．培养政治、法律等专门人才3．推进民主政治的发展二、高等教育与经济的关系。关系是，一方面表现为经济发展对高等教育发展起着决定的作用，另一方面表现为高等级教育与经济发展同时并进，并促进经济发展，两者存在本质的联系。（一）经济发展对高等教育的决定作用 1．经济发展是高等教育发展的物质基础2．经济体制的变革决定了高等教育体制的变革。 3．经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模。4．经济结构的变化制约着高等教育的结构（二）高等教育的经济功能 1. 高等教育促进经济增长 2. 高等教育促进经济结构的调整和完善。3．高等教育可以提高人们的收入三、高等教育与科学技术的关系科学技术作为外在条件影响和制约着高等教育发展的水平，二高等教育通过内部的知识传递、积累和创造、技术成果的发明来推动科学技术的发展。（一）科学技术对高等教育的影响 1. 科学技术对高等教育内容的影响 2. 科学技术对高等教育手段的影响（三）高等教育的科技功能 1. 高等教育通过传递和积累科学技术而发挥再生产科学技术的功能 2. 高等教育通过创造、发明新的科学技术来发展科学技术的功能四、高等教育与文化的关系文化的要素构成科教育的内容，教育是传递文化的途径，正是借助于教育，文化才得以延续和发展。文化与教育的这种联系一方面放映了文化是制约教育发展的重要因素之一，另一方面又通过其特定的文化功能阀作用与社会。（一）文化对高等教育的影响 1. 文化影响着高等教育的内容 2. 文化系统与文化设施影响着高等教育的实施 3. 文化传统影响着高等教育特色的形成（二）高等教育的文化功能 1．高等教育具有选择、传递、保存文化的功能 2．高等教育具有创新和发展文化的功能第三节高等学校的社会职能维斯康星思想明确的得把服务社会作为大学生的重要职能，提出大学的基本任务是：第一，把学生培养成有知识、能工作的公民；二，进行科学研究，发展创造新文化、新知识；第三，传播知识给广大民众，使之能用这些知识解决经济、生产、社会、政治及生活方面的问题。二、现代大学的职能体系。 1）培养专门人才是现在高校的基本职能。2）发展科学是现在高校的重要职能3）社会服务是现在高校职能的延伸第二章高等教育的目的第一节教育方针与教育目的一、教育方针教育方针是国家在一定的历史时期，根据社会政治、经济发展的需要和基本国情，通过一定的立法程序，为教育事业确定总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。（一）教育方针的基本构成包括以下三点。 1.教育发展的指导思想 2.教育的培养目标 3.实施的途径（二）我国教育方针的基本内容实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实

2019年上半年中小学教师资格考试：全套真题及答案

2019年上半年中小学教师资格考试真题及答案第一部分教育知识与能力试题 (科目代码：302) 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指 A.教师中心、教材中心和课堂中心 B.儿童中心、经验中心和活动中心 C.管理中心、活动中心和教学中心 D.管理中心、服务中心和教学中心 2.苏联教育家赞可夫倡导的是 A.发现学习理 B.教学过程最优化理论 C.教学与发展理论 D.范例教学理论 3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的，这种教育目的价值取向属于 A.个人本位论 B.社会本位论 C.国家本位论 D.生活本位论 4.教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。这反映了教育的哪一些特征? A.阶级性 B.生产性 C.目的性 D.相对独立性 5.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 6.在现代学制发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨”

A.衔接并且对应 B.衔接但不对应 C.不衔接也不对应 D.不衔接但对应 7.有人认为，教育投资是有效的生产性投资。这种观点主要反映了教育的哪种功能? A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.生态功能 8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于 A.学科课程 B.活动课程 C.经验课程 D.社会课程 9.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段 A.以综合课程为主 B.以分科课程为主 C.以实践活动课程为主 D.设置分科与综合相结合的课程 10.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是 A.理论联系实际 B.长善救失 C.教育影响的一致性 D.因材施教 11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属于 A.说服教育法 B.品德评价法 C.榜样示范法 D.品德陶冶法 12.学生课前预习，带着不懂的问题上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于 A.有意注意 B.无意注意 C.无意后注意 D.有意后注意 13.艾宾浩斯遭忘曲线表明，遗忘的速度是不均衡的，呈现的趋势是 A.先慢后快 B.匀速加快 C.先快后慢 D.匀速减慢 14.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解。他采取的学习策略是 A.复述策略 B.组织策略 C.计划策略 D.精加工策略 15.钱老师上课时经常先提出问题让大家思考会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中。钱老师所采用的课堂管理方式是 A.团体警觉 B.替代强化 C.最小干预 D.处理转换 16.方华情绪兴奋快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现。她的气质类型属于 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

广西教师资格证考试小学教师资格证考试试卷

广西教师资格证考试小学教师资格证考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.下列不属于观察评价技术的是。 A：行为检查单 B：逸事记录 C：成长记录袋 D：等级评价量表 2.同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。 A：趋避冲突 B：双趋冲突 C：双避冲突

D：双重趋避冲突 3.学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。 A：水平迁移 B：顺向迁移 C：垂直迁移 D：具体迁移 4.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。 A：外部强化 B：自我强化 C：直接强化 D：替代强化 5. 学生傺轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。 A：定向阶段

B：模仿阶段 C：整合阶段 D：熟练阶段 6. 具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。 A：能力 B：难度 C：努力 D：运气 7. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大致上处于阶段。 A：感知 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算 8. 成就动机的主要代表人物是。

A：班杜拉 B：马斯洛 C：维纳 D：阿特金森 9. 将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。 A：任务难度 B：身心状态 C：努力程度 D：能力高低 10. 因素。 A：稳定、可控 B：不稳定、可控 C：稳定、不可控 D：不稳定、不可控 11. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参

2018年下半年教师资格证重点资料(中小学)

2018年下半年教师资格证重点资料模块一教育基础 1、教育的概念教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定。教育有广义和狭义之分，广义的教育是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育，它包括社会教育、学校教育和家庭教育；狭义的教育是指学校教育，它是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校的教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向发展变化的活动。 2、教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响 3、教育的起源（1）神话起源说：教育是由人格化的神创造的。（2）生物起源说：利托尔诺（法）、沛西能（英），人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。记忆技巧：利托尔诺的‘利’（动物本能是追逐利益）沛西能中的“能”对应本能（3）心理起源说：孟禄（美），教育起源于儿童对成人的无意识模仿。记忆技巧：玛丽莲梦露（孟禄）演员要演好戏，就要模仿剧本中的人物（4）劳动起源说：米丁斯基、凯洛夫（前苏联），教育起源于劳动记忆技巧；米丁斯基中的‘米’大米是劳动获得的，凯洛夫‘夫’农夫生产大米。 4、中国最早的学校教育形态出现在（夏朝）。六艺由礼、乐、射、御、书、数六门课程组成。四书包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；五经包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。骑士教育中的骑士七技包括骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋和吟诗。 5、古代学校教育的特征：（1）阶级性（2）道统性（3）专制性（4）刻板性（5）教育的象征性功能占主导地位 6、现代教育的特征：（1）教育的终身化（2）教育的全民化（3）教育的民主化（4）教育的多元化（5）教育技术的现代化 7、教育功能：可分为个体功能和社会功能（1）教育的个体功能： ①教育对个体发展的促进功能：教育促进个体社会化；教育促进个体个性化 ②教育的个体谋生和享用功能 ③教育对个体发展的负向功能：标准化的教学束缚了人的想象力和创造力（2）教育的社会功能：

教师资格证考试中学教育学试题

1. 揭示教育规律是教育学的( C ) A．研究范围B．研究对象C．研究任务D．研究课题 2.教育方面的著作，多属论文的形式，停留于经验的描述，缺乏科学的理论分析，这是教育学哪一个发展阶段的主要特点？( A ) A．萌芽阶段B．独立形态阶段C．发展多样化阶段D．理论深化阶段3.无视人和动物的根本区别，认为在动物界也有教育，这种观点的根本错误在于否认了人类社会教育的( B ) A．永恒性B．目的性C．生产性D．阶级性 4.为了扩大教育对象以适应社会生产的需要而采用了班级授课教学组织形式的社会是( D ) A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会 5.对人的发展起着决定性作用的因素是( D ) A．遗传B．环境C．教育D．社会实践 6.推动和制约教育事业发展规模和速度的最直接和最根本的因素是( A ) A．生产力B．生产关系C．政治思想 D．文学艺术 7.为我国正确的解决教育目的的价值取向奠定了理论基础的是马克思主义的( B ) A．阶级斗争理论B．人的全面发展学说

C．科学社会主义D．辨证唯物主义 8.义务教育与普通教育的根本区别在于前者具有( C ) A．全面性B．全体性C．强制性D．基础性 9.在我国新的课程结构中，从小学至高中作为必修课程的是( B ) A．分科课程B．综合实践活动课程C．选修课程 D．隐性课程 10教学的首要任务是( A ) A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B．发展学生的智力、体力和创造才能 C．培养学生的社会主义品德和审美情趣 D．奠定学生科学世界观基础 11.我国学校的基本教学组织形式是( C ) A．人别教学制B．道尔顿制C．班级上课制D．分组教学制 12.人们形成和发展自身品德的认识基础是( A ) A．道德任何B．道德情感C．道德意志D．道德行为 13.学生乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机以调节自己思想和行为的一种群体是( D ) A．班集体B．正式群体C．非正式群体D．参照群体

教师资格证中小学各科目教学设计模板(全)

教师资格证中小学各科目教学设计模板（全）语文学科教学设计模板一、文本特点问法： ①分析文本的写作特点 ②试对上文进行文本解读 ③分析本文景物描写特点答案模板：本文是一篇（）文，采用了（）修辞或（）说明方法，用词/语言（），通过（）顺序结构顺序记叙了/描写了（某事/某故事/地方的优美景色），从中悟出了（）的道理，或抒发了（）的情感。补充：表达方式：:记叙(叙述)、议论、抒情、描写和说明。写作方法:托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、衬托(烘托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。修辞手法:比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。二、拟定教学目标 A.识字阅读课 1、知识与技能：学会认识xx字，会写XX字，用普通话流利朗读课文，背诵课文第X段，掌握XX修辞手法。 2、过程与方法：通过合作学习（阅读法/小组讨论）等形式学会运用

XX等修辞手法进行学习，提高XX能力。 3、情感态度价值观目标：通过学习，使学生感受到（或体会到）XX 道理（之美），增强学生XX情感意识。 B.写作课 1.知识与技能：能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心XX的真情实感，能够正确运用xx标点符号。 2.过程与方法:在交流中学会倾听、学会倾诉，尊重别人独特的内心感受，通过观察讨论和会议的形式发现自己的真实感受，学会与生活实际相联系的写作方法。 3.情感态度价值观：了与书面表达，源于他人分享自己内心的真实感受，感受习作的快乐并增强习作的自信心，逐步养成留心观察亲动笔的写作习惯。三、教学重难点 A.识字阅读课 1.重点：掌握...字、词，掌握...的写作手法，体会语言特色 2.难点：能够运用....的修辞（写作手法、体会、思想感情） B.写作课 1.重点：引导学生运用实例进行写作 2.难点：敞开心扉，真实说出内心想法表达真情实感四、导入设计（1）多媒体导入 ①开课之初，利用课件/多媒体给学生展示_______的视频/图片/音乐，

广西2016年下半年教师资格证结构化考试试题

广西2016年下半年教师资格证结构化考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。) 1．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。 A．间接地获得知识 B．获得间接经验 C．有教师帮助去获得知识 D．有同学帮助去获得知识 2．衡量人们品德好坏的重要标志是( ) A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为 3．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（） A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞 4．德育的动力是（） A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为 5．遗传素质为人的发展提供了（）。 A、现实性 B、必然性 C、方向性 D、可能性 6．数学、外语等课程属于（）。 A、活动课程 B、隐性课程 C、综合课程 D、学科课程 7．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（） A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识 8．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。 A．培养学生特长 B．发展学生潜能

C．尊重学生个性 D．私拆学生信件 9．从职业属性来说，教师职业属于（）。 A、专门职业 B、普通职业 C、高收入职业 D、一般职业 10．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求 A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教 11．普通中小学教育的性质是（）。 A、基础教育 B、高等教育 C、学前教育 D、中等教育 12．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（） A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理 13．班级建设设计以（）最为重要 A实现目标的途径B实现目标的集体方法 C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定 14．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。 A．国家性原则 B．公共性原则 C．方向性原则 D．强制性原则 15．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。 A、外铄论 B、内发论 C、环境决定论 D、多因素相互作用论二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。) 1．教学方法的命名一般是依据教学活动的。 2．中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和的学习三类。 3．动物的“教育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的活动。

全国统考中小学教师资格证考试真题及答案

全国统考中小学教师资格证考试真题及答案 Revised final draft November 26, 2020

2013全国统考中小学下半年教师资格证考试综合素质真题及答案一、单选题 1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( ) A.促进学生专业发展 2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是(d ) A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件 3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( ) A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性 4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) A.批评小明总出错，表扬小强爱思考 B.表扬小明爱举手，批评小强不发言 C.批评小明总出错，批评小强不发扬 .激发小明勤思考，鼓励小强多举手 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行( ) A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训 C.每七年一周期的全员培训 .每五年一周期的全员培训 6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是( ) A.国家性原则 .公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则 7.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是( ) A.将他交给家长批评教育 .了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他 8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( ) .行使教师权利 B.履行教师义务C.影响学校的秩序 D.给学校出难题 9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( ) .制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉 10.教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当( ) A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施 C.按其以往表现评价品行 .允许参加学校各项活动 11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( ) A.是激发学生的重要手段 .侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权 12.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是( ) A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府 .当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门 13.从根本上说，教师的教育威信来自于( ) .教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势 D.学生对教师的畏惧心理 14.有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是( ) A.廉洁奉公 .为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生 15.右图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是( )