丹徒实验学校九年级化学国庆作业1

丹徒实验学校九年级化学国庆作业1

班级姓名 2013.9.30

一、选择题

1.下列变化中，发生了化学变化的是（）

A.酒精挥发 B．石蜡熔化 C．水的电解 D．干冰升华

2.下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）

A.木炭 B．甲烷 C．硫粉 D．红磷

3.下列有关仪器图示与名称吻合的是（）

A．锥形瓶 B．酒精喷灯 C．长颈漏斗 D．药匙

4.下列物质属于混合物的是（）

A.空气

B.液态氮

C.干冰

D.高锰酸钾

5.下列常用仪器的操作方法正确的是（） A．用酒精灯火焰直接加热烧杯 B．打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞 C．给试管内固体加热，试管口略向下倾斜

D．取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶

6.下列有关二氧化碳的说法正确的是（） A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B．二氧化碳固体可用于人工降雨

C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料7.下列基本实验操作的图示正确的是（）

A．检查气密性 B．读液体体积 C．过滤悬浊液 D．熄灭酒精灯

8.下列描述属于氧气化学性质的是（） A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体

B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体

C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂

D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质

9.实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述

合理的是

A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放

6％双氧水

B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸

馏水

C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上

D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集

10.今年我市初中化学实验考查的内容是“实验室制取二氧化碳气体”。

下列有关连接仪器方法的描述中，错误的是（） A．将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口

B．乳胶管与玻璃导管连接前用水润湿管口

C．乳胶管一端塞进玻璃导管内

D．玻璃导管口一端旋进乳胶管一端

11.在实验室中利用右图装置，可以进行的实验是（）

①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气

②用KMnO4固体制取氧气

③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气

④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体

A．①④ B. ①② C. ②③ D. ③④

12.下列变化中，属于物理变化的一组是（）

①冰雪融化②汽油燃烧③水蒸发④用米酿酒⑤蜡烛融化⑥铁生锈

A．①③⑤B．②④⑥C．①⑤D．③④⑤13.下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（）

14.下列说法错误的是（）A．洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物

B．氮气的化学性质不活泼，所以可用作粮食的保护气

C．氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球

D．工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气

15.下列实验现象不能用眼睛直接观察到的是（）

A．有气泡放出B．生成二氧化碳C．产生沉淀D．改变颜色16.下列有关蒸发过程描述正确的是（）A．蒸发可以在烧杯中进行B．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌C．结束实验后用手拿开蒸发皿D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热17.水和空气与人类、动植物的生存发展密切相关。下列有关水和空气的叙述中正确的是（）A．人们饮用的纯净水中不含任何化学物质

B．水是生命之源，要防止水体污染，节约用水

C．目前计入空气质量日报的主要污染物中包括二氧化碳

D．使用太阳能会加剧酸雨、温室效应等环境问题

18.将质量相等的两份过氧化氢溶液（6%）分别标记为a、b：a微微加热；b和少量二氧化锰混合；其放出氧气的质量（纵坐标）和反应时间（横坐标）的关系图正确的是（）

A B C D

19.NO是大气污染物，但人体内少量NO具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法。对NO的猜想或评价正确的是（）A．易溶于水B．可能极易与氧气反应

C．易与水反应D．有害无利

20.下列实验现象描述正确的是（）A．磷在氧气中燃烧，有大量白雾产生

B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的白烟

C．铁丝在氧气中燃烧，火焰呈蓝色并有黑色固体生成

D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体21.下列家庭小实验不可能成功的是（）A．把一只冷碟子放在蜡烛火焰上方，以获得少量炭黑

B．将白糖溶于水证明分子在不断运动

C．品尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐

D．用食盐水来区分硬水和软水

22.下列实验操作正确的是（）

23.实验室制取二氧化碳一般有五步：①检验装置的气密性。②按要求装配好仪器。③向漏斗中注入稀盐酸。④向广口瓶中装入大理石。⑤用向上排空气法收集气体。正确的操作顺序是（）A．②①④③⑤B．①②③④⑤C．②③④①⑤D．①④②③⑤24.对物质进行分类是学习化学的一种方法。下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．净化后的空气、氧化镁B．水和冰相混合、啤酒C．生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物D．氯化钾、液氧

25.过滤操作的下列步骤中，错误的是（）

A..取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗

B .如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低

C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡

D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度

26.在实验室中，下列做法正确的是（）

A.为了节约药品，用剩的药品放回原试剂瓶

B.为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道

C.为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心

D.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向

二、如图是太阳能燃料电池的组成与功能示意图，请据图回答下列问题：（1）电解槽的作用是电解水，写出该反应的文字表达式：

（2）夜晚，太阳能燃料电池工作时的能量转化途径为

（填序号）。

A．太阳能→电能→热能 B．化学能→电能→热能

C．太阳能→化学能→电能→热能

D．电能→化学能→电能→热能

（3）太阳能燃料电池中可循环使用的原料是。

（4）与单一的太阳能电池相比，太阳能燃料电池的优点是

（5）氢能源是未来的理想能源，氢能源相对于普通能源的优点有

浅谈初中化学作业设计的原则

浅谈初中化学作业设计的原则 根据新课程中“自主、合作、探究”的新型学习模式，化学作业设计应着重体现以下原则： 一、联系生活情境，让作业具有趣味性 趣味性设计原则是指：作业设计要充分考虑学生的心理特点和认知水平，作业设计要求生动、有趣，能使学生在作业时，自始至终保持高兴趣。学生做作业如同吃饭，“家常菜”千篇一律做多了会腻，不妨翻翻花样，加入一些富有创意、趣味性的元素，情境尽量创新，联系生产生活，用好丰富多彩的素材，形式新颖、符合学生的认知水平，使学习变得鲜活有趣，让学生感知体验。让作业从书本回到生活，将问题置于生动的生活情境中，增强作业的趣味性，以拓展知识面，点燃创造思维的火花，培养独立分析问题和解决问题的能力。 二、点燃学生的创新火花，让作业具有开放性 “兴趣是最好的老师”，任何事情有了兴趣都不会成为负担，作业也是如此。要有效地激发学生学习的积极性，最大限度地拓展学习空间，培养创新精神和实践能力，发展个性，从而为终身学习、终身发展打下良好的基础，教师就应当视野开阔，将那些传统意义上的作业加以改造，使其具有一定的主题性和情境性，成为开放性的作业，从而让学生在完成作业中体验到思考的快乐和创新的成就感，还能让学生对所获信息采取不同的处理方法，得到不同的解决结果，从中发现最有效的解决问题的方法。

三、结合探究式教学模式，让作业具有探究性 “问题的结论往往隐藏在较深的层次,需要学生去挖掘:条件和结果之间往往存在着较大的距离,需要学生去跨越;解决问题的方 法与途径往往不太明确，需要学生通过尝试错误，提出假设并验证假设来寻找。”这就是探究性。 新的课程改革要求培养学生自主探索并解决问题的能力，也就是提倡“探究学习”。“探究学习”即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息收集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。 四、兼顾差异分层，让作业具有层次性 “为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。根据不同能力的学生布置不同的作业，增加作业的层次性，既关注后进生和中等生，又要关注优等生，让每个学生都体验到成功的喜悦，从而使学生的积极性得到保护，个性得到张扬，不同学生的科学能力都得到展示。可以让作业“放”一点。设计“弹性”作业，兼顾每类学生的最近发展区的差异，设计“必做题”和“选做题”，有轻松构建的基础题，快乐运用的综合题，趣味拓展的创新题，让不同层次学生选择不同层次的作业任务，将作业的选择权交给学生，让优等生“吃得好”，后进生也“吃得了”，在适合自己的作业中取得成功，获得轻松愉快满足的心理体验，既调动了学生的积极性，又能激励

最新九年级化学作业设计

《生活中常见的盐》作业设计 XXX 教材来源：普通初中《化学》教科书/人民教育出版社2012版 内容来源：九年制义务教育九年级化学下第十一单元 主题：第十一单元课题一《生活中常见的盐》（课时2） 适合对象：九年级学生 作业性质：课前作业、课中作业、课后作业 设计者：XXXX 主体内容： 一、作业目标 课标要求 1.了解纯碱，小苏打，碳酸氢钠等盐在日常生活中的用途。 2.初步认识常见的复分解反应，并能解释与日常生活相关的一些现象。 学习目标 1.通过阅读教材，联系生活，记住氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等常见盐的组成，物理性质，并能说出它们在生活中的用途。 2.通过实验探究，归纳碳酸盐的化学性质并能总结碳酸根离子的检验方法。 3.通过归纳碳酸盐相关反应的相同时，初步得出复分解反应的定义。 二、作业设计 课前作业 1.为了使糕点蓬松，你知道在制作的的过程中加了什么物质吗，为什么它可以是糕点 蓬松呢？

2.烧水的水壶时间久了，里面会有一层厚厚的水垢，它的主要成分是什么，怎么清除呢？ 3.烧碱在生活中有很多用途，你知道工业上使怎么制备烧碱的吗？ 课中作业 板块一：常见盐的组成及在生活中的用途（指向目标1） 活动一：观看图片、联系生活实际，思考： 问题1：碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠的用途有哪些？ 问题2：碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠有怎样的物理性质？ 问题3：与碳酸钙有关的化学反应有哪些，写出相关化学方程式 板块二：通过实验探究，能说出碳酸盐的性质及碳酸根离子的检验方法。活动二：观察演示实验11-1中，碳酸钠碳酸氢钠分别与稀盐酸的反应现象 问题1：从实验中你观察到什么现象？ 问题2：猜想生成的气体可能是谁？如何检验？ 问题3：写出相关化学方程式 问题4：如何检验一个物质中是否含有碳酸根或碳酸氢根？

2020年人教版初中化学寒假作业

初中化学2020年寒假套题（一） 第Ⅰ卷选择题（共30分） 第Ⅰ卷包含10题，每题3分，共30分。每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。 1.下列知识的归纳正确的是 A．煤、石油、天然气均属于化石燃料 B．过滤和煮沸均可使硬水转化为软水 C．农业上使用滴灌和漫灌均可节约用水 D．二氧化碳、二氧化硫和二氧化氮均属于空气污染物 2.下列所示实验操作正确的是 A．取用少量稀硫酸B．将铁钉放入试管内C．连接仪器D．处理废弃固体药品3．冬季是森林火警高发期。下列说法错误的是 A．大风能降低可燃物着火点，加大火势 B．消防员用水灭火，降低可燃物的温度 C．森林中的枯枝、干草为燃烧提供了可燃物 D．砍伐树木形成隔离带，是使可燃物与火源隔离 4．某同学利用蒸馏的原理设计野外饮用水简易净化装置（如右图）， 对非饮用水经阳光曝晒后进行净化。下列说法正确的是 A. 净水过程中水蒸发发生化学变化 B. 水蒸气在上层的塑料膜冷凝成液态水 C. 一次性水杯中收集到的液态水是混合物 D. 该净化过程与自来水生产过程原理相同 5．下图是钠元素与氯元素在元素周期表中的信息和与其相关的粒子结构示意图，下列说法正确的是 a b c d A．钠、氯都属于金属元素B．a和c粒子均表示阴离子

C ． 氯的相对原子质量是35.45 g D ． 氯化钠是由a 与d 粒子构成 6．下列各选项中，事实与解释不符合的是 7．下图为利用固碳酶作催化剂实现二氧化碳转化为物质丙（乙烯）的微观示意图。有关说法正确的是 A ．物质丙的化学式为CH 2 B ．反应①的反应原理为CO 2+C==CO C ．该转化的应用有利于缓解温室效应 D ．固碳酶在反应前后化学性质发生变化 8．分类法是学习化学常用的一种方法，下列选项符合如图关系的是 9．下列除杂（括号内为杂质）的方法和原理正确的是 A ．CO 2（H 2）：2H 2 + O 2 点燃===== 2H 2O B ．N 2（O 2 ）： 2Cu + O 2 △==== 2CuO C ．Al （Fe ）： Fe + 2HCl == FeCl 2 + H 2↑ D ．KCl （KClO 3）：2KClO 3 MnO 2======△2KCl + 3O 2 ↑ 10．将两份m 1 g 的镁条和足量氧气分别置于密闭装置和开放装置中充分反应，实验过程中固体的质量（m ） 随加热时间（t ）变化如右图所示。下列有关分析错误的是 A. 0 < t < t 1时，有氧化镁生成 B. m 1与m 2质量之差等于反应被消耗的氧气质量 C. m 3 ＜ m 1是因为散逸的白烟中含氧化镁小颗粒 D. m 1与m 3质量之差等于散逸走的氧化镁的质量 碳原子 氧原子 氢原子 甲 乙 丙 （ a 、 c 并列关系， 分别包含 b 、 d ）

九年级化学寒假作业-作业十三

九年级化学寒假作业-作业十三 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 为增强农作物抗旱、抗寒能力，建议最好使用的化肥是 A．Ca(H2PO4)2B．K2SO4C．NH4Cl D．KNO3 2 . 王浩同学的父亲买了四袋化肥，化肥袋上印有如下图所示的说明，父亲让王浩根据所学知识帮他确定与其他三袋具有不同有效元素的一袋化肥，这一袋化肥是 A．B． C．D． 3 . 下列四种化肥样品中，分别加入熟石灰混合、研磨后能闻到刺激性气味的是 A．硫酸钾B．磷矿粉C．氯化铵D．氯化钾 4 . 某化肥厂生产的一种化肥包装袋上的部分说明如图所示，关于该化肥的说法中错误的是（） 硝酸铵NH4NO3 净重：50Kg 含氮量≥34% ××化肥厂 A．该化肥不宜与熟石灰混用 B．该化肥中NH4NO3的质量分数为95% C．该化肥能使植物茎叶生长茂盛，叶色浓绿 D．NH4NO3属于盐 5 . 生产生活中下列做法，正确的是（）

A．为解决“白色污染”问题，应将废旧塑料袋焚烧处理 B．降低新装修房屋内的甲醛含量，最好的方法是紧闭门窗并在房间内放一盆水 C．为提高农作物产量并减少对环境的污染，应合理使用农药和化肥 D．提倡节日大量燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛 6 . 以下对化学知识的归纳，不完全正确的一组是（） A．A、B．B、C．C、D．D、 7 . 草木灰是一种碱性农家肥，下列肥料不能与草木灰混合使用的是（） A．KNO3B．CO(NH2)2C．NH4HCO3D．Ca3(PO4)2 二、填空题 8 . 某校化学研究性学习小组的同学对一包因敞口放置已部分变质的氢氧化钠产生了兴趣，老师安排第一小组做除去NaOH溶液中Na2CO3的实验。第二小组同学做测定该固体混合物中NaOH质量分数的实验。请你参与他们的探究过程。 【知识准备】： ⑴氢氧化钠不能敞口放置的原因是：______________________； ⑵判断氢氧化钠是否变质的方法之一是向样品中加盐酸，加入盐酸后发生的反应化学方程式是：_______________、________________； ⑶判断氢氧化钠是否变质的另一种方法是将样品溶于水，再向样品中加澄清石灰水，看是否变浑浊，反应的化学方程式是：_________________。 Ⅰ、第一小组的同学取一定量的该固体溶于水，得到混合溶液，为了除去溶液中的Na2CO3杂质，甲、乙、丙、

初中化学作业的创新设计

初中化学作业的创新设计 在教学的各个环节中，作业是教学最为重要的常规环节之一， 不仅是课堂学习的延伸和补充，同时也是反馈教学信息的主要途径之一。在初中化学作业设计中，很多教师没有及时转变教学思想，作业观念老化，作业设计不合理，给学生带来了沉重的课业负担，影响了学生化学学习兴趣，不利于学生整体学习效果。教师要结合新课程改革的要求，对初中化学作业的设计提出创新建议，以期为新课程改革下的化学作业布置提供参考。 作业是学生学习和教师教学的交叉点，在教学活动中占有重要 地位。作业不仅是学生巩固知识，发展思维的重要实现工具，同时也是师生学习活动中交流的重要窗口，对课堂教学有着巨大的辅助作用。因此，作业的设计就显得极为重要。下面，根据目前化学作业设计上存在的问题进行论述。 一、当前初中化学作业存在的问题 在初中化学教学中，化学作业对于教学有着极其重要的作用。 但长期以来，受到应试教育观念的束缚，设计的作业存在很多问题，缺乏有效性，造成了学生的作业负担很重，但学习效率极低，影响了整体教学效果。 （1）作业繁重，层次水平低。 很多教师都是布置大量的作业，这样才算是留了作业。传统的 作业功能认为是为了强化技能，巩固知识，教师往往认为作业做得多了总比少做好，做了就比不做强，学生只有多做题，才能掌握得更好，

作业的设计上往往是多多益善，面面俱到。这就造成了设计的作业，经常会出现很多的过偏和过难的题目，纯粹是为了考试而布置作业，不能起到作业应有的效果。 （2）作业形式单一，缺乏统整性，结构失调。 教师如果设计统一难度的作业，同样的作业内容，很难适合所有学生的实际学习水平，会造成很多的无用功。同时很多教师设计的作业经常纯是重视书面书写作业而忽视其他形式的作业，注重各种练习册和辅导书上的习题，而对课后习题重视不够。基础性作业太少，重点放在了难度较大的题目上。作业的形式很多都是封闭性的作业，与社会生活以及学生的实际联系不够。 （3）缺乏有效的矫正性，作业批改重结论轻过程。 很多教师往往是只关注最后学生作业完成的结果，以此来衡量作业情况。而对于完成作业的想法、思路以及所用时间等方面则不予点评，较多的化学教师只关注作业结果，以对错论优劣，而对错误的原因、解题思路、有效时间、解法创新不予点评，不利于全面考察学生的学习情况，造成学生从作业批改中得到的有效信息少。 作业中存在的上述问题，严重影响了新课程改革中化学教学改革进程，化学作业设计必须进行创新，提高作业的设计水平。 二、初中化学作业创新设计的措施 （1）精选作业内容，提高作业质量水平。 创新设计作业，促进学生发展，教师首先就应该在作业的选取上下工夫。选取的作业内容应该量少而富有代表性，精选作业内容，

九年级化学下册第八单元海水中的化学第二节海水“晒盐”作业设计新版鲁教版

第二节海水“晒盐” 一、单选题（共9题；共18分） 1.下列操作正确的是（） A.过滤时,液面要高于滤纸边缘 B.过滤时,要用玻璃棒在漏斗中不时地搅拌,加快过滤速度 C.滤纸边缘要低于漏斗口 D.一杯浑浊的液体,过滤时只能一次性倒人过滤器中过滤 2.甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法中,正确的是（） A.20℃时,甲溶液中溶质的质量分数一定等于乙溶液中溶质的质量分数 B.40℃时,分别在100 g水中加入40 g甲、乙物质,所得溶液溶质的质量分数相等 C.一定温度下将甲、乙两物质的饱和溶液降温都可以转化为不饱和溶液 D.20℃时甲、乙的饱和溶液所含溶质的质量相等 3.下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误是（） A.t1℃时,甲、丙两种物质的饱和溶液溶质质量分数相同 B.t2℃时,30g甲加入到50g水中充分溶解,所得溶液中溶质质量分数为37.5% C.要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲,可以采用降温的方法 D.将三种物质的饱和溶液从t2℃降温至t1℃,所得溶液中溶质质量分数乙﹥甲﹥丙 4.下列除去杂质的方法正确的是（） A.除去N2中少量的O2：通过灼热的CuO粉末 B.除去CaO中的少量CaCO3：加入足量的稀盐酸,充分反应 C.除去KCl溶液中的少量MgCl2：加入适量NaOH溶液,过滤 D.除去Cu（NO3）2溶液中的少量Ag NO3：加入足量铜粉,充分反应后过滤 5.下列除杂设计（括号内为杂质）正确的是（）

序号 物质选用试剂操作 A CO2（HCl）NaOH溶液洗气 B CaO（CaCO3）H2O 加入足量的水,充分溶解,过滤 C KNO3溶液（K2CO3）稀盐酸加入适量的盐酸至不再产生气泡为止 D NaCl溶液（CaCl2）①Na2CO3溶液 ②稀盐酸 先加入过量试剂①,过滤；再向滤液中加入适 量试剂② 选项物质（杂质）除去杂质的方法 A CO2（CO）通入O2点燃 B NaCl（KNO3）溶解、蒸发、结晶 C K2MnO4（KMnO4）加热 D CaCO3（CaO）溶解、过滤 7.） 序号物质杂质（少量）试剂和操作方法 A O2H2O蒸汽通过浓H2SO4 B 稀盐酸稀硫酸加入适量BaCl2溶液,过滤 C Na2CO3粉末NaHCO3粉末加热 D KNO3溶液Ba（NO3）2溶液加入适量的Na2SO4溶液,过滤 8.）、溶剂质量（b）和溶液质量（c）具有的关系是（） A.c：b=4：5 B.a：c=l：5 C.a：b=l：3 D.b：c=3：4 9.小明将取来的黄河水样品倒入烧杯中,静置后,用如图所示装置进行过滤,请判断下列说法中错误的是（） A.改正图中的一处错误：过滤时滤纸的边缘要略低于漏斗的边缘 B.指出图中的另一处错误：倾倒液体的烧杯没有靠在玻璃棒上

九年级化学作业本答案2020

九年级化学作业本答案2020 1. 化学的魅力 1.1 化学使世界更美好 （一） 1.（1）发出耀眼白光，留下白色粉末 （2）澄清石灰水变浑浊 （3）产生大量气泡 2.乙同学。镁带燃烧产生新物质是化学变化，物理变化可能也有 发光发热现象 3~7 C B C C BC 8. ①②③ ④⑥ ⑦⑧ ⑤ 9.（1）没有发生化学变化。因为海水中的水被蒸发导致食盐析出。 （2）没有发生化学变化。因为蜡烛熔化、汽化并不产生新物质。 （二） 1.银白色固体发出耀眼白光，留下白色粉末白色氧化镁粉末 2. B 3. B 4.（1）用试管夹夹镁带会烧坏试管夹 （2）用烧杯盛石灰水实验时间过长，现象不明显 （3）胶头滴管伸入试管内污染胶头滴管 5. B

6. A 7.澄清石灰水变浑浊二氧化碳氢氧化钙碳酸钙难 8.碳酸钙产生大量气泡二氧化碳木条熄灭 9. B 10. BC 11. 垃圾分类名称 具体垃圾（填序号） 有机垃圾 4 5 9 10 金属 塑料 有害 可回收 1 7 6 11 2 3 12.略 1.2走进化学实验室 （一） 1~5 B C D D AD

6.溶液变红色溶液有红色变无色 7.蓝蓝沉淀蓝色沉淀消失 8.带火星的木条复燃氧气 9. BD 10.颜色变化热量变化气体生成沉淀的生成和溶解 11.实验目的实验用品实验小结实验步骤现象实验结论（二） 1.（1）试管烧杯铁架台圆底烧瓶漏斗量筒 （2）a b d b d 2. C 3. AB 4.（1）灯芯上的酒精挥发后不易点燃且浪费酒精 （2）液体会溢出 （3）放出的大量热会使量筒底部爆炸 5.（a）（1）瓶塞正放在桌上瓶塞应倒放在桌上 （2）标签朝下放标签应朝上握于手心 （b）（1）加热时试管没倾斜加热时试管应倾斜 （2）试管内液体超过1/3 试管内液体应低于试管1/3处 6. D 7.略 1.3 物质的提纯

化学九年级上册寒假作业答案北师大版(Word版)

化学九年级上册寒假作业答案北师大版 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 第二单元自然界中的水 (一)水 一、选择题 1.C 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D

二、填空 7.下段进入上端流出水蒸气沸点不同液体 8.(1)水分子(2)氢元素氧元素(3)用带火星的木条检验，复燃。 (4)1.工业废水、生活污水处理达标后排放2.合理施用农药、化肥。 9.①过滤②肥皂水③加热煮沸 10.(1)水通电生成水和氧气; (2)水是由氢元素和氧元素组成; (3)在化学反应中，分子可分而原子不可分…… (二)分子原子 一、选择题1.D2.C3.A4.C5.A6.B7.B8.C9.C 二、填空与简答 10.分子、原子、离子，氮分子;汞原子;钠离子和氯离子

11.(1)分子(2)原子(3)原子核、质子(4)分子、原子、电子(5)电子(6)质子、电子(7)质子、中子、 12.(1)物质由元素组成(2)物质由分子构成，分子由原子构成 (3)反应物的分子分裂为原子，原子再重新组合成生成物的分子 13.(1)白、红、(2)浓氨水易挥发成氨气，氨气不断运动到棉团上，遇到水又变成氨水，氨水使酚酞试液变成红色。 14.(2)原子内原子间有间隔(3)原子核带正电，质量大 (三)物质构成的奥秘 一、选择题1.C2.B3.C4.A5.C 二、填空与简答 6.(1)3NnH2O2Na+ (2)①67.73%(3)①稀有气体元素②1326.98

三、实验与探究 7.(1)门捷列夫(2)12.01S(3)A(4)118(5)每个钠原子失去电子变成阳离子，每个氯原子的电子变成阴离子，氯离子和钠原子相互作用形成氯化钠 8.(1)167F(2)Mg2+Ne(3)同一横行中，从左到右最外层电子数依次增加

九年级化学寒假作业答案

九年级化学寒假作业答案 2017九年级化学寒假作业答案 第一单元化学改变了世界 一、选择题 1.C 2.D 3.C 4.B 5.A 6.B 7.A 8.C 二、填空与问答 9.①②③⑤④ 10.(1)jg(2)dhf 第二单元自然界中的水 (一)水 一、选择题 1.C 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 二、填空 7.下段进入上端流出水蒸气沸点不同液体 8.(1)水分子(2)氢元素氧元素(3)用带火星的木条检验，复燃。(4)1.工业废水、生活污水处理达标后排放 2.合理施用农药、化肥。 9.①过滤②肥皂水③加热煮沸 10.(1)水通电生成水和氧气; (2)水是由氢元素和氧元素组成; (3)在化学反应中，分子可分而原子不可分……

(二)分子原子 一、选择题1.D2.C3.A4.C5.A6.B7.B8.C9.C 二、填空与简答 10.分子、原子、离子，氮分子;汞原子;钠离子和氯离子 11.(1)分子(2)原子(3)原子核、质子(4)分子、原子、电子(5)电子(6)质子、电子(7)质子、中子、 12.(1)物质由元素组成(2)物质由分子构成，分子由原子构成 (3)反应物的分子分裂为原子，原子再重新组合成生成物的分子 13.(1)白、红、(2)浓氨水易挥发成氨气，氨气不断运动到棉团上，遇到水又变成氨水，氨水使酚酞试液变成红色。 14.(2)原子内原子间有间隔(3)原子核带正电，质量大 (三)物质构成的奥秘 一、选择题1.C2.B3.C4.A5.C 二、填空与简答 6.(1)3NnH2O2Na+ (2)①67.73%(3)①稀有气体元素②1326.98 三、实验与探究 7.(1)门捷列夫(2)12.01S(3)A(4)118(5)每个钠原子失去电子变成阳离子，每个氯原子的电子变成阴离子，氯离子和钠原子相互作用形成氯化钠 8.(1)167F(2)Mg2+Ne(3)同一横行中，从左到右最外层电子数依次增加 第三单元溶液 一、选择题

(完整版)九年级化学金属习题及答案

人教版九年级化学下册 第八单元金属和金属材料同步练习（附：答案） 课题1金属材料 1．下列不属于 ．．．合金的是 A．焊锡B．黄铜C．生铁D．石墨2．在金属铝所列性质中，属于化学性质的是 A．导电性B．导热性C．延展性D．还原性 3．以下各组物质中都属于纯净物的是 A.石灰水、水银 B. 钢、24K金 C. 蒸馏水、汽油 D. 大理石、金刚石5．人类使用材料的历史就是人类的进步史。下列物品的主要材质当时不是通过化学变化获取的是 A．马踏飞燕（青铜器）B．龙泉剑（铁器）C．金缕衣D．塑料器具6．2010年上海世博会中国馆—“东方之冠”给人强烈的视觉冲 击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝上制成的核心筒。其中 钢属于 A．金属材料：B．合成材料 C．天然材料D．复合材料 7．2009年2月12日，我国外交部发言人就法国佳士得公司拍卖圆 明园兔首和鼠首两件文物，发表严正声明：中国对其拥有不可 置疑的所有权。这两件文物均为青铜器，青铜属于 A．金属材料B．合成材料 C．无机非金属材料D．复合材料 8.金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是 ( ) A.硬度很大、熔点很高 B.有良好的导电性、传热性 C.是银白色的固体 D.易与酸反应产生氢气 答案：D D C A C A A B 课题2金属的化学性质 1．“金银铜铁锡”俗称五金。在这五种金属中，金属活动性最强的是 A．铁B．金C．银D．铜 2．下列物质中，不能 ．．在氧气中燃烧的是（） A．金箔B．铁丝C．木炭D．氢气

3．下列金属中，只能与硝酸银溶液反应，不能与稀硫酸反应的是（）A．镁B．银C．铜D．铝4．下列关于铁、铝、铜的说法正确的是 A．都是银白色的金属B．都能被磁铁吸引 C．都能与氧气反应D．都能与硫酸锌溶液反应 5．废旧手机的某些部件含有Mg、Al、Cu、Ag等金属。为了回收重金属，将旧手机部件浸入足量稀盐酸中充分反应后，过滤，所得固体中含有的金属是 A．Cu、Ag B．Mg、Ag C．Al、Cu D．Mg、Al 6、在氯化铜和氯化镁的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是（） A、Fe和Cu； B、Cu； C、Fe； D、Mg和Cu 7．下列物质中能与CuSO4溶液发生置换反应的是（） A．Ag B．Fe C．NaOH溶液D．HCl溶液 8．将甲、乙两种金属片分别放入丙的硫酸盐溶液中，甲表面有金属丙析出，乙表面没有任何变化。据此判断，三种金属的活动性顺序是 A．甲>丙>乙B．丙>甲>乙C．乙>甲>丙D．甲>乙>丙9．A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B，但A不能与稀盐酸反应。相同条件下，C、D能与稀盐酸反应产生H2，且D比C反应剧烈。则四种金属的活动性由强到弱的顺序是 A．A、B、C、D B．B、A、C、D C．D、C、A、B D．D、C、B、A 10．甲、乙、丙三种金属，分别投入稀盐酸中，只有甲能产生气体；将乙投入丙的硝酸盐溶液中，乙的表面有丙析出。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序为 A．甲>乙>丙B．乙>甲>丙C．丙>乙>甲D．甲>丙>乙 11．将M、N两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，M表面析出铜，N没有明显现象。据此判断，三种金属的金属活动性顺序是 A. N>Cu>M B. M>Cu>N C. Cu> M > N D. M > N> Cu 12.有A、B、C三种金属，如果把A和B分别放入稀盐酸中，A溶解并产生氢气，B不反应；如果把B放到C的硝酸盐溶液中，过一会，B表面有C析出。则A、B、C三种金属的活动性有强到弱的顺序为 A. A>C>B B. A>B>C C. B>A>C D. C>B>A

九年级下册化学课堂作业的答案

九年级下册化学课堂作业的答案 导语】这篇关于九年级下册化学课堂作业的答案的文章，是为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 第八单元金属和金属材料 课题１金属材料 １．Ｃ２．Ａ３．Ｃ４．Ｂ５．Ｃ６．Ｄ ７．Ｃ８．Ｂ９．Ｃ１０．Ｄ １１．硬度增大（熔点降低或其他合理答 案） １２．延展导电导热 １３．（１）铁汞钛（２）ＣａＺｎ １４．（１）黑色银白色 （２）活性炭Ｃｕ １５．铝合金密度小（或质轻）、不易生锈 （或耐腐蚀） １６．（１）铝（２）导电性、延展性、导热性 （３）②④ 课题２金属的化学性质 １．Ｂ２．Ｄ３．Ｃ４．Ｃ５．Ｄ６．Ｄ ７．Ｄ８．Ｃ ９．（１）氧气水加速铁粉生锈，使之 更快地放出热量 （２）Ｍｎ＋ＦｅＳＯ４ＭｎＳＯ４＋Ｆｅ Ｍｇ＞Ｍｎ＞Ｆｅ＞Ｃｕ

１０．（１）①④①④①②③⑤（２）有 气泡冒出２Ａｌ＋６ＨＣｌ２ＡｌＣｌ３＋３Ｈ２↑ １１．（１）ＦｅＣｌ２ＨＣｌＣｕＳＯ４（或 Ｈ２ＳＯ４）ＦｅＳＯ４（从左自右，其他合理答案 均可） （２）用磁铁吸引铁屑用稀盐酸（或稀 硫酸）将铁屑溶解 １２．（１）Ａ （２）Ｆｅ＋ＣｕＳＯ４ＦｅＳＯ４＋Ｃｕ （３）将铜片插入硝酸银溶液中红色固 体表面有银白色固体生成铜的活动性大 于银 １３．（１）Ｃｕ－Ｚｎ（２）０．２３５％ 课题３金属资源的利用和保护 １．Ａ２．Ｃ３．Ａ４．Ｂ５．Ｄ６．Ｃ ７．Ｄ ８．（１）作为燃料提高炉温生成还原剂 ＣＯ（２）Ｃ＋Ｏ２ 高温 ＣＯ２ＣＯ２＋Ｃ 高温 ２ＣＯ（３）隔绝氧气和水（４）Ｆｅ２Ｏ３＋ ３Ｈ２ＳＯ４Ｆｅ２（ＳＯ４）３＋３Ｈ２Ｏ（５）铁与酸反应生成易被人体吸收的亚铁化合物

９．Ｃ＋Ｏ２ 高温 ＣＯ２ ２ 人教版化学九年级（下） １０．（１）化合反应（２）Ｈ２ＯＣ （３）ＣｕＯ＋Ｈ２ △ Ｃｕ＋Ｈ２Ｏ １１．（１）铁架台酒精灯 （２）Ⅱ （３）Ｆｅ２Ｏ３＋３ＣＯ 高温 ２Ｆｅ＋３ＣＯ２ Ｃａ（ＯＨ）２＋ＣＯ２ＣａＣＯ３↓＋Ｈ２Ｏ红色粉末变为黑色澄清石灰水变浑浊 （４）没有尾气处理装置 １２．（１）２８５０ｔ（２）４６３０ｔ 第八单元综合练习 １．Ｂ２．Ｂ３．Ａ４．Ｃ５．Ｄ６．Ｄ ７．Ａ８．Ａ９．Ａ１０．Ｄ１１．Ｂ１２．Ａ １３．Ｂ１４．Ａ１５．Ａ １６．能导电 １７．（１）混合物（２）氧气水（３）防

关于九年级下册化学寒假作业精选范文文稿

关于九年级下册化学寒假作业精选学期期末考试很快完结，接下来就是假期时间，查字典化学网特整理了九年级下册化学寒假作业精选，希望能够对同学们有所帮助 相对原子质量：H1 O16 C12 Cl35.5 Ca40 Cu64 Mg24 六、选择题(每题只有一个正确答案，共20分) 27. 生活中属于化学变化的是 A.滴水成冰 B.木材制成桌椅 C.粮食酿酒 D.湿衣服晾干 28.属于纯净物的是 A.天然气 B.液氧 C.自来水 D.矿泉水 29.属于溶液的是 A.牛奶 B.碘酒 C.蒸馏水 D.石灰乳 30. 互为同素异形体的一组物质是 A.白磷、红磷 B.一氧化碳、二氧化碳 C.冰、水 D.天然气、甲烷 31.燃烧产物对环境影响最小的物质是 A.液化气 B.煤气 C.氢气 D.天然气 32.属于物理性质的是 A.木炭的稳定性 B.一氧化碳的还原性 C.酒精的可燃性 D.浓盐酸的挥发性 33.钛铁矿主要成分的化学式为FeTiOx，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价，则x为

A.2 B.3 C.4 D.6 34.我国运载火箭的动力是由高氯酸铵(NH4ClO4)分解提供，该反应的化学方程式为：2NH4ClO4 X+N2+4H2O+2O2，则X的化学式为 A.Cl2 B.NO C.NO2 D.HCl 35.制得无定形硅的化学反应方程式为：SiO2 + 2Mg Si + 2MgO。该化学反应中的还原剂是 A.SiO2 B.Mg C.Si D.MgO 36.自来水厂净水流程为：天然水沉降过滤吸附自来水，其中常用作除去臭味的试剂是 A.漂白粉 B.明矾 C.氯气 D.活性炭 37.以下结构示意图表示足球烯(C60)结构模型的是 A. B. C. D. 38.锡(Sn)是人们常说的五金之一，根据金属活动性顺序判断不会发生的反应是 A.Zn+Sn(NO3)2 Zn(NO3)2+Sn B.Sn+2HCl SnCl2+H2 C.Sn+2AgNO3 Sn(NO3)2+2Ag D.Sn+MgSO4 SnSO4+Mg 39. 除去下列物质中的少量杂质(括号内是杂质)，所用试剂及方法均正确的是 A.铜粉(碳粉)在空气中灼烧 B.氯化亚铁溶液(氯化铜)加过量的锌粉、过滤 C.氢氧化钠(碳酸钠)加适量的稀盐酸、蒸发

九年级化学寒假作业答案

九年级化学寒假作业答案 九年级化学寒假作业答案 九年级化学寒假作业答案(一) 题号12345678910 答案CDDAACBDBDC 题号11121314151617181920 答案BCB 14、(1)①试管②集气瓶甲：2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑ 乙：2H2O2====2H2O+O2↑(2)、A、将导管移出水面，熄灭酒精灯(3)、B，密度比空气，能溶于水。①5g②45g。15、(1)、47.5%(2)、Mg(3)、16.6%。 九年级化学寒假作业答案(二) 题号12345678910 答案DACDDCBABDAD 11、(1)、C、H(2)、CO2、H2O(3)、9:2(4)、失，Al3+ 12：(1)、2H2O====2H2↑+O2↑分解(2)、3Fe+2O2====Fe3O4化 合 (3)、3HCl+Al(OH)3====AlCl3+3H2O(4)、 Cu+Hg(NO3)2===Cu(NO3)2+Hg 13、丙乙相等降温结晶。14、(1)、A：He,B：C(2)、NaCl。 15、(1)、①试管②灯精灯。(2)、A防止K2MnO4粉末堵塞导管 2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑带火星的木条伸入瓶中，复燃。

(3)、BE污染环境。16、(1)、12，(2)、7.9%。17、(1)、 10g90%(2)、固体中滴加稀盐酸无气泡，则无CaCO3确保W2g全部是 杂质质量(3)、乙节约药品(4)、9.7%。 九年级化学寒假作业答案(三) 题号12345678910 答案CCCCABBABC 11、3.75g67.5%12、(1)、铁架台(2)、2H2O2====2H2O+O2↑(3)、ADEG(4)、防止生成固体使瓶底炸裂。13、(1)、FeCCuMg(2)、 2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe (3)、CuO+H2SO4====CuSO4+H2O14、四(1)、H2点燃(2)、HCl、CuCl2有气泡、有红色物质析出(3)、CuFeZn(4)80%。 九年级化学寒假作业答案(四) 题号12345678910 答案BBCBDADBBB 11、B12、BC13、BD14(1)、10(2)、清洗(3)、石棉网(4)、润湿。 15、(1)、长颈漏斗(2)、A检查气密性略(3)、HCl浓H2SO4b(4)、 控制反应的发生与停止。 16、23：35.5：3224017、95%能。 九年级化学寒假作业答案(五) 题号123456789 答案CCAADCDBCD 10、(1)、<(2)、>(3)、>(4)、<(5)、=(6)、>(7)、<11、2①5.6 12、(1)、34152(2)、AC(3)、催化剂的种类，(4)、氧气的浓度 不够或有较多的水蒸气。 13、36.13.315.4%蒸发结晶。

初中化学作业设计案例(3篇)

初中化学课后作业布置方案 在实际教学中要有多样化的化学课后作业，对不同层次、不同类别、不同阶段的学生要有不同的课后作业，这就要求教师在设计有效课后作业时要注意以下几点：1.教师在设计课后作业时，应该从实际出发，因材施教，针对学生的个体差异设计有层次的作业，让全体学生都有练习的机会，都能得到提高。2.应可能地给学生提供自主探究，独立获取新知识的机会，尽可能多地让学生体验尝试成功、探索与发现的快乐。3.课后作业要打破传统的书面作业，教师要根据教学内容和学生学习的实际情况，有针对性的布置。 在化学学习过程中，学生做一定数量的课外作业是必不可少的基本活动。作为化学教师，如何精选作业，怎样布置作业，使具有不同基础、不同层次的学生通过完成课后作业都能得到不同的发展和实实在在的提高，是每个化学老师都值得认真思考的问题。设计课后作业要充分体现作业的具体性、趣味性、层次性、与生活贴切、探究性等。具体体现在： 1.课后预习作业。要求老师事先列出预习提纲和练习题，学生再针对提纲找出内容的疑难点。 2.分层次作业。教师在设计课后作业时，有些作业不能“整齐划一”，要充分考虑学生客观存在的个体差异，要遵循“因材施教”这一教学原则。教师可以实行“分层次”作业。 首先，对学生进行分层，其次，对作业进行分层。 ·作业量分层 ·作业难度分层 ·作业要求分层 ·完成作业时间分层（10—20分钟） 3.课后作业的设计要与生活相贴切。作业应注意结合生活实际，与生活世界紧密联系，这样不仅能加深学生对所学知识的理解，同时也使学生意识到学习知识的价值，从而体验到学习化学的乐趣，增强其学习化学知识和技能的信心与动力。 4.课后作业的设计要有趣味性。教师应该用一种开放的、立体的教学视野和课程理念来设计作业。要在作业形式的多样化上下功夫，在“趣”字上做文章，尽量把课后作业中的化学知识编成故事，化学谜语、探究实验和课外观察、调查、实践等。 5.有效课后作业的设计要有探究性。新课程改革旨在倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣，改变课程实施过程中过分强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象。化学课后作业要渗透探究思想，引发学生积极思考，激发学生的求异思维。

沪教版九年级化学课后习题答案

第一章开启化学之门 第一节练习与实践 1.88g。 2.如①1952年冬天，伦敦的烟雾事件。②1955年日本的四日市的空气污染事件。③1952年美国洛杉矶的光化学烟雾的污染事件。④我国近年来福建、浙江沿海的赤潮事件。 3. 如大气污染、全球气候变暖、南极上空臭氧空洞的出现，向人们提出了减少二氧化碳气体的排放、消除大气污染物等课题。用化学的方法对大气进行检测和污染防治，回收处理生产的大量垃圾，变废为宝等都是化学工作者的重要任务。 第二节练习与实践 1.C 2.D 3.D 第三节练习与实践 l.(1)试剂瓶标签向手心，沿略倾斜的试管缓缓倒人，瓶口紧靠试管口。 (2)根据试管的大小折叠纸槽，将药品放在纸槽上，水平送入试管中，竖起试管，抽出纸槽。也可以用药匙代替纸槽。 (3)用试管夹夹在离试管口约l／3处，试管口略向下倾斜，先均匀预热，后固定在药品部位加热。 (4)废液倒在废液缸中，废渣倒在指定的容器中，不能随意丢弃。 2. 见P73表 3.猜想： (1)铝能导电； (2)铝能与氧气反应； (3)铝能与食醋反应。 实验设计： (1)将打磨好的铝片连接一节干电池和电珠； (2)在酒精灯上加热铝片； (3)将一小片铝片放人食醋中。 实验现象： (1)电珠亮了；

(2)铝片表面光泽度下降，变白； (3)现象不明显，若加热，则有少量的气泡产生。 结论： (1)铝能导电： (2)铝与氧气反应生成白色的氧化铝，但没有像镁带与氧气反应那样剧烈； (3)铝几乎不能与冷的食醋反应，加热则有少量气泡产生，不如镁带与食醋反应现象明显。 本章作业 1.C 2.A 3.A 4.不一定。(1)固态二氧化碳受热升华变成气态二氧化碳，这种变化是物理变化。 (2)碳酸氢铵受热分解成氨气、水蒸气、二氧化碳，生成了新物质，这是化学变化。 5.物理性质有：无色透明、具有特殊的气味，易挥发，易溶解碘等物质。化学性质是：能与氧气反应生成水和二氧化碳。 6.⑴变黑⑵上下浮动，像跳舞一样。 7.(略) 第二章我们身边的物质 第一节练习与实践 1.A 2.C 3.(略) 4.(1)红磷的用量不同，所观察到的现象不同。红磷不足：进入瓶中液体的体积不到1／5；原因是红磷没有将瓶中的氧气耗尽。 红磷过量：瓶中进入液体的体积大约为1／5；红磷将瓶中的氧气耗尽了。 (2)(略) 5.氮气，78％；氧气，2l％。3.36。 6.水蒸气；红磷燃烧消耗了瓶中的氧气，导致瓶中气压减小；高山上氧气含量较低，携带氧气瓶可补充供呼吸的氧气。

九年级化学上册寒假作业答案参考

九年级化学上册寒假作业答案参考为了保证孩子们过一个快乐的寒假充实的寒假，家长朋友们一定要监督孩子们的学习。查字典化学网初中频道为大家提供了九年级化学上册寒假作业答案，希望大家认真阅读。 题号12345678910 答案CDDAACBDBDC 题号11121314151617181920 答案BCB 14、(1)①试管②集气瓶甲：2KMnO4==== K2MnO4+MnO2+O2 乙：2H2O2==== 2H2O+O2(2)、A、将导管移出水面，熄灭酒精灯 (3)、B，密度比空气，能溶于水。① 5g②45g。 15、(1)、47.5%(2)、Mg(3)、16.6%。 初三化学寒假作业答案(二) 题号12345678910 答案DACDDCBABDAD 11、(1)、C、H(2)、CO2、H2O(3)、9:2(4)、失，Al3+ 12：(1)、2H2O ==== 2H2+O2 分解(2)、 3Fe+2O2==== Fe3O4 化合 (3)、3HCl + Al(OH)3 ==== AlCl3 + 3H2O(4)、Cu + Hg(NO3)2 === Cu(NO3)2 + Hg 13、丙乙相等降温结晶。14、(1)、A：He,B：C(2)、NaCl。

15、(1)、①试管②灯精灯。(2)、A 防止K2MnO4粉末堵塞导管 2KMnO4==== K2MnO4+MnO2+O2 带火星的木条伸入瓶中，复燃。 (3)、B E 污染环境。 16、(1)、12，(2)、7.9%。17、(1)、10g 90%(2)、固体中滴加稀盐酸无气泡，则无CaCO3确保W2g 全部是杂质质量(3)、乙节约药品(4)、9.7%。 初三化学寒假作业答案(三) 题号12345678910 答案CCCCABBABC 11、3.75g 67.5% 12、(1)、铁架台(2)、2H2O2==== 2H2O+O2(3)、ADEG(4)、防止生成固体使瓶底炸裂。13、(1)、Fe C Cu Mg (2)、2Al +3 FeCl2 = 2AlCl3 +3Fe (3)、CuO + H2SO4 ==== CuSO4 + H2O 14、四(1)、H2 点燃(2)、HCl 、 CuCl2有气泡、有红色物质析出(3)、Cu Fe Zn(4)80%。 初三化学寒假作业答案(四) 题号12345678910 答案BBCBDADBBB 11、B 12、BC 13、BD 14(1)、10(2)、清洗(3)、石棉网(4)、润湿。15、(1)、长颈漏斗(2)、A 检查气密性略(3)、HCl 浓H2SO4 b (4)、控制反应的发生与停止。 16、23：35.5：32 240 17、95% 能。

九年级化学寒假作业-作业九

九年级化学寒假作业-作业九 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 冬天用煤火取暖时造成煤气中毒的气体是 A．H2B．O2C．N2D．CO 2 . 下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是（） A. A B. B C. C D. D 3 . 石墨烯是一种由碳原子构成的单层片状结构的新材料，是世界上已发现的最轻、最坚硬的纳米材料。下列对该材料描述错误的是（） A．具有可燃性 B．具有导电性 C．一定条件下可还原氧化铜 D．常温下化学性质很活泼 4 . 从“特殊推向一般”是学习化学的种方法，下列推理正确的是（）

A．A B．B C．C D．D 5 . 学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有错误的一组是 A．A B．B C．C D．D 6 . 关于金刚石和石墨的下列说法中，不正确的是（） A．它们都是由碳元素组成的单质 B．它们都是电的良导体 C．金刚石质硬，石墨质软 D．金刚石可用来裁玻璃 7 . 下列物质由原子构成的是 A．蒸馏水B．金刚石C．氧气D．氯化钠

8 . 下列说法正确的是 A．将带火星的木条伸入某气体中，木条不复燃，说明该气体中一定不含有氧气 B．元素的种类由质子数决定，因此，相同质子数的粒子一定是同种元素 C．混合物中一定含有不同种分子 D．石灰石与稀硫酸会发生化学反应，生成二氧化碳 二、填空题 9 . 把下列物质的化学式按要求填写在空格内 金刚石氢气干冰一氧化碳石墨氮气 （1）可用作制冷剂的氧化物是_____； （2）可用来切割玻璃的是_____； （3）具有毒性的气体是_____； （4）可用作干电池电极的是_____； （5）可用作保护气的气体是_____。 10 . 甲、乙、丙、丁是常见的化合物，它们有如图所示转化关系(部分物质已略去)。甲是相对分子质量为16的有机物；乙是最常见的溶剂；丁是白色难溶固体，其中金属元素的质量分数为40%，则甲的化学式为________；反应①和③的化学方程式为________________________________、________________________________。 11 . 碳元素组成的单质有多种。请回答下列问题： （1）下列结构图中，依次表示石墨、金刚石、C60的是（填序号）_____。

九年级化学寒假作业参考答案

九年级化学寒假作业参考答案九年级化学寒假作业一 1．C 2．D 3．B 4．B 5．C 6．D 7．B D F G C 8．①③④②⑤ 9．（１）试管酒精灯集气瓶 （２）ｂ （３）过氧化氢水＋氧气B用带火星的木条放在集气瓶的瓶口 （４）防止水倒流，使试管炸裂 九年级化学寒假作业二 1．B 2．C 3．A 4．B 5．D 6．（1）氧气（2）负 （3）水氢气＋氧气 7．略 8．（1）漏斗酒精灯试管 （2）漏斗下端没有紧靠烧杯内壁不溶性（3）过滤时漏斗内液面高于滤纸边缘（或滤纸破损、仪器不干净等其他合理答案） （4）气密性防止加热时出现暴沸使水蒸气冷凝 （5）肥皂水产生丰富的泡沫（或水样仍然澄清）九年级化学寒假作业三 1．A 2．D 3．C 4．D 5．D 6．D 7．3Fe Fe3+2SO3 8．MgO MgCl2 Al(OH)3 Zn(NO3)2 9．13 失去金属A2B3 10．＋3 11．（1）＋3 （2）7∶3 （3）70% （4）140t 九年级化学寒假作业四 1．D 2．B 3．A 4．C 5．B 6．（1）32 36 （2）36 8 36 相等44 44 （3）①化学反应中，反应前所有物质的总质量与反应后所有物质的总质量相等；②化学反应中，参加反应的各物质的总质量等于生成的各物质的总质量。 7．(1) 2 (2)N2 +3H2 2NH3 8．（1）2H2O2H2↑+O2↑ (2）4P＋5O 22P2O5 （3）CO + CuO Cu + CO2 9．（1）都属于分解反应；反应后都生成了氧气；都利用了二氧化锰作催化剂。（其他合理答案均可）（2）A 优点：反应不需加热；安全；无毒。（其他合理说法或合理答案均可）10．（1）2；（2）80%。 开心一刻答案：Ａ为鸡，Ｂ为鸡蛋，Ｃ为熟鸡蛋，Ｄ为臭鸡蛋 九年级化学寒假作业五 1．D 2．A 3．C 4．C 5．B 6．缺氧窒息；CO中毒 7．增大煤与空气的接触面积，使煤充分燃烧；C+H2O H2+CO 在煤气发生泄漏时，能够及时发现而采取有效措施防止发生安全事故。8．（1）H2、CO、CH4（2）O2 （3）CO2 9．（1）水二氧化碳氧气一氧化碳 （2）将尾气烧掉 （3）两人的氧气用量不同 （4）使燃料在氧气充足的条件下燃烧（或使燃料完全燃烧） 10．4.4g 谜底：吻（KISS） 九年级化学寒假作业六 1．C 2．C 3．D 4．C 5．A 6．B 7．金属49 In2O3 8．（1）2H2O、2H2、O2 （2）①化学反应中分子可以再分为原子；②化学反应中原子种类不变；③化学反应中原子数目不变；④化学反应中元素种类不变。等等。 （3）化学反应中，原子的种类不变、原子的数目不变、原子的质量不变。 9．①CO2CO2在通常状况下的密度比空气大，其它三种物质密度均小于空气 ②H2H2是单质，其它三种物质均为化合物 ③CO CO有毒，其它三种物质均无毒 ④CO2CO2在空气中不能燃烧，其它三种物质在空气中均能燃烧 ⑤CO2CO2能溶于水且与水反应，其它三种物质均不溶于水，也不与水反应 ⑥CO2CO2能澄清的石灰水反应，其它三种物质均不与澄清的石灰水反应 10．不合理（或其他合理的文字描 述） 11．（1）O27.45g (2)所剩固体的质量=7.45g + 2g =9.45g >7.2g 所以题目有错误。 （氯酸钾质量= 7.454g + 4.8 g = 12.25g > 10g 所以题目有错误。