说说广告

说说广告

一、口语交际。

1.过渡:提起广告,同学们都很熟悉,在我们的身边,广告随时可见,随处可见。我们的生活也因为广告的装点而变得多姿多彩。

2.激发学生的兴趣:老师也为今天的话题做了一个广告。

PPT出示:

说广告,道广告,广告世界真奇妙;你也说,他也说,表现自我,机会多多。

(大屏幕映示,师生互动读)

师:那你们都在哪些地方见到或听到过广告呢?

(生交流:报刊、杂志、电视、公交车上……)

二、口语交际,聊聊广告。

师:广告的形式多种多样,内容更是丰富多彩。看两则广告语,说说这两则广告告诉了我们什么。

广告语:

(1)农夫山泉有点甜!(农夫山泉)

(2)牛奶香浓,丝般感受。(德芙巧克力)

师:这些广告语言简短,而且还抓住了事物的什么?

(根据学生说的板书:特点)

师:再看这两个广告又在说什么呢?

(1)金嗓子保护金嗓子。(金嗓子喉宝)

(2)喝了娃哈哈,吃饭就是香。(娃哈哈)

师:这两则广告表明了商品的什么?

(根据学生说的板书:用途)

师小结:简短的话却已经说清楚了商品的特点和用途,怪不得人们喜欢看广告,也就喜欢上了广告。

师:下面我们一起来欣赏几个经典广告。(播放录像)

师:刚才的广告前一部分是商品广告,后一部分是公益广告,这些广告想象奇特、异彩纷呈:有的惊险刺激,有的浪漫传奇,有的场面恢宏,有的洋溢着亲情关怀,还有的发人深省,给人教益。

师:你们还了解哪些广告?

(指名说)

师小结:广告充斥着人们的生活,同时也接受着人们的审视和时间的考验。在这些广告中,有的深受人们的欢迎和喜爱,也有的遭到人们的厌恶。

比如那些创意鲜明、语言精练、画面优美、音乐动听的广告就受到人们的喜爱,这些广告能带给人一种轻松、愉悦的享受。“舒肤佳”的广告我就挺喜欢的。整条广告画面清新,充满了生活气息,洋溢着浓浓的母爱和人性的关怀。片中的小男孩我想会使很多母亲都想到自己的小宝贝,想到该如何用行动去呵护自己的孩子。看了这条广告,我想也一定会有很多妈妈去买“舒肤佳”为孩子洗澡,因为它能给孩子带来健康。而产品本身那清新淡雅的香气和实事求是的品质也使广告更具说服力。

(以评带导,这样一来对于学生接下来的点评就能稍微降低点难度了,也能保证学生的点评是言之有物的) 同学们,你们也一定有自己喜欢和不喜欢的广告,下面先请同桌二人进行交流,先说说广告的内容,再说喜欢或不喜欢的理由。

(1)同桌交流。

(2)集体交流,指名说。

[设计意图]鼓励学生把话说完整,尽量把内容说清楚,说具体,理由要充分。说理由时可从不同的角度来说:如构思创意、广告词的设计、画面的美感、音乐的运用等。训练思维能力的同时,口语交际能力也得到培养。

三、辨析练习,识别广告。

师:同学们在生活当中有没有关注过这样一些广告呢?(演示)

看看这几则广告,你有什么想法?

1.爱不“湿”手(某洗衣机广告语) 应为爱不释手

2.“咳”不容缓(某止咳糖浆广告语) 应为刻不容缓

3.默默无“蚊”(某蚊香广告语) 应为默默无闻

4.随心所“浴”(某浴室广告语) 应为随心所欲

5.“牙”口无“炎”(某牙膏广告语) 应为哑口无言

6.“食”全“食”美(某饭店广告语) 应为十全十美

7.无“胃”不至(某胃药广告语) 应为无微不至

8.骑乐无穷(某电动车广告语) 应为其乐无穷

(引导学生注意辩证地看待这一类成语改编的广告语:其优点是巧妙地运用了成语的谐音,为它所用;但是不利的一面是这两个词的意思完全不同,给人们造成错觉,引起我们语言的混乱,也让许多人误会了成语的正确写法)

师:让我们把这些正确的成语再读一读,记在脑子里吧。

四、话题延伸,品味广告。

师:同样的广告内容,广告词还都很有特色呢。不信,我们来瞧瞧。(出示草地图片)

(1)严禁踩踏,违者罚款。(语言简洁、短小精悍)

(2)我也有生命,脚下请留情!(生动、富有感染力、简洁、朗朗上口)

师:这两则广告词你更喜欢哪一个呢?为什么?你更愿意听到的是哪一则广告?

生1:喜欢第一则。因为第一则广告直接地指出了不许踩踏草坪,谁违背了规定,就要被罚款,警告大家,所以应该有效果。

生2:喜欢第二则。因为第二则广告把小草当作人来告诉大家,要爱护小草,不踩草坪,让看到的人再也不忍心踩踏草坪了,这样的广告更有说服力。

(语言简洁,富有创意,就能打动观众,感染别人)

五、技能提升,创作广告。

1.师:别看我们年纪小,设计广告有一手。同学们一定心里痒痒的,也想过把广告瘾吧。今天这节课就为大家提供一个展示自己才能的机会。

2.师:这里就有我们的小伙伴设计的广告词:

(出示几条广告词)

长城牌铅笔,书写美好世界;

可爱牌橡皮,擦去所有污渍;

快乐牌米尺,量出世界距离。

甜甜的,酸酸的,有营养,味道好,天天喝,真快乐。妈妈,我要喝——娃哈哈果奶!

3.明确要求:

(1)为自己喜欢的商品设计广告,也可以设计公益广告;

(2)广告词精练、概括,突出优点,图文并茂更好,如有故事情节的可以表演出来。

(3)独立思考与合作设计相结合。

4.出示参考商品和公益主题:参考商品名称:“背背佳”书包、“视力宝”台灯、《中华英杰知多少》全书、“蹦蹦乐”滑板车、“万里”牌运动鞋、“咯嘣脆”雪米饼。

参考公益主题:不随地吐痰、不乱扔杂物、爱护草坪、人人都来读好书、文明乘车、尊重他人劳动、孝敬父母。

5.学生设计,选几名同学与老师合作创作一条广告。

6.展示设计成果。

(没能当众展示的同学可以把自己的作品在课后全班展示)

[设计意图]通过让学生亲自体验设计广告的过程,充分展示了学生的聪明才智,同时学生的思维能力也得到了提升。

小结：这节课我们一起走进了广告的世界,说广告、设计广告,广告给我们留下了深刻的印象,同学们的聪明才智也得到了充分的展示。生活中,让我们正确看待广告、理解广告。相信在不久的将来,我们同学中也会涌现出很多出色的广告设计师,为社会的文明和进步贡献自己的才能。

创意和广告文案可行性

创意和广告文案可行性研究 创意决不是空穴来风，创意来自于对生活的深刻体验，是文化、历史的积淀。从事创意工作的人要具备三个基本条件： 一是要有渊博的知识； 二是要善于观察思考和归纳归纳总结 三是要具有创造性思维 创意的产生过程是积累、思考到飞跃的过程。美国的广告专家詹姆斯·韦伯·杨(James webb young)提出了产生创意的五个步骤：1．收集原始资料、数据。包括所面对问题的全部资料、数据和平时积累的一般性知识。 2．认真研究分析资料、数据，找出这些资料、数据之间的内在联系并开始产生不完整的构思。 3．深思熟虑，让知识、信息和经验在你的脑海里融汇贯通，不要急于求成，要有一个意外创造的过程。 4．实际产生创意，有可能是突然出现的，也可能是经过再思考后慢慢形成的。 5．听取不同意见，发展和完善创意技术方案以使其能够实际应用。 广告文案是表达广告信息的语言文字，由于广告篇幅极小，因此

广告文案必须简洁、精确并具有撞击力，要一下子说到人们心里去，引起人们的共鸣。按广告学术界人士的说法，广告文案一般包括："主标题、副标题、正文和署名。主标题是引起读者注意和兴趣的关键；副标题是主标题的延伸，通常是将主题和正文联系起来；正文是产品特性的介绍；署名通常都是公司名称、地址、电话。" 事实上在实际创作过程当中，完全不应该去理会这些格式，以免将自己的思维空间局限在一个小笼子里面。在现实中我们所见到的一些精彩的广告文案，恰恰多是不守规矩的，笔者在此引用上述说法，是基于"欲破格必先入格"这个道理。总而言之，创作只有原则，永远没有格式。 无价之宝------创意的重要性 创意决不仅限于广告领域，在人们日常生活中，创意随处可见。你想送一件礼物给你的朋友，要让他惊喜，这件礼物就要选得巧妙，送得巧妙，由此便产生了创意。人们的情感丰富多彩，人们的生活丰富多彩，这都离不开创意。没有创意的广告就如同缺乏幽默感的人一样乏味。创意的作用小到令人惊喜大到可以改变人们的思想观念，"给您一个五星级的家"就赋予"家"一个全新的概念。 创意来自对市场的深刻理解 创意千万不能闭门造车，有些人一说到要出创意，就开始面壁三日以求忽然灵光一闪，于是便有了好创意，这样的创意即使惊世骇俗，也不过是昙花一现，成事不足败事有余。

说说创意与广告文案

说说创意与广告文案 说说创意与广告文案发布者：心雨时间：2015-04-22 浏览：586 标签：广告策划广告文案文案策划营销策划媒体广告创意设计 创意决不是空穴来风，创意来自于对生活的深刻体验，是文化、历史的积淀。从事创意工作的人要具备三个基本条件：一是要有渊博的知识；二是要善于观察思考和归纳总结；三是要具有创造性思维。创意的产生过程是积累、思考到飞跃的过程。美国的广告专家詹姆斯·韦伯·杨(Jameswebbyoung)提出了产生创意的五个步骤：1．收集原始资料、数数据。包括所面对问题的全部资料、数据和平时积累的一般性知识。 2．认真研究分析资料、数据，找出这些资料、数据之间的内在联系并开始产生不完整的构思。 3．深思熟虑，让知识、信息和经验在你的脑海里融汇贯通，不要急于求成，要有一个意外创造的过程。 4．实际产生创意，有可能是突然出现的，也可能是经过再思考后慢慢形成的。 5．听取不同意见，发展和完善创意方案以使其能够实际应

用。 广告文案是表达广告信息的语言文字，由于广告篇幅极小，因此广告文案必须简洁、精确并具有撞击力，要一下子说到人们心里去，引起人们的共鸣。按广告学术界人士的说法，广告文案一般包括：”主标题、副标题、正文和署名。主标题是引起读者注意和兴趣的关键；副标题是主标题的延伸，通常是将主题和正文联系起来；正文是产品特性的介绍；署名通常都是公司名称、地址、电话。” 事实上在实际创作过程当中，完全不应该去理会这些格式，以免将自己的思维空间局限在一个小笼子里面。在现实中我们所见到的一些精彩的广告文案，恰恰多是不守规矩的，笔者在此引用上述说法，是基于”欲破格必先入格”这个道理。总而言之，创作只有原则，永远没有格式。 无价之宝——创意的重要性 创意决不仅限于广告领域，在人们日常生活中，创意随处可见。你想送一件礼物给你的朋友，要让他惊喜，这件礼物就要选得巧妙，送得巧妙，由此便产生了创意。人们的情感丰富多彩，人们的生活丰富多彩，这都离不开创意。没有创意的广告就如同缺乏幽默感的人一样乏味。创意的作用小到令人惊喜大到可以改变人们的思想观念，”给您一个五星级的家”就赋予”家”一个全新的概念。 创意来自对市场的深刻理解

口语交际

口语交际 例1、用心听教师朗读两遍短文，回答下列问题。 几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站，那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。 列车停靠在那个小站时在六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外—在蒙蒙曙色中是母亲的身影。 母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给他，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催他一口一口地喝汤。 天凉，汤冷得快。列车开动时，女孩的母亲握着一个空瓷站在月台上向女孩挥手。 1、列车停靠在小站的时间是（），你估计母亲从家里出发的时间最忱是（） 2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说（） 3、短文表达了（）的情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是（）。 认真听老师读两遍短文，完成下面各题。（听力文章附在答案中） 1、这段话介绍了郑板桥在（）、（）、（）等方面的成就。他在这几方面都独树一帜，所以他号称“（）”。 2、郑板桥非常喜欢画（）、（）、（）。 3、默写一首郑板桥写的诗。 例2 你去动物园玩，却找不到大象馆，一位老爷爷恰巧路过，你会怎样向他问路呢？（下面是两位同学问路的经过，想一想，为什么会有不同的结果？你会怎么问？）甲同学：哎，请问大象馆在哪儿？ （老爷爷哼了一声，走了） 乙同学：老爷爷，您好！您知道大象馆在哪儿吗？ （老爷爷很高兴地给他指了路） 我会这样问路：“（）” 例3、为了查阅资料，你到邻居张爷爷家借《中华文库》，见到张爷爷你会怎样说？ 我会说：“” 读一读，完成练习。 一位青年向一个老大爷问路：“喂，老头！到红安县实验小学还有多远？”老大爷用拐仗在地上点了点说：“还有500（）（）”“路只有论‘里’，哪有论‘拐仗’的？”“论里（礼），你应该叫我（）！” 上面这段话中有一句话不得体，请用——画并把它改正过来。

广告创意文案优秀范文精选

广告创意文案优秀范文精选创意是广告的灵魂，广告创意要求广告作家要思考而不能乞 广告创意文案范文篇一 一、数字液晶电视 产品——带机顶盒的大尺寸高清液晶电视。 对象——小康及小康以上家庭 优势——作为最新型号的液晶电视，其优势有以下几点： 1.领先时代 作为站在时代发展最前端的民用家电，其先进的制造技术、领先的设计、强大的功能都能成为吸引购买者好奇和购买欲望的优势。 2.自带机顶盒(DVB)

数字电视机顶盒是信息家电，它是一种能够让用户在现有模 商业化活动的消费业电子产品。 作为一种近年才新出现的信息家电，机顶盒一般都需要另外购买和电视连接并且价值不菲。这款电视自带机顶盒的特点可以让现今已经开始普及数字交互电视的消费者省去再次购买机丁 盒的麻烦和额外的消费。 3.大尺寸、高清 除去其他附带功能，衡量液晶电视好坏的标准和技术难度的就是尺寸和清晰度，作为同时拥有大尺寸和高清晰两大优势的液晶电视，是相当能够吸引到消费者的目光的。 广告创意(第一套)—— 广告标题：再现另一个真实的世界 广告正文： 电视动态广告，初步内容：画面为一个领人垂涎欲滴的水果或者是美食，画面切换，演员盯住前方，一副急迫的样子，再切画面，进一步刻画食物的诱人，切换到演员，迫不及待伸手去取，结果碰到电视屏幕再不能进，演员才醒悟过来，那只是液晶电视的画面。接着液晶电视这个产品占据整个画面，同时出现文字：XXX(产品品牌)，再现另一个真实世界。

XXX(产品品牌)，再现另一个真实世界。 广告创意文案范文篇二 广告标题：轻松实现人与电视的交流 广告正文： 电视动态广告，初步内容：演员神情非常无聊的看像电视，电视中正播放着无趣的节目，让观看的人(演员)非常不耐，演员四处乱看中看到不同与普通电视的遥控器，突然灵光一闪，拿起遥控器，直接通过遥控器点播的想看的节目，津津有味的看了起来。液晶电视本身的画面，文字：和电视说个话，让电视不再无聊。 品牌标志画面(短，一闪而过，让人有印象就可以)。 广告口号：和电视说个话，让电视不再无聊 广告计划： 在不同时段投放两套不同的方案，务求能够触发到不同类型人的不同购买点。初步方案： 第一套方案主要体现电视的大尺寸和高清晰，可以在午间和下午是投放，在这个时间看电视的往往追求生活质量的提高，表

口语交际发言稿

提高低年级小学生‘口语交际’能力的探究发言稿各位专家、兄弟学校的领导、老师们： 下午好！ 能和大家一起交流，我感到非常的荣幸。今天，我汇报的课题是“提高低年级小学生‘口语交际’能力的探究”。在我汇报课题内容之前，请各位看一段师生对话“ 师：各位同学，看看图上都画了些什么？ 生：大树 师：有几棵大树？ 生：三棵 师：有三棵怎样的大树呢？ 生：很高很大的大树 这样的对话常常出现在我们的课堂上。在口语交际中，许多学生胆子小、不想说，甚至不敢说。有的虽然能说，但又说不清楚，罗嗦半天没有一个明确的主题思想，自己想表达的意思却表达不出来。使原本能体现个性和创造性的口语交际变得枯燥无味。 于是，我们几位年轻的老师在2010年1月成立了课题小组，并确定了研究课题——“提高低年级小学生‘口语交际’能力的探究”。次月我们对一、二、三年级的部分学生进行了问卷调查，以下是问卷分析： 问题一：你喜欢口语交际课吗? 选择“很喜欢”的学生只有10人，选择了“不喜欢”位学生则

26人。从这里我们可以看出绝大多数学生是不愿意上口语交际课，处于被动状态。 问题四：上台发言，你感到紧张吗？ 26%的学生感到发言时不紧张，剩下74%的学生感到有点紧张或很紧张。从这道题我们可以看出学生缺乏自信，没有在人前表现的勇气。 问题五：你上课不想发言的原因？ 根据统计图显示：15人上课不发言的原因是怕说错了，老师批评。24人选择是怕说错了，同学笑话。剩余21人有其他原因。 问题六：小组交流时，你会积极发言吗？ 根据统计图显示：12人在小组交流时会积极发言，16人偶尔发言，32人从不发言。我们发现大部分学生发言不积极。 综上所述，我们得出以下结论： 1、学生在上口语交际课时兴趣不浓。 2、学生阅读量少、知识面窄、词汇贫乏。 3、学生缺乏口头表达的良好氛围。 4、学生缺乏自信，没有在人前表现的勇气。 （根据以上的结论，我们课题组确定了研究目标） 研究目标： 通过课题研究，试图探索出“口语交际”能力培养的方法与途径，在具体的口语交际情景中，培养学生倾听、表达和应对的能力。 （根据研究目标，我们课题组制定研究内容及方法）

女装创意广告文案

女装创意广告文案 广告语，女装创意广告文案 1、风中铃兰，风姿万千。 2、唯美性感，时尚相伴。 3、风中铃兰，魅力无言。 4、风中铃兰，浪漫性感。 5、风中铃兰，魅力超凡。 6、风中铃兰，懂你心中汹涌。 7、幸福人生，风中铃兰与你作伴。 8、风中铃兰，为君翩翩舞。 9、风中铃兰，风采衣传。 10、风中铃兰，婀娜多姿。 11、风中铃兰，一代佳人。 12、风中佳丽，钟情铃兰。 13、风中铃兰，惊艳绝伦。 14、风中铃兰，醉卧浪漫。 15、风中铃兰香，柔媚赛红妆。 16、风中醉美，铃兰才配。 17、铃兰风中，靓女必拥。 18、风中铃兰，倾听娇韵。 19、摇曳多姿，扣人心弦。 20、您的感动和幸福，源自最温暖的风中铃兰。 21、风中铃兰，我用我娇傲。 22、风中铃兰，美出你的尊贵。 23、露华浓丽俗远香，清俏姿雪惹人赏。 24、穿越魅力风尚——风中铃兰。 25、美不凌乱，更添娇艳。 26、风中铃兰，娇态怡然。

27、风中铃兰，梦寐衣求。 28、风中铃兰，妩媚尽显。 29、风中铃兰，性感尤物。 30、风中铃兰，女人经典。 31、风中铃兰，优雅绽放。 32、风中铃兰，灵动自然。 33、风中铃兰，美丽来缠。 34、风中铃兰，不只是浪漫。 35、风中铃兰，原来性感如此简单。 36、风中铃兰，仙女下凡。 37、风中两情悦，相爱有铃兰。 38、风中铃兰，一掩难静。 39、内安外秀，扬长避短。 40、风中聆听，铃兰知心，风中铃兰。 41、风中铃兰，雅俗共赏。 42、风中铃兰，一铃才动万铃随。 43、风中铃兰，不只是好看。 44、风中铃兰，脱俗自然。 45、风中铃兰，一戴百媚生。 46、潮由我变，风中铃兰。 47、风中铃兰，只待你来，为你盛开。 48、风中铃兰系胸怀，ABCD都喜爱。 49、风中铃兰，冠压群芳。 50、风中铃兰，魅力尽览。 51、征服你爱慕已久的心——风中铃兰。 52、外在动人，内在动心。 53、风中铃兰，娇媚无限。 54、风中铃兰，性感自然。 55、风中铃兰，慧质兰心。

《广告文案创意教程》

内文：与狂热的看台无关，与震耳的助威无关，与炫目的奖杯无关。F1的精神，是持续的能量激情，是绵延的力量巅峰，帕萨特1.8T涡轮增压，全程爆发犹如F1一般的 冲击力和爆发力。让F1的精神，在赛场外淋漓展现····· 当发动机在每分钟1750-4600转速范围内工作时，扭矩输出始终接近210牛顿/米的最高峰值，带给你随心所欲的能量供给和瞬间提速性。 ·····想体验帕萨特涡轮增压的冲击力和爆发力，请即拨打800-820-1111，亲临试驾。 P411 创意人最喜欢的广告理论莫过于品牌定位和分类消费群概念了，一般职责客户不懂广告，不专业的理由也基本集中在这两点：当有人说这个创意太虚的时候，创意人必定 会拿出定位理论；当有人说表现的东西太小众时，创意人必定说因为你不是目标对象，我的对象又是白领或小资之类的。一些品牌相对高调和小众一些，但其广告创意依然 是比较通俗的，格调虽然高雅，但诉求其实清晰明了。 品牌定位本来就是容易偏差的广告学说他受欢迎是因为特别容易被运用，而不是其本 身多么有效。换句话说，成功的广告营销案例都可以找到一个成功的定位，但用定位 去做的广告营销是经常走位的。至于分众消费群，如果创意者对消费者的生活理解不深，那不用好过用。 P413 广告其实有1%的核心广告和99%的执行性广告构成，那99%执行性广告，要求更多的是清晰的表达、良好的执行技巧等。 说说“广告是不是艺术”，这是个伪命题。因为连艺术的标准存在与否都极为可疑。 很多顶级的艺术杰作当时并没有被当作艺术来做，而很多按艺术标准来做的东西以后 来看则屁都不是。例如《红楼梦》作为低级下下流小说流行了一二百年之后才冠冕堂 皇起来，那个时代连小说这种形式都不被当作艺术，实在无法相信《红楼梦》的作者 会认为自己在搞艺术；同一个时代多少文人雅士在吟诗作画，又如何那？作品有好坏 高低之分，却无是不是艺术之分，天知道一百年后文艺史上会不会认为广告才代表着 本时代的主要艺术成就呢？

广告创意文案一般多少钱一个月

竭诚为您提供优质文档/双击可除广告创意文案一般多少钱一个月 篇一：16个经典广告创意文案瞬间抓住观众的心 16个经典广告创意文案瞬间抓住观众的心 消费者们肯定看过很多这样精彩的广告：它们看起来就像一个故事，或者像一部小电影，在短短的时间之内就给人留下了深刻的印象。下面就介绍16个这样经常的广告。 1.马克的故事 某航天中心的指挥塔内，年轻人马克聚精会神地注视着面前的显示屏。忽然，显示屏上同时出现了两个移动的目标，而且这两个飞行物正越飞越近，有迎头相撞的危险。马克心急如焚，紧盯着显示屏，手忙脚乱地急速操作着键盘。然而，飞行物竟然象设定好了程序一样依然越飞越近。最后，惨剧发生了，撞击的火光映红了整座指挥塔。但就在惨剧发生的一刹那，马克象变了个人一样，他兴奋地紧握双拳，脸上掠过一阵难以抑制的狂喜。这时，画面出现如下字幕：“马克，曾任电子游戏编程员”。广告语：“你可以换老板，但千万别换专业。”(求职网站广告)

2.食指手术的故事 令人期待的时刻终于来到了。静静的病房里，护士正小心翼翼地为中年男子一层一层地揭开缠在食指上的厚厚的纱布。病人惴惴不安，身边的妻子紧握着他的另一只手，主治医生则站在病人的对面，神情也并不轻松。终于，通过手术被加长了的食指活生生地“耸立”在了众人的眼前。手术成功啦!夫妻俩欣喜万分。回到家里，他们迫不及待地打开冰箱，从里面取出了番茄酱瓶子。丈夫把刚刚动过手术的长长的手 指伸进瓶子，顺利地将瓶底仅存的一层番茄酱“捞”了出来，兴奋而又自豪地凝望着妻子，而妻子则眼巴巴地盯着丈夫食指尖上的番茄酱……(番茄酱广告) 3.全是洗衣粉惹的祸 一位年轻的日本夫妇来到南美某国旅游。在机场，当日本男子经过安检门的时候，报警器响了起来。他马上意识到自己的衣袋里还装者几枚硬币。于是，他一脸歉意地掏出这几枚硬币，让海关人员过目。不料，海关人员顿时大惊失色。原来，该男子手里除了那几枚硬币外，还有一些可疑的白色粉末。海关人员一涌而上，不由分说地把他强行驾走。其实，那些白色粉状物并不是毒品，而是衣服洗涤时没有完全溶解的洗衣粉。可怜的日本男子大呼冤枉，而年轻的妻子更是痛哭流涕，深感自责。(洗衣液广告)

广告创意文案集锦

广告创意文案集锦 万科兰乔圣菲文案--前Grey CD陈绍团作品 这套文案意境优美,行文非常有深度,从大都市的喧哗回归乡间小道的宁静,并没有降级楼盘的档次,反而得到进一步升华,这里也要提一下表现这段文字的设计师,很好的理解了这种宁静致远的感觉,到位! 没有一定高度,不适合如此低调 低坡屋顶下,那种平和淡泊的心境氛围，只有真正的名仕巨富才能心领神会、视为知己。由南加州RANCHO SANTA FE 建筑风格演绎而来的兰乔圣菲别墅，不像古典式豪宅那样复与张扬，没有任何刻意与炫耀的形式，惟有质朴纯粹、充满手工与时间痕迹的建筑语汇，仿佛在平静中述说一段悠长久远的的历史，一个意味深长的传奇、一种阅尽辉煌的人生。

踩惯了红地毯，会梦见石板路 还没进门，就是石板路，黄昏时刻，落日的余辉在林荫路上泛着金黄的光，再狂野的心也会随之安静下来。车子走在上面会有沙沙的声响，提醒你到家了。后庭的南面以手工打磨过的花岗石、板岩等天然石材拼就，供你闲暇之余赤脚与之厮磨。屋檐下搁着石臼与粗瓷坛，仿佛在静静等待着雨水滴落，追忆似水的年华。 一生领导潮流，难得随波逐流

风云间隙，何妨放下一切，让思想尽情随波逐流。这里珍藏着两条原生河道，它们经历着这块土地百年的风雨和阳光，沉淀着醇厚的人文意蕴，就连上方飘渺的空气都充满时间的味道。经过系统整治的河道，生态恢复良好，绝非人工的景观河可以相提并论。草坡堤岸自然延伸入水，有摇动的水草、浮游的小生物，大大小小的卵石，更不缺少流淌荡漾的情趣。 看不见浮华，正是价值所在

没有多余的装饰，或者张扬的树种。亲近平和的庭院氛围会让你想起早期的庄园，混合种植着树木和密植树木和密植的低矮灌木、花草，以尽可能与原生态林相匹配。前庭后院用矮墙、花架和绿篱进行分别，车行系统与人行系统也以植栽的灌木分割，形成和谐的景观感与空间感。前院风格开放，是与友人品茗会聚之所，是专门留给主人的思想领地。 没有CEO，只有邻居

部编版小学语文《说说广告》设计

《说说广告》教学设计 一、教材分析 《说说广告》这项口语交际活动是鄂教版三年级下册第六单元综合实践活动主题。本单元安排了三篇课文，《第一朵杏花》、《克里亚的木匣》和《处处皆学问》，侧重培养学生养成用发展的眼光看世界及在生活中思考的习惯，这项口语交际活动安排在这三篇课文之后，与阅读教学紧密联系，具有宣传与评价的意义，既有益于提高学生的思维水平，也有利于提高学生的语言表达能力和辩别是非能力。 二、学情分析 我班学生口语交际的现状： 1．不会说：许多学生是流动人口子女，胆子较小，表达能力也欠佳，说话经常出现吞吞吐吐、含糊不清、词不达意、颠三倒四现状。 2．不敢说：有些学生会说，因为紧张的心理或因为保守的心理而不善于表达自己。 3．说话茫然性：学生在感知事物方面具有明显的笼统性、情绪性、模拟性。因此，老师作为引导者和提供交际平台的组织者，抓好课堂教学这个主渠道，因势利导的教会学生利用各种渠道、各种机会去发展语言尤为重要。 三、设计理念 精心创设情境，为口语教学构建必要的环境与氛围，这是口语交际教学是否有效的要害举措；口语交际的核心是“交际”，应努力实现交际的多向互动、沟通，为口语交际的实效提供保障；《说说广告》交际课贴近生活实际，因此，营造和谐、宽松的交际氛围，引发师生之间、生生之间双向的、多向的交流与

互动，引导学生大胆实践，积极参与，对培养学生的创新能力，提高学生的口语交际能力很有帮助。 四、教学目标及重难点 《语文课程标准》要求小学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”我制定以下几点教学目标及重难点： （一）目标 1.培养学生主动说话的意识，提高说话的爱好。调动学生平时的观察和积累，能完整地正确地说说自己喜欢和不喜欢的广告，并阐述理由。学生做到说话时声音响亮，举止大方。 2.培养学生的动手能力和合作精神，尝试为自己喜欢的商品设计广告. （二）教学重难点： 1.教学重点：能为自己喜欢的商品设计广告。 2.教学难点：如何让学生畅所欲言，充分说出自已的观点，使每个学生都有发言和表达的欲望。 五、教学准备： 1.学生:布置学生收集一些广告图片、录音等资料. 2.老师:课件 六、教学过程 一、导入新课，激发兴趣 1.最近，我开了一家广告公司，要招聘业务员。同学们有兴趣吗？ 2. 还记得我们口语交际中”说”和”听”的要求吗? 3.揭题：

16个经典广告创意文案

1.马克的故事 求职网站广告 某航天中心的指挥塔内，年轻人马克聚精会神地注视着面前的显示屏。忽然，显示屏上同时出现了两个移动的目标，而且这两个飞行物正越飞越近，有迎头相撞的危险。马克心急如焚，紧盯着显示屏，手忙脚乱地急速操作着键盘。然而，飞行物竟然象设定好了程序一样依然越飞越近。 最后，惨剧发生了，撞击的火光映红了整座指挥塔。但就在惨剧发生的一刹那，马克像变了个人一样，他兴奋地紧握双拳，脸上掠过一阵难以抑制的狂喜。这时，画面出现如下字幕：“马克，曾任电子游戏编程员”。 广告语：“你可以换老板，但千万别换专业。” 2.食指手术的故事 番茄酱广告 令人期待的时刻终于来到了。静静的病房里，护士正小心翼翼地为中年男子一层一层地揭开缠在食指上的厚厚的

纱布。病人惴惴不安，身边的妻子紧握着他的另一只手，主治医生则站在病人的对面，神情也并不轻松。 终于，通过手术被加长了的食指活生生地“耸立”在了众人的眼前。手术成功啦！夫妻俩欣喜万分。回到家里，他们迫不及待地打开冰箱，从里面取出了番茄酱瓶子。丈夫把刚刚动过手术的长长的手指伸进瓶子，顺利地将瓶底仅存的一层番茄酱“捞”了出来，兴奋而又自豪地凝望着妻子，而妻子则眼巴巴地盯着丈夫食指尖上的番茄酱…… 3.全是洗衣粉惹的祸 洗衣液广告 一位年轻的日本夫妇来到南美某国旅游。在机场，当日本男子经过安检门的时候，报警器响了起来。他马上意识到自己的衣袋里还装者几枚硬币。于是，他一脸歉意地掏出这几枚硬币，让海关人员过目。不料，海关人员顿时大惊失色。 原来，该男子手里除了那几枚硬币外，还有一些可疑的白色粉末。海关人员一涌而上，不由分说地把他强行驾走。

口语交际——劝说

口语交际——劝说 教学目标： 1.了解劝说的语言特点，掌握劝说的技巧，能得体地劝说他人。 2.学会晓之以理，动之以情地劝说他人，养成良好的言语习惯。 教学方法： 讲授法，讨论法 教学重点： 了解劝说的语言特点，掌握劝说的技巧，能得体地劝说他人。 教学难点： 学会晓之以理，动之以情地劝说他人，养成良好的言语习惯。 教学步骤： 一、劝说 1.什么是劝说 劝说时一种常见的口语交际形式，即用充分的理由和委婉的方式动员他人去做某件事、进行某种活动，或阻止他人不做某件事、不进行某种活动。 2.劝说的基本要求 ⑴劝说要有针对性。 所谓“知己知彼百战百胜”，没有明确劝说的目的，没有找到劝说的切入点，很难有的放矢、步步为营地说服对方，让对方接受自己的看法。同时，也要针对劝说的不同对象、不同内容、不同环境和不同时机采取不同的劝说方式、方法来说服别人。 ⑵劝说应以尊重对方为前提。 3.劝学的注意事项 ⑴应根据具体的对象和场合决定劝说方式，态度诚恳，称呼恰当，用语礼貌，话语具启发性。比如你如果想说服一位老奶奶，她年纪大了耳朵不好使了，你应该在她耳边有礼貌地轻声相劝，不宜大喊大叫。 ⑵选择合适的劝说环境和劝说时机。比如你是一位企业的中层领导，当开会时你对老板的一些方案自己有不同的看法时，不要急于在会场劝说老板马上改变方案，这样容易伤及老板的威严，引起老板对自己的不满。如果在会后私下与老板商谈并趁机提出自己的看法，这样做既让老板感觉受到尊重，又能让老板心悦诚服地接受自己的观点和看法。 ⑶恰当地运用劝说技巧。 相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到朱元璋的圣旨，要他上贡公鸡蛋，原来李尚书得罪不少人，他们在朱元璋面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的门生解缙说：“恩师莫急，我能劝说皇上收回成命。”李尚书无法，只能让他前往。 解缙：臣代李尚书献公鸡蛋 朱元璋：李尚书为何不亲自来觐见 解缙：李尚书在家坐月子。 朱元璋：胡说，男人怎么会生孩子! 解缙：既然男人不会生孩子，那么公鸡又怎么能下蛋呢？ 朱元璋一时语塞，继而一笑了之。 ⑷对方听劝后，趁热打铁鼓励对方，强化劝说效果。 二、劝说的技巧 1.正面劝说，直陈道理。 某个连队，丢了一件大衣，指导员召集全连开会。

广告语文案全集创意完整版

一、广告语：晚报不晚报 标题：来一份儿昨天的晚报！ 一场深秋的雨 从昨天午后一直下到今天 雨过天晴 我第一个愿望就是跑到街上 尽情享受清新的空气 看一看北京的天空中 有没有久违的彩虹 细细的风吹着暖暖的阳光 我走向那个熟悉的报摊 阿姨刚刚摆好摊位，对我笑笑，问：“来一份儿刚到的？” “来一份儿昨天的晚报！”我说 阿姨愣了一下 然后在报纸底下翻了翻 拿出一叠皱皱的北京晚报，说：“昨天下雨，没来吧。。。” 我点点头 我喜欢收集老电影 却从没有买到过昨天的晚报 二、广告语：晚报不晚报 标题：报纸不是那样读的 内文： 早上9点上班，下午6点下班 然后加班到凌晨 一切是那么自然 工作的时钟已将我程序化 我一直认为紧张的生活才会不断前进所以微笑也变得很有效率 我更明白保持头脑新鲜才能不落后所以每天坚持像读文件一样读报 直到有一天 一位同事递给我一杯咖啡说： 报纸不是那样读的

那报纸还能怎么读呢？ 或许是阅读与效率无关 “程序”间断的时候 我听到了光线穿透玻璃窗的声音 穿透空气的声音 穿透文字的声音 穿透心的声音 光芒中 每一个文字散发着新鲜的油墨味道 只有手边刚刚煮好的咖啡才能与之媲美我发现我还会感动 三、《北京晚报》入世篇 广告语：晚报不晚报 标题：中国入世了，孩子出世了 内文： 从几天前 就默默念着 这一天会是什么样子 全家人都紧张兮兮的 只有我睡得最平静 她的到来 与其说惊喜 不如说自然 就象现在 我和我怀里的小东西 在一个被阳光逗笑的下午...... 四、广告语：晚报不晚报 标题：时间不能改变一切 内文： 曾经我如此笃信 时间会让一切褪色 看时间能让书生意气的小伙子 变成中庸的小职员

口语交际赞美

口语交际——学会赞美 班级：山东薛城双语实验小学四年级（1）班评析：王晓虹师：刚才，我一说“上课”，你们就“哗”地一下站起来，齐声说“老师好”，我连忙说 “同学们好”。这叫什么？叫互相问候，是一种礼貌。我第一眼就发现，我们班有三 大优点，第一、服装特别整洁。看得出来，你们的校服都是刚刚洗过的，对不？ 生：（齐声笑答）对！ 师：是不是王校长要求的？不穿干净校服就不准上今天的课？ 生：（笑答）是！（听课老师会心而笑） 师：第二个优点，你们神情专注，会倾听。第三、你们的眼神儿令我感动。所有人的目光 都向我传递出这样的信息：友好、信赖。我相信，这节课我们一定会上得很好。你 们说是不是？ 生：是的。因为我们老师说您是一位全国著名的特级教师，所以我们就特别想上您的课， 对您也就特别尊敬。当然，表现一定比平时好。 师：这是正常的，谁都会这样想这样做的。不过，你一见到于老师，心一定凉了半截—— 原来于老师不过如此而已！（笑声） 生：不是的！您比我想象得好多了！ 师：好多了？你原来是怎么想象我的？ 生：我觉得你可能跟我爷爷差不多，满脸皱纹，也喜欢穿一身灰色衣服。师：你爷爷那是生活简朴，不赶时髦。（笑声）

生：您虽然年龄和我爷爷差不多，（师插话：年纪差不多。）年纪差不多，头发也花白了，但头型好。（笑声） 师：就我这长脸，后脑勺还突出一块，也叫“头型好”？（笑声）你说的是不是发型？（生点头）你爷爷是什么发型？ 生：什么也不是，光头。（笑声）而且于老师您戴着眼镜，穿着一身西服，一点也不显得老，真是帅极了。 师：还没“帅呆”。（笑声）“人是衣裳，马是鞍”，回家转告你爷爷，穿戴很重要，而且越是上了年纪，越要穿得鲜亮一点。（笑声）谢谢你对我热情洋溢的赞美。（转身板书：赞美。）——还有要说的吗？ 生：于老师，您很和蔼，说话也很幽默。 师：是吗？谢谢你的夸奖。 生：于老师，您虽然年纪大了，但心是年轻的。 师：六十二岁的人，十二岁的心脏。（笑声） 生：于老师，我觉得您像我们的大朋友。 师：我们就是朋友。——就说到这儿吧！同学们，刚才我们之间说的话——我说你们的， 你们说我的——用两个字便可以概括（指黑板上的板书）叫—— 生：（齐声）赞美！ [评：教学中于老师看似闲聊的“导入”就是在调动学生生活体验的基础上构建交际话题——赞美，由于“赞美”这一话题的导入是以学生的切身感受为背景，激活了学生的生活储备，再加之教师幽默风趣的引导，学生的交际情感得以激发，“话匣子”也就自自然然地打开了。] 师：我赞美你们，你们也赞美我。赞美就是赞扬、夸奖。人人需要赞美。赞美能给人信心和力量，赞美也能使人与人之间相处得更好。英国大文豪莎士比亚说：“赞美，即是我的薪俸。”“薪俸”是什么？就是工资。美国大作家马克·吐温说：“一句精彩的赞辞可以作我十天的口粮。”大家看，赞美的作用多么大啊！不信的话，咱们当场演示一下。咱们班谁爱看

家具创意广告词精选

家具创意广告词精选 本文是关于经典句子的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 家具创意广告词精选 左右：左右沙发，彰显冠军风范（创造客厅文化第一品牌） 美迪：绿色时尚，美迪家具 （恒大）优美家：自由自在，演绎完美 裕鲁田园家具：把大自然（企业博客|专题）带回家。 椅自在：身自在心自在椅自在 华辉家具：品位提升地位 黄庭世纪沙发：百年皇庭价值恒久 森盛家具：我的森盛我的家 美达美：生活因美达而更美 童一首歌：让欢乐走进千家万户 藤之杰：为你编织美好生活 美迪家具：以形为先以间至上 A 派家具：演绎西班牙原创现代家具风尚 思兰蒂沙发：真正的沙发专家 富雅家私：一切为了孩子 红苹果：真材实料才是真诚所在 斯帝罗兰：有一种生活主张

联邦：高素质生活 爱依瑞斯：欧洲时尚，意在中国（风彩来自意大利） 顾家工艺：因为顾家，所以爱家 迪信：永恒力学，新的美学 孔雀王家具：绿色家具健康生活 轩红坊：古典与现代完美结合 年年红家具：稳定，是一种艺术时间见证真情 美格登家具：打造中国亮光家具第1 品牌 金鹭家私：典雅的设计出众的品质 艾可佳：因为不是最好所以更加努力 爱尔百兰：精湛品质永恒之选 美思达：美思达依恋百家百家依恋美思达 迪高乐家私：优质的家具完美的组合 奥神床垫：飘香世界闻香入眠 蓝鸟家具：飞向世界的品牌 海俊：演绎时尚尽显华贵 六郎家具：演绎生活时尚 美邦家私：富贵典雅尽在美邦家私 爱家，爱家人，更爱你自己，三爱家具，中央电视台上榜品牌，用三爱家具，造温馨之家 帝罗伦家具：华贵典雅彰显时尚 金马·凯旋家居：品非凡·家非凡

联乐床垫：好人好梦联乐一生 荣星家具：邻先潮流飞耀无限未来 国奥：完美家居一切从国奥开始 香港巨佳家私：巨佳家私家的选择 南洋·迪克：品质见证实力 巨王星床垫：健康睡眠专家 福乐床垫：为你塑造健康每一天 天工家具：天工家具·精益求精 中南家具：给你一个温馨的 雅宝：家具好家更好 大班沙发：钻石品质首领风范 华日家具：实木时代绿色生活（承诺伴您一生） 百强家具：“德国设计。德国工艺。德国板材” 曲美家具：（时尚选择，个性生活）来自北欧，服务中国世纪京洲：创造力决定生命力 欧美家：实实在在的欧美家 感谢阅读，希望能帮助您！

口语交际《说说我的家》

口语交际《说说我的家》 常州清潭实验小学严琳 教学目标 因素分析：学习用普通话清楚地介绍自己的家庭，逐步养成讲普通话的习惯。学会交流，培养表达、应对、评价能力，养成大方有礼貌的说话态度。鼓励学生运用课前收集、调查的信息，在创设的情境中学习口语交际，在情境中发展口语交际的能力，激发口语交际的兴趣。 改进策略：体验与家人的亲密感情，感受家庭的温暖，享受家庭生活乐趣。培养学生的对家的责任心，对社会的责任感。活每个孩子想说的思维，鼓励每个孩子都说。引导学生有条理的说话表达。 教学准备：回家调查父母的兴趣爱好。 教学过程： 一、导入 1．课前五分钟。 师：小朋友们好，今天我们课前五分钟的内容就是《我最喜欢的小动物》，谁愿意自告奋勇上来做小先锋。 （指名生说，评论，相机出示“相互学习，相互帮助，相互夸奖”） 师：同学们说得都不错，老师在这里呀想考考小朋友的记忆力，上个学期我们学过一首小诗，不知道你们还记不记得，蓝天是白云的家……（生齐背）对呀，白天，小鸟，鱼儿，种子都有自己的家，小朋友们也有自己的家，你们的家是什么样的，你喜欢自己的家吗？今天我们口语交际的内容就是《说说我的家》（板书：家） 二、新授 1．茁壮枝干 师：那么今天小朋友们现在最想听听谁介绍自己的家呀？哦，严老师的家呀，这没问题，但是严老师要对小朋友们提点小要求，听完严老师的介绍之后请你们说说你了解了严老师家哪些情况好吗？ （师介绍，学生归纳总结，师相机板书：住址，成员，工作） 师：同学们归纳得真不错，这恰恰就是书上对我们提出的要求，让我们一起打开书本翻到17页，齐声读一读书上的要求。 （出示问题，要求学生回答，随机检测小朋友们听得认真不认真） 师：现在我们提高点要求，请小朋友把这四个问题连起来说一说好吗？先自由说一说。 （老师先请小朋友自己说，然后还可以请胆小的小朋友一问一答说，一定要表扬激励他） 2．添枝加叶 师：嗯。同学们个个说得都挺棒，可是严老师一直对小朋友们说，这样说话写话只是给了我们的家一个茁壮的树干，要成为一棵真正的树还差得远呢，我们看看还缺些什么？对呀，缺了碧绿的叶子。让严老师来添上点叶子，那么你还想了解别的同学们什么其他情况或者还想把自己家什么特别之处介绍给其他同学都可以添到树叶上来。 （相机出示：本领，属相，长相，电话，活动，房间）

经典创意广告文案(西门逸尘整理)

伯恩巴克的“老二主义” 在市场经济极为发达的美国，出租车行业自然也是早已走上了垄断之路，并出现了几家全国性的大出租车公司。这些公司从事的并不是国内常见的专门载客的业务，而是真正意义上的出租汽车，即将汽车租给一般人使用。如果要出远门，还可以在此城租车而到目的地还车，只要是同一家公司的分支机构就没有问题。在这种情况下，美国的出租车公司规模越大，竞争力就越高，各家出租车公司为争夺行业的龙头老大的地位必然要展开激烈的角逐。 长期以来，在美国租车业中高居榜首的是哈兹公司，占第二位的是埃飞斯公司。为了争夺第一的宝座，埃飞斯公司与哈兹公司展开了激烈厮杀。但由于实力悬殊，埃飞斯公司屡战屡败，自创业之后的15年中，年年亏损，已经到了难以为继的境地，濒临破产的边缘。 1962年，埃飞斯公司更换了总裁。新总裁陶先德调整了经营策略，同时选择伯恩巴克的DDB公司作为自己公司的广告代理商。他要求DDB公司以100万美元的广告费发挥500万的效果，帮助公司扭转颓势。 伯恩巴克到底是伯恩巴克，在与埃飞斯的经理们和自己公司的广告专家进行了认真详细的调查研究之后，他们果断提出了全新的广告策略——放弃争当老大的目标，甘居老二，保存实力，以退为进。 这确实是常人难以理解的一步棋。要知道，在某一行业之中，老大与老二虽然仅仅是一步之差，但是他们的地位却大不相同，占据第一位的公司往往比起其他后来者的各个方面都拥有明显的优势。单单是第一的牌子就有相当高的含金量，凭借它无须花费太大的气力就能争取不少顾客，因为一般人对于第一名总是有一种崇拜的心理。埃飞斯之所以不惜血本与哈兹公司拼死相争，道理也就在这里。 在当时，哈兹公司的财力是埃飞斯的5倍，年营业额是后者的3.5倍，要与这样的强大对手硬争个高低，必然是自己首先倒霉。埃飞斯公司当时的领导人十分开明，接受了这一广告新策略。 就这样，1963年，连续亏损多年的埃飞斯公司开始改弦易张，正式推出公开宣称自己是第二位的全新广告。 伯恩巴克为埃飞斯所策划的广告标题是：“埃飞斯在出租车业只是第二位，那为何与我们同行？”广告正文是：“我们更努力（当你不是最好时，你就必须如此），我们不会提供油箱不满、雨刷不好或没有清洗过的车子，我们要力求最好。我们会为你提供一部新车和一个愉快的微笑……与我们同行。我们不会让你久等。 这是美国历史上第一个将自己置于领先者之下的广告。这一大胆创意遭到了许多人的反对，因为谁也不愿意公开承认自己不如人。但是，埃飞斯公司的总裁对此却十分赞赏，他力排众议，果断采纳了这一广告作品。事实证明了伯恩巴克的正确。广告刊播后，立即引起了广大消费者的关注，并产生了相当强烈的的效果。 这一广告的高明之处，就在于它敢于公开承认埃飞斯公司所处的地位，同时又申明了公司不忘顾客的厚爱，努力工作的积极态度。这一表态引起了美国消费者的极大兴趣和同情。因为，崇拜强者与同情弱者是人类普遍存在的两种感情。埃飞斯公司的广告通过巧妙的形式，唤起了人们的同情心理，因而争取了大量的顾客。两个月之后，埃飞斯公司竟奇迹般扭转了亏损局面。 当年，长期赔本的埃飞斯公司就出现了120万美元的盈余，第二年，这一数字上升到260万，第三年又增长了近一倍，达到500万美元。多年争当老大，亏损累累，如今甘成老二，财源茂盛。这就是杰出的广告策划所带来的巨大效益。 事实上，这个广告有力地利用了相关性，独创性和震撼力，有谁愿意承认自己屈人一等呢？这就是这个广告的独特和震撼之处。埃飞斯公司的这组广告被美国广告界专家视为经典之作，并对其成功的原因进行了详尽的研究。一些人认为，这属于美国最早的定位广告之一，

16个经典广告创意文案 瞬间抓住观众的心知识讲解

16个经典广告创意文案瞬间抓住观众的心 有时，一个精彩的广告文案不仅能给观者以深刻的产品印象，还能记住整个广告的细节，这就像一篇小小说，其目的在于吸引你的眼，抓住你的心。 1.马克的故事 某航天中心的指挥塔内，年轻人马克聚精会神地注视着面前的显示屏。忽然，显示屏上同时出现了两个移动的目标，而且这两个飞行物正越飞越近，有迎头相撞的危险。马克心急如焚，紧盯着显示屏，手忙脚乱地急速操作着键盘。然而，飞行物竟然象设定好了程序一样依然越飞越近。最后，惨剧发生了，撞击的火光映红了整座指挥塔。但就在惨剧发生的一刹那，马克象变了个人一样，他兴奋地紧握双拳，脸上掠过一阵难以抑制的狂喜。这时，画面出现如下字幕：“马克，曾任电子游戏编程员”。广告语：“你可以换老板，但千万别换专业。”(求职网站广告) 2.食指手术的故事 令人期待的时刻终于来到了。静静的病房里，护士正小心翼翼地为中年男子一层一层地揭开缠在食指上的厚厚的纱布。病人惴惴不安，身边的妻子紧握着他的另一只手，主治医生则站在病人的对面，神情也并不轻松。终于，通过手术被加长了的食指活生生地“耸立”在了众人的眼前。手术成功啦！夫妻俩欣喜万分。回到家里，他们迫不及待地打开冰箱，从里面取出了番茄酱瓶子。丈夫把刚刚动过手术的长长的手指伸进瓶子，顺利地将瓶底仅存的一层番茄酱“捞”了出来，兴奋而又自豪地凝望着妻子，而妻子则眼巴巴地盯着丈夫食指尖上的番茄酱……(番茄酱广告) 3.全是洗衣粉惹的祸 一位年轻的日本夫妇来到南美某国旅游。在机场，当日本男子经过安检门的时候，报警器响了起来。他马上意识到自己的衣袋里还装者几枚硬币。于是，他一脸歉意地掏出这几枚硬币，让海关人员过目。不料，海关人员顿时大惊失色。原来，该男子手里除了那几枚硬币外，还有一些可疑的白色粉末。海关人员一涌而上，不由分说地把他强行驾走。其实，那些白色粉状物并不是毒品，而是衣服洗涤时没有完全溶解的洗衣粉。可怜的日本男子大呼冤枉，而年轻的妻子更是痛哭流涕，深感自责。(洗衣液广告)

小学语文：说广告——口语交际教学实录

小学语文：说广告——口语交际教学实录 师：同学们，知道广告吗？ 生：知道！ 师：这样，我们来玩一个争说广告的游戏吧。游戏规则是以小组为单位，每次派一名代表轮流说。代表说的广告词与前面的不能重复。每组停顿的时间不能超过5秒，否则，就失去了这次展示的机会，表现好的组就给他奖星星。听明白了吗？游戏开始！第一组。 生：我想说的广告语是联想电脑的广告人类失去联想，世界将会怎样？ 师：恩，真棒！给他们组加一颗星。来，第二组。 生：我想说的是雀巢咖啡的广告，雀巢咖啡，味道好极了！ 师：恩，不错，给第二组来一颗星星。好，第三组： 生：我说的是：好迪真好，大家好，才是真的好！ 师：好，给他们组加一颗星。来，第四组，快，时间是五秒，快！ 生：我说的是格力空调的广告：好空调，格力造。 师：真棒！加一颗星。下一组，快！

生：我说的是动感地带的广告：动感地带，我的地盘我做主。师：说的真清楚，给我们的第五组加两颗星！来，第六组，快！生：我说的是皮炎平的广告，广告词是：皮炎平止痒快人一步。师：好，给第六组加一颗星，来第七组。 生：我要讲的是胃必治的广告：一二三四胃必治！ 师：真榜，给第七组来一颗星，又到第一组了，来，快！ 生：我讲的是蒙牛牛奶的广告：张榜新生代，蒙牛酸酸乳！师：真棒，给第一组加一颗星。第二组，快！ 生：我说的是舒肤佳的广告，广告语是：促进健康为全家 师：不错，给他们组也加一颗星，第三组，快，那位女孩子。生：我说的是梦龙的广告，梦龙我随想， 师：恩，真棒！给他们组奖两颗星，下一组，来！ 生：我说的是上海别克的广告：当代精神，当代车 师：记忆力真好，下一组。

生：我讲的是交通安全的广告：请注意：平安是福，超速是祸 师：哦！你还知道公益广告，真棒！咱们给这个组来两颗星。第五组知识面真广，下一组，那位女孩子，你来！ 生：我说的是马师傅的广告，广告语是：马师傅，马石油润滑专家，现已来到中国，石油 师：哇，还加上了英语，给他们组加上两颗星。来，第一组又到你们啦，快！ 生：我说的是韩太轮胎的广告，（唱出来）： 师：哦！唱出来的，不错！给他们组来两颗星。来第一组，又到你们了 （游戏进行了三轮） 师：好，同学们，让我们一起来看看，哪个组是我们这次活动的优胜组呢？ 生：第六组！ 师：对，掌声送给第六组，不过，其他组的同学也很不错。好，课前游戏到此结束，下面我们开始上课了。

广告创意与文案

第一章：理解现代广告 1、现代广告构成因素：广告主、广告信息、广告公司、广告对象、广告媒介、广告费用。 2、现代广告运作的过程：进行广告调查、制定广告计划、进行广告创意、广告表现设计、策划广告媒体、调查广告效果 ☆3、广告文案，创意与广告策略的关系： 广告创意必须依据广告的策略来生成。 广告创意的任务就是服从广告策略，把广告诉求艺术性的传达给受众。 广告文案遵从创意，是将创意从概念变为具体作品过程的一个环节。 广告文案属于广告表现环节，是策略和创意之后的环节。 第二章：解构广告创意 1、广告创意的含义：是广告人员在对市场、产品和目标消费进行市场调查分析的前提下，根据广告客户的营销目标，以广告策略为基础，对抽象产品诉求概念予以具象而艺术的表现的创造性思维活动。 ·广告创意从本质上来讲，是一种创造性思维。 ·广告创意的前提是科学的市场调查。（广告创意必须符合产品的整体营销目标，因此，广告创意人员必须充分掌握产品，市场竞争对手，目标消费者的消费心理，从中发现能有效达到营销目标的创意主题。） ·广告创意就是善于将抽象的产品概念转换为具象而艺术的表现形式 ·广告创意的目的是为了塑造品牌形象，体现商品个性。 ☆2、广告创意的三要素：明确广告主题（这是广告创意的核心）、生动可信的广告形象、新颖独特的表现手法。 2、广告创意的原则：相关性原则、可信性原则、原创性、可受性、关注性、震撼性、简明性、促销性、获益性、合规性、 第三章、广告创意理论 ☆1、USP论：一种独特性、必须有销售力、每个USP必须对目标消费者做出主张，令人信服的品牌利益承诺，品牌承诺是独特的。 例如：可口可乐是红色，百事可乐是蓝色，前者寓意热情奔放，后者象征未来。突出“百事-新一代”