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《汉语拼音 i u ü》 教案

《汉语拼音 i u ü》教案

汉语拼音2

(第二讨论小组)

教学目标:

1、学会iuü 3个单韵母和yw 2个声母,读准音,认清形,正确书写。

2、学会整体认读音节yiwuy ü。

3、掌握iu ü yiwuy ü的四声,能直接读出它们带调的音。

4、培养学生学习拼音的兴趣和良好的学习习惯。

教学重点:iu ü ywyiwuyu的发音和带调读法。

教学难点:读准 iu ü的第二声和第三声。

教学准备:字母卡片和四声的帽子

教学方法:自主学习、尝试探究

教学过程:

一、复习

玩“戴帽子读拼音”的游戏,复习aoe的四声。(把四个声调做成四顶帽子,分别戴在代表ao e的同学头上。)

二、学习iu ü

1、看插图谈话引出本课。

2、出示iu ü三个单韵母,请学生在图中找到它们。

3、指名尝试读iu ü的音,教师注意听其发音观察口形。读

得好的要特别表扬,并请他给全班同学带读,激发学习兴趣。

4、通过自由读、同桌互读、开火车读等形式巩固。

5、学习四声。

(1)出示iu ü的四声,引导学生观察发现了什么?

(2)说说为什么 i 上标凋要去点,ü上标调不去点。

(3)自学它们的四声,把学会的大声地读给大家听,体验学习成功的快乐。

(4)通过同桌读、做游戏、分组竞赛等形式巩固iu ü的四声。

三、学习yw

1、出示声母yw,请小朋友在图中找出。

2、指名试读,指出读得又对又不对,想听听到底怎么读吗?听老师范读,发现有什么不同。

3、通过男女分读、师生合作读来区分i --y u--w

四、学习 yiwuy ü及四声

1、出示yiwuy ü三个音节,问有什么发现?

2、教师顺势教顺口溜:大y 带小i ,大w 带小 u ,小ü没人带,急得直掉泪,大y走过来,擦去两颗泪,不哭不哭我来带。想想ü上两点哪儿去了?

3、想想:y和i w 和uy和ü在一起回怎么念呢?提示:可以看看课文插图。

4、指名尝试读,并说说怎么学会的,正音的同时多表扬多鼓励。同时学习插图中的三个音节(或音节词).

5、用各种形式练读四声。(引导发现这些音节声调标在哪儿,初步了解标调规则)

6、巩固练习

分别用yiwuy ü这三个音节组词、说话,看谁说得好、说得多。

五、指导书写:自己观察,尝试练写,展示交流。

六、布置作业:

做这一课的字母卡片。

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