《妇产科学大纲》大纲(第八版教材)
妇产科学教学大纲
Obstetric and Gynecology
（供五年制临床肿瘤、眼科、全科、麻醉本科专业用）
前言
妇产科学是临床医学学科组成的一部分，是临床医学中涉及面较广且独立性较强的一门临床医学学科。妇产科学是一门研究妇女生殖系统的生理和病理，以及与妊娠有关的生理和病理的学科。妇产科学的教学目的是使学生通过学习，掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能，为以后从事临床工作和进行医学科学研究打下基础。
本课程需要人体解剖学、内科学、外科学、儿科学等相关知识作基础。
本大纲与人民卫生出版社出版，谢幸、苟文丽主编的普通高等教育“十二五”国家级规划教材第八版《妇产科学》配套使用，适用于五年制临床医学专业本科生的教学。
妇产科学教学过程包括课堂讲授及见习（门诊及病房）两大部分，在课堂讲授中充分发挥教师的主导作用，授课中条理分明，由浅入深，重点突出，提高课堂讲授效果，加强基础理论，阐明妇产科基础知识及疾病的病因和发病机理。适当介绍国内外新成就，反映现代科学水平并说明某些课题研究方向，使学生逐步熟悉社会-心理-生物的医学模式。通过见习加强理论联系实际，结合临床病例讨论，CAI、SP模型、幻灯、示教等方法达到巩固和加深学生对基本理论的理解并加强学生基本技能的训练，为将来的临床实习打下良好的基础。在整个教学过程中采用启发式教学方法，充分发挥同学主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。本课程供共60学时，3学分。其中课堂讲授48学时，见习12学时。
本课程为校考课，学生理论课考核采用笔答考试方式为主，其成绩可占总成绩的60％。平时成绩占40％，平时成绩由见习报告、课后作业组成。
绪论0.5
女性生殖系统解剖 1
女性生殖系统生理 1
妊娠生理 1
妊娠诊断 1
异常妊娠4（2+2）
妊娠期特有疾病 3
妊娠合并内外科疾病3（内科）
妊娠合并感染性疾病 1
胎儿异常与多胎妊娠 1
胎盘与胎膜异常 3
羊水量与脐带异常自学
产前检查与孕期保健自学 3
自学
遗传咨询、产前筛查、产前诊断与胎
儿干预
正常分娩 3
异常分娩 2
第一章 绪 论
目的与要求
1、掌握妇科学、产科学的研究范畴。
2、掌握怎样学习好妇产科学课程。
3、熟悉妇产科学近代进展。 教学内容
1、妇科学、产科学的研究范畴；
2、妇产科学近代进展。
3、怎样学习好妇产科学课程。
第二章 女性生殖系统解剖
目的与要求
1、掌握女性骨盆的形态与结构，熟悉与分娩有关的解剖特点。
2、掌握女性外、内生殖器的解剖及与邻近器官的关系。
3、熟悉盆腔血管、淋巴与神经的分布。
4、自学了解女性骨盆底的解剖。 教学内容
分娩期并发症 2 正常产褥 自学 3 产褥期并发症 1 妇科病史及检查 自学 3 外阴上皮非瘤样病变 1 外阴及阴道炎症 1 子宫颈炎症
0.5 盆腔炎性疾病及生殖器结核 1 子宫内膜异位症与子宫腺肌病 2 3 女性生殖器官发育异常
0.5 盆底功能障碍性及生殖器官损伤性疾病 1.5 外阴肿瘤
子宫颈肿瘤（宫颈癌） 2 子宫肿瘤
2 卵巢肿瘤与输卵管肿瘤 2 妊娠滋养细胞疾病 2 2 生殖内分泌疾病
3 不孕症与辅助生殖技术 1 计划生育 1 妇女保健
自学 自学 合计 48
12
总计
60
1、女性骨盆的组成部分、骨盆的分界、骨盆类型。
2、女性、内外生殖器的解剖与邻近器官的关系。
3、盆腔血管、淋巴与神经的分布并介绍其临床意义。
第三章女性生殖系统生理
目的与要求
1、掌握卵泡的发育过程和性激素的分泌。
2、掌握月经周期的调节机理。
3、熟悉性激素的生理作用、生殖器官的周期性变化。
4、了解妇女一生中各阶段的生理特点。
教学内容
1、卵巢内卵泡的发育、成熟、排卵、黄体形成和萎缩的过程，以及它所分泌的性激素，包括雌、孕和雄激素。
2、卵巢性激素对生殖器官的作用和所引起的周期性变化。
3、下丘脑、垂体和卵巢轴的相互关系及对月经周期的调节机理。
第四章妊娠生理
目的与要求
1、掌握卵子从受精到受精卵的输送、发育、着床的过程。
2、掌握胎盘的形成和结构，熟悉胎盘的功能。
3、熟悉胎儿的生长发育及其生理特点。
4、了解妊娠期母体的生殖系统、乳房、血液、心血管系统及泌尿系统的变化特点。
教学内容
1、重点讲解受精和受精卵的发育和着床过程。
2、胎盘的形成、结构、胎膜、脐带、羊水，胎盘功能。
3、妊娠母体生殖系统、血液、心血管系统及泌尿系统的变化。
第五章妊娠诊断
目的与要求
1、掌握早期、中期及晚期妊娠的诊断方法并了解其原理。
2、熟悉胎产式、胎先露和胎方位的定义及判定。
教学内容
1、早期妊娠的诊断方法及原理及其临床应用。
2、中期及晚期妊娠的诊断方法及其应用。
3、胎产式、胎先露和胎方位的种类及其判定。
第六章异常妊娠
第一节流产
目的与要求
1、掌握流产的不同阶段诊断和处理。
2、熟悉几种特殊类型流产的临床表现，以及其不同的处理原则。
3、了解流产的常见病因和病理变化
教学内容
1、一般讲解流产的定义。
2、流产的常见病因和病理变化。
3、流产的不同阶段的临床表现和处理
4、稽留流产、复发性流产、感染伴流产的几种特殊副处理。
第二节异位妊娠
目的与要求
1、掌握输卵管妊娠的处理原则。
2、熟悉输卵管妊娠的临床表现特点及各种辅助诊断方法，力求做到早期诊断。
3、了解异位妊娠的定义及分类。
教学内容
1、异位妊娠的定义和分类。
2、输卵管妊娠的病因，一般讲解病理变化及其转归。
3、输卵管妊娠的临床表现，各种辅助诊断方法。
4、各种异位妊娠与流产，黄体破裂出血，盆腔炎的鉴别。
5、输卵管妊娠的治疗原则。
第三节早产
目的要求
1、掌握早产定义、临床表现、诊断及处理原则。
2、熟悉早产的病因。
3、了解早产的预测及预防。
教学内容
1、早产的定义、临床表现、诊断及处理原则。
2、早产发病常见原因。
3、早产的预测及预防。
第四节过期妊娠
目的与要求
1、熟悉过期妊娠对母儿影响及其诊断；
2、了解过期妊娠的病理变化及处理。
教学内容
1、过期妊娠的定义、发病因素和病理。
2、过期妊娠对母儿的影响。
3、过期妊娠诊断。
4、过期妊娠的处理方法。
第七章妊娠特有疾病
第一节妊娠期高血压疾病
目的与要求
1、掌握妊娠期高血压疾病的基本病理生理变化及对母儿影响。
2、掌握此病症的不同类型及临床表现。
3、掌握妊娠期高血压疾病的诊断和治疗。
4、了解妊娠期高血压疾病的预防。
教学内容
1、妊娠期高血压疾病的病因。
2、基本病理生理的变化和对母儿影响。
3、分类及临床表现、诊断和治疗。
4、对该病的预防。
第二节妊娠期肝内胆汁淤积症
目的要求：
1、掌握妊娠期肝内胆汁淤积症对母儿的影响。
2、熟悉妊娠期肝内胆汁淤积症的诊断及治疗。
3、了解妊娠期肝内胆汁淤积症的定义及发病特点。
教学内容：
1、妊娠期肝内胆汁淤积症的定义，发病的地区性、家族聚集性倾向及复发性。
2、妊娠期肝内胆汁淤积症对母儿的影响，特别是对围产儿的危害。
3、妊娠期肝内胆汁淤积症的临床表现及诊断。
4、妊娠期肝内胆汁淤积症的药物治疗及产科管理。
第三节糖尿病
目的与要求
1、掌握糖尿病对母儿的影响。
2、熟悉对糖尿病孕妇的处理。
3、了解糖尿病的两种类型。
4、了解妊娠对糖尿病的影响。
教学内容
1、糖尿病分类和妊娠对糖尿病的影响。
2、糖尿病对妊娠的影响。
3、妊娠合并糖尿病处理
第四节妊娠剧吐（自学）
第八章妊娠合并内外科疾病
第一节心脏病
目的与要求
1、掌握熟悉早期心力衰竭诊断。
2、熟悉妊娠伴有心脏病时心脏病与妊娠二者间的相互影响。
3、了解妊娠伴有心脏病的防治。
教学内容
1、心脏病孕妇的妊娠，分娩及其疾病之间相互影响。
2、早期心衰诊断标准。
3、妊娠伴有心脏病的防治（包括预防和治疗心力衰竭）。
第二节急性病毒性肝炎
目的与要求
1、掌握病毒性肝炎对母儿的影响。
2、熟悉妊娠对病毒性肝炎影响及预防方法。
3、了解病毒性肝炎鉴别诊断。
教学内容
1、重点讲解重症肝炎对孕妇及胎儿的危害性。
2、妊娠与病毒性肝炎二者之间的相互影响。
3、妊娠合并急性病毒性肝炎的防治措施。
第三节贫血（自学）
第四节特发性血小板减少性紫癜（自学）
第五节妊娠合并急性阑尾炎
目的与要求
1、掌握妊娠期阑尾位置的变化、特点、临床表现及诊断；
2、熟悉妊娠期阑尾炎的鉴别诊断；
3、了解妊娠期阑尾炎的治疗原则。
教学内容
1、妊娠期阑尾位置的变化；
2、妊娠期阑尾炎特点、临床表现及诊断；
3、妊娠期阑尾炎的鉴别诊断；
4、妊娠期阑尾炎的治疗原则。
第六节急性胰腺炎（自学）
第九章妊娠合并感染性疾病
目的与要求
1、熟悉淋病的病原体、传播途径、临床表现、诊断方法及治疗。
2、熟悉尖锐湿疣的传染途径、临床表现、诊断方法及治疗。
3、了解梅毒的病原体、临床表现、诊断及治疗〈合并妊娠时的处理〉。
4、了解生殖器疱疹的病原体及临床待征、治疗方法。
5、了解AIDS的传播途径及预防措施。
教学内容
1、淋病的病原体、传播途径、临床表现、诊断方法及治疗。
2、尖锐湿疣的传染途径、临床表现、诊断方法及治疗。
3、梅毒的病原体、临床表现、诊断及治疗〈合并妊娠时的处理〉。
4、生殖器疱疹的病原体及临床待征、治疗方法。
5、AIDS的传播途径及预防措施。
第十章胎儿异常与多胎妊娠
第一节胎儿先天畸形
目的与要求
1、熟悉无脑儿、脊柱裂、脑积水的定义、诊断和处理。
第二节胎儿生长受限
目的与要求
1、熟悉胎儿生长受限的定义、临床表现、诊断和处理原则。
2、了解引起胎儿生长受限的病因及分类。
第三节巨大胎儿
目的与要求
1、掌握巨大胎儿的定义。
2、了解巨大胎儿出现的高危因素及对母儿的影响。
3、了解巨大胎儿诊断和处理。
第四节胎儿窘迫
目的与要求
1、掌握胎儿窘迫的概念。
2、熟悉胎儿窘迫的临床表现及诊断和治疗方法。
3、了解胎儿窘迫的原因、分类。
教学内容
1、胎儿窘迫的概念、发病原因及分类。
2、胎儿窘迫的临床表现及各种诊断方法。
3、胎儿窘迫处理
第五节死胎
目的与要求
1、熟悉死胎的定义和病因。
2、熟悉死胎的临床表现、诊断及处理原则
第六节多胎妊娠
目的与要求
1、掌握多胎妊娠的诊断方法及并发症。
2、熟悉多胎妊娠的处理原则
3、了解多胎妊娠的定义及分类。
第十一章胎盘与胎膜异常
第一节前置胎盘
目的与要求
1、掌握前置胎盘的分类、临床表现。
2、掌握前置胎盘的诊断要点及处理原则。
3、熟悉其对母儿的危害性。
4、了解前置胎盘的病因。
教学内容
1、前置胎盘的病因。
2、前置胎盘的分类（如完全性、部分性、低置胎盘）及其临床表现。
3、前置胎盘对母儿双方的影响。
4、前置胎盘的诊断及处理方案。
第二节胎盘早剥
目的及要求
1、掌握胎盘早剥的临床表现和分类
2、掌握胎盘早剥的诊断要点及处理原则。
3、熟悉本病对母儿的危害性和并发症。
4、了解胎盘早剥的病因发病机理及预防。
教学内容
1、胎盘早剥的病因、发病机理和病理变化。
2、胎盘早剥的临床表现、诊断要点及鉴别诊断。
3、胎盘早剥的并发症及预防。
第三节胎膜早破
目的与要求
1、掌握胎膜早破的临床表现、诊断及处理原则。
2、熟悉胎膜早破对母儿的影响。
3、了解胎膜早破的病因。
教学内容
1、胎膜早破的定义，发病因素。
2、胎膜早破的临床表现及诊断方法及对母儿的影响。
3、胎膜早破的处理原则。
第十二章羊水量与脐带异常
第一节羊水过多
目的与要求
1、掌握羊水过多的定义。
2、了解引起羊水过多的病因、鉴别诊断及对母儿的影响。
3、熟悉羊水过多的诊断及处理原则。
第二节羊水过少
目的与要求
1、掌握羊水过少的定义。
2、了解引起羊水过少的病因及对母儿的影响。
3、熟悉羊水过少的诊断及处理原则。
第三节脐带异常（自学）
第十三章产前检查与孕期保健
目的与要求
1、掌握评估胎儿健康技术。
2、熟悉产前检查和建立围产医学的重要意义，贯彻预防为主的方针，做好孕妇及胎儿的保健工作。
教学内容
1、孕期保健的重要意义为降低两个死亡率，即孕产妇及围产儿死亡率，提高人口素质。介绍母婴保健法及孕产妇三级保健网。高危妊娠的筛查、监护及管理。
2、介绍孕期保健应从早孕开始，孕期初诊、复诊检查的时间、内容及方法（包括病史、全面查体和产科检查）。
3、胎儿宫内情况监护，胎儿成熟度检查方法及意义，测定胎盘功能的方法及意义。
4、孕期卫生指导和咨询：劳动与休息、饮食、衣着、乳房卫生、性生活及合理用药等。
第十四章遗传咨询、产前筛查、产前诊断与胎儿干预
第一节遗传咨询
目的与要求
1、熟悉遗传咨询的概念和对象。
2、熟悉遗传咨询的步骤、类别和对策及必须遵循的原则。
3、了解人类遗传性疾病的风险评估；
第二节产前筛查
目的与要求
1、熟悉产前筛查的定义；
2、了解唐氏综合症筛查、神经管急性筛查及先天性心脏病筛查。
第三节产前诊断
目的与要求
1、熟悉产前诊断的定义；
2、了解产前诊断的对象、疾病；
3、了解染色体病、性连锁遗传病、遗传性代谢缺陷病及先天性畸形的产前诊断。
第四节胎儿干预
第十五章正常分娩
目的与要求
1、掌握影响分娩的四因素。
2、掌握分娩的临床经过及其处理。
3、熟悉枕先露的分娩机制。
教学内容
1、决定分娩的三因素：即产力、产道及胎儿，并说明三者间的相互关系。
2、以枕先露为例的分娩机制。
3、分娩的先兆征象，临产的诊断及产程的分期。
4、三个产程的临床经过及处理。
第十六章异常分娩
第一节产力异常
目的与要求
1、掌握各种产力异常的临床表现和处理原则（其中掌握子宫收缩乏力的发生原因、临床表现、处理）。
2、熟悉各种产力异常对母儿的影响。
教学内容
1、产力异常在异常分娩中的重要性。
2、产力异常的类型、临床表现和诊断。
3、产力异常对母儿的影响及其防治。
第二节产道异常
目的与要求
1、熟悉狭窄骨盆类型。
2、熟悉骨产道异常的临床表现和诊断、处理原则及对母儿的影响。
3、了解软产道异常。
教学内容
1、狭窄骨盆的分类、临床表现、诊断和处理。
2、骨产道异常对母儿影响。
3、各种软产道异常临床表现。
第三节胎位异常
目的与要求
1、掌握各种胎位异常基本概念。
2、熟悉持续性枕后位、枕横位的诊断和处理。
3、熟悉臀位临床分类，对母儿影响和处理。
教学内容
1、各种异常胎位的基本概念。
2、持续性枕后位、枕横位的诊断和处理。
3、臀位临床分类，对母儿影响和处理。
第十七章分娩期并发症
第一节产后出血
1、掌握产后出血的原因、临床表现及诊断及处理方法。
2、熟悉了解产后出血的各种预防措施。
教学内容
1、产后出血的主要原因。
2、不同病因所引起产后出血的临床表现。
3、加强孕期保健，孕产期管理对预防产后出血的意义。
4、各种病因所引起产后出血的治疗措施及应急抢救原则。
第二节羊水栓塞
目的与要求
1、熟悉羊水栓塞的临床表现和处理。
2、了解羊水栓塞发生的病因和病理。
教学内容
1、羊水栓塞的病因和病理。
2、羊水栓塞的临床表现和处理。
第三节子宫破裂（自学）
第十八章正常产褥
目的与要求
1、熟悉产褥期内产妇各系统，特别是生殖、泌尿系统和乳腺的生理变化、临床表现及处理原则。
2、了解有关正常产褥期的护理和保健。
教学内容
1、产褥期内产妇各系统变化、临床表现及处理原则及正常产褥期的护理。
第十九章产褥期并发症
第一节产褥感染
目的与要求
1、掌握产褥感染的常见病因、诱因、病理变化、掌握临床表现、诊断防治措施。
2、详细讲解产褥感染的预防要点。
教学内容
1、产褥感染的途径、生殖器官周围以及所引起的全身感染的病理、临床表现及诊断。
2、产褥感染的预防要点〈包括孕期卫生、产褥期卫生、避免和及时处理产伤、加强无菌观念等〉以及治疗措施。
第二节晚期产后出血
目的与要求
1、熟悉晚期产后出血病因、诊断和防治。
教学内容
2、详细讲解晚期产后出血的病因、诊断与治疗。
第三节产褥期抑郁症（自学）
第二十章妇科病史及检查
目的与要求
1、掌握妇科病历书写规范。
2、熟悉妇科临床检查的方法要点及注意事项。
1、妇科病历书写特点、常用缩写形式的含义。
2、妇科临床检查的方法要点及注意事项，特别是盆腔检查的方法步骤及注意事项（包括关心和尊重病人隐私权等）。
第二十一章外阴上皮内非瘤样变
第一节外阴鳞状上皮增生
目的与要求
1、熟悉外阴鳞状上皮增生的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗。
2、了解外阴鳞状上皮增生的定义及病因、病理。
第二节外阴硬化性苔癣
目的与要求
1、熟悉外阴硬化性苔癣的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗。
2、了解外阴硬化性苔癣的定义及病因、病理。
第三节外阴硬化性苔癣合并鳞状上皮增生
目的与要求
1、掌握外阴硬化性苔癣合并鳞状上皮增生的病因及处理原则。
第四节其他外阴皮肤病
目的与要求
1、熟悉外阴白癜风、外阴白化病、继发性外阴色素减退疾病的临床表现及处理。
第二十二章外阴及阴道炎症
目的与要求
1、掌握四种阴道炎临床表现与治疗方法。
2、熟悉常见四种阴道炎（滴虫、念珠菌、老年性、细菌性）的病原菌或病因。
教学内容
1、常见四种阴道炎的病原菌或病因。
2、四种阴道炎临床表现与治疗。
第二十三章子宫颈炎症
目的与要求
1、掌握慢性子宫颈炎的病理变化、临床表现、诊断及治疗。
2、熟悉宫颈柱状上皮与鳞状上皮的转化机制。
教学内容
1、宫颈活跃鳞柱交界、原始鳞柱交界、转化带。
2、慢性宫颈炎的临床表现、病理分型、治疗原则。
第二十四章盆腔炎性疾病及生殖器结核
第一节盆腔炎性疾病
目的与要求
1、熟悉病原体及其致病特点。
2、熟悉急性盆腔炎的高危因素、病理变化及不同发展过程的临床表现，认识积极预防和彻底治疗的原则和重要性。
3、熟悉慢性盆腔炎的病理变化、临床表现及治疗原则。
4、熟悉结核性盆腔炎的传播途径、临床表现、诊断及治疗原则。
5、了解女性生殖系统的自然防御机制、传播途径、诊断、治疗及预防。
教学内容
1、女性生殖系统的自然防御机制、病原体极其致病特点、传播途径、以及炎症发展与转归。
2、急性盆腔炎的高危因素、病理变化、临床表现诊断与鉴别诊断、预防及治疗方法等。
3、慢性盆腔炎的病理变化、临床表现、诊断与鉴别诊断、预防与治疗。
4、结核性盆腔炎的传播途径、病理变化、临床表现、诊断、鉴别诊断、预防及治疗。
5、性传播疾病的传播途径、诊断、实验室检查、治疗及预防。
第二节生殖器结核
第二十五章子宫内膜异位症和子宫腺肌病
第一节子宫内膜异位症
目的与要求
1、掌握子宫内膜异位症的定义、临床特征及诊断。
2、熟悉子宫内膜异位症的治疗原则。
3、了解子宫内膜异位症的病因和病理。
教学内容
1、子宫内膜异位症的定义及有关发病病因的几种学说。
2、子宫内膜异位症的病理，其临床表现和诊断方法。
3、子宫内膜异位症的非手术和手术疗法。
第二节子宫腺肌病
目的与要求
1、掌握熟悉子宫腺肌病的定义、病理、临床表现。
2、熟悉子宫腺肌病的治疗原则。
教学内容
1、子宫腺肌病病因和发病机理。
2、子宫腺肌病的临床表现及治疗原则。
第二十六章女性生殖器官发育异常
目的与要求
1、熟悉女性生殖器官发育异常的类型、临床表现及处理原则
2、熟悉两性畸形的诊断和治疗。
3、了解女性生殖器官的发生。
4、了解两性畸形的定义、分类。
第二十七章盆底功能障碍性及生殖器官损伤性疾病
第一节阴道前壁膨出（自学）
第二节阴道后壁膨出（自学）
第三节子宫脱垂
目的与要求
1、掌握子宫脱垂的临床表现、诊断及防治措施。
2、熟悉子宫脱垂的病因及发病机理，
教学内容
1、子宫脱垂的病因、临床分度。
2、子宫脱垂的临床表现、诊断及治疗原则。
第四节压力性尿失禁
目的与要求
1、熟悉尿瘘的发生原因及其防治原则。
教学内容
1、尿瘘的发生原因及其防治原则。
第五节生殖道瘘（自学）
第二十八章外阴肿瘤
目的与要求
1、熟悉外阴良性肿瘤的类型、临床表现及处理。
2、熟悉熟悉外阴上皮内瘤变的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗。
3、熟悉外阴鳞状细胞癌的临床表现、转移途径、临床分期、诊断及治疗。
4、了解外阴上皮内瘤变的定义、病因。
5、了解外阴恶性肿瘤的类型、病因。
第二十九章宫颈肿瘤
目的与要求
1、掌握宫颈上皮内瘤变的病因、病理学诊断及分级、临床表现及诊断、治疗原则。
2、熟悉宫颈癌的早期诊断方法、临床分期、治疗原则及转移途径。
3、了解子宫颈癌的病理变化并熟悉其转移途径。
教学内容
1、宫颈上皮内瘤变的病因、病理学诊断及分级、临床表现、诊断、治疗原则。
2、子宫颈癌在国内外的流行病学、组织发生学，早期浸润癌和浸润癌的病理变化。
3、子宫颈癌的分期、临床表现、诊断方法和转移途径。
4、妇女病普查普治在子宫颈癌防治中的意义。
5、子宫颈癌的治疗原则。
6、宫颈癌合并妊娠的诊断和处理原则。
第三十章子宫肿瘤
第一节子宫肌瘤
目的与要求
1、掌握子宫肌瘤的类型、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则。
2、熟悉子宫肌瘤病理及各种变性。
教学内容
1、一般介绍子宫肌瘤的发病情况。
2、肌瘤的病理变化和不同类型、各种类型子宫肌瘤的不同临床表现及其诊断方法、鉴别诊断。
3、子宫肌瘤的手术和非手术处理原则。
4、子宫肌瘤与妊娠的相互关系，及其处理原则。
第二节子宫内膜癌（自学）
目的与要求
1、掌握子宫内膜癌的临床特点、诊断方法和治疗原则。
2、熟悉子宫内膜癌的病理、临床分期。
教学内容
1、子宫内膜癌的发病情况和致病因素。
2、子宫内膜增生过长与内膜癌的关系。
3、子宫内膜癌的临床分期和临床表现。
4、子宫内膜癌的诊断方法，特别是分段诊刮的重要性。
5、主要治疗方法及治疗中根据不同情况，考虑放疗和高效孕酮的应用。
第三十一章卵巢肿瘤与输卵管肿瘤
第一节卵巢肿瘤
目的与要求
1、掌握良性卵巢肿瘤与恶性肿瘤的鉴别诊断。
2、卵巢肿瘤的常见并发症及其处理原则，明确早期发现和手术是防治卵巢恶性肿瘤的关键。
3、熟悉卵巢肿瘤的组织发生学分类法及常见肿瘤的病理和临床特点。
4、了解卵巢肿瘤合并妊娠的诊断和处理原则。
教学内容
1、卵巢肿瘤的发病情况、组织发生学分类。
2、常见几种肿瘤的病理和临床特点。
3、恶性肿瘤的临床分期和辅助鉴别方法。
4、卵巢肿瘤的并发症及处理原则。
5、卵巢肿瘤与其他盆腔肿物或疾病的鉴别诊断和定期普查的重要性。
6、治疗以手术为主，恶性卵巢肿瘤辅以化疗或放疗。
第二节输卵管肿瘤（自学）
目的与要求
1、熟悉原发性输卵管癌的转移途径、临床分期、临床表现、诊断及治疗。
2、了解原发性输卵管癌的病因、病理。
第三十二章妊娠滋养细胞疾病
目的与要求
1、掌握葡萄胎、侵蚀性葡萄胎的定义、病理、临床表现、诊断及处理。
2、熟悉绒毛膜上皮癌的病理、临床表现、诊断、鉴别诊断及化疗为主的治疗原则、方法、评估等。
教学内容
1、葡萄胎的病理、临床表现、鉴别诊断、临床随访、治疗。
2、侵蚀性葡萄胎的定义、病理变化、转归、临床特点、诊断、并发症及治疗。
3、绒毛膜上皮癌的病理变化，无转移性及转移性滋养细胞肿瘤的临床表现、诊断和治疗及预后、随访等。
第三十三章生殖内分泌疾病
第一节功能失调性子宫出血
目的与要求
1、掌握功能失调性子宫出血的临床类型及其表现和特征。
2、掌握功能失调性子宫出血治疗原则和治疗措施。
3、熟悉功能失调性子宫出血的常用诊断方法及鉴别诊断要点。
4、了解功能失调性子宫出血的主要病因及出血机理、病理。
教学内容
1、功能失调性子宫出血的主要因素及出血机理。
2、不同类型功能失调性子宫出血的病理变化和临床表现的特点。
3、功能失调性子宫出血的常用辅助诊断方法。
4、功能失调性子宫出血与全身性疾患以及局部器质性疾病的鉴别要点。
5、功能失调性子宫出血的治疗原则及方法。
第二节闭经
目的与要求
1、掌握不同原因的闭经的处理。
2、激素替代治疗的原理、适应症及用药方法。
3、熟悉闭经的常用诊断方法。
4、了解闭经的病因和闭经的概念。
教学内容
1、闭经的病因、诊断及辅助诊断方法。
2、必须按闭经的不同病因制订处理方案。
3、激素替代治疗的原理、适应症及用药方法。
第三十四章不孕症及辅助生育技术
目的与要求
1、熟悉不孕症的检查程序，并了解其治疗原则。
2、了解不孕的有关因素、各种辅助生殖技术的概念、适应症等。
教学内容
1、不孕症的定义及有关因素。
2、不孕症的检查、诊断方法、治疗原则。
3、各种辅助生殖技术的概念、适应症、并发症等。
第三十五章计划生育
目的与要求
1、掌握各种避孕措施的避孕原理，并熟悉几种常用避孕方法的使用。
2、掌握避孕失败的补救措施，人工流产的适应症、禁忌症及并发症的防治。
3、熟悉计划生育的重要意义。
4、绝育措施的适应症、禁忌症、并发症的防治。
教学内容
1、计划生育的重要意义和目前执行的原则。
2、工具避孕的种类、宫内节育器的避孕原理、适应症、禁忌症、副作用和并发症的预防及处理。
3、药物避孕的原理、种类、临床使用方法。
4、女性绝育的适应症、禁忌症和并发症的防治。
5、人工流产的适应症、禁忌症和并发症的防治。详细讲解药物流产的适应症、禁忌症和并发症的防治。
第三十六章性及女性功能障碍
第三十七章妇女保健
目的与要求
1、了解妇女保健工作的意义、目的、服务范围、组织机构及方法。
2、了解妇女保健工作的任务。
3、了解妇女保健统计指标。
常用妇产科专有名词英文缩写抗体antibody
腹围abdominal circ u mference
促肾上腺皮质激素adrenocorticotropic hormone
腹径abdominal diphosphate
羊水栓塞amniotic fluid embolism
羊水指数amniotic fluid index
妊娠期急性脂肪肝acute fatty liver of pregnancy
甲胎蛋白alpha fetoprotein
人工受精artificial insemination
获得性免疫缺陷综合征acquired immmunodeficiency syndrome 抗精子抗体antisperm antibody
双顶径biparietal diameter
癌胚抗原carcinoembryonic antigen
宫颈上皮内瘤变cervical intraepithelial neoplasia
原位癌carcinoma in situ
头盆不称cephalopelvic disproportion
顶臀长crown-rump length
宫缩应激试验contraction stress test
骶耻外径external conjugate
预产期expected date of confinement
子宫内膜异位症endometriosis
胎儿生长受限fetal growth restriction
胎心率fetal heart rate
股骨长femur length
胎动fetal movement
妊娠期糖尿病gestational diabetes mellitus
促性腺激素gonadotropin
妊娠囊gestational sac
头围head circumference
人绒毛膜促性腺激素human chorionic gonadotropin
人免疫缺陷病毒human immunodeficiency virus
葡萄胎hydatidiform mole
人乳头瘤病毒human papilloma virus
子宫输卵管造影hysterosalpingagraphy
单纯疱疹病毒herpes simplex virus
妊娠期肝内胆汁淤积症intrahepatic cholestasis of pregnancy 特发性血小板减少性紫癜idiopathic thrombocytopenic purpura 黄体功能不足luteal phase defect
缩宫素激惹试验oxytocin challenge test
多囊卵巢综合征polycystic ovarian syndrome
盆腔炎性疾病pelvic inflammatory disease
前次月经previous menstrual period
盆腔脏器脱垂pelvic organ prolapse
新生儿呼吸窘迫综合征respiratory distress syndrome
阻力指数resistance index
翻身试验roll over test
复发性外阴阴道假丝酵母菌病recurrent vulvovaginal candidiasis 鳞状细胞癌抗原squamous cell carcinoma antigen
胸围thoracic circumference
输卵管卵巢囊肿tubo-ovarian abscess
国际抗癌协会international union against cancer
血管内皮生长因子vascular endothelial growth factor
外阴上皮内瘤变vulvar intraepithelial neoplasia
外阴阴道假丝酵母菌病vulvovaginal candidiasis
世界卫生组织world health organization
音乐课教学计划
音乐课教学计划 【一】 本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”重要思想为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动 爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步
的感受音乐、表现音乐的能力。 唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 5、使学生真正体会到学习音乐课的意义。 发声训练部分： 在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 欣赏部分： 解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力。 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。 2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
初中体育教材教法统一试卷与参考答案
初中体育教材教法统一 试卷与参考答案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
体育教师教材教法考试及参考答案 。 一、选择题（下列各题只有一个正确选项，请将该选项前的字母填写在答题纸相应的题号下面。每小题1分，共15分。） 1、本次课程改革的核心目标是（） A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C、实行三级课程管理制度 2、“极点”现象主要出现的运动项目是（） A、短跑 B、中长跑 C、马拉松 3、在篮球比赛中，一个队员从后场控制活球开始，必须在（）内使球进入前场。 A、5秒 B、10秒 C、15秒 4、在篮球比赛中，发动快攻成功率最高的是（） A、抢断球后 B、跳球 C、抢获后场篮板球 5、足球比赛中，队员阻挡犯规判罚（） A、直接任意球 B、点球 C、间接任意球 6、体操队形练习的内容包括（） A、直线行进、绕场行进、斜线行进 B、分队走，并队走，一路纵队变多路纵队走 C、图形行进，队形变化，靠拢和散开 7、个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫做（） A、纵深 B、距离 C、间隔 8、武术的基本步型步法有（） A、三种 B、四种 C、五种 9、田径运动会竞赛规程的作用为（） A、大会工作的依据 B、竞赛工作的依据 C、各单位参加比赛的依据 10、在田径比赛中，遇到计时员计取的成绩和终点裁判员判定的名次不一致，一般以（） A、计时员计取的成绩为准 B、计时长计取的成绩为准 C、终点裁判员的判定为准 11、5队参加单循环比赛，其比赛轮数是（） A、5 B、6 C、10 12、在肌肉收缩过程中，其直接消耗的能量来源是（） A、葡萄糖 B、脂肪 C、ATP 13、运动训练在贯彻区别对待原则时，要求制订训练计划应充分反映全队和（） A、个人特点 B、思想特点 C、生理特点 14、学校体育管理的依据是（） A我国的教育方针B体育法C学校体育工作条例 15、执行学校体育工作计划的主要负责人是（） A、校长 B、体育教研组长 C、体育教师
浙江省高中数学教材知识大纲
浙江省高中数学教材知识大纲 (文理通用) 必修1 第一章集合与函数概念 1.1集合 1.2函数及其表示 1.3函数的基本性质 第二章基本初等函数Ⅰ 2.1指数函数 2.2对数函数 2.3幂函数 第三章函数的应用 3.1函数与方程 3.2函数模型及其应用 必修2 第一章空间几何体 1.1空间几何体的结构 1.2空间几何体的三视图和直观图 1.3空间几何体的表面积与体积 第二章点、直线、平面之间的位置关系 2.1空间点、直线、平面的位置关系 2.2直线、平面平行的判定及其性质 2.3直线、平面垂直的判定及其性质 第三章直线与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率 3.2直线的方程 3.3直线的交点坐标与距离公式 第四章圆与方程 4.1 圆的方程 4.2直线与圆的位置关系 4.3空间直角坐标系 必修3 第一章算法初步 1.1算法与程序框图
1.2基本算法语句 1.3算法案例 第二章统计 2.1随机抽样 2.2用样本估计总体 2.3变量间的相关关系 第三章概率 3.1随机事件的概率 3.2古典概型 3.3几何概型 必修4 第一章三角函数 1.1任意角和弧度制 1.2任意角的三角函数 1.3三角函数的诱导公式 1.4三角函数的图象与性质 1.5函数sin()yAx的图像 1.6三角函数模型的简单应用 第二章平面向量 2.1平面向量的实际背景及基本概念 2.2平面向量的线性 2.3平面向量的基本定理及坐标表示 2.4平面向量的数量积 2.5平面向量应用举例 第三章三角恒等变换 3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.2简单的三角恒等变换 必修5 第一章解三角形 1.1正弦定理和余弦定理 1.2应用举例 1.3实习作业 第二章数列 2.1数列的概念与简单表示法 2.2等差数列 2.3等差数列的前n项和
计算方法教学大纲-致远学院-上海交通大学
上海交通大学致远学院2014年秋季学期 《随机过程》课程教学说明 一.课程基本信息 1．开课学院（系）：致远学院 2．课程名称：《随机过程》(Stochastic Processes) 3．学时/学分：64学时/4学分 4．先修课程：概率论 5．上课时间：周二、四，3-4节课 6．上课地点：中院207 7．任课教师：韩东（donghan@https://www.wendangku.net/doc/a35832133.html,） 8．办公室及电话：数学楼1206，54743148-1206 9．助教：张登（zhangdeng@https://www.wendangku.net/doc/a35832133.html,） 10.Office hour：周四下午3-5点，数学楼1206 二.课程主要内容（中英文） 随机过程是定量研究随机现象（事件）统计规律的一门数学分支学科。学习《随机过程》的主要目的是：了解、认识随机现象的统计性质；知道如何构造随机模型并且能计算和分析随机事件随时间发生变化的的概率及其相关性质。《随机过程》主要包括：Poisson过程、Markov过程、鞅过程、Bronian 运动、随机分析基础(Ito积分与随机微分方程)、平稳过程等。 Stochastic Processes are ways of quantifying the dynamic relations of sequences of random events. It is a branch of mathematics. The main content of this course includes: General theory of stochastic processes; Poisson process and renewal theorems; Martingales; Discrete-time Markov Chains; Continuous-time Markov Chains; Brownian motion; Introduction to stochastic analysis; Stationary processes and ARMA models. 第一章概率论精要 主要内容：概率公理化，全概率公式和Bayes 公式，随机变量及其数字特征、条件期望、极限定理。重点与难点：条件期望和极限定理。 第二章随机过程的基本概念 主要内容：随机过程的定义、随机过程的存在性、随机过程的数字特征。 重点与难点：随机过程的存在性。 第三章Poisson 过程 主要内容：Poisson过程的定义及性质，首达时间与其间隔的分布，Poisson过程的极限定理。 重点与难点：首达时间间隔与Poisson过程的关系。 第四章Markov过程
五年制专科学前教育专业音乐欣赏教学大纲
《音乐欣赏》课程教学大纲 一、前言 （一）大纲的适用对象 本大纲适用于学前教育专业艺术方向教学。 （二）总学时安排 总学时72学时。 （三）课程的性质，目的和任务 本课程是学前教育专业艺术方向必修课，是专业理论基础课。课程的目的在于使学生初步掌握从事艺术教育、学前教育工作所必需的音乐欣赏基础知识。使学生具有高尚的艺术情操，逐步形成正确的审美观。培养学生优良的思想品德和为幼儿园音乐教育事业的献身精神。 课程的任务是要求学生基本掌握音乐欣赏与中外音乐简史的基础理论。通过对音乐作品的鉴赏和学习了解中外音乐简史，使学生了解中外音乐发展的历史过程，具有分析中、小型音乐作品的能力。扩大学生的音乐视野，培养学生对音乐作品的感受力、理解力和鉴赏力。 （四）本课程与相关课程的关系 本课程主要是培养学生对音乐作品的感受力、理解力和鉴赏力。使学生了解中外音乐发展的历史过程，并具有分析中、小型音乐作品的能力。在学习过程中必须要掌握乐理、声乐、钢琴等其他有关课程的基础知识，同时还应对文学、美术、历史等学科有所了解，才能够全面地提高对音乐艺术的理解能力、鉴赏能力、分析能力，形成正确的审美观。 二、基本要求 （一）课程基本要求 要求学生初步掌握的音乐欣赏理论与中外音乐简史包括；欣赏音乐应具备的基本要素和基础知识；中西方各历史时期的音乐、流派及代表人物；中国及世界各民族的音乐简介；欣赏与分析、理解中外经典名曲。 （二）课程的重点和难点 课程的重点：中外名曲分析、介绍与欣赏。 1 课程的难点：提高和发展音乐鉴赏和审美能力，对音乐的理解能力和分析能力。 三、本课程具体内容与要求 第二学年 第一章欣赏音乐应具备的基本要素 学习的目的和要求 基本掌握音乐欣赏与中外音乐简史的基础理论；通过对音乐作品的鉴赏和学习；使学生具有分析中、小型音乐作品的能力。扩大学生的音乐视野，培养学生对音乐作品的感受力、理解力和鉴赏力。
数值计算方法教学大纲
《数值计算方法》教学大纲 课程编号：MI3321048 课程名称：数值计算方法英文名称：Numerical and Computational Methods 学时： 30 学分：2 课程类型：任选课程性质：任选课 适用专业：微电子学先修课程：高等数学,线性代数 集成电路设计与集成系统 开课学期：Y3开课院系：微电子学院 一、课程的教学目标与任务 目标：学习数值计算的基本理论和方法，掌握求解工程或物理中数学问题的数值计算基本方法。 任务：掌握数值计算的基本概念和基本原理，基本算法，培养数值计算能力。 二、本课程与其它课程的联系和分工 本课程以高等数学，线性代数，高级语言编程作为先修课程，为求解复杂数学方程的数值解打下良好基础。 三、课程内容及基本要求 (一) 引论（2学时） 具体内容：数值计算方法的内容和意义，误差产生的原因和误差的传播，误差的基本概念，算法的稳定性与收敛性。 1.基本要求 （1）了解算法基本概念。 （2）了解误差基本概念，了解误差分析基本意义。 2.重点、难点 重点：误差产生的原因和误差的传播。 难点：算法的稳定性与收敛性。 3.说明：使学生建立工程中和计算中的数值误差概念。 (二) 函数插值与最小二乘拟合（8学时） 具体内容：插值概念，拉格朗日插值，牛顿插值，分段插值，曲线拟合的最小二乘法。 1.基本要求 （1）了解插值概念。 （2）熟练掌握拉格朗日插值公式，会用余项估计误差。 （3）掌握牛顿插值公式。 （4）掌握分段低次插值的意义及方法。
（5）掌握曲线拟合的最小二乘法。 2.重点、难点 重点：拉格朗日插值, 余项，最小二乘法。 难点：拉格朗日插值, 余项。 3.说明：插值与拟合是数值计算中的常用方法，也是后续学习内容的基础。 (三) 第三章数值积分与微分（5学时） 具体内容：数值求积的基本思想，代数精度的概念，划分节点求积公式（梯形辛普生及其复化求积公式），高斯求积公式，数值微分。 1.基本要求 （1）了解数值求积的基本思想，代数精度的概念。 （2）熟练掌握梯形，辛普生及其复化求积公式。 （3）掌握高斯求积公式的用法。 （4）掌握几个数值微分计算公式。 2.重点、难点 重点：数值求积基本思想，等距节点求积公式，梯形法，辛普生法，数值微分。 难点：数值求积和数值微分。 3.说明：积分和微分的数值计算，是进一步的各种数值计算的基础。 (四) 常微分方程数值解法（5学时） 具体内容：尤拉法与改进尤拉法，梯形方法，龙格—库塔法，收敛性与稳定性。 1.基本要求 （1）掌握数值求解一阶方程的尤拉法，改进尤拉法，梯形法及龙格—库塔法。 （2）了解局部截断误差，方法阶等基本概念。 （3）了解收敛性与稳定性问题及其影响因素。 2.重点、难点 重点：尤拉法,龙格－库塔法，收敛性与稳定性。 难点：收敛性与稳定性问题。 3.说明：该内容是常用的几种常微分方程数值计算方法，是工程计算的重要基础。 (五) 方程求根的迭代法（4学时） 具体内容：二分法，解一元方程的迭代法，牛顿法，弦截法。 1.基本要求 （1）了解方程求根的对分法和迭代法的求解过程。 （2）熟练掌握牛顿法。 （3）掌握弦截法。 2.重点、难点 重点：迭代法，牛顿法。
中学体育教材教法教案精编
中学体育教材教法教案 周次:第1周课次:第1、2次课班级:体育12级1、2、3、4班一、讲授课题： （一）绪论 1.中学体育教材教法的内容和研究对象； 2.中学体育教学大纲和教材； 3.关于教学方法；中学体育教材教法任务和要求。 （二）第一章体育教学目标与教材教法实施 1.体育教学的目标； 2.体育教学原则； 3.体育教学方法和特点； 4.课时计划 二、教学目标 1.了解中学体育教材教法的内容和研究对象 2.掌握中学体育教学大纲教材内容、教学方法、任务和要求。 3. 掌握中学体育教学的目标、原则、方法和中学体育教学的特点； 4.课时计划的形式，种类和设计课时计划的注意事项。 三、教学重点、难点 1. 绪论教学重点：中学体育教学大纲和教材、教学方法、任务和要求。 难点：掌握中学体育教材教法的教学方法、分类与运用。 2.体育教学目标与教材教法实施 教学重点：中学体育教学法的目标，体育教学原则。 难点：体育教学法方法和特点，编写体育课课时计划和方法。 四、教学内容与过程 （一）导入部分： 1.中学体育教材教法是以中中学体育教材为研究对象的分科教学法，它是在总结学校体育理论与体育教学实践的基础上产生和发展起来的，对教师正确运基础理论知识、基本技能、基本技术有积极的作用，对于学生掌握体育基础知识、基本技能、基本技术也有非常重要的作用。 2.中学体育教材教法是体育教学实践的方法，它既有一定的理论性，又有生动的实践性；它来自教学实践，又用于指导教学实践，并在实践中反复接受检验，同时不断丰富和完善。 3.中学体育教材教法对教师来说，既是体育教学技巧的表现，也是一种教学艺术。 （二）展开部分： 绪论 1.中学体育教材教法是以中中学体育教材为研究对象的分科教学法，它是在总结学校体育理论与体育教学实践的基础上产生和发展起来的，对教师正确运基础理论知识、基本技能、基本技术有积极的作用，对于学生掌握体育基础知识、基本技能、基本技术也有非常重要的作用。 2.中学体育教材教法是体育教学实践的方法，它既有一定的理论性，又有生动的实践性；它来自教学实践，又用于指导教学实践，并在实践中反复接受检验，同时不断丰富和完善。 3.中学体育教材教法对教师来说，既是体育教学技巧的表现，也是一种教学艺术。 一、中学体育教材教法的内容和研究对象 1.中学体育教材教法的内容 体育与健康基础知识、田径、体操、球类、武术、游泳、轮滑、韵律体操和舞蹈、游戏、民间体育。 2.体育教材教法研究的对象：教师、学生、教材和教学方法 （1）体育教师在体育教学过程中的主导作用，主要体现在贯彻体育教学大纲、钻研体育教材并
中等职业学校音乐教学大纲
中等职业学校音乐教学大纲 一、课程性质与任务 《音乐欣赏》是中等职业技术学校实施素质教育的重要途径，是面向全体学生开设的一门公共课程。主要是培养和提高学生对音乐的感受力，并激励、鼓舞、教育、引导学生热爱生活，向往美好未来、树立崇高的理想；使学生了解音乐艺术的特征、感知音乐，从而理解音乐、欣赏音乐。提高学生感受美、表现美的能力。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可代替的作用。 二、课程教学目标 音乐欣赏是人们感知、理解音乐、体验音乐情感的一项音乐实践活动。本课程以审美为主线，以古今中外的优秀音乐作品为基础，扩大学生的音乐视野，提高学生的音乐感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力，掌握多方面的音乐表现形式、音乐体裁等知识，从学生审美和艺术修养的实际出发，旨在提高本校学生的音乐鉴赏能力和培养高尚的审美情趣。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由第一部分声乐、第二部分器乐和第三部分舞剧、音乐剧、流行音乐构成。 1. 第一部分声乐有六个模块，教学时数为17学时。 2. 第二部分器乐有六个模块，教学时数为14学时。 3. 第三部分舞剧、音乐剧、流行音乐有四个模块，教学时数为16学时。 四、教学内容与要求 （一）基础模块 （一）、声乐作品及声乐表演常识。声乐作品结构短小，音乐形象鲜明，比较容易把握。声乐作品旋律一般较强，曲名和歌词使音乐思想内容和艺术形象的表现更为明确，是音乐欣赏教学的主要内容之一、可供欣赏的声乐作品形式主要有： 1、民歌。民歌是最直接、最质朴地反映人民的思想感情、劳动生活的声乐表现形式。欣赏民歌可以了解不同国家、不同民族、不同地域的社会历史、民俗、民情。我国地域辽阔，民族众多，历史悠久，各民族民歌数量繁多，艺术价值高。应让学生多欣赏我国的民歌或由民歌改编的声乐曲。 2、中外传统艺术歌曲。艺术歌曲是具有较高审美价值的声乐曲。其旋律一般优美动听，伴奏独具匠心。欣赏艺术歌曲有助于提高学生的音乐审美情趣。 3、中外现代创作歌曲。中外现代创作歌曲题材广泛，而且有着浓厚的时代气息。歌曲的表现手法也比较符合现代人的审美需求。因此，中外现代创作歌曲也应该作为声乐作品欣赏的主要内容之一。 （二）、器乐曲及器乐表演的常识。中外乐器种类繁多，性能各异，有多种多样的组合方式。因此，器乐曲欣赏也是深受学生欢迎的音乐教学内容之一。 1、中国民族乐曲。我国的民族器乐曲形式多样，具有鲜明的民族特色和地方色彩。让学生了解相应知识，可以培养学生热爱中国民族音乐文化的情感。 2、中外管弦乐曲。西洋管弦乐器种类很多，其独奏、合奏有很强的音乐表现力，欣赏中外
计算方法课程教学大纲汇总
《计算方法》课程教学大纲 课程编号： 学时：54 学分：3 适用对象：教育技术学专业 先修课程：高等数学、线性代数 考核方式：本课程考试以笔试为主70%，兼顾学生的平时成绩30%。 使用教材及主要参考书： 使用教材： 李庆扬.《数值分析(第四版)》, 清华大学出版,2014年。 主要参考书： 1.朱建新,李有法.《高等学校教材:数值计算方法(第3版)》,高等教育出版社,2012。 2.徐萃薇,孙绳武.《计算方法引论(第4版)》,高等教育出版社,2015。 一课程的性质和任务 计算方法是教育技术学专业学生的一门专业选修课。作为计算数学的一个重要分支，它是数学科学与计算机技术结合的一门应用性很强的学科，本课程重点介绍计算机上常用的基本计算方法的原理和使用；同时对计算方法作适当的分析。 教学任务：通过本课程的学习，要使学生具有现代数学的观点和方法，并初步掌握处理计算机常用数值分析的构造思想和计算方法。同时，也要培养学生抽象思维和慎密概括的能力，使学生具有良好的开拓专业理论的素质和使用所学知识分析和解决实际问题的能力。 二教学目的与要求 教学目的：通过学习使学生了解数值计算方法的基本原理。了解计算机与数学结合的作用及课程的应用性。为今后使用计算机解决实际问题中的数值计算问题打下基础。 通过理论教学达到如下基本要求。 1．了解误差的概念 2．掌握常用的解非线性方程根的方法 3．熟练掌握线性代数方法组的解法 4．熟练掌握插值与拟合的常用方法 5．掌握数值积分方法 6．了解常微分方程初值问题的数值方法 三学时分配
四教学中应注意的问题 本课程是一门理论性较强、内容较抽象的综合课程，因此面授辅导或自学，将是不可缺少的辅助教学手段，教师在教学的过程中一定要注意理论结合实际，课堂教学并辅助上机实验，必须通过做练习题和上机实践来加深对概念的理解和掌握，熟悉公式的运用，从而达到消化、掌握所学知识的目的。同时应注重面授辅导或答疑，及时解答学生的疑难问题。 五教学内容 第一章绪论（误差） 基本内容: 第一节数值分析研究的对象和特点 第二节数值计算的误差 1.误差的来源与分类 2.误差与有效数字 3.数值运算的误差估计 第三节误差的定性分析与避免误差的危害 1.病态问题与条件数 2.算法的数值稳定性 3.避免误差危害的若干原则 教学重点难点: 重点：数值运算的误差估计。 难点：误差的定性分析与避免误差的危害。
中学体育教材教法题库(2013年含答案).
填空题 1.体育教材教法主要阐明教材的意义、教学任务、基本动作的教学方法和教学指导等,重点是动作方法、要点、重点与难点、教学方法、保护与帮助、易犯错误及纠正方法和教学指导等。 2. 体育教材教法研究对象是是教学中的教师、学生、教材和教学方法手段四个要素和他们在教学过程中的相互关系,以及这种关系引起的矛盾和解决方法。 3. 教学方法具有多样性、发展性、综合性和可补性的特点,教学方法受教育目的、教育内容、学生认知规律以及教学理论等因素的制约。 4.体育与健康基础知识课的教学过程可分为导入部分、展开部分和结束部分三个部分。 5.教学设计应明确目的、突出重点、有张有弛、逻辑性强。 6. 体育与健康基础知识课的教案是教、学、思、讨论以及教学内容在时间上有序展开过程的书面形式。 7.导语是理论课教学中必不可少的一个环节,常用的有交代背景式、讲述故事式、介绍名人式、以旧带新式、音像图示式、巧解题目式等。 8.中学跑的教学任务是发展速度、耐力、柔韧、灵敏和协调等身体素质。内容包括快速跑、耐久跑、接力跑和障碍跑等。 9.跨栏跑技术的重点是“跨栏步”;难点是“跨栏步”与栏间跑技术的结合。 10.青少年心理发展的基本特征:闭锁性、动荡性、过渡性、自我意思的觉醒 11.技能学习的阶段泛化、分化、自动化三个阶段的关系 12.速度从表现形式上可分为反应速度、动作速度和周期运动中的位移速度三种。
13.动作速度的快慢主要取决于神经系统、肌肉系统和能量供应系统。 14、耐力素质可分为:肌肉耐力、无氧耐力和有氧耐力三类 15、太极拳具有自然圆活、心静体松、柔和缓慢、刚柔相济、连贯协调、轻灵沉着、虚实分明等特点。 16、刀术以缠头裹脑的招术为基本动作,加上劈、砍、挂、撩、扎、点、云、崩等刀法所组成的套路练习。 17、足球运球技术的重点是运球脚对球的推拨动作。 18、足球教学中不论哪种踢球动作方法,动作顺序都是助跑、立足、摆腿、触击球、踢后随送动作。 19、口令的前半部分为预令,是指明动作的性质;后半部分为动令。是命令动作的开始。 20.引导养生是通过呼吸调节、身心松弛、意志集中、圆滑徐缓等有节律的动作来达到健身祛病、延年益寿目的的锻炼方法。 二、名词解释 中学体育教材教法:是以中学体育教材为研究对象的分科教学法,它是在总结学校体育理论和体育教学实践的基础上产生和发展起来的,对教师正确运用基础理论知识、基本技能、基本技术有积极的作用,对于学生掌握体育基础知基本技能和基本技术也有非常非常重要的作用。 直线型:是由易到难、由简入繁、循序渐进的原则,按年级顺序排列。 螺旋型:是同一教材内容在各年级反复出现逐步提高要求,如跑、跳跃、投掷等内容。
《音乐》教学大纲
大学音乐教学大纲 第一部分乐理基础知识（共计 18 学时） 第一章第一节音乐音噪音（ 1 学时） 1、教学目标和要求：让学生了解音的产生，分清乐音及噪音，掌握音的四个性质。 2、教学内容：（1）音的产生（ 2）乐音与噪音（3）音的性质第二节乐音体系与音的分组（ 1 学时） 1、教学目标和要求：让学生了解并区分乐音体系、音级、音列、音名、唱名的概念，了解音的分 组。 2、教学内容：（ 1）乐音体系、音级、音列、音名（ 2）音的分组 第三节半音全音等音（ 2 学时） 1、教学目标和要求：学习区分半音和全音，知道自然半音、变化伴音，自然全音、变化全音的区 别，学习变音记号和等音。 2、教学内容：（1）半音、全音（2）自然半音与变化半音（ 3）自然全音与变化全音 （4）变音记号（ 5）等音 第四节记谱法（ 2 学时） 1、教学目标和要求：让学生能正确识别五线谱，认识高音谱号、低音谱号及大谱表，了解记谱法中 常用的各种记号。 2、教学内容：（ 1）五线谱（2）谱号与谱表（3）记谱法中的各种常用记号第二章第一节音符休止符（ 2 学时） 1、教学目标和要求：让学生通过学习认识音符，能准确分辨出全音符、二分音符、四 分音符、八分音符及十六分音符，了解各类附点音符。认识休止符及附 点休止符。了解音符的写法。 2、教学内容：（1）音符（2）休止符（3）音符的写法 第二节小节线小节终止线（1学时） 1、教学目标：了解小节线、小节、终止线的概念并能正确区分。 2、教学内容：（1）小节线（2）小节（3）终止线 第三节节奏节拍拍号（1学时） 1、教学目标和要求：正确理解节奏、节拍、节奏型的概念，了解拍子与拍号，能区分 拍子的种类。 2、教学内容：（1）节奏、节拍、节奏型（2）拍子与拍号（3）拍子的种类： 单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、特殊拍子 第四节切分音连音符（2学时） 1、教学目标和要求：认识切分音与连音符 2、教学内容：（1）切分音：单位拍内的切分音、小节内的切分音、跨小节的切分音 （2）连音符：三连音，五、六、七连音，二、四连音 第三章第一节音程旋律音程和声音程（2学时） 1、教学目标和要求：让学生认识音程，能正确区分旋律音程和和声音程。 2、教学内同：（1）音程（2）旋律音程（3）和声音程 第二节音程的度数音数种类（4学时） 1、教学目标和要求：学习音程的度数、音数的概念能正确区分，了解音程的种类，了 解音程扩大与缩小的方法。 2、教学内容：（1）音程的度数（2）音程的音数（3）音程的种类 （4）音程的扩大与缩小 第二部分视唱练耳训练（共计 20 学时）第一节大小二度、四二拍、节奏练习（ 2 课时） 1、教学目标和要求： （ 1）了解和掌握大小二度。 （ 2）能够演唱二度作品 (3)学习四二拍，掌握 X, XX, X ―, 2、教学内容：
初中体育教材教法考试题
教材教法考试初中体育试卷及参考答案 一、选择题（下列各题只有一个正确选项，请将该选项前的字母填写在答题纸相应的题号下面。每小题1分，共15分。） 1、本次课程改革的核心目标是（） A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C、实行三级课程管理制度 2、“极点”现象主要出现的运动项目是（） A、短跑 B、中长跑 C、马拉松 3、在篮球比赛中，一个队员从后场控制活球开始，必须在（）内使球进入前场。 A、5秒 B、10秒 C、15秒 4、在篮球比赛中，发动快攻成功率最高的是（） A、抢断球后 B、跳球 C、抢获后场篮板球 5、足球比赛中，队员阻挡犯规判罚（） A、直接任意球 B、点球 C、间接任意球 6、体操队形练习的内容包括（） A、直线行进、绕场行进、斜线行进 B、分队走，并队走，一路纵队变多路纵队走 C、图形行进，队形变化，靠拢和散开 7、个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫做（） A、纵深 B、距离 C、间隔 8、武术的基本步型步法有（） A、三种 B、四种 C、五种 9、田径运动会竞赛规程的作用为（）
A、大会工作的依据 B、竞赛工作的依据 C、各单位参加比赛的依据 10、在田径比赛中，遇到计时员计取的成绩和终点裁判员判定的名次不一致，一般以（） A、计时员计取的成绩为准 B、计时长计取的成绩为准 C、终点裁判员的判定为准 11、5队参加单循环比赛，其比赛轮数是（） A、5 B、6 C、10 12、在肌肉收缩过程中，其直接消耗的能量来源是（） A、葡萄糖 B、脂肪 C、ATP 13、运动训练在贯彻区别对待原则时，要求制订训练计划应充分反映全队和（） A、个人特点 B、思想特点 C、生理特点 14、学校体育管理的依据是（） A我国的教育方针 B体育法 C学校体育工作条例 15、执行学校体育工作计划的主要负责人是（） A、校长 B、体育教研组长 C、体育教师 二、填空题：（每空1分，共20分） 1、新课程目标体系中的三个层次的递进关系为、、。 2、教师在制定体育与健康课教学方案时，应根据学习目标的要求来选择和设计。 3、课程标准力求淡化评价的甄别、功能，而强调其发展、功能。 4、体育与健康课程改变了单一的接受学习方法，倡导、、。 5、在体育与健康课教学中，要重视培养学生的能力，能力和应用能力。
计算方法课程教学大纲解答
计算方法》课程教学大纲 课程编号： 学时：54 学分：3 适用对象：教育技术学专业先修课程：高等数学、线性代数 考核方式：本课程考试以笔试为主70%，兼顾学生的平时成绩30%。使用教材及主要参考书：使用教材： 李庆扬. 《数值分析（第四版）》, 清华大学出版,2014 年。 主要参考书： 1.朱建新,李有法. 《高等学校教材:数值计算方法（第3版）》,高等教育出版社,2012 2.徐萃薇,孙绳武. 《计算方法引论（第4版）》,高等教育出版社,2015 。 一课程的性质和任务计算方法是教育技术学专业学生的一门专业选修课。作为计算数学的一个重要分支，它是数学科学与计算机技术结合的一门应用性很强的学科，本课程重点介绍计算机上常用的基本计算方法的原理和使用；同时对计算方法作适当的分析。 教学任务：通过本课程的学习，要使学生具有现代数学的观点和方法，并初步掌握处理计算机常用数值分析的构造思想和计算方法。同时，也要培养学生抽象思维和慎密概括的能力，使学生具有良好的开拓专业理论的素质和使用所学知识分析和解决实际问题的能力。 二教学目的与要求教学目的：通过学习使学生了解数值计算方法的基本原理。了解计算机与数学结合的作用及课程的应用性。为今后使用计算机解决实际问题中的数值计算问题打下基础。 通过理论教学达到如下基本要求。 1．了解误差的概念2．掌握常用的解非线性方程根的方法3．熟练掌握线性代数方法组的解法4．熟练掌握插值与拟合的常用方法5．掌握数值积分方法 6．了解常微分方程初值问题的数值方法 三学时分配
四教学中应注意的问题 本课程是一门理论性较强、内容较抽象的综合课程，因此面授辅导或自学，将是不可缺少的辅助教学手段，教师在教学的过程中一定要注意理论结合实际，课堂教学并辅助上机实验，必须通过做练习题和上机实践来加深对概念的理解和掌握，熟悉公式的运用，从而达到消化、掌握所学知识的目的。同时应注重面授辅导或答疑，及时解答学生的疑难问题。五教学内容 第一章绪论（误差） 基本内容： 第一节数值分析研究的对象和特点 第二节数值计算的误差 1.误差的来源与分类 2.误差与有效数字 3.数值运算的误差估计 第三节误差的定性分析与避免误差的危害 1.病态问题与条件数 2.算法的数值稳定性 3.避免误差危害的若干原则教学重点难点： 重点：数值运算的误差估计 难点：误差的定性分析与避免误差的危害。 教学建议: 了解数值分析的背景、对象与特点。理解误差的来源与分类、有效数字、误差估计、算法的数值稳定性与病态算法。熟练掌握与误差相关的概念以及避免误差危害的若干原则。第二章插值法基本内容: 第一节引言 第二节拉格朗日插值 1．线性插值与抛物插值 2．拉格朗日插值多项式 3．插值余项、误差估计
中学体育各项动作要领
体育各项动作要领 短跑基本技术动作要领 起跑器的安装 起跑器安装的方法有"普通式","拉长式"两种.通常采用"普通式",前起跑器安装在起跑线后一脚半(约40 45厘米)处,后起跑器距离前起跑一脚半;前,后起跑器的支撑面与地面分别成40度 45度角和70 80度角;两个起跑器的中轴线间隔约15厘米. ★起跑技术： 起跑技术包括"各就位","预备","鸣枪"(或"跑")三个阶段. 听到"各就位"口令后,做2—3次深呼吸,轻快地走到起跑器前,两手撑地,两脚依次踏在前,后起跑器的抵足板上,后膝跪地,两手放在紧靠起跑线后沿处,两臂伸直,肩与起跑线平行,两手间隔比肩稍宽,四指并拢和拇指成八字形支撑.颈部自然放松,两眼视前下方约40 50厘米处,注意听"预备"口令. 听到"预备"口令后,随时之吸一口气,平稳地抬起臀部,与肩同高或稍高于肩,重心适当前移,肩部稍超出起跑线,这时体重主要落在两臂和前腿上."预备"姿势应该稳定,两脚贴起跑器抵足板,注意力高度集中. 听到枪声,两手迅速推离地,两臂屈肘有力地作前后摆动,两腿迅速蹬起跑器,使身体向前上方运动,前腿快速有力地蹬伸髋,膝,踝三个关节. ★起跑后的加速跑 加速起跑后的跑是从后腿蹬离起跑器,到途中跑之间的一个跑段.其任务是充分利用向前的冲力,在较短距离内尽快地获得高速度. 当后腿蹬离起跑器并结束前摆后,便积极下压着地.第一步的着地应尽量靠近身体重心投影点,脚着地后迅速转入后蹬.前腿在蹬离起跑器后,也迅速屈膝向前摆动. 起跑后的最初几步,两脚沿着两条相距不宽的直线前进的,随着跑速的加快,两脚着地点,就逐渐合拢到假定的一直线两侧. 加速跑的距离,一般约为25-30米. 站立式起跑 双脚前后开立,距离一脚到一脚半,屈膝降重心,身体力行前倾,前腿异侧臂屈肘在前,后臂于身后,听到"跑"的口令后,两脚用力蹬地,迅速前冲出去.重点:重心前移.难点:快速起动. 短跑、途中跑 途中跑是短跑全程中,距离最长,速度最快一段.其任务是继续发挥和保持高速度跑.摆动腿的膝关节,迅速有力地向前上方摆出,支撑腿在摆动腿积极前摆的配合下,快速有力地伸展髋,膝和踝关节,蹬离地面,形成支撑腿与摆动腿协调配合动作. ★腾空阶段 小腿随时着蹬地后的惯性和大腿的摆动,迅速向大腿靠拢,形成大小腿边折叠边前摆的动作.与此同时,摆动腿以髋关节为轴积极下压,膝关节放松,小腿随摆动腿下压的惯性,自然向前下伸展,准备着地. ★着地缓冲阶段 着地动作应是非常积极的,在途中跑时,头部正直,上体稍有前倾.两臂前后摆动要轻快有力. 弯道跑 从直道进入弯道跑时,身体应有意识地向内倾斜,加大右腿的蹬地力量和摆动幅度,右臂亦相应地加大摆动的力量和幅度,有利于迅速从直道跑进弯道. 弯道跑中,身体应向圆心方向倾斜.后蹬时右腿用前脚掌的内侧用力,左腿用前脚掌的外侧用力.弯道跑的蹬地与摆动方向都应与身体向圆心方向倾斜趋于一致. 终点跑 终点跑是全程跑的最后一段.任务是尽力保持途中跑的高速度跑过终点. ★终点跑的技术,要求在离终点线15-20米处,尽量保持上体前倾角度,加快两臂摆动
计算物理课程教学大纲
计算物理课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 课程名称:计算物理 所属专业:物理学 课程性质:必修 学分:4 （二）课程简介、目标与任务； 计算物理学是以计算机及计算机技术为工具和手段，运用计算数学的方法，解决复杂物理问题的一门应用科学。是一门发展中的前沿学科，与理论物理、实验物理并列作为物理学的三大支柱，具有很强的实践性，因此在教学过程中，需要综合物理学理论、数值计算方法和计算机程序设计这三方面的知识，并且充分调动和发挥学生的主动性，培养学生使用计算工具软件、熟练地编程计算的实践能力。并且在教学中让学生多了解相关的前沿科技动态。计算物理课程的教学目的是，使学生系统地了解物理模型和数学模型的建立方法，掌握基本的数值计算方法以及物理学中常用的数值计算方法；使学生获得通过数值计算和计算机模拟，分析和处理一些物理问题的基本方法，具备基本的解决问题的能力，提高逻辑推理和抽象思维的能力，为独立解决科学研究中的实际问题打下必要的数学物理基础。 （三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 本课程要有一定的物理和数学基础，以便熟悉解决的相关物理问题及用到的数值计算方法；要熟练掌握一门计算机语言（如Fortran, Matlab语言），以便能独立完成上机实践；为以后解决科学研究中的实际数值计算问题打下必要的基础。 （四）教材与主要参考书。 教材:计算物理学 S.E.Koonin著，秦克诚译，高教出版社，1992年11 月第1版; Computational Physics, Fortran Version, S.E.Koonin and D.C.Meredith. 教学参考书： 1.《计算物理学》马文淦著，科学出版社（2005） 2.《计算物理学讲义》彭芳麟编写，北师大物理系（2000）
小学音乐教学大纲
九年义务教育全日制小学音乐教学大纲（试用） 音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。 音乐课是九年义务教育小学阶段的必修课。小学音乐教育包括音乐课堂教学和课外音乐活动。 一、教学目的 （一）突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 （二）启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。 （三）培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 （四）了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 二、教学内容和基本要求 小学音乐教学内容包括唱歌、唱游、器乐、欣赏、识谱知识和视唱听音等。 （一）唱歌 1．揭示歌曲的思想性、艺术性，启发学生的音乐想象力，使其
有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。 2．学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地咬字、吐字。重视中声区的发声训练。 3．注意音高，节奏准确。中年级起加入轮唱和二声部合唱，要求声音和谐、均衡。 4．保护儿童嗓音，防止喊唱和用嗓过度。 （二）唱游 1．唱游教学包括律动、音乐游戏、歌表演和集体舞等。 2．培养学生的节奏感、韵律感，在感受音乐的基础上有感情地进行唱游等活动。 （三）器乐 1．根据不同条件，可选学常见的儿童打击乐器、简易的民族乐器和口琴、竖笛、铝板琴、教学电子琴等。所选乐器，应注意音准和音色，鼓励师生自制简易打击乐器。 2．学习正确的演奏姿势和方法。 3．练习曲和乐曲应适合学生的接受程度，注意循序渐进。练习时注意音高，节奏要准确。 （四）欣赏 1．培养欣赏音乐的良好习惯。 2．欣赏我国优秀的民歌和说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。 3．介绍人声分类和声乐演唱形式、常见乐器和器乐演奏形式，
中学体育教材教法复习资料
中学体育教材教法复习资料 一、名词解释 1、新课标：是国家教育行政主管部门制泄的学生在体育与健康素养方面所应达到的基本要 求的指导性文件。 2、课时计划：是教学前预先拟泄的具体教学内容和教学步骤。 3、动作示范：是示范者以自身完成动作为范例用以指导观察者进行学习的方法。 4、体冇课：体冇教师根据体育与及健康标准的要求在规定的学习时间内对相对固圮的学生通 过身体活动与思维活动的紧密结合进行的有目的有计划有组织的引导学生掌握体育知识技术技能发展身体增强体质的一中教育活动。 5、教案：教案是教师为顺利有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单 位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体安排和设计的一种实用性教学文书。 6、体冇教学方法：是在体育教学过程中教师和学生为实现体育教学目的完成体肓教学任务而 采取的不同层次的教冇学相互作用的活动方式的总称。 7、体冇教材：就是根据体冇教学大纲货课程标准的要求制定的用于师生的教与学，并以传播 身体运动技能为主的一种媒介。 8、分解练习法：将完整的动作技术合理的分成几个部分，先对各个部分逐次学习后将各个部 分连贯起来从而达到完整掌握动作技术的方法。 9、完整练习法：从动作开始到结束不分部分和段落完整连续地进行教学和练习的方法。 10、循环练习法：教师根据教学要求选择若F作业点，要求学生在每个作业点上完成规泄的练 习内容和任务后再转到下一个作业点去练习，做完一轮再重复下一轮的练习方法。 11、讲解法：是教师通过简明、生动的口头语言，向学生系统的传授体育知识、传授运动技能 的方法。 12、生理负荷：学生在体育课中从事身体练习时所承担的虽与强度对机体的刺激程度，反映了 练习过程中学生机体的生理功能的一系列变化。 二、填空 1、教案的格式分为文字式和表格式。 2、语言法的分类为讲解法、问答法和讨论法。 3、体育教学中的指导方法分为 4、新课标中提到的5个领域分別是运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。 5、新课标提倡自主、合作和探究的学习方法。 6、体育课负荷包括生理负荷和心理负荷两种 7、动作示范按速度分为慢速示范、常速示范和快速示范3种: 按示范面分为正面示范、背面示范、侧面示范和镜而示范4种 8、体育教师的地位主要体现在政治地位、经济地位和观念地位等3个方面。 9、投铅球的姿势分为背向滑步推铅球、侧向滑步推铅球和背向旋转推铅球3种。 10、体育实践中教冇法有说服法、榜样法、评比法、表扬法和批评法等5种 1.中小学常见的体冇教学内容包括体冇基本理论知识田径性操、韵律体操和舞蹈、球类、武 术、游泳、滑冰与轮滑和游戏与民间体育等。 11、三位健康观是身体健康、心理健康和社会适应。 12、体育教学的指导思想是健康第一。
数值计算方法教学大纲(本)
数值计算方法教学大纲(本) 本着“崇术重用、服务地方”的办学理念和我校“高素质应用型人才”的培养目标，特制定了适合我校工科专业本科生的新教学大纲。 一、课程计划 课程名称：数值计算方法Numerical Calculation Method 课程定位：数学基础课 开课单位：理学院 课程类型：专业选修课 开设学期：第七学期 讲授学时：共15周，每周4学时，共60学时 学时安排：课堂教学40学时+实验教学20学时 适用专业：计算机、电科、机械等工科专业本科生 教学方式：讲授（多媒体为主）+上机 考核方式：考试60%+上机实验30%+平时成绩10% 学分：3学分 与其它课程的联系 预修课程：线性代数、微积分、常微分方程、计算机高级语言等。 后继课程：偏微分方程数值解及其它专业课程。 二、课程介绍 数值计算方法也称为数值分析，是研究用计算机求解各种数学问题的数值方法及其理论的一门学科。随着计算科学与技术的进步和发展，科学计算已经与理论研究、科学实验并列成为进行科学活动的三大基本手段，作为一门综合性的新科学，科学计算已经成为了人们进行科学活动必不可少的科学方法和工具。 数值计算方法是科学计算的核心内容，它既有纯数学高度抽象性与严密科学性的特点，又有应用的广泛性与实际实验的高度技术性的特点，是一门与计算机使用密切结合的实用性很强的数学课程.主要介绍插值法、函数逼近与曲线拟合、线性方程组迭代解法、数值积分与数值微分、非线性方程组解法、常微分方程数值解以及矩阵特征值与特征向量数值计算，并特别加强实验环节的训练以提高学生动手能力。通过本课程的学习，不仅能使学生初步掌握数值计算方法的基本理论知识，了解算法设计及数学建模思想，而且能使学生具备一定的科学计算能力和分析与解决问题的能力，不仅为学习后继课程打下良好的理论基础，也为将来从事科学计算、计算机应用和科学研究等工作奠定必要的数学基础。 科学计算是21世纪高层次人才知识结构中不可缺少的一部分，它潜移默化地影响着人们的思维方式和思想方法，并提升一个人的综合素质。