劳动教育中的立德树人

德育te岳為右2019/06劳动教育中的立德树人

朱雅

【摘要)劳动教育既是立德树人的基本要求，也是个人成长成才中服务国家经济社会发展的价值引领。新时代重视劳动教育是完成“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。劳动教育作为德育的内容之一，与德育相互作用、相互影响。在思想政治课教学中应帮助学生树立正确的劳动观念，培养学生热爱劳动的情感和习惯，完善学生对劳动的认知结构。

【关键词】劳动教育新时代思想政治课策略【中图分类号】G40-012.9【文献标识码】A

【文章编号】1002-3275(2019)06-09-03

劳动教育是聚焦核心素养、实施素质教育的重要措施。《教育部共青团中央全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》中规定，“用3-5年时间”“推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系”“学校要建立学生劳动评价制度”“具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案，并作为升学、评优的重要参考”。在高中思想政治课教学过程中应注重课堂明理，课外导行，知行合一，帮助学生树立正确的劳动观念，激发学生的劳动兴趣，完善学生的劳动认知结构，使学生掌握基本的劳动技能，养成良好的劳动习惯。111

一、新时代加强劳动教育的特殊意义

劳动教育中劳动的内涵需要从教育意义的层面去解释，指的是在体力和脑力劳动基础上重视精神层面的生产活动。学校劳动教育担负着培养学生形成正确的劳动观念和良好的劳动习惯的重要任务，促使学生愿意以自己的体力和脑力劳动建设祖国、贡献社会、服务人民。新时代，以培养合格的劳动者为导向的学校教育推动学生的综合素质提升，劳动教育是落实党的教育方针中亟待补齐的短板之一。

在国家提出《中国制造2025》行动纲领的背景下，劳动教育的价值并不局限于物质层面，而且已从手工业时代匠人的“造物”过程延伸至精神层面的“育人”过程，各行各业的从业者都要积极勤奋地投入工作，调整自己的劳动观念。唯有全社会形成尊重劳动的氛围，广大群众才会积极成为新时代的劳动者，才能创造美好的生活。高度重视劳动教育已成为新时期的必然要求。然而，当前学校劳动教育一再缺位和异化，学校教育将全部精力集中于为学生升学做准备,劳动教育蜕变为学校教育中的惩罚手段。随着社会转型.社会利益关系的日益复杂，人们的思想观念也随之产生变化。部分青少年因为劳动价值观的缺失，好逸恶劳、拜金主义、追求不劳而获的倾向日益明显，“拜锦鲤”一夜之间在网络上广泛流传，“躺赢”似乎让学生忘记了奋斗精神。新时代的劳动教育短板亟待补齐，加强和改进劳动教育是当务之急。年轻一代的就业观也出现偏向于白领而轻视蓝领的趋势，但是新时代社会劳动形态不仅包括脑力劳动，随着产业结构的转型升级，许多既需要体力劳动又需要脑力劳动的新型复合劳动形态产生于新兴产业，需要一大批知识型、技能型、创新型劳动者投身于新时代的伟大事业建设中，因此重视劳动教育和职业技术教育也是国家经济发展的需要。

二、思想政治课教学中的劳动教育策略

(-)在思想政治课教学中帮助学生树立正确的劳动观念

思想政治学科内容具有综合性的特征，既包含马克思主义基本原理的抽象知识和中国特色社会主义现代化建设的常识，又包含与生活密切联系的经济文化等具体化知识。针对高中生思想活动和行为方式的可塑性特点，在生活化的情境中引导学生树立正确的劳动观念。在教学过程中，教师应将理论教育与劳动教

2019年3月?06