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洪钦 读《感恩老师》有感

读书心得活动竞赛征文

贵州省遵义市湄潭县石莲乡黄莲坝完小六年级—洪钦

指导教师:党云勇

读《感恩老师》有感

鲜花感恩雨露的滋润,苍鹰感恩蓝天的壮阔,大地感恩春光的芬芳,学生感恩老师的教导,一句问候,一点关爱,一个笑容,使人与人之间充满了爱。

最近,我在学校海青图书室借了一本名叫《感恩老师》的书,看了这本书,我深受感动,其中有一篇文章叫做《杰恩教授的教导》,最令我感动。

这篇文章记述了一个18岁的女孩在代课老师西尔斯.杰恩教授那里学习《世界文学》,这是她最喜欢的一门课程。但是第一次考试她却得了个“C+”!于是她来到了杰恩教授的办公室,她把自己的意见全部倾吐了出来。杰恩教授一直面色平静地听着,最后对他说:“你真的全力以赴了吗?”这句话使她无言以对。因为她从来都是以为学习是件很轻松的事,因此把精力用在了挣取生活费上了。从那以后,她对学业变得认真了,可谓一丝不苟。但她的努力却又一次换来了“C+”,她再次来到了杰恩教授的办公室,质疑他的评分标准,而杰恩教授仍旧平心静气地听她的抱怨,但未多加解释。

在期末考试那天,她把所有的作家的观点写成了一个辩论报告。一星期后,她的试卷上出现了一个大大的“A”!她

又跑向杰恩教授的办公室,她问他:“为什么我以前努力学业习的时候,每次只能得“C+”,而现在我只是信手站拈来,却得了个“A”?”因为我非常了解你的个性,如果我第一次就给了你“A”,你以后就不会像以前那样继续努力。”她的话让她哑口无言。

鼓励并不适用于所有的人,有的时候,老师给你制造麻烦,让你经受挫折。也是出于爱,这种爱是无私的爱。或许,他爱你,才会这样对你。如果直接用语言交流,可能是说不清的,并不是每个学生都理解老师。有的学生容易自满,有的学生容易自卑,老师就会从学生的角度、性格出发、因材施教。在自满时泼上一盆冷水,在他们自卑时送上鼓励,不管方式如何,行动中饱含着老师学生的一片期望。

回想现实,我们的老师何尝不是如此呢?老师传授我们的知识,老师教我们如何做人、处事。这篇文章让我从新认识了老师,老师是蜡烛,燃烧自己照亮他人;老师是辛勤的园丁,他浇灌了满园的花朵,滋润了我们幼小的心灵……老师对待我们是那样的用心良苦,以后我应该要理解老师。我想对老师说:“因为您,我才听到远方的呼唤,来到这里;因为您,我才懂得了人生的价值,生命的意义。