09年5月国际商务日语等级考试(初级)试卷及答案

全国外经贸从业人员认证考试

国际商务日语等级考试（初级）试卷

2009年5月

一、聴解問題。（1問につき、1点、計10点）

次の内容をきいて、それぞれ①?②?③?④の中から一つ選びなさい。

1．（）

2．（）

3．（） 4. （）

5．（） 6．（）

7．（） 8．（）

9．（） 10．（）

二、文字問題（1問につき、1点、計10点）

A次のひらがなの漢字をそれぞれ①?②?③?④の中から一つ選びなさい。（）11工場でぶひんを組み立てることを学びました。

①品物②竹物③質品④部品

（）12彼はかいしゃに入る前はバスケットボール選手でした。

①当社②会社③弊社④本社

国际商务日语等级考试（初级）试卷第1页（共10页）

（）13休む時きょかが必要です。

①今日②休暇③強化④許可

（）14このしごとはけいけんがない人には難しいです。

①径険②径験③経険④経験

（）15ホテルのよやくは、先週しました。3日から5日までとまるつもりです。

①予組②予絵③予約④予終

B次の漢字の読み方をそれぞれ①?②?③?④の中から一つ選びなさい。

（）16駅前の売店で切手を買いました。

①ばいてん②ばいでん③はいでん④はいてん

（）17そのお客さんの注文は無理だと思っています。

①ちゅもん②ちゅうも③ちゅもう④ちゅうもん

（）18喫茶店でタバコを吸うのを遠慮してください。

①えいりょ②えんりょ③えいりょう④えんりょう

（）19値段が高くて、とても手が届かないといわれています。

①ねたん②ねだん③ちたん④ちだん

（）20この先の角に八百屋があります。

①はっぴゃくや②おもちゃや③やおや④そばや

三、語彙問題（1問につき、1点、計15点）

答えはそれぞれ①?②?③?④の中から一つ選びなさい。

（）21「お茶を（）ましたから、どうぞめしあがってください。」

①でき②ながし③いれ④つくり

（）22あなたはもう少し（）会社に来てください。

①はやい②はやく③はやくて④はやいと

（）23あのスカートはもうクリーニングに（）あります。

①出して②出て③行って④持って

（）24使い終わったら、スイッチを（）ください。

①きって②おって③あけて④とって

国际商务日语等级考试（初级）试卷第2页（共10页）

（）25大変申し訳ありませんが、それをとって（）。

①いただけますか②ちょうだい③くれないか④くれ（）26今週末は忙しいので、パーティには（）そうもありません。

①行けない②行けな③行ける④行け

（）27かぜを（）、熱があったので会社を休みました。

①とって②つけて③もって④ひいて

（）28（）アワーの電車はとても込んでいます。

①ランチ②ドラマ③ラッシュ④ゴールデン

（）29山田さんのオフィスはこのビルの5（）にあります。

①にん②まい③はい④かい

（）30エレベーターがなかなか来なかったので、エスカレーターで（）。

①とびました②おちました③おりました④のりました

（）31「さっき木村さんと（）人から電話がありましたよ。」

①する②よむ③いう④きく

（）32どうぞ遠慮しないで、箱からだして、よく（）ください。

①拝見②ご存じ③お見え④ご覧

（）33都合が（）ければ、行かなくてもいいですよ。

①わる②わるい③よい④いい

（）34その仕事は、ぜひ私にさせて（）ませんか。

①あげ②さしあげ③いただけ④ござい

（）35初めての経験だったので、最初はとても（）しました。

①がんがん②どきどき③どんどん④がらがら

四、文法問題（1問につき、1点、計15点）

答えはそれぞれ①?②?③?④の中から一つ選びなさい。

（）36大事な書類をなくして、部長に（）ました。

①しかり②しからせ③しかられ④しかった

（）37（）いけないので、手帳に書いておきました。

①忘れると②忘れれば③忘れるなら④忘れるから

国际商务日语等级考试（初级）试卷第3页（共10页）

（）38この仕事は急ぎではないんだから、今日中にしなく（）と思います。

①てはいけない②てもいけない③てもいい④てはいい

（）39彼は今まで会社にぜんぜん遅刻したことが（）。

①わかりません②あります③ありました④ありません

（）40「今、ちょうどこちらから電話（）と思っていたところなんです。」

①する②します③しよう④しましょう

（）41「部長、お荷物を（）しましょうか。」

①持つ②持ち③お持ち④お持ちに

（）42あのコンビニエンス?ストアーは24時間あいて（）。

①します②います③あります④みます

（）43「会議の時間を変更したので、みんなに（）おいてください。」

①伝え②伝えて③伝えに④伝えると

（）44手紙はきのう速達で出したので、今日届く（）です。

①はず②つもり③だろう④ちがいない

（）45そのことは、早く部長に相談した（）がいいですよ。

①ところ②ほう③の④こと

（）46今晩、海外旅行に出発する（）、まだ荷物を準備していません。

①ので②のに③から④なら

（）47「すみませんが、それはもう売り切れて（）んです。」

①ばかり②きた③おいた④しまった

（）48となりの家の人に旅行のおみやげを（）ので、お礼を言いました。

①もらった②あげた③くれた④くださった

（）49楽しみにしていたのに、用事ができて（）なった。

①行かなく②行けなく③行くことに④行くように（）50「このボタンを（）、変なものが出てきたんですけど、故障でしょうか。」

①押すなら②押せば③押すので④押したら

五、読解問題（1問につき、１点、計１0点）

国际商务日语等级考试（初级）试卷第4页（共10页）

問題一

１、次の文を読んで問題に答えなさい。答えはそれぞれ①?②?③?④の中から一つ選びなさい。

（）51（A）「常識を超えた」の意味に一番近いのはどれですか。

①驚かない②信じられない③気にならない④問題にならない（）52（B）に入る言葉はどれですか。

①ここで②そこで③あそこで④どこかで

（）53（C）「その人」はだれのことですか。

①インタビューした人②インタビューされた人

③トイレを掃除する人④オフィスビルの管理人

（）54（D）に入る言葉はどれですか。

①それに②そこで③それでも④それとも

（）55この文章を書いた人の考え方に合っているのはどれですか。

①トイレにはごみを捨ててはいけない。

②トイレでストレスをためるのはよくない。

③トイレを使う目的は人によって違う。

④トイレの使い方は守らなければならない。

２、次の文を読んで、質問に答えなさい。答それぞれえは①?②?③?④の中から一つ選びなさい。

今日の私の生活は数え切れないほど多くの人々の労働結果によって支えられてい国际商务日语等级考试（初级）试卷第5页（共10页）

る。着るもの、食べるもの、住む家、なにひとつとしてほかの人の働きによらぬものはない。通勤のための交通機関にしても同じである。

それと同時に、私が着物や食べ物を買ったり、家を建てたり、交通機関を利用したりすることによって、それらを作る人々や交通機関に働く人々の生活が支えられているのである。

私一人の存在は微々たるものではあるけれども、しかし、この微小なものが集まって、①消費者と呼ばれる社会階層を作り上げているからである。

②人生は、戦いであるといった人がある。まことにそのとおりである。競争から戦争まで、戦いでないものはない。これは確かに人生の一面を示している。

しかし、それと同時に人生は協力であるというべきではあるまいか。ちょうどミツバチが花から蜜をもらって、花粉の受精を助けているように、人生においては、自分の生活によって、他人の生活が支えられ、他人の生活によって、自分の生活が支えられている。

この事実に目覚めたとき、人は誰でも「ありがとう」と言わざるをえないのではあるまいか。

（）56 文章の内容によって、人々の労働の結果ではないのはどれですか。

①着物②食べるもの③競争④住む家

（）57文中の①「消費者と呼ばれる社会階層」の解釈としてどれが正しいですか。

①他人の生活によって生きている社会階層。

②自分の生活によって、他人が生きている社会階層。

③交通機関を利用する社会階層。

④一人の存在は微小ですが、全部集まって消費者と呼ばれる社会階層。

（）58文中の②「人生は、戦いである」とは、いったいどんな意味ですか。

①人生は本当の戦いである。

②人生は確かな競争や戦争であると同時に人間の協力である。

③人生は実は人間の協力ばかりである。

④人生は競争、戦い及び協力である。

問題二

１、次の会話をよんで、質問に答えなさい。答えはそれぞれ①?②?③?④の中から一つ選びなさい。

国际商务日语等级考试（初级）试卷第6页（共10页）

リー：あのう、木村部長はいらっしゃいますか。

受付：（1）、どちらさまでしょうか。

リー：私、木村部長に保証人をして（2）リーともうします。今日は少しご相談したいことがございましてうかがいました。

受付：かしこまりました。ただ、あいにく木村は会議中で、席をはずせないんですが、お急ぎのご用でしょうか。

リー：はい、明日大学は提出しなければならない書類にサインをいただきたいので、できれば今日中にお会いしたいのです。それで、その会議ですが、何時に終わるでしょうか。

受付：会議はあと一時間ぐらいで終わると思います。

リー：では、それまで、お待ちいたしますが。

受付：はい、もちろんけっこうです。では、あちらのロビーでお待ちください。

リー：ありがとうございました。

（）59（１）には何を入れますか。

①いらっしゃいませ②はじめまして

③失礼ですが④ごめんください

（）60（２）には何を入れますか。

①さしあげている②いただいている

③くださっている④されている

六、翻訳問題（1問につき、3点、計30点）

問題一次の中国語を日本語に訳しなさい。

61.很高兴又能见到您。

またお会いできてうれしいです。

62.很抱歉在您百忙之中打扰了。

お忙しいところ恐れ入ります。

63.一直承蒙您的关照。

国际商务日语等级考试（初级）试卷第7页（共10页）

いつもお世話になっております。

64.这只是我的一点心意，请别在意。

これは、ほんの気持ちだけですので、どうぞお気になさらないでください。

65.计划万一有变动的话，我再打电话给您。

万が一予定に変更がある場合は、またお電話を差し上げます。

問題二次の日本語を中国語に訳しなさい。

66.吉田さんはただいま席をはずしております。すぐ戻りますので、少々お待ちいただけますか。それともこちらからかけ直させましょうか。

67.本日はお時間を割いていただきまして、ありがとうございました。

68.この場を借りて、われわれの協力が成功できるために、乾杯しましょう。

69.道中いかがでしたか。さぞお疲れになりましたでしょう。どうぞ、車中でごゆっくりくつろいでいただきたいと思います。

70.早速ですが、明日からの日程の打ち合わせを始めたいと思います。

七、ビジネス通信文（計10点）

71.「新会社設立の挨拶状」を題として、礼状を書いてください。（300字以内）

国际商务日语等级考试（初级）试卷第8页（共10页）

国际商务日语等级考试（初级）参考答案

一、聴解問題。（1問につき、1点、計10点）

1-5④③④①②6-10③②③④④

二、文字問題（1問につき、1点、計15点）

11-15 ④②④④③

16-20 ①④②②③

三、語彙問題（1問につき、1点、計10点）

21-25 ③②①①①

26-30 ④④③④③

31-35 ③④①③②

四、文法問題（1問につき、1点、計15点）

36-40 ③①③④③

41-45 ③②②①②

46-50 ②④①②④

五、読解問題（1問につき、１点、計１0点）

51-55②④②①③

56-60 ①②②①②

六、翻訳問題（1問につき、3点、計30点）

61またお会いできてうれしいです。

62 お忙しいところ恐れ入ります。

63 いつもお世話になっております。

64 これは、ほんの気持ちだけですので、どうぞお気になさらないでください。

65 万が一予定に変更がある場合は、またお電話を差し上げます。

国际商务日语等级考试（初级）试卷第9页（共10页）

66 吉田现在离开了一会儿，马上就回来，请您稍等片刻，或者我让他给您回电话

吧。

67非常感谢您今天能抽出时间。

68借此机会，为我们合作成功干杯吧。

69路上怎么样？肯定累坏了吧。请在车上好好地休息一下。

70现在就让我们开始商量明天的日程吧。

七、ビジネス通信文（計10点）

71、「新会社設立の挨拶状」を題として、礼状を書いてください。（300字以内）略

国际商务日语等级考试（初级）试卷第10页（共10页）

外贸从业人员商务日语初级考试13.03真题

★绝密·考试前严禁任何人翻阅 全国外经贸从业人员考试 国际商务日语等级考试（初级） 试题册 考试时间:2013年6月1日 09:30-11:30 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 考生姓名： 准考证号： 考点（考区）： 注意事项 一、考生将姓名、身份证号、考试项目、考点（考区）、准考证号填涂在试题册及答题卡（答 题纸）相应位置。 二、考生在规定考试时间内做完试题册上的试题，并将答案填涂在答题卡（答题纸）相应 位置，写在试题册上的答案一律无效。全部答题时间为120分钟。 三、考生在答题卡上作答时，切忌超出答题区域。如因超出区域作答导致答题卡失效，由 考生个人负责。客观题按题号顺序进行填涂，主观题在每题左上角写清题号按顺序作答。凡因题号不清导致考试成绩有误，由考生个人负责。 四、考生不得将试题册、答题卡（答题纸）带出考场。考试结束，监考员收卷后考生方可 离开考场。 五、考生注意对自己的答案保密。若被抄袭，一经发现，后果自负。

★请将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。一．客观题（本大题有60小题，每小题1分，共60分） [1-10] 聴解問題 次の内容をきいて、それぞれＡ?Ｂ?Ｃ?Ｄの中から一つ選びなさい。 1．（）6．（） 2．（） 7．（） 3．（） 8．（） 4．（） 9．（） 5．（） 10．（） [11-20] 文字問題 次のひらがなの漢字をそれぞれＡ?Ｂ?Ｃ?Ｄの中から一つ選びなさい。11．おかげんはいかがですか。 Ａ．下限Ｂ．寡言Ｃ．下弦Ｄ．加減12．けっこうなものをいただきまして、ありがとうございます。 Ａ．結構Ｂ．欠航Ｃ．決行Ｄ．血行13．私はしんにんの渡辺です。 Ａ．信任Ｂ．親任Ｃ．新任Ｄ．信認14．この書類にはんこを押していただけませんか。 Ａ．判子Ｂ．万古Ｃ．反語Ｄ．番号15．何もなければ喜んでおひきうけするんですが。 Ａ．弾きうけＢ．引き受けＣ．惹き請けＤ．引き請け次の漢字の読み方をそれぞれＡ?Ｂ?Ｃ?Ｄの中から一つ選びなさい。16．これは貸出できないことになっているんです。 Ａ．かしゅつＢ．かしでＣ．かしだしＤ．かしたし17．ご興味がおありでしたら、新製品の説明会に参加なさいませんか。 Ａ．きょうみＢ．しゅみＣ．こうみＤ．ぎょうみ18．あいにく用事がありますので、今回は遠慮させていただきます。 Ａ．よじＢ．ようじＣ．ようじんＤ．ようし19．戻り次第、こちらから折り返しお電話させていただきます。 Ａ．じたいＢ．したいＣ．じだいＤ．しだい20．早急に請求書を送ってくださるように伝え願えませんか。 Ａ．しんきゅうしょＢ．しんきゅうがき Ｃ．せいきゅうしょＤ．せいきゅうがき

日语等级考试一级历年真题

日语等级考试一级历年真题 1初めてそこを訪れたとき、_______美しい街だろうと思った。 １．いかほど２．なんという３．いかに４．なにほど 答案是2，可是为什么不是3呢？いかに+だろう不是表示多么……的意思么？ 2.どんな悪人_______、心のどこかに良心は残っているはずだ。 １．かと思うと２．にすると３．となると４．であろうと 答案是4，这句话意思我明白，但是4是什么语法啊？ 3.この古新聞も、使い_______によっては、何かの役に立つのではないかと思いますが。 １．ざま２．ふう３．むけ４．よう 答案是4，不明白这句话的意思和选项的语法 4.田中先生、最近先生が_______ご本のことで、お伺いしたいんですが。１．お書きした２．お書きになった３．お書かれなった４．お書かれした 答案是2，我知道这题考敬语，但是不大搞的明白是哪个敬语 5.あそこの家の父親は、毎日朝から酒を飲んで暴れている。息子は、仕事もせず賭けごとに夢中になっている。まったく、父も父_______子も子だ。１．と２．では３．なら４．にして 这句话是有其父必有其子，但是答案なら有这个意思吗？我怎么没见过这个语法似的…… 6.苦難に満ちたあの人の人生は、涙なくしては_______。 １．語る２．語らない３．語れる４．語れない 答案是4，翻译不能……理解不能…… 7.まだ卒業論文が完成していないので、就職が決まったからといって、________。 １．喜ぶわけではありません２．喜んでいるにすぎません３．喜ばないはずがありません４．喜んでばかりはいられません 答案是4，因为论文还没完成，虽然决定了工作，但也情不自禁的光高兴？？？ 8.「ご注文の品物ができあがりましたので、今度の日曜日にお届けに________よろしいでしょうか。」「ええ、お願いします。」

日语(商务日语)本科专业人才培养方案解读

日语(商务日语)本科专业人才培养方案解读 日语（商务日语）本科专业人才培养方案 一、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业以“三个面向”为指导思想，按照教育部“重视21世纪人才的综合素质培养”的精神，根据市场经济的实际发展，从培养“厚基础、宽口径、高素质”实用商务人才出发，为满足江苏省及其周边地区日资企业的需要，培养有一定的日语语言基础知识，又有一定的国际商务知识，知识结构合理的复合型应用型专业日语人才。学生毕业后能尽快适应新形势下市场对日语专业人才的需求，能在日资或中日合资企业、外经外贸等部门从事日语翻译、管理等工作。 （二）培养规格 1.政治素质方面：坚持党的四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点和方法，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有科学与人文素养，德、智、体、美等方面全面发展。具有良好的社会公德，自觉地为社会主义现代化服务。 2．业务素质方面：具有比较系统扎实的日语语音、语法、词汇的基础知识，具有较为准确、熟练的日语听、说、读、写、译等基本专业技能，具备一定的外经外贸业务基本常识，掌握一门第二外语，具有初步的信息处理能力和计算机应用技能，达到规定等级，通过学位论文答辩，形成良好的职业道德素养，能适应未来工作的需要。 3．身心素质方面：具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美观念和审美能力以及文明的生活习惯。具有与他人交际、合作共事，适应社会的本领以及自我提高自我发展的应变能力。

二、学制与学位 学制：基本学制4年、弹性学制3－8年 授予学位：文学学士 三、课程结构与学时、学分分配 结构及学时、学分分配表 四、课程教学计划安排表与主要课程说明

国际商务日语等级考试认证标准(初级)

国际商务日语等级考试认证标准（初级） （试行） 一、项目代码： 074 二、认证目标：鉴定参考学员对国际商务有关工作所应具备的日语综合语言技 能的掌握程度。 三、认证方法： 1、本项目采取考试认证方法，考试合格者可获得由中国对外贸易经济合作企业协会和全国外经贸经理人职业资格认证办公室颁发的国际商务日语考试等级证书（初级）。 2、具备以下任一条件者均可参加考试 （1）具备高中及以上学历。 （2）具备相关专业中专、技校、职校及以上学历。 （3）愿意从事与国际商务相关工作的人员。 3、考试形式 （1）考试由笔试与听力两部分组成，合格的参考人员通过本次考试。 （2）考试时间120分钟，笔试加听力总分100分，考试得分60分（含）以上 者为合格。 4、考试组织 （1）考试时间：由中国对外贸易经济合作企业协会发文下达的年度考试计划中 公布。 （2）考试地点：各地授权的考试点及其下属考区。 （3）考试报名：参考学员在全国外经贸考试中心网 （https://www.wendangku.net/doc/a38243348.html,，下同）上填报考试申请表并至全国考试中心授权的 考试点缴费确认、在缴费机构领取考试准考证、在考试点安排的试场参加考试。 （4）考试阅卷：试毕卷由全国考试中心组织专家统一阅卷，考试日后45个工 作日内公布考试成绩，学员可在全国外经贸考试中心网上查询考试成绩。

（5）证书发放：考试日后60个工作日内由全国考试中心向考试合格者颁发资格证书。 5、考试命题范围详见《国际商务日语等级考试大纲（初级）》（内容见全国外经贸考试中心网）。 6、考务费用 （1）报名费：10元/人次。 （2）考试服务费：120元/人次。 （3）证书费：10元/本。 四、考前培训 1、培训报名 参考学员可自愿前往本项目培训中心接受考前培训。 2、培训师资 经全国考试中心认证的师资方可开展本项目的培训工作。 3、培训方法 （1）培训可采用面授、自学等形式，可视培训对象情况组配使用。 （2）培训范围与课时建议详见《国际商务日语等级考试（初级）培训方案》（内容见全国外经贸考试中心网）。 4、培训教材 （1）培训中心应使用全国考试中心确定的本项目专用教材，申报人员可向各地培训中心、考试点及其下属考区购买。 （2）培训中心可根据学员情况编写参考资料（含练习资料）报备全国考试中心后方可使用。 5、培训管理 （1）培训中心应严格按照培训管理办法和本标准实施培训工作。 （2）培训收费指导价格为10元/课时，培训中心应根据各地实际情况并参考

日语能力考试(JLPT)介绍

日语能力考试(JLPT)介绍 日本语能力测试(JLPT/The Japanese-Language Proficiency Test)是对日本国内及海外以母语非日语学习者为对象，进行日语能力测试和认定。考试自1984年起一年一度在世界各地举办，从2009年开始每年举办2次，于7月和12月的第一个星期日实施。在日本国内，本测试由日本语国际教育支援协会举办，在中国由日本国际交流基金会与中国教育部海外考试中心共同协力举办。 日本语能力测试是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系，并于同年开始在有关国家和地区实施，截止2009年，世界上共有54个国家和地区的176个城市(除日本国内之外)举办此项考试，74.2万人报名。(国内则在37个城市设有70个考点。)该考試在日本国内由考试实施委员会，决定其方针、实施计划、考试内容及证书的授予标准等。该委员会下设规划委员会和考试委员会。规划委员会负责实施计划的制定和考试结果的分析评价;考试委员会负责试题的命制。考试报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制，中国公民持正式居民身份证，外国人持护照均可上网报名。考试试卷由日本发往全球各地，考完后再全部送回日本统一阅卷，3月前后再将成绩发回各地考点。所以考试是全球性的，取得的合格证书也是全球通用的。2003年文部科学省创立日本留学试验之前，本考试用于检定日本大学留学生的日语语文能力。 近年来，参加日本语能力测试的考生范围不断扩大，考试目的也不断增多，除了测试日语水平外，还有的是为了就业、升级、升职等等。对测试的要求和建议也越来越多。因此，日本国际交流基金会与日本国际教育支援协会运用20多年来对日语教育学和测试理论的研究成果及迄今为止积累起来的测试成绩数据，对日本语能力测试的内容进行了改版，决定自2010年开始实施新的日本语能力测试。 新测试的等级与原日本语能力测试的等级对应关系如下： N1、N2考试分“语言知识(文字、词汇、语法)、阅读”和“听力”2个科目，N3、N4、N5考试分“语言知识(文字、词汇)”;“语言知识(语法)、阅读”及“听力”3个科目，满分均为180分。成绩通知书由国际交流基金会通过教育部考试中心及下设考点发放给考生本

国家各种考试时间表

国家各种考试时间表 1、法律硕士专业学位考试中旬初试一样为每年1月中旬左右，复试一样在5月上旬前终止 2、中英合作金融治理/商务治理专业12、1 3、14日公共课与自学考试同时考，专业课考试时刻在1月和7月 3、自考统考13、14日作为四月、十月考试的补充，由省考办按照本省的具体情形决定 4、MBA联考20日工商治理硕士，Master of Business Administratio n，缩写MBA，是源自美国的硕士学位。 二月考试表 1、LSAT（美国法律硕士研究生入学考试）10、12日 三月考试表 1、TEF法语－－－TEF (Test d''Evaluation de Francais)法语水平测试,是据法国驻华大使馆规定必需参加的法语水平测试。 2、国际物流师－－－每年的 3、6、9、12月第三个周日 3、PETS 第二个周六周日PETS，Public English Test System，全国公共英语等级考试。PETS是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系，分五个级别。 4、项目治理师职业资格认证考试24日 四月考试表 1、速录师职业资格考试－－－ 2、职称英语4中旬 3、全国运算机等级考试(NCRE) 7日

4、J.TEST 15日J.TEST是鉴定日语实际应用能力的考试,由东京日本语研究社所属的日本语检定协会在1991年创办。 5、注册咨询工程师（投资）20、21、22日 6、自考统考21、22日 五月考试表 1、营销师职业资格认证考试－－－ 2、人力资源师职业资格认证考试－－－ 3、物业治理师－－－ 4、全国秘书职业资格考试－－－5月和11月各考1次 5、环境阻碍评判工程师12、13日 6、监理工程师执业资格考试12、13日 7、注册建筑师一级二级12、13、14、15日 8、物流师职业资格认证考试－－－全国试点时期，考试时刻由劳动部通知 9、全国会计专业技术资格考试19、20日 10、调查分析师21日 11、企业信息治理师21日 12、运算机技术与软件专业技术资格（水平）考试26日 13、土地登记代理人26、27日 14、全国卫生专业技术资格考试26、27日 15、二级、三级翻译专业资格考试28日 16、棉花质量检验师5月27日至6月2日 六月考试表 1、英语四六级考试 CET-4考试时刻：第三个星期六上午9：00-11：20；

日语等级考试 N1 语义 整理

1.子供の教育で一番大切なことは、善悪を判断する力を養う（やしなう）ことだ 2.彼はみんなに自分の作品を貶される（けなされて）、すっかり自信を無くしてしまった。 3.秋になると木々が紅葉し、山は赤や黄色の鮮やかな（あざやか）色に変わる。 4.子供が試合で優勝し、鼻が高い。 5.演奏が終わると、観客はアンコールを求めて拍手した。 6.低気圧の通過に伴う強風の影響で、電車が一時運転を見合わせた 7.逃げ遅れた人がまだ何人がいる模様だ 8.子犬はすぐ私に懐いて（なついて）、しっぽを振りながら後について歩くようになった。 9.事故の原因を明らかにするために、専門家が調査に乗り出した 10.海外に出張中の社長になりかわり、専務が挨拶をすることになった 11.空腹と疲労でふらふらになってしまった 12.その美術館は年々入場者が減少しており、職員は危機感を募らせている。越来越厉害 13.紛らわしい（容易混淆） 14.先頭に立って仕事をする。 15.この化石は固そうに見えるけど、脆くて（もろくて）壊れやすいので、注意してください。 16.ライバル会社に先手を打たれてしまった。 17.失業率が再び悪化し、本格的な景気の回復には程遠いことが浮き彫りになった。 18.開発と保護のジレンマに陥っている。 19.ただでさえ給料が少ないのに、残業代まで削られたら生活できない。原本 20.この部屋の機械にはみだりに手を触れないでください。 21.その映画評論家は、歯にきぬ着せぬ論評をすることで有名だ。直言不讳，心直口快 22.今の情勢だと、明日はストライキに突入することが必至だ。 23.毎日の宿題の多さにもう音を上げている。苦しさに耐えられず声を立てる 24.さじを投げる治療法がないとして病人を見放す 25.中学生の数学なんて簡単と高をくくっていたら、半分もできなかった。その程度を安易に予測する 26.連絡をくれるように何度も彼にメールしているのに、なしのつぶてだ。連絡をしても返事のないこと 27.根気（こんき）よく有耐心地 28.彼とは付き合いが長いから、お互いの気持ちが手にとるようにわかる。 29.計画の成功のためには、全員、協力をおしまない。不吝相助 30.素気ない漠不关心，冷淡 31.覆す（くつがえす）推翻颠覆，否定 32.夫婦二人でとりとめのない話をしながら、ワインを楽しんだ。目的のない 33.煩わしい（わずらわしい）

商务日语2016级高职专业人才培养方案

厦门南洋职业学院 2016级商务日语专业人才培养方案 专业简介： 本专业根据市场的经济的实际出发，立足于培养“厚基础，宽口径，高素质”的面向生产、服务、管理第一线的高素质技能型专门人才。为满足福建省及其周边地区日资企业的需要，培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、职业能力和文化修养，掌握日语语言基础知识和一定的国际商务知识，知识结构合理的的实用性技能型专业日语人才，能够满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。本专业现有语音实验室6间，多媒体教室3间。此外，还有语音技能实训室、商务办公模拟实训室、商务谈判模拟实训室、日本文化交流室，还共享计算机操作技能类实验室、网络应用类实验室、业务操作实训室等。 根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》(教职成[2011]9号)、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）、省教育厅《关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2008〕1号）和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）等文件精神，结合我校教育教学改革、内涵建设与质量工程的要求，转变教育教学观念，更新教学内容，重组和优化课程结构，设置出符合社会需求的商务日语课程体系。 本专业现拥有从事相关专业教学的专、兼职教师共有6人，其中专职教师4人，占66%。我院师资具有较丰富的教学经验、较强的教育科研能力和实践经验。 专业市场需求： 商务日语专业，以区域经济建设和社会需求为目标，技术能力应用的培养为主线，校企合作、工学结合，设计教学体系和培养方案，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。我专业于2013年底起配合南洋国际学院与日本多家酒店合作，签约了多项校企合作项目。专业教师并于近年走访了多家贸易、物流、酒店等企业，如：厦门马可波罗酒店、厦门荒川化学工业有限公司、泉州鸣本石材公司、厦门华拓国际货运代理公司、厦门厦华电子有限公司、厦门世信通商贸有限公司、厦门万通物流有限公司、厦门田松工艺品有限公司、福建省翻译协会、JCKTCO(日中韓観光協力機構）等，了解企业对商务日语人才的需求，进行了综合调查和分析后，确认厦门及其周边地区是一个外向型商贸繁荣的城市，外贸、物流、涉外酒店业人才需求量很大，商务日语人才在厦门及其周边地区属于紧缺人才。 一、专业代码、招生对象与学制 （一）专业代码：670205； （二）招生对象：经全国普通高等学校招生考试，达到我院录取分数线的普通高中及同等学历毕业生。 （三）学制：三年。 二、培养目标与基本规格 （一）培养目标

商务日语综合教程答案

商务日语综合教程答案 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

第一课： . 共同生产カウンターサンプル加工ハイヤパーチェース直接补偿贸易多様化メリット 第二课：3．3．3．2．3． 2 第三课：1．2．2．3．3． 第四课：3．2．3．2． 4 第五课：4．3．3．2．3． 3 第六课：3．2．4．4．4． 3 第七课：ファームフリー法的効力商活动法的行为有効期限出さずに4．3．2．1． 3 第八课：书面口头品质数量包装価格纳品期日决済条件

4．3．4．2．1．3．4． 2 第九课：サンプル（わかりません）法的効力発注受注2．1．3． 2 第十课：相互理解相互信頼信頼信頼付き合いプラスビジネスライク接待4．3．1．3．3．2．2．4．4．2．4．1．1．1． 3 第十一课：代金义务时期场所方式通货货币支払证书第三国リスク自国坚调软调一覧払为替一覧后定期払为替送金支払い取り立てベース信用状分割払い延払い4．1．3．1．3．3．3．4．4．3．4．2．1．2．1．1．2． 4 第十二课：一覧払い一覧后定期払いバック、ツー、バック巡回信用状买い手売り手手数料保证金4．1．2．2．4。2．3．4．3．4．3．1．4．4． 3 第十三课：L\C L\C开设もらう确认运送方式契约履行海上运送航空运送邮便运送河川运送バイク运送総合运送コンテナ运送4．1．2．3．4．2．1． 2 第十四课：外装売れ行き数量品质包装コストコスト4．2．4．4．3．2． 3

第十五课：正しい履行取引契约うけ指摘口头书面契约履行3．4．2． 1 第十六课：违约権利当事者当事者当事者当事者トラブル生产买取运送根拠期限金额4．4．3．3．2．4．4． 1 第十七课：国际物品运输保険海运货物F P A W P A A R保険人保険人付保者财产责任信用生命中国保険ロンドン海陆空3．4．4．2．1．2． 4 第十八课：2．2．3．4．3．3．4．2．4．输出入国境税関二种非関税攻势贩路构造蓄积维持直接制限输出制限

日语等级考试

日语等级考试 关于日语等级考试：日语等级考试是由日本文部省（相当于中国的教育部）下属的日本国际交流基金组织的，针对全球学习日语的人而进行的一种日语能力的等级考试。每年12 月份由日本组织在全球各地统一进行考试。考试试卷由日本发往全球各地，考完后再全部送回日本进行统一阅卷， 3 月份前后再将成绩发回各地。所以考试是全球性的，取得的合格证书也是全球通用的。日语等级考试的划分：日语等级考试共划分为一级、二级、三级和四级四个等级。一级最高，四级最低。一级相当于英语六级，二级相当于英语四级。考试分词汇、语法、阅读、听解四个部分进行测试，考试分四个等级，其相应的日语能力如下： 1 级：掌握较高级语法、单词（2000 字左右）、词汇（10000 左右），除掌握社会生活中必须日语外，还具备在日本大学进行科学研究的综合日语能力。（学习日语900 小时） 2 级：掌握较高程度的语法、单词（1000 字左右）、词汇（6000 左右），具备一般性的会话、阅读、写作能力。（学习日语600 小时） 3 级：掌握基本语法、单词（300 字左右）、词汇（1500 个），掌握日常生活中常用会话，可阅读及书写简单的文章。（学习日语300 小时） 4 级：掌握初级语法、单词（100 字左右）、词汇（800 左右）、会简单会话，可阅读及书写平易、简短的日语文章。（学习日语150 小时）如何来判断自己的日语等级以报考合适的等级：以现在最普遍使用的教材 《中日交流标准日本语》来举例，《中日交流标准日本语》初级上册，相当于日语的四级，词汇量在800 左右；《中日交流标准日本语》初级下册，相当于日语的三级，词汇量900 左右；《中日交流标准日本语》中级上下相当于日语的二级，词汇量2600 左右。目前国内日语一级的教材及少。 如果想报考日语四级至少应该学完《中日交流标准日本语》初级上册的语法，掌握至少1000 个单词；报考三级至少应该学完《中日交流标准日本语》初级下册的语法，掌握至少1800 个单词；报考二级至少应该学完《中日交流标准日本语》中级上下两册的语法，掌握至少4000 个单词；一级需要掌握至少20000 个单词。 如何选择报考的等级：一般来讲，没有报考日语四级的必要。因为日语四级所考核的内容都是最简单的日语基础文法和单词。而日语三级和四级的水平相差不大，比较接近，而且从四级很容易就可上升到三级，所以报考四级就不如努努力，直接报考三级。三级与二级的差距比较大，而且一般日企如果对日语要求不是很高的话，二级就可以了，并且现在考研的日语也非常接近二级水平，所以报考日语二级是比较有用的，也是每年报考人数最多的。目前在国内报考日语一级

日语考级——JLPT的改革与JTEST的简单比较

日语考级——JLPT的改革与JTEST的简单比较 日语能力考试JLPT 我国的日语学习者对JLPT，也就是日语能力考试都很熟悉。自从1984年它开始在全世界实施以来，考生已由当初的7千人左右发展到了2008年的约56万人。2008年在中国的报名参加考试的人数就达到了24万5千多人，事实上，还有更多的日语学习者受到考场席位数量的限制而未能报名。 由于这项考试具有官方行为的性质，其影响力极大。自然，考试本身也为日语教学指出了的努力方向，为推进日语教学做出了重大的贡献。随着经济全球化的推进，人们对外语运用能力的要求发生了很大的变化，由于JLPT考试的内容具有很强的应试性质，因而在一定程度上开始落后于经济形势的发展，证书与社会需求不相符合的事实层出不穷。但这并没有阻挡住日语学习者对JLPT证书的固执追求，从这个意义上说，一些教学机构的日语教学也犹如被注入了可卡因，陷入了应试教学的恶性循环而不能自拔。 近年来日本民间机构，日本语鉴定协会组织的实用日本语鉴定考试(J.TEST)进入中国，由于该考试能够比较准确地鉴定日语学习者实际运用日语的能力而迅速崛起，这至少反衬出日语能力考试在中国的缺陷和危机。日语能力考试组织者终于在2009年7月发表了『新しい?日本語能力試験?ガイドブック』以及该指南的『概要版』和『問題例集』，揭开了日语能力考试改革的序幕。 J-TEST日语实力鉴定考试 日语实力鉴定考试1991年创立，题型与英语TOEIC类似，考试题更加接近语言运用实际，其中高级考试的听力分占总分的一半，而且还有填空、造句等主观题，能够较准确地测定考生的日语运用能力，因而得到日本国内很多大中型企业的认同。2003年进入中国之后，尽管受到知名度、题型与JLPT相差较大等原因的影响未能迅速推广，却由于其认证级别的科学性好、可信度高，考试组织高效、合理，已经显示出其潜在的生命力，现在，每年的考生人数已经超过了6万人。 改革前后的日语能力考试

日语(商务日语)本科专业人才培养方案解读

日语（商务日语）本科专业人才培养方案 一、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业以“三个面向”为指导思想，按照教育部“重视21世纪人才的综合素质培养”的精神，根据市场经济的实际发展，从培养“厚基础、宽口径、高素质”实用商务人才出发，为满足江苏省及其周边地区日资企业的需要，培养有一定的日语语言基础知识，又有一定的国际商务知识，知识结构合理的复合型应用型专业日语人才。学生毕业后能尽快适应新形势下市场对日语专业人才的需求，能在日资或中日合资企业、外经外贸等部门从事日语翻译、管理等工作。 （二）培养规格 1.政治素质方面：坚持党的四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点和方法，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有科学与人文素养，德、智、体、美等方面全面发展。具有良好的社会公德，自觉地为社会主义现代化服务。 2．业务素质方面：具有比较系统扎实的日语语音、语法、词汇的基础知识，具有较为准确、熟练的日语听、说、读、写、译等基本专业技能，具备一定的外经外贸业务基本常识，掌握一门第二外语，具有初步的信息处理能力和计算机应用技能，达到规定等级，通过学位论文答辩，形成良好的职业道德素养，能适应未来工作的需要。 3．身心素质方面：具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美观念和审美能力以及文明的生活习惯。具有与他人交际、合作共事，适应社会的本领以及自我提高自我发展的应变能力。 二、学制与学位 学制：基本学制4年、弹性学制3－8年 授予学位：文学学士 三、课程结构与学时、学分分配

四、课程教学计划安排表与主要课程说明

注：1 2．一、二年级参加大学英语四、六级考试，三年级、四年级参加日语专业四、八级考试，每年１２月参加日语国际水平能力测试二级、一级考试；二年级学生参加全国计算机等级考试。 3．根据学校开设选修课的有关规定及学生选课的具体情况确定选修课程的开设。 （二）主要课程说明 1．课程名称：日语发音与书写课程编号：0204501 本课程在学生学习《基础日语》课程的同时，由日本外教小班化教学，进一步逐个纠正学生发音和平假名、片假名书写中存在的问题，使学生从一开始就能学到标准地道的日语语音，并养成良好的日语假名、正确的日本汉字书写习惯。本课程采用图像资料和学习日本歌曲等多种途径，调动学生学习的积极性，让学生尽可能多的接触一些单词,每次进行默写，以便促进学生在复习巩固语音与书写成果的同时能够系统地固定记忆部分单词。 2．课程名称：基础日语课程编号：0204502 本课程主要目的是按照教育部高等院校外语教学指导委员会制定的《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》的要求，培养学生综合运用日语的技能技巧。通过两个学年严格的综合性训练，使学生日语语音语调正确，假名汉字书写工整，在听、说、读、写几个等方面具有较扎实的基础和实际应用的能力，掌握基本语法知识、句型和词汇,并养成良好的日语学习习惯及正确的学习方法。教学内容包括日语语音、文字、词汇、句型等，题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外，还有少量书信、日记、童话故事及电影、电视剧本、政经论说文和历史人物故事等。前两册（一年级）以听、说为主，读写为辅。后两册（二年级）从听说入手，听说与读写并重。要求朗读流利、理解正确、书面表达通顺。 3．日语会话（初级）课程编号：0204503 本课程以功能交际法为基本教学指导思想，将功能意念项目贯穿到各个典型的听说场景中，注意循序渐进地对相关表达方式的指导，主要目的是让学生习惯用日语表达自己的简单意图，能与日本人进行一般交谈。本课程由日本外教担任，小班化教学。每次课都突出一个表现主题，紧紧围绕主题，介绍基本表达方式；通过简短的会话，练习基本句型和基本表达方式；介绍有关的日本风土人情、生活常识等文化知识；学习地道的日语表达方法的同时，提高学生表达能力和听力。 4．日语会话（中级）课程编号：0204504 本课程以运用日语会话基本技能为目的，经过较短时间的准备，能用日语即席发言，或发表个人见解。本课程由外

商务日语专业人才培养方案

商务日语专业 人才培养方案 所属系(院)：应用外语系 适用年级：09商务日语 制定时间：2009年8月 江苏经贸职业技术学院

2009 级商务日语专业人才培养方案 一、人才培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，掌握日语语言，熟悉商务、外贸知识，能够使用多种现代化办公设备，面向外贸公司、有进出口经营权企业、三资企业及行政、事业单位涉外部门，从事翻译、商贸管理等工作的高等技术应用型专门人才。 二、招生对象与修业年限（学制） 招生对象：高中毕业生 学制：三年 三、职业领域（就业领域）与职业能力分析 （一）行业发展现状 经济全球化的迅猛发展给我国对外贸易行业带来了新的希望、新的机遇。随着我国经济开放的不断加深，对外贸易在我国国民经济中的地位越来越重要，它已成为经济发展的主要动力，特别是我国加入世贸组织以后，对外贸易的发展对经贸人才提出了更高的要求。随着中国经济建设的蓬勃发展,中日两国之间在各个领域的交往更是日趋频繁。日资企业需要大批精通日语、熟悉日本文化和日本商务习惯，同时，又具备外贸业务操作技能强的高等技术应用型人才。 （二）人才需求状况 从目前社会实际看，现有的外贸人才队伍中，既具备较高日语语言应用能力，又能熟练操作国际贸易业务的人才相当缺乏。多数人员只具备单方面的知识和能力，不能适应当今外贸发展的需求。随着我国进口经营权的放开，国际贸易日益增多，中日两国之间日趋兴旺的商贸与文化交流，为商务日语专业的设置与发展提供了良好的社会背景，同时也为日语专业的毕业生提供了广阔的就业前景。本专业人才社会需求量大，就业形式好。 （三）岗位（群）分析 1. 外贸公司业务部、有进出口经营权企业的国际贸易业务部、三资企业贸易部的外贸业务及基层管理岗位。 2. 外贸公司、有进出口经营权企业、三资企业及行政、事业单位涉外部门的文秘岗位。 3．涉外旅游社、涉外宾馆饭店、大型商场、超市、港口运输业的商务、翻译、销售代表及管理人员等。 （四）职业核心能力

日语等级考试一级阅读模拟试题

日语等级考试一级阅读模拟试题 次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 人間社会では、第二次世界大戦のころから、科学技術が目覚ましく進み、生産活動が巨大化し、世界人口は急速に増加した。このことは、人類の繁栄として喜ぶべきことであろうが、反面、各種の公害が大きく浮かび上がり、また、地球は人間社会にとって狭くなってきた。人間活動の巨大化は自然界を変え、それが人間社会にフィード•バックしてくる恐れも出てきた。 そのため、今までの人類の生き方と、これからの生き方では、大きく方針を変える必要が出てきているように思われる。 問いこの文章の内容から考えると、どのように「大きく方針を変える」のが適当か。 1、人間活動の巨大化を制限する 2、生産活動をより活発にする 3、自然界を今まで以上に変える 4、人間の住む場所を拡大する 単語： 目覚ましい(めざましい)【形】惊人的，异常显著的 生産(せいさん)【名、他サ】生产，生计;生育 急速(きゅうそく)【名、形動】迅速，快速 繁栄(はんえい)【名、自サ】繁荣，昌盛，兴旺

公害(こうがい)【名】公害 各種(かくしゅ)【名】各种 浮かぶ(うかぶ)【自五】漂，浮出;浮现;超度;摆脱困境 方針(ほうしん)【名】方针 参考译文： 人类社会，从第二次世界大战开始，科学技术飞速发展，生产活动不断扩大，世界人口急速增加。这也许是作为人类的繁荣而应该感到高兴的事，但是相反，各种公害问题大面积地浮出水面。而且，地球对于人类社会来说开始变得狭小了。人类活动的扩大化改变了自然界，也出现了自然界对人类社会产生反弹的危险。 因此，人类至今为止的生活方式和今后的生活方式，都需要进行大方向的改变。 问题：从文章内容来考虑，怎样才符合「大方向的改变」? 1、限制人类活动的巨大化 2、使生产活动更活跃 3、比以往更大程度地改变自然界 4、扩大人类居住的场所 答案：1 解析：关键句为「人間活動の巨大化は自然界を変え、それが人間社会にフィード•バックしてくる恐れも出てきた。」

全国商务日语翻译技能等级考试---笔译样题标准答案

全国商务日语翻译技能等级考试---笔译样题标准答案 一、次の文の下線をつけた単語の正しい読み方や漢字を、後のA、B、C、Dから一つ選 びなさい。（1×20＝20点） 1-5 BDADB 6-10 ABDAB 11-15 CABDA 16-20 CDADA 二、次の文の正しい訳し方を、後のA、B、C、Dから一つ選びなさい。（2×10＝20点）1-5 ADBCA 6-10 ABBDC 三、次の文章の下線を引いた文を中国語に訳しなさい。（2×5＝10点） ①在华欧洲企业2010年整体增长强劲，79%的受访企业对其行业在中国今后的发展持乐观态度；70%的受访企业同时承认他们从中国的经济复苏中受益。 ②65%的受访企业认为，“十二五”时期着力扩大内需将对中国的整体营商环境产生正面影响，并创造更多发展机会。 ③中国本土公司在品牌打造、产品质量、市场营销和销售方面正不断进步，欧盟企业在产品质量和创新方面具有优势，但需要提高品牌认知度。 ④中国欧盟商会主席大卫·库奇诺表示：“欧洲企业在中国投资庞大，通过这些巨额投资，我们非常适合为中国向更平衡的经济增长方式转型做出贡献。 ⑤调查中有88%的受访企业认为“法治及透明的政策制定和实施”是推动未来几年中国经济发展的重要因素之一，83%的受访企业认为促进更加公平的竞争和限制垄断有助于增强中国未来的经济表现。 四、次の日本語の文章を中国語に、また中国語の文章を日本語に訳しなさい。（50点） 1. （15点） 前略从刚刚的电视新闻中，我们得知了11号台风的受害信息。不知贵公司现在情况如何。我们衷心企盼贵公司受害轻微。 我方公司，打算即刻作出尽可能的援助，请尽管吩咐。 另外，特别是如有人手方面的需要，若给予吩咐，我们将会派遣职员到贵公司去。 我们深知贵公司各方面苦劳之多，情况之严峻，同时衷心祝愿贵公司能够上下齐心协力度过此番难关。 即此奉函谨表慰问之意。 草草 2. （15点） IMF为了国际金融体系的安定，采取了如监督各国的经济政策，对身陷金融危机国家进行

商务日语专业《国际贸易基础》课程考试大纲

2016年江苏省中等职业学校学业水平考试 商务日语专业《国际贸易基础》课程考试大纲 一、命题指导思想 江苏省中等职业学校《国际贸易基础》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职[2014]36号)、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(苏教职[2015]7号)要求，以《国际贸易基础课程标准》为依据，以《国际贸易基础》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《国际贸易基础》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。 命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。 二、考试内容及要求 （一）考试范围 本课程测试范围包括八个主要知识点，注重考查学生对国际贸易基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力，具体安排如下：序号主要知识点 1 国际贸易概述 2 国际贸易的产生与发展 3 国际贸易政策 4 关税措施 5 非关税壁垒措施 6 鼓励出口和出口管制方面的措施 7 贸易条约和世界贸易组织 8 当代国际贸易发展趋势 （二）考试能力要求 1.了解（A）：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。相应的行为动词：了解、认识、知道。 2.理解（B）：要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。相应的行为动词：理解、熟悉、领会。 3.掌握（C）：要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实

日语二级考试及题型分布.doc

阅读 阅读主题较为明确的，话题范围广泛的报刊杂志中的报道、解说以及通顺易懂的评论等文章，能够理解该文章的内容。 阅读大众化话题的读物，能够理解文章、事件的脉络和作者表现内容的意图等。 听力 在日常的情景以及其他场合下，听接近于自然语速的，带有总结性的对话或是消息，能够理解整件事情的过程、内容、出场人物关系，并能够把握事情的主旨等。 阅读和听力并不是对考试的科目或是考试形式的难度要求，而是作为一门语言应该掌握的两种基本的沟通能力。如果我们仔细阅读上面的对阅读和听力两种能力的要求不难发现，新JLPT考试N2级的能力要求并不是很高，虽然大多数人的眼睛和思想意识都集中在了“能够理解”、“能够把握”等书面体字眼儿上，但其余的诸如“较为”、“通顺易懂”、“接近”等的表达却大大降低了其要求的高度，正是适合N2级的水平要求。 日语JLPT考试科目与时间 新日语能力测试（JLPT）的考试科目在各级别分布上有较大改动，N2级JLPT考试中改掉以往传统“三足鼎立”的三个部分分布，变革成了两个部分，即：“语言知识和阅读”与“听力”。 考试科目分成两大部分，即分为两大张卷子。语言知识部分包括：文字、词汇、语法。具体的每个部分每个科目中的题量相对以往旧版JLPT考试来说有所减少，但内容特别充实，题型较为新颖，例如词汇、文法等内容不仅仅在语言知识部分出题，还均匀的体现在其他部分，阅读、听力等考试科目中均有相应级别的词汇、语法考点知识的出现；文法又增加了两道新题型等，实为增加了题量感。 再来说说新日语JLPT考试各考试科目的时间。原JLPT考试N2级的总时长为145分钟，其中文字、词汇、语法、阅读总共时长105分钟，听力40分钟。新版的JLPT考试N2级的总时长为155分钟，文字、词汇、语法、阅读总时长105分钟，未变，听力50分钟，较旧版考试增加了10分钟。再结合上一段文中介绍，实质上变革后的新JLPT考试内容充实，题型新颖，给考生的感觉为题量增大了不少，又加上时间仍然受到限制，所以建议即将参加新日语JLPT考试的各位考生，合理安排好考试时间是顺利完成考试的一大难题。 新版日语能力考试（JLPT）在分数上有了重大调整。大大减少了各个部分的分数及总分。由原来的单项100分满分降为60分，由总分400分降为180分。不仅如此，每一道题的分数也由平均制改革为等化得分，即每一道题的分值每一年都不一定相同，会根据当年的每一道考题难度来均等公平给分，难度越大分值越小，难度越小有可能分值越大，使得考生公平化、均等化，不会因为某一年的题较偏而影响到某些考生的发挥。 同时，对合格分数线有了新的要求--计单项成绩。语言知识、阅读和听力每一部分至少要达

从事日语翻译应该怎么选择日语考试项目Word版

从事日语翻译，应该怎么选择日语考试项目面对这么多日语类考试该如何选择呢？今天分享一篇汇总文章，希望给大家一个简单的科普，至少先了解一些考试。不过，话说回来其实如果你是一个日语学习者，并没有很多专业上的需求，最综合最权威，最值得参加的就是——日语能力考。 日语能力考试 考试简介：日本语能力测试(JLPT：The Japanese-Language Proficiency Test)是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的，由日方主办，全球实施。目前在中国获得了教育部的认可，通过教育部海外考试中心网站进行报名。因此，日语能力考试目前在中国是最权威的一个日语考试。新能力考分为5个等级，从N1——N5，N1为最高级，N5是最低级。 认知度：在日本，从政府部门到企业，从公立到私立院校都把“日语能力考”（JLPT）作为掌握日本语言的测试标准。在中国，日企或者日语相关行业、职位在招聘人才时也会以日语能力考证书为标准，这一证书甚至成为日语方面人才就业的必备证书。 面向人群：所有的日语学习者。日语专业一般来说在大二的时候可以考N2，大三可以考N1，自学的话一年过N2或者一年过N1的都有，这个要看自己努力程度了。 报名及考试时间：报名时间每年都不一样，主要以官网的信息为准。每年考两次。考试时间为每年的7月、12月的第一个星期天。 总的来说，JLPT算是一个老牌、权威，并且还一直在不断发展的考试，虽然还有其他比方说J.TEST这样的竞争对手，但是它在国内日语考试中的地位仍然不是很容易被超越的。 J.TEST考试 考试简介：J.TEST考试全称为实用日本语鉴定考试（以下简称J.TEST）。于2007年8月获得了国家劳动和社会保障部的认可。J.TEST考试于2003年3月进入中国。目前已在全国20个省或直辖市的著名高校建立了常年考试站。 J.TEST考试还为中国最大级的人力资源公司——上海市对外服务有限公司提供日语人才，J.TEST考试成绩达C级以上者，即可优先登录上海市对外服务有限公司的人才库，并可优先得到向用人单位推荐的机会。为J.TEST考生搭建了新的就业平台。 认知度：J.TEST考试的宗旨是为企业提供日语人才。因此，受到了诸多企业，尤其是日资企业的广泛认可。对希望就职的各方人士提供了许多的帮助。面向人群：对母语为非日本语的人员进行日本语能力的测试。学校的学生、公司的职员、准备去日本留学、出差和希望进入日资企业工作的各方人士都可以参加J.TEST。旨在了解自己现有的日语水平，明确今后学习的目标。参加J.TEST 考试没有学历要求。J.TEST证书没有有效期。 与JLPT对照： 1.注重实际能力，鉴定范围广 J.TEST有主观题，而JLPT以客观题为主。 2.考试频次高 每年6次，以官网发布为准。 3.便于考生的自我提高