初二物理试题2012第二章_声现象复习题及答案 (1)

人教版初中物理声现象单元总结练习

一、声音的产生

知识详解：

1．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，但声音不一定停止。

2．一切正在发声的物体都在振动。

3．发声的物体叫做声源。

4．研究方法：用转换法将微小的振动放大。

相应练习：

1．2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是（）

A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的

B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的

C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的

D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。2．下列关于声音的说法，正确的是

A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发生的物体都在振动

C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声速在固体中一定比在液体中快3．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。

二、声音的传播

知识详解：

1．声音的传播需要介质，真空不能传声。

2．声音可以在固体、液体和气体中传播。

3．声音在各种介质中以波的形式传播。

4．研究方法：类比法。

相应练习：

1、小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，大电话呼叫瓶内的手机，

手机（能或不能）接收到呼叫信号，这说明；你

（能或不能)听到瓶内手机的声音，这说明。

2．“吃海鲜，到湛江”，湛江是中国唯一的一个“海鲜美食之都”．其中清蒸螃蟹是人们喜爱的一道美食，在蒸螃蟹时：听到的“嗞嗞”声是通过______传播到我们的耳朵，闻到鲜美的味道是一种_____现象；蒸熟的螃蟹看起来是红色的，这是因为蟹壳____（填“反射”或“折射”）红光．

3．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻 止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。

4．如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会

发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题？请你

写出一个： 。

三、声速与回声

知识详解：

1． 常温（150C ）下，声音在空气中的速度为340m/s 。

2． 声速与介质的种类和温度有关。

3． 一般情况下，声音在固体中传播得快，其次为液体，在空气中传播得最慢。

4． 声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声。如果回声与原声进入人耳时间

间隔小于0.1s ，则人不能将两者区分开，此时回声加强了原声。

5． 声速的计算公式：v=t

s .(声速的单位：m/s) 相应练习：

1．第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的：两只船相距14 km ，

在一只船上的实验员向水里放一口钟，当他敲钟时，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员向水里放一个听音器（如图1.1-3所示），他看到火药发光后10 s 听到了水下的钟声．计算一下水中的声速是多少米/秒？

2．将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到 个敲

打的声音．第一个声音是由 传播的，第二个声音是由 传

播的，原因是 ．

考点二：声音的特性

一、音调ww w.x k b1.co m

知识详解：

1． 概念：声音的高低。 2. 决定音调高低的因素：发声体振动的频率。

3. 频率指发声体每秒内振动的次数。

4. 频率的单位：赫兹（Hz ）

5. 超声波：频率高于20000 Hz 的声音。

6. 次声波：频率低于20 Hz 的声音。

7. 控制变量法的运用。

相应练习

1． 人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）

A.大象发出的声音太小

B. 次声波无法传入人耳

C. 次声波的频率大于20000Hz

D.次声波的频率小于20Hz

2．在真空环境中不能传播的是新课标第一网

A．白光B．激光C．超声波D．电磁波

3．如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，

当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。那么下列

说法中正确的是（）

A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时

乙杯不能发出声音

B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时

乙杯能发出声音，产生了共鸣

C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低

D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低

4．在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是A．音色一定不同B．音调一定不同

C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同

5．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是Hz，人类听到这种声音（选填“能”或“不能”）

6．音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。

二、响度

知识详解：

1．概念：声音的强弱。

2．影响响度的因素：发声体振动的振幅、距发声体的远近及声的分散程度有关。

相应练习：

1．日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放声高唱“，这里的低是指。高是指。新-课-标-第-一-网

2．敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的

____________产生的；鼓面的____________越大，鼓声的响度越大．

3．成语“万籁俱寂”从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的__________很小。4．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是

A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声

D．“金嗓子”发出的声波是次声波

5．调节收音机的音量，是为了改变声音的（）

A. 音调

B. 响度

C. 音色

D. 频率

6．(2012山东烟台第13题)如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。

三、音色

知识详解：

1.概念：声音的品质或特色。

2.影响音色的因素：发声体的结构、材料不同，发出声音的音色不同。

相应练习：

1．小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）

A. 音调

B. 频率

C. 响度

D. 音调及响度

2．关于声现象，下列说法正确的是

A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远

D．“隔墙有耳”说明固体能传声新课|标第|一|网

3. 为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是

4．我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是（）

A.只要物体振动，我们就能听到声音

B.振动停止，发声也一定停止

C.区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别

D.声波在真空中传播速度最快5．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）

A.音调

B.音色

C.响度

D.频率

6．当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（）

A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同

考点三：声的利用

知识详解：

1．利用声音传递信息：

2．回声定位：依据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离的方法。根据回声定位法科学家发明了声呐。

3．利用声音传递能量：如超声波可以用来清洗粘有污垢的机器零件、精密的仪器、医疗设备；利用超声波击碎结石等。

相应练习：

1．关于声现象，下列说法正确的是

A.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量

B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声

C.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢

D.声音在真空中的传播速度是340m/s

2．据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝

的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他

“吼”出的声音的说法正确的是新-课-标 -第-一-网

A ．声音传递了能量

B ．声音只在玻璃杯中传播

C ．声音是玻璃杯振动产主的

D ．声音的分贝数越高其频率越大

3．汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，

提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 。

4．下列说法正确的是

考点四：噪声的危害和控制

知识详解：

1． 噪声的定义：从物理学角度看，是发声体做无规则振动时发出的声音。从环保的角度看，

凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

2． 噪声的来源：交通运输噪声、工业噪声、施工哭声、社会生活噪声。

3． 噪声强弱的等级：以分贝为单位表示声音强弱的等级。为了保护听力，声音不应超过

90dB ；为了保证学习和工作声音不应超过70 dB ；为了保证休息和睡眠，声音不应超过50 dB 。0 dB 是人刚好听不见的声音。

4． 噪声的危害：（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍休息和睡眠了。（2）生理效

应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊，严重时会使人神志不清、休克和死亡。（3）物理效应：高强度的噪声能损坏建筑物。

5． 噪声的控制途径：（1）在声源处减弱。（2）在传播过程中减弱。（3）在人耳处减弱。

相应练习：www. xkb https://www.wendangku.net/doc/a39871514.html,

1．噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在 减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在 减弱噪声。

2．噪声是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （声

图A. 太空中宇航员能对话，说明 B. 手在小提琴上不同位置按 C. 道路两旁的隔音墙是在声源 D. B 超检查身体是超声波

在

源处或传播途中或人耳处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把能转化为能，为随身携带的小电器及时充电。3．为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是( )

A.在校园周围植树

B.将教室的窗户打开

C.在教室内安装噪声监测装置

D.每个学生都带一个防噪声耳罩

4．如图1所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（）

5．（2012贵州安顺，第1题）下列关于声现象的说法中正确的是：

A．一切发声的物体都在振动B．声音在不同介质中的传播速度相同

C．声音在真空中的传播速度为340m/s D．公路旁“声障墙”是在声源处减弱噪声

6．关于声音，下列说法中正确的是（）

A.物体的振幅越大，发出声音的频率越大

B.声音在真空中传播的速度是3×l08m／s

C.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声

D.超声波、次声波是入耳听不到的声音答案：

考点一：一、1、B 2、B 3、【解题思路】大声讲话，感觉喉头振动，发声的音叉激起水

花，都说明了发生的物体在振动；敲桌子，桌子发声，肯定在振动，但是这种振动的幅度太

小，不容易用肉眼观察到，所以要放大这些振动，可以在桌子上放些轻小物体，比如撒些碎

纸屑等。【答案】答案内容发声的物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体

【点评】本题考查了声音的产生，考查了学生科学探究能力，声音是由于物体的振动产生的，凡是发声体都在振动，可以利用转换法放大这些振动，便于观察。本题难度中等。

二、1、能电磁波可以在真空中传播不能真空不能传声

2、（1）空气（介质）；扩散；反射；新课标第一网

3、产生传播（可以对换）

4、空气可以传声、声音是由物体的振动产生的等

三、1、这种测量时间的方法跟测百米成绩方法相同，光速远大于声速，可以认为声音在水

中传播时间为10s，在水中传播速度v=s

t =14000m

10s

=1400 m/s．

2、2，铁管，空气，声音在固体铁管中传播速度比在空气中大

考点二：一、1、D 2、C 3、B 4、B 5、350 能6、振动音调

二、1、音调响度2、振动振幅3、响度4、D

5、B

6、甲、乙甲、丙

三、1、C 2、D 3、D 4、B 5、C 6、C

考点三；1、A2、A3、信息4、D

考点四；1、【答案】声源、传播途中2、振动声源处声电

3、A

4、C

5、A

6、D

(完整)初二物理声现象练习题

一．单项选择题： 1．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是（）A．验钞机B．微波炉C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统 2．你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于（）A．狗听到很远处的人们手机的对话B．狗听到火星发出的声音 C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D．狗听到无线电波 3．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能减弱噪声的是（）A．大街小巷两旁种草植树 B．市区禁止机动车鸣笛 C．摩托车的排气管上加消声器 D．在一些主要干道旁设置噪声监测设备 4．下列有关声现象的说法，错误的是（） A.发声体都在振动 B.声音和光一样都能在真空中传播 C.人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音 D.公路边植树既可以净化空气，也可减弱噪声5．下列关于声现象的说法中，不正确 ．．．的是（） A.在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音 B.用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，说明固体能够传声 C.刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动 D.公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声 6．物理教科书上有下列两则信息，如图1和图2所示根据上述两则信息，可以判断下列说法中正确的是（） A．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶 B．狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶 C．猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶，不能发现飞行的蜜蜂 D．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂不能发现飞行的蝴蝶 7．夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的（） A ．响度不同 B ．音调不同 C ．音色不同 D ．回声大小不同 8．在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的 ( )

初中物理第二章声现象测试题及答案

声现象 例题、1、（2012 自贡）关于声现象的说法正确的是（） A．声和电磁波都能传递信息且可以在真空中传播 B．住宅安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响 C．频率的高低决定声音的音色 D．不同人说话的响度一定不同 【变式】关于声现象，下列说法中正确的是（） A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 B. 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 C. 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的频率不同 2、（2012宜昌）成语“震耳欲聋”从物理学角度看形容声音的__________大；在狭窄的空间燃烧鞭炮比在野外燃烧鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次__________，使回声跟原来的声音混在一起造成的。 【变式】古人用“余音绕梁，三日不绝”来形容优美的琴声，用夸张的语言表达物理学上的道理，在物理学上，“余音”指__________，“三日不绝”指__________。 一、选择题 1.下列关于声现象的说法中，错误的是() A．真空不能传声 B．15℃时空气中的声速是340 m/s C．声音在固体中比在空气中传播的慢 D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声 2.（2012 深圳）我们能分辨出隔壁房间用钢琴、小提琴和手风琴三种乐器演奏的同一首曲子，这主要是根据声音的（） A．音调B．音色C．频率D．响度 3. 关于声音，下列说法正确的是() A．物体发声，一定是因为物体在振动 B．我们听不到声音，一定是因为物体不振动 C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大 D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音 4. 如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是() A．使音叉振动时间延长B．把音叉微小的振动放大，便于观察 C．使音叉尽快停下来D．使声波多次反射形成回音 5. 魔术师表演“会跳舞的火焰”的节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小

人教版八年级物理上册声现象测试题及答案

人教版八年级物理上册第一章测试题及答案 时间：60分钟满分：100分 一、选择题（13×3分） 1．关于声音的产生的说法中正确的是（） Ａ．只有声带不停地振动才能发声 Ｂ．只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声 Ｃ．一切正在发声的物体都在振动 Ｄ．以上说法都不对 2．我国正在进行登月计划的研究，按照计划，我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球，宇航员登上月球后，若有一块陨石落在他附近，则下列判断正确的是（） Ａ．宇航员能够听到陨石撞击月球的声音 Ｂ．陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动 Ｃ．宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音，但他可以感受到这个声音的存在 Ｄ．陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播 3．潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声，以下分析不正确的是（） A．空气可以传播声音Ｂ．岸上的人的声带在振动 C．水可以传播声音D．潜水员的声带在振动 4．为了保护学习的环境，减少噪声污染，下列措施不可行的是（） Ａ．不要在教学区域内大声喧哗 Ｂ．在校园内及其附近栽花种草 Ｃ．将教室的所有门窗全部封死 Ｄ．教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些 5．要改变音叉的音调，下列方法可行的是（） Ａ．把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤 Ｂ．改变敲击音叉的力度 Ｃ．用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉 Ｄ．捏住音叉的下面部分后再敲击 6．下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响（） Ａ．汽车挡风玻璃上装有一层膜Ｂ．小汽车要求其密封性很好Ｃ．汽车的排气管上要求装上消声器Ｄ．工厂的工人在车间带上耳罩7．弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师改变了琴弦的（） Ａ．响度Ｂ．音调Ｃ．音色Ｄ．振幅

人教版初中物理第二章声现象易错题精选

第二章声现象易错题精选 一、选择题 1．(2014-2015临川期中)一场大雪过后人们感到外面万籁俱寂，究其原因你认为正确的是（） A.可能是大雪过后行驶的车辆减少，噪声减少 B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C.可能是大雪过后大地银装素裹，噪声被反射 D.可能是大雪过后气温较低，噪声传播速度变慢 2．与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的（） A．传播速度 B．传播能量 C．振动幅度 D．振动频率 3．一种声波从水里传到空气中，它的传播速度将（） A．变大 B．不变 C．变小 D．不能确定 4．(2014-2015东台月考)如图，小明将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌 敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动高度越高，该实验中使用的乒乓球目的是： （） A．研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的 B．研究乒乓球发声的响度与其与其跳动高度的关系 C．研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系 D．显示鼓面振动幅度 5．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（） A．声音产生的原因 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间 6．（2014广州）甲声音波形如图4所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图5中的哪一幅（）

7．(2014-2015龙岩月考)如图所示为一笛子的模型图，用双手按住左边的六个孔后开始吹奏，则只松开Ａ孔和 只松开Ｂ的声音不同在于（）Ａ．松开Ａ孔的音调比松开Ｂ孔的音调要高 Ｂ．松开Ａ孔的音调比松开Ｂ孔的音调要低 Ｃ．松开Ａ孔的响度比松开Ｂ孔的响度要大 Ｄ．松开Ａ孔的响度比松开Ｂ孔的响度要小 8．（2014宜宾）如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元 的真假，这主要是根据声音的（）A．网声速 B．响度 C．音色 D．回音 9．小敏同学在看到闪电后 1.5s听到雷声，则雷电发生地距小敏的距离为（） A．150m Ｂ．510m C．255m D．340m 10．科学研究表明，不带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，养蜂人就可以通过听觉知道蜜蜂采蜜的情况。那么，不带花蜜的蜜蜂发出的“嗡嗡”声（） A．音调要高 B．音调要低 C．响度要大 D．响度要小 11．(2014-2015龙岩段测)一艘快艇在平静的湖中起动并向湖边驶去，在这个过程中，水中的鱼、岸边飞翔的 鸟、散步的人都可以听到马达声。若他们距艇的距离相似，那么他们察觉到快艇起动先后的是（）A．鸟先于人； B．鱼先于鸟 C．人先于鱼； D．鸟先于鱼 12．跟回声现象无关的是（） A．夜深人静时，说话声特别响 B．船只利用声测定距冰山的距离 C．雷雨时，人们总是先看到闪电后听到雷声 D．医学上利用超声波检测病情 13．在雷雨来临时，电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断，这是由于（） A．雷一个接一个打个不停 B．双耳效应 C．雷声经地面、山峦、云层多次反射 D．光的速度比声速大14.（2014达州）下列有关声现象说法正确的是（）A、中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声来 控制噪声的 B、“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 C、声音的传播速度是340m/s D、我们可以利用回声来测量地球与月球之间的距离 15．（多选题）如图是两种声音在示波器上显示出来的波形．下列说法中错误的是（） A．a的音调高于b的音调 B．b的音调高于a的音调 C．a的响度大于b的响度 D．a与b响度相同 二、填空题

初二物理第二章声现象知识点及试题

（一）、声音的发生与传播 1、课本P12的探究说明：一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、课本P14的探究说明：声音的传播需要介质，课本P14图11--4的演示实验说明：真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，合1224km/h 。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。（补充：如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s ，最终回声和原声混合在一起使原声加强。） 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2 。 （二）、我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. （三）、声音的特性 1、音调：人感觉到的声音的高低。课本P19的演示实验说明：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。 人的听觉频率范围：20Hz至2×104Hz。 超声波：音调高于2×104Hz的声音叫做超声波。

八年级物理上册《第二章声现象》复习导学案

声现象复习学案 复习目标 1.复习基础知识，构建知识框架 2.掌握两种物理实验方法 3.知道声音的特性，会识别波形图 4.会利用回声测距 重点：声音的特性及波形图的识别 难点：涉及声源移动的回声测距问题 【疏理知识，落实双基】 考点一声音的产生和传播 易错题：如图是真空铃实验装置，把正在响着的铃放在玻璃罩内，可以清楚地听到铃声。 （1）当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会______；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内， 铃声将会______。（填“变大”或“变小”） （2）假如抽气机若把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时______（能/不能）听到铃声；我们可以由此推理得出。 发现： 1.声音的产生：声音是由物体的产生的，一切发声的物体都在。 2.声音的传播 （1）形式：声音在介质中以的形式传播。 （2）介质：、、均能传声，真空传声。 3.声速 （1）一般情况下声音在固体中比在液体中传播的，在液体中比在气体中传播的，在同种介质中传播速度还与有关，在15摄氏度空气中声速是。 （2）声音在传播过程中遇到障碍物被，反射回来的声音再进入人耳，这个声音叫回声。回声的重 要应用是测距和定位，测量原理是________。 考点二声音的特性 易错题：下列关于声音的说法中不正确的是（） A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B．“隔墙有耳”，说明固体能传声 C．“震耳欲聋”说明声音的音调高 D．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 发现： 声音的特性：声音的三个特性是、和。 名称概念影响因素相关关系 音调声音的发声体的频率频率高，则音调； 频率低，则音调。 响度声音的（强弱）， 常用分贝（dB）表示发声体的振幅及距离发 声体的远近 振幅大，则响度； 振幅小，则响度。 音色声音的品质由发声体的材料、结构 决定。不同的人，不同的乐器，发出的声音一般音色 考点三声的利用 易错题：下列现象中不属于回声定位的是（） A．蝙蝠夜间进行觅食B．捕鱼船的声呐系统C．医学上的超声洗牙D．倒车雷达发现：

第二章《声现象》单元测试题

《声现象》单元测试题 一、选择题（20×3＝60分，将答案填入后面的表格中） 1、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是 A、声波传到鼓内去了。 B、鼓面停止了振动。 C、鼓的振动变快了。 D、以上说法都不对。 2、下列关于声音传播的说法中，不正确的是： A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢； B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的； C、“土电话”是靠固体传声的； D、真空是不能传声的。 3、下列关于声现象的说法中，正确的是： A、悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的； B、声音传播不需要介质，真空也能传声； C、声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度； D、声音中水中的传播速度小于在空气中的传播速度。 4、在水、铁和空气这三种介质中，声音在其中传播的速度由大到小的排列是： A、铁、水、空气； B、水、空气、铁； C、空气、铁、水； D、水、铁、空气。 5、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击一下，两次发出声音的 A.音调不同; B. 频率不同; C. 音色不同; D. 响度不同 6、关于声音，下列说法中正确的是 A.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同 B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 C.敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大 D.歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高 7、医生在诊病时使用听诊器，听诊器 A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B.能改变心跳的频率，使音调变高 C.能改变心跳的音色，使声音更好听 D.能减少声音传播过程中的能量损耗 8、下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是 A.蝙蝠能发出超声波 B.超声波的传播不需要介质 C.可以利用超声波的反射探测海洋深度 D.可以利用B 型超声仪检查身体 9、通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是 A. 临街的房屋安装隔音玻璃 B. 学校附近禁止汽车鸣笛 C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D. 在公路两侧设置屏障墙 10、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是

初二物理声现象综合题

20XX年秋季期期考八年级物理（上）复习练习题（一） （第一章声现象） ：班学号：姓名： 一．单项选择题： 1．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是（）A．验钞机B．微波炉C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统 2．你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于（）A．狗听到很远处的人们手机的对话B．狗听到火星发出的声音 C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D．狗听到无线电波 3．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能减弱噪声的是（）A．大街小巷两旁种草植树 B．市区禁止机动车鸣笛 C．摩托车的排气管上加消声器 D．在一些主要干道旁设置噪声监测设备 4．下列有关声现象的说法，错误的是（） A.发声体都在振动 B.声音和光一样都能在真空中传播 C.人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音 D.公路边植树既可以净化空气，也可减弱噪声 5．下列关于声现象的说法中，不正确 ．．．的是（） A.在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音 B.用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，说明固体能够传声 C.刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动 D.公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声 6．物理教科书上有下列两则信息，如图1和图2所示根据上述两则信息，可以判断下列说法中正确的是（） A．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶 B．狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶 C．猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶，不能发现飞行的蜜蜂 D．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂不能发现飞行的蝴蝶 7．夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的（） A ．响度不同 B ．音调不同 C ．音色不同 D ．回声大小不同

人教版八年级物理《声现象》单元测试题(含答案)

物理《声现象》单元检测试题 一、 选择题：（每小题3分）。 1．关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A ．声音在不同介质中的传播速度相同 B ．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播 C ．正常的人耳只能听到20Hz ～2000Hz 之间的声音 D ．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同 2．当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ） A ．音调不同 B ．响度不同 C ．音色不同 D ．声速不同 3.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ） 答案：B 4.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ） A ．关闭房间的门窗 B ．会场内把手机调到无声状态 C ．高速公路旁的房屋装隔音窗 D ．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 5．近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ） 6．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：（ ） A ．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B ．超声波不是由物体振动产生的 C ．超声波的音调很低所以人听不到 D ．超声波能传递能量 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况

7．如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安 装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居 民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实 现的（） A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是 8.下列现象中能说明声音的产生原因的是（） A.放在钟罩内的闹铃正在响铃，把钟罩内的空气抽出后， 铃声明显变小。 B.将正在发声的音叉接触水面，会在水面激起水波。 C.站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游泳的雨。 D.在长铁管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声。 9.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是（） A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高 B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高 C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低 D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高 10.进行百米赛跑．站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.49秒，则运动员跑完百米的时间应为（） A．10.20 秒B．10.78 秒C．10.49秒D．10.08秒 11.如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两 端开口的塑料管中，做成“哨子”．吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端， 同时上下推拉活塞．推拉活塞主要是为了改变乐音的（） A．音调B．音色C．响度D．速度 12．（多选）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉， 乒乓球会多次被弹开．这个实验不能用来探究（） A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因 C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间 13.（多选）关于声现象下列说法正确的是（） A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量. C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 D．声音在不同介质中传播速度相同 二、填空题（每空2分） 14. 汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到我们耳中的。

第二章声现象测试题分析

xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考 XXX年级xx班级 姓名：_______________班级：_______________考号：_______________ 一、填空题（每空？分，共？分） 1、山间铃响马帮来，铃由于受撞锤的撞击产生____________而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过_____________传入人耳的。声音在15℃的空气中速度为。 2、月球的周围是真空，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备．这说明声音的传播需要，又说明不能传播声音． 3、生活中有很多现象跟物理有极大联系，吉他演奏员来回移动手指按弦的位置来改变发声弦的长度，这是为了改变弦发声的；“闻其声如见其人”是通过来辨别的；宣传员所用的扩音器是为了增大声音的． 4、超低空飞行的战斗机经常会影响居民生活。当人们听到“隆隆”的飞机发动机声音时，就知道飞机要来了，这说明声波可以传递；飞机飞临住房上方时，有时甚至会把居民家的窗户玻璃震碎，说明声波可以传 递。 5、2011年北京时间9月8日8时15分，中国地震网通过接收到的（选填“超声波”或“次声波”）测定新疆乌恰县发生3.6级地震，这种声波人耳（选填“能”或“不能”）听到．人的听觉频率范围是：Hz至20000Hz之间． 6、制噪声有三种途径，下面控制噪声的措施属于哪一类： 摩托车上安装的消声器，这是；城市道路旁安装隔音板，这 是；工厂用的防噪声耳罩，这是。 7、外界传来的声音引起人耳________的振动，这种振动经过________及其他组织传给________,听觉神经再把信号传给大脑，这样人就听到了声音． 8、甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音 是传播来的，第二次听到的声音是从传播来的，第三次听到的声音是 从传播来的。 二、选择题（每空？分，共？分） 9、声音在下列物质中传播最快的是（） A、钢轨 B、湖水 C、煤油 D、空气

八年级物理声现象测试题及答案

第四章声现象 本章测试卷 一、理解与应用 1.电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？（） A.甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.” B.乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.” C.丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听.” D.丁说：“是为了藏匿物品.” 2.你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗或猫竖起耳朵警觉地谛听.这是（） A.狗或猫在谛听无线电波 B.狗或猫在谛听火星发出的声音 C.狗或猫在偷听远处人们手机的对话 D.狗或猫听到人耳所不能觉察的某些频率的声音 3.小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，如图测4-1所示，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明（） A.只有固体才能传声 图测4-1 B.声音在固体中传声比空气中快 C.固体能将声音放大 D.声音在固体中传播时音调比在空气中高 4.关于声现象，以下知识结构错误的是（） 5.如图测4-2，小明同学面对悬崖大叫一声，经过1s听到回声，小明与悬崖间的距离大约是（） 图测4-2 A.340 m B.170 m C.34m D.17m

6.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.我国已进行了“神舟”号载入航天飞船的试验.不久的将来，我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助通信设备进行交流.其原因是（） A.用通信设备为了方便 B.声音的传播需要介质 C.太空中噪声太大 D.声音只能在地面上传播 8.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静.究其原因，你认为正确的是（） A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小. B.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射. C.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用. D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢. 9.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大，根据上述现象可归纳出： （1）声音是由物体的产生的； （2）. 10.婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的，鸟鸣声是靠传到耳朵，而引起的振动，这种振动经过刺激听觉神经，听觉神经把信号传给，我们就听到了鸟鸣声. 11.试试看：小明取8只同样的玻璃杯，分别装入不同量的水，按水量多少，从左到右将杯子排在桌子上，如图测4-3.然后用一根细棒依次敲打每只杯子，会发现最右边的杯子音调（选填“高些”或“低些”）.接着小明用8只可乐瓶，分别装入不同的水，用嘴对着可乐瓶口吹，会发现最右边杯子音调（选填“高些”或“低些”）. 图测4-3 12.小王喜欢唱歌，看看如图测4-4所示的这段歌谱，这是小王最喜欢的一首歌《托起明天的太阳》中的一段：小王唱到字时音调最高，唱到字时响度最大，如果换小陈来唱，他俩的是不同的. 图测4-4 13.一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，

初二物理第二章声现象知识点及试题

（满分100分，时间60分钟） 一、选择题(每题3分，共48分)在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．将答案 填写在下面的答题卡内． 1．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小 2．关于声现象，下列说法正确的是 A.物体振动得越快，声音的传播速度越大 B.人说话是靠舌头振动发声的 C. “公共场所不要大声说话”是要人说话的声音频率要低一些 D.一切发声物体都在振动 3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其 原因是 A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好 C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大 4．人站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是 ( ) A.桥洞两端开口,不反射声音 B.桥洞窄小,反射的回声跟原声混在一起分不出来 C.桥洞反射的声音都从洞口跑掉了 D.桥洞两侧反射回来的声音正好抵消 5．下列关于声音的说法中不正确的是 A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体也能传声 C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声 波 6．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的 是 A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B．学校将高音喇叭换成许多小音箱 C．清除城市垃圾，保持环境整洁 D．在城市街道两旁种草植树

人教版八年级上册物理试题：第二章声现象测试题(无答案)

声现象能力检测 1.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是：( ) A．声音可以在真空中传播 B．声音在铁轨中比在空气中传得慢 C．一切发声的物体都在振动 D．在空气中声音的速度与光的速度相同 2.风吹树叶沙沙响，此时的发声体是（） A、风 B、空气 C、树叶 D、以上都是 3.如图，下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（） 4.为了减弱我们教室内受到的噪声干扰，下列方法中不合理的是（） A、关闭门窗 B、由交警部门在校区附近设立禁鸣标志 C、在学校围墙边植树造林 D、在耳朵里塞一小团棉花 5.我们在房间内说话感到比在室外说话响亮，这是因为（） A．人在房间里说话时，嗓门会变大B．在房间里说话时音调会变高 C．墙壁把杂音全部都吸收了D．在房间里说话时，回声和原声混在一起6.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是： A．蝙蝠发声响度小 B．蝙蝠发出的声音频率太大 C．蝙蝠不会发声 D．蝙蝠发出的声音频率太小 7．控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是（）A．机动车辆严禁在市内鸣笛B．在城市街道的两旁种草植树 C．汽车排气管上安装消声器D．控制汽车尾气的排放标准 8．下列措施中可以减弱噪声的是 ( ) A．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B．科学家研究氟利昂的替代品C．为了推销商品，各个商场都在门口安装高音喇叭 D．在摩托车发动机排气管上装消音器 9.在一次风较大的时候，观察旗杆上的国旗，当你听到国旗在风中发出“噼啪噼啪”的声音的时候，你可以看到国旗在不停地_____________；当风停了以后，国旗不再发声，这时国旗在旗杆上不再________。 10.弦乐队演奏前，演员都要调节自己的琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的。 11.“震耳欲聋”表明声音的______大;“悦耳动听”表明声音的_____好;“脆如银铃”表明声音的_______高;“男低音”是指_______低;初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指______发生了改变.“尖利刺耳”是指声音_____高;请勿“高声喧哗”是指声音的______. 12.通过声可以传递的特性，医生用听诊器了解病人的心脏情况；利用声波的，蝙蝠可以确定发声体的位置和距离；医生利用声波传递的性质，可以除去人体内的结石。

初中物理声现象实验

初中物理声现象实验 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

图3-1-1 一：声音的产生 （一）基础知识 1：一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止 2:振动的物体叫声源。 3：如图3-1-1所示的这些现象说明：正在发声的物体都在振动。 （二）：巩固习题 1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了 A ．使音叉的振动尽快停下来 B ．把音叉的微小振动放大，便于观察 C ．把声音的振动时间延迟 D ．使声波被多次反射形成回声 2．在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会看到_______现象，这说明______________．鼓敲击得越响，会看到________现象，又说明________________． 3：请从图中选择一幅图片，根据图片情景提出2个物理问题，并作回答． 示例：问题：以树为参照物小女孩是运动的还是静止的 回答：小女孩与树的相对位置在改变，以树为参照物小女孩是运动的． 问题1： 回答1： 问题2： 回答2:

答案：1：B 2：沙粒被弹起来；一切正在发声的物体在振动；沙粒会弹得越高。说明声音的响度是由振幅决定的，震幅越大，响度越大。 二：声音的传播需要介质 （一）基础知识 1：声音的传播需要介质，一切气体，液体、固体都能传播声音。真空不能传声。 2：介质不同声音的传播的速度一般不同 （二）：巩固习题 1.右图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是 A．太空中噪声太大 B．太空是真空，不能传声 C. 用通讯设备对话更方便 D．声音只能在地面附近传播 2．听到手机发出的声音时，手机中的发声体在_____________。能判断出与我们通话的人是谁，是因为不同人的声音具有不同的______________(填“音调”、“响度”或“音色”)。如图所示，把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声，可见电磁波_________在真空中传播，声音_________在真空中传播。(填“能”或“不能”)

苏教版八年级物理《声现象》单元测试及答案

《声现象》单元测试 一、选择题。（每题3分，共计24分） 1.在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的 ( ) A．音调 B．响度 C．音色 D．音调和晌度 2.生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游.忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海.不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释合理的是（） A．水母接收到了次声波 B．水母接收到了电磁波 C．水母感受到了温度的突然变化 D．水母感受到了地磁场的变化3.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（） A．月球表面受到撞击时不发声 B．撞击声太小，人耳无法听到 C．月球表面没有空气，声音无法传播 D．撞击月球产生的是超声波 4．把人耳贴在装满水的一根长铁制水管的一端，在水管的另一端用铁锤用力敲击，人耳可能听到的情况是（） A．先听到沿铁管传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声 B．先听到沿铁管外空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声C．由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声音 D．人耳先后听到三次传来的敲击声 5．关于声音的下列说法中，不正确的是 （） A．一切振动的物体都会发出声音 B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅 C．物体振动的次数叫频率 D．正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次 D．利用超声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸 6．在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听到对方发出的声音 （） A.在行驶的地铁车厢内 B.在漆黑的房间里 C.一个在岸上，一个在水下 D.一个人在空中静止，一个人在飞行的超音速飞机上 7.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是( ) A. “男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度大 B. “男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大 C. “男声”音调高，响度小；“女声”音调高，响度大 D.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小 8.下列演示实验中，实验现象与结论一致的是( ) A．甲实验说明声音的传播需要介质

八年级物理第二章声现象知识点总结超详细

声现象知识点 1.1声音的产生 一、声音的产生 1、声音是由物体的振动产生的； 2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）； 3、发声体可以是固体、液体和气体；发声的物体叫做声源。 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音； 2、真空不能传声；注太空中没有空气月球上没有空气 3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见 声音；（低于20 Hz或者高于20000Hz或没有介质）。 4、声速的大小跟介质的种类和温度有关。 一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；V固＞V液＞V气 在同一种介质中，一般是温度高时声速快。 三、回声 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上，距障碍物至少17 m 2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）； 声音传播路程：S=v* t，距离L= S /2（由题的条件判断是否除以2） 3、百米赛跑时，计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确？ 4、骨传导：声音通过头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐） 5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，可由此判断声源的方向（听见立体声）； 1.2、声音的特性 1、声音的三要素（或说特性）：音调、响度、音色。 1、音调：声音的高低叫音调，通常说的声音的粗细。 决定因素是频率，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹Hz） 2、响度：声音的强弱叫响度；通常指声音的大小。 决定因素：（1）振幅：物体振幅越大，响度越强（大）； （2）与声源的距离：听者距发声体越远，响度越弱（小）； 3、音色：（1）不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。 （2）不同的物体的音调、响度有可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发出的声音，靠音色） 注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立； 二、超声波和次声波20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波； 1、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸要产生次声波； 三、乐音和乐器 1、打击乐器：鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高；打击力量越大，振幅越大，响度越大。 2、弦乐器：弦长、粗、松，音调低；弦短、细、紧，音调高。 3、管乐器：长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。 应用：暖水瓶灌水时，水位越高，空气柱越短，音调越高。 1.3、噪声的危害和控制 1、噪声：（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声； （2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

2020学年人教版八年级物理第二章声现象单元测试题(含答案)

物理第二章声现象单元测试题 一、选择题 1、下列关于声现象说法正确的是（） A.声速的大小只跟介质的种类有关 B.发声体的振幅大小决定声音的音调 C.不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色相同 D.利用超声可以检测出锅炉有没有裂纹 2．如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是（）A．防止噪声进入人耳 B．阻断噪声传播 C．防止声源产生噪声 D．以上方式都有 3、一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（） A．频率B．振幅C．音色D．节奏 4.马戏团的训狗员，想要狗按照他的信号动作，而又不让观众发现这些信号，最好的措施是（） A.给狗喂食 B.以手示意 C.用灯泡指 D.用超声波 5．利用“B超”可以帮助医生确定人体内脏的情况，这是因为（） A．B超声波的频率很大 B．B超声波的振幅很大 C．B超声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息 D．B超声波进入人体，可穿透内部脏器治病 6、医生在诊病时使用听诊器，听诊器（） A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B．能改变心跳的频率，使音调变高

C．能改变心跳的音色，使声音好听些 D．能减小声音传播过程中的能量损耗 7、当一名同学用锤头敲打一下长铁管的一端时，另一名同学在另一端会先后听到两次声音，则下列判断正确的是（） A、第一次听到的声音是由空气传播的 B、第二次听到的声音是由铁管传播的 C、第二次听到的声音是由空气传播的 D、这是那位同学的幻觉，只会听到一次声音 8．我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声； ③清晨，公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤学生上课时，歌舞厅的音乐声；⑥山间小溪潺潺的流水声．其中属于噪声的是（） A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥ 9.有一种电子牙刷，它发出的超声波，能直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，下列说法中正确的是（） A．人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波能传递能量 C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波的音调很低，所以人听不到 10、在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m～4m高的透明板墙，安装透明板墙是为了（） A、保护车辆安全行驶 B、阻止车辆排放的废气外泄 C、体现高架道路设计的美观 D、阻挡车辆产生的噪声，减小噪声的污染 11.如图所示，将一手机悬挂在密封的玻璃瓶内，拨通该手机时能听到其发声且屏幕闪烁．现逐渐抽出玻璃瓶内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失但闪烁的光依然存在．则下列判断正确的是（） A. 密封的玻璃瓶能阻止电磁波的传播

初二物理声现象测试题及答案

声现象 一、理解与应用 1.电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？（） A.甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.” B.乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.” C.丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听.” D.丁说：“是为了藏匿物品.” 2.你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗或猫竖起耳朵警觉地谛听.这是（） A.狗或猫在谛听无线电波 B.狗或猫在谛听火星发出的声音 C.狗或猫在偷听远处人们手机的对话 D.狗或猫听到人耳所不能觉察的某些频率的声音 3.小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明（） A.只有固体才能传声 B.声音在固体中传声比空气中快 C.固体能将声音放大 D.声音在固体中传播时音调比在空气中高 4.关于声现象，以下知识结构错误的是（） 5.小明同学面对悬崖大叫一声，经过1s听到回声，小明与悬崖间的距离大约是（） A.340 m B.170 m C.34m D.17m 6.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.我国已进行了“神舟”号载入航天飞船的试验.不久的将来，我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助通信设备进行交流.其原因是（）