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四年级上科学 复习题

新教科版四上溶解单元测试题库

一、填空:

1、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂,我会用到的方法有、、等。

2、、、等物体能溶解在水中。、、等物体不能溶解在水中。

3、水中的动物呼吸的是溶解在水中的。

4、把海水引进盐田,利用使海水中的水分蒸发,海水中的水分越来越少,开始析出盐的结晶。

5、胶水或洗发液倒入水中时,它们在水中地扩散,最后形成稳定的,分散在水中;而当油进入水中时,油到了水面。

6.水能溶解体,体,体。

7.影响物质溶解快慢的因有,,。

8.100毫升水最多可以溶解克食盐。

9.酒精灯的火焰分为,,三个部分,的温度最高,次之,的温度最低。

10.盐能够在水中,也能从水中出来。

11.酒精灯内的酒精量不能少于,不能多于。

12.物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,地分布在水中,且不能用的方法分离出来。

二、判断:

1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。()

2、因为砂糖能溶解于水,所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。()

3、水中不能溶解空气。()

4、水蒸发了,溶解在水里的食盐也同时蒸发了。()

5、粗盐在水中溶解的快,细盐在水中溶解的慢。()

6、空气能溶解在水里,油也能溶解在水里。()

7、面粉可以均匀地溶解在水中。()

8、水能溶解一些固体,但不能溶解液体和气体。()

9、面粉和食盐一样,能溶解在水里,所以能够被加工成面条、包子等。()

10、把一汤匙菜油倒入一杯水中,菜油浮在水上,不能在水中溶解。()

11.冰能够溶解在水里()

12.物质在水中溶解的能力是相同的()

13.熄灭酒精灯时一定要用灯帽盖灭()

14.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,也可以用燃着的酒精灯对火()

15.生态水中含有多种与生命相关的元素,是人类健康的饮用水()

三、选择:

1、下面哪一种物体可能不会溶解于水?()

A 巧克力

B 奶糖

C 薯片

2、在油里滴几滴水,水会()。

A 浮在油上,不能在油中溶解

B 沉在油底,不能在油中溶解

C 在油中溶解

3、我们可以用()方法把食盐从水中分离出来。

A 过滤

B 沉淀

C 蒸发

4、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,我们该怎样做?()

A 用电扇吹

B 马上跑

C 不要惊慌,可用湿抹布或用沙土扑灭

5、在做蒸发食盐水的实验中()。

A 水完全蒸发后熄灭酒精灯

B 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯

6、“可乐”里面含有大量的()。

A 、氧气

B 、氮气

C 、二氧化碳

7、下面( )是正确的。

A 、用嘴吹灭酒精灯

B 、酒精灯外焰温度最高

C 、用酒精灯点燃酒精灯 8、200毫升的水大约能溶解约( )克的食盐。 A 、50 B 、70 C 、200 9、下列哪个组的物质都不能在水中溶解。( )

A 、糖、食盐、沙

B 、高锰酸钾、味精、淀粉

C 、面粉、沙、淀粉 10、 下列哪种情况下的糖块溶解的速度最快。( )

A 、用舌头翻动搅拌

B 、把糖块咬碎

C 、又咬碎、又搅拌 11、下列几组物质中,( )都能溶解于水。

A .食盐、菜油

B .氧气、酱油

C .冰糖、面粉

12、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中,( )组溶解得快。 A 、搅拌,不切碎 B 、切碎,不搅拌 C 、搅拌,切碎 D 、不切碎,不搅拌 13、一杯浓盐水底部有没溶解的盐,我们可以用( )的方法使盐全部溶解。

A 、蒸发杯中的水

B 、增加溶液中的水份

C 、继续搅拌

D 、减少溶液中的水份 14.以下物质不能溶于水的有( )

A 、酒精

B 、水泥

C 、酱油

D 、二氧化碳

15.以下物质不能从水中分离出来的是( ) A 、食盐 B 、石油 C 、砂 D 、洗发液

16.雪碧中的气泡是溶解在其中的( )形成的 A 、氧气 B 、二氧化碳 C 、氮气 D 、水蒸气

17.以下描述正确的是 ( )

A 水能溶解一切物体

B 、溶解到水中的物质都能用一定的方法分离出来

C 、食用油不能溶解在水里

D 、在相同条件下物质溶解在水中的多少是一样的 18.与溶解快慢无关的因素是( )

A 、搅拌

B 、水的温度

C 、物质大小

D 、物质的颜色 四、实验

1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验(设计一种方案即可) (1)实验名称: (2)实验器材: (3)实验过程:

2、下图是一个 ( )的实验装置,你认识图中的实验仪器吗?请在相应的横线上写上该仪器的名称。① ② ③ ④

在实验的操作过程中,有哪几个需要

四年级上科学  复习题

注意的地方请写出来,至少两条。

( )

( )

( )

( )

( )

①④③

4、怎样把盐水中的盐和水分离开来?(写出两种办法,并写出操作过程)。

5 设计溶解快慢的对比实验

实验目的:

实验器材:

实验操作要点:

实验结论:

五、问答:

酒精和食盐都能溶解于水,请根据你做过的实验结果判断:它们都能无限地溶解在水中吗?

六、综合:

1、下学回家,小明口渴了,他冲了一杯桔子粉水喝,爸爸在厨房做汤,妈妈正在洗衣服,在这个生活镜头中你能发现哪些和溶解有关的现象,试着写下来。(提示:可以是固体在水中,也可以是液体之间,也可以是气体与液体之间。)

2、小明和小红在做实验,他们分别在三个杯子里放入了面粉、小苏打、白糖。究竟这三种物质在水中溶解了吗?以下哪个特征是你判断物质能够溶解的要素:如是是请打“√”,不是请打“×”。

A 这种物质是粉末状的。()

B 物质刚进入水中时首先浮到了水面。()

C 物质进入水中,搅拌一会儿后,物质会分解成许多肉眼看不清的微粒。()

D 物质刚进入水中时立刻弥漫到整个水杯中。()

E 用过滤的方法无法再分离出这种物质。()

F 这种物质是白色的。()

G 物质进入水中搅拌静置后,杯底没有出现这种物质的沉淀。()

H 物质进入水中长时间搅拌后,往往变成无色的固定状态的溶液。()

3、王老师将一个溶解了一定量食盐的水溶液放到窗台上,一段时间后,水没了,杯壁留下一层白白的物质。这种物质是什么?你能解释这个现象吗?

4、读下面的一小段话并试着回答问题:

食盐溶解于的水的变化过程是一个可逆的过程。当食盐饱和溶液中的水分减少时,食盐就会析出来了。可逆过程顾明思义,是指物质混合了,表面看物质失去了本来的形态,似乎“看不见了”,但却可以在特定的条件下恢复原状。与可逆相对应的还有不可逆过程。不可逆过程可以理解为物质间混合后便不容易分离,而且很难恢复成原状的变化过程。

生活中物质的变化有的可逆,有的不可逆,它们的发生对人类有利有弊。

请你判断下面的几个生活中的变化哪个是属于可逆的?括号填“是”或“否”。

热水变凉()

小苏打与白醋混合()

烤面包()

冰受热化成水()

点燃蜡烛()

煎鸡蛋()

水受冷结冰()

爆米花()

学科学四年级上册《声音》单元测试题

一、填空题(请把答案写在横线上)

1、小提琴发出悦耳的声音时,_________在振动。

2、在月球上,宇航员面对面也要靠无线电交谈,这是因为月球上没有______。

3、声音能够在气体、液体和固体中传播,如________、____________、_________等。

4、弦乐器的音调高低跟弦的_____________、______________、______________都有关系。

5、女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的_____________不一样;引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的______________不一样。

6、在声音的世界里,有些声音悦耳动听,使人心旷神怡我们称之为______,有些声音嘈杂刺耳使人心烦意乱,我们称之为_______。

7、声音音调的高低与物体振动的_________有关,声音的强弱与物体振动的______有关

8、人说话、唱歌时发出的声音是靠______的振动。

二、选择题

()1.如果你和你的朋友在月球上,你就不能直接听到她的声音了,因为:

A 在月球上说话的人的声带不会振动;

B 在月球上没有空气来传播声音;

C 在月球上说话要比在地球上大声些才能听到;

D 声音被月球上的障碍物挡住了。

()2.将敲响的鼓面用手一按,响声马上消失,这是因为:

A 声波传到人体中去了;

B 鼓面停止了振动;

C 鼓的振动频率变低了,人耳听不到;

D 声音的振幅太小。

()3、甲同学比乙同学发言的声音要洪亮一些,这主要是因为:

A、甲的声带振动快;

B、甲的声带振动慢;

C、甲的声带振幅大;

D、乙的声带振幅大;

()4.要使小提琴发出的声音的音调变低,可以采取的方法是:

A、拉紧弦线;

B、增加发声部分弦的长度;

C、缩短发声部分弦的长度;

D、用更大的力弹拨弦线。()5、下面关于乐音和噪声的说法中正确的是:

A、乐音悦耳动听,给人以享受,噪声使人烦躁不安,有害于人的健康;

B、乐音是乐器发出的声音,噪声是机器发出的声音;

C、乐音的振动和噪声的振动都是杂乱无章的。()6、调节电视机的音量旋钮,改变的是声音的

A、音量;

B、音调;

C、音色。

()7、下列关于声音传播的话中,正确的是:

A、声音在固体中比在空气中传播得慢。

B、声音传播到耳朵没有依靠任何物体。

C、真空中也能传声。

D、打锣时,要使锣停止发声,用手使劲按住锣面,不让他振动就可以了。

()8、用一软橡胶棒以不同的力轻敲同一个音叉,所产生的声音将不同的是:

A.频率

B.音调

C.音量

D.音色

()9、医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以

A.提高声音的音调

B.减少声音的分散,提高响度

C.降低声音的音调

D.增强音色

()10、用打击过的音叉轻轻接触水面

A 水面没有任何变化

B 水面产生水波

C 无法判断

()11、人体能感受声音的器官是:

A 眼

B 鼻

C 耳

D 口

()12、下课了,我们在教室里也要

A、大声讲话 B 控制自己讲话声音 C无所谓

三、连线题,将生活中的现象与相应的科学原理用线连起来。

钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑声音的强弱是可以控制的

用手触摸正在发声的喇叭会感到振动物体停止振动声音就会停止

给摩托车的发动机装上消声器声音可以在水中传播

将敲响的锣面用手一按,响声立即失了声音是由物体的振动产生的

四、实验题

名称判断名称判断名称判断

纸石头真空玻璃管内

树叶牙膏萝卜

布风树干

泥土蜂蜜塑料

2、在木板上钉2个铁钉,将橡筋固定在铁定上,如右图所示,怎样用这个装置研究影响声音高低的因素呢?请在相应的格中画“√”。

皮筋的松紧皮筋的振动幅度声音的高低皮筋振动的快慢

改变那个因素?

那个因素不变?

观测什么?

(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音的大小。

(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤(1),比较前后两次声音的大小。

实验操作过程声音大小声音靠什么传播

两张课桌紧挨时

两张课桌之间有一个小缝时

(3)课桌与空气哪个传声效果好?为什么?

4、如果我们想检测木头和海绵那种物质传播声音的效果好,你会怎么做?请简要的写出实验的步骤和所需要的材料。(简单的图画也可以)

小学科学四年级上册《天气》单元测试题

一、填空

()、()、()、()都是我们在记录天气日历时要关注的天气特征。

二、连线:

雨量器测量风向小雨 75毫米/24小时

风向标测量风速大雨 8毫米/24小时

风速仪测量降水量暴雨 30毫米/24小时

小风旗测量风向和风速中雨 15毫米/24小时

参考资料:降水量等级表

等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨

24小时降水量小于10毫

10~25毫

25~50毫

50~100毫

100~200

毫米

大于200毫

1、哪个温度可以反映当地的气温?()

A、室内温度

B、室外温度

2、下列描述不正确的是()

A、东南风是由东南向东北吹来的。

B、风向可以用风向标来测量。

3、下面描述正确的是:()

A、层云通常是黑色的

B、积云通常与雨天相联系

C、卷云由微小的冰晶组成的。

4、风每秒行进的距离称为()。

A、风速B、风向C、风量

5、看上去像棉花堆一样的云叫做()。

A、卷云B、积云C、层云

6、读下表

0 无风(旗子不动)

1 微风(旗子微动)

2 大风(旗子展开)

分析:在用自制小风旗记录风速的时候,数字“1”表示()。

A、无风B、微风C、大风

7、读《风级歌》:

零级烟柱直通天,一级轻烟随风偏,二级清风吹脸面,三级叶动红旗展,

四级枝摇飞纸片,五级带叶小树摇,六级举伞步行艰,七级迎风走不便,

八级风吹树枝断,九级屋顶飞瓦片,十级拔树又倒屋,十一二级陆上很少见。

分析:(1)风速可分为()个等级。A 、10 B、12 C、13

(2)大树摇摆,难以打伞,是()风。A、5级 B、6级 C、7级

天气现象

天气符号

2、你知道可以用哪八个方位来描述风向?(可以用文字或者画图表示)

五、分析:

根据小明提供的一天的天气信息,认真分析,在下面表格中相应的栏目打上“√”

早上上学时---汽车亮着灯,缓慢的行驶;人们都穿着棉衣;许多人带着雨伞没打开。中午时----大树

天气情况()晴天()多云()阴天转雨

早上天气特点()有雾()有霜冻()有露

气温特点()温暖()凉爽()寒冷

云的类型()积云()层云()卷云

风向()西南风()东北风()西北风

风速()无风()微风()大风

六、综合题:

连线:

1、下面是小华在这三天观察到的云图,请根据云的形状和高度辨认分别是什么云,把云图与相应的云的类别用直线连起来。

四年级上科学  复习题

四年级上科学  复习题

四年级上科学  复习题

卷云积云层云

2、请将对应的云量特征、天气符号连线。

四年级上科学  复习题

四年级上科学  复习题

四年级上科学  复习题

晴天阴天多云

(三)简答:小华记录关于降水量的情况如下:连续三天只降了一场雪,一点降水都没有。她记录的这句话有问题吗?请指出来。

(四)画图并分析回答:

8:00 9:00:10:00:11:00 12:00 13:00 14:00 15:00

16℃17℃19℃21℃24℃25℃23℃21℃

8 9 10 11 12 13 14 15

从折线图中,一天的最高气温、最低气温一般分别出现在什么时间?

我们的身体单元试题

一、综合题

1、阅读资料综合分析题。下表是:一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较,请根据该表的

气体氮气氧气二氧化碳其他气体

吸进人体的空气78% 21% 0.03% 0.97%

呼出人体的空气78% 16% 4% 2%

1)能够被人体吸收利用的气体是,原因是。

2)人体排出(不是呼出)的气体中,主要是气体。

3)“其他气体”的含量也有略微增加,你认为“其他气体”中增加的是气体。

2、下表是一名爱运动的同学和一名不爱运动的同学,在做跳跃运动1分钟后到平静状态下每分钟呼吸的

度:℃

26

24

22

20

18

16

14

12

10

8

6

4

2

次数及所花的时间。

四年级上科学  复习题

1)从表中的数据你能得到什么推断呢?联系你学习的人体的知识进行解释。

2)哪位同学的肺活量大?怎样增大肺活量,你的建议是什么?

四年级上科学  复习题

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二、选择题

1. 人体根据外观可以分为()四部分。 A.头、颈、躯干、四肢

B.骨骼、关节、肌肉、神经 C.运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统

2. ()构成了人体的运动系统。

A.口腔、食管、胃、小肠、大肠 B骨骼、关节、肌肉 C心脏、血管

3.牙齿、舌和唾液在食物消化过程中是相互协调的,牙齿(),舌()。

A.切磨 B搅拌 C润湿

4.牙齿是我们身体重要的消化工具,不同形状的牙齿在消化食物过程中的作用不同,门齿的作用();犬齿的作用();臼齿的作用().

A 能撕开食物

B 能磨碎食物

C 能切下食物

5.骨骼的作用() A 输送营养 B 保护内脏 C 制造血液

三、判断题

()1、被反复呼吸的空气中,氧气会越来越少。

()2、对身体有残疾需要帮助的人应该尊重他们的自尊心,尽量少的去帮助他们。

()3、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。

()4、经常参加体育锻炼能使人体质好,有益于身体健康成长。

()5、人体的生命活动需要各个系统的协同工作才能完成。