初中语文总复习专题-----词语运用

初中语文总复习专题-----词语运用

［考点聚焦］

词是能够独立运用的最小的有意义的造句单位，是语音、语意的结合体。学习现代汉语的词语，要做到会读、会写、会解释、会运用，并能揣摩词语在具体语言环境中的特殊含意和作用。

词语考查题是中考语文的常规考查题，重在考查考生对词语的理解和运用，不考名词术语，也不单纯考表面知识。中考词语的考查可以归纳为以下几个方面：词语的解释与辨误，同义词与反义词的运用，关联词语的选用，熟语（包含成语）的正确使用等。

词语考查的题型一般以选择题为主，但有时也会与其他题型综合起来考查。诸如同修改病句、仿写句子等题型结合起来，重点考查对词语的综合运用能力。这种考查方式将是今后中考命题的一个必然趋势。纵观近几年来的中考语文试卷，词语运用考查主要有以下特点：

1. 从题型上说，词语运用题以选择题为主，命题者往往提供多种语言环境供选择，这样的题型便于我们能够在同中求异，异中求同，比较使用。

2. 从考查内容上说，大多是要求考生联系具体语言环境理解词语的意思，在阅读和实践中运用词语。主要包括同义词的辨识、关联词的选用、词语的理解、词语的选用、成语的使用等。所考词语一般是出自所学课本，但也有部分流行词语，比如“黑马”“豆腐渣工程”“美眉”等。

3. 值得关注的是，成语的考查可以说占了整个词语运用考查的半壁江山。成语运用题已经成了各省市命题者的首选题型，因而我们必须加强成语的积累，在实践中提高成语运用的能力。

【复习指要】

解答词语运用题，我们首先要弄清有关词语（包括成语）的基本知识：同义词、近义词、多义词、反义词；词语的感情色彩；词语的语境义及作用等。

解题锦囊一：词是代表一定意义、具有固定的语言形式、可以独立运用的最小的语言单位。词义有的相同，有的相近，有的相反：意义相同的几个词，互为同义词，比如“生日”和“诞辰”、“头”和“首”等；意义相近的几个词，互为近义词，比如“安静”和“宁静”、“清楚”和“清晰”等；意义相反或相对、词性相同的几个词，互为反义词，比如“死”与“活”、“黑”与“白”、“高”与“矮”等。有的词同时存在着互相联系的几个不同的意义，这些词就叫多义词。其实多义词一旦进入语言环境，它也就只有一种含义。词语在文中的含义，可能是它的本义，也可能是引申义、比喻义或其他修辞义，甚至可能是临时产生的某个具体义。例如“宽”就有以下几种意义。（1）横的距离大（跟“窄”相对）：“马路很宽。”

（2）放宽，使松缓：“听了他的话，心就放宽了一半。”

（3）不严厉，不苛求：“对他要从宽处理。”

（4）宽裕，宽绰：“生活水平提高了，手头比过去宽多了。”

多义词的几个意义之间总是有一定的联系的，如果几个意义之间根本没有什么联系，那就不是一词多义现象，而是几个不同的词了。

又如《故乡》一文的结尾：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路．，走的人多了，也便成了路．。”三个带点的“路”，后两个并非指“路”的本义，而是把“希望”比作地上的路。如果不联系全文和上句，就无法准确地理解“路”的含义。

解题锦囊二：近义词的辨析可以从以下几方面入手：①事物表示的范围不同。

如“战争”和“战斗”两个词，“战争”表示的范围就比较大，而“战斗”相对就比较小。

②从语义轻重看，程度不同。如“批评”的词义轻于“批判”，“失望”的词义轻于“绝望”，“宝贵”的词义轻于“珍贵”，“责备”的词义轻于“谴责”等。③使用对象不同。如“锋利”多指工具、武器等头尖或刃薄，多用来形容器物；“犀利”也指武器、语言等锋利、锐利，但它多用来形容言辞、文笔等。④词语的搭配关系不同。如“培养”多与“能力”“孩子”等搭配，“培育”多与“品种”“秧苗”等搭配。⑤感情色彩不同。如“溺爱”指过分宠爱，含贬义，而“喜爱”却含褒义；再如“顽强”与“顽固”，“鼓励”与“怂恿”等。

解题锦囊三：词语的感情色彩可以分为褒义词、贬义词、中性词。褒义词指带有肯定、赞成、尊敬、礼貌等感情色彩的词，如崇高、美好、伟大等。贬义词指带有贬斥、憎恨、轻蔑等否定感情色彩的词语，如卑鄙、丑恶、愚蠢等。介于褒义和贬义之间的词，不带有感情色彩的词语，叫中性词，如惊奇、结果等。辨析词语的感情色彩，在理解分析中围绕“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，必须考虑具体的语境。

有些词语在特定的语境中，其本来的感情色彩会发生改变。如《藤野先生》一文中“其实我并没有决意要学生物学，因为看他有些凄然，便说了一个慰安他

的谎话

．．”，联系语段中的“凄然”“慰安”以及全文作者对先生的感情，可以推知加点词并非是本义“骗人的话”，而是隐含了对先生的感激、尊敬之情，目的是安慰先生。此外还应该注意词语的语体色彩，比如“母亲”“诞辰”等是书面语，而“妈妈”“生日”是口头语。

解题锦囊四：成语作为词语的特殊形式历年来在中考中占有比较重要的地位。正确使用成语要做到以下几点：

（1）了解成语的来源：大多是从古代的神话故事传说、古诗文、寓言中逐渐演

化来的。

（2）弄懂成语的意义：①有的成语所表示的意思与字面意义是一致的，只要了解了它的字面意义及相互关系，就能理解其意义，如“唯利是图”。②有的成语实际意义跟字面的意义不一致，如“缘木求鱼”。

（3）注意成语的感情色彩的变化：如“明哲保身”原来是指深明事理的人能保全自己，是褒义；现在则是指因为怕犯错误或得罪人而对原则问题不置可否的自由主义态度，是贬义。

［经典剖析］

例1. 下列句子中，加点词解释不恰当的一项是（）

A. 苍鹰虽然壮勇剽．悍．，可是寡不敌众，束手无策。

剽悍：膘肥体壮，短小精悍。

B. 山米小心地从鹅群中穿过，一边走，一边阿．谀．地说。

阿谀：迎合别人的意思，说好听的话。

C. 青海湖的监，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅

．．。

恬雅：安静、又雅。

D. 我们在一处芳草萋萋

．．的地方看见乱石堆里有一个人，他把头埋在沙子中。

萋萋：形容草长得茂盛的样子。

解题秘笈①：这是一道词语的解释辨误题。一个词语，我们不仅要了解它的本义，还要了解它的引申义和比喻义，有时还要结合具体的语言环境揣摩它的语境义。A项中的“剽悍”是描写苍鹰的，不可以理解为“膘肥体壮，短小精悍”，而应该解释为“敏捷而勇猛”，因此正确答案为A项。

例2. 以下一组词都表示“思考”的意思，填入下面语句的空白处最恰当的一项是

摄影家挺喜欢这些门和窗，他们_________着光和影，摄成称心满意的照片。

A. 斟酌

B. 推敲

C. 思索

D. 揣摩

解题秘笈②：这是一道典型的同义词辨析的试题。同义词的辨析，可以从构词的成分，语意的轻重，词语的适用范围以及词语的感情色彩等方面入手。试题中列举的四个词都是动词，但使用起来有区别：“思考”只是思维、考虑的意思，语意较轻；引起思考的通常是较为浅显的问题。“思索”不仅含有思维、考虑的意思，还有探索、寻求的意思，语意较重；引起思索的通常是难以解决或较为深奥的问题。“斟酌”指具体考虑事情、文字等是否可行或是否适当。“推敲”含有犹豫不决，反复琢磨的意思。根据语境，摄影家考虑的是光是否适合摄影，应该选择“斟酌”一词，所以答案为A项。

例3. 读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。

人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你__________；你高傲时，它呼唤你__________；你莽撞时，它呼唤你__________；你跌倒时，它呼唤你__________。

解题秘笈③：这道试题虽然没有提供任何选项，但我们可以从“你慵懒时，它呼唤你勤奋”推断，这是一道考查反义词运用的试题。恰当地使用反义词，可以形成鲜明的对比，使语言精辟含蓄，寓意深刻。解答这道试题，实际上就是要

我们分别填写“昏睡”“高傲”“莽撞”“跌倒”的反义词。因此，我们可以分别填上“清醒”“谦虚（或谦逊）”“谨慎”“站起”。

例4. 根据语境，选择恰当的成语填空。

执著的故事不老——愚公移山。夸父逐日，□□□□（守株待兔精卫填海）；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，□□□□（卧薪尝胆悬梁刺股）的勾践，面壁静修的达摩；执著是□□□□（坚持不懈直言不讳），是□□□□（艰苦卓绝锲而不舍），是一支永无休止符的进行曲。

解题秘笈④：这是一道考查成语选用的试题。正确地使用成语，我们要了解成语的来源，要辨析成语的字音和字形，要弄懂成语的意义，还要注意成语的感情色彩等。这道试题所选的成语，不能脱离“执著”这个中心。按顺序可以分别填上“精卫填海”“卧薪尝胆”“坚持不懈”“锲而不舍”。

例5. 在下面语段的横线上依次填入关联词语，最准确的一项是

在一定的条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。________条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，________会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习________是因为原有知识统统“过期变质”，________是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。

A. 如果从而并非而

B. 如果从而不仅而且

C. 虽然但是不仅而且

D. 虽然但是并非而

解题秘笈⑤：这道题考查的是关联词语的选用。关联词语一般是成套使用的，所以在判断关联词语使用正确与否时，一要看是不是成套的关联词语，如果是，一般没有错误；如果不是，就要仔细推敲。二要反复品读句子，揣摩句子的意思，再来判断关联词语。三要看所选用的关联词语是否能够准确地表达句子的意思。试题内容一般是一段关系复杂的复句，因此，我们在解答前要先理清单句之间的关系。如上面这道题目，我们首先可以确定“条件变化了”前面是假设关系，因而要用“如果”，由此可以排除C项和D项；最后一个句子实际是一个选择关系的句子，应该用“并非”和“而”，因此排除了B项，所以答案为A项。

例6. 下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成（1）～（4）题。

生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；

生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；

生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬；

________________，汹涌澎湃，浩浩荡荡。

（1）第一行中，加点字“绚”的读音为：____________。

（2）第二行中，加点词“隽永”的意思是：___________。

（3）第三行中，有一个错别字，它是：_______，应改为：_________。

（4）仿照前三行的句子，把第四行的句子补写完整。

解题秘笈⑥：这是一道词语运用的综合试题。题目包含给加点的字注音，解释词语的意思，改错别字和补写句子。试题难度不大，主要是考我们平时积累的能力。答案：（1）“绚”应该读“xuàn”；（2）“隽永”的意思是“（言论、文章）意味深长”；

（3）“协”应改为“谐”；（4）示例：①生命是辽阔的大海（或：②生命是奔腾的江河）

［锦囊妙计］

词语的理解和运用的关键是要辨明词语中每个字的音、形、义；要学会结合语境解释词语的意思；要学会辨析同义词在不同场合的运用；要学会依据语境准确地辨析多义字；还要注意词语的感情色彩，其中特别要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的特殊用法。理解的目的是运用，运用的关键是理解。运用词语要遵循各类词语的使用习惯，运用词语要做到简明、连贯、得体，解答词语的使用题目，要做到多向思维、理解词义、联系语境三位一体。

［大显神通］

1. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①________长年无敌情，不可一日不防备。

②无论国际风云________如何，我国坚持和平共处的五项基本原则不变。

③这场比赛失败了，但他们并没有灰心，他们接受教训，________，争取胜利。

A. 宁愿变换卷土重来

B. 宁愿变换重振旗鼓

C. 宁可变幻重振旗鼓

D. 宁可变幻卷土重来

2. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是

A. 在复杂的社会生活中，一个人犯点错误在所难免，不足为训

．．．．，重要的是承认并改正错误。

B. 对中国十大杰出青年连篇累

．．．牍．的报道，使广大读者看到了希望，起到了振奋人心的作用。

C. “苏宁公司”以销售空调起家，过去默默无闻

．．．．，其董事长也没有什么知名度。人们对“苏宁公司”刮目相看，是近几年的事。

D. 重庆市云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作，安土重

．．．迁．，使移民高高兴兴地搬进新家。

3. 下面是几条谚语，请你给它们补上缺漏的词语使其表意完整。

①独砖不成墙，独木不成________，独梁不成________，独花不成________。

②江海不择细流，方能成其________，泰山不择土壤，方能成其________。

③骄傲是胜利的________，努力是成功的________。

④记住别人给自己的________，忘掉自己给别人的________。

4. 用下列词语造句，有错误的一项是

A. 酝酿：这次班会经过大家的充分酝酿

．．，组织得非常好。

B. 拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮．据．不安。

C. 怂恿：在朋友的极力怂恿

．．下，我决定今年暑假去西藏。

D. 精致：文具店里摆放着几个精致

．．的笔盒。

5. 下面这段话中的关联词语，有三处使用不当，请找出来并加以修改。

工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时间只有一个办法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标。

①____________________________________________________________；

②____________________________________________________________；

③____________________________________________________________。

6. 下面句子中的加点词语，是社会上流行的一些词语，对其解释有误的一项是

A. 不管是从欧洲足球的实力布局，还是从历届欧锦赛的战绩来看，黑马

．．往往从东欧或者北欧球队中产生。

黑马：指进步最快的球队。

B. 倾听网友声音，关注八面来风

．．．．。将身边的新闻告诉我们，记录下你的所思、所想，让我们一起分享。天南地北的网友，这里是你们共有的家。

八面来风：比喻来自四面八方的信息、意见和其他资源。

C. 这些问题，仅仅是国奥队所存在的诸多问题的冰山一角

．．．．。

冰山一角：“冰山”原比喻不能长久依赖的靠山，现在多用作指“事物暴露出来的部分”。“冰山一角”含有所暴露出来的部分只是事物的一小部分的意思。

D. 北京时间5月2日晚，意甲联赛冠军归属尘埃落定

．．．．，AC米兰主场1：0战胜罗马，提前2轮夺冠。

尘埃落定：比喻事情经过许多变化，终于有了结果；或经过一阵混乱后将结

果最终确定下来。

7. 下面这段话中有四处错误，找出来并加以改正。

①课堂教学的成功,有赖于学生的参与，而且能否成功参与，又与学生是否为每个案例做了充分足够的准备有关。②为确保学生认真准备，商学院对学生成绩的评分，有一半取决于课堂发言，另一半则视考试成绩而定，极少有书面作业。所以，每个学生都非常重视上课前的准备和课堂上的发言。③在课堂上学生们为了得到发言的机会，经常互不相让，歇斯底里。

（1）文中有一个关联词语错误，它是：_________，应改为：_________。

（2）文中有一个句子存在语意重复的错误，它是第_________句，应改为：_________

___________________________。

（3）文中有一个成语用错，它是：_________，应改为：__________________。

8. 结合语境，在下面语段的横线上填上恰当的词语。

朋友间应该怎样相处？朋友之间，应该多一点关心，少一点冷漠；应该多一点付出，少一点①；应该多一点②，少一点苛求；应该多一点③，少一点④。这样的朋友才能长久。

①_________________ ②_________________

③_________________ ④_________________

9. 在下面语段的横线上填上适当的成语，使它们构成一个完整的排比句

耳闻世风日下的慨叹，扪心自问：你是否也如浮萍般____________；目睹歪门邪道的伎俩，____________：你是否也热衷过对那曲径通幽的摸索；面对___________的勾当，直言不讳：你是否也曾狼吞虎咽般啮噬。

10. 在下面语段的横线上分别填上一个合适的词语，构成四组反义词。

社会犹如大舞台，芸芸众生便是这舞台上的演员，你方唱罢他登场。在这里，上演着__________与__________，__________与__________，__________与__________，__________与__________，只要你时时留意，就会从中得到许多启示。

11. 联系上下文，依次在横线上填入的词语，顺序正确的一项是

不知从何时起，国人在告别了婉约、细腻和含蓄之后，又告别了从容。于是，没有了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的__________，没有了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的__________，没有了“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的__________。于是，没有了愚公移山的__________，没有了精卫填海的__________，没有了夸父追日的__________。

备选词语：①执著②大器③清新④明丽⑤鲜艳⑥热烈

A. ①②③④⑤⑥

B. ③④①②⑤⑥

C. ④③⑤②①⑥

D.①④⑤⑥②③

12. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①随着社会的发展，__________教育越来越引起人们的关注。

②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难__________出小学时的同桌了。

③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细__________才能领略到它的妙处。

A. 终身辨认品尝

B. 终身辨别品评

C. 终生辨别品尝

D. 终生辨认品评

13. 依次填入下列横线处的关联词，最恰当的一项是

三峡工程完工以后，__________可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，__________可以使万吨的船队溯流而上直达重庆，__________为西南腹部地区经济的发展提供了条件。

A. 因为所以而且

B. 既又从而

C. 既所以从而

D. 因为又而且

14. 周聪同学在与同桌互评作文时，做了如下评改，请选出他评改不正确的一项。

A. 张强同学打电话对妈妈说：“妈妈，我有事要与您磋商，晚上请您在家里恭候。”（评改：“磋商”是书面语，改为“商量”更具口语化；“恭候”是敬辞，用在长辈对晚辈不合适，应改为“等候”）

B. 某大商场边装修边营业，家用电器改在四楼销售，门口贴出告示说：“家用电器已乔迁到四楼。”（评改：“乔迁”是别人的祝贺之词，自称“乔迁”不得体；同时，“乔迁”一般指人搬到好的地方居住，应将“乔迁”改为“搬”。）

C. 木工房里传来阵阵敲击声，那是木匠张师傅在修理课桌，他是一个心灵

手巧、匠心独运的人。（评改：“匠心”指精巧的构思，“匠心独运”形容巧妙而独具一格的艺术构思，用在此处不合语境，应删去。）

D. 几个小淘气采摘校园花朵受到批评后，手拉着手，蹒跚地走了。（评改：“蹒跚”形容走路缓慢摇摆，多用于老人。应改为“旁若无人”，这样更能表现他们认错后的愧疚心情。）

15.下列句子中，加点词语运用正确的一项是（）

A. 也许是年事渐高

．．．．之故吧，小李在学习上变得格外主动。

B. 刘老师义正词严

．．．．地批评了迟到的同学。

C. 父亲神色很是狼狈，低声嘟．嚷．着：“出大乱子了！”

D. “神舟六号”成功返回的消息传来，广漠

．．的中华大地一片欢腾。

16. 下列句子中，加点的成语理解不正确的一项是（）

A. 听他一讲解，茅塞顿开，同时对自己过去望文生义

．．．．的理解感到惭愧。（指看到文章就能透彻地理解内容）

B. 不言而喻

．．．．，在灿烂的文艺星空中，贝多芬、莎士比亚等是一颗颗光辉灿烂的明星。（不用说就可以明白）

C. 如果希巴女皇住在气窗对面的公寓里，德拉总会有一天把头发悬在窗外

去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰相形见

．．．绌．。（相比之下显得远远不如）

D. 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁

．．．．，修建成功的园林当然各各不同。（出于自心的剪裁、创造）

17. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

A. 糊涂的人一生枯燥无味

．．．．，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。

B. 两只赠台大熊猫如果到了台湾，对于促进两岸氛围的改善所起到的积极

作用是不容置疑

．．．．的。

C. 这些狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，千态万状，惟妙惟肖

．．．．。

D. 这台歌舞剧的设计别有用心

．．．．，精致独到；民族服饰色彩鲜艳，华贵典雅，观众赞不绝口

18. 下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是：

A. 在学习上，吃别人嚼过的

．．．．．．馍．不香

．．，要善于动脑筋钻研，才能学深学透。

B. 别说这事办不成，即使办得成，老天爷不帮忙，继续干旱，那才是赔了

．．

夫人又折兵

．．．．．。

C. 谁也不曾注意到，巧夺天工

．．．．的石林，原来是风沙为害的罪恶见证。

D. 你的这个不情之请

．．．．让我很为难，过两天我再答复你吧。

19. 下列句子中的加点熟语，运用不恰当的一项是

A. 你这个人呀，就喜欢打破砂锅问到底

．．．．．．．。

B. “咳，真是没法子！”李柏显出十分为难的样子，“既是这么说，也只好警察

．．

打他爹

．．．．了。”

．．．——公事公办

C. 他能吃苦，整天老牛拉破

．．．．车．，闷头干个不停。

D. 以后不论遇到啥问题，必须弄个小葱拌豆腐

．．．．．，一点也不含糊，这才是党性。

20. 结合语境，解释下列句子中的加点词语的含义。

（1）几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟

．．”，有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。

“鸿沟”：____________________________

（2）一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，

正当“硝烟四起

．．．．”时，外祖母把我拉到另一个房间。

“硝烟四起”：____________________________

21. 下列句中加点的成语，运用正确的一项是（）

A. 他在地主家当长工时，吃的是粗茶淡饭

．．．．，干的是牛马活儿。

B. 小说不仅故事曲折生动，而且字里行间充满强烈的感情，读来楚楚动人

．．．．。

C. 尽管落水儿童大声呼救，但他还是充耳不闻

．．．．地走开了。

D. 下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营

．．．．，收入还算不错。

22. 下列句中加点的成语，运用正确的一项是（）

A. 这家伙明知大难当头，仍从容不迫

．．．．地抹桌子，揩椅子。

B. 我刚从南方回来，不想再出门，可经理非要我去北方讨债，真是差强人

．．．意．。

C. 今天的野狼峪，沟壑纵横，随着西部开发的启动，曾几何时

．．．．就将“天堑变通途”。

D. 我们还是采用偷袭的办法，打他个措手不及

．．．．，硬拼损失太大了。

23. 下列句子中加点的成语，运用正确的一项是（）

A. “十·一”晚上，天安门广场升起的礼花，真是丰富多彩

．．．．，非常好看。

B. 电视屏幕上，一群拿土枪、大刀、长矛的八路军战士，正风起云涌

．．．．地向日本鬼子冲杀过去。

C. 这里盛产柿子，地里、路边、院子里、山坡上，柿子俯拾即是

．．．．。

D. 校长说：“全市就你一个人进入了全国数学奥林匹克竞赛的决赛圈，真是

凤毛

．．麟．角．了。”

24. 下列句子中的加点成语，运用恰当的一项是（）

A. 他看到高价买来的小尾寒羊被狼叼走，便只身追了上去，连性命也悍然

．．

不顾

．．。

B. 自从娶了这个漂亮的儿媳妇，婆婆整天欢欣鼓舞

．．．．，乐得合不上嘴。

C. 他绘声绘色

．．．．地给我们讲述了昆明世博会的情景。

D. 我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能邯郸学步

．．．．，但最终会阔步向前。

25. 下列句中的加点成语，运用恰当的一项是（）

A. 犯了错误不要讳疾忌医

．．．．，应当虚心听取别人的意见，认真检查，坚决改正。

B. 只用短短的七个字作提纲，就把一部错综复杂、浩如烟海

．．．．的长篇小说揭示得如此浅显易懂。

C. 这套新版的百科全书，内容涉及各个领域，各门学科，真是汗牛充栋

．．．．、丰富多彩。

D. 刚起跑时，刘军就摔倒了，但他爬起来奋力追赶，到离终点20米时终

于成为后起之秀

．．．．，夺得了3000米比赛的第一名。

26．下列句子中划线的词语，使用不恰当的一项是（）

A．网上的信息资源可以说是包罗万象，既让人大开眼界，又令人眼花缭乱。

B．亚历山大想尽办法要试一试，结果还是踌躇满志，后来他拔出剑，将结劈成两半。

C.为了筹建长城站，他费尽心血；长城站落成时，这位作风凌厉的男子汉也流泪了。

D．不少学问渊博的人，不知融会贯通，终身跳不出书本的圈子，实在说不上“智慧”。

27．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）

如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它了生命的胚胎。

A．延续萌动保持B．延伸萌动保存

C．延伸萌生保持D．延续萌生保存

28．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）

①古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上一些小村庄。

②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

③“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便九文大钱。

④有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里。

A．躺着出现排出镶嵌

B．卧着出现拿出靠

C．卧着呈现排出镶嵌

D．躺着呈现摸出靠

29．根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（）

这些书，或鸿篇巨制，或；或下里巴人，或阳春白雪；或像，气势磅礴；或像，曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。

A.名山大川雕虫小技古园深院

B.名山大川古园深院雕虫小技

C.雕虫小技名山大川古园深院

D.古园深院雕虫小技名山大川

30.根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。

我们期待着世界各国各地区以上海世博会为平台，充分城市文明

风采，城市建设经验，城市发展理念，探讨城乡互动发展，探索新的更好的人类居住、生活、工作模式。（传播交流展示）

31．结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项（）

A．墙角砖缝中的小瓜苗，昂然挺立，那足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。（擎天撼地：形容力气巨大。擎：举起。撼：摇动。）

B．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。（恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。）

C．“弯道超车”是实现富民强省的新战略，是湖南经济腾飞的重大举措。（“弯道超车”：机动车在弯道超速行使。）

D．时下，网络最流行的语言是“史上最牛的人”，牛人，多用于贴吧、论坛。（牛人：喻指那些非常厉害，让人赞叹或惊讶的人。）

32．下列句子中划线词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（）

A．杭州西溪湿地有着典型的江南水乡风光：水网密布，小桥玲珑，绿树婆娑，亭宇古朴，处处富有诗情画意。（典范）

B．为了完善领导干部行为规范，健全党内责任追究制度，中共中央政治局审议并通过了《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》。（审查）C．这伙人利用人民群众对党和政府的信赖，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了登峰造极的地步。（叹为观止）D．智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往

初中语文生字词大全

初中语文人教版生字词大全 七年级上： 第一单元 一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn)啜(chu?)泣小憩 (qì)擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn)唳(lì) 第二单元 濯(zhu?) 行(xíng)道树十姊(zǐ)妹窖(jiào)泯 (mǐn)厄(a)运猝(cù)然陬(Zōu)邑(yì)不亦说(yua) 乎愠(yùn)曾参(s hēn)三省(xǐng)传(chuán)不习乎? 第三单元 酝(yùn)酿(niàng)黄晕(yùn)髻(jì)栀子(zhī)唱和(ha)丁丁(zhēng)肥硕(shu?) 鳊(biān)鱼乌桕(jiù)寥(liáo)阔(或“寥(liáo)廓”)枯涸(h?)清洌(lia)梦寐(mai) 碣(ji?)石澹澹(dàn)竦(sǒng)峙(zhì) 第四单元 骸(hái)骨猛犸(mǎ)朱泳燚(yì)峰峦(luán)一霎(shà)那虹(h?ng或jiàng) 喑(yīn)哑(yǎ)静谧(mì)螽(zhōng)斯莴(wō)苣 (jù)颚(a)嗉(sù)囊喙(huì)淄(zī)川 山中蜃景(shan)奂(huàn)山青冥(míng)禅(chán) 院飞甍(m?ng) 高垣(yuán)睥(pì)睨(nì)连亘(gan)窗扉(fēi)倏(shū)忽 第五单元 丫杈(chà)粼粼(lín)匿(nì)笑谢道韫(yùn)陈寔(shí)尊君在不(fǒu)?

滑稽(jī)陛(bì)下赐(cì)御(yù)聘(pìn)爵(ju?) 士鲛(jiāo)人莽莽榛榛(zhēn)哞哞(mōu)酥(sū)踉踉(liàng)跄跄(qiàng)孪(luán)生边塞(sài)何遽(jù)髀(bì)跛(bǒ) 课后古诗 螣(t?ng)蛇枥(lì)襄(xiāng)州黍(shǔ)开轩面场圃(pǔ)溧(Lì)水婺(wù)源 七年级下 第一单元 确凿（z u?）菜畦(qí)皂(zào)荚(jiá)树桑椹(shan)油蛉(líng)斑蝥(máo)臃(yōng)肿 珊(shān)瑚(hú)珠攒(zǎn)长妈妈敛(liǎn)人迹罕至秕(bǐ)谷系(xì)蝉蜕(tuì)拗(niù)盔(kuī) 甲锡(xī)箔(b?)鸡毛掸(dǎn)子咻咻(xiū)玉簪(zān) 花木屐(jī) 第二单元 哽(gěng)炽(chì)痛嗥(háo)鸣谰(lán)语镐(gǎo)头 第三单元 夐(xuàn)曛(xūn)铤(dìng)弥(mí)高锲(qia)而不 舍兀兀(wù)穷年沥(lì)群蚁排衙(yá)迥(jiǒng)乎不同气冲斗牛踌躇(ch?uchú)磐(pán)石义愤填膺(yīng) 第四单元 归省(xǐng)潺潺(chán)行(háng)辈惮(dàn)撺(cuān)掇(duo) 橹(lǔ)旺相(xiàng) 撮(cuō)桕(jiù)树棹(zhào)着楫(jí)亢奋 (kàng)晦(huì)暗羁(jī)绊蓦(m?)然 冗(rǒng)杂戛(jiá)然而止水门汀(tīng)颦(pín)蹙 (cù)粲(càn)然嗔(chēn)视叱咤(chìzhà)风云尽态极妍(yán)花鬘(mán)斗薮(sǒu)

初中语文古诗词分类整理汇编

初中语文古诗词分类整理汇编 一、有关四季的古诗词 1．带“春”字表现春天的诗句： ①国破山河茬，城春草木深。②春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ③几处早莺争暖树，谁新燕啄春泥。 2．不带“春”字表现春天的诗句： ①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。②晓看红湿处，花重锦官城。 ③千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 3．带有“夏”字表现夏天的诗句： 力尽不知热，但惜夏日长。 4．不带有“夏”字表现夏天的诗句： ①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 5．带有“秋”字表现秋天的诗句： 秋风萧瑟，洪波涌起。 6．不带有“秋”字表现秋天的诗句： ①待到重阳日，还来就菊花。②古道西风瘦马。 7．不带有“冬”字表现冬天的诗句： 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。 二、写“愁”的古诗句 1．愁之味：别是一般滋味在心头 2．愁之长：白发三千丈，缘愁似个长。

3．愁之重：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 三、写“花”的古诗句： ①晓看红湿处，花重锦官城。②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。④烟花三月下扬州。 四、含“山”的古诗句： ①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。②山回路转不见君，雪上空留马行处。 ③绿树村边合，青山郭外斜。④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 五、含“月”的古诗句： ①床前明月光，疑是地上霜。②明月几时有 ③明月别枝惊鹊。④月有阴晴圆缺。 六、含“树”的古诗句： ①绿树村边合，青山郭外斜。②枯藤老树昏鸦③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 七、写“长江”的古诗句 ①孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。②天门中断楚江开，碧水东流到此回。 八、思乡的古诗句 ①夕阳西下，断肠人在天涯。②日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 ③乡书何处达?归雁洛阳边。④举头望明月，低头思故乡。

中考语文总复习专题训练词语运用(含答案解析)

广东省2015年中考总复习专题训练2 词语运用 一、中考联线 1、（14省中考）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A.旋风一样，是飞扬的流苏 ．．；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。 B.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ．．？ C．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦 ．．．．。． D．“光盘行动”、“十面埋伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出 ．．．．，获评2013年度十大新词语。 2、（14省模拟）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是() (1)有的可供一读，有的书可以吞下，而有不多的几部书应当____消化。 (2)我单位原公章已作废，自2002年5月1日起____新公章，特此通告。 (3)地铁三号线18、个车站的站名经市地名委员会一，，已经正式确定。 A.咀嚼启用审查 B.品尝启用审察 C.咀嚼起用审察 D.品尝起用审查 二，模拟训练（每题'3分） 1、下列各句中加点的词语使用不正确的一项中( ) A．实现中华民族伟大复兴，不是简单地重寻昔日的荣光 ．．，而是要让中国成为富强民主文明和 谐的社会主义现代化国家。 B．香港“占中”活动不仅影响不了内地，在香港也会沦落 ．．为人人喊打的过街老鼠。 c．美国方面插手香港的“占中”活动最大的政治目的是什么？战略目的是什么？旁观者清， 俄罗斯媒体与专家一针见血 ．．．．地指出：是想要“引爆”或撼动中国。 D．在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之士提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生 ．．．．。 2、下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) A、人类每天都干着破坏环境的勾当，这种玩火自焚 ．．．．的行为如不停止，将自毁自己的生存空间。 B、美国应该认识到，两个国家存在矛盾和分歧在所难免，但煽风点火实是明智之举 ．．．．，容易引 火烧身。 c、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是无以伦比 ．．．．。 D、要在学术上推波助澜 ．．．．，并不是抛弃国学，国学的精粹不但不能丢，有些还应深入研究。 3、下列加点成语运用正确的一项是( ) A．既合作又斗争，这是中日关系目前的态势；这种态势将在一定的时期内持之以恒 ．．．．。 B．妈妈在抽屉里翻来覆去 ．．．．好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 C、小张同学匠心独运 ．．．．，勤学苦练，很快学会了骑自行车。 D、相对于今天的一些道德乱象，常常有人感慨世风日下，人心不古 ．．．．。

初中语文课后词语汇总

人教版七---九年级课后生字词汇总 第一册 第一单元 喧腾一瞬间训诫啜泣纳罕头晕目眩小心翼翼茁壮庸碌擎天撼地迸溅伫立忍俊不禁仙露琼浆 第二单元 缀连倔强洗濯玷污扒窃诅咒碌碌终生可望不可及堕落点缀冉冉硕果累累沉甸甸玲珑剔透险象迭生盛名猝然长逝 第三单元

朗润酝酿嘹亮黄晕贮蓄澄清唱和湛蓝德高望重津津乐道枯涸 第四单元 骸骨海枯石烂峰峦一霎间千姿万态狩猎哀号喧嚣静谧篡夺更胜一筹 第五单元 憔悴嫌恶苦心孤诣寒颤霎时水波粼粼匿笑祷告 第六单元 称职滑稽骇人听闻随声附和缥缈潺潺踉踉跄跄 第二册 第一单元

确凿菜畦脑髓人迹罕到人声鼎沸骊歌花圃嫉妒来势汹汹瞬息荒草萋萋 第二单元 祈祷炽痛斑斓谰语怪诞亘古默契 第三单元 筹划彷徨鲜为人知锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后己锲而不舍重荷深邃踌躇博学多识忘乎所以义愤填膺 第四单元 归省晦暗蓦然冗杂惬意参差不齐静穆嗔视叱

咤风云浑身解数 第五单元 羸弱步履告罄闷闷不乐怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡语无伦次郑重其事不可思议齐心协力阴霾迫不及待 第六单元 垂蔓流泻逞能进退维谷眼花缭乱驯良窥伺遒劲畸形相得益彰 第三册 第一单元 阻遏锐不可当寒噤转弯抹角月明风清张皇失措拂晓瓦砾地窖赃物箱箧制裁

诘问霹雳狼藉尴尬微不足道大庭广众取缔稀罕伎俩文绉绉长途跋涉穷愁潦倒 第三单元 推崇惟妙惟肖巧妙绝伦镂空蔷薇因地制宜 重峦叠嶂帷幕 第四单元 翩然销声匿迹风雪载途繁衍褶皱追溯天衣无缝归咎五彩斑斓物竞天择无动于衷顷刻面颊 喷嚏嘈杂充耳不闻 第四册

绯红标致诘责油光可鉴抑扬顿挫深恶痛疾 翻来覆去黝黑滞留禁锢犀利炽热粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可置疑黯然失色广袤无垠迁徙 美不胜收不可名状落英缤纷冥思遐想期期艾艾 第二单元 凛冽睥睨污秽犀利迸射踌躇鞭挞祈祷憔悴真谛璀璨镶嵌酷肖长吁短叹千山万壑盛气凌人

初中语文分类词语大全复习过程

初中语文分类词语大 全

初中语文分类词语大全分类词语 描写人的品质： 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不惧光明磊落不屈不饶鞠躬尽瘁死而后已 描写人的智慧： 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今 才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三 描写人物仪态风貌： 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 描写人物神情情绪： 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂 呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒 描写人的口才： 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿 出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 来自历史故事的成语： 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光 描写人物动作： 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心 前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪 描写人间情谊： 恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水 志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依 说明事理： 循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞 学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 来自寓言故事的成语： 自相矛盾滥竽充数画龙点睛画蛇添足刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢掩耳盗铃买椟还珠闻鸡起舞拔苗助长 描写事物的气势气氛： 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄 铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地

形容四季特点： 春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨桃红柳绿春回大地春雨绵绵泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎花繁叶茂热火朝天秋风送爽天高云淡五谷丰登秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月天寒地冻滴水成冰寒风呼啸 形容繁荣兴盛景象： 济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席 高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 描写美景： 美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼 美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天 锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色 重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺 描写花草树木： 繁花似锦绿草如茵绿树成荫郁郁葱葱古树参天 万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿 描写日月风云： 大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微 云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣 打比方的成语： 细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水 描写神态（表情）的： 神采奕奕垂头丧气满面春光聚精会神 全神贯注目不转睛闭目养神得意洋洋 写人物品质的： 乐于助人知错就改无私奉献舍己为人 见义勇为大公无私不屈不饶顽强不屈 描写黄昏的： 夕阳西下落日余晖晚霞满天 写夜晚的： 月明星稀万家灯火夜深人静三更半夜 形容说话的： 自言自语吞吞吐吐对答如流滔滔不绝 描写眉毛的：

D_中考英语词语运用专项训练 (讲义)

中考英语词语运用专项训练 【知识点睛】 一、中考词语运用命题特点 河南中考对词汇的考查主要集中在______________、______________及 _____________和______________等几个方面。这就要求考生在平时一定要熟记大纲所 规定的考查单词及相关短语搭配，明辨同一词根的词的不同用法，更重要的是要做到对单词的词形/性变化及语法知识的活学活用。预计河南中考对词汇的考查重点在实词的拼写、词形/性变化及同一词根的词的不同用法上。 二、考察目标 该题型旨在考查学生的英语基础知识和综合运用英语的能力。该题型将重点考查：同一词根的不同词性变化；序数词与基数词的区别运用；名词的单复数及所有格；代词的用法；形容词和副词比较等级的运用以及动词各种时态语态的灵活运用。 三、解题策略 1.认真查看所给的单词，弄清楚每个单词的意思及词性。如动词一般作谓语，形容词 常作表语或定语，副词作状语等。 2.跳开空格，快速通读文章，初步了解文章框架、大意，获取有用信息。 3.认真阅读挖空的句子，弄清楚句子的结构及句子大意，特别是空格前后单词的词性， 这很关键。因为空格前后的单词往往是选择所要填入空格的单词最重要的依据。 4.根据句意，从所给单词中筛选最恰当的单词填入空格中。注意有时候词性要作相应 的变化。 5.认真研读完成后的短文和句子，看句子结构是否合理，句意是否完整并符合逻辑， 以便确定答案。 四、解题步骤 明确所给词的词性→弄清所给句子的意思→确定空白处所需的词性→正确写出所填的词 五、应试策略 1.对中考课标和考试说明中要求掌握的词汇必须通过听写或练习掌握，牢固掌握单词 不仅有益于答好词汇题，更是做好其他题型的前提。 2.重视背单词的_________，并熟知不同词性的作用。 3.注意结合语境去填对__________，（学生最爱用动原，名词单数），答题时画出关键 词，名词考虑“单复数”，形副考虑“原比最”，数词考虑“基序词”，动词考虑“时态语态”等。 4.练习各种题型，如用括号中所给单词的适当形式填空，根据首字母补全单词，用方 框中单词短语正确形式填空等。 5.每天做几道题，作业经常训练，长期坚持必有收获。 6.摘录错题，错题反复看。

初中语文词语分类大全

初中语文分类词语大全 描写人的品质： 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不惧光明磊落不屈不饶鞠躬尽瘁死而后已 描写人的智慧： 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三描写人物仪态风貌： 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕描写人物神情情绪： 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒描写人的口才： 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河来自历史故事的成语： 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光描写人物动作： 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪描写人间情谊： 恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依说明事理：循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞 学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 来自寓言故事的成语： 自相矛盾滥竽充数画龙点睛画蛇添足刻舟求剑 守株待兔叶公好龙亡羊补牢掩耳盗铃买椟还珠 闻鸡起舞拔苗助长 描写事物的气势气氛： 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄 铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地 形容四季特点： 春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实 春风化雨桃红柳绿春回大地春雨绵绵泉水丁冬 百花齐放百鸟争鸣骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎 花繁叶茂热火朝天秋风送爽天高云淡五谷丰登 秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 天寒地冻滴水成冰寒风呼啸 形容繁荣兴盛景象： 济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席 高朋满座 如火如荼tú【解释】：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。 【出自】：《国语·吴语》：“万人以为方阵，皆白裳，白旗，素甲，白羽之缯，望之如荼。……左军亦如之，皆赤裳，赤 ，丹甲，朱羽之矰，望之如火。” 【示例】：过了两年“五四运动”发生了。报纸上的～的记载唤醒了他的被忘却了的青春。 ◎巴金《家》六 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 描写美景：

初中语文四字词语

初三四字词语总复习 1. 爱憎分明(ài zēng fēn míng) 憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。 2 .安然无恙(ān rán wúyàng) 恙：病。原指人平安没有疾病。后泛指平平安安没有受到任何损伤。 3. 跋山涉水(báshān shashuǐ) 跋：在山上行走。山岭；涉水：用脚蹚着水渡过大河。翻越山岭，蹚水过河。形容旅途艰 苦。 4. 百看不厌：(bǎi kàn bùyàn) 形容非常喜欢。 5 .搬弄是非(bān n?ng shìfēi ) 搬弄：挑拨。把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起 纠纷。 6. 变本加厉(biàn běn jiālì) 厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得原来更加严重。 7. 变幻莫测(biàn huàn m?ca) 变幻：不归规则地改变。变化多端，难以揣测。 8. 别具匠心(bi?jùjiàng xīn) 匠心：巧妙的心思。另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。 9. 不出所料(bùchūsuǒliào) 事由变化，在预料之中。形容原先预料的准确。 10. 不计其数(bùjìqíshù) 无法计算数目,形容极多。 11. 不可救药(bùkějiùyào) 药：<.书>用药治疗。病重到已无法救治的程度。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 12.不可思议(bùkěsīyì) 不可想象,不能理解(原来是佛教用语,含有神秘奥妙的意思)。 13.不能自已(bùn?ng zìyǐ) 已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。

14.不屈不挠(bùqūbùnáo) 屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 15.不速之客(bùsùzhīka) 速：邀请。指没有邀请而自己来的客人。 16. 不省人事(bùxǐng r?n shì) 省：知觉。指人昏迷，失去知觉。也指不懂人情世故。 17.不屑置辩(bùxiazhìbiàn) 屑：认为值得；置辩：辩论，申辩。认为不值得分辩。 18.不言而喻(bùyán ?r yù) 喻：了解，明白。不用说就可以明白，形容道理很明显。 19.不约而同(bùyuē?r t?ng) 约：相约。没有事先商量而彼此见解或行动一致。 20.不折不扣(bùzh?bùk?u) 折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。不打折扣，表示完全，十足，彻底。 21.畅所欲言(chàng suǒyùyán) 畅：尽情，痛快。尽情地说出想说的话。 22.车水马龙(chēshuǐmǎl?ng) 车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。 23..称心如意(chan xīn rúyì) 称：适合。形容心满意足，事情的发展完全符合心意。 24.成群结队(ch?ng qún ji?duì) 成：成为，变成。一群群人集合在一起。 25.承前启后(ch?ng qián qǐh?u) 承：承接；启：开创。继承前代的并启发后代的（多用于学问事业等）。也说承先启后。 26.诚实守信（ch?ng shíshǒu xìn）诚实：言行跟内心思想一致（指好的思想行为）；不虚假。守信：讲信用；不失信。 27.诚心诚意(ch?ng xīn ch?ng yì) 心意很真诚。 28.出手不凡（chūshǒu bùfán ）出手：开始做某件事情时表现出来的本领。不凡：不平凡；不平常。 29.触景生情(chùjǐng shēng qíng) 受到当前情景的触动而产生某种感情。

古诗词运用专项训练题及答案[1]

小学六年级古诗词运用练习题 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。 3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。 4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开） 6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。 8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。 9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。 10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）这句诗表达自己的思念之情。11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。”） 12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。”）来表达自己的决心。

13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）这样的名句来劝告他。 14、面对人生的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。 15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。 16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开） 17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯） 18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容。 19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）。 20、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之） 21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。 22、《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。 23、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。

中考语文专题复习词语运用(含答案)

中考语文专题复习词语运用（含答案） 词语运用私信回复"编号01" 获取电子版【题型专练一】1．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A．在电视上看到不法分子伤害了那么多无辜的人时，他顿时义愤填膺。B．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人都并不遥远。C．为了孩子的成长，家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样的培训班，可以说是无所不为。D．这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A．他目光深邃，透着一股淡淡的忧伤。B．母爱是人类亘古不变的主题。C．海上日出真是美轮美奂。D．流落到荒岛的鲁滨孙十分孤独，为了回归人类社会，他苦心孤诣于制造独木舟。3．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。C．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。D．为了让学生能取得更好的成绩，老师们处心积虑地为他们辅导。4．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众忍俊不禁。B．老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中

望眼欲穿，使坏人无法遁形。C．他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友坐在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐。D．小刘待人接物和颜悦色、古道热肠，每每让老者夸他细致周到、八面玲珑。5．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本消失了。B．两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的浑身解数和本领，让观众看得眼花缭乱。C．他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦啊。D．飞往留学地的飞机即将起飞，弥留之际，这位性格内向的男孩终于喊出了“妈妈，我爱你！”6．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。B．连日来，暴雨袭击邕城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。C．我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。D．教育部门及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。7．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()A．他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。B．山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，于2012年荣获诺贝尔文学奖。C．得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的

人教版初中语文字词大全

七上语文字词 第一单元 1、痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间 7个2、训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋 心惊肉跳头晕目眩小心翼翼闷热颤抖 12个 3、零落断续收敛宽恕卑微一丝不苟回旋 短暂聒噪脆弱砂粒身躯 12个 4、终极迸溅繁密伫立凝望伶仃稀零 忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙绽开 酒酿沉淀穗藤萝瀑布依傍花舱 挑逗笼罩 21个 第二单元 6、饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污 怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头 碌碌终生绝处逢生可望不可即寂寥船舶脊梁

装载功勋蜕变 22个 7、贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕 稀疏累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管 红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷烟囱牙龈污浊霎时间给予 仍然行道树孵姊妹 28个8、慧心嬉戏风韵闲适禀告厄运行乞 正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡 阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡地窖 泯灭抢劫慷慨拐杖折磨撤销 29个 9、执著鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责 懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧天赋 简陋纯粹获益匪浅魅力坚韧不拔粗糙 19个第三单元 11、朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托

静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴 抖擞精神花枝招展发酵披蓑戴笠眨眼 应和 19个 12、镶响晴温晴安适肌肤秀气绿萍 水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪 发髻害羞宽敞伦敦济南着落狭窄 20个13、黛色灵秀贮满终极匍匐融融澹澹 芊芊细草细滋慢长轻飞曼舞春华秋实急促 春花秋月闲情逸致主宰磅礴迸发潜伏 沸腾 19个14、丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸 清洌梦寐鳊鱼乌桕 11个 第四单元 16、奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏

初中语文 词语成语归类

描写人物的词语 描写人的智慧：料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三 歌颂人物品质：宁死不屈、奋不顾身、舍己为人、不屈不挠、平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、光明磊落、大义凛然、临危不俱、一尘不染、两袖清风、克己奉公、贪生怕死、厚颜无耻、见利忘义、拾金不昧、视死如归、坚贞不屈 描写人物动作：走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、张牙舞爪、洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 描写人物语言：哑口无言、无言相对、七嘴八舌、夸夸其谈、妙语连珠、口若悬河、绘声绘色、对答如流、自圆其说、大言不惭、娓娓动听、直言不讳、侃侃而谈、振振有词、唠唠叨叨、滔滔不绝、喋喋不休、慢条斯理、含糊其辞、高谈阔论 描写人物心理：忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分 表示喜悦：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支 表示愤怒：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿 表示憎恶：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨 表示悲哀：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下 表示忧愁：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐 表示激动：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分 表示舒畅：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡 表示着急：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分 表示愧疚：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言 表示失望：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤 表示害怕：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安 描写心情高兴：欣喜若狂、欢天喜地、喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开、谈笑风生、眉开眼笑、喜笑颜开、手舞足蹈 描写谦虚的词：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、虚怀若谷 描写骄傲的词：班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目空一切、目中无人、自鸣得意、自命不凡、恃才傲物、妄自尊大、忘乎所以、唯我独尊、自高自大 描写色彩：五彩缤纷、万紫千红、姹紫嫣红、桃红柳绿、绿意盎然、绿树成阴、绚丽多彩、色彩斑斓 形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一 描写波浪的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、惊涛骇浪、风平浪静、水平如镜、波光粼粼、碧波荡漾 描写自然景物：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照 描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏 描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂 描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道 描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明 描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、华灯初上、月明星稀、万家灯火 描写“雨”的词语：倾盆大雨、暴风骤雨、绵绵细雨、细雨如烟、凄风苦雨 描写“晴天”的词：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照 描写“雪”的词语：粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融、冰天雪地 描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐 描写月夜：月光似水、皓月当空、明月如镜、月大如盘描写建筑物：古色古香、金碧辉煌、富丽堂皇、雕梁画栋、古朴典雅 描写水面波浪：江流浪涌、水流湍急、江水汹涌、汹涌澎湃、水平如镜、波光粼粼、风平浪静、明丽如镜 描写湖光山色：重峦叠嶂、湖光山色、别有洞天、不同凡响 描写美好春光：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚、春色满园、桃红柳绿、春意盎然、春华秋实、春风化雨 描写秋天美景：秋色宜人、秋风送爽、硕果累累、燕过留声、天朗气清、秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 描写冬天美景：冰天雪地、天寒地冻、数九寒冬、白雪皑皑、寒冬腊梅、三九严寒、千里冰封、滴水成冰 来自历史故事：三顾茅庐、卧薪尝胆、负荆请罪、完璧归赵、一鸣惊人、铁杵成针、望梅止渴、凿壁偷光、四面楚歌、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股 来自寓言故事：狐假虎威、守株待兔、老马识途、叶公好龙、自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠 来自神话故事：精卫填海、开天辟地、八仙过海、火眼

词语运用专题训练(一)(word版,有答案)

词语运用专题训练(一) 1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调利益矛盾，科学利益群体，将在很大程度上影响中国经济增长的进程。 ②不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中，我们通常特别____该成果所属的技术领域中的行家的评价。 ③我们必须看到，当代文化的这种转向与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。 A．调整关注纵然 B．整合关心纵然 C．整合关注固然 D．调整关心固然 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①在市场经济快速发展的今天，企业经营_____、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。 ②诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会_____，各级政府必须高度重视，严密监控。 ③近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行_____，深刻认识问题的严重性。 A.理念震荡反省 B.观念振荡反思 C.观念振荡反省 D.理念震荡反思 3.选择下列一组词语，依次填入横线处，恰当的一项是 良好的口语交际能力是现代公民的重要。口语交际是在一定的语言中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和的基本手段。 A.素养情境沟通 B.修养情境勾通 C.素养环境连通 D.品质情形沟通 4.依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①这一地区曾一度山洪，造成公路被毁、交通中断。 ②我国的法律明确规定，成年子女对父母有的义务。 ③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了。 A.暴发抚养盈利 B.暴发赡养营利 C.爆发赡养盈利 D.爆发抚养营利 5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后新的会徽和吉祥物标志。 ②如果没有过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？ ③父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士。 A.起用体味侧目 B.起用体验刮目 C.启用体味刮目 D.启用体验侧目 6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①随着社会的发展，教育越来越引起人们的关注。 ②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难出小学时的同桌了。 ③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细才能领略它的妙处。 A.终身辨认品尝 B.终身辨别品评 C.终生辨别品尝 D.终生辨认品评 7. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。 ②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不。 ③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类，总的说来，他天生就是一个作家，很难算是一个纯粹的学者。 A.申述食言但/而 B.申述失言不过/也 C.申诉失言但/而 D.申诉食言不过/也 8.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （1）政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容突发公共卫生事件。 （2）大型盆景可以用来强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。 （3）像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣给人以繁华之感，难免有时会让人感到烦躁。 A.应付营造即使/也 B.应对创造即使/也 C.应付创造尽管/但 D.应对营造尽管/但 9.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①只有养成了习惯，才是的、自觉的行为，道德建设才会见到实效。 ②该校在培养音乐、美术、体育特长生方面有着特点和优势。 ③在评价标准上，要看数字，不能只看数字，要防止“干部出数字”“数字出干部”的现象。 A.稳固明显/鲜明虽然/但是 B.稳固鲜明/明显既/又 C.稳定明显/鲜明虽然/但是 D.稳定鲜明/明显既/又 10.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进，他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的。 ②“六部委”联合开展环保专项行动，要求建立各级政府负责的环保

中考语文专题词语运用复习(有答案)

中考词语运用复习 一、题例解析 1、（2013广州中考）下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（3分） 电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极清晰真切。 A．历历在目 B．鳞次栉比 C．相得益彰 D．眼花缭乱 解析：答案 D 。自相矛盾，“眼花缭乱”与下文的“清晰真切”表意矛盾，不合情理。2、（2012广州中考）下列语段中，加粗词语运用不恰当的一项是（）（3 分） 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。 A. 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐 解析：答案D 。用错对象，“天伦之乐”指父母子女团聚一堂，不用于同学聚会。 3、（2011广州中考）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分) ①全长仅600多米的文德路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺____________，成行成市。(鳞次栉比星罗棋布) ②亚运期间，志愿者热心服务大众，他们既能详细地为游客提供各类场馆的介绍，又能__________地向大家讲解场馆各自的特点。(栩栩如生绘声绘色) ③广州沙面随处可见的古榕树大多___________相仿，它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。(年纪年龄)

初中语文生字词大全41315

七年级上册 第一单元 一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn) 啜(chuò)泣小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地 忍俊不禁(jīn) 唳(lì) 第二单元 濯(zhuó) 行(xíng)道树十姊(zǐ)妹窖(jiào) 泯(m ǐn) 厄(è)运猝(cù)然陬(Zōu)邑(yì) 不亦说(yuè)乎？愠(yùn) 曾参(shēn) 三省(xǐng) 传(chuán)不习乎？ 第三单元 酝(yùn)酿(niàng) 黄晕(yùn) 髻(jì) 栀子(zhī) 唱和(hè) 丁丁(zhēng) 肥硕(shuò) 鳊(biān)鱼乌桕(jiù) 寥(liáo)阔（或“寥(liáo)廓”）枯涸(hé) 清洌(liè) 梦寐(mèi) 碣(jié)石澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì) 第四单元 骸骨(hái) 猛犸(mǎ) 朱泳燚(yì) 峰峦(luán) 一霎(shà)那虹(hóng或jiàng)

喑(yīn)哑(yǎ) 静谧(mì) 螽(zhōng)斯莴(wō)苣(j ù) 颚(è) 嗉(sù)囊喙(huì) 淄(zī)川 山中蜃景(shèn) 奂(huàn)山青冥(míng) 禅(chán)院飞甍(méng) 高垣(yuán)睥(pì)睨(nì) 连亘(gèn) 窗扉(fēi) 倏(shū)忽 第五单元 丫杈(chà) 粼粼(lín) 匿(nì)笑谢道韫(yùn) 陈寔(shí) 尊君在不(fǒu)? 第六单元 滑稽(jī) 陛(bì)下赐(cì) 御(yù)聘(pìn) 爵(jué)士鲛(jiāo)人莽莽榛榛(zhēn) 哞哞(mōu) 酥(sū) 踉踉(liàng)跄跄(qiàng) 孪(luán)生边塞(sài) 何遽(jù) 髀(bì) 跛(bǒ) 课后古诗 螣(téng)蛇枥(lì) 襄(xiāng)州黍(shǔ) 开轩面场圃(pǔ) 溧(Lì)水婺(wù)源 七年级下

初中语文知识——词的分类(词性介绍)

初中语文知识——词的分类（词性介绍） 一.词性分类： 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 二、具体定义和例子： 1.【名词】是表示人或事物名称的词。又称体词。实词的一种。如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。 名词可以分为以下次类： 个体名词，又叫可数名词。如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。 集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。 专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。 时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。 处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。 方位词，如：东、西、上、里、前、内。 名词的主要语法特点： （1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。 （2）在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。 （3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。 2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。 动词可分为： 及物动词和不及物动词。能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。 心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。如：爱，想，同意，赞成，怀疑。 判断动词。最主要的就是"是"，表示判断或肯定。在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。" 能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如：能够会可以应该 趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。 动词的主要语法特征： 动词可受副词"不"、"没"的修饰。 动词经常作谓语，后面可以接宾语。 一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或"尝试"的动态意义。如：听听、想想，还有：讨论讨论、吵吵嚷嚷等。 3.【形容词】是表示性质或状态的词。 形容词可分为几类：

统编版小学三年级语文下册专题训练6 词语运用【含答案】

6词语运用 班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、在括号中填入恰当的词语。(16分) ()的小燕子()的图画 ()的小莲蓬()的鹿角 ()的鸟窝()的事情 ()的肥皂泡()的世界 二、选择恰当的词语打“√”。(10分) 1．老木匠用他那双(灵敏灵巧)的手雕出了一件件精美的木雕作品。 2．这座公园将古典园林和现代建筑珠联璧合地结合在一起，称得上是建筑史上的(创举创造)。 3．从卫星拍摄到的照片可以(检测推测)该星球上有水的存在。 4．我这几天很(奇妙奇怪)，不知不觉地写着作业就睡着了。 5．这光丽的薄球就无声地(分散散裂)了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里。 三、补充词语，完成练习。(16分) 掩()盗铃画蛇添()()亡齿寒 ()瞪口呆张()结舌()平气和 ()()相照()灵()巧 1．填写的词语的共同点是：________________________。(2分) 2．画蛇时给蛇添上了脚，这说的是成语__________________。 它的比喻义是__________________________________。(6分)

3．我会选一个词语造句。(3分) ____________________________________________________四、给加点的字词选择正确的解释。(8分) 【味道】A.趣味，情趣；B.味；C.气味。 1．栀子花散发出一股好闻的味道 ．．。() 2．这部电视剧越看越有味道 ．．。() 3．这道菜味道 ．．好。()【摆布】A.安排，布置；B．操纵，支配(别人行动)。 4．小沙只得规规矩矩由老师傅摆布 ．．。() 5．这间屋子摆布 ．．得十分雅致。()【深】A.(感情)厚，(关系)密切；B.距离开始的时间很久；C. 从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对)。 6．夜已经很深．了，爸爸还在工作。() 7．阳光很难射进深海．里。() 8．他们从小玩到大，两人的关系很深．。()五、填写修饰词语，使语段更生动具体。(16分) 我家养了一只狗，这是一只________的小动物，既乖巧，又可爱，很讨人喜欢。它________的身体有一尺来长，四肢灵活，行动敏捷。一身__________________的皮毛，就像一团棉花上洒了几滴墨汁。它有着__________的脑袋，__________的小面孔上嵌着一对__________的小眼睛。那对__________的耳朵能听到极________的声音。