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哈尔滨工业大学2018年理学院《统计学》考试大纲

哈尔滨工业大学2018年理学院《统计学》考试大纲I考查目标

全国硕士研究生入学统一考试应用统计硕士专业学位《统计学》考试是为高等院校和科研院所招收应用统计硕士生而设置的具有选拔性质的考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读应用统计专业硕士所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家的经济建设培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的统计专业人才。考试要求是测试考生掌握数据收集、处理和分析的一些基本统计方法。

具体来说，要求考生：

掌握数据收集和处理的基本方法；

掌握数据分析的基本原理和方法；

掌握基本的概率论知识；

具有运用统计方法分析数据和解释数据的基本能力。

II考试形式和试卷结构

试卷满分及考试时间

试卷满分为150分，考试时间180分钟。

答题方式

答题方式为闭卷、笔试。允许使用计算器（仅仅具备四则运算和开方运算功能的计算器），但不得使用带有公式和文本存储功能的计算器。

试卷内容与题型结构

统计学120分，有以下三种题型：

单项选择题25题，每小题2分，共50分

简答题3题，每小题10分，共30分

计算与分析题2题，每小题20分，共40分

概率论30分，有以下三种题型：

单项选择题5题，每小题2分，共10分

简答题1题，每小题10分，共10分

计算与分析题1题，每小题10分，共10分

III考查内容

统计学

调查的组织和实施。

概率抽样与非概率抽样。

数据的预处理。

用图表展示定性数据。

用图表展示定量数据。

用统计量描述数据的水平：平均数、中位数、分位数和众数。

用统计量描述数据的差异：极差、标准差、样本方差。

参数估计的基本原理。

一个总体和两个总体参数的区间估计。

样本量的确定。

假设检验的基本原理。

一个总体和两个总体参数的检验。

方差分析的基本原理。

单因子和双因子方差分析的实现和结果解释。

变量间的关系；相关关系和函数关系的差别。

一元线性回归的估计和检验。

用残差检验模型的假定。

多元线性回归模型。

多元线性回归的拟合优度和显著性检验；

多重共线性现象。

时间序列的组成要素。

时间序列的预测方法。

概率论

事件的关系和运算；

事件的概率；

条件概率和全概率公式；

随机变量的定义；

离散型随机变量的分布列和分布函数；离散型均匀分布、二项分布和泊松分布；

连续型随机变量的概率密度函数和分布函数；均匀分布、正态分布和指数分布；

随机变量的期望与方差；

随机变量函数的期望与方差。

IV参考书目：

[1]贾俊平，何晓群，金勇进.《统计学》（第五版），中国人民大学出版社，2012

[2]茆诗松，程依明，濮晓龙.概率论与数理统计教程（第二版），高等教育出版社，2011文章来源：文彦考研

2018年浙江省专升本《大学语文》考试大纲

浙江省普通高校“专升本”统考科目：《大学语文》考试大纲一、考核总目标普通高校“专升本”统考科目《大学语文》主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，具体分为基础知识（语言知识、文学及实用文知识）和基本能力（阅读能力、写作能力）两大方面。二、考核内容（一）基础知识 1．语言知识（1）能够识记、理解常用的文言词语，掌握文言文作品中词类活用、一词多义、通假字、古今字等语言现象及常见的特殊句式，能够进行简单的文言今译。（2）能够准确地使用汉字，识记和解释现代作品中的疑难词语（不含科技术语），了解汉语语法规范，掌握准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动的语言表达方法。（3）掌握文言文、现代文中常见的修辞手法。 2．文学知识（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等；代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等。（2）了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象。（3）默写常见的名句名篇。（详见背诵篇目） 3.实用文知识掌握基本的实用文体的语言要求及规范的写作格式、写作要求，包括《国家行政机关公文处理办法》规定的十三种公务文书及声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等事务文书。（二）基础能力

1．阅读能力（1）了解作品的题材，正确划分作品的段落层次，理解并概括段落大意及作品的主旨。（2）能准确地分析一篇作品（文学及实用文）的材料、表现手法和表达技巧，能联系作品说明常见辞格的修辞作用。（3）能结合不同文体的特点，分析作品语言的特色，体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。 2．写作能力（1）文学写作基本要求：思想内容正确、中心明确，条理清楚、结构完整，文字通顺、标点正确、书写工整、字体行款合乎规范。除诗歌外文体不限，字数不少于600字。（2）实用文写作基本要求：能根据提供的材料或情境选择恰当的文种写作，主题鲜明集中、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理。主要文种包括公务文书中的通知、通报、报告、请示、函和事务文书中的声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等。三、考试方式与试卷结构 1．考试方式：闭卷、笔试。 2．试卷分数：满分150分。 3．考试时间：150分钟。 4．试卷内容比例：语言知识约20分，文学知识约10分，实用文知识约10分，阅读约40分，写作约70分（其中实用文写作约20分，文学写作约50分）。 5．题型比例：选择题20分，填空题20分，阅读分析题40分，写作题70分。四、背诵篇目 1．《季氏将伐颛臾》《论语》 2．《秋水》（节选）《庄子》 3．《谏逐客书》李斯 4．《郑伯克段于鄢》《左传》

2018年天津市高考生物试卷

-- 2018 年天津市高考生物试卷一、本卷共 6 题，每题 6 分，共36 分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．（6.00 分）下列关于人体神经调节的叙述，正确的是（）

A．结构基础是反射弧B．不受激素影响 C．不存在信息传递D．能直接消灭入侵病原体 2．（6.00 分）芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是（） A．形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导 B．幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程C．雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX D．与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组 3．（6.00 分）生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功

能，对其类型判断错误的是（）膜蛋白的位置、功能选项膜蛋白的类型 A．位于突出后膜，识别并结合神经递质受体．B位于靶细胞膜，识别并结合激素载体位于类囊体膜，催化C．ATP合成酶．D位于癌细胞膜，引起特异性免疫抗原 B．B C．C D．DA．A Bb））对无节律（X X4．（6.00 分）果蝇的生物钟基因位于X 染色体上，有节律（为显性。在基因型）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a B Bb的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AaXY 为类型的变异细胞，有关分AAXx ）析正确的是（第1页（共17页）

-- -- A．该细胞是初级精母细胞 B．该细胞的核DNA 数是体细胞的一半 C．形成该细胞过程中， A 和a 随姐妹染色单体分开发生了分离

2015年哈尔滨工业大学电气工程考研复试分数线为330分

2015年哈尔滨工业大学电气工程考研复试分数线为330分 2015年哈尔滨工业大学电气工程考研复试分数线为330分，其中政治45分，英语45分，业务课一80分，业务课二80分。 1.复试基本线统考生学校复试基本线学科四科总分政治外语业务课一业务课二哲学[01]3104580 经济学[02]、管理学[12]、金融硕士[0251]、应用统计硕士[0252]、科学技术史[0712] 3505085法学[03]、社会工作[0352]3355085外国语言文学[0502]、翻译硕士[0551]3505585理学（[07]，不含科学技术史[0712]）3004080工学1（一般学科[08]，含设计学[0872]（机电工程学院工业设计和数字媒体设计方向）） 3204580 工学2（电气工程[0808]、建筑学[0813]、控制科学与工程[0811]、土木工程[0814]、交通运输工程 [0823]、环境科学与工程[0830]、城乡规划学 [0833]、风景园林学[0834]、建筑学硕士[0851]、城市规划硕士[0853]、设计学[0872]（建筑学院设计艺术学方向）、风景园林硕士[0953]） 3304580工学照顾学科（力学[0801]、动力工程及工程 3104580

热物理[0807]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]）设计学[1305]（数字媒体艺术方向）3404585 体育教育训练学[040303]32045180注：(1)工程硕士[0852]相应领域的学校复试基本线与相对应学科的工学复试基本线一致 (2)“少数民族高层次骨干人才计划”类别考生的复试基本线由教育部统一划定联考生学校复试基本线学科总分外语综合能力工商管理硕士[1251] 1604595公共管理硕士[1252] 会计硕士[1253] 21560120工程管理硕士[1256] 单独考试、强军计划类考生学校复试基本线学科总分政治外语业务课一业务课二城乡规划学[0833]34055559090其他学科32050507575 2.复试资格线的确定学校复试基本线是我校的最低复试分数要求，各学科应在学校复试基本线的基础上，根据生源的实际情况确定本学科的复试资格线。 3.复试资格审查

语文2018年高考《考试大纲》猜题卷(全国卷)第一套试题(解析版)

2018年高考《考试大纲》猜题卷（全国卷II、III）第一套语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文章，完成1-3题。艺术趣味的特点可以说处在一个悖论中。一方面，艺术趣味作为人们艺术接受活动中的心理定向，是主现的、自由的，因而是无可争辩的，但另一方面，艺术趣味有高级和低级之分，趣味是可以争辩的。饶有意思的是艺术趣味的功能也是一个悖论。艺术趣味的功能就是它具有定向的选择性，这种选择性一方面表现为封闭的、保守的，另一方面又表现为开放的、转移的。作为心理定向的艺术趣味是在长期的、无数次的艺术感知和艺术体验中逐渐积淀而形成的，因此艺术趣味一旦形成，无论是选择欣赏对象的范围，还是选择欣赏的方式、欣赏的习惯等，都固定下来，呈现出某种封闭状态．这就是艺术趣味选择功能的保守性。这种保守性具体表现为趣味的偏狭性，只能欣赏自己偏爱的某一类、某一种形式的艺术品，而排斥其他类型、其他形式的艺术品。艺术趣味选择的偏狭性，还表现为对作品的思想感情的不同理解，如对《诗经》的欣赏．孔子把自己的伦理情感强加上去，归结为“思无邪”。实际上，《诗经》的思想感情很丰富，绝不是“思无邪”三个字概接得了的。这是由思想感情的单一所造成的欣赏的偏狭性。性格的不同也可能造成艺术趣味选择的偏狭性。合乎自己性格爱好的便赞叹诵读，而不合自己性格爱好的就加以抛弃。艺术趣味选择功能的保守性、偏狭性如果发展到极端，就会使审美判断片面化，在保守性和偏狭性的支配下，劣质的作品因符合他的趣味而被任意抬高，优秀的作品因不符合他的趣味而被随意贬低，这种倩况有时甚至发生在一些大艺术家身上。艺术趣味选择功能的保守性、偏狭性还可能导致对艺术创新的反对。但是，艺术趣味选择功能又具有开放性和可转移性的另一面。艺术趣味达到较高水平的人．必定是有足够的艺术修养和文化修养的人。具有好的艺术趣味的人虽然在开始时往往只对合乎他的艺木趣味的艺术作品感兴趣。但由于他的艺术欣赏能力比较强，感悟力特别出众，所以当他把自己的欣賞对象扩大一番时，就有可能对其他的作品也逐漸产生兴趣，从而使自己的趣味具有开放性和可转移性。例如一位本来只对格律诗有浓厚兴味的欣赏者．当他把欣赏的视线转移到自由诗上时，由于他的艺术趣味所养成的对诗的感悟能力．他有可能通过一段时间的对自由诗的审美实践，而产生对自由诗的审美趣味。可以这样说，艺术趣味从本质上说是对于生命的彻悟，而生命时时刻刻都在进展，彻悟也总是越来越多，因此趣味也就可能时时刻刻在变化。一个读者重要的是自己的彻悟能力．只要有了对文学艺术的彻悟能力．那么你的艺术趣味的选择功能不但不会使你变得偏狭，而且会帮助你走向开阔。所以，

2018年语文考试大纲

语文 I.考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验)》和《普通高中语文课程标准（实验)》，确定高考语文科考核目标与要求。高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。 A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。 II.考试范围与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验)》和《普通高中语文课程标准（实验)》，确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论着研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同

2018天津高考理综生物部分试题及答案

生物部分第Ⅰ卷注意事项： 1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本卷共6题，每题6分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．下列关于人体神经调节的叙述，正确的是 A．结构基础是反射弧 B．不受激素影响 C．不存在信息传递 D．能直接消灭入侵病原体 2．芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是 A．形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导 B．幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程 C．雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX D．与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组 3．生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功能，对其类型判断错误的是选项膜蛋白的位置、功能膜蛋白的类型 A．位于突触后膜，识别并结合神经递质受体 B．位于靶细胞膜，识别并结合激素载体 C．位于类囊体膜，催化A TP合成酶 D．位于癌细胞膜，引起特异性免疫抗原 4．果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（X B）对无节律（X b）为显性；体色基因位于常染

色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAX B X b类型的变异组胞，有关分析正确的是 A．该细胞是初级精母细胞 B．该细胞的核DNA数是体细胞的一半 C．形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D．形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变 5．为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是 A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B．t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快 C．若降低10 ℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短 D．实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色 6．某生物基因型为A1A2，A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、N1N2、N1N2三种蛋白。若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中，N1N2型蛋白占的比例为 A．1/3 B．1/4 C．1/8 D．1/9 第Ⅱ卷注意事项：

哈工大电气培养方案

电气工程及其自动化专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，具有宽广的自然科学基础和良好的人文素养，富于创新精神，能在电机与电器、电力系统、工业自动化以及电气装备制造等领域从事科学研究、工程设计、系统运行、试验分析、管理等工作的宽口径、复合型高级工程技术人才，以及具有国际竞争力的高水平研究型精英人才或工程领军人才。二、培养要求本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术基础、计算机技术、信号分析与处理、通信与网络技术、电机学、自动控制理论和电力电子技术等方面基础理论和专业知识，接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制的基本能力。毕业生应当具备以下几方面的知识和能力： 1.掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础，具有一定的外语国际交流和运用能力； 2.系统地掌握电气工程学科的基础理论和基本知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等； 3.掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术； 4.具有本专业领域内至少一个专业方向（电机、电力系统、工业自动化和电器）的专业知识和技能，了解本专业学科前沿的发展趋势； 5.具有较强的适应能力，具备一定的科学研究、技术开发和组织管理能力； 6.具有较好的工程实践动手能力和计算机应用能力，能综合运用所学知识分析和解决本领域工程问题； 7.掌握其他的一些技能，如信息技术获取，组织管理，团队合作，持续的知识学习等。三、主干学科电气工程。四、专业主干课程 C语言程序设计、机械学基础、电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电磁场、电机学、自动控制理论、嵌入式系统原理及应用、仿真技术与应用、电力电子技术、信号与系统、工业通信与网络技术。五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限：四年。授予学位：工学学士。毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满167.5学分，其中通识教育类课程 62.5学分，专业教育类课程68.0学分，实践环节37.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

2018年注册电气工程师专业知识考试真题及答案上

2018年注册电气工程师专业知识考试真题及答案上 (总分：100.00，做题时间：240分钟) 一、单项选择题(总题数：40，分数：40.00) 1.低电阻接地系统的高压配电电气装置，其保护接地的接地电阻应符合下列哪项公式的要求，且不应大于下列哪项数值？（分数：1.00） A.R≤2000/IG，10Ω B.R≤2000/IG，4Ω√ C.R≤120/IG，4Ω D.R≤50/IG，1Ω 2.直流负荷按性质可分为经常负荷、事故负荷和冲击负荷，下列哪项不是经常负荷？（分数：1.00） A.连续运行的直流电动机 B.热工动力负荷√ C.逆变器 D.电气控制、保护装置等 3.配电设计中，计算负荷的持续时间应取导体发热时间常数的几倍？（分数：1.00） A.1 倍 B.2 倍 C.3 倍√ D.4 倍 4.某学校教室长 9.0m,宽 7.4m，灯具安装高度离地 2.60m，离工作面高度 1.85m，则该教室的室形指数为下列哪项数值？（分数：1.00） A.1.6 B.1.9 C.2.2 √ D.3.2 5.已知同步发电机额定容量为 25MVA，超瞬态电抗百分值 Xd"=12.5%,标称电压为 10kV,则超瞬态电抗有名值最接近下列哪项数值？（分数：1.00） A.0.55Ω B.5.5Ω C.55Ω√ D.550Ω 6.10kV 电能计量应采用下列哪一级精度的有功电能表？（分数：1.00） A.0.2S

B.0.5S √ C.1.0 D.2.0 7.继电保护和自动装置的设计应满足下列哪一项要求？（分数：1.00） A.可靠性、经济性、灵敏性、速动性 B.可靠性、选择性、灵敏性、速动性√ C.可靠性、选择性、合理性、速动性 D.可靠性、选择性、灵敏性、安全性 8.当 10/0.4kV 变压器向电动机供电时，全压直接经常起动的笼型电动机功率不应大于电源变压器容量的百分数是多少？（分数：1.00） A.15% B.20% √ C.25% D.30% 9.在系统接地型式为 TN 及 TT 的低压电网中，当选用 YynO 接线组别的三相变压器时，其由单相不平衡负荷引起中性线电流不得超过低压绕组额定电流的多少（百分数表示)，且其一相的电流在满载时不得超过额定电流的多少（百分数表示）？（分数：1.00） A.15%，60% B.20%，80% C.25%，100% √ D.30%，120% 10.在爆炸性粉尘环境内，下列关于插座安装的论述哪一项是错误的？（分数：1.00） A.不应安装插座√ B.应尽量减少插座的安装数量 C.插座开口一面应朝下，且与垂直面的角度不应大于 D.宜布置在爆炸性粉尘不易积聚的地点 11.某 IT 系统额定电压为 380V,系统中安装的绝缘监测电器的测试电压和绝缘电阻的整定值，下列哪一项满足规范要求？（分数：1.00） A.测试电压应为 250V，绝缘电阻整定值应低于0.5MΩ B.测试电压应为 500V，绝缘电阻整定值应低于0.5MΩ√ C.测试电压应为 250V，绝缘电阻整定值应低于 1.0MΩ D.测试电压应为 1000V，绝缘电阻整定值应低于1.0MΩ 12.变电所的系统标称电压为 35kV，配电装置中采用的高压真空断路器的额定电压，下列哪一项是最适宜的？（分数：1.00） A.35.0kV B.37.0kV

2018年度高考全国统一考试大纲语文

2018高考全国统一考试大纲（总纲）总纲普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。普通高等学校招生全国统一考试大纲（以下简称《考试大纲》）是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。《考试大纲》明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。《考试大纲》根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，参照《普通高中课程标准》，并考虑中学教学实际而制定。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考考试内容改革注重顶层设计、统筹谋划，突出考试内容的整体设计，科学构建了高考评价体系。高考评价体系通过确立“立德树人、服务选才、引导教学”这一高考核心功能，回答了“为什么考”的问题；通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查内容以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。《考试大纲》是高考评价体系的具体实现，也体现了高考考试内容改革的成果和方向。《考试大纲》是教育部考试中心和各分省命题省市在命题中都应当严格遵循的，是制定《考试说明》的原则依据。各分省命题省市在《考试大纲》的基础上，可以结合本省市高考方案和教学实际制订《考试说明》。本《考试大纲》的解释权归教育部考试中心。

2018年天津高考生物试题(word版含答案)

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合生物部分理科综合共300分，考试用时150分钟。生物试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至7页，共80分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项： 1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本卷共6题，每题6分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．下列关于人体神经调节的叙述，正确的是 A．结构基础是反射弧 B．不受激素影响 C．不存在信息传递 D．能直接消灭入侵病原体 2．芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是 A．形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导

B．幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程 C．雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX D．与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组 3．生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功能，对其类型判断错误的是选项膜蛋白的位置、功能膜蛋白的类型 A．位于突触后膜，识别并结合神经递质受体 B．位于靶细胞膜，识别并结合激素载体 C．位于类囊体膜，催化A TP合成酶 D．位于癌细胞膜，引起特异性免疫抗原 4．果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（X B）对无节律（X b）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAX B X b类型的变异组胞，有关分析正确的是 A．该细胞是初级精母细胞 B．该细胞的核DNA数是体细胞的一半 C．形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D．形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变 5．为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是 A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B．t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快 C．若降低10 ℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短 D．实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色

2018年注册电气工程师发输变电专业案例考试真题上午卷

2018年注册电气工程师发输变电专业案例考试真题上午卷专业案例题(共25 题，每题 2 分) 题1－5：某城市电网拟建一座 220kV 无人值班重要变电站(远离发电厂)，电压等级为220/110/35kV，主变压器为 2×240MVA。220kV 电缆出线 4 回，110kV 电缆出线 10 回，35kV 电缆出线 16 回。请分析计算并解答下列各小题。 1.该无人值班变电站各侧的主接线方式，采用下列哪一组接线是符合规程要求的？并论述选择的理由。 (A)220kV 侧双母线接线，110kV 侧双母线接线，35kV 侧双母线分段接线 (B)220kV 侧单母线分段接线，110kV 侧双母线接线，35kV 侧单母线分段接线 (C)220kV 侧扩大桥接线，110kV 侧双母线分段接线，35kV 侧单母线接线 220kV 侧双母线接线，110kV 侧双母线接线，35kV 侧单母线分段接线 2.由该站 220kV 出线转供的另一变电站，设两台主变压器，有一级负荷 100MW，二级负荷 110MW，无三级负荷。请计算选择该变电站单台主变压器容量为下列哪项数值时比较经济合理？(主变过负荷能力按 30%考虑) (A) 120MVA (B) 150MVA (C) 180MVA (D) 240MVA 3.若主变压器 35kV 侧保护用电流互感器变比为 4000/1A；35kV 母线最大三相短路电流周期分量有效值为 26kA，请校验该电流互感器动稳定电流倍数应大于等于下列哪项数值？ (A) 6.5 (B) 11.7 (C) 12.4 (D) 16.5 4.经评估该变电站投运后，该区域 35kV 供电网的单相接地电流为 600A，本站 35kV 中性点拟采用低电阻接地方式，考虑到电网发展和市政地下管线的统一布局规划，拟选用单相接地电流为 1200A 的电阻器，请计算电阻器的计算值是多少？ (A)16.8Ω(B) 29.2Ω(C) 33.7Ω(D) 50.5Ω 5.该变电站 35kV 电容器组，采用单台容量为 500kvar 电容器，双星接线，每相由 1 个串联段组成，每台主变压器装设下列哪组容量的电容器组不满足规程要求？ (A) 2×24000kvar(B) 3×18000kvar(C) 4×12000kvar(D) 4×9000kvar 题 6—9:某电厂装有 2×300MW 发电机组，经主变压器升压至 220kV 接入系统。发电机额定功率为 300MW，额定电压 20kV，额定功率因数 0.85，次暂态电抗为 18%，暂态电抗为 20%。发电机中性点经高电阻接地，接地保护动作于跳闸时间 2s。该电厂建于 3000m 处。请分析计算并解答下列各小题。 6.计算确定装设于发电机出口的金属氧化锌避雷器的额定电压和持续运行电压不应低于以下哪组数值？并说明理由。

2018年高考生物试题(天津卷)答案

2018年全国普通高等学校招生考试(天津卷) 理科综合答案生物部分 1．A 【解析】神经调节的结构基础是反射弧，A 正确；神经调节过程也可以受激素的影响，如甲状腺激素可影响神经系统的发育，进而影响神经系统的调节，B 错误；突触前膜所在神经元与突触后膜所在神经元通过神经递质实现了细胞间的信息交流与传递，C 错误；免疫调节能直接消灭病原体，神经调节不能直接消灭病原体，D 错误。 2．C 【解析】愈伤组织培养过程中需在培养基中添加细胞分裂素和生长素或与其作用相同的植物生长调节剂，诱导其形成，A 正确；幼苗乙、丙是通过花粉离体培养得到的，该过程需运用植物组织培养技术，包括脱分化和再分化，B 正确；由题意分析，芦笋雄株性染色体组成为XY ，减数分裂产生的花粉的性染色体组成有含X 、含Y 两种，染色体加倍后植株乙、丙的性染色体组成为XX 、YY ，植株乙、丙杂交产生的雄株丁的性染色体组成为XY ，C 错误；雄株甲是通过体细胞植物组织培养产生的，属于无性生殖，而雄株丁是植株乙、丙通过有性生殖产生的，培育过程中发生了基因重组，D 正确。 3．B 【解析】在神经调节中，位于突触后膜的受体能识别并与神经递质结合，A 正确；在激素调节中，位于靶细胞膜上且能识别并结合激素的膜蛋白为受体蛋白，B 错误；在光合作用过程中，位于叶绿体类囊体膜上能催化ATP 合成的膜蛋白为酶，C 正确；癌细胞膜上的某些特殊蛋白质为抗原，能够被免疫系统识别，从而引起特异性免疫，D 正确。 4．D 【解析】雄蝇的基因型为B AaX Y ，而变异细胞的基因型为B b AAX X ，由于在减数第一次分裂过程中同源染色体分离会导致等位基因分离，而变异细胞中无等位基因A 和a 而含有两个A 且无Y 染色体，判断该细胞为次级精母细胞，A 错误；处于减数第二次分裂时期的细胞中核DNA 数与体细胞，的核DNA 数相同，B 错误；形成该次级精母细胞的过程中，A 和a 随同源染色体在减数第一次分裂后期的分离而分离，C 错误；次级精母细胞中应含有B B X X 或YY 基因，但该次级精母细胞含有B b X X ，说明在形成该细胞过程中发生了基因突变，B 突变成b ，D 正确。 5．C 【解析】据图分析12t t 时段，氧气的含量迅速下降，因此有氧呼吸速率不断下降， A 正确；酵母菌在进行有氧呼吸时可大量增殖，1t 时刻氧气消耗量大，产生能量多，酵

哈工大电气生产实习报告概述

哈工大电气学院生产实习报告姓名：学号：班级：专业：电气工程及其自动化实习时间：2014年夏季学期 2014.7.20

目录一、前言 (2) 二、实习流程 (2) 三、实习概况 (2) 1、哈尔滨热电厂 (2) 2、哈尔滨同为电气 (3) 3、哈尔滨电机厂 (3) 4、固泰电子 (4) 5、长春第一汽车制造厂 (5) 6、一汽解放汽车有限公司卡车厂薄板车间 (6) 7、一汽兴业公司会议室听安全教育讲座 (6) 四、主要理论技术与生产工艺介绍 (7) 1、锻造工艺 (7) 2、冲压工艺 (7) 3、焊接工艺 (7) 4、烟气脱硫技术 (7) 5、数控编程 (8) 6、发电机 (8) 7、汽车喇叭 (8) 五、思考题 (8) 六、实习感想 (11)

一、前言生产实习是电气工程及其自动化专业教学计划的重要组成部分，是我们在校期间理论联系实际，增长实践知识的重要手段和方法之一。通过实习，使我们在学校所学到的理论知识与生产实践相结合，综合运用所学到的知识解决生产实践中遇到的问题。通过实践，我们可以验证、巩固和深化所学的理论知识，培养了我们分析问题和解决问题的能力，使我们系统了解专业情况，加深对专业理论知识的全面理解。参加专业劳动，学习生产技能，培养优良作风，提高思想觉悟，扩大视野，为以后的工作实践增强感性认识。实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础，在这样的实际条件下，我们十分有必要去进行一次生产实习。二、实习流程 2014年7月7日实习动员大会 2014年7月8日哈尔滨热电厂 2014年7月9日哈尔滨同为电 2014年7月10日下午哈尔滨电机厂 2014年7月10日上午固泰电子 2014年7月16日-18日长春第一汽车制造厂 2014年7月23日生产实习讲座三、实习概况 1、哈尔滨热电厂

2018年高考语文考试大纲解读及复习建议

2018年高考语文考试大纲解读及复习建议【导语】普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级考试院命制试题。考试日期为每年6月7日、8日，部分省市区因考试制度的不同考试时间为3天（即6月7日-9日）。本文精选了关于智睿高考的相关文章，欢迎大家分享转载！考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，因此高考在进行语文复习时首先要了解考试大纲，下面是智睿网小编给大家带来的高考语文考试大纲解读及复习建议，希望对你有帮助。 2018年高考语文考试大纲解读 2018年高考语文学科考纲修订更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。突出变化如下： 1、能力目标设计学科化，注重考查更高层次的思维能力，如鉴赏评价能力。解读：这一改变就意味着试卷会进一步减少记忆背诵类的知识，增加评价鉴赏、分析运用类的题目。任何学科的知识都是有能力层级的，之前的语文考试侧重考查低级的记忆背诵知识，但现在的高考开始侧重更高层级的能力要求。这一改变其实是紧随北京高考改革，尤其在北京的模拟考试中，分析理解、评价鉴赏、综合运用等高级能力层级题目比例大幅度提高。如2016北京海淀一模第5题：下面选自《茶馆》的人物对话体现了“老舍式的幽默”的哪些特点?根据材料一和材料二回答。这个题目就不仅要求学生能够在文章中提取老舍幽默的特点，还要求学生能够根据新的文本进行分析，用文章的知识解决文章之外的问题，这种考查运用能力的题目比例将极大提高。 2、适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。解读：这也就意味着学生需要在有限的时间内阅读更多的材料、处理更多的信息，然后把这些信息变成答案写出来。这个修改，对学生的阅读速度、阅读方法都提出了极高的要求。学生应该在普通提高阅读速度和处理信息的速度的基础上，根据材料的特点，采取不同的阅读方法，高效处理文章信息。

2018年天津市高考生物试卷以及答案(word解析版)

2018年天津市高考生物试卷一、本卷共6题，每题6分，共36分。 1．（6分）下列关于人体神经调节的叙述，正确的是（） A．结构基础是反射弧B．不受激素影响C．不存在信息传递D．能直接消灭入侵病原体 2．（6分）芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是（） A．形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导 B．幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程 C．雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX D．与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组 3．（6分）生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功能，对其类型判断错误的是（）选项膜蛋白的位置、功能膜蛋白的类型 A．位于突出后膜，识别并结合神经递质受体 B．位于靶细胞膜，识别并结合激素载体 C．位于类囊体膜，催化ATP合成酶

D．位于癌细胞膜，引起特异性免疫抗原 A．A B．B C．C D．D 4．（6分）果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（X B）对无节律（X b）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAX B x b类型的变异细胞，有关分析正确的是（） A．该细胞是初级精母细胞B．该细胞的核DNA数是体细胞的一半 C．形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D．形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变 5．（6分）为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中的O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是（） A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B．t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快 C．若降低10℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短 D．实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色

2018考研指导：哈工大电气专业考研专业课复习经验

凯程考研，为学员服务，为学生引路！第 1 页共 1 页 2018考研指导：哈工大电气专业考研专业课复习经验看了结果，终于录取了，之前想在考上之后写点经验，可真的考上了，又感觉没什么好说的。电气的大神很多，我也就是学渣罢了，希望其他战友有什么好的建议也跟帖说下，为可爱的学弟学妹们做些贡献。本人非哈工大本校的，家住哈市，初试政治，数学一般，英语感觉也没什么好说的，多做几遍真题分数一般都很好看。复试面试挺惨，老师的问题基本一个没答上来，不过分数还好60+，有点意外。我就说下专业课吧，我专业初试140+，复试笔试150+。初试专业课，最重要的就是一定要弄到历年的真题。先说下电路，电路近10几年出题风格就没怎么变过，考点就那几个，可能因为初试考两本书的原因，所以考点也挺简单的。指定教材看下，书后习题稍微看下就好，不用死扣，然后就是一遍一遍地做真题，感觉掌握不好的点，回到教材仔细的看下，一定要攻破。我当时88到98的真题做了至少4遍，98到11的能有7 遍以上，考试的时候，一个半小时就打完了。至于怎么找真题，就要靠你们的本事了，我建议找考上的学长要，然后去复印，我的就是上届学长给的，一般人都很 NICE ，请学长吃顿饭也就OK 了。这种真题虽然上面有前人的字迹，看着可能不太爽，不过我认为这也是好处，你可以参考下前辈的问题，和解题的思路，这个我在准备复试自控的时候收到了很多的益处。至于数电，要把指定的教材和推荐的习题集弄明白，数电有几道题是考定义的那一章可以不用太看，考试没有几分。我当时的策略就是那几道题就不要了，不过还好今年的比较简单，基本都答上了。数电真题的价值没有电路那么大，不过最好也多做几遍，对于数电来说，把指定教材书后习题和例题做明白非常重要。相对来说工大专业课比较简单，准备个2到3个月就足够了说下复试。觉得自己初试问题不大的最好早一点准备复试，今年有几个靠着复试逆袭的，所以说即使初试一般，还是有机会的。今年的自控出的跟手里的材料很不一样，考了很多基本的定义之类的题，有30分之多，我答题的时候基本上这一部分全都是蒙上的。后面的自控答题还算常规，难点不多，在备考时其实不太用看书，而且工大指定的那本自控教材不是很好，我是配合我本科学校那本红色的复习的。由于我本科自控学的不错，没太看书，直接做的题，用的是工大出的题，也是上届学长给的，有不会的再回书看看，其实对于自控看书太浪费时间了，很多讲解没什么必要看。今年的电力电子出的比较常规，工大电力电子出的比较简单，没有计算，全都是原理题，把书上主要的原理图背下来，弄懂，再把书后的习题做一下就差不多了。关于计算的课后题完全可以不看，最少到目前为止是这样，我复试就是这么准备的，所以也没用太多时间。我是从21、22开始准备的，复试的前几天基本都闲着了，感觉没什么看的了，现在想想，当初要是把自控那些定义的东西看看就好了。最后还是说下面试好了。今年没抽题，是老师随机问的，所以背了很久的工大面试题库完全没用上，不过大家也不用担心，我觉得工大的面试，多少来说就是个形式，没有特别低的，我6级没过，也没参加过什么竞赛，面试题答得有很差还60多呢，所以大家面试不用担心，笔试考好点完全没问题。

2018高考语文大纲解读

2018高考语文大纲解读（2017-12-16）总纲普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。普通高等学校招生全国统一考试大纲（以下简称《考试大纲》）是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。《考试大纲》明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。《考试大纲》根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，参照《普通高中课程标准》，并考虑中学教学实际而制定。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考考试内容改革注重顶层设计、统筹谋划，突出考试内容的整体设计，科学构建了高考评价体系。高考评价体系通过确立“立德树人、服务选才、引导教学”这一高考核心功能，回答了“为什么考”的问题；通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查内容以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。《考试大纲》是高考评价体系的具体实现，也体现了高考考试内容改革的成果和方向。《考试大纲》是教育部考试中心和各分省命题省市在命题中都应当严格遵循的，是制定《考试说明》的原则依据。各分省命题省市在《考试大纲》的基础上，可以结合本省市高考方案和教学实际制订《考试说明》。 Ⅰ.考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考核目标与要求。高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。 A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。