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新概念2 60 复习

Telescope 单筒望远镜

Binoculars双筒望远镜Tele远距离的-scope 范围

micro-微小的macro-宏观的

launch a missile 发射导弹launch a satellite 发射卫星

space [spe?s] n. 空间; 场所, 空地; 宇宙, 外层空间, 太空; 生活空间

in space 在宇宙中in nature 在大自然中

room space seat

make room for 为。。腾出空间

三化

抽象名词具体化特指了

I only have a small working space.

n. 我只有一间很小的办公室。

物质名称个别化

We've been through a heavy rain

music is really a great pleasure 音乐的确是让人高兴的一件事

专有名词普通化

A Mr. Smith is looking for you.一个叫史密斯的先生找你。（A Mr. Smith专有名词普通化）

Aerobic 有氧的

Billion 2 thousand yuan 两千元

Thousands of 成千上万的。。

Hundreds of 成百上千

Faulty…adj. 错误的fault n.一般表示某个人犯错

It my fault

Mistake/fault/error

By mistake 错误地日常生活中的各种错误

I mistook sally for alice 我错误的把S认为了A

Error 错误正式用词an error

Blunder 打错

He committed an astonishing blunder.

他犯了一个惊人的错误。

Astro-- 宇宙的，太空的

astrology 占星术astronomy 天文学

shuttle n. 航天飞机

endeavour n.“奋进”号原意：努力奋斗

endeavour 努力、奋斗

endeavor to do sth. 努力做……

arm

hit you by the arm被打的部位是手hit sb in the face打脸

hit sb on the hand 打头hit sb. at the waist打……的腰部单纯的打by hand by foot

Grab/snatch 抓

Grab 快速的抓取

The thief grabbed the purse and ran away with it.

这贼猛地一把抓住钱包逃跑了。

atmoshpere..气氛

The restaurant has a very good atmosphere.

The restaurant's atmoshpere is very good

Distant 距离远方的

He is my distant relative.他是我的远亲

At a distance 隔着一定距离look at the sculpture at a distance

In the distance 在远处

by distance==in terms of distance 按距离算

he run 400 KM by distance

by height/length

by the week,,按周计算。

by the month 按月计算

by the year...按年计算

by the + 具体的测量名词

by + 抽象测量名词

universe..前面一定要加the..

the universe 全人类全世界

eagle eye 鹰眼

with sleepy eyes 用昏昏欲睡的眼神

keep an eye on …. 照看;注意

make eyes at sb 向某人暗送秋波

将来完成时和将来进行时

张道正英语语法书

动词时态跟非谓语动词

-------past-------now-------future-------

过去完成时past (一般过去）过去将来/现在完成now( 一般现在）将来完成future(一般将来)

现在完成时的一般用法

b. 动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或已获得的经验。

By the time you read this, the Hubble's eagle eye will have sent us thousands and thousands of wonderful pictures.

a. 状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。并在将来完成。they will have been married for 20 by then

现在完成时的特殊用法表示原因、结果或猜测

表推测will have done=must have done

You will/must have heard of this, I guess.我想你已经听说过这件事了。

When you come tonight at eight o’clock, I _____ eight lessons.

A. would review

B. shall review

C. shall have reviewed

D. shall be reviewing 答案C 表

状语从句这句话话中主将从现

现在进行时表示在将来某一时间正在进行的动作。

第一人称I shall/will be leaving We shall/will be leaving

第二人称You will be leaving You will be leaving

第三人称He/She/It will be leaving They will be leaving

The minister will be giving a speech on international affairs.部长将就国际事务发表演讲。

( ) 21. They ________ an English evening next Sunday.

A. are having

B. are going to have

C. will be having

D. is going to have

新概念英语青少版(1A)课文内容(双语).

新概念英语青少版 1a ---- 在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上, 《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质 Unit 1 Lesson 1 Meet the family! (认识下我的家人 William: Hello. My name is William Jenkins. This is my family. This is Karen. Karen is my wife. (你好,我的名字叫威廉 . 詹金斯,这是我的家人,这是凯伦,是我的妻子。 Karen: How do you do? (你好 William:This is Lucy. Lucy’s my daughter. (这是露西,露西是我的女儿。 Lucy :Hello! (你好 William: This is my son, Robert. (这是我的儿子,罗伯特。 Robert: Hi! (嗨。

William:And this is Paul. Paul’s my nephew. (这是保罗,保罗是我的侄子。 Paul: Hello! Nice to meet you! (你好,很高兴见到你。 Rhyme 英语童谣: One, two, this is my shoe One, two, this is my shoe Three, four, that is the door Five, six, pick up sticks Seven, eight, open the gate. Nine, ten, say this again. Unit 2 What is it? (那是什么? Robert: Hey, this is good! Look, Lucy! What is this? (嘿,这个真不错,看,露西,这是什么? Lucy: It's a wheel. (是车轮。 Robert : No, it isn't! Look! It's green! It's a hat! (不是,看,它是绿色的额,是个帽子。 Lucy: OK. It's a green hat. (嗯,诗歌绿色的帽子。 Robert: Now look! What's this? (再看,这是什么? Lucy: It's a flower. It's a red flower. (是花,红色的花。 Robert: No, it isn't. It's a red umbrella.

新概念英语第一册1-60课测试题

新概念英语第一册测试题（lesson1-lesson60）一，根据要求变换。（10分） 1,I（宾格） 2.dish（复数） 3.tall（反义词） 4.young（反义词） 5.white（反义词） 6.she（宾格） 7.housewife（复数）8.child（复数） 9.swim（现在分词）10.is not（缩略形式）二，按要求改写下列句子。（10分） 1.there are some watches on the table.（改为否定句） 2.There is a knife in the box.（改为复数） 3.There is an apple in the fridge.(对划线部分提问) 4.The boys are playing football in the park.(改为一般疑问句) 5.Mr.Zhang is my teacher.(改为一般疑问句) 三，A,用a,some或any填空。(5分) 1，I have_____new bike.2,There is_______milk in the glass. 3,Is there______bread in the kitchen?5,I want______coffe. 5,There is______apple on the table. B，用in,at,on,under填空。（5分） 1,Those books are_____the shelf.2,I have dinner_____the evening. 3,My father plays basketball______Sunday.4,They go fishing_____weekends. 5,There is a dog_____the table. 四，用恰当的词填空。（10分） 1，Those girls aren’t Chinese.They come from Germany.They’re_________. 2，That is my English magazine.Give it to_____,please. 3，---Is there____milk on the table?---No,there isn’t. 4，In our village all the shops aren’t______at lunchtime.They are closed. 5，---What are you______?---I’m washing my clothes. 6，The sun rises in the east and sets in the______. 7,---Is that tin of tobacco______me”---Yes,but smoking is not good for our health. 8,---Is that bag heavy?---No,it isn’t.It is quite______. 9,I’ve got a bad cold,I think I must go and see a______. 10,Mike is a sales rep.He______bikes at a big store. 五.单项选择。(15分) ()1.________is this shirt? A.Who B.Where C.Whose D.When ()2.Can you________a bookcase? A.make B.play C.drop D.catch ()3.Are you________,too? A.France B.French C.America D.Americas ()4.She’s________under the tree.A.stand B.sit C.standding D.sitting ()5.The aeroplane is flying________the river. A.in B.on C.over D.through

新概念英语青少版介绍

新概念英语青少版内容简介《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。整套教材分为5个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。《新概念英语青少版》在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，更加强调语法大纲的渐进性，讲授新的语法结构之前，都会不断地循环复习前面学过的语法知识。此外，教材针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料。课文以一个英国家庭以及他们的朋友的故事为主线，语言精练幽默。精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流！完整的知识和技能体系帮助学生系统地学习英语语法、词汇、语音，全面提升他们的听、说、读、写能力。教材内容涵盖了我国“英语课程标准”对中、小学生的知识和能力要求，既满足了我国学生升学考试的需要，又兼顾了他们实际交际运用的需要；教学内容参照语法大纲循序渐进地编排，由浅入深、注重新旧知识的结合，重点内容的复现率高，帮助学生能力螺旋式上升；所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识；内容详备的教师用书，为教师提供完整的教学方案，帮助教师快速掌握授课方法，节省备课时间和精力。每单元均配有丰富的练习活动，便于教师创造性地运用教材，灵活掌控教学进度；大量生动、幽默的彩色插图，时尚、清新的版式设计，充分激发学生学习英语的兴趣和动力；所有音像产品均由BBC 专业人士录音，发音地道纯正，生动传情。本书相当于国家英语课程标准1级要求，适合小学3、4年级学生。新概念英语青少版丛书特色在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质：首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、MP3、DVD各种媒体形式，便于学习；内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，最终能够充满自信地运用英语进行交流。

新概念第一册第一课教案

Lesson one Excuse me 一：教学重点、难点教学重点： 1．Excuse me 的语言功能项目使用 2．一般疑问句的变化规则教学难点： be动词的使用规则二：教具准备：手提包一个、单词卡片、人称代词的单词卡片、铅笔、书包、尺子、钢笔等图片三：教学时间：（ 90 ）分钟四：教学目标：从知识、能力、非智力因素三方面定位教学目标 *使学生理解并能灵活运用句型 Is this your handbag? *使学生进一步复习和巩固所学过的单词 school ball book bag eraser ruler *引导学生积极运用所学英语进行表达与交流，培养学生的英语口头表达能力和运用英语的能力(口语表达设计) 1. How old are you ? A. I’m fine 2. What’s the weather like? B. I’m thirteen 3. How are you ? C. How do you do? 4. How do you do? D. It’s fine. Excuse me，What time is it? 劳驾，请问几点了? 在口语中，Excuse me的使用场合，常用于要走开、插话、问路或表示异议等场合，I’m sorry表示自己有过失，用于道歉． e．g．（1）Excuse me，just a minute．对不起，请等一下．（2）Excuse me for interrupting you．请原谅，打扰你(们)了．（3）Excuse me，but can I go out for a minute?对不起，我能出去一下吗? （4）I’m sorry，I’m late. 对不起，我迟到了． *使学生通过参与活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功，培养学生的观察能力。(课堂活动设计) ①呈现活动：实物或图片式。利用实物手提包呈现新的语言项目直接在学生大脑里建立完整的联系，不必在用母语去作过多的讲解。 ②表演式。同样的内容实际交谈比听录音更容易理解。这是因为在实际交谈中，讲话者的身体语言帮助了我们对口头语言的理解。因此，教师要以一个表演者的身份去“演戏”，要让自己的表演（包括语言、表情、动作）去感染学生，同时还要让他们入“戏”，去表演、去说话。

(完整版)新概念英语第一册55课到60课测试题

新概念英语第一册阶段测试题（54—62）姓名________ Score：一．英译汉(20`) 1. in the office ___________ 2.the large size________ 3. 小号___________ 4. envelope___________ 5. change ___________ 6. 去学校___________ 7. on foot ___________ 8.10:00 ___________ 9. stay at home ___________ 10. drink tea ___________ 11. Living room _________ 12. an interesting book _________ 13.in the garden _________ 14. at the moment ___________ 15. 在早上___________ 16. in the afternoon _______ 17. at night ______________ 18. at noon ___________ 19. in spring ___________ 20. in summer _____________ 二．选择正确的词填空。(10分) A．用any, some 填空. 1. There is _______ water in the glass, but there isn’t _______ milk in the bottle. 2. Is there ________ apples on the table? ---- Yes，there are ________ here. B. 用am not aren’t isn’t can’t don’t doesn’t 填空. 1. My father likes coffee, but I ________. 2. Lily likes tea, but Jim _________. 3. He is very tall, but she ________. 4. They are very happy, but we ________. 5. He likes playing football, but he _______ like swimming. 6. I like running, but I _______ like jumping. 7. I _______ like swimming, Lucy _______ likes swimming, too. 8. She can type very well, but I _________. 三．选择填空(20分) 1.He has a toothache. So he must see a _____ A. teacher B.dentist C.policeman D.boss 2. You must stay ____ bed. A.in B.on C.at D.off ( ) 3. Are you ________, too? A. France B. French C. America D. Americas

新概念第一册50到60课练习题

新概念第一册第50课到60课练习题单项选择 ( )1. Where do you__________ from? A. come B. are C. be ( )2. __________ season do you like best? A. Where B. Which C. How ( )3. What’s the climate like?的同义句是 A. What’s the weather like? B. How’s the weather like? ( )4. Do you want _________ sugar? Yes, please. A. any B. some C. a ( )5. The sun ______ early and _______ late. A. rises, sets B. rise , set C. rises, set ( )6. It __________ sometimes. A. rain B. snows C. snow ( )7. A Do you want lamb or steak? B __________, please. A. Yes B. No C. lamb ( )8.What about ____________ mince? A. any B. some C. a ( )9. I don’t like chicken, _____________. A. too B. also C. either ( )10. I like chicken, ___________. A. too B. also C. either ( )11. The days are long and the nights are short. 的翻译是 A.昼长夜短 B. 昼短夜长 ( )12. The days are short and the nights are long. 的翻译是 A.昼长夜短 B. 昼短夜长 ( )13. Can she type this letter _________ me? A. in B. for C. at ( )14. Can you come here _______ minute, please? A. a B. an C. the ( )15. ____________, Sam! The kettle is boiling. A. Come B. Hurry up C. Ready ( )16. 在肉店里的翻译是 A. at butcher B. at the butcher’s C. at butcher’s ( )17. He is cleaning his __________. A. teeth B. tooth C. teet ( )18. My mother is __________ the bed. A. make B. making C. makeing ( )19. 飞机在桥上飞过。的翻译是 A. The aeroplane is flying over the bridge. B. The aeroplane is flying on the bridge. C. The aeroplane is flying under the bridge. ( )20. In China, what’s the weather like in summer?

新概念50-60课联系

用适当的介词填空: 1. The Smiths live 125 King Street. 2. My sister often takes me school the morning. 3. We often eat our lunch together noon. 4. They usually type letters the afternoon. 5. She usually stays home the evening. 6. The children usually go bed early night. 7. When do you usually come home work the afternoon? 8. She usually makes the bed the morning and then goes town with her friends. 用所给动词的适当形式填空: 1. Mr. Smith (live) with his family at 125 King Street. 2. My father often (listen) to the radio in the evening. 3. The children (do) their homework now. They usually (go) to bed at nine o’clock.

4. It is ten o’ clock now. I (go) to bed. I usually (go) to bed at nine o’clock. 5 she often (wash) the dishes after supper, but now she (watch) television. 6. Mr.Smith (shave) at seven every day. 7. Mrs. Sawyer always (stay) at home in the morning. Now she (do) the housework. She (go) to see her friends in the afternoon. 8.What you usually (do) in the evening? 9.When he (eat) his lunch every day? 10.What she (do) now? she (read) a magazine in the living-room? 用所给动词的适当形式填空: 1. My brother usually_______ (go) to work by car, but tomorrow he _______ (go)to work on foot. 2. Mary _______ (be) busy at the moment. She _______ (type) the letters. 3.Tom _______ (watch) television every evening, but tonight (今天晚上) he _______ (go) to

浅谈如何进行数学概念教学

浅谈如何进行数学概念教学马燕随着新课程标准基本理念的实施，传统的数学课堂概念教学模式已经不能适应新课程的需要，数学课堂概念教学模式必须作出相应的转变。数学概念教学过程是在教师指导下，调动学生认知结构中的已有感性经验和知识，去感知理解材料，经过思维加工产生认识飞跃(包括概念转变)，最后组织成完整的概念图式的过程。为了使学生掌握概念、发展认识能力，必须扎扎实实地处理好每一个环节。一．数学概念教学的现状：数学教学历来都十分重视数学概念的教学，但由于教学理念的不同造成了概念教学着重点各有不同，用新的教学理念和现代教学论来审视传统的数学概念教学，我们会发现有许多成功和不足之处。 1、成功之处：传统的概念教学着重从数学概念的内容出发，着力从两方面讲解和剖析数学概念：一讲清数学概念的内涵，即它们的数学内容和意义；二强调数学概念的应用，即它们的适用条件和范围；这样的教学严谨扎实，有利于学生在短时间内学习人类几百年甚至几千年积累的大量知识，形成学生自己的知识结构和技能技巧，进而运用知识。

2、不足之处：对概念形成过程的教学重视不够，直接扼杀了学生的探究创造过程，形成机械记忆运用的模式。老师注重的是知识的历史传承，压缩了概念形成过程的教学，新授课教学“重结果”的情况非常严重，很多教师在引入概念时没有让学生对其必要性获得足够的感性认识而是直接给出数学概念，致使一部分学生只是死记概念的内容而没有真正理解概念的实质，概念在他们的头脑中成为空中楼阁。题海战术成为他们学习数学的“捷径”，靠课后的练习再来探索概念的本质，有点本末倒置。二．新课标下数学概念教学的建议 1、概念教学应由“知识型”向“过程型”转变任何一个概念知识的学习几乎都遵循这样的环节：概念引入------概念形成---概念巩固运用。传统的概念教学将获得知识结论教学作为主要目标，忽视了学生在知识形成过程中的重要作用，使学生的学习行为更多的表现为机械记忆，而不是理性分析。根据构建主义理论学习应是认知主休的内部心理过程，学生是信息加工主休，数学新课标中提出了“过程与方法”这一教学目标维度，在这一维度下，新课程对学生的学习要求从原来的“重知识”转变为“重过程”。

偶像教育：教育理论的新概念

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 偶像教育：教育理论的新概念 [文件] 13211.doc [科目] 教育学 [标题] 偶像教育：教育理论的新概念 [作者] 薛晓阳，扬州大学师范学院教育科学研究所 [内容] 崇拜偶像，是当前青少年成长过程中出现的新问题，研究青少年偶像崇拜行为及其教育策略是德育理论研究的新内容。一、青少年偶像崇拜及其教育干预青少年偶像崇拜现象虽然不像许多人所夸张的那样已具有相当的普遍性，但诸如崇拜明星、伟人，甚至历史反面人物等，作为新萌发的一种偶像文化，确实以其特有的方式越来越强烈地影响着青少年的精神生活和个性发展。青少年偶像崇拜具有下列定义特征： (1)，偶像崇拜是青少年发展过程中可能经历的必然阶段，其内容和方式可能随文化背景和个体差异而有所变化。青少年偶像崇拜与其心理成熟过程密切相关，是特指伴随现代青少年发展过程，并反映其文化心理和行为方式的一种特殊的社会文化心理现象。它不同于宗教文化意义上的那种反映人类对超自然力的恐惧、敬畏、忍耐与服从的精神文化心态。 (2)，偶像崇拜尽管存在个体差异和多样化特征，但就整体而言具有一定的选择倾向，其共性的文化特征是流行性、青春性和情 1 / 15

感性。它以强烈的情感色彩感染和支配青少年的内心世界，使他们被所崇拜偶像深深地吸引，并产生情感的共鸣，整个身心融入青春偶像的精神世界之中。 (3)，青少年偶像崇拜虽也包涵一定的价值内容，但其崇拜方式主要是外部形象的欣赏与模仿。青少年偶像崇拜的对象往往都具有鲜明的，能够同青少年心理倾向相共鸣的外部形象特征。即使指向于政治人物，甚至反面人物，也主要指向于其外部形象特征。从这个意义上说，形象性是青少年偶像崇拜最重要的本质特征。青少年被形象所吸引，也被形象所感染，最终也以形象侵入和形象模仿表现出来。 (4)，偶像崇拜能够产生超越于现实和自我的情感体验，它排斥现实生活内容，使青少年迷恋或向往远离现实的人格形象和生活方式。同时，它还常常削弱青少年自我约束机制，产生超越于社会行为规范的行为方式，诸如冲动、破坏、超脱等行为表现。教育干预青少年偶像崇拜行为，虽然在理论上还未得到广泛的研究，然而在实践上早已在传统教育中得到充分体现和运用。 5060 年代是我国传统思想教育最为成熟，并取得丰硕成果的

新概念英语第一册第59-60课：Is that all

Lesson 59 Is that all?就这些吗? Listen to the tape then answer this question.Does the lady buy any chalk? 听录音，然后回答问题。这位女士有没有买粉笔？ LADY: I want some envelopes please. 女士：请给我拿几个信封。 STATIONER: Do you want the large size, or the small size? 售货员：您要大号的还是小号的？ LADY: The large size please. 女士：请拿大号的。 LADY: Do you have any writing-paper? 女士：您有信纸吗？ Stationer: Yes, we do. 售货员：有。 Stationer: I don't have any small pads.. I only have large ones. Do you want a pad? 售货员：我没有小本的信纸，只有大本的。您要一本吗？

LADY: Yes, please. 女士：好，请拿一本。 LADY: And I want some black ink and some glue. 女士：我还想要黑色墨水和胶水。 Stationer: A bottle of ink and a bottle of glue. 售货员：黑色墨水和胶水。 LADY: And I want a large box of chalk, too. 女士：我还要一大盒粉笔。 Stationer: I only have small boxes. Do you want one? 售货员：我只有小盒的。您要一盒吗？ LADY: No, thank you. 女士：不了，谢谢。 Stationer: Is that all? 售货员：就要这些吗？

新概念第一册1--60课时态测验

《新概念》1—60课时态测验一选择题。 1 Eric his bicycle to the shop now. A. rides B. ride C. is riding 2..My name Zhang Peng. A. are B. am C. is 3.He a new bag. I a new book. ,has , have C. has, have are you going to tomorrow? I ' m going to a film. A. do, see B. does, see ing C. doing, see is Nancy doing? She in the pool. A. swim C. is swimmi ng D. is swimi ng 6.How she come to school ? C. is D. are 7.The earth round the sun. B. movi ng C. moves D. is move ing 8 .Look! Some birds in the sky. A. fly B. flyi ng flyi ng D is flyi ng 9.They some clea ning now. A. are going to B. do C. are doing D. go to 10.you have any brothers sisters? __________

A. Do, or B. Does, or C. Do, and D. Does, and 二用动词的适当形式填空。 1.The childre n ________ l now. 2.My grandmother （watch） TV every day. 3.Li Ming is going to （see） his fride nd next week. https://www.wendangku.net/doc/a24661511.html,ually Joh n （play） Ping-P ong at nine in the morni ng. 5.Look! they （eat ） apples? 三按要求改写句子。 1 My father is learning English now.（否定句） 2.She usually goes to school by bike.（一般疑问句） 3.They live at 87 King Street.（否定句） 4.I ' m going to do my homework.（一般疑问句） 5.The boy always plays football in the garden in the evening.（对画线部分提问） 6.Su yang and Su Hai are watching TV now.（对画线部分提问）

新概念英语第一册40-60课测试卷

2012-2013学年新概念英语期中测试题命题教师: 袁丰 Name: __________ Mark: __________ 一、听力测试。选出与所听句子相匹配的图画，将其序号填入括号内。（共5分）( )1. A B C ( )2. A B C ( )3. A B C ( )4. A B C ( )5. A B C Ⅱ.听对话，根据问题选出正确的答案，将其序号填入题前的括号内。（共10分）( ) 6. A. England. B. America. C. China. ( ) 7. A. 9:50 B. 10:10 C. 10:00 ( )8. A. Cloudy. B. Sunny C. Windy. ( ) 9. A. Apples. B. Bananas. C. Peaches. ( ) 10. A. Yes, it is. B. No, it can’t. C. Yes, it can.

二、单项选择，选出最佳答案，将其序号填入题前的括号。(共15分) ( ) 21. There are some _____ of bread in the refrigerator. So I don’t need to buy. A. loaf B. loaves C. loafs ( ) 22. Is that piece of cheese ________ me? I want one. A. for B. of C. in ( )23. The man is ________ for his glasses but can’t ________them on the floor. A. looking, find B. finding, look C.look, finding ( )24.The vase behind the newspapers _________nice. A. are B. is C. be ( )25. --____your sister swim? --Yes, she does. She goes ____ every afternoon. A. Does, swimming B. Do, swimming C. Does, swim ( )26.--Where’s Mary? I can’t find her. --___________. A. She’s next door. B. She is a girl. C. She’s working ( )27.--I don’t like milk in my coffee.--He doesn’t like ______. A. also B. too C. either ( )28. This plane is flying ______the bridge. A. in B. over C. on ( )29. The teacher is standing ________the blackboard. A. in front of B. in the front of C. in ( ) 30.I like coffee, but my sister ________. A. doesn’t B. don’t C. can’t ( ) 31.He can speak French, but we ________. A. can B. can’t C. not can ( )32. Where ______ he come from? A. does B. is C. do ( )33.The sun rises in the ______ and sets in the ______. A. east, west B. west, east C. up, down ( ) 34. --What does Tom usually do in the afternoon? --He usually . ( )35.Which stress of the following words is different? A. arrive B. together C. evening 三、完型填空(共10分) 根据短文内容选出最佳答案. Betty and Tom are middle school students. They are good 36 . They live very near. They go to school and come home together. They are in the 37 school and in the same class. There are 40 students in their 38 , twenty-one boys and 39_ girls. They 40 English, Chinese, science, music and art. Their teacher, Miss Jean is 41 America. She is a young and beautiful 42 .She is tall and has curly brown 43 . She works very hard. She is very friendly and often smiles to the __44 , 45 the students love her, too. ( )36. A. friends B. sisters C. brothers ( )37. A. other B. same C. another

有关概念转变教学理论研讨

有关概念转变教学理论研讨一、概念转变理论的渊源及发展在20世纪80年代初期，科内尔大学的一群教育研究者和哲学家开发了一种称为概念转变的理论。这种理论基于皮亚杰的不平衡和适应性调节的观点，以及托马斯库恩的科学进化论。根据库恩的观点，科学进化遵循的是一种稳定的范式。首先，一种占优势地位的科学范式——一种基本的认知、思考、评价和做事的方式——濒临危机，因为它没能解决或解释科学团队确定的重要问题。其次，就必须有一个有望解决这些问题的可供选择的范式。这两个条件的存在就增加了“范式转变”的可能性或者新的思维框架的普遍接受性。然而，研究者发现，如果只强调和采取逻辑和理性思维一～宾特里奇把这种方法称之为“冷酷的概念转变”，学生的已有概念非常难以改变。因为这种方法太过理性化，忽视了学习中的情感(如动机，价值观，兴趣)和社会成分，比如，没考虑到学习环境中其他的参与者(如教师和其他的学生)，以及这些参与者是如何影响学习者的概念生态圈，并影响概念转变的。社会建构主义者和认知学徒观也影响了概念转变理论，这些学习观鼓励学生互相讨论，教师是促进概念转变的一个因素。因此，概念转变不再被认为是只受认知因素的影响。

情感、社会和情境因素也能影响概念转变。在培养概念转变的教学或学习环境设计中，所有这些因素必须综合考虑。二、概念转变的定义、形式和过程概念转变大致可以定义为改变已有概念的学习，如信仰、观点或思维方式。概念转变一般包括两种形式：(1)丰富，即同化。新概念与原有概念之间基本是一致的，个体很容易理解新概念，并能很快地接纳。新概念补充了原有概念，使原有概念更加完善。这种形式主要通过积累的方式发生。(2)修订，即顺应。新概念与原有概念不一致，产生冲突，需要对原有概念进行分析、判断和权衡，从而建立新的概念。这种转变不是细枝末节的变化，是从本质上对原有概念进行调整和改造。概念转变是个不断循环的过程，当学习者碰到新旧概念之间不一致的情况时，就会产生一种认知冲突感。这需要学习者对两者进行分析和判断，思考各自的合理性、正确性，并最终对新旧概念做出权衡和调整，从而产生新的概念。三、概念转变的教学策略和条件支持一般来说，学习者的已有概念很难转变。因为学习者正是依赖这些既有概念来理解和看待他们周围的世界，他们不会轻易放弃这些概念，而采取一种新思维方式。因此，仅仅呈现一种新的概念或告诉学习者他们的概念是不正确的，这并不能转变他们的概念。概念转变的教学需要运用建构主义

新概念说课稿

新概念英语上册第29课说课稿大家好: 今天我说课的题目是：An unusual day是新概念英语第29课的内容。本节课我属于新授课。这节课我打算从以下五个方面来进行分析：一、教材分析《新概念英语》教材的教育理念是：科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把学生能够从一个"英文盲"引导成为一个"英文通"。我们打个比方：《新概念》好似一座豪华的大楼，一册打下了英语口语及语法的稳固基石；二册则以其经典实用的句型及短文搭起了"英语大厦"的框架；三册更是从一个崭新的语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦；四册则当然是大厦精美的"内装修"－－让你的英语综合技能（包括阅读与词汇）方面趋于完善，使你的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，你都能游刃有余。。二、教学目标分析知识目标：1. 能够熟练区分一般现在时与现在进行时的用法。 2、熟练掌握时间表达法。：能力目标：1.学习用目标语言来谈论各种假设的情景，达到运用英语交际的能力。 2.提高学生听和说的能力。情感目标：培养学生正确的人生观和价值观，使学生养成日常生活的好习惯三、教学重、难点分析教学重点： Words: o’clock moment shop Phrases: 1.by car 2.every day 3.go to school 4.on foot 5.stay at home 6.in the afternoon 7.drink tea 8.in the living room 9.in the garden 10.in the evening 11.do one’s homework 12.at the moment 13.read his newspaper 14.read a book Sentences: It’s eight o’clock . Mrs Saywer usually drinks tea in the living room. At the moment, he is reading an interesting book. 教学难点：掌握时间表达法，一般现在时与现在进行时的区别的基本结构，并能够灵活运用目标语言来谈论各种假设的情景，发展学生的交际能力。四、教法和学法分析学生主要采用听说法、演练结合法和游戏法各种合作式学习法进行学习。五、教学过程分析：新授课主要是教师创设语言环境，给学生们一个语言空间激发学生会话的热情，让学生们设想这一语言环境中的句型结构、会话方式，尝试着表达本节课我主要分以下步骤进行: （一）Read the text （二）Ask some questions 1.What do you do every day?