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名师讲座学习体会:向着好老师的目标迈进

名师讲座学习体会:向着好老师的目标迈进

2015年7月18日,作为XX省中原名师培育对象,在XX师范大学学习的第一天,有幸聆听了北师大教授裴XX和XX师大教授张XX的精彩讲座。两位讲授分别讲授了《学科课程改革与学生个性化发展》、《让我们成为好老师》等主题,让我对于课程设计和教师专业发展有了进一步的了解和学习。

就张XX教授的讲座,我针对性谈谈自己的收获和体会,一,好老师首先是尊重学生的老师,张教授从开始讲座,就一直站在台下,与大家一起交流互动,让台下老师感觉到,张教授很尊重与大家的平等交流。而且,整个讲座一直在台下走来走去,一直站在那里讲到底,没喝水,没停顿,敬业精神和对学生的尊重让同样是老师的我很受感动。是的,尊重学生的老师首先应该是与学生平等交流的老师,并能用自己对职业的尊重打动学生的老师。

二、好老师是课堂上充满激情的老师。这一点不是张教授的讲座主题,但是是从其上课过程中体现出来的。张教授从讲座开始就声情并茂以自己的职业成长经历与大家分享,然后声调抑扬顿挫的给大家讲述,由于讲座时间有限,教授却加快语速,详实而高效地给大家给大家讲述了很多知识。整个讲座过程张教授的语言感染力,投入而充满激情的讲座态度,显示了教授作为一名老师的个人魅力。

三、好老师是自身快乐的老师。张教授在讲座中提到,选择了教师就选择了快乐,选择了爱心,选择了责任。我深有体会,没有哪个职业有教师快乐,因为教师代表着助人、付出、奉献,每个人生活在社会这个大群体中,仅仅光去索取和获得别人关爱,就像水桶盛满水也会觉得沉重,而帮助别人,向别人奉献你的知识、爱心和思想,就会得到人常说的“授人玫瑰,手留余香”的快乐感!所以,选择老师就选择了拥有快乐的思想,这是这个职业给予我们的最高馈赠!

四、好老师是有知识的老师。作为一名老师仅仅爱学生不够,最主要要拥有专业化能力去给学生适宜的爱。作为一名老师要拥有本体性知识、条件性知识和实践性知识。张教授很详细讲述了教师所应该拥有的三类知识,让我认识到,作为教师光拥有能脚学生的知识远远不够,那只能叫本体性知识,而条件性知识同样很重要,对于课程的开发建构,课程的思索正是一个老师所应该思索的,至于实践性知识,很多时候,大多老师都是有经验而总结不出来,实践性的经验如果进行归纳、反思就能形成自己的教育理念的思想,这也是教师应该总结提升的地方。张教授有句话说,写三年教育反思,每个人都能成为

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