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二年级语文期中考试总结1

一一班九月份月考总结

任殿丽

一、试卷分析。

从本次试卷来看,其命题难易程度适中,既突出了学生基础知识方面的内容,涉及到字词;又辅以学生课外的知识拓展,题型主要有连一连,看图写数字,笔顺,组词,默写课文和小作文。试题基本上体现了课标的要求,注重基础,突出能力,为今后的语文教学工作指明了方向。

二、本次考试存在的问题:

1、学生的基础知识不过关。

2、审题能力有待提高。审题差之一毫,答题失之千里。考试后发现学生存在的问题是缺乏必要的审题意识或审题意识不强。表现之一是没有真正理解吃透题目的要求,就急忙下笔作答,结果答非所问。

3、平时没有养成细致认真的答卷习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

4、学生的阅读能力差,阅读只停留在表面,没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好,平时重点强调的词语或句子含义的理解只停留在表面上。

5、考试中学生做题缺乏耐心。低年级语文的阅读是显性的考试内容,那是考察学生的阅读是否有耐心,能不能静心去阅读,低年级学生往往缺乏耐心,甚至连题目都没有审完就开始按自己想的去做了,有的学生只是觉得差不多,就乱写几句。或者误认为和老师上课讲的

一样,所以失分较多。

三、采取了以下措施。

1、创设和谐活跃的课堂气氛,做好学生的思想工作。纠正学生的学习习惯,多与家长沟通,家校配合,做好教学工作。

2、抓好后进生的辅导工作,从基础抓起,平时就要盯牢。

3、认真备课,精讲精练向课堂40分钟要质量,努力完成教学要求。

4、针对本班实际情况做好阅读教学,指导方法,多练习讲评,逐步提高阅读答题的能力。

5、教育学生珍惜时间,认真上好早读课,提高学习效率,发挥优秀生作用,成立互帮学习小组,互相帮助取长补短。

6、培养学生阅读能力,提高其看图写作的能力和水平。

总之,从这次考试中,我可以很明显地发现,在我们的学生中有一些学习成绩落后的同学应该是我们以后教学中的重心。我们将在以后的教学工作中去关注那些学习上需要帮助的学生。课堂上多提问、课下多督促指导,及时、有效的把学生出现的问题解决好,以弥补不足。争取做到狠抓两头、促中间,在整体上有一个提高。