3 宪法学教学大纲

《宪法学》课程教学大纲

课程代码：041431002

课程英文名称：constitution

课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0

适用专业：法学专业

大纲编写（修订）时间：2010.7

一、大纲使用说明

（一）课程地位及教学目标

宪法学是法学的主干课之一，该门课程主要讲授宪法学的基本知识、基础理论和基本制度。通过学习本课程，使学生增强宪法知识和宪法观念，了解和把握宪法与普通法的“母子”关系，从而为学好各专门法学课程打下良好的基础。通过宪法学的基本知识和原理的学习，使学生领会社会主义的宪政精神，形成强烈的“宪法至上”意识，使其具有运用宪法理论和方法观察、分析、处理有关宪法、宪政问题的基本能力。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：

1．掌握宪法的基本知识、基础理论和基本制度。

2．树立宪法至上和人权保障理念的正确设计思想。

3．具有运用宪法保护自身权利不受违法行政行为侵害的能力。

4．了解当代主要国家宪政状况及宪法基本内容的新发展。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

1.基本知识：掌握宪法的本质、宪法制定、宪法原则、宪法作用、宪法规范、宪法实施、宪法解释、宪法监督等基本问题。

2.基本理论和方法：全面理解掌握宪法的概念、特征、基本原则、国体、政体、公民的基本权利等基础知识。重点了解选举制度、政党制度、宪法的实施保障等基本制度。了解宪法价值与作用、宪法文化与观念、宪法秩序等知识体系。

3.基本技能:通过本课程的学习，要求学生在系统掌握宪法学的基本知识及相关专业方面知识的同时，还应具备以宪法为基础把各部门法联系在一起的能力和融会贯通统一把握法学知识的能力。

（三）实施说明

教学方法：课堂教学采用多媒体授课，注意引导学生讨论问题、分析问题，加强与学生互动；配合课堂教学布置课外练习。设计自测题，要求每位学生在本学期以标准的论文格式练习写作一篇小论文，作为平时成绩予以考评；实践教学，在条件允许的情况下，可以组织学生外出参观，也可以在校内组织一次小型的宪法专题研讨会；加强课外复习指导，注重对预习的要求和检查，培养学生自学习惯和自学能力。注意向学生推荐各类课外书籍。

教学手段：有选择地使用CAI多媒体课件，对于教学中的难点和重点主要采用理论阐述与案例分析相结合的方法，帮助学生理解和分析宪法问题。

（四）对先修课的要求

本课程无先修课。

(五) 对习题课、实践环节的要求

1．对重点、难点章节安排习题课，以案例分析为主，通过案例分析帮助学生复习巩固所学知识，并培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论。作业要能起到巩固理论，掌握方法和技巧，提高分析问题、解决问题能力，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。

3．要求每位学生在本学期以标准的论文格式练习写作一篇小论文，作为平时成绩予以考评。

4．实践教学，在条件允许的情况下，可以组织学生外出参观，也可以在校内组织一次小型的宪法专题研讨会；

(六) 课程考核方式

1．考核方式：考试

2．考核目标：在考核学生对宪法基本知识、基本理论和基本制度的基础上，重点考核学生的分析和解决问题能力。

3．成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括中期考试、作业、小测验、提问、出勤情况等）占20%，期末考试成绩占80%。

平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；平时无成绩或不及格，取消期末考试资格，总成绩直接以不及格计。

(七)参考书目

《宪法》，许崇德，中国人民大学出版社，2004

《宪法学》，张世信，复旦大学出版社，2002

《宪法学导论》，张千帆著，法律出版社，2004

《宪法精解》，蔡定剑著，法律出版社，2004

二、中文摘要

宪法学是法学的主干课之一。学习这门课程，有助于学生掌握宪法学的基本知识、基础理论和基本制度。帮助学生树立宪政理念，在实践中运用宪法保护自身权利不受违宪行为侵害，同时监督国家机关依法行使职权。课程主要内容包括宪法的本质、宪法制定、宪法原则、宪法作用、宪法规范、宪法实施、宪法解释、宪法监督等。本课程将为后续课程的学习以及毕业设计等奠定重要的基础。

三、课程学时分配表

四、教学内容及基本要求

第1部分宪法的基本理论（上）

总学时(单位：学时):6 讲课:6 实验:0 上机:0 第1.1部分宪法的概念与分类（讲课2学时）具体内容:

1) 明确宪法的概念；

2) 掌握宪法的形式特征和实质特征；

3) 掌握宪法的渊源；

4) 掌握宪法的传统分类与新分类；

重点:

宪法的形式特征和实质特征

难点:

宪法的新分类

习题:

宪法的概念、宪法的形式特征等

第1.2部分宪法的基本原则（讲课2学时）具体内容:

1) 明确宪法基本原则的概念和特点；

2) 掌握人民主权原则的内容；

3) 掌握基本人权原则的内容；

4) 掌握法治原则的内容；

5）掌握权力分立与制衡原则的内容；

重点:

宪法基本原则的种类及内在联系

难点:

法治原则的含义

习题:

宪法基本原则的种类及内在联系等

第1.3部分宪法与宪政（讲课2学时）

具体内容:

1) 明确宪政的概念；

2) 掌握宪政的要素；

3) 了解宪政的历史与发展；

4) 掌握宪法与宪政的关系；

重点:

宪政的要素

难点:

宪法与宪政的关系

习题:

宪法与宪政的关系等

第2部分宪法的基本理论（下）

总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 第2.1部分宪法的创制与修改（讲课2学时）具体内容:

1) 明确制宪权的概念；

2) 掌握宪法修改的原因与程序；

重点:

制宪权的性质

难点:

宪法修改权的限制

习题:

制宪权的概念；宪法修改的原因与程序等

第2.2部分宪法解释与违宪审查（讲课2学时）

具体内容:

1) 掌握宪法解释的含义、原则与方法；

2) 掌握违宪审查的类型、内容与功能；

重点:

宪法解释的含义、原则

难点:

宪法解释的方法

习题:

宪法解释的方法、违宪审查的类型等

第3部分宪法的历史

总学时(单位：学时):6 讲课:6 实验:0 上机:0 第3.1部分近代宪法的产生和发展（讲课2学时）具体内容:

1) 掌握近代宪法的产生条件；

2) 掌握近代宪法的产生过程；

3) 掌握近代宪法的发展

重点:

近代宪法的产生条件

难点:

当代宪法的发展趋势

习题:

当代宪法的发展趋势等

第3.2部分旧中国宪法的产生和发展（讲课2学时）具体内容:

1) 掌握旧中国宪法产生的历史背景；

2) 掌握旧中国宪法发展的阶段及特点；

重点:

旧中国宪法产生的历史背景

难点:

旧中国宪法发展的阶段及特点

习题:

《中华民国临时约法》的地位和作用

第3.3部分新中国宪法的产生和发展（讲课2学时）具体内容:

1) 掌握新中国宪法制定的历史背景；

2) 掌握新中国宪法发展的阶段、内容及特点；重点:

1954年宪法的主要内容和历史意义

难点:

1982年宪法历次修正案的主要内容

习题:

1954年宪法的主要内容和历史意义等

第4部分国家性质

总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0

第4.1部分阶级性质与经济制度（讲课2学时）具体内容:

1) 掌握国家阶级性质与宪法的关系；

2) 掌握人民民主专政是我国的国家性质；

3）掌握经济制度与宪法的关系；

4) 掌握我国确立的经济制度；

重点:

我国的国家性质

难点:

经济制度与宪法的关系

习题:

我国的国家性质等

第4.2部分“三个文明”的协调发展（讲课2学时）具体内容:

1) 掌握“三个文明”的含义及其相互关系；

2) 掌握我国政治文明建设的主要内容；

3）掌握我国精神文明建设的主要内容；

重点:

“三个文明”的含义及其相互关系

难点:

宪法与精神文明的关系

习题:

“三个文明”的含义及其相互关系等

第5部分国家形式

总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0

第5.1部分政权组织形式与国家结构形式（讲课2学时）具体内容:

1) 掌握我国政权组织形式是人民代表大会制度；

2) 掌握人民代表大会制度的改革与完善的内容；

3）掌握国家结构形式的概念、类型；

4) 掌握我国国家结构形式；

重点:

我国政权组织形式是人民代表大会制度

难点:

人民代表大会制度的改革与完善

习题:

国家结构形式与宪法的关系等

第5.2部分国家标志（讲课2学时）

具体内容:

1) 了解国旗的含义及其使用；

2) 了解国徽的含义及其使用；

3）了解国歌的含义；

重点:

国旗、国徽的含义

习题:

国旗的升挂与使用；国徽的悬挂及其使用

第6部分选举制度

总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 第6.1部分选举制度概述（讲课1学时）

具体内容:

1) 明确选举、选举法、选举制度的概念；

2) 掌握选举制度与政党制度的关系；

3）掌握选举制度的基本原则和方法；

重点:

选举制度与政党制度的关系

难点:

选举的方法

习题:

复值选权制等

第6.2部分我国现行选举制度（讲课1学时）具体内容:

1) 了解1949年后选举法的演变和发展；

2) 掌握我国各级人大代表选举制度的基本原则；

3）了解我国各级人大代表选举的组织和程序；

4）掌握我国选举权的保障和选举权的救济制度

重点:

我国各级人大代表选举制度的基本原则、组织和程序难点:

我国选举权的保障和选举权的救济

习题:

我国各级人大代表选举的组织和程序

第7部分政党制度

总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 第7.1部分政党制度概述（讲课1学时）

具体内容:

1) 明确政党的起源、产生与特征；

2) 掌握政党的类型、意义与功能；

3）掌握政党制度的主要内容；

4）掌握政党与国家权力之间的关系；

重点:

政党的意义与功能

难点:

政党与国家权力之间的关系

习题:

政党制度的宪法化等

第7.2部分中国政党制度（讲课1学时）

具体内容:

1) 了解中国政党的概况；

2) 掌握我国宪法关于政党制度的规定；

3）掌握我国政党制度的特点；

重点:

我国政党制度的特点

难点:

中国政党的概况

习题:

中国政党制度与西方政党制度的区别

第8部分公民基本权利的一般原理

总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 第8.1部分基本权利与国家权力（讲课1学时）具体内容:

1) 了解宪政的价值；

2) 掌握宪政与基本权利的关系；

3）掌握基本权利与国家权力的关系；

4）掌握宪政、民主与人权的关系；

重点:

基本权利与国家权力的关系

难点:

宪政、民主与人权的关系

习题:

宪政与基本权利的关系等

第8.2部分基本权利的保障（讲课1学时）具体内容:

1) 掌握政治保障的重要性；

2) 掌握立法上的保障的必要性；

3）掌握基本人权保障与司法的关系；

重点:

基本人权在立法上的保障的必要性

难点:

基本人权保障与司法的关系

习题:

中国四部宪法对基本人权的规定等

第9部分我国公民的基本权利和义务

总学时(单位：学时):8 讲课:8 实验:0 上机:0 第9.1部分平等权与政治权利（讲课2学时）具体内容:

1) 了解平等权的历史渊源；

2) 掌握平等权的含义与特征；

3）掌握平等权的范围与相对性；

4）掌握政治权利的概念和范围；

5）掌握平等权的含义与特征；

重点:

平等权的含义与特征；政治权利的概念和范围

平等权的范围与相对性

习题:

平等权的含义与特征等

第9.2部分宗教信仰自由与人身权利（讲课2学时）具体内容:

1) 掌握宗教信仰自由的含义；

2) 掌握保护宗教信仰自由的意义；

3）掌握我国公民宗教信仰自由及其保障的内容；

4）掌握人身权利的含义；

5）掌握我国公民人身权利及其法律保护的内容；

6）掌握公民人身权限制的条件；

重点:

宗教信仰自由的含义，人身权利的含义

难点:

人身权限制的条件

习题:

我国公民人身权利及其法律保护的内容等

第9.3部分监督权与社会经济权利（讲课2学时）

具体内容:

1) 掌握监督权的宪法规定和基本特征

2) 掌握监督权的内容

3）明确社会经济权利的概念与特征

4）掌握社会经济权利的具体内容

重点:

监督权的宪法规定和基本特征

难点:

社会经济权利的具体内容

习题:

监督权的内容等

第9.4部分文化教育权利与特定主体权利的保护（讲课2学时）具体内容:

1) 明确文化教育权利的概念与基本特征；

2) 掌握文化教育权利的具体内容；

3）掌握特定主体权利保护的内容；

重点:

文化教育权利的概念与基本特征

难点:

文化教育权利的具体内容

习题

文化教育权利的具体内容等

第9.5部分我国公民的基本义务（自学）（讲课0学时）具体内容:

掌握我国公民基本义务的内容

我国公民基本义务的内容

习题:

我国公民基本义务的内容等

第10部分国家机构（上）

总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0

第10.1部分国家机构概述（讲课1学时）

具体内容:

1) 掌握国际机构的概念及我国国家机关的组成；

2) 掌握我国国家机关组织和活动的基本原则；

3）了解我国国家机关体制的历史发展；

重点:

国家机构的概念及我国国家机关的组成

难点:

我国国家机关组织和活动的基本原则

习题:

我国国家机关体制的历史发展等

第10.2部分最高国家权力机关及其常设机关、国家元首（讲课1学时）具体内容:

1) 了解全国人民代表大会的性质地位；

2) 掌握全国人民代表大会常务委员会性质和地位；

3）掌握全国人民代表大会各委员会的性质和作用；

4）掌握全国人民代表大会代表的内容；

5）了解中华人民共和国主席的地位、任职资格与职权

重点:

全国人民代表大会的性质与地位

难点:

全国人民代表大会各委员会的性质和作用

习题:

全国人民代表大会代表的内容等

第10.3部分最高国家行政机关、最高国家军事机关（讲课2学时）具体内容:

1) 掌握国务院的性质、地位、组成及任期；

2) 掌握国务院的领导体制；

3）掌握国务院的职权及下设机构；

4）掌握中央军事委员会的性质、地位及导体制；

重点:

国务院的性质、地位、组成及任期

难点:

国务院的职权及下设机构

习题:

中央军事委员会的性质、地位及领导体制等

第11部分国家机构（下）

总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0

第11.1部分地方国家机关概述（讲课1学时）

具体内容:

1) 掌握我国地方国家机关的含义设置及特点；

2) 掌握地方国家机关与中央国家机关的关系；

重点:

我国地方国家机关的含义设置及特点

难点:

地方国家机关与中央国家机关的关系

习题:

我国地方国家机关的含义设置及特点等

第11.2部分地方各级人民代表大会和地方各级人民政府（讲课1学时）具体内容:

1) 掌握地方各级人民代表大会的性质地位；

2) 掌握地方各级人民代表大会的组成、任期与职权；

3）掌握县级以上地方各级人大常委会的性质地位；

4）掌握地方各级人民政府的性质地位、职权；

重点:

地方各级人民代表大会的性质地位

难点:

县级以上地方各级人大常委会的性质地位；

习题:

地方各级人民政府的性质地位、职权等

第11.3部分民族自治地方的自治机关、特别行政区（讲课1学时）具体内容:

1) 掌握民族自治机关的性质、地位职权；

2) 掌握特别行政区行政长官的性质和法律地位；

3) 掌握特别行政区行政机关的性质和组成；

4）掌握特别行政区立法会的性质和地位；

5）掌握特别行政区的司法机关的组成与体制；

重点：

特别行政区行政机关的性质和组成

难点:

特别行政区立法会的性质和地位

习题:

民族自治机关的性质、地位职权等

第11.4部分国家审判机关和国家检察机关（讲课1学时）具体内容:

1) 掌握我国人民法院的性质、任务和领导体制；

2) 掌握人民检察院的性质、任务和领导体制；

3）掌握人民法院、人民检察院和公安机关的相互关系；

重点:

我国人民法院的性质任务和领导体制

难点:

人民检察院的性质任务和领导体制

习题

人民法院、人民检察院和公安机关的相互关系等

第12部分基层群众自治制度

总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0

第12.1部分基层群众性自治制度概述（讲课1学时）

具体内容:

1) 掌握基层群众性自治制度的概念及特征；

2) 掌握基层群众性自治制度的宪法和法律渊源；

重点:

基层群众性自治制度的概念及特征

难点:

基层群众性自治制度的特征

习题:

基层群众性自治制度的宪法和法律渊源等

第12.2部分村民自治与城市居民自治（讲课1学时）

具体内容:

1) 掌握村民自治机关的设立、职权；

2) 掌握村民自治权的具体内容；

3）掌握居民自治机关的设立、职权；

4）掌握居民自治权的具体内容；

重点:

村委会的职权

难点:

村民自治权与居民自治权的区别

习题:

村民自治权的范围等

编写人：温明月

李洪帅

姜桂金

审核人：景冬梅

批准人：杨凤

宪法学复习题及答案

宪法学复习题及答案（2） 一、简答题 1．简述宪法学及其研究对象。 答：宪法学是以宪法这一特殊的社会现象作为主要研究对象的法律科学，属于社会科学的范畴，即是社会科学的一门学科，也是法学的一个重要分支科学。正因为宪法学是关于宪法现象及其发展规律之科学，由此可知，宪法是宪法学的主要研究对象，具体而言，是指宪法现象及其发展规律。宪法现象是相对于宪法发展规律而言的，存在于人的主观意识以外的一种法现象，即表现于各国、各个历史时期的成文与不成文宪法（宪法规范、宪法原则、宪法概念）及其形式、宪法的运行制度（宪法的创制、实施、监督制度）、宪法行为（合宪与违宪）、宪法关系、宪法文化、宪法传统等总和。具体说来，宪法学的研究对象主要有：（1）宪法的基础理论，这主要是关于宪法的概念界定、宪法的本质与分类、宪法的渊源形式与结构、宪法规范概念、宪法的基本原则、宪法价值与作用、宪法与宪政的关系、中外宪法的历史发展等宪法的理论层面问题。 （2）宪法的实体规范，这是关于国家权力与公民权利及其相互关系的制度性规范与操作性规范的展开，它具体涉及国家性质与国家形式系列问题的宪法确认、公民基本权利体系的维护与国家机关权力体系的规制等宪法的规范层面问题。 （3）宪法的运行程序，这主要涉及宪法的创制（包括宪法的制定、解释和修改）、宪法的实施和实现（包括宪法关系、宪法的适用与遵守、

宪法秩序的形成与宪法实现）、宪法实施的监督等宪法的实践层面问题。2．简述宪法学在法学体系中的地位。 答：由宪法在法律体系中居于最高地位所决定，宪法学在法学体系中居于最高地位和核心地位。一般而言，宪法是一国法律体系的核心，宪法至上是宪政与法治的关键。宪法的至尊地位使宪法学具有了超越于其他部门法学的重要意义。 一方面，宪法学通过其研究成果促进宪法、法治、宪政以及宪法学自身的发展。另一方面，宪法学与其他部门法学之间的联系远比宪法同其他部门法的联系要紧密得多。宪法学的原理构成了各部门法学统一性和“合法性”的依据，它是一国法律、法学体系的基础。一部法律可以没有宪法条文上的依据，但一个法学部门却不能超越宪法学的基本原理和精神。没有宪法学的繁荣，就“不会有其他部门法与部门法学的繁荣，更不会有整个法律体系和法学的繁荣”。 3．何为宪法学的基本问题？ 答：宪法学作为一个部门法学，也存在诸多要研究和解决的特殊学科“问题”：如宪法的本质和特征问题、宪法的形式和结构问题、宪法的基本原则问题、宪法的价值和作用问题、宪政问题、宪法的产生和演变规律问题、国家基本制度问题、公民基本权利和义务问题、宪法的创制与实施问题、宪法的保障实施问题等等，这些问题可归结为宪法本质问题、宪法原则问题、宪法历史问题、国家权力的规制问题、公民权利的配置问题、宪法实施问题共六大问题。在这六大问题中，有一个居支配地位、起决定作用的基本问题，即公民权利与国家权力的关系问题。

宪法学课程简答题、论述题2

简答题40道（考其中5道） 1.简述宪法学的基本特征 1、宪法学具有更加鲜明的现实政治性。因其研究对象的政治性，且宪法比其他法律更集中、更全面地体现了统治阶级意志。 2、宪法学在法学学科体系中具有重要的基础性。宪法学的知识体系对于各个法学学科具有重要的基础意义：许多学科的基本精神和基本原则都根源于宪法；许多部门法问题的研究同样以宪法学的相关知识为基础；各个部门法实施中可能出现的违宪问题通过宪法监督制度予以纠正。 3、宪法学具有特殊的规范性和实践性。宪法学关注现实生活中的具体案例与事例。 2.简述宪法的特征 1、宪法规定了一个国家最根本的问题。宪法的内容涉及国家的政治、经济、文化、社会、对外交往等各方面的重大原则性问题，涉及国家的根本制度。 2、宪法的制定和修改程序更为严格。 3、宪法具有最高的法律效力。 3.简述宪法的分类 1、资本主义类型的宪法和社会主义类型的宪法 2、成文宪法和不成文宪法 3、刚性宪法与柔性宪法 4、钦定宪法、民定宪法和协定宪法 5、近代宪法与现代宪法 4.简述宪法解释的原则 1、符合宪法的基本原则和基本精神。宪法解释机关在解释宪法时，应当符合宪法的基本原则和基本精神，这是宪法解释是具有正当性和法律效力的前提。 2、符合宪法规定的国家根本任务和目的。宪法解释的根本目的是更好地实现宪法规定的根本任务和目的。 3、协调宪法的基本原则和内容。宪法规定一系列根本原则，需要综合认识不同基本原则之间的关系、分析宪法不同内容之间的相互关系，把握宪法的实际内涵。 4、协调宪法规范与社会实际的关系。宪法解释机关通过解释宪法，最大限度地协调宪法规范与社会实际的关系。 5.简述宪法的效力 1、纵向效力：宪法在多层级的法律体系中所具有的最高法律效力。 2、横向效力（适用范围）：宪法在何时何地对何人何事具有法律约束力。 （1）、空间效力：宪法在什么地域范围内发生效力。宪法的空间效力及于国家行使主权的全部空间，也就是一个国家的领土（包括领土、领海、领空、驻外使馆、驶离本土的船舶和航空器），我国宪法的效力包括港澳台地区。 （2）、时间效力：宪法在什么时间段上发生效力，具体而言就是宪法的生效和失效问题。（3）、对人效力：指宪法对哪些主体发生效力，具体分为： ①宪法所约束的公权力主体； （4）、对事效力：指宪法对社会生活的哪些领域、哪些事项发生效力。宪法一般调整公民与国家之间的关系以及国家机关之间的关系，对公共领域涉及国家权力运行的事项发生效力，在特定条件下，以特定的方式也可以对私人领域产生效力。 5.简述资本主义宪法的基本特征

大学物理B课程教学大纲

《大学物理B(2)》课程教学大纲一、课程基本信息

第5章：真空中的静电场 课程内容： 1、电荷和电场库仑定律 2、电场强度场强的叠加原理连续分布电荷的场强 3、电场线电通量高斯定理高斯定理的应用 4、静电场力做功电势能电势电势差电势的叠加原理场强与电势的关系※ 5、电偶极子 6. 电流和电流密度欧姆定律电动势 基本要求： 1、掌握电场强度和电势的概念以及场的叠加原理。 2、掌握用叠加原理计算简单的典型的场源所产生的电场强度和电势。 3、理解高斯定理和环路定律，能熟练地用高斯定理求具有特殊对称性分布电荷的场强。 4、掌握电场力的功与电势差和移动电荷之间的关系。 5、理解电场是保守力场。 6、掌握电势与场强的积分关系。 7、了解解电场线、等势面的概念。 8、了解场强和电势梯度的关系。 9、了解电偶极子，电偶极矩的概念。 10、理解电流、电流密度、电动势的概念。 11、掌握欧姆定律 本章重点： 1、电场强度和电势的概念、场的叠加原理。 2、掌握高斯定理和环路定律的应用 3、会计算电场力的功。 4、电流密度、欧姆定律 本章难点： 1、利用叠加原理计算简单的典型的场源所产生的电场强度和电势。 2、用高斯定理求具有特殊对称性分布电荷的场强。 模块分类及要求:

※第6章：静电场中的导体和电介质 课程内容： 1、静电场中的导体 2、静电场中的电介质 3、电位移有电介质时的高斯定理 4、电容电容器 5、静电场的能量能量密度 6、静电的应用 基本要求： 1、理解导体静电平衡条件及导体表面电荷分布。 2、掌握电容的定义及其物理意义，能计算平板、球、圆柱形电容器的电容。 3、了解电介质极化的微观解释和极化强度矢量。 4、理解电介质中的高斯定理和各向同性介质中电位移与电场强度的关

大学物理课程教学大纲(20210227215151)

课程教学大纲 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

大学物理课程教学大纲 课程编号：B061U 适用专业：机械工程、电气电子、计算机、土木工程、汽车类各专业 学时：120学时（其中理论102学时，习题18学时） 一、课程的性质与任务 物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本、最普遍的运动方式及其相互转化规律的学科。物理学的研究对象具有极大的普遍性。它的基本理论渗透在自然科学的一切领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学的许多领域和工程技术的基础。本课程所教授的基本概念、基本理论、基本方法和实验技能是构成学生科学素养的重要组成部分，是一个科技匚作者所必备的物理基础。因此，大学物理课是高等工业学校各专业学生的一门重要的必修基础课。其教学目的与任务是： 1.通过该课程的学习，使学生树立正确的学习态度，对物理学的基本内容有较全面、较系统的认识，初步掌握学习科学的思想方法和研究问题的方法，培养独立获取知识的能力，对于开阔思路、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人文素质具有重要作用。 2.通过本课程的教学，使学生对课程中的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较全面和系统的认识和正确的理解，并具有初步应用的能力。 3.培养学生实事求是的科学态度和辩证唯物主义的世界观，培养学生的爱国主义思想。了解各种理想物理模型并能根据物理概念、问题的性质和需要，能够抓住主要因素，略去次要因素，对所研究的对象进行合理的简化。 4.培养学生基本的科学素质，使之能够独立地阅读相当于大学物理水平的教材、参考书和文献资料。为学生进一步学习专业知识、掌握工程技术以及今后知识更新打下必要的物理学基础。 5.培养学生科学的思维方法和研究问题的方法，使其学会运用物理学的原理、观点和方法，研究、计算或估算一般难度的物理问题，并能根据单位、数量级和与已知典型结果，判断结果的合理性。

宪法学原理

编号：17157 书名：宪法学原理(高等院校法学教材) 作者：朱福惠 出版社：中信 出版时间：2005-1-1 入库时间：2005-1-24 定价：38元 图书内容简介 第一编总论 第一章宪法的概念与特征 (3) 第一节宪法的概念3 一、宪法词义的演变 二、近现代的宪法概念 第二节宪法的特点4 一、宪法的根本法特征 二、宪法调整的社会关系的特点 三、宪法规范的特点 四、宪法结构的特点 第三节宪法的类型10 一、宪法形式上的分类 二、宪法实质上的分类 第二章宪法的价值与功能 (14) 第一节宪法的价值14 一、我国宪法学者对宪法价值的认识 二、宪法的价值体现 第二节宪法的功能19 一、宪法功能的含义 二、宪法功能的表现 第三章宪法的创制与变动 (26) 第一节宪法创制26 一、宪法创制的概念 二、宪法创制权 三、宪法创制程序 第二节宪法变动33 一、宪法变动的概念 二、宪法的正常变动 三、宪法的非正常变动 第四章宪法的产生与发展趋势 (39) 第一节宪法的产生39 一、宪法产生的概念 二、近代宪法产生的原因

三、宪法产生的规律 第二节宪法的发展趋势48 一、福利政府危机与宪法的发展趋势 二、经济全球化与宪法的发展趋势 第五章宪法的基本原则 (56) 第一节宪法基本原则的含义56 一、宪法基本原则的概念 二、宪法的基本原则在不同国家间的区别 第二节人民主权原则58 一、人民主权原则的创立与发展 二、宪法对人民主权原则的确认 第三节基本人权原则60 一、人权理论的形成 二、宪法对基本人权原则的确认 第四节法治原则63 一、法治的含义 二、宪法对法治原则的确认 第五节分权与制衡原则67 一、分权学说的产生及其理论争议 二、三权分立原则在宪法中的表现 第二编政府． 第六章有限政府原理 (75) 第一节政府概说75 一、政府的概念与特征 二、政府的起源 三、政府职能 第二节有限政府80 一、政府的分类 二、有限政府的含义 三、有限政府的合法性 第三节有限政府的理论及其发展84 一、有限政府理论的萌芽 二、有限政府学说的形成 三、有限政府原理的发展 第七章政府权力的形成 (92) 第一节政府权力的来源92 一、专制政府之政府权力的来源 二、民主政府之政府权力的来源 三、关于政府权力来源的宪法规定 第二节政权组织形式95 一、政权组织形式概述 二、政权组织形式的类型 三、我国宪法中关于政权组织形式的规定 第三节选举制度100

《宪法学》课程第一次平时作业

《宪法学》课程第一次平时作业 一、填空题 1、我国宪法规定：中华人民共和国是领导的、以为基础的的国家。 2、宪法实施监督的方式主要有：事先审查、、 和。 3、根据我国现行宪法的规定，中华人民共和国全国人民代表大会是 机关和机关。 4、我国的政权组织形式是。 5、世界各国有关宪法监督的机关主要有：监督、或最高国家权力机关监督，专门设立的宪法法院或监督。 6、宪法是制定国家普通法律的和。 二、选择题 1、宪法实施的监督包括以下内容（）。 A、审查法律、法规和规范性法律文件的合宪性 B、审查国家机关及其工作人员行为的合宪性 C、审查公民行为的合宪性 D、审查政党、社会团体等行为的合宪性 2、我国的人民民主专政（）无产阶级专政。 A、就是 B、形式上是 C、实质上是 D、不是 3、中华人民共和国成立后先后颁布过（）。 A、两部宪法 B、三部宪法 C、四部宪法 D、五部宪法 4、根据宪法的效力与修改程序的不同，可将宪法分为：（）。 A、成文宪法与不成文宪法 B、刚性宪法与柔性宪法 B、钦定宪法与民定宪法D、理想宪法与现实宪法 5、我国现行的宪法是（）。 A、1954年宪法 B、1975年宪法 C、1978年宪法 D、1982年宪法

6、我国宪法的修改，由全国人大常委会或者1/5以上的全国人大代表提议，并由全国人大以（）。 A、到会代表的1/2以上的多数通过 B、全体代表的1/2以上的多数通过 C、到会代表的2/3以上的多数通过 D、全体代表的2/3以上的多数通过 7、法国历史上的第一个宪法性法律是（）。 A、《独立宣言》 B、《人权宣言》 C、《自由大宪章》 D、1791年《法国宪法》 8、世界法律史上第一部成文宪法是（）。 A、意大利宪法 B、英国宪法 C、法国宪法 D、美国宪法 9、宪法和一般法律的区别主要有（）。 A、宪法的内容与一般法律不同 B、宪法的法律效力与一般法律不同 C、宪法的制定和修改程序与一般法律不同 D、宪法的文本形式和普通法律不同 10、宪法实施监督的方式概括起来主要有（）。 A、事先审查 B、事后审查 C、附带性审查 D、宪法控诉 三、问答题 1、论宪法的主要作用。

普通物理B课程教学大纲

普通物理AⅡ课程教学大纲 课程代码：5054112 课程性质：学科通选课开课单位：物理与电子信息学院 总学时：64其中（理论学时：64；实践学时：0）学分：4 适用专业：机械和数学学院所有专业、物理与电子信息学院、计算机和化学学院部分专业开课学期：2、3 一、课程性质、目的和要求 物理学是自然学的基础学科之一，是研究自然界物质运动基本规律的科学。它研究的对象是物质最基本、最普遍的运动形式，包括机械运动，分子热运动，电磁运动，原子及原子核运动等。它虽然不能包括或替代高级的复杂的运动形式，但是，它所研究的问题无一不包括在其他高级的、复杂的运动形式之中。因此，物理学研究的规律具有极大的普遍性，这使它成为自然科学的基础和现代工程技术的重大支柱，也是工科各专业的必修基础课。通过本课程学习，使学生正确认识物理学基本理论的建立和发展过程，培养学生正确的思想方法和研究方法，培养学生辩证唯物主义世界观，提高学生的基本素质，并为学生学习专业知识和近代科学技术打下必要的物理基础。随着科学技术的迅速发展，物理学与各学科间相互交叉、相互渗透日益密切，物理学将为学生适应现代科学技术发展在专业领域中有所发现、有所创造、有所前进打好基础。 二、本课程与其他课程的联系与分工 普通物理作为理工科各专业的必修基础课，是许多理工专业课程(例如材料力学、流体力学、振动理论、电工学、电磁场与电磁波、数学物理方法、传热学等)的基础，并在许多工程技术领域中有着广泛的运用。 三、教学内容与基本要求 第一章质点力学（10学时） 教学目的与要求 1．了解质点、参考系、坐标系、惯性参考系的概念，理解位移、位矢、速度、加速度、角速度、角加速度、动量、力矩、角动量等物理量，掌握直角坐标系、自然坐标系计算质点作空间运动时的速度、加速度、角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度；牛顿三大定律及应用；掌握保守力作功的特点及势能的概念、动能定理和机械能守恒定律、动量定理以

金属物理专业_课程教学大纲

金属材料物理专业实验课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 课程名称：金属材料物理专业实验 所属专业：金属材料 课程性质：专业实验课 学分：4 （二）课程简介、目标与任务； 课程简介：金属材料物理专业实验是专业实验教学部的重要组成部分，其前身是原物理系金属物理专业，始建于1956年，是我国第一批设置的金属物理专业，是与吉林大学、北京大学、南京大学、中山大学同期先后设置的专业，也是建国初期按照地理区域和行政区域划分的全国八大金属材料研究基地之一。主要培养有色金属、复合材料、粉末冶金、材料热处理、材料腐蚀与防护及表面等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面的人才。本专业实用性很强，研究成果可以直接应用到现实生产，所取得的进展和人民群众的日常生活密切相关，专业就业前景广阔。 目标和任务：从基础性的技能训练实验、综合性创新性实验和研究性科研训练等三个层次上进行实验内容、层层深入地培养与训练学生的综合实验素质及创新能力：精选基础性实验，建设并加强综合性实验和研究创新性实验。 （三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 《金属物理学》《金属热处理》 （四）教材与主要参考书。 教材：自编中

参考书： 1.《金属热处理综合实验指导书》，王志刚、刘科高主编，高等学校“十二五”实验实训规 划教材，冶金工业出版社； 2.《金属材料及热处理实验教程》，周小平主编，华中科技大学出版社； 3.《金属热处理原理与工艺》，王顺兴主编，哈尔滨工业大学出版社； 4.《金属热处理工艺学》，夏立方主编，哈尔滨工业大学出版社 （五）主讲教师。 主讲：卓仁富，闫徳 教师梯队：王君，耿柏松，门学虎，吴志国 二、课程内容与安排 第一章金属热处理（退火、正火、淬火） （一）教学方法与学时分配 8学时，必做实验。先讲授，然后自己动手完成实验 （二）内容及基本要求 主要内容：热处理是一种很重要的金属加工工艺方法，热处理的主要目的是改善钢材性能，提高工件使用寿命。钢的热处理工艺特点是将钢加热到一定的温度，经一定时间的保温，然后以某种速度冷却下来，通过这样的工艺过程能使钢的性能发生改变。 热处理之所以能使钢的性能发生显著变化，主要是由于钢的内部组织发生了质的变化。采用不同的热处理工艺过程，将会使钢得到不同的组织结构，从而获得所需要的性能。 普通热处理的基本操作有退火、正火、淬火及回火等。热处理操作中，加热温度、保温时间和冷却方式是最重要的三个关键工序，也称热处理三要素。正确选择这三种工艺参数，是热处理成功的基本保证。Fe-FeC相图和C-曲线是制定碳钢热处理工艺的重要依据。 【重点掌握】：含碳量、加热温度、冷却速度等因素与碳钢热处理后组织及性能的关系。

法学——《宪法学》课程考试大纲

电子科技大学中山学院2019年本科插班生招生考试宪法学考试大纲 一、考试方式及题型 宪法学考试采用闭卷笔试形式。 题型： 1、选择题：占总分的30%，内容为概念和基本原理，覆盖本门课程的各部分知识点。 2、简答题和案例分析题：占总分的50%，主要从宪法学相关理论和知识点方面考察，灵活运用并分析实际问题。 3、论述题：占总分的20%，主要从总体上把握宪法学的研究对象、研究方法、历史发展，运用相关知识点进行论述。 二、大纲内容 （一）导论部分 导论部分主要讲述宪法学的研究对象和研究方法；简要叙述宪法学在西方国家和在中国产生、发展的历史；介绍宪法学的分类和特征；说明宪法学的意义并提出学习要求。 考试内容： 第一节宪法学的研究对象和研究方法 了解：宪法学概念、宪法学的体系和结构安排。 掌握：宪法学的研究对象和研究方法。 第二节宪法学的历史发展 本节内容了解即可。 第三节宪法学的分类与特征 了解：宪法学的分类。 重点掌握：宪法学的基本特征。 第四节学习宪法学的意义和基本要求 本节内容了解即可。 （二）第一章宪法学基本原理 本章阐明宪法的概念和本质，宪法的分类和渊源，宪法的制定、解释与修改

以及宪法效力和宪法作用等宪法学基础理论。 第一节宪法的概念和本质 了解：宪法的概念、特征、本质。 第二节宪法的分类和渊源 掌握：宪法的分类，重点关注刚性宪法与柔性宪法区别，成文宪法与不成文宪法等的区别。 重点掌握：宪法的渊源。 第三节宪法的制定、解释与修改 了解：宪法制定概念、制宪机关、制宪程序和新中国宪法制定情况，宪法解释概念、宪法解释种类，宪法修改的概念、限制、方式、和程序。 掌握：宪法解释机关和宪法解释体制类型、宪法解释原则、我国宪法解释权归属。 重点掌握：语法解释、逻辑解释、历史解释、系统解释和目的解释能进行判断。 第四节宪法的效力和作用 了解：宪法效力的概念。 掌握：宪法效力的分类。 重点掌握：宪法的作用。 （三）第二章宪法的历史发展 本章介绍宪法的产生及其历史发展。 第一节宪法的产生和发展 了解：英、美、法等国宪法的产生与发展，能识别各个国家代表性宪法文件，资本主义宪法的基本特征、资本主义宪法的发展趋势，第一部社会主义宪法、社会主义宪法的发展、社会主义宪法的主要特征。 重点掌握：资本主义宪法产生的社会历史条件。 第二节中华人民共和国成立前的宪法 了解：清末预备立宪到新中国成立前的宪法发展史及各个时期的代表性文件。 第三节中华人民共和国宪法的产生和发展 了解：《中国人民政治协商会议共同纲领》的性质、制定背景及内容和历史

宪法学基本理论练习题

宪法学基本理论练习题 第一章宪法学基本理论 一、单项选择题 1．宪法不同于其他普通法律的根本区别是 A．宪法反映统治阶级的意志 B．具有不同的内容 C．宪法是调整国家根本社会关系的根本大法 D．宪法具有严格的程序性要求 2．我国宪法规定，国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义的道路，集中力量进行社会主义现代化建设……逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。这个规定说明了 A．宪法具有最高效力B．宪法内容具有根本性 C．宪法程序更加严格D．宪法是普通立法的基础 3．有些国家宪法规定，修改宪法要全民进行公决，这反映了宪法具有下列特征 A．内容具有根本性B．具有最高法律效力 C．具有严格的制定和修改程序D．具有至高无上性 4．成文宪法和不成文宪法分类的标准是 A．根据宪法是否具有书面表现形式 B．根据制定的程序是否严格 C．根据宪法制定的主体 D．根据宪法赖以存在的经济基础的性质、国家类型和阶级本质 5．提出完整系统的三权分立学说的学者是 A．亚里士多德B．卢梭C．洛克D．孟德斯鸠 6．宪法是国家根本法，具有最高法律效力。下列有关宪法法律效力的哪一项表述是正确的？A．在不成文宪法的国家中，宪法的法律效力高于其他法律 B．在我国，任何法律法规都不得与宪法规范、宪法基本原则和宪法精神相抵触 C．宪法的法律效力主要表现为对公民的行为约束 D．宪法的法律效力不具有任何强制性 7．按照宪法的理论，制宪主体不同于制宪机关。下列关于我国宪法的制宪主体或制宪机关的哪一表述是正确的？ A．全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是我国的制宪主体 B．全国人民代表大会是我国的制宪主体，全国人民代表大会常务委员会是我国的制宪机关C．全国人民代表大会是我国的制宪机关，宪法起草委员会是它的具体工作机关 D．第一届全国人民代表大会第一次全体会议是我国的制宪机关 8．根据宪法制定的机关不同，可以把宪法分为民定宪法、钦定宪法和协定宪法。下列哪一部宪法是协定宪法？ A．1830年法国宪法B．1779年美国《邦联条例》 C．1889年日本宪法D．1919年德国魏玛宪法 9．关于我国1982年《宪法》的结构，下列哪一选项是正确的？ A．这部宪法只有正文 B．这部宪法由序言和正文构成 C．这部宪法由序言、正文和附则构成 D．国旗、国徽、国歌和首都规定在这部宪法的附则中

理论物理基础S教学大纲

《理论物理基础S》课程教学大纲 课程代码：060331001 课程英文名称：Fundamentals of Theoretical Physics 课程总学时：56 讲课：56 实验：0 上机：0 适用专业：电子科学与技术 大纲编写（修订）时间：2017.11 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 The course of ‘the Fundamentals of Theoretical Physics’ is suitable for the students of major of the electronic science and technology. This course mainly introduces four parts of contents of quantum mechanics、thermodynamics、solid physics and statistics. Including wave-particle duality, Schrodinger equation, uncertainty principle, the operator and intrinsic value of mechanics quantity, the wave function and band theory of hydrogen atom of the quantum mechanics; three laws of thermodynamics, the circulation of Kano, entropy; etc; the statistic meaning of entropy, three kinds of statistical method and employing, etc; The basic conception of solid physics (band theory, specific heat, lattice vibration) is dissolved in every part. （二）知识、能力及技能方面的基本要求 The requirements for theory teaching link: It must change traditional teaching means and method to improve students' basic quality and employ ability. Utilize multimedia to give lessons, put emphasis on employing links actually. Increase and teach one to make students transform from the state of absorbing knowledge passively to coming in the state of asking for knowledge voluntarily partly. Meanwhile, according to the actual conditions of teaching, should increase new knowledge constantly. （三）实施说明 1.The teacher, when the ones that give lessons and can follow the actual conditions and arrange every part in the course according to the circumstances are studied, the lesson mixes forms and is only for reference time; 2.The teacher can teach the order in arrangement by oneself to the part with independent content in the course of giving lessons; 3.This course proposes adopting office coaching, discussion, multimedia teaching and analysis of practical problem and solving many kinds of means to combine together and launching teaching. （四）对先修课的要求 college mathematics, college physics，atomic physics， linear algebra, partial differential equations and special functions，the equation of Mathematics and physics （五）对习题课、实验环节的要求 After every section, the students should do the relevant problems to understand the content and master the theory in the section. Through the experiments, the students should understand the theory deeply and control the parameters in practical.

宪法学知识点

宪法学知识点 第一章宪法基本理论 基本要求： 了解：宪法的概念、特征、分类、制定，宪法产生的条件，旧中国宪法的历史发展，新中国宪法的产生与发展，现行宪法的基本特点与修正内容，宪法的基本原则，宪法与法律的关系，宪法的功能和作用，宪法渊源，宪法结构，宪法规范，宪法效力。 理解：人民主权原则、基本人权原则、法治原则和权力制约原则及其在我国宪法上的具体表现。 熟悉：现行宪法的基本特点与修改内容、宪法的基本原则，并能够结合宪法文本的相关规定分析和评价有关宪法现象、宪法事例或宪法问题。 考试内容： 第一节宪法的概念 宪法的含义宪法的基本特征宪法与法律的关系宪法的分类宪法的制定 第二节宪法的历史 近代意义宪法的产生中国宪法的历史发展(旧中国宪法的历史发展新中国宪法的产生与发展现行宪法的历次修改) 第三节宪法的基本原则 人民主权原则基本人权原则法治原则权力制约原则 第四节宪法的基本功能 宪法的一般功能宪法在社会主义法治国家建设中的作用(立法执法司法守法) 第五节宪法的渊源与结构 宪法的渊源(宪法典宪法性法律宪法惯例宪法判例国际条约)宪法典的结构(序言正文附则) 第六节宪法规范 宪法规范的概念宪法规范的主要特点(根本性最高性原则性纲领性稳定性)宪法规范的分类 第七节宪法效力 宪法效力的概念宪法效力的表现宪法与条约的关系 第二章国家的基本制度（上） 基本要求： 了解：我国的国家性质，人民民主专政的内涵以及共产党领导的多党合作和政治协商制度、爱国统一战线、国家的基本经济制度、国家的基本文化制度、国家的基本社会制度的内容。 理解：我国人民民主专政的本质，我国社会主义市场经济的重要组成部分，私有财产权的宪法保障，我国宪法关于文化制度的规定，以及我国宪法关于基本社会制度的规定。 熟悉：国家的基本经济制度、基本文化制度的一般原理，并能够具体运用。

法学概论课程简介

《法学概论》课程简介 适用专业：公共事业管理学 总学时：54 理论学时：54 实验学时：0 考试性质：考试课 一、课程的性质、地位和教学目标 1、课程的性质、地位 《法学概论》是公共事业管理学专业的专业必修课程之一，是一门系统讲授马克思主义法学基本原理，概要论述法学基本原理和基本知识的课程。作为一门综合性的法学课程，内容包括法学基础理论，宪法、民商法、刑法、行政法、诉讼法等主要部门法律及国际法的基础知识，其目的在于帮助学生掌握重要的基础性的法律知识，提高法律意识，并具有一定的法律思维能力，为学生学习其他与法律相关的专业课程奠定基础。 2、教学目标 《法学概论》的教学目的是普及法学知识，加强法制教育；为学习本专业的有关课程或其他法律课程奠定必要法学的知识的基础。 为此，要求生通过本课程的学习，概要地掌握法学的一般原理，了解我国宪法及其他基本法律的主要规定，增强法律意识和法制观念，并能够运用所学法律知识解决实际生活中的一般法律问题。 二、教学方法、教学手段 为了不断提高教学质量，在授课过程中，教师比较注重教学手段的多样化。目前，全体教师都能使用计算机进行辅助教学，能自己动手制作课件进行多媒体教学；此外，在教学过程中开展了课堂小组讨论，以法律案例为载体进行启发式教学，通过师生互动和学生之间的讨论和交流，提高学生的法律法规的实际应用能力，从法学的基本原理入手，通过具体案例的分析和探讨，进而了解并掌握我国法律的基本原理和基本内容，加强学生法制观念。丰富的教学手段调动了学生学习的热情和积极性，为提高教学质量打下了坚实的基础。 三、考核办法 本课程为考试课，考核方法为期末考试、平时考核相结合。其中，期末考试采取闭卷笔试的方式，考试时间为120分钟，成绩占50% 。考试题型主要为名

物理治疗学课程教学大纲

《物理治疗学》课程教学大纲 (日期：2013-11-27) 《物理治疗学》课程教学大纲 课程名称：物理治疗学课程编号: 英文名称：Physical therapy 课程性质:专业必修课 总学时：80 讲课学时：48 实验学时：32 学分：5 适用对象: 2011级临床医学（康复医学方向） 选修课程： 一、课程性质、目的和任务 《物理治疗学》是现代康复治疗技术的三大治疗技术之一，作为一门康复专业课程，其教学的主要目的是阐明物理治疗学的基本概念、基本理论和物理治疗的主要内容和方法，使学生掌握物理治疗的基本概念和各种功能障碍的物理治疗方法和操作技术，为后续学习临床康复专业课程打下扎实的基础。通过物理治疗学的教学使学生对现代物理治疗有进一步的理解，并培养学生的辨证的和科学的应用物理治疗思方法，拓展临床功能障碍相应物理治疗方法选择、分析的能力。本课程通过基础理论与实验操作相结合，使学生掌握物理治疗基础理论、各类物理治疗技术的临床应用及操作方法，为进一步学习各临床课程及今后的工作打下坚实基础。 二、课程教学和教改基本要求 《物理治疗学》的教学内容包括运动疗法和物理因子疗法（理疗）两大内

容，主要阐明物理治疗学的基本概念、功能障碍的物理治疗内容和方法，重点介绍在现代康复医学中较为实用的物理治疗方法，并介绍国内外物理治疗的新成果，新技术及临床应用，要求达到将理论、原则与物理治疗方法相贯穿联系，以使学生对康复医学有较全面的了解。 三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 第一讲物理治疗概论 教学时数：3学时（理论） 目的与要求： 掌握1. 物理治疗学的基本概念。 2. 运动治疗范畴、理疗范畴。 熟悉 1. 物理治疗对人体的作用。 了解1. 物理治疗方法的发展及展望。 教学内容： 1. 物理治疗学的基本概念 2. 物理治疗师的基本概念。 3. 运动治疗范畴、理疗范畴。 4. 物理治疗对人体的作用。 5. 物理治疗方法的发展及展望。 第二—四讲肌力训练 教学时数：6学时（理论3学时，实训3学时） 目的与要求：

高中化学选修三-教师用书(人教版)

本书根据教育部制订的《普通高中化学课程标准（实验）》和人民教育、课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著的《普通高中课程标准实验教科书物质结构与性质（选修3）》的容和要求编写的，供使用该书的高中化学教师教学时参考。 全书按教科书的章节顺序编排，每章包括本章说明、教学建议和教学资源三个部分。 本章说明是按章编写的，包括教学目标、容分析和课时建议。教学目标指出本章在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观等方面所要达到的目标要求；容分析从地位和功能、容的选择与呈现以及容结构等方面对全章容做出分析；课时建议则是建议本章的教学课时。 教学建议是分节编写的，包括教学设计、活动建议、问题交流和习题参考答案。教学设计对各节的容特点、重点和难点、具体教学建议等作了较详细的分析，并提供了一些教学方案供参考。活动建议是对“科学探究”“实验”等学生活动提出具体的指导和建议。问题交流是对“学与问”“思考与交流”等栏目所涉及的有关问题给予解答或提示。习题参考答案则是对各节后的习题和每章的复习题给予解答或提示。 教学资源是按章编写的，主要编入一些与本章容有关的教学资料、疑难问题解答，以及联系实际、新的科技信息和化学史等容，以帮助教师更好地理解教科书，并在教学时参考。 由于时间仓促，本书的容难免有不妥之处，希望广大教师和教学研究人员提出意见和建议，以便修订改进。 本书编写者：吴国庆、俊、徐伟念、王建林、忠斌、胡晓萍、学英、王乾（按编写顺序）本书审定者：文鼎、王晶 责任编辑：俊 责任绘图：宏庆 人民教育课程教材研究所

化学课程教材研究开发中心 2005年6月第一章原子结构与性质 本章说明 教学建议 第一节原子结构 第二节原子结构与元素的性质 教学资源 第二章分子结构与性质 本章说明 教学建议 第一节共价键 第二节分子的立体结构 第三节分子的性质 教学资源 第三章晶体结构与性质 本章说明 教学建议 第一节晶体的常识 第二节分子晶体与原子晶体 第三节金属晶体

第一章宪法学基本原理

第一章宪法学基本原理 第一节宪法的概念和本质 1、概念：宪法是确认民主事实，集中反映一国政治力量对比关系，通过规范国家全力保障 公民基本权利的国家根本法。 2、特征：（1）宪法规定了一个国家最根本的问题（宪法规定的是国家的性质、社会制度、 经济制度、文化制度、国家政权组织形式、公民的基本权利等内容） （2）宪法的制定和修改程序更为严格 制定：a.宪法的制定一般要求成立一个专门机构；b.宪法草案的通过程序比普通法律严格 修改：a.只有宪法规定的特定主体才可以提出修改宪法的议案；b.修改宪法的通过程序更严格；c.对修改宪法内容的限制 （3）宪法最有最高的法律效力(宪法调整的主要社会关系是国家与公民之间的关系，主要功能是规范和限制国家权力) a.宪法是普通法律制定的基础和依据 b.与宪法相抵触的法律无效 3、本质：（1）宪法是民主制度化、法律化的的基本形式 （2）宪法是各种政治力量对比关系的集中体现 a.阶级斗争的产物 b.社会各阶级在国家中的地位及相互关系 c.随着阶级力量对比关系的变化而变化 第二节宪法的分类和渊源 1、分类：（1）资本主义类型的宪法和社会主义类型的宪法 （2）其他分类 ?成文宪法与不成文宪法：宪法是否具有统一的法典形式（1884年英 国宪法学家蒲莱斯） 成文宪法：是只有一个或者几个规定国家根本制度和根本任务的宪法 性法律文件所构成的宪法典。（1787年美国宪法） 不成文宪法：既有书面形式的宪法性法律文件、宪法判例，又由非书 面形式的宪法惯例等构成的宪法 ?刚性宪法与柔性宪法：宪法的法律效力与宪法的制定、修改程序的不 同（1901年英国宪法家詹姆斯·布莱斯） 刚性法律：制定和修改程序比一般法律严格、具有最高法律效力的宪 法 柔性宪法：是指制定和修改程序、法律效力与一般法律完全相同的宪 法 ?钦定宪法、协定宪法和民定宪法：制定宪法的主体 ?近代宪法和现代宪法：宪法发展的不同历史阶段 现代宪法产生的主要标志是1918年作为社会主义类型宪法代表的苏 俄宪法和1919资本主义类型宪法代表德国魏玛宪法 ?平时宪法和战时宪法：宪法适用的时间 ?战时宪法会中止宪法的全部或部分内容的适用，适用其他的特殊规范。 ?君主宪法和共和宪法：国家政体 ?原始宪法和派生宪法：宪法是否具有创制性 2、渊源：宪法渊源是指宪法的表现形式

宪法学教案

《宪法学》 教案 主讲教师：莫良元 安徽理工大学人文社会科学学院 2012年2月 教案序号：01 授课时间 2012年2月14日，星期二，下午6-7节课 授课学时 2 教学内容 绪论 一、宪法学的研究对象二、学习宪法学的意义三、宪法学的研究方法 第一章宪法学基本理论 第一节宪法的概念 教学目的与要求 了解宪法学的研究对象、学习宪法学的意义及宪法学的研究方法。宪法的特征、宪法的概念、掌握宪法是一个国家的根本法，宪法的最大特征就在于其内容上具有根本性，与其相适应，一般国家的宪法都规定宪法具有最高的法律效力，并规定了严格的制定、修改程序和监督、调控手段。 教学重点 与难点 宪法的定义。关于宪法的定义，国内外学者对宪法所做的定义划分成若干个类型。如有的学者将其划分成实质意义的宪法、形式意义的宪法、古代意义的宪法、近代意义的宪法、现代意义的宪法、功能与作用意义的宪法、政治或阶级意义的宪法、主要有十几种类型。我们认为，宪法的定义应表述为：宪法是反映一国政治力量对比关系，保障公民权利、限制国家权力的国家根本法。 教学方法与手段

课堂讲授加提问 思考题与参考书 思考题： 1、宪法与普通法律的区别是什么？ 2、怎样认识宪法的概念？ 参考书： 1、徐秀义、韩大元主编：《现代宪法学基本原理》，中国人民公安大学出版社2010年版 2、许崇德主编：《宪法》，中国人民大学出版社2009年版 课后小结 系统地学习了绪论部分宪法学的研究对象学习宪法学的意义、宪法学的研究方法及第一章宪法学基本理论中的第一节宪法的概念，应了解宪法的特征，掌握宪法是反映一国政治力量对比关系，保障公民权利、限制国家权力的国家根本法。 讲授内容与课堂组织 一、宪法学的研究对象 我们认为，宪法学是以宪法为研究对象的法律科学，这里的宪法应从动态的角度，做广义的理解。具体而言，是指宪法及其发展规律。包括宪法及有关宪法的理论、宪法产生和发展的历史、宪法文化、宪法实施的状况等等。 二、学习宪法学的意义 （一）有助于提高自觉遵守宪法、维护宪法权威的意识。 （二）有助于做好自己的本职工作。 （三）有助于我们学好其他部门法。 三、宪法学的研究方法 （一）理论联系实际 （二）分析的方法 （三）认真阅读教材及相关资料。 第一章宪法学基本理论 第一节宪法的概念 一、宪法词义的演变 二、宪法的特征 宪法是一个国家的根本法，宪法的最大特征就在于其内容上具有根本性，与其相适应，一般国家的宪法都规定宪法具有最高的法律效力，并规定了严格的制定、修改程序和监督、调控手段。 （一）宪法的内容带有根本性

中等职业学校物理教学大纲

中等职业学校物理教学大纲 一、课程性质与仸务 物理是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的科学，是其他自然科学和当代技术发展的重要基础。 物理课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。本课程的任务是：使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能，激发学生探索自然、理解自然的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力；使学生认识物理对科技进步，对文化、经济和社会发展的影响，帮助学生适应现代生产和现代生活；提高学生的科学文化素质和综合职业能力，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 二、课程教学目标 1. 在九年义务教育的基础上，使学生进一步学习和掌握本课程的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法。 2. 培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力。 3. 对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养。结合教学内容，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，激发和培养学生的创新意识与创新精神。 4. 为学生相关专业课程学习与综合职业能力培养服务；为学生职业生涯发展和终身学习服务；为学生学习现代科学技术，从事社会主义建设工作打下必要的基础。 三、教学内容结构 本课程采用模块化设计方式，由基础模块、职业模块和拓展模块构成。 1. 基础模块是本课程的基础性内容和应达到的基本要求，主要包括物理基础知识和基本技能，教学时数为48学时。 2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，主要涉及对物理基础要求较高的专业，分为机械建筑类，电工电子类，化工农医类三大类，教学时数为16～32学时。该模块是使学生在学习基础模块的基础上，根据专业学习的需要和行业的需求，有重点、有选择地进一步学习相关物理知识，培养相关技能。不同学校、不同专业可根据具体情况选择相应或相近类别模块中的全部或部分内容安排教学。 在基础模块和职业模块中，均设置了一些与生产、生活实际密切相关的实践活动，体现物理课程贴近生活、为专业学习奠定基础的理念。 3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，该模块是基础模块、职业模块的进一步拓展和延伸。拓展模块的教学时数不做统一规定，建议学时供参考。