小学二年级英语上册练习题

小学二年级英语上册练习题【篇一】

一、补充单词

1. z __ o

2. booksh__p

3. __chool

4. __upermarket

5. p__k

6. __ospital

二、英汉互译

1. I’m going to the hospital.（）

A. 我要去动物园。

B. 我要去医院。

C. 我要去公园。

2. Where is Tom?（）

A. 汤姆在哪里?

B. 汤姆去外面了?

C. 汤姆去医院了。

三、选择正确的翻译

1. 在动物园里（）

A. at home

B. at the zoo

C. at school

2. 在校外（）

A. inside the school

B. in the school

C. outside the school

【篇二】

一、选不同类单词

1.A.drinkingB.eatingC.shoppingD.hot

2.A.warmB.coolC.swimD.cold

3.A.appleB.pearC.bearD.peach

4.A.eightB.cowC.fourD.five

5.CA.noodlesB.glovesC.dressD.socks

二、补全单词

1.p向上

2.weets糖果

3.rain火车

4.ain雨

5.ueen皇后

6.range橘子

7.rince王子

8.ase花瓶

9.ose鼻子

10.pple苹果

三、连词成句

1.is，where，plane，the，(?)

2.is，a，box，there，in，thedesk，(。)

3.let’s，table，clean，keep，the(。)

4.do，have，what，you，lessons，(?)

一年级小学生睡前故事五篇

一年级小学生睡前故事五篇 【篇一】一年级小学生睡前故事 《树上的知了》 一只知了在树上得意地唱歌。 “我知道，我知道，我什么都知道。” 狐狸听见了，故意夸奖知了：“知了先生，你的歌儿唱得真好。” 知了说：“知道，知道，我知道。” 狐狸看见知了很得意，就问他：“知了啊，有的事儿你也许不知道吧？” 知了不高兴了：“有我不知道的事？你说说看。” 狐狸说：“你知道哪儿有面包吗？” 知了说；“知道，往前走，拐个弯，有一棵大泡桐树，树下面有一张泡桐叶子，盖着一块面包。” 狐狸说：“你真了不起，不仅歌唱得好，人也聪明。再见啦。”其实，树叶下，是知了妈妈为知了准备当午饭的面包。 下雨了，知了还在唱歌。 一只小狼问知了：“知了啊，你真勇敢，站得那么高。” 知了说；“小意思，小意思，我才不怕呢。” 小狼又说：“哎，你知道哪儿有雨伞吗？” 知了说：“知道，知道，往前走，小树林的第三棵树下面，放着一把小花伞。” 小狼乐滋滋地说：‘‘知了，你乐意帮助别人，是个善良

的孩子，再见了。” 树下面，是知了妈妈给知了准备的伞呀，因为知了妈妈怕他热，怕他淋雨，总是让他出门把花伞带着。 小狼撑着小花伞，一步三摇地在雨中散步。 天快黑了，一条蜈蚣迷了路。 蜈蚣说：“知了，知了，你，请你告诉我回家的路。” 知了说：“一直往前走，眼睛不要向两边看，穿过十二片梧桐叶子铺成的路，就到你的家了。” 蜈蚣说：“可我害怕，你知道哪儿有小灯笼吗？” 知了说：“知道的，向左走，青青的大石头下面，有一朵很大的蘑菇，蘑菇下面，有一盏小灯笼。” 蜈蚣说：“知了真好。可我不得不和你说再见了。” 蜈蚣高高兴兴地提着灯笼回家了。 天黑了，星星在天空眨着眼睛。 知了又冷，又饿，又湿，又怕。 知了哭开了。 “妈妈呀，妈妈呀，你在哪儿哟，你快点来哟。” 知了累了，困了，迷迷糊栅地从树上掉了下来。 知了妈妈就站在树下面，知了掉在妈妈的怀抱里了。 知了妈妈说：“哎，你这孩子，真没法治了。”【篇二】一年级小学生睡前故事 《爱提问的波波》 波波是一只爱提问题的花斑狗。不论遇到什么事儿，他都要问出个究竟来。

人教版小学英语二年级下册

Unit 3 Seasons 单元介绍： 教学内容： 重点学习词汇和表达法 Spring , summer , fall , winter , bright , golden , 一般学习词汇和表达法 Playtime play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman What’s your favourite season I can …… in …… 教学目标： 认知目标： 1) 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词 2) 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 3) 能够在本单元涉及的情景条件下用英语日常用语表示对季节的喜好 4) 能够听懂常用的表示对季节的喜好的英语日常用语并做出相应的反应 5) 通过歌曲和游戏学会用英语表达对不同季节的喜好及其原因 6) 能够观察到四季的不同并且用所学语言予以表达 情感策略目标：通过本单元的学习，学生能够产生对大自然的热爱之情 能力策略目标： 1) 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 2) 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 3) 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点: 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型： What’s your favourite season 会用I can……in ……来表达自己喜好的季节能做的相应事件 教学难点: 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型： What’s your favourite season 学生分析: 学生在二年级第一学期已经接触了有关季节的单词：spring, summer. 如在节日问候与语Happy Spring Festival! The Summer Palace. 要注意由旧知向新知的引导。 学生对自己的英文已经较熟悉，要尽量创设英语的语言环境给孩子。 学生已经能够跟着老师听懂一些简单常用的课堂用语并能跟着教师指令作出相应的动作 新学期开始，学生还不能立刻进入学习状态，教师通过学生喜欢的歌曲、童谣及TPR用语，渐渐将学生带入英语学习的课堂。 课前准备: 学生用书，录音光盘，教学卡片，教学课件等。 课时: Lesson 1 教学内容：

人教版小学英语二年级下册全册教案

人教版小学英语二年级下册全册教案 目录 Unit 1 Playtime《lesson 1》 (3) Unit 1 Playtime《lesson 2》 (7) Unit 1 Playtime《lesson 3》 (11) Unit 1 Playtime《Review & Rewards》 (21) Unit 1 Playtime《Story Time》 (24) Unit 2 Weather《lesson 1》 (29) Unit 2 Weather《lesson 2》 (33) Unit 2 Weather《lesson 3》 (37) Unit 2 Weather《Story Time》 (41) Unit 3 Seasons《lesson 1》 (44) Unit 3 Seasons《lesson 2》 (48) Unit 3 Seasons《lesson 3》 (53) Unit 3 Seasons《Story Time》 (56) Unit 4 Time《lesson 1》 (66) Unit 4 Time《lesson 2》 (73) Unit 4 Time《lesson 3》 (78) Unit 4 Time《Story Time》 (82) Unit 5 My Day《lesson 1》 (86) Unit 5 My Day《lesson 2》 (92) Unit 5 My Day《lesson 3》 (99)

Unit 6 My Week《lesson 1》 (103) Unit 6 My Week《lesson 2》 (113) Unit 6 My Week《lesson 3》 (116) Unit 6 My Week《Story Time》 (123)

小学一年级励志故事大全.docx

小学一年级励志故事大全 本文是关于小学一年级励志故事大全，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢 阅读。 小学一年级励志故事1 有一个博物馆被盗了，丢失了十件珍贵的文物，好在一枚珍贵的钻戒没有被盗。 警方经过多次努力也找不到线索，这时一直很冷静的博物 馆馆长却提议让电视台采访他。 于是电视上播出记者采访博物馆馆长的镜头。记者问：请问这次失盗共丢失 了多少件文物 ? 馆长答：共丢失了十一件文物。记者问：这些文物都很珍贵吗? 馆长答：是的，都很珍贵，特别是一枚钻戒价值连城! 时隔不久，警方就查到了线索顺利地破了案。 线索来源很简单，几个盗贼在殴斗时被警方抓获，而他们殴斗的原因竟然是 互相猜疑究竟是谁私藏了第十一件文物那枚钻戒。 小学一年级励志故事 有一个巨商，为躲避动荡，把所有的家财置换成金银细软，特制了一把油纸伞，将金银小心地藏进伞柄之内，然后把自己打扮成普通百姓，带上雨伞准备归 隐乡野老家。 不料途中出了意外，他不慎打了一个盹，醒来之后雨伞竟然不见了 ! 巨商毕竟经商数年，他不露声色地仔细观察，发现随身携带的包裹完好无损，断定拿雨伞 之人肯定不是专业盗贼，估计是过路人顺手牵羊拿走了雨伞，此人应该就在附近。 巨商于是就在此地住了下来，购置了修伞工具，做起了修伞的营生。 春去秋来，一晃两年过去了，他也没有等来自己的雨伞。 但是巨商在修伞的过程中，了解到有些人的雨伞坏的不值得一修的时候，就 会重新买新的雨伞。 巨商于是又改行“旧伞换新伞”，并且换伞不加钱。一时间前来换伞的人络

不。 不久，有一个中年人着一把破旧的油匆匆赶来，巨商接一看，正是自己魂 梦的那把雨，柄完好无，巨商不声色了那人一把新。 那人离去之后，巨商身，收拾家当，从此消失的无影无踪。 小学一年励志故事2 那年在国外，看到一个苦老人在彩票。他走到彩票售点，没来得及，工作 人就手脚麻利地在上他出了一数字，然后把凭交他。他好像无家可，没有什 么固定的目要赶赴，完彩票，就在一旁呆呆站着。我正好空，便和他聊起来。 我，你什么不自一数字呢? 他，是我自己的。我在里彩票。工作人知道我要哪一数字。 只要看到我走近，就会我敲出来。 我，那你每次的数字都是一的? 他，是的。是一的。我已以同的数字了整整四十年彩票。每周一次，一个 希望。 我心中快速算着，一年就算五十二周，四五二十，二五 一十??然后再乘以每注彩票的花??天! 我道，你中 ? 他突然得忸怩起来，喃喃，没中。有一次，大和我的数字只差一 个。 我，那以后，你数字? 他很定地，。 我，我是个外行，了你怪。依我猜，以后重新出数字的概率是极低的，更 得有一个数字改成符合你的要求。 他，你的，是的。 我就了。他衣衫面容憔悴。彩票的然不多，但周复一周地着，粒米成，也成了不算太小的数目。用些，什么不自己一身蔽寒的 衣服，吃一呢 ?再，固地重复同一数字，不更改，在也非明智之。

人教版小学二年级下英语重点

人教版小学二年级下英语重点 一、对话问答 Nice to see you again. Nice to see you, too What colour is it? It’s green. Is it a blue pencil? No. It’s a yellow pencil. Can I see it? Sure. Here you are. Is this your pencil-box, Peter ? No, it isn’t. Is that your English book? Yes, it’s my English book. Would you like a mango, Peter? Yes, please./ Yes, I like mangoes. Would you like some tea? No, thanks. Is this your father? Yes, he is. Do you have a red marker? No, I don’t. But I have a red crayon. Do you like this yellow pen? No. I like that purple pen. What time is it now? It’s one o’clock. What’s that? It’s a panda. Is this/that a mouth? Yes, it’s a mouth. What’s her name? She’s Anna. What’s his name? His name is Peter. What colour is this? It’s black. Do you like kites? Yes, I do. / No, I don’t. I like dolls. Can I help you? I want a boat and a ship. Do you like it, Lisa? Yes, I like it. How old is Gao Wei? He is ten. How old is LI Yan ? She is twelve. How old are you ? I ‘m nine. Today is my birthday. Happy birthday to you I have balloons for you. Thank you very much. 二、重点句型 I have a new pencil-box. 我有一个新的文具盒。 I have a red marker. 我有一个红色的马克笔。 I like the brown marker. 我喜欢棕色的马克笔。 I have one pencil. 我有一支铅笔。 We have ten pencils. 我们有十支铅笔。 We are good friends. 我们是好朋友。 This is my English book. 这是我的英语书。 That is my Chinese book. 那是我的语文书。 I like crayons. 我喜欢蜡笔。 My name is Lisa. 我叫莉莎。 This is my room. 这是我的房间。

小学生幼儿园趣味英语手抄报一二年级小报A3A4彩色黑白线稿可编辑 (19)

趣味英语猜猜我是谁 滑冰 妈妈买了我一双冰鞋鞋子在我嘚第五个生日。从那时起，我爱好滑冰。它不仅使我越来越加强，而且帮助我知道生活许多真谛。我知道摔倒是正常嘚，并且，如果只有你能摔倒后再站起来，就是非常好! Mom bought me a pair of skating shoes at my fifth birthday. From then on, I developed the hobby of skating. It not only makes me stronger and stronger, but also helps me know many truths of life. I know that it is normal to fall, and if only you can get on your feet again and keep on moving, you are very good! 自我介绍 To introduce myself（介绍我自己）Hello,every one!（大家好） My name is **** . （我叫****） I'm a 15 years old boy. （我是一个15岁嘚男孩） I live in the beautiful city of Rizhao.（我住在美丽嘚Rizhao城） I'm an active ,lovely and clever boy.(我是一个活跃嘚可爱嘚聪明嘚男孩） Congratulations! 祝贺您！Happy birthday! 生日快乐！Happy new year! 新年快乐！ Merry Christmas! 圣 诞快乐！ Have a nice holiday! 假日快乐！Wish you every success! 祝您

适合一年级小学生的英语小故事(三篇).doc

适合一年级小学生的英语小故事（三篇） 【篇一】 The New Teacher George comes from school on the first of September. “George, how did you like your new teacher?” asked his mother. “I didn’t like her, Mother, because she said that three and three were six and then she said that two and four were six too.....” 新老师 9月1日，乔治放学回到家里。 “乔治，你喜欢你们的新老师吗?” 妈妈问。 “妈妈，我不喜欢，因为她说3加3得6, 可后来又说2加4也得6。” 【篇二】 the lion and the fox the lion once said that he was sick on his death bed. So he asked all the animals to come and listen to his last wishes. the goat came to the lion’s cave. He stood there and listened for a long time. then a sheep went in. Before she came out, a rabbit entered to hear the last wishes of the king of beasts. But soon the lion seemed to recover, and went to the mouth of

人教版小学英语二年级下册二单元教案

Unit 2 Weather 第一课时 授课时间： 教学目标: 1.知识目标： 能够听懂、会说有关天气状况的五个词汇：rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,以及表示雨具的单词：umbrella,并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。 2.技能目标： 培养注意力和观察力，引导学生积极使用英语表达。 3.情感目标： 引导学生了解气象有关知识，了解自然常识，培养学生热爱自然的情操。 教学重点:学会读rainy, cloudy, snowy, windy, sunny这五个有关天气的词汇还有表示雨具的单词umbrella. 教学难点:能够在本单元涉及的情境下初步使用五个天气形容词。 教学准备:课件、教学光盘、有关天气的图片和视频 教学流程： Step 1. Warming up (热身活动) ? Greetings ? Review Review the chant and conversational practice(Unit 1) Step 2. Learning（学习新课） ? Part A：Look, listen and chant. ① Ask the students look at the video(让学生观看天气预报视频片段)

T: Let’s watch a video together.What kind of TV show is it? Ss: It’s a weather forecast. (天气预报可用中文回答) T:Yes,this is a weather report.So today we will learn something about the weather.(板书：weather) ② Listen the chant.(第二遍时可引导学生指认图片，初步建立词汇音义间的关系) ③ Learn the new words. ? Teacher points to the picture and says.(教师指出A项词汇图片教读单词) （板书：rainy, cloudy, snowy, windy, sunny，umbrella） 尝试让学生感受go up和go down. ⑴认读单词三遍 ⑵分组读单词 ? Practice(练习巩固单词) ⑴边听歌谣边指出图片 ⑵看天气图标说出词汇 Step 3. Practicing(操练) ? Part B：Draw and say. 学生听录音跟读句子，自己在四幅图上作画，教师请几位同学展示图片，尝试用It’s...进行描述。 ? Part C：Listen and chant again. 教师反复播放歌谣引导学生模仿跟唱。请学生和教师进行师生对唱。 Step 4. Summary(小结) 今天学习了有关天气的五个词汇：rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,还有表示雨具的单词umbrella。 Step 5. Homework

(小学教育)2019年二年级英语课堂常用的30个小游戏

2019年二年级英语课堂常用的30个小游戏 孩子进入二年级，进入了学英语的承接阶段,用游戏方法教学收效依然甚好。那么真实的英语课堂上怎样用游戏来寓教于乐,在欢声笑语中上课的呢？接下来瑞思学科英语分享30个课堂游戏，增强英语趣味和互动。 Game 1: 上车 目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。 方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员） 知识点： T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. Game 2:下车 目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。 方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。

Game 3：盼盼你好！ 目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I'm fine.Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。 方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。 Game 4：友谊之圈 目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。 方法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆。 2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。 4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。 Game 5：抛绣球 目的：练习使用"What's your name?""I'm..."以及一些学过的问候语。道具：沙包 方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。

(完整版)二年级趣味语文练习题

二年级趣味语文练习题（第一周） 一、绕口令，先读一读，再把绕口令中的拼音改成汉字。 小时有gō ng（）夫，可不肯练gōng（）夫，大时没gōng（）夫，工作无效果。我们正年少，要下（）夫，练 gō ng（）夫，练成一身好gō ng（）夫，长大工作有成果。 gōng 二、识字歌。 你能根据下面几个汉字的组字特点，把这首识字儿歌填写完整吗？ 小土（尘）， （尘）土飞扬落满身。小大 （）， （）刀锐利歼敌顽。 不正（）， （）（）扭扭不好看。不用 （）， （）耍威风胡逞能。三、照样子，写词语。例：像雪一样白（雪白）1、像火一样红（）2、像橘子一样黄3、像天一样蓝4、像小草一样绿 ，合手（） 手（）鲜花献模范。 手分手（）， 一块大饼手（）开。目垂（）， （）觉眼皮就要垂。 日月（），（）亮来自日月光。 ） ） （） 四、减一减，加一加，再组词。例： 他－亻＋土＝（地）1、灯－＋ ＝（）2、吧－＋＝（）3 、抄 －＋＝（）4 、观－＋＝（） 五、正确使用“二”与“两”。 地球 1、王小明同学既会弹钢琴，又会画画，真有（）下子。 2、明天下午（）点在三○（）室开中队委员会。 3、县里乒乓球 比赛，我们第（）小学得了第（）名。 4、请说得具体些，不要三言（）语的，使人难理解。 5、同学们三三（）（）地在议论昨天发生的那件事。 6、这样做很好，可以说是一举（）得，（）全其美。 二年级趣味语文练习题（第二周） 六、词的顺念和倒念。

在我们汉语词汇中，顺念和倒念都可以成立的词是很多的。如：叫喊后，意思并不改变，但也有些词顺念和倒念的词义完全不同。如：故事几个来。——喊叫、代替——替代等。这些词倒念以——事故、文盲——盲文。请按要求写出 意思差不多的： 意思不相同的：七、照样子，用上括号里的词，把句子写具体。例：同学们在教室里写作业。（安静地）同学们在教室里安静地写作业。 1、花园里开满了花朵。（鲜艳的） 2、枝头上有只喜鹊叫着。（叽叽喳喳地高高的）八、根据动物的特点连线，并发挥想象也试着写两句。 燕子的尾巴好像两把大蒲扇 小白兔的眼睛好像一副墨镜 大熊猫的黑眼圈好像一把剪刀 孔雀的尾巴好像两颗红宝石 大象的耳朵好像一把美丽的大扇子 1、好像 2、好像 这是一座词语迷宫，你能将里面的词语用线连成一句话吗？（路线不能重复）先试一试，再写下来。 十、笑口常开。 “竹竿”、“猪肝”与“猪耳朵” 从前，有一个父亲叫儿子去市场买竹竿。儿子到了市场上，买了一些猪肝，又用多余的钱偷偷买了两只熟的猪耳朵，准备自己享用。回到家里，儿子把猪耳朵藏在口袋里，把猪肝交给了父亲。父亲一见儿子听错了话，买错了东西，肺都气炸了，就向儿子喝问：“耳朵到哪里去了？”儿子听了大吃一惊，你怎么知道我买了猪耳朵！只好把猪耳朵掏出来交给父亲说：“耳朵在这里。”父亲气得从牙缝里挤出一句话：“你还有这样的私心！” 这个儿子为什么会闹出这样的笑话？答：因为儿子把（）听成了（），把音近字听错了。后来又把父亲的责骂：“耳朵到哪里去了”，以为父亲问（）藏在哪里了，所以闹出了笑话

人教版小学英语二年级下册unit3

单元介绍： 教学内容： 重点学习词汇和表达法 Spring , summer , fall , winter , bright , golden , 一般学习词汇和表达法 Playtime play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman What’s your favourite season I can …… in …… 教学目标： 认知目标： 1) 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词 2) 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 3) 能够在本单元涉及的情景条件下用英语日常用语表示对季节的喜好 4) 能够听懂常用的表示对季节的喜好的英语日常用语并做出相应的反应 5) 通过歌曲和游戏学会用英语表达对不同季节的喜好及其原因 6) 能够观察到四季的不同并且用所学语言予以表达 情感策略目标：通过本单元的学习，学生能够产生对大自然的热爱之情 能力策略目标： 1) 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 2) 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 3) 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点: 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型： What’s your favourite season 会用I can……in ……来表达自己喜好的季节能做的相应事件 教学难点: 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型： What’s your favourite season 学生分析: 学生在二年级第一学期已经接触了有关季节的单词：spring, summer. 如在节日问候与语Happy Spring Festival! The Summer Palace. 要注意由旧知向新知的引导。 学生对自己的英文已经较熟悉，要尽量创设英语的语言环境给孩子。 学生已经能够跟着老师听懂一些简单常用的课堂用语并能跟着教师指令作出相应的动作 新学期开始，学生还不能立刻进入学习状态，教师通过学生喜欢的歌曲、童谣及TPR用语，渐渐将学生带入英语学习的课堂。 课前准备: 学生用书，录音光盘，教学卡片，教学课件等。 课时: Lesson 1 教学内容： 复习已学过的节日表达用语。 借助教学挂图以及相关的季节图片、歌曲录音学习与季节有关的7个单词:season ,

二年级学生英语趣味双语故事

二年级学生英语趣味双语故事 The Hippo and I 我与河马 A hippo lives in the zoo. I like him very much. I often go to see him. 河马住在动物园里，我很喜欢他。他经常去看它，他也经常想我。 He often thinks of me, too. Today is Sunday. It is a fine day. I go to see him again.今天是星期日，是个好天气，我又一次去看望它。 After I leave the zoo, he follows me to my house. 在我离开动物园之后，他跟随到我的家。 I give him lettuce, cabbages, bananas, apples and other foods. He eats them up.我给他莴苣、生菜、香蕉、苹果和其他食物。他都吃了。 When I sing songs, he stays in the pool. He is as quite as a rabbit. 当我唱歌是，它待在水池里，像兔子一样安静。 In the evening, he jumps onto my bed with me. 晚上，他跳到床上同我睡觉在一起睡。 My mum tells him to go home. He has to pack his bag and go back to the zoo. My mum lets me see him every week. 妈妈要它回家。它不得不背起包回到动物园。妈妈允许我每周去看它。 二年级英语趣味小故事(二) Story 2 A Good Boy 故事二好孩子

二年级趣味题带答案

二年级趣味题 一、生活中的数学. 1、你今年（）岁，2008年，你就（）岁。 2、一个星期你在学校上学（5 ）天，在家（2）天。 3、 5只小鸟和4只小白兔共有（26）只脚。 4.一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下6米，原来这根铁丝长（24 ）米。 5、有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏，已经捉住了7人，还要捉（4 ）人。 6 、教室里的10盏日光灯都亮着，现在关掉2盏日光灯，教室里还剩（8）盏日光灯。 7.一些笔平均分给8个同学刚好分完，最少有（8）支笔。 8、用6根火柴，最多可以搭（ 3 ）个一样的三角形。 9、20个同学排成队做操，小红前面有11人，小红的后面还有（8）人。 10、4只猫4天抓4只老鼠，那么要在8天里抓8只老鼠需要（ 4 ）只猫。

11、小红与小华下棋，小红下了40分钟，小华也下了40分钟，他们一共下了（ 40 ）分钟。 12、时钟2点钟敲2下，2秒敲完，5点钟敲5下，（ 5 ）秒敲完。 13、弟弟今年6岁，哥哥今年10岁，10年后，哥哥比弟弟大( 4 )岁。 14、有4只小猫每只分得2个苹果，3个桔子，4个梨，还余2 个苹果，1个梨，原来一共有（39 ）个水果。 15、一只小熊和一只小老虎共重90千克，一只小熊比一只小老虎重10千克，一只小熊重（50）千克，一只小老虎重（40 ）千克。 16、一只蛤蟆掉在井里，井深18米，它白天爬3米，夜里滑下2米，爬到井口要用（16 ）天。 17、一场跳绳比赛，第一名跳90下，第三名跳80下，第二名跳的比第一名少的和第三名多的次数相同，第二名跳（ 85 ）下。 18、有两筐桔子，第一筐重26千克，第二筐重8千克，要使两筐桔子同样重，需要从第一筐中拿出（ 9 ）千克桔子放入第一筐。

适合一年级的英语小故事

适合一年级的英语小故事 【篇一】 渔夫和小鱼 he Fisherman and the little fish There once was a fisherman who lived in a little house by the ocean. He fished every day to feed his family. One day， he caught nothing except one small fish. “This isn‘t much，” thought the fisherman，“but it’s better than nothing.” The little fish hopped around in the net and cried out to the fisherman. “Please return me to the water！” he said. “I‘m too small to be a good dinner. Someday， I’ll be big and fat. You could catch me then and feed your family for a week！” The fisherman listened as the fish spoke. He knew his family would love a big， fat fish. But he also knew that the ocean was very big. If he threw the fish back， he would never find it again. “Little fish，” he said，“I would be a fool to put you back. You‘ll only be a small meal for my family， but at least they will have food. I cannot feed them with silly dreams！” Appreciate the small things that you have. Don’t give them up to chase impossible things. Vocabulary 1. fisherman n. 渔夫 2. hop v. 跳跃

小学二年级的趣味奥数题包括答案.doc

小学二年级奥数题及答案 1．小明从学校步行到少年宫要 25 分钟，如果每人的步行速度相同，那么小明、小丽、小刚、小红 4 个人一起从学校步行到少年宫，需要多少分钟？ 2．一张长方形彩纸有四个角，沿直线剪去一个角后，还剩几个角？（画图表示） 3．晚上停电，小文在家点了 8 支蜡烛，先被风吹灭了 1 支蜡烛，后来又被风吹灭了 2 支。过了一个晚上 ,最后还剩多少支蜡烛？ 4．有 16 个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9 人，藏着的还有几人？ 5．19 名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次只能坐 4 名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？ 6．布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双 同样颜色的袜子？ 7．布袋里有形状大小完全一样的篮球和黄球各 4 个，要保证一次拿出两种颜色不相同的球，至少必须摸出几个球？ 8．跷跷板的两边各有四个铁球，这时跷跷板保持平衡。如果拿掉一个铁球，跷跷板上还有几个铁球？ 9．一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有几段？ 10.一条路长，从头到尾每隔栽 1 棵梧桐树，共栽多少棵树？ 11.一根长的木条，要锯成长的小段，需要锯几次？

12.蚂蚁爬树枝，每上一节需要10 秒钟，从第一节爬到第13 节需要多少分钟？ 13.在花圃的周围方式菊花，每隔放1盆花。花圃周围共长。需放多少盆菊花？ 14.从发电厂到闹市区一共有 250 根电线杆，每相邻两根电线杆之间是。从 发电厂到闹市区有多远？ 15.老师把月收入的一半又 20 元留做生活费，又把剩余钱的一半又 50 元储蓄起来，这时还剩 40 元给孩子交学费书本费。他这个月收入多少元？ 16.一个人沿着大提走了全长的一半后，又走了剩下的一半，还剩下，问： 大提全长多少千米？ 17.甲在加工一批零件，第一天加工了这堆零件的一半又 10 个，第二天又加工了剩下的一半又 10 个，还剩下 25 个没有加工。问：这批零件有多少个？ 18.一条毛毛虫由幼虫长到成虫，每天长一倍， 16 天能长到。问它几天可以长到？ 19.一桶水，第一次倒出一半，然后倒回桶里，第二次倒出桶中剩下水的 一半，第三次倒出，桶中还剩下。桶里原来有水多少千克？ 20.甲、乙两书架共有图书 200 本，甲书架的图书数比乙书架的 3 倍少 16 本。甲、乙两书架上各有图书多少本？ 1、4 个人一起到从学校步行到少年宫所用的时间等于小明 1 个人从学校步行 到少年宫所用的时间，需要 25 分钟。 2．根据不同的剪法，可以剩下 5 个角、 4 个角或 3 个角 3． 1+2=3（支） 4． 16－9 －1=6（人） 5． 19－4=15（名） 4－1=3（名） 15÷ 3=5（次） 5+1=6（次）

小学一年级益智故事(精选汇编)(最新)

小学一年级益智故事篇一 小鸭子吃星星： 一只小鸭子白天在家睡懒觉。到了晚上，它感到饿极了，于是来到池塘边找吃的。 突然，小鸭子发现池塘里有一颗颗亮晶晶的东西，还一闪一闪的。这是什么呢？哦，这是星星。小鸭子想，一定是星星掉到水里了。我不捉鱼吃了，我要吃星星。星星一定比小鱼小虾好吃。 想到这里，小鸭子兴奋地跳下了水。小鸭子在水里游来游去，张开的大嘴巴像一把铲子在水中铲来铲去。 鱼儿游过来好奇地看着，不明白小鸭子在干什么？ 青蛙跳过来：“呱呱，真好看，小鸭子在表演！” “咦？奇怪呀！”小鸭子自言自语，“吃了好多星星怎么肚子还是很饿呢？我还得多吃点。” 过一会儿，小鸭子吃累了，便摇摇摆摆地回家去。 回到家，它对妈妈说：“妈妈，我吃了一池塘的星星。” 妈妈笑着问：“星星什么味道啊？” “星星一点儿也不好吃，什么味道也没有。” 鸭妈妈带小鸭子来到池塘边，说：“看见了吗？还是一池塘的星星。” 小鸭子看了看池塘里的星星，又看了看天上的星星，心里想：“这是怎么回事？” 小朋友，你能告诉小鸭子这是怎么回事吗？ 小学一年级益智故事篇二 两双眼中的斑马： 两个孩子一起去动物园玩儿，在斑马的栅栏前他们停住了脚步。一个孩子说："你看那斑马，本来是白色的，却布满了黑条纹。"另一个孩子说："不，是黑色的布满白条纹！"他们为此争论不休。

许多年以后，他们都已长大。当年的第一个孩子很悲观，成长的过程中他从不敢去相信别人，在他的眼中看到的只是别人的缺点，因此他活得小心翼翼。而另一个孩子却很乐观，因为他看到的都是别人的好地方，有时就算别人伤害他，可想到人家曾对他的好，一切也就释然了。 在悲观者的眼中，每个人都是坏人，只是有一些好的地方；而在乐观的眼中，每个人都是好人，只是有一些缺点。这就造成了他们截然不同的处世态度。如果眼中只是别人的缺点，就会觉得这个世界丑陋无比；而眼中常常关注别人的优点，那么这个世界就是笑脸缤纷。生活就像一面镜子，他所映射的是你内心深处的思想，所以没什么好抱怨的，实在要抱怨点什么的话，也只能抱怨我们对待生活的态度。 这个世界有光明也有黑暗，就像斑马有白色条纹也有黑色条纹，关键是你能否从黑暗中觅到光明。背对太阳，看到的永远是自己的阴影，只要你转过身，迎接你的就是一个灿烂的世界！ 小学一年级益智故事篇三 毽子和汤锅： 小个子猫在踢毽子，大个子老鼠在旁边看。 一不小心，这只毽子飞进旁边的篱笆里了。篱笆里是熊医生家的后院，那里支着一口大锅，“咕嘟咕嘟”在煮汤。汤里飘出蘑菇、胡萝卜和土豆的香味。 小个子猫从篱笆缝朝里看，她说：“奇怪，地上没有毽子。” 大个子老鼠说：“那就是掉到汤里了，它跟胡萝卜、土豆、蘑菇什么的做伴了。” 小个子猫发着呆说：“我的毽子把人家的汤搞脏了，我要不要去道歉？” 大个子老鼠说：“要道歉的，不然的话你就不诚实了。” 小个子猫发愁地说：“我想道歉的，但我怕熊太太骂我，她骂起人来很厉害的。” “可是你一定要承认把汤弄脏的事。”大个子老鼠说，“你要是不承认的话，他们以后也会知道是你干的。”“他们怎么会知道？”“我会告诉他们。”小个子猫惊讶道：“你向他们告密？你可是我的好朋友啊。”大个子老鼠说：“对不起，把这个不光彩的秘密藏在心里，我会憋得受不了的。”听好朋友这样说，小个子猫有点伤心。 汤的“咕嘟咕嘟”声越来越响了。熊医生一家快要来喝汤了。

人教版小学二年级上册英语试题

人教版小学二年级上册英语试题 一、选不同类单词 1. A. chair B. father C. mother 2. A. girl B. boy C. classroom 3. A. teacher B. engineer C. family 4. A. window B. door C. brother 5. A. ruler B. pencil case C. sister 二、补全单词 1. br_ther A. a B o C i 2. wh A. ara B ire C ere 3. t_ _ cher A. ea B ie C eo 4. f_mily A. i B e C a 5.engin_ _ _ A. a ao B u i e C eer 三、选答句 A. She is at home. B. Thank you. C. He is my teacher. D. It’s on your desk . 1. Who’s he? 2. Where is your sister? 3. Where is my ruler ? 4. An apple for you. 四、根据汉语意思，选句子。 1. 你的好朋友送你一份春天的礼物，你要说：

A. Thanks a lot. B. Here you are. 2. 告诉同学你的爸爸是位工程师，你要说： A. My father is a doctor. B. My father is an engineer. 3. 有人问你她是谁?你要回答： A. She is my sister. B. She is a policeman. 4. 向老师介绍你的爷爷，应该说： A.. This is my grandpa. B. He is a doctor. 5. 想问爸爸姐姐在哪里?你要说： A.Where is my sister? B. Where is my brother?

小学二年级英语课件

小学二年级英语课件 小学二年级英语课件 教材分析： (一)教学内容分析 本单元围绕“圣诞节”这一题材开展，要求学生掌握Christmas、sing、 we 等词，并能运用句型“We+动词+名词”进行介绍圣诞节主要活动等。本单元是前一单元学习中国新年(春节)的基础上进行的，旨在巩固新年活动、问候的同时，介绍西方的圣诞节，进行中西文化的对比。 (二)教学目标分析 (1)能力目标：能够介绍圣诞节，知道圣诞节的主要活动。 (2)知识目标：①能够听、说、认、读本课的重点单词：Christmas、England、sing、 gi*e present、we. ②掌握句型：We+ 动词+ 名词。 E g: We sing songs. Happy Christmas ! (3)情感、策略、文化等有关目标：通过本课学习，使学习有兴趣听、说英语、背歌谣，主动与他人交流。能够互相致以节日的问候，了解西方圣诞节。 教学重点： ① 掌握单词：Christmas、England、sing、gi*e 、present、we. ②掌握句型：We+ 动词+ 名词。 E g: We sing songs. Happy Christmas !

教学难点： “We +动词+名词”这个句型及节日问候。 教学方法 全身反应法，情景交际法，任务教学法。 学习方法： 探究学习法，合作学习法。 教学用具： PPT课件、单词卡片、图片等。 教学过程： Step 1 Warm-up (1 min) 1. Greetings 2. Say a chant. T: Now, Follow me, please. (say a chant with actions) Go, go, follow me. Play, play, play football. Watch, watch, watch TV. Go, go, go swimming. Guess, guess, let’s ha*e a guess. (设计意图：通过轻松愉快的师生互相问候及歌谣诵读，建立和谐的师生关系，营造了良好的英语学习气氛) Step2 Lead –in (4mins) 1 .教师播放鞭炮音频，让学生猜是什么声音及思考什么重大节