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2017年苏教版一年级数学上册《认识11到20的数》教案

认识11到20的数

教学内容:苏教版义务教育教科书一年级上册第82页到83页例1和“想想做做”第1到6题。

教学目标:1.使学生经历用小棒数数抽象出数的过程,认识11到20各数,了解它们的组成;能用11到20各数正确地数出物体的个数;能正确读出11到20各数,初步认识20以内数的顺序,体会相互间的大小。

2.使学生在数数过程中初步体会数的十进制,感受由具体数数中抽象出数的过程,在数数、认数过程中形成相应的数感。

3.使学生初步体会数是数出来的,感受生活里的数及数在生活里的应用;能和同学交流数数的经验,了解数与数的联系。

教学重难点:11到20的数数和认数。建立计数单位十的概念和认识数的组成。

教学过程:

一、创设情境,谈话引入

谈话:羊村中,有一个比一比谁最棒的评比栏,哪只羊表现好,村长就给它贴一个笑脸,现在我们一起来帮它们来数一数谁的笑脸最多?

1.师:先来看看美羊羊的笑脸吧,准备开始数,1、2、3……10,10以内的数小朋友已经数的很熟练了,准备好接着往下数,11、12、13、14,美羊羊得了14个笑脸。(适当表扬学生:小朋友真不简单,一个一个地数,已经会数比10大的数了)

接下来我们来看,老师把10个笑脸换成了一个大拇指,看明白了吗?

然后4个笑脸移过来,这样笑脸就可以继续再添了,这样计数起来比较方便。

2.再来看看喜羊羊。这一次小朋友们在心里数,不出声,可以换大拇指的时候记得提醒老师,开始逐步出示笑脸,10个笑脸可以了吗?10个笑脸换成1个大拇指,接着往下数,大声点,一共多少个,18个。喜羊羊真厉害,得了18个笑脸。

3.接下来再来看懒羊羊,也请小朋友心里数一数,可以换大拇指不要忘了提醒老师哦,开始,数到8,没了,可以换吗?(不可以)为什么不可以?它才8个,要满10个才能换。

4.再来看沸羊羊,谁来告诉小朋友,它得了多少个笑脸?(出示1个大拇指和3个笑脸)沸羊羊得了13个。

5.再来看暖羊羊得了多少个?(直接出示13个单个的)看谁数的又对有快,13个(闪烁)。她和沸羊羊都得了13个,怎么没有刚才数的那么快?

(因为沸羊羊只要看大拇指就表示10个,不需要数了,就直接11、12、13。(闪烁)那么暖洋洋我们也只要把10个笑脸换成大拇指也就快了,这样看就比较清楚了)

小结:这个方法真不错,计数方便,小朋友数数也方便,其实这个把10个笑脸换成1个大拇指是跟我们的祖先学的。在很久很久以前,咱们的祖先在劳动生活中,计数时就用到这个方法,他们用石子来计数,数一个物体就在地上放一个小石子,这样小石子就会越来越多,太多了怎么办,他们想了个办法,用10个小石子换成大石子,这个