心理治疗学心理治疗流派与方法-2

心理治疗学心理治疗流派与方法-2

(总分：100.00，做题时间：90分钟)

一、{{B}}A1/A2型题{{/B}}(总题数：43，分数：100.00)

1.标志着现代心理治疗的真正开端的是

? A.克雷佩林所创立的精神医学体系

? B.西格蒙德·弗洛伊德所创立的精神分析体系

? C.斯金纳所创立的行为主义体系

? D.罗杰斯所创立的人本主义体系

? E.贝克所创立的认知主义体系

（分数：6.00）

A.

B. √

C.

D.

E.

解析：[解析] 心理治疗的历史可以追溯到18世纪的麦斯麦创立的麦斯麦术的施行。但是，直到1900年，弗洛伊德发表了《梦的解析》一书，并初步完成了精神分析的体系化，正式标志着心理治疗的真正开端。

2.不属于行为治疗的主要特点的是

? A.以行为原则为理论基础

? B.治疗目标是改变人的行为

? C.揭示个体的思想矛盾

? D.不过分追究过去的经验

? E.使用一系列的行为矫正程序

（分数：2.00）

A.

B.

C. √

D.

E.

解析：[解析] 行为主义由华生创立，该学派认为以行为学原理为基础，并使用一系列行为矫正程序，不重视个体的思想矛盾和过去的创伤经验，治疗的目标主要是改变人的不适当的行为。

3.心理治疗趋向于整合的原因是

? A.单一理论模型的不足

? B.短程治疗的兴起

? C.各种疗法疗效相近

? D.各种疗法剧增

? E.以上均是

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D.

E. √

解析：[解析] 心理治疗的不同学派在经历了多年的隔阂、对立与争论后，各家各派趋向于整合的原因主要有：①各种疗法的剧增；②各种疗法疗效相近；③单一理论模型的不足；④各学派通力寻求影响治疗效果的共同因素；⑤各学派都认识到来访者的特点和治疗关系对疗效的影响；⑥社会和公众的压力。

4.在弄清来访者的情况，判明问题之后，咨询者要确定此来访者所要达到的目标，如改善人际关系、消除焦虑症状、提高学习能力等，这些目标就是所谓的

? A.一般目标

? B.发展的目标

? C.终极目标

? D.过程性目标

? E.高级目标

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D. √

E.

解析：[解析] 心理治疗的目的从不同的角度有不同的划分：①一般目标和具体目标。一般目标是指某一流派或某一流派的治疗师所持的适用于该流派的所有来访者的目标。具体目标是指针对特定的来访者所确定的目标。②终极目标和过程性目标。终极目标是指一个所要达到的目标，或者说是上面所讲一般目标。过程性目标是指达到终极目标所要经历的一个个阶段性、过渡性的目标。

5.心理治疗与心理咨询的共同点之一是

? A.注重具体的工作目标

? B.注重良好的人际关系

? C.进行工作的深度相同

? D.进行工作的时间相同

? E.工作的对象相同

（分数：2.00）

A.

B. √

C.

D.

E.

解析：

6.下列有关心理咨询和心理治疗的描述不正确的是

? A.心理咨询和心理治疗是本质不同的实践活动，在传统上各自有所侧重和分工

? B.心理咨询和心理治疗在服务对象、给予帮助者、所处理的心理问题等方面存在差异

? C.心理咨询是一个互动过程，不光咨询者改变来访者，来访者也改变着咨询者

? D.两者均认为建立良好的治疗性关系是帮助来访者改变和成长的必要条件

? E.心理咨询和心理治疗各自的适应证不同

（分数：2.00）

A. √

B.

C.

D.

E.

解析：[解析] 虽然心理咨询和心理治疗在工作对象、适应证、用时等方面存在差异，但是总的来说两者属于本质相同的实践活动。

7.心理治疗与心理咨询的不同点之一是

? A.采用的理论方法不同

? B.对良好的人际关系的要求不同

? C.对来访者进行诊断的体系不同

? D.对来访者进行工作的时间长短不同

? E.在强调帮助来访者成长和改变的方向不同

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D. √

E.

解析：[解析] 心理治疗和心理咨询是两个相互联系又相互区别的专业领域。两者的相同之处有：采用的理论和方法；在强调帮助来访者成长和改变方面；都注重建立在帮助者和来访者之间的良好的人际关系。两者的区别有：工作对象；所处理的问题；所用的时间长短不同；工作的目标不同。

8.提出良好的治疗关系是心理治疗成功的基本条件观点的是

? A.罗杰斯

? B.埃利斯

? C.佩特森

? D.伊根

? E.弗洛伊德

（分数：2.00）

A. √

B.

C.

D.

E.

解析：[解析] 罗杰斯是人本主义的创始人，强调咨询关系的建立，他认为只要创造了一个温暖、安全、自由的治疗气氛，来访者就可以达到自我的改变，迈向个人的成长。

9.心理咨询的对象大部分是

? A.勉强求助的人

? B.身心很健康的人

? C.有幻觉的人

? D.正常的人

? E.思想觉悟不高的人

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D. √

E.

解析：

10.主要的心理治疗一般可以分为如下几种，但不包括

? A.介入治疗

? B.行为治疗

? C.人本主义治疗

? D.精神分析治疗

? E.认知治疗

（分数：2.00）

A. √

B.

C.

D.

E.

解析：

11.心理治疗的基础是

? A.良好的人际交往技术

? B.明确的心理诊断技术

? C.高超的心理治疗技术

? D.良好的通情的医患关系

? E.高超的心理咨询技术

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D. √

E.

解析：[解析] 影响心理治疗效果的因素主要来自于四个方面。来访者本身的因素，如来访者的心理异常的成因、求助动机和人格特征。治疗师的因素，如治疗师的专业技能与经验，治疗师的个人特点、态度特征和价值观。治疗的关系和在治疗过程中的一些活动和程序的安排。治疗室以外的一些因素，如家庭因素，来访者的社会交往等。

12.心理咨询的任务不在于使

? A.来涝者与咨询者进行谈话

? B.来访者提供情况和问题

? C.来访者和咨询者共同协商

? D.咨询者帮助来访者理清头绪，找到问题的症结

? E.咨询者参与决断和解决问题

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D.

E. √

解析：[解析] 心理咨询的基本原则中有一条是帮助来访者自立的原则，即咨询师要促进来访者的心理成长，避免扮演来访者的人生指导教师的角色。

13.心理治疗的目的是

? A.消除主要症状，建立健康行为

? B.增强其心理整合能力和应对环境能力

? C.完善人格

? D.增强心身健康水平

? E.以上都包括

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D.

E. √

解析：[解析] 心理治疗的目标包括一般目标和具体目标。具体的目标就是针对具体的来访者的问题所制定的目标，如消除来访者的情绪、睡眠等外在症状，改正来访者的一些不适当的行为，建立健康的行为。心理治疗的一般目标则是针对来访者的人格特征的完善所提出，为了增强来访者的心理整合能力和应对环境压力的能力，以增强来访者的心身健康水平。

14.心理治疗的目的之一是增强来访者的心理整合能力，心理整合包括的方面是

? A.本我、自我和超我

? B.意识、潜意识和前意识

? C.自我和自我概念

? D.认知、情绪、意志和人格

? E.认知和行为

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D. √

E.

解析：[解析] 个体的情感和意志行为在很大程度上是由其认识外部世界的方式决定的，而个体的认知方式与其人格特征又是密切相关的。因此，咨询师就要帮助来访者改变歪曲的认知，学会用合理的方式思考和看待外在的事物，从而解决来访者最突出的情绪和行为的问题。

15.关于心理治疗的概念，描述不准确的是

? A.患者在觉醒状态下进行

? B.以一定理论为指导

? C.需要有良好的医患关系

? D.使用一定的心理学方法

? E.是有计划、分步骤的过程

（分数：2.00）

A. √

B.

C.

D.

E.

解析：[解析] 心理治疗不一定需要在觉醒的状态下进行，如精神分析中的催眠治疗就是在催眠状态下进行的。

16.心理治疗的主要适应证不包括

? A.神经系统疾病

? B.婚姻家庭问题

? C.神经症

? D.创伤后应激障碍

? E.心身疾病

（分数：2.00）

A. √

B.

C.

D.

E.

解析：[解析] 心理治疗的适应证主要包括：人际关系问题、个人发展与成长有关的问题、婚姻家庭问题、神经症、癔症、创伤后应激障碍、某些性心理障碍、人格障碍、轻到中度的抑郁症、自杀、心身疾病、物质依赖、儿童行为障碍等。心理治疗还可以对精神分裂症和躁狂抑郁症进行辅助治疗。

17.心理治疗中的帮助来访者自立的原则是指

? A.不对患者的观点进行评价

? B.一般情况下不能为亲友、熟人进行治疗

? C.治疗的目标是促进求助者的成长与自立

? D.不能代替患者作出任何选择与决定

? E.C与D均正确

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D.

E. √

解析：

18.对心理治疗从业人员的要求有

? A.必须经过心理学的训练

? B.有进行心理治疗的工作执照

? C.具有高尚的职业道德

? D.对来访者保密

? E.以上都对

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D.

E. √

解析：[解析] 心理治疗师必须具备专业的训练和经验，并取得了进行心理治疗的工作执照。在咨询过程中要尽量做到价值中立，并遵循心理咨询的一系列原则。而且要有尊重、共情、真诚、积极关注等对咨询至关重要的态度特征。

19.在心理治疗中用以明确来访者有无心理障碍及其性质的技术是

? A.人际交往技术

? B.心理诊断技术

? C.心理治疗技术

? D.心理护理技术

? E.心理咨询技术

（分数：2.00）

A.

B. √

C.

D.

E.

解析：

20.在心理治疗过程中，咨询师不能代替来访者作出任何选择和决定。这是

? A.真诚原则

? B.帮助来访者自立的原则

? C.保密原则

? D.中立原则

? E.回避原则

（分数：2.00）

A.

B. √

C.

D.

E.

解析：[解析] 心理咨询中的帮助来访者自立的原则就是指心理治疗工作者应明确其临床服务工作的目的是促进来访者的心理成长，而要避免扮演来访者的人生指导老师的角色。治疗师应清楚其工作是促进来访者的心理成长，而非使来访者在其未来的生活中对治疗师产生一种心理的依赖。

21.心理治疗师应具备的条件不包括

? A.情绪稳定、乐观开朗

? B.广博的知识

? C.遵守医德规范

? D.必须是心理学硕士

? E.丰富的临床经验

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D. √

E.

解析：[解析] 作为一名合格的心理治疗师需要具备很多的条件，但是心理学硕士的文凭并不是必须的，只要经过了专业的训练，积累了充足的咨询经验，并获得了心理咨询师的工作执照就可以进行心理咨询的工作。

22.一个好的心理咨询师应当具有学术知识、助人技巧和

? A.健康人格

? B.丰富的生活经验

? C.良好的个人品质

? D.精神和物质财富

? E.临床经验

（分数：2.00）

A.

B.

C. √

D.

E.

解析：[解析] 心理治疗师必须具备专业的训练和经验，并取得了进行心理治疗的工作执照。在咨询过程中要尽量做到价值中立，并遵循心理咨询的一系列原则。而且要有尊重、共情、真诚、积极关注等对咨询至关重要的态度特征，和容易与他人相处、对他人的问题敏感的人格品质。因此良好的个人品质是一个心理咨询师所必需的重要特征。

23.作为心理咨询的对象最好具备六个方面条件，即：具有一定的智力基础、心理问题的内容适合心理咨询、人格基本健全、有一定的咨询动机、对咨询有一定的信任度和

? A.适应能力

? B.情感能力

? C.交流能力

? D.自我意识

? E.现实检验能力

（分数：2.00）

A.

B.

C. √

D.

E.

解析：[解析] 来访者是心理治疗的重要变项，来访者心理异常的成因、求助动机、人格特点等都直接影响着治疗的效果。

24.心理咨询师的责任心有三层含义，一是对求助者负责；二是对职业负责；三是对

? A.社会负责

? B.自己负责

? C.求助者的家庭负责

? D.咨询费用负责

? E.对国家负责

（分数：2.00）

A. √

B.

C.

D.

E.

解析：

25.不符合心理咨询一般原则的是

? A.来访者与咨询师进行对话

? B.来访者提供情况和问题

? C.来访者与咨询者共同商讨并听取咨询者的指导和建议

? D.咨询者参与决断和解决问题

? E.咨询者提供一定的指导意见

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D. √

E.

解析：[解析] 心理治疗师的工作目的是促进来访者的成长、自强自立，而非使来访者在其未来的生活中对治疗师产生一种心理依赖。

26.在国外，有资格开心理咨询门诊者需要具备的条件是

? A.具有博士学位

? B.具有硕士学位

? C.经过三年专业训练并具有硕士学位

? D.经过两年专业训练并具有博士学位

? E.经过三年专业训练并具有博士学位

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D. √

E.

解析：

27.对来访者的有关资料保密，不仅是咨询者的道德原则，也涉及来访者对咨询者的信任，进而影响咨询的成效

? A.但是，对来访者资料保密不是绝对的

? B.因此，对来访者资料保密是绝对的

? C.因此，对来访者资料保密是重要的

? D.但是，对来访者资料保密不是必须的

? E.因此，对来访者资料保密是必须的

（分数：2.00）

A. √

B.

C.

D.

E.

解析：[解析] 心理治疗师应尊重来访者的个人隐私权，无论是在个体治疗或是在集体治疗中都有责任采取适当的措施为来访者保守秘密。但是如果治疗师在工作中发现来访者有危害其自身或危害他人安全的情况时，必须采取必要的措施以防止意外事件的发生。

28.就专业能力而言，咨询和治疗者要遵循两个原则，第一，不在超出自己能力范围的领域工作；第二

? A.如实地向来访者介绍本专业的职能范围

? B.应明确本专业的职能范围

? C.对本专业的职能范围作出界定

? D.与来访者共同界定本专业的职能范围

? E.与来访者讨论本专业的职能范围

（分数：2.00）

A. √

B.

C.

D.

E.

解析：[解析] 心理治疗师在治疗关系建立之前，应使来访者明确了解心理治疗与心理咨询工作的性质、特点，这一工作可能的局限以及来访者自身的权利和义务。

29.影响心理治疗过程并进而影响治疗功效的咨询者变项主要涉及

? A.专业训练和经验

? B.个人特点和态度特质

? C.人生观和价值观

? D.个人经历

? E.以上都是

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D.

E. √

解析：[解析] 治疗师个人的因素对心理治疗效果的影响是很重要的，包括：个人的专业训练、专业经验、个人经历、人格特点乃至人生观和价值观都会影响心理治疗。许多学者研究表明，治疗师人格变量的影响甚至大于他的专业经验。

30.来访者的个别差异不仅表现在心理问题的原因、症状上，而且还表现在

? A.人格特征

? B.人口统计学变量

? C.态度和动机

? D.咨询经历

? E.以上都是

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D.

E. √

解析：[解析] 来访者是心理治疗的重要变量，来访者的心理异常的成因、求助动机、人格特点、对人际关系的敏感性、是否感到痛苦、是否具有应付能力和成功的应付经验、是否具有心理准备等都会影响心理治疗的效果。

31.咨询员站在当事人的角度了解其知觉外部世界的方式，了解其所看到的、体验到的世界，分享其对外部刺激的心理反应。这被称为

? A.理解

? B.领会

? C.共情

? D.感受

? E.移情

（分数：2.00）

A.

B.

C. √

D.

E.

解析：

32.作为一名好的心理咨询师，应具备的技能包括

? A.诊断的能力

? B.创造性解决问题的能力

? C.敏感性

? D.通过言语和非言语手段向他人交流自己的思想、情感的能力

? E.以上都是

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D.

E. √

解析：[解析] 作为一名合格的心理咨询师，应具备的技能包括：诊断的能力、程序操作的能力、创造性解决问题的能力、通过语言和非语言的手段向他人交流自己的思想、情感的能力、敏感性等。

33.关于心理咨询师自我体验的描述正确的是

? A.自我体验是治疗师在接受培训前、受训中接受心理治疗专业人士的心理治疗的经验过程

? B.自我体验是治疗师以来访者的身份接受心理治疗，是了解自己、探索自己的重要途径

? C.自我体验的主要方式是个别自我体验和小组自我体验两种

? D.自我体验是准备成为治疗师的专业人员提高对自我的认识和自身素质、得到自身成长的重要途径

? E.以上都对

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D.

E. √

解析：[解析] 治疗师个人的成长与发展，治疗师个人的心理健康状态是关系到心理治疗成功与否的重要影响因素。而自我体验是准备成为治疗师的专业人员提高对自我的认识和自身素质，得到自身成长的重要途径。

34.心理治疗师在咨询中可能发生的越界行为不包括

? A.伪造或以虚假和不正当手段获得心理治疗师专业资格或职称

? B.利用工作之便，与来访者发生超越客观专业服务关系的亲密性关系

? C.在专业工作中违反保密原则

? D.未经测验版权所有者授权，私自发行与出售他人所编制的心理测验工具

? E.不允许他人以自己的名义从事心理治疗工作

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D.

E. √

解析：[解析] 心理治疗师有下列行为之一者属越界行为：伪造或以虚假和不正当手段获得心理治疗师专业资格或职称；允许他人以自己的名义从事心理治疗工作；利用专业工作之便，索贿，受贿，谋取不正当利益；利用专业工作之便与来访者发生超越客观专业服务关系的亲密关系；在专业工作中违反保密原则；未经测验版权所有者授权，私自发行与出售他人所编制的心理测验工具；违反法律、行政法规的其他行为。在国外，有关专业团体或政府管理机构会根据情节轻重、责任大小，给予警告、暂停执业、取消执业资格等处理。

35.在心理咨询过程中，不当的治疗实务可能引起诉讼的一些特定起因不包括

? A.告知来访者守密的限度或泄露来访者的秘密

? B.未做适当转介

? C.未能作出正确的诊断

? D.诽谤和侮辱来访者，或导致来访者身体的伤害

? E.未经同意泄露来访者的秘密

（分数：2.00）

A. √

B.

C.

D.

E.

解析：

36.咨询师在咨询过程中为避免引起法律诉讼要遵循一些注意事宜，其中错误的是

? A.提供服务应有清楚的标准，并将此标准告知来访者

? B.与来访者发展治疗外关系，以促进来访者生活的全面改善

? C.不要允许来访者赊欠费用

? D.当来访者出现怨言时，应当有防卫的观念

? E.认清哪些情况按照法律是不能保密的

（分数：2.00）

A.

B. √

C.

D.

E.

解析：[解析] 治疗师利用专业工作之便，与来访者发生超越客观专业服务关系的亲密关系是属于心理治疗师的越界行为。

37.关于心理治疗过程中保密原则的描述不正确的是

? A.个案记录、测验资料、录音、录像等均属于心理治疗专业信息

? B.咨询过程中录音录像时要征得来访者同意

? C.科研、教学、写作需要时，应隐去那些可能据以辨认出来访者的有关信息

? D.对这些专业信息应在严格保密情况下保存，无关人员不得接触，但可列入医院或单位的病历资料中

? E.发现来访者有危害自身及他人安全时，可将来访者有关信息作有限度的暴露

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D. √

E.

解析：

38.心理治疗的排除标准是

? A.神经症者

? B.人格障碍者

? C.精神病性障碍者

? D.婚姻家庭问题者

? E.性心理障碍者

（分数：2.00）

A.

B.

C. √

D.

E.

解析：

39.与心理治疗目标制定的有关因素包括

? A.来访者的求助动机

? B.来访者对自己问题的认识程度

? C.来访者的经济状况

? D.咨询师所受的专业培训

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D.

E. √

解析：

40.心理治疗在中国的初步发展始于

? A.1949年

? B.1965年

? C.1978年

? D.1987年

? E.1990年

（分数：4.00）

A.

B.

C.

D. √

E.

解析：

41.影响心理治疗整合趋势的因素有

? A.单一理论模型的不足

? B.各种疗法疗效接近

? C.社会经济和政治压力

? D.影响治疗效果的共同因素的研究

? E.以上均是

（分数：6.00）

A.

B.

C.

D.

E. √

解析：

42.对心理治疗中所要求的医患关系的描述最恰当的是

? A.理解热情

? B.良好通情

? C.关心尊重

? D.真诚中立

（分数：2.00）

A.

B. √

C.

D.

E.

解析：

43.自我体验的目的包括以下一些，但其中最为重要的是

? A.帮助受训的咨询师去评估自己踏人心理治疗领域的动机

? B.探讨自己的价值观、需求、态度及人生经验

? C.解决咨询师自己的内心冲突、心理创伤

? D.体会作为来访者的内心感受

? E.能清晰地了解从帮助别人的工作中自己能获得什么，避免日后陷入感觉不断地给予而自己毫无所获的空虚感

（分数：6.00）

A.

B.

C.

D.

E. √

解析：

几种常见心理治疗技术

心理咨询与心理治疗 心理咨询和心理治疗目前都归属于临床心理学的范畴，但它们确实是两类不同性质的心理学操作技术。当然，心理治疗与心理咨询的关系非常密切。在中国。许多心理咨询门诊实际上也在进行心理治疗的工作，心理咨询似乎与心理治疗同义。在国外，虽然心理咨询与心理治疗有不同名称，帮助者与求助者也有不同称谓，但人们对心理咨询与心理治疗之间有无不同，仍有争议。一些人不赞成对二者进行区分。他们把咨询与心理治疗当作同义词来看待。另一些人则认为，二者是有区别的，但又在二者究竟有何不同上意见分歧。美国人哈恩(M. E. Hahn)的一段话经常被人们引用：“据我所知，极少有咨询工作者和心理治疗专家对已有的在咨询与治疗之间的明确区分感到满意……意见最一致的几点是：(1)咨询与心理治疗是不能完全区别开的；(2)咨询者的实践在心理治疗家看来是心理治疗；(3)心理治疗家的实践又被咨询者看作是咨询；(4)尽管如此，咨询和心理治疗还是不同的。” 为了说明心理咨询与心理治疗的关系，必然先给心理治疗下定义。按照给各类事物下定义的科学原则，心理治疗的定义只有一句话：“心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程。”心理咨询的定义也是如此：“心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程”。 从定义的内涵来看，两者并无相同之处。一个是“协助”，即协商和协同地进行帮助，另一个则是“矫治”，即有强制性的矫正和按治疗师的方法进行调治。这显然是性质不同的操作。尽管心理咨询和心理治疗在操作本质上不同，但由于心理咨询和心理治疗在临床实践中常常交互使用，有时也被混为一谈。例如，在咨询过程中，为了使求助者情绪相对平静，心平气和，以便进行心理交流，有时不得不对求助者实施放松治疗，使其情绪稳定下来。又如，在心理治疗时，若遇阻抗，无法切实地执行治疗计划时，往往要转向心理咨询，使用咨询技巧，改善求助者心态，以便使其配合治疗。两种方法交互使用的情况比比皆是，由此便容易使人误解两者就是一回事，无法区分开来。北京大学心理咨询专家钱铭依教授认为，心理咨询是通过人际关系，运用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程。北京燕园博思心理咨询中心的心理专家郝滨老师在接受记者采访时建议，当您遇到生活中的困扰，准备选择一位心理咨询师走入咨询室时，应选择具有心理学、医学或教育学等相关教育背景、接受过专业训练，有长期丰富的心理咨询与治疗经验，阅历比较丰富，得到专业心理治疗协会或社会认可的心理咨询师。 尽管心理治疗与心理咨询的关系非常密切，在实际应用中也常常结合在一起，但两者是有区别的。 其一、心理治疗的对象是病人，无论是心理疾病、心身疾病、生理疾病还是社会疾病；心理咨询的对象一般不是病人，在很大程度上是精神状态基本健康，而心理上存在冲突的亚健康状态的人。 其二、心理治疗的目的着重是解决问题，需要通过治疗程序进行；心理咨询的目的着重是帮助咨客发现问题，靠挖掘咨客自身的能力来解除心理困扰。 其三、心理治疗师与求助者的关系又是医生和病人的关系。病人必须听取医生的劝告、建议并服从治疗，才能取得良好的疗效。但心理咨询师与求助者的关

心理治疗学心理治疗流派与方法分类模拟题21

心理治疗学心理治疗流派与方法分类模拟题21 一、A1/A2型题 以下每道题有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 1. 分析治疗师鼓励患者，尽量自由地、无拘无束地讲，不要在乎所说得是否正确，或者是否合乎逻辑。这种方法是 A.节制和中立 B.自由联想 C.移情 D.解释与重建 E.修通 答案：B 2. 罗杰斯人格理论的核心是 A.本我 B.自我 C.超我 D.潜意识 E.力比多 答案：B [解答] 罗杰斯理论中的“自我”概念与精神分析学中的“自我”含义不同，它不是指某种心理发展的动力，而是指对自己心理现象的知觉、理解和评价。 3. 不属于行为治疗的基本原则是 A.要有适当的进度 B.要有适当的奖赏

D.训练的目标要恰当 E.培训足够的动机 答案：C 4. 通过轻微的惩罚来消除适应不良行为，这种方法是 A.系统脱敏法 B.冲击疗法 C.厌恶疗法 D.放松训练 E.塑造法 答案：C 5. 理性情绪疗法实施的过程是 A.信念——诱发事件——后果——诘难——治疗效应 B.诱发事件——信念——后果——诘难——治疗效应 C.信念——诱发事件——诘难——后果——治疗效应 D.诱发事件——后果——信念——诘难——治疗效应 E.信念——诘难——诱发事件——后果——治疗效应答案：B 6. 催眠不适用于 A.性障碍 B.失眠 C.酒精依赖 D.精神病患者 E.进食障碍

二、A3/A4型题 以下提供若干个案例，每个案例下设若干考题。请根据各考题题干所提供的信息，在每题下面的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案。 人们早年的经历形成的功能失调性认知假设或图式，决定着人们对事物的评价，成为支配人们行为的规则，而不为人们所察觉。一旦被某种社会生活事件所激活，脑中就会涌现出许多功能失调的负性自动想法，由此产生情绪和行为问题。1. 这是 A.行为主义学派的代表理论 B.认知主义学派的代表理论 C.精神分析学派的代表理论 D.人本主义学派的代表理论 E.文化社会学派的代表理论 答案：B 2. 这一理论是由 A.Rogers提出 B.Beck提出 C.Erikson提出 D.Freud提出 E.Ellis提出 答案：B 3. 这种心理治疗方法能最有效地治疗 A.抑郁障碍 B.焦虑障碍 C.神经性厌食和贪食 D.性心理障碍 E.人格障碍和适应不良行为 答案：A [解答] 由Beck创立的认知治疗强调，个体的情感和行为在很大程度上是由其认识外部世界的方式决定的，是思想决定了个体的内心体验和行为反应，因此治疗师应注重帮助来访者改变歪曲的认知，学会

心理咨询5种流派

咨询的流派 1、精神分析 a)基本理论及其意义：无意识理论（分区观点）、结构观点（人格理论）、心里动力 观点（心理驱动）、发展观点（性欲学说）、适应观点（防御机制） З无意识理论：探讨来访者过往的经历；将这些经历和来访者目前的症状 建立心理意义 З人格理论：注意来访者的人格的三个构成进行分析；在分析的基础上制定咨询的方案和目标（本我、自我、超我） З心里动力观点：里比多 З发展观点：口唇期--肛门期--生殖器期13-15（恋母情结/恋父情结）--潜伏期15-16--青春期 З防御机制：压抑（超我不能容忍，威胁性记忆念头禁锢于无意识中，选 择性遗忘）；投射（把本我欲望加在另一个身上，断定是别人而非自己存 在这样的动机）；置换（用一种精神宣泄替代另一种精神宣泄）；合理化 （形成了一个动机不能被意识接受的行为或观念，于是找一个正当理由 解释）；反向形成（反向表达观念）；转化心理-身体 b)311： í探讨来访者的深层心理，识别潜意识的欲望和动机 í解释病理与症状的心理意义，协助来访者对本我的剖析 í解除自我过分防御，调节超我的适当管制 í善用来访者与治疗者的移情关系来改善来访者的人际关系 í目的是调整心理结构，消除内心症结，促进人格成熟，提高适应能力 c)异常心理原因说明 З合理度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分必要条件（发展理论） З由于我们的“自我”必须随时随地的学习外部世界，以便理性地处理“本我”与“超我”之间的冲突和矛盾，所以我们体验着焦虑（结构观点）З为防止、抵御和消除焦虑，我们必须克制，压抑非理性冲动。压不住， 产生心理和行为异常；压住，更深的意识不到的痛苦，以其他扭曲、伪 装的形式表达出来（无意识理论，心理动力学） d)本我占优势，以便产生缺乏自我控制的原始人，超我占优势便产生抑制自我的清

心理治疗学心理治疗流派与方法-2

心理治疗学心理治疗流派与方法-2 (总分：100分，做题时间：90分钟) 一、{{B}}A1/A2型题{{/B}}(总题数：43，score:100分) 1.标志着现代心理治疗的真正开端的是 ?【A】克雷佩林所创立的精神医学体系?【B】西格蒙德·弗洛伊德所创立的精神分析体系 ?【C】斯金纳所创立的行为主义体系 ?【D】罗杰斯所创立的人本主义体系 ?【E】贝克所创立的认知主义体系 【score:6分】 【A】 【B】【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】

本题思路：[解析] 心理治疗的历史可以追溯到18世纪的麦斯麦创立的麦斯麦术的施行。但是，直到1900年，弗洛伊德发表了《梦的解析》一书，并初步完成了精神分析的体系化，正式标志着心理治疗的真正开端。 2.不属于行为治疗的主要特点的是 ?【A】以行为原则为理论基础 ?【B】治疗目标是改变人的行为 ?【C】揭示个体的思想矛盾 ?【D】不过分追究过去的经验 ?【E】使用一系列的行为矫正程序 【score:2分】 【A】 【B】 【C】【此项为本题正确答案】 【D】 【E】

本题思路：[解析] 行为主义由华生创立，该学派认为以行为学原理为基础，并使用一系列行为矫正程序，不重视个体的思想矛盾和过去的创伤经验，治疗的目标主要是改变人的不适当的行为。 3.心理治疗趋向于整合的原因是 ?【A】单一理论模型的不足 ?【B】短程治疗的兴起 ?【C】各种疗法疗效相近 ?【D】各种疗法剧增 ?【E】以上均是 【score:2分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 心理治疗的不同学派在经历了多年的隔阂、对立与争论后，各家各派趋向于整合的原

(完整版)心理咨询的三大基础四大流派

三大基础、四大流派 1、心理咨询的三大理论基础：精神分析、行为主义、人本主义 一、精神分析 （一）理论基础 1、潜意识理论 （1）弗洛伊德把心理结构划分为——意识、前意识、潜意识（无意识） （2）潜意识是不被个体意识到、却又存在的东西，并在时时影响个体的心理。 （3）潜意识的两大内容： ①那些不被社会、个体接受的先天的本能，尤以性本能为主； ②那些不被社会、个体接受的与本能有关的欲望和后天的情感，主要以痛苦、耻辱、恐惧等情感为主 它们由于不被社会或自己接受，若存在于意识中，就会发生心理冲突或干扰心理生活，因此，心理防御机制产生作用，把它们压抑到潜意识中去。但它们并没有被消灭，在潜意识中产生影响，形成各种心理症状，可求助者并不清楚真实的原因。 （4）潜意识表现的形式： ①意识松懈：如做梦、自由联想②意识失误：如笔误、口误③意识丧失：如精神崩溃 心理咨询就是要寻找被压抑的潜意识，并使求助者领悟 2、人格结构理论 人格包括本我、自我、超我。本我代表生物本能和原始欲望；超我代表社会道德和规范，是理想自我；自我则起协调作用。 本我或超我过于强大，都会引起心理问题，人格健康者三者是协调、完整的 3、梦的理论 梦是被压抑欲望的变相满足，通过对梦的分析，可以找到潜意识 4、性的理论 （1）弗洛伊德所说的性包括了与生命延续和发展有关的广泛内容。个体在其生存与发展过程中，其性生活不仅趋向于身体快感的满足，而且在力比多的推动下个体趋向于有利于其生存的其他快感的满足 （2）人的这种性欲望生来就有，只是每个阶段有不同的心理行为表现，其对象也不尽相同 （3）儿时的性心理发展的障碍是导致日后心理疾病的根源，性的压抑是导致心理失常的重要原因 （二）分析治疗的关键点 精神分析治疗着重寻找症状背后的无意识动机，使之与意识相见。即通过分析治疗使病人自己意识到其无意识中的症结所在，产生意识层面的领悟，使无意识的心理过程转变为意识的，使病人真正了解症状的现实意义，从而使症状消失。 （三）分析治疗的方法 1、自由联想 2、释梦 3、阻抗 4、移情 5、钟友彬——认识领悟疗法（借用了心理分析的理论观点，从改变病人的认知入手，按照中国的文化背景、中国人的性 格特点创造了一套适合中国国情的具体实践办法） 二、行为主义 （一）基础理论 1、经典条件反射：一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激 时，也能引发类似无条件反应的条件反应（S—R理论） 2、操作性条件反射：如果一个操作发生后，接着给予一个强化刺激，那么其强度就增加（R—S理论） 3、模仿学习理论：学习的产生是通过模仿过程而获得的，即一个人通过观察另一个人的行为反应而学习了某种特 殊的反应方式 （二）行为疗法的关键点 1、关键点：利用通过各种实验而确立的有关学习的原理和范型去克服不适应的行为习惯 2、行为疗法的基本假设： （1）个体是通过学习获得了不适应的行为的 （2）个体可以通过学习消除那些习得的不良或不适应行为，也可以通过学习获得所缺少的适应性行为 （三）行为疗法的主要咨询方法

第十二章-心理治疗的方法和新进展

心理治疗发展中为什么会出现整合后现代心理治疗产生的主要原因 第十二章心理治疗方法的新进展心理治疗发展有哪些趋势 （一）方法兼容，打破学派分立的局面 在发展初期，各派相互排斥，门户甚深，但由于心理问题的复杂性，在实践中学者们认识到，没有任何一种单一的理论和方法能解决所有人的所有心理问题，于是人们逐渐抛弃门户之见，打破学派分立的局面，彼此借鉴，取长补短、不拘一格，根据不同情况选择不同方法，或同时采用几种不同学派的方法。 持上述方法的临床心理学家成立了“整合心理治疗学会”（SEPI） 兼容模式的代表人物为Lazarus 和Beutle ，整合模式的代表人物是Beitman 和Patterson. （二）强调内外因互动的行为生态观行为的生态观强调不同情境引发不同行为，强调内因外因的互动平衡，相互作用，而不苛求分辨孰为因孰为果。人患心理障碍或疾病就表示个体行为与环境配合不良，是生态系统失衡的结果。 行为生态观提示我们，在心理咨询与治疗中，只有将促进个体心理成长与改变外界环境有机的结合起来，二者相互调试，同步改变，才能收到事半功倍的长远稳定效果。 （三）向常模挑战的多元文化主义多元文化主义重视来访者的文化背景及文化结构是多元文化主义对治疗理论的直接影响。世界是复杂的，人们生活经验是多样的，多元文化治疗主张承认差异、尊重多元，摆脱所谓常态或常模的束缚，改变个人与文化分离的现实，以宽容的态度，从多元角度审视来访者的问题，采用有弹性的，多元化的方法，使来访者有更大的选择余地。多元文化治疗强调情境导向，参照来访者的文化背景解释其认知、 文化差异调整治疗的方法技巧。重视性别、年龄、教育、职业、宗教、 情绪和行为问题，并根据种族等社会文化变量

心理治疗学心理治疗流派与方法分类模拟题1含答案

心理治疗学心理治疗流派与方法分类模拟题1 A1型题 以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 1. 标志着现代心理治疗的真正开端的是 A.克雷佩林所创立的精神医学体系 B.西格蒙德·弗洛伊德所创立的精神分析体系 C.斯金纳所创立的行为主义体系 D.罗杰斯所创立的人本主义体系 E.贝克所创立的认知主义体系 答案：B 心理治疗的历史可以追溯到18世纪的麦斯麦创立的麦斯麦术的施行。但是，直到1900年，弗洛伊德发表了《梦的解析》一书，并初步完成了精神分析的体系化，正式标志着心理治疗的真正开端。 2. 不属于行为治疗的主要特点的是 A.以行为原则为理论基础 B.治疗目标是改变人的行为 C.揭示个体的思想矛盾 D.不过分追究过去的经验 E.使用一系列的行为矫正程序 答案：C 行为主义由华生创立，该学派认为以行为学原理为基础，并使用一系列行为矫正程序，不重视个体的思想矛盾和过去的创伤经验，治疗的目标主要是改变人的不适当的行为。

3. 心理治疗趋向于整合的原因是 A.单一理论模型的不足 B.短程治疗的兴起 C.各种疗法疗效相近 D.各种疗法剧增 E.以上均是 答案：E 心理治疗的不同学派在经历了多年的隔阂、对立与争论后，各家各派趋向于整合的原因主要有：①各种疗法的剧增；②各种疗法疗效相近；③单一理论模型的不足；④各学派通力寻求影响治疗效果的共同因素；⑤各学派都认识到来访者的特点和治疗关系对疗效的影响；⑥社会和公众的压力。 4. 在弄清来访者的情况，判明问题之后，咨询者要确定此来访者所要达到的目标，如改善人际关系、消除焦虑症状、提高学习能力等，这些目标就是所谓的 A.一般目标 B.发展的目标 C.终极目标 D.过程性目标 E.高级目标 答案：D 心理治疗的目的从不同的角度有不同的划分：①一般目标和具体目标。一般目标是指某一流派或某一流派的治疗师所持的适用于该流派的所有来访者的目标。具体目标是指针对特定的来访者所确定的目标。②终极目标和过程性目标。终极目标是指一个所要达到的目标，或者说是上面所讲一般目标。过程性目标是指达到终极目标所要经历的一个个阶段性、过渡性的目标。 5. 心理治疗与心理咨询的共同点之一是

心理治疗历年考试简答题答案

2017年10月考试试题 四、简答题( 本大题共 3 小题,每小题8 分,共24 分) 32.简述阻力的表现形式。P139-143 答：1、对约定的治疗时间采取消极态度，对治疗的时间规则抗拒；2、把注意力集中在与治疗者有关的问题上；3、对问题的回避；4、为自己的行为辩护。 33.简述决断训练的基本步骤。P205 34.简述森田疗法中“顺应自然冶包含的涵义。P260 五、论述题( 本大题16 分) 论述心理咨询和心理治疗的相似点与不同点。 2016年10月考试试题 四、简答题(本大题共3小题,每小题8分,共24分) 32.简述咨询的特征及定义。P1-2 答：1.咨询的特征为： （1）咨询体现着对来访者进行帮助的人际关系。 （2）咨询是一系列心理活动的过程。 （3）咨询属于一个特殊的服务领域。 2.咨询的定义：咨询是通过人际关系，运用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程。 33.简述在咨询与心理治疗过程中运用各种心理测验的注意事项。P102 答：在咨询与心理治疗过程中运用各种心理测验时，要注意下列3点注意事项：（1）要正确选择测验材料。任何心理测验都有一定的适用范围，超出一定的范围，测验的效度和信度就不可靠了。 （2）不要滥用心理测验。心理测验是为了帮助诊断和分析，如果通过与咨询或治疗对象的交谈，对其问题已形成明确的看法，就可放弃不必要的心理测验。 （3）测验结果要可靠。为了达到这一点，首先专业人员要有标准的指导语、标准的答案和统一的记分方法，不可因人而异；其次要使咨询或治疗对象打消思想顾虑，如实地完成测验项目。 34.简述不合理信念的三个特征及其结果。P236 答：不合理信念的三个特征是：绝对化的要求、过分概括化和糟糕至极。 （1）怀有绝对化的要求的信念的人极易陷入情绪困扰。当某事物的发生与其对事物的绝对化要求相悖时，他们就会感到受不了，感到难以接受、难以适应并陷入情绪困扰。 （2）过分概括化的一方面是人们对其自身的不合理评价，常常会导致自责自罪、自卑自弃的心理产生以及焦虑和抑郁的情绪。另一方面是对他人的不合理评价，这会导致一味责备他人以及产生敌意和愤怒等情绪。 （3）有糟糕至极的信念会导致个体陷入极端不良的情绪体验如耻辱、自责自罪、焦虑、悲观、抑郁的恶性循环之中而难以自拔。 五、论述题(本大题16分) 35.罗杰斯曾指出:“治疗的成功主要并非依赖治疗者技巧的高低,而依赖于治疗者是否具有某种态度。”试进一步对该观点展开论述。P37 2015年10月考试试题 四、简答题(本大题共3小题,每小题8分,共24分)

心理治疗方法汇总

心理治疗方法汇总 1、“系统脱敏疗法”又称“条件强化法”、“交互抑制法”。 2、“厌恶疗法”又叫“对抗性条件反射疗法”。 3、“暴露疗法”又叫“满灌”、“冲击”或“快速脱敏”疗法。 4、“强化疗法”又称“操作条件疗法”。 5、“代币制奖罚疗法”又称“标记奖励法”。 6、“自我警惩疗法”。 7、“放松疗法”又称“松弛反应训练疗法”。 8、“生物反馈疗法”又称“生物回授疗法”或“植物神经学习法”。 9、“发泄疗法”。 10、“逆转意图疗法”又称“矛盾意向疗法”。 11、“模仿学习疗法”又称“示范性疗法”。 12、“思维阻断疗法”又称“思考停止疗法”或“思维控制疗法”。 13、“作业疗法”。 14、“刺激控制疗法”。 15、“自我主张训练法”。 16、“行为塑造疗法”又称“连续逼近法”。 17、“体育疗法”(也属于“娱乐疗法”,下同)。 18、“书画疗法”。 19、“阅读疗法”。 20、“舞蹈疗法”。

21、“情动心像法”(提示一些影像的印象等)。 (二)“精神分析法”: 1、“自由联想法”。 2、“梦境分析法”。 3、“直接分析疗法”又称“直接解释疗法”、“交流分析疗法”。 4、“精神支持疗法”又称“支持性心理疗法”、“一般性心理治疗法”、“非分析性治疗”。 5、“疏泄疗法”。 6、“领悟疗法”。 7“心理动力学疗法”又称“谈话疗法”。 8、“催眠”与“暗示”现象及疗法在“其它一些疗法”中介绍。 (三)“人本主义疗法”: 1、“咨客中心疗法”又称“经验疗法”。 2、“患者中心疗法”(大体同“咨客中心”)。 3、“存在(主义)分析疗法”又称“存在意识疗法”、“逻各疗法”。 4、“完形疗法”。 5、“交朋友小组疗法”。 (四)“认知疗法”:

心理治疗学心理治疗流派与方法-19

心理治疗学心理治疗流派与方法-19 (总分：100.00，做题时间：90分钟) 一、{{B}}A3/A4型题{{/B}}(总题数：3，分数：16.00) 来访者一般情况：张某某，男，19岁，待业。 主要问题：家在农村，家庭经济状况不好。从小就非常懂事，知道父母赚钱不容易，一点都不允许自己浪费。来访者出门前总觉得自己会有什么东西忘带了，需要反复检查核实，常常检查了五六遍还不放心，有心克服但是始终做不到，内心非常苦恼，成绩也开始下降。 来访者：我从小知道家里人送我念书不容易，所以学习很刻苦，初一后半学期，父亲节约开支给我买了块表作为奖励。初二上学期时，有一次做早操时粗心把表弄丢了，内心极度内疚，觉得对不起家里人。 咨询师：把父亲给你买的表丢了你觉得很内疚，同时也非常悔恨自己的粗心。来访者：对，我不敢告诉父母，从此之后我常常有意识地在寝室和路上寻找，虽然知道已经过去几年了，肯定是找不到了，但还是会忍不住地去看地上。每次出门也会反复检查，生怕漏了什么，有时可以检查五六遍，因此经常迟到。 咨询师：你现在还是会有意识地在路上寻找几年前丢的那块手表，虽然明知找不到了，但还是忍不住。（分数：6.00） (1).咨询师在第一次回应来访者时使用的咨询技术是 ? A.引导 ? B.解释 ? C.释义 ? D.对峙 ? E.情感反应 （分数：2.00） A. B. C. D. E. √ 解析： (2).咨询师在第二次回应来访者时使用的咨询技术是 ? A.引导 ? B.解释 ? C.释义 ? D.对峙 ? E.情感反应

（分数：2.00） A. B. C. √ D. E. 解析： (3).这段咨询最大的可能是发生在 ? A.诊断阶段 ? B.随访阶段 ? C.疗效评估阶段 ? D.咨询结束阶段 ? E.领悟阶段 （分数：2.00） A. √ B. C. D. E. 解析：[解析] 情感反应是重要的咨询技巧，是咨询师从交谈中了解来访者的情绪感受，归纳总结后反映给来访者知道，以帮助来访者了解自己的情感。释义是咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。诊断阶段是在治疗刚开始的阶段，在这个阶段中咨询师需要收集来访者的信息，了解来访者的情况，主动帮助来访者理清头绪，将问题澄清。 一般资料：来访者女，19岁，学生。 主要问题：来访者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好，在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。来访者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学也觉得很意外。来访者知道成绩后就像变了一个人似的，郁郁寡欢，整天待在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课，明显消瘦，睡不着。 心理咨询师观察了解到：来访者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系良好，学习刻苦，高中时成绩一直稳定，计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。（分数：6.00） (1).与来访者制定咨询目标时可以不考虑的特征是 ? A.经济性 ? B.具体量化 ? C.积极可评估 ? D.简单易行 ? E.多层次统一 （分数：2.00） A. B. C.

心理咨询最有效方法之一：心理治疗的意象对话技术

心有心的语言——心理治疗的意象对话技术 意象对话过程概述 意象对话技术也是一样，我们可以说，它就象是两个人有象征的语言在交流，是心和心的交流，是自由的交流，靠的是咨询师的直觉和悟性，以及他真诚的态度和关心。没有绝对固定的程序。另一方面，意象对话毕竟也有一些基本的程序。

那么，我先说一下基本的程序。 第一节引入的过程 意象对话技术不象其他心理咨询和治疗的技术要求的条件那么多，有时甚至在酒桌中也可以做。不过不论在什么场合做，首先要简要说明这个方法，从而引入意象对话。 如果不告诉对方意象对话是怎么一回事，突然地就让对方闭上眼睛去想象，对方会是什么感受？我想大概对方一定会感到很迷惑而且害怕，他不知道你要做的是什么鬼把戏。 小孩子比较好办，我们只要说：“我们做一个游戏吧，我说什么，你就想象什么。然后你告诉我你想象出来的是什么样子。”或者说，“我们一起编一个故事吧，故事的一开始是……”。 对成年人就不行了，成年人戒备心强，我们先要给对方解释一下意象对话技术。 在非正式的场合，也可以很简单的介绍说“我有一种心理测验的方法，很有趣，就是通过想象，可以测出你的心理。”一般来说，人们对心理测验都很有兴趣，这样说就可以了。在正式的心理咨询中，解释可以多一点。但是也不需要太多，因为对方也并不是要来学习心理学，不是来学习意象对话技术，不必要知道太多。 解释完之后，就可以引入了。先说好让对方根据自己的要求进行想象。要说明一下，不要刻意地、努力地想象，意象的出现应该是自动浮现在意识中的。还要告诉对方在想象过程中不要询问咨询者自己意象有什么象征意义，以免中断想象过程。然后要做的是先让他放松。坐的姿势要舒服些，调节一下呼吸，闭上眼睛（也可以不闭眼，但是还是闭眼比较的好），放松下来后，就可以开始想象了。 第二节来访者做想象 心理咨询和治疗者可以先设定一个内容，让患者想象。例如：“请想象你看到了一座房子，告诉我，那是什么样子的房子？”或“请想象你走进自己的头，在里边你发现了什么？”这些要求患者想象的内容是针对某些特殊问题的，相当于投射性的测题。例如“房子”是内心世界的象征，我们平时说“心房”，也就是潜意识中把心比做一个房子。那么，当我们说“请想象你看到了一座房子”的时候，实际上对方的原始认知中，就把这话理解为“请看看自己的心房”，来访者的意象就是他内心的象征。根据来访者想象出的房子的特点，就可以判断其心理的状态。 “房子”的想象是我用的最多的，因为它最简单，而且它可以指示出人的心理的基本状态。 有一个高中生想象房子的时候，想象是这样的“房子的外面是一圈围墙，进去是一座城堡。城堡的门关着。” 从房子的状态看，这个高中生的心理问题显然是太自我封闭了，他缺少安全感、害怕被伤害，所以他想象中的房子不仅是封闭的城堡，而且在外面还有围墙。

试析心理治疗不同流派的技术

试析心理治疗不同流派的技术摘要：一般认为，如果不计折中理论，精神分析理论、行为理论、以人为中心理论和认知理论代表心理咨询和治疗的几个主要模式。本文分别对上述四种理论所对应的疗法进行内涵和基本方法、技术的介绍，同时给予简单的评述，以此加深对心理治疗不同流派的学习。 关键词：精神分析疗法；行为疗法；以人为中心的疗法；理情行为疗法 当代世界上到底有多少种心理咨询与治疗体系，很难给出一个准确的估计。20世纪80年代有人粗略统计出，当时存在的心理治疗法总共达250多种，随着时代的发展，目前流行的心理治疗方法有400多种。一般认为，如果不计折中理论，精神分析理论、行为理论、以人为中心理论和认知理论代表心理咨询和治疗的几个主要模式。下面分别对上述四种理论所对应的疗法加以介绍。 一、精神分析疗法 在所有的心理治疗理论中，由弗洛伊德创立的精神分析疗法是历史最悠久、影响最深远的一个流派。精神分析理论还有许多名称，如心理动力学、心理动力疗法、动力心理学、深蕴心理学、精神分析的心理治疗等。从总的倾向来看，精神分析理论是一种描述人的内部各种力量矛盾运动的心理学说。对立、冲突概念贯串于这个学说的各个部分。最基本的对立大概是人的本质上的二元属性的对立，即作为生物学的人与作为社会性的人的对立。 精神分析的策略和治疗技术有很多，总的来说，可以分成收集信息的策略和干预策略两大类，前者以自由联想为代表，后者以解释为代表。下面略作介绍。 （一）自由联想 弗洛伊德曾称它为“达到无意识的康庄大道”。自由联想的基本要求是，让病人集中注意于头脑中“流出”的任何念头、意象或思想，不用意识指导思维，不对出现的东西进行任何评判，即时说出这些思想。然而，这不易做到。在对话时，咨询师通常都努力保持一条思路将谈话的要点串联起来并排除无关的想法。同时，大多数人从小到大都在学习谨慎从事，说话前都要先“三思”，那些让人感到不适应、愚蠢的或羞愧的事物一般不好意思开口说出。但随着咨询师的鼓励和指点，病人能够逐渐进入状态。同时，咨询师要学会“去伪存真”，从联想得到的无意识材料中剥去伪装，得到材料的真意。这与梦的解析是同一个道理。 （二）梦的解析 梦的解析在精神分析治疗中是另一个了解无意识内容或内在冲突的途径。在睡眠中，防卫机制转弱，被压制的感觉会浮现上来，因此弗洛伊德认为梦是“通往潜意识的绝佳途径”，因为梦中会把潜意识的希望、需求与害怕表达出来。按精神分析的理论，梦有显相和隐意之分，显相是梦中的情境和事件，隐意则是隐蔽在显相后的无意识动机。在揭示梦的隐意过程中，常要运用自由联想来产生更多的材料，以找到显相和隐意之间的联系。 （三）澄清 澄清就是对病人所讲的而咨询师觉得不清楚、不明确之处，要求病人作进一步的说明。澄清是一般的倾听技巧，不过精神分析所要求的澄清往往更直截了当。澄清的基本作用是理解来访者的生活详情以及他（她）的内心活动详情。另外，澄清还可能帮助咨询师查明来访者是否患有更有严重的精神疾病——有思维障碍的疾病，因为言语不清很可能是思维混乱的表现。

心理治疗的主要流派及其技术

心理治疗得主要流派及其技术 大纲 一、精神分析学派得基本理论及其技术 1、基本理论 2、治疗技术 二、行为主义取向得心理治疗 1、基本理论与基本概念 2、治疗技术 三、认知学派取向得心理治疗 1、基本概念与原理 2、治疗技术 知识点汇总 概念 C01:精神分析学派 C02:自由联想 C03:梦得解析 C04:阻抗 C05:移情 C06:反移情 C07:行为治疗 C08:强化 C09:泛化 C10:分化 C11:消退 C12:自动性想法 原理与观点 K01:潜意识理论 K02:人格结构理论

K03:内驱力得学说 K04:客体关系理论 K05:人格发展理论 K06:防御机制得理论 K07:关于焦虑得理论 K08:精神分析学派心理治疗得过程 K09:经典条件反射理论 K10:操作性条件反射理论 K11:社会学习理论 K12:行为主义取向得心理治疗过程 K13:行为主义取向得心理治疗方法 K14:认知治疗学派 K15:五种常见得歪曲认知 K16:认知学派取向得心理治疗 K17:认知学派取向得心理治疗步骤 重要信息 I01:精神分析治疗学派形成于19世纪末20世纪初,由奥地利精神病理学家、心理学家弗洛伊德提出 I02:行为治疗起始于20世纪20年代,以经典条件反射为主要实践手段 I03:20世纪50年代出现了操作性条件反射 I04:20世纪60年代提出了社会学习理论 I05:经典条件反射理论得代表人物:俄罗斯生理学家巴甫洛夫 I06:美国心理学家桑戴克首次研究了操作性条件反射,著名得美国行为学家斯金纳发展了这一学说 正文 一、精神分析学派得基本理论及其技术 1、基本理论 (1)概念与历史

心理治疗新技术

心理治疗新技术-----呼吸疗法 一、呼吸原理的概述 研究口吃的问题，首先要研究整个语言系统的活动状态。这里所说的是广义语言系统，它包括大脑、呼吸和发音等方面。本篇就呼吸和语言的协调配合问题，加以研究和阐述，对此，对呼吸的原理有简单介绍的必要。 人要维持生命，不断吸进氧气，呼出二氧化碳，以适应人体的需要。呼吸时最明显的是肺部的一张一缩，事实上肺的收缩是被动的。胸腔的扩大，肺就随之扩大，胸腔缩小，肺就随之缩小。而胸腔的扩大与缩小，又是由于胸膈肌和肋骨间肌肉的缩和松弛作用所至，膈肌横布在胸腔和腹腔中间，将这两部隔开。膈肌的四周是肌肉，中央是厚膜，在呼气终止的时候，就好象一个倒放的锅。吸气的时候，膈肌收缩，使胸腔上下直径扩大，同时，肋骨的外层肌肉收缩，使肋骨向上和向前高举，因而使胸腔的左右和前后的空间扩大。胸腔扩大了，具有弹性的肺气囊自然扩大，因而空气就被吸入肺内，呼气过程则相反。 二、呼吸运动的控制 我们常说用胸部呼吸或用腹部呼吸，事实上腹部不会吸入空气

的。在膈肌的下面的腹部的一些器官。例如：肝、脾、胃、肠等。虽然说是用腹部吸气，这些器官是不会吸进空气的（特殊情况例外），不过膈肌尽量向腹腔压缩，把腹部压得鼓鼓的，就好像腹部装满了空气。 无论采取胸部呼吸还是腹部呼吸，都可以随着自己的自由意志加以控制和支配。因为膈肌和肋骨间肌肉的收缩和松弛可随着自己的自由意志加以控制和支配的。在人脑有一部分是呼吸运动中心，它受大脑支配，引起各种不同程度的呼吸。若将延脑割去，呼吸即行停止。 人们的呼吸运动是随着自然环境和人的心理状态的不同而变化的。它不是均匀的、相同的、一个模式的活动。呼吸运动固然可以受人们自由意志的控制和支配，但它也随着环境和心理状态的不同而引起不同的变化。客观环境和内在的心理因素时刻在调节着它，使它变得粗重，变得平和，常常不是个人意志能够控制的。1.平常不大跑路的人，偶然很快地跑了几里路，呼吸就会加快而急促。2.夏天，刚一跳进游泳池里，触着凉水，会猛然地吸进一口气。3.清晨走到花园，空气新鲜，鸟语花香，人会自然地深深吸进几口气。4.渴慕已久的或是初恋的朋友，一旦约你会谈，走到他（她）家门口，呼吸会感到拘束而紧张。5.严厉的老师，叫患有口吃的学生站起来回答问题，他会心跳加快，呼吸急促而紊乱。6.看到电影上紧张的镜头，呼吸会随着情节的紧张而紧张起来。 上述各种事实，充分说明呼吸是随着环境和心情的改变而改变的。但它们有一共同的性质，就是在上述任何环境和心情下，可以由大脑发

心理治疗的主要流派及其技术

心理治疗的主要流派及其技术 大纲 一、精神分析学派的基本理论及其技术 1.基本理论 2.治疗技术 二、行为主义取向的心理治疗 1.基本理论和基本概念 2.治疗技术 三、认知学派取向的心理治疗 1.基本概念和原理 2.治疗技术 知识点汇总 概念 C01：精神分析学派 C02：自由联想 C03：梦的解析 C04：阻抗 C05：移情 C06：反移情 C07：行为治疗 C08：强化 C09：泛化 C10：分化 C11：消退 C12：自动性想法 原理和观点 K01：潜意识理论 K02：人格结构理论

K03：内驱力的学说 K04：客体关系理论 K05：人格发展理论 K06：防御机制的理论 K07：关于焦虑的理论 K08：精神分析学派心理治疗的过程 K09：经典条件反射理论 K10：操作性条件反射理论 K11：社会学习理论 K12：行为主义取向的心理治疗过程 K13：行为主义取向的心理治疗方法 K14：认知治疗学派 K15：五种常见的歪曲认知 K16：认知学派取向的心理治疗 K17：认知学派取向的心理治疗步骤 重要信息 I01：精神分析治疗学派形成于19世纪末20世纪初，由奥地利精神病理学家、心理学家弗洛伊德提出 I02：行为治疗起始于20世纪20年代，以经典条件反射为主要实践手段I03：20世纪50年代出现了操作性条件反射 I04：20世纪60年代提出了社会学习理论 I05：经典条件反射理论的代表人物：俄罗斯生理学家巴甫洛夫 I06：美国心理学家桑戴克首次研究了操作性条件反射，著名的美国行为学家斯金纳发展了这一学说 正文 一、精神分析学派的基本理论及其技术 1.基本理论 （1）概念和历史

心理治疗学心理治疗流派与方法分类模拟题4含答案

心理治疗学心理治疗流派与方法分类模拟题4 A1型题 以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 1. 家庭中的情感联系由一系列三角连接的网络来保持平衡，这个概念是指 A.三角缠理论 B.家庭动力学理论 C.婚姻家庭理论 D.家庭系统理论 E.家庭认识论 答案：A 2. 最先提出危机理论的是 A.Lindemann B.Tyhurst C.Caplan D.Swanson E.Carbon 答案：A 危机理论最先由Lindemann提出，后由Caplan加以补充和发展。 3. Tyhurst理论的危机过程除了退却阶段、创伤后阶段外还有 A.开始阶段 B.平衡阶段 C.作用阶段 D.诱发阶段

E.进取阶段 答案：C 作用阶段、退却阶段和创伤后阶段为Tyhurst理论危机过程的三个阶段。 4. 处理危机最主要的阶段是 A.问题或危机的评估 B.制定治疗性干预计划 C.治疗性干预 D.危机的解决和随访 E.以上均是 答案：C 5. 危机干预中的支持技术主要是给予 A.经济支持 B.精神支持 C.对当事者一切观点的支持 D.药物支持 E.法律支持 答案：B 6. 森田疗法的绝对卧床期时间一般为 A.3天 B.4天 C.7天 D.10天 E.15天

7. 危机干预的最高目标是使患者的心理功能水平与危机前相比较 A.低一些 B.相同 C.高于危机前 D.略低于危机前 E.不进行比较 答案：C 危机干预只有使当事者的心理功能与水平高于危机前的水平，才能使当事者以后能更好地面对其他危机。 8. 常用的暗示性测试法有 A.平衡法 B.问卷法 C.个案法 D.相关法 E.实验法 答案：A 9. 催眠治疗不宜用于 A.神经症 B.性功能障碍 C.危机干预 D.心身疾病 E.戒除烟瘾

医学心理学试题及答案(心理咨询、心理治疗)

第六单元心理咨询心理治疗 A型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出1个最佳答案： 1.心理治疗的最终目标是使病人向正常方向发展。其主要的内容是 A.偏离的正常人格 B.偏离的正常情绪 C..偏离的正常行为 D.偏离的正常思想 E.偏离的正常外貌 2.长程心理治疗所需的时间较长，主要用于改善 A.情绪 B.行为 C.人格 D.认知 E.躯体疾病 3.短程心理治疗一般不超过 A.3个月 B.4个月 C.5个月 D.6个月 E.7个月 4.在心理治疗领域中影响最大的一种治疗方法是 A.支持治疗 B.行为治疗 C.生物反馈治疗 D.精神分析治疗 E.认知治疗 5.弗洛伊德理论认为人们心理障碍的原因在于 A.潜意识矛盾冲突 B.意识矛盾冲突 C.认知矛盾冲突 D.本我矛盾冲突 E.性矛盾冲突 6.心理障碍是由于错误的不合理的信念和思考方式所致，如果教会患者校正其非理性认知，问题就会解决。这是何种心理治疗的主要原理 A.贝克认知治疗 B.合理情绪治疗 C.人本主义心理治疗 D.行为治疗 E.精神分析治疗 7.心理障碍至少部分是由于在错误前提和假设的基础上对现实的认知曲解所致。首先提出这一心理治疗理论的学者是 A.Rogers B.Beck C.Erikson D.Freud E.Skinner 8.患者能从治疗性医患关系中感受到真诚、协调、医生的通情和无条件的积极关心。在良好的治疗性医患关系中，患者在直接经验、平等协作、促进成长的治疗方式中实现态度和行为的转变。这种心理治疗方法称为 A.行为治疗 B.精神分析治疗 C.患者中心疗法 D.合理情绪疗法 E.系统脱敏疗法 9.心理咨询的对象大部分是 A.勉强求助的人 B.心身很健康的人 C.有幻觉的人 D.正常的人 E.思想觉悟不高的人 10.综合性医院心理咨询的对象主要是 A.病人 B.护理人员 C.病人的领导 D.病人的亲戚 E.医院管理人员 11.患者中心疗法的理论认为，使来访者改变和成长的重要治疗因素是 A.医生通情达理 B.病人有强烈的求助要求 C.明确的治疗目标 D.医患关系 E.集中的治疗时间 12.选择局部细节作出总体的结论，这种负性自动想法称为 A.非黑即白的绝对思考 B.主观臆断 C.以偏概全 D.过度引申 E.夸大 13.将一个偶然的事件中取得的信念不恰当地用于其他情况，这种负性自动想法称为 A.选择性概括 B.缩小 C.主观臆断 D.过度引申 E.以偏概全

浅谈三种心理学流派理论影响下的心理治疗(一)

浅谈三种心理学流派理论影响下的心理治疗(一) 【摘要】目的每一种心理学流派都有其关于心理治疗的方法和技术。本文从精神分析，行为主义，人本主义等三种心理学流派的心理治疗技术谈起，探讨其利弊，寻求更好的方法。【关键词】心理治疗方法 心理治疗是指依据（某种）心理学的理论，运用（某种）心理学的方法，致力于化解心理症结，促进当事人生活适应和人格健全的专业的（professional）人际帮助活动1]。 从心理学发展的历史来看，精神分析，行为主义和人本主义这三大流派在不同的历史时期分别占据着重大的地位，并对当时的心理治疗有着深刻的影响。 1.精神分析治疗的理论和技术 精神分析疗法是奥地利精神医学家S.Freud(1856-1939)，于19世纪末创立的心理治疗方法。精神分析理论认为，人受到无意识动机、冲动与压抑之间的矛盾、防御机制和早期经验的重大影响。神经症症状的核心问题是焦虑，当自我预感到焦虑时，为防止焦虑的发展而施行压抑，并运用自我防御机制进行伪装，从而避免痛苦，却形成了症状。神经症症状是被压抑到无意识中的欲望寻求满足的曲折的表现，是压抑与被压抑的两种势力相妥协的结果，是无意识冲突的替代性满足2]。精神分析治疗就是采用自由联想、释梦、阻抗分析、移情分析、解释和修通等技术，寻找症状背后的无意识动机，使之意识化，即通过分析治疗使病人自己意识到其无意识中的症结所在，产生意识层次的领悟，使无意识的心理过程意识化，使病人真正了解症状的真实意义，便可使症状消失。 经典精神分析过程在正式治疗前需经过试验性分析以确定治疗对象是否适合精神分析；然后分四阶段进行。第一阶段为开放阶段，其目的在于建立治疗的同盟关系，病人必须在欲望得不到满足的情况下保持对治疗的基本信任。第二阶段是移情的出现及其解释阶段。随着移情的发展，治疗者要及时进行解释，使病人对他将过去经历和体验投射至治疗者身上的情况有充分认识。第三阶段是解释、修通阶段，这一阶段要使病人能区别医患治疗同盟和被移情歪曲了的现实，能区别医生的实体和他出自幼时情感歪曲的医生形象。并帮助病人对移情有更深刻的认识，并着力克服治疗中遇到的各种阻力，即其症状所隐藏的潜在的动机有更为清醒的认识。第四阶段是治疗的结束阶段，这一阶段中要解决病人对治疗者的依赖问题和拒绝结束治疗的企图，彻底解决病人对治疗者的移情。经典的精神分析治疗少则半年，多则2年到4年。 2.行为主义心理学的治疗理论和技术 行为主义心理学认为，它所要研究的只是可观察和测量的行为以及引起此行为的外部刺激，刺激－反应被认为是解释行为的普遍公式。它还认定人的头脑只能看作是一个“黑箱”，人们只能观察进入“黑箱”的和从“黑箱”里出来的是什么，至于“黑箱”内部的过程，则是捉摸不定和不可测量的。不可测量的东西就不是科学研究的对象，人们唯一可以了解和把握的是外部刺激对行为的影响。按照斯金纳的操作条件化原理，行为的发生都是“强化”的结果3]。假如以往没有常常受到“强化”，那么，相应的行为就不会出现。病人的症状，即异常的行为或生理功能，都是个体在其过去的生活历程中，通过条件反射作用即学习过程而固定下来的。因此也就可以设计某些特殊的治疗程序，通过条件反射作用的方法，即学习的方法来消除或矫正那些异常的行为或生理功能，也可以建立新的健康的行为来代替它们。在精神疾病领域里，强迫症的许多行为表现以及疑病症和癔病的许多异常的补偿性症状都是通过想象(即某种心理上的满足)来获得强化的例子。不良的强化作用往往是各种不良的或异常的行为发生的根源。相反，积极的和良好的强化作用则可以成为改变各种不良行为的一种有效的心理治疗技术。这样的理论作为心理治疗的基础清晰明确，具有极强的可操作性。 行为治疗是基于行为实验的成果，帮助患者建立或消除某些行为，从而达到治疗目的的一门心理治疗技术。行为治疗的实施依赖人的三种学习行为：反应学习、操作学习、和观察学习。