2021年陕西师范大学国际汉学院816语言综合(含古代汉语、现代汉语)之语言学纲要考研仿真模拟五套题

特别说明

本书严格按照该考研科目最新专业课真题题型、试题数量和考试难度出题，结合考研大纲整理编写了五套全仿真模拟试题并给出了答案解析。涵盖了这一考研科目常考试题及重点试题，针对性强，是考研报考本校该科目专业课复习的首选资料。

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目录

2021年陕西师范大学国际汉学院816语言综合（含古代汉语、现代汉语）之语言学纲要考研仿真模拟五套题（一） (4)

2021年陕西师范大学国际汉学院816语言综合（含古代汉语、现代汉语）之语言学纲要考研仿真模拟五套题（二） (8)

2021年陕西师范大学国际汉学院816语言综合（含古代汉语、现代汉语）之语言学纲要考研仿真模拟五套题（三） (12)

2021年陕西师范大学国际汉学院816语言综合（含古代汉语、现代汉语）之语言学纲要考研仿真模拟五套题（四） (16)

2021年陕西师范大学国际汉学院816语言综合（含古代汉语、现代汉语）之语言学纲要考研仿真模拟五套题（五） (20)

2021年陕西师范大学国际汉学院816语言综合（含古代汉语、现代汉语）之语言学纲要考

研仿真模拟五套题（一）

说明：本书由编写组多位高分在读研究生按照考试大纲、真题、指定参考书等公开信息潜心整理编写，仅供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权请联系我们立即处理。

一、名词解释

1．语言整化

【答案】指语言在发展过程中，几种语言或几种语言因素逐渐接近、统一起来。

2．严式标音

【答案】又叫做“音素标音”，是一种详尽记录发音特征和差别的标音。

3．语言的规范化

【答案】根据语言的发展规律为语言的运用确定语音、词汇、语法各方面的标准，把那些符合语言发展规律的新成分、新用法固定下来，加以推广；对于那些不符合语言发展规律的成分和用法，应该根据规范化的要求，妥善地加以处理；有些用法虽然不符合语言的发展规律，但是在人们的史际中已被广泛使用，那就应该根据“约定俗成”的原则加以肯定；至于那些

不符合语言发展规律，在群众中又不是广泛使用的新成分、新用法，在它们刚出现的时候就应该根据规范化的要求加以剔除，以保证语言运用的纯洁和健康。

4．分析语

【答案】是指以词法手段（主要是构形手段）为表达语法意义主要手段的语言。汉语是典型的分析语，英语属于比较典型的分析语。

5．语音对应关系

【答案】语音对应关系:指方言或亲属语言之间的同义或意义上有联系的一组词在语音上呈现出来的系统性差异。如上海话和北京话的双唇塞音对应情况，前者的p，p'，b分别相当于后者的p，p'，p或p’。

二、简答题

6．举例说明什么是对立？什么是互补？

【答案】（1）在相同的语音环境中，几个音质上有差别的音素互相替换后，能够改变词的语音形式，能够区别词的意义，那么这几个音素就是一种对立的关系，具有对立关系的音素归为不同的音位。例如在[an]这个语境中,前面加上辅音[p]构成音节[pan]，表示的意思是“搬”，前面加上辅音[t]，构成音节[tan]，表示的意思是“担”，语音环境相同而意义发生了区别，这只能是[p]和[t]区别了意义，说明二者是对立的关系。

（2）几个音素不能出现在相同的语音环境中，不能构成对立，那么它们之间就是互补的关系。处于互补关系中的几个音素，归纳为同一个音位。例如音素[a]，在音节[ai]中念[a]，在音节[ia]中念[A],在音节[iao]中念，这几个不同的音素[a]各有自己的出现环境，彼此互换不影响意义的表达，就是互补关系。

7．多义词会不会影响对意义的理解？请加以解说。

【答案】一个多义词虽然可以有几个意义，但在使用中一般不会产生歧义。

（1）词语总是在一定的上下文中使用的，特定的上下文会使多义词只体现一个意义；

（2）人们的言语交际总是在一定环境中发生的，特定的交际环境也可以使多义词只体现一个意义。

8．基本词有哪些特点？这些特点之间有什么样的影响？

【答案】基本词汇具有三个特点：第一，全民性，指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。

第二,稳固性。指基本词汇很少发生变化，长期地为使用这种语言的民族服务。一方面，词汇系统中的基本词汇只有保持相对稳定性，才能便于人们学习和使用，不至于影响交际，如果基本词汇时时刻刻处于变化之中，人们时时要学习新的词语，那么这种交际工具使用起来就不方便了,所以说稳固性是语言作为交际工具对词汇提出的基本要求；另一方面，基本词汇所记录的客观对象或观念，本身就是比较稳固，很少变化的。当然，基本词汇的稳固性是相对而言的，其实仍然有变化，有新旧词语的替换,只是这种变化很小。

第三，有构词能力。所谓有构词能力，就是指基本词汇是构成新词的基础，由于基本词汇具有使用上的普遍性，加之使用时间又很长，非常稳固，影响很大，所以人们在创造新词语时，往往使用基本词汇作为构词要素。

基本词汇的三个特点是互相联系、互相影响、互为因果的。由于基本词汇具有全民常用性特点，在使用上涉及到方方面面，涉及到不同阶层、不同地域的人们运用语言，牵一发而动全身，所以客观上就要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利于运用；当新的事物现象出现，需要新词记录时，人们又首选现成的基本词汇作为构词材料，使得基本词汇又具有了很强的构词能力，这又反过来强化了基本词汇的全民常用性特点和稳固性特点。

9．举例说明语法意义的各种类型。

【答案】结构意义反映词语之间的结构关系，如主谓关系、动宾关系，功能意义反映词语的组合功能，如名词、动词；范畴意义反映语法类别与所指事物现象的关系，如名词表示事物，动词表示行为动作；情态意义反映语法形式与说话人的感情态度与表述意图的关系，如陈述、疑问等。

10．简述心理语言学中后天论的基本观点。

【答案】后天论是建立在美国行为主义心理学基础上的，他们认为儿童的语言是通过后天的成人语言的刺激和儿童对成人语言的模仿、强化而形成的。早期的后天论的代表人物是极端的行为主义者华生，他认为儿童生下来大脑只是一个白板，里面一无所有，他们对语言的掌握是靠对成人语言的简单模仿获得的。

11．语言在思维认知活动中的作用主要表现在哪几个方面？

【答案】语言在思维认知活动中的作用主要表现在以下几个方面：

（1）思维是大脑的功能，控制语言活动的大脑半球掌管抽象概括的思维。思维是认识现实世界时的动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实世界的能力。思维的时候需要用到一种语言，在概念的基础上进行判断、推理，进行综合分析。语言和思维是两种独立的现象，但形影相随，不可分离。

（2）语言是思维的工具，也是认识成果的贮存所。人们认识客观事物形成概念，必须用语言中确切的语言把它“包装”好，否則就会飞走。认识活动的成果得到适当的语言表达以后，人们就可以在已有认识成果的基础上继续前进，而不必从头做起。

可见思维离不开语言，必须在语言材料的基础上进行。