根据课文回答问题
A
阅读短文，根据短文内容回答问题。
Alexander Graham Bell was a British man who was a teacher to people who could not hear. He was born in Edinburgh, Scotland in 1847 and went to school in Edinburgh and London. People who can not hear any sounds at all are called deaf people, and Alexander became interested in helping them to learn to speak. He taught people how to use their mouths to make the sounds needed for talking.
Bell’s family moved to Canada in 1870 and to the USA in 1871. For several years he taught the people who could not speak in Boston. But at the same time he was developing a way to use electricity to send the sounds of talking along a wire, and he made the first telephone in June, 1875. He worked hard in his workshop for six months with his helper Tom Watson. Finally, he spoke these famous words slowly into the telephone, “Mr. Watson, come here. I want to see you.” and Watson came to him.
The telephone developed quickly in the USA over the next few years. The Bell Telephone Company started in 1877, and in 1878 the first telep hone centre was built in New York. More than 150,000 people had telephones in their homes ten years later. Alexander Graham Bell was a kind man and spent much of his money and time during the rest of his life helping deaf people. In 1922 he died in Canada.
1. Where was Alexander Graham Bell born, in England or Scotland?
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2. What was he interested in doing when he was in Britain?
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3. When was the first telephone invented?
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4. Did he stop helping the disabled when he became famous?
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5. What do you think of the great inventor?
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B
Have you ever been in a rainforest? There aren’t any in Europe but there are some in Africa, Asia and South America. I was in a rainforest once. It was hot and dark. It was also very wet. Water was falling from the leaves of the trees like rain. The ground was covered with dead leaves but there were thousands of new plants growing. The most exciting plants were the large trees. Some were 50 meters high. I could only see little pieces of blue sky through the leaves. All the trees had small plants growing on them, and some of these had beautiful, brightly colored flowers. It was very noisy. I could hear lots of birds. They were hard to see but I saw one green and red parrot flying high above me. It was beautiful. The insects(昆虫) also made a lot of noise and I could feel them on my arms and legs. I didn’t see any monkeys. They were probably sleeping high up in the treetops. I did see a small snake on the ground. I hate snakes so I walked quickly but carefully out of the forest. I wouldn’t like to live in a rainforest but I am happy that I could see one before they all disappear from Earth.
1. Has the writer been to a real rainforest?
2. Were there many leaves or flowers on the ground?
3. What did the writer see above his head?
4. Why did the writer walk quickly and carefully out of the forest?
5. How does the writer think of rainforests?
C
“Who did this？”asked Miss Green. There were 30 children in the classroom and all were trying to think about not only what they did, but also what our teacher already knew. “Who broke this window?” “Uh, Oh.”I thought. I was the one who broke the window with a football. I did not mean to do it. I would be in a lot of trouble. How could I pay for a big window like that? I didn’t want to put up my hand. But I had to tell the truth. So, I put up my hand and told the teacher I broke the window.
Miss Green went to the bookshelf and took down a book. “I know how you like birds, Peter.”She said .“Here is a book about birds and t he book is yours now. I will not punish you this time. But Peter, you should remember that I am rewarding （奖赏）you for your honesty（诚实）, not for breaking the window.”
I couldn’t believe it! The teacher didn’t punish me and I was getting my very favorite boo k. Now, I still use that book, and it always reminds me of (使我想起)the lesson my teacher taught me. Honesty is always best.
1.Who broke the window?
2.How many children were in the classroom?
3.Where did Miss Green take down the book?
4.What was the book about?
5.What can we learn from the story?
D
In the mid 1990’s, people started doing business on the Internet. At that time, there were two kinds of companies. First, there were traditional companies. They sold things in stores. Then there were Internet companies. They di dn’t have a store, and they only sold things on the Net.
Traditional companies didn’t want to lose any business. Quickly they made their own websites and began selling things on the Net. These are the so-called “brick and click” companies. Many stores a re made of brick. And you click on your mouse to buy things with your computer. That’s
where the name “brick and click” comes from.
By the late 1990’s , e-business like https://www.wendangku.net/doc/a55141455.html,, https://www.wendangku.net/doc/a55141455.html, and https://www.wendangku.net/doc/a55141455.html, were in trouble. Their profits（利润）were not very high. Competition was great. Many of these business were losing lots of money. In 2000, many e-business went out of business.
Why are “brick and click” companies, like Barnes and Noble, Toys RVs and Walmart so successful? First, many customers know and trust their names. Their websites like https://www.wendangku.net/doc/a55141455.html,. are easy to remember. These companies also have lots of experience. They know how to run a successful business.
In the world of e-commerce, companies are fighting for every dollar and every customer. Will “brick and click” companies win the war? Only time will tell.
1.How many kinds of companies were there in the mid 1990s?
2.Did Internet companies sell things in stores or on the Net?
3.What did the tradit ional companies do to keep their business?
4.What gave Internet companies a lot of trouble by the late 1990s?
5.What can you learn from Barnes and Walmart if you have an Internet company?
E
Do you get angry when your friends sing loudly while you are trying to work? Or when your best friend does not wait for you after school?
If you do, you need to take control of（控制）your feelings and stop gettihg angry so easily. Getting angry with people can cause you to lose friends.
Gary Egeberg, an American high school teacher, has written My Feelings Are Just Like Wild Animals to help you control your feelings. It tells teens how to stay cool when bad things happen to them.
The book says that getting angry only makes problems worse. It can never make them better. Getting angry is not a natured(本性......的) way to act, the book says. It is just a bad habit, like smoking. The book says,you can control your anger easily-all you have to do is tell yourself not to be angry.
When a baby falls over,it only cries if people are watching it. Like a baby, you should only get angry if you are sure it is the right thing to do.
The book gives many tips to help you if you get angry easily. Here are our top three:
①Keep a record. Every time you get angry write down why you are angry. Look at it
later and you will see you get angry too easily.
②Ask your friends to stop talking to you when you get angry. This will teach you not to
be angry.
③Do something different. When you get angry, walk away from the problem or go
somewhere else. Try to laugh!
1.What is the passage mainly about?
________________________________________ _
2.What will happen to you if you get angry with others?
_________________________________
3.Is getting angry a natural way to act?
______________________ _
4.List two tips the book gives on how to control your anger.
(1)
(2)
F
Li Wei’s College Dream
Li Wei, a 22-year-old young man is named “Strong Brother”by netizens (网友). He walked on his knees all the
way to the 2011 national college entrance examination（高考）room. He was born in a poor family in Shanxi province. But unluckily, a traffic accident took away his legs when he was only 3 years old. His life has changed since then. Without feet, he had to spend most of his time practicing walking on his hands and knees. Everybody who sees Li Wei for the first time is surprised to see that he can easily pl ay tennis or climb up stairs without feet. Some people even think he still has feet, but has short legs.
With hard work, Li Wei finished all his school study. In 2011, he became a college student in Chongqing Normal University. Now he has been enjoying his college life. And he received a new pair of artificial legs(假肢) from China Disabled Person’s Federation(残联).
He likes the popular song which says“I know my future is not a dream, I will live happily for every minute of my life. My future is not a dream. My heart moves with the hope…”. Follow your dream, and it will come true one day.
1. Wh at is the name that netizens give to Li Wei?
2. How old was Li Wei when the traffic accident took away his legs?
3. Can he walk or play sports without feet?
4. When did he become a college student in Chongqing Normal University?
5. What do you think of Li Wei from his story?
G
A student who teaches how to give
Taking part in charity（慈善）is not just for grown- up people. Children can do it too!Melvin Sheppard, 14, an American student, has done charity work for eight years. He has also encouraged his classmates to join him.
Melvin studies at William Allen Middle School in Philadelphia Recently, he collected $1,500 by himself and $487 from his classmates to donate（捐赠）to Cooper University Hospital.
Melvin was born nine weeks premature（早产的）in Cooper University Hospital, weighing 2.6kg. His father told him how Cooper saved his life, so he feels thankful to the hospital.
Melvin's classmates joined him as soon as they found out about his kind behavior.
Their teacher, Mic hael Berner, also held a class with them about helping others. “It wan't really about the money,” Berner said. “It was about the face that they were doing something good.”
“It is great, helping someone that I know,” said Jordan, Melvin's classmate. Melvin's neighbors also helped out.
Since Melvin was 8, he and his parents have given money to Cooper University Hospital every year. This year, Gary E. Stahl, the head of Cooper's division of neonatology（新生儿科学部门）, went to Melvin's school to accept the money.
The money goes to a part of the hospital that helps about 500 young patients every year. “When they leave, we call them graduates,” Stahl said, “We are pleased when our graduates and their families do well, like Melvin and his family.”
1How old was Melvin when he started to do charity work?
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2.What caused Melvin to raise money for Cooper University Hospital?
___ _
3.What did Melvin's teacher and classmates think of his behavior?
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4.“When they leave, we call them graduates.” Who does “they” refer to?
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6.What can you learn from Melvin?
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一年级阅读短文回答问题
一年级阅读短文练习 （一） 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。 1、这段短文共有（）句话。第二句中写的活动有、 、、、、、。 2、这段话描写的是季节。 （二） 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天， 小青枣慢慢地变了， 变成了红红的大枣。这时，树上好 像挂满了圆圆的小灯笼。 １、读短文，找出合适的词填在括号里。 （）的枣树（）的枣花 （）的大枣（）的小灯笼
２、文中“小灯笼”指的是。 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上。 夏天，枣树上。 秋天，枣树上。 （三） 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 １、这篇短文共有（）句话。 ２、短文里写了和。 3、小鸡们冷了，就会。 （四） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事， 高兴地笑了。 １、这篇短文有（）句话。
２、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。 （五） 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。 太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” １、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。 ２、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。 ３、露珠为什么不见了，是因为（） Ａ、太阳出来了。Ｂ、露珠掉在地上了。 （一） 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 １、短文共有句话，写的是季节的景象。 2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。 ３、用“——”画出文中表示颜色的词。 ４、春天，、、都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是、、
小学三年级下册语文课内填空专项练习及答案
小学三年级下册语文课内填空专项练习及答案 一、根据课文内容填空。 1.古诗描写了许多可爱的动物，让大自然显得趣味盎然。你看，《绝句》中的“ ___________，__________”写出了燕子的轻巧灵动和鸳鸯的自由自在；《惠崇春江晚景》中的“ _________，___________”写出了鸭子们最先感知到春天的江水已经变暖；《三衢道中》的“ ____________，__________”写出了黄鹂的鸣叫衬托出深山的幽静，表现出诗人游兴未减，兴致更浓。 2.我们学习了许多寓言故事，也积累了不少寓言故事，懂得不少道理。如《伊索寓言》中的《______》以及《克雷洛夫寓言》中的《_____》等；我知道《池子与河流》告诉我们的道理是：________________。我还知道一些来源于寓言故事的成语，如__________、________ 等。 3.《纸的发明》这篇课文告诉我们：按照蔡伦的方法造的纸，原料容易 ______，可以______制造，价格又____，能满足______的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 二、教材回顾。 1．湿润的东风____________，在竹林中____________。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 2．秋天的雨把红色给了枫树，________________像________________，飘哇飘哇，__________________________________。 3．生活中不缺少美，______________________________。 4．《富饶的西沙群岛》一文写出了西沙群岛的两个特点： __________________、____________________。 5．日记记载着我们的日常生活，帮助我们积累素材。写日记要注意格式，正文上面要写________、星期、________。 6．俗语“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”和“___________，暖于布帛；________________，深于矛戟”所说的意思是一样的。 7．感受诗句的魅力：从“天门中断楚江开，________________”中，我们感受
请根据下图回答相关的问题.
请根据下图回答相关的问题： 1、写出标号1~14的名称及其功能 名称【1】，功能； 名称【2】，功能； 名称【3】，功能； 名称【4】，功能； 名称【5】，功能； 名称【6】，功能； 名称【7】，功能； 名称【8】，功能； 名称【9】，功能； 名称【10】，功能； 名称【11】，功能； 名称【12】，功能； 名称【13】，功能； 名称【14】，功能； 2、该细胞是原核细胞还是真核细胞，主要原因是； 原核细胞与真核细胞的统一性体现在。3、人的口腔上皮细胞与此细胞不同的结构是：无[ ] 、[ ] 、[ ] ；有[ ] 。 4[ 8]内的酶分布于，[9]中的酶分布于。 [14 ]与[ 8]进行的有氧呼吸的总方程式是；[ 9]内进行的光合作用的方程式是；[ 14]内进行的无氧呼吸的方程式，苹果内进行的是， 马铃薯内进行的是。 5、有氧呼吸三个阶段的反应物和生成物以及发生场所 第一阶段反应物有，生成物，场所；
第二阶段反应物有，生成物，场所；第三阶段反应物有，生成物，场所。光合作用产生的氧气来自，有机物中的O来自。 6、[ 9]内光反应的场所是、物质变化有，能量变化有； 暗反应的场所是、物质变化有，能量变化有； 7、本细胞如果作为分生区细胞，应无[ ] 、无[ ] 结构。分生区细胞主要进行分裂。它的一个细胞周期包括和。 8、请指出分裂各期的特点 分裂间期， 分裂前期， 分裂中期， 分裂后期， 分裂末期。 9、动物细胞与植物细胞有丝分裂的区别：①纺锤体的形成方式不同；动物，植物；②细胞质的形成方式不同；动物，植物。 10、细胞壁的主要成分是，要去除细胞壁而不损伤细胞结构，应用酶。 11、（1）细胞膜的主要成分是，细胞膜的结构特点是，功能特点是 。下列现象体现了细胞膜的什么性：人与鼠的细胞融合性， 胞吞和胞吐性， K＋穿过细胞膜性。 （2）自由扩散与协助扩散和主动运输的区别 （3）请指出下列物质进出细胞膜的方式： H2O ，O2，CO2，酒精； 葡萄糖进入红细胞膜，葡萄糖、氨基酸进入小肠上皮细胞。（4）现在被人们普遍接受的生物膜模型是。其中组成基本骨架。蛋白质分子有的镶在，有的嵌入，有的横跨。（5）生物膜是内所有膜的统称，它包括、、三类膜。其中把细胞与外界环境隔开，保持细胞是一个相对稳定的内部环境；生物膜上附着的有利于生化反应的进行。生物膜把分隔开，有利于细胞内能够同时进行多种化学反应，保证了细胞生命活动高效，有序的进行。 12、所有含有双层膜的结构有，含有细胞膜的细胞器有；所有含有DNA的结构有，与能量转换有关的细胞器有，没有膜的细胞器有，具有单层膜的细胞器有，
三年级下册语文重点课文阅读训练练习题
阅读《荷花》片段，回答下面的问题： 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花（辫瓣）儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄 色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀涨）得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过 来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行 的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 1.把（）里不正确的字划掉。 2.把你最喜欢的一句比喻句用“——”划下来。 3.第一自然段写了荷花开放时的（）种姿态。请用“有的……有的……还有的……” 造一个句子。 4.为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？ 5.成语“”说明了“我”的动作很优美。 6.如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？ 阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又 长的嘴。 1、这个片段主要讲什么？请用“——”在片段中划出来。 2、作者抓住翠鸟的的羽毛，写出了颜色的鲜艳美丽。 3、你最喜欢翠鸟哪里的羽毛？为什么？ 4、翠鸟的羽毛的特点是（），眼睛的特点是（），嘴巴的特点是（）。 阅读《和时间赛跑》片断，然后按文后要求填空或选择。 时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家看
阅读理解三年级语文阅读理解及答案
【阅读理解】三年级语文阅读理解精选及答案1.五华山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分） 2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分） 3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。（3分） 参考答案： 1、春夏秋秋 2、金黄、杏黄、火红色 3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。 2. 阅读感知，回答问题。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。 参考答案： 1、夏天美丽 2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花 3、阳光比作箭草地比作成大花坛 3. 三个和尚（shàng） 传说古时候，一个活泼伶俐（línglì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。 一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。……”
四下语文按课文内容填空
1.《宿新市徐公店》在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿 童的___________________；《四时田园杂兴》（其二十五）描写了农村恬 淡祥和的自然风光，表达了诗人对夏日田园生活的___________之情；《清 平乐·村居》描绘了各具情态的一家五口，借此表现出______________和 ______________。 2.《乡下人家》展现了朴实、_______、_______、充满诗意的乡村生活，也赞 扬了乡下人______________的美好品质。 3.《天窗》讲述了孩子们借助家里的_______观看屋子外面的世界，并由此产 生了无穷无尽的_______的事。 4.《三月桃花水》描写了桃花水动听的_______和明洁的_______，表达了作者 对桃花水的_______和_______之情。 5.读《卜算子·咏梅》，回答问题。 卜算子·咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （1）这首词的作者是______________。 （2）词中画横线的句子运用_______的修辞手法，赞颂了梅花_______的品格。 （3）这首词的感情基调是（）。 A.积极乐观 B.低沉孤高 6.《琥珀》一文先写了琥珀形成的时间、条件和______，然后写了______琥珀的 经过及琥珀的________。 7.《飞向蓝天的恐龙》再现了恐龙__________________________的演化过程，揭 示了科学家在______________方面的重大发现。 8.《纳米技术就在我们身边》主要讲述了______________、我们身边的纳米技术、纳米技术在__________的应用，以及纳米技术对___________的影响，让我们初步了解了纳米技术。 9.《千年梦圆在今朝》讲述了中华民族为实现__________所进行的不断尝试和探 索，重点叙述了我国第一颗________的发射、________________的探索和 ___________的实施。 10.将古诗补充完整，再回答问题。
专项复习此为图草原生态系统请根据图回答问题
专项复习题 此为图草原生态系统请根据图回答问题 （1）图中生产者是。 （2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为者。 （3）图中有条食物链。 （4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会 （5）)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 ____部分和者。 下图是植物细胞结构图，根据图回答下列问题 1.写出图中序号所指的部位的名称。 （1）.［ 1 ] ，［ 2 ] ， ［ 4 ] ，［ 5 ] （2）.细胞是构成生物的。 下图是某草原生态系统中一个食物网的简图，请回答：
下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜）（6分） （1）使用显微镜对光时，应先转动[ ] 使低倍物镜对准通光孔。 （2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ] 。 （3）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有[ ] ，因而能够制造有机物，而B细 胞不能。 （4）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是，。 （5）细胞结构中，[ ] 含有遗传物质，能够传递遗传信息。 下图是显微镜的结构图，请根据图回答问题 （1）.显微镜成的物像是像，放大倍数等于［ ] 和［ ] 乘积。 （2）.取镜时，握镜的部位是［ ] 。 （3）.转动使镜筒升降范围很大的结构［ ] 。 （4）.接近玻片标本的镜头是［ ] 。 （5）.制作临时装片时，常用碘液对所观察的材料进行染色，染色可使下列哪一结构看得更清楚？（） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.叶绿体 （6）.绘画生物细胞结构简图时，对图中较暗部位的表示方法。小明在显微镜视野中看到了一些圆形的大小可以改变的中央透明、周围有黑圈的结构它们是。 用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如下图所示，你认为 观察效果最好的是（）
《将相和》课文片段阅读理解
阅读《将相和》片段，完成练习。 （一） 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意就上前一步说这块璧有点儿小毛病让我指给您看秦王听他这么一说就把和氏璧交给了蔺相如蔺相如碰着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿处地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1、在文中空格处填上恰当的标点符号。 2、解释词语。 理直气壮：____________________________________ 无价之宝：_______________________________________ 3、联系上下句理解“这情形”指的是____________________________________________。 4、蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了：________________________________________ 5、读到文中划横线的句子，我就会想起“宁为玉碎，_______________ ”这个成语。 6、句子“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”是蔺相如故意说璧上有瑕，巧妙的_____________________，这一言行充分表现了蔺相如的______________。 7、句子“我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”中的一个“撞”字足以表现蔺相如____________________，也可以看出他_______________。 8、用“________”画出描写秦王看和氏璧的句子。从中能看出______________________________________。 用“～～～～”画出写蔺相如拿到璧以后表现的句子，这些句子抓住了人物的_______和________来对人物进行刻画的，从中能看出_____________________________。 9、蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，这一招很巧妙。巧妙在于既赢得__________________，________________，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事______________________，秦王说的话算不算数。由此可以看出蔺相如做事____________ ______________，一点空子不留给秦王。 （二） 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下了许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝（cháo zhāo），免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼
阅读短文并回答问题
阅读短文并回答问题. （一） 我地故乡是一个山清水秀、绿树成阴地小村庄.在故乡地小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白地小野花，村里地孩子们都叫它“无名花”.资料个人收集整理，勿做商业用途 春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天地信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香地话语.每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅地爱意.我喜欢无名花，我尊敬无名花.资料个人收集整理，勿做商业用途 清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花地身旁，只见晶莹发亮地露水像一颗颗珍珠在无名花地花叶上滚动.远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽.傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花.朴实无华地无名花啊！色彩缤纷、万紫千红地花圃里没有它地身影，它不与各种名贵地花卉争奇斗艳，只愿与茫茫地野草作伴.它不要人们地照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长地生命.它完完全全地把自己地一切献给了人们：它地花美化环境，它地叶、茎是牲畜地好饲料，当它地生命结束时，又把自己地身躯化作肥料滋养大地……资料个人收集整理，勿做商业用途 无名花是坚强地.人们从它地身上踩过，牲畜在它地身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色地山坡增添色彩，为人们地生活编织锦绣……资料个人收集整理，勿做商业用途 啊！朴实无华地无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强地花. ．文章第三、四个自然段末尾都用了省略号.在下列表示意思正确地序号下画“∨”. （）表示内容省略. （）表示断断续续地语气. （）表示话没说完. ．文章第三自然段写无名花是（）地，第四自然段写无名花是（）地. ．本文第二、三自然段各使用了哪种修辞手法？ ．在文中找出能概括主要内容地一句话，用括号括起来. ．这篇文章表达了作者（）地思想感情. ．用横线画出描写无名花“无私”地语句；用曲线画出描写无名花“坚强”地语句. （二）自信地柱子 那时，他是英国一位名不见经传地设计师，参加了温泽市政府大厅地设计.他运用工程力学知识，根据自己多年地实践，很巧妙地设计了只用一根柱子支撑大厅天花板地方案.一年后，市政府权威人士进行验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求他再多加几根柱子.资料个人收集整理，勿做商业用途 年轻地设计师十分自信，认为只要用一根坚固地柱子便足以保证大厅地安全，并详细地计算说明，列举相关实例，最后，他坚持自己地完美设计而拒绝了工程验收者地建议.可想而知，他地固执惹恼了市政官员，他险些被送上法庭.资料个人收集整理，勿做商业用途 后来，在种种压力下，矛盾了很长时间，他终于想出一条两全其美地计策，以证明自己设计地合理性.那就是，他在大厅里增加了四根柱子，不过，这些柱子并没有与天花板接触，只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用地人看地.资料个人收集整理，勿做商业用途 时光如梭，年过去了.年地时间里，市政官员换了一批又一批，而支撑他们头上天花板地柱子仍是那一根，直到前两年，市政府修缮大厅地天花板时，才发现了这个秘密.资料个人收集整理，勿做商业用途 消息不胫而走，世界各国地建筑家和游客慕名而来，观赏这根神奇地柱子，并把这个市政大厅称作“嘲笑无知地建筑”，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放.许多人在那一根柱子面前流连忘返，遐想联翩.资料个人收集整理，勿做商业用途 这个年轻地设计师就是克里斯托.莱伊恩，一个很陌生地名字.今天，能够找到有关他地资料实在是微乎其微了，但在仅存地一点资料中记录了他当时说过地一句话：我很自信，自信至少年后，当你们面对这根柱子时，只能哑口无言，甚至瞠目结舌——我要说明地是，你们看到地不是什么奇迹，而是我对自信心地一点点坚持.资料个人收集整理，勿做商业用途 当时有人嘲笑他不知天高地厚，而今天地现实又是如何呢，年地历史还不足以说明一切吗？克里斯托.来伊恩，这依然是一个陌生地名字，然而，我相信，读他地名字，很多人不敢发出声音.资料个人收集整理，勿做商业用途
阅读短文回答问题 学案
阅读短文回答问题学案 2014.4.3 一、阅读下列小文段，根据问题和文段内容回答问题。 （要求在题干上划出关键词，在文章中划出答题依据） 1. Camping in your backyard is full of fun, whatever your age. It's great for keeping us relaxed. It offers chances to check the night sky and to be noisier than usual. It lets us have friends over to stay who might not fit inside the house! (2013 年中考） 64. Is camping in the backyard great fun? ———————————————————————— 2. Music, like language, is a special human form of communication. Also like language, there are many different kinds. In North America, people listen to jazz, rock, classical, folk, country, and many other kinds of music.(2013年昌平二模） 66.Is music all over the world different or the same? 3. Smokejumpers are a special kind of firefight. they jump from planes into areas that difficult to reach by car or on foot. they race to put out fires as fast as they can.(2012年中考） 64. What are Smokejumpers? —————————————————————————— 65. Where do the jump from? ———————————————————————————— 4. You do not always need to have new things .Suppose your sneakers have broken , hut they still fit you . Repair them and wear them longer. You don’t have to have the latest iPhone until the old one doesn’t work any more. Then you can get anew one .Think twice before replacing that still works（2011年中考） 67. When do we need to get a new iPhone ? ———————————————————————————— 5. In 2007, people in China paid much attention to a big problem. People were throwing away 27 million plastic bags a day! People had “Bye-Bye Throwaway Culture Week.”They wanted everyone to see how polluted it was to throw away so many plastic bags. In 2008, China passed new laws against them. 78. Why did Chinese people have “Bye-Bye Throwaway Culture Week”? ———————————————————————————— 6. Make memories. Plan some activities. You're camping in the backyard, so it's time to make the most of being outdoors. Have a camera nearby to take silly photos of you, your family members, and your friends. Take one large group shot with everyone smiling and laughing. Be sure to make copies for everyone!(2013中考） 67.How do we make memories?
根据图片回答问题
六根据图片回答问题。 1.Who is taller ? ______________________________ . (Mike)(John) 2.How do you feel, peter ?_______________________ . 3.What’s the matter with him ?_________________________ . 4.Does John have an earache?___________________________ . 5.What’s the weather like today ? _________________________ . 一．根据图片回答问题。 1.)What did they do on the mountain ? 2.)Did he go swimming yesderday ? 3.)What is the young girl doing ? 4.)How did the man go to Wuhan on his holiday ? 5.)What did the children do ? (1) (2) (3) (4) (5)
(6) (7) (8) (9) 185cm (10)180kg 6.)How does Tom feel ? 7.)What does Wu Yifan usually do on Sunday ? 8.)Does the man go to work by bus ? 9.)How tall is your uncle ? )How heavy is the pig ? 1.It’s ________________in _______________in Jiangsu . 2.I’ve got a new _______________as a present . It made of _______________. 3.My brother is __________ ___________ __________in the study . 4.I’d like __________ ___________ _________with my parents this afternoon . 5.Look! The lions ________________ __________________now . 1. 2. 3.. 4. 5. 看图，根据句子意思写出单词，将句子补充完整 1.Did you last holiday? 2. I can in spring. 3.Tom feels today . 4. My finger . I can't write . 5.Wu Yifan often on Sunday . 1. 2. 3. 4. 5. 看图，填写单词，把句子补充完整。 1. 2. 3. 4. 5. 1. We’ll _____________ _______________this summer holiday . 2.Sarah always ___________ ____________in winter . 3. I like _____________ best . I can plant trees . 4. It’s 4:30 . Mike is _______________ _______________ in the football field . 5. Amy didn’t _____________ ______________the day before yesterday . ．看图，根据句子意思写单词，把句子补充完整。 1．Amy feels sick . She a .
[英语阅读短文回答问题]阅读毕淑敏短文并回答问题
[英语阅读短文回答问题]阅读毕淑敏短文并 回答问题 【试卷考卷】 儿子的创意 毕淑敏 儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：我准备到日本旅游一次。因为他经常异想天开，我置之不理。 他说：咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？ 我说：是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。 他很郑重地说：这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。说着，把一本海外刊物递给我。 我看也不看地说：关于宗教，你懂得多少？关于建筑，你懂得多少？金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。 他毫不气馁地说：可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如这
个博物馆里可以播放佛教音乐，您从少林寺带回的菩萨曲，听的时候就让人感到很宁静。比如 我打断他说：别比如了，像你这样布置起来，我想起了旧社会的天桥。人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑！ 十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。自语道：在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下 我说：噢，那不成了地下宫殿？ 儿子不理我，遐想着说：博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索他在空中比画了一个上大下小的图形。 我不客气地打断他：挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。你想过没有？再说什么样的建筑材料可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险！反正我是不敢上这种喇叭形梯子的。还有 儿子摆摆手说：妈妈，您说的问题都是问题。不过那是
小学生阅读理解答题技巧模板
阅读理解答题技巧模板 1，如何找文章的中心句？ 文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子。捕捉文章的中心句，首先要熟读文章，理解文章内容，再找出能揭示文章中心的句子。其次，是要掌握文章中心句子的特点。那么如何找中心句呢？一般在开篇，或结尾，一般是议论性总结性的句子。 1）从题目去找。题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。 2）从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。 3）从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。 4）从反复句上去找。有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。 2．如何概括文章内容？ 1）此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么。 2）表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。 3）抒发了作者的……的感情。 3．如何为文章拟标题。 （1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感或者中心 4，某句（段）话在文中有什么作用？ 至少要写出它在文章里的字面意思（表面意思）和表达出来的思想感情或深刻道理（内在意思）。 常用的作用有：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） 答题模式（主要从结构上） 1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫；引起下文；点题。 2. 文中：承上启下（过渡）；总领下文；总结上文；呼应前文；推动情节发展。 3. 文末：点明中心；升华中心；总结全文；升华感情；深化中心；深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。 5，记叙顺序及作用？ （1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。6，修辞方法及作用 （1）比喻：使事物描写生动形象/具体可感。 （2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使事物描写生动形象/具体可感。 （3）夸张：突出特征，揭示本质，表达某种强烈的思想感情，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，给人一气呵成之感，增强文章的说服力和感染力。 （5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 （7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情，发人深思，给人深刻印象。注：必须结合相关语句分析。
人教版三年级语文下册课内填空及答案(完美版)
人教版三年级语文下册课内填空及答案（完美版） 一、根据课文内容，完成练习。 1．《大青树下的小学》中，学生们的服装把学校打扮得绚丽多彩，那是因为这里的学生来自_______；这所小学课间游戏的场面很热闹，山间的小动物们都被同学们______来了；这是一所_______的边疆小学。 2．通过本单元的学习，我不但积累了许多有新鲜感的词句，还从《花的学校》中感受到了______（作者）奇特、丰富的想象力、从_______（人名）不懂就问的做法中学到了要善于思考、勤学好问的学习方法。 3．意欲捕鸣蝉，_____________。 4．当雷云在天上_____，六月的阵雨______的时候，湿润的东风_______，在竹林中_________。 二、日积月累我最棒。 1．__________，山寺桃花始盛开。 2．眼见为实，________。_______，近墨者黑。 3．见善则迁，________。过而不改，________。 4．春潮带雨晚来急，__________。 三、根据课文理解填空。 1.宋人有_______者。田中_______。兔走触株，________。因释其耒而 _______，冀___________。兔不可复得，__________。 2.《守株待兔》是一篇_____________，这则故事告诉我们____________。 3.《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们________________________。 4.《鹿角和鹿腿》说明的道理是：___________________；同时还告诉我们 ____________。 5.《池子与河流》是一篇用_______的形式来表现的寓言故事。通过池子与河流的对话，告诉我们_____________________。
根据下图回答
1 根据下图回答：选择装置填序号：制取并收集氧气选用；制取并收集二氧化碳选用；制取氢气并验证氢气的还原性选用孔雀石矿的主要成分是碱式碳酸铜，它受热易分解出水、二氧化碳和氧化铜。根据下列仪器和药品，设计证明孔雀石分解产物的实验探究过程写实验步骤；现象和结论：仪器：试管、铁架台、导气管、单孔橡皮塞、酒精灯、试管夹、烧杯等。药品：干燥的孔雀石样品、石灰水、稀硫酸、无水硫酸铜。写出实验探究过程：实验步骤现象结论根据下列实验装置图，请回答下列相关问题。1写出图中标号为①，②的仪器名称：①②．2实验室制取氧气可选装置。3实验室收集二氧化碳可选装置。4氢气还原氧化铜的实验可选装置。5气体除杂的实验可选装置。下图是实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的实验装置图。试回答下列问题： 2 1写出仪器a和b的名称：a．是，b。是2写出锌与稀硫酸反应的化学方程式：。3在加入锌粒和稀硫酸前，应检查装置的性。4收集氢气除了可以用排水法外，也可以用法来收集。用集气瓶暂时贮存氢气时，瓶口应向放置。5若用下图装置来收集氢气，气体应从进入填字母标号。若在下图装置中盛放适量的浓硫酸吸收氢气中含有的水蒸气。则气体应从进入填字母标号。6点燃氢气前，应检验氢气的。若用冷且干燥的小烧杯罩在氢气燃烧的火焰上方，则烧杯的内壁会有出现。7实验室用锌粒和稀硫酸
反应来制取氢气，将氢气经过净化、干燥后，利用氢气的性与氧化铜反应可得到铜粉。根据得到的铜粉的质量，可求得参加反应的氢气的质量，进而计算出应消耗的锌粒和稀硫酸的质量。但实际耗用的锌粒和稀硫酸的质量都远远大于计算值。从实验过程分析，原因有多种，请说出其中的一种：32．已知常温下二氧化硫是无色气体，它能与水反应生成亚硫酸SO2＋H2O＝H2SO3，亚硫酸的酸性比醋酸的酸性强。为了验证二氧化硫能与水发生反应，请你来共同研究。1要验证二氧化硫气体能与水反应，你认为最好用下列方法中的填选项编号方法来证明。A．讨论B．调查C．实验2甲同学用如下图所示的方法，将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他得出结论：紫色石蕊试液会变色，证明二氧化硫能与水反应。3乙同学用紫色石蕊溶液将白色滤纸染成紫色，干燥后做了4只紫色的小蝴蝶，然后分别进行如下实验：①1只喷洒稀醋酸；②1只喷洒水； ③1只直接放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中；④1只喷洒水后放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中。．在乙同学的实验中，紫色小蝴蝶不会变色的是填实验编号。4你觉得甲、乙同学的方案相比，哪个更好你的理由是：。5你还有其他方案吗如果有，说出你的一种方案：。操作：。现象和结论：37．根据下列实验装置图回答装置用字母代号表示3 1实验室制氧气时，应选用的发生装置是，收集装
读课文片段-完成练习
读课文片段，完成练习。 ⒈ 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 ⑴这句话从＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三个方面写出窗外＿＿＿＿＿。 ⑵小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿，它们在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是＿＿＿＿族、＿＿＿＿族、＿＿＿族、＿＿＿族或＿＿＿族的小朋友，大家都是一家人。 ⑷摘录这句话里表示动作的词（） ⒉ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 ⑴我知道，草地的颜色会变，这是因为：蒲公英的花像＿＿＿，可以＿＿＿＿，也会＿＿＿＿。 ⑵早晨，蒲公英的花是＿＿＿的，草地是＿＿＿的；中午，花朵＿＿＿＿，草地是＿＿＿＿的；傍晚，花朵＿＿＿＿，草地是＿＿＿＿的。 ⒊ 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。……”老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
最新人教版四年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案
最新人教版四年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案 一、阅读短文，回答问题。 大海和小雨滴 清明时节，无数的小雨滴高高兴兴地跳到油菜花上、麦苗根部和紫云英叶上。有一颗小雨滴挂在了蜘蛛网上，他哭丧着脸说：“唉，我是这么渺小，到底有什么用呢？” 于是，他摇摇摆摆地从蜘蛛网上跌落下来，借着风力拜访大海：“海爷爷，您是多么大呀，真是无边无际，那航行的轮船，只不过像一叶浮萍似的在您怀里漂浮。请告诉我，您的水是从哪里来的？” 大海掀起（），用雷鸣一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是大江给我的。” 小雨滴去问大江：“大江伯伯，您日夜奔腾不息，永不枯竭。请告诉我，您的水是从哪里来的？” 大江卷起（），用虎啸一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小河给我的。” 小河荡起（），柔声回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪给我的。” 小雨滴又去问小溪：“小溪哥哥，您像水晶一样清澈，又像飘动的丝绸一样活泼，永远能弹出悦耳动听的琴声。请告诉我，您的水是从哪里来的？” “唉，怎么搞的，小雨滴！”小溪觉得很奇怪，就用叮叮咚咚的声音反问他，“我的水，不全是你们小雨滴给我的吗？” “呵！”小雨滴若有所悟，从此，他不再懊恼自己的渺小了。 1．选择恰当的词语填进文中的括号里。（填序号） A．雪一样的浪花 B．鱼鳞般的微波 C．山一样高的波涛 2．观察文中画“”的句子的特点，联系上下文在文中的横线上填上恰当的句子。 3．结合短文内容了解大海的水是怎么来的，再填空。
（________）→（________）→（________）→（________）→大海 4．这个故事告诉我们什么道理？下列说法最恰当的一项是（）。 A．不积小流，无以成江海B．别看轻自己，每个人都有自己的价值 C．团结起来力量大D．不停奔流就能汇入大海 5．小雨滴认为自己很渺小，你想对他说什么？ ____________________________________________________________ 二、课内阅读。 乡下人家(节选) 鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自然、和谐的田园风景画。 1．在文中括号里正确的汉字下面画“√”。 2．在文中括号里填上正确的关联词。 3．“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？ _____________________________________________________________ 4．仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。 _____________________________________________________________ 三、阅读短文，回答问题 轻轻的一声叮咛