犯罪心理学考试复习资料(汇总版)
犯罪心理学复习资料
一、名词解释
1.犯罪心理：犯罪心理是影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。
2.初犯：是相对累犯而言的犯罪人类型，是指具有犯罪心理发生、发展的复杂过程和激烈的犯罪动机斗争过程的第一次违法犯罪者。
3.投射作用：是个人将自己具有的不良性格、观念、欲望、态度等转移到别人身上，认为别人同样具有这些特征的一种防御机制。
4.意志过程：下定决心，克服困难的心理过程便是意志过程
5.犯罪心理的内化机制：是从吸收客观环境中的消极因素到形成主体犯罪心理的过程和规律
6.犯罪心理的外化机制：由犯罪心理的整合到发动犯罪行为的过程和规律
7.防御机制：是个体为了消除由心理冲突或挫折所引起的焦虑，维护和恢复心理平衡而采取的一种自我保护的方法
8.天生犯罪论：龙勃罗梭以惯犯和重大犯罪者为研究对象，并通过解剖罪犯的头盖骨及身体各部位的研究，发现罪犯与正常人在生理构成上有很大不同，罪犯在生理上表现出一种返祖现象，以此提出了天生犯罪论。
9.虞犯：有犯罪征兆者（虞犯），即最有可能犯罪的人
10.情感过程：人们在认识客观事物时，总是伴随着喜、怒、哀、乐、惧、欲等情绪或情感体验，并根据自己或社会的需要采取亲近还是疏远的态度的过程
11.挫折攻击论：当人的一个动机、行为遭到挫折后，就会产生攻击和侵犯性反应，从而引起犯罪。
12.心理状态：是指人在一定时间内心理活动的综合表现。
13.事实的犯罪行为：是指没有达到刑事责任年龄的人和是精神病患者所实施的犯罪行为。
14.犯罪心理学：运用心理学的基本原理研究犯罪主体的心理和行为的一门学科
15.心理过程：心理现象的动态表现形式
16.个性心理：心理现象的静态表现形式
17、自卑感论：人具有保护自己、追求优越的本能，的权利欲，当这种欲望得不到满足时，就会形成自卑感。
18、偶犯：指那些存在不良心理因素，在某种情境出现时发生犯罪行为的个体
二、选择题（一）
1、作为理论科学的犯罪心理学的创始者是德国的著名精神病学家和法学家（ B ），他出版了第一本《犯罪心理学纲要》，被后人称为犯罪心理学的“始祖”。
A.费尔巴哈
B.艾宾
C.菲利
D.龙勃罗梭
2、（A）是推动犯罪人实施犯罪行为的内在原因或动力因素。
A 犯罪动机B犯罪工具C犯罪目标D犯罪方法
3、一般认为，人脑是通过反射活动产生心理的。反射是在一定的神经结构里进行的，这种结构包括：C
A.感受器
B.传入神经
C.反射弧 .
D.传出神经
4、犯罪心理学把下列人作为研究对象：A
A . 一般违法人
B .虞犯
C .刑满释放和解除劳教人员
D .犯罪人
5、在我国古代，关于犯罪心理的形成原因，有不少论述，以下那些说法表明后天习俗与犯罪心理的关系：BD
A. 恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；
B.性相近，习相远；
C .仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱；
D.近朱者赤，近墨者黑。
6、在西方，古典犯罪心理学派的奠基人是（ B ），他出版了《犯罪人论》：
A. 冯特 B .龙勃罗梭 C. 菲利 D .艾宾
7、心理过程是心理现象的动态表现形式，它包括 :BCD
A .个性心理
B .情感过程
C .认识过程
D .意志过程
8、在我国古代，关于犯罪心理的形成原因，有不少论述，以下那一种说法表明社会人性与犯罪心理的关系：A
A .恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之； B.性相近，习相远；
C .仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱； D.近朱者赤，近墨者黑。
9、影响犯罪心理形成的主体生理因素有：ABCD
A.年龄因素
B.性别因素
C.神经类型因素
D.异常的生物学因素
10、个性心理特征表现为一个人稳定的心理与行为活动特征，它包括：BC
A 信念
B 气质 C性格 D 兴趣
11、根据犯罪经历的不同，可以将犯罪人分为：BCD
A .胁从犯 B.惯犯 C.累犯 D.职业犯
12、1879年，德国生物学家、哲学家、心理学家（ A ）在莱比锡大学创办了世界上第一个心理学实验室。
A 冯特
B 菲利
C 费尔巴哈
D 贝卡利亚
13、在我国古代，关于犯罪心理的形成原因，有不少论述，以下那一种说法表明社会经济与犯罪心理的关系：C
A 恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；
B 性相近，习相远；
C 仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱；
D近朱者赤，近墨者黑。
14、生物学派的理论包括以下几种学说：ABCD
A 生物遗传说
B 内分泌说
C 染色体异常说
D 脑电波说
15、个性心理是心理现象的静态表现形式，它包括以下要素： AD
A 自我意识系统
B 情感过程
C 认识过程
D 个性心理特征
16、犯罪心理学是研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的（ABCD ）的心理学依据的一门学科。
A 原因
B 过程
C 规律
D 犯罪对策
17、心理现象是心理活动的表现形式，通常情况下，它分为：AD
A 心理过程
B 情感过程
C 个性心理特征 D个性心理
18、个性倾向性是人进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素，它包括ACD
A 需要
B 能力
C 动机 D世界观
二、选择题（二）
1、被后人称为犯罪心理学始祖的是（C ）。
A 柏拉图
B 龙勃罗梭
C 埃宾
D 汉斯格罗斯
2、“天生犯罪人”理论是谁提出的（A）。
A 龙勃罗梭
B 柏拉图
C 埃宾
D 汉斯格罗斯
3、根据犯罪动机对犯罪行为所起的作用，把犯罪动机划分为（B）。
A 直接动机和间接动机
B 主导性动机和辅助性动机
C 简单动机和复杂动机
D 侵财型犯罪动机和报复型犯罪动机
4、神经过度强，平衡而不灵活，属于何种气质（C）。
A 胆汁质
B 多血质
C 粘液质
D 抑郁质
5、影响犯罪动机形成的因素中，（A）是犯罪动机形成的基础。
A 不正当的需要
B 犯罪目标
C 不良的个性
D 社会环境
6、投其所好，见机行事，自我吹捧，虚构事实，公关意识强，随机应变，胆大冒险，心存侥幸是（A ）的心理特征。
A诈骗犯罪人 B 贪污受贿路犯罪人 C 抢劫犯罪人 D 制毒贩毒犯罪人
7、激烈的动机斗争和心理冲突是（B）犯罪动机的典型表现。
A 累犯
B 初犯
C 惯犯
D 激情犯
8、下列哪项不属于青少年网络犯罪的特点（C）。
A 犯罪主体的高智能、高学历、低年龄
B 犯罪成本低廉化
C 侵犯客体单一
D 犯罪本身的虚拟性和隐蔽性
9、下列哪一项不属于团伙犯罪的特点（C）。
A 犯罪成员以青少年为主体
B 并非以犯罪为唯一目标，人员不固定，时而纠合时而散伙
C 组织严密，角色固定，分工明确
D 犯罪机遇诱发犯罪意向，既可能事先有谋划，也可能事先无谋划
10、下列哪一类型不属于过失犯罪动机的类型（D）。
A 贪利动机
B 虚荣自我显示动机
C 取乐动机
D 财物动机
11、下列哪一项不是人格障碍犯罪的特点（D）。
A 随机冲动性强
B 作案手段不隐蔽，易于暴露
C 人格障碍者作案多为攻击型爆发型犯罪
D 犯罪活动集体进行
12、下列哪一项为爆发型人格障碍的特点（A）。
A 个性极强，过分主观，易激惹，在间歇期间恢复正常
B无自知之明,对自己评价过高
C举止轻浮，爱好嬉笑
D情感冷漠，刻薄残忍
13、下列哪一项属于影响犯罪心理形成的心理因素（B）。
A年龄因素B意志的两级性C参与错误的活动D有害的行为习惯
三、选择题（三）
1.广义犯罪学与狭义犯罪学的区别实质上是两者的( A )
A.研究范围不同
B.研究方法不同
C.时代背景不同
D.研究立场不同
2.龙勃罗梭认为，影响天生犯罪人实施犯罪行为的最重要因素是( D )
A.社会因素
B.心理因素
C.行为习惯因素
D.隔代遗传的生理因素
3.世界上第一部以犯罪学命名的研究专著的作者是( C )
A.贝卡利亚
B.托皮纳尔
C.加罗法洛
D.龙勃罗梭
4.西方犯罪学家坦嫩鲍姆提出了著名的(B )
A.文化冲突论
B.标签论
C.遏制论
D.挫折攻击理论
5.下列观点中，属于犯罪社会心理学理论观点的是(D
A.脑组织损伤说
B.社会分化论
C.精神分析理论
D.模仿论
6.犯罪学多用亚文化理论解释(A )
A.青少年和中下层人员犯罪的成因
B.女性犯罪的成因
C.男性犯罪的成因
D.有色人种犯罪的成因
7.激起和促使犯罪人实施犯罪行为的内在动力是( D )
A.犯罪机会
B.犯罪原因
C.犯罪条件
D.犯罪动机
8.纽约警察局认为，修复“破窗”的最好策略是(A )
A.零容忍
B.适度容忍
C.强容忍
D.饱和容忍
四、多项选择题练习（四）
1、报复型犯罪动机形成的因素（）。
A 婚姻恋爱需求受挫
B 尊重需求受挫
C 个人恩怨导致的情感需求受挫
D 个人不公正待遇导致的挫折
2、下列哪些属于物欲型犯罪的心理（）。
A 诈骗犯罪人心理
B 强奸犯罪人心理
C 制毒贩毒犯罪人心理
D 信仰型犯罪人心理
3、青少年犯罪的行为特点有（）。
A 冲动性
B 模仿性
C 戏谑性
D 反复连续性
4、过失犯罪心理与故意犯罪心理的相同点有（）。
A 都具有社会危害性
B 都是受行为人的心理意志支配
C 都具有罪过
D 犯罪人的主观恶性相同
5、下列哪些属于轻佻型人格障碍的特点（）。
A 举止轻浮，爱好嬉笑
B 缺乏羞耻感，怜悯感，同情感
C 爱编造谎言
D 虚荣心极度强
6、侦查阶段犯罪人心理特点有（）。
A 抗拒心理，恐惧心理
B 戒备心理
C 悔恨心理
D 逃避心理
7、下列哪些选项为被害人的心理特点（）。
A 心理压力大
B 激愤情绪高
C 抗拒心理
D 精神恐惧重
8、下列哪些选项为犯罪人心理矫治的基本内容（）。
A 提高犯罪人的认知水平
B 疏导犯罪人的消极情绪
C 培养犯罪人的自我控制能力
D 纠正犯罪人的不良行为习惯
9、犯罪心理预测的内容包括（）。
A 犯罪率的预测
B 犯罪类型的预测
C 犯罪侵害客体的预测
D 犯罪趋势的预测
10、下列哪些为犯罪人的意志特征（）。
A 经不起犯罪诱惑
B 盲从
C 一意孤行
D 具有犯罪习癖
11、物欲型犯罪人的行为特征有（）。
A 作案方式的多种多样
B 作案手段的智能化
C 犯罪习惯顽固化
D 犯罪行为残忍性
12、女性犯罪的行为表现有哪些（）。
A 连续性
B 难以改造
C 易于改造
D 与男性犯罪人相勾结
13、政治信仰性犯罪人的行为特征有（）。
A 智力性
B 预谋性
C 集团性
D 暴力性
14、累犯的心理特征有（）。
A 强烈的反社会意识
B 情感冷漠无情
C 意志的两级性
D 犯罪动机的多样性
15、下列哪些选项为集群犯罪行为特征（）。
A 自发性
B 狂热性
C 非常规性
D 短暂性
1、ABCD 2\AC 3、ABCD 4、ABC 5 ABCD 6ABCD 7ABD
8 ABCD 9ABCD 10 ABCD 11ABC 12ABD 13ABCD 14ABCD
15 ABCD
三、简答题
1、影响犯罪心理结构良性转化的因素是什么?
答：主体外：1、惩罚的正面效应
2、情境变化的影响
3、教育与综合治理作用的发挥
主体因素：1、犯罪人个性心理结构中的积极因素
2、条件限制。包括生理、心理条件的限制。
2、性欲型动机犯罪心理形成的主客观因素有哪些？
答：(一)诱发性犯罪的信息泛滥
(二)性道德规范教育的薄弱
(三)恋爱、婚姻、性生活方面的障碍
(四)智能低下、精神障碍是性犯罪心理形成的一个不可忽视的原因
3、不良的情绪、情感与犯罪的关系表现在哪些方面？
答：不良的情绪和情感对人的心理影响很大，会导致人出现心理失衡，出现行为上的偏差。表现为：
一是不良情绪、情感积累到一定程度会转化成犯罪心理；
二是由于瞬间产生的不良情绪、情感难以克制，导致激情犯罪的出现。
犯罪行为的出现与不良的情绪、情感有着密切的关系。这种关系体现在三个方面：（1）消极情绪、情感的积累对犯罪动机起催发作用
（2）情绪体验的非社会性和不完全社
（3）情绪体验的勃发性：（激情和应激）
A 激情犯罪
B 应激状态下的犯罪。
4、简述犯罪行为发生机制模式。
答：犯罪行为发生的机制，是一种渐进的、自觉的过程和模式。
大体上可分为常见模式和特殊模式两种类型。
一、常见模式
（一）渐变型。这是一种典型的犯罪行为发生模式。适合大多数案例。
又可分为：1、原发型
2、继发型
（二）突变型
具体又分：1、由人际冲突引起的突变型
2、由回避危险引起的突变型
3、有特定气氛引起的突变型
（三）机遇型
1、机会型
2、境遇型
二、特殊模式
（一）习惯型
（二）朦胧型
（三）变态型
5、比较初犯、偶犯的行为特征。
答：初犯的行为特征：1．犯罪行为的预谋性
2．犯罪行为的幼稚性
3．作案手段简单
4．共同犯罪较多
偶犯的行为特征：1．冲动性
2．盲目性
3．偶发性
6、简述犯罪心理学的学科性质、特点。
答：（一）犯罪心理学是一门介于犯罪科学与心理科学之间的交叉学科
（二）犯罪心理学是一门既属于自然科学，又属于和偏重于社会科学的综合性学科。
（三）犯罪心理学是一门或然性学科
7、哪些因素导致犯罪心理结构的恶性发展？
答：1、外界不良诱因是强化的条件。
2、外部强化作用
3、违法犯罪活动产生畸型的内心体验。
8、简述我国古代对犯罪心理形成原因的论述。
答：（1）社会经济与犯罪心理
先秦诸子很重视从社会经济角度分析犯罪心理形成的原因，形成了两种对立的观点：
一是认为贫困是导致人们欲求得不到满足，从而产生犯罪心理的原因。
二是认为富裕是导致人们产生犯罪心理的原因
（2）人性与犯罪心理
性善论的代表人物是孟轲。他认为，犯罪心理不是人生来就有的，人之所以作恶并不是本性如此，问题在于环境的影响
性恶论的代表人物荀况则主张人生而就具有贪财、重色等本性。对这种人，重在教育。
（3）后天习俗与犯罪心理
孔丘第一个明确指出：“性相近，习相远也”；
东汉王充指出，对于绝大多数“中人”而言，习善为善，习恶为恶；
而晋傅玄则更精辟地指出：“近朱者赤，近墨者黑”。
9、简述心理因素与犯罪心理的形成的关系。
答：心理因素是指在犯罪心理形成之前就已经存在的与其形成有密切关系的心理结构中的消极因素。
这些消极因素如果积累到一定程度或受到外界不良刺激情境的影响就会引发犯罪心理的形成。
1、认知方面的问题：错误的认识和经验
一是认知水平低（青少年由于对法律的无知而导致的犯罪）；
二是认知内容方面出现偏差
2、消极和不健康的情绪和情感
表现为：
一是不良情绪、情感积累到一定程度会转化成犯罪心理；
二是由于瞬间产生的不良情绪、情感难以克制，导致激情犯罪的出现。
3、不良的意志品质。许多人犯罪心理形成的轨迹，与其意志品质薄弱抵制不住外在不良因素的诱惑密切相关。
4、不良的个性倾向性因素。个性倾向性对心理活动的影响，主要表现在心理活动的选择性，对事物的不同态度和行为模式上。
10、简述犯罪心理的量变质变机制。
答：1、一般的品德不良，是量变；进入到产生犯罪心理的阶段，是质变。这一量变到质变的度，就看主体是否萌生了犯罪的意向。只要主体有了犯罪的意向，就可视为由量的积累发展到心理总体发展趋向上的质变。
2、主体犯罪前社会化的缺陷一个人之所以走上犯罪，主要是由于社会化过程中的缺陷。由于不完全的社会化或经历了错误的社会化过程，以至于由量的变化发展到质的变化。
11、犯罪心理形成的主体因素有哪些？
答：（一）生理因素
1、年龄因素
2、性别与犯罪
3、神经类型因素
4、异常的生物学因素
心理因素
认知方面的问题
2、消极和不健康的情绪和情感
3、不良的意志品质
4、不良的个性倾向性因素
（三）行为因素
1、不良的行为习惯
2、错误的活动
3、不良的行为方式及结果
12、犯罪心理与犯罪行为有哪些区别？
答：1、犯罪心理具有内隐性，犯罪行为则具有外显性特征。犯罪心理是犯罪人大脑的活动，是看不见、摸不着的。
2、犯罪心理具有相对的独立性，而犯罪行为则具有依存性。
3、犯罪心理形成在先，犯罪行为发生在后
13、需要与犯罪行为有什么关系？
答：需要是人活动的基本动力，这就决定了犯罪现象这一特殊行为的出现与行为人的需要密切相关。
（1）需要得不到满足而产生攻击行为
（2）超长的生理、社会需要经常占据主导地位
（3）脱离现实条件，个人需要恶性膨胀
（4）个体需要的调控机制存在缺陷
14、物欲型犯罪的犯罪心理结构特征有哪些？
答：(一)享乐
(二)贪婪
(三)虚荣
(四)意志薄弱
(五)不良习惯
(六)错误认识
(七)利己主义
15、犯罪人的认知特征有哪些？
答：犯罪人的认知特征主要体现在认知水平和认知内容方面
（1）认知水平，所谓认知水平也称认知能力。
犯罪人对客观事物缺乏理性分析判断的能力，如缺乏判断是非、善恶、美丑的鉴别力，
对人际关系的性质和人与社会的关系缺乏理智判断的能力。
对行为的性质、后果缺乏理性的认识能力等。
（2）认知内容
犯罪人的认知内容具体表现在世界观、人生观、道德观、法纪观等方面。
犯罪人的世界观是错误的或反动的
犯罪人的人生观是一种腐朽、没落的人生观
犯罪人的道德观念低下
犯罪人的法纪观念严重扭曲
16、影响犯罪心理形成的法律因素有那些？
答：A、法律量刑的轻重以及案件侦破的力度、劳动改造的力度会在很大程度上影响犯罪人的犯罪心理形成（刑罚效应）
B、刑事法律在实施中能否落到实处。
C、犯罪控制机制的薄弱与落后，对犯罪心理的形成演变也有影响。
17、家庭与犯罪心理的形成有那些关系？
答：家庭是构成社会的最小单位，是人一生中接触及生活时间最长的环境，它对人（尤其是青少年）的心理影响最大，因此，家庭中不良因素与犯罪心理形成之间有着密切的联系。具体体现在以下：
A、不良的家庭教育方式，具体表现为：
其一，溺爱型。
其二，放任型。
其三，粗暴型。
其四，放纵型。
B、家庭结构缺损：
因死亡、离婚、分居、遗弃或入狱等原因造成家庭结构缺损。在这种家庭环境成长的人会缺少父爱或母爱，心灵受到创伤，人格发展不健全，易产生犯罪心理。
C、消极的家庭榜样和不正常的家庭氛围：父母经常吵架、父母自私、责任感不强等。
18、学校教育与犯罪心理的形成有那些关系？
答：A 教育观念的错误：
过分注重学习成绩，忽视其他方面，导致学生存在的心理问题得不到及时发现和纠正。
B教育内容的缺失：
法律知识、思想品德、性知识及性道德等教育内容缺乏，导致一些青少年由于缺乏正确的认识而走上犯罪道路。
C教育方式的错误：
对学生不能做到一视同仁，对成绩好或家庭好的学生偏爱；体罚学生，导致被体罚者产生自卑或对立心理，进而实施攻击行为
19、简述贪污、受贿犯罪心理结构的特征。
答：贪污、受贿犯罪心理结构特征
1．认识特征
贪污、受贿的犯罪人多有贪婪的欲求和以权谋私的观念，拜金主义的意识，看重物质利益，往往认为“现在这个环境是发财的好机会”，“不捞白不捞，过了这个村就没有这个店”，灵魂深处向往的是以权谋私。
2．复杂的动机斗争特征
贪污、受贿犯罪人多数都有一定的文化素养，对与自己职务有关的法律和规章制度也相当熟悉。但是，他们的物欲动机在以权谋私的心理驱动下变得十分强烈，以至把反对动机(自尊、恐惧、名誉等)压抑下去。在动机斗争的过程中，这类人员明显地表现出不安、心理不平衡，于是，他们为自己进行辩解，寻找种种“合理化”的理由来进行自我安慰，减少或解脱心理压力。
3．职业人格的消极特征
贪污、受贿的犯罪人通常具有职业人格的消极特征：金钱至上的价值观，对国家和人民利益的错误态度，惯于利用职务上的便利，富于心计，善用手段，灵活多变，狡猾奸诈等。
4．职务优越感
贪污、受贿的犯罪人本是国家工作人员，他们的职务表明了所担任工作的重要性。由于职务的关系，这些人具有许多业务的经验和技能，形成了广泛的交往关系。
这种职务优越感是促使其走上贪污、受贿犯罪道路的重要心理因素
20、简述共同犯罪的一般心理基础。
四、论述题
1、试述犯罪心理的实质。
答：心理是人脑对客观现实主观能动的反映。那么，这一论断是否适用于犯罪心理呢？要回答这个问题，就必须清楚下面两个问题：
一是，犯罪者与一般人有没有区别?
二是，相对于一般心理而言，犯罪心理有什么特殊性。
（一）犯罪者与平常人
首先，犯罪者的智力是正常的犯罪者是被追究了刑事责任的人，也就意味着他与没有责任能力的疯子、傻子不同，他是有行为能力的。研究表明，虽然某些人身上的确存在着某些易于成为犯罪者的倾向如精神病态、染色体偏离、脑电波异常、智力迟滞等。但这些因素与犯罪行为关系并不大，两者之间并没有直接联系（二）犯罪心理的特殊性犯罪心理是人的心理。
既然是人的心理，就是人脑对客观现实积极、能动的反映。刚才我们说了，犯罪人的大脑和正常人的大脑是一样的，看来犯罪人和正常人心理的区别就在于他们所处的客观现实不同。
犯罪人所处的客观现实环境可能比较恶劣，他接触的社会阴暗面或者消极的东西较多，因而形成了反社会的个性，并在此基础上产生了使人犯罪的动机或者情绪、习惯等。
所以我们可以这样认为，犯罪心理是客观现实中不良因素在人脑中的主观反映，是
引起和支配个体实施犯罪行为的心理活动总合。
2、试述影响犯罪心理形成的主体因素。
答：主体因素指与犯罪人形成犯罪心理密切相关的自身因素，是犯罪人犯罪心理赖以形成的生理情况、心理和行为发展水平等因素。
（一）生理因素
1、年龄因素：人的身心发展受年龄因素制约，不同年龄阶段的人，由于身心发展的水平不同，社会经历的各异，对犯罪率的高低、犯罪种类和作案手段的选择，会产生直接或间接的影响。
2、性别与犯罪：男性与女性由于性别不同，生理和心理特点也有较大的差异性，这些差异性影响到犯罪心理的形成。
3、神经类型因素：四种高级神经活动类型，即兴奋型、活泼型、安静型、抑制型
4、异常的生物学因素：对犯罪心理有影响的异常的生物学因素包括（1）遗传性疾病（2）精神发育不全（智能低下）（3）内分泌异常（4）物质代谢异常（5）精神障碍（6）酒精中毒
心理因素
1、认知方面的问题：错误的认识和经验一是认知水平低二是认知内容方面出现偏差
2、消极和不健康的情绪和情感：一是不良情绪、情感积累到一定程度会转化成犯罪心理；
二是由于瞬间产生的不良情绪、情感难以克制，导致激情犯罪的出现
3、不良的意志品质：考察许多人犯罪心理形成的轨迹，与其意志品质薄弱抵制不住外在不良因素的诱惑密切相关。
4、不良的个性倾向性因素：个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、世界观等。个性倾向性对心理活动的影响，主要表现在心理活动的选择性，对事物的不同态度和行为模式上。
（三）行为因素
1、不良的行为习惯如说谎、小偷小摸，如得不到有效的控制，经过反复多次的实施就会使不良心理得以强化和稳固，形成恶习：
2、错误的活动：如阅读黄色书刊、看黄色影视作品、扰乱公共秩序等。
3、不良的行为方式及结果：大部分违法犯罪青少年都是由点滴劣迹发端而走上违法犯罪道路。
三、比较累犯、惯犯的心理特征的异同并说明理由。
答：(一)惯犯的心理特征
1畸变的需要结构
2强烈的反社会意识
3作案动机特征，初次犯罪时的动机斗争已渐趋弱化。
4情绪情感特点，情绪活动较为稳定。
5．典型的犯罪性格，惯犯性格的内倾性较为明显，
6．意志特征，表现为两极性特点：抑制犯罪动机的意志力薄弱，而实施犯罪的意志力极为坚定
7．能力特征，惯犯一般智力水平较低，缺乏健全的家庭教育、学校教育和社会教育，对客观事物的善恶、是非分辨能力差，不具备必要的生产、生活技能。
8．犯罪心理形成的自觉性和主动性较强，并形成了顽固的犯罪定型
(二)累犯的心理特征
1．需要特征
表现为生理性、低级性需要占主导地位，如贪婪的物欲、畸变的性欲、低级的交往需要，等等。
2．强烈的反社会意识
累犯具有较强的反社会意识和因此而产生的对抗心理
3．动机特征
累犯与惯犯—样，作案时一般没有明显的动机斗争
4．情绪情感特征
与动机特征相适应，累犯在出狱后初次再犯罪时，情绪活动既不同于初犯，也不同于惯犯，具有自己的特点。
5.意志特征
累犯在意志特征方面也表现出两极性特点。
6．能力特征
累犯的能力特征往往显现出多向性的特点
7．法制观念
累犯的法制观念是畸形的，表现在他们虽然了解一些法律知识，但却不具备法律意识，蔑视法律的权威性
累犯典型的性格特征是顽固、偏执
4、试述人的个性心理的内容及与犯罪的关系。
答：人的个性心理是指在心理过程中表现出来的、具有个人特点的、稳定的心理倾向与心理特征。
通常心理学从两个方面来研究个性心理：个性倾向性和个性心理特征。
A 个性心理倾向
包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。
世界观：人对整个周围世界总的观点和观念体系。是人的心理活动的最高调节器，世界观形
成后，成为意识的核心，在整个心理活动中支配人们的行动
信念：人对客观现实的认识达到坚信不移，并且作为行动指南的信仰
理想：指同奋斗目标相联系的，有实现可能性的，对未来生活的想象。
需要：犯罪人的犯罪活动也是为满足其某种犯罪需要的一种活动。所以，犯罪需要是促使犯罪人去犯罪的内在动力。
兴趣：不正当的兴趣，也可以对人的行为产生很坏的影响。据统计，百分之九十以上的犯罪青少年，没有正当兴趣（不良的兴趣）
B 个性心理特征：
在一个人心理活动中比较稳定的、经常表现出来的特征，表现为能力、气质、性格。
能力：犯罪人在能力发展水平上出现偏倾状况，一方面，有些犯罪人表现智力水平低，缺乏必要的生产和生活技能，另一方面却形成一定犯罪技能、技巧和体能。气质：人们常讲的性情、脾气。气质主要表现人在情感和活动发生的速度和强度方面的动力特点。
性格：性格是一个复杂的综合结构，它是人对现实（对人、对己、对事）的稳定态度和
相应的）习惯化的行为方式，它反映人个性中的本质差异。
C 自我意识：
这是近来人们研究个性心理的新兴方向，具体指主体对自身的意识，包括自我认识、自我体验和自我调整三个方面。
5、比较初犯、偶犯的心理的异同并说明理由。
答：(一)初犯的心理特征
动机特征
对初犯来说，犯罪前一般都经历过激烈的动机冲突。犯罪人的动机冲突就表现为犯罪冲动和抑制因素之间的相互较量。如果低级的需要占上风，就会形成犯罪动机；如果对刑罚的恐惧和正义感占上风，则会放弃犯罪动机。犯罪动机冲突一般出现在犯罪行为发生之前以及犯罪行为发生过程中，
2.认知特征
初犯的认知特征首先表现为认知水平较低，即对法律的无知及对事物缺乏全面深刻的认识，认知范围狭窄，导致其对违法犯罪行为的后果及严重性缺乏足够的认识，或对一些不良的诱惑缺乏清醒的认识。初犯的认知特征还表现在认知内容的错误，如错误的人生观、道德观、世界观等
首先表现为情绪稳定性差，由于情绪稳定性差，常常导致其被情绪所左右。
其次，消极的情绪、情感占主导地位且持续时间长。
4.意志特征
突出地表现为意志薄弱。
首先，克制及抵御外界不良诱惑及胁迫的意志薄弱；
其次，在犯罪中如遇到困难及以外情况，常常会中止犯罪行为。
5．能力特征
初犯由于没有犯罪经历，因而犯罪技能不熟练。其犯罪技能的获得，可能来自于对他人犯罪的模仿(如电影、电视、小说等宣传工具)，也可能来自于他人的教唆，还有可能来自于自己的精心创造。无论来自哪一种途径，由于是第一次实际操作，所以犯罪技能往往显得生疏，在勘查犯罪现场时，容易发现犯罪人疏漏之处，有利于案件的侦破。
(二)偶犯的心理特征
1.需要特征
偶犯的需要结构中，存在着一些不良需要，例如，有的渴求意外的物质收获，有的希望飞黄腾达。这些不良需要的强度在平时和正常人相差不
大。
2．动机特征
偶犯的犯罪动机产生时间极短，具有瞬时性。偶犯犯罪动机的这种特点，使得偶犯极少出现动机斗争
3．性格特征
偶犯在性格方面存在一些弱点，表现为好冲动、软弱、执拗、狭隘，比较注重个人利益等。
4．意志特征
偶犯意志特征的两极性极为显著，表现在偶犯犯罪冲动强烈，抑制犯罪的抑制力相当微弱
5．犯罪时的心理状态
偶犯虽然在犯罪前动机冲突不明显，但在实施犯罪的过程中，开始逐渐意识到行为的违法性质和严重后果，加上犯罪时特殊情境，使得一些偶犯表现出如下心理状态：
1)紧张2)恐惧3)兴奋
6、试述影响犯罪心理形成的主体外因素。
答：影响犯罪心理形成的主体外因素主要包括：社会环境因素、自然环境因素、现场情境因素社会环境因素。社会环境因素可分为宏观因素和微观因素
1、宏观社会环境因素
是指个体生活的整个社会环境，包括：
（1）社会政治因素
（2）社会经济因素
（3）社会风气因素
（4）社会文化
（5）法律因素
2、微观社会环境因素
微观社会环境因素也称为小社会环境因素。是一个人经常生活或接触的社会环境，指家庭、学校、人际交往、居住、工作。
家庭与犯罪心理
学校教育中的不良现象与犯罪心理
居住环境和犯罪心理
工作环境
职业与职务因素
（二）自然环境因素
1、地域因素
2、季节气候
3、时间
4、自然灾害
三）现场情境因素与犯罪
1、受害人的态度
2、现场其他人因素
3、现场环境
7、试述犯罪心理结构发展变化的原因。
答：犯罪心理结构形成后，由于主体内外因素和情境的影响，犯罪心理结构要不断发展变化。这种变化包括：
（一）犯罪心理结构的良性转化
犯罪心理结构的弱化，是犯罪心理结构的良性转化的前提和基础。
犯罪心理结构的良性转化，指犯罪人实施犯罪行为过程中，犯罪心理结构暂时性抑制、瓦解和消除。
具体原因有两方面：
主体外因素和主体因素
主体外：
1、惩罚的正面效应
按照强化理论，如果一种行为经常伴随着抑制其增长的负强化物出现，行为主体感受到该行为带来的痛苦体验超过愉快体验，则该行为必然呈现负强化状态。
惩罚的正面效应取决于刑罚的准确性、及时性和合理性。
一般来讲，惩罚的力度应大于获利的程度，才能收到震慑效应。
2、情境变化的影响
家庭、学校、单位、亲友的耐心规劝教育、切断犯罪人与团伙之间的联系等。
3、教育与综合治理作用的发挥
主体因素：
1、犯罪人个性心理结构中的积极因素
如良知、道德观念等。
2、条件限制
包括生理、心理条件的限制。
（二）犯罪心理结构的恶性发展
犯罪心理结构的强化是指犯罪心理形成后恶性发展的过程，是犯罪心理定型化、
个性化、多方向化的过程，是从初犯到累犯、惯犯的变化过程。
犯罪心理结构强化的机制：
1、外界不良诱因是强化的条件。
如被害人的刺激、同伙的拉拢
2、外部强化作用
没有受到及时地惩罚或惩罚力度不够；社会的歧视等。
3、违法犯罪活动产生畸型的内心体验。
8、比较抢劫罪和盗窃罪、诈骗罪犯罪心理结构特征的异同。
答：(一)盗窃犯罪心理结构特征
盗窃罪是最为多见的侵财犯罪。从年龄上看，跨度范围大，小则几岁，老则七八十岁。不同年龄组都以盗窃排居各类案件之首从职业或身份看，在工人、农民、学生、干部、个体、闲散人员、外籍人员和港澳台人员中，除干部、外籍人员、港澳台外，均以盗窃案为首。
1．认识特征
盗窃犯的犯罪意识突出表现为追求丑恶、腐朽的生活方式，具有强烈的利已主义观念。他们自恃有盗窃技术和经验，并认为盗窃行为比其他犯罪行为实惠、保险。与抢劫、诈骗等相比，盗窃罪的冒险系数小。
2．情绪特征
盗窃是一种秘密方式的犯罪行为，通常情况下，犯罪分子有怕被人发现的恐惧情绪，初犯和偶犯表现尤为明显。由于恐惧而表现出来的紧张，动作不灵活，神情慌忙等状态，但一见到所需之物就十分兴奋，特别是盗窃得手后，就会禁不住流露出喜悦之精。但盗窃累犯、惯犯的情绪变化不明显，且比较冷漠。
3．动机特征
盗窃犯罪的动机，主要是物欲动机。青少年盗窃犯中，好奇心、追求刺激和“哥们儿义气”等，均可成为盗窃行为的动机。
4．能力
盗窃犯要具备适应作案的某种能力和技能，如撬门、开锁、割包、掏兜等。
5. 习惯
许多盗窃犯，究其以往经历，大多自幼即有不良习惯，如贪小便宜、小偷小摸等。而反复多次作案的盗窃犯，会形成行窃的恶习。
(二)抢劫犯罪心理结构特征
犯罪心理学教案(罗大华)
犯罪心理学教案（罗大华） 第一章导论 (3) 第一节犯罪心理学的对象和任务 (3) 第二节犯罪心理学的研究方法 (3) 第二章现代西方犯罪心理学的主要理论 (4) 第一节犯罪行为的精神分析理论 (4) 第二节行为主义心理学与犯罪行为 (5) 第三章犯罪心理的静态分析 (6) 第一节生物学因素与犯罪心理的形成 (6) 第二节心理因素与犯罪心理的形成 (6) 第三节社会环境因素与犯罪心理的形成 (6) 第四节犯罪心理的形成是多种因素综合相互作用的结果 (6) 第四章犯罪心理的动态分析 (6) 第一节犯罪心理的形成 (6) 第二节犯罪行为的发生 (7) 第三节犯罪心理的发展变化 (7) 第五章犯罪动机 (7) 第一节需要与动机 (7) 第二节犯罪动机及其形成 (8) 第三节犯罪动机的转化 (8) 第四节犯罪动机的特殊形式 (8) 第六章人格与犯罪 (8) 第一节人格概述 (8) 第二节犯罪人格 (9) 第七章不同主体犯罪心理分析 (9) 第一节青少年犯罪心理分析 (9) 第二节女性犯罪心理分析 (10) 第三节特殊人群犯罪心理分析 (10) 第四节不同经历犯罪人心理分析 (10) 第八章几种主要犯罪类型的心理分析（上） (11) 第一节财产犯罪心理 (11) 第二节暴力犯罪心理 (11) 第三节性犯罪心理 (11) 第九章几种主要犯罪类型的心理分析（下） (12) 第一节邪教犯罪心理 (12) 第二节毒品犯罪心理 (12) 第三节计算机犯罪心理 (12) 第十章过失犯罪心理 (13) 第一节过失犯罪心理概述 (13) 第二节引起过失犯罪的客观诱因 (13) 第三节过失犯罪人的生理和心理特征 (13) 第十一章群体犯罪心理 (14) 第一节概述 (14)
犯罪心理学考试复习资料(汇总版)
犯罪心理学复习资料 一、名词解释 1.犯罪心理：犯罪心理是影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。 2.初犯：是相对累犯而言的犯罪人类型，是指具有犯罪心理发生、发展的复杂过程和激烈的犯罪动机斗争过程的第一次违法犯罪者。 3.投射作用：是个人将自己具有的不良性格、观念、欲望、态度等转移到别人身上，认为别人同样具有这些特征的一种防御机制。 4.意志过程：下定决心，克服困难的心理过程便是意志过程 5.犯罪心理的内化机制：是从吸收客观环境中的消极因素到形成主体犯罪心理的过程和规律 6.犯罪心理的外化机制：由犯罪心理的整合到发动犯罪行为的过程和规律 7.防御机制：是个体为了消除由心理冲突或挫折所引起的焦虑，维护和恢复心理平衡而采取的一种自我保护的方法 8.天生犯罪论：龙勃罗梭以惯犯和重大犯罪者为研究对象，并通过解剖罪犯的头盖骨及身体各部位的研究，发现罪犯与正常人在生理构成上有很大不同，罪犯在生理上表现出一种返祖现象，以此提出了天生犯罪论。 9.虞犯：有犯罪征兆者（虞犯），即最有可能犯罪的人 10.情感过程：人们在认识客观事物时，总是伴随着喜、怒、哀、乐、惧、欲等情绪或情感体验，并根据自己或社会的需要采取亲近还是疏远的态度的过程 11.挫折攻击论：当人的一个动机、行为遭到挫折后，就会产生攻击和侵犯性反应，从而引起犯罪。 12.心理状态：是指人在一定时间内心理活动的综合表现。 13.事实的犯罪行为：是指没有达到刑事责任年龄的人和是精神病患者所实施的犯罪行为。 14.犯罪心理学：运用心理学的基本原理研究犯罪主体的心理和行为的一门学科 15.心理过程：心理现象的动态表现形式 16.个性心理：心理现象的静态表现形式 17、自卑感论：人具有保护自己、追求优越的本能，的权利欲，当这种欲望得不到满足时，就会形成自卑感。 18、偶犯：指那些存在不良心理因素，在某种情境出现时发生犯罪行为的个体
犯罪心理学期末复习答案1
《犯罪心理学》期末考试复习题 一、 简述题 1、青少年犯罪的心理分析。 答：青少年时期为什么是犯罪的高峰期？青少年犯罪低龄化的原因是什么？所有这些问题都是与青少年时期固有的心理和生理特点相关的。 （一）青少年的生理发育尚未完全成熟。 青少年生理发育还不完全成熟，缺乏抵御外界诱惑的生理机制。所以，不良文化对青少年的腐蚀作用远远大于对中年人和老年人的腐蚀作用。 （二）青少年的体能强壮、精力充沛。 从犯罪行为所需要的体能来看，青少年时期是人生中精力最充沛、体力最强壮的时期。有的青少年因精力过剩，便不顾对象和方式地发泄，甚至不惜以恶作剧的方式进行暴力犯罪。此外，青少年的感情易冲动，胆大妄为，这就决定了青少年犯罪具有典型的重体力、重暴力、凶残等特征。 （三）青少年的欲求最多、最强烈。 青少年时期是个人欲求最多、最强烈的时期，当正常渠道不能满足欲求时，便可能采用非法的手段和方式去获取满足，从而诱发违法犯罪的发生。 （四）青少年遇到的矛盾最多、最复杂。 青少年时期是人生中矛盾最多、最复杂的时期，也是挫折和磨难最多的时期。由于生理的迅猛发育与心理发展水平不平衡，造成了青少年内心的冲突加大，形成了各种错综复杂的矛盾，有的青少年经不起挫折和磨难，企求不劳而获，不惜铤而走险，以身试法。再加上不良文化的泛滥、社会风气的败坏、腐败现象的存在等，都对青少年的犯罪心理起到了激发作用。 2、简述诈骗犯罪人的心理特征。 答：诈骗犯罪人使用欺骗的方法掩人耳目、以假乱真，使被害人“心甘情愿”地交出财物，与犯罪分子自身的心理条件和被害人的心理弱点的巧妙利用，是诈骗犯罪得以实施的两个主要因素。主要表现为以下4个方面： （一）诈骗犯的认识特征 主要表现为：第一，具有较大的灵活性。第二，熟悉市场行情。第三，自我评价自以为手法高明，很难识破，具有较强的冒险侥幸心理。第四，对社会心理现象比较熟悉，其依据的社会心理是以特定的社会历史条件和状况有密切联系的。 （二）诈骗犯的情绪、意志特征 诈骗犯的情绪色彩和意志努力不明显。 （三）诈骗犯的个性特征 突出表现为：第一，具有冒险性。第二，诈骗犯给人的外部印象常常是诚实、活泼、善于交际、待人和气、肯帮助人。实际上具有极端自私的性格特点。第三，诈骗犯具有较强的适应能力、应变能力和模仿能力使其能适应环境的变化。 （四）诈骗犯的动机特征 诈骗犯的犯罪动机主要是获得财物。在极端个人主义、利己主义的心理背景下，个人需要恶性膨胀，为实现个人的金钱欲、享乐欲、畸形的成就欲，而蒙生犯罪动机。
大学生犯罪心理学(作业)
大学生犯罪预防 摘要:当代大学生犯罪现象越来越严重，受到了社会各界的广泛关注。针对这一现象，本篇文章主要介绍了当代大学生的伏罪特点、原因以及如何预防大学生犯罪。 关键词：大学生犯罪；犯罪特点；犯罪原因；预防犯罪 引言 大学生犯罪，是当今世界的一大严重社会问题。深入研究大学生犯罪问题，预防和减少青少年犯罪，不仅关系到社会治安、人民群众的生命、财产的安全，而且关系到社会主义现代化建设的顺利进行目前，大学生违法犯罪的原因已涉及经济、文化、教育等社会生活的方方面面，是多种消极因素综合作用的后果。大学生犯罪现象如果得不到遏制，就会毁掉一批又一批青少年的美好前程，进而影响国民整体素质的提高，其危害的严重性、长远性不言而喻。因此，大到国家、社会的各个部门，小到社区、学校、家庭，都有责任互相配合、共同行动。针对当前大学生犯罪的现状与趋向，加大防范力度，建立一个科学有效的全方位预防网络。当代大学生犯罪率不断上升的基本原因在于市场经济带来的急剧变迁和社会机制以及个人机制的弱化、学校弊端的影响、多元文化、不良媒体文化的影响以及人文主义的缺失。防范和减少大学生犯罪的基本对策在于必须形成良好的道德素质、培养健康的心理素质、健全体制、改进作风、加强校园文化建设、法制建设以及营造良好的家庭氛围等各方面综合出发。大学生犯罪的现象日益严重，给社会造成了重大损失。下面就如何做好预防大学生犯罪工作，减少大学生犯罪，浅谈几点看法。 一、当代大学生犯罪的特点： （一）、犯罪数量逐年增加。 据调查，大学生犯罪案件数量及犯罪人数自1999年起开始上升。2004年比2003年增加了54.5％，2005年较之2004年又增加了97.1％。 （二）、犯罪类型多样化。 大学生犯罪多以伤害型和财产型为主，但同时出现了一些新类型案件。大学生犯罪开始向多样化和智能化发展，犯罪手段比一般犯罪表现出高智能、高技术性以及高隐蔽、高危害性。比如轰动一时的郑州银行被劫案，主犯儿子是警校毕业的学生，具有很强的反侦察能力，因此，是破案难度增加；还有某些博士硕士利用所学科学知识，从事高科技犯罪等等。 （三）、犯罪主体范围扩大。 在前几年，犯罪大学生多出普通大专院校，而现在来自重点大专院校甚至名牌院校的犯罪大学生较往年明显增多。据上海一项关于“校园犯罪”的调查，在犯罪的51名大学生中有16人来自重点院校，占了总数的31%。在大学生犯罪中，其中不乏博士生和硕士生，例如在2001年大学生犯罪案件抽样调查28件34人中，就有硕士研究生2件2人法官在调查中还发现，女大学生犯罪也在增加，在2002年67名犯罪大学生中，女大学生有11人，其中盗窃10人。 二、当代大学生犯罪的原因 （一）、受社会经济负面效应的影响，改变大学生的思想价值观。 马克思指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 这说明人的一切活动都具有鲜明的社会性色彩，只有人的社会属性才是人的
犯罪心理学复习题及答案
犯罪心理学复习题及答案 4分，共计20分) 2、犯罪心理结构的变化： 3、情绪型动机犯罪： 4、初犯： 5、过失犯罪： 二、不定项选择题（共10小题，每3小题分，共计30分。请将正确答案的序号填在横线上。多选、少选、错选均不给分。） 1．下列属于犯罪心理学的研究对象有（） A、民事违法行为 B、虞犯 C、监管矫治犯罪的人员 D、解除劳教人员 2．研究犯罪心理学有其特殊的困难，主要表现在（） A、犯罪心理的隐藏性 B、研究的间接性 C、犯罪人心理的抵触性 D、难以试验或不可试验性 3．在犯罪心理的动力结构中，包括（） Ａ、反社会意识Ｂ、畸变的需要 Ｃ、犯罪动机Ｄ、不良兴趣 4．犯罪心理调节结构的组成要素主要有（） Ａ、特定的气质Ｂ、消极的性格特征 Ｃ、扭曲的道德意识Ｄ、错误的法律意识 5．下面哪些是犯罪心理的外化机制（） Ａ、预谋发动机制Ｂ、情境互动机制 Ｃ、自我强化机制Ｄ、挫折攻击机制 6．犯罪动机的形成一般要经过（） Ａ、萌发阶段Ｂ、过渡阶段 Ｃ、定型阶段Ｄ、消失阶段 7．突变性犯罪模式具体可分为（） Ａ、原发性Ｂ、继发性 Ｃ、由人际冲突引起的突变性Ｄ、由特定气氛引起的突变性 8．下列是犯罪心理结构弱化的层次和类型包括（） Ａ、暂时型Ｂ、停止型Ｃ、醒悟型Ｄ、渐进型 9．物欲型动机犯罪心理结构特征有（） Ａ、享乐Ｂ、贪婪Ｃ、虚荣Ｄ、意志薄弱
10．政治信仰型动机犯罪行为特征有（） Ａ、犯罪行为的狡猾性Ｂ、动机斗争的复杂性 Ｃ、犯罪体验的综合性Ｄ、行为实施方式的智力性 三、问答题（共3小题，每10小题分，共计30分） 1、分析影响犯罪心理结构形成的主体内外因素。 2、试述犯罪动机、目的与行为三者的关系。 3、试述物欲型动机犯罪心理结构与行为特征。 1小题，每20小题分，共计20分） 王某是个四川妹子，1976年12月2日出生在四川省某个农村，1993年10月去深圳打工前，只读过小学的她在村里帮父母干农活。 在深圳打了几年工，王某嫁给了大毒贩朱木弟，朱因非法大量持有毒品在广州被判了无期徒刑后，王某接过了丈夫的衣钵，通过男友吕某从云南省芒市的一个沈阳人李某那里大肆贩毒。他们将购毒款600万元到1000万元从银行汇给毒贩阎某，阎某将毒品装在压路机的碾子里，用大货车将压路机运到广东南海交给绿吕某，吕再将粉运到广州，王某雇人在荔湾广场1205房设立了制毒工厂，用咖啡伴侣等物将从云南云来的海洛因以1：3的比例用搅拌机混合，再放入钢模内，用千斤顶压成块状。 据去年11月因运输21公斤海洛因在南海被抓的阎某交代，他和王王某千万元的交易至少有10多次，交易额远在亿元以上。 王某为了安全贩毒，还从四川老家将两个弟弟妹妹接来广州帮其运送毒品。 今年6月26日，鼓楼警方从广州女毒枭王某的制毒工厂起获七公斤海洛因、100万元现金，以及搅拌机、压模机等制毒工具，至此，震惊南京的历史上最大一宗贩毒案基本告破。这起历时10个月侦破的特大贩毒案，抓获涉案人员80余人，其中，抓获南京一线毒贩李某、钱某三兄弟、刘某等11人。缴获毒品海洛因八公斤，缴获毒资300余万元，缴获豪华凌志轿车一辆，查封房产三处。7月23日，王某等人被依法移送起诉。 请从犯罪心理学的角度，试析王某的犯罪原因、心理特点和行为特点？
《犯罪心理学》笔记 考试重点
犯罪行为导论 犯罪心理学的概念： （1）狭义的概念：犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪主体的犯罪心理产生、形成及发展规律的一门学科。 （2）广义的概念：犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪心理现象的产生、形成、发展规律、表现特点及犯罪对策中的心理学问题的一门学科。 犯罪心理学5种主要研究对象： 犯罪人；一般违法人；刑满释放人员和解除劳动教养人员； 揭露与惩罚犯罪的有关人员，这主要是指司法部门人员； 监管矫治罪犯的人员和监狱的工作人员。 犯罪心理学的研究内容： (一)犯罪心理学的基本问题，包括学科性质、对象和任务、研究方法、发展历史等 (二)个体犯罪心理的形成、发展和变化的理论 (三)各种不同类型的犯罪心理分析 (四)犯罪心理学理论在司法实践中的应用 犯罪心理学的性质： 交叉性学科；边缘性学科；社会科学与自然科学结合的综合学科；应用性学科 犯罪心理常用的研究方法： 1、观察法 是研究犯罪心理学的最基本的方法，指研究者通过感官或者借助于一定的科学仪器，有目的、有计划的考察和描述犯罪人的各种行为表现来收集资料的方法。 优点：真是可靠的第一手资料 缺点：研究者较被动；结论难以量化处理，准确分析；研究者的水平对材料的质量有较大的影响。 2、调查法 调查法：通过各种途径，广泛收集有关犯罪人的资料，研究犯罪心理特点和规律的方法调查法包括问卷法和访谈法 3、测验法 用标准化的测验量表来测量犯罪人心理特点的方法。 MMPI/艾森克人格问卷 中国罪犯心理测试个性分测验 4、案例分析法 案例分析法：选择典型的各类案件进行分析，从中发现犯罪人犯罪心理形成、发展和变化规律的方法 （选择）犯罪心理学的历史： 角度：时间轴线/地区轴线 早期的犯罪心理学思想-近现代的犯罪心理学发展 西方国家的犯罪心理-我国的犯罪心理
犯罪心理学复习题及答案
一、名词解释、犯罪心理学：是指运用心理学的基本原理，研究犯罪主体的心理和行为以及犯罪对策中1 的心理学问题的一门学科。、犯罪心理结构：是指行为人在犯罪行为实施前已经存在的、在犯罪行为实施时起支配作2它是行为人个性心理结构中社会心理缺陷的用的那些畸变心理因素有机而相对稳定的组合。总和，是其发动犯罪行为的内部心理原因和根据。、情绪型动机犯罪：又称情感型或感情型动机犯罪，是一种带有感情色彩的犯罪行为。34、初犯：是指具有犯罪心理发生、发展的复杂过程和激烈的犯罪动机斗争过程的第一次违法犯罪者。因为疏忽大意没有预见，是指应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，过失犯罪：、5 或者已经预见而轻信能够避免，以致发生危害结果，其行为构成犯罪的。、犯罪心理：是指影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。67 、犯罪目的：是指行为人主观上通过实施犯罪行为所希望达到的结果。、变态心理：是指人的知、情、意活动和个性心理特征，以及行为表现超出了正常范围，8 甚至表现为某种程度地丧失了辨认能力或控制能力。、犯罪心理预测：是指运用心理科学的理论和方法对某些个体犯罪或再犯罪的可能性所做9 的有根据的估计和推断。、10触是指犯罪人在一定的犯罪心理影响和支配下所实施的危害他人和社会的、犯罪行为：犯刑法处罚的各种行为的总称。、犯罪对策：是指预防、揭露、惩罚犯罪和娇治犯罪的各种策略、方法手段的总称。11。
指不同：指不同犯罪心理结构稳定的具有区别的样式（或模式）、犯罪心理结构类型12。可以反应不同类型的犯罪所具 有的不同犯犯罪心理结构稳定的具有区别的样式（或模式） 罪心理状况的特点。以满足某种需要的内在起因，犯罪动机是 引起和推动犯罪人实施犯罪行为，：犯罪动机、 13 是犯罪心 理结构中的重要动力因素。5累犯是指被判处有期徒刑以上刑 罚的犯罪分子，在刑罚执行完毕、累犯：14年内再犯应当 判处有期徒刑以上刑罚的故意犯罪。：群体犯罪心理是指在犯罪 群体或落后群体以及副文化群体中，个人与、群体犯罪心理15 群体的意向、动机和目的相互影响而形成的适合犯罪的共同心 理倾向。：是一种以青少年犯罪人为主体，以纠合性的松散结构 为特征的违法犯罪群、团伙犯罪16 体的总称。：是指在掌 握罪犯犯罪心理结构特征的基础上，运用监狱常见矫治手段，、犯罪心理矫正17成为使其在出狱后能自觉抑制不良的心理冲动，促使罪犯的犯罪心理结构向良性方向转化，守法的公民。： 让犯罪人与外界隔绝，面壁思过、反省罪错、思考犯罪的原因，进而达到、内省疗法18 顿悟与转变心理的治疗方法二、填空题、犯罪构成的四个要素是：犯罪主体、犯罪客体、 犯罪主观方面、犯罪客观方面1 ：分为初犯与累犯，偶犯与惯犯、依犯罪经历的差异，2 、犯罪行为发生机制的常见模式有：渐变型、突变型、机遇 型3 、犯罪心理结构的不断强化，可分为三个阶段：定型化阶
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一、名词解释 1、犯罪心理学：是指运用心理学的基本原理，研究犯罪主体的心理和行为以及犯罪对策中的心理学问题的一门学科。 2、犯罪心理结构：是指行为人在犯罪行为实施前已经存在的、在犯罪行为实施时起支配作用的那些畸变心理因素有机而相对稳定的组合。它是行为人个性心理结构中社会心理缺陷的总和，是其发动犯罪行为的内部心理原因和根据。 3、情绪型动机犯罪：又称情感型或感情型动机犯罪，是一种带有感情色彩的犯罪行为。 4、初犯：是指具有犯罪心理发生、发展的复杂过程和激烈的犯罪动机斗争过程的第一次违法犯罪者。 5、过失犯罪：是指应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生危害结果，其行为构成犯罪的。 6、犯罪心理：是指影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。 7、犯罪目的：是指行为人主观上通过实施犯罪行为所希望达到的结果。 8、变态心理：是指人的知、情、意活动和个性心理特征，以及行为表现超出了正常范围，甚至表现为某种程度地丧失了辨认能力或控制能力。 9、犯罪心理预测：是指运用心理科学的理论和方法对某些个体犯罪或再犯罪的可能性所做的有根据的估计和推断。 10、犯罪行为：是指犯罪人在一定的犯罪心理影响和支配下所实施的危害他人和社会的、触犯刑法处罚的各种行为的总称。 11、犯罪对策：是指预防、揭露、惩罚犯罪和娇治犯罪的各种策略、方法手段的总称。 12、犯罪心理结构类型：指不同犯罪心理结构稳定的具有区别的样式（或模式）。指不同犯罪心理结构稳定的具有区别的样式（或模式）。可以反应不同类型的犯罪所具有的不同犯罪心理状况的特点。 13、犯罪动机：犯罪动机是引起和推动犯罪人实施犯罪行为，以满足某种需要的内在起因，是犯罪心理结构中的重要动力因素。 14、累犯：累犯是指被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，在刑罚执行完毕5年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚的故意犯罪。 15、群体犯罪心理：群体犯罪心理是指在犯罪群体或落后群体以及副文化群体中，个人与群体的意向、动机和目的相互影响而形成的适合犯罪的共同心理倾向。 16、团伙犯罪：是一种以青少年犯罪人为主体，以纠合性的松散结构为特征的违法犯罪群体的总称。 17、犯罪心理矫正：是指在掌握罪犯犯罪心理结构特征的基础上，运用监狱常见矫治手段，促使罪犯的犯罪心理结构向良性方向转化，使其在出狱后能自觉抑制不良的心理冲动，成为守法的公民。 18、内省疗法：让犯罪人与外界隔绝，面壁思过、反省罪错、思考犯罪的原因，进而达到顿悟与转变心理的治疗方法 二、填空题 1、犯罪构成的四个要素是：犯罪主体、犯罪客体、犯罪主观方面、犯罪客观方面 2、依犯罪经历的差异，：分为初犯与累犯，偶犯与惯犯
从犯罪心理学的角度分析马加爵案件
从犯罪心理学的角度分析马加爵案件 一、案例简介 马加爵，广西宾阳县宾州镇马二村一队，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生。1996年至1997年在宾州初中读初三，以优异成绩考取了省重点宾阳中学；1997年至2000年就读于宾阳中学；1999年至2000年读高三，成绩优异，被预评为“省三好学生”；2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业。然而就是这样一个亲戚、朋友以及老师都寄予厚望的好学生，却一手捏造了一起震惊全国的杀人惨案。 “马加爵事件”始末：因为马家境贫寒，过度自卑自闭，性格孤僻又暴躁，与其同学时常发生矛盾，常常因为一件小事深深记仇。随着事态的发展，积怨过久，由量变到质变，马加爵的人格逐渐发生扭曲。最后因为一次打牌吵架，马加爵下定决心设计加害于同宿舍的四位同学并于事后畏罪潜逃。 二、从犯罪心理学上分析 （1）马加爵犯罪心理的产生原因 马加爵从小就生活在农村，家里经济条件不好。因为家境贫寒，长期过着低人一等的艰苦生活，使他有意识地认为别人在歧视他，看不起他，于是这他便形成了他自卑自闭内向的心理缺陷。加上他性格孤僻并且暴躁易怒，所以形成与人交往不利，常与人结怨的情况。造成了他容易冲动，禁不住一些小刺激的性格。 从心理学角度讲，这个贫困的弱势群体只意味着他们要面临更多的挫折，有很多愿望不能轻易实现，贫困群体遇到的挫折感，肯定会大于富裕群体，然而这却让马加爵产生了仇视的心理。马加爵曾经说“我跟邵瑞杰很好，邵还说我为人不好，我把邵当作朋友，真心的朋友也不多。想不到他们这样说我的为人。我很绝望，我在云南大学一个朋友也没有，我在学校那么落魄，都是他们这样在同学面前说我。我在云大这么失败，都是他们造成的。我把他当朋友，他这么说我，我就恨他们。”在云南大学，有那么多的贫困生，而从马加爵的供述看，他与交往最密切的有贫困背景的同学都相处不好，因此可以看出杀人问题显然不是因为他的贫困状态导致的，而是他的心理问题造成的。 （2）马加爵犯罪心理特征 1.犯罪人人格的扭曲 从马加爵的犯罪具有针对性、有预谋、事后清理现场及畏罪潜逃可知，其并没有精神病，且在作案过程中是清醒冷静的情况看，他的人格已在长久的压抑和自我中完全扭曲，已发展为分裂性和偏执型人格障碍，其性格内向，基本不与他人主动交往，缺少知心朋友；情感冷淡，甚至不通人情；缺乏亲密、信任的人际关系；在遵循社会规范方面存在困难，导致行为怪异；对挫折和遭遇过度敏感；对侮辱和伤害不能宽容，长期耿耿于怀；多疑，容易将别人的中性或友好的行为误解为敌意或轻视。 2.犯罪人以自我为中心的性格缺陷，扭曲的道德观 在马加爵的遗书中，大多数句子以“我”开头，且多次出现“我的天生智商还可以”这一类自我肯定的语句，不难看出其自我中心的这一性格缺陷。也正因为其以自我为中心，爱钻牛角尖，马都是以自我的眼光看待周围，不曾换位思考，以自己的道德观念及正义去规范他人的道德和正义。自然也无法接受同学在打牌中对其进行的侮辱，最终同学的责备引燃导火索，大开杀戒。但犯罪人只是认为自己的行为只是有违于法律，而在道德、正义上是无过错的，他将自己的杀戮正义化。
变态犯罪心理学测试题
变态犯罪心理学测试题 论变态心理测试的必要性： 预防变态心理的产生是变态心理学中的一个重要课题。 由于变态心理产生的原因多种多样十分复杂，这就要求各个方面采取综合性预防措施。 另外，还应当积极开展心理咨询工作，及时干预各种心理危机，这对于预防对紧张刺激产生不良适应甚至引起自杀，以及预防婚姻和家庭的破裂，减少心理社会因素的有害作用等，都是十分有益的。 测试前的说明： 18岁以下者最好在家人的陪同下测试，看答案前请做好心理准备，答案可能会很恐怖。 看完题目后，可把答案写在留言中，然后认真与标准答案比对。 如果你的答案和标准答案超过5题一致，那么请直接前往医院就诊，事态紧急，不能耽搁，上帝保佑你！ 第一题：企鹅肉 一个男科学家回忆说：他和他的朋友去南极考察，但是他中途中了雪盲，什么都看不到。所以他们在南极游荡，最后只能生吃企鹅来维持生命。但是他朋友最后还是没有挺住，最后死了。他一个人继续走了一天，最后被救了回去。第二天他特意去企鹅店吃企鹅，但是回来后竟然自杀了。为什么？ 第二题：跳火车 一个人坐火车去临镇看病，看完之后病全好了。回来的路上火车经过一个隧道，这个人就跳车自杀了。为什么？ 第三题：水草 有个男孩跟他女友去河边散步。突然他的女友掉进河里了，那个男孩就急忙跳到水里去找，可没找到他的女友，他伤心的离开了这里。过了几年后，他故地重游，这时看到有个老人在钓鱼，可那老人钓上来的鱼身上没有水草，他就问那老人为什么鱼身上没有沾到一点水草，那老人说：这河从没有长过水草。说到这时，那男孩突然跳到水里自杀了。为什么？ 第四题：葬礼的故事 有母女三人，母亲死了，姐妹俩去参加葬礼。妹妹在葬礼上遇见了一个很有型的男子，并对他一见倾心。回到家后，妹妹把姐姐杀了。为什么？
犯罪心理学论文
浅论未成年人暴力犯罪的原因及预防 （李政彤，中国刑事警察学院，沈阳， ） 摘要： 我国,未成年人犯罪通常是指已满14周岁不满18周岁的未成年人实施 的刑法和有关刑事法律所规定的犯罪行为。暴力型犯罪是指以强暴手 段侵害他人人身和公民财产等权利的行为。目前，未成年人暴力犯罪问题正日益突出。文章对未成年人暴力犯罪的原因进行分析， 并在此基础上有针对性地提出预防对策。 暴力犯罪是普通刑事犯罪中最为严重的一种，未成年人暴力犯罪在对社会造成严重危害的同时， 他们自身也是最大的受害者。对于这些处于花季年龄的少年，人们在扼腕痛惜的同时，也在思考如何使其远离犯罪。 关键词：未成年人，暴力犯罪，．．．．．．．．．．．．．． 社会因素，法制宣传．．．．．．．．． 前言： 着社会生产力的不断发展，信息时代的到来给我们诸多便捷之外更使得犯罪的手段及类型愈加多样化，各国犯罪人年龄也逐年降低。未成年人犯罪 ,特别是暴力犯罪的问题如今已经成为一个巨大“毒瘤”。尽管我国公安机关近几年实施各种预防手段，打击未成年人犯罪，但效果甚微。 正文： 会生产力的发展带动了科技的进步而科技的进步又为医疗事业的发展铺平了道路。当今社会医疗保健体系完整，人们的生产生活有了极大的保障， 于是，人的生理发育自然早于从前。第二性征的提前出现与触手可及的大量信息之间产生矛盾。 未成年人身心尚未发育健全，爱冲动，自我约束能力较差，极易受到他人的教唆和蛊惑，或是模仿，学习接触到的不良知识，进而走上违法犯罪的道路，特别是暴力犯罪。 从犯罪主体来说,未成年人犯罪日益向低龄化方向发展。由于发育年龄提前和频繁接受不良文化影响等原因 ,近年来,不满14周岁的未成年人实施杀人、强奸、抢劫等严重危害社会的犯罪行为日益增多。 从犯罪手段来说 ,未成年人罪犯作案的手段呈现凶残化和智能化。所谓凶残化是指未成年人在作案时 ,不计后果、惨无人道,在犯罪过程中,对被害人没有丝毫同情怜悯之心 ,有的残害被害人肢体,有的为消灭证据而灭口。所谓智能化:一是指未成年人在犯罪中使用的工具越来越先进。 例如在通讯工具上使用手机、对讲机等,在代步工具上使用摩托车甚至小轿车。二是实施高科技犯罪。未成年人越来越多地采用一些现代化的技术和手段进行犯罪 ,例如网络犯罪等。 从犯罪类型来说,暴力犯罪、财产犯罪和性犯罪是未成年人犯罪的主要形式。并且暴力犯罪日益突出 ,不断向着严重化的方向发展。根据公安部相关统计数字, 我国未成年人犯罪类型比例大致如下 :抢劫占46.3%;抢夺占23%;盗窃占6.6%;强奸占4.8%。 在 随 社
犯罪心理学期末复习
1.犯罪心理结构：指行为人在犯罪行为实施前已经存在的、在 犯罪行为实施时起支配作用的那些畸变心理因素有机而相对稳定的组合。它是行为人个性心理结构中社会心理缺陷的总和，是其发动犯罪行为的内部心理原因和根据； 2.犯罪心理结构⑴犯罪动力结构；⑵犯罪调节结构；⑶犯罪特 征结构；⑷犯罪人的心理状态；⑸犯罪心理结构中的潜意识； 3.个性倾向性是人进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃 的因素； 4.动力结构的组成要素有：⑴反社会意识（错误的社会态度、 社会动机和对社会秩序、社会规范的否定和蔑视）；⑵强烈的、畸变的需要；⑶犯罪动机（驱使犯罪人实施犯罪的内心起因）； ⑷不良兴趣； 5.特征结构的组成要素：⑴特定的气质：①胆汁质→暴力犯罪； ②多血质→诈骗罪；③粘液质→贪污罪；④胆汁质、粘液质 混合型→危害国家安全罪；⑵消极的性格特征（对社会现实的态度特征；性格的情绪特征；性格的意志特征；性格的理智特征）⑶与犯罪活动相适应的能力；⑷不良的行为习惯； 6.犯罪人的心理状态：⑴消极、不良的心境；⑵实施犯罪时异 常的心理状态 7.犯罪心理结构中的潜意识：⑴动力结构中的潜意识；⑵特征 结构中的潜意识；⑶心理状态中的潜意识； 8.犯罪心理结构的各要素是综合地起动力作用的，它们之间按 一定层次相互结合而形成内在联系，互相配合与制约地发挥作用，从而产生具有一定特征的犯罪行为，它们的关系是： ⑴不良的个性倾向是犯罪人实施犯罪活动的基本动力，支配 和推动着全部心理活动和行为；⑵歪曲的自我意识是犯罪人接受不良信息、诱发犯罪动机的现实过程，对犯罪行为起调控和制动作用；⑶变态、偏执的个性特征，是犯罪活动染上了个人的独特色彩；⑷与犯罪相适应的心理状态，是作案时必备的心理条件。 9.犯罪心理结构的模式：⑴一般模式：①故意犯罪心理结构； ②稳固的、完全的犯罪心理结构；③需要型犯罪心理结构； ⑵特殊模式：①过失犯罪心理结构；②不稳固、不完全的犯 罪心理结构；③宣泄型犯罪心理结构 10.犯罪心理结构的形态变化：潜在→恶变→衰落；
犯罪心理学试题
犯罪心理学试题 一、单项选择题 1、被后人称为犯罪心理学始祖的是（）。 A 柏拉图 B 龙勃罗梭 C 埃宾 D 汉斯格罗斯 2、“天生犯罪人”理论是谁提出的（）。 A 龙勃罗梭 B 柏拉图 C 埃宾 D 汉斯格罗斯 3、根据犯罪动机对犯罪行为所起的作用，把犯罪动机划分为（）。 A 直接动机和间接动机 B 主导性动机和辅助性动机 C 简单动机和复杂动机 D 侵财型犯罪动机和报复型犯罪动机 4、神经过度强，平衡而不灵活，属于何种气质（）。 A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质 5、影响犯罪动机形成的因素中，（）是犯罪动机形成的基础。 A 不正当的需要 B 犯罪目标 C 不良的个性 D 社会环境 6、投其所好，见机行事，自我吹捧，虚构事实，公关意识强，随机应变，胆大冒险，心存侥幸是（）的心理特征。 A诈骗犯罪人 B 贪污受贿路犯罪人 C 抢劫犯罪人 D 制毒贩毒犯罪人 7、激烈的动机斗争和心理冲突是（）犯罪动机的典型表现。 A 累犯 B 初犯 C 惯犯 D 激情犯 8、下列哪项不属于青少年网络犯罪的特点（）。 A 犯罪主体的高智能、高学历、低年龄 B 犯罪成本低廉化 C 侵犯客体单一 D 犯罪本身的虚拟性和隐蔽性 9、下列哪一项不属于团伙犯罪的特点（）。 A 犯罪成员以青少年为主体 B 并非以犯罪为唯一目标，人员不固定，时而纠合时而散伙 C 组织严密，角色固定，分工明确 D 犯罪机遇诱发犯罪意向，既可能事先有谟划，也可能事先无谟划 10、下列哪一类型不属于过失犯罪动机的类型（）。 A 贪利动机 B 虚荣自我显示动机 C 取乐动机 D 财物动机 11、下列哪一项不是人格障碍犯罪的特点（）。 A 随机冲动性强 B 作案手段不隐蔽，易于暴露 C 人格障碍者作案多为攻击型爆发型犯罪 D 犯罪活动集体进行 12、下列哪一项为爆发型人格障碍的特点（）。 A 个性极强，过分主观，易激惹，在间歇期间恢复正常 B无自知之明,对自己评价过高 C举止轻浮，爱好嬉笑 D情感冷漠，刻薄残忍 13、下列哪一项属于影响犯罪心理形成的心理因素（）。 A年龄因素 B意志的两级性 C参与错误的活动 D有害的行为习惯 14、（）是推动犯罪人实施犯罪行为的内在原因或动力因素。
犯罪心理学模拟试题及答案
犯罪心理学模拟试题 一、名词解释（每小题4分，共20分） 1、犯罪心理 2、犯罪心理结构 3、犯罪目的 4、犯罪心理预测 5、变态心理 二、填空（每空1分，共20分） 1、犯罪构成的四个要素是：_______________、______________ _____________、_______________。 2、依犯罪经历的差异，分为________与累犯，偶犯与_________。 3、犯罪行为发生机制的常见模式有_______、________、________。 4、犯罪心理结构的不断强化，可分为三个阶段：___________阶段、__________阶段、________阶段。 5、情绪型动机犯罪的心理结构特征为：______________、______________、________________。 6、被缉捕的犯罪嫌疑人的心理状态主要有：_________、__________、__________。 7、对罪犯进行_____________是进行心理矫治的前提。 8、虞犯指的是________________。 三、简答（每小题5分，共30分） 1、按犯罪的不同动机来分，犯罪可分为哪五种类型？ 2、少年犯罪人的动机特征主要有哪几点？ 3、造成行为人疏忽大意过失犯罪的主要心理因素有哪些？ 4、在犯罪心理的预防中，一般与特殊心理预防的内容有哪些？ 5、什么叫犯罪动机，它一般要经过哪几个阶段？ 6、团伙犯罪的心理特征有哪些？ 四、论述（每小题15分，共30分） 1、比较过失犯罪与故意犯罪心理的不同。 2、进入90年代以来，女性犯罪比例呈现出明显的上升趋势，请从女性犯罪心理角度谈谈你对这一问题的认识。 答案： 一、名词解释 1、犯罪心理：是指影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。 2、犯罪心理结构：是指行为人在犯罪行为实施前已经存在的、在犯罪行为实施时起支配作用的那些畸变心理因素有机而相对稳定的组合。它是行为人个性心理结构中社会心理缺陷的总和，是其发动犯罪行为的内部心理原因和根据。 3、犯罪目的：是指行为人主观上通过实施犯罪行为所希望达到的结果。 4、犯罪心理预测：是指运用心理科学的理论和方法对某些个体犯罪或再犯罪的可能性所做的有根据的估计和推断。 5、变态心理：是指人的知、情、意活动和个性心理特征，以及行为表现超出了正常范围，
学习犯罪心理学的心得体会
学习犯罪心理学的心得体会 通过学习犯罪心理学，我对这门学科有了更深的理解。犯罪是指做出违反法律的应受刑法处罚的行为，是一种特别危险的侵害法益的不法行为。犯罪心理是指影响和支配行为人实施犯罪行为的各种心理活动或心理因素的总称。犯罪心理是犯罪行为的内在动因和支配力量，犯罪行为是犯罪心理的外部表现。 犯罪心理学是一门研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科，和犯罪人类学相关连。这一门学科主要深入研究的部分在于有关“是什么导致人犯罪”的问题，但也包含人犯罪后的反应，在逃跑中或在法庭上的。根据犯罪心理学有狭义和广义之说，犯罪心理学的研究对象亦有狭义和广义之分。狭义的犯罪心理学的研究对象是犯罪人即犯罪主体的心理和行为，就是说犯罪心理和犯罪是其研究对象。犯罪主体的心理包括其心理过程和个性心理、犯罪心理结构形成的原因和过程、犯罪心理外化为犯罪行为的机理、犯罪过程中的心理活动、犯罪心理发展变化的规律以及怎样对犯罪心理结构施加影响和加以教育改造等。简单地说，它只研究犯罪人的个性缺陷及有关的心理学问题。广义的犯罪心理学的研究对象，除包括狭义的犯罪心理学的研究对象之外，还包括犯罪对策中的心理学问题，如预防犯罪、惩治犯罪以及教育改造罪犯的心理学问题；还包括有犯罪倾向（即尚未实施犯罪行为）的人的心理和刑满释放人员的心理；还包括被害者心理、证人心理、侦查心理、审讯心理、审判心理以及犯罪的心理预测等等。简单地说，广义的犯罪心理学既研究犯罪人的心理和行为，又研究与犯罪作斗争的对策心理学部分，即被认为是司法心理学的有关内容。 从《犯罪心理学》这门课中，我更加全面和深入地了解当代犯罪心理学的理论及其应用，学会从罪犯和被害人的角度来看待、分析犯罪的行为、情绪和认知方面的问题。老师在课堂上用生动、直白的语言列举出各种典型案例，不避讳使用专业的敏感词汇，这对于我们详细理解、分析案例十分有帮助。 在老师所分析过的案例中，给我留下印象最深的是大学校园的抢劫案件。一对情侣夜晚在校园的小树林里约会，遭遇四名歹徒抢劫，之后双双被杀害。当时的案发地点实在校内，并非没有机会呼救逃跑，但是二人却惨遭杀害，原因很可能是因为在歹徒实施抢劫的过程中二人没有采取恰当的应对办法，比如过度惊慌，强烈反抗，又或者是呼救方式不当，导致歹徒起了杀心将其杀害。试想一下，歹徒有四人之多，很有可能是因为作案经验不足才结伴进行抢劫，对于这种情况两位同学应该保持冷静，用语言战术来试探歹徒的目的，尽量不要激怒对方，如果歹徒只是求财，那就自觉地将钱财交出以确保生命安全，如果有呼救的条件和机会一定要把握好，迅速想好对策并作出反应，根据实际情况使自己脱离危险。相信如果两位同学当时能够采取正确的方式应对，这场悲剧的发生就能够避免。 针对大学生而言，我们应该做到的是勇敢、机智地保护自己和他人。例如，女生应尽量避免独自在夜晚行走或到偏僻的地方，在路上遇见陌生人应该提高警觉，如果有人前来搭讪应该果断回避并且尽快到人多的地方以寻求帮助或保护。万一遇到比较危急的情况，
犯罪心理学考试复习题
《犯罪心理学》期末考试复习题 一、简述题 1、青少年犯罪的心理分析。 答：青少年时期为什么是犯罪的高峰期？青少年犯罪低龄化的原因是什么？所有这些问题都是与青少年时期固有的心理和生理特点相关的。 （一）青少年的生理发育尚未完全成熟。 青少年生理发育还不完全成熟，缺乏抵御外界诱惑的生理机制。所以，不良文化对青少年的腐蚀作用远远大于对中年人和老年人的腐蚀作用。 （二）青少年的体能强壮、精力充沛。 从犯罪行为所需要的体能来看，青少年时期是人生中精力最充沛、体力最强壮的时期。有的青少年因精力过剩，便不顾对象和方式地发泄，甚至不惜以恶作剧的方式进行暴力犯罪。此外，青少年的感情易冲动，胆大妄为，这就决定了青少年犯罪具有典型的重体力、重暴力、凶残等特征。 （三）青少年的欲求最多、最强烈。 青少年时期是个人欲求最多、最强烈的时期，当正常渠道不能满足欲求时，便可能采用非法的手段和方式去获取满足，从而诱发违法犯罪的发生。 （四）青少年遇到的矛盾最多、最复杂。 青少年时期是人生中矛盾最多、最复杂的时期，也是挫折和磨难
最多的时期。由于生理的迅猛发育与心理发展水平不平衡，造成了青少年内心的冲突加大，形成了各种错综复杂的矛盾，有的青少年经不起挫折和磨难，企求不劳而获，不惜铤而走险，以身试法。再加上不良文化的泛滥、社会风气的败坏、腐败现象的存在等，都对青少年的犯罪心理起到了激发作用。 2、简述诈骗犯罪人的心理特征。 答：诈骗犯罪人使用欺骗的方法掩人耳目、以假乱真，使被害人“心甘情愿”地交出财物，与犯罪分子自身的心理条件和被害人的心理弱点的巧妙利用，是诈骗犯罪得以实施的两个主要因素。主要表现为以下4个方面： （一）诈骗犯的认识特征 主要表现为：第一，具有较大的灵活性。第二，熟悉市场行情。第三，自我评价自以为手法高明，很难识破，具有较强的冒险侥幸心理。第四，对社会心理现象比较熟悉，其依据的社会心理是以特定的社会历史条件和状况有密切联系的。 （二）诈骗犯的情绪、意志特征 诈骗犯的情绪色彩和意志努力不明显。 （三）诈骗犯的个性特征 突出表现为：第一，具有冒险性。第二，诈骗犯给人的外部印象常常是诚实、活泼、善于交际、待人和气、肯帮助人。实际上具有极端自私的性格特点。第三，诈骗犯具有较强的适应能力、应变能力和模仿能力使其能适应环境的变化。
犯罪心理学 案例分析(终结版)
《犯罪心理学》课程案例 案例1【女性犯罪心理】 一、基本案情 小苏，某公司研发部小组长，年龄30岁。在校期间，她的成绩名列前茅，深得老师的喜爱。她和女同学的关系比较好，很少和男同学交往，有较强的自尊心，她很渴望用成绩来证明自己的能力。她的父亲是一位商人，母亲是一名初中教师。父母在其小学四年级（10岁）时，因父亲外遇而离婚，此后由母亲一人独自抚养长大。她是父亲在其39岁时才得的孩子，在父母离婚前她过着公主般的生活，得到了全家人的关心和宠爱，性格比较外向、乐观开朗。但父母离婚后变得比较不爱和人交往，学习更加的刻苦希望给母亲一丝安慰。母亲在离婚后情绪比较低沉，常常对她面前埋怨她的父亲。父母离婚三年后小苏的父亲再婚，她母亲知道消息后吃安明药自杀，但因被邻居即时发现而送进医院。当时她很憎恨自己的父亲，他认为这一切的痛苦都是父亲对婚姻的不忠而带来的、痛恨破坏自己幸福家庭的第三者，同时也埋怨母亲的不坚强。母亲的自杀给她留下了很大的阴影和冲击。她暗下决心自己以后一定要成为一个女强人，不去依靠任何男人自己保护自己。在那之后在家中她变得特别的懂事和成熟，她体晾母亲、在家中尽量承担着家务。父亲在离婚后对她关心较少。她和母亲相依为命，一直努力做让母亲骄傲的女儿不让她多担心。23岁大学毕业后回到昆明在一家公司做研发工作，因她工作认真努力得到了老板和同事的欢迎。 26岁时看着身边的女性朋友一个个的成家，而自己却还孤身一人，母亲也经常催促她。在好朋友的介绍下和一名公务员进行交往，但在交往半年后因性格不和而分手。在分手之后她把自己的时间都投到了工作中，她因工作成绩突出而升职为研发部的小组长。以此同时公司研发部引进了一名新的部长，在看到新部长(张宇)的那一刻她仿佛看到了年轻时的父亲，她潜意识中对父亲压抑的爱被唤醒了。小苏对张宇产生了说不清的爱慕之情，从此她一直关注着张宇。她知道他已经结婚，自己和他是不可能的。但随着不断的交往，她发现自己对张宇的爱越来越深。小苏成了张宇的情人，她开始扮演起了自己最讨厌和不能认同的角色
犯罪心理学-复习资料1
犯罪概念：： 犯罪是一个刑法学概念，是指严重危害社会，触犯刑律，依法应当受到刑罚惩罚的行为 犯罪的基本特征 严重的社会危害性、刑事违法性、应受刑罚惩罚性犯罪心理学 ⑴遵循“人的心理是脑的机能，是对客观现实的主观反映”的原则，运用心理学的基本原理和方法，探索产生犯罪行为的心理机制和规律的学科 ⑵犯罪心理学是研究犯罪心理活动及其规律的一门学科 狭义犯罪心理 狭义的犯罪心理仅指支配行为人实施犯罪时的心理活动和有关心理因素 广义犯罪心理 广义的犯罪心理则是指与犯罪行为的发生、发展和完成有关的各种心理活动和心理因素的总称 犯罪心理学狭义说 犯罪心理学是运用心理学的基本原理，研究犯罪主体的心理活动、心理因素和有关行为表现的一门学科 犯罪心理学广义说 犯罪心理学是运用心理学的基本原理，研究犯罪主体的心理活动、心理因素和有关行为表现，以及犯罪对策中的心理学问题的一门学科 犯罪心理学的研究对象 ⑴刑事责任的心理基础 ⑵群体犯罪心理 ⑶预防犯罪的心理学问题 犯罪心理学的研究任务 ㈠理论方面的任务 ⑴提高自身的理论水平 ⑵推动邻近学科的发展（心理学科犯罪学和刑法学社会学和伦理学教育学） ㈡实践方面的任务 ⑴普及犯罪心理知识 ⑵智力支持和理论指导 ⑶提高犯罪防控能力 ⑷提高对罪犯的教育改造质量，减少和制止重新犯罪 研究犯罪心理学的主要方法 调查法：这是目前犯罪心理学研究中最常用的方法。 主要特点：以问问题的方式，要求被调查人就某个或某些问题回答自己的想法和做法 形式：口头调查和书面调查 调查内容：犯罪心理学研究的各个方面 被调查的对象：当事人，家人等，一般的社会公民，选取何种对象取决于调查任务和目的★使用调查法时，事先应有明确的调查目的和计划；调查进行时应做到全面客观的掌握第一手资料；调查结束后应对调查材料进行分析、整理，去粗取精，去伪存真，写出客观的调查分析报告 犯罪心理学的研究趋势 ⑴研究的多样化⑵研究的实证化 ⑶研究的深层次性⑷理论研究与实际应用相结合