新概念英语青少版

新概念英语青少版

来历《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的成员，整套教材为3

个级别，每个级别含A、B两个分册。

特点这套教材教材的另一个特点是增强了趣味性、时尚性，与儿童生活贴近，主课文以一个英国家庭以及他们的朋友为故事情节，教材中有大量的彩色插图，人物形象活泼生动，儿童爱看爱学，还增加了许多的趣味性英语活动、游戏，让孩子在愉快的氛围中调动全身的活力参与到学习中。这套教材有完整的英语知识和技能练习体系，能帮助学生系统地学习英语语法、词汇、语音，全面提升他们的听、说、读、写能力，而且教材内容涵盖了我国“英语课程标准”对中、小学生的知识和词汇量的要求。

倒背如流新概念

新概念四册所需知识背景如下：

NCE1

从零开始，无需任何基础知识。如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。

NCE2

1.对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用；

2.能识别和构造现在进行时；

3.能识别和构成第三人称单数的一般现在时；

4.能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；

5.能识别过去进行时；

6.能识别简单的现在完成时和过去完成时；

7.能识别和用going to,shall和will构造将来时；

8.会基本应用情态动词can,may和must，能识别情态动词could,might,would。

9.能用情态动词（包括do/does,did）构造疑问句和否定句；

10.能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；

11.能用-ly,-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）；

12.定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a lot of与可数及不可数名词的搭配；

13.能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等；

14.代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词；

15.形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,little；

16.基本介词的应用：表示地点，时间，方向；

17.关系代词：识别和应用who/whom,which,that；

18.句型：This/that;these/those;There is/it is;there are/they are；

19.缩写：it's,I'm,isn't,didn't等；

20.描述日期，星期，季节，数量，昨天，今天，明天，时间。

NCE3

口语方面：

1.能听懂用一般语速陈述的叙述和描述性的英语短文；

2.能回答需要简短回答的问题；

3.能提出需要简短回答的问题；

4.能使用少量基本句型；

5.在听过或读过一段英文短文后能叙述出主要内容。

阅读方面：

1.能朗读一段不长于200字的短文，在允许不能完全发音准确的前提下掌握文章的节奏；

2.能阅读理解一段中等程度的文章，学生词汇量应为2000词。

写作方面：

1.能写作简单，复合和复杂的句子；

2.能回答英语文章中的简单问题；

3.能将一段表述完整段落的观点连接起来；

4.能写作一段简单给命题的作文；

5.清楚个人书信的格式，能写作给命题书信。

1.语法：对所有初级和中级语法有认知能力，还需要强化训练。

2.习语：熟悉一定数量的习语，以及少量的成语。

NCE4

口语方面：

1.能听懂以正常语速表述的日常生活主题；

2.能用简单或扩展词句提问及回答问题；

3.能应用较多基本句型；

4.在听过或读过一段英文短文后能叙述出主要内容；

5.能进行表述日常生活的对话；

6.能做一段关于日常生活的不长于4分钟的简短谈话。

阅读方面：

1.能朗读一段英语文章，在允许对不熟悉的单词发音不准确的前提下掌握文章的节奏；

2.能阅读理解一段中高等程度的文章，学生词汇量应为3000词。在不能完全了解个别单词的含义的前提下可以掌握文章的主题大意，掌握相当广泛的句型。

写作方面：

1.能写作简单，复合和复杂的句子；能用连词构成复合句，注意英语的词序；

2.能写出一段文章或段落的大意，并用其他词汇和短语解释；

3.能明晰文章的结构和组织，列出文章的提纲，将架构串连成完整的文章。；

4.能列出提纲，组织并写作300字的叙述性或描述性文章；

5.能写作100字的个人书信。

1.语法：对基本语法现象很熟练。

2.习语：熟悉常用动词，名词习语，以及少量成语。

问：怎么去听录音？怎么去听写，听写有什么用处？

答：磁带要天天听，早、中、晚，各一次。就像你听流行歌曲一样，听多了，记忆自然就深刻了。即使你不去背诵，听多了也就会了，当录音说一句时，你就能接下一句，这也是很好的练习口语的方法。

先整篇课文放一遍录音，看看自己能听懂多少？然后要逐词逐句的听，也就是放一句话的录音，按下复读机的复读键，让它反复播放，你听出来什么就写什么，对于词汇量上的刚开始可以看书，但要慢慢的减少翻书的次数。水平高的不要看书。实在听不出来，也可以看一眼书。

然后，利用词典去查每个单词的音标、注解。自己试着写出中文解释，写出来了，再和书上对照。未必一个字不差，只要意思对就行，因为汉语太复杂，一句话能有很多种表达方式。不必精益求精。

写出来了，和原文对照了没有错误后，就去跟随录音大声的朗读，直到语气、发音和录音相同为止。然后你再继续第二句话的重复劳动。

当一篇课文结束后，要保证听完的录音每隔5－7天就重新听一遍。边听边跟着说。

每天不要学的过多，当你听到最兴奋的时候，就不要再继续了，哪怕是这一课只剩下最后一句了。都要到此为止，把这点激情留到明天去。充分利用剩下的时间去查词典、去理解，去改写，把精华变为自己的思想。很快你会感觉到，每天不听英文你就会很别扭了，这时，

英语就不再是一种学习的负担，它已经成为你生活中必不可少的一部分，那么，你进步的速度将会越来越明显。

听写，一是练习听力、二是练习写，练习记忆力。一句话由几个单词组成，你写出一句话，就要写出很多单词来，写出来的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能够练习阅读能力，而且，在你写的过程中，你是不会去想中文的意思的，你想的是一个具体的事物或者是表情。比如说：Last week I went to the theatre.你在写出来的时候，你想的是“上个星期我去看戏”这么一个事情的场景，而不会去想中文“Last week代表上个礼拜，I是我的意思，went to是去的意思，而且它还是go to的过去时，更不会去想the theatre是剧院。只有你不认识这个单词，在查到词典时，你才会去想它在中文里是这个意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有这个英翻中的意识，要有想像的意识。看到了the theatre，你就把它想像成北京的长安大戏院嘛，或者大华电影院之类的。这叫“形象记忆”。时间长了，你就脱离中文思考的瓶颈了。

还有不明白的，就看看这个步骤：

1.先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。

2.利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。

3.逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打开书对照的看一下。在这里，我倒是不主张钻牛角尖，恨不能一个不会的单词憋好几年才写出来。因为，有些单词确实我们不会，那么直接看一下书，就知道了，下次也可能在其他课文中还会遇到，这就等于是复习了，不要太死板了。其实，这次看了，未必下次你真的就会写。

4.把不会的单词，或者你认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解。

5.每天多听这些听写过的录音，最起码你要在今天听写新内容之前要默写一遍昨天听写过

的。

6.看着中文注解写英文，联系中英互换。绝对有效。

7.如果你想练就口语，就要大声的去模仿朗读，最好能背读。

8.运用李阳的“一口气”训练你的伶牙俐齿，这个真是很管用，以后你会发现听任何英语都不会觉得语速快的。

这个方法的好处就在于：听能够让你集中精神，写能练习拼写和记忆，听写的同时你是不会考虑它的中文是什么意思，这就是英语思维方式。

专家推荐

《新概念青少版》

来源：齐鲁晚报日期：2008-7-17 作者：陈琳

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版】

目前，随着英语热的不断升温，英语学习也呈现出低龄化趋势，这就对英语教学界提出了新的要求。面对这一需求，朗文出版集团与外语教学与研究出版社应市而动，专为8-14岁的少年儿童推出了《新概念英语青少版》。仔细阅读全书后，我认为，该书既秉承了《新概念英语》的编写特色和精髓，又针对该书的特定读者群体，呈现出新的特色：

首先，强调故事性，具有浓厚的生活气息。每单元的课文不是一篇篇孤立的文章，而是以英国的一个四口之家(爸爸、妈妈、13岁的女儿、9岁的儿子)以及他们的亲戚、朋友为主线，描述了他们的生活、工作和学习，他们的喜怒哀乐。这样的编排充分考虑到了少年儿童的认知心理。一方面，故事性强的东西本身就容易激发他们的兴趣，而全书人物和故事的连贯性又能使他们自始至终保持浓厚的学习兴趣；另一方面，强烈的生活气息很容易引起学习者的共鸣，使他们产生角色认同，因而会自然而然地融入其中。例如，其中一篇课文讲的是女儿想要晚上出去和朋友看电影，然后去朋友家玩，结果遭到了母亲的坚决反对。我相信，这样的事情在很多家庭都会发生。

其次，强调渐进性和重复性。本书遵循的是“先听后说，先说后读，先读后写”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。从语言的本质来看，语言是声音和意义的结合体，能反映语言最本质特征的是声音，而书面语言是记录声音的符号。所以本书遵循的这一渐

进性原则，既充分利用了学习者与生俱来的语言认知能力，又符合语言学习本质。此外，本书贯彻重复性原则，利用各种形式的活动对高频词汇、句型、重点语法等进行反复操练。这样做符合少年儿童语言学习的特点。

第三，强调练习方式的多样性与灵活性。与《新概念英语》相比，该书的练习更加丰富多样。书中的听力理解、对话练习、语音练习、句型练习、书面练习等涉及听、说、读、写、词汇、语法等各个方面的训练。丰富的练习形式既能充分调动学习者的积极性和热情，又能通过不同的角度训练和检验他们对语言知识的掌握水平和运用能力。值得一提的是，该书还设计了与学习者个人经验相关的开放式练习。这样做既避免了机械式练习的枯燥性，又留给学习者很大的发挥空间，提供给他们充分展示自我的平台，也有助于他们创造力和想象力的培养。

如何更好地学习新概念英语

2005-07-07 来源：沪江英语

在全世界的英语学习者的心目中，《新概念英语》可谓是一部“宝典”级的教材，如今在中国，学习《新概念英语》也已蔚然成风。那么这部“宝典”的与众不同之处到底体现在何处呢？《新概念英语》由英国著名的语言教育专家L.G.Alexander 先生编写，历经半个多世纪而经久不衰，因为它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译五方面的素质。我就从这么几个方面帮大家分析一下学

习《新概念英语》的好处和具体的学习方法：

第一部分，听力。

大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参

考下列步骤：

第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会

大大提高。

第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求

接近磁带上的。

第二部分，词汇。

新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。

第三部分，语法和阅读。

建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英

语实力。

第四部分，写作。

很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。

第五部分，背诵。

在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、

语法和写作，能够同时得到提高。

思维需要不断的激活，才能让这部分记忆经常的活动与大脑皮层。背诵新概念其实就是每天不断的刺激这部分惰性思维，久而久之，当我们再写作文时，大脑皮层活跃的是你十多年积累而一直没有被应用的英语句子。所以我认为新概念只是一剂催化剂而已，但它的效果不能轻视。

学英语为什么要选新概念

2005-04-08 来源：中国国际教育网

理由一：经典

经典之所以成为经典就是因为它经久不衰，历久弥新。《新概念英语》正是其中的一个典范。新概念进入中国30多年，被无数英语学习者奉为英语学习的宝典，而且为一代代的英语爱好者提供了一个从英语入门到全面提高英语水平的最好途径。

理由二：权威

亚历山大（L.G.Alexander）：是世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事，其著作为交际教学法奠定基础，其中一些如NCE和Follow Me已成经典教材。

何其莘博士：现任北京外国语大学副校长、英美文学教授、博士生导师。

理由三：正规

在铺天盖地的英语学习材料中《新概念英语》未必是最时髦的，但绝对是最正规的。无论时代如何变迁，语言最基本的东西是不会变的，新概念正是这样一个由地道的英国人编写的，最能体见英语文化的正统的英语学习教材。

理由四：系统

《新概念英语》全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把你从一个"英文盲"引导成为一个"英文通"。我们打个比方：《新概念》好似一座豪华的大楼，一册打下了英语口语及语法的稳固基石；二册则以其经典实用的句型及短文搭起了"英语大厦"的框架；三册更是从一个崭新的语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦；四册则当然是大厦精美的"内装修"－－让你的英语综合技能（包括阅读与词汇）方面趋于完善，使你的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，你都能游刃有余。

新概念英语青少版A测试题

新概念英语青少版2A第4课测试题 一，单词翻译 1，收音机：_________2，学习：_________3，新闻：_________ 4，回家：_________5，电视机：_________6，安静的：_________ 二，翻译句子 1，他们正在等公交车吗？_______________________________ 2，你在做什么？_______________________________ 3，他们在等什么？_______________________________ 4，What are they visiting ? _______________________________ 5，It’s very noisy. _______________________________ 三，听力 1,look,（）2,for, （）3,tea. （）4,read, （）5,too. （）四，句型转换 1,He is reading books in my room(改为否定句)_______________________________ 2,They can fly a kite.（改为一般疑问句）_______________________________ 3,She reads books so carefully.（改为否定句）_______________________________

4,They are reading here .（对划线部分提问）_______________________________ 5,I can play football.（对划线部分提问）_______________________________五，请按照所给单词的适当形式填空 He ___(play)football every day . They are ______(work)in the room,now She ________(go)to school, tomorrow. They_______(had)dinner yesterday . You are ______(watch)TV,now .

新概念英语青少版A课文全集

精心整理新概念英语青少版1A课文全集 Lesson1Meetthefamily J:J Hello,myname’sWilliamJenkins.Thisismyfamily. ThisisKaren.Karenismywife. K:Howdoyoudo? R;Hi! No,itisn’t.Look,it’sgreen！It’sahat! OK,it’sagreenhat. Nowlook.What’sthis? It’saf lower.It’saredf lower. No,itisn’t.it’saredumbrella.

OK,what’sthat? It’sgr ey. Isitabird? Yes!it’sagreybird. No,it’sak ey! That Andwho’sthatgirlontheredbicycle? That’sLucyJenkins. She’sRobert’ssister. Lookatthatyoungman. Whoishe?

Whichyoungman? Theyoungmaninthatoldcar. Oh,that’sPaul. PaulisLucy’scousin. So,PaulisRobert’scousin,too. R No,heisn’thungry. Ishethirsty? Yes,he’sverythirsty. PoorRobert.Iamsorry. Whataboutthedoctor?

Thedoctor’sverybusy. Yes,butRobertisill. Perhapsnotveryill. Butyouareright. Bettersafethansorry. C Karen,thisisClaire. Claire’sournewneighbor. Hello,Claire.Nicetomeetyou. Comeandmeetthefamily. ThisisWilliam,myhusband.ThisisLucyandthisRobert.

新概念英语青少版入门级B课本整理

新概念英语青少版入门级B课本整理 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

新概念英语青少版入门级B 四年级上学期学习 Unit 1 That’s my father! 那是我的爸爸！ Lesson 1 单词：grandfather祖父 grandmother祖母 father父亲 mother母亲 uncle 叔叔 aunt婶婶 cousin堂兄弟 句型：1.That’s my aunt.那是我的婶婶。 2.-Is that your grandfather那是你的祖父吗 -Yes,it is./ No,it isn’t. 是的，那是。/不，那不是。 语法：be动词is的缩写 that’s=that is it isn’t=it is not Lesson 2 单词：man男人 woman女人 句型：1. -Who’s that那是谁 -It’s Max.那是Max。 2. –Who’s that man那个男人是谁-He’s the king.他是国王。 语法：特殊疑问词who的用法 Lesson 3 音标：er / / 单词：tall高的 short矮的 fat胖的 thin瘦的 behind在...后面 in front of在...前面 句型：1.The boy is short.这个男孩很矮。/ He is fat.他很胖。 2.His cap is blue.他的帽子是蓝色的。/ His name is Fred.他的名字是Fred。

语法：形容词的用法（修饰名词）；形容词性物主代词his、her的用法（后跟名词）。 ※※※※※※※※※※※※※※ Unit 2 This is our house.这是我们的房子。 Lesson 1 单词：bedroom卧室house房子kitchen厨房sitting room客厅 句型：1.This is our sitting room.这是我们的客厅。 2.-Is this your kitchen这是你的厨房么-Yes,it is/No,it isn’t.是的，这是。/不，这不是 语法：形容词性的物主代词our、your、their的用法（后跟名词）Lesson 2 单词：bathroom浴室between在…中间dining room餐厅next to在…旁边 句型：1. –Where’s Pop Pop在哪里-He’s in the dinning room.他在餐厅。 2. –Who’s that man那个男人是谁-He’s the king.他是国王。 语法：特殊疑问词where的用法 where’s=where is Lesson 3 音标：th /θ/ 单词：colour颜色think认为teeth牙齿bath洗澡 句型：-What colour is the big bedroom大卧室是什么颜色的-It’s blue.它是蓝色的。 语法：特殊疑问词what / what color的用法

新概念英语青少版1A课文全集

新概念英语青少版1A课文全集 Lesson 1 Meet the family J:J Hello, my name’s William Jenkins. This is my family. This is Karen. Karen is my wife. K: How do you do? J; This is Lucy. Lucy’s my daughter. L: Hello! J:This is my son, Robert. R; Hi! J:And this is Paul. P aul’s my nephew. P:Hello! Nice to meet you!

Hey! this is good. Look, Lucy! What is this? It’s a wheel. No, it isn’t. Look, it’s green！It’s a hat! OK, it’s a green hat. Now look. What’s this? It’s a f lower. It’s a red f lower. No, it isn’t. it’s a red umbrella. OK, what’s that? It’s gr ey. Is it a bird? Yes! it’s a grey bird. No, it’s a key! Right! I t’s a silver key.

Who is that boy, Polly? Which boy, Annie? The boy on the silver bicycle. That’s Robert Jenkins. Who’s that man? Which man? The man with the black umbrella. That’s Mr. Jenkins.He’s Robert’s father. Who’s that woman with the white umbrella? That’s Mrs. Jenkins. She’s Robert’s mother. And who’s that girl on the red bicycle? That’s Lu cy Jenkins. She’s Robert’s sister. Look at that young man. Who is he? Which young man? The young man in that old car. Oh, that’s Paul. Paul is Lucy’s cousin. So, Paul is Robert’s cousin, too. That’s right.

新概念英语青少版1A课文全集.

新概念英语青少版 1A 课文全集 Lesson 1 Meet the family J:JHello, my name’s William Jenkins. This is my family. This is Karen. Karen is my wife. K: How do you do? J; This is Lucy. Lucy’s my daughter. L: Hello! J:This is my son, Robert. R; Hi! J:And this is Paul. P aul’s my nephew. P:Hello! Nice to meet you! Lesson 3 What is it? Hey! this is good. Look, Lucy! What is this? It’s a wheel. No, it isn’t. Look, it’s green! It’s a hat! OK , it’s a green hat. Now look. What’s this?

It’s a flower . It’s a red flower. No, it isn’t. it’s a red umbrella. OK , what’s that? It’s grey. Is it a bird? Yes! it’s a grey bird. No, it’s a key! Right! It’s a silver key. Lesson 5 Who’s that? Who is that boy, Polly? Which boy, Annie? The boy on the silver bicycle. That’ s Robert Jenkins. Who’s t hat man? Which man? The man with the black umbrella. That’s Mr. Jenkins.He’s Robert’s father. Who’s that woman with the white umbrella? That’s Mrs. Jenkins. She’s Robert’s mother.

青少版新概念英语1B单词表25791

新概念英语青少版1B单词表UNIT 16 LESSON 31 London Eye 伦敦眼 fun adj. 有趣的 believe vt. 相信 together adv. 一起 River Thames n.泰晤士河 bridge n. 桥梁 Tower Bridge n. 塔桥 really adv. 真正地 pass vt. 递给 binoculars n. 双筒望远镜 any 任何一个 ship n. 船 some adj. 一些 Westminster Bridge 威斯敏斯特大桥 down there 在那儿 Big Ben（伦敦英国议会大厦钟楼上的）大本钟 its pron. 它的 LESSON 32 classroom n. 教室 park n. 公园 church n. 教堂 cinema n. 电影院 UNIT 17 LESSON 33 smile v. 微笑 watch v. 看 balance v. 保持平衡 do v. 做 try v. 尝试 as well adv.也 easy adj. 简单的，容易的

on one’s knees 跪着 good at 善于 gymnastics n. 体操 useless adj. 差劲的，无能的Maths n. 数学 Music n. 音乐 take v. 照（相） take a photo拍照 gym n. 体育馆 LESSON 34 difficult adj. 困难的 drive v. 开，驾驶 ride v. 骑 speak v. 说 tennis n. 网球 UNIT 18 LESSON 35 cook v. 做饭菜，烹调 dinner n. 晚餐 help v. 帮忙 rice n. 米饭 water n. 水 pan n. 平底锅 chop vt. 剁碎 onion n. 洋葱 spoon n. 匙，勺子 get vt. 拿来，获得 fork n. 餐叉 drawer n. 抽屉 hand n. 手 wet adj. 湿的 You see,… 你瞧… open v. 开办 restaurant n. 餐馆，饭店

最新新概念英语青少版入门级A课程大纲

新概念英语青少版培训班第一期课程大纲 课程类型：基础型课程 适用年级：一、二年级 教学材料：《新概念英语青少版（入门级）》A、B两册 一、课程目标： 1、学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 2、学生能根据所学内容表演小对话和歌谣。 3、学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。 4、学生能根据图片或提示写简单的句子。 5、学习中学生乐于参与、积极合作、主动请教。 6、学生乐于了解异国文化和习俗。 二、课程内容： （一）教材概况及学情分析 《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。整套教材分为5个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。 《新概念英语青少年版》入门级则专为6-7岁初学英语的儿童编写，根据这个年龄段的儿童认知特点设计语言大纲和活动形式，帮助孩子打好听说读写各项技能的基础。《新概念英语青少年版》入门级在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，强调语言大纲的渐进性，在讲授新的语言点的同时，不断地循环复习前面学过的知识。本册亦分为A、B两个分册。本教材的特点是：

所有课文都基于日常生活故事，切合学生生活实际，能够激发初学者英语学习的热情和兴趣。语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识；大量生动、幽默的彩色插图，时尚、清新的版式设计，充分激发学生学习英语的兴趣和动力；所有音像产品均由BBC专业人士录音，发音地道纯正，生动传情。 （二）、学习目标 1.能熟练掌握和辨别26个英文字母的发音、书写规则和字母组合的发音规律；对 国际音标有初步的认知和了解。 2.能听、说、认读单词（包括家庭、玩具、动物、食物、位置、数字等话题），并 能简单地运用。 3.能听、做教师指令，进行TPR活动。 4.能唱3首英文儿歌和听、说、唱5首歌谣。 5.能完成自我评价活动和了解至少5项简单的中西方文化知识。 6.能听懂5个幽默小故事。 7.能听、做、演8个游戏。 (三) 教学进度

新概念英语青少版入门级B课本

新概念英语青少版入门级B 四年级上半学期学习 Unit1That’smyfather!那是我的爸爸！ Lesson1 单词：grandfather祖父grandmother祖母father父亲mother母亲uncle 叔叔aunt婶婶cousin堂兄弟 句型：1.That’smyaunt.那是我的婶婶。 2.-Isthatyourgrandfather那是你的祖父吗？ -Yes,itis./No,itisn’t.是的，那是。/不，那不是。 语法：be动词is的缩写that’s=thatisitisn’t=itisnot Lesson2 单词：man男人woman女人 句型：1.-Who’sthat那是谁？-It’sMax.那是Max。 2.–Who’sthatman？那个男人是谁？-He’stheking.他是国王。 语法：特殊疑问词who的用法 Lesson3 音标：er// 单词：tall高的short矮的fat胖的thin瘦的behind在...后面infrontof在...前面 句型：1.Theboyisshort.这个男孩很矮。/Heisfat.他很胖。 2.Hiscapisblue.他的帽子是蓝色的。/HisnameisFred.他的名字是Fred。语法：形容词的用法（修饰名词）；形容词性物主代词his、her的用法（后跟名词）。

※※※※※※※※※※※※※※ Unit2Thisisourhouse.这是我们的房子。 Lesson1 单词：bedroom卧室house房子kitchen厨房sittingroom客厅 句型：1.Thisisoursittingroom.这是我们的客厅。 2.-Isthisyourkitchen这是你的厨房么？-Yes,itis/No,itisn’t.是的，这是。/不，这不是 语法：形容词性的物主代词our、your、their的用法（后跟名词）Lesson2 单词：bathroom浴室between在…中间diningroom餐厅nextto在…旁边 句型：1.–Where’sPopPop在哪里？-He’sinthedinningroom.他在餐厅。 2.–Who’sthatman？那个男人是谁？-He’stheking.他是国王。 语法：特殊疑问词where的用法where’s=whereis Lesson3 音标：th/θ/单词：colour颜色think认为teeth牙齿bath洗澡 句型：-Whatcolouristhebigbedroom大卧室是什么颜色的？-It’sblue.它是蓝色的。 语法：特殊疑问词what/whatcolor的用法 ※※※※※※※※※※※※※※ Unit3Getoffthebed.从床上下来。 Lesson1

新概念英语青少版a图文稿

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新概念英语青少版1a Unit 1 Lesson 1 Meet the family! William: Hello. My name is William Jenkins. This is my family. This is Karen. Karen is my wife. Karen: How do you do William；This is Lucy. Lucy’s my daughter. Lucy： Hello! William: This is my son, Robert. Robert: Hi! William: And this is Paul. Paul’s my nephew. Paul: Hello! Nice to meet you! Unit 2 Lesson 3 What is it? Robert: Hey, this is good! Look, Lucy! What is this? Lucy: It's a wheel. Robert: No, it isn't! Look! It's green! It's a hat! Lucy: OK. It's a green hat. Robert: Now look! What's this? Lucy: It's a flower. It's a red flower. Robert: No, it isn't. It's a red umbrella. Lucy: OK. What's that? Robert: It's grey. Is it a bird Yes! It's a grey bird. Lucy: No! It's a key! Robert: Right! It's a silver key.

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新概念英语青少版1a视频链接 新概念英语青少版1a Unit 1 Lesson 1 Meet the family! 认识下我的家人 William: Hello. My name is William Jenkins. This is my family. This is Karen. Karen is my wife. 你好，我的名字叫威廉.詹金斯，这是我的家人，这是凯伦，是我的妻子。 Karen: How do you do? 你好。 William；This is Lucy. Lucy’s my daughter. 这是露西，露西是我的女儿。 Lucy： Hello! 你好。 William: This is my son, Robert. 这是我的儿子，罗伯特。 Robert: Hi! 嗨。 William: And this is Paul. Paul’s my nephew. 这是保罗，保罗是我的侄子。 Paul: Hello! Nice to meet you! 你好，很高兴见到你。 Rhyme 英语童谣： One, two, this is my shoe One, two, this is my shoe Three, four, that is the door Five, six, pick up sticks Seven, eight, open the gate. Nine, ten, say this again. 新概念英语青少版1a Unit 2 Lesson 3 What is it?那是什么？ Robert: Hey, this is good! Look, Lucy! What is this? 嘿，这个真不错，看，露西，这是什么？ Lucy: It's a wheel. 是车轮。 Robert: No, it isn't! Look! It's green! It's a hat! 不是，看，它是绿色的额，是个帽子。 Lucy: OK. It's a green hat. 嗯，诗歌绿色的帽子。

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Unit 1 Lesson 1 Meet the family! William: Hello. My name is William Jenkins. This is my family. This is Karen. Karen is my wife. Karen: How do you do? William；This is Lucy. Lucy’s my daughter. Lucy： Hello! William: This is my son, Robert. Robert: Hi! William: And this is Paul. Paul’s my nephew. Paul: Hello! Nice to meet you! Rhyme One, two, this is my shoe One, two, this is my shoe Three, four, that is the door Five, six, pick up sticks Seven, eight, open the gate. Nine, ten, say this again. https://www.wendangku.net/doc/a75227294.html,/English/nce/166225/ Unit 2 Lesson 3 What is it? Robert: Hey, this is good! Look, Lucy! What is this? Lucy: It's a wheel. Robert: No, it isn't! Look! It's green! It's a hat!

Lucy: OK. It's a green hat. Robert: Now look! What's this? Lucy: It's a flower. It's a red flower. Robert: No, it isn't. It's a red umbrella. Lucy: OK. What's that? Robert: It's grey. Is it a bird? Yes! It's a grey bird. Lucy: No! It's a key! Robert: Right! It's a silver key. https://www.wendangku.net/doc/a75227294.html,/English/nce/166226/ Unit 3 Lesson 5 Who's that? Annie: Who is that boy, Polly? Polly: Which boy, Annie? Annie: The boy on the silver bicycle. Polly: That's Robert Jenkins. Annie: Who's that man? Polly: Which man? Annie: The man with the black umbrella. Polly: That's Mr. Jenkins. He's Robert's father. Annie: Who's that woman with the white umbrella? Polly: That's Mrs. Jenkins. She's Robert's mother. Annie: And who's that girl on the red bicycle?

新概念英语青少版入门级B课本整理精编版

新概念英语青少版入门级B 四年级上半学期学习 Unit 1 That’s my father! 那是我的爸爸！ Lesson 1 单词：grandfather祖父grandmother祖母father父亲mother母亲uncle 叔叔aunt婶婶cousin堂兄弟 句型：1.That’s my aunt.那是我的婶婶。 2.-Is that your grandfather?那是你的祖父吗？ -Yes,it is./ No,it isn’t. 是的，那是。/不，那不是。 语法：be动词is的缩写that’s=that is it isn’t=it is not Lesson 2 单词：man男人woman女人 句型：1. -Who’s that?那是谁？-It’s Max.那是Max。 2. –Who’s that man？那个男人是谁？-He’s the king.他是国王。语法：特殊疑问词who的用法 Lesson 3 音标：er / ? / 单词：tall高的short矮的fat胖的thin瘦的behind在...后面in front of

在...前面 句型：1.The boy is short.这个男孩很矮。/ He is fat.他很胖。 2.His cap is blue.他的帽子是蓝色的。/ His name is Fred.他的名字是Fred。 语法：形容词的用法（修饰名词）；形容词性物主代词his、her的用法（后跟名词）。 ※※※※※※※※※※※※※※ Unit 2 This is our house.这是我们的房子。 Lesson 1 单词：bedroom卧室house房子kitchen厨房sitting room客厅 句型：1.This is our sitting room.这是我们的客厅。 2.-Is this your kitchen?这是你的厨房么？-Yes,it is/No,it isn’t.是的，这是。/不，这不是 语法：形容词性的物主代词our、your、their的用法（后跟名词） Lesson 2 单词：bathroom浴室between在…中间dining room餐厅next to在…旁边句型：1. –Where’s Pop? Pop在哪里？-He’s in the dinning room.他在餐厅。 2. –Who’s that man？那个男人是谁？-He’s the king.他是国王。语法：特殊疑问词where的用法where’s=where is

新概念英语青少版A课文全集

LessonIMeetthefamily J:J Hello,myname' sWilliamJenkins. Thisismyfamily. ThisisKaren.Karenismywife. K:Howdoyoudo? J;ThisisLucy. Lucy' smydaughter. L:Hello! J:Thisismyson,Robert. R;Hi! J:AndthisisPaul. Paul' smynephew. P:Hello!Nicetomeetyou! Lesson3Whatisit? Hey!thisisgood.Look,Lucy! Whatisthis? It ' sawheel. No,itisn ' t.Look,it ' sgreen ! It ' sahat! OKit ' sagreenhat. Nowlook.What' sthis? It ' saf lower」t ' saredf lower. No,itisn ' t.it ' saredumbrella.

OKwhat' sthat?

It 'sgr ey. Isitabird? Yes! it 'sagreybird. No,it 'sakey ! Right!I t 'sasilverkey. Lesson5Who'sthat ？Whoisthatboy,Polly? Whichboy,Annie? Theboyonthesilverbicycle. That 'sRobertJenkins. Who'sthatman? Whichman? Themanwiththeblackumbrella. That 'sMr.Jenkins. He'sRobert 'sfather. Who'sthatwomanwiththewhiteumbrella? That 'sMrs.Jenkins. She'sRobert 'smother. Andwho'sthatgirlontheredbicycle? That 'sLucyJenkins. She'sRobert 'ssister. Lookatthatyoungman. Whoishe? Whichyoungman? Theyoungmaninthatoldcar.

(完整版)青少版新概念英语教学计划

青少版新概念英语教材分析及课时计划 级别：青少版新概念1a课时：60个课时20次课内容：上册unit1---10课时教学目标基本句型和单词教学重点1st Unit1 Lesson1 学生能相互打招呼 并自我介绍；询问 对方姓名；谈论物 体所属对象。 nephew, daughter ,family,whose,mobile 语言：以is为例讲授肯定句、否 定句、一般疑问句和特殊疑问句 （whoes?）及肯定和否定简短 回答；以及物主代词my和your 语音：/i/ /i:/ 2nd Lesson2 句型：My name i s… What’s your name? Is this your/my pen?Yes,it is./No,it isn’t. Whose is this pen?It is/It’s my pen. 3rd Unit2 Lesson3 巩固上一单元内 容，使学生掌握指 示代词用法，以及 疑问句短语What colour…的用法。 wheel,umbrella,silver,grey. 语言：以指示代词为例进行讲授 陈述句、一般疑问句以及特殊疑 问句。 语音：/e/ /i:/ 4th Lesson4 Whose is it？ It’s Robert’s. What is this/that? This/that/it is a hat/an umbrella. It’s a red umbrella. What colour is it? It’s green. 5th Unit3 Lesson5 使学生掌握who、 which等疑问引导 词的意思和用法。cousin,which,10-20. 语言：以is与疑问词who、 which和what colour连用的 用法；介词on（骑在…上） /in（坐在…里面）/with（拿 着…） 语音：/?//?:/ 6th Lesson6 Who is that boy? Which boy? The boy on/in/with the… Is Robert’s /Lucy’s bicycle silver? His/Her bicycle is red. 7th Unit4 Lesson7使学生掌握朋友和 熟人之间礼貌问候 惯用语句；掌握描 述人物的形容词在 陈述句中的用法及 意思。 hungry,thirsty,poor,perhaps,better,safe than sorry. 21-30 语言：本课重点练习is/is not+adj 。主格代词her和 she用于代替人名。who…？ 引导问句及简短回答，如： Robert is 语音：/u/ /u:/ who’s whose[hu:z] 8th Lesson8 Robert is thirsty.He is not hungry. Is he/she thirsty?Yes,he/she is.No, he/she isn’t. How are you?How is he/she? Who is thirsty?- Robert is. What is funny?-This story is. 9th Unit5 Lesson9 使学生掌握描述职 业的方法和问句； 进一步复习祈使句 用法。 Husband,sports academy,art college,neighbour,31-40 语言：is/isn’t am/am not和are 与表示身份和职业词连用；描述 职业时前面总要加不定冠a/an。 介绍宾格代词him/her用在祈使 句look at… 语音：/u/ /a:/ 10th Lesson10 Look at him/her/it.Is she/he thirsty?/Is he a student?Is he a teacher or student?Are you a teacher?-Yes,I am./No,I’m not. What’s his/her job?He/she is a…

(完整版)新概念英语青少版1B

Unit 16 On the London Eye Daisy: Oh, Jack! Isn’t this fun? Can you believe it? We’re all together on the London Eye! Jack: Yes, honey. Isn’t it great? Look, Claire! That’s the River Thames. Claire: Yes, Dad. Isn’t it grey? Daisy: Well, grey and silver! It’s beautiful. Look at all the bridges! Claire: Hey, Mom, I can see T ower Bridge.It’s open! Jack: Is it really? Pass me the binoculars! Jack: Can you see any ships there? Claire: I can see one. There are some boats, too. Daisy: Look, Jack! That’s Westminster Bridge down there. There are some people on the bridge Jack: There are some cars and buses, too. Claire: Hey, Dad! That’s Big Ben! It’s twelve o’clock! Daisy: Ding-dong, ding-dong; Ding-dong, ding-dong! Oh, Jack! Isn’t London just great?London Eye proper n. 伦敦眼 fun n. 乐趣 believe v. 相信 together adv. (manner)一起 River Thames proper n. 泰晤士河 bridge n.桥梁 Tower Bridge proper n.塔桥 really adv. (manner)真正地 pass v. (ditransitive)递给 binoculars pl. n.望远镜 any quantifier任何一个 ship n. 轮船 some quantifier一些WestminsterBridge proper n. 威斯敏斯特桥down there adv. (place)下面那里 Big Ben proper n. 大本钟 its possessive adj. 它的

新概念英语青少版A教案详解版

青少版新概念英语1a教案详解版 UNIT 1 Meet the family! Ⅰ.教学内容 句型与结构词 ? My name is… ? Is this your/my pen? ? Yes, it is./No, it isn’t. ? Whose is this pen? ? It is / I t’s my/your pen. Ⅱ. 教学目标 1）学会用英语进行日常的打招呼； 2）学会用英语简单的自我介绍； 3）学会用英语介绍自己的家人和朋友； 4）学会用英语数1-10; 5）学会两个前元音/I/和/i:/。 Ⅲ. 教学重点 陈述句（Statements）

一般疑问句（Simple Question） 特殊疑问句（Wh-question） LESSON 1（1课时） Warm-up Teacher: Hello! Everyone, my name is Karen(教师英文名), Nice to meet you. What’s your name? (逐一询问学生姓名) Hello! ***(学生姓名) Write the students’ English names on the whiteboard. Let’s count how

many students are there in the classroom (One, two, three, four, and five…) Listening and Understanding 听力理解 1） 介绍故事 Today we meet the Jenkins family. 2） 理解情景 Please open your books and turn to page 2. Let ’s look at the pictures together. 3） 听力目标 Please close your books and listen to the tape to find the answer … 4） 播放录音或朗读对话 No stop 5 ） 回答问题 Ask the question again, (让一个学生回答，其他学生举手表示同意与否Is he/she right or wrong?) 6 ） 精读 Let’s listen to the tape again and read the sentence one by one.(让程度较好的学生给出解释) 7） 再次播放录音或朗读对话 No stop 8） 重复跟读 Let ’s repeat the text sentence by sentence. 9） 大声朗读 Let ’s read the text together loudly. ? Notes on the Text 课文注释 1） Hello!—How do you do?—Hi!—Nice to meet you! (2） My name is William Jenkins. 3） This is my family . 4） This is Karen. Karen is my wife . How do you do? 5） This is Lucy. Lucy ’s my daughter . Hello! 6） This is my son, Robert. Hi!

(完整版)新概念英语青少版入门级A习题

Unit1 一、正确书写26个英文字母大小写 二、英汉互译 1、ball 2、猫 3、狗 4、fish 5、不 6、a 7、是的8、good 三、抄写句子 1、Hello,Flora! 2、Hi,Dan!Good dog! 3、Oh,no! A cat! 4、Yes!A fish! 5、No cat! 四、根据汉语意思写出下列短语 1、一条鱼 2、一只猫 3、一只狗 4、一个球

一、英汉互译 1、球 2、猫 3、狗 4、鱼 5、apple 6、egg 7、girl 7、hat 二、用a或an 填空 1、apple 2、egg 3、girl 4、hat 5、dog 6、cat 7、fish 8、ball 三、在四线三格内抄写句子。 1、Hello,Max! 2、Hi,Pop!Look!An apple! 3、Pop!An egg! 四、写出下列句子汉语意思 1、Good girl,Kim! 2、Oh!An insect! 3、Look,Kim!My cat!My kite!

一、正确书写26个英文字母大小写 二、英汉互译 1、女孩 2、昆虫 3、hat 4、风筝 5、help 6、apple 7、停8、ball 三、写出下列句子的汉语意思 1、Look at my red kite! 2、Look at my green kite! 四、在四线三格内书正确写下列句子 1、Good girl,Kim! 2、Look at my green kite! 3、Look at my yellow leg!

一、英汉互译 1、蓝色的 2、腿 3、mouth 4、鼻子 5、yellow 6、orange 7、绿色的8、red 二、写出下列句子的汉语意思 1、Look at my yellow leg! 2、Look at your green mouth! 3、Look! An umbrella and a table. 三、用a或an 填空 1、boy 2、umbrella 3、egg 4、table 5、orange 6、mouth 7、kite 8、hat 四、在四线三格内书正确写下列句子 Oh! A red and green umbrella!