《西方经济学》课程典型考点解析(1)

《西方经济学》课程常见考点解析（2）

典型考点1：消费者行为理论

（一）考点扫描

该考点是考查第四章消费者行为理论，包括的知识点：总效用与边际效用，边际收益递减规律，边际效用分析，消费者均衡的条件（公式）；无差异曲线及其特征，消费可能线，消费者均衡点等。

（二）真题链接

[1]（2007-7）某消费者有120元，当X商品的价格为20元，Y商品的价格为10元时，各种不同数量的X和Y商品的边际效用如下表：

该消费者在购买几单位X商品和几单位Y商品时，可以实现效用最大化？

[2]（2007-1）用图形说明无差异曲线的特征。

（三）考点解析

第四章消费者行为理论，是决定需求的消费者行为理论，在下一章里将要学习决定供给的生产者行为理论。本章要求重点掌握总效用与边际效用，边际收益递减规律，边际效用分

析法，消费者均衡的条件（公式）；无差异曲线及其特征，消费可能线，消费者均衡点等知识点。

效用理论分为基数效用论与序数效用论。其中基数效用论要求掌握消费者均衡的条件。 消费者均衡的条件为：

x x Y Y P Q P Q M ?+?= （1）

X Y

MU MU m X Y

MU P P == （2） 式（1）是限制条件，说明收入M 是既定的；式（2）是消费者均衡的条件，每一单位货币不论用于购买X 商品，还是购买Y 商品，所得到的边际效用都相等。结合（2007-7）试题和参考答案来理解。

序数效用论中要求掌握无差异曲线分析法。在这个切点E 上，就实现了消费者均衡。

本考点历年试题的参考答案如下： [1]（2007-7）

已知M ＝120，Px ＝20元，Py ＝10元，消费者在购买X 与Y 商品时的组合方式，以及从X 、Y 中所得到的总效用如下：

从上表可看出，购买3单位X 商品与6单位Y 商品可以实现效用最大化。 [2]（2007-1）

（1）无差异曲线是用来表示两种商品（X 、Y ）的不同数量的组合给消费者所带来的效用完全相同的一条曲线，如图中的I 1或I 2或I 3。

（2）无差异曲线具有四个重要特征：

第一，无差异曲线是一条向右下方倾斜的曲线，其斜率为负值。

第二，在同一个平面图上，可以有无数条无差异曲线。离原点越远的无差异曲线，所代表的效用越大；离原点越近的无差异曲线，所代表的效用越小。如图I 1、I 2、I 3是三条不同的无差异曲线，它们分别代表不同的效用，其顺序为：I 1

第三，在同一平面图上，任意两条无差异曲线不能相交。 第四，无差异曲线是一条凸向原点的线。

（四）考点拓展

与掌握前面章节的知识点一样，

本章知识点的掌握仍要求结合图形来理解，并要求会画图。在画图时，首先要求理解理论；然后画出横纵坐标，并表明横纵坐标的经济涵义；最后，将该理论中涉及的曲线逐一画出，要按照理论的涵义来画（注意：各曲线之间是平行、相交，还是相切？）。

这些知识点还可以以其他题型出现。 填空：

1．（2006-7）当边际效用为正数时，总效用是增加的；当边际效用为零时，总效用_达

到最大；当边际效用为负数时，总效用减少。

2．（2007-7）消费可能线的限制条件可用公式表示为：_M＝Px·Qx＋P Y·Q Y __。

单项选择题：

1.（2006-1）某位消费者把他的所有收入都花在可乐和薯条上。每杯可乐2元，每袋薯条5元，该消费者的收入是20元，以下哪个可乐和薯条的组合在该消费者的消费可能线上?（B）

A．4杯可乐和3袋薯条B．5杯可乐和2袋薯条

C．6杯可乐和2袋薯条D．7杯可乐和1袋薯条

2．（2006-7）无差异曲线的一般形状是：（D ）。

A. 与横轴平行的一条线B．与纵轴平行的一条线

C．自左下方向右上方倾斜的一条曲线D．自左上方向右下方倾斜的一条曲线判断题：

（√）1.（2006-1）消费者对某物品的需求量与价格成反方向变动是因为边际效用递减。。

典型考点2：成本与收益理论

（一）考点扫描

该考点是考查第六章成本与收益，知识点包括：会计成本与机会成本的区别；短期成本的分类，各类短期成本的变动规律及其关系；长期平均成本、长期边际成本的含义及变动规律；利润最大化原则等。

（二）真题链接

[1]（2006-1）某人原为某机关一处长，每年工资2万元，各种福利折算成货币为2万元，其后下海，以自有资金50万元办起一个服装加工厂。经测算，一年中的各种支出为55万元，经营一年后共收入60万元，这时银行的利率为5%。请说明该处长下海是否是明智的选择。

（三）考点解析

生产者为了实现利润最大化，不仅要考虑第五章生产理论的生产要素投入量与产量之间的关系，还要考虑成本与收益之间的经济关系，实现经济效率，这就是第六章要学习的内容。

第六章成本与收益，重点要求掌握的知识点包括：会计成本与机会成本的区别，经济利润与会计利润的不同；短期成本的分类，各类短期成本的变动规律及其关系；长期平均成本、长期边际成本的变动规律与形状；利润最大化原则。

在短期成本分析时，结合图形来理解理论。理解了各类短期成本的变动规律后，一定要掌握各类短期成本的关系。注意最低点、相交这些字眼，这是非常关键的地方。

从上图中可以看出，SMC与SAC相交于SAC的最低点N。N点称为收支相抵点，此时P=SMC=SAC。SMC与A VC相交于AVC的最低点M，在M点，SMC=AVC。

在长期成本分析中，掌握长期平均成本、长期边际成本的变动规律与形状。结合图形来掌握。

LMC与LAC相交于LAC的最低点。相交前，LAC>LMC；相交后，LAC

经济效率是成本与收益之间的关系。分析成本后，所以要分析收益，并在此基础上确定利润最大化原则。

利润最大化的原则是MR＝MC。

本考点历年试题的参考答案如下：

[1]（2006-1）

（1）会计成本是55万元，机会成本为：2+2+50×5%＝6.5（万元）

（2）经济利润＝总收益－会计成本－机会成本＝60-55-6.5＝-1.5（万元）

或：经济利润＝会计利润－机会成本＝（60-55）-6.5＝-1.5（万元）

（3）经济利润为负（即亏损1.5万元），说明下海不明智。

（四）考点拓展

这些知识点还可以以其他题型出现。

填空：

1. （2006-1）短期固定成本主要包括厂房和设备的折旧以及__管理人员__的工资。

2. （2006-7）长期平均成本曲线把各条_短期平均成本_曲线包在其中，因此又称为包络曲线或计划曲线。

单项选择题：

5．（2007-1）在正常的情况下，经济成本与经济利润：（C ）。

A．两者都比相应的会计成本与会计利润小

B．两者都比相应的会计成本与会计利润大

C．前者比会计成本大，后者比会计利润小

D．前者比会计成本小，后者比会计利润大

1．（2007-7）企业每增加销售一单位的产品获得的收益叫做：（D ）。

A．平均成本B．总收益C．经济利润D．边际收益

判断题：

（×）1. （2007-1）边际收益等于边际成本时，企业的正常利润为零。

（√）2. （2007-7）短期边际成本曲线和短期平均成本曲线一定相交于平均成本曲线的最低点。

典型考点3：厂商均衡理论

（一）考点扫描

该考点是考查第七章厂商均衡理论，重点掌握的知识点包括市场结构的类型；完全竞争市场上短期均衡，完全竞争市场的长期均衡；垄断企业的定价策略的条件；垄断竞争条件下的产品差别竞争。

（二）真题链接

[1]（2005-7）划分市场结构根据什么标准？市场结构有哪几种类型？

（三）考点解析

每个企业都面临不同的市场。不同市场上的企业都要决定应该如何确定自己的产量与价格，以便实现利润最大化。厂商（就是企业）就是要追求利润最大化，这就是厂商理论研究

的内容。第七章要求重点掌握的知识点包括市场结构的类型；完全竞争市场上短期均衡和长期均衡；垄断企业的定价策略的条件；垄断竞争条件下的产品差别竞争。

在分析市场结构时，市场就是指行业，一个行业就是一个市场。市场结构就是指市场的与竞争程度。各个市场的竞争与垄断程度不同形成了不同的市场结构，根据三个标准来划分市场结构。请结合（2005-7）试题和参考答案来理解。

完全竞争市场是四种市场结构中要求重点掌握的。完全竞争市场上的短期均衡条件是MR=MC，可以通过图形来反映，请参见教材P166。

完全竞争市场的长期均衡条件是：MR＝AR＝MC＝AC，见下图。

本考点历年试题的参考答案如下：

[1]（2005-7）

（1）市场结构是指市场的垄断与竞争程度，各个市场的竞争与垄断程度不同形成了不同的市场结构，根据三个标准来划分市场结构。

第一，行业的市场集中程度。即大企业在市场上的控制程度，用市场占有额来表示。

第二，行业的进入限制，它来自自然原因和立法原因。

第三，产品差别，是同一种产品在质量、牌号、形式、包装等方面的差别。

（2）根据行业的市场集中程度、行业的进入限制和产品差别，可以把市场结构分为四种类型：

第一，完全竞争。它是一种竞争不受任何阻碍和干扰的市场结构。

第二，垄断竞争。它是既有垄断又有竞争，垄断与竞争相结合的市场。

第三，寡头。它只是几家大企业的市场。

第四，垄断。它是只有一家企业控制整个市场的供给。

（四）考点拓展

四种市场结构中，完全竞争市场要求掌握短期和长期均衡，其他市场结构要求重点掌握的只有一部分内容。这些知识点还可以以其他题型出现。

填空：

1．（2006-7）寡头市场上价格决定的方式是__价格领先制（价格领袖制）__、_成本加成法和__勾结定价_。

2．（2007-1）寡头市场的特征是__几家寡头之间的相互依存性___。

3．（2007-7）在垄断竞争市场上，企业的成功取决于_产品差别_竞争。

单项选择题：

1.（2006-1）垄断企业采取歧视定价时：（C ）。

A．对不同商品向不同消费者收取不同的价格

B．对不同商品向不同消费者收取相同的价格

C．对同一种商品向不同消费者收取不同的价格

D．对同一种商品向不同消费者收取相同的价格

2.（2007-1）完全竞争市场上的企业不能控制：（C ）。

A．产量B．成本C．价格D．生产技术

3.（2007-7）在寡头市场上：（B ）。

A．只有一个企业

B．只有少数几家企业，每个企业都考虑其竞争对手的行为

C．只有少数几家企业，但是没有一个企业大到要考虑其竞争对手的行为

D．有很多企业，每个企业都考虑其竞争对手的行为

判断题：

（√）1．（2006-1）寡头市场上各企业之间存在着极为密切的关系。

（×）2．（2007-1）垄断市场上，无论在短期还是在长期，企业均可获得超额利润。

（×）3. （2007-7）在垄断市场上，由于只有一家企业，因此它可以随意定价。

2020年西南大学秋季[0468]《西方经济学(下)》作业答案

单项选择题 1、假定货币需求为L=ky-hr，货币供给增加10亿美元而其他条件不变，会使LM（）。 .右移k除以10亿美元 .右移10亿美元 .右移10亿美元除以k .右移k乘以10亿美元 2、已知充分就业的国民收入是10000亿元，实际国民收入是9800亿元，边际消费倾向是80%，在增加100亿元的投资以后，经济将发生（）.结构性通货膨胀 .成本推动的通货膨胀 .需求不足的失业 .需求拉动的通货膨胀 3、边际消费倾向和边际储蓄倾向的关系为（）。 .他们之和必等于0 .他们之间的比例一定表示平均消费倾向 .由于可支配收入必定划分为消费和储蓄，他们之和必然表示现期收到的可支配收入的总额 .由于某些边际收入必然转化为边际的消费支出，其余部分则转化为储蓄，因而他们之和必定等于1 4、菲利普斯曲线说明（）。 .通货膨胀率与失业率之间呈负相关 .通货膨胀导致失业 .通货膨胀率与失业率之间呈正相关 .通货膨胀是由行业工会引起的

5、以下哪两种情况不可能同时发生（）？ .需求不足失业和需求拉动通货膨胀 .失业和通货膨胀 .摩擦性失业和需求拉动通货膨胀 .结构性失业和成本推进通货膨胀 6、扩张性财政政策对经济的影响是（）。 .缓和了萧条也减轻了政府债务 .缓和了经济萧条但增加了政府债务 .加剧了通货膨胀但减轻了政府债务 .缓和了通货膨胀但增加了政府债务 7、下列哪种情况下，增加货币供给不会影响均衡收入？（）。.LM曲线陡峭，而IS曲线平缓 .LM曲线平缓，而IS曲线垂直 .LM曲线和IS曲线越平缓 .LM曲线陡峭，IS曲线也陡峭 8、当利率降得很低时，人们购买债券的风险将会（）。 .不发生变化 .变得很大 .变得很小 .可能很大，也可能很小 9、若其他情况不变，所得税的征收将会使（）。

西方经济学06任务-0057

一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 总供给曲线垂直的区域表明（） A. 资源没有被利用 B. 经济增长能力已达到了极限 C. 国民收入减少 D. 国民收入增加 满分：2 分 2. 消费和投资的增加（） A. 国民收入减少 B. 国民经济总财富量减少 C. 国民经济总产出水平增加 D. 国民经济总产出水平不变 满分：2 分 3. 根据菲利普斯曲线，降低通货膨胀率的办法是（） A. 减少货币供给量 B. 降低失业率 C. 提高失业率 D. 增加工资

4. 在IS曲线不变的情况下，LM曲线的弹性大，则（） A. 财政政策的效果好 B. 货币政策效果差 C. 财政政策和货币政策的效果一样差 D. 无法确定 满分：2 分 5. 公开市场业务是指（） A. 商业银行的信贷活动 B. 中央银行增减对商业银行的贷款 C. 中央银行买卖政府债券的活动 D. 中央银行增减货币发行量 满分：2 分 6. 当存在生产能力过剩时（） A. 总需求增加对产出无影响 B. 总供给增加对价格产生抬升作用 C. 总供给减少对价格产生抬升作用 D. 总需求增加将提高产出，而对价格影响很少 满分：2 分 7. 下列选项在中不是M1组成部分的是（） A. 旅行支票 B. 活期存款 C. 定期存款 D. 其他支票存款

8. .在IS曲线不变的情况下，货币供给量减少会引起国民收入（） A. 增加，利率下降 B. 增加，利率上升 C. 减少，利率上升 D. 减少，利率下降 满分：2 分 9. 当国际收支赤字时，一般来说要使用调整策略（） A. 汇率升值 B. 增加进口 C. 增加出口 D. 外汇管制 满分：2 分 10. “滞胀”理论用菲利普斯曲线表示即：（） A. 一条垂直于横轴的菲利普斯曲线 B. 一条长期存在的斜率为正的直线 C. 短期菲利普斯曲线的不断外移 D. 一条不规则曲线 满分：2 分 11. 如果国际收支顺差，意味着商业银行和中央银行的外汇储备（） A. 增加 B. 减少 C. 不变

西方经济学_形考任务03(案例分析题)

作业3计算题

作业6计算题 1，已知某国国内生产总值为30亿元，个人可支配收入为24.4亿元，政府预算赤字为0.9亿元，消费为22.8亿元，对外贸易赤字为0.5亿元。试求： （1）储蓄 （2）投资 （3）政府支出 （4）税收 解： （1）Y=C+S，S=Y-C 已知：Y=30，C=22.8带入公式 S=Y-C =30-22.8 =7.2亿元 （2）I=S 已知：S=7.2 故I=7.2亿元 （3）Y=C+I+G+X-M G=Y-C-I-X+M 已知：Y=30，C=22.8，X-M=0.5带入公式 G=Y-C-I-X+M =30-22.8-(-0.5) =7.7亿元 （4）B=T-G，T=B+G 已知：B=-0.9，G=7.7代入公式 T=B+G =-0.9+7.7 =6.8亿元

4．总供给函数为AS=2300+400P，总需求函数为AD=2000+4500/P。试求： （1）均衡收入与均衡价格； （2）总需求上升10%的均衡收入与均衡价格。 解：已知：AS=2300+400P，AD=2000+4500/P求均衡国民收入和均衡价格的公式为：AD=AS2300+400P=2000+4500/P4P+3P-45=0

P＝3 Y=2300+400×3=3500 Y=2000+4500/3=3500 又已知：总需求上升10% 则：AD=2200+4950/P 2300+400P=2200+4950/P 2300P+400P2=2200P+4950 400P2+100P–4950=0 8P2+2P–99=0 Y=2300+400×3.4=3660 Y=2000+4500/3.4=3324 （由于不能被整数除，所以结果有误差）

西方经济学教案

课题：第一章导论第二章供求理论 教学目的：让学员了解西方经济学的研究对象及供求理论的基本内容 重点：需求机制供给机制弹性理论 难点：市场均衡 教学过程： 第一章导论 第一节西方经济学的研究对象 一、西方经济学的产生 西方经济学家把满足人类欲望的物品分为“自由取用物品”与“经济物品”。前者是无限的，后者是有限的，而且在人类生活中后者占有十分重要地位。人类的欲望是无限的，但用来满足人类欲望的“经济物品”是有限的。 相对于人类的无穷欲望而言，“经济物品”或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的，这就是稀缺性。 二、西方经济学的定义 英国经济学家L.罗宾斯：经济学是一门科学，它把人类行为作为目的与可以有其他用途的稀缺资源之间的关系来研究。 美国出版的《国际社会科学百科全书》：按广泛接受的定义，经济学是研究稀缺资源在无限而又有竞争性的用途中间配置的问题。它是一门研究人与社会寻求满足他们的物质需求与欲望的方法的社会科学，这是因为他们所支配的东西不允许他们去满足一切愿望。 美国经济学家萨缪尔森：经济学研究人和社会如何做出最终抉择，在使用或不使用货币的情况下，来使用可以有其他用途的稀缺的生产性资源在现在或将来生产各种商品，并把商

品分配给社会的各个成员或集团以供消费之用。 第二节西方经济学的几种基本概念和分析方法 一、西方经济学的几种基本概念 （一）微观经济学与宏观经济学 1.微观经济学： 微观经济学以单个经济单位作为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明在市场经济条件下价格机制如何解决社会的资源配置问题。 核心问题：价格机制如何解决资源配置问题？ （1）研究的对象是单个经济单位（居民与厂商）的经济行为。 （2）解决的问题是资源配置。 （3）中心理论是价格理论。价格是一只“看不见的手”。 （4）研究方法是个量分析。 2.宏观经济学： 宏观经济学是以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明社会资源如何才能够得到充分利用。 （1）研究的对象是整个经济； （2）解决的问题是资源利用； （3）中心理论是国民收入理论； （4）研究方法是总量分析。 （二）实证经济学与规范经济学 实证经济学是指那些企图超脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律来分析和预测人们经济行为效果的经济学。

西方经济学06任务007

06任务_0007 试卷总分：100 测试时间：60 单项选择题多项选择题判断题概念连线题 一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 周期性失业是指（） A. 经济中由于正常的劳动力流动而引起的失业 B. 由于劳动力总需求不足而引起的短期失业 C. 由于经济中一些难以克服的原因所引起的失业 D. 由于经济中一些制度上的原因引起的失业 2. 总需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线，表明（） A. 国民收入与价格水平成同方向变动 B. 国民收入与价格水平成反方向变动 C. 价格水平越高消费投资增加 D. 价格水平越低消费越少 3. 21.如果投资乘数为5，投资额上升100亿元，则国民收入（） A. 增加100亿元 B. 减少500亿元 C. 增加500亿元 D. 减少100亿元 4. 在IS曲线不变的情况下，LM曲线的弹性大，则（） A. 财政政策的效果好 B. 货币政策效果差 C. 财政政策和货币政策的效果一样差 D. 无法确定

5. 要实施扩张型的财政政策，可采取的措施有（） A. 提高税率 B. 减少政府购买 C. 增加财政转移支付 D. 降低再贴现率 6. 奥肯定理说明了（） A. 失业率和总产出之间高度负相关的关系 B. 失业率和总产出之间高度正相关的关系 C. 失业率和物价水平之间高度负相关的关系 D. 失业率和物价水平之间高度正相关的关系 7. 美元贬值将会（） A. 有利于美国出口不利于进口 B. 减少美国的出口和进口 C. 增加美国的出口和进口 D. 减少美国的出口并增加其进口 8. 如果政府支出的增加与政府转移支付的减少相同时，收入水平会（） A. 增加 B. 减少 C. 不变 D. 不相关 9. 引致消费取决于（） A. 自发消费

2019西方经济学-形考任务1

形考任务1（第一章至第五章） 任务说明：本次形考任务包含填空题（22道，共20分），选择题（15道，共20分），判断题（15道，共20分），计算题（3道，共10分），问答题（3道，共30分）。 任务要求：下载任务附件，作答后再上传，由教师评分。 任务成绩：本次形考任务成绩占形成性考核成绩的20%，任务附件中题目是百分制。教师在平台中录入的成绩=百分制成绩*20% 一、填空题(20分) 1．“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”是人类社会所必须解决的基本问题，这三个问题被称为_____资源配置__问题。 2．市场经济与计划经济的差别主要表现在三个基本问题上，一是决策机制不同，二是协调机制不同，三是激励机制不同。 3．微观经济学解决的问题是资源配置，宏观经济学解决的问题是资源利用。 4．是否以一定的价值判断为依据，是实证方法与规范方法的重要区别之一。 5．两种互补商品之间价格与需求成反方向变动，两种替代商品之间价格与需求成同方向变动。 6．需求定理表明的商品价格与需求量反方向变动的关系是__替代__效应和_收入__效应共同作用的结果。 7．在供给与供给量的变动中，价格变动引起供给量变动，而生产技术的变动引起供给的变动。 8．需求的变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。 9．市场经济就是一种用价格机制来决定资源配置的经济体制。 10．当某商品的价格上升5％，而需求量减少8％时，该商品属于需求富有弹性。当某商品的价格下降5％而需求量增加2％时，该商品属于需求缺乏弹性。 11．如果交叉弹性为负值，则两种商品为互补关系。 12．能够做到薄利多销的商品是需求富有弹性的商品。 13．如果某种商品需求缺乏弹性而供给富有弹性，则税收就主要落在消费者身上。 14．基数效用论采用的是边际效用分析法，序数效用论采用的是无差异曲线分析法。 15．如果把无差异曲线与消费可能线合在一个图上，那么消费可能线必定与无数条无差异曲线中的一条相切于一点，在这个切点上就实现了消费者均衡。 16．消费者愿意对某种物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额称为消费者剩余。 17．技术效率是投入的生产要素的关系，经济效率是成本与收益的关系。 18．代理人在不违背合约的情况下，以违背委托人的利益为代价来实现自己的利益，代理人的这种行为被称为机会主义行为。 19．总产量曲线、平均产量曲线、边际产量曲线都是先上升而后下降，这反映了递减规律。 20．边际产量曲线与平均产量曲线相交于平均产量曲线的最高点。 21．适度规模就是指生产规模的扩大正好使收益递增达到最大。 22．不同的等成本线与不同的等产量线相切，形成不同的生产要素最适组合点，将这些点连接在一起就可得出扩张线。

宏观经济学教案：完整版

《宏观经济学》 教案 课程名称：宏观经济学适用专业：经济与管理类规定学时：54学时3学分开课学期：二年级上学期任课教师：曾福生 湖南农业大学经济学院

宏观经济学教案 一、课程说明 宏观经济学是从总体、总量出发，以整个国民经济作为考察对象，研究社会总体的经济行为及其后果，以及相应的经济变量如何决定。宏观经济学主要内容包括：国民收入核算理论、国民收入决定理论（支出－收入模型、IS－LM模型、AD－AS模型）、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、以及宏观经济政策与实践等。该课程主要介绍西方的基本经济理论，由于我们现在在经济领域中更多的是运用西方的理论，因而该课程是其他专业课的基础。但是宏观经济理论以一些假设为前提，与实际差距较大，比较抽象，有时要运用数学进行推导，因此为了更好地学习这门课程，首先挑选了难度适宜的教材，并主要按教材内容来讲授，适当补充一些内容。其次，还需要用一些难度适宜的习题，来使学生更好地掌握理论，提高分析能力。另外，由于经济理论比较抽象和枯燥，在课堂上可以举一些实例帮助学生理解，也可以培养学生用经济理论分析和解决实际问题的能力。 二、教学内容 宏观经济学是西方经济学的重要组成部分，主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。课程主要讲授国民收入核算理论、简单国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策与实践、总需求－总供给模型、失业与通货膨胀理论、经济增长和经济周期理论、宏观经济学在目前的争论等内容。 三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式 1、本章的教学目标及基本要求 2、本章各节教学内容及学时分配 3、教学重点与难点 4、本章教学内容的深化和拓宽 5、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题 6、本章的主要参考书目 7、本章的思考题和习题 8、教学进程 四、课程教学的基本要求 本课程的教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业。通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。

18秋《西方经济学》作业_2

18秋《西方经济学》作业_2 交卷时间：2019-03-24 15:27:48 一、单选题 1. (4分)中央银行在金融市场上公开买卖政府债券以影响货币供给量的货币政策手段是（）。 ? A. 调整法定准备率 ? B. 变更再贴现率 ? C. 公开市场业务 ? D. 提高利率 纠错 得分：4 知识点：13.3 货币政策 收起解析 答案C 解析 2. (4分)价格调整曲线又称（）。 ? A. 凯恩斯曲线 ? B. 马歇尔曲线 ? C. 弗里德曼曲线

? D. 菲利普斯曲线 纠错 得分：4 知识点：15.3 价格调整曲线 展开解析 答案D 解析3. (4分)因为其他因素引起的消费者在每一可能价格下所对应的需求量的变动称为（）。 ? A. 需求曲线的变动 ? B. 供给曲线的变动 ? C. 需求量的变动 ? D. 供给量的变动 纠错 得分：4 知识点：7.2 劳动的供给和工资率的决定 展开解析 答案A 解析4. (4分)垄断利润或者说超额利润（）。 ? A. 不是一种成本，因为他不代表生产中使用的资源所体现的替换成本 ? B. 不能为垄断者在长期中所获取，因为价格在最优产出水平上必须等于长期平均成本 ? C. 为保证资本继续进入该行业所必须

? D. 能为完全竞争者和垄断者一样在长期中获取纠错 得分：4 知识点：6.2 垄断市场 展开解析 答案A 解析5. (4分)《经济增长因素》是（）的作品。 ? A. 丹尼森 ? B. 凯恩斯 ? C. 马歇尔 ? D. 弗里德曼 纠错 得分：4 知识点：16.1 经济增长理论概述 展开解析 答案A 解析6. (4分)对土地的需求越大，则土地的地租率就（）。 ? A. 越低 ? B. 越高 ? C. 不变 ? D. 不能确定 纠错

西方经济学形考任务答案

西方经济学形考任务答 案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

形考任务1（第一章至第五章） 任务说明：本次形考任务包含填空题（22道，共20分），选择题（15道，共20分），判断题（15道，共20分），计算题（3道，共10分），问答题（3道，共30分）。 任务要求：下载任务附件，作答后再上传，由教师评分。 任务成绩：本次形考任务成绩占形成性考核成绩的20%，任务附件中题目是百分制。教师在平台中录入的成绩=百分制成绩*20% 一、填空题(20分) 1．“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”是人类社会所必须解决的基本问题，这三个问题被称为_____资源配置___________问题。 2．市场经济与计划经济的差别主要表现在三个基本问题上，一是决策机制不同，二是协调机制不同，三是激励机制不同。 3．微观经济学解决的问题是 _资源配置_ ，宏观经济学解决的问题是资源利用。 4．是否以一定的价值判断为依据，是实证方法与规范方法的重要区别之一。 5．两种互补商品之间价格与需求成反方向变动，两种替代商品之间价格与需求成同方向变动。 6．需求定理表明的商品价格与需求量反方向变动的关系是___替代 ______效应和___收入_____效应共同作用的结果。

7．在供给与供给量的变动中，价格变动引起供给量变动，而生产技术的变动引起供给的变动。 8．需求的变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。 9．市场经济就是一种用价格机制来决定资源配置的经济体制。 10．当某商品的价格上升5％，而需求量减少8％时，该商品属于需求富有弹性。当某商品的价格下降5％而需求量增加2％时，该商品属于需求缺乏弹性。 11．如果交叉弹性为负值，则两种商品为互补关系。 12．能够做到薄利多销的商品是需求富有弹性的商品。 13．如果某种商品需求缺乏弹性而供给富有弹性，则税收就主要落在消费者身上。 14．基数效用论采用的是边际效用分析法，序数效用论采用的是无差异曲线分析法。 15．如果把无差异曲线与消费可能线合在一个图上，那么消费可能线必定与无数条无差异曲线中的一条相切于一点，在这个切点上就实现了消费者均衡。 16．消费者愿意对某种物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额称为消费者剩余。

西方经济学03任务013

03任务_0013 试卷总分：100 测试时间：60 单项选择题多项选择题判断题概念连线题 一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 价格等于平均成本时，此时存在（） A. 正常利润 B. 超额利润 C. 贡献利润 D. 亏损 2. 正常利润（） A. 是经济成本的一部分 B. 是经济利润的一部分 C. 不是经济成本的一部分 D. 与企业决策不相关 3. 其他因素保持不变，只是某种商品的价格下降，将产生什么样的结果（） A. 需求增加 B. 需求减少 C. 需求量增加 D. 需求量减少 4. 如果某厂商的产量为9单位时，总成本为95元，产量增加到10单位时，平均成本为10元，由此可知边际成本为（） A. 5元 B. 15元 C. 10元 D. 20元 5. 根据边际收益递减规律，如果技术不变，其他投入要素的投入量不变，一种投入要素如果过量使用（）

B. 会使边际产量减少，直到等于零时为止 C. 最终会使总产量下降，但不会等于零 D. 总产量能继续保持增长，不过增长的幅度会越来越小 6. 在完全垄断市场上，厂商的边际收益与平均收益之间的关系是（） A. 边际收益小于平均收益 B. 边际收益大于平均收益 C. 边际收益等于平均收益 D. 边际收益曲线交于平均收益曲线的最低点 7. 利润最大化的原则是（） A. 边际收益大于边际成本 B. 边际收益小于边际成本 C. 边际收益等于边际成本 D. 边际收益于边际成本没有关系 8. 当咖啡价格急剧升高时，在其他条件不变的情况下，对茶叶的需求量将（） A. 减少 B. 不变 C. 增加 D. 难以确定 9. 完全竞争市场的厂商短期供给曲线是指（） A. AVC >SMC中的那部分AVC曲线 B. AC > SMC中的那部分AC曲线 C. SMC≥AVC那部分SMC曲线 D. SMC≥AC那部分SMC曲线 10. 假定A为自变量，B为因变量，弹性的数学表达式为（）

西方经济学教案

西方经济学教案

西方经济学教案 课程名称：西方经济学（宏微观）适用专业：经济管理系各专业 规定学时：60学时

沙市大学经济管理系 宏观经济学教案 一、课程说明 宏观经济学以政府干预为核心，研究GDP核算、简单国民收入决定、IS－LM模型、IS－LM－BP模型以及宏观经济政策。宏观经济学研究中心是国民收入如何决定，因此宏观经济学又被称为收入决定理论。宏观经济学是以研究整个国民经济为对象，通过研究和分析总量的决定及其变化，来考察国民经济整体的运行功能，近而说明

资源如何才能在全社会范围内得以充分利用这一问题的。其中心理论是国民收入决定理论，以及分析和研究在现有既定的资源未能得以充分利用的原因，以及如何充分利用的途径和实现经济稳定增长等问题，以弥补市场机制的不足，寻求政府干预经济的理论依据和干预手段，并且为政府宏观经济政策的灵活运作用，提供一套的理论规范和行为规范。本部分的教学内容主要由国民收入核算理论、决定理论、波动理论和增长理论，以及宏观经济政策等构成。 二、教学内容 宏观经济学是西方经济学的重要组成部分，主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。课程主要讲授国民生产总值的核算及决定、总供给和总需求理论、凯恩斯的国民收入决定理论、失业和通货膨胀理论、经济周期与经济增长以及宏观经济政策、和国际贸易和国际收支等内容。 三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式 1、教学目标及基本要求 2、学时分配 3、教学重点与难点

4、教学大纲 5、教学方式 6、教学进程 7、思考题和习题 8、参考资料 四、课程教学的基本要求 本课程的教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业。通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。 （一）课堂讲授 主要教学方法：主要采用教师课堂讲授为主，增加讨论课和习题课，调动学生学习的主观能动性。 （二）习题 习题是本课程的重要教学环节，通过习题巩固讲授过的基本理论知识，培养学生自学能力和分析问题解决问题的能力。 习题课：安排每章后。 （三）考试环节 学生成绩评定：平时成绩40%，期末考试60% 平时成绩包括：学习态度、小测验、作业等。

2015秋西方经济学期末考试答案

期末作业考核 《西方经济学》 满分100分 一、名词解释（每题4分，共20分） 1．机会成本 答：做决定具有机会成本，因为在一个资源稀缺的世界中选择一个东西意味着放弃其他的一些东西。机会成本（opportunity cost）是被放弃的商品和服务的价格。 2．完全竞争厂商的关闭点 答：在这个市场价格水平，企业的收入正好等于他的可变成本（或者说，损失正好等于固定成本），这个关键低价格点成为停业点（shutdown point）。 3．边际收益递减规律 答：又称边际报酬（产量）递减规律，指在技术水平不变的条件下，增加某种生产要素的投入，当增加到一定程度以后，增加一单位该要素所带来的产量增加量是递减的。 4．公开市场业务 答：是指中央银行在公开市场上购买或售卖政府债券，以增加或减少商业银行准备金，从而影响利率和货币供给量达到既定目标的一种政策措施。 5．国内生产净值 答：从最终产品价值中扣除消耗的资本设备价值就得到净增价值。即从GDP 中扣除资本折旧就是NDP。 二、简答题（每题6分，共30分） 1．需求和需求量、供给和供给量有什么区别？ 答：需求的变动是指由该商品价格以外的其他因素引起的变动，比如消费习惯、工资变动等等，在图上表现为需求曲线的平行移动；需求量的变动是指由该商品的价格变动所引起的变动，表现为一条需求曲线上不同点之间的关系供给和供给量亦然即供给是除了价格其他因素的影响而供给量则是价格影响的。 2．时间的长短对供给的价格弹性有什么影响？ 答：（1）时间是决定供给弹性的首要因素。短期内，供给弹性一般较小；相反，在较长的时间内，供

给弹性一般比较大。 （2）资金有机构成不同影响供给弹性的大小。产品的资金有机构成低，短期供给弹性较大，而长期供 给弹性则小一些。产品的资金有机构成高，短期供给弹性较小，而长期供给弹性则大。 （3）供给弹性还受到生产周期和自然条件的影响 （4）投入品替代性大小和相似程度对供给弹性的影响也很大。投入品替代性大，相似程度高，则供给弹性大。 3．劳动供给曲线为什么向后弯？ 答：收入效应和替代效应的共同作用,当收入较少时,人们愿意付出更多劳动,即牺牲闲暇来得到更多收入.当收入相对于个人需求来说较高时,工作的机会成本(放弃闲暇)更高,这时候,人们可能更愿意享受闲暇,使得劳动供给曲线向后弯曲。 4．总需求曲线与单个商品的需求曲线有何不同？ 答：⑴总需求是指总支出，单个商品的需求是指不同价格水平下对商品的需求数量。 ⑵总需求受价格总水平的影响，单个商品的需求受相对价格水平的影响。 ⑶二者虽然都受价格的影响，但对前者的解释是从利率分析入手，对后者的分析则是从替代效应和收入效应分析入手。 5．国内生产总值包括哪几方面的含义？ 答：（1）GDP 是一个市场价值概念。 （2）GDP 测度的是最终产品的价值，中间产品不计入GDP ，否则会造成重复计算。 （3）GDP 是一个时期内（通常为一年）所生产而不是所售卖的最终产品价值。 （4）GDP 是计算期内生产的最终产品价值，因而是流量而不是存量。 （5）GDP 是一国范围内生产的最终产品的市场价值，从而是一个地域概念，而与此相联系的国民生产总值（GNP ）则是一个国民概念，是指某国国民所拥有的全部生产要素在一定时期内所生产的最终产品的市场价值。 （6）GDP 一般仅指市场活动导致的价值。家务劳动、自给自足生产等非市场活动不计入GDP 中。 三、综合分析题（共50分） 1．某人消费商品x 的数量与其收入的函数的关系是：21000Q M =，计算当收入6400=M 时的点

西方经济学06任务0010100分答案

一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：40 1. 在国民收入决定模型中，政府支出是指（） A. 政府购买各种产品的支出 B. 政府购买各种产品和劳务的支出 C. 政府购买各种产品和劳务的支出 D. 政府购买各种产品的支出加政府转移支付 满分：2 分 2. 属于扩张性财政政策工具的是（） A. 减少政府支出和减少税收 B. 减少政府支出和增加税收 C. 增加政府支出和减少税收 D. 增加政府支出和增加税收 满分：2 分 3. 公开市场业务是指（） A. 商业银行的信贷活动 B. 中央银行增减对商业银行的贷款 C. 中央银行买卖政府债券的活动 D. 中央银行增减货币发行量 满分：2 分 4. 菲利普斯曲线是一条（） A. 失业与就业之间关系的曲线 B. 工资与就业之间关系的曲线 C. 工资与利润之间关系的曲线 D. 失业与通货膨胀之间交替关系的曲线 满分：2 分 5. 如果边际消费倾向等于0.8，政府减少100万元税收将使国民收入增加（） A. 500万元 B. 80万元 C. 400万元

D. 100万元 满分：2 分 6. 下列人员哪类不属于失业人员（） A. 调动工作的间歇在家修养者 B. 半日工 C. 季节工 D. 对薪水不满意而待业在家的大学毕业生 满分：2 分 7. 总需求曲线表明（） A. 产品市场达到均衡时，总需求与价格水平之间的关系 B. 货币市场达到均衡时，总需求与价格水平之间的关系 C. 产品市场与货币市场同时达到均衡时，国民收入与利率之间的关系 D. 产品市场与货币市场同时达到均衡时，总需求与价格水平之间的关系 满分：2 分 8. 从纯经济的观点来看，最好的关税税率为（） A. 能使国内、外的同类商品价格相等 B. 不至于引起国外的贸易报复 C. 使国际收支达到平衡 D. 应该为零 满分：2 分 9. 如果中央银行向公众大量购买政府债券，它的意图是（） A. 增加商业银行存入中央银行的存款 B. 减少商业银行的贷款总额 C. 提高利息率水平 D. 降低利息率水平 满分：2 分 10. “挤出效应”会使总需求水平保持不变，因为（） A. 扩张性财政政策的刺激会因利率上升和投资下降所抵消 B. 扩张性财政政策将推动利率上升，因而导致货币供给的增加 C. 政府支出的增加将导致税收增加，从而使消费减少 D. 以上说法都对 满分：2 分

西方经济学形考任务3答案

西方经济学形考任务3答案

形考任务3（第十章至第十三章） 任务说明：本次形考任务包含填空题（22道，共20分），选择题（15道，共20分），判断题（15道，共20分），计算题（3道，共10分），问答题（3道，共30分）。 任务要求：下载任务附件，作答后再上传，由教师评分。 任务成绩：本次形考任务成绩占形成性考核成绩的20%，任务附件中题目是百分制。教师在平台中录入的成绩=百分制成绩*20% 一、填空题（22道，共20分） 1．国内生产总值的计算方法主要有支出法、收入法以及部门法。 2．GDP－折旧＝ NDP 。 3．名义国内生产总值是指按当年价格计算的国内生产总值。 4．物价水平普遍而持续的上升称为通货膨胀。 5．长期中的失业是指自然失业，短期中的失业是指周期性失业。 6．经济增长的源泉是资源的增加，核心

是技术进步。 7．生产一单位产量所需要的资本量被称为产量比例。 8．根据新古典经济增长模型，决定经济增长的因素是资本的增加、劳动的增加和技术的进步。 9．根据货币数量论，在长期中通货膨胀发生的惟一原因是货币量增加。 10．摩擦性失业是经济中由于正常的劳动力流动而引起的失业。 11．效率工资是指企业支付给工人的高于市场均衡的工资。 12．总需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线，短期总供给曲线是一条向右上方倾斜的线。 13．在影响总需求的财产效应、利率效应和汇率效应中，利率效应最重要。 14．在短期，价格的粘性引起物价与总供给同方向变动。 15．根据总需求－总供给模型，总供给不变时，总需求减少，均衡的国内生产总值减少，物价水平下降。

16．平均消费倾向与平均储蓄倾向之和等于1 ，边际消费倾向与边际储蓄倾向之和等于1 。 17．消费函数图中的45°线表示在这条线上任何一点都是收入与消费相等，在简单的凯恩斯主义模型中，45°线上表示任何一点都是总需求与国内生产总值相等。 18．净现值是指一笔投资未来所带来的收入现值与现在投入的资金现值的差额。 19．加速原理表明投资的变动取决于产量变动率。 20．根据简单的凯恩斯主义模型，消费减少，均衡的国内生产总值减少；储蓄增加，均衡的国内生产总值减少。 21．边际消费倾向越低，乘数越低。 22．简单的凯恩斯主义模型说明了在短期中，总需求是决定均衡国内生产总值的最重要因素。 二、选择题（15道，共20分） 1．在下列情况中作为最终产品的是：（B）

西方经济学任务6题型与答案解析

西方经济学任务06 一、单选 1. 周期性失业是指（） A. 经济中由于正常的劳动力流动而引起的失业 B. 由于劳动力总需求不足而引起的短期失业 C. 由于经济中一些难以克服的原因所引起的失业 D. 由于经济中一些制度上的原因引起的失业 满分：2 分 2. 在总需求的构成中，哪一项与物价水平无关（） A. 消费需求 B. 投资需求 C. 政府需求 D. 国外的需求 满分：2 分 3. 要实施扩型的货币政策，中央银行可采取的措施有（） A. 卖出国债 B. 提高准备金率 C. 降低再贴现率 D. 减少货币供应 满分：2 分 4. 在总需求与总供给的短期均衡中，总需求减少会引起( ) A. 国民收入增加，价格水平上升 B. 国民收入增加，价格水平下降 C. 国民收入减少，价格水平上升 D. 国民收入减少，价格水平下降 满分：2 分 5. 当存在生产能力过剩时（）

A. 总需求增加对产出无影响 B. 总供给增加对价格产生抬升作用 C. 总供给减少对价格产生抬升作用 D. 总需求增加将提高产出，而对价格影响很少 满分：2 分 6. 成本推动通货膨胀（） A. 通常用于描述某种供给因素所引起的价格波动 B. 通常用于描述某种总需求的增长所引起的价格波动 C. 表示经济制度已调整过的预期通货膨胀率 D. 以上均不是 满分：2 分 7. 属于扩性财政政策工具的是（） A. 减少政府支出和减少税收 B. 减少政府支出和增加税收 C. 增加政府支出和减少税收 D. 增加政府支出和增加税收 满分：2 分 8. 在LM曲线不变的情况下，IS曲线的弹性小，则（） A. 财政政策效果差 B. 财政政策效果好 C. 财政政策和货币政策效果一样好 D. 无法确定 满分：2 分 9. 当经济中存在通货膨胀时，应该采取的财政政策工具是（） A. 增加政府支出和减少税收 B. 减少政府支出和减少税收

西方经济学03任务016

03任务_0016 试卷总分：100 测试时间：60 单项选择题多项选择题判断题概念连线题 一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 导致需求曲线发生位移的原因是（） A. 因价格变动，引起了需求量的变动 B. 因供给曲线发生了位移，引起了需求量的变动 C. 因影响需求量的非价格因素发生变动，而引起需求关系发生了变动 D. 因社会经济因素发生变动引起产品价格的变动 2. 在完全竞争条件下，平均收益与边际收益的关系是（） A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 没有关系 3. 衡量社会收入分配公平程度的曲线是（） A. 洛伦兹曲线 B. 菲利普斯曲线 C. 契约线 D. 工资曲线 4. 一种商品的价格弹性最大（） A. 面粉 B. 大白菜 C. 手表 D. 化妆品 5. 如果某商品是富有需求的价格弹性，则该商品价格上升（）

A. 销售收益增加 B. 销售收益不变 C. 销售收益下降 D. 销售收益可能上升也可能下降 6. 当咖啡价格急剧升高时，在其他条件不变的情况下，对茶叶的需求量将（） A. 减少 B. 不变 C. 增加 D. 难以确定 7. 一般来说，无差异曲线的形状是（） A. 向右上方倾斜的曲线 B. 向右下方倾斜的曲线 C. 是一条垂线 D. 是一条水平线 8. 边际成本与平均成本的关系是（） A. 边际成本大于平均成本，边际成本下降 B. 边际成本小于平均成本，边际成本下降 C. 边际成本大于平均成本，平均成本上升 D. 边际成本小于平均成本，平均成本上升 9. 厂商每增加一单位生产要素投入所增加的生产力，是（） A. 边际产品价值 B. 边际收益 C. 边际产品

西方经济学教案

《西方经济学》教案 教学目的和要求： 通过本课程的学习，使学生全面系统地掌握《西方经济学》的基本概念和基本理论；了解市场经济运行的一般原理和政府对国民经济进行宏观调控的依据与方法、手段；帮助学生利用所学到的经济学知识解决真实世界中所遇到的各种复杂问题，并作出正确选择；同时也为进一步学习其它专业知识打下一个坚实的基础。教学重点和难点： 微观部分： 经济学的定义，经济学中若干基本假定；市场均衡，供求理论与政府政策；弹性，*蛛网理论；基数效用论，序数效用论，消费者选择；长期生产函数，最优投入组合，规模经济；完全竞争市场的需求曲线，完全竞争市场的短期均衡；完全垄断市场，垄断竞争市场；完全信息博弈；分配理论；公共产品，公共选择；*福利经济理论。 宏观部分： 国民经济循环体系与循环流量图；国内生产总值的核算方法；两部门模型；均衡国民收入的决定；乘数原理；两部门的IS曲线；LM曲线的定义及其推导；财政政策；货币政策；通货膨胀；失业的经济学解释；经济周期的含义与类型。

教学方法、教学手段、考核方法及实践： 密切关注经济学前沿及最新发展动态并引入到教学过程之中。教学方法上通过制作课件、运用多媒体等现代化教学平台拓展教学内容，提高教学效果。主要是课堂教授，启发式教学；安排二次社会实践活动；二次总结、复习课采用多媒体教学。考核方法一般以闭卷考试方式进行。 微观部分 第一章导论 学习目标：通过讲授要求学生了解经济学的含义研究对象和研究方法，掌握西方经济学的基本概念；了解西方经济学的形成和发展及对西方经济学的总体认识。 讲授难点：机会成本和生产的可能性边界 讲授重点：资源的稀缺性和人类欲望的无限性 §1、西方经济学的研究对象 一、什么是西方经济学 Economy------“经济”一词，起源于古希腊的家政管理（亚里士多德（Aristotes，前384—前322年），古希腊著名哲学家和科学家，他的经济思想主要见之于《政治学》和《伦理学》。他认为，经济一词应包括两个内容：一是研究家庭关系，除夫妻关系外，主要是研究奴隶主与奴隶的关系；二是研究致富技术。 经济：1、产出/投入的最优化，致富之路；2、经帮济世； 、生产关系3．

秋西方经济学形成性考核册作业选择题

二、选择题: 1．稀缺性的存在意味着: ( D ) A.竞争是不好的, 必须消灭它 B.政府必须干预经济 C.不能让自由市场来作重要的决策 D. 决策者必须作出选择 2．下列哪一项属于规范方法的命题? ( D ) A.20世纪80年代的高预算赤字导致了贸易逆差 B.低利率会刺激投资 C.扩张的财政政策会降低利率 D.应该降低利率以刺激投资 3．光盘价格上升的替代效应是: ( A ) A.光盘价格相对其它商品价格的上升对光盘需求的影响 B.光盘价格上升引起光盘供给的增加 C.光盘需求的价格弹性 D.光盘价格上升带来的消费者实际收入减少对光盘需求的影响4．供给曲线向右上方倾斜, 表示表示当一种商品价格( C) 时, 它的供给量( ) : A.上升, 不变 B.上升, 减少 C.上升, 增加 D.下降, 增加 5．何种情况下会存在供给大于需求? ( A ) A.实际价格低于均衡价格 B.实际价格等于均衡价格 C.实际价格高于均衡价格 D.消除了稀缺性

6．一种商品的需求曲线向右下方倾斜, 如果生产该种商品的生产要素的价格上升, 那么: ( C) A.均衡数量增加, 均衡价格上升 B.均衡数量增加, 均衡价格下降 C.均衡数量减少, 均衡价格上升 D.均衡数量减少, 均衡价格下降 7．下面哪一种情况表明存在着价格下限: ( A ) A.尽管现在供给过剩, 但生产者仍在增加供给 B.供求平衡 C.由于供给过剩, 消费者已不愿意购买 D.生产者的产品全卖了出去 8．假设一种商品的需求无弹性, 如果其供给曲线向左移动, 那么: ( C ) A.均衡数量增加, 均衡价格保持不变 B.均衡数量减少, 均衡价格保持不变 C.均衡数量保持不变, 均衡价格上升 D.均衡数量保持不变, 均衡价格下降 9．假设需求的收入弹性系数为0.5, 那么当收入变动5％时, 需求量变动: ( B ) A.0.5％ B.2.5％ C.4.5％ D.5.5％ 10．如果一个企业降低其商品价格后发现总收益增加, 这意味着该种商品的: ( D ) A.价格弹性大于1 B.收入缺乏弹性 C.需求缺乏弹性 D.需求富有弹性 11．商品的边际效用随着商品消费量的增加而( B) A．递增 B．递减 C．先减后增 D．先增后减 12．当无差异曲线与原点成90°凸出时, 表示相结合的两种商品是: ( C )

西方经济学03任务015

A. 生产的外部经济 B. 消费的外部经济 C. 生产的外部不经济 D. 消费的外部不经济 2. 假定某企业全部成本函数为TC=30000+5Q-Q2，Q为产出数量。那么AFC为（） A. 30000 B. 5Q-Q2 C. 5-Q D. 30000/Q 3. 平均收益是指（） A. 厂商销售一定产品所得的全部收入 B. 每增加一单位产品所增加的销售收入 C. 厂商销售单位产品所获得的收入 D. 总收益与边际收益的差额 4. 在生产技术水平不变的条件下，生产同一产量的两种不同的生产要素的不同组合构成的曲线是（） A. 无差异曲线 B. 等成本曲线 C. 等产量曲线

D. 生产可能线 5. 已知产量为500时，平均成本为2元，当产量增加到550时，平均成本等于2．5元。在这一产量变化范围内，边际成本（） A. 随着产量的增加而增加，并小于平均成本 B. 随着产量的增加而减少，并大于平均成本 C. 随着产量的增加而减少，并小于平均成本 D. 随着产量的增加而增加，并大于平均成本 6. 根据无差异曲线分析，消费者均衡是（） A. 无差异曲线与预算线的相切之点 B. 无差异曲线与预算线的相交之点 C. 离原点最远的无差异曲线上的任何一点 D. 离原点最近的预算线上的任何一点 7. 如果某种商品供给曲线的斜率为正，保持其他条件不变的情况下，该商品价格上升，导致（） A. 供给增加 B. 供给减少 C. 供给量增加 D. 供给量减少 8. 需求的变动引起（） A. 均衡价格和均衡数量同方向变动 B. 均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动 C. 均衡价格与均衡数量反方向变动 D. 均衡价格同方向变动，均衡数量反方向变动 9. 商品X和Y的价格以及消费者的预算收入都按同一比率同方向变化，预算线（） A. 向左下方平行移动

《西方经济学》讲义教案完整版

《西方经济学》讲义完整版 第一章导言 教学目的与要求： 重点掌握：稀缺性的含义；选择的含义；机会成本的含义；微观经济学的含义；宏观经济学的含义；实证方法与规范方法的区别 一般掌握：生产可能性曲线的含义；微观经济学与宏观经济学的关系；实证分析方法 一般了解：计划经济与市场经济的特征；经济理论与经济政策的关系 教学内容： 第一节经济学的研究对象 一、稀缺性 （一）定义：相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。这种资源的相对有限性就是稀缺性。 （二）注意问题： 1、稀缺性是相对的：相对于人类社会的无穷欲望。 2、稀缺性的存在是绝对的：各个时期：原始社会…当今社会 一切社会：贫穷或富裕 二、生产可能性曲线、机会成本和选择 （一）选择：有限的资源满足什么欲望

（二）机会成本：为了得到某种东西而放弃的另一种东西。 注意：机会成本是一种观念上的损失，并不是实际的支出。 （三）生产可能性曲线 1、定义：资源既定条件下两种物品最大产量的组合。也称生产转换线。 2、假设。 （1）、固定的资源：在一定时间上，可供使用的各种生产要素的数量是固定不变的。（2）、充分就业：在现有生产过程中，所有的生产要素均得到了充分使用，不存在着资源闲置。 （3）、生产技术：在考虑问题的时间范围之内，生产技术，即由投入转化为产出的能力，是固定不变的。 （4）、两种产品：为了简化问题起见，通常假定某一经济仅生产两种产品。 3、图形分析： 从图象上看出，生产力可能性曲线是一条斜率为负且凹向原点的曲线，其经济含义是什么？ 第一，生产可能性曲线揭示了稀缺法则。任何经济不可能无限量地生产。 第二，任何一个经济必须做出选择。但不可能有同时选择二个不同的点。同时，决定了在生产可能性曲线上的某一点进行生产就意味着决定了资源的配置。 它是在给定的假设条件下，最大可能的产量组合的轨迹，它一般凹向原点，隐含着成本递增法则成立。该曲线上的任意一点均代表着有产率的产量组合，曲线之外的任意一点表明在