学院副院长竞聘述职报告六篇
学院副院长竞聘述职报告六篇
篇一
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！首先，感谢大家给予我参加竞聘的机会。这是一次宝贵的锻炼学习机会。下面，我将从基本情况、工作成绩、竞聘优势与获聘后的工作设想这四个方面向各位领导与老师进行汇报。
我叫xx，现年43岁，中共党员，硕士生导师，具有11年高校教龄，于20xx年获得华中师范大学心理学博士学位，20xx 年晋升副教授，20xx年9月至20xx年6月，在华中科技大学做访问学者。
作为一名专业教师，首先需要立足于教书育人。我主讲《普通心理学》、《社会心理学》等专业基础课与核心课。承担过双语课程、学科前沿示范课程的开发与教学。参与了《教育测量与评价》等教材的编写，指导了4组学生参与大学生创新创业计划，主持学校重点教学研究项目。在积极探索教学改革，全力倾注教学的过程中，有幸荣获学校“任大龙”教奖金，校教学质量优秀奖，连续四年荣获xx省优秀学士学位论文指导奖，院优秀实习指导教师等荣誉称号。
教学科研两手抓，在全情倾注教学的过程中也潜心专研科
研，带领文化与社会心理研究团队积极开展学术研究。主持国家社科基金、团中央课题、省社科基金等多项国家级与省部级课题。在中国社科出版社出版学术专著1部，参与编写《xx省中小学心理健康教育》等教材。并先后在《心理科学》、《心理学探新》等期刊发表学术论文三十多篇，其中ssci收录1篇，cssci收录8篇，人大复印资料全文转载1篇。学术论文分别荣获全国社会心理学会学术年会一等奖、xx省心理学会学术年会论文一等奖；被评为校“xx青年学者”；荣获学术专著贡献奖、高级别科研项目立项贡献奖等荣誉称号。
我深知自己所做的工作，能够取得些微的成绩，得到一些锻炼与成长，是绝对离不开组织的教育与培养，离不开同事们的帮助与支持。“知恩图报，善莫大焉”，所以我是抱着感恩的心来竞聘这个岗位，以发挥自己的热情与才干来更好地服务学生，为学院的发展贡献自己的力量。我认为自己具有以下优势：第一、具有较高的政治素质与政治觉悟。作为一名中共党员，在工作中一直注重思想理论知识的学习，不断加强党性修养，增强政治敏感性、政治意识、大局意识和责任意识，提高政治鉴别力，把握正确的政治方向。多次在年终考核中被评为优秀。第二，具有良好的校际合作经验。作为文化与社会心理研究团队负责人，通过主持全国社科基金、团中央课题、省社科等多项高级别课题，与其
他院校、组织、机构建立了良好的合作通道。可以借助这些通道在后期与这些高平台、研究团队之间建立长期的深度合作。第三，具有较强的社会资源开拓能力。作为两届xx市少工委委员，与团市委、教育系统建立了一定的联系。可以与教育系统实行定向合作。同时，我承担了多期预备役军官“三战”培训班班主任工作。今后也可以与这些来自全国各地、各行各业的预备役军官学员开展多方面的交流与合作，进一步扩大我们的辐射范围与影响力。第四，具有团结同志、凝聚人心的品格。
作为中层干部，是上级领导联系群众的纽带。在工作和生活中，我尽量想他人之所想，急他人之所急。尊重领导与同事，不争功、不争宠、不争利。作为一名女性，可以以女性细腻的体察、耐心的沟通来团结同志，凝聚人心。
如果有幸担此重任，我将竭尽全力坚持一个原则，实现两个转变，抓好三项工作。一个原则，就是履行服务原则，即以服务师生为一切工作的出发点，向院党委看齐，服从大局；根据工作职责，做好分内工作安排，服务于学院发展；充分听取老师们的建议与意见，努力开展批评与自我批评，接受大家的监督，时刻高标准严要求律己。实现两个转变。一是角色转变，由一人独立工作向团结所有力量促进院系发展的领导角色转变。既当指挥员，又当战斗员，带着一份强烈的责任心与全体教师风雨同舟，
和他们思想上同心、目标上同向，多关心帮助，努力营造和谐的工作氛围，全力打造工作的亮点。二是思维方式转变，从原来只做好事情向做什么事情、如何做好的思维方式转变，注重超前规划、积极践行、勇于反思。抓好三项工作：第一，深化产学研结合道路，进一步加强与社会（企业、学校、组织）的联系，争取建立3-5个真正意义上的“院企联盟”、战略合作单位等，搭建社会服务、教师锻炼、学生就业的平台。第二，争取学校的政策支持、社会力量的资源支持，增强学院的硬实力。发动校友的力量，开设优秀学生奖学金、研究团队研讨室建设基金、教师发展基金等。第三，促进学科融合，寻找新的发展点，提升软实力。新的发展点在哪里呢？就在教育、体育、心理的多学科融合，体育与教育的深度融合，心理与体育的巧妙交叉，不仅在学术研究上碰撞出爱的火花，在实践中更可以结出丰硕的果实。健康教育、身心健康、运动心理等都是今后可以去挖掘的多学科融合主题。教育体育是一家，靠什么？靠心理，让教育、体育、心理紧密团结在一起，迎来我们学院新的发展。
各位领导、各位老师，我不敢用豪言壮语来承诺今后，我也不会以昙花一现的热情与冲动来表现自我，因为时间将是最好的检验。无论竞聘是否成功，我都将一如既往地努力工作，为学院发展贡献自己的微薄力量。再次感谢大家的支持，谢谢大家！
篇二
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！我是xx，今天我要竞聘的岗位是教育与体育学院副院长。
首先非常感谢学校党委和组织部给我一次展示和学习的机会！下面我主要从学习与工作经历、思想政治、工作业绩、申报岗位工作设想四个方面进行汇报。
一、学习与工作经历
(一)个人简介
xx，男，34岁，心理学博士，xx大学教育与体育学院副教授、硕士生导师，青少年心理健康教育研究中心主任，入选xx 大学“xx菁英人才”计划和首届人文社科成果培育计划，“福建省优秀博士论文”和“xx省社会科学优秀成果奖”获得者，中部“十佳青年心理学人”。兼任中国心理学会心理学与社会治理分会理事（唯一非“985”、非“211”高校入选者）、xx省心理学会理事，《心理科学》、《心理科学进展》和《心理与行为研究》等c刊审稿专家。
(二)学习经历
2005.09—2009.06，xx师范大学，应用心理学专业，获理学学士学位；
2009.09—20xx.06，福建师范大学，基础心理学专业，获心理学硕士学位；
20xx.09—20xx.06，福建师范大学，发展与教育心理学专业，获心理学博士学位；
20xx.12.1—20xx.12.21，四川大学出国培训部，参加出国留学英语培训，顺利通过教育部组织的考试。
(三)工作经历
20xx.06—20xx.09，xx大学教育学院心理学系，系主任，讲师；
20xx.10—至今，xx大学教育学院，院长助理，副教授，硕士生导师；
20xx、20xx、20xx连续三年综合考核“优秀”，20xx、20xx 两年科研考核“优秀”。
二、思想政治
认真学习领会党的十九大报告和习近平新时代中国特色社会主义思想，做到两个维护，坚定四个意识，自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
结合十九大报告和全国教育大会精神，积极开展社会心理服务工作，例如每年中高考来临之际，受邀到相关中学开展考前心理辅导讲座；组织并参与xx市心理学会举办的心理咨询进学校、
进社区、进企业现场活动；发挥综合性大学的优势，为石油企业职工提供eap(员工帮助计划)服务。
三、工作业绩
(一)教育教学
自20xx年进入xx大学工作以来，积极承担本科生和研究生核心课程，努力站稳讲台，不断创新教学方法，授课方式和授课水平得到专家认可并被给予高度评价。在学校20xx年开展的青年教师教学水平认证中，高分获得教学水平“优秀”等级。在20xx年原教育学院举行的学校青年教师教学竞赛预赛中，以第一名的成绩获推荐参加学校今年的青年教师教学竞赛。来校工作四年，获xx大学教学质量优秀奖2次。（原教育学院的周守珍教授评价道：“我听过的新教师授课不在少数，熊老师的授课可算是颇为精彩，有望成为教学名师。”）
担任应用心理学11502班班主任，31人今年全部顺利毕业，其中有6人成功考取国内重点大学的研究生。指导的4届本科生毕业论文中，1人获得xx省优秀学士学位论文，1人获得xx大学优秀学士学位论文。指导的首位研究生今年顺利毕业，并获得xx大学优秀硕士学位论文推荐资格。
(二)科学研究
近五年来，主持全国教育科学规划项目1项，xx省社科基
金重大项目1项、一般项目1项，福建省社科基金青年项目1项，xx省教育科学规划项目1项，xx省教育厅人文社科项目1项，福建省教育科学规划项目1项，xx大学社科基金1项。作为核心成员参与国家社科基金项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社科项目等课题共计6项。以第一完成人获xx省社会科学优秀成果奖三等奖1项、xx市社会科学优秀成果奖三等奖1项。已在《心理科学进展》、《心理与行为研究》、《心理学探新》、《中国特殊教育》等期刊上发表学术论文20多篇，其中cssci检索8篇，核心期刊3篇。副主编教材1部，参编教材1部，拟在国家一级出版社“科学出版社”出版学术专著《基于“获得感”视角的流动儿童相对剥夺感研究》1部。
(三)学院管理
1.20xx.09—20xx.09，担任原教育学院心理学系主任
认真修订人才培养方案，积极“走出去”和“引进来”，参加全国性心理学本科人才培养研讨会，邀请北京师范大学、复旦大学、南京师范大学、华中师范大学等行业领域的专家前来开展学术讲座，并为教育学院应用心理学本科专业把脉问诊，理顺了专业建设的思路，扩大了心理学专业在全国的知名度和美誉度。
2.20xx.09—至今，担任原教育学院院长助理
协助院长分管研究生教育工作，教育学一级学科硕士点建设
和研究生培养质量均稳步提升，体现在以下三个方面：
(1)强化制度建设。为了使常规工作更加细致和规范，在学校相关文件规定的基础上，通过集思广益和反复研讨，出台了《xx 大学教育学院研究生管理细则》、《xx大学教育学院研究生申请硕士学位的科研条件细则》、《xx大学教育学院硕士学位论文匿名评阅暂行办法》、《xx大学教育学院优秀硕士学位论文培育计划实施办法》、《xx大学教育学院优秀本科毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生复试方案》、《xx大学教育学院研究生国家奖学金评审细则》和《xx大学教育学院研究生学业奖学金评审细则》等院级文件，使各项工作有章可循，更加规范化、制度化。
(2)加强过程管理。坚持“学术为本、励志笃学”的研究生培养理念，不断加强研究生学风建设，着力提升研究生培养质量。具体措施包括：=1\x gb3①开展研究生入学思想教育；=2\x gb3②组织召开研究生教育工作专题会议，对人才培养方案、导师队伍归属进行改革和优化；=3\x gb3③组织研究生学术沙龙之“明心论坛”（已形成我院研究生教育的特色和品牌）；④鼓励研究方向相近的导师召开学术例会；⑤邀请国内外专家到校开展学术讲座；⑥实施研究生优秀学位论文培育计划；⑦实行研究生毕业论文预答辩和全员双盲审制度；⑧开辟专门的研究生工作室、优化研究生学习科研环境等。研究生培养成效显著，近三年来共有4
位应届毕业研究生考取国内重点大学的博士研究生，研究生就业率100%。
(3)组织学位点评估。在张相乐院长的指导下，有效组织教育学一级学科硕士点合格评估工作，具体负责自评报告的撰写、修改和现场汇报；邀请华中师范大学、华中科技大学、西南大学、福建师范大学、中南民族大学等高校的专家进校现场评估，专家组通过听取学位点汇报、与师生和管理人员座谈、查阅有关资料之后，一致认为xx大学教育学一级学科硕士点自获批以来，在凝练学科方向、充实师资队伍、强化科学研究、改进人才培养等方面取得了较为突出的成绩，形成了具有鲜明特色的研究生培养模式，以及较为完善的管理与保障制度，较好完成了教育学一级学科硕士点建设任务。目前该学位点已顺利通过xx省学位委员会的合格评估。
(四)对外交流
积极“走出去、引进来”，为学科建设和研究生培养营造良好的外部环境。积极参加全国心理学学术大会、中部心理学高峰论坛、xx省心理学年会以及中国心理学会各分会的学术活动，并作会议报告和交流，积极推介xx大学以及心理、教育和体育（运动心理）学科。很荣幸当选为中国心理学会心理学与社会治理分会理事（唯一非“985”、非“211”高校入选者）和xx省