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江西省2016年中考化学模拟试卷一 (解析版)

2016年江西省中考化学模拟试卷(一)

一、选择题

1.下列学习用品的材料属于合金的是()

A.木质的铅笔B.不锈钢直尺C.塑料三角尺D.帆布文具袋

【考点】合金与合金的性质.

【专题】化学物质的分类思想;金属与金属材料.

【分析】合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质;合金具有以下特点:①一定是混合物;②合金中至少有一种金属等.

【解答】解:A、木质的铅笔不属于合金,故选项错误.

B、不锈钢是钢的一种,是铁的合金,故选项正确.

C、塑料三角尺不属于合金,故选项错误.

D、帆布文具袋不属于合金,故选项错误.

故选B.

【点评】本题主要考查了合金的判断,掌握合金的概念及特征是解答的关键,完成此题,可以依据已有的知识进行.

2.下列成语中蕴含化学变化的是()

A.百炼成钢 B.花香四溢 C.滴水成冰 D.扬汤止沸

【考点】化学变化和物理变化的判别.

【专题】化学反应的分类思想;物质的变化与性质.

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

【解答】解:A、百炼成钢过程中有新物质生成,属于化学变化.

B、花香四溢过程中只是分子的运动,没有新物质生成,属于物理变化.

C、滴水成冰过程中只是水的状态发生变化,没有新物质生成,属于物理变化.

D、扬汤止沸过程中没有新物质生成,属于物理变化.

故选A.

【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

3.决定元素所在周期表中的周期数是()

A.质子数B.中子数C.最外层电子数 D.电子层数

【考点】元素周期表的特点及其应用.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】根据题意,元素周期律以及元素所在周期表中的周期数相同,进行分析解答.

【解答】解:元素在元素周期表中的周期数与其原子核外的电子层数相同,故填:D.

【点评】本题难度不大,灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)是正确解答本题的关键.

4.下列粒子结构示意图中,表示阳离子是()

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A. B. C. D.

【考点】原子结构示意图与离子结构示意图.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析解答.

【解答】解:A、质子数=8,核外电子数=10,质子数<核外电子数,为阴离子,故选项错误.

B、质子数=核外电子数=10,为原子,故选项错误.

C、质子数=12,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为阳离子,故选项正确.

D、质子数=9,核外电子数=10,质子数<核外电子数,为阴离子,故选项错误.

故选:C.

【点评】本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.

5.2015年度诺贝尔生理或医学奖获得者屠呦呦,从中药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗.她在研究过程中发现,用低沸点溶剂提取青蒿素,药效显著提高.根据如表中物质的沸点,最适合用来冷浸法提取青蒿素的物质是()

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A.煤油 B.丙醇 C.四氯化碳 D.乙醚

【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.

【专题】物质的变化与性质.

【分析】根据题意“用低沸点溶剂提取青蒿素,药效显著提高”分析.

【解答】解:由于,用低沸点溶剂提取青蒿素,药效显著提高.所以最适合用来冷浸法提取青蒿素的物质是应选低沸点溶剂,由图可见乙醚最好.

故选:D.

【点评】同类物质性质会存在很大不同,这是化学对物质进行分类研究的突出优点.科学地确定分类标准,才能正确对物质进行分类.

6.下列有关青蒿素(化学式:C15H22O5)的说法不正确的是()

A.青蒿素是一种有机物

B.青蒿素中氢、氧的质量比为11:40

C.青蒿素中含有42个原子

D.青蒿素中碳元素质量分数最大

【考点】化学式的书写及意义;有机物与无机物的区别;元素质量比的计算;元素的质量分数计算.【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】A.根据有机物的概念来分析;

B.根据化合物中元素质量比的计算方法来分析;

C.根据物质的构成来分析;

D.根据化合物中元素的质量比来分析.

【解答】解:A.青蒿素是一种由碳元素组成的化合物,故属于有机物,故正确;

B.青蒿素中氢、氧三种元素的质量比为(1×22):(16×5)=11:40,故正确;

C.青蒿素是由分子构成的,而不是由原子直接构成的,故错误;

D.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,由此可见其中碳元素的质量分数最大,故正确.

故选C.

【点评】本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

7.下列实验不能达到目的是()

A.用食醋可除去水壶内壁的水垢

B.用淬火处理过的缝衣钢针可制钓鱼钩

C.用汽油可清洗衣服上的油渍

D.用互刻画的方法可确定铜与黄铜的硬度

【考点】化学实验方案设计与评价;溶解现象与溶解原理;合金与合金的性质;生铁和钢;盐的化学性质.

【专题】实验设计题;简单实验方案的设计与评价.

【分析】A、根据水垢的主要成分是碳酸钙,能与酸反应,进行分析判断.

B、根据淬火后的钢针变脆,韧性减弱,进行分析判断.

C、根据汽油能溶解油污,进行分析判断.

D、根据合金的性质,进行分析判断.

【解答】解:A、水垢的主要成分是碳酸钙,能与酸反应,可用食醋可除去水壶内壁的水垢,故选项实验能达到目的.

B、淬火后的钢针变脆,韧性减弱,不能用淬火处理后的缝衣钢针制钓鱼钩,故选项实验不能达到目的.

C、汽油能溶解油污,用汽油可清洗衣服上的油渍,故选项实验能达到目的.

D、用互刻画的方法可确定铜与黄铜的硬度,硬度大的能在硬度小的金属片上刻划出痕迹,故选项实验能达到目的.

故选:B.

【点评】本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

8.下列对实验操作或现象的分析不正确的是()

A.用灯帽盖灭酒精灯,是为了降低可燃物的温度

B.用扇子扇灭烛火,是为了降温使温度低于蜡烛的着火点

C.用水湿润玻璃管口,是为了增强玻璃管与乳胶管间的润滑

D.在做用酸碱中和反应的实验时,酚酞试液滴入碱溶液中,是为了指示酸与碱发生化学的反应.【考点】灭火的原理和方法;仪器的装配或连接;中和反应及其应用.

【专题】化学与能源;常见的酸酸的通性;常见仪器及化学实验基本操作.

【分析】根据灭火的原理、仪器的连接以及做用酸碱中和反应的实验时的注意事项进行分析.

【解答】解:A、用灯帽盖灭酒精灯,是为了隔绝空气;故不正确;

B、扇子扇动时,空气流动加快,燃烧放出的热量迅速散失而使温度低于蜡烛的着火点,燃着的蜡烛立即熄灭,故正确;

C、用水湿润玻璃管口,是为了增强玻璃管与乳胶管间的润滑,便于连接,故正确;

D、在做用酸碱中和反应的实验时,酚酞试液滴入碱溶液中,溶液变红,然后向碱溶液中滴加酸,红色退去,因此酚酞试液滴入碱溶液中是为了指示酸与碱发生化学的反,故正确.

故选A.

【点评】此题难度不大,掌握灭火的原理、仪器的连接以及做用酸碱中和反应的实验时的注意事项等即可顺利解答.

9.在硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中加入一定量铁粉,反应停止后过滤,滤液仍为蓝色.有关判断正确的是()

A.滤渣中一定有银和铁,可能有铜

B.滤渣中一定有银,一定没有铜和铁

C.滤液中一定有硝酸镁、硝酸亚铁、硝酸铜、硝酸银

D.滤液中一定有硝酸镁、硝酸亚铁、硝酸铜、可能有硝酸银

【考点】金属的化学性质.

【专题】金属与金属材料.

【分析】根据四种金属活动性由强到弱的顺序:镁>铁>铜>银,当把铁粉加入到硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中时,银首先被置换出来,在银完全置换后,铜才能被置换出来,硝酸镁不与铁粉反应;一定量的铁粉,可能完全转换出银,也可能只置换出部分的银,滤液呈蓝色,说明滤液中含有硝酸铜,铁可能没有置换出铜,有可能置换出部分铜等知识进行分析.

【解答】解:A、铁会首先与硝酸银发生置换反应,所以滤渣中一定有银,铁可能与硝酸铜反应,有可能没有反应,所以滤渣中可能含有铜,由于有硝酸铜的剩余,则一定没有铁,故选项错误;

B、根据反应后的滤液显蓝色,说明滤渣中一定没有铁,否则会继续和硝酸铜反应,故选项错误;

C、铁和硝酸银发生了置换反应,溶液显蓝色,所以滤液中一定含有硝酸铜和硝酸亚铁;铁也可能反应了少量的硝酸银,也可能将硝酸银全部反应完,所以滤液中可能含有硝酸银,故选项错误;

D、铁和硝酸银发生了置换反应.溶液显蓝色,所以滤液中一定含有硝酸铜和硝酸亚铁;铁也可能反应了少量的硝酸银,也可能将硝酸银全部反应完,所以滤液中可能含有硝酸银,故选项正确.

故选:D.

【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用,金属放入盐的混合溶液中,总是把活动性最弱的金属最先置换完,再按由弱到强的顺序一一进行置换.

10.如图是甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线.下列说法不正确的是()

江西省2016年中考化学模拟试卷一  (解析版)

A.t1℃时,甲、乙、丙溶解度大小顺序是丙>乙>甲

B.t3℃时,将甲、乙饱和溶液降温至t2℃,所得溶液中溶质的质量分数相等

C.t1℃时,将甲、丙饱和溶液恒温蒸发10g水后,前者析出晶体而后者无晶体析出

D.t3℃时,8g甲中加20g水,充分溶解后再降温到t2℃,所得溶液为饱和溶液

【考点】固体溶解度曲线及其作用;晶体和结晶的概念与现象;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.

【专题】溶液、浊液与溶解度.

【分析】根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

【解答】解:A、通过分析溶解度曲线可知,t1℃时,甲、乙、丙溶解度大小顺序是丙>乙>甲,故A正确;

B、t3℃时,甲、乙物质的溶解度相等,溶解度随温度的降低而减小,所以t3℃时,将甲、乙饱和溶液降温至t2℃,所得溶液中溶质的质量分数相等,故B正确;

C、t1℃时,将甲、丙饱和溶液恒温蒸发10g水后,都会析出晶体,故C错误;

D、t2℃时,甲物质的溶解度是30g,所以t3℃时,8g甲中加20g水,充分溶解后再降温到t2℃,所得溶液为饱和溶液,故D正确.

故选:C.

【点评】本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

二、选择填充题

11.植物叶子出现发黄是缺少氮元素,需要补充氮肥.下列肥料属于氮肥的是A

A、尿素

B、草木灰

C、磷矿粉

D、氯化铵.

【考点】常见化肥的种类和作用.

【专题】常见的盐化学肥料.

【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥.含有磷元素的肥料称为磷肥.含有钾元素的肥料称为钾肥.同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.

【解答】解:A、尿素中含有氮元素,属于氮肥;

B、草木灰的主要成分是碳酸钾,含有钾元素,属于钾肥;

C、磷矿粉中含有磷元素,属于磷肥;

D、氯化铵中含有氮元素,属于氮肥.

故选A;补充:氯化铵.

【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识,解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素,然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类.

12.红烧排骨、青菜、蛋羹、清蒸鲈鱼、米饭、馒头等是餐桌上常吃到的食物,其中富含蛋白质的食物是A

A、红烧排骨

B、青菜

C、馒头

D、蛋羹或清蒸鲈鱼.

【考点】均衡营养与健康.

【专题】化学与生活.

【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源,结合题中所给的食物判断所含的营养素,进行分析判断.

【解答】解:A.红烧排骨中富含蛋白质;

B.青菜中富含维生素;

C.馒头中富含糖类;

D.蛋类、鱼类、奶制品中富含蛋白质,如蛋羹或清蒸鲈鱼等;

故选A;D答案可以为:蛋羹或清蒸鲈鱼(答案合理即可).

【点评】本题难度不大,掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键.13.一些食物的近似pH值如表,下列说法中正确的是B

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A、柿子的碱性比鸡蛋清的碱性弱

B、牛奶是一种接近中性的食物

C、葡萄汁能使酚酞试液变红

D、胃酸过多的人不宜多吃上述食物中的葡萄汁或柠檬汁.【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系;酸碱指示剂及其性质.

【专题】常见的酸酸的通性.

【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强;当溶液的pH大于7时,呈碱性,且pH越大,碱性越强;对于胃酸过多的人,空腹时最宜进食的食物应该是显弱碱性的食物;酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色;据此进行分析判断.【解答】解:A、柿子的pH范围是8.0~8.5,鸡蛋清的pH范围是7.6~8.0,大于7,显碱性;当溶液的pH大于7时,呈碱性,且pH越大,碱性越强,柿子的碱性比鸡蛋清的碱性强,故选项说法错误.

B、牛奶的pH范围是6.3~6.6,是一种接近中性的食物,故选项说法正确.

C、葡萄汁的pH范围是3.5﹣4.5,显酸性,不能使酚酞溶液变红,故选项说法错误.

D、胃酸过多的人不宜多吃酸性食物,不宜多上述食物中的葡萄汁或柠檬汁.

故选:B.葡萄汁或柠檬汁.

【点评】本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键.

14.如图的反应中,甲、乙、丙的化学计量数比为1:3:2,则从图示获得的信息正确的是C

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A、生成物一定属于氧化物

B、乙分子中A与B的原子个数比为1:2

C、该反应属于化合反应

D、化学反应前后原子的种类不发生改变.

【考点】微粒观点及模型图的应用;从组成上识别氧化物;反应类型的判定.

【专题】化学反应模拟图型.

【分析】根据化学变化前后原子的种类和数目不变,由甲、乙、丙三种分子的个数比为1:3:2,结合反应的微观示意图可推断:每个乙分子由两个●﹣﹣B原子构成;利用完善后的微观反应示意图,完成对所得信息的判断.

【解答】解:化学变化前后原子的种类和数目不变,由甲、乙、丙三种分子的个数比为1:3:2,结合反应的微观示意图可推断:每个乙分子由两个●﹣﹣B原子构成,据示意图可以看出,该反应是A2+3B2=2AB3,

A、该生成物是由两种元素组成,但不一定含有氧元素,因此不一定是氧化物,故选项错误;

B、根据微观示意图及化学反应前后原子的种类和个数都不变可知每个乙分子由两个●﹣﹣B原子构成,没有A原子,故选项错误;

C、根据分子结构图及方程式可知该反应为两种物质生成一种物质的化合反应;故选项正确;

D、反应前后原子的种类不变;

故选项为:C;原子的种类.

【点评】本题考查的是化学反应的微观模拟表示,解答本题的关键是根据图示写出反应的化学方程式,然后做出正确的判断,并熟知化学反应的实质是分子破裂为原子,原子重新组成新的分子,化学变化前后原子的种类、数目不变,分子的种类一定改变.

15.下列四个实验方案设计合理的是C

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【考点】化学实验方案设计与评价;吸入空气与呼出气体的比较;金属活动性顺序及其应用;酸的化学性质;酸、碱、盐的鉴别.

【专题】实验设计题;简单实验方案的设计与评价.

【分析】A、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.

B、在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,据此判断能否发生反应,进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序.

C、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体,进行分析判断.

D、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

【解答】解:A、用带火星的木条分别伸入气体瓶中,均会熄灭,不能鉴别,故选项实验方案设计不合理.

B、用打磨过的铝丝分别插入氯化锌溶液和氯化铜溶液中,铝与氯化锌溶液和氯化铜溶液均能发生,说明金属活动性铝>锌,铝>铜,但无法确定锌、铜的活动性强弱,故选项实验方案设计不合理.

C、硝酸铵与熟石灰搅拌产生有刺激性气味的气体,氯化钠不能,可以鉴别,故选项实验方案设计合理.

D、除去CuSO4溶液中的H2SO4,实质就是除去氢离子,可利用H2SO4与足量的氧化铜反应生成硫酸铜和水,然后过滤即可.

故答案为:C;加入足量的氧化铜,充分反应后过滤(合理即可).

【点评】本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

三、填空与说明题(共30分)

16.根据下列短文,请用化学用语回答下列问题:

清厕灵(主要成分盐酸)是清洗便池的清洗剂,84消毒液(主要成分次氯酸钠,化学式为NaClO)是生活中用来消毒、杀菌,但两种液体不能同时使用,原因是盐酸与NaClO反应产生氯化钠、水和有毒的氯气.