四年级语文 小镇的早晨

小镇的早晨四年级语文教案

教学目标：

1

、能有感情地朗读课文第

2

、

3

自然段；背诵

2

自然段。

2

、能用“价廉物美”造句。

3

、感受小镇的恬静和热闹，受到美的熏陶。

教学过程：

一、体验导入：

１、上一堂课，我们初步学习了《小镇的早晨》，（出示课题）你觉得这篇课文给你留下了什么印象？复习第一自然段

2

、看来同学们很会品味文章，那么这节课咱们就细细的品位一下小镇的早晨。

二、品读第二自然段

1

、请同学们自由地轻声读课文，想想小镇的早晨的第一大特点是什么？找到这句话。“恬静”是什么意思？改成“安静”、“宁静”行吗？为什么？咱们一起来把这句话读一读。

“找恬静”从哪些句子体会到。

2

、学生自由读第二自然段，做准备。

3

、指名读，学生评。（师适时出示学生所朗读的句子，并对关键词语、句子进行点拨，出示的句子顺序可以随学生的回答而改变）

a、

学生读，师出示：

淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着片片银鳞；河水静得透明，犹如一条碧绿的带子，静静地穿过小镇。

（银鳞指什么，在怎样的情况下出现？）

b、

学生读，师出示：

沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。一些油光发亮的乌蓬船翘起尖尖的船头，显得格外醒目。（从这些句子能看出什么

?

）

c、

学生读，师出示：

两座拱形石桥遥遥相对，座落在小镇两头，不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻飘过。

（“飘”换成“驶”，哪个好，好在哪里）

４、

朗读：让我们边读边想象，感受一下小镇早晨的恬静美丽吧！（自由读课文，并试着把自己喜欢的句子背下来）

５、

我们一起来美美地读一遍，有能力的可以背一背！

总结学习方法：

1

、抓重点词；理解

2

、找重点句；体会

3

、读出感受

三、

研读第三自然段

请同学们学着刚才的朗读方法试着去处理第三段。（学生自由读后进行小组合作——互相指导朗读。）

１、抓住了哪个重点词？也是小镇的早晨的第二大特点，那就是——热闹，这似乎有点矛盾？默读第三自然段，想想是不是作者搞错了？

理解重点：

①路不宽，人很多，你会不由自主地随着拥挤的人流向前走去。（理解“不由自主”，为什么“不由自主”能看出热闹？）

②沿街摆满了各种土特产：………大白鹅……

③……甜甜地诉说

……

价廉物美。

（理解

“

价廉物美

”

）

说话练习：农民是怎样诉说的，也学学农民诉说一番。

同桌一起说，一人当买主，一人当卖主。

５、齐读这一段。

６、

仔细观察

2

、

3

小节，他们在写作方法上有什么相同的地方？（总分）７、

你能不能学着作者的这种写作方法去尝试着写一段话？可以写陶庄的早晨，村子的傍晚

……

板书：

恬静：河水、小船、石桥

小镇的早晨热闹：人流、土特产、农民

紧张：？

小镇的早晨阅读答案

篇一：小镇的早晨阅读答案 ________城市的早晨，是汽车短促宏亮的喇叭声惊醒的；人称“世外桃源”的蚕乡桃源小镇，四周河浜萦 绕，交通工具只有小船，它的早晨则是木船悠闲的摇橹声唤醒的。小镇的早晨是恬静的。沿着市河缓缓踱 步，淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着一片片斑斓的银鳞；河水净得透明，犹如一条不掺一丝儿杂质的碧 玉带子，静静地和大街并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只挨（āi ái）着一只， 好像一座水上浮桥；一些涂抹得油光锃亮的乌蓬船翘起尖尖的船头，显得格外醒目。两座拱形石桥遥遥相 对坐落在镇两头，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻漂过；船驶远了，但船 工愉快粗犷的小调和着从大街上飘来的游丝般迷离的叫卖声，还在河面上荡漾。小镇的早晨又是热闹的。 走在大街上，仿佛置身在一个欢乐的漩涡里；路不宽，人很多，你会不由自主随着拥挤的人群流向前去。 沿街摆满了各种土特产。那刚从地里割下来的香菜、韭菜、莴苣，还带着露（ lù lòu）珠的晶莹， 鲜嫩嫩的；那刚从河里捕（bǔ pǔ ）上来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的。此外还有雪白的小羊羔、 长毛兔、大白鹅……真叫人目不暇接；而一张张黑淳朴的脸带着微笑，甜甜地诉说着自个儿产品的肥美， 又叫人流连不止。小镇的早晨更是紧张的。大街两旁，不少经营点心的个体户早早地开张了。粽子、豆浆、 馄饨的小摊上热腾腾香喷喷，主人正忙个不停地招揽者过往行人。大桥边有一个经营熟食的新个体户，一 位六十多岁的老人正紧张地做着开张前的准备; 洗碗、劈柴、剖鱼、宰羊……那被火苗舔着的大锅里不时 飘出一阵阵诱人的香味，吸引了许多顾客。河对岸急急地移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家 姑娘，她们衣着鲜艳、步态轻盈。这原是一个纯商品交流的小镇，虽然盛产蚕茧，但一尺丝绸一根丝线都 要从外面购进。如今，他们办起了缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化、在前进。多美的小镇的早晨呀！ 1．在文前给短文加一个合适的题目。2．用“√”给文中加点字选择正确读音。3．联系上下文解释下列词 语。恬静：______________ 目不暇接：______________ 4．第2自然 段的中心句是______________ 。第2-4句描写的小镇的静物有____、____、___，在描写中突出表 现了一个“ ___ ”字。 5．作者通过描写什么场景来表现小镇的早晨是热闹的？这“热闹”的场景说 明了什么？________________________________________ 6．作者写小镇早晨是热闹的，更是紧张的，重点写了什么？通过哪些描写写出了小镇在变化、在前进？ __________________________________________参考答案：1.小镇的早晨2.aīlùbǔ3.恬静： 闲适安静。目不暇接：形容东西多来不及看。4.镇的早晨是恬静的河船桥静 5.作者从小镇集市的情景 这一侧面写出了小镇的热闹。它说明了这里物产丰富，人们生活富裕。 6.重点写了大街旁经营早点的商 户们忙碌的情景。通过描写小镇现在办起的工厂情况，写出了小镇在变化、在前进。_____________蚕 乡小镇，四周河浜萦绕，交通工具只有小船，它的早晨是木船悠闲的摇橹声唤醒的。小镇的早晨是恬静 的。淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着一片斑斓的银鳞，河水净得透明。沿街的河边停满了各式各样的小 船，一只挨着一只，好像一座水上浮桥。两座拱形的石桥遥遥相对，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中 悄悄钻出来，又在河上轻轻飘过，船驶远了。河面上荡漾着船工愉快粗犷的小调和着从大街上飘来的游丝 般迷离的叫卖声。小镇上的早晨又是热闹的。走在大街上，仿佛置身在一个欢乐的漩涡。沿街摆满了各 种土特产。刚从地里割下来的青菜还带着露珠；刚从河里捕上来的鱼、虾又蹦又跳；还有小羊羔、长毛

人教版四年级上册语文期末试卷(一)

人教版四年级上册语文第一学期期期末试卷 第一部分：基础知识积累与运用（40 分） 一、看谁写得既正确又漂亮。（8 分） lǒng zhào róng qià yǐn bì lǎn duò ( ) ( ) ( ) ( ) chǎo rǎng níng jié píng héng yī lài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”选择正确的读音。（4 分） 1 ．每年汛期，山洪暴发．溪水猛涨．（zhàng zhǎng ) ，但岸边的树木却枝叶茂密．不留一点缝隙．（xī xì）。 2 ．请不要攀折．（zhé shé）花木，以免枝折．（shé zhé）花落。 3 ．昆明湖围着长长的堤．（dī tī）岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸的垂柳不可计数．（shǔ shù）。 4 ．白公鹅在浅水滩里时而伸长头颈．（jǐng jìng ) ，时而将脖颈潜．（qián qi ǎn ）入水中。 三、按要求填空。（8 分） 1 ．把下面的词语补充完整。 照猫画（）横（）江面耀（）扬威 血（）亲情不胜（）烦应接不（ ) 2 ．根据语境，在括号里填上含有动物名称的成语 ( l ）当初因为没有人．我才勉强承担了这个任务，现在是（）呀！( 2 ）妈妈把这件事情的（）说得很清楚。 四、按要求写句子。（8 分） 1 ．我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句） __________________________________________________________________。 2 ．这样气魄雄伟的工程．在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改写成反问句）__________________________________________________________________。 3 ．爱是黑暗中的灯塔，让人在迷途中找到前进的方向。（照样子，写句子） 爱是___________________，让人_____________________________________。

小学：《小镇的早晨》教案及反思-三年级语文上册(示范文本)

北师大版小学语文标准教材 小学：《小镇的早晨》教案及反思-三年级语文上册(示范文 People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 小学：《小镇的早晨》教案及反思-三年级 语文上册(示范文本) 教学要求： 1、重点了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的发展变化，体会作者的赞美之情。激发学生对生活的热爱。 2、继续学习抓重点词句理解自然段的主要内容，本文的生动优美的句子可引导学生画出来，细细品读并练习把句子写具体。 3、有感情地朗读课文，指导学生背诵自己喜欢的段落。 教学重点难点：继续学习抓重点词句理解自然段的主要内容，本文的生动优美的句子可引导学生画出来，细细品读并练习把句子写具体。

教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 同学们有句俗话说的好：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”春天是美好的，早晨的时光更要珍惜。今天，我们来学习一篇新的文章。读课题《小镇的早晨》 看了课题，你想知道些什么？ 教师小结：这篇文章写了小镇早晨的哪些景色和特点呢？ 二、自学课文 1、同学们用自己喜欢的方式读书。 （1）、自学生字新词，读通课文， （2）、想一想：（出示幻灯） 课文写了小镇的早晨是（）的、（）的、（）的。 2、检查反馈：指名说，齐读。 3、你喜欢小镇早晨的什么特点，请你读一读吧！

2019三年级语文：小镇的早晨练习题及答案

2019三年级语文：小镇的早晨练习题及答案 一、读拼音，写词语. qiáo dòng bǎi dòng bá diào qì yóu sī guā （）（）（）（）（） 二、带着问题来读书. 1．桃源是江南水乡的一个小镇，课文围绕小镇的早晨是____________、__ __________、____________这三方面特点来写的. 2．下面的句子中，________表达了对小镇新貌的赞美之情. A．小镇的早晨是安静的B．小镇的早晨又是热闹的 C．小镇的早晨更是忙碌的D．啊，多美的小镇的早晨 三、对号入座填词语. 安静寂静宁静 1．上课铃响了，教室里( )得连一根针掉到地上的声音都能听得见. 2．天亮了，( )的山村又开始喧闹起来了. 3．大街上白天车水马龙，夜晚则非常( ). 七、活用带点词，仿写一句话. 1．小船行驶在碧波荡漾 ．．的湖面上. _________________________________________________________________ _ 2．自选商场的货物品种繁多，让人目不暇接 ．．．．. _________________________________________________________________ _ 3．每到上音乐课时，同学们都不由自主 ．．．．地唱起歌来. _________________________________________________________________ _ 四、课内语段阅读. 沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产 那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的

小镇的早晨

《小镇的早晨》教学设计 教材分析： 《小镇的早晨》（北师大版三年级上册），作者以散文的体裁、清丽的笔触，把人、景、物融为一体，构成了江南水乡小镇和谐美丽的景象，表达了作者对小镇新貌的赞美和对生活的热爱之情。全文由四个自然段组成，按“分—总”的结构特点，先写了小镇的“恬静”“热闹”“紧张”，最后写了小镇的“美丽”。教学时重点引导学生联系课文内容，抓住重点句，感受课文的语言美，体会小镇早晨的情境美，体验作者的心境美。 教学目标： 知识目标：通过抓住重点词句，学习课文，品读文本，体会文章所表达的思想。 技能目标：边读边揣摩课文的表达顺序，初步领悟文章的基本构段、构篇方法：“分—总”“总—分”。 情感态度目标：理解课文内容，能有感情地朗读课文，感受水乡小镇欣欣向荣的气氛，激发学生热爱家乡的思想感情。 教学重、难点： 通过理解语言文字了解小镇特有的景象，体会小镇早晨恬静、热闹、紧张的情景，体会作者对小镇的赞美、对生活的热爱。同时训练总分结构段落的学习方法“抓重点句，概括自然段的主要内容”。难点是理解小镇早晨特有的景象，初步感受总分的写作结构。 第一课时 一、导入，整体感知内容。 1、板书“早晨”（齐读） 师导语：今天我们来聊一聊早晨，说一说你看到的早晨是怎样的一个场面？ 生：忙忙碌碌地、打仗似的…………. 2、导入课文“小镇的早晨”。 师导语：现在我们要去一个江南小镇，看看那里的早晨又是怎样地？

一边听老师读，一边想象小镇的样子。 3、师配乐范读课文（播放《望江南》） 说说这个小镇给你留下了什么印象？ 二．学习字词疏通通读障碍 1.生自由读文，要求把课文读正确，读通顺。 2.出示生字词，反馈检查 3.指导书写 三．初识水乡，体会小镇早晨特点 1.学生默读课文，边读边找：小镇的早晨给作者留下了怎样的印象？ 2.交流默读思考的收获。 三、品读第1自然段 1、自由朗读一自然段。 2、体会：“唤醒”一词的准确性 为什么不说“惊醒”呢？（唤醒要舒服，要有感情……多么有意思的小镇，它像人一样醒来了，用了拟人的手法） 3、词语练习 课件出示：每天早上，是妈妈用亲切的声音把我（）的。 一阵闷雷把我从睡梦中（）了。 四、课堂小结，布置作业 第二课时 一、创设情境，整体感知 播放轻音乐（望江南） 师：孩子们，这蜿转流畅声又把我们带到了美丽的江南水乡，那有许多古朴的小镇，那里小桥流水，绿树成荫。你们瞧（出示：桃源小镇图片）桃源，便是

人教版四年级上册语文期末试卷及答案

四年级期末小学语文试题 （时间：90分钟） 一、字词游乐场。 1．读拼音，写词语。 càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù 2．火眼金睛，划掉错别字，改正后写在后面的横线上。 （1）薄雾照耀逐斩随遇而安 ____ （2）愉快倘若剩下漫条斯理 ____ （3）长郎堤岸间隔山洪爆发 ____ （4）吵嚷模范躁热欣喜若狂 ____ 3．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 勉强．（qiáng qiǎng）粗糙．（cāo zào）闷．雷（mēn mèn） 4．先把词语补充完整，再按要求回答问题。 耀（）扬威应接不（）（）调有序 横（）江面从容不（）（）山峻岭 选择其中一个词语写句子。 。 ★加分题：请照样子写四个词语，如：涓涓 ．．细流（每写两个加一分，最多加两分） ____________ _____________ _____________ ______________ 二、句子万花筒。 1．填空。 （1）不要以为好事小就不去做，以为坏事小就可以去做。我们应该常用 “____ ，”这句 名言来勉励自己。 （2）“________ ， ___”这两句诗说明要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。 （3）《鸟的天堂》是著名作家____ 写他和朋友两次经过“___________”的所见所闻。

___________的河流，___________的大榕树，___________的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。 （4）读了《那片绿绿的爬山虎》，我体会到叶圣陶先生对文__ __，对人____，不愧是文品和人品都堪称楷模的大作家；读了《___ ____》，我感受到少年周恩来远大的志向；从课文《乌塔》我想到了________________ ________。 ★加分题：你课外还诵读过哪几首送别诗，选一首最喜欢的写下来。（不出现错别字加4分哦~） ________________ ______________________，____________________。 ______________________，____________________。 2.按要求改写句子。 （1）养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。（用上“因为……所以”改写句子） _________________________________________________________________________ （2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（仿照句子写一句话） _________________________________________________________________________ （3）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改为转述句） _________________________________________________________________________ （4）在老师的帮助下，我很快地克服了错误。（修改病句） _________________________________________________________________________ 三、阅读。 （一）课内阅读。 《巨人的花园》 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” “噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 1.从文中找出下列词语的反义词。 热情（）寒冷（） 2.填空：巨人终于明白了_____________________________________

部编版二年级语文下册第二单元同步练习题【2020最新】

部编二年级下册第二单元同步练习 一、基础运用 1.写出下面字的韵母。 ______ ______ ______ ______ 程跨需顺 ______ ______ ______ ______ 判郊泞迈 2.读一读，连一连，组成词语。 的________ 棘寻________ 筑 荆________ 确葱________ 绿 晶________ 养建________ 术 饲________ 莹魔________ 觅 3.读拼音，写词语。 bēi zhe néng lìtián cài mǎ pǐ _______ ______ ______ ______ wēn nuǎn láo dòng bō wén sǎ shuǐ _______ ______ ______ ______ 4比一比，再组词。 昨________ 惊________ 注________ 味________ 波________ 作________ 景________ 住________ 妹________ 坡________ 5.照样子，写词语。

葱葱绿绿________、________、________ 雪白雪白________、________、________ 6.在横线上填上合适的词语。 一________绿毯飞快地________ ________的孩子 一________枝条蒙蒙的________ ________的小路 7.找出下面各组词语中不是一类的填在横线上 ①________魔术师教师为人师建筑师理发师 ②________演员服务员裁判员人员 ③________绿毯金黄淡蓝乌黑 ④________面粉蔗糖米糕粉笔 8.按原文填空。 ①予________玫瑰，________余________。 ②________肯帮________，________帮。 ③与其锦________添________，________炭。 9.把句子补充完整 ①________一起________。 ②________一边________，一边________。 ③大树又粗又壮，就像________。 ④________，我真高兴。 10.把下面的句子整理成一段通顺的话。 ________一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 ________我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 ________跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

人教版四年级上学期期末考试语文试卷含答案

人教版四年级上学期期末考试语文试卷含答案 一、积累与运用。（共43分） 1.读拼音，写句子。（8分） 为xué huàn wú yí（），yí zé yǒu jìn（）。 chǐ yǒu suǒ duǎn（），cùn yǒu suǒcháng（）。 2.选择加点字的正确读音，打“√”。（3分） （1）爱国者宁．（níng nìng）可牺牲生命，也绝不会为一时的安宁．（níng nìng）而折腰。 （2）兽医们为这只受伤的小鹿包扎．（zā zhā）的时候，它表现得很乖巧，完全没有挣扎．（zā zhá）。 （3）那些从天而降．（jiàng xiáng）的勇士们一下子就把敌人给降．（jiàng xiáng）伏了。 3.把句子中的加点词换为另一个词语，意思不变。（3分） （1）蝴蝶的家到底 ．．在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。（） （2）班主任把角色都派给了班上最机灵 ．．的几个小朋友。（） （3）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑 ．．。（） 4.用“”画出下列各组词语中的两个错别字，并改正在括号里。（3分）（1）庄稼描述齐投并进精疲力结（）（） （2）驾驶铁琐神机妙算题心吊胆（）（） （3）搏斗严励腾云驾雾斩钉节铁（）（） 5.下列句子中，没有语病的一项是（）。（2分） A.细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。 B.经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 C.现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 D.女娲用神火冶炼五彩石，足足炼了差不多五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 6.补全诗句，并完成练习。（10分） ①横看成岭侧成峰，。（《题西林壁》） ②梅须逊雪三分白，。（《雪梅》） ③莫愁前路无知己，？（《别董大》）

初一语文《小镇的早晨》优秀教案

初一语文《小镇的早晨》优秀教案 1.学会生字“促、式”理解部分词语。 2.能用看课题推想课文内容的方法阅读课文。能有感情朗读 课文，能背诵第1、2自然段。 3.理解蚕乡小镇恬静的情景。 能用看课题推想课文内容的方法阅读课文。能有感情朗读课文, 能背诵第1、2自然段。 理解蚕乡小镇恬静的情景。 有关蚕乡小镇的图片及课件 第一课时 一.揭题 今天老师带你们去小镇逛逛 （板书小镇）请看看这些古朴、典雅的水乡小镇照片。看着看着你

们似乎感 受到了什么？ 是啊，小镇是美丽的，小镇是优雅的，小镇的早晨更是令人向往的（板书的早晨） 齐读课题 课文的题目往往概括了课文的主要内容。请猜猜，课文会写些什么呢？想知道答案吗？老师告诉你们，还是自己去找？很有信心，你们打算怎样去找？读课文，好方法，你们觉得怎样读好，给自己提提要求。生：…… 二.初读课文 老师尊重你们的要求，给你们三分钟的时间自己去读读课文。 读着读着，你们知道了什么？ 生: （板书恬静热闹紧张）

引读 小镇的早晨是—— 又是—— 更是——。 是啊，小镇的早晨展现给我们的是不同的特点，小镇的早晨是怎么醒来的？（是木船悠闲的摇橹声呼醒）怎么知道? 三．学习第一段 自由读读课文第一自然段，读后告诉大家你读懂了什么。 生：城市的早晨，是汽车短促（c M的喇叭声惊醒的。 男同学当司机发出喇叭声，又短又快的喇叭声课文用哪个词形 容（短促），女同学听到这种声音感觉怎么样？刺耳（惊醒） 生：蚕乡小镇，四周河道纵（z eng）横，它的早晨是木船悠闲的摇橹（I功声唤醒的。（模仿摇橹声）

吱------ 嘎------------- 当悠闲的摇橹声响起时人们 还沉睡在梦中，下面请水乡的男孩睡在梦中，让我们水乡的女孩唤醒你们。待会儿说说被唤醒的感觉。 课文写小镇的早晨，这儿为什么还写城市的早晨 你们说得真有道理，我们试试用声音来表达吧！ 那悠闲的摇橹（I?声唤醒的早晨悄悄向我们展开了迷人的画面。 （播放课件师讲述） 看着看着你们有什么要说吗？ 生:…… 师是啊，小镇的早晨是恬静的，恬静得让人心醉，静得舒舒服服、甜甜美美：（板书把恬的竖心旁改红）那一幅幅优美生动的画面早已在作家的笔下生花了，自己不去亲身体验一番真是太可惜了。 四．学习第二段 自由读读课文第二自然段，想想划划，你们从哪些句子，甚至哪些

四年级上学期语文期末复习卷(带答案)

2019年四年级上学期语文期末复习卷（带答 案） 期末考试即将到来，那么作为一名学生，你是否已经为接下来的期末考试做好准备了呢?下面我们为大家整理了一篇四年级上学期语文期末复习卷，希望对大家有所帮助! 一、看拼音写词语。(8分) jī chǔ shāo wēi fán nǎo pí juàn xuán yá nínɡ jié zēnɡ tiān fā s hì 二、选择题(在括号里填上正确答案的序号)。(7分) 1.下面每小题中，都有一项读音是错误的，请把序号写在后面的括号里。 ⑴ A 啄(zuó)食 B 模糊(hu) C 酿(niànɡ)造D 嫉(jí)妒( ) ⑵ A 咆哮(xiào) B 拖累(lèi) C 浸(jìn)透D 洞穴(xué) ( ) 2.下面每小题中，都有一个词语含有错别字，请把序号写在后面的括号里。 ⑴ A 励志B 即时C 端祥 D 销毁( ) ⑵ A 精疲力竭 B 温文而雅 C 背信弃义 D 开诚相见( ) 3.下面对加点词语理解正确的一项是:( ) A 毫不气馁(生气) B 功夫不负有心人(精力，时间) C 夜发清溪向三峡(发现) D 春风送暖入屠苏(苏州城) 4.给“学富五车”对对子，下面哪一个词语最合适?( ) A 满腹经纶B学贯东西C才高八斗D 博古通今

5.下面横线上填入哪一句歇后语最恰当? ( ) 这道语文题太难了，无论老师怎么讲解，我都是。 A 竹篮打水——一场空。 B 十五个吊桶打水——七上八下 C 小葱拌豆腐——一清(青)二白 D 擀面杖吹火——一窍不通 三、修改下面一段话。(用修改符号在原句上修改)(3分) 金色的秋天来了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，柳树叶子最后成为深黄。风一吹，柳树叶子翻了个筋斗，像一只只蝴蝶飞了下来，柳树叶子落在了小路上，柳树叶子给小路铺上了一层黄地毯。 四、按课文内容填空。(26分) 1.“秋风在;秋风在，秋风抓一把，把夏天的脚印儿……”这一句让我们感觉到秋风就像小孩子一样。 2.“泉水从地下往上涌，好像。在阳光的映照下，那珠串，，，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”这段话写出了珍珠泉的特点。 3.白天，它;傍晚，它就在 ，飞到笼子边，，。 4.三九严寒，。松花江畔的， 的霜花缀满了枝头，在阳光下，， 。这就是闻名全国的吉林雾凇。 5.新春到，真热闹。我想用“ ，。”

浙教版语文四上《小镇的早晨》word教案

小镇的早晨 教材分析 《小镇的早晨》以散文的体裁，清丽的文字把人、景、物融为一体，描绘了江南水乡的小镇安静、忙碌、热闹的景象，表达了作者对小镇新貌的赞美和对生活的热爱之情，富有文化内涵和时代气息。欣赏这篇文质俱美的散文，会给人身临其境之感。学生在学习过程中，能培养爱国主义感情，认识中华文化的丰厚博大，吸收民族优秀文化的营养，培养积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 课文第1自然段介绍了小镇所在的地方和交通工具的特点，从而使读者初步了解水乡的特色。第4至6自然段的段式相同，将主题进行深化，是全文的重点。在第2段中，淡淡的霞光、平静的河面、清澈的河水、停泊的船群、遥相对峙的石桥以及轻漂的小船，这一切都浸在霞光柔和美丽的色调中，使读者感受到小镇早晨的恬静之美。作者以生动形象的语言，通过对各种事物的描写，突出了江南小镇早晨特有的美景，最后一句是烘托出了小镇恬静的气氛。学生能通过第2段，初步感受作品中生动形象和优美的语言。第3段主要写了人多和货物多，表现了小镇热闹非凡的景象，通过作者生动的描写，读者能感受人群熙熙攘攘但有序的生活之美。第4段通过不同人物的不同表现展现了小镇忙碌紧张的景象，通过今昔对比，表明小镇在变化，在前进。第5段是作者情感的抒发，由衷地表达了作者对小镇早晨的热爱之情。 教学目标 1、认识本课的15个生字，会写12个生字。 2、引导学生自学课文，了解小镇的早晨恬静、热闹、紧张的特点，感受蚕乡小镇在改革开放春风的沐浴下欣欣向荣的气氛。 3、培养学生质疑问难、合作探究、敢于创新的语文能力，养成自能读书的良好习惯，在读中学会体会作者对小镇的喜爱之情。 4、练习有感情地朗读课文。 教学重点 1、运用综合识字方法认识15个生字，会写12个生字。 2、在读书中体会作者对小镇的喜爱之情，理解小镇早晨的恬静。 教学难点 理解“小镇的早晨为什么既是恬静的又是热闹的；既是紧张的又是美丽的。”教学建议 教学这篇课文，应引导学生抓住文本的“美点”，通过自主的阅读实践活动，感受水乡小镇的魅力，欣赏优美、精彩的语言，使语文实践与人文精神水乳交融，提高学生的语文素养。在设计具体饿教学活动时，力求体现“语文教学语文味”、“别出心裁读课文”的特色。 理解课文应从整体入手，从学生的感受出发，结合课文内容了解小镇的特点。在初读课文后，可提问：课文写了小镇早晨哪几方面的特点？然后画出能概括特点的三个句子。同时结合课文的第2—4自然段描写的特点“安静”“热闹”“忙碌”，启发学生说说这些主要内容是怎样知道的——围绕重点句具体叙述。 课文的2—4自然段都是总分段式。教学中可重点指导第2自然段的学习，引导学生充分体会“总分”的关系：先写小镇的早晨很安静，然后通过具体描写写出了小镇的美景。有许多同学未必到过江南水乡，书上的内容可能搞不清楚，

小镇的早晨

《小镇的早晨》片段教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能 (1)通过教师指导，学生交流学习“桥、洞”二个字，掌握字的音形义。 （2）通过自然段的教学，学习先总后分的段式结构。 2、过程与方法 （1）正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读、体会等形式具体感受小镇的恬 静的特点。（2）理解课文内容，凭借课文中具体的语言文字，感受水乡小镇的意境美。3、情感态度价值观 通过学文，增强热爱家乡的思想感情。 二、教学重、难点： 如何引导学生通过具体的语言文字感受小镇的恬静、热闹的特点，进而感受水乡小镇的意境美，增强热爱家乡的思想感情。 三、教学准备 课件、田字格本、写话本等 教学过程： 一、揭示课题，创设情景 1、这节课，咱们继续学习《小镇的早晨》。 2、有一位文人游览了这个江南的蚕乡小镇，他写下了这么一段话， 咱们来读读：江南是水织就的世界，江南是烟雨迷蒙的天地，江南是一位秀丽的 女子。小镇是晶莹的碧玉，沉睡的她呼气如兰，沉睡的她是甜甜入梦清丽的女子。 悠闲的摇橹声，有着母亲般的温情，它在轻轻地呼唤，呼唤沉睡着的江南小镇。让小镇有了一份闲适，一份飘然的轻柔，一份恬静的温馨。在温情的呼唤声中，小镇微睁了睡眼，一个美丽的江南，一个恬静的世界，一个充满生机的江南便在我们的眼前显山露水了。 3、指名读，听后谈谈你对小镇早晨的感觉。 二、以研究恬静为切入点，美读课文第二自然段。 1、过渡：木船悠闲的摇橹声唤醒了小镇的早晨，就像你们刚才说的一样。快速浏览全文，说说哪一段也给你这样的感觉。 2、让我们一起走进小镇的早晨，感受小镇早晨的味道吧！听范读 3、这段文章是围绕哪一句话写的？如果是一个词呢？“恬静”是什么意思（安静） 4、既然“恬静”就是“安静”的意思，那么我们索性将课文中“小镇的早晨是恬静 的”这句话改成“小镇的早晨是安静的”。行不行？ 5、那么为什么说小镇的早晨是恬静的，自由朗读自然段并划一划。 出示：小镇的早晨是恬静的。你看—————（把你最喜欢的一句话填进去） 6、学习反馈，体会情境。 你最喜欢哪句话，这句话从哪里看出恬静？ A 淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着片片银鳞；河水净的得透明，犹如一条碧绿的带子，静静地穿过小镇。 你仿佛看到了怎样的情景，怎样的小河？抓住“净、透明、带子、淡淡的、碧绿”结合插图来理解恬静。 淡淡的。看到了太阳刚刚从地平线上升起，霞光是很柔和的，万物好像都蒙上了一层薄纱。多美啊！

四年级上学期语文期末考试(含答案)

黄冈地区小学四年级上学期语文试卷 考试时间：50分钟总分：100 校区______ 姓名_______ 分数_______ 第一部分：基础知识积累与运用（63分） 一、看拼音，写词语。（8分） jūn yún fènɡ xì càn làn lǒnɡ zhào ( ) ( ) ( ) ( ) zī wèi lěnɡ kùpán xuán wā jué ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“”给带点的字选出正确的读音。（4分） 步调．急速（tiáo diào）风号．浪吼（háo hào） 扮演角．色（jiǎo jué）枝折．花落（zhéshé） 三、比一比，再组词。（8分） 律( ) 梢( ) 职( ) 厉( ) 津( ) 稍( ) 耻( ) 历( ) 四、我积累了很多好词语，我一定能填对！（12分） 屏息( )视随( )而安不可思（）绿树成（） 人迹( )至扬( )而去应接不（）狂风大（） 我还能写四个含有动物的成语：、、、。 五、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（8分） 严厉严肃严格 1、爸爸对自己要求很（），上班从不迟到。 2、妈妈（）地对我说：“好孩子要诚实，不能说谎话！” 只要……就……即使……也……因为……所以…… 3、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）能排除。 4、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）不一定能排除。 六、把下面的句子补充完整。（5分） 1、，二月兰花盆里装。 2、山重水复疑无路，。 3、因风皱面为雪白头

4、不识庐山真面目，。 七、仿照例子写句子。（12分） 1、例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。 没有一本书的家，是。 2、例：他整理好了房间。 房间被他整理好了。 他把房间整理好了。 他准确地读出了一连串的英语单词。 “把”字句： “被”字句： 3、例：美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。 树叶飘舞。 4、例：昆明湖真静啊，静得像一面镜子。 他跑得真快啊，快得。 5、例：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。 黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？ 八、修改病句。（6分） 1、跑完800米后，感到四肢酸痛。 2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。 3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。 第二部分：阅读积累与运用（37分） 一、认真阅读《巨人的花园》选段，按文后要求答题。（20分） 一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他

《小镇的早晨》教案

《小镇的早晨》教案 授课人：吴茜韬 课题:小镇的早晨 课型:新授 教学目标: 1、理解课文内容,了解小镇早晨“安静”、“热闹”、“忙碌”特点。 2、体会小镇今昔的变化。体会作者的赞美之情。 3、有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落，品味重要语段。 教学重点： 1、理解课文内容,了解小镇早晨“安静”、“热闹”、“忙碌”、特点。 2、体会小镇今昔的变化。体会作者的赞美之情。 教学难点： 有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落，品味重要语段。 教学方法： 讨论法、探究法 教学过程： 一、激趣导入： １、一年之计在于春，一日之计在于晨。美好的一天从早晨开始，同学们你们每天早晨是几点上学的？你在上学的路上都听到过什么声音，看到过什么景色？(是的，这些都是大家在城市听到看到的。今天老师想带大家去欣赏另一道风景，大家想吗？（点击课件） 配乐讲解：在我国江南水乡，有许多古朴的小镇，那里小桥流水，绿树成荫，你们瞧，这便是世外桃源，它就是这众多小镇中的一个。这里的交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声把小镇唤醒了。请大家在江南特有的乐曲声中，默读课文，想想小镇的早晨给你留下了怎样的印象。（媒体出示图片） 2、板书课题：小镇的早晨（强调“镇”中间有三横） 3、看图中画的什么最多？（人多，船多，水多，这些都是江南的特有的。） 4、复习词语，多种形式读词语。 5、课文中是怎样形容小镇的早晨呢？（从课文中找出）—啊！多美的小镇的早晨！ 二、整体感知： １、请同学打开课本自由读课文，思考： （1）课文共有几个自然段?

（2）课文从哪几个方面来写小镇的早晨的美景?请用”___”把它划出来。 ２、学生汇报：板书：安静热闹忙碌 三、学习课文第二自然段，感知小镇早晨的安静 １、现在我们共同来学习小镇早晨的安静。（点击课件）齐读第三自然段。 ２、点击课件，出示：这段话是按 ____的顺序写小镇早晨的安静的（总-分） 3、点击课件，出示：你是从哪些词语中体会到小镇的早晨是安静的。 4、大家想一想我们应该用怎样的语气读小镇早晨的安静的？（轻而缓，柔而实）把你喜欢的句子读一读。 5、比一比，哪个句子更好？为什么？（因为第二个句子里加了悄悄，轻轻，更能体现小镇的早晨是安静的） 6、你们愿意把它读给老师听吗？点击课件指导朗读。 四、合作学习，感知小镇早晨的热闹和忙碌。 刚才我们师生共同学习真快乐，同学们自己学习会更棒。下面我们小组内合作学习课文第3、4自然段，完成以下几个问题： １、点击课件，出示合作要求： 读：用自己喜欢的方式读三、四自然段。 画：小镇的早晨是热闹的，你从哪些词句中体会到的？用－－－画出来。 你从哪些人物的行动中体会到小镇早晨的忙碌？ 议：怎样读出小镇早晨的热闹和忙碌？把你喜欢的句子有感情地朗读出来。 ２、汇报小镇早晨的热闹： 现在我们一起来探究小镇早晨是如何热闹的。点击课件： （1）小镇的早晨的热闹是从人多，摆满蔬菜、水果和土特产来表现的。 （2）点击课件，让学生体会物品多，理解“．．．．．．真叫人目不暇接＂ （3）引导，有如此多的物品，有买的、有卖的，那一番场面一定的是热闹非凡的,仿佛就在欢闹的海洋里。 （4）点击课件:淳朴微笑的老大爷似乎在说．．．．．．所以这段我们应该用什么样的语气来读？（高兴，稍快） ３、汇报小镇早晨的忙碌 （１）作者都看到了哪些人是忙碌的？（学生、妇女、卖早点的、农家姑娘） （２）作者从这些忙碌的人群中想到了什么？你能从文中找到吗？ （３）学生汇报后，点击课件：齐读。 （４）是啊，小镇在变化，小镇在前进，这些变化都要归功于改革开放，归功于广大人民群众的勤劳。 ４、小结：

2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项综合练习(含答案)

2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项综合练习（含答案）1. 时间·时文。 【材料-】中国第一代核潜艇总设计师黄旭华赞词: 有一种选择叫隐姓理名,在荒岛的风沙中,在深海的惊海下,在最美的年华里,为了铸国之重器,三十载春夏秋冬,青丝变白发. 有一种誓言叫此生无悔,在加入地下党的峰噪岁月中,他说:“如果祖国需要,我的血可以一滴滴地流,直至流光。” 有一种追求叫科学家精神,面对国外严密封锁、国内科研条件一穷二白,他不因客观环境而放松科研要求,用最“土”的办法解决尖端技术难题,在极限深潜的生死考验面前,他一如战争年代的坦然:“入党琴言就是我的奋斗初心。” 【材料二】黄旭华:人生为祖国深潜 核潜艇下潜的深度,决定了其战斗力的发挥程度。 1988年初,我国核潜艇研制工作迎来了一个关键日子:按设计极限在南海进行深潜试验。 世界上曾有10多艘核潜艇在进行试验或航行时沉没了。“一块扑克牌大小的钢板,承受水的压力是一吨多重,艇体任何一块钢板不合格,一条焊缝有问题、一个阀门封闭不足,都可能导致艇毁人亡。”黄旭华这样形容深潜试验。 20世纪70年代,美国的王牌核潜艇“长尾鲨”号做深潜试验,还不到200米时,潜艇沉没,129人全部葬身海底。由里到外全部由中国人自己造出来的艇,能闯过首次深潜试验大关吗?眼看着深港日期一天天临近,参试人员的思想包袱越来越重.有一天,艇长和政委忧心忡忡地向黄旭华表示,同志们的情绪很低,恐怕对试验非常不利。黄旭华陷入沉思。 第二天,他召集战士们开会，会上他说:“这次执行试验任务,我很有信心!我要和大家一起参加极限深潜,我们要唱着威武雄壮的进行曲,去把试验数据成功拿回来!顿时,气氛开始活跃起来,战士们悲观情绪一扫而空。有人劝说黄旭华,你作为总设计师没有必要冒险。世界上还没有过核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的。黄旭华回答:“我不是充英雄好汉,要跟大家一起去牺牲,而是对大家的生命安全负责,确保人、艇安全,万一深潜过程中出现异常现象,我可以及时帮助采取措施。”惊心动魄的深潜开始了:50米、100米每下港若干米,就得报告有关参数。当到达设计深度时,巨大的水压使核潜艇艇身多处发出“咔嗒”的声响,黄旭华沉着应对,掌握了大量第一手数据。 成功了,新纪录诞生了,全艇沸腾了! 黄旭华笑了,当即挥毫:“花甲痴翁,志探龙宫,惊涛骇浪,乐在其中!” 这一年,我国政府对外宣布:中国进行核潜艇水下发射运载火箭试验成功,中国成为继美、苏、英法之后,世界上第五个拥有第二次核打击力量的国家,茫茫海疆成为阻隔外敌的海上长城! 世界上有两样东西亘古不变:一是高悬在我们头顶上的日月星辰,一是深藏在每个人心底的情怀和信仰。对于黄旭华来说,他的信仰是祖国需要。 （以上两则材料均来自《光明日报》,有删改）（1）请用简要的语言概括两则材料的主要内容。

小镇的早晨练习题及答案

小镇的早晨 一、读拼音，写词语。 qiáo dòng bǎi dòng bá diào qì yóu sī guā （）（）（）（）（） 二、带着问题来读书。 1．桃源是江南水乡的一个小镇，课文围绕小镇的早晨是____________、____________、____________这三方面特点来写的。 2．下面的句子中，________表达了对小镇新貌的赞美之情。 A．小镇的早晨是安静的B．小镇的早晨又是热闹的 C．小镇的早晨更是忙碌的D．啊，多美的小镇的早晨 三、对号入座填词语。 安静寂静宁静 1．上课铃响了，教室里( )得连一根针掉到地上的声音都能听得见。 2．天亮了，( )的山村又开始喧闹起来了。 3．大街上白天车水马龙，夜晚则非常( )。 七、活用带点词，仿写一句话。 1．小船行驶在碧波荡漾 ．．的湖面上。 __________________________________________________________________ 2．自选商场的货物品种繁多，让人目不暇接 ．．．．。 __________________________________________________________________ 3．每到上音乐课时，同学们都不由自主 ．．．．地唱起歌来。 __________________________________________________________________ 四、课内语段阅读。 沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，

还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。 1．照样子，写词语。 鲜嫩嫩__________ __________ __________ 2．在里加上标点。 3．短文中的省略号表示____________________________________________。 4．这段短文从________、________、__________等方面来描写小镇的土特产，展现出小镇热闹与欢乐的景象。 5．这段话把小镇的土特产描写得具体、生动。你能仿照这段话也写上几句吗？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

苏教版四年级上学期语文期末试卷及答案

**县小学四年级语文试题201501 （8分） j īch ǔsh āow ēif ánn ǎop íju àn ɡji éz 下面每小题中，都有一项读音是错误的，请把序号写在后面 A 啄．（zu ó）食 B 模糊．(hu)C 酿． （ni àn ɡ）造D 嫉（j í）妒（ ） A 咆哮（xi ào ）B 拖累（l èi ）C 浸（j ìn ）透D 洞穴（xu é）（ ） 下面每小题中，都有一个词语含有错别字，请把序号写在后 A 励志 B 即时 C 端祥 D 销毁 （ ） A 精疲力竭 B 温文而雅 C 背信弃义 D 开诚相见（ ） 下面对加点词语理解正确的一项是:（ ） 毫不气馁．．（生气） B 功夫．．不负有心人（精力， 夜发．清溪向三峡（发现） D 春风送暖入屠苏．．（苏州城） 给“学富五车．．．． ”对对子，下面哪一个词语最合适?（ ） 满腹经纶 B 学贯东西 C 才高八斗 D 博古通今 下面横线上填入哪一句歇后语最恰当？（ ） 竹篮打水——一场空。 B 十五个吊桶打水——七上八下 小葱拌豆腐——一清（青）二白 D 擀面杖吹火— （用修改符号在原句上修改）（3分）

金色的秋天来了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，柳树叶子最后成为深黄。风一吹，柳树叶子翻了个筋斗，像一只只蝴蝶飞了下来，柳树叶子落在了小路上，柳树叶子给小路铺上了一层黄地毯。 四、按课文内容填空。（26分） 1.“秋风在；秋风在，秋风抓一把，把夏天的脚印儿……”这一句让我们感觉到秋风就像小孩子一样。 2．“泉水从地下往上涌，好像。在阳光的映照下，那珠串，，，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”这段话写出了珍珠泉的特点。 3．白天，它；傍晚，它就在 ，飞到笼子边，，。 4.三九严寒，。松花江畔的， 的霜花缀满了枝头，在阳光下，， 。这就是闻名全国的吉林雾凇。 5.新春到，真热闹。我想用“，。” 这样的诗句来描绘过年的情景：放鞭炮，饮屠苏酒；我要在家门上贴上“ ，。”这幅春联来描绘春光的美丽；宋代苏轼在一幅画上领略到了春光：“竹外桃花三两枝，。” 五、阅读短文，回答问题。（22分=7分+7分+8分） （一）九寨沟（节选） 注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨．（zhǎzhá）巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜．(cuàn chuàn)出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会