狐狸与刺猬的故事善本部讲座侧记

狐狸与刺猬的故事——善本部讲座侧记

善本特藏部敦煌吐鲁番资料研究中心史睿

希腊残诗云：“狐狸知道很多的事情，而刺猬则只知道一件大事。”后世哲人遂将研究各种具体问题的专才称为“狐狸”，而研究形上问题的通才称为“刺猬”。“狐狸”好还是“刺猬”好，这在每个人心中都有不同的看法，而不同的时代，也会有不同的评价。如果一定要得出个结论，那么章学诚对于朱熹和陆九渊鹅湖之会的评论最为中肯，他说：“朱陆之异同，乃千古不可无之异同，亦千古不可同之异同。”朱熹与陆九渊是南宋两位理学大师，但他们的方法论极不相同，朱熹主张认识世界从格物开始，即具体地研究各类事物，而陆九渊则说所谓格物就是去除心中的恶念以致良知，所以陆九渊认为朱的学问太琐碎，而朱熹觉得陆的学问太空疏。于是另一位理学家吕祖谦就请他们到今江西铅山县河口镇的鹅湖书院，探讨共同关心的哲学命题，以取折衷，是为鹅湖之会〔南宋淳熙二年（1175）〕。但三日论辩两人的观点仍然互不相同，从此，朱陆异同就成了千古的学术命题，成为两种哲学观念或方法论之争。如果以“狐狸”和“刺猬”喻之，朱熹是“狐狸”，而陆九渊则为“刺猬”。就学术本身而言，正如章学诚所言，“狐狸”和“刺猬”一个都不能少。其实，当“狐狸”还是做“刺猬”，除了价值取向之外，还与个人的性格类型和心理认同相关，时代的影响也是一个重要因素，例如戴震自认是一个“刺猬”，但却被同时代的学者当作“群狐之首”，这一点余英时先生的《论戴震与章学诚》一书有详细的论证。我认为，做个“狐狸”可以靠后天的努力得来，但当个“刺猬”，非有先天的性灵不可。于是在身为“狐狸”之余，就十分向往“刺猬”的生活。自从善本讲座开办以来，我总算有了瞻仰“大刺猬”风采的机会。

细数五十次的讲座，我亲身听讲的不过二十八讲而已，但能亲炙诸位先生的教筵，实在是一件荣幸的事。我们所延请的老师有学界名宿，如启元白先生、冯其庸先生、吴小如先生等，但更多的是称为当下学术界中坚力量的中年学者。他们的学识、视野和眼光都值得钦佩，更重要的是，他们既是专家，又是具备文化担当的通才，将思想与学术熔为一炉。这里难于备述，仅就我所熟悉的几位先生略谈一二。孙文泱先生是我的老师，执经问难之余，也有把酒言欢之好。但是每次见到他，我总是有一种“瞻之在前，忽焉在后”的感觉。讲座之中，他以《水浒》为例，说明小说和研究中国历史的关系，认为史籍文献所记载的历史仅有骨骼

而无血肉，故研究历史不可不重小说，小说所提供的鲜活的历史场景是任何史籍也无法代替的。进而分析当代文化现状，阐释中国古代两种文化传统——精英文化和大众文化——在现代中国的不同命运，对此给予切实的历史解释。这一讲，我从中得到的绝不仅仅是一部古代

小说的知识，而是历史学的史料学和方法论的启

发，是关乎中国文化道统延续的重大命题。这不

仅出乎我的意料，而且大约也是当日所有听众没

有想到的。其后王学泰先生所讲的《游民文化与

中国社会》同样分析了《三国演义》、《水浒传》

等古代小说，从发生学的角度论证了这些小说—

—即游民文化作品——对于中国社会的解构作

用，尤其指出游民意识对于非游民人群的消极影响及其后果，令人深思。这些观点立即令我联想到孙老师的演讲，于是我便提请听众回顾孙老师的观点，将两次讲座中有关中国国民性形成、演变的话题联系起来。阎步克先生也是我所企羡的老师，但一直缘悭一面，这次讬汪桂海君先容，得以莅馆演讲，对我而言实为一大幸事。阎先生的演讲题目是《品位与职位——秦汉魏晋南北朝官阶制变迁》，与阎先生在中华书局出版的最新著作同名。阎先生本人一直担心这样专门的题目可能不会有太多的听众，但我从来相信，像阎先生这样的学者必定会赢得满堂喝彩，一讲下来，果然印证了我的预料。从阎先生的译作《帝国的官僚体系》到他的著作《察举制度变迁史稿》、《士大夫政治演生史稿》、《乐师与史官：传统政治文化与政治制度论集》、《品位与职位：秦汉魏晋南北朝官阶制度研究》，都是围绕政治文化这个大课题展开，所有具体的研究最后都指向一个共同的话题。熟悉阎先生学术路向的听众都能透过这一讲，看到其后深远的学术含义。其实，不只《品位与职位》一书，阎先生的其他著作都为我们提供了新的观察历史的视角和尺度。例如我当前正在做中古礼法的研究，如果让我回顾礼法研究的学术史，我可能有不同别人的见解：阎先生《士大夫政治演生史稿》将礼作为一种政治文化的研究是当代最为出色的成果。会后，我引用上文提到的“狐狸”与“刺猬”的比喻，并且说到当今学术界“狐狸”多而“刺猬”少，我们需要有更多像阎先生这样“刺猬”型的学者，立即博得大家热烈的掌声。

夫子曰“一以贯之”，而今天我们又如何贯通学术与思想，如何承担起我们应该具有的文化担当，延续中国文化的命脉呢？这不能不说是我们面临的一个重大的学术及人生命题。张志清老师命我作一短文，以纪念善本部的学术讲座，于是有了以上的“新困学纪闻”，聊以塞责，敬请方家教正。

四年级语文课外阅读训练(附答案)

1狐狸、刺猬和青蛙 中国民间故事 阅读导航…… 这是一个有趣的民间故事。 狐狸、刺猬和青蛙得到了一块黄油，坏心眼的狐狸想独吞这块黄油，于是想了很多点子。可没想到，它的鬼点子统统失败了。最后，黄油落到了聪明的青蛙手里。 这个故事告诉我们：正义如果胜过邪恶，就得比邪恶更有力量；善良的人要对付坏心眼而狡猾的人，就必须比他更有智慧。 狐狸、刺猬和青蛙一起走路，突然看到了一块黄油。 青蛙说：“一分三，大家各吃一份。”刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，不同意。他想了一个歪点子，说：“这里有一个坑，比赛一下，看谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。” 刺猬听了，就绕着坑来回转，想跳进去。 狐狸也朝坑边走来。 只有青蛙慢慢在后爬，跟着狐狸走。

狐狸走到坑边时，青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想：狐狸从坑里跳出来时，一定会向上翘尾巴。果然是这样。青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里，并且还比狐狸出来得快。 狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。 狐狸又想了一个比赛办法：“我们三个谁活的年岁最大，这黄油就是谁的。” 刺猬说：“我活了一百年。” 狐狸说：“我活了一千年。” 青蛙难过得哭了。 “为什么哭？”刺猬、狐狸一齐问。 青蛙说：“我大儿子假如在世的话，有狐狸你这样大；我第二个儿子假如活着的话，有刺猬你这样大。” 这样，狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比，更别说青蛙自己了。 狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。 狐狸一转身，又想出了一个比赛办法：谁喝酒醉得快，谁就拿这块黄油。 刺猬说：“我喝一杯酒就会醉。”

狐狸说：“我一闻到酒就醉了。” 这时，青蛙摇晃着身子，好像喝醉了酒。 刺猬、狐狸问：“你怎么了，为什么摇摇晃晃的？” “我一听别人说酒就会醉。”青蛙大声地说。 刺猬、狐狸都愣住了。 狐狸又是算了。 最后，黄油落到了青蛙的手里。 积累金沙滩…… 狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。 就是因为有了正义感，人才成为人，而不成为狼。 ——弗兰西斯·培根正义的怒火一旦燃烧起来，最骄傲的阴谋者也逃不了他的斧头的威严。——莎士比亚 开心训练场…… 1、看拼音写词语 (dú tūn) (àn xiǎng) (guǒ rán) (shī suàn)

以赛亚伯林与“狐狸和刺猬”说

以赛亚伯林与“狐狸和刺猬”说 以赛亚?伯林与“狐狸和刺猬”说 2012 年09 月16 日16:43 字号:T|T 0 人参与0 条评论打印转发 犹太观念史家以赛亚?伯林(IsaiahBerlin , 1909-1997 年) 近些年来在中国思想界与读书圈中，可谓名声卓着。伯林的重要着作，除《马克思传》之外，已基本引进国内。作为 个俄裔思想家，伯林的诸多论述，其论题都与俄国相关。尤 有代表性的文集，是《俄国思想家》。该书最为经典性的篇 章《刺猬与狐狸》，就是通过对托尔斯泰与陀思妥耶夫斯基 观念差异的论述，区分了两种类型的知识分子及其对待世界 的态度。 伯林讲，思想家分刺猬与狐狸两种：刺猬之道，以贯之 ( 元主义)；狐狸狡诈，却性喜多方(多元主义) 。这就是伯林 着名的刺猬与狐狸论。 这不是说伯林没有偏爱。他有偏爱。伯林爱的是狐狸。所以，伯林常讲的，不是“刺猬型”的卢梭、黑格尔、谢林、马克思，

而是冷门的“狐狸”们，如维科、赫尔德、赫尔岑等等。在他看来，这些在当代世界早已被遗弃的思想家，才是多元自由主义、消极自由的最好实践者，是对抗按照一元主义方案设计的极权社会的最好良药。 伯林擅谈，关于两种自由的讨论，基本上隐藏在两个话题之中，其一为犹太人的身份与国家问题；另一个就是俄国知识分子的内在冲突与国家问题。终其一生，念兹在兹。我想，这两者，都和伯林的身份有一定关系。 俄国是伯林的故国，怎么理解故国兴亡？如何看待“老大哥” 的兴衰？这是观念史家伯林最关切的，也是我们关切的。 伯林1909 年出生于当日俄国的里加，后移居彼得堡，1920 年举家移居英国。对于彼得堡这座城市，伯林再熟悉不过了。 这座城市，在世纪的历史上四度更名，第一个叫圣?彼得堡，此名译自德语( SanktPeterburg )，为彼得大帝钦定； 1914 年一战爆发，俄罗斯与德国鏖战东线，为了避嫌，彼得堡遂改成俄国名，成了彼得格勒；1924 年，列宁逝世，彼得格勒又更名为列宁格勒，1991 年，苏联崩塌，列宁格勒又改为彼得堡。 20 世纪俄罗斯的历史，犹如伯林故国旧首彼得堡的名字一般，城头变幻大王旗，三十年河东，三十年河西。恰好，高寿的伯林，全看见了。怎么理解这个复杂的20 世纪，需要从历史深处去寻找。观念史家的办法，往往是从思想根源上来探

三年级作文训练：小 刺 猬 的 故 事

小刺猬的故事 在森林里有一只小刺猬名字叫花花。长了一身的刺，又长又尖，十分帅气，但是别的小动物们都不喜欢它，因为他长了一身的刺，很容易伤到人。 春天来了，小兔子和妈妈正在林间的空地上放风筝。结果风断了线，把风筝架在了树上。小白兔和妈妈想尽了所有的办法，都没有能把风筝弄下来。失望的走开了。花花把这一切都看在了眼里。当他们走后，花花就想去爬树把风筝拿下来，但是爬两三米就落了下来。当它即将要拿到的时候，又滑了下来，但他还是不死心，最终拿到了风筝。但它没有立即送给小白兔，因为怕伤害他，所以他一直等到晚上，等他们睡了，花花才偷偷的将风筝放在了那里。并且留下了一封信：亲爱的小白兔：我担心你见到我会害怕所以我才偷偷地把风筝拿回来，再偷偷地放在这里，希望你们能高兴。 不久森林里边传来了小刺猬帮助小白兔的故事，顿时动物们觉得小刺猬没有那么的可怕而觉得到很亲切，纷纷来找花花做游戏。花花也为了安全给自己的每一根刺做了一个毛线套，这样就不会伤到别人了！ 现在，在森林里时不时地还会传来花花与同伴们欢快的笑声。 小刺猬的故事 有一天，小兔子、小乌龟和小松鼠坐在公园的木凳上看书。正在这时，一只小刺猬也拿着一本书走过来，小乌龟和小松鼠坐在一个凳子上，于是，小刺猬就和小兔子坐在了一起。大家都默默地看起书来。突然小兔子尖叫地站了起来：“哎呀！真刺人，好痛啊！”小乌龟和小松鼠惊讶地看着小兔子，小刺猬也赶快站起来看着小兔子。这时，小兔子对小刺猬说：“你的刺扎到我了。”小刺猬连忙不好意思地说：“对不起，对不起，你坐吧！”站在一旁的小兔子摸着头，脸红了，不知道该怎么办，小乌龟灵机一动，对正准备走的小刺猬说：“你别走了，我跟你坐在一起吧，我有坚硬的龟壳，不怕刺的。”最后，它们四个又一起高高兴兴地看起书来。 积累：圆溜溜的小眼睛蓬松的尾巴乌黑的毛湿漉漉的鼻子锋利的牙齿有力的双腿尖尖的牙齿宝石般的眼睛 灵机一动不好意思地说默默地看着

《勇敢的小刺猬》

中班语言教学活动教案：《勇敢的小刺猬》 执教：陈月红 设计意图： 我班是一个新中班，幼儿之间互相关心、互相帮助的意识不强，遇 到困难不知怎么面对。为了增强幼儿之间互相关心、互相帮助的意识，培养幼儿遇到困难要勇敢面对的优良品质，提高幼儿解决问题的能力，特选择中班语言教学活动《勇敢的小刺猬》。 一、活动目标： 1、幼儿通过欣赏故事，理解故事的情节和内容。 2、引导幼儿用较完整、连贯的语言讲述小刺猬用什么办法帮助了小猪，发展幼儿的语言表达能力。 3、让幼儿懂得：同伴之间遇事要互相关心；遇到困难要勇敢面对。 二、活动重点与难点： 重点：引导幼儿用较完整、连贯的语言讲述小刺猬用什么办法帮助了小猪。 难点：理解故事的情节和内容；让幼儿懂得同伴之间遇事要互相关心，遇到 困难要勇敢面对。 三、活动准备： 教学课件《勇敢的小刺猬》，ppt《勇敢的小刺猬》，小刺猬、小猪、河马、 小鸟、大灰狼头饰各5个。 四、活动过程： 一）、谈话，激发幼儿的学习兴趣。 师：小朋友，今天老师给你们带来一个好非常听的故事，你们想听吗？这个故事的名字叫做《勇敢的小刺猬》。 二）、引导幼儿欣赏课件《勇敢的小刺猬》

我们听听故事里面有谁？发生了什么事情？ 提问：这个故事叫什么名字？故事里有谁？ 三）、幼儿欣赏第二遍故事。 这些小动物之间发生了什么事情？我们再来听故事。 故事里小猪遇到了什么困难？小刺猬用什么办法帮助了小猪？（引导幼儿复述：小刺猬将身体蜷成了一团，挡住了大灰狼的路。） 四）、引导幼儿一边看ppt,一边回答问题，帮助幼儿理解故事的情节、内容。 1、这是什么地方？它们在干什么？ 2、谁躲在树丛中？它想干什么？ 3、小鸟发现了什么？它是怎么做的？ 4、这时候大灰狼在干什么？ 5、小猪做出了什么反应？ 6、河马伯伯说了什么？ 7、小刺猬用什么方法帮助了小猪？（引导幼儿模仿小刺猬将身体蜷成了 一团的样子。） 8、赶走了大灰狼，小动物们的心情怎样？它们都说了些什么？ 五）、完整欣赏故事一遍。为什么说小刺猬真勇敢？ 六）、小结： 小朋友们要互相关心，互相帮助；我们遇到困难时要象小刺猬一样勇敢的 去面对，想办法解决困难，不要害怕。 七）、延伸活动。幼儿分成四组，分别戴上头饰表演故事《勇敢的小刺猬》小朋友你们喜欢小刺猬吗？我们戴上头饰一起来表演故事《勇敢的小刺 猬》吧。 活动反思：

小刺猬的故事_四年级作文

小刺猬的故事 导读:本文是关于四年级作文小刺猬的故事,感谢您的阅读. 从前，大森林里住着一位非常爱美的小刺猬。这位刺猬姑娘最爱听别人夸自己了。如果一有人说：“哎呦！刺猬姑娘呀！你长得可真漂亮！”她就笑得合不拢嘴。同时，森林里也住着一只狡猾无比的狐狸，他作恶多端，最爱骗人，把原本宁静的大森林搅得整天鸡犬不宁。这只狐狸早就盯上了爱打扮的小刺猬，可就是因为刺猬身上长满了如针一般坚硬的刺，所以，这只狐狸总是找不到下手的好机会。于是，他冥思苦想，终于，有了一个馊主意。 他来到了小刺猬家，对小刺猬说：“刺猬姑娘，森林里马上要举行一个选美大赛了！”狐狸假惺惺地继续说“大家都说你最美，没有人能比过你了！”刺猬一听，可高兴了，心想：大家都没我漂亮！“可是，美中不足的就是你的刺，太难看了，没绵羊好看！”刺猬一听急了，客客气气地送走了狐狸。然后，在家里翻箱倒柜，找出了一把老虎钳，坐在镜子前，准备拔刺，可又怕疼，但为了美，只好一咬牙，一跺脚，使劲地拔了一根刺。“哎呦！”疼得刺猬大叫。她心想：这样拔，要到什么时候，还是到医院去吧！于是刺猬去了医院。 刺猬把经过一五一十地告诉了长颈鹿医生。医生语重心长地对刺猬姑娘说：“狐狸的话，不可信啊！”长颈鹿医生想了想，一条妙计计上心来。她帮小刺猬设计了一件羊毛外衣，准备给刺猬姑娘穿上，不用拔掉刺猬用来防身的刺，也可以以防万一。这时，猫头鹰护士飞进来说：“我刚刚看见狐狸在外面偷听你们的对话！”长颈鹿医生眼睛骨碌一转，悄悄对刺猬说：“等会儿，我给你穿衣服时，你就‘哎呦’地直叫！”在穿衣服时，刺猬按长颈鹿医生说的去做，假装直叫。狐狸以为刺猬真得在拔刺，心里一阵奸笑，高兴地走了。 刺猬姑娘回到家后，正对着镜子精心打扮的时候，狐狸冲了进来，露出了一排锋利的大牙，狞笑着说：“刺猬，你上当啦！”说着，扑向刺猬。刺猬本能地把身子卷成一团。狐狸一口咬刺猬，刺猬的坚刺刺穿衣服，刺到了狐狸的喉咙。狐狸疼得哇哇叫，直奔医院。医生却不愿帮他治。就这样，狐狸活活被疼死了。 大森林又恢复了往日的宁静。

【部编语文】二年级阅读理解专项训练及答案

【部编语文】二年级阅读理解专项训练及答案 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 海滨小城（节选） ①海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 ②小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 ③小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ④小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 ⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。 （1）选文的中心句：________。 （2）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的________、________、________、________。（3）选文是按照________的结构来描写海滨小城的，选文第②自然段是按________的结构来具体描写沙滩的。 A．总分 B．分总 C．总分总 【答案】（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁 （2）沙滩；树；公园；街道 （3）B；A 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：这座海滨小城真是又美丽又整洁。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。围绕中心，短文重点描写了海滨小城的沙滩、树、公园、街道。 （3）整体感知课文内容可知，选文是按照分总的结构来描写海滨小城的，选文第②自然段是按总分的结构来具体描写沙滩的。 故答案为：（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁。（2）沙滩、树、公园、街道。（3）B A 【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）本题考查分析作品结构的能力。 2．阅读下文，回答问题。

狐狸和刺猬作文

狐狸和刺猬作文 导读：第一篇狐狸和刺猬 有一天，刺猬背着两个草莓在赶路。狐狸看到了，口水都快流出来了，可是狐狸又怕刺猬背上的刺。 狐狸一拍脑袋，想到：我用上次骗狐狸的那招儿来骗刺猬不就行了嘛!于是狐狸走到刺猬旁边温和地说：“刺猬小姐，你真漂亮!”刺猬听了心花怒放，可刺猬又想：上次乌鸦大哥被骗了，不也就是这招嘛，我要吸取教训，不能让它得逞。刺猬说：“我家里还有几个孩子等着要吃饭呢!再见。” 狐狸装出一副可怜相，说：“你能不能分一点儿草莓给我，我从来也没有吃过。”刺猬说：“不行。”狐狸实在受不了了，就准备上来抢。就在这时狗熊大哥来了，刺猬大叫：“狗熊大哥，快来救救我。”狗熊大哥听了立刻冲向狐狸，狐狸被狗熊大哥一脚就踢到了很远的地方，刺猬向狗熊大哥深深地鞠了一躬。狗熊大哥谦虚地说：“助人为乐是我应该做的，所以你不用谢我。” 现在，狐狸有可能还在医院养伤吧，而刺猬和刺猬宝宝们乐滋滋地吃草莓呢! 第二篇狐狸和刺猬 据说在森林里，狐狸皮皮开了一家服装店，小刺猬奇奇看见了，就问皮皮：“皮皮叔叔，你这最好的衣服多少钱一件啊，我的衣服都太小了。”皮皮一听就说：“乖奇奇，你帮叔叔一个忙，叔叔就免费送给你一件衣服好不好啊。”奇奇一听有这种好事，没不考虑也就答

应了，皮皮说：“你把老虎威威引到你家做客，然后让他在你那待一整天，好不好啊。”奇奇一听这么简单，就爽快的答应了，天真的奇奇哪里知道他在帮皮皮干坏事啊。 前几天发生了一桩命案，是有人把乌鸦蜜蜜给打死了，现场留下了作案人的指纹，是爪子印，而且掌纹很像老虎的，警方还在调查，奇奇听皮皮的话，把威威留在家里一整天，而皮皮却把蜜蜜的毛和血迹留在了威威的家里，威威家里没人，因为威夫威母都出去旅游了，留下威威一个人看家，警方觉得事有蹊跷，在大森林里，只有威威一家人住在那里，于是警方决定去威威家找线索，恰巧这时，威威一家人都不在家，警方在威威家的一个很不起眼的角落里发现了蜜蜜的毛和血迹，警方一想：“威威一家从不害人，而且特别喜欢乐于助人，怎么会干这种事呢，相反皮皮总是和森林的动物们发生矛盾，会不会是皮皮栽赃嫁祸呢。” 就在这时，威威回来了，看见了警察们，热情的邀请他们坐，并询问他们怎么回事，警方见威威不像是杀死蜜蜜的人，心里很疑惑，突然，他们发现在蜜蜜毛的旁边，也有一撮毛，经法官验证，确实是皮皮的，可皮皮死不承认，警方也没办法，只好请奇奇作证，奇奇说：“皮皮叔叔确实在那天下午叫我把威威哥哥叫到我家，然后让他待一整天，事后他会送给我一件衣服，我心一动，也就答应了。”皮皮见奇奇作证，没了招，只好承认说：“是因为蜜蜜说我们狐狸都不是好东西，还说我们都只会骗肉吃，我一生气，就想打蜜蜜，可我又怕留下指纹，就戴上了虎手套，谁知，我下手太重，他就……”

(完整word版)故事：勇敢的小刺猬

故事：勇敢的小刺猬 小猴有许多的朋友，在这么多的小伙伴中，小猴最瞧不起小刺猬了。瞧他那丑样儿：满身插着大针，又尖又小的脑袋，老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。 有一天，小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴不高兴了：“去去去，你凑什么热闹?”小鹿和小松鼠都为小刺猬求情道：“让小刺猬来吧，小猴!”“哼，让他来，他能干什么?呆头笨脑的。”小猴叽咕道这话太不公平了!小白兔跳出来打抱不平：“小刺猬并不笨，每天夜里他都能捉几只老鼠。”“捉老鼠有什么了不起?”小猴提高了嗓门喊道，“他能像我跑得那样快吗?能像我一样爬上这棵树吗?”大伙儿不吭声了。小刺猬那圆乎乎的身子动了动，悄悄地退到一边去了。 捉迷藏开始了。小白兔撒腿往草丛里跑，雪白的身子被长长的草遮住了。忽然，小白兔惊惶地尖叫起来：“蛇!蛇!”小伙伴们都从藏身的地方跑出来，问蛇在哪儿?不等小白兔回答，那条蛇已经爬到他们跟前了，身体又粗又长，三角形脑袋，嘴里的毒芯一伸一伸，还发出了“唿唿”的声音，怪吓人的。小猴大喊一声“快跑!”他第一个转身就跑。小白兔、小松鼠和小鹿跟在后边。蛇拉直了身体，拼命朝前追。经过小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把头缩进肚子底下。蛇把头抬得高高的，凶狠地摇了摇，想咬死小刺猬。小刺猬一点儿也不害怕，还是紧紧地咬住蛇尾巴不放，蛇盘成一团，想绞死小刺猬。小刺猬鼓足劲，弓起背，全身的尖刺都竖起来。蛇的身上被刺了无数个小洞，挣扎几下，最后一动也不动了。

小伙伴们都回来了，看到小刺猬把凶恶的大毒蛇给刺死了，大伙七都夸奖小刺猬：“多亏你救我们!”“小刺猬不但能捉老鼠，还能斗毒蛇，真了不起!”小猴红着脸，低着头说：“小刺猬，你真勇敢，我以前小看你了，请原谅我吧!”

狐狸、刺猬、乌鸦的故事

狐狸、刺猬和乌鸦的故事——谁出卖了刺猬！ 森林里,狐狸垂涎刺猬的美味很久了,但一直苦于刺猬的一身硬刺-只要狐狸一靠近,刺猬便蜷成一个大刺球,让狐狸一点办法也没有. 刺猬和乌鸦是好朋友,一天，刺猬和乌鸦聊天,乌鸦很羡慕刺猬有这么好的铠甲,便说"朋友,你的这一身铠甲真好啊,就连狐狸都没办法."刺猬经不住乌鸦的吹捧,忍不住对乌鸦说:"其实,我的铠甲也不是没有弱点的.当我全身蜷起时,腹部还有一个小眼不能完全蜷起,如果朝那个小眼吹气,我受不了痒,就会打开身体."乌鸦听了十分惊讶,原来刺猬还有这样一个小秘密.刺猬说完后,对乌鸦说:"我这个秘密只跟你说过,你可千万要替我保密,要传出去被狐狸知道了,那我就死定了."乌鸦信誓旦旦地说:"放心好了,你是我的好朋友,我怎么会出卖你呢?" 过了不久,乌鸦落在狐狸的爪下.就在狐狸要吃乌鸦的时候,乌鸦突然想到了刺猬的秘密,便对狐狸说:"狐狸大哥,听说你很想尝尝刺猬的美味,如果你放了我,我就告诉你刺猬的死穴."狐狸眼珠子一转,便放了乌鸦,乌鸦便对狐狸说了刺猬的秘密. 后果可想而知.在刺猬被狐狸咬住柔软的腹部时,它绝望地说:"乌鸦,你答应替我保守秘密的,为什么出卖我?" 小时侯看了这个故事我还为乌鸦出卖了朋友生气,但随着年龄的增长,我慢慢领悟到,真正出卖刺猬的是它自己.它生活在一个充满危险,弱肉强食的森林里,只有它的一身硬刺能保护它,而它为了逞一时的口舌之快,却把自己的破绽告诉了乌鸦. 这个故事并不是让大家把自己层层包裹起来,不去交朋友,不去倾

诉.它只是说,关系到自己正常生活乃至生命的秘密,决不可轻易告诉他人.但如果说了,又被传出去了,就不要怨恨朋友出卖了你,因为第一个说出这个秘密的人就是你自己.自己都不能替自己保守秘密,又怎能要求别人替你保守呢. “出卖自己的原来还是自己”！ 当时朋友告诉我这个故事，心中一怔。虽然表面是仍在与他力争，但内心已经是被说服了。反驳也很无力，只是在维持一点点的自我。 近几日这个故事一直在我的脑海里浮现。寓言中往往蕴含着深刻的道理。真的是自己出卖了自己吗？ 分享秘密，原本是信任他人，高兴时想找人同乐，悲伤是想找人安慰。但是有一天发现他（她）不在值得信任的时候，也许，悲哀的只是自己。

抱抱小刺猬的故事

抱抱小刺猬的故事 绿油油的草地上，小伙伴们正在玩游戏。 “小猴子，让我来抱抱你！”花猫抱着小猴子，哈哈地笑了起来。 “小羊，我们也抱抱吧。”小猪和小羊紧紧地抱在一起。 “还有我们呢，我们也要抱抱。”小黄狗和小兔子也来了。 “呵呵呵……” “哈哈哈……” 这个“抱抱”游戏真好玩，大家玩得开心极了！ “还有我，还有我……” 忽然，一个圆球滚了过来。 小兔子的手刚碰到圆球，就被刺伤了。好疼呀，小兔子哭了起来。啊，原来圆球是小刺猬，它身上长满了尖尖的刺。 “小刺猬，你干什么？”小黄狗生气地叫道。 其他的小伙伴也纷纷指责小刺猬：“你身上长满了刺，竟然也想玩‘抱抱’游戏……”“喂，小刺猬，你快走，我们这里不欢迎你！” 小刺猬伤心极了，耷拉着脑袋走了。 过了一会儿，小兔子不哭了，小伙伴们又玩了起来。 突然，一只凶恶的大灰狼从草丛里跳出来，小伙伴们吓得急忙逃走。大灰狼抓住了小兔子，又抓住了小猪。

就在这时，一个长满尖刺的圆球冲了过来，狠狠地朝大灰狼撞去。啊，是小刺猬！ 大灰狼惨叫一声，扔下小兔子和小猪，急忙逃走了。 小兔子和小猪得救了。 “小刺猬，谢谢你救了我们。”小兔子和小猪感激地说道。 “不用谢，不用谢！”小刺猬不好意思了。 “小刺猬，你真厉害，把大灰狼都打跑了。”小猴子说，“为了表达谢意，我们大家一定要抱抱你。” 小刺猬连忙摆手，“不行，不行，我身上有刺，会刺伤你们的。” “我有办法。”小猴子笑着跑进树林。没过多久，它抱着一个小树桩是不是很像你呀。我们抱它，就好像抱你一样。”说着，小猴子将小树桩放在地上。 “小猴子，你真聪明！”小兔子叫道，“我先抱，我先抱，我要第一个抱小刺猬。” 小伙伴们一个接一个地走上前去，它们紧紧地抱着小树桩，好像小树桩真的就是小刺猬。 小刺猬站在小树桩旁边。“嘿嘿嘿……”它笑得好开心！

童话故事：小刺猬的生活

童话故事：小刺猬的生活 导读：童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。 【小刺猬的生活】 大山里雨一直下个不停。 动物也和人一样，下雨天不喜欢外出。 小刺猬已经在家里待了好多天了。 “哎呦，肚子好饿啊!” 小刺猬趁着雨点变小，准备出门找吃的了。 “下雨天应该会有蚯蚂出来活动吧!”虽然小刺猬是杂食动物，可他这时想吃点荤菜——蚯蚓饱饱肚子。可他一条蚯蚓也没找到。 “呦，讨厌的家伙，是你全吃了!” 原来挖地高手小鼹鼠在到处拱地，寻找蚯蚓。小刺猬生气了，他把身子蜷缩成一团，竖起刺，慢慢靠近小鼹鼠。 “哎呀!好疼啊!”小鼹鼠被刺猬扎得跳了起来。 小鼹鼠没办法，只好跑到别处挖地了。 小刺猬攻击对手和遇到敌人的时候，都会蜷缩成刺球。 一只狐狸过来了，可是，狐狸在碰到小刺猬后也惨叫着逃跑了。 一只贼头贼脑的黄鼠狼也被小刺猬刺得尖叫着逃跑了。

獾发现了小刺猬后，用爪子拨来拨去，以为是不能吃的东西，走掉了。 小刺猬这身衣服可真厉害呀! 小刺猬实在太饿了，他冒雨来到一片甜瓜园。 哇，甜瓜的味道闻起来好香啊。 他将全身的刺竖了起来，转身把甜瓜扎在了背上。就这样，小刺猬背着美味的甜瓜回家主用去了。 刺猬身体灵活，嗅觉灵敏。成年刺猬身长27厘米～34厘米，嘴部尖长，耳朵很小。刺猬生活在山里。它们会在树根上挖洞，或者生活在岩石的缝隙中。刺猬一般白天藏在巢内，黄昏后才出来活动。 刺猬身上，除了面部、腹部和尾部，全身长满了刺。刺长2厘米～3厘米，全身刺总数超过1万个。它身上的刺可以帮助它防御敌人的攻击。当遇到危险时，刺猬会蜷缩成一个刺球，这样，别的动物就没办法吃掉它了。 但是，獾和黄鼠狼有时候却可以吃掉刺猬。它们会用尖锐的爪子攻击刺猬，直到刺猬打开身体，它们就会转而攻击刺猬柔软的腹部。 每年10月到第二年4月是刺猬的冬眠时期。它们会事先在树丛中盖好自己的窝，然后钻进去呼呼大睡了。 小刺猬生下来就有刺，但是刺细小并且很软。这样它们在妈妈肚子里的时候，就不会伤害到妈妈了。小刺猬出生3天后，刺就会慢慢生长。过了大概3个月，它们的刺就可以像妈妈一样坚硬锋利了。

许纪霖： 在狐狸与刺猬之间作者

许纪霖：在狐狸与刺猬之间 很多学者的学术道路都是自己选择的，但对我来说，从事知识分子的研究却纯属偶然，不是我选择了命运，而是命运选择了我。我中学毕业后就下乡，在上海城郊的农场一呆就是三年。乡下的生活虽然枯燥，却给我一个很好的读书机会。在乡下的三年里，我负责管理单位的图书室，看了不少书。一九七七年国家恢复高考，我高兴死了，赶快报名参加。复习的时候也是从从容容的，后来接到华东师范大学的通知书，成为了恢复高考后第一届大学生。 为什么要考文科呢？实际上，我的理科成绩也不错，考试时数学还是满分。但我对文科却有一种偏爱。我很喜欢文学，和那个时代的很多年轻人一样，对文学十分感兴趣，作家在那个时代是人类灵魂的工程师，当时很想从事文学创作。当时在填报志愿的时候，上海的文科生只有两个大学可以选择：复旦大学和上海师范大学（那个时候华东师大和上海师大合在一起，我们进校后分开了）。我填报的志愿都是与新闻、中文、历史有关，但偏偏被华东师范大学政治教育系录取了，这是让我感到美中不足的地方。我在大学的时候并不知道自己该学什么，兴趣很广泛，很难说有一个明确的专业方向。大学三年级的时候选择专业，当时有三个方向可供选择：哲学、经济和政治。我选择了政治专业。大学毕业论文做的是关于苏联改革的研究。但在毕业留校后，组织上分配我到中共党史教研室，与陈竹筠老师一起从事中国民主党派史研究。我从事的第一个研究就是《黄炎培传》，接下来又做了一个《沈钧儒传》。我的研究生涯是从中国民主党派研究开始的。 一般民主党派研究专家都把民主党派作为一个政党史来研究。但我这个人常常想法比较特别，我喜欢文学，因为文学更多地涉及到人的心灵和人性。别人从民主党派历史中看到的是政治，我发现的却是中国知识分子的心路历程。民主党派特别是中国民主同盟，它的成员大部分是知识分子，尤其是自由主义知识分子。我从事知识分子的研究纯属偶然，完全是兴趣的导引。我的最早的两篇有关知识分子的文章，都是在1987年发表，一篇是《中国知识分子群体人格的历史探索》，刊登在《走向未来》杂志第一期，另外一篇是《从中国的《忏悔录》看知识分子的心态人格》，发表在《读书》杂志第一期。前一篇文章我考察了古代的知识分子到现代知识分子人格的历史演变。后一篇文章我是从民国初年的著名记者黄远生写的《忏悔录》来看中国知识分子“灵与肉”之间的冲突。从此一发不可收拾，从1887到1989年连续发表了数篇关于中国知识分子的系列研究文章。这些文章在当时的“文化热”受到了普遍的关注，《新华文摘》在一年时间里三次转载。我几乎是一夜暴得大名，完全是我最初意想不到的。我一开始做这些研究没有任何功利的想法，只是出自内心的问题关怀和热情驱使。 这些文章为什么引起如此大的反响？现在回过头分析，应该有两方面的原因。我是一个很幸运的人，在八十年代中期，中国思想界恰恰出现了“文化热”，现在被称为“新启蒙运动”。它的主题与“五四”新文化运动一样，所关心的是为什么中国的现代化屡受曲折？问题究竟在哪里？当时的知识分子觉得，很重要的一个原因是文化，是中国的传统文化阻碍了现代化的发展。因此，“文化热”的主题就是用西方文化来批评中国传统文化。反思传统文化，同时也反思文化的主体——知识分子本身。我的文章之所以能够引起强烈反响，与当时中国思想界这个热点有关系，所以这里面有一些幸运的成分。当然，这也与我的思想比较敏锐有关。我并不是一个仅仅满足于专业兴趣的人，对于当下思潮的变迁常常有一些观察和思考，从中发现一些问题，并将当下的问题意识转化到历史研究中去，当时我提出的一个核心观点是：中国知识分子总体上说缺乏独立人格，这成为中国现代化的障碍之一，也是中国文化的缺陷之一。这是我当年提倡的一个中心理念，它在当时的中国思想界引起了普遍的反响。 这是我学术生涯的第一段，是我学术研究的起步，主要以知识分子研究为中心，涉及到中西文化的比较研究。我研究生读的是中国近现代政治思想史专业，思想史于是就成为我的第二个研究方向，它与知识分子研究又是交织在一起，或者说，我是从思想史的角度切入知识分子的研究。这一段的研究可以说是激情式的，提出了一些敏锐的时代问题，但没有把理念流于空洞的口号，而是把它放到中国知识分子的心态史里面加以展开，用历史的经验来论证。敏锐的思想离不开扎实的史料，我对五四以后知识分子史料还是比较熟悉的。从1982年留校到1987年出山，我闭门苦读了五年现代中国知识分子的史料，至今还很感谢华东师大有那么好的一个图书馆。不过，现在回过头来看，当时的我也有八十年代“文化热”中许多启蒙者的普遍毛病，也就是说在研究背后有一个基本的理论预设：将传统和现代作为两个对立的因素，用这种二元思维的方式来加以比较，得出的结论就是中国的传统，都是负面的，而凡是西方的，都是现代，都是好的。这里面有一个很强的价值褒贬取向。这是当时的学术风气使然，我也受到了这样一种二元思维的影响。后来到90年代，我开始对这个二元思维进行反思。 当时我写作落笔很快，约稿不断。但是到1988年底到1989年初，在最风光的时候，我突然觉得有一种前所未有的危机感。那个时候，我自身的学术积累是很有限的，从1982年到1987年不过五年时间，而在1987年到1989年连续发表了

寓言故事：刺猬中计

寓言故事：刺猬中计 导读：导语：赞美使人得意忘形，恶意的挑唆会让人愤怒。归根到底还是对自己的不自信，才容易让敌人趁虚而入。 一只饥饿的老虎发现刺猬在小溪边喝水，就冲了过去。刺猬迅速将身体蜷缩成一个刺球，老虎只好无可奈何地走开了。刺猬見老虎走远了，伸了伸腰继续喝水。这时，狐狸鬼鬼祟祟地朝刺猬走来，刺猬急忙将身体蜷缩成一个刺球。狐狸绕着刺猬转了一圈，灵机一动：“我是善良的狐狸，不会伤害你的。” 刺猬蜷缩着身体，一声不吭。狐狸見刺猬不理睬自己，故意大声说：“听说你最近吃了有毒的果子，成了哑巴。”刺猬見狐狸说自己是哑巴，十分生气，微微露出小脑袋，对狐狸说：“这是谣言，我不是哑巴!” 狐狸心里暗暗高兴：“我还听说，你的腹部有一个十分难看的伤疤!”刺猬更加生气了，大声说：“这又是谣言，我的腹部一点伤痕也没有!” “你为什么老是蜷缩着，不愿露出腹部呢?我要告诉大家，你的腹部有奇丑无比的'伤疤!” 刺猬急忙伸展身体，把没有刺的白色腹部露给狐狸看：“你看，我的腹部一点疤痕也没有，你可别散播谣言啊!”狐狸見刺猬中计，“嗖”地扑上去，用一只爪子按住刺猬没有刺的腹部，狐狸得意洋洋：“老虎也拿你没办法，我狐狸略施小计，你就中计了!”

千钧一发之际，大象刚好路过救了刺猬一命。刺猬把刚才的事告诉了大象，大象语重心长地说：“以后可要吸取教训，可怕的不是敌人，而是你放松了警惕。” 【寓言故事：刺猬中计】 1.寓言故事老虎和刺猬 2.刺猬克虎寓言故事 3.爱嫉妒的小刺猬寓言故事 4.聪明的刺猬寓言故事 5.《狐狸和刺猬》寓言故事 6.小刺猬和狐狸的寓言故事 7.老师中计了作文 8.奶奶中计了（小学作文） 上文是关于寓言故事：刺猬中计，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

幼儿童话故事：小刺猬的梦

幼儿童话故事：小刺猬的梦 导读：【小刺猬的梦】 当田鼠城堡的上空飞舞着雪花的时候，小田鼠哇克已经有很长时间没有见到小刺猬了。哇克知道，小刺猬正在地下室里做梦呢。哇克还知道，整个冬天，小刺猬都要待在他的梦乡里。 “小刺猬的梦里都有什么内容呢?”哇克希望小刺猬的梦里有很多很多故事。 小刺猬的梦应该从一片嫩(nèn)绿的草地开始： 一片嫩绿的草地上，哇克在为小刺猬举办重返地面的欢迎仪式。欢迎仪式上，哇克送给小刺猬一束鲜花。 接下来，是小刺猬走在墨绿树林里的一条小路上。哇克走在前头，他在帮助小刺猬寻找小林鼠、小野兔、鹌鹑(ān chún)等好朋友。 漫山的红叶和甜甜的浆(jiāng)果必定要占据梦的大部分内容。想到这里，哇克笑了。因为自己为小刺猬摘红叶和搬运浆果的身影，也会在小刺猬的梦里不断闪现…… 哇克开始为小刺猬的这些梦而手舞足蹈。 突然，正在手舞足蹈的哇克站住不动了。 因为他觉得小刺猬的梦里还缺少什么内容。 是啊，小刺猬的梦里还没有雪花，没有白雪中的树林，没有小林鼠、小野兔、鹌鹑一起做游戏的场面，没有歌声…… 想到这里，哇克急忙跑进树林，从这棵树走到那棵树，从那棵树

走向另一棵树。走过去走回来，走回来走过去……迎着飞舞的雪花，哇克一边走一边唱歌。 “哇克，你这是在做什么呀?”小林鼠看了半天，不解地问哇克。 “小林鼠，你不觉得小刺猬的梦里缺点儿什么吗?”哇克停下脚步对小林鼠说，“你叫来小野兔，再叫来鹌鹑——迎着飞舞的雪花，你们也来树林里走一走，唱唱歌，然后我们一起做游戏——让小刺猬的梦变得更加完整!” 【长颈鹿去上班】 长颈鹿去上班。 它走过田野，坐上专车。 它穿过桥洞。 经过隧道。 长颈鹿的脖子又高又长，过山洞、过隧道可真麻烦!它是怎么做的?学学它的动作吧! 又穿过桥洞。 长颈鹿的'工作是什么? 又经过隧道。 遇到过街天桥，怎么办呢? 到达目的地。 它戴上帽子， 开始修理路灯啦!

刺猬和狐狸的故事

刺猬和狐狸的故事 时间：2019-05-27 14:03:27 | 作者：小墨 星期六，小刺猬去买东西。 到市场的时候，看见小袋鼠正在卖糖葫芦，很多小动物都在买。小刺猬心想：如果我也卖糖葫芦的话，肯定也能赚很多钱。所以小刺猬喊道：“我也要卖糖葫芦！” 小刺猬去林子里采了一筐山楂，裹上一层糖，然后放在筐子里卖。大声喊着：“又甜又酸的糖葫芦，一元钱10个！”喊了半天，没有一个人来买。 狐狸一直盯着小刺猬，想吃掉它。可是小刺猬长着满身的刺，根本没法儿吃！狐狸眼珠子一转，想到一个办法。它跑去对小刺猬说：“你的糖葫芦要穿着串来卖。“可是，小刺猬没有小木棍。狐狸又假装很好心的对小刺猬说：“你可以用你背上的刺来串嘛！”小刺猬一听，觉得这主意不错。对狐狸说：谢谢你，狐狸大哥，以后你买糖葫芦打一折！“ 小刺猬把糖葫芦串在自己的刺上。这样子，就有很多小动物来买。就这样，一个月过去了，小刺猬一共赚了5000元。但是，小刺猬后背已经一根刺也没有剩下了。 有一天，小刺猬准备回家的时候，流着口水的狐狸出现在路上，一口就把失去刺的保护的小刺猬给吃到了肚子里！小刺猬这时才反应过来，原来狐狸是想吃掉我。”可恶的狐狸！“小刺猬想道。 ”现在该怎么办？怎么办？”小刺猬在狐狸的肚子了，着急的想着办法。忽然它发现自己的后背已经重新长了一些小小的新刺，它有了主意。 接下来的日子，每天狐狸吃饭的时候，小刺猬就在狐狸的肚子里等着。只要狐狸吃进一点的食物，小刺猬都毫不犹豫的吃掉。 就这样，一个星期过去了。狐狸开始发现不对劲：不管它吃多少食物，都觉得饿，可是肚子却越来越大，还有些痒痒的感觉，因为小刺猬的刺长长了，扎得狐狸直痒痒。 三个星期过去了，狐狸觉得肚子越来越难受：又痒又疼，身体越来越瘦，肚子越来越大。狐狸家族的狐狸们还以为它要生小宝宝了，可它是只男狐狸啊！ 这时候，小刺猬的刺已经长的又长又硬又锋利。狐狸躺在地上，只见肚子上鼓出来一个又一个的包包，它觉得肚子可能要爆炸了……忽然，嘭的一声，狐狸的肚子真的炸开了，团成一团的小刺猬咕噜咕噜的滚了出来，滚进草丛，逃走了。

狐狸和刺猬

狐狸和刺猬 亲爱的女儿，你好： 今天我们讲一个有趣的话题，也是老爸没有把握能讲明白的一个话题。当然，肯定不是讲童话故事。 这是当代思想史学家以赛亚·柏林的一篇学说，用一对非常具象的动物做比喻，把深奥晦涩的理论说得浅显易懂。简直是牛人中的战斗机。 理论的核心简单描述就是：狐狸知道很多事，刺猬则知道一件大事。狐狸代表多元论，刺猬代表一元论。狐狸型人格和刺猬型人格都可以取得成就，但思维方法和实现途径截然不同。两种人格无所谓优劣，但我们一定要接受这种天然的不同。在两种人格间摇摆的人精神最痛苦。 先说什么是刺猬型人格。刺猬，我们都知道，它对付外界就一招，把身体团起来，把刺竖起来，管你是谁，管你用什么招对付我，我就这么干。刺猬型人格代表的是追求确定目标的那一类人。比如屠呦呦，毕生只做一件事：找到抗疟疾的有效药。凡是和这件事有关的，她付出全部的精力甚至健康；凡是和这件事无关的，她表现出惊人的呆滞和淡然。 如果没有刺猬型人格的特质，在这个躁动的社会环境下，屠呦呦根本无法坚持几十年默默无闻的工作。也许早就为了职称、地位和单位同事展开撕逼大战了。诺贝尔医学奖永远

落不到她的头上。 这是刺猬型人格的特质，他们可以为了一个目标终生只做一件事。这种人格的人往往能够成就大事，获得大成就。 但这种人格也要承受另一面。在获得认可之前，要忍得住孤独，耐得住寂寞，甚至终生都等不到被认可的那一时刻。 狐狸型人格则呈现另外一种特质。这类人不追求一个具体的目标，他们更加实用主义，不同阶段有不同的表现，甚至前后矛盾。核心原则只有一个，当前对我最有利。 狐狸型人格的典型代表是政治家，也可以叫做政客。最能代表他们思想的话语是：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益”。 如果举一个狐狸型人格的名人，我觉得郭沫若算一个。郭老在文坛上的成就的确很高。但可惜他是狐狸型人格。于是便有了晚年热衷于各类头衔，对毛主席作品的肉麻品评，眼睁睁看着儿子被红卫兵批斗至死却不敢做声。支持他的人说他顺应大势，能屈能伸，批评他的人说他无骨无情，无耻文痞。 我们不去评判郭沫若的一生。但假如人们用狐狸型人格去对应他的行为，也许批评的声音，就不会那么刻薄。 无论屠呦呦还是郭沫若，不同类型的人格，有不同类型

狐狸和刺猬作文

狐狸和刺猬作文 本文是关于狐狸的话题作文，仅供大家参考！ 狐：狐狸和刺猬有着讲不完的故事，比如狐狸骗刺猬，想吃它的草莓，比如狐狸骗刺猬，实则是想吃了刺猬!今天小编就来分享作文：狐狸和刺猬，请各位读者好好欣赏和借鉴。 第一篇狐狸和刺猬 有一天，刺猬背着两个草莓在赶路。狐狸看到了，口水都快流出来了，可是狐狸又怕刺猬背上的刺。 狐狸一拍脑袋，想到：我用上次骗狐狸的那招儿来骗刺猬不就行了嘛!于是狐狸走到刺猬旁边温和地说：“刺猬小姐，你真漂亮!”刺猬听了心花怒放，可刺猬又想：上次乌鸦大哥被骗了，不也就是这招嘛，我要吸取教训，不能让它得逞。刺猬说：“我家里还有几个孩子等着要吃饭呢!再见。”

狐狸装出一副可怜相，说：“你能不能分一点儿草莓给我，我从来也没有吃过。”刺猬说：“不行。”狐狸实在受不了了，就准备上来抢。就在这时狗熊大哥来了，刺猬大叫：“狗熊大哥，快来救救我。”狗熊大哥听了立刻冲向狐狸，狐狸被狗熊大哥一脚就踢到了很远的地方，刺猬向狗熊大哥深深地鞠了一躬。狗熊大哥谦虚地说：“助人为乐是我应该做的，所以你不用谢我。” 现在，狐狸有可能还在医院养伤吧，而刺猬和刺猬宝宝们乐滋滋地吃草莓呢! 第二篇狐狸和刺猬 据说在森林里，狐狸皮皮开了一家服装店，小刺猬奇奇看见了，就问皮皮：“皮皮叔叔，你这最好的衣服多少钱一件啊，我的衣服都太小了。”皮皮一听就说：“乖奇奇，你帮叔叔一个忙，叔叔就免费送给你一件衣服好不好啊。”奇奇一听有这种好事，没不考虑也就答应了，皮皮说：“你把老虎威威引到你家做客，然后让他在你那待一整天，好不好啊。”奇奇一听这么简单，就爽快的答应了，天真的奇奇哪里知道他在帮皮皮干坏事啊。

中班故事小刺猬和大菠萝教案反思

中班故事小刺猬和大菠萝教案反思 中班故事小刺猬和大菠萝教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解菠萝的简单特征，食用方法和用途，理解故事《小刺猬和大菠萝》，体会小刺猬对妈妈的爱，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小刺猬和大菠萝教案吧。 故事：小刺猬采来个大菠萝，把它背回家。 大菠萝成熟了，透发出蜜甜蜜甜的香气。小刺猬太爱他的妈妈了，他要把菠萝放在桌子上，留给亲爱的妈妈吃。 可是没过多久，小刺猬忍不住了，它想尝尝桌上的这只菠萝的味道，哪怕一小口也好。 小刺猬吓唬自己说："别动那个菠萝，它是炸药！"可它再一想，炸药放在屋里多危险。 --让我吃了它吧。 小刺猬赶快换个想法，他说："别去动那个菠萝，它是个大苦瓜！"可他再一想，怎么能把好苦的苦瓜留给妈妈呢？ --让我吃了它吧。 小刺猬赶快再换个想法，他说："那是妈妈爱我的一颗心。"是的，妈妈的爱像菠萝一样，是甜蜜的，醉人的。 --小刺猬守卫着妈妈的一颗爱心。 妈妈一回来就闻到菠萝的香气了。她说："哦，这是小刺猬对妈妈的一份爱心，我把他的爱留在心坎里。"至于菠萝，妈妈说："我们一起来分享吧！"妈妈和小刺猬吃着菠萝，他们说："从来没吃过这样甜的菠萝，因为它充满了爱……" 活动目标： 1．了解菠萝的简单特征，食用方法和用途。 2．理解故事《小刺猬和大菠萝》，体会小刺猬对妈妈的爱。 3．学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。 活动重点：理解故事内容，体会小刺猬对妈妈的爱。 活动难点：能用自己的方式向妈妈表达爱。

活动准备： 1．实物大菠萝一个，用盐水泡过的菠萝。 2．故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带，幼儿用书《菠萝》，教学挂图《小刺猬和大菠萝》。 活动过程： 一、活动导入：谜语导入谜语：头上生绿叶，身上方格格，全身长满刺，全身黄颜色 二、活动指导 （一）认识菠萝 1．教师出示实物菠萝，让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来认识菠萝。 2．阅读幼儿用书《菠萝》，让幼儿认识菠萝的食用方法及用途。 （二）欣赏理解故事《小刺猬和大菠萝》 1．播放录音故事《小刺猬和大菠萝》，教师根据录音演讲的顺序出示教学挂图，幼儿欣赏。 2．讨论，让幼儿从讨论中感受小刺猬对妈妈的爱。从中教育幼儿要向小刺猬学习，要爱自己的妈妈。 （三）讨论：我是怎样爱我的妈妈 1．请幼儿说说自己要怎样爱自己的妈妈。 2．说说自己要为妈妈做的一件事。 三、活动结束： 教师进行课时内容总结。 活动反思： 上完这节课，我觉得我设计这节课还是挺有用的，幼儿对课时内容较感兴趣，幼儿能从多方面来认识菠萝，知道菠萝的外形特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈妈的爱的表现，想到自己的妈妈，想到自己也应该要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。这节课，幼儿能理解我这个故事的内容，感受小刺猬对妈妈的爱。并从与同伴的交流中，知道一些别人是怎样自己妈妈的一些表达方法，很多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事，表达对妈妈的爱。这节课中，我能给幼儿足够的讨论空间，让幼儿能互相交流意见，教师能起到指导者和参与者的作用。这节课是比较成功的一节课，能达到我的教学目标，突破

想象作文 小刺猬的故事-精品

小刺猬的故事 从前，大森林里住着一位非常爱美的小刺猬。这位刺猬姑娘最爱听别人夸自己了。如果一有人说：“哎呦！刺猬姑娘呀！你长得可真漂亮！”她就笑得合不拢嘴。同时，森林里也住着一只狡猾无比的狐狸，他作恶多端，最爱骗人，把原本宁静的大森林搅 得整天鸡犬不宁。这只狐狸早就盯上了爱打扮的小刺猬，可就是因为刺猬身上长满了 如针一般坚硬的刺，所以，这只狐狸总是找不到下手的好机会。于是，他冥思苦想， 终于，有了一个馊主意。 他来到了小刺猬家，对小刺猬说：“刺猬姑娘，森林里马上要举行一个选美大赛了！”狐狸假惺惺地继续说“大家都说你最美，没有人能比过你了！”刺猬一听，可 高兴了，心想：大家都没我漂亮！“可是，美中不足的就是你的刺，太难看了，没绵 羊好看！”刺猬一听急了，客客气气地送走了狐狸。然后，在家里翻箱倒柜，找出了 一把老虎钳，坐在镜子前，准备拔刺，可又怕疼，但为了美，只好一咬牙，一跺脚， 使劲地拔了一根刺。“哎呦！”疼得刺猬大叫。她心想：这样拔，要到什么时候，还 是到医院去吧！于是刺猬去了医院。 刺猬把经过一五一十地告诉了长颈鹿医生。医生语重心长地对刺猬姑娘说：“狐 狸的话，不可信啊！”长颈鹿医生想了想，一条妙计计上心来。她帮小刺猬设计了一 件羊毛外衣，准备给刺猬姑娘穿上，不用拔掉刺猬用来防身的刺，也可以以防万一。 这时，猫头鹰护士飞进来说：“我刚刚看见狐狸在外面偷听你们的对话！”长颈鹿医 生眼睛骨碌一转，悄悄对刺猬说：“等会儿，我给你穿衣服时，你就‘哎呦’地直叫！”在穿衣服时，刺猬按长颈鹿医生说的去做，假装直叫。狐狸以为刺猬真得在拔刺，心里一阵奸笑，高兴地走了。 刺猬姑娘回到家后，正对着镜子精心打扮的时候，狐狸冲了进来，露出了一排锋 利的大牙，狞笑着说：“刺猬，你上当啦！”说着，扑向刺猬。刺猬本能地把身子卷 成一团。狐狸一口咬刺猬，刺猬的坚刺刺穿衣服，刺到了狐狸的喉咙。狐狸疼得哇哇叫，直奔医院。医生却不愿帮他治。就这样，狐狸活活被疼死了。 大森林又恢复了往日的宁静。 2019年08月15日