山东省济阳县竞业园学校八年级生物上册4.4.3人类染色体与性别决定导学案2(新版)济南版

人类性别及染色体决定

竞业园学校学导设计方案

姓名课题课型时间人类性别及染色体决定问题解决课

学导目标学习目标

1．知识目标：①熟记人的体细胞、生殖细胞中染色体的组成

②能够解释人类性别决定的原理（A类目标）

2．能力目标：能够自己设计模拟实验并通过模拟实验，探究人类的性别决定和生男生女的比例（B类目标）

3．情感目标：体验科学探究的快乐；能用科学的态度看待生男生女问题，认同男女性别比例的重要性。（C类目标）

学导重点及方法重难点分析

学习重点：是人类体细胞、生殖细胞中染色体的组成，人的体细胞中有23对染色体，其中有一对决定个体的性别，这对被称为性染色体，男性为XY、女性为XX。在形成生殖细胞的过程中，

体细胞中成对的染色体要两两分开。因此，男性精子的染色体组成就是22对+X或22对

+Y、女性卵细胞的染色体组成就是22对+X。

学习难点：人类的性别决定，在形成受精卵的过程中，女性的卵细胞与男性的两种精子的结合几率是均等的，因此生男生女的机会就是均等的。

问题预设1.请说出你自己身体中体细胞内染色体是如何组成的？

2.人类在形成生殖细胞的过程中，染色体是如何分配的？

3.男性的精子及女性的卵细胞中染色体是如何组成的？

4.你父母的染色体是如何传递给你的？请详细说明“为什么生男生女的机会是均等的？”

过程

时

控

学导内容设计

情境创设1′

教师导课：

通过上节问题生成课的进行，同学们在自学文本，交流讨论的过程中，对本节内容做出了初步的学习，对基础内容学习的过程中，并生成了我们最用价值的问题，你是否能够顺利的将

这些问题解决呢?希望通过这节课的学习，大家都能做到这一点。目标咀嚼0′

自学指导6′教师引领：要求同学们认真阅读黑板上呈现的重点问题。

1、用简式的形式表示男女体细胞中染色体的组成！

2、在经体细胞分裂形成精子或卵细胞时，染色体是如何分配的？

3、对比体细胞核生殖细胞，染色体的数量有什么不同？

4、在精卵结合形成受精卵的过程中，染色体又是怎样组合的？

5、人类的性别是有哪种生殖细胞决定的？

6、为什么说生男生女的机会的均等的？

教师任务：

①要求同学们将问题的答案写到笔记本上，避免落实不到位。

②在写问题的过程中，引领同学们对问题进行识记和理解。

③对难点问题进行适时适当的提示。

个辅人员：

11班：候祥瑞刘文鹏徐永续赵毅张明悦赵冰

12班：马增豪齐庆元齐雪晴张硕董丽刘旭王旭

13班：王乐李继生杨凯旋张旭宇赵广斌张晨曦于开洋

讨论指导7′教师指令：

1．要求各小组学科长组织分工小组讨论任务：首先解决生成的问题，再解决个人新的问题，达成共识。

2．将解决不了的问题，做好记录。

4．要求学科长评价学生的学习情况。

教师行为：

①老师参与交流，重点查看、检查每个小组的学困生基本问题的落实情况，给予相应的指导

和点拨。

②协调时间安排，督促同学们要有时间意识，在规定的时间内完成我们的任务。

③老师认真选择和鉴别同学们的小组问题，做出等级评价，并按本节课知识结构特点做出顺序梳理。

展讲指导8′

大家通过积极的自学成果丰硕，现在给大家十分钟的时间，进行组内交流，小组长负责分配问题答案和思路的展示，每一个人必须发言的机会，在某位同学展示的时候，其他同学认真倾听，并且做好质疑和补充，

督促：对同学们的学习行为作出有效督促，对学科长的分工、同学们的讨论进度进行督促。

评价：对小组内讨论积极有效的小组进行积极的鼓励，在小组竞争栏给予积极的评价。

参与：教师参与到至少一半的小组内来了解同学们的展示情况和问题解决情况，了解同学们对该知识的掌握程度，知识的薄弱点。

学科长负全面责任，记录好交流成果，答案可以呈现在黑板上，便于展讲。教师对解决问题的小组成员积极表现表扬鼓励，并组织同学们对黑板上的班级问题进行展示解决。对未能全部解决的全班问题进行收集，作为精讲点拨的主要问题。

1.由体细胞分裂形成机子和卵细胞时，染色体两两分开，所以使得生殖细胞中的染色体数目减少了一半，且成单存在。

2.女性形成的卵细胞只有一种，是由22条染色体和1条性染色体组成的。而精子的类型是两种，一种是含性染色体X的，一种是含性染色体Y的，所以人的性别取决于男性的精子类型。

精讲点拨

审题答案方法拓展6′

将学生在探讨过程中未涉及的知识角落提出来，使学生的知识系统化，完整化。

然后就是对某些知识点进行深化，使学生的生物知识将来能为生活服务。

1、用简式的形式表示男女体细胞中染色体的组成！

2、在经体细胞分裂形成精子或卵细胞时，染色体是如何分配的？

3、对比体细胞核生殖细胞，染色体的数量有什么不同？

4、在精卵结合形成受精卵的过程中，染色体又是怎样组合的？

5、人类的性别是有哪种生殖细胞决定的？

6、为什么说生男生女的机会的均等的？

训练指导10

′

学习非常认真、有效。下面我们就检验一下我们这节课的效果，进行巩固训练，并完成评价。教师发放训练评价单。

要求：

1．按时独立完成，书写认真规范.。

2．注意知识的前后联系和方法思路的总结。

3．训练完成后学生小组内交流解决并统一答案，将小组内不能解决的问题记录下来。

教师任务：

①及时对练习过程中遇到的问题进行引领，端正学生的做题行为。

个辅人员：

11班：候祥瑞刘文鹏徐永续赵毅张明悦赵冰

12班：马增豪齐庆元齐雪晴张硕董丽刘旭王旭

13班：王乐李继生杨凯旋张旭宇赵广斌张晨曦于开洋

指导每个小组的学科长以及后进生的完成状况。确保学科长的答案正确

小组讨论过程中教师就每个小组的后进生的训练完成情况用红笔批改。

打点收获 2 1．交流你的收获和不足。

2.提出你的目标。

3、用图解的形式分析生男生女的奥秘。

4、要求学生将本节课的知识形成知识框架，与训练单一块上交。

导后反思

2020年山东省济南市济阳县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题

2020年山东省济南市济阳县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）。 A、陶冶法 B、锻炼法 C、说服法 D、榜样法 【答案】D 【解析】“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它们下面走来走去，走成了一条小路。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。这句话体现的是榜样法。故选D。 2、目前国家法律规定要普及的教育是（）。 A、义务教育 B、中等教育 C、职业教育 D、高等教育 【答案】A 【解析】《中华人民共和国教育法》第二条规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 3、下列选项中有利于教师及时改进教学的评价是（）。 A、诊断性评价 B、相对性评价 C、绝对性评价 D、形成性评价 【答案】D 【解析】形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学

习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。故选D。 4、“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（）。 A、全身松驰训练 B、强化法 C、肯定性训练 D、系统脱敏法 【答案】D 【解析】系统脱敏法的含义是，当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。故选D。 5、《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。 A、拓宽知识视野 B、更新知识结构 C、勇于探索创新 D、乐于廉洁从教 【答案】D 【解析】终身学习是指教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故选D。 6、下列选项中，不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是（）。 A、有组织机构和章程 B、有符合要求的校长 C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 D、有必备的办学资金和稳定的经费来源 【答案】B 【解析】《中华人民共和国教育法》规定，“设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的 办学资金和稳定的经费来源。故选B。 7、我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是（）。 A、课程标准 B、课程计划 C、教学计划 D、教学原则

2020年山东省济南市济阳县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案

2020年山东省济南市济阳县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、我国近代教育史上第一个现代学制系统是（）。 A、壬寅学制 B、戊戌学制 C、癸卯学制 D、壬戌学制 【答案】A 2、1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（）。 A、生产相结合 B、劳动相结合 C、生产劳动相结合 D、工农业生产劳动相结合 【答案】C 3、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。 A、痕迹消退说 B、动机说 C、同化说 D、首位效应和近位效应 【答案】D 4、教学从本质上讲是一种（）。 A、认识活动 B、智育活动 C、促进学生全面发展的活动 D、教师教和学生学的活动 【答案】A 5、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

A、顺向正迁移 B、逆向正迁移 C、顺向负迁移 D、逆向负迁移 【答案】B 6、教育的根本功能是（）。 A、提高教育教学质量 B、为社会输送合格的人才 C、促进人的成长与全面发展 D、为了一切学生 【答案】C 7、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。 A、集中与分散练习 B、整体与部分练习 C、模拟与实际练习 D、过分与适度练习 【答案】B 8、（）水平决定教育的规模和速度。 A、政治经济制度 B、科学技术 C、生产力发展 D、文化发展 【答案】C 9、提出掌握学习理论的心理学家是（）。 A、华生 B、杜威 C、加涅 D、布卢姆 【答案】D 10、为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。 A、操作性条件反射理论 B、经典条件反射理论

山东大学细胞生物学期末考试题基地班必看

细胞生物学名词解释1、双亲性分子（amphipathic molecule）：是指由磷脂的磷脂酰碱基构成亲水极性头部和脂肪酸链构成疏水非极性尾部的分子，是膜脂的主体。 2、内在膜蛋白（intrinsic membrane protein）：它贯穿膜脂双层，以非极性氨基酸与脂双层分子的非极性疏水区，相互作用而结合在质膜上，内在膜蛋白不溶于水，占膜蛋白总量的70%-80%，如膜上的受体蛋白与通道蛋白。 3、外在膜蛋白（extrinsic membrane protein）：外在膜蛋白约占膜蛋白的20％～30％，分布在膜的内外表面，主要在内表面，为水溶性蛋白,靠离子键或其它弱键与能够暂时与膜或内在膜蛋白结合的蛋白质，易分离。 4、脂锚定蛋白（lipid anchored protein）：质膜外侧的蛋白质通过糖链连接到磷脂酰肌醇上，形成“蛋白质—糖—磷脂”复合物，或质膜胞质侧的蛋白质通过脂肪酸链共价结合在脂双层上，这种蛋白即称为脂锚定蛋白（GPI）。包括：细胞粘附分子、免疫球蛋白超家族、Src、Ras蛋白。 5、被动运输（passive transport）：通过简单扩散或协助扩散方式实现物质由高浓度向低浓度方向的跨膜转运，顺物质浓度梯度，不需消耗能量。 6、简单扩散（simple diffusion）：质膜转运小分子物质时，不需膜蛋白的帮助，可以顺物质浓度梯度从高浓度一侧到低浓度方向进行，它不需消耗能量，属于被动扩散。以简单扩散方式运输的物质为：脂溶性小分子、非极性的小分子。 7、载体蛋白介导的易化扩散（Facilitated diffusion）：物质穿越膜时在膜上载体蛋白的介导下，不消耗细胞的代谢能量，将溶质顺着浓度梯度或电化学势梯度进行转运，这种运输方式称易化扩散。部分载体蛋白; 非脂溶性物质。属于被动运输的范畴。 8、主动运输（active transport）：指由载体蛋白介导的物质逆浓度梯度（或化学梯度）的由低浓度一侧向高浓度一侧消耗能量的跨膜运输方式。主要包括离子泵：直接水解ATP供能；协同运输：间接消耗ATP。 9、协同运输（coupled transport）：一种物质的运输依赖第二种物质的同时运输。这种运输需要先建立离子梯度，在动物细胞主要是靠Na+泵、在植物细胞则是由H+泵完成的。

山东省济南市济阳区数学一年级第一学期期末教学质量检测 2019-2020学年

济阳区第一学期期末教学质量检测 一年级数学 ( 时间:60 分钟总分:100 分) 题号一二三四五六七八总分等级得分 一、填一填。(27 分) 1. 看图填数。 8.写出下面钟面上的时间。 9.数一数。 10.找规律填数。 9 二、选一选。(10 分) 2.在18、11、17、9、0、15、20 中,最大的数是( ),最小的数是( )。 3. 6 个一和1 个十合起来是( ),14 的前一个数是( ),与17 相邻的两个数分别是( ) 和( )。 4.按规律填空。 201917161513 5.小明今年8 岁,再过( ) 年就12 岁了,妹妹比小明小3 岁,再过 3 年,妹妹( ) 岁。 6. 6+8 = 9+4 = 7. 排第3, 排第( ), 的前面有( ) 只动物, 后面有( ) 只动物。 1. 5、11、16、9 中,十位上是1 的数有( ) 个。 (1)1 (2)3 (3)2 2. 7+ <15, 里最大填( )。 (1)7 (2)9 (3)8 3.小明看一本故事书,第一天看完18 页,第二天应从第( )页看起。 (1)18 (2)19 (3)20 4.在、、、中, 在的( )。 (1)右边(2) 左边(3) 中间 5.同学们排队,小明的前面有7 人,后面有8 人,一共有( )人排队。 (1)15 (2)16 (3)17 三、计算。(16 分) 1. 19-7 = 6+8 = 16-4 = 15+5 = 0+6 = 14+3 = 18-6 = 9+9 = 11 20 15

2. 16-6+2 = 7+5+4 = 1+9+7 = 19-3-6 = 一年级数学试卷第1 页( 共4 页) 一年级数学试卷第2 页( 共4 页)

2020年山东省济南市济阳县事业单位考试《公共卫生基础》真题库

2020年山东省济南市济阳县事业单位考试《公共卫生基础》真题库 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、抗原提呈细胞所不具备的作用是（）。 A、为T细胞活化提供第二信号 B、使MHC分子与抗原肽结合 C、促进T细胞表达特异性抗原受体 D、降解抗原为小分子肽段 【答案】C 【解析】抗原提呈细胞只是处理提呈抗原，激活T细胞，并不能促进其表达特异性抗原受体。 2、夏季，女性患者，23岁，突发腹泻、呕吐3天，每日排水样便近20次，1天来小腿肌肉及腹壁肌肉阵 发性痉挛疼痛，尿少。无发热及腹痛。查体：体温正常，BP80/49mmHg，P110次/分，神志清楚，眼窝下 陷，皮肤干燥。该患者最关键的治疗是（）。 A、立即予以升压药 B、应用肾上腺皮质激素 C、予以止泻药 D、快速补液及电解质，纠正休克 【答案】D 【解析】霍乱的治疗最关键的是补液、抗休克，而抗菌、止泻治疗为辅助治疗。在补足血容量的基础上，血压仍低，可以适当给予升压药物及肾上腺皮质激素。 3、社会主义医德幸福观认为（）。 A、医德幸福是健康的物质需要和精神需要的适当满足 B、医德幸福建立在辛勤的工作和劳动的基础之上 C、防病治病，维护人民健康是最大幸福 D、必须把个人幸福与集体幸福统一起来 【答案】ABCD 【解析】社会主义医德幸福观认为医德幸福是健康的物质需要和精神需要的适当满足，医德幸福建立在辛勤

山东省济南市济阳县竞业园学校八年级语文上册 23 核舟

23 核舟记 姓名课题课型时间 问题生成课 学导目标1．知识目标：积累文言词汇，了解“记”这种特点，了解文章总分总的结构。 2．技能目标：整体感知课文，品味语言，感受观察细致、描写生动的特点。 3．情感目标：了解我国古代工艺美术的卓越成就，激发我们热爱祖国博大精深的传统文化的感情。 学导重点及方法 学习运用简洁、周密、生动的语言，按空间顺序安排材料，再现“核舟”的形象及以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。 问题预设1．自由朗读课文，掌握下列字词，并注音或写出对应的汉字。（结合目标1） 器皿（）wǎng不（）yí（）有奇（）shǔ（）箬篷（）sǎn（）峨冠（）rán（）衣zhě（）诎（）楫（）chuíjì（）壬戌（）虞山（）篆章（） 2．找出下列句中的通假字并解释。（结合目标1） ①左手倚一衡木。通， ②盖简桃核修狭者为之。通， ③诎右臂支船。通， ④八分有奇。通， 3．再读课文，根据提示写出原文中得句子。（以下结合目标2） ①文中总说王叔远构思精巧，技术高超的句子。 ②描写佛印洒脱神态的句子。 ③写出文中核舟小窗上雕刻的对联。 4．本文采用——的结构模式。 5．苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？ 6．核舟雕刻的“苏、黄共阅一手卷”这一画面，表现出了画中人物怎样的神情？ 7．本文的主题部分即中间四段，先写核舟的正面，次写它的背面；写正面则先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。试具体分析这样安排写作顺序的原因。 . 8．你的身边有无让你惊叹的艺术品？简要介绍一下。（结合目标3） 过程时学导内容设计

控情境创设 2 目标咀嚼 3 齐读导读单上的目标，初步感知知识、技能、情感三个方面的目标，结合重难点和知识链接了解本节课的学习内容 自学指导10 请同学们快速阅读课文，通过预习同学们发现了很多的问题，现在请大家再次阅读文本，看一看能不能发现新的问题，预习时导读单的问题通过再次研读看能否解决。 个辅人员： 11班：刘世骄艾金瑞肖龙赵培亮刘辉朱庆龙 12班：杨莹莹杨延坤邓学新高庆鹏杨青青赵中瑞 讨论指导8 自学过程中还有疑难的提出来，让小组同学帮你解决。解决不了的问题记录下来，生成小组问题。并把小组解决不了的问题写在黑板上，同学们认真浏览黑板上的问题，每人认领一个问题进行展讲。 展讲指导12 大家讨论得非常认真和激烈，下面由学科长负责，请各小组展示讨论结果。 精讲点拨 审题 答案 方法 拓展1、《核舟记》选自清朝张潮编著的《虞初新志》一书，从表达方式看，这是一篇说明文。文中点明核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云”。 2、课文中提到的“大苏”即宋朝的文学家苏轼。其中“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。“鲁直”是他的好友即诗人黄庭坚。 2、核舟的精湛主要表现在哪些方面？（1）体积小（2）所刻内容多 (3)构思巧⑷刀法精 3、第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？ (1)主题是大苏泛赤壁 (2)窗上刻的是东坡的文句 (3)三人位置东坡居中 4、《核舟记》最后一段运用哪些的说明方法，并分析其作用。 答：列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明核舟体积小、容量大的特点，突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。 5、从文中找出船夫不在划船的依据。（用自己的话表述） 答：（1）文中有“舟尾横卧一楫”句；（2）两个舟子的四只手都无空划船。 6、《核舟记》中总括王叔远技艺高超的词是：奇巧表明核舟原料小而表现题材广的句子是： 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。说明核舟构思巧妙、技艺精湛的句子是：罔不因势象形，各具情态。最能反映雕刻者技艺精湛的语句是：嘻，技亦灵怪矣哉！

山东省济南济阳区主要经济指标3年数据分析报告2019版

山东省济南济阳区主要经济指标3年数据分析报告2019版

引言 本报告针对济南济阳区主要经济指标现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示济南济阳区主要经济指标现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解济南济阳区主要经济指标提供重要参考及指引。 济南济阳区主要经济指标数据分析报告对关键因素年末总人口，一般公共预算收入，一般公共预算支出，年末金融机构各项存款余额，城乡居民储蓄存款余额，年末金融机构各项贷款余额，社会消费品零售额等进行了分析和梳理并进行了深入研究。 济南济阳区主要经济指标数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信济南济阳区主要经济指标数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录 第一节济南济阳区主要经济指标现状 (1) 第二节济南济阳区年末总人口指标分析 (3) 一、济南济阳区年末总人口现状统计 (3) 二、全省年末总人口现状统计 (3) 三、济南济阳区年末总人口占全省年末总人口比重统计 (3) 四、济南济阳区年末总人口（2016-2018）统计分析 (4) 五、济南济阳区年末总人口（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末总人口（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末总人口（2017-2018）变动分析 (5) 八、济南济阳区年末总人口同全省年末总人口（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节济南济阳区一般公共预算收入指标分析 (7) 一、济南济阳区一般公共预算收入现状统计 (7) 二、全省一般公共预算收入现状统计分析 (7) 三、济南济阳区一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计分析 (7) 四、济南济阳区一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (8) 五、济南济阳区一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (9)

山东省济南市济阳县2020年中考语文试卷C卷

山东省济南市济阳县2020年中考语文试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、语文知识积累 (共10题；共33分) 1. （2分）下列加下划线字的注音全正确的一项是（）。 A . 干酪(lào)坍落(tān)木椽(chuán) 咀嚼(jué) B . 粘稠(nián)刹那(shà)踅回(zhé)强迫(qiánɡ) C . 屏息(pínɡ)窒息(zhì)狙击(jū)掷弹(zhì) D . 幔子(màn)绷紧(bēnɡ)包扎(zhā)骨折(zhé) 2. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（） A . 藤（téng）条掺（cān）和大模（mú）大样 B . 开辟（pì）挖掘（jué）疲惫不堪（kān） C . 女娲（wā）省（shěng）事生气蓬（péng）勃 D . 揉（ròu）捏澄（chéng）澈莽莽榛（zhēn）榛 3. （2分） (2018七下·苍溪期中) 划线成语使用不恰当的一组是（） A . 月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。 B . 如果台湾当权者敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂阴谋。 C . 老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D . 4月22日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。 4. （2分）(2020·营口) 下列各项中分析不正确的一项是（） 最近，美食纪录片《风味人间》第二季正式收官结束。在视频末尾，“多谢款待，下季再见”的弹幕刷了屏。观众用这种最直接的方式，表达对这部片子的喜爱和留恋。美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。 A . “方式”是名词，“对”是介词，“喜爱和留恋”是并列短语。 B . 画线句子有语病，应改为：“最近，美食纪录片《风味人间》第二季正式收官。” C . “走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。”这个句子中，“共同”是状语。 D . “美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。”是转折复句。 5. （2分）下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（） A . 人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。“数九”是从立冬开始，到立春结束。 B . 在人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，中途先走叫“失陪”。

济南市济阳县中考物理一模试卷

济南市济阳县中考物理一模试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、填空题 (共10题；共24分) 1. （2分）(2020·百色) 2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面。“玉兔二号”从停稳在月球表面的“嫦娥四号”探测器上沿轨道下行到月球表面的过程中，以“嫦娥四号”探测器为参照物，“玉兔二号”是________（选填“运动”或“静止”）的。“嫦娥四号”探测器与地面控制中心之间通过________（选填“电磁波”、“激光”或“超声波”）传递信息。 2. （2分） (2017八上·泸西期中) 下列有关声音的语句中，各表示声音的哪个特征：（1）“雷声震耳欲聋”表示声音的________大；（2）“小孩尖叫声刺耳”表示声音的________高。 3. （4分） (2017八上·梁子湖期末) 在空中喷洒干冰是一种人工降雨的方法，干冰使空中的水蒸气________（填物态变化名称）变成小冰粒，冰粒下降过程中________成水形成雨．冷藏室中取出的盒装酸奶在空气中放置一段时间后，酸奶盒表面会附有一层小水珠，这是空气中的水蒸气________热量________形成的． 4. （2分） (2019九上·蔡甸月考) 厨师烹饪排骨时，排骨由生到熟，这是主要通过________（填“热传递”或“做功”）方式改变了排骨的内能，当一盘酱排骨端到餐桌时，酱排骨香飘四溢，这是因为分子________。 5. （2分） (2017八下·道外期末) 用把手体积为8×10﹣4m3的球浸没在水中，球受到的浮力是________N，若该球重为8N，放手后这个球将________（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．（g=10N/kg ρ水=1.0×103kg/m3） 6. （3分）将重物从4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面的顶端．已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的机械效率是75%，则斜面受到的摩擦力________N，推力做的总功为________J，物体所受的重力为________N． 7. （2分）如图所示，沿斜面向上拉一个重为4.5N的物体到斜面顶端，斜面长1.2m，高0.3m，拉力做功为2.16J，则这个斜面的机械效率是________ %，物体受到的摩擦力是________ N． 8. （1分） (2016九上·曲阜开学考) 在发射火箭升空时，携带液态氢做燃料，这充分利用了液态氢的________大． 9. （5分）如图所示，直导线通电时发生运动，说明________对电流有力的作用，可以利用这个原理制作________（填“电动机”或“发电机”）．如果只改变电流方向，直导线运动方向________；（填“改变”或“不改变”）如果只改变磁场方向，通电直导线运动方向________；如果同时改变电流方向和磁场方向，通电直

部分山大真题(细胞生物学)

山东大学2001年硕士研究生细胞生物学入学考试试题 一.名词解释（任选10个，每个2分，共20分） 1.原位杂交 2.差别基因表达 3.胞质体 4.分子伴娘 5.重组小结 6.同向协同运输 7.端粒 8.光合磷酸化 9.核定位信号 10.自噬溶酶体 11.细胞 12.细胞识别 三．简答题（每小题5分，共30分） 1．原核细胞和真核细胞有哪些主要区别？ 2．请说出线粒体内膜重组实验的过程及其说明的问题 3．真核细胞核小体是如何形成的？ 4．细胞周期可分为哪几个时期？各时期有何主要特点？ 5．何为原癌基因？其激活途径有哪几条？ 6．何为细胞凋亡？有何特征？ 四．综述题（任选3题，每题10分，共30分） 1．试述细胞外基质的组成成分及各自的分子结构特点，并说明细胞外基质的主要功能 2．请说明内膜系统的组成并阐明其结构与功能分别如何相互联系 3．试述微管的形态结构和主要功能并列举出其构成的两种细胞器的结构特点4．说明用放射自显影技术检测细胞是否进行DNA合成的原理，并设计一实验证明rRNA（核糖体DNA）在细胞内的合成场所 山东大学2002年硕士研究生细胞生物学入学考试试题 一.名词解释(任选10个，每个2分，共20分) 1.抑癌基因 2.内膜系统 3.非细胞体系 4.配体门通道 5.微粒体 6.核小体 7.联会复合体 8.细胞周期蛋白 9.G蛋白 10.信号斑 11.多线染色体 12.胚胎干细胞 二.填空

1。叶绿体的光合作用可分为____和____ 两个阶段，前者在发生，产物为. 后者在发生，产物为。 2。组成衣被小泡底被的主要成分为____ 和____ 。 3。细胞分化的两个主要特点是____和_______。 4。原核细胞的呼吸酶定位在____上，而真核细胞的则位于____ 上。 5。真核细胞分裂中期染色体是由两条____所组成，二者在____相互结合。 6。细胞外基质的组成成分有____________________。 7。精子的顶体是一种特化的____，而肌纤维肌质网是一种特化的____ 。 三.简答题（每小题6分，共30分） 1。细胞学说是谁创立的及主要内容有哪些?， 2。线粒体氧化磷酸化的机制如何? 3。何为常染色体质和异染色质?二者有哪些区别? 4。微管的形态结构特点和功能如何? 5。请举例说明从增殖的角度，细胞可以分为哪几类? 四。综述题(任选3个，每题10分，共30分) 1。锚定连接包括哪几种连接方式?其结构特点及功能如何?试比较其异同点。2。试述真核细胞内蛋白质的合成和分选途径。 3。减数分裂前期I依次由哪几个时期组成，各个时期有何变化及意义? 4。试述哺乳动物克隆技术的原理，方法及意义。 山东大学2000年硕士研究生细胞生物学入学考试试题 一.名词解释(任选10题,每小题2分,共20分) 1.细胞 2.冰冻断裂 3.细胞株 4.细胞外被 5.核孔复合体 6.导肽 7.常染色质 8.着丝点 9.接触抵制 10.细胞决定 11.原癌基因 12.胚胎诱导 二.填空 1．化学法细胞拆合就是有处理细胞，结合离心技术，将细胞拆为核体和胞质体。2．与桥粒相连的中间纤维的成分依不同细胞类型而不同，上皮细胞中是___，心肌细胞中为___。 3．构成细胞外基质的化学成分可分为4类：___，___，___，___。 4．糖酵解，脂肪酸氧化，氧化磷酸化，三羧酸循环进行的部位分别是___，___，___，___。 5．肌质网是特化的___，而精子的顶体是特化的___。 6．细胞周期中，两个关键的时相转换点是___和___转换。 7．C-分带法主要显示___。

山东省济阳县八年级语文下册第一单元综合练习试题

山东省济阳县八年级语文下册第一单元综合练习试题新人教版一、语言积累与运用 (18分) 1．给加点的字注音或根据拼音写汉字(4分) 诘．责（）文绉绉．（）禁锢．（）繁衍．（） 深wù( )痛疾广maò( )无垠 hàn( )首低眉冥思xiá( )想 2. 选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（2分） 如果我学得了（）的好脾气，如果我学了一点点（）的和气，如果我能（）人，（）人——我都得感谢我的慈母。 A、柔和待人接物饶恕认清 B、一丝一毫格外宽恕识别 C、一丝一毫出奇饶恕体谅 D、一丝一毫待人接物宽恕体谅 3．作文修改（4分） 父亲是农民，仅仅上过三四年学。①多少年来，父亲脸朝黄土背朝天，在那块贫瘠的土地上辛苦操劳了大半辈子。②然而，生活依然清贫，父亲更何况想把5个女儿培养成有别于他们的“文化人”，这对于一个守着黄土过日子的农民来说，谈何容易！终于他开始做起了买卖。③对于父亲这一举动，让我很不以为然。当时我正在城里读初中，受城市同学的影响，身上滋生了一种市侩气——虚荣、浮华。为我的“卑贱”的出身而苦恼，④竟然不敢承认父亲不是大字不识多少的农民！对父亲的忙碌嗤之以鼻。直到长大后，我才体会到父亲对我至真至纯至深的爱！⑤对于父亲，我有一种深深的愧疚之情。 ⑴①处语意重复，可改为。（1分） ⑵②处语序不当，可改为。（1分） ⑶③处成分残缺，改为。（1分） ⑷④处表意不正确，可改为。（1分） 4．母亲，是世界上最伟大的人；母爱是世界上最崇高的爱。阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。（3分） 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱，，。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。 5．请参考下述材料,按“直言警示”与“婉言劝说”的要求，各设计一条戒烟广告语。（4分）

山东省济南市济阳区2019~2020学年八年级下学期期末语文试题

山东省济南市济阳区2019-2020学年八年级下学期期末语文 试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．选出下列加点字注音及字形完全正确的一项( ) A．凫．水(fú) 缄．默(jiān) 妩．媚(wǔ) 强．词夺理(qiáng) B．奠．定(diàn) 蛮横．(hèng) 冗．杂(rǒng) 消．声匿迹(xiāo) C．龟．裂(jūn) 追溯．(sù) 苍劲．(jìng) 怒不可遏．(è) D．虔．诚(qián) 瞭．望(1iào) 脑畔．(bàn) 接踵．而至(zhǒng) 2．下列词语中没有错别字 ．．．．．的一项是（） A．秘诀黄粱梦根深蒂固形销骨立 B．旁骛坐右铭不攻自破矫揉造作 C．端详绿菌场自欺其人走投无路 D．亵读练习簿顾名思义前扑后继 3．下列句子加点词语使用正确的一项是（） A．苏小曼躺在花园的吊床上看伤感小说，直到书从手上漫不经心 ．．．．地落到地上。 B．总结前一段反腐工作，我们发现，贪腐分子贪腐手段的多样化，令人叹为观止 ．．．．。 C．吉安县警方发动大规模的扫黑行动，先逮捕“黑”头，瓦解“黑”气，再以摧枯拉 ．．．朽．般扫荡“黑”孽， D．江南十月，碧云天，黄花地，草长莺飞 ．．．．，晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 4．下列句子中没有语病的一项是（） A．由于运用了科学的复习方法，使李明的学习效率有了很大提高。 B．中学生书写水平下降的现象，引起了社会广泛关注。 C．傍晚时分，身材高大的王老师的父亲，经常在这条小路上散步。 D．当听到“神舟十号”飞船成功升入太空的消息时，让许多中华儿女激动得热泪盈眶。5．下列关于名著的表述不正确的一项是（） A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舔犊之情。 B．在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。 C．《红星照耀中国》的作者是美国的埃德加·斯诺。

济南市跨河发展与黄河防洪

成果与方法 济南市跨河发展与黄河防洪 # 杜玉海!薛儒生 "山东黄河河务局!山东济南!!#""%%# 摘要!特殊的地理位置使济南市跨越黄河向北发展提到了议事日程!城市建设与黄河防洪的关系将更加密切"济南河段历来是黄河防洪的重点!目前该段黄河堤防正在进行标准化建设!防御标准相当于’"到近千年一遇!可以满足城市防洪的要求"济南市跨河发展!黄河将成为城中河!城市建设与防洪建设将互相促进"由于黄河问题的复杂性!泥沙淤积和地上悬河将长期存在!建议城市规划要考虑给黄河未来的防洪留出足够空间!对跨河交通等过河建筑物应统一进行规划!城市建设要充分利用黄河泥沙资源!同时搞好沿黄生态和风景线建设!以实现人与自然和谐共处" 关键词!城市建设#黄河#防洪#规划#济南市 中图分类号!O P,,!)%#O P%!!a)(#O S(,$)%%a%!!!!文献标识码!N !!济南是黄河最下游一座省会城市!南部为山区!北紧邻黄河"黄河的防洪问题!曾一度成为济南市向北发展难以逾越的障碍"人们经过多年的观察$研究!发现黄河并非不可跨越"济南市跨越黄河向北发展!这无疑扩大了城市发展的空间!似乎使人们看到了济南市新的跨越发展蓝图"但是!黄河毕竟是一条特殊的河流!城市发展与黄河防洪安全的关系到底如何!是人们在规划跨河建设时首先要思考的问题"为此!笔者也就济南市跨河向北发展与黄河防洪安全问题谈点看法和建议" $!黄河济南段概况 黄河济南段上迄平阴县东阿镇后姜沟!下止济阳县王圈乡老桑家渡!流经平阴$长清$槐荫$天桥$历城$章丘$济阳等&县%市&区!河道长%,’)’#<4!为受工程约束的弯曲型河道!纵比降约万分之一"槐荫区北店子以上!右岸为南高北低的长平滩区!宋庄以上无堤防#左岸为东阿县$齐河县临黄堤"北店子以下!两岸均有堤防约束!且堤距较窄!最窄处为槐荫区曹圈铁路桥附近!两岸堤距仅$*"4#目前济南市的主要市区位于右岸!左岸除济阳县城外!大部分为农村"为了缓解济南窄河段的凌洪威胁!!"世 纪&"年代在北岸修建了北展宽滞洪区!总面积%"*<4!!其中济南辖区面积$’<4!!涉及天桥区的’#个自然村!)$万人!耕地%&(*A4!" 在济南辖区内共有黄河堤防%,,)&<4!其中临黄堤%&!)#<4#有险工!’处!控导工程$,处#共有各类涵闸%,座!其中引黄涵闸%%座!设计引水流量!!#4’’0" 由于黄河泥沙的不断淤积!造成同流量下的洪水位不断抬高!致使黄河下游成为著名的地上悬河"目前济南河段的河床已高出两岸地面’!#4!设计防洪水位高出市区地面较低点%"4以上!是名副其实的地上悬河"因此!黄河的安危对济南市至关重要" !!黄河济南河段的防洪问题 根据国务院有关规定!山东黄河的防洪任务为(防御花园口站洪峰流量!!:%"’4’’0的洪水!经东平湖分洪!控制艾山站下泄流量不超过%":%"’4’’0!确保堤防安全"考虑区间加水!陶城铺以下堤防按%%:%"’4’’0设防!堤顶超高!)%4)%*"小浪底水库建成运用后!花园口站发生!!:%"’4’’0洪水的几率由原来的约*"年一遇减小为近千年一 + & # + 第!%卷第*&期!!!!!!!!!!!!!!山东国土资源 !!!!!!!!!!!!!!""#年&月 #收稿日期!!""#"#’"#修订日期!!""#"*",#编辑!王先起 作者简介!杜玉海%%(#*;&男!山东菏泽人!教授级高级工程师!主要从事水利资源规划与管理工作" 　万方数据

山东省济阳县工程地质环境质量评价

山东省济阳县工程地质环境质量评价 文章從济阳县的工程地质条件入手，对济阳县的工程地质环境质量进行综合评价，将济阳县工程地质环境划分为稳定区、基本稳定区、较不稳定区。根据工程地质环境的分析及工程地质环境质量的综合评价，可为济阳县今后工程建设的相关发展提供参考。 标签：济阳县；工程地质环境；质量评价 工程地质环境是与人类工程及经济活动息息相关的地质环境；工程地质评价是研究人类工程经济活动与地质环境之间相互适宜性，是一个复杂的系统工程[1]。 1 济阳县工程地质环境概况 济阳县位于山东省济南市北部，面积约1076km2。地理坐标：东经116°51′54″～117°27′13″，北纬36°46′37″～37°14′54″。 1.1 地层 济阳县南部地层属华北地层大区鲁西地层分区的泰安地层小区北部，区内全部为第四系松散堆积物所覆盖，其下为新近系、石炭系、二叠系及奥陶系。北部地层属华北地层大区、晋冀鲁豫地层区、鲁北地层分区之济阳小区，区内地表全部为第四系松散堆积物所覆盖，其下为新生界第四系、新近系、古近系地层[2]。 1.2 构造 济阳县大地构造属华北板块（Ⅰ）济阳坳陷（Ⅱ）惠民凹陷（Ⅲ）跨济阳坳陷（Ⅱ）和鲁西断块隆起两个Ⅱ级构造单元。地层区划属华北地层大区、晋冀鲁豫地层区、鲁北地层分区之济阳小区。区内最大的断裂为齐河-广饶大断裂，位于济阳县中部，是一条隐伏断裂，是鲁西隆起与济阳拗陷的分界线[3]。 1.3 土体工程地质特征 济阳县在地貌单元上处于黄河下游冲积平原，区内广泛发育第四系黄河冲积松散土层，成因类型主要为河流冲积相沉积。根据掌握的工程地质资料，在济阳县西南一带，在0～30m深度内，可分为粉土和粉质粘土两个工程地质层[4]。 2 济阳县工程地质环境质量评价 2.1 地壳稳定性评价 山东省境内较大的活动断裂如郯庐、聊考断裂，严格控制着强震的发生，济

(完整版)山东大学细胞生物学期末考试题,基地班必看

细胞生物学名词解释 1、双亲性分子（amphipathic molecule）：是指由磷脂的磷脂酰碱基构成亲水极性头部和脂肪酸链构成疏水非极性尾部的分子，是膜脂的主体。 2、内在膜蛋白（intrinsic membrane protein）：它贯穿膜脂双层，以非极性氨基酸与脂双层分子的非极性疏水区，相互作用而结合在质膜上，内在膜蛋白不溶于水，占膜蛋白总量的70%-80%，如膜上的受体蛋白与通道蛋白。 3、外在膜蛋白（extrinsic membrane protein）：外在膜蛋白约占膜蛋白的20％～30％，分布在膜的内外表面，主要在内表面，为水溶性蛋白,靠离子键或其它弱键与能够暂时与膜或内在膜蛋白结合的蛋白质，易分离。 4、脂锚定蛋白（lipid anchored protein）：质膜外侧的蛋白质通过糖链连接到磷脂酰肌醇上，形成“蛋白质—糖—磷脂”复合物，或质膜胞质侧的蛋白质通过脂肪酸链共价结合在脂双层上，这种蛋白即称为脂锚定蛋白（GPI）。包括：细胞粘附分子、免疫球蛋白超家族、Src、Ras蛋白。 5、被动运输（passive transport）：通过简单扩散或协助扩散方式实现物质由高浓度向低浓度方向的跨膜转运，顺物质浓度梯度，不需消耗能量。 6、简单扩散（simple diffusion）：质膜转运小分子物质时，不需膜蛋白的帮助，可以顺物质浓度梯度从高浓度一侧到低浓度方向进行，它不需消耗能量，属于被动扩散。以简单扩散方式运输的物质为：脂溶性小分子、非极性的小分子。 7、载体蛋白介导的易化扩散（Facilitated diffusion）：物质穿越膜时在膜上载体蛋白的介导下，不消耗细胞的代谢能量，将溶质顺着浓度梯度或电化学势梯度进行转运，这种运输方式称易化扩散。部分载体蛋白; 非脂溶性物质。属于被动运输的范畴。 8、主动运输（active transport）：指由载体蛋白介导的物质逆浓度梯度（或化学梯度）的由低浓度一侧向高浓度一侧消耗能量的跨膜运输方式。主要包括离子泵：直接水解ATP供能；协同运输：间接消耗ATP。 9、协同运输（coupled transport）：一种物质的运输依赖第二种物质的同时运输。这种运输需要先建立离子梯度，在动物细胞主要是靠Na+泵、在植物细胞则是由H+泵完成的。

山东大学细胞生物学期末考试题5.doc

任安然2011级生科1班学号201100140034 细胞周期各时象的主要事件及调控机制 细胞周期（cell cycle)是指细胞从前一次分裂结束起到下一次分裂结束为止的活动过程，分为间期与分裂期两个阶段。 （一）间期 间期又分为三期、即DNA合成前期（G1期）、DNA合成期（S期）与DNA合成后期（G2期）。 1. G1期： 主要进行细胞体积的增大,并为DNA合成作准备。不分裂细胞则停留在G1 期, 也称为G0期。G1期，代谢旺盛，开始合成细胞生长需要的各种蛋白质，糖类，脂类、RNA等生化物质，细胞体积增大，为DNA合成做好准备，因此G1期也叫DNA合成预备期或复制前期。G1期染色体去凝集。 合成一定量RNA及专一性蛋白质，也称为触发蛋白，又称不稳定蛋白（U蛋白），触发蛋白积累到一定程度，即可通过G1期限制点，进入S期。G1期还合成了微管蛋白和抑素，组蛋白、非组蛋白及一些蛋白激酶发生磷酸化。抑素与细胞停留在G1期有关，具有组织特异性，是一种水溶性物质。 在G1期早期，cdc6水平升高，与ORC（多蛋白起始识别复合物）结合，促进Mcm结合到ORC上，形成pre-Rc（前复制复合物）。在G1晚期，G1-cdk使S期抑制物磷酸化，以便后来激活S-cdk，G1-cdk还使cdh1失活。 G1期限制点又称：监控点、检验点（checkpoint），酵母细胞中称start、启动点，哺乳类称R点、限制点，是细胞周期调控的第一大关卡。调控过程为cyclin E表达，在生长因子的诱导下，现有周期蛋白D的表达，并与Cdk2、Cdk4、Cdk5的结合，是个CDK磷酸化而激活。此后周期蛋白E表达，并与Cdk2结合使Cdk2的苏氨酸及酪氨酸残基磷酸化而活化，使细胞通过G1/S限制点进入S期，此时周期蛋白D及E降解。 2. S 期： 主要事件是DNA复制（半保留复制）和组蛋白合成（细胞质合成运往细胞核），也合成非组蛋白。诱导DNA合成的物质是SPF。细胞中微管的解聚可以导致DNA合成和细胞分裂。是细胞周期的关键时刻，DNA经过复制而含量增加一倍，使体细胞成为4倍体，每条染色质丝都转变为由着丝点相连接的两条染色质丝。与此同时，还合成组蛋白，进行中心粒复制。S期一般需几个小时。S期周期蛋白A合成，并与Cdk2结合而活化，进而促使转录因子E2F活化而促进与DNA合成有关的基因表达，以促进DNA的合成。S期有促DNA 复制的因子，只能促没有复制过的G1期细胞DNA复制，已复制过的G2期细胞其DNA不能再复制。 S期调控过程首先是cyclin D和E的降解，然后SCF（泛素蛋白质连接酶）降解G1期磷酸化了的S-周期蛋白——Cdk抑制物。cyclin A 合成，与Cdk2结合而活化，进而通过磷酸化RB使转录因子E2F游离于RB活化而促进与DNA合成有关的基因表，以促进DNA 的合成。S-cdk还可将cdc6磷酸化，使其脱离ORC，使SCF参与的泛素化途径降解，pre-RC 去组装；将某些Mcm磷酸化，使其被输出细胞核，不再与ORC结合。 这两步保证了DNA仅复制一次。CDK2/ cyclinA控制DNA 复制起始、且仅复制一次。

山东省济阳县竞业园学校八年级物理全册9.1认识浮力导学案(无答案)(新版)沪科版

学导目标1．知道浸入液体和气体中的物体都会受到浮力，记住浮力的方向是竖直向上的；了解浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。 2．通过实验探究得出物体在气体和液体中会受到竖直向上的浮力，及测量浮力的方法--称重法。 3.通过用浮力解释生活中的相关现象，感受物理的神奇色彩，养成善于观察的习惯。 学导重点及方法 学生能够知道浮力，具体在什么情况下受浮力，浮力大小有多大，需要通过实验探究进一步认识，所以会用弹簧测力计测出所受浮力的大小是本节的重点，浮力产生的原因学生不易理解掌握，为此作为本节的难点。 问题预设1.万吨巨轮能够航行于海面而不沉没，热气球能腾空而起，这说明它们都受到了浮力的作用，那么你是如何认识浮力的？说说看。 2.观察课本图9-3（a）石块在空气中时弹簧测力计的示数是多少，图9-3（b）可知将石块浸入水中后弹簧测力计的示数是多少，是什么原因导致了弹簧测力计示数的变化？由此你可以总结出计算浮力大小的第一种方法，写下来吧。 3.观察图9-4（a）说明气球和篮球的总质量等于右边钩码的质量，当把气球的球针插入篮球后发现杠杆的右边下沉了？请分析原因。并写出你由此得出的结论。 节日里小朋友玩的“氢气球”不小心就会飞上天，而用嘴吹的气球却飞不起来，这难道说明气球不受浮力作用吗？说说你的认识 4.回顾并写出液体压强的特点；液体对放入其中的物体的上下表面的压强一样吗？如果上下表面的面积相等，那么物体所受和合力为零吗？如果不为零，方向怎样，大小如何？请写下来。我们搬起陷在河底淤泥中的石块时，刚开始很费劲，一旦石块离开淤泥后会变轻，离开水面后又会变的很沉，这是为什么？由此你总结出浮力产生的原因是什么？ 过程时控学导内容设计 情境创设2分钟 播放课件：从生活中的浮力现象入手，向学生们提出问题：“氢气球为什么会浮在空中？为什么人游泳时可以漂浮在水面上？这些小例子非常简单，学生很自然地就会答出与浮力有关，并且通过例子还可以发现，不仅浸在液体中的物体会受到浮力，浸在气体中的物体也会受到气体对它的浮力。 再让学生说出生活中浮力的现象，将学生的思维进一步的发散，从而引出本节课的课题。 目标咀嚼2分钟 阅读导读单上的学习目标进行咀嚼、感知，并与自己的预习情况进行整合，形成自己本节课的个性化目标，并进行展示。 自学指导7分钟1.先通读一遍导读单，明确本节的重难点、课时安排和导读问题，明确本节的重点任务是学 会预习。 2.带着导读问题和重难点，再次通读教材和资料，完成导读单上的导读问题，并写出问题的答案、思路、拓展；提出问题注意问题要围绕目标并且结合生活情境提出，记在我的问题处。 3.问题要围绕目标提出，既要用规范的物理语言表达，又要联系生活实际。 4.认真阅读，独立思考，思考之后解决不了的可以求助同伴。 5.教师在此过程中个辅偏科生和预习习惯不好的学生。并对学生的预习表现做出相应的评价。同时引导学生如何读教材，如何标重点，如何解决问题，如何思考联系生活围绕目标提 出问题等。 问题预设 1.现象分析：（1）漂在水面上的木块受到水对它的浮力，沉入水底的铁块也会受到水对它的