曲江一小考试卷面分赋分标准

曲江一小考试卷面分赋分标准

为了规范学生日常书写，养成良好的书写习惯，学校决定于2012——2013学年度第一学期开始，语、数、英三个学科卷面分由原来的2分提升至3分。本着客观、公正、透明的原则，在期中考试前特制定本赋分标准如下。

一、A等——3分标准（符合两条）

1.书写认真，卷面干净整洁，无涂改。

2.字迹工整、美观。

二、B等——2分标准（符合两条）

1.书写认真，卷面干净整洁，无涂改。

2.字迹一般。

三、C等——1分（符合任何一条）

1.书写潦草。（包括作图、连线不用铅笔、尺子画图）

2.涂改1——2处。

四、D等——0分（符合任何一条）

1.书写潦草，涂改3处以上（含3处）。

2.使用改正纸或者涂改液。

注：

1所有田字格内的生字占位不合格或者书写不规范（如“点”

写为“捺”；该有“勾”不带“勾”等），均按错误对待。

2本标准自制定之日起生效。

2012年11月2日

模拟考试试卷参考答案及评分标准A卷

模拟考试试卷参考答案及评分标准（A 卷） 课程名称 西方经济学（微观部分） 考试时量 120 分钟 开卷 闭卷 专业班级 命题教师 总分100分 一、单选题（每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的答案填入答 二、多选题（每一小题的备选答案中，至少有两个答案是正确的，请把你认为正确的答案填入答题纸相应题格中。错选、多选、漏选均不给分，5小题，每小题2分，共10分）。 三、判断题（下列各题，请你把答案填入答题纸相应题格中，正确的打“√”，错的打“×”。四、计算题（4小题，每题5分，共20分） 1．如果一种商品价格上升10%，另一种商品的需求量增加了15%，这两种商品的需求交叉弹性是多少？这两种商品是什么关系？ 解：需求的交叉弹性= % 10% 15%%= 一种商品价格变动另一种商品需求量变动=1.5 因为需求交叉弹性为正1.5，所以这两种商品是替代关系。 2．已知厂商的生产函数为8 58 3 K L Q = ,又设 L P =3元, K P =5元。求该厂商生产 10单位产品时，应该使用多少单位K 和L 才能使成本降至最低？ 解：已知：8 5 83K L Q = , L P =3元,K P =5元 根据生产函数为8 583K L Q = ，通过求导可知 8 58 58 3-=L K MP L ；83 8 3 8 5-=K L MP K ；

根据生产的最适组合条件：K K L L P MP P MP = 得L=K 该厂商生产10单位产品时，根据生产函数为8 5 83K L Q = ，得L=K=10 答：该厂商生产10单位产品时，应该使用10单位K 和10单位L 才能使成本降至最低。 3．假定某完全竞争行业中有500家完全相同的厂商,每个厂商的成本函数为 STC=0.5q 2 +q+10，求：（1）市场的供给函数。（2）假定市场需求函数为Q D =4000-400P ，求市场均衡价格？ 解：已知每个厂商的成本函数STC=0.5q 2 +q+10 （1）通过求导可知SMC=q+1 单个厂商的供给曲线则为P= q+1，所以q=P-1 市场有500家完全相同的厂商，因而市场供给曲线Q S =500q=500×（P-1）=500P-500 （2）又知市场需求函数：Q D =4000-400P 根据市场均衡条件Q D =Q S 则4000-400P=500P-500 得P=5 答：市场的供给函数为Q S =500P-500。市场均衡价格为P=5。 4．企业A 和B 为电力设备的两家制造商。它们各自都可采取两种不同的产品发展战略，其收益矩阵如图（单位：百万元）。问：（1）企业A 的最优战略应是哪一个？（2）企业B 将分别得到多少利润？ 解：企业A 的战略选择：如果企业B 选择B1战略，则A 选择A1战略收益为5百万元，选择A2战略收益为6百万元，显然A2优于A1；如果企业B 选择B2战略，则A 选择A1战略收益为4百万元，选择A2战略收益为5百万元，显然A2优于A1；因此，不论B 选择何种战略，A 都会选择A2战略。 企业B 的战略选择：如果企业A 选择A1战略，则B 选择B1战略收益为6百万元，选择B2战略收益为5百万元，显然B1优于B2；如果企业A 选择A2战略，则B 选择B1战略收益为5百万元，选择B2战略收益为4百万元，显然B1优于B2；因此，不论A 选择何种战略，B 都会选择B1战略。 答：企业A 的最优战略应是A2；企业B 的最优战略应是B1；两家企业都选择自己的最优方案，A 获利6百万元，B 获利5百万元。 五、简答题（4小题，每小题5分，共 20分） 1．供求变化对均衡价格有何影响？ 答：均衡价格是由该商品市场的需求曲线和供给曲线的交点所决定的(1分)。 在供给不变的情况下，需求增加会使需求曲线向右平移，从而使得均衡价格和均衡数量都增加；需求减少会使需求曲线向左平移，从而使得均衡价格和均衡数量都减少。(2分) 在需求不变的情况下，供给增加会使供给曲线向右平移，从而使得均衡价格下降和均衡数量增加；供给减少会使供给曲线向左平移，从而使得均衡价格上升和均衡数量减少。 (2分)

《旅游业标准体系表》编制说明

一、制定依据： 1.1998年机构改革后，国务院“三定”方案中所确定的国家旅游局的主要职能。 2.1993年国家质量技术监督局批准的国家旅游局《旅游行业标准归口管理范围》(技监局标函［1993］529号)。 二、主要作用： 1.《旅游业标准体系表》(以下称《体系表》)是对国务院“三定”方案和国家质量技术监督局《旅游行业标准归口管理范围》的具体实施，是旅游标准化工作开展的基础性工作。 2.《体系表》在国家质量技术监督局备案，作为旅游业标准立项工作的依据。 3.在协调与其他部门的工作中，对于管理交叉关系的协调问题，《体系表》将作为解释的重要依据。 4.在与世界旅游组织、国际标准化组织的交流过程中，《体系表》是解释我国旅游标准化工作开展情况的最基础资料。 三、编制说明： 根据《旅游行业标准归口管理范围》所确定的框架，特别是根据国家旅游局旅游标准化工作开展的经验和今后旅游标准化工作的实 际需求，参考1999年底全国旅游标准化技术委员会工作会议所确定的制定《体系表》的主要建议，按照两种体系对旅游标准进行分类和

编排，在此基础上构建旅游业标准体系的框架： 1.按照标准的一般划分，分成基础标准、设施标准、服务标准、产品标准和方法标准5大类。 2.按照旅游业构成要素的划分，分成食、住、行、游、购、娱6大类，并且增加一大类综合类，共7类。 3.按照以上划分方法，对于已经出台的国家标准和行业标准、已经批准立项正在起草的标准和考虑申请立项的标准在表中确立位置。 4.此表是开放式的，在框架确定后，可以根据需要及时修改和补充，并及时向国家质量技术监督局备案。 旅游业标准体系表 制表单位：全国旅游标准化技术委员会秘书处(注：为已颁布实施的国家标准和行业标准) 制表时间：2000年11月 基础标准 设施标准 服务标准 产品标准 方法标准 食 旅游定点餐馆设施 旅游团队餐质量标准

《小学教师专业标准》测试题 (1)

《小学教师专业标准》学习测试题 学校名称姓名得分 一、选择题（10分） 1.教育部正式公布《教师专业标准》的时间是（ C ） A 2011年9月10日 B 2012年9月10日 C 2012年9月14日 2.教师专业标准框架由（ A ）部分构成。 A 三部分 B 四部分 C 五部分 3. 小学教师的培养、准入、培训、考核等工作的重要依据 是 C 。 A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《小学教师专业标准》 4.《标准》明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有B生活。A．家庭 B．学校 C．社区 5.下列属于教师“职业理解与认识”领域的是 A A．认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展 B．关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护中学生生命安全 C．树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合 二、填空题(30分) 1. 《教师专业标准》是依据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》而制定的。 2. 《小学教师专业标准》是国家对中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 3.《小学教师专业标准》强调以学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，

践行终身学习理念。 4. 《小学教师专业标准》的基本内容从教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力这三个维度13个领域共提出58条具体要求。 5. 在“专业知识”部分，《标准》从小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通 识性知识四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。 6.在“专业能力”部分，《标准》从教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。 7.《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。 8.在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、善于倾听、与小学生进行有效沟通等。在人际合作方面，《标准》中明确提出小学教师要与家长有效沟通，共同促进小学生发展，协助小学与社区建立合作互助良好关系。 三、简述题（60分） (一)制定《小学教师专业标准》的意义与价值。 1.规范教师专业行为，促进中学教师专业发展 2.设立教师合格标准，促进教育公平 3.为教师职前培养、职后培训提供目标参照 4.为中学教师的资格准入、考核与评价提供依据 5.与国际教师教育改革发展的趋势相吻合 （二）《小学教师专业标准》具有怎样的实施建议？ 1.各级教育行政部门要将《专业标准》作为中学教师队伍建设的基本依据。 2.开展教师教育的院校要将《专业标准》作为教师培养培训的主要依据。 3.学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。 4.教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。 （三）简述《小学教师专业标准》中对小学生的态度和行为的要求 1.关爱小学生，重视小学生的身心健康，将保护小学生的生命安全放在首位。 2.尊重小学生的独立人格，维护小学生的合法权益，平等对待每一个小学生。 3.不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。 4.尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展不同的需要。 4.信任学生，积极创造条件，让小学生拥有快乐学校生活。

标准试卷及答案

一大题：单项选择题（共10题，每题1分，共10分） 1、近代中国第一个资产阶级政党是（） A、兴中会 B、中国同盟会 C、中华革命党 D、中国国民党 2、第一个在中国比较系统地阐述马克思主义唯物史观、政治经济学和科学社会主义基本原理的作者和作品是（） A、陈独秀的《谈政治》 B、李大钊的《我的马克思主义观》 C、杨达的翻译著作《唯物史观解说》 D、杨匏安的《马克思主义》 3、中共从南昌起义、秋收起义和广州起义的失败中得出的最突出的教训是（） Ａ、武装斗争Ｂ、革命中心应转向农村 Ｃ、必须解决农民土地问题Ｄ、支持城市斗争道路 4、区分新旧民主革命的主要标志是（） A、革命路线不同 B、革命方法不同 C、革命纲领不同 D、革命领导权不同 5、马克思主义在中国得到广泛传播是在（） A．辛亥革命后B．俄国十月革命后C．五四运动后D．中共一大后 6、标志着中国人民抗日救亡运动新高潮到来的著名学生运动是（） A、福建事变 B、中共中央发表《为抗日救国告全国同胞书》 C、一二九运动 D、西安事变的和平解决 7、抗日战争时期，国民党的片面抗战路线是指（） A、部分国民党军队参加抗战 B、不要共产党军队参加抗战 C、不敢放手发动群众参加抗战 D、不要民主党派参加抗战 8、党的过渡时期总路线中提出的一个主体是指（） A、实现国家的工业化 B、对农业的社会主义改造 C、对资本主义工商业的社会主义改造 D、对轻工业的社会主义改造 9、半殖民地半封建的中国，民族资本主义有了某些发展，并在政治、文化生活中起了颇大 的作用，它（） A、已成为中国社会经济的主要形式 B、在中国的社会经济生活中，占据着明显的优势 C、始终没有成为中国社会经济的主要形式 D、在中国的社会经济生活中与自给自足的自然经济各占一半 10、新中国成立前后，党的领导人对我国从新民主主义向社会主义过渡的构想是（） A．经过充分发展后一举过渡B．边发展过渡 C．先发展然后逐步过渡D．先过渡后发展 二大题：多项选择题（共10题，每题2分，共10分） 11、下列革命运动属于新民主主义革命的有 A．北伐战争B．辛亥革命C．解放战争D．抗日战争E．义和团运动 12、从1905年至1907年，革命派与改良派进行过激烈的论战，双方论战的焦点问题主要有

英语国家概况标准模拟试卷五

I. Read the following unfinished statements or questions carefully. For each unfinished statement or question, four suggested answers marked A, B, C and D are given. Choose the one that you think best completes the statement or answer to the question. Write the letter of the answer you have chosen in the corresponding space on the answer sheet. (50 points, I point for each) 1.The British Isles are made up of _A_ large islands and hundreds of small ones. A.two B. three C. four D.five 2.The Norwegian Vikings and the Danes captured York , an important center of Christianity in _B_ A. 835 B. 867 C. 876 D.878 3.The spirit of the Magna Carta was the limitation of the powers of _D_, keeping them within the bounds of the feudal law of the land. A. the Archbishop of Canterbury B.the barons C.the church D.the king 4.The nobles force King John to sign _A_ on June 19, 121 5. A. the Great Charter B. the People's Charter C.the Declaration of Btreda D.the Bill of Rights. 5.In _C_ , Philip II of Spain dispateched the fleet to invade Englad without success. A. 1585 B.1587 C. 1588 D.1589 6.The Commonwealth of England created by Oliver Cromwell lasted only _B_ years. A. 10 B.11 C.12 D.13 7.One of Cromwell's first acts after declaring England a Commonwealth, was to crush a rebellion in _D_ A. Scotland B.Wales C. England D.Ireland. 8.The first steam engine was devised by _b_ at the end of the 17th century, and the Scottish inventor James Watt modified and improved the design. A. Robert Bakewell B.Thomas Newcomer C.Jethro Tull D.Thomas Coke 9.By _A_ Britain had built up a big empire, "on which the sun never set". A. 1900 B.1910 C. 1920 D.1930 10.The spark of the First World War was struck at Sarajevo on June 28, _B_, when the Austrian Crown Prince Franz Ferdinand was assassinated by a Serbian nationalist. A. 1913 B. 1914 C. 1915 D.1916 11.At the general election of 1945 Winston Churchill was heavily defeated, becaus_D_. A. people did not support his postwar policies B. Britain's old-colonial possessions were left C. Britain failed to become a full member of the EEC D. people wanted to forget about the war behind them and as Churchill had symbolized the war effort 12.In 1982, teh Falkland Islands War broke out between Britain and _a_ A. Argentina B.Brazil C. Peru D.Columbia

小学教师专业标准试题及答案46064

《小学教师专业标准》测试题 1、《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的、、与，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。它强调以，倡导以，重视，践行理念。 2、在“专业理念与师德”部分，《标准》从、、、四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。 3、《标准》突出小学生的生命教育，教师要将放在首位。，，。这就意味着，教师要服务于小学生生命成长的需要，关心小学生的生命状态，同时也关注小学生自身对生命的体验和态度。 4、《标准》明确要求教师要积极创造条件，让小学生。 5、《标准》提出了指向和的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。 6、在“专业知识”部分，《标准》从小学生、、、四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。其中有四个方面体现出鲜明的和的特点 7、在“专业能力”部分，《标准》从、、、、五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。 8、在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到、、等。在人际合作方面，《标准》中明确提出小学教师要，、 答案 1、道德坐标、知识坐标与能力坐标，学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，践行终身学习 2、职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为 3、保护小学生的生命安全放在首位。尊重小学生的人格，信任小学生，尊重个体差异。 4、拥有快乐的学校生活。 5、教师个人修养和行为方面 6、发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识，时代精神和教育发展 7、教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展 8、使用符合小学生特点的语言、善于倾听、与小学生进行有效沟通等。与家长有效沟通，共同促进小学生发展、协助小学与社区建立合作互助的良好关系。

标准预测试卷样本

综合素质( 中学) 试题( 精选) 二 23.赵峰是班里的数学课代表, 不但数学成绩好, 其它各科成绩也都名列前茅。可是, 她上课发言积极, 课间时间却不愿与同学主动交流, 也不喜欢参加班集体活动, 显得有些冷漠, 每当有同学向她请教问题时, 她总是先强调一下: ”连这样的题你都不会做? ……那好吧, 就由我来教教你吧……” 久而久之, 同学们渐渐疏远了她, 她的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得, 虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰, 却视而不见, 在学期评语中, 班主任老师对她的学习成绩赞赏有加, 对其它方面却只字不提。数学老师也认为她是班上最优秀的学生。 请从职业理念的角度评析材料中两位老师的教育行为, 如果你是赵峰老师, 你会如何做? 23【答案要点】材料中两位老师的教育行为均存在不妥当之处。 赵峰的各科成绩虽然优秀, 但不愿与同学交流, 不喜欢参加班集体活动, 不注意尊重其它同学, 说明赵峰的发展不是全面的发展, 不符合素质教育的要求。两位老师仅注意对赵峰学习成绩的培养, 以学习成绩作为评价学生的唯一标准, 不符合素质教育观对人的全面发展的要求, 不利于赵峰的全面发展。同时, 两位老师仅对成绩优秀的学生进行表扬, 面向是少数学生, 而不是全体学生, 不符合素质教育要面向全体学生的要求。 如果我是赵峰的老师, 我会贯彻素质教育观理念, 面向全体学生, 关注学生的全面发展。一方面, 在教学中, 把全体学生放在主体地位, 关注每位学生的发展, 注意因材施教, 而不是面向少数成绩优秀的学生, 忽视大部分学生。另一方面, 要关注学生的全面发展。不能只注重知识传授, 忽视德智体美的发展, 也不能仅以学习成绩作为评价的主要标准, 甚至唯一标准。

《申论》标准模拟试题()及答案

(1)2006年4月17～18日，在北京的漫天浮尘中，第六次全国环保大会召开。虽然这只是一个时间上的巧合，但或许会使得这些置身黄色沙尘中的全国的环保官员们，更深刻地感受到解决环境问题的迫切性。 (2)“地球上大面积的原始森林只占了不到10％的陆地面积，且余下的森林也在迅速消失。”近日，环保组织绿色和平发布的原始森林卫星地图显示了这一点。 这张最新的卫星遥感地图是绿色和平与世界各地的科学家和地图专家3年努力的成果，它利用了最新的卫星地图数据，将地球上面积大于500平方公里的未受侵扰的原始森林的面积和分布准确地勾勒出来。只有面积多达数千平方公里的原始森林才能够为大型森林动物提供健康的环境，并且也更能够适应不断变化的全球气候。 根据卫星地图的数据，82个位于森林带范围内的国家已经完全失去了未受侵扰的原始森林，而且那些依然拥有大面积原始森林的地区，也面临着被毁灭的命运。例如全球森林消失速度最快的亚太天堂雨林，如果现在不停止非法和破坏性地采伐，当地最富饶的始森林将会在未来10年后从地球上消失。 (3)从发展观来说，很多人存在一个认识误区，认为只要经济发展了，就有足够的物质手段来解决现在与未来的各种环境问题。从环保责任来说，虽然《环境保护法》规定地方各级政府应对本辖区的环境质量负责，可面对淮河上百公里污染团、河南平西成片的癌症村、贵州西部的砷中毒、重庆城4—10场的酸雨、贵州的氟中毒等环境问

题，至今并未见到有哪位市长、县长主动承担责任。只有在发生特别重大的环境事故时，才有地方领导可能被迫引咎辞职，但这与建立广泛的经常性的“政府对环境质量负责”瑚责任追究相距甚远。 正是出于对环境问题极端重要性的认识，在本次环保大会上，温家宝总理强调，要做好新形势下的环保工作，必须加快实现三个转变。其核心内容就是将环境保护置于与经济社会发展并重的地步，做到两者同步进行。这是我国首次提出经济社会发展必须与环境保护相协调，显示了国家彻底解决环境问题的意志和决心。 但正确的理念须辅之以坚实的制度框架和切实可行的措施，才不至于沦为一句空洞的口号。环境保护与经济社会发展两者要做到真正的平衡与协调，首先，国家在规划和调整各个地区的功能定位和发展方向时，就应考虑各地的资源禀赋和环境容量，将环境准人作为经济调节的重要手段，将环境经管作为经济增长方式转变的重要措施，将环境保护作为经济结构调整的重要任务。其次，落实官员的环境问责制，将发展过程中的资源消耗、环境损失和环境效益纳入地方经济发展的评价体系和干部考核的重要内容，并对‘‘政府对环境质量负责”的规定，在相关的法规中做出明确的细则规定，从而使法律责任的追究成为可能。 (4)国家环保总局副局长潘岳今日发布2005年“六·五”世界环境日中国主题——“人人参与，创建绿色家园”，该主题旨在号召全社会行动起来，积极投身建设生态省、环保模范城、生态工业园区、绿色社区等环保实践活动，建设人与自然和谐相处的绿色家园。

国内外旅游标准化发展综述

1.2.1国外旅游标准化发展现状 国外的旅游标准化研究是从上世纪九十年代的欧洲开始的，主要是进行旅游标准化基础研究，1996年，欧盟官方认可的三大标准化机构之一的欧洲标准化技术委员会（简称CEN）成立下属机构——旅游服务标准化委员会（CEN /TC329），秘书处设在德国，下设 5 个工作小组，分别为酒店、旅行社、潜水、语言求学以及导游，负责研究制订归口的各类旅游服务类标准，旅游服务标准化委员会的成立也为欧盟主导世界旅游标准化工作奠定了坚实基础[i]。 到了2005年，国际标准化组织（ISO）才成立了下属的旅游标准化工作机构——“旅游及其相关服务”技术委员会（ISO/TC228），秘书处设在西班牙，下设8个工作小组，分别为潜水、保健、旅游信息提供、高尔夫、海滩、自然保护区、探险、游艇和码头，截至2012年2月底，共制定国际标准11项，正在制定或等发布国际标准15项[ii]。 对国外国家层面来说，一些旅游发达国家，像美国、德国、法国、西班牙、韩国、泰国、新加坡也都设立了本国的旅游标准化工作机构，纷纷开展本国的旅游标准化工作[iii]。 1.2.2国外旅游标准化研究进展 国外对于旅游标准化的研究不是很多，国外的学者往往是从比较小的方面入手研究旅游标准化问题。旅游数据的统计对于城市的管理者来说是一个难题，（Karl，2000）iv运用标准化的思想建立了一个智能的数据库系统，城市旅游数据的标准化活动对于欧洲城市旅游业的发展起到了促进作用，而对于旅游目的地的可持续发展来说，游客对于环境条件标准的感知可以提供大量的有用的信息，（Susan etc. 2007[v]；Mona etc.2012[vi]）分别通过对澳大利亚开普山脉和伊朗卡拉奇河流域的调查，确定了旅游对保护区域影响的因素及标准。 国外的学者对于标准在实现可持续旅游发展的作用进行了研究，（Jem Bendell etc.2003）[vii]认为可持续旅游标准是打破政府垄断壁垒的重要手段，并基于WTO的相关文件给出了可持续的标准，对政府在旅游方面的政策和活动进行了批判；为了使标准认证活动达到可持续旅游发展的目的并实现旅游业的利益，

教师专业标准试题及答案

教师专业标准试题及答 案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

《教师专业标准》试题及答案 一、填空题 1. 《教师专业标准》是依据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育 法》而制定的。 2. 《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学专业素质的基本要求，是教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 3.《小学教师专业标准》强调以学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，践行终身学习理念。 4. 《小学教师专业标准》的基本内容从教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力这三个维度13个领域共提出58条具体要求。 5. 在“专业知识”部分，《标准》从小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。 6.在“专业能力”部分，《标准》从教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。 7.《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。 8.在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、善于倾听、与小学生进行有效沟通等。在人际合作方面，《标准》中明确提出小学教师要与家长有效沟通，共同促进小学生发展，协助小学与社区建立合作互助良好关系。 9、通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为开展学校管理、提升专业发展水平的行为准则。 10、《专业标准》的制定目的是为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，依据是《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》。 11、《专业标准》的基本理念包括学生为本、师德为先、能力为重、终身学习四个方面。 12、《专业标准》中关于基本内容的描述包括职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育。 13、作为小学教师的基本要求，我们要了解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。 14、小学教师需要具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。 15、作为教师应该树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展。 16、教师教学中要灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导。 17、课堂教学过程中教师应该使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。同时教学中注意引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。 18、教师要关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位，还应该尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。 19、教育部正式公布《教师专业标准》的时间是2012年9月14日。

标准试卷模板

《数控加工工艺》试题（含答案） 一、判断题（正确的填“√”，错误的填“×”。每题1分，满分20分） ( √)1．P类硬质合金刀片的耐冲击性比K类差。 （√）2. YG类硬质合金主要用于加工铸铁、有色金属及非金属材料。 （×）3．数控车床中，线速度越小，则转速也一定越低。 （×）4．为了提高车削工件的表面粗糙度，可将车削速度尽量提高。 （√）5．硬质合金刀具牌号，依ISO标准，数值愈大则韧性愈大。 （√）6．采用两顶尖夹持车削工件时，应将其尾座顶尖的压力作适当的调整。（×）7．数控慢走丝线切割机床比快走丝线切割机床切割速度慢。 （√）8．铣削铸铁和钢料的刀片，宜考虑因工件材质不同而选用不同形状的断屑槽。 （√）9．精密数控机床可以消除加工中产生的随机误差。 （×）10．车削细长轴时，为了减小径向切削力，应减小车刀主偏角。 （×）11．切削用量中背吃刀量对切削温度影响最大的是。 （√）12．高速切削时应使用HSK63A类刀柄。 （√）13．镗削精度高的孔时，粗镗后，在工件上的切削热达到热平衡后再进行精镗。（×）14．铣削零件轮廓时进给路线对加工精度和表面质量无直接影响。 （×）15．K类硬质合金适用于加工长切屑及短切屑的黑色金属及有色金属。 （√）16．不过中心韧立铣刀不允许作轴向进给加工。 （√）17．刀具主偏角的功用是控制切屑的流动方向。 （×）18．金属陶瓷刀具比陶瓷刀具更硬。 （√）19．中碳钢的含碳量在0. 25%～0.60%之间。 （×）20．锥柄铰刀的锥度常用莫氏锥度。 二、选择题（选择正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1.5分，满分45分）1．在切削平面内测量的角度有（ D ）。 （A）前角（B）后角（C）主偏角（D）刃倾角 2．当外圆时，刀尖若高于工件中心，其工作前角会（ C ）。 （A）不变（B）减小（C）增大（D）增大或减小 3．在数控机床上装夹工件，当工件批量不大时，应尽量采用( C )夹具。 A、专用夹具 B、气动夹具 C、组合夹具 D、液动夹具 4．YG 类硬质合金适用于加工铸铁，其中（ A ）适合于精加工。 （A）YG3 （B）YG5 （C）YG8 （D）YG10 5．下列（ A ）牌号属于金属陶瓷刀片。 （A）P01 （B）P10 （C）M01 （D）M10 6. （ C ）振动的频率与外界周期性干扰力的频率相同，或是它的整数倍。 （A）自由（B）自激（C）强迫（D）颤振 班 级 级

《小学教师专业标准》(试行)

《小学教师专业标准》(试行)

《小学教师专业标准》（试行） 征求意见稿） 为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《小学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。 小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 一、基本理念 （一）学生为本 尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。 （二）师德为先 热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。 （三）能力为重 把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。（四）终身学习 学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。 维度领域基本要求 专业（一）职 业理解与 认识 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精 神。 3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 4.具有良好职业道德修养，为人师表。 5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

小学数学组试卷评分标准

小学数学组试卷评分标准 认真对待每一次考试，并公正公平的批阅试卷，统一标准，任何人不得随意更改试卷上的分数，发现错误或有异议必须由教研组长与阅卷老师共同商议后具体处理。注重学生的学习成果，流水批改，杜绝误批漏批现象。特制定评卷要求如下： （1）学生必须认真填写学校、班级、姓名、考号等信息，若有缺项则扣0.5分、不写名字则扣1分。 （2）卷面要洁净，不得使用涂改液或修正液，不出现磨团污迹，不破损。整张试卷必须使用同一颜色笔书写。考试时，1——2年级必须使用铅笔书写。3——6年级必须使用钢笔书写。（作图时统一使用铅笔）。不得使用圆珠笔。卷面分值为1——5分，根据具体情况酌情扣分。 （3）书写工整，格式规范 ①计算题评分标准 ★列竖式计算，要求相同数位对齐，否则扣0.5分，建议横线用尺子画，结果不正确不给分。若竖式正确，横式不正确或漏写，扣0.5分。题目抄错，不得分。 ★解方程 要求写“解”字，否则扣0.5分，等号不对齐扣0.5分。 ★脱式计算 按步骤给分，按分值比例给分，步骤正确，结果错误扣1分。其他按题目要求酌情考虑，要求化简的一律要化简，否则扣分处理。 ②应用题评分标准 ★列式正确、计算正确、单位合理、答语完整得全分。 ★列式正确、计算不正确按分值比例扣分。如：5分题目结果错误扣1分，6分题目结果错误扣2分。如果为多步应用题，分步计算时，结果错误则只按步骤给相应步骤分。 ★题目抄错，方法正确不得分。 ★单位不正确或漏写扣0.5分/个。

★答语不完整扣0.5分。 ★列方程解应用题一定要有解、设，否则扣0.5分。 说明： a. 非知识性扣分必须在卷头标明。 b. 任何人不得随意更改试卷上的评分，发现误批或有异议必须由教研组长与阅 卷老师共同商议后具体处理。 c. 评卷老师应注意保持卷面的整洁，评卷符号要规范，标写位置要统一，对勾 不能打成斜线。 d. 注重学生学习成果，流水批改，杜绝错误。 试卷分析 分析试卷要认真仔细，把学生的得失，试卷的难易，吸取的教训，更改的措施，得到的经验，下次的目标，逐一分析（老师分析）学生分析试卷时老师要教给他们如何分析，比如说试卷丢分的题有哪些，丢分的原因是什么，下次的目标是什么，怎样才能实现目标？这些都让学生认真仔细的写在试卷正面的上方。（在学生分析试卷前，教师可先示范。） 辅导 在辅导过程中杜绝训斥，责骂，挖苦现象的发生。与其他老师合理协调时间，做到不及格现象逐次减少，A率逐次增加。 辅导方式，分析学情，对症下药，每次辅导人数不宜过多，提倡精而细，由于这些学生基础差，所以教师要和颜悦色，打动孩子的心灵。 暑假作业的讲评和批阅 对学生的暑假作业开学后两天内认真批阅完，如有不懂得地方给与讲解，批改完后送教务处检查，反馈给家长。 讨论家庭作业的设计及布置 1．作业设计 一二年级作业时间为20分左右，三四年级作业时间为30分左右，五六年级作业为一小时左右。期末考试前两周进行口算应用题验收，并反馈家长签字、评价，合格率要达百分之百。

操作标准系统模拟试题(含答案)

操作系统模拟试题 一、单项选择题 1、从用户的观点看，操作系统是（A ） A、用户与计算机之间的接口 B、控制和管理计算机资源的软件 C、合理的组织计算机工作流程的软件 D、由若干层次的程序按一定的结构组成的有机体 2、实时操作系统必须在（C ）内处理完来自外部的事件 A、响应时间 B、周转时间 C、规定时间 D、调度时间 3、在操作系统中，P、V操作是一种（D ） A、机器指令 B、系统调用命令 C、作业控制命令 D、低级进程通信原语 4、下面对进程的描述中，错误的是（ D ） A、进程是动态概念 B、进程执行需要处理机 C、进程是有生命期的 D、进程是指令的集合 5、下面所述步骤中，（ A ）不是创建进程所必需的。 A、由调度程序为进程分配CPU B、建立一个进程控制块 C、为进程分配内存 D、将进程控制块链入就绪队列 6、对于两个并发进程，设互斥信号量为mutex，若mutex＝0，则（ B ） A、表示没有进程进入临界区 B、表示有一个进程进入临界区 C、表示有一个进程进入临界区，另一个进程等待进入 D、表示有两个进程进入临界区 7、系统中有n（n＞2）个进程，且当前不在执行进程调度程序，试考虑下列4种情况，不可能发生的情况是（ A ） A、没有运行进程，有2个就绪进程，n-2个进程处于等待状态 B、有1个运行进程，没有就绪进程，n－1个进程处于等待状态 C、有1个运行进程，有1个就绪进程，n－2个进程处于等待状态 D、有1个运行进程，有n－1就绪进程，没有进程处于等待状态 8、为多道程序提供的可共享资源不足时，可能出现死锁。但是，不适当的（C ）也可能产生死锁。 A、进程优先权 B、资源的线性分配

小学教师专业标准测试题

学校：姓名： 一．填空题（20分） 1、《小学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（）、（）和（）。 2、在“专业理念与师德”部分，《标准》从（）、（）、（）、（）四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。 3、《标准》突出小学生的生命教育，教师要重视小学生的身心健康，要将保 护xx（）放在首位。 4、作为一名小学教师，要尊重（）规律和小学生（）规律，为每一个小学生提供适合的教育。 5、《标准》的基本理念中强调学生为本，要以小学生为主体，充分调动和发 挥xx的（）。 6、在教育教学设计时，教师不但要合理制定小学生个体与集体的教育教学计 划，还要合理利用教学资源，科学编写（），合理设计主题鲜明、丰富多彩的（）。 7、小学教师要尊重小学生的独立人格，不讽刺、挖苦、歧视小学生，不（）或（）小学生。 8、在激励与评价的过程中，教师要灵活使用（）评价方式，给予小学生恰当的（）和（）。特点的语言进行教育教学工作，（），（），与学生进行有效沟通等。 二、判断题（10分）

1.《标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标。（） 2.教师应该掌握所教学科的知识体系、基本思想与方法，不需要了解所教学科与其它学科的联系。（） 3.《小学教师专业标准》是小学教师开展教育教学活动的参考规则。（） 4.小学教师要积极与家长进行有效的沟通合作，共同促进小学生发展。（） 5.针对教育教学工作中的现实需要与问题进行探索与研究，是小学教师需要掌握的一项专业知识。（） 三、单项选择（10分） 1、下列选项中，属于小学教师的通识性知识是（）。 A、掌握学科课程标准 B、了解中国教育基本情况 C、了解多学科知识2、对“师德为先”理念的理解，错误的是（）。 A．热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。 B．关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。 C．尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。 3、在教学中，遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。 这一做法体现了（）的理念。 A．能力为重B．学生为本C．xx为先 A．启发式B．探究式C．填鸭式 5、小学教师的培养、准入、培训、管理等工作的重要依据是（）。

标准试卷排版方法

标准试卷排版方法（B4) 一、新建一个Word文档 二、对Word文档进行页面设置 一般来说：标准的试卷都是Ｂ４，横排，分两栏。具体操作如下： 单击“文件”菜单，选择“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框。 (1)单击“纸张”选项卡，在“纸张大小”列表中选择纸型为Ｂ４（或自定义８开２６．０ｃｍ×３６．８ｃｍ） (2)单击“页边距”选项卡，将上下左右的页面边距分别设为：、、、，左侧大的原因是因为左侧要增加一个学生信息区，同时将“纸张方向”由“纵向”改为“横向”。装订线位置选默认“左侧”单击确定。 (3)单击“格式”菜单中的“分栏”命令，打开分栏对话框，将“分栏数”设为“2”，选择“栏宽相等”“栏间距”设为“4字符”并把“分栏线”设为“空线”，这样卷面更美观。单击确定。 三、.考生信息区的制作 一份标准试卷的信息区一般包括：学校、班级、姓名、学号等内容，这些内容应放在试卷的左上方，其方法如下： 单击插入菜单中的文本框——选择横排——在试卷的左上方托出适当大小的文本框，然后把相应的内容输进去，做一下格式设置。 去掉文本框的框线：（双击文本框的框线，设置线条颜色为无线条颜色） 四、试卷标题及字号 （一）、分级标题 大标题：宋体三号加粗 一级标题为：一、；字号为：宋体小四加粗。 二级标题为：（二）、；字号为：宋体五号 三级标题为：1.；字号为：宋体五号 四级标题为：（1）；字号为：宋体五号 选项用ABCD 署名、正文：宋体五号。 有表格的，表格内字要居中：选定表格，点右键弹出菜单，选“单元格对齐方式”选项，选择点击居中图示即可。 五、装订线的制作： 把绘图工具栏调出来（单击“视图”菜单——选择工具栏中的绘图，这样绘图工具栏就会显示在界面的下方），选择直线工具，在试卷的左侧画出一条竖直线（借助Shift键画直线），然后双击该直线，进入“设置自选图形对话框”设置线条为虚线，粗细适当设置。六、登分框的制作： 单击表格菜单——选择插入命令中的表格——选择行数和列数——确定——输入相应的内容，做下格式设置就可以了。 七、批阅框的制作

成人高考语文模拟试题及标准答案

2016 年成人高考语文模拟试题 第Ⅰ卷 (选择题，共40 分) 一、语言知识与语言运用(24 分，每小题4 分) 1. 下列各组词语中，注音没有错误的一组是( ) A.自缢(yì)伶俜(p īn)编纂(zu ǎn)载(z ǎi) 笑载言 B.契(qi è) 阔婀娜(nu ó)修茸(qì)渐(ji àn) 车帷裳 C.诘(ji é) 问诟( ɡòn)厉詈(l ì) 骂不可遏(è)制 D.解剖(pāo)吐哺(pǔ)煦(xū)暖熠(y ì)熠发光 2. 下列各组词语 中，字形全对的一组是() A.锐智禅让厘定原墙周庭才华卓着 B.发祥国萃遨翔与世常辞皇恩浩荡 C.恬退对现逡巡有目共堵泰然自若 D.社稷鬻卖嗜好心悦诚服鼎鼎大名 3. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )

①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会科学，最终将会危害科学。 ②近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以。 ③每天赛季开始之前，足球队有关人员都要欧洲各国，耗费大量的精力和 财力去请外援。 A. 误解甄别周游 B. 曲解鉴别漫游 C. 误解鉴别漫游 D. 曲解甄别周游 4. 下列各句中加横线的成语使用正确的一句是( ) A. 这次试验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。 B. 大家赞扬这个方案犹如抱薪救火，一定会把这次改革的“三把火” 烧得更加旺盛。 C. 去年海淀区的六所学校申报高中示范校获得批准，今年又有四所学校申报，真是蒸蒸日上，形势喜人。

D. 他这个人急公好义，性情耿直，见到一些低俗、丑陋的事情，绝不轻易放过，不可愤世嫉俗了。 5. 下列各句中没有语病的一句是( ) A. 继互联网、基因等名词成为人们关注的热点后，作为一种长度单位，“纳米”一词也越来越多地跃入人们的眼帘。 B. 近几年来，青少年真、假性近视和眼病的大幅度上升与大屏幕彩电、电脑、游戏机的关系很大。 C. 改革开放以来，我国在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成绩。 D. 由光明日报报业集团主办的《书摘》月刊，是献给爱书的众多朋友们的一道精美的“图书套餐”。 6. 下列句子的排列顺序，正确的一项是( ) ①读书应采用精读与泛读相结合的方法 ②因此这两种读书方法，不但不可以偏废，而且应该讲究巧妙的结合 ③如果对可以泛读的，采用精读的方法 ④又会浪费大量的时间，而只能吸收到司怜的一点点 ⑤就可能对必须精读的东西 ⑥如果对应该精读的，采用泛读的方法