词的轻重格式与轻声

第六节词的轻重格式与轻声

一、词的轻重格式

人们在组字成句的时候，并不是如“一线穿珠”那样将每个字音段并列连接，而是根据不同的句子结构和表达意图划分出不同的音段，分别赋以不同的轻重、长短、停连等韵律特征。具体到词汇，则主要是以重音为手段，在词语内部形成一定的轻重格式。

词中的重音并不取决于音强，而是以增加音长、凸显声调为主要方式。其格式主要取决于内部的重音对比，是一种通过内部比较而凸显的相对重音，并非象英语那样是绝对重音。按照词汇内部音节的轻重程度，通常可以分作三个等级：重音、中音、轻音。重音发音时间最长，调型凸现最明显，在听觉上最为清晰。轻音在音声表现上基本上等同于轻声，没有自主调值，发音短而低。介于重音与轻音之间的是中音。

双音节词一般有三种格式：

1.重轻格：重轻格我们一般叫做“轻声词”。例如：

窗户口袋看头叔叔想想动静

2.重中格：重中格中第二个音节近似轻声，但我们还能够听出其中的调型，其声韵母也没有产生音变。例如：

农民军人责任支持家具解释

3.中重格：中重格又叫“标准格”或“音步格”，它是体现汉语音步的韵律词的正常格式，中音与重音的区别主要在于音长。例如：

播音主持生产新闻庄重开会

三音节词语一般有两种格式：

1.中中重：中中重格式相当于在中重格式中嵌进一个稍弱的中音，即“中1中2重”里“中2”在音长和音强上稍弱于“中1”，从而构成一个“超音步”。例如：

招待所工农兵晚自习火车站老百姓

2.中重轻：中重轻格式是在“重轻格式”前加上一个中音构成的。例如：

小姑娘看清楚没关系软骨头做事情

四音节词：口语中常用的四音节词一般认为是由两个音步构成的，其格式是“重1中弱中重2”或更加口语化的“重1轻＋中重2”，但作为一个词，只能有一个主重音，故应用标准音步规则，将“重1”弱化一些或变为中音，成为“重弱中弱中2重主”或“中1轻中2重”，但“中1”仍较“中2”更重一些。例如：

重中中重：唇齿相依屡见不鲜道貌岸然痛改前非

重轻中重：蹦蹦跳跳慌里慌张黑古隆冬乱七八糟需要指出的是，有些四音节词更具书面语色彩，人们“说字音”的结果，使其音步结构分成“中重＋中重”的格式。前一个重音在力度上稍弱一些。例如：

堂堂正正二氧化碳播音专业象形文字

多音节专有名词一般将其分成数个二音节词或“二音节词＋三音节词”的格式来处理。比如：

人民代表大会：中重＋重轻＋中重

文科综合楼：中重＋中中重

无论是四音节的书面语词还是多音节的专有名词，作为一个独立音段只能有一个主重音，一般把最后一个字作为承载主重音的字，其余重音在力度上稍弱一些，这样语言表达就会显得更清晰和自然。

二、语调轻声与结构轻声

在句子或词中的某些字，由于某种原因失去其原有调值，变得又轻又短，同时还伴随有音高和音值的变化，这种现象就叫轻声。有两种性质不同的轻声，一种是属于句子层面的，叫“语调轻声”，即在单念时有声调，但在句子中却因为语用原因弱读成为轻声。例如：

①——你找小张？·他在办公室。（“他”在句中弱读成为轻声。）

②——他·是播音专业的学生。（在正常的叙述句中，“是”弱读成为轻声。）

语调轻声都有相应的语调重音与之对立，体现出和语调轻声不同的表达意图。例如：

③——他·是播音专业的学生（“是”弱读，表示“他”具有“播音专业的学生”的身份。）

④——他是播音专业的学生。（“是”重读，表示对“他不是播音专业学生”这一说法的否定。）

经常在句中读做语调轻声的大致有以下三类词：

1.判断动词“是”。例如：

⑤——他·是昨天来报到的。（正常叙述语气。）

2.人称代词。例如：

⑥——听说老师昨天送·你一本书？（“你”作为句子的询问对象已经明确。）

⑦——明天系里请·他来做报告。（“他”作为“请”的对象，交谈者已经确知。）

3.一部分单音节副词（就、正、都、可、还、没、也……等）。例如：

⑧——叫我去，我·就去。

⑨——我·可比不了你。

⑩——没看见我·正忙着吗？

语调轻声在一定程度上仍然保持着原来的调值，只是与单念时相比，音长和音强都明显弱化了，音高也不受前面音节调值的影响。这一点与结构轻声不同。

结构轻声属于词汇层面的轻声，也就是单念时仍然没有自主的调值，音高受前面音节影响的轻声，我们平时所说的“轻声词”就属于结构轻声。结构轻声没有结构重音与之形成对立。少数的轻声词有对立的非轻声状态，比如：“地·道”和“地道”，涉及的是词汇意义的改变；还有一些轻声词，比如“学·生”和“学生”，轻声状态和非轻声状态可以自由变读，既没有词汇意义的变化，也与语用意义无关，是一种词汇形式的冗余状态，需要加以规范。

属于结构轻声的词主要有以下六类：

1.口语中常用的双音联绵字的第二个字。例如：

萝·卜葫·芦玻·璃糊·涂唠·叨哆·嗦

有些连绵词具有明显的文言语体特征，不能轻读，例如：

崎·岖彷·徨玲·珑烂·漫逍·遥忐·忑

2.口语中常用的双音合成词，具有明显口语语体特征的。例如：

耳·朵窗·户关·系应·付大·夫客·气

3.叠音词。

叠音名词：妈·妈姑·姑爷·爷星·星蝈·蝈儿

叠音动词：看·看想·想走·走研·究研·究商·量商·量叠音形容词：老·老实实和·和气气迷·迷糊糊紧·紧张张4.部分名词、代词后缀及形容词中缀。

子：桌子胖子头：看头指头巴：尾巴哑巴们：我们同志们

么：这么多么里：慌里慌张怪里怪气不：黑不溜秋傻不拉叽5.助词、一些单字虚词、量词“个”。

结构助词：的、地、得

时体助词：了、着、过

语气词：啊、呢、吗、啦、吧

量词“个”：几·个人那·个人三·个人

6.表趋向的补语。例如：

拿·起·来走·出·去做·下·去

7.名词后的方位词“上”和“里”。

桌子·上屋·里院·子·里

三、结构轻声的语音特点与播音发声要求

音高特点：结构轻声的音高取决于前字声调的影响：

前字调类

轻声音高举例

平声（阴平、阳平）中：3 精·神朋·友老·鼠

上声半高：4 椅·子口·气

去声低：1 扫·帚盼·头

声母特点：不送气的清塞音、塞擦音变为浊音。例如：

喇叭[lA214pA55]>[ lA214b¤4]

剪子[t?iQn214ts?214]> [t?iQn214dz¤4]

清塞音、塞音的浊化是随着轻声音节的发音弱化自然产生的，播音发声过程中既不要刻意去避免，以免吐字生硬，也不要刻意凸现这种浊化音，以免轻声音节的音量加强，变成非轻声音节。但有些擦音声母在浊化后使声母发音显得含混，而且模糊了与前面音节的界限，例如：

先生[?iQn55?¤D55]> [?iQn55F¤D3]

还有些轻声音节的声母发生脱落现象：

五个[wu214k°51]> [wu211°4]

这些情况则是我们在发音时需要尽量要避免的。

韵母特点：①双元音变位单元音。例如：

木头[mu51thou35]> [mu51tho1]

拾掇[?35tuo55]> [?35to3]

②韵基向央元音[¤]靠拢。例如：

妈妈[mA55mA55]> [mA55m¤3]

棉花[miQn35xuA55]> [miQn35xu¤55]

这两种情况也是由于轻声音节发音弱化自然产生的，如果不影响轻声词的发音清晰度和播音主持的语体风格，则没有必要去刻意关注。但如果轻声音节的发音过于弱化，从而造成了韵母的脱落，如：

东西[toD55?i55]> [toD55?3]

豆腐[tou51fu214]> [tou51f1]

我们[wo214m¤n35]> [wom214]

下去[?iA51t?hy51]> [?iA51t?h1]

这种发音方式过于口语化，并且影响了词语的发音清晰度和圆润度，在播音主持发音中是应尽量避免的。

练习

一、读下列轻重对立的词，注意体会体会轻声音节在音长和音高上的变化本事～本·事地下～地·下大方～大·方对头～对·头火烧～火·烧古道～鼓·捣自在～自·在龙头～龙·头冷战～冷·战东西～东·西包含～包·涵笔试～比试地理～地·里电子～垫·子服气～福·气利害～厉·害蛇头～舌头近来～进·来面巾～面·筋买卖～买·卖

二、词的轻重格式练习

1.中重格：

电灯汽车酱油爱国安心把关被告迸发插曲唱歌充满磁场达到得体轻视铁路点播大衣冬至小看浮雕更衣推翻热爱垂直果断独自耳语翻案工艺寒流提高关心悔过说明空前竣工绿洲谩骂民兵谋生年轻

怒吼动员跑道革命满意普选曲解民主失信史诗投机王国稳步体育任命巧遇如意全身主办阿訇初一特使地震

2.重中格：

读者作家消极知识父亲爱戴榜样光明伟大催促搭救抵押关于传授丢掉动作敦促动静认为矛盾荣辱任务质量春天跋涉记者徘徊道德秋季澎湃逍遥朦胧惆怅安静体格霹雳怂恿荡漾参差仿佛变换工人妇女农业超然测量部位况且惭愧摆设查阅慷慨操纵顾虑传递搭档暴露发展错过比较认为踌躇核对段落剥离

3.中中重：

播音员收音机呼吸道东方红天安门展览馆居委会共产党共青团常委会党支部国际歌科学院招待所唯物论辩证法法西斯护身符滑翔机芭蕾舞尼古丁五一节坏血病回旋曲火力点基督教贫困线寄生虫建筑物交谊舞脚手架近卫军研究所救世主抗生素理解力流水线诉讼法木乃伊判决书漂白粉白兰地马克思河南省穆斯林巧克力马前卒老虎凳黄梅戏话务员

4.中重轻：

枪杆子命根子过日子拿架子吊嗓子卖关子半拉子打底子抽冷子洋鬼子刀把子两口子老头子搭架子鼻梁子打冷战

小姑娘拉关系抽功夫不由得撑门面背地里抱委屈山核桃好意思胡萝卜明摆着牛脾气撂脸子盖被子

5.中轻重：

保不齐备不住小不点儿吃不消大不了动不动对不起过不去说得来生意经冷不防数得着放得下看得见摸得着风里来雨里去画个圈儿

6.中重中重：

丰衣足食日积月累轻歌曼舞心平气和无独有偶五光十色天灾人祸年富力强耳濡目染枪林弹雨奇装异服花好月圆赴汤蹈火移风易俗独断专行根深蒂固

7.中轻中重：

社会主义慢慢腾腾亮亮堂堂整整齐齐清清楚楚大大方方劈里啪拉嘻嘻哈哈

8.重中中重：

能者为师罚不当罪安然无恙枉费心机别开生面易如反掌事不宜迟泰然自若

三、朗读下列轻声词

阴平+轻声

巴结班子包袱包子玻璃杯子苍蝇称呼抽屉出息窗户聪明村子答应耽误刀子唠叨灯笼东西钉子哆嗦多么多少风筝甘蔗哥哥胳膊疙瘩跟头工夫功夫姑娘

姑姑棺材关系规矩闺女机灵家伙接着街坊结实窟窿啰嗦妈妈摸索亲戚欺负清楚沙子筛子商量烧饼身子生意牲口师傅狮子收成收拾叔叔梳子舒服疏忽书记刷子说法斯文孙子它们踏实窝囊休息靴子鸭子衣服衣裳冤枉招呼真是芝麻知道知识周到珠子庄稼桌子鹌鹑包涵憋闷拨弄八哥儿扒拉扳手帮手拨拉出落褡裢耷拉耽搁掂掇掂量兜肚嘟噜方便风头干巴膏药公家勾搭估摸哈欠花哨叽咕娇嫩磕打眯缝篇幅铺盖敲打嚷嚷塞子山药烧锅烧卖身量生分稀罕瞎子虾米鲜亮楔子歇息薪水腥气丫头烟筒胭脂央告秧歌妖精吆喝椰子缨子冤家约莫张罗招牌榛子针脚支吾栀子盅子周正锥子租子作坊师父师爷尸首叔伯舒坦呆子摔打说和私房松动松快梭子添补

阳平+轻声：

白天别的残疾裁缝长处虫子成分得了房子福气还是含糊核桃和气和尚合同葫芦糊涂狐狸黄瓜活泼伙计觉得咳嗽

篱笆粮食凉快伶俐萝卜逻辑麻烦馒头玫瑰眉毛迷糊棉花明白名字蘑菇模糊南边牌子朋友脾气便宜婆婆葡萄前头钳子情形拳头人们勺子舌头什么神气神仙绳子石头时候随着条子亭子头发头子娃娃蚊子行李爷爷蝇子云彩咱们折磨值得侄子竹子琢磨荸荠财主船家嘀咕蛤蟆节气来路来头牢靠莲蓬门路门面磨蹭模子难处泥鳅粘糊盘算挪动婆家芍药神甫石匠拾掇时辰时候熟识俗气随和台子坛子桃子甜头笤帚停当铜匠头里头面丸子王八王爷围子席子匣子鞋匠玄乎牙碜牙口衙门阎王严实姨夫银子园子匀溜匀实杂碎宅子折子直溜轴子镯子喉咙

上声+轻声：

北边本钱本事本着本子比方尺子打扮打发打量打算打听胆子倒腾底下点心点缀点子懂得恶心耳朵法子斧子稿子骨头谷子寡妇管子鬼子好处伙计脊梁饺子姐姐喇叭老婆老实老爷姥姥里边里头领子马虎码头买卖免得哪个奶奶

脑袋脑子你们暖和曲子嗓子嫂子傻子舍得婶子省得使得爽快毯子体面妥当晚上委屈尾巴稳当我们喜欢显得晓得小子眼睛养活椅子已经影子有的早晨怎么枕头指甲指头爪子嘴巴矮子靶子摆布摆设板子膀子比量扁担饼子补丁铲子场子厂子打磨掸子底细底子点拨斗篷斧头镐头管教幌子火候火烧剪子茧子搅和姐夫坎子考究口袋口子苦处苦头款子喇嘛懒得冷清李子里子篓子牡丹捻子碾子扭搭扭捏女人女婿苤蓝痞子笸箩谱子起子卡子软和洒脱赏钱婶婶使唤首饰数落属相帖子铁匠筒子瓦匠网子祖宗想头响动小气雅致哑巴痒痒舀子饮子引子崽子早上眨巴找补找头褶子

去声+轻声

爱人爸爸报酬被子步子部分伺候凑合大方大夫地道地方弟兄动静豆腐豆子队伍对付贩子告诉故事罐头过去害处后边后面后头护士坏处记得月亮记性价钱叫唤近视闹腾客气客人快活会计

困难利害力气路上路子骆驼妹妹面子木匠木头那边那个那么热闹任务认得认识日子上边上面上头事情势力是的算了岁数太太态度特务痛快唾沫袜子外边外头味道位置为了下边下面相声笑话谢谢絮叨要么要是钥匙叶子夜里意思应酬应付用处佣人顺当运气在乎丈夫这个这么妗子棒槌辈分奔头便当颤悠奉承薄荷厚道晃荡晃悠嫁妆芥末壮实框框蚂蚱落得麦子卖弄闹哄闹腾腻烦念叨盼头片子热乎褥子扫帚上司岁数少爷式子似的瘦子寿数算计吐沫外甥腕子忘性下巴下场下头吓唬相公性子秀才秀气蔓菁砚台疟疾益处硬朗芋头灶火造化栅栏诈唬扫帚丈人帐篷帐子兆头症状转悠赚头壮实状元字号粽子做作巴结把式包袱伯伯出息伺候差使冲突答理大方

四、绕口令。

开始练习时，可先普遍地试练，再针对自己的发音弱点，有选择地练习；练习一、二遍时说得稍慢些，要先说准，然后在准确的基础上加快速度，并且做到清晰、连贯。

1.种粮大户黄世康

种粮大户黄世康，稻谷收了百箩筐。碾成米，乘下糠。卖了糠，去买缸。卖糠又买缸，买缸又卖糠。到底是先卖糠后买缸，还是先买了缸后卖糠？请你去问黄世康。

2.布补鼓

老虎堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎。皮老虎，抓破鼓，拿块破布往上补。见过破布补破裤，哪见破布补破鼓？

3.崔粗腿与崔腿粗

山前住着崔粗腿，山后住着崔腿粗，二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。

4.板凳宽扁担长

板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。不知是板凳硬，还是扁担强。

5.喇嘛和哑巴

有一个喇嘛，手里提着一个鳎目；有一个哑巴，腰里别着喇叭，手里提着鳎目的喇嘛要拿鳎目换哑巴腰里别着的喇叭；腰里别着喇叭的哑巴，不肯拿喇叭换喇嘛手里提着的鳎目；手里提着鳎目的喇嘛，打了腰里别着喇叭的哑巴一鳎目，腰里别着喇叭的哑巴，也打了手里提着鳎目的喇嘛一喇叭。

6.哥挎瓜筐过宽沟

哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪

狗。

7.牛郎和刘娘

牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎；牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，郎恋娘来娘念郎。

8.碾牛料

牛拉碾子碾牛料，碾了牛料留牛料。

9.八百标兵奔北坡

八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

10.吃葡萄不吐葡萄皮

吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。

二、词的轻重格式练习

1.中重格：

三、速读训练

下面作家魏巍的名作《谁是最可爱的人》一文开头和结尾的两段文字。以最快的速度熟读，开头段不超过30秒，结尾段不超过25秒钏，要求快而准、读清每个字音。

（一）

在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着，它使我想把一切东西，都告诉我祖国的朋友们，但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是，我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！

谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感觉到他们是我们最可爱的人。也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来很是平凡、很简单的吧，既看不出他们有什么高明的知识，又看不出他们有丰富细致的感情，可是我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，因此，就没有能够了解到我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样美丽和宽广！

（二）

亲爱的朋友，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你找扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人悠闲散布的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许惊讶地看我：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧。因为只有意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的领袖，你一定会深深地爱我们的战士，他们确实是我们最可爱的人！

四、朗读练习，注意体会文章语句中轻重音的变化。

朱自清《春》（节选）

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

……

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花绿叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼，看，象牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静和和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

普通话里词语读轻声的情况归纳修正

普通话里词语读轻声的规律 轻声 轻声，是指在普通话中，有些音节在词或句子里失去了原有的声调，变得又短又轻。 轻声不是普通话四声之外的第五种声调，只是四声在一定条件下变得比原来又轻又短。可以视为一种特殊的变调。 轻声是普通话的一个重要语音特点，轻声说不好，普通话就说不地道。南方方言中一般没有轻声现象，所以轻声是南方方言区人学习普通话的一个难点。难在发音和识别。因此，要学好轻声，一是要掌握轻声的读法，二是要清楚哪些词语读轻声。 （一）轻声的特点和读法 轻声音节的音高、音长、音色、音强都发生了变化。但轻声最主要的语音特点体现在两个方面：一是轻声音节的音长一般短于正常重读音节的长度。二是轻声音节的调值（音高形式）已经改变，与原有声调不同，形成了独特的轻声调值。 根据轻声的语音特点，在练习轻声词时可以适度拉长前面的重读音节，尽量缩短后面的轻声音节，读出类似于附点音符的前长后短的节拍。如果只是缩短音节时长，听起来仍然是怪怪的，并不是标准的轻声。在缩短音长的同时，还必须改变原有调值，读出轻声调值。 普通话轻声音节的调值是由其前一个音节的声调来决定的，共有两种形式： 1.阴平、阳平、去声后面的轻声，是一个短促的低降调，调值为31（调值下加短横线表示音 长短，下同）。例如： 阴平+轻声先生xiānshenɡ衣服yīfu东西dōnɡxi耽误dānwu 阳平+轻声学生xuéshenɡ人家rénjiɑ明白mínɡbɑi便宜piányi 去声+轻声笑话xiàohuɑ客气kèqi护士hùshi太太tàitɑi 2.上声后面的轻声，是一个短促的半高平调，调值为44。例如： 老婆lǎopo买卖mǎimɑi眼睛yǎnjinɡ喜欢xǐhuɑn （二）哪些词语读轻声 轻声词多为口语中的常用词语。书面色彩很浓的词语和新词、科学术语里一般没有轻声词。在词典中，大部分轻声音节是不标调号的，比如“窗户chuānɡhu、朋友pénɡyou”。这类词语称为必读轻声词，就是说必须读轻声。还有一类，标注了调号，但是该音节前标有一个圆点，比如“父亲fù·qīn、生日shēnɡ·rì、白天bái·tiān”。这一类词语一般要轻读，只是偶尔(间或)重读，我们称之为“可轻读词语”。不过，这类词语如果重读，则语感生硬、不自然，影响普通话的语音面貌，所以多数时候还是应该轻读。 普通话轻声词语很多，不可能一个一个去查词典，为了方便方言区人学习掌握，我们把必轻声词和可轻读词语归为“有规律的”和“约定俗成的”两大类：

多种类型词语大全

小学生ABCC 等多种类型词语大全 ABCC 想入非非、兴致勃勃、无所事事、白发苍苍、生机勃勃、得意洋洋、大腹便便、气势汹汹、两手空空、喜气洋洋、气喘吁吁、人才济济、 喜气洋洋、大腹便便、神采奕y ì奕y ì 、怒气冲冲、衣冠楚楚、可怜兮兮、波光粼l ín 粼l ín 、白雪皑ái 皑ái 、金光闪闪、白发苍苍、风尘仆仆、小心翼翼、千里迢ti áo 迢ti áo 、沧海茫茫、阴风阵阵、忧心忡忡、劣迹斑斑、硕果累累、信誓旦旦、野心勃勃、逃之夭夭、风度翩翩、疑虑重重、来势汹汹、 形色匆匆、忠心耿耿、相貌堂堂、忧心忡ch ōng 忡、春风习习、文质彬彬、凉风习习、得意洋洋、信誓旦旦、炊烟袅袅、兴致勃勃、大名鼎鼎、生机勃勃、财源滚滚 ABAB 动作 说道说道、打扫打扫、打扮打扮、清醒清醒、搅和搅和、拨拉拨拉、商量商量、研究研究、乐呵乐呵、锻炼锻炼、琢磨琢磨、考虑考虑、 教育教育、教训教训、活动活动、比划比划、练习练习、切磋c u ō 切磋、糊h ù弄nong 糊弄、考验考验、学习学习、比试比试 颜色

瓦蓝瓦蓝、乌黑乌黑、雪白雪白、漆黑漆黑、火红火红、金黄金黄 声音 呼h ū噜l u 呼噜、淅x ī沥l ì淅沥、哗啦哗啦、叮咚叮咚、嘀嗒嘀嗒、咕g ū嘟d ū 咕嘟、哐ku āng 当d āng 哐当 ABB 白花花、白晃晃、白皑ái 皑ái 、白茫茫、白胖胖、黑洞洞、黑漆漆、 黑乎乎、黑压压、黑黝y ǒu 黝y ǒu 、红通通、红扑扑、红彤彤、红艳艳、 懒洋洋、绿油油、黄澄ch ?ng 澄ch ?ng 、金灿灿、羞答答、笑哈哈、笑眯眯、笑吟吟、笑嘻嘻、笑盈盈、喜洋洋、喜滋滋、乐呵呵、兴冲冲、气乎乎、汗津津、光秃秃、毛茸茸、阴沉沉、亮晶晶、亮堂堂、 水灵灵、水汪汪、硬梆梆、凉飕s ōu 飕s ōu 、暖烘烘、暖洋洋、冷冰冰、热腾腾、热乎乎、傻乎乎、胖乎乎、沉甸甸、轻飘飘、急匆匆、慢吞吞、慢腾腾、干巴巴、湿漉漉、蓬松松、甜蜜蜜、圆溜溜、滴溜溜、酸溜溜、香喷喷、脏兮兮、乱糟糟、静悄悄、恶狠狠 AABC 楚楚动人、楚楚可怜、草草了事、草草收兵、步步为营、步步高升、 步步登高、比比皆是、勃勃生机、彬彬有礼、咄d u ō咄d u ō 逼人、咄咄怪事、 鼎鼎大名、鼎鼎有名、喋d i ?喋d i ? 不休、代代相传、多多益善、泛泛而谈、 泛泛之交、愤f an 愤f an 不平、忿f an 忿f an 不平、格格不纳、格格不入、格格不吐、官官相护、耿耿于怀、耿耿于心、呱呱坠地、高高在上、井井有条、

小学一年级课本读轻声词的规律_轻声规律(一·三)

读轻声的几条规律 1、助词轻读.如：结构助词“的、地、得”，时态助词“着、了、过”都要轻读。 2、方位词轻读。如：“地上、灯下、屋里”中的方位词。 3、趋向动词轻读。如：“走过来、下去”等。 4、语气词轻读。如“呢、吗、啊、吧”等。 5、双音单纯词。如：葡萄、萝卜、石榴。词中的后一个字轻读。 6、重叠词。如：看看、试试、哥哥。词中的后一个字轻读。 7、词缀。如：带“子、儿、头、们、么”等的词中，词缀轻读。 8、区别词性。如：“大意”本是名词，如果“意”轻读了，就成了动词。“报告”本是名词，“告”轻读了，词就成了动词。 9、区别词义。如：“老子”是古代的一人名。“老子”中“子”轻读，就成了“父亲”了。 还有一些其他例外情况，如“豆腐”“太阳”等词的后一字在北京方言中也都轻读，普通话也都吸收了。 一、什么是轻声？ 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音一般不独立存在。也就是说，读轻声要有具体的语言环境。如“头”“方”“服”单独读时都有自己原来的声调，读“tóu fāng fú”，而在词语“木头”“地方“衣服”时都变成了轻声，读成“mù tou dì fang yī fu”注音时就要去掉声调，变成轻声。 二、读轻声有规律 1、课本中大量的轻声字，出现频率最多的是“的、地、得、着、了、吧、吗、呢、啊、啦、”这样的助词，他们本身起辅助的作用。这些只要读出适当的语气就可以了，刚开始如果读错，注意纠正比较即可，不用刻意去记。

比较爱读错的就是“地”了。单独时读“dì”与此相关的词有“土地”“地里”“地点”等，而在动词的前面读成“de”，如“轻轻地走”“顽皮地说”。 2、轻声字出现较多的还有这样的重叠词。一种是人物称呼，另一种是事物名称如：爸爸、妈妈、爷爷、哥哥、弟弟、平平、星星等，这些重叠词的后一个叠音要读轻声，这些孩子们已基本掌握了。 3、像“子、头、巴”这些常用的名词后缀等，一般读轻声；如：“影子，房子，茄子、木头、尾巴、嘴巴、”等。这里需要特别注意的就是“子”字它单独读音是“zǐ”相关的词有“子女”“瓜子”。同样表示人，“儿子、孙子”和“子女、子孙”里的“子”读音就是不同。“儿子、孙子”的“子”是名词后缀没具体的意义读轻声zi，而“子女、子孙”里的子是一个词素，有特指的含义所以要读三声“zǐ”。 4、代词或名词后表复数的“们”和后缀“么”读轻声；这样的轻声词有：“我们、他们、你们、什么、怎么、这么、那么”。 5、还有一些常用名词后面的语素也读轻声。我们课本的出现的这样的词有“衣裳、地方、衣服、”，这些词较少，也是孩子们容易忽视出错的，只有通过让孩子们多读多练，强化识记。 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明

重次轻格词表

重、次轻格词表 说明： 1、下表所列的词语，一般的辞典没有标注轻声，但在普通话的口语中人们却大多读作“后轻”，实际是“重·次轻”的格式（双音节词语的轻重音格式大多是“中·重”。双音节轻声词语的轻重音格式是“重 ·最轻”） 2、下表中的词语，出自《普通话水平测试大纲》普通话常用词语的[表一]。 3、在普通话水平测试中，应试人在第二测试项“读双音节词语”的测试中，将下表中的词语读作“中·重”的格式，不会影响其得分；应试人在第三测试项“朗读短文”和第四测试项“说话”的测试中，将下表中的词语读作“中·重”的格式，将会影响其得分（将影响测试员对应试人语感的判定）。 【A】 阿门爱护爱惜安顿安排安生安慰安稳安置暗下傲气 【B】 巴望把柄把握霸气白菜白露摆弄拜望斑鸠搬弄办法扮相帮助包庇宝贝报务倍数鼻涕比喻编辑便利表示别是病人博士布置 【C】 才气材料财神参与操持岔口差役产物产业长度敞亮车钱成绩成全承应乘务程度程序尺度充裕仇人臭虫处分处置春天绰号次数次序刺激聪明错误 【D】 答复打开待遇担待倒换倒是敌人嫡系地步地势地位冬瓜冬天董事动物动作斗笠督促读物肚量度量 【E】 恩人

【F】 翻译反映犯人方便方式防备分析风气凤凰缝隙伏天服务福利富裕 【G】 干预干部根据工程购置估计观望 【H】 寒战（寒颤）行业和睦会务贿赂货物豁亮 【J】 吉他纪律技术季度家务家业价目建筑将军讲求匠人将士交代交待交际交涉较量教育接济节目节日解释界线界限今天进度进士近视经济韭菜救济局势剧目觉悟爵士军人军事 【K】 刊物控制 【L】 老虎礼数里面力度利益利用联络烈士猎物邻居吝惜灵气零碎伦巴 【M】 埋怨面积名分命令摩托模样目的 【N】 男士男子南瓜南面能手女儿女士女子 【O】 偶尔 【P】 牌坊喷嚏批评僻静篇目破费菩萨 【Q】 蹊跷气氛气候气量气质器物器重恰当迁就牵涉牵制前天轻便轻快清静请示穷人秋季秋千秋天去处趣味权利权力劝慰 【R】 人物荣誉容易若是

各种格式的词语

ABB式的词语 白花花白晃晃白皑皑白茫茫白胖胖黑洞洞黑漆漆黑乎乎黑压压黑黝黝红通通红扑扑 红彤彤红艳艳懒洋洋绿油油黄澄澄金灿灿羞答答清凌凌笑哈哈笑眯眯笑吟吟笑嘻嘻 笑盈盈喜洋洋喜滋滋乐呵呵兴冲冲气乎乎汗津津光秃秃毛茸茸阴沉沉亮晶晶亮堂堂 水灵灵水汪汪硬梆梆凉飕飕暖烘烘暖洋洋冷冰冰热腾腾热乎乎傻乎乎胖乎乎沉甸甸 轻飘飘急匆匆慢吞吞慢腾腾干巴巴湿漉漉蓬松松甜蜜蜜圆溜溜滴溜溜酸溜溜香喷喷 脏兮兮乱糟糟静悄悄恶狠狠阴森森皱巴巴乱哄哄骨碌碌雾朦朦喜盈盈黄灿灿孤零零 毛绒绒一颗颗一簇簇蓝幽幽响当当笑呵呵胖嘟嘟 ABAB式的词语 说道说道打扫打扫溜达溜达打扮打扮清醒清醒搅和搅和拨拉拨拉商量商量研究研究乐呵乐呵锻炼锻炼琢磨琢磨考虑考虑教育教育教训教训活动活动比划比划练习练习切磋切磋糊弄糊弄考验考验学习学习比试比试火红火红修理修理整顿整顿批评批评 ABCC式的词语

人才济济喜气洋洋大腹便便得意洋洋神采奕奕怒气冲冲衣冠楚楚 可怜兮兮微波粼粼波光粼粼白雪皑皑金光闪闪白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢沧海茫茫阴风阵阵 忧心忡忡劣迹斑斑硕果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭风度翩翩 疑虑重重来势汹汹形色匆匆忠心耿耿流水淙淙大雪纷纷相貌堂堂忠心耿耿雾气腾腾忧心忡忡春风习习文质彬彬凉风习习晚风习习秋风习习得意洋洋信誓旦旦炊烟袅袅兴致勃勃北风呼呼热气袅袅大名鼎鼎生机勃勃财源滚滚 AABC式的词语 姗姗来迟欣欣向荣窃窃私语滔滔不绝恋恋不舍振振有词阵阵波涛落落大方比比皆是历历在目芸芸众生侃侃而谈惴惴不安格格不入落落大方喋喋不休勃勃生机面面俱到喋喋不休蠢蠢欲动栩栩如生楚楚动人循循善诱谆谆教导斤斤计较洋洋得意彬彬有礼缕缕白云蒸蒸日上欣欣向荣摇摇欲坠耿耿于怀娓娓动听 AABB式的词语 浩浩荡荡平平安安秀秀气气斯斯文文高高兴兴快快乐乐风风光光安安稳稳病病歪歪抽抽搭搭大大落落沸沸扬扬纷纷攘攘风风火火风风雨雨鬼鬼祟祟浩浩荡荡亲亲热热轰轰烈烈浑浑噩噩家家户户结结巴巴兢兢业业口口声声磊磊落落林林总总婆婆妈妈千千万万卿卿我我三三两两三三五五善善恶恶生生世世是是非非堂堂正正偷偷摸摸吞吞吐吐唯唯诺诺熙熙攘攘心心念念形形色色洋洋洒洒影影绰绰郁郁葱葱原原本本战战兢兢安安稳稳高高兴兴快快乐乐痛痛快快认

轻声词规律

轻声词—— 1、名词或代词带后缀“子、头、们、巴、么”例如： 子：鼻子房子谷子剪子毯子叶子等。 头：锄头后头浪头馒头石头枕头等。 们：我们你们他们人们同学们等。 巴：嘴巴下巴哑巴尾巴眨巴等 么：这么那么什么怎么多么等。 2、名词的重叠形式：星星框框馍馍伯伯姥姥太太 3、单音节动词的重叠形式：看看写写谢谢走走唱唱跳跳 4、结构助词：的地得 5、动态助词：着了过 6、语气助词：吧吗呢哪啊呀哇 7、当宾语的人称代词：叫我、请你、打他、还给你。 8、次轻词： ①表方位的“上、下、里、边、面”例如： 地上树下这里前边后面 ②表趋向的词：“来、去”例如： 出来进去擦起枪来走上山去 ③“一、不”夹在重叠动词、形容词中间 看一看走一走好不好听不清 二、分类记忆法： 【人体部位】头发脑袋耳朵眉毛眼睛嘴巴舌头胳膊指甲脊梁骨头屁股等。 【亲属称谓】爷爷奶奶爸爸妈妈哥哥姐姐姐夫老婆媳妇女婿 亲家等。 【称呼】裁缝大爷大夫道士姑娘寡妇喇嘛朋友师傅特务学生先生丫头等。

【生活用品】棒槌包袱扁豆簸箕柴火灯笼铺盖扫帚行李帐篷等。 【动物、植物、昆虫】畜牲刺猬蛤蟆狐狸骆驼牲口萝卜胡萝卜 蘑菇芝麻庄稼苍蝇跳蚤等。 【感受、情感】别扭迷糊糊涂快活凉快舒服舒坦疏忽爽快 委屈喜欢、在乎自在等。 ▲值得注意的是：不是词缀的“子”不读轻声，例如： 1、人：男子女子弟子分子夫子君子王子孝子游子等。 2、卵、植物的子实，动植物的生殖细胞：卵子莲子精子等。 3、坚硬的粒状物：棋子石子儿 4、专业名词：粒子电子原子离子质子量子分子因子等 ▲不是词缀的“头”也不读轻声，例如： 1、头发、发式、像头的东西：低头点头探头钻头碰头出头 水龙头老头子老头儿等。 2、为首的、起主导作用的：带头领头工头 3、起始：开头从头源头桥头车头 4、物体的最顶端、最末端，限度：镜头弹头墙头肩头尽头过头等。 5、突出的部位或东西：山头眉头额头坟头 6、时机：关头 7、方位、时间：街头心头钟头案头口头 8、残存的部分：砖头 9、头绪、方面、其他：分头劲头派头

重次轻格式的词语

附录四：“重·次轻”格式的词语 【说明】： 1、下表所列的词语，一般的辞典没有标注轻声，但在普通话的口语中人们却大多读作“后轻”，实际是“重·次轻”的格式（双音节词语的轻重音格式大多是“中·重”。双音节轻声词语的轻重音格式是“重·最轻”） 2、下表中的词语，出自《普通话水平测试大纲》普通话常用词语的[表一]。 3、在普通话水平测试中，应试人在第二测试项“读双音节词语”的测试中，将下表中的词语读作“中·重”的格式，不会影响其得分；应试人在第三测试项“朗读短文”和第四测试项“说话”的测试中，将下表中的词语读作“中·重”的格式，将会影响其得分（将影响测试员对应试人语感的判定）。 【A】 阿门爱护爱惜安顿安排安生安慰安稳安

置暗下傲气 【B】 巴望把柄把握霸气白菜白露摆弄拜望斑鸠搬弄办法扮相帮助包庇宝贝报务倍数鼻涕比喻编辑便利表示别是病人博士布置 【C】 才气材料财神参与操持岔口差役产物产业长度敞亮车钱成绩成全承应乘务程度程序尺度充裕仇人臭虫处分处置春天绰号次数次序刺激聪明错误 【D】 答复打开待遇担待倒换倒是敌人嫡系地步地势地位冬瓜冬天董事动物动作斗笠督促读物肚量度量 【E】

恩人 【F】 翻译反映犯人方便方式防备分析风气凤凰缝隙伏天服务福利富裕 【G】 干预干部根据工程购置估计观望 【H】 寒战（寒颤）行业和睦会务贿赂货物豁亮 【J】 吉他纪律技术季度家务家业价目建筑将军讲求匠人将士交代交待交际交涉较量教育接济节目节日解释界线界限今天进度进士近视经济韭菜救济局势剧目觉悟爵士军

人军事 【K】 刊物控制 【L】 老虎礼数里面力度利益利用联络烈士猎物邻居吝惜灵气零碎伦巴 【M】 埋怨面积名分命令摩托模样目的 【N】 男士男子南瓜南面能手女儿女士女子 【O】 偶尔

词的轻重格式发音训练

词的轻重格式发音训练 、什么是词的轻重格式： 二、双音节词的轻重格式及发音训练 出路 黄金 碧绿 时代 容颜 本身 阅读 当时 信奉 理论 词汇 烟火 仿佛 国际 货币 草鞋 出版 放心 信奉 本身 声音 形象 重量 气味 性质 作品 标准 要求 思想 声响 价值 声音 形象 含蓄 凄凉 动作 爱戴 父亲 消极 作家 3、重轻格式 清楚 唠叨 力气 喉咙 荤腥 三、三音节词的轻重格式及发音训练 1、中中重格式： 播音员 收音机 呼吸道 东方红 共青团 常委会 党支部 国际歌 天安门 展览馆 居委会 共产党 科学院 招待会 唯物论 井冈山 辩证法 法西斯 护身符 滑翔机 芭蕾舞 尼古丁 五一节 话务员 坏血病 黄梅节 回旋曲 火力点 基督教 贫困线 寄生虫 建筑物 2、中重轻格式： 日常 大同 交通 领域 当代 小诗 假如 晶莹 自然 减色 宝贵 人生 飞沙 麦浪 波纹 演化 妥协 演变 咕咚 轰隆 蝴蝶 沙发 尼龙 雷锋 2、重中格式： 经验 视觉 听觉 界限 颜色 温度 美好 情感 感官 价值 风气 背景 柔和 突然 责任 古典 西式 记者 人类 恬静 况且 工人 春天 质量 枪杆子 命根子 打底子 拉冷子 打冷战 打摆子 过日子 拿架子 洋鬼子 刀把子 硬骨头 小姑娘 吊嗓子 臭架子 两口子 老头子 拉关系 抽工夫 卖关子 半拉子 搭架子 鼻梁子 不由得 撑门面 1、中重格

背地里 抱委屈 山核桃 撒呓症 好意思 胡萝卜 明摆着 牛脾气 3、中轻重格式： 保不齐 备不住 小不点 吃不消 说不得 生意经 冷不防 数得着 大不了 动不动 对不起 过不来 喜洋洋 的确良 红领巾 无线电 四、四音节词的轻重格式及发音训练 1、中重中重格式： 大部分具有联合关系的四字格式成语及少量其他结构关系的四字词格式成语要读做中重中重格 式。 丰衣足食 日积月累 轻 歌曼舞 天灾人祸 年富力强 耳濡目染 赴汤蹈火 奇风异俗 独断专行 鹤发童颜 翻江倒海 儿童广播 心平气和 无独有偶 五光十色 庆林弹雨 奇装异服 花好月圆 根深蒂固 心猿意马 龙飞凤舞 友谊第一 安居乐业 飞黄腾达 2、中轻中重格式： 大部分四音节的专用名词、迭音形容词和象声词要读作中轻中重格 式。其中四音节专用名词的第二音节只比第一音节稍轻， 不可失去原 3、重中中重格式： 惨不忍睹 义不容辞 敬而远之 诸如此类 形象之下 一扫而空 面如 刀刮 目不胜收 声调。 社会主义 集体经济 奥林匹克 慢慢腾腾 整整齐齐 清清楚楚 劈劈啪啪 稀里哗啦 化学工业 巴黎公社 高高兴兴 模模糊糊 大大方方 和和美美 二氧化碳 拉拉扯扯 南京大学 最后通牒 亮亮堂堂 跌跌撞撞 叮叮咚咚 嘻嘻哈哈

轻声词的一般规律知识分享

轻声词的一般规律

精品资料 轻声词的一般规律： 1. 语气助词“的、地、得”都读轻声。 （“得”在这些词语中，不用作助词，而具有实际意义，因此不读轻声：值得、获得、赢得。特别注意：“懂得”、“觉得”中的“得”读轻声。） 2. 以“们”作尾缀的词语，大部分为轻声词，如“我们”“你们”“同学们”等。 3. 大部分的以“子”为尾缀的词，如“儿子”“样子”“胡子”等，是轻声词，但这里有些特殊的情况，像表示对古代男子尊称的“孔子”“孟子”“晏子”等，像“男子”“男子汉”“女子”“童子”“仙子”“王子”“娘子”“瓜子”“精子”“浪子”等，都不是轻声词。（简单来说，“子”在词语中有意义的，不轻声；在词语中无意义的，轻声。） 4. 人称代词的叠词，如“爸爸”“姐姐”“姑姑”“明明”等，都是轻声词。（特别注意：“宝宝”一词，不读轻声） 5. 两个动词连用时，第二个动词要读轻声，如“看看”“听听”，但如果是AABB 结构的动词或形容词叠用，如“蹦蹦跳跳”“高高兴兴”，除了字典上标注了要读轻声的外，其他一律不读轻声。（特例：“唧唧喳喳”“密密层层”“密密麻麻”等，第二个字要读轻声。） 6. “儿”字作为语气助词，读轻声，如“花儿”“鸟儿”“一会儿”等。但用于实际意义时，不读轻声，如“儿童”“儿子”等。（注意：在古诗词中，“儿”、“子”等字不管是否作助词，均不轻声，如“花落知多少”中的“少”字，要带音。） 7. 方位名词“上”“边”“里”一般要轻声，如“桌上”“东边”“柜子里”等，（关于方位词轻声，仅限于以上几个词语。其他如“内”“外”“旁”等方位词，除字典上特别标注的词语外，一律带音。） 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2

普通话词的轻重音格式

△普通话词的轻重音格式 普通话的轻重音表现在词和句子里，词的轻重音是最基本的。普通话的轻重音细分为四个等级，即： 重音、中音、次清音、最轻音。 普通话词的轻重音格式大致如下： ⑴双音节： 中·重——国家伟大汽车（绝大多数）重·次轻——艺术手艺娇气（次轻词）重·最轻——耳朵妈妈庄稼（必轻词）⑵三音节： 中·次轻·重—炊事员xx电视机 （绝大多数）中·重·最轻—xx同学们 （单字+轻声词）重·最轻·最轻—朋友们姑娘家 （轻声+后缀）⑶四音节： 中·次轻·中·重—高高兴兴坑坑洼洼曲曲弯弯 （绝大多数）中·次轻·重·最轻—外甥媳妇如意算盘（轻+轻极少） △掌握词语的轻重音格式，对说好普通话的作用： 我们把每个字声韵调原原本本不折不扣地读出来，语感上并不自然，甚至感到很生硬，不像纯正的普通话，其中，词语的轻重音格式是不可忽视的一个主要原因。 普通话词的轻重音格式的基本形式是： 双音节、三音节、四音节词语大多数最后一个音节读为重音，其中双音节词语占普通话词语总数的绝对优势，绝大多数读为“中·重”的格式。 双音节词语读后轻的词语可以分为两类。一类为“重·最轻”的格式，即轻声词语，用汉语拼音注音时，不标声调符号。例如：

东西、麻烦、规矩、客气。另一类为“重·次轻”的格式，一部分词语在《现代汉语词典》中轻读音节标注声调符号，但在轻读音节前面加圆点。例如： xx，客人、匀称。 另一部分词语，则未作明确标注。例如： 分析、制度、老虎。这类词语一般轻读，偶尔（间或）重读，读音不太稳定。我们可以称为“可轻读词语”。 掌握轻声词语是学习普通话的基本要求。所谓“港台腔”，主要原因之一是没有掌握轻声词语的读音。另外，我们将大多数“重·次轻”格式词语，后一个音节轻读，则语感自然，是普通话水平较高的表现之 一。"朗读作品中，有许多“重·次轻”词语，如果读作“中·重”，则语感较生硬，不自然，也就是所谓的方言语调或语调偏误。例如： 作品2号中，次轻词语有： 薪水、牢骚、抱怨、心里、集市上、回来、多少、已经

朗读训练之重音

朗读训练之重音 重音的定义 在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词或短语就叫重音。重音的问题实际上是词或词组在句子里面的主次关系问题，不同于词的轻重格式中的重读音节。确定重音的位置，选择重音的表达方法，都要从具体语句着手，从全篇稿件着眼。重音表达方法多种多样，并非只有重读，而应以内容、环境、情感而定。 重音的作用 每篇作品有主题，朗读作品有目的，落实到语句中，语句也有目的，重音就是体现语句目的的重要手段。一般来说，每一个语句至少有一个重音。重音愈精，语意愈清，目的愈明。语言的目的性要靠重点来体现，语句重音必须准确地为语言目的服务。 重音的确定 在正确理解语句意思的基础上，根据重音的主要作用，我们提出三条参考标准和相应的具体选择办法： (1)重音应该是突出语句目的的中心词。这类词，是指那些在语句中占主导地位和最能揭示语句本质意义的词或词组。它们是准确、鲜明地传达语句目的的核心。 (2)重音应该是体现逻辑关系的对应词。这类词是指那些具有转折、呼应、对比、并列、递进等作用的词语。它们是语句目的的实现过程中的重要逻辑线索。 (3)重音应该是点染感情色彩的关键词。这类词是指那些对显露丰富的感情色彩、情景神态和烘托气氛等起重要作用的比喻、象声以及其它形容性的词或词语。它们可以使特定环境中的语句目的生动形象地突出出来。 选择确定重音的总的原则是：以能否突出语言目的为首要标准，综合考虑逻辑关系和感情表达的需要，有利则取，不利则舍。 重音的表达 选定了重音之后，并不一定就能恰当地表达出语句目的。还要注意准确地表达重音。运用重音的方法是多种多样的，下面就简单介绍几种常见的强调重音的方法： (1)强弱法。这是一种用声音的轻重、高低变化来强调重音的方法。需要注意的是，重音不光可以用强和高的声音来强调，强中见弱，高中显低也不失为有效的方法。

三年级上册需要掌握的abb、abac等格式式词语

ABB式词 一朵朵一瓣瓣一串串一丝丝一团团一片片一簇簇一颗颗一个个一缕缕一天天黄澄澄绿油油沉甸甸，白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮铮铮，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，骨碌碌，雾朦朦，喜盈盈，亮晶晶，黄灿灿，孤零零，毛绒绒，胖乎乎一颗颗一簇簇绿油油黄澄澄红彤彤笑眯眯金灿灿亮晶晶香喷喷水灵灵水灵灵笑哈哈红艳艳黑乎乎圆溜溜笑嘻嘻黑洞洞蓝幽幽响当当笑呵呵脏兮兮阴森森胖嘟嘟傻乎乎顶呱呱白皑皑白花花，绿莹莹，黄澄澄，绿油油，明晃晃，慢腾腾，沉甸甸，红彤彤，白蒙蒙，黑黝黝，黑糊糊，黑洞洞，毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌，水凌凌，湿漉漉，笑吟吟，空荡荡，红艳艳，白皑皑，明晃晃，恶狠狠，赤裸裸，野茫茫，蓝湛湛，红彤彤，碧澄澄，绿油油，红艳艳，金灿灿，乱腾腾、慢腾腾、热腾腾喜洋洋，乐呵呵红彤彤，白蒙蒙，黑黝黝，黑糊糊，黑洞洞，毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌，水凌凌，湿漉漉，笑吟吟，空荡荡，红艳艳，白皑皑，明晃晃，恶狠狠，赤裸裸，野茫茫，蓝湛湛，红彤彤，碧澄澄，绿油油，红艳艳，金灿灿，乱腾腾、慢腾腾、热腾腾喜洋洋，乐呵呵笑呵呵笑吟吟笑盈盈水汪汪水灵灵

滴溜溜乌溜溜直勾勾骨碌碌眼睁睁眼巴巴乱蓬蓬齐刷刷凉冰冰热乎乎潮乎乎黑乎乎油渍渍湿淋淋汗腻腻汗渍渍油亮亮油腻腻光亮亮光闪闪油乎乎光溜溜黑油油粘糊糊亮晶晶脏兮兮皱巴巴干巴巴松塌塌胖墩墩肉墩墩瘦巴巴瘦嶙嶙喜洋洋喜滋滋喜冲冲兴冲冲乐悠悠乐陶陶乐滋滋绿莹莹青幽幽毛茸茸软绵绵光秃秃绿森森直挺挺一串串一簇簇白嫩嫩白生生白花花黄灿灿黄澄澄红殷殷红艳艳甜丝丝绿茸茸绿油油绿茵茵绿莹莹青幽幽毛茸茸软绵绵光秃秃绿森森直挺挺一串串一簇簇白嫩嫩白生生白花花黄灿灿黄澄澄红殷殷红艳艳甜丝丝甜津津沉甸甸香喷喷胖乎乎圆溜溜油黄黄黑亮亮圆乎乎圆滚滚滑溜溜蓬松松油亮亮红嫩嫩红扑扑冷冰冰笑嘻嘻阴森森苦巴巴笑眯眯笑哈哈笑呵呵笑吟吟笑盈盈水汪汪水灵灵滴溜溜乌溜溜直勾勾骨碌碌眼睁睁眼巴巴乱蓬蓬齐刷刷凉冰冰热乎乎潮乎乎黑乎乎油渍渍湿淋淋汗腻腻汗渍渍油亮亮油腻腻光亮亮光闪闪油乎乎光溜溜黑油油粘糊糊亮晶晶脏兮兮皱巴巴干巴巴松塌塌胖墩墩肉墩墩瘦巴巴瘦嶙嶙喜洋洋喜滋滋喜冲冲兴冲冲乐悠悠乐陶陶乐滋滋白花花，绿莹莹，黄澄澄，绿油油，明晃晃，慢

轻声词的一般规律

轻声词的一般规律： 1. 语气助词“的、地、得”都读轻声。 （“得”在这些词语中，不用作助词，而具有实际意义，因此不读轻声：值得、获得、赢得。特别注意：“懂得”、“觉得”中的“得”读轻声。） 2. 以“们”作尾缀的词语，大部分为轻声词，如“我们”“你们”“同学们”等。 3. 大部分的以“子”为尾缀的词，如“儿子”“样子”“胡子”等，是轻声词，但这里有些特殊的情况，像表示对古代男子尊称的“孔子”“孟子”“晏子”等，像“男子”“男子汉”“女子”“童子”“仙子”“王子”“娘子”“瓜子”“精子”“浪子”等，都不是轻声词。（简单来说，“子”在词语中有意义的，不轻声；在词语中无意义的，轻声。） 4. 人称代词的叠词，如“爸爸”“姐姐”“姑姑”“明明”等，都是轻声词。（特别注意：“宝宝”一词，不读轻声） 5. 两个动词连用时，第二个动词要读轻声，如“看看”“听听”，但如果是AABB 结构的动词或形容词叠用，如“蹦蹦跳跳”“高高兴兴”，除了字典上标注了要读轻声的外，其他一律不读轻声。（特例：“唧唧喳喳”“密密层层”“密密麻麻”等，第二个字要读轻声。） 6. “儿”字作为语气助词，读轻声，如“花儿”“鸟儿”“一会儿”等。但用于实际意义时，不读轻声，如“儿童”“儿子”等。（注意：在古诗词中，“儿”、“子”等字不管是否作助词，均不轻声，如“花落知多少”中的“少”字，要带音。） 7. 方位名词“上”“边”“里”一般要轻声，如“桌上”“东边”“柜子里”等，（关于方位词轻声，仅限于以上几个词语。其他如“内”“外”“旁”等方位词，除字典上特别标注的词语外，一律带音。） 要注意的是：（1）“天上”“世上”“祖上”等特定词要带音；（2）“东边”“西边”“南边”“北边”“里边”“外边”“上边”“下边”“左边”“右边”这几个词后面的方位词“边”必须是轻声；（2）“这里”“哪里”“那里”“夜里”“里面”“里外”这几个词中的“里”必须带音。 8. “个”字在以下词语中读轻声：一个劲儿；这个；那个；哪个 9. 关于“一”和“不”字的变调： 简单来说，“一”后面的字读第四声时，读第二声，其他情况下，读第四声。“不”的变调方式与“一”同。 如：一家一团一起（第四声）一个（第二声） 不端不如不想（第四声）不怕（第四声） 注：“一”在如下情况中读第一声： （1）数词或序数词：第一名；一班；一等奖，一级（注意：在诸如“一百”、“一万”这样的数词中，“一”要变调）；（2）一些特定词语：表里不一；一一介绍关于“不”的拼音： （1）“好不好”“知不知道”这种首尾相同、带有选择意味的词组，“不”要带音；（2）“看不见”“听不清楚”这种“不”后面是补语成分的，不带音。

各种词牌格式

忆王孙 单调三十一字，五平韵，句句用韵，亦有将单片重复做双调者。 词牌格式 (平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄平平(仄)仄平。(仄)仄平平(仄)仄平。仄平平。(仄)仄平平(仄)仄平。 李重元 萋萋芳草忆王孙，柳外楼高空断魂。杜宇声声不忍闻。欲黄昏。雨打梨花深闭门。 如梦令 又被称作《忆仙姿》、《宴桃园》、《无梦令》，其调为单调三十三字，五仄韵，一叠韵，上去通押。 词牌格式 (仄)仄(仄)平平仄，(仄)仄(仄)平平仄。(仄)仄仄平平，(仄)仄(仄)平平仄。平仄，平仄（叠句），(仄)仄(仄)平平仄。 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 乌夜啼 亦称《相见欢》、《秋夜月》、《上西楼》，双调三十六字，前阕三平韵，后阕两仄韵、两平韵。 词牌格式 [平]平[平]仄平平，仄平平。[仄]仄[平]平平仄、仄平平。[仄][平]仄，[仄][平]仄，仄平平。[仄]仄[平]平平仄、仄平平。 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味、在心头。 长相思 亦称《长相思令》《相思令》《吴山青》。 双调三十六字，前后阕格式相同，各三平韵，一叠韵，一韵到底。 词牌格式 仄(仄)平，仄(仄)平（叠后二字），(仄)仄平平(仄)仄平。(平)平(仄)仄平。仄(仄)平，仄(仄)平（叠后二字），(仄)仄平平(仄)仄平。(平)平(仄)仄平。 白居易 汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。 生查子 亦称《楚云深》，双调四十字，前后阕格式相同，各两仄韵，上去通押。 词牌格式 (平)平(仄)仄平，(仄)仄平平仄。(仄)仄仄平平，(仄)仄平平仄。(平)平(仄)仄平，(仄)仄

普通话语流音变中词的轻重格式训练(中传北广)

普通话语流音变中词的轻重格式训练（中传北广） 双音节或多音节词的各个音节有着约定俗成的轻重强弱差别，称为词的轻重格式。我们将短而弱的音节称为轻，长而强的音节称为重，介于二者之间的称为中。 双音节词轻重格式： 中重格式：日常打通交通领域当代小诗假如飞沙零钱安心磁场 重中格式：性格惰性现象规律作家父亲质量 重轻格式：妈妈镜子清楚唠叨力气痛快 三字词轻重格式： 中中重格式：播音员收音机呼吸道东方红天安门展览馆居委会 中重轻格式：枪杆子命根子卖关子两口子硬骨头小姑娘牛脾气 中轻重格式：保不齐备不住小不点吃不消动不动冷不防 四字词轻重格式： 中中中重：丰衣足食日积月累轻歌曼舞心平气和五光十色花好月圆 中轻中重：清清楚楚大大方方和和美美嘻嘻哈哈 重中中重：惨不忍睹义不容辞敬而远之相形之下一扫而空 格式在播音中的注意事宜： 重中轻是表现在音长和音强的变化上，音节结构不允许变化，声调调值有些变化，在播音时，重音音节调值明显，重音音节不明显，但是能分清词类，轻音音节听得不清楚。 轻与重是相对而言的，播音当中要自然过度，不可为了追求轻重而去虚张声势。 细的轻重格式多数是固定的，但也有不固定的，“大会”（一般为中重，但为区别“小会”有时应为重中） 百炼成钢波澜壮阔暴风骤雨壁垒森严 排山倒海喷薄欲出鹏程万里普天同庆 满园春色名不虚传满腔热情目不转睛 发愤图强翻江倒海丰功伟绩赴汤蹈火 大快人心当机立断颠扑不破斗志昂扬 谈笑风生滔滔不绝天衣无缝推陈出新 鸟语花香逆水行舟能者多劳宁死不屈 老当益壮雷厉风行力挽狂澜龙飞凤舞 盖世无双高瞻远瞩攻无不克光彩夺目 开卷有益慷慨激昂克敌制胜快马加鞭 豪言壮语和风细雨横扫千军呼风唤雨 艰苦奋斗锦绣河山继往开来举世无双 千军万马气壮山河晴天霹雳群威群胆 喜笑颜开响彻云霄心潮澎湃栩栩如生 辗转反侧朝气蓬勃咫尺天涯专心致志 超群绝伦称心如意赤子之心出奇制胜 山水相连舍生忘死深情厚谊生龙活虎 饶有风趣人才辈出日新月异如火如荼 赞不绝口责无旁贷再接再厉自知之明 沧海一粟层出不穷灿烂光明从容就义 三思而行所向披靡四海为家肃然起敬

小学一年级课本读轻声词的规律轻声规律

有这么几条规律 : 1)助词轻读 .如：结构助词“的、地、得”，时态助词“着、了、过”都要轻读。2）方位词轻读。如：“地上、灯下、屋里”中的方位词。 3）趋向动词轻读。如：“走过来、下去”等。 4）语气词轻读。如“呢、吗、啊、吧”等。 5）双音单纯词。如：葡萄、萝卜、石榴。词中的后一个字轻读。

6）重叠词。如：看看、试试、哥哥。词中的后一个字轻读。 7）词缀。如：带“子、儿、头、们、么”等的词中，词缀轻读。 8）区别词性。如：“大意”本是名词，如果“意”轻读了，就成了动词。“报告”本是名词，“告”轻读了，词就成了动词。 9）区别词义。如：“老子”是古代的一人名。“老子”中“子”轻读，就成了“父亲”了。 还有一些其他例外情况，如“豆腐”“太阳”等词的后一字在北京方言中也都轻读，普通话也都吸收 了。

一、什么是轻声？ 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短 的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因 此，轻声音节的读音一般不独立存在。也就是说，读轻声要有具体的语言环境。如“头”“方”“服” 单独读时都有自己原来的声调，读“tóu fāng fú”，而在词语“木头”“地方“衣服”时都变成了轻声，读成“ mùtou dì fang yīfu”注音时就要去掉声调，变成轻声。 二、读轻声有规律 1、课本中大量的轻声字，出现频率最多的是“的、地、得、着、了、吧、吗、呢、啊、啦、”这 样的助词，他们本身起辅助的作用。这些只要读出适当的语气就可以了，刚开始如果读错，注意纠正比 较即可，不用刻意去记。 比较爱读错的就是“地”了。单独时读“ dì”与此相关的词有“土地” “地里”“地点”等，而在动 词的前面读成“ de”，如“轻轻地走”“顽皮地说”。 2、轻声字出现较多的还有这样的重叠词。一种是人物称呼，另一种是事物名称如：爸爸、妈妈、爷爷、哥哥、弟弟、平平、星星等，这些重叠词的后一个叠音要读轻声，这些孩子们已基本掌握了。 3、像“子、头、巴”这些常用的名词后缀等，一般读轻声；如：“影子，房子，茄子、木头、尾 巴、嘴巴、”等。这里需要特别注意的就是“子”字它单独读音是“zǐ”相关的词有“子女”“瓜子”。同样表示人，“儿子、孙子”和“子女、子孙”里的“子”读音就是不同。“儿子、孙子”的“子”是 名词后缀没具体的意义读轻声 zi ，而“子女、子孙” 里的子是一个词素，有特指的含义所以要读三声“ z ǐ”。 4、代词或名词后表复数的“们”和后缀“么”读轻声；这样的轻声词有：“我们、他们、你们、 什么、怎么、这么、那么”。 5、还有一些常用名词后面的语素也读轻声。我们课本的出现的这样的词有“衣裳、地方、衣服、”，这些词较少，也是孩子们容易忽视出错的，只有通过让孩子们多读多练，强化识记。

词语的轻重音格式

词语的轻重音格式 我们把每个字的声韵调原原本本不折不扣地读出来，语感上不自然，甚至感到很生硬，不像纯正的普通话，其中，词语的轻重音格式是一个主要原因。由于词义、词性的不同，或由于感情表达的需要，一个词的几个音节在言语表达中会产生轻重差异，从而形成了词语的轻重音格式。 功能 1.区别同音词 重中：散布报道 中重：散步报到 2.区别词性 生气—重中: 名词 生气—中重: 动词 普通话音节的轻重程度可以分为重、中、次轻、轻四等。 轻重音格式种类 1.双音节词语的轻重音格式 中重、重中、重次轻、重轻 ●中重格式 关心悔过和谈汇演说明空前绿洲工艺打到磁场 ●重中格式 视觉听觉重量气味价值浪漫风气道理现象要求 ●重次轻格式（两读词语的口语表达） 棉花气氛太阳玫瑰客人机器说法小心玻璃黄瓜 ●还有一部分未做标注，例如：分析臭虫老虎制度等，一般轻读偶尔重读，读音不太稳定，称作“可轻读词语”。 ●重轻格式（必读轻声词） 清楚唠叨力气痛快喉咙荤腥刺猬扁担困难风筝 2.三音节词语的轻重音格式 中中重、中重轻、中轻重 ●中中重格式 播音员收音机东方红天安门展览馆 居委会救世主河北省流水线漂白粉 ●中重轻格式 命根子山核桃拉关系两口子硬骨头 小姑娘鼻梁子打冷战抽工夫撑门面 ●中轻重格式 保不齐备不住说得来大不了备不住 动不动数得着过不去吃不消生意经 3.四音节词语的轻重音格式 中次重中重、中轻中重、重中中重 ●中次重中重格式 丰衣足食日积月累轻歌曼舞无独有偶耳濡目染 独断专行翻江倒海根深蒂固鹤发童颜五光十色 ●中轻中重格式（第二个字只是轻读，不可失去原声调） 慢慢腾腾高高兴兴亮亮堂堂整整齐齐迷迷糊糊

各种类型的成语

含有动物名称的成语 万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢 杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香 为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰 守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象 画蛇添足 含有两个动物名称的成语 鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹 龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步 龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙指鹿为马兔死狐悲 鸡犬不宁心猿意马狼吞虎咽 含有人体器官的成语 眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深 口是心非手疾眼快手疾眼快耳闻目睹头破血流 眉清目秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力 含有昆虫名称的成语 飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷蟾宫折挂蚕食鲸吞 蜻蜓点水螳臂挡车蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后 含有一组近义词的成语 见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将 粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说

含有一组反义词的成语 千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻 有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼 积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己 有口无心天经地义弄假成真举足轻重南腔北调 声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多由此及彼多字格成语 九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下 人不可貌相千军易得，一将难求天时地利人和习惯成自然一年之计在于春久旱逢干雨一言以蔽之安乐窝 解铃还须系铃人人无远虑，必有近忧静如处女，动如脱兔急 来抱佛脚麻雀虽小，五脏俱全宁为鸡首，无为牛后 三人行必有我师化干戈为玉帛 描写情况紧急的成语 千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急 描写人物神态的成语 心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸描写英雄人物的成语

从词义的轻重辨析词语

从词义的轻重辨析词语 有的近义词之间基本意义相近，但是词义程度的轻重有所不同。一般来说，词义的轻重主要是意义相近的动词、形容词表现出来的差别，有的词语适用于比较重要的、较大的事物，有的则适用于一般性的事物；有的表示的程度深、性质重，有的则表示的程度浅、性质浅，这就是词义的轻重。 例如： 妨碍与妨害 例1．这么晚了还放录音机，会别人休息的。 例2．在瓜果蔬菜上喷洒农药，会人们的健康。 解析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻;“妨害”使人或事物受到损害，词义较重。 相信信任信赖 例3、但是，他仍然人们是好的。 例4、他永远是一个能以生命相托的最值得的同志 例5、共产党是给他们指出前进道路的可以的灯塔。 解析：“相信”词义较轻；“信任”词义较重；“信赖”词义最重。 例题： 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是： ①要把那些党纪国法，敢于顶风作案的领导干部，交司法部门处理，尤其不能以纪律处分代替法律制裁。 ②坚决依法惩办，绝不。 A．违反宽贷B．违犯宽贷C．违犯宽待D．违反宽待 【答案】B 【解析】“违反”指不遵守、不符合法规、规程；“违犯”指违背和触犯法规，词义比“违反”重。由“党纪国法”可知，①句选“违犯”。“宽待”指宽大地对待；“宽贷”指宽恕、饶恕，词义比前者重。由“依法惩办”可知，“宽贷”符合句意。所以本题选B。 2．随着广播、电视和报纸等大众传媒进入千家万户、覆盖城乡，其对社会舆论的影响力扩大，越来越成为广大群众的主要信息来源，在很大程度上着社会舆论。 填入画横线部分最恰当的一项是： A．日益影响B．逐步控制 C．渐渐干扰D．不断引领 【答案】A 【解析】根据“很大程度上”可知，该影响力扩大的速度快，“逐步”和“渐渐”语义过轻。“影响”指对别人的思想或行动起作用；“引领”指带领某一个事物的发展，词义范围比前者小。因此“影响”符合语境。所以本题选A。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是： ①谁有这本书，我希望不要它。 ②剩下的帝国主义的经济事业和文化事业，可以让它们暂时存在，由我们加以监督和，以待全国胜利后再去解决。 ③为了躲避敌人的搜捕，她成一个阔太太，打扮得珠光宝气。 A．轻视管制化装B．轻视管理化妆

最全小学生各类型词语大全.pdf

一、词语 (一)固定结构 1、ABB 慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花白茫茫 2、AABB 高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细日日夜夜、来来往往 3、AABC 栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝 4、ABAC 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样 5、又A又B 又唱又跳、又细又长、又说又笑 又大又圆、又松又软、又香又脆 6、A来A去 游来游去、飞来飞去、跑来跑去 跳来跳去、走来走去 7、不A不B 不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问 (二)带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大惊小怪、南辕北辙

(三)带数字的成语 一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红 (四)八字成语 千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步 耳听为虚，眼见为实 人无完人，金无足赤 尺有所短，寸有所长 一叶障目，不见泰山 (五)历史故事的成语 闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸) 画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可) 杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括) (六)神话故事的成语 盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月 女娲补天、后羿射日、精卫填海 (七)寓言故事的成语 刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天 (八)关于春天的词语 春回大地、万物复苏、柳绿花红 莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬 百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开 春风拂面 (九)关于秋天的词语 金秋时节、层林尽染、叠翠流金 天高云淡、大雁南飞、秋高气爽 五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实 秋收冬藏 (十)关于团结的词语 同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜(十一)关于取长补短的词语