15秋北交《计算机应用基础》在线作业一满分答案

15秋北交《计算机应用基础》在线作业一满分答案

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1. 以下（）程序在Windows中用于浏览WWW网页。

A. Internet Explorer

B. Outlook Express

C. Excel

D. 超级终端

正确答案

：A

2. 以下哪项不属于多媒体的应用范围（）

A. 多媒体通信系统

B. 教育与训练

C. 咨询系统

D. 图书印刷

正确答案

：D

3. 成本低、应用广但覆盖范围有限的是（）

A. WAN

B. MAN

C. LAN

D. Internet

正确答案

：C

4. 在微型计算机中，bit的中文含义是（）

A. 二进制位

B. 字

C. 字节

D. 双字

正确答案

：A

5. 在Word中，能够编辑页眉与页脚的菜单项是（）

A. 编辑

B. 视图

C. 格式

D. 文字

正确答案

：B

6. 世界上第一台电子计算机命名为( )

A. ENIAC

B. 巨型机

C. 超人

D. 电脑

正确答案

在线作业答案15秋福师《财政学》在线作业一满分答案

15秋福师《财政学》在线作业一满分答案 一、多选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 国家对违章行为的处理方式包括（） A. 批评教育 B. 强行扣款 C. 加收滞纳金 D. 罚款 正确答案：ABCD 2. 公共财政与一般意义上的财政是（）的 A. 推理与演绎 大众理财作业满分答案 B. 个性与共性 C. 特殊与普遍 D. 个别与一般 正确答案：BCD 3. 转移性支出包括（） A. 社会保障支出 B. 公共支出 C. 救济支出 D. 各种补贴 正确答案：ACD 4. 国债的功能包括（）关系 A. 弥补财政赤字 B. 筹集建设资金 C. 调节经济 D. 树立大国形象 正确答案：ABC 5. 合理确定财政收入规模的重要性包括（） A. 财政收入占GDP的比例影响资源有效配置 B. 财政收入占GDP的比例影响经济结构的优化 C. 财政收人占GDP的比例既影响公共需要的满足、也影响个别需要的满足 D. 财政收入占GDP的比例既是财政政策的直接目标，又是财政政策的中介目标正确答案：ABCD 6. 公共财政支出规模的影响因素包括（） A. 经济因素 B. 政治因素 C. 社会因素 D. 自然因素 正确答案：ABC 7. 按发行期限分类，可将国债分为（） A. 短期 B. 中期 C. 长期

D. 内债 正确答案：ABC 8. 公共财政的基本特征包括（） A. 公共财政是与市场经济有内在联系的财政 B. 公共财政是非盈利的财政 C. 公共财政是法制化的财政 D. 公共财政是提供一视同仁服务的财政 正确答案：ABCD 9. 税负转嫁的形式包括（） A. 前转 B. 后转 C. 消转 D. 税收资本化 正确答案：ABCD 10. 税率的种类包括（） A. 比例税率 B. 累进税率 C. 定额税率 D. 超额税率 正确答案：ABC 11. 我国社会保障制度改革内容包括（） A. 养老社会保险制度改革 B. 医疗社会保险制度改革 C. 失业社会保险制度改革 D. 城乡收入保险制度 正确答案：ABC 12. 制约财政收入规模的主要因素包括（） A. 经济发展速度 B. 社会经济效益水平 C. 分配体制和政策 D. 国际关系 正确答案：ABC 13. 国债的含义包括（） A. 国债是一个特殊的财政范畴 B. 国债是一个特殊的债务范畴 C. 国债是国家信用的重要形式 D. 国债是政府的一个重要的宏观调控手段正确答案：ABCD 14. 财政政策工具包括（） A. 税收 B. 国债 C. 公共预算 D. 公共支出 正确答案：ABCD

关于计算机应用基础课程教学

关于计算机应用基础课程教学 ●引言 近年来，随着信息技术和互联网的飞速发展，传统教育受到了巨大的冲击，学生的学习方式发生了巨大变化，教师的教学方式也受到极大挑战，教学模式的变革变得非常迫切。作为一种国外引入的教学模式，翻转课堂正好符合信息技术与教育教学深度融合的要求，与我国教育界一直从以教为中心向以学为中心转变的改革方向一致，因此，翻转课堂在我国基础教育及高等教育中迅速普及开来。然而，注重理论探讨缺乏实践研究是我国教育研究的通病，对于翻转课堂的研究也不例外，因此，我们着力将现有的翻转课堂理论应用于课堂教学的实践中，探讨翻转课堂的设计及应用。 ●翻转课堂概述 早在19世纪早期，美国西点军校的General Sylvanus Thayer将军就尝试让学生在上课前对课堂上要讲授的内容进行提前学习，到上课时，教师不再以讲授为主，而是要组织开展小组解决问题的互动活动。然而，这种方式在当时并没有引起人们的广泛关注并进行推广。[1]翻转课堂真正被提出并流行开来是在2007年，美国科罗拉多州的林地公园高中，化学教师乔纳森伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦萨姆斯(Aaron Sams)开始使用录屏软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲解声音，并将视频上传到网络，以此来帮助缺席

的学生补课。后来，这两位教师逐渐开始让学生在家通过观看教学视频来学习本来应该在课堂上讲授的知识，从而腾出课堂时间来完成作业，并对学生在学习中遇到的问题进行讲解。这种教学模式受到了学生的广泛欢迎并逐渐传播开来。随后，萨尔曼可汗(Salman Khan)也成功运用了这一模式来辅导他的一位亲戚，并创建了可汗学院。2011年，他在TED(Technology Entertainment Design)大会上的演讲报告《用视频重新创造教育》中将翻转课堂介绍给了全世界。从此，翻转课堂这一教学模式逐渐受到来自基础教育和高等教育工作者的广泛关注。[2] 翻转课堂(Flipped Classroom)将传统教学中课中知识传授、课后知识内化的流程进行颠倒，学生课前通过教师提供的教学视频和其他学习材料完成知识的学习，课中教师首先为学生解决课前学习中遇到的问题，然后，学生通过小组讨论、合作探究、完成任务等实现知识的内化。[3]翻转课堂的翻转不仅指学习场所的变化和教学流程的颠倒，也指师生角色的改变，其本质是教学流程翻转所带来的知识传授的提前和知识内化的优化。[4] ●翻转课堂教学实践 根据翻转课堂教学理论，我们在计算机相关专业计算机应用基础课程教学中开展了翻转课堂的实践。下面从课程总体设计、学生分析、翻转流程设计和应用效果等四部分来阐述。

免费在线作业答案东师《成本会计》15秋在钱作业2满分答案

东师《成本会计》15秋在钱作业2满分答案 成本会计15秋在钱作业2 一、单选题（共10道试题，共30分。） 1.如果辅助生产的制造费用通过“制造费用”科目核算，辅助生产的待分配费用是 A. 辅助生产车间的制造费用 B. 辅助生产车间专设成本项目的直接计入费用 C. 辅助生产车间专设成本项目的间接计入费用 D. 辅助生产成本明细账中和辅助生产制造费用明细账中的待分配费用之和正确答案：D满分：3分得分：3 2.分配加工费用时所采用的在产品完工率，是指在产品（）与完工产品工时定额的比率。 A. 所在工序的工时定额之半 B. 所在工序在工时定额 大众理财作业满分答案 C. 上道工序止累计工时定额和所在工序工时定额之半的合计数 D. 据工序止累计工时额定 正确答案：C满分：3分得分：3 3.在产品发生盘盈，按规定核销时，应作的会计分录为( ) A. 借：待处理财产损溢贷：管理费用 B. 借：待处理财产损溢贷：营业外收入 C. 借：待处理财产损溢贷：制造费用 正确答案：A满分：3分得分：3 4.产品成本计算的分批法适用于( ) A. 大量大批单步骤生产 B. 大量大批多步骤生产 C. 小批单件生产 D. 成批生产 正确答案：C满分：3分得分：3 5.生产车间固定资产修理期间发生的停工损失应计入（） A. 产品成本 B. 营业外支出 C. 管理费用 D. 废品损失 正确答案：A满分：3分得分：3 6.分批法的计算对象是( ) A. 产品品种 B. 产品生产步骤 C. 产品批别 D. 产品类别 正确答案：C满分：3分得分：3 7.“废品损失”科目核算的内容之一是 A. 产品出售后的修理费用 B. 生产过程中发现的不可修复废品的生产成本 C. 出售不合格品的降价损失

华师满分在线作业

华师满分在线作业《中小学班主任工作》 1．第1题 教师职业的最大特点是职业角色的 A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化 您的答案：B 题目分数： 此题得分： 2．第2题 “学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论 A.多元智能理论 B.冰山理论 C.建构主义理论 D.结构主义理论 您的答案：A 题目分数： 此题得分： 3．第3题 班级建设新的发展目标是 A.创建充满活力的民主集体 B.维持良好的班级秩序 C.形成集体学习气氛 D.形成团结精神和统一意志 您的答案：A 题目分数： 此题得分： 4．第4题

要使学生爱学，从内在因素来看，就是要保护和激发学生学习的 A.创造力和动力 B.兴趣和动力 C.热情和兴趣 D.信心和创造力 您的答案：B 题目分数： 此题得分： 5．第5题 要教育学生努力学习、立志成才，最关键的是要培养学生 A.对自己的责任感 B.对家长的责任感 C.对国家的责任感 D.对社会的责任感 您的答案：A 题目分数： 此题得分： 6．第6题 现代社会形势下，亲和力成为一位教师非常重要的素质，这种亲和力的本质是 A.活泼开朗的性格 B.风趣、幽默 C.大方、不拘小节 D.对学生的爱 您的答案：D 题目分数： 此题得分： 7．第7题 一位优秀的重点高中学生，在即将上课时，不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面，造成电脑屏幕与主机间连接处断裂，电脑死机黑屏。那位学生说了一声“对不起!”，就上课去了。老师只好临时放弃使用电脑，凑合着上课。一个上午过去了，那位学生没有找老师。这种情况，表明该学生缺失的是主要是

15秋基础会计大作业

网络教育学院《基础会计》离线作业 题目：题目一 学习中心： 层次： 专业： 年级： 学号： 学生： 辅导教师： 完成日期：

题目一： 某企业本月初有关账户的余额如下： 原材料：8000元 其中：原材料——H材料 6000元 原材料——Y材料 2000元 应付账款：50000元 其中：应付账款——东华机械厂 30000元 应付账款——贸发材料公司 20000元 该企业本月发生如下经济业务： （1）从东华机械厂购入设备两台，价值50000元，货款尚未支付。 （2）从贸发材料公司购入材料一批，计18000元，其中，H材料10000元，Y材料8000元。H材料货款已用银行存款支付。Y材料货款尚未支付。 （3）用银行存款偿还东华机械厂设备款60000元。 （4）用银行存款偿还贸发材料公司材料款28000元。 （5）发出H材料8000元、Y材料6000元用于A产品生产。 要求： （1）根据所给经济业务编制会计分录。 （2）开设并登记“原材料”、“应付账款”和“生产成本”总分类账户和明细分类账户（开设T形账户即可）。 （3）编制“总分类账户与明细分类账发生额及余额试算表”。 答： 编制会计分录： (1)借：固定资产45000 贷：应付账款——东华机械厂45000 (2)借：原材料——H材料10000 原材料——Y材料8000 贷：银行存款10000 应付账款——贸发材料公司8000 (3)借：应付账款——东华机械厂50000 贷：银行存款50000 (4)借：应付账款——贸发材料公司28000 贷：银行存款28000 (5)借：生产成本——A产品14000 贷：原材料——H材料8000 原材料——Y材料6000

计算机应用基础-教学大纲

计算机应用基础-教学大纲

计算机应用基础教学大纲 一、课程性质与任务 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 二、课程教学目标 1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。 1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教学时数为96～108学时。 2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。 四、教学内容与要求 （一）本大纲对教学要求的层次表述 1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。 了解：指对知识有感性的、初步的认识。 理解：指对基本概念、基本知识有一定的理

行政管理学在线作业满分答案

东北师范行政管理学15秋在线作业3满分答案 东北师范行政管理学15秋在线作业3满分答案 1 单选题 1. 不属于全球化对行政管理改革提出的要求的是()。 A. 转变与更新行政管理职能 B. 转变行政的价值取向 C. 改革传统行政管理组织结构 D. 实行新型治理模式 正确答案：B 满分：3 2. 行政学家彼得·德鲁克被称之为()。 A. 科学管理之父 B. 组织理论之父 C. 现代管理之父 D. 决策之父 正确答案 大众理财作业满分答案 ：C 满分：3 3. 英国学者伯纳丁认为绩效管理的核心是()。 A. 效率 B. 效益 C. 结果 D. 效能 正确答案：C 满分：3 4. 决策与执行的中间环节是()，它既是决策过程的延续又是执行过程的先导。 A. 决策评估 B. 局部试验 C. 追踪决策 D. 决策反馈 正确答案 ：B 满分：3 5. ()指行政机关作为第三方裁决争议、处理纠纷的权力。 A. 行政司法权 B. 行政决定权 C. 行政命令权 D. 行政处罚权 正确答案：A 满分：3 6. 政治与行政二分由()提出并系统阐述。 A. 怀特 B. 威尔逊 C. 古德诺 D. 泰罗 正确答案 ：C 满分：3 7. 行政学产生的标志是()的发表。 A. 《行政学之研究》 B. 《行政学导论》 C. 《政治与行政》 D. 《行政行为》 正确答案：A 满分：3 8. 行政的()是体现政府行政管理整体性和凝聚性功能的职能。 A. 组织职能 B. 计划职能 C. 控制职能 D. 协调职能 正确答案 ：A 满分：3 9. 一般监督的特征不包括()。 A. 监督客体的普遍性 B. 监督主体的普遍性 C. 监督频度的日常性 D. 工作与监督的统一性 正确答案：A 满分：3 10. 我国的行政组织基本上采用的结构方式是()。 A. 直线式结构 B. 职能式结构 C. 矩阵式结构 D. 直线职能式结构 正确答案 ：D 满分：3 2 多选题 1. 行政领导产生的方式有()。 A. 委任制 B. 选任制 C. 荐任制 D. 考任制 E. 聘任制 正确答案：ABDE 满分：3 2. 按照行政行为适用与效力作用对象的范围可将行政行为分为()。 A. 内部行政行为 B. 外部行政行为 C. 抽象行政行为 D. 具体行政行为 E. 依职权行政行为正确答案：AB 满分：3 3. 行政权力的公共性主要体现在()。 A. 就其属性而言，行政权力具有共享性 B. 就其宗旨而言，行政权力具有公益性 C. 掌握行政权力的主体是公共组织 D. 具有全面性 E. 行政权力的行驶必须依法进行并受到监督和制约

1、《计算机应用基础》课程标准

《计算机应用基础》课程标准 【课程名称】 《计算机应用基础》 1、课程性质与设计思路 1.1 课程性质 《计算机应用基础》是中职学校的计算机基础课，所涉及的学生人数多、专业面广、影响大，并为后继课程的学习打基础。通过学习和训练，使学生了解计算机的应用领域及其功能，熟练掌握计算机操作的基本技能，掌握计算机网络的基本知识和操作技能，熟练掌握办公自动化常用工具的使用方法，具有进行日常事务处理的能力，了解Internet的一般知识，具有使用网上常用工具的能力。 1.2 设计思路 本课程的总体设计思路是，从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，以现代办公应用为主线，用项目引导、任务驱动的方式，通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四部曲展开。在宏观教学设计上突破以知识点的层次递进为体系的传统模式，而是将职业工作过程系统化，以工作过程为参照系，按照工作过程来序化知识，培养学生规范、高效率、高质量地应用办公软件能力。 每个项目的学习以“做”为中心，教和学都围绕着做，在做中学，在学中做，做到“教、学、做”一体化，达到理论与实践的统一，同时注重培养学生的自主学习能力和职业素养的提高。在教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学交替、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。 教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。 本课程建议课时数为60，其中实践课时数为30。 2、课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握以Windows XP和Office 2003为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平。 职业能力目标： （1）能利用Windows XP进行文件管理、系统环境设置、Internet信息查询。 （2）掌握Word 2003排版的各种技术，并能对具有复杂结构的长文档进行排版。

2019秋基础会计作业及答案

2019春基础会计形成性考核册题目及答案 根据表中所列账户类别和期初余额、期未余额、本期借方发生额合计、本期贷方发生额合计已知数，计算出未知数，填入表内。 二、资料 某工业公司20×1年12月成立，当月发生如下经济业务（公司只生产销售一种产品――甲产品，不考虑增值税）： （1）购入材料一批，价值25 000元，材料已验收入库，货款以银行存款支付。 解：借：原材料 25000 贷：银行存款 25000 （2）赊购材料一批，价值10 000元，材料验收入库。 解：借：原材料 10000 贷：应付账款 10000 （3）从银行存款中提取现金5 000元备用。 解：借：库存现金 5000 贷：银行存款 5000 （4）经理张平出差，预借差旅费2 500元，付现金。 解：借：其他应收款——张平 2500 贷：库存现金 2500 （5）本月材料仓库发出材料如下：生产甲产品领用材料20 000元，车间一般消耗领用材料2 500元，企业行政管理部门领用1 000元。 解：借：生产成本——甲产品 20000 制造费用2500 管理费用 1000 贷：原材料 23500 （6）以银行存款10 000元偿付赊购材料款。

解：借：应付账款 10000 贷：银行存款 10000 （7）销售甲产品，销货款50 000元尚未收到。 解：借：应收账款 50000 贷：主营业务收入 50000 （8）用银行存款17 500元，购置新设备一台。 解：借：固定资产 17500 贷：银行存款 17500 （9）收到购货单位归前欠甲产品货款50 000元，存入银行。 解：借：银行存款 50000 贷：应收账款 50000 （10）计算分配本月职工工资：生产甲产品工人工资10 000元，车间管理人员工资1 500元，企业行政管理人员工资4 000元。 解：借：生产成本——甲产品 10000 制造费用 1500 管理费用 4000 贷：应付职工薪酬——工资15500 (11)公司计提固定资产折旧：生产车间使用的固定资产折旧费1500元，企业行政管理部门使用的固定资产折旧费2100元。 解：借：制造费用 1500 管理费用 2100 贷：累计折旧 3600 (12)经理张平报销差旅费1900元，余款600元退回现金。 解：借：管理费用 1900 库存现金 600 贷：其他应收款——张平 2500 (13)月未，将本月制造费用全部计入所生产甲产品的生产成本。 解：借：生产成本——甲产品 5500 贷：制造费用 5500 （=2500+1500+1500） (14)公司本月份生产甲产品全部完工，验收入库。结转已完工甲产品的全部生产成本。 解：借：库存商品——甲产品35500（=20000+10000+5500） 贷：生产成本——甲产品 35500 (15)公司销售甲产品价值65 000元，收到货款50 000元并存入银行，其余15 000元尚收到。 解：借：银行存款 50000 应收账款 15000

免费在线作业答案在线作业答案福师《财政学》在线作业一15秋满分答案

福师《财政学》在线作业一15秋满分答案 一、多选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 国家对违章行为的处理方式包括（） A. 批评教育 B. 强行扣款 C. 加收滞纳金 D. 罚款 ——————选择：ABCD 2. 公共财政与一般意义上的财政是（）的关系 A. 推理与演绎 大众理财作业满分答案 B. 个性与共性 C. 特殊与普遍 D. 个别与一般 ——————选择：BCD 3. 转移性支出包括（） A. 社会保障支出 B. 公共支出 C. 救济支出 D. 各种补贴 ——————选择：ACD 4. 国债的功能包括（） A. 弥补财政赤字 B. 筹集建设资金 C. 调节经济 D. 树立大国形象 ——————选择：ABC 5. 合理确定财政收入规模的重要性包括（） A. 财政收入占GDP的比例影响资源有效配置 B. 财政收入占GDP的比例影响经济结构的优化 C. 财政收人占GDP的比例既影响公共需要的满足、也影响个别需要的满足 D. 财政收入占GDP的比例既是财政政策的直接目标，又是财政政策的中介目标——————选择：ABCD 6. 公共财政支出规模的影响因素包括（） A. 经济因素 B. 政治因素 C. 社会因素 D. 自然因素 ——————选择：ABC 7. 按发行期限分类，可将国债分为（） A. 短期 B. 中期 C. 长期

D. 内债 ——————选择：ABC 8. 公共财政的基本特征包括（） A. 公共财政是与市场经济有内在联系的财政 B. 公共财政是非盈利的财政 C. 公共财政是法制化的财政 D. 公共财政是提供一视同仁服务的财政——————选择：ABCD 9. 税负转嫁的形式包括（） A. 前转 B. 后转 C. 消转 D. 税收资本化 ——————选择：ABCD 10. 税率的种类包括（） A. 比例税率 B. 累进税率 C. 定额税率 D. 超额税率 ——————选择：ABC 11. 我国社会保障制度改革内容包括（） A. 养老社会保险制度改革 B. 医疗社会保险制度改革 C. 失业社会保险制度改革 D. 城乡收入保险制度 ——————选择：ABC 12. 制约财政收入规模的主要因素包括（） A. 经济发展速度 B. 社会经济效益水平 C. 分配体制和政策 D. 国际关系 ——————选择：ABC 13. 国债的含义包括（） A. 国债是一个特殊的财政范畴 B. 国债是一个特殊的债务范畴 C. 国债是国家信用的重要形式 D. 国债是政府的一个重要的宏观调控手段——————选择：ABCD 14. 财政政策工具包括（） A. 税收 B. 国债 C. 公共预算 D. 公共支出 ——————选择：ABCD

计算机应用基础课程标准

《计算机应用基础》课程标准 一、课程性质 本课程适用于中等职业学校所有的专业，是一门有关计算机知识的入门课 程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并 兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍。其任务是培养学生对 于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的基本工作原理具有一定的 了解。 通过本课程的学习要求学生掌握计算机的发展应用、系统组成、常用输入法、日常维护与故障处 理等基础知识；灵活的运用现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信 等常用软件的使用方法。从而加强学生对计算机的认识，提高学生的计算机应用能力和技巧，为全面 提高学生的素质，形成综合职业能力和继续学习打下良好的基础。二、课程设计的理念与思路 随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益广泛，所有的非计算机专业都开设了计算机应用基 础课程。要进行非计算机专业的计算机应用基础教育，应该首先明确非计算机专业计算机应用基础教育的 教育目标，这个目标不同于专业教育目标，但它是专业教育的基础，是实现专业教育目标不可缺少的重要 条件。它应该是一种计算机能力的教育，一种适应新技术环境、掌握新技术手段的教育，即技术与应用能力 的教育。计算机应用基础课程的开设，应该重基 础( 够用为原则 ) ，重技能，重应用，应该为专业服务，实施计算机素质教育。 本课程就是根据上述计算机应用基础教育的课程设计思想而开设的。其强 调实用性及对学生计算机实践能力的培养，教材取材合理，深度适当；注重理 论联系实际，突出技能训练；教材图文并茂，编排层次清晰，结构严谨。课程 内容分为四部分，分别为第一部分计算机基础知识；第二部分操作系统Windows；第三部分互联网的利用；第四部分Office 2010 应用软件的使用与操作。

2014年秋季华师在线心理学在线作业满分答案

作业 1．第1题 “远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。 A.互补性 B.相似性 C.接近性 D.个性 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 2．第2题 某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（） A.形象思维 B.直观动作思维 C.抽象思维 D.分析思维 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 3．第3题

按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（） A.情境性智力 B.理论性智力 C.晶体智力 D.流体智力 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 4．第4题 “一目十行”反映的是注意的哪个品质？（） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 5．第5题 一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。 A.“倒U型”

B.“U型” C.直线 D.不确定 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 6．第6题 “一心二用”反映的是注意的哪个品质？（） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 7．第7题 刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这属于（。 ）A.感觉的适应 B.感觉的对比 C.感觉的相互作用

D.感觉的补偿 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 8．第8题 饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于()。 A.内部感觉 B.本体感觉 C.外部感觉 D.动觉 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 9．第9题 下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（ A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.标签作用 您的答案：B 题目分数：1.0

在线作业答案兰州大学《工程概预算》15秋在线作业3满分答案 (2)

兰州大学《工程概预算》15秋在线作业3满分答案 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 以下不应计算建筑面积的是 A. 层高为2．1 m的地下商场 B. 层高为2．1 m的半地下贮藏室 C. 屋面上部有顶盖和1．4 m高钢管围栏的凉棚 D. 外挑宽度1．6 m的悬挑雨篷 答案：D 2. 在概预算的审查和执行过程中，各方若发生纠纷，协调不成时，可向（）申请调解和仲裁 大众理财作业满分答案 A. 建设单位 B. 设计单位 C. 咨询机构 D. 工程造价管理部门 答案：D 3. 工程建设定额中的基础性定额是 A. 概算定额 B. 预算定额 C. 施工定额 D. 概算指标 答案：C 4. 直接工程费由（）构成 A. 直接费、其他直接费、间接费 B. 直接费、其他直接费、现场经费 C. 其它直接费、现场经费、企业管理费 D. 现场经费、企业管理费、财务费 答案：B 5. 预算定额的编制基础是 A. 概算定额 B. 施工定额 C. 施工定额和市场信息 D. 概算指标 答案：B 6. 建筑安装工程费用由( )等构成 A. 建筑工程费用、安装工程费用、设备购置费用 B. 人工费、材料费、施工机械使用费 C. 直接费、间接费、利润、税金 D. 直接费、建设工程其他费用、设备购置费 答案：C 7. 按现行国家规定，税金不包括 A. 增值税 B. 营业税

C. 城市维护建设税 D. 教育费附加 答案：A 8. 下列关于民用建筑设计与工程造价的关系中正确的是 A. 住宅的层高和净高增加，会使工程造价随之增加 B. 圆形住宅既有利于施工，又能降低造价 C. 小区的居住密度指标越高越好 D. 住宅层数越多，造价越低 答案：A 9. 平整场地是指厚度在（）以内的就地挖填、找平 A. 10cm B. 30cm C. 40cm D. 50cm 答案：B 10. 下列哪项不应归入其他直接费 A. 冬雨季施工增加费 B. 工程干扰费 C. 新技术培训费 D. 生产准备费 答案：D 《工程概预算》15秋在线作业3 二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。） 1. 定额的作用包括 A. 节约社会劳动 B. 提高劳动生产率 C. 组织和协调社会化大生产的工具 D. 宏观调控的依据 E. 答案：ABCD 2. 工程竣工价款结算文件应包括 A. 预算表格 B. 工程价款结算表格 C. 施工图纸 D. 工程价款结算编制说明 答案：BD 3. 预算定额编制的依据有 A. 国家有关部门的有关制度与规定 B. 现行设计、施工及验收规范 C. 质量评定标准和安全技术规程 D. 施工定额 E. 施工图纸 答案：ABC 4. 按工程项目管理划分，建设项目可分为

计算机应用基础课程总结

计算机应用基础课程总结 计算机应用基础课程总结【1】 现阶段的五年制高职学生，都是90后，而计算机作为信息 时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，他们早在初中甚至小学阶段已经接触过。如今作为一门五年制高职的课程，计算机应用基础在各级各专业的开设成为必需，而且由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性;作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何上好计算机应用基础课?让每位同学通过这个课程的学习后，最起码能考取全国计算机等级考证的一级证?这是我们计算机基 础教师要思考的。 以下是结合我的教学经验，在第一学期的《计算机应用基础课程》的教学中的一点心得： 1、为学生创设良好的学习情境。在计算机基础的教学中， 学生的学习环境往往会不同程度地影响学生的学习态度、学习兴趣以及最终的学习效果。因此，在平时教学中，我力求为学生创

设一个轻松愉快而又有助于学生理解、运用知识的学习情境。如：每次上课时，我首先会向学生展示案例的效果，将课前精心准备好的PPT文稿式样用计算机演示出来，告诉学生这就是他们将 要学习的而且要求每人完成的，以增进学生一些感性上的认识，让他们有个准备。 2、设立互助小组，组织学生讨论：我们需要明确的是为什 么要学习该课程呢?在当今这样一个信息飞速发展、迅速传递的 信息时代，不掌握一定的信息技术，也就不能够抓住快速传递的信息的能力，势必会被时代所淘汰。因此每位学生无论是哪个专业都应该初步掌握使用计算机技术去获取信息、处理信息的能力。 计算机应用基础课程能教会学生编辑排版文章、处理表格，甚至图形等，学生往往觉得很有用、很有趣。我便组织学生讨论，结合学习过度共同探讨，利用计算机可以做一些什么事?又决定 做些什么事? 3、激发学生的学习兴趣。学习兴趣，是学生学习和掌握知 识的动力和源泉。在计算机应用基础的教学中充分激发学生学习

《基础会计》形成性考核册作业答案.doc

《基础会计》形成性考核册作业答案 基础会计作业1答案 习题一 短期借款期末余额：10000； 库存现金现金本期借方发生额合计：15000； 应付账款期初余额： 银行存款期末余额： 习题二 1、 1000； 16000 ； 周转材料期末余额：40000； 应收账款本期贷方发生额合计：3000； 实收资本本期贷方发生额合计：30000； 其他应付款期末余额：2400。 2 、 3 、 4、 5、 6 、 借: 借: 借: 原材料 贷：银行存款 原材料 贷：应付账款 库存现金 贷：银行存款 25000 25000 10000 10000 5000 12 、 13 、 借：管理费用 库存现金 贷：其他应收款 借：生产成本—— 贷，制造费用 借：库存商品— 1900 600 张平 甲产品5500 5500 (=2500+1500+1500) 甲产品 35500 (=20000+10000+5500) 2500 其他应收款一 一张平 2500 贷，生产成本一 ?甲产品35500 贷：库存现 金 2500 15、借：银行存款 50000 生产成本—— 甲产品 20000 应收账款 15000 制造费用 2500 贷：主营业务收入 65000 管理费用 1000 16、借：销售费用 10000 贷：原材料 23500 贷：银行存款 10000 应付账款 1000 17、借：营业税金及附加 2250 贷：银行存款 10000 贷：应交税费 2250 14 、 5000 借: 借: 借: 借: 50000 18 、 应收账款 贷：主营业务收入 固定资产 贷：银行存款 银行存款 贷：应收账款 10、 借:生产成本一甲产品 制造费用 1500 管理费用 4000 贷：应付职工薪酬——工资 11、 借：制造费用 1500 管理费用 2100 贷：累计折旧 7、 8、 9、 借: 借: 借: 50000 17500 17500 50000 50000 10000 15500 3600 19> 20 、 21 、 主营业务成本 贷：库存商品 营业外支出 贷：库存现金 借：主营业务收入 贷t 本年利润 借：本年利润 借: 32500 甲产品 32500 500 500 115000(=65000+50000) 115000 54250 贷：主营业务成本 32500 销售费用 10000 管理费用 9000 (=1000+4000+2100+1900) 营业外支出 500 营业税金及附加225 习题三(为节省篇幅，本题三个要求都在涉及到的账户中一次完成) 期末余额 5600 借方 银行存款 贷方 期初余额350000 ① 25000 ⑨ 50000 ③ 5000 05) 50000 ⑥ 10000 ⑧ 17500 ? 10000 本期借方发生额100000 本期贷方发生额67500

大众理财作业满分答案

“以房养老”模式研究” “以房养老”模式研究（一） 1 研究“以房养老”模式的原因不包括（）。 A、老龄化问题突出 B、人口高龄化 C、人均GDP很高 D、养老资 源短缺正确答案： C 2 我国人均GDP大约多少余美元？（） A、800 B、1000 C、2000 D、5000 正确答案： B 3 新的养老资源是（）。

A、住宅和环境 B、投资 C、返聘收益 D、社会捐 赠正确答案： A 4我国养老保障体系初始建立，普及面过窄。（）正确答案： √ 5“将优美环境作为养老的重要资源，打一个空间差，此地的钱财到彼地使用”可以解决“以房养老”所有问题。（）正确答案： × 6 到2040年左右，我国老年人口大概有多少？（） A、2亿多 B、3亿多 C、4亿多 D、5亿多 正确答案： C 7 目前，杭州人均寿命达到多少？（） A、70 B、75

C、80 D、85 正确答案： C 8我国进入老年化社会时人均GDP是3000多美元。（）正确答案：√ 9在我国只购买商品房十年产权是可行的。（）正确答案： × 10 解决人口老年化后养老问题的有效途径是（）。 A、将住宅作为养老的重要资源 B、将优美的环境作为养老的重要资源 C、推出一种新型贷款，整贷整还 D、以子女资产做抵押正确答案： D “以房养老”模式研究（二）

1 以下哪项不是“以房养老”模式宣传口号？（） A、60岁前养房，60岁后房养老 B、60岁前抵押贷款买房，长期生活居住 C、60岁后反向抵押贷款，晚年用房养老 D、60岁 后卖房投资，晚年用票子养老正确答案： D 2 “以房养老”的功用不包括（）。 A、养老保障 B、房产交易量减少 C、国民经济有了新增长点 D、金融保险产品、业 绩、利润新增加点正确答案： B 3 传统社会长期流传，目前仍需要大力发扬的是哪种养老方式？ A、养儿防老 B、储蓄保险养老 C、以 房养老 D、售房养老正 确答案： A

2016华师秋《教育学》在线作业满分答案

2016华师秋《教育学》在线作业满分答案

作业 1．第3题 下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说” A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第4题 教育的社会主义性质和方向 A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民 C.培养德、智、体等全面发展的人 D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”

您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第5题 建构主义学习理论的代表人物是： A.赫尔巴特 B.斯金纳 C.维果茨基 D.洛克 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第6题 一般而言，中等难度的题目应占：

A.30% B.40% C.50% D.60% 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第7题 通过亲身体验获得直接经验的课程是： A.活动课程 B.学科课程 C.核心课程 D.综合课程 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

6．第8题 提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是 A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第9题 我国义务教育法颁布于： A.1983年 B.1985年 C.1986年 D.1993年

您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 8．第10题 普通中小学的管理制度一般都实行 A.校长负责制 B.集体管理 C.教师负责制 D.校长负责与集体管理 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第11题 规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是

免费在线作业答案川大《财务会计2113》15秋在线作业2满分答案

川大《财务会计(1)2113》15秋在线作业2满分答案 川大《财务会计(1)2113》15秋在线作业2满分答案 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1.工业企业下列活动中形成的经济利益流入中，不构成其收入的是（）。 A.制造并销售产品 B.转让无形资产使用权 C.出售不需用的原材料 D.出售固定资产 正确答案：D 2. 企业委托其他单位代销商品，在收取手续费方式下，委托方确认收入的时点是（）。大众理财作业满分答案 A.交付代销商品时 大众理财作业满分答案 B.受托方售出代销商品时 C.收到代销清单时 D.收到代销货款时 正确答案：C 3. 按企业会计制度的规定，下列票据中应通过＂应收票据＂科目核算的是（）。 A.银行汇票 B.银行本票 C.商业汇票 D.银行支票 正确答案：C 4. 企业购入股票作为长期股权投资，股票的初始投资成本应为实际支付的全部价款（）。 A.扣除相关费用 B.扣除已宣告的现金股利 C.扣除相关税费和已宣告的现金股利 D.包括相关税费和已宣告的现金股利 正确答案：B 5. 处置固定资产的净损益应归为（）。 A.投资活动 B.筹资活动 C.经营活动 D.经营活动或投资活动 正确答案：A 6. 我国《企业会计制度》规定，坏帐损失的核算方法只能采用（）。 A.直线法 B.实际利率法 C.直接转销法 D.备抵法 正确答案：D 7. 企业在采购过程中发生的存货短缺，应计入有关存货采购成本的是（）。 A.运输途中的合理损耗 B.供货单位责任造成的存货短缺 C.运输单位的责任造成的存货短缺 D.意外事故等非常原因造成的的存货短缺

正确答案：A 8. 不属于其他货币资金的项目是（）。 A.向银行申请的银行承兑汇票 B.委托银行开出的银行汇票 C.存入证券公司准备购买股票的款项 D.汇到外地并开立采购专户的款项 正确答案：A 9. 企业购入股票支付的价款中如果包含已宣告但尚未领取的现金股利，应当（）。 A.计入投资成本 B.作为其他应收款 C.作为应收股利 D.计入投资收益 正确答案：C 10. 下列各项中，属于收益性支出的是（）。 A.购进无形资产支出 B.购建固定资产支出 C.在建工程支出 D.专设销售机构人员工资支出 正确答案：D 《财务会计(1)2113》15秋在线作业2 二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。） 1.留存收益包括（） A.法定盈余公积 B.实收资本 C.任意盈余公积 D.资本公积 E.未分配利润 正确答案：ACE 2. 下列事项中，可能引起资本公积变动的有（）。 A.发放现金股利 B.发放股票股利 C.接受捐赠资产 D.资本公积转资本 E.资本溢价 正确答案：CDE 3. 决定公司债券发行价格的因素有（）。 A.债券面值 B.债券票面利率 C.债券期限的长短 D.债券计息次数 E.市场利率 正确答案：BE 4. 长期股权投资采用成本法核算，应当调整股权投资帐面价值的情况有（）。 A.被投资单位派发清算性股利 B.被投资企业接受捐赠 C.被投资企业取得利润 D.被投资企业派发股票股利

如何学好《计算机应用基础》课

如何学好《计算机应用基础》课 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 随着科学技术的高速发展，人类已经进入信息化时代，计算机已经出现在各个角落，影响着我们的生活。《计算机应用基础》课作为一个基础学科，是学生学习计算机专业科目的基础。改变传统教学方法和提高学生学习这门基础课是必要的。 21世纪，随着计算机科学技术发展，它已经深入到社会的各个领域，在人们工作、学习和社会生活的各个方面正在发挥着越来越重要的作用。由于计算机的广泛普及，使计算机的一般的应用操作、文字处理和表格制作等已成为一种基本的操作技能。而这种操作技能在未来的知识经济社会中，是人们生存、求知、做事、沟通所必备的。加强计算机基础教育，在全社会普及计算机基础知识和基本技能，是一项十分紧迫而重要的任务。 现在，很多职业技术院校里都开设了《计算机应用基础》这门课程。是每个系别不同专业的学生必修

的一门文化基础课。该课程的教学质量直接影响学生的学习效果，也关系到学生在今后的学习工作中对计算机的应用。 从这几年的计算机教学状况和效果看，计算机教学存在着以下几个问题： 一、学生的基础水平参差不齐 我们现在教授的《计算机应用基础》主要是计算机基础知识、办公软件的应用、计算机网络知识等。在一些中等大城市的中学，甚至是小学就开设了计算机信息技术的课程，学习的内容与计算机应用基础课程相类似，同时日益增加的家庭计算机又为部分学生提供了良好的计算机学习环境，使大部分学生在入学前就已经具备一定的计算机基本知识和操作能力。而与这些学生相比较，一些来自农村的学生在计算机基本知识和操作能力上相差悬殊。入学前计算机水平较高的学生感觉到上课的内容太浅，没有新意，而入学前水平较低的学生又感觉到听不懂，课堂上学习的内容跟不上，课后难以消化，这样给教学带来了很大的困难。