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九年级世界历史下册复习资料

九年级世界历史（下册）复习资料

第一课：1.二月革命：①时间：1917年3月（俄历2月）。②地点：彼得格勒。③主力：工人和士兵。④领导：布尔什维克党和社会革命党。⑤性质：资产阶级民主革命。⑥目的：推翻沙皇专制统治。⑦结果：建立了资产阶级共和国。2.十月革命：①时间：1917年11月7日（俄历10月）。②目的：推翻资产阶级临时政府。③地点：彼得格勒（冬宫）。④军舰：“阿芙乐尔”号巡洋舰。⑤主力：工人和士兵。⑥领导：布尔什维克党。⑦性质：无产阶级社会主义革命。⑧法令：《和平法令》和《土地法令》。⑨结果：建立了世界上第一个社会主义国家。⑩意义:第4页最后一段。

第二课：1.战时共产主义政策：①原因：为了平定国内武装叛乱和战胜协约国武装干涉。②时间：1918年—1920年。③内容：实行余粮搜集制，强制征收农民的余粮；把大中小企业全部收归国有；取消自由贸易，实行粮食和日用品配给制。

④意义:在集中财力、物力战胜敌人方面发挥了积极作用。2.新经济政策：①原因：转入和平建设后，遇到新的困难和危机。②时间：1921年—1927年。③内容：农业方面，用粮食税代替余粮搜集制，农民交税后可自由处理自己的粮食。工业方面，允许本国和外国资本家经营某些中小企业。商业方面，取消实物配给制，恢复商品买卖。④新在哪里:把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来（运用市场、商品货币关系恢复和发展经济）⑤意义:大大提高了劳动者的生产积极性，促进了国民经济的恢复，巩固了工农联盟，稳定了苏维埃主权。⑥启示：经济建设一定要从国情出发；生产关系一定要适应生产力发展；要实事求是；要勇于探索和重新。3.苏联成立：①时间：1922年底。②全称：苏维埃社会主义共和国联盟。4.社会主义工业化和农业集体化：①工业成就：重点发展重工业，到1937年第二个五年计划完成时，苏联以从落后的农业国变成强大的工业国，工业总产值跃居欧洲第一、世界第二。②农业成就：把个体小农经济改造成为大规模的集体农庄基本完成，并初步实现了农业机械化。5.高度集中的经济政治体制（斯大林模式）：①形成标志：1936年苏联颁布新宪法（也标志社会主义制度在苏联确立）。②弊端：经济上忽视社会主义商品经济的要求，否定市场机制的作用，造成经济效益低下；经济计划统的过死，妨碍了地方和企业积极性的发挥。政治上，权力过于集中，民主法制被忽视，权力愈来愈集中到个人手中，最后形成了个人的高度集权。③启示：a经济发展要遵循客观经济规律，农工商业比例要协调发展。b建设现代化的和谐持续发展的社会必须加强民主与法制建设。

第三课：1.巴黎和会：①时间：1919年1月—6月。②地点：巴黎凡尔赛宫。③内容：讨论对战败国的处置，重新瓜分殖民地和势力范围，按新的力量对比建立战后资本主义国际经济政治新秩序。④操纵国：英（克里孟梭）、美（威尔逊）、法（劳合.乔治）。⑤实质：帝国主义战胜国的分赃会议。⑥成果：签订了《凡尔赛和约》。2.《凡尔赛和约》：①内容：第14页第二段。②影响：构建了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序——“凡尔赛体系”。3.华盛顿会议：①目的：列强（特别是英、美、日三国）希望召开新的国际会议来缓和彼此在远东、太平洋的矛盾。②时间：1921年。③签订主要条约：《九国公约》（关于中国问题）、《四国公约》（英、美、日、法承认彼此在太平洋的权益）、《五国海军条约》（英、美、日、法、意签订，美国取得与英国相等的制海权）。④影响：建立了帝国主义列强在远东、太平洋的统治秩序——“华盛顿体系”。⑤“凡尔赛-华盛顿体系”（其主要特点是以大国强权政治为基础）：是一战后帝国主义国际关系新格局，国际联盟是这一体系的重要组成部分。其实质是建立帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的新体系。4.《九国公约》：内容和评价：都在第16页第二段。

第四课：1.1929-1933年的经济危机：①首先爆发：美国。②根本原因：资本主义制度的基本矛盾——生产的社会化和生产资料私人占有制的矛盾。一方面资本家为利润驱使盲目扩大生产，生产高速增长；另一方面劳动人民相对贫困，消费低速增长。具体表现是生产和销售矛盾日益尖锐。③直接原因：股票投机。④特点：范围广、时间长、破坏性大。⑤影响：第20页倒数第二段。⑥摆脱方式：德、日建立法西斯专政，通过对外战争转嫁危机；美国实行罗斯福新政，通过国家对经济的全面干预缓解了危机。2.罗斯福新政：①时间：1933年。②特点：在不改变资本主义制度的前提下，用国家干预经济的办法，使经济尽快复苏。（但它不可能从根本上克服经济危机）。③主要内容：a改革银行制度，恢复银行信用。b整顿农业。政府限制主要农产品的生产，销毁过剩农产品，由政府给农场主补偿。c调整工业是新政的中心措施。国会通过《工业复兴法》。根据这个法案，各工业企业制定本行业的公平经营规章，防止出现因盲目竞争引起的生产过剩，加强了政府对工业生产的调节和控制。d兴建公共工程，增加就业机会。提高生产和消费能力。④作用：增强了国家对社会经济的调控能力；重振了美国经济，稳定了社会秩序；维护了美国的资本主义民主制度。⑤启示：a任何国家要想发展，必须根据国情进行改革，只有改革才能发展生产力。b计划和市场都是经济发展的手段，不是社会主义和资本主义的本质区别，可以互相借鉴和学习。c面对社会危机，决策者既不能墨守成规，也不能走极端，要保持经济持续发展。

d学习罗斯福在面临危机和困难时，不怕困难，顽强勇敢，勇于创新，以自己的学识、胆略、才干克服危机的精神。

第五课：1.最先建立法西斯专政：1922年10月墨索里尼在意大利建立。2. 德国纳粹党上台：①背景：第25页最后一段。②标志：1932年纳粹党通过选举成为国会第一大党。1933年，希特勒出任德国总理，纳粹党掌握国家政权。③恶行：a专制独裁（国会纵火案）。b种族灭绝（约600万犹太人被杀）。c严控思想和文化教育。d扩军备战（德国成为欧洲战争的策源地）3.日本法西斯化：①背景：在第28页第三段。②特点：以军部为核心，军部是其法西斯化主要决策者和推动者，没有政党形式的法西斯组织。③表现：a.1931年9.18事变。b.1936年日本成为亚洲战争策源地。c.1937年卢沟桥事变。4.三国轴心：德意日。5.任何评价法西斯：它是人类和平发展的巨大障碍，是与建立和谐世界极度不相融洽的，它的反人类反和平的行为将会永远埋葬。尽管如此，我们还要深刻警惕法西斯死灰复燃，决不允许人类和平发展受到新法西斯的挑战和威胁。

第六课：1.慕尼黑会议：①时间：1938年9月。②内容：德（希特勒）、意（墨索里尼）、英（张伯伦）、法（达拉第）强行捷克苏台德区割给德国（被称慕尼黑阴谋，绥靖政策达到顶峰）。③影响：英法绥靖政策反而加速了大战全面爆发。

2. 大战爆发： 1939年9月1日德国突袭波兰。3日英法被迫宣战。

3.德国进攻苏联：①时间：1941年6月22日。②莫斯科战役：粉碎德军不可战胜的神话。

4.日本偷袭珍珠港：①时间：1941年12月7日。②影响：太平洋战争爆发，二战进一步扩大。

5.《联合国家宣言发表》：①时间：1942年元旦。②标志：世界反法西斯同盟正式形成。③作用：大大增强了反法西斯的力量，为最终打败法西斯奠定了坚实基础。

第七课：1.中途岛海战：太平洋战争的转折点。2.阿拉曼战役：北非战场转折点。3.斯大林格勒战役：苏德战场转折点，也是整个二战的转折点。4.德黑兰会议：①时间：1943年冬。②国家：美（罗）、英（丘）、苏（斯）。③内容：确定对德作战方针，并决定第二年在欧洲开辟第二战场。5.诺曼底登陆：①时间：1944年6月。②指挥：艾森豪威尔。③代号：霸王行动。④规模：世界战争史上规模最大登陆战。⑤作用：开辟了欧洲第二战场，使法西斯德国陷入盟军的两面夹击之中。6.雅尔塔会议：①时间：1945年2月。②国家：美（罗）、英（丘）、苏（斯）。③内容：制订了最后击败德国的计划，决定战后德国由苏、美、英等国分区占领，苏联在欧战结束后三个月内参加对日作战。还讨论了组建联合国的有关问题。7.欧战结束：5月8日，德国无条件投降。8.开罗会议：①时间：1943年11月。②国家：美（罗）、英（丘）、中（蒋）。③内容：讨论战后处置日本等问题。④文件：《开罗宣言》。9.波茨坦会议：①时间：1945年7月。②国家：美（杜）、英（丘）、苏（斯）。③内容：讨论结束对日作战和战后处置日本的方针。④文件：《波茨坦公告》10.盟国对日最后攻势：①美国丢原子弹：广岛（8月6日）、长崎（8月9日）。②苏联宣战：8月8日，消灭关东军。③中国等国全面反攻。11.日本投降：①宣布投降：8月15日.②签字投降（向盟国）：9月2日（“密苏里”号舰），二战结束。12.二战性质：正义的世界反法西斯战争。13.二战影响：①美国成为资本主义世界霸主。②社会主义阵营形成。③帝国主义力量被削弱。④第三世界兴起。14.二战后未发生世界大战原因：①国际合作组织的作用。②二战的惨痛教训。③世界经济全球化。④和平力量的增长。⑤世界格局多极化趋势。15.学习二战历史的感想：我们要坚定不移地走和平发展的道路，反对霸权主义和强权政治。人类应和平共处，远离战争，共同创立和谐社会。16.如何“建立公正合理的国际政治经济新秩序”：尊重各国的独立和主权；尊重各国人民自主选择社会制度和发展道路的权力；树立互信、互利、协作的新安全观；坚持通过和平方式解决国家争端，促进世界各国和睦相处。

第九课：1.战后初期美国经济实力的膨胀：①时间：二战期间和战后至五六十年代。②结果：美国确立美元在国际货币体系中的中心地位，获得了资本主义世界的经济霸权。③布雷顿森林会议：确立了美元为中心的资本主义货币制度，被称为“布雷顿森林体系”。④世界经济三大支柱：关贸总协定（世界贸易组织前身）、世界银行、国际货币基金组织。2.美元危机：①时间：70年代。②结果：美国经济衰退，其资本主义世界经济霸主地位发生动摇，“布雷顿森林体系”崩溃。3.八九十年代的美国经济：①80年代里根改革，美国经济开始复苏。②90年代克林顿改革，美国经济走向繁荣。率先进入以信息产业为主导的知识经济时代。③克林顿改革：在第52页第一段。4.新经济的特点：信息化和全球化。5.战后美国经济发展的原因是多方面的，主要包括：适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节；抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业；重视基础教育，培养实用人才；战后国际地位的提高和军事经济实力的增强；确立世界霸权地位的政治需要。6.评价：从实力地位上看，尽管发展出现波折，但美国经济的发展速度仍处于西方发达国家经济发展的前列，是当今世界上综合国力最强的国家。从主导产业上看，经过了传统工业到新兴工业再到信息产业的发展过程，高科技特别是信息技术成为美国经济发展的主要推动力量，经济发展的科技含量高。

第十课：1.西欧经济恢复：①条件：第55页最后一段。②时间：20世纪50年代初。2. 西欧经济迅速发展：①时间：

五六十年代。②最快：西德。3.欧洲共同体（欧洲联盟的前身）的形成：①基础：“欧洲煤钢共同体”、“欧洲经济共同体”、“欧洲原子能共同体”。1966年《布鲁塞尔条约》决定将三个共同体合并，组成欧洲共同体。②正式成立：1967年，成员后来扩大到21个。③意义：第57页第二段。4.欧洲联盟（世界最大经济体）的建立：①马斯特里赫特会议：1991年召开，签署《马斯特里赫特条约》，决定成立经济货币联盟和政治联盟，总称《欧洲联盟条约》。②正式成立：1993年11月。③影响：在第58页第二段。5.欧盟成立原因：随着经济实力不断增强，战后西欧国家在经济上完全依附美国的局面已经改变，他们为重振西欧雄风，促进经济发展，保证自身安全，提高国际地位而决心走联合自强的道路。6.启示：建立区域性或全球性的经济组织，可实现成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展，也可提高成员国的政治地位。我国应积极加入各种区域性经济集团并力争在其中发挥重要作用。7.当今世界经济发展趋势：经济全球化。

第十一课：1.战后日本民主化改革内容：第60页第二段。2.日本经济恢复原因：在第61页第四段。3.日本经济的高速发展：①原因：第61页第五段。②表现：第62页第三段。4.日本经济发展的启示：①保持政局稳定，制定经济发展战略要立足本国国情并保证政策的连续性。②善于利用有利的国际环境，抓住经济全球化机遇，坚持改革开放。③重视教育，尊重人才，切实落实“科教兴国”战略，建立创新型国家。④重视引进和发展高科技，重视国际交流，学习西方先进经验。5.西欧和日本崛起影响：经济上出现美、日、西欧三足鼎立局面（或出现经济全球化趋势）；政治上动摇了美苏两级格局，出现多级化趋势。

第十二课：1.赫鲁晓夫改革：①目的：改革斯大林时期的弊端。②时间：1953年。③内容：政治上，批判个人崇拜，加强民主和法制，大规模平反冤假错案。经济上，大胆改革计划经济体制，减少中央集权，增加地方自主权，采取了一些有利于工农业生产发展的措施。④结果：第67页最后一段。⑤评价：没有从根本上摆脱斯大林模式的束缚，最终失败。

2.匈牙利改革：①背景：照搬苏联模式，导致国民经济发展比例严重失调，人民生产积极性受挫。②时间：1956年。③人物：卡达尔。④方式：对政治经济体制进行局部改革和调整。内容：第68页第三段。⑤结果：第68页第四段。

3.戈尔巴乔夫改革：①目的：改变苏联经济发展面临的停滞局面。②内容：首先把经济改革作为重点，但没有取得成果。然后把改革重点转到政治方面。③结果：苏联政治体制发生急剧变化，一党制转变为多党制，国家权力分散；各加盟共和国脱离苏联的趋势加强。

第十三课：1.东欧剧变：①背景：第72页第一段。②原因：照搬苏联模式的消极后果促使东欧各国产生摆脱苏联模式束缚的要求（或高度集中的经济管理体制不适应经济发展要求）。③时间：1989年下半年开始。④性质：是社会主义向资本主义的和平演变，是国际社会主义运动的一次最大挫折。⑤启示：a坚持走建设中国特色社会主义道路，坚持独立自主的外交政策。b大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义优越性。c建立和健全社会主义民主与法制，实行依法治国。d加强执政党建设，维护党的领导地位。2.苏联解体：①直接原因：戈尔巴乔夫背离社会主义的政治改革。

②事件：1991年“8.19”事件。③苏联存在时间：1922-1991年（69年）。④促使苏联解体重要人物：叶利钦。⑤解体标志：1991年阿拉木图会议发表《阿拉木图宣言》。⑥影响：以美苏两极为主要支撑的雅尔塔体系宣告结束。⑦启示：社会主义改革与发展不会一帆风顺，只有立足国情、实事求是，以发展生产力为主要目标，同时要注意完善民主政治和坚持社会主义方向，才能使改革继续深化发展。3.对改革的认识：①生产关系要适应生产力发展水平。②改革应遵循客观规律，符合本国国情。③改革是一把双刃剑，成功的改革会促进社会的发展，失败的改革则会阻碍社会的进步。

第十四课：1.民族独立运动首先高涨地：亚洲。2.印度独立：①《蒙巴顿方案》：印度分为印度和巴基斯坦，实行印巴分治。②建国时间：印度：1950年。巴基斯坦：1956年。3.印度独立后经济发展:①措施和成效：第79页第二段。②印度给我们的经验: a抓住机遇，引进外国资本和先进技术。b从国情出发，制定适合本国特点的经济发展战略。c发展外向型经济，积极参与国际经济竞争。4.独立的社会主义国家：中国、朝鲜、越南。5.新加坡和韩国的工业化：①时间：20世纪60年代至90年代中期。②措施和成效：都在第80页第一段。③新、韩经济发展给我们的经验：a抓住机遇，引进外国资本和先进技术。b从国情出发，制定和适时调整经济发展战略。c发展外向型经济，积极参与国际经济竞争。d不断进行行业更新换代，不断发展高新技术产业。6.西亚经济的发展：①代表国家：沙特阿拉伯、科威特。②措施和成效：都在第81页第二段。7.中国经济的腾飞：①大陆：改革开放。②香港：成为著名国际贸易和金融中心。③台湾：a措施：大力发展工业，建立了较为完善的工业体系；后又进行经济机构调整，从劳动密集型产业转向技术密集型产业。b成效：成为东亚经济发展最快地区之一。8.亚洲四小龙：①成员：台湾、香港、新加坡、韩国。②腾飞的共同原因：a地理位置优越。b大力推行利用外资、引进外国先进技术和大力发展对外贸易的外向型经济。c都重视教育。

第十五课：1.非洲独立运动首先兴起地：北非。2.埃及独立：①时间：1952年。②领袖：纳赛尔。③性质：反帝反封建

革命。④收回苏伊士运河：1956年。3.阿尔及利亚独立：1962年。4.非洲独立年：1960年（有17国独立）。5.最后独立：1990年，纳米比亚（标志欧洲殖民者奴役非洲几百年的历史结束）。6. 非洲独立运动历史意义：第85页第三段。

7.拉美民族民主运动主要目的：反对美国的经济掠夺、政治颠覆和军事占领，维护国家主权。8.古巴革命：①时间：1959年。②领袖：卡斯特罗。9.巴拿马收回运河：1999年。10.拉美振兴经济的措施：普遍实行“进口替代”工业化发展模式，以满足国内市场需求为主导，保护和鼓励民族工业。后又调整战略，大量引进外资，发展外向型经济，鼓励出口。同时，大力推进经济一体化。11. 拉美第一经济大国和世界“新兴工业国”：巴西。

第十六课：1.以色列建国：①1948年5月14日。②影响：第一次中东战争爆发。2.海湾战争：①原因：1990年伊拉克入侵科威特。②多国部队：美、法、加、澳。3.巴以和谈：①马德里和谈：确立“以土地换和平”原则，成为阿以关系史转折点。②重要人物：沙龙和阿拉法特。4.中东动荡原因：地理位置和战略地位极为重要，石油资源丰富，一直是列强必争之地。再加上历史、宗教、种族等因素，使这一地区矛盾更加复杂化。

第十七课：1.杜鲁门主义：①提出时间：1947年3月。②标志：战后美苏“冷战”开始。③定义：杜鲁门提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策。2.丘吉尔“铁幕”演说：为美国“冷战”政策出笼制造了舆论。3. “冷战”政策：①政治方面：杜鲁门主义出台。②经济方面：推行马歇尔计划。③军事方面：北约建立（1949年在华盛顿建立）。5.华约：1955年在华沙成立。标志资本主义和社会主义两大阵营对峙局面形成。6.美苏争霸：①第一阶段：50年代后期至60年代中期，美国占优势。②第二阶段：60年代中期至70年代末，苏攻美守。③第三阶段：80年代美攻苏守。

第十八课：1.两极格局终结：①东欧剧变和两德统一：打破了雅尔塔体系。②1991年苏联解体、华约解散：两极格局终结。③两极格局终结后的世界：总的特点是走向缓和。但世界并不安宁，霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义、不平等的国际政治经济秩序等成为威胁世界安全的因素。呈现缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。2.科索沃战争：①时间：1999年春夏。②发动者：以美国为首的北约。③幌子：“人权”。④性质：地区民族矛盾冲突转化为国际冲突。⑤影响：a是美国对世界多极化趋势挑战，对世界格局产生重要影响。b它表明世界多极化是长期的曲折的斗争过程。c是首次不经联合国安理会授权采取的军事干涉行动，联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。3.多极化趋势：①一超多强：一超指美国，多强指欧盟、日本、俄罗斯和中国。美国在近期仍将保持世界唯一超级大国地位，但世界格局向多极化发展的趋势是不可逆转的。②世界人民面临重大任务：建立公正合理的国际政治经济新秩序。③当今世界两大主题：和平与发展。

第十九课：1.当今世界经济发展两大主要趋势：经济的全球化（跨国公司发展和信息时代到来）和经济的区域集团化（表现之一是形成欧盟、亚太经合组织等区域组织）。2.世界经济的全球化趋势（是当今世界经济最明显的特征）：①根本原因：科技的迅猛发展和生产力大为提高。②表现：贸易自由化、生产全球化、资本国际化。（国际投资和贸易迅速增长。跨国公司的影响增大，生产全球化趋势加快）。③全球三大经济支柱：世界贸易组织、世界银行、国际货币基金组织。3.经济全球化形成和发展历程：①16世纪新航路开辟，出现以欧洲为中心的世界市场，开始全球化进程。②19世纪中期工业革命使以英国为中心的资本主义世界市场初步形成。③19世纪末20世纪初第二次工业革命使资本主义世界市场最终形成。④20世纪80年代末90年代初，在第三次科技革命推动下，完全意义上的经济全球化迅速发展。4.世界经济的全球化趋势对我们提出的要求：①经济全球化是一把“双刃剑”，我们要敢于、善于参与这种经济全球化条件下的国际合作与竞争，以利用有利条件和机遇来发展自己；又要清醒认识和及时防范可能带来的不利影响和风险。②我们要树立增强面向世界的意识，积极参与国际合作与竞争，树立促进世界和平与发展的信念与责任感。③我们应增强学习的紧迫感，从而明确要适应未来社会，必须掌握过硬的知识本领这一道理。5.经济全球化的影响：①发展的机遇：经济全球化有利于商品和资本的流通，有利于高新技术的扩散和推广，有利于世界各国发挥自身，参与国际分工，开拓国际市场，还可能带动国家和地区实现经济发展的追赶和超越。②带来的挑战：全球化规则是由发达国家制定的，存在许多不公正、不合理的方面。发展中国家由于经济、科技等的落后，容易受到外部经济波动的影响。而且从竞争力上讲发展中国家差于发达国家，民族工业的发展受到一定的影响。6.经济全球化使世界各国经济相互依存又相互竞争：①相互依存：经济全球化使各国在所有经济部门和各个经济环节上越来越紧密地联系起来，任何国家都不可能孤立发展，与他国在经济领域实行不同程度的合作与调节，已经成为推动本国经济发展的重要因素。②相互竞争：a发达国家之间的相互竞争：发达国家掌握着经济全球化的主导权，促使其有更大的销售、投资、劳动力市场，经济全球化带来的巨大收益中，发达国家占了大头，但也加剧了发达国家之间的竞争。b发达国家和发展中国家的竞争。③人类面临全球性挑战的问题上，各国

相互依存：超越国界的人口问题、环境问题、资源问题、毒品问题、艾滋病问题和恐怖主义等问题，都需要各国政府采取协调行动，加强国与国之间的合作。7.当今世界格局：经济全球化和政治多极化。面对经济全球化，我们要抓住机遇，努力发展经济，把国家建设的繁荣富强。面对政治多极化，我们要反对霸权主义和强权政治，维护和平，反对战争。

第二十课：1.第三次科技革命的兴起和发展：①开始：20世纪四五十年代。②领域：原子能、航天技术、电子技术、生物工程等。③原子能：a1942年美国建成了世界第一个反应堆。b1945年美国试爆第一颗原子弹。④计算机：a1946年美国研制出世界第一台电子计算机(电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心)。b此后计算机经历了电子管时代、晶体管时代、集成电路时代和大规模集成电路时代。c70年代以来，微型计算机迅速发展。d计算机技术的发展促成网络技术的产生和发展，网络技术的发展使人类进入到“信息时代”。⑤航天技术：a苏联：1957年发射第一颗人造卫星。1961年第一次成功进行宇宙飞船载人太空飞行。b美国：1969年第一次登月成功。⑥生物工程：a70年代生物工程。b基因工程是生物工程的核心技术。c重大突破：克隆技术。⑦其他技术：海洋过程技术、新材料技术等。2.第三次科技革命的特点：①与前两次工业革命相比，最突出的是技术革命群体化、科技社会化和发展进程高速化。②科学技术转化为直接生产力的速度加快。③科学与技术密切结合，科学技术在各个领域之间相互渗透性空前增强。④科技发展的速度越来越快，科技成为生产力发展的最活跃的因素。3.第三次科技革命的影响：①使人类由工业社会进入信息社会，即“知识经济时代”。②进一步扩大了国家之间的经济差距，国际经济格局得到调整。许多国家都把发展科技作为增强综合国力和民族竞争力的重要战略决策。③随着科技的进步，大批新型产业兴起，人类的衣、食、住、行、用等日常生活得到改善。科技的发展也带来了环境污染、军备竞赛等问题，对人类造成严重威胁，需要全世界共同努力解决。4.感想：①我国要重视科技，大力发展高新技术，建立创新型国家；重视教育，走科教兴国之路；重视人才，努力提高劳动者素质。②中学生要努力学习，掌握科学知识，提高创新能力，为国争光。5.三次科技革命的共同影响：创造了巨大的生产力，促进了经济的发展，改变了世界的面貌，同时也改变了人们的生产和生活方式，极大地丰富和提高了人们的生活质量。这说明一个道理：科技是第一生产力。

第二十一课：1.西欧、北美现代文学：①传统文学：法国罗曼.罗兰《约翰.克利斯朵夫》。美国德莱塞《美国的悲剧》②现代派文学：奥地利卡夫卡《变形记》。美国海明威《老人与海》。2.苏联现代文学：①高尔基是奠基人，代表作《母亲》。

②其他作家：肖洛霍夫《静静的顿河》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。3.美术：①毕加索：现代美术史最有成就画家。名作《有格尔尼卡》、《和平鸽》。②珂勒惠支：为工农大众而创作，并对中国版画艺术产生过重大影响。4.音乐：20世纪，音乐获较大发展。其中听众最多是爵士乐、摇滚乐及电影歌曲等代表的流行音乐，产生“猫王”和鲍勃.迪伦的巨星，出现风靡一时的“甲壳虫乐队”。5.电影：①好莱坞：成为美国电影的代名词。被誉为世界电影的“梦工厂”。

②奥斯卡金像奖（世界最有名电影奖）：a美国：《乱世佳人》、《魂断蓝桥》、《泰坦尼克号》。b苏联：《莫斯科不相信眼泪》。

6.体育：现代奥运会（最大综合体育竞赛）：①第一届于1896年在希腊雅典举行。②创始人法国人顾拜旦。③格言：更快、更高、更强。

九年级世界历史知识点汇总

九年级世界历史知识点汇总 1、文艺复兴的意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，促进资本主义的发展。 2、新航路开辟的意义： a.新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲联系日益密切，世界开始连成一个整体，是经济全球化的开始。打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。 b.促进欧洲资本主义的产生和发展 c.随着新航路的开辟，一场持续了数百年的殖民掠夺、扩张与侵略活动也从此开始了，欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。 3、英国资产阶级革命历史意义和影响： ①推翻了封建专制统治，走上了资本主义道路，率先开始了工业革命，有利于资本主义的发展②推动了欧洲资产阶级革命运动的发展③是世界近代史的开端 4、美国独立战争的历史意义：既是民族解放战争，又是资产阶级革命;①推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立，走上了资本主义道路，开创了民主政治的先河，有利于美国资本主义的发展;②推动欧美资产阶级革命 5、法国大革命的历史意义： ①彻底摧毁了法国的封建统治，走上了资本主义道路，有利于资本主义的发

展，②使民主共和思想广为传播，③对人类社会的发展产生了深远影响。 6、评价拿破仑：拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，也是一个军事独裁者。他掌握政权后，采取各种措施发展资本主义工商业，制定和颁布了《法典》，确立了资本主义社会的立法规范。他所进行的早期战争捍卫了法国大革命的成果，动摇了欧洲大陆的封建统治，但后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺了各国人民的财富，激起了各国人民的反抗，最终葬送了法兰西第一帝国。 7、工业革命影响： ①生活方面：出现的交通工具方便了人们的出行，扩大了人类的活动范围，密切了世界各地的联系。 ②生产力：机器生产代替了手工，产生了巨大的生产力。 ③社会关系方面：使社会日益分裂为两大直接对立阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级。 ④国际关系方面：资本主义最终战胜封建主义。率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。 8、工业革命给中国带来了怎样的影响 (1)率先完成工业革命的英国对中国发动鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会; (2)地主阶级洋务派向西方学习，掀起了洋务运动; 工业革命的启示：科技是第一生产力。坚持科教兴国战略、科学发展观。 9、俄国农奴制改革的意义：积极影响：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，废除农奴制，有利

新人教部编版(2019)九年级下册《世界历史》知识点复习(全册)

2019人教部编版九年级《世界历史》知识点复习精编讲义第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动 1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。 2.背景： (1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。 (2)美国独立战争和法国大革命的影响。 3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 4.独立运动： (1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。 (2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。 5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。二、印度民族大起义 1.原因： (1) 英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。 (2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。 (3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。 2.导火索：“涂油子弹事件”。 3.起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。最终起义失败。。 4.代表人物：章西女王。 5.意义： (1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 (2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。第2课俄国的改革一、彼得一世改革 1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。 2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。

初三世界历史上下册易错题精选

初三世界历史上下册易错题精选 1. 英国《权利法案》颁布的意义在于（） A.结束了英国资产阶级革命 B.为限制王权提供了法律保障 C.资产阶级和新贵族通知的建立 D.推翻了复辟的斯图亚特王朝 2.下列有关中东地区的问题的叙述正确的是（） A.战略位置重要 B.石油资源丰富 C.以阿拉伯国家为主 D.不包括以色列 3.属于美苏争霸中美国所为的是（） ①在古巴部署了导弹②出兵越南③出兵阿富汗④出兵朝鲜 A. ①②③ B. ②④ C. ①③④D．②③ 4.下列关于文艺复兴的表述错误的是（） A.是希腊罗马古典文化的复兴 B.十四世纪兴起于意大利 C.是资产阶级新文化的兴起 D.其核心思潮是人文主义 5.下列发生在英国资产阶级革命中的大事，按时间顺序排列正确的是（） ①查理一世挑起内战②克伦威尔就任护国主③苏格兰人民起义④《权利法案》的通过 A. ①②③④ B. ③①②④ C.③④①② D.③①④② 6.历史上俄英两国都发生过标志着新的历史时期到来的革命，两者的主要不同点在（） A.建立的社会制度 B.革命进行的方式 C.人民群众的参与 D.旧统治的结束 7.巴黎和会是帝国主义列强的一次分赃会议，下列最能体现这一性质的是（） A.军备问题 B.殖民地问题 C.德国边界问题 D.奥地利的独立问题 8以下历史人物中，抗击过同一国家的民族英雄是（） ①华盛顿②玻利瓦尔③林则徐④章西女王 A．①③④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④ 9.亚历山大二世说“与其让农民自下而上解放自己，不如自上而下解放农民”，说明1861年改革的直接动机是（） A．解放农奴 B.发展资本主义 C.避免革命 10.纳粹党为了转移德国人民对垄断资产阶级的仇恨，把德国人民的苦难都归罪于（） A．德国共产党 B.马克思 C.苏联 D.犹太人 11.对雅尔塔会议主要内容及评价表述正确的是（） ①苏联对日作战②建立联合国③加快了战胜德国法西斯的步伐④对战后格局产生重大影响 A．①③④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①③ 12.20世纪50---70年代，改革成就较为突出的社会主义国家是（） A．苏联 B.匈牙利 C.捷克斯洛伐克 D.波兰

新人教版九年级历史下册全册教案

人教版九年级世界历史下册教案

第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命教学目标教学重点俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。教学难点二月革命后出现的两个政权并存局面教学准备多媒体课件教学过程导入新课温故知新 1.第一次世界大战结局如何？（以德国为中心的同盟国战败，由英法美日中等组成的协约国集团战胜） 2.俄国原先是协约国成员，为什么不是第一次世界大战的战胜国？（指导学生阅读有关课文） 3.教师指出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命。革命胜利后建立的苏维埃俄国宣布退出大战，所以说十月革命在一定程度上制止了战争。十月革命如何取得胜利？它怎样推动人类历史的发展进程？请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。） 1.哪些是俄国十月革命爆发的原因? 2.“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面? 3.十月革命和二月革命有哪些区别？ 4.为什么要实行战时共产主义政策？ 5.十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？ 6.列宁和十月革命的关系如何? 组织学生学习和探究新课

一、新时代的曙光 1、哪些是俄国十月革命爆发的原因? A、运用课件展示“纲要信号”和教科书第4页“动脑筋”资料：一战灾难→ 二月革命＜资产阶级临时政府（执行反人民政策）＜继续进行世界大战遭惨败＞十月革命屠杀和平示威的反战民众工人士兵代表苏维埃（布尔什维克党）＜革命群众拥护列宁列宁确定武装起义方针 B、教师归纳：第一次世界大战的影响；二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些都导致了十月革命的爆发。 2、“两个政权”分别指什么?（1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现了两个政权：革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政府。其中，临时政府是主要的、实际掌权的机关。） 3、为什么会出现两个政权并存局面?（工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。） A、.起义总指挥部：斯莫尔尼宫 B、起义信号：“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声 C、起义胜利：1917年11月7日攻占冬宫，随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会 6、十月革命的主要特征是什么？（中心城市暴动、武装夺取政权） 7、苏维埃政府采取的措施与资产阶级临时政府有什么不同？（果断退出世界大战，坚决维护民众的政治经济利益） 8、为什么要实行战时共产主义政策？（十月革命胜利后，不甘失败的内外反动势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。为了在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国经济力量战胜敌人，苏维埃政权实行了战时共产主义政策。）二、十月革命的历史意义 1、为什么说十月革命迎来了“新时代的曙光”？它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 2、毛泽东说“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”你怎样理解这句话? 中国当年新文化运动的发展、五四运动的爆发、中共的成立等重大历史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推动。练习巩固 1、完成第5页“练一练·选择题”：俄国十月革命爆发于公历（D ） A.2月 B. 3月 C. 10月 D. 11月 2、列宁和十月革命的关系如何?（十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁

九年级历史《世界历史》(上)练习题

2009届初中历史总复习要点《世界历史》九（上）班级姓名号数第1课人类的形成 1、氏族社会产生的作用。 ①氏族社会实行族外群婚制，避免了血亲通婚对人的体质造成的危害；②氏族社会以血缘关系为纽带，增进了人们之间的凝聚力，推动了经济、文化事业的发展。 2、母系氏族和父系氏族的共同点和不同点。共同点：①都以血缘关系为纽带；②都实行财产、分配的公有制。不同点：①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位，父系氏族公社男子在社会中占主导地位。 ②母系氏族时期，人们“只知其母，不知其父”，父系氏族时期，人们“既知其母，又知其父”。 ③父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。第2课大河流域—人类文明的摇篮 1、古代四大文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？这些文明都处在哪两个纬度之间？古代文明为什么多发生在大河流域？大河流域。北纬20°～40°之间。原因大致有：(1)、大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；(2)、大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。第3课西方文明之源 1、结合雅典的地理位置分析雅典城邦共和国的特点。这说明了什么？特点：境内多山，气候温润，不宜经营农业而适于种植橄榄、葡萄等经济作物；邻近海洋多天然良港，海上贸易发达，这使雅典的工商业发达，由此还可适当联系亚非文明古国发源于大河流域，因此以农业经营为主。说明：在古代地理环境对人类经济活动方式影响重大，不同的地理环境，造就了不同的文明类型。 2、伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？ 3、伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？原因：伯利克里当政时期进行一系列改革，如扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺。启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。

2016年中考复习必备：九年级世界历史知识框架体系

九年级世界历史知识框架一、原始社会南方古猿：三四百万年三大人种：古埃及—尼罗河流域—金字塔、狮身人面像—（最早）古巴比伦—两河流域—《汉谟拉比法典》 1、亚非四大文明古国（大河文明）古印度—印度河与恒河流域—种姓制度古中国—黄河与长江流域—分封制、青铜文明二、奴隶社会发源地—古希腊：雅典、奴隶主民主政治（伯利克里） 2、西方文明罗马共和国：布匿之战（海洋文明）古罗马罗马帝国：屋大维日本：大化改新 1、亚洲封建国家的建立阿拉伯：伊斯兰教、穆罕默德三、封建社会西欧封建等级制度 2、中古欧洲社会西欧城市的兴起罗马教廷的统治希波战争总结：战争：古代世界的战争与征服亚历山大东征 1、古代文明传播罗马帝国的扩张和平：阿拉伯数字的传播马可波罗来华象形文字—尼罗河流域—古埃及人文字楔形文字—两河流域—苏美尔人甲骨文—中国（商朝）世界三大宗教（佛教、基督教、伊斯兰教） 2、古代科技与思想文化《荷马史诗》—荷马—古希腊文学《天方夜谭》—民间故事—阿拉伯阿基米德主要成就科技与建筑麦加大清真寺巴黎圣母院——“石头的交响乐” 四、资本主义社会

文艺复兴（人被发现的时代） 1、萌芽期新航路开辟（世界被发现的时代）英国资产阶级革命（1640--1688）1689年《权利法案》 1776年7月4日《独立宣言》美国独立战争（1775--1783） 2、产生确立期1787年宪法 1789年《人权宣言》法国大革命（1789—1794） 1804年法兰西第一帝国：拿破仑《法典》美国：南北战争林肯《解放黑人奴隶》资本主义俄国：1861年改革转折点制度巩固日本：明治维新转折点改变社会对印度——反抗：章西女王 3、发展期：第一次工业革命东方从属于西方对中国——鸦片战争面貌英国宪章运动无产阶级斗争兴起马克思主义诞生法国巴黎公社美国：南北战争 4、加强巩固期：俄国：1861年改革日本：明治维新 5、强化期（出现垄断组织，进入帝国主义阶段）：第二次工业革命（19世纪70年代—20世纪初）帝国主义经济政治发展不平衡第一次世界大战五、大战后的世界社会主义国家出现：俄国十月革命 1、第一次世界大战列宁时期：新经济政策建设社会主义斯大林时期：斯大林模式巴黎和会资本主义世界确定凡尔赛-华盛顿体系华盛顿会议（一战后的世界格局）美：罗斯福新政 1929-1933年经济大危机德日：法西斯道路第二次世界大战爆发

部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲

部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲第一单元古代亚非文明：大河流域——人类文明的摇篮 1.人类形成：距今约二三百万年。到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。 2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。 3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼） 1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。约公元前3100年，初步统一。公元前525年，被波斯帝国吞并。 2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。 3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。 4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。 5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。 1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。 2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。 3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。第2课：古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国 1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”） 1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。 2）建国：约公元前3500年，产生小国。约公元前24世纪，初步统一。民族：苏美尔人。 3）两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。 2、古巴比伦王国 1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。 2）强盛期：汉谟拉比在位时。 3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。 3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定） 1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。表明人类社会的法制传统源远流长。 2）制定目的：维护奴隶主阶级的利益。 3）法典信息：古巴比伦王国的三个社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶。古巴比伦王国的一大特征：家庭奴隶制。战俘是奴隶的主要来源。商品经济比较活跃。第3课：古代印度 1、古代印度河流域文明 1）古代印度地理位置：指今天的南亚次大陆。 2）早期文明遗址：哈拉帕和摩亨佐·达罗（约公元前23世纪——前18世纪）。 3）鼎盛期：孔雀王朝。统一印度，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。民族：雅利安人。 4）古印度文明成果：“阿拉伯数字”、种姓制度、佛教。 2、森严的种姓制度（雅利安人创建，是印度严格的社会等级制度，各等级世代相袭，等级间贵贱分明） 1）种姓制度的等级阶层及职责：第一等级：婆罗门，掌管祭祀；第二等级：刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级：吠舍，从事农业、畜牧业、商业；第四等级：首陀罗（被征服居民），从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务。四个等级外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭受歧视和凌辱。 2）种姓制度的影响：在印度影响深远。激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良影响。 3、释迦牟尼创立佛教创立时间：公元前6世纪。创立人：乔达摩·悉达多，后被尊称为“释迦牟尼”。主要教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。传入中国：公元前1世纪（西汉末），经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南。第二单元古代欧洲文明——希腊文明是欧洲文明的发祥地

人教版九年级上册世界历史复习提纲

人教版九年级上册世界历史复习提纲第1课：人类的形成 1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人） 2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 3、人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。 4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）第2课：大河流域——人类闻名的摇篮 1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。 2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。 3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。 4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。 5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。第3课：西方文明之源 1、西方文明之源——希腊、罗马 2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（全体成年男性公民才有权参政） 3、公元前509年，罗马建立了共和国。公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。第4课：亚洲封建国家的建立 1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。 2、7世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。此后，大和国正式改名为日本。 3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。 4、622年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。 1

人教版九年级下册历史详细知识点汇总

九年级下册历史知识点第1课十月革命一、二月革命 1、原因（背景）：一战给俄国人民带来了深重的苦难，激化了社会阶级矛盾 2、时间：1917年3月任务：推翻沙皇统治 3、性质：资产阶级民主革命 4、结果：二月革命推翻了沙皇专制统治，出现两个政权并存的局面 5、两个政权并存：资产阶级临时政府（掌握主要权力）、工人士兵代表苏维埃二、十月革命 1、原因： ①第一次世界大战给俄国人民带来了深重灾难 ②二月革命后临时政府继续执行沙皇政府的内外政策； ③列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策； ④俄国工人阶级的力量比较集中，便于组织和发动。 ⑤俄国是一个经济不够发达的帝国主义国家 2、时间：1917年11月7日， 3、地点：彼得格勒领导人：列宁（指挥部：斯莫尔尼宫） 4、性质：社会主义革命 5、主要特征：中心城市暴动，武装夺取政权。（中国采取的是农村包围城市，武装夺取政权的革命道路）。 6、结果：推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。 7、启示：马克思列宁主义要与中国具体实践相结合，从中国国情出发，实事求是，走适合自己的发展道路） 8、1918—1920年苏俄三年国内战争粉碎外国干涉和国内叛乱（“战时共产主义”政策） 9、十月革命历史意义： ①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，诞生了世界上第一个社会主义国家；

②十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了国际无产阶级运动和殖民地半殖民地人民的革命斗争。（十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义——毛泽东）总结：三、苏俄三年国内战争（理解）时间：1918—1920年措施：①加强红军建设；②经济上实行高度集中的“战时共产主义”政策结果：巩固了新生苏维埃政权战时共产主义政策①内容：P5小字（现象：无余粮、无私企、无市场）②作用：为战胜国内外帝国主义反动势力奠定了经济基础。第2课苏联社会主义道路的探索一、列宁对社会主义道路的探索经济：新经济政策（“新”在把社会主义和市场相联系） 1、原因：为了恢复被战争破坏了的经济 2、时间与领导人：1921年，列宁 3、内容：允许多种经济成分并存，大力发展商品经济 4、作用：促进了国民经济的恢复和发展 5、启示：①改革是推动国家发展和社会进步的动力，我们要勇于改革创新；②社会主义建设必须从本国国情出发，实事求是，走适合自己的发展道路；③生产关系一定要适应生产力的发展要求，按照客观经济规律办事。政治：1922年，苏联成立（最早4个加盟：乌克兰、外高加索联邦、白俄罗斯、俄罗斯）俄国名称：沙俄（1917前）—苏俄（1917-1922）—苏联（1922-1991）—俄罗斯（1991至

初中九年级世界历史学习资料

九年级世界历史学习资料精编版

九年级上册一、人类文明的开端 1.人类的出现一、知识览要人类的出现： 1.正在形成的人：起源：目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。形成时间：距今约三四百万年前。 2.完全形成的人：中国人类学家把“完全形成的人”分为：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个进化阶段。时间：晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来了。原因：人种的差异是不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果。划分依据：根据人的体貌特征。种类：黄种、黑种、白种人。

▲注意：人和动物的根本区别：会不会制造工具。氏族社会产生原因：生产力的发展和社会的进步。（根本原因）过程：先母系氏族后父系氏族。 ▲都以血缘关系为纽带都实行财产分配的公有制。了解：（简述奴隶社会的产生）在氏族社会后期，由于生产力的进一步提高，人们开始有了剩余产品，出现了私有财产，开始贫富分化，出现了私有制，于是，为了掠夺私有财产，战争日益频繁，有了统治阶级并且建立了一系列机构和设施如：政府、军队、监狱和城墙等。它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。（详见教材P5上方楷体字）二、经典例题 1.父系氏族最重要的特征是（ D ） A.人们共同努力，共同分享劳动果实 B.出现了农业和畜牧业 C.以交换为目的的商品生产出现了 D.男子开始支配社会解析：抓住字眼：“最重要”。 2.（2011.广西南宁）古代希腊著名的大地女神盖亚的传说，反映了人类社会发展到哪一阶段的情况（ B ） A.晚期智人 B.母系氏族 C.父系氏族 D.奴隶社会解析：抓住字眼“女神”，这类题常考，还会举“雅典娜”“维纳斯”等女神。 3.有了人类，就有了人类社会历史。人类历史上最早经历的社会是（ C ） A．奴隶社会 B.封建社会 C.原始社会 D.资本主义社会 4.促使古猿向人类进化的主要因素是（ D ） A．生产力的发展 B.生产工具的发展 C.自然环境的变化 D.劳动解析：这里强调“古猿”。自然环境的变化主要是为进化提供可能的条件，劳动才是进化的主要因素。 2.大河流域—人类文明的摇篮一、知识览要

九年级上册世界历史知识点整理

考点考中九年级（上册）九年级（上册）世界历史知识点整理

考点考中一.历史人物 1.世界上现存古代第一步比较完备的成文法典的制订者（汉谟拉比） 2.雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰时期的执行者（伯利克里） 3.7世纪中期，推行大化改新的日本天皇（孝德天皇） 4.伊斯兰教的创立者，也是阿拉伯帝国的建立者（穆罕默德）

考点考中 5.8世纪前期，经过他的改革，在西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度（查理?马特） 6.公元前4世纪，他出兵东征，建立起地跨欧亚非三大洲的大帝国，定都巴比伦（亚历山大） 7.在元朝时来到中国，生活了17年，后来由他口述，其狱友执笔的一本书曾风靡欧洲，该书激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟（马可?波罗）8.佛教的创始人（乔达摩? 悉达多）

考点考中 9.基督教的创始人（传说中的耶稣） 10.发现杠杆定律和浮力定律而闻名，还发明了螺旋式水车的科学家（阿基米德） 11.加工整理古希腊著名的英雄史诗《荷马史诗》的是（荷马） 12.古希腊悲剧作家，将古代悲剧艺术推向了成熟，《俄底浦斯王》的作者（索福克勒斯）

考点考中 13.他是文艺复兴的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，又是新时代的最初一位诗人，长诗《神曲》的作者（但丁）14.文艺复兴时期意大利的艺术大师，代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》（达?芬奇） 15.文艺复兴时期的英国的文学工匠，代表作有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》（莎士比亚） 16.最早发现美洲大陆的意大利的航海家（哥伦布）

考点考中 17.他及他的船队从西班牙启程，穿越大西洋、太平洋和印度洋返回欧洲，完成环球航行（麦哲伦） 18.美国独立战争的领导人，主持修订 1787年宪法，美国第一任总统（华盛顿） 19.建立法兰西第一帝国，对内颁布了《法典》，对外发动多次战争，既大几了欧洲封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益（拿破仑） 20.工业革命开始的标志—珍妮机的发明者（哈格里夫斯）

人教版九年级下册历史复习提纲_中考版

九年级下册历史复习提纲九年级历史下册是世界现代史，是资本主义和社会主义两种制度长期并存、对抗、竞争的历史，垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，也是世界人民争取独立、民主、和平与发展的历史。经历了一战到二战之间的世界、二战时期的世界、二战后的世界。学习了无产阶级革命运动和社会主义发展史（十月革命、苏联社会主义探索、苏联解体、东欧剧变），现代资本主义的发展历程（经济大危机与罗斯福新政、战后美国西欧日本经济发展），现代民族解放运动和第三世界的兴起（亚非拉独立与奋起），现代国际关系和战争史（世界格局的变化、经济全球化、二战），现代科学技术和文化成就（第三次科技革命）。第一单元：苏联社会主义道路的探索第1课:俄国十月革命 1、十月革命是世界现代史的开端。 2、十月革命：一战带来深重苦难，二月革命后，1917年11月，列宁领导彼得格勒武装起义（即十月革命）取得胜利，建立了工人士兵苏维埃政权──人民委员会。 3、十月革命胜利的历史意义：①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。（性质）②世界上第一个社会主义国家──苏维埃俄国的诞生。③沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

第2课:苏联对社会主义建设道路的探索 1、新经济政策：1921年列宁实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促使国民经济的恢复和发展。 2、苏联成立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。 3、斯大林模式：（1）标志：1936年苏联新宪法的颁布。（2）特征：高度集中的政治经济体制（斯大林模式）。第二单元：凡尔赛─华盛顿体系下的世界第3课：凡尔赛─华盛顿体系的形成 1、巴黎和会及凡尔赛体系的形成：1919年，为对战后的世界作出安排，协约国同德国，召开巴黎和会，签署对德的《凡尔赛和约》（把德国在中国的权益转让给日本，成为五四运动的导火线）等条约，构成了凡尔赛体系，凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。 2、华盛顿会议及其华盛顿体系的建立：帝国主义国家通过华盛顿会议，签订了《九国公约》（为美国在中国的扩张提供了方便）等一系列的条约，这些条约构成了华盛顿体系，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。 3、一战后的国际新格局：通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛─华盛顿体系”，构成了一战后的国际新格局。这一体系并没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，它不可能

人教版世界历史九年级下册【世界现代史】大事年表

Ⅰ第一次世界大战结束前 19世纪末20世纪初………爵士乐在美国南部发展起来 1895年12月28日…………电影诞生于法国 1896年8月11日…………中国在上海首次放映法国电影 1917年3月…………………俄国爆发“二月革命” 1917年4月…………………布尔什维克党领导人列宁回到俄国首都彼得格勒1917年8月…………………布尔什维克党确定武装起义的方针 1917年11月6日晚………列宁来到彼得格勒起义总指挥部——斯莫尔尼宫，领导起义 1917年11月7日…………彼得格勒武装起义取得胜利（俄历10月25日）1918年3月…………………苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科 1918年11月1日…………第一次世界大战结束 Ⅱ凡尔赛—华盛顿体系下 1918-1920年………………苏俄反对外国武装干涉和国内反革命叛乱 1919年1月…………………巴黎和会召开 1919年6月…………………协约国与德国签订《凡尔赛和约》，巴黎和会结束1919年………………………纳粹党成立，自称民族社会主义德国工人党 1919-1920年…………………凡尔赛体系形成 1920年1月…………………国际联盟成立 1920年………………………苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱取得了国内战争的胜利 1921年………………………苏俄开始实施新经济政策 1921年11月-1922年2月…华盛顿会议召开 1922年………………………九国代表签署《九国公约》 1922年10月………………墨索里尼在意大利上台，意大利法西斯专政建立1922年底……………………苏维埃社会主义共和国联盟成立 1923年………………………希特勒发动啤酒馆暴动失败 1924年………………………列宁逝世 1924-1929年………………资本主义世界基本上处于相对稳定时期，经济“繁荣” 一时 1928年………………………苏联第一个五年计划开始 1929年………………………第一次奥斯卡颁奖典礼举行 1929年10月24日…………纽约股票交易所抛售股票狂潮，“黑色星期四”1929年………………………经济危机在美国爆发，随后席卷整个资本主义世界1931年9月18日…………日本发动侵华战争，“九一八事变” 1932年………………………纳粹党成为国会第一大党 1933年1月…………………纳粹党首领希特勒就任国家元首，标志德国法西斯政权建立世界大战的欧洲策源地形成 1933年3月…………………罗斯福就任美国总统，宣布实施新政 1933年………………………经济危机结束 1933年5月…………………德国焚书运动 1935年………………………苏联大清洗运动开始 1936年2月…………………日本军部少壮派军官发动兵变失败，日本军部法西斯专政建立世界大战亚洲策源地形成 1936年………………………苏联通过新宪法，苏联高度集中的经济政治体制成

人教版初三历史下册知识点

人教版初三历史下册知识点【篇一：大河流域-人类文明的摇篮】一、文明古国古代埃及古代巴比伦古代中国大河名称尼罗河幼发拉底河底格里斯河黄河长江建国时间公元前3500年公元前3500年以后公元前2070年主要成就金字塔狮身人面像象形文字《汉谟拉比法典》楔形文字长城四大发明甲骨文二、《汉谟拉比法典》： ⑴制定者：古巴比伦国王汉谟拉比 ⑵目的：维护奴隶主的利益。 ⑶地位(影响)：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域 ⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存; ⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。

【篇二：亚洲封建国家的建立】 1、大化改新： (1)时间：七世纪中期 (2)人物：孝德天皇 (3)内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官; ②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 (4)影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 2、阿拉伯国家的建立 (1)宗教：伊斯兰教。创始人：穆罕默德。 (2)622年是伊斯兰教历元年 (3)麦加成为伊斯兰教的圣地。 (4)632年，穆罕默德病逝时，统一的阿拉伯国家建立起来。【篇三：中古欧洲社会】一、等级森严的西欧封建社会 1、法兰克王国建立：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立起大的是法兰克王国。 2、查理?马特改革(时间：8世纪前期) ①内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。 ②影响：改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封

完整word版,世界历史九年级下册综合测试题

世界历史九年级下册综合测试题一选择题 1．“战争引起革命，革命制止战争。”与俄国十月革命爆发有关的战争是 A.美苏冷战 B.第二次世界大战 C.拿破仑对外战争 D.第一次世界大战 2．下列哪些事件，促使俄国的社会性质发生了变化 ①1861年改革②1917年俄国二月革命③俄国十月革命④实行新经济政策 A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①③ 3．列宁曾用“改良主义的方法”解决苏维埃俄国的经济发展问题。这里“改良主义的方法”是指 A.工业化政策 B.农业集体化政策 C.新经济政策 D.战时共产主义政策 4．1924年列宁逝世，在莫斯科留学的中国留学生通过信件把这一沉痛的消息告诉国内的朋友，他在寄信人地址栏中应写的国名是l1qWMavBZe A.沙皇俄国 B.苏维埃俄国 C.苏联 D.俄罗斯l1qWMavBZe

5．“华盛顿会议使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面”主要是指 A.《九国公约》的签订 B.《五国公约》的签订 C.《慕尼黑协定》的签订 D.《联合国家宣言》的签订6．右图中，将发生在20世纪二三十年代的经济危机比作一只笼罩全球的巨大章鱼。下列选项与这场经济危机有关的是①危机的特点是涉及范围广、持续时l1qWMavBZe 间长、破坏性大②美国采取罗斯福新政，使资本主义制度得到了大危机笼罩下的世界巩固，度过了经济危机③德国法西斯分子着手建立法西斯独裁，世界大战的欧洲策源地形成④意大利和日本也在此期间走上了法西斯道路，最终导致了第二次世界大战 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③7．罗斯福新政与新经济政策的相同作用是 A.摆脱了经济危机 B.恢复了国家经济 C.巩固了民主政权 D.巩固了工农联盟 8．德国闪击波兰，世界人民再次陷入灾难中。这是历史无情的嘲笑20年前召开的哪次会议 A.巴黎和会 B.开罗会议

世界历史(人教版)九年级下册笔记

世界历史（人教版）九年级下册笔记第一单元第1课俄国十月革命一、俄二月革命（1917年3月） 1、原因：一战给俄国人民带来灾难，阶级矛盾激化。 2、结果：⑴推翻沙皇专制统治 ⑵两个政权并存①士兵苏维埃 ②资产阶级临时政府二、十月革命（1917年11月）（是人类历史上第一次消灭了人剥削人制度的革命） 1、原因：它是一个经济不够发达的帝国主义国家，二月革命后临时政府继续执行沙皇政府的内外政策，还有第一次世界大战的影响；列宁和布什维克党采取了正确的方针政策，以及俄国工人阶级的力量比较集中。 2、彼得格勒起义时间：1917年11月；人物：列宁；地点：斯莫尔尼宫结果：①推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个工人和士兵苏维埃政府—人民委员会 ②建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家 3、革命措施：建立新型的无产阶级政权；将银行、铁路和大工业企业收归国有；颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种；同德国、奥匈帝国议和，退出第一次世界大战。1918年3月，苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科。 4、意义：俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一次社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。第2课对社会主义道路的探索一、列宁对社会主义建设道路的探索 1、1921年列宁领导苏俄实施新经济政策 2、1922年苏联成立（1922-1991年共69年）二、苏联的社会主义建设（斯大林） 1、1924年列宁逝世 2、社会主义工业化和农业集体化：①措施：1928-1937年（第一、二个、五年计划）（重工业） ②成效：由农业国变成强盛的工业国，国防力量由此加强 3、1936年苏联新宪法（标志着苏联是“工农社会主义国家”，苏联社会主义制度正式确立，“斯大林模式”正式形成） 4、斯大林模式（高度集中的经济政治体制）： ⑴特点：高度集中的经济政治体制，在经济方面的特点是，国家用指令性计划管理一切经济活动；限制商品货币关系，否认市场的作用；用剥夺农民和限制居民提高生活水平的做法，实现高积累、多投资，片面发展重工业。在政治方面的特点是权力高度集中；忽视民主法制建设，各级领导实际上由上级指派，基本不受群众监督；权力越来越集中在少数人手里。 ⑵弊端：①优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态②在计划经济

人教版九年级世界历史上册材料题测试卷无答案

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 1word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。世界历史上册材料题测试卷 1. 识读下图，回答问题。图1《最后的晚餐》（1）上面两幅图片分别是谁的代表作品？这些作品共同反映了什么历史事件？（4分）（2）这场思想解放运动兴起于什么时候，有什么历史意义？（4分）（3）18世纪，欧洲的法国也进行了一场思想解放运动，引导了法国大革命的发展。请问是什么运动？（2分） 2. 阅读下列材料：材料一英国国王曾经当众宣布：我不允许议论我的政权；君主制是地上最高的制度，君主是上帝派来统治人民的总督。材料二法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。（1）材料一说明英国国王在鼓吹什么谬论？（1分）（2）材料二出自什么文件？这一文件的颁布有什么意义？（3分）（3）从材料一反映的政治状况到材料二的实现，说明了什么？（2分） 3. 阅读下列材料，回答问题。材料一 1689年，英国议会通过了《权利法案》。法案规定：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。未经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议会必须定期召开。议会议员的选举不受国王干涉。材料二康熙帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕心躬自断制。” （1）当时中英两国在社会制度和君主的权力方面有什么不同？（4分）（2）《权利法案》通过后，在英国的政治生活中，英王与议会关系如何？（2分）（3）材料一对我国的社会主义法制建设有何借鉴意义？（2分） 4. 阅读下列材料，回答问题。材料一现代的文明的美国历史，是由一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始的。材料二我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地并昭告：这些联合殖民地从此成为自由独立的合众国；它们解除同英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系亦应从此完全废止。（1）材料一中的“战争”指的是哪次战争？领导者是谁？（2分）（2）为什么说材料一的“战争”是“真正解放的、真正革命的战争”？（2分）（3）材料二出自哪一部历史文献？这一历史文献的发表有何意义？（4分） 5. 材料一资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多…… 材料二图 1 英国资本总额（万英镑）图2 （1）上述材料是对哪一事件的评述与展示？（1分）材料一中反映出这一事件对人类有怎样的影响？（2分）（2）材料二中图1所示机器的发明是谁的？它有何历史意义？（2分）（3）图2中，英国资本总额有怎样的变化趋势？（1分）（4）根据图1与图人，结合所学知识，分析英国资本总额变化的原因。（1分）（5）根据图2，你认为英国的工业革命会对英国有怎样的历史影响？（2分）班级姓名