[习题]现代汉语重难点部分之语法专项训练之操作分析题

现代汉语重难点部分之语法专项训练之操作分析题

八、操作分析题

1、比较“北京大学”和“北京的大学”、“爸爸妈妈”和“爸爸的妈妈”、“一斤鱼”和“一斤的鱼”、“买菜”和“买菜的”、“中国医学的研究”和“中国的医学研究”，说明“的”字用与不用的不同。

2、比较“三天来一次”和“一次来三天”、“客人来了”和“来客人了”，说明语序的作用。

3、比较“他在北京住了三年”和“他在北京住了三年了”，说明句尾有无“了”的不同。

4、下列各组词语都是名词，但每组内部名词之间的语法特点有差别，请比较每组内部名词之间语法特点的不同：

A：a、山、水、鸟儿、人家、钢铁、书；b、朋友、老师、青年、乡亲、同志

B：a、衣物、书籍、车辆、人口、树木；b、感情、火气、境界、作风、气氛

C：a、山、书、鸟儿、朋友、同志；b、衣物、书籍、感情、树木、作风

5、按名量词、动量词、时量词的区分，给下列量词归类：个、天、日、下、对、点、阵、年、克、股、季、张、本、小时、次、斤、分钟、夜、里、遍、回、秒、条。

6、分别指出下列量词或量词短语重叠的语法意义：封封信都饱含真情、饭应当一口一口的吃、马路上奔驶着一辆一辆的新式汽车、我说的句句是实话、条条大路同罗马、字应当一个一个的写、一阵阵春风吹向祖国大地、天一天天热起来了、孩子们一个个都很要强、幅幅画儿都凝聚着画家的真情、事情应该一件一件的做。

7、在括号里填适当的量词：两（）桌子、一（）鞭炮、一（）新闻、三（）小

时、一（）队伍、五（）黄牛、三（）草坪、一（）新月、一（）风景、一（）交易、一（）斜阳、一（）善意、一（）云彩、一（）心事、一（）邪气、一（）胡子、一（）大楼、一（）台灯、一（）炊烟、一（）情思、一（）清水。

8、指出下列动词中的及物动词和不及物动词：服务、咳嗽、营业、加以、来、懂得、休息、实现、瞌睡、制造、结婚、胜诉、以为、给以、拼命、等于、搏斗、玩耍、死、成为、交际、觉得、显得、开幕、离婚、失踪、逃跑、是、像、在于、睡觉、从事、游行、旅行、具有、值、进行、展望、展览、播音、断定、道歉、居住、散步、请假、牺牲、喜欢、怕、思念、打架、玩命、送行、漫步、担任、指派、指挥、乐于、鼓掌、欢迎、纯洁、鼓励、走、

进、出、会面、拜会、访问、往来、认识、认为、知道、闭幕、胜利、洗澡、出访、当作、逃亡、定居、恋爱。

9、在下列动词中找出必须带宾语的动词：爱、进行、做、造、遭遇、加以、前进、给以、予以、写、作、姓、碰面、知道、当、了解、成为、研究、帮助、好似、好象、标志着、跑、意味着、害怕、在于、懂得、善于、说、乐于、听、等于、吃、觉得、长于、感觉、归于、属于、显得、恨、免得、怀念、懒得、使、佩服、实现、煮、让、促使、导致、打开、有劳、充满、回去、从事、着（脚不着地）、起来。

10、性质形容词和心理动词都可以受程度副词修饰，请举例说明如何区分性质形容词和心理动词，并指出下列词语的词性（心理动词或形容词）：想、高大、想念、伟大、优秀、思念、良好、怀念、爱、怕、生动、美丽、恨、喜爱、奇怪、爱慕、动人、羡慕、虚心、相信、谦虚。

11、比较“高级”和“初级”、“金”和“金子”、“速度”和“高速度”、“特殊”和“特等”语法功能的差异、“金”和“铜”、“男”和“男子”、“简单”和“简装”语法功能的差异。

12、在下列词语中区别出形容词和副词：一直、一致、一起、一齐、一概、一律、一切、一同、一贯、一定、一般、一向、一再、突然、忽然、偶然、猛然、依然、自然、天然、全然、非常、经常、时常、何尝、常常、平常、简直、简单、共同、总共、相同、不同、连忙、忙、远、永远、遥远、久远、始终、一直、紧、赶紧、努力、竭力、大力、幸亏、幸福、旧、依旧、立刻、马上、快、大、太、稍微、轻微。

13、比较“现在”和“正在”、“从前”和“从来”、“刚刚”和“刚才”、“将来”和“将要”、“过去”和“曾经”、“往常”和“时常”语法功能的差异。

14、“在”、“跟”、“把”、“怪”、“多”、“的”等字都兼属几类词的用法，请举例说明。

15、双音节形容词有两种重叠，请举例说这两种形容词语法特点的差异。

16、指出下列各词的词性：使用、实用、食用、适用、试用、施用、作用、效用、用功、用途、服务、服装、服用、服帖、衣服、服饰、希望、欲望、盼望、期望、果断、水果、果品、断定、判断、果敢、敢于、饱满、充满、充分、满足、充沛、充足、饱和、疾苦、痛苦、苦恼、疾病、痛恨、仇恨、疼痛、勇敢、勇气、气概、气愤、气氛、英勇、英雄、英烈、限度、限制、限于、有限、热爱、可爱、爱护、疼爱、溺爱、恋爱、爱情、热心、智慧、智力、聪慧、聪明、慧眼、开发、开通、开明、开挖、发展、发挥、通力、腐烂、腐朽、腐败、败

坏、腐蚀、毁坏、兴奋、奋斗、兴趣、趣味、斗争、高兴、坚决、坚定、决心、决定、坚固、容易、再三、干脆、仍然、彻底、终于、最近、向来、即将、平时、平素、目前、过火、过失、失去、火气、难过、丧失、答案、作案、案件、答应、回答、搭理、战争、战斗、作战、战役、战士、战场、青年、年轻、年青、年少、少年、学习、学问、学者、大学、学历、学、着想、设想、思想、继续、持续、相继、继承、陆续。

17、指出下列各句中“和、跟、同、与”的词性：

（1）校长和书记都赞同这一意见。

（2）王经理同小张谈过一次话了。

（3）等我跟女朋友协商一下再告诉你吧。

（4）南端与苏州河相连。

（5）小张没跟小李一齐来。

（6）小张和小李都是北方人。

（7）你去跟小李说说吧。

（8）小李跟小王都来过我家。

（9）你同小李都是安徽人吗？

（10）你不要经常同小李来往。

（11）北部与蒙古接壤。

（12）中国与埃及都有悠久的文化。

18、请举例分析“对”字和“活”字的不同词性和用法。

19、比较下列句子中“过”的语法功能：

（1）他这个人很会过日子。

（2）我们吃过晚饭了。

（3）小马终于学会了过河。

20、比较下列句子中“锈”的语法功能：

（1）镰刀生锈了。

（2）镰刀已经锈坏了一把。

21、比较下列句子中“别”的语法功能。

（1）请把校徽别上去。

（2）别动！

22、指出下列各兼类词的词性：编辑、组织、明确、标准、教育、巩固、深入、错误、经济、道德、计划、矛盾、团结、繁荣、端正、充实、方便、创作、参谋、精神、困难、科学、文明、卫生、代表、民主、通知、冰、密切、决定。

23、把下列词按词性不同分为三类：功劳、研究、整齐、友谊、准许、准确、性质、发展、休息、勤劳、慰劳、雪白、品行、宏大、今天、准则。

24、比较下列句子里“是”的语法功能：

（1）那是他的同学。

（2）我是不同意的。

（3）最可怕的不是无知，而是以不知为知。

（4）南泥湾遍地都是牛羊。

（5）溅得我浑身是水。

（6）这本书是昨天买的。

（7）他是不会来的。

25、指出下列短语的结构类型：明天更美好、吃了一碗饭、王刚校长、光明的前途、看明白、边走边谈、狐狸的狡猾、攀登高峰、金色的秋天、理想王国、获得丰收、健康长寿、身体内部、时代洪流、走向深渊、生于1962年、1962年生、研究一下、天天忙、多走走、看

孩子、为人民服务、面向大众、语法修辞、汉语词典、站着不动、有个姑娘叫小芳、有钱摆阔、你们几位、听了很高兴、伟大而质朴、读了一遍、分析的精确、文艺演出、技术革新、他们的估计、铁人王进喜、春秋两季、又甜又大、经济的发展、科学的进步、水平的提高、提高水平、想念伟人、粮食大丰收、青春美好、春风吹绿江南、遇到困难、应该去、浙江人、长期合作、高兴死了。

答案：

1、“北京大学”是专指某一所大学，无“的”是专有名称；“北京的大学”不是专指某一所大学，而是指设立在北京的所有大学。说明“的”字用与不用，虽然句法结构相同，但含义不同。

“爸爸妈妈”是联合结构；“爸爸的妈妈”是偏正结构。这说明“的”的有无，结构往往不同，意义也同样不同。

“一斤鱼”一般指鱼的重量；“一斤的鱼”一般指鱼的大小。这说明有无“的”，虽然结构一样，但含义不同。

“买菜”是述宾结构，是谓词性短语；“买菜的”是“的”字结构，是体词性短语。这说明有无“的”，往往结构不同、功能不同、意义也不同。

“中国医学的研究”指国内外对中国医学的研究，不包括对外国医学的研究；“中国的医学研究”则指中国国内对古今中外的医学的研究，区别于外国对医学的研究。这说明“的”的位置的不同，所指范围不同，“中国的医学研究”是“中国对医学的研究”，“中国医学的研究”是“对中国医学的研究”。

2、“三天来一次”是说某一时段（三天）里来某处一次，；“一次来三天”指的是每一次来某处停留的时间（三天）。语序的不同，句子语义不同

“客人来了”的“客人”是心目中的客，是已知的、有定的，同时整个结构是主谓结构；“来客人了”的“客人”是不速之客，是未知的、无定的，同时整个结构是述宾结构。这说明语序的不同引起句法结构和含义的不同。。

3、“他在北京住了三年”是指“他”在北京住过“三年”，至于“他”现在在不在北京却不得而知；“他在北京住了三年了”指“他”在北京已经住了三年，而且现在还住在北京，句尾的“了”有延续功能。这说明句尾有无“了”会引起句子某些含义的细微差别。

4、A：“山、水、鸟儿、人家、钢铁、书”等是表示事物的名词，不能后附“们”表示“群”的语法意义；“朋友、老师、青年、乡亲、同志”等是普通指人名词，可以后附“们”表示“群”的语法意义，如：朋友们、老师们、青年们、乡亲们、同志们。

B：“衣物、书籍、车辆、人口、树木”等是表示集体意义的名词，可以受表示群体意义的数量词修饰，如：两箱子衣物、一批书籍、一些车辆、一部分人口、一批树木；“感情、火气、境界、作风、气氛”等是抽象意义的名词，一般只能受“种、点、些”等量词修饰，数词一般是“一”，如：一种感情、一点火气、一种境界、一种作风、一种气氛。

C：“山、书、鸟儿、朋友、同志”等是可以计个体量的，因而可以受计量的数量短语的修饰，如：两座山、三本书、三只鸟儿、几位朋友、三个同志；“衣物、书籍、感情、树木、作风”等是不可计量的名词，因而不能受计量的数量词修饰，可以受不计个体量的数量词修饰，如：一批衣物、一些书籍、一种感情、几种树木、一种作风。

5、名量词有：个、对、点、克、股、张、本、斤、里、条；

动量词有：下、阵、次、遍、回；

时量词有：天、日、年、季、小时、分钟、夜、秒。

6、封封信都饱含真情：“封封”表示“每一”的意义，即“每一封信”；

饭应当一口一口的吃：“一口一口”表示“一个接着一个”的意义，即“一口接着一口”；

马路上奔驶着一辆一辆的新式汽车：“一辆一辆”表示“多”的意义，即“很多辆”。

我说的句句是实话、条条大路同罗马：重叠表示“每一”的意义，即“每一句、每一条”；

字应当一个一个的写：重叠表示“一个接着一个”的意思，即“一个字接着一个字”；

一阵阵春风吹向祖国大地：重叠表示“多”的意思，即“许多阵”。

天一天天热起来了：重叠表示“一个接着一个”的意思，即“一天接着一天”，实际上这里含有“一天比一天”的意思；

孩子们一个个都很要强：重叠表示“每一”的意思，即“每一个”“都”；

幅幅画儿都凝聚着画家的真情：重叠表示“每一”的意思，即“每一幅”；

事情应该一件一件的做：重叠表示“一个接着一个”的意思，即“一件接着一件”。

7、两（张）桌子、一（串）鞭炮、一（则/条）新闻、三（个）小时、一（支）队伍、五

（头）黄牛、三（块）草坪、一（弯）新月、一（道）风景、一（桩）交易、一（抹）斜阳、一（丝）善意、一（片/抹）云彩、一（桩）心事、一（股）邪气、一（撮）胡子、一（幢）大楼、一（盏）台灯、一（缕）炊烟、一（缕）情思、一（汪）清水。

8、及物动词有：成为、觉得、显得、是、像、加以、在于、懂得、实现、制造、以为、给以、从事、具有、值、进行、展望、展览、断定、喜欢、怕、思念、担任、指派、指挥、乐于、欢迎、纯洁、鼓励、拜会、访问、认识、认为、知道、出访、当作。

不及物动词有：死、交际、开幕、离婚、失踪、逃跑、服务、咳嗽、营业、来、休息、瞌睡、结婚、胜诉、拼命、搏斗、玩耍、睡觉、游行、旅行、播音、道歉、居住、散步、请假、牺牲、打架、玩命、送行、漫步、鼓掌、走、进、出、会面、往来、闭幕、胜利、洗澡、逃亡、定居、恋爱。

9、必须带宾语的动词有：进行、加以、给以、予以、作、姓、成为、好似、好象、标志着、意味着、在于、善于、乐于、等于、长于、归于、属于、显得、免得、懒得、使、叫、让、促使、导致、有劳、充满、从事、着（脚不着地）。

10、性质形容词和心理动词都可以受程度副词修饰，但性质形容词不能带宾语，而心理动词是可以带宾语，如“想她、怀念过去、恨那个人”。可见，结合受“很”和带宾语两个条件就可以区分性质形容词和心理动词。

心理动词有：想、想念、思念、怀念、爱、怕、恨、喜爱、爱慕、羡慕、相信；

形容词有：高大、伟大、优秀、良好、生动、美丽、奇怪、动人、虚心、谦虚。

11、“高级”能受程度副词“很”修饰、能做谓语、否定时用“不”，如“很高级”、“这种仪器很高级”、“不高级”，可见，“高级”是形容词；“初级”不能受“很”修饰、不能做谓语、只能做定语、否定时用“非”，如“初级中学”、“非初级（班）”，可见，“初级”是区别词；

“金”只能做定语，不受数量词修饰，如“金首饰、金项链”，所以“金”是区别词；“金子”能受数量词修饰，如“二两金子”、能做主语、宾语，如“金子能做首饰、不少人偏爱金子”，所以，“金子”是名词；

“速度”能受数量词修饰、能做主语、宾语，如“一小时五百米的速度、一种速度、宇宙飞船的速度快、比干劲比速度”，所以“速度”是名词；“高速度”只能做定语，如“高速度的发展、高速度的新型火车”，所以“高速度”加词性短语；

“特殊”能受程度副词修饰，能做谓语，如“很特殊、这项工作很特殊”，“特殊”是形容词；“特等”只能做定语，如“特等英模、特等勋章”，“特等”是区别词；

“金”和“铜”在“金银铜铁锡”并列使用时，语法功能相同；一般情况下，“金”只能做定语，如“金首饰、金项链”，“金”是区别词；而“铜”可以受数量词修饰、可以做主语和宾语，如“一块铜、一公斤铜、铜可以用来制造许多机器”，“铜”是名词；

“男”只能做定语，如“男人、男服务员”，“男”是区别词；“男子”可以受数量词修饰，如“一名男子”，“男子”是名词；

“简单”能受“很”修饰、能做谓语，如“很简单、道理十分简单”，“简单”是形容词；“简装”只能做定语，如“简装书”，“简装”是区别词。

12、形容词有：一致、一切、一贯、一定、一般、突然、偶然、自然、天然、经常、平常、简单、共同、相同、不同、忙、远、遥远、久远、紧、努力、幸福、旧、快、大、轻微；

副词有：一直、一起、一齐、一概、一律、一同、一向、一再、忽然、猛然、依然、全然、非常、时常、何尝、常常、简直、总共、连忙、永远、始终、一直、赶紧、竭力、大力、幸亏、依旧、立刻、马上、太、稍微。

13、“现在”能做定语、主语、宾语，能放在介词后面组成介词短语，如：现在的年轻人、我们从早上一直等到现在、从现在看、现在是90年代了，所以“现在”是名词，即时间名

词，时间名词“现在”可以做状语；“正在”只能做状语，如：孩子们正在吃饭，所以“正在”是副词；

“从前”能做定语、主语、宾语，能放在介词后面组成介词短语，如：从前的年轻人、要是还在从前我们早就饿死了、现在比从前好多了，所以“从前”是名词，即时间名词，时间名词“从前”可以做状语；“从来”只能做状语，如：这孩子从来就不吃稀饭，所以“从来”是副词；“刚才”能做定语、主语、宾语，能放在介词后面组成介词短语，如：刚才的事儿是我不对、就在刚才这里发生了一桩命案、刚才是三点半钟，所以“刚才”是名词，即时间名词，时间名词“刚才”可以做状语；“刚刚”只能做状语，如：孩子们刚刚吃完饭，所以“刚刚”是副词。

“将来”能做定语、主语、宾语，能放在介词后面组成介词短语，如：将来的社会、关于将来我们可以设想很多、为了将来他现在十分努力，所以“将来”是名词，机时间名词，时间名词“将来”可以做状语；“将要”只能做状语，如：孩子们将要远行了，所以“将要”是副词。“过去”能做定语、主语、宾语，能放在介词后面组成介词短语，如：过去的生活、在过去他生活很苦、回忆过去展望未来，所以“过去”是名词，即时间名词，时间名词“过去”可以做状语；“曾经”只能做状语，如：他曾经去过北京，所以“曾经”是副词。

“往常”能做定语、主语、宾语，能放在介词后面组成介词短语，如：往常的事儿我不记得、从往常看、往常都是这样的，所以“往常”是名词，即时间名词，时间名词“往常”可以做状语；“时常”只能做状语，如：孩子们时常去看望老人，所以“时常”是副词。

14、在：（1）副词：孩子们在吃饭；（2）动词：老王在家；（3）介词：老王在黑板上写字。

把：（1）介词：中国队把对手打败了；（2）动词：你一定要把好关；（3）量词：一把锄头、两把锁。

怪：（1）形容词：这个孩子很怪；（2）动词：我们不怪他；（3）副词：小王怪可怜的。

跟：（1）连词：我跟老王一块儿去的济南；（2）介词：跟妈妈走；（3）动词：跟上爸爸、跟着爸爸。

多：（1）动词：也不多他一个人；（2）形容词：动物很多；（3）代词：金茂大厦有多高？（4）数词：十多个同学。

的：（1）结构助词：小王的课本、卖菜的；（2）语气词：美好的明天是会到来的、他会去的；（3）动态助词：他10年前去的广州。

15、双音节形容词（AB）有两种重叠形式，一是AABB式，如：干干净静、普普通通、安安静静，另一是ABAB式，如：乌黑乌黑、碧绿碧绿、雪白雪白。前者是表示性质的形容词，能受程度副词修饰，如：很干净、很普通、很安静；后者是表示状态的形容词，本身也表示了程度，不能受程度副词修饰。

16、名词：作用、效用、用途、服装、衣服、服饰、欲望、水果、果品、疾苦、疾病、勇气、气概、气氛、英烈、限度、爱情、智慧、智力、慧眼、兴趣、趣味、决心、最近、平时、目前、过失、火气、答案、案件、战争、战役、战士、战场、青年、少年、学问、学者、大学、学历、思想

动词：使用、适用、试用、施用、服务、服用、盼望、断定、敢于、充满、饱和、痛恨、限制、限于、热爱、爱护、疼爱、溺爱、开发、开挖、发展、发挥、腐烂、败坏、腐蚀、毁坏、奋斗、斗争、失去、丧失、作案、答应、回答、搭理、作战、学习、学、着想、继续、持续、继承

形容词：实用、服帖、果断、果敢、饱满、充分、充沛、充足、痛苦、苦恼、勇敢、气愤、英勇、有限、可爱、聪慧、聪明、开明、腐朽、腐败、兴奋、坚决、坚定、坚固、容易、干脆、彻底、过火、难过、年轻、年青、年少

副词：通力、再三、仍然、终于、向来、即将、平素、相继、陆续

区别词兼动词：食用

形容词兼动词动词：用功、满足、热心、开通、高兴

动词兼名词：希望、判断、仇恨、恋爱、决定、战斗、设想

形容词兼名词：疼痛、英雄。

17、（1）校长和书记都赞同这一意见：“和”是连词。

（2）王经理同小张谈过一次话了：“同”是介词。

（3）等我跟女朋友协商一下再告诉你吧：“跟”是介词。

（4）南端与苏州河相连：“与”介词。

（5）小张没跟小李一齐来：“跟”是介词。

（6）小张和小李都是北方人：“和”是连词。

（7）你去跟小李说说吧：“跟”是介词。

（8）小李跟小王都来过我家：“跟”是连词。

（9）你同小李都是安徽人吗？：“同”是连词。

（10）你不要经常同小李来往：“同”是介词。

（11）北部与蒙古接壤：“与”是介词。

（12）中国与埃及都有悠久的文化：“与”是连词。

18、对：（1）形容词：老王的意见对；（2）量词：一对好兄弟；（3）介词：对他这个人我们大家实在没有什么好办法了；（3）动词：学校大门对着马路。

活：（1）形容词：他思法很活；（2）动词：我们还想多活上几年呢！（3）副词：小王活像他爸爸。

19、（1）他这个人很会过日子：“过”是动词。

（2）我们吃过晚饭了：“过”是动态助词。

（3）小马终于学会了过河：“过”是动词。

20、（1）镰刀生锈了：“锈”是名词。

（2）镰刀已经锈坏了一把：“锈”是动词。

21、（1）请把校徽别上去：“别”是动词。

（2）别动：“别”是副词。

22、兼名词和动词：编辑、组织、教育、计划、创作、参谋、代表、通知、决定

兼形容词和动词：明确、巩固、深入、团结、繁荣、端正、充实、方便、密切

兼名词和形容词：标准、错误、经济、道德、矛盾、精神、困难、科学、文明、卫生民主、冰

23、名词有：功劳、友谊、性质、品行、今天、准则；

动词有：研究、准许、发展、休息、慰劳；

形容词有：整齐、准确、勤劳、雪白、宏大。

24、（1）那是他的同学：“是”动词。

（2）我是不同意的：“是”是副词。

（3）最可怕的不是无知，而是以不知为知：“是”是动词，但跟“不”和“而”组合，已具有关联词语的功能。

（4）南泥湾遍地都是牛羊：“是”是动词。

（5）溅得我浑身是水：“是”是动词。

（6）这本书是昨天买的：“是”是动词。

（7）他是不会来的：“是”是副词。

25、主谓短语：明天更美好、粮食大丰收、青春美好、春风吹绿江南

述宾短语：吃了一碗饭、攀登高峰、获得丰收、走向深渊、生于1962年、看孩子面向大众、提高水平、想念伟人、遇到困难

偏正短语：光明的前途、狐狸的狡猾、金色的秋天、理想王国、身体内部、时代洪流1962年生、天天忙、多走走、为人民服务、汉语词典、分析的精确、文艺演出、技术革新、他们的估计、经济的发展、科学的进步、水平的提高、应该去、浙江人、长期合作述补短语：看明白、研究一下、读了一遍、高兴死了

联合短语：边走边谈、健康长寿、语法修辞、伟大而质朴、又甜又大

同位短语：王刚校长、你们几位、铁人王进喜、春秋两季、

兼语短语：有个姑娘叫小芳

连动短语：有钱摆阔、站着不动、听了很高兴

现代汉语重难点部分之语法专项训练之操作分析题（二）

26、分别指出下列歧义短语的结构类型：出租汽车、学习文件、进口汽车、热爱人民的军队、哥哥和妹妹的朋友、几个记者和编辑、规定地点、准备两年的粮食、下放干部、出口商品、河北和内蒙古的部分县市、表演节目、咬伤了他的狗、反对拍马屁的老李、想起来、 27、分别指出下列歧义短语的结构类型和功能类型：研究方法、考查成绩、咬死了猎人的狗、学生家长、领导群众、热爱人民的总理、对售货员的意见、看打乒乓球的儿子、爸爸和妈妈的学生、想起来。

28、指出下列短语的功能类型：理发的、站柜台的、所知道、王刚书记、勤劳而朴素、大规模、所认识、哆嗦了一下、急得像热锅上的蚂蚁、关于这个问题、高速度、至于小李、桌子上面、在政策的保护下、三个或五个、走累了、他的骄傲、他人的精明、数学测验、流行歌曲《小芳》、嫂子的婚姻、妹妹的出嫁、关键时期、宏伟的蓝图、内心的痛苦、他和弟弟、

省城杭州、了解清楚、多快好省、暗暗地想、坐车去、电灯的发明、让小王帮忙、过路的、参考答案、修辞学习、去不去、相当快、为了孩子、送他上学、超大型、关于未来、未来世界、水上乐园、给他许多钱、笑着说、觉得有理、和他相似、不像他、心肠好、大屏幕、超一流、明年春天、今天除夕。

29、指出下列短语的功能类型和结构类型：又说又笑、客人不断、派我们去、品行高尚、高尚品行、远距离、对于经济、关于婚姻、跑得快、走进去、愿意去、希望去、要求他来、给他敬礼、和她订婚、自从春天、讨饭吃、孩子的希望、祖国的期待、明天的召唤。

30、分析下列短语的结构层次和结构关系：

（1）基地建设人员的营地（2）给我留下了深刻的印象

（3）想出了一个好办法（4）没有来客人

（5）总结概括一下大意（6）最满意的方案

（7）做一个有创新意识的学者（8）走自己的路

（9）为小朋友服务（10）上海的新兴产业

（11）大熊猫的故乡中国（12）研究语法的方法

（13）一件崭新的衬衫（14）一扇新式大铁门

（15）我孩子的同学（16）学校老师的孩子

（17）朋友送的一对花瓶（18）一只朋友送的花瓶

（19）未来战争的策略（20）他的一件新买的大衣

（21）健康长寿的灵芝草（22）看不准形势

（23）帮小王一下（24）台上坐着主席团

（25）说清楚问题（26）坐车回家

（27）求他帮忙（28）指挥群众转移

（29）多快好省（30）去广州找小王办事

（31）要求我们俩按时去广州（32）他喜欢吃西餐

（33）首都北京的风貌（34）必须说明词类的用法

（35）小张的孩子和小王的孩（36）面向四个现代化

（37）给他许多钱（38）给小张送行

（39）向战士敬礼（40）激战无名高地

（41）那些关于我们民族历史的教科书（42）我的老邻居张大爷

（43）他被坏人打了（44）他把逃犯抓回来了

（45）他同意我们去（46）有个年轻人叫小辉

31、分析歧义短语的结构关系和结构层次：

（1）他的爸爸和妈妈的三位朋友（2）热爱群众的军队

（3）三个报社的记者和编缉（4）看打乒乓球的儿子

（5）对老张的意见（6）咬伤了他的狗

（7）反对拍马屁的老王（8）许多同学送来的礼物（9）他们三个人一组（10）我做不好

（11）忘了喂孩子的奶（12）我们没有学习文件

（13）一个工人的想法（14）江苏和浙江的部分地区（15）关于批判继承问题的讨论

32、指出句子所属的句式：

（1）昨天来了几位客人。（2）在上个月这里逃走了两个嫌疑犯。（3）公园里栽着几棵大香樟树。（4）电影院里挤满了观众。

（5）现在班上又来了两个新生。（6）草坪上撑开了几把五颜六色的伞。

（7）这道题你们不应该忘记。（8）校长笑着和我们握手。

（9）小王抱怨妻子走得太慢了。（10）她不相信万里长城就能压着她丈夫的身体。（11）现在你有时间学习。（12）他买票请张顺看电影。

（13）部长同志经常深入铁路现场办公。（14）他离开美国赴英国留学。（15）我昨天赊了他两斤盐。（16）县长告诉了我们那个消息。

（17）我已经通知小王开会。（18）大家都骂他骂屁精。

（19）老师叫我一首唱歌。（20）老师教我们一首新歌。

（21）骄傲很容易使人失败。

（22）一种必胜的信心促使他战胜的难以克服的困难。

（23）小张流着眼泪对我诉说衷肠。（24）他的欺诈行为终于被警察发现了。

（25）他的意见被接受了。（26）旧社会不把人当人。

（27）小张脾气很好。（28）今天的课你来上。

（29）走的时候他一句话也没说。

33、指出下列句子特殊成分及其类型：

（1）新疆，我们知道那是一个充满神气的地方。

（2）他只有两个好朋友：李芳和张兵。

（3）归根结底，我们是一定会取得胜利的。

（4）你们呀，看样子还没有找到工作吧。

（5）钱，不用说，是你赚得多。

（6）他买了两本小说：《红楼梦》和《围城》。

（7）老人家，您找谁呀？

（8）这些问题，有的是过去积攒下来的，有的就是最近的工作事物造成的。

（9）在西方看来，所谓人权是高于主权的。

（10）城市青年有四大难题：位子、房子、票子、妻子。

（11）这次选拔，正如主管部门所言，是非常苛刻的。

（12）你的那个朋友，说句公道话，我看并不怎样。

34、指出每组的两个句子是否同一句型：

（1）a、张华已经回来了。b、已经回来了，张华。

（2）a、老李离开了吗？b、老李离开了。

（3）a、苏州风景很优美。b、苏州的风景很优美。

（4）a、我们的队伍壮大了。b、我们壮大了队伍。

（5）a、衣服已经破了。b、小王的衣服已经破了。

（6）a、孩子去看电影了。b、孩子没有去看电影。

（7）a、我买了一本《红与黑》。b、我也买了一本。

（8）a、台上坐着主席团。b、主席团坐在台上。

（9）a、我们打败了对手。b、我们把对手打败了。

（10）a、青菜五毛钱一斤。b、青菜一斤五毛钱。

（11）a、嫌疑犯失踪了。b、据说，嫌疑犯失踪了。

（12）a、我们去看望了老师。b、刚才，我们去看望了老师。（13）a、考场里走出了一些学生。b、从考场里走出了一些学生。

35、指出下列句子句首时间词语和处所词语充当什么句法成分：

（1）明后天人民广场有演出。

（2）明天是她的生日。

（3）教室里又来了一位新同学。

（4）黑板上老师写了许多练习题。

（5）在他们那里每个星期天都有讲座。

（6）下星期天小张要回家了。

（7）今天在主席台上坐着许多客人。

（8）那一年邢台发生了大地震。

（9）明天中午我等你的回话。

36、指出下列句子主语的语义类型：

（1）论文我还没写好。

（2）这部小说主题鲜明。

（3）张兴正埋头苦读。

（4）一天才24个小时呀！

（5）《子夜》我们最近没有卖过。

37、指出下列句子宾语的语义类型：

（1）树上掉下来一个桃子。

（2）一个标准间可以住3个客人。

（3）敦煌文献的发现有着极其重要的学术价值。

（4）孩子们已经做好作业了。

（5）警察已经抓住了盗窃犯。

（6）他家来几位客人了。

38、指出句子里的宾语是体词性宾语、谓词性宾语，还是双宾语：

（1）同学们都喜欢他。

（2）司务长通知我们食堂开饭了。

（3）你打算明天去哪里呢？

（4）大家赞成这个计划。

（5）大家赞成他出国留学。

（6）武警战士赠送给他许多书。

39、指出句子里的宾语或补语：

（1）那位同学来自云南。（2）小王馒头能吃三个。

（3）他来看望我一次。（4）孩子们拿起书来了。

（5）这孩子出生于1970年。（6）汽车停在操场上。

（7）今年我已经去广州三趟了。

40、按条件造句：（1）连动短语套兼语短语句；（2）兼语短语套连动短语句；（3）以“有”为主要动词造出连动句、兼语句；（4）表示判断的“是”字句；（5）表示强调的“是”字句。

41、把下列一般主谓句变换为主谓谓语句：

（1）这孩子把打工赚来的钱都交给妈妈了。

（2）我们认为这个方案不切实际。

（3）这个人的品行很好。

（4）在这次英语考试中，他得了第一名。

（5）他们不同意小李去海南。

42、指出下列句子是单句还是复句：

（1）老师在这堂课上，主要讲了语言的起源。

（2）不管谁都不能不遵守规章制度。

（3）只要不下大雨，我就去接你。

（4）无论世界风云如何变化，我们都要坚持改革开放的国策。

（5）路两边，你瞧，都是近来栽种的小白杨树。

（6）老王有两个孩子，一个在国内工作，另一个在美国读书。

（7）一切为人民服务，是我们的行动准则。

（8）早晨，他背起书包，沿着蜿蜒曲折的小路上学去了。

（9）行李太多，得向脚夫交些小费才过得去。

（10）李老师带着一群小学生，很艰难地向山顶爬去。

（11）这件事，照西方的观点看，是有点不可理解。

（12）未来是美好的，这是我们大多数人的良好愿望。

（13）离别的歌声，是回忆的歌声，祝福的歌声，极为热烈的互相勉励的歌声。

（14）职位无论高低，都是为人民服务的。

（15）只有言之无物的文章，才会没有读者。

（16）这孩子喜欢自学，喜欢一个人思考问题，喜欢问各种离奇的话。

（17）这种发明，不仅在国内，就是在国外，也是难得一见的。

（18）即使有了钱，也不能随便花。

（19）升学考试是他承受了巨大的压力。

（20）那是个晴朗的上午，没有一丝云。

43、指出复句的类型：

（1）家乡的水是甜的，家乡的山是美的，家乡的人更是善良的。

（2）他打起背包，挤上小火车，只身来到了大都市。

（3）他不但能吟诗、作画，而且还能唱京剧，甚至橱艺据说也很高。

（4）他不在车间，就在办公室，要不就在门市部里。

（5）天气暖和起来了，孩子们又出来做游戏了。

（6）老人们都玩得很开心，更不必说孩子们了。

（7）或者你到上海，或者他到南京，或者你们都回来。

（8）他是忘了不来，还是故意不来？

（9）你这样做太慢了，还不如他那样做来得快。

（10）你这样做不但不能解决问题，反而会影响团结。

（11）不管谁来，他都按制度办事。

（12）假如你认为有用的话，我立即去办。

（13）因为他有丰富的知识做基础，所以他的课上得精彩。

（15）纵然你不能亲自来，总应该给我们打个电话吧。

（16）就算我不是什么栋梁之材，可也是北京大学的毕业生呀。

44、分析多重句：

（1）我们不管读什么书，都必须认真地去读，不仅了解书的内容，而且要通过书的内容去了解其反映的时代和社会，否则就不能算读懂读透。

（2）他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。

（3）如果没有氧气，光有氢气，或者光有氢气，没有氧气，都不能生成水。

（4）如果我们只把过去的一些文件逐字逐句照抄一通，那就不能解决任何问题，更谈为上正确地解决什么问题。

（5）大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。

（6）如果我们既放下了包袱，又开动了机器，既是轻装，又会思索，那我们就会胜利。

（7）虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这是到了好处。

（8）即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。

（9）今日虽然是五月初一，但高山中的夜晚仍有点轻寒侵人，所以着一堆火也使周围的人们感到温暖和舒服。

（10）朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产，处处有奇丽的美精，你要我说可真说不完。

（11）广聚见他的话头又不对了，也不敢强叫，可是又想听听他们谈些什么，因此也不愿走开，就站在圈外。

（12）这个院子，虽然并不气派，甚至连一条平坦的路也没有，下雨天到处是水塘和泥坑，但却时有漂亮的卧车驶入，都是找人事局那位科长的。

（13）一篇好的文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法，这样，就不是形式主义的方法所能济事。

（14）唱歌的时候，一队有一个指挥，指挥多半是多才多艺的，既能使自己的队伍唱得整齐有力，唱得精彩，又有办法激励别的队伍唱了再唱，唱得尽兴。

45、比较下列各组内带点的词，请注明词性

（1）比任何人有说服力将心比心

（2）竞赛将分区进行将书递给我

（3）精神拌擞我挺精神的

（4）思想非常矛盾他俩有矛盾

（5）卡车通过了关口通过了解情况

（6）本厂的先进典型典型事例

（7）这话没有道理天气没有暖和

（8）功效提高了一倍多他的手多巧啊

（9）不为表象所迷惑拜他为师

（10）那是另外的问题另外补充了几点

（11）技术比较熟练请比较一下异同

（12）一边是花园，一边是球场一边唱歌，一边跳

（13）他在图书馆黄河在咆哮在学习上要刻苦

（14）书跟本子都在包里跟老王打个招呼、

（15）那本书他根本就没有才过十二点，食堂就没有吃的了

（16）她早就去了开会了，我们听完了报告再说吧

（17）他吃了午饭就去图书馆了他说过不要去北京了（18）她长得越来越漂亮了这么说，你是不想干了？

46、下列各组中带点的词，是：（1）同音词；（2）兼类词；（3）词类活用；（4）形同音异（5）其他情况

（1）这是一个很深刻的教训/他动不动就教训别人

（2）把校徽别起来/别没说话就红脸/别了，母校

（3）你也太实用主义了/实用主义不好

（4）他打北京来/打了满满一桶水/买了一打袜子

（5）今天晚上咱们先开个会/你会说上海话吗？

（6）我真的很佩服/佩服她的机智

（7）小王的立场很坚定/我们必须坚定他的信念

（8）买了一样礼物/妈妈和女儿一样都是这所学校毕业的/你怎么跟木头人一样？

（9）我瞧了瞧弟弟的背/弟弟背了一个大背包

（10）我家的窗户对着马路/我对学习一向抓得很紧/妈妈买来一对新枕头

47、比较下列短语的结构类型

（1）会议召开召开会议会议的召开召开的会议

（2）词汇丰富丰富词汇词汇的丰富丰富的词汇（3）老师同学老师的同学老师和同学老师或同学

（4）我们学生我们的学生我们学校我们的学校（5）一百三十斤够了一百三十斤买一百三十斤

（6）高兴的笑了高兴地笑高兴得笑了笑得很高兴

（7）吃得好很好吃吃很好(睡不行) 好吃得很

（8）北京到了到了北京到北京的(很多) 到过北京

（9）过去了三年过去三年了三年过去了过去的三年

（10）敲了三下唱了三首饿了三天浪费了三小时

（11）走在街上在街上走上街走走走上街头

（12）叫我去叫人难受叫人取笑叫困难吓倒

（13）说说笑笑笑了笑说边说边笑笑着说

（14）拿笔写字替人写字请人写字念书写字

（15）读书上学上学读书讨口水喝

48、用框式图解法分析下列复杂短语

（1）花儿为什么这样红

（2）你去动员他留下来看戏

（3）不知道他会不会答应让你去

（4）浓郁的充满乡土味的生活气息

（5）学校里希望张先生参加去北京的旅游团

（6）我认真地看两遍

（7）思想教育他十分重视

（8）上街打扫环境做好事

（9）组织上调他来这儿工作

（10）我们一定和他们搞好团结

（11）小李小张两人把教室打扫干净

（12）一篇具有说服力的好文章

（13）为我们提供了唯一正确的认识客观世界的立场、观点和方法

49、分析下列多义（歧义）短语

（1）反对压迫自己的人（2）拿五块钱出来

（3）许多朋友送来的礼物（4）哥哥和弟弟的朋友

（5）对她的无限深情（6）准备了两年的食物（7）关于他的事情（8）赞扬青年学生的作品

（9）三个商店的营业员（10）其他学校和单位负责人

50、确定下列句子的句型

（1）在学校西南角一片树林里发现了一种不知名的菌类植物。

（2）我总觉得他这么处理是有问题的。

（3）文科大楼学校五年前盖的。

（4）多么激动人心的场面啊!

（5）看起来这部汽车终于发动起来了。

（6）雨后的空气格外新鲜。

（7）在去草原途中喝的都是湖中的水。

（8）老王劝他赶快骑车去请医生。

（9）他的话意味深长。

（10）孩子娇生惯养不好

（11）雨后的天空一片云彩。

（12）在大会上发言的人一个接着一个。

（13）每一个同学都希望自己成为对四化建设有贡献的人。

（14）他按照实际情况把事情的经过又说了一遍。

（15）我们平凡而又伟大的战士！

51、用划线法分析下列多重复句（分句前标上分句号，用分句号代替分句）

（1）我们提倡的事情，即使完全正确，大量成功，如果不经过群众认真的讨论并作出决定，群众也会有不满，而事实上总会有一部分失败或效果不好，所以没有经过群众讨论，就更难免遭到群众的埋怨。

（2）就算你的阳春白雪，这暂时既然是少数人享用的东西，而群众还是在那里唱下里巴人，那么如果你不去提高他，而只顾骂人，那就不管怎样骂，也都是空的。

（3）车摇慢了，线抽快了，线就会断头；车摇快了；线抽慢了，毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打结。

（4）你永远那么青翠，永远那么挺拨，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，从不低头，所以，这正是英雄的井岗山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神。

（5）只有充分地利用我国的人力物力资源，尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技术水平的差距，才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，加速四个现代化的进程。

（6）这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

（7）捣鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。

（8）别人说得对的，我们就应该欢迎，并要向别人的长处学习；别人说得不对，也应该让别人说完，然后慢慢加以解释。

（9）马克思列宁主义是从客观实际中产生又在客观实际中获得了证明的最科学的革命真理，但是许多学习马克思主义的人却把它看成是死的教条，这样就阻碍了理论的发展，害了自己，也害了别人。

（10）只讲民主，不讲集中，那就会走向极端民主化，走向破坏纪律的自由放任主义；只讲集中，不讲民主，就会走向官僚主义，搞“一言堂”和命令主义。

答案：

26、出租汽车——偏正短语/述宾短语；学习文件——偏正短语/述宾短语；进口汽车——偏

正短语/述宾短语；热爱人民的军队——偏正短语/述宾短语；哥哥和妹妹的朋友——联合短语/偏正短语；几个记者和编辑——偏正短语/联合短语；规定地点——偏正短语/述宾短语；准备两年的粮食——偏正短语/述宾短语；下放干部——偏正短语/述宾短语；出口商品——偏正短语/述宾短语；河北和内蒙古的部分县市——偏正短语/联合短语；表演节目——偏正短语/述宾短语；咬伤了他的狗——偏正短语/述宾短语；反对拍马屁的老李——偏正短语/述宾短语；想起来——述宾短语/述补短语。

27、研究方法——（1）偏正短语/体词性短语，（2）述宾短语/谓词性短语；

考查成绩——（1）偏正短语/体词性短语，（2）述宾短语/谓词性短语；

咬死了猎人的狗——（1）偏正短语/体词性短语，（2）述宾短语/谓词性短语；

学生家长——（1）联合短语/体词性短语，（2）偏正短语/体词性短语；

领导群众——（1）偏正短语/体词性短语，（2）述宾短语/谓词性短语；

热爱人民的总理——（1）偏正短语/体词性短语，（2）述宾短语/谓词性短语；

对售货员的意见——（1）偏正短语/体词性短语，（2）介词短语/加词性短语；

看打乒乓球的儿子——（1）偏正短语/体词性短语，（2）述宾短语/谓词性短语；

爸爸和妈妈的学生——（1）联合短语/体词性短语，（2）偏正短语/体词性短语；

想起来——（1）述宾短语/谓词性短语，（2）述补短语/谓词性短语。

28、体词性短语：理发的、站柜台的、所知道、所认识、王刚书记、桌子上面、三个或五个、他的骄傲、他人的精明、流行歌曲《小芳》、嫂子的婚姻、妹妹的出嫁、关键时期、宏伟的蓝图、省城杭州、电灯的发明、过路的、内心的痛苦、他和弟弟、参考答案、修辞学习、未来世界、水上乐园、明年春天

谓词性短语：勤劳而朴素、哆嗦了一下、急得像热锅上的蚂蚁、走累了、数学测验、了解清楚、多快好省、暗暗地想、坐车去、让小王帮忙、去不去、相当快、送他上学、给他许多钱、笑着说、觉得有理、和他相似、不像他、心肠好、今天除夕

加词性短语：大规模、关于这个问题、至于小李、高速度、在政策的保护下、为了孩子、超大型、关于未来、大屏幕、超一流

29、又说又笑——联合短语/谓词性短语；客人不断——主谓短语/谓词性短语；派我们

去——兼语短语/谓词性短语；品行高尚——主谓短语/体词性短语；高尚品行——偏正短语/体词性短语；远距离——偏正短语/加词性短语；对于经济——介词短语/加词性短语；关于婚姻——介词短语/加词性短语；跑得快——谓词性短语/述补短语；走进去——谓词性短语/述补短语；愿意去——谓词性短语/偏正短语；希望去——谓词性短语/述宾短语；要求他来——谓词性短语/兼语短语；给他敬礼——谓词性短语/偏正短语；和她订婚——谓词性短语/偏正短语；自从春天——加词性短语/介词短语；讨饭吃——谓词性短语/连动短语；孩子的希望——体词性短语/偏正短语；祖国的期待——体词性短语/偏正短语；明天的召唤——体词性短语/偏正短语。

30、（1）基地建设人员的营地

（2）给我留下了深刻的印象

（3）想出了一个好办法

（4）没有来客人

（5）总结概括一下大意

（6）最满意的方案

（7）做一个有创新意识的学者

（8）走自己的路

（9）为小朋友服务

（10）上海的新兴产业

（11）大熊猫的故乡中国

（12）研究语法的方法

（13）一件崭新的衬衫

（14）一扇新式大铁门

（15）我孩子的同学

（16）学校老师的孩子

（17）朋友送的一对花瓶

（18）一只朋友送的花瓶

（19）未来战争的策略

（20）他的一件新买的大衣

（21）健康长寿的灵芝草

（22）看不准形势

（23）帮小王一下

（24）台上坐着主席团

（25）说清楚问题

（26）坐车回家

（27）求他帮忙

（28）指挥群众转移

（29）多快好省

（30）去广州找小王办事

（31）要求我们俩按时去广州

（32）他喜欢吃西餐

（33）首都北京的风貌

（34）必须说明词类的用法

（35）小张的孩子和小王的孩子（36）面向四个现代化

（37）给他许多钱

（38）给小张送行

（39）向战士敬礼

（40）激战无名高地

（41）那些关于我们民族历史的教科书（42）我的老邻居张大爷

（43）他被坏人打了

（44）他把逃犯抓回来了

（45）他同意我们去

（46）有个年轻人叫小辉

《现代汉语语法》综合练习与答案

第十部分：现代汉语语法综合练习 一、单项选择题 1、下列说法中，哪个的“语法”是“语法规律”的含义？（B）A语法是研究语言结构规律的。 B汉语语法有不同于英语语法的特点。 C《现代汉语》包括语法。 D你那本语法太难懂。 2、下列哪种词类是实词？（A） A副词B助词C介词D语气词 3、下列哪种词类是虚词？(C) A叹词B形容词C連词D量词 4、下列哪种词类是加词？(D) A数词B名词C代词D副词 5.、下列哪种词类是体词？A A数词B区别词C拟声词D动词 6.、下列哪种词类是谓词？D A区别词B副词C量词D形容词 7、下列词属于名词的是（A） A开关B勇敢C忽然D谢幕 8、下列词属于数词的是（B） A条B半C人D亮 9、下列词不属于量词的是：（C）

A关B山C趟D家 10、下列词属动词的是：（C） A清B别C请D很 11、下列词属形容词的是：（A） a．黑乎乎 b 夺取 c 休息 d 喜欢 12、下列词属区别词的是：（A） a、民用 b 努力 c 相继 d 依旧 13、下列词属于连词的是(C) a 在 b 至于 c 而且 d 我 14、下列词属于介词的是：（C） a 明确 b 的确 c 被 d 清醒 15、下列词属于助词的是：（A） a．所 b 够 c 就 d 朝 16、下列词属于语气词的是：（C） a关于 b依照 c 而已 d自从 17、下列词属于代词的是：（A） a 怎样b可以c愿意 d 十分 18、下列词属于叹词的是：（A） a 喂 b 在 c比 d 的 19、下列词属于拟声词的是；（B） a哎呀 b 哗然 c 唉 d 恩 20、下列短语属于主谓短语的是：（A）

47.现代汉语语法练习题

语法 一、名词解释 1.语法 2.实词 3.双宾句 4.虚词 5.兼语短语 6.句子 7.语素 8.短语 9.祈使句 10.方位短语 11.疑问句 12.非主谓句 二、填空题： 1．词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉语词进行分类，必须以词的为依据。 2．实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当成分。 3．词的语法功能是指词的。 4．词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成分，可以把词分为实词和两大类。 5．语气词经常附着在句末，表示某种语气，普通话里最常见的语气词有 。 6．副词的语法特点是一般只能充当。 7．代词可以分为人称代词、指示代词、。 8．助词包括结构助词、动态助词、以及“所、似的”等其他助词。 9．现代汉语的五种基本短语是偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、联合短语，它们是根据来分类的。 10．在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，被修饰的是。 12．“今天春节”是关系的短语。 13．“从黄河游泳”从结构关系上看是短语。 23．就词性来说，“突然”是，“忽然”是。 24．就词性来说，“正在”是，“现在”则是。 25．从结构关系看，“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是短语。 26．“学校管理部门同志的想法”中的定语是。 28．“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是词，“他是老想着大伙儿”中的“是”是词。 三、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内） 3、（）能用数量短语修饰。 A代词 B动词 C形容词 D名词 4、（）不能用“不”修饰。

A动词 B形容词 C名词 D副词 5、（）表示动作的量。 A名量词 B动量词 C时量词 D形量词 6、能带宾语的是（）。 A名词 B动词 C形容词 D副词 7、“上来”是（） A助动词 B判断动词 C趋向动词 D及物动词 8、“国营、民用、大型”是（） A动词 B名词 C副词 D区别词 9、“不、没”都是（） A程度副词 B时间副词 C范围副词 D否定副词 10、“很、挺、十分”是（） A程度副词 B范围副词 C语气副词 D情态副词 11、“我、你、他”是（） A指示代词 B疑问代词 C人你代词 D名词 12、“他在黑板上写字”的“在”是（） A动词 B副词 C介词 D方位词 13、“着、了、过”是（）。 A结构助词 B动态助词 C其他助词 D语气词 14、“哎哟”是（） A拟声词 B语气词 C叹词 D助词 15、“今天星期日”是（） A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 16、“彻底解决”是（） A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 17、“去打电话”是（） A主谓短语 B连动短语 C兼语短语 D同位短语 18、“明代医药家李时珍”是（） A主谓短语 B联合短语 C偏正短语 D同位短语 19、“你的到来”是（） A体词性句法结构 B谓词性句法结构 C加词性句法结构 D主谓短语 20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（） A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语

现代汉语语法练习题附答案

一、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内） 1、语法这一术语有（）含义 A一种B两种C三种D四种 2、“人、百、个”这三个词都是（） A体词B谓词C加词D代词 3、（）能用数量短语修饰。 A代词B动词C形容词D名词 4、（）不能用“不”修饰。 A动词B形容词C名词D副词 5、（）表示动作的量。 A名量词B动量词C时量词D形量词 6、能带宾语的是（）。 A名词B动词C形容词D副词 7、“上来”是（） A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词 8、“国营、民用、大型”是（） A动词B名词C副词D区别词 9、“不、没”都是（） A程度副词B时间副词C范围副词D否定副词 10、“很、挺、十分”是（） A程度副词B范围副词C语气副词D情态副词 11、“我、你、他”是（） A指示代词B疑问代词C人你代词D名词 12、“他在黑板上写字”的“在”是（） A动词B副词C介词D方位词 13、“着、了、过”是（）。

A结构助词B动态助词C其他助词D语气词 14、“哎哟”是（） A拟声词B语气词C叹词D助词 15、“今天星期日”是（） A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语 16、“彻底解决”是（） A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语 17、“去打电话”是（） A主谓短语B连动短语C兼语短语D同位短语 18、“明代医药家李时珍”是（） A主谓短语B联合短语C偏正短语D同位短语 19、“你的到来”是（） A体词性句法结构B谓词性句法结构 C加词性句法结构D主谓短语 20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（） A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语 21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（） A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语 22、“主张赶快去”中的“赶快去”是（） A施事宾语B体词性宾语C谓词性宾语D受事宾语 23、“问他一件事”中的“一件事”是（） A近宾语B双宾语C远宾语D补语 24、“累得要命”中的“要命”是（） A可能补语B趋向补语C情态补语D程度补语 25、“我认识他，那位连长”中的“那位连长”是（） A宾语B同位语C复说语D插说语 26、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（）

现代汉语语法题库 带答案

第四章语法 一、填空题 1、语法这一术语可有三种含义:语法规律、（语法科学）、语法教材。 2、分析语句的结构和功能的目的在于（区别异同、辨明意义）。 3、语法分析有两种基本的方法，一是把大类分成小类，另一是（把整体切为部分 )。 4、对现代汉语的词进行语法分类,必须以词的（语法功能）为依据。 5、词的语法功能是指词的( 组合能力）。 6、词的分类是逐级进行的,首先根据能否作句法结构成分，可以把词分为(实词）和虚词两大类. 7、根据组合能力的不同可以把实词分为体词、（谓词）、加词三类； 8、现代汉语特殊的词类有两类,一是（叹词），另一是拟声词。 9、量词包括名量词、（动量词）、时量词. 10、不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的动词一般叫（不及物动词）。 11、加词包括（副词）和区别词两类。 12、副词的语法特点是一般只能充当（状语）。 13、（代替）功能就是代词的主要语法功能。 14、代词可以分为人称代词、( 指示代词）、疑问代词。 15、助词包括结构助词、（动态助词）以及“所、似的”等其他助词。 16、词与词的组合包括实词与实词、实词与虚词的组合，可统称为（短语），也有叫词组的. 17、在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分，简称（句法成分）。 18、介词不能单独作句子成分，它和词或短语构成介词短语，主要作( 动词和形容词或谓词性短语）的修饰语。 19、从语义关系上看，主语可以分为（施事主语）、受事主语、关涉主语. 20、在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，修饰语主要指( 定语和状语）两种句法成分,被修饰的成分是中心语。 21、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的（语调）,表示不同的语气。 22、句子的特殊成分有（复说语）和插说语两种。 23、复说语有称代式复说语和( 总分式复说语 )两种. 24、根据结构关系,单句首先可分为主谓句和( 非主谓句）两大句型。 25、非主谓句主要有名词句、（动词句 )、形容词句和叹词拟声词句四种。 26、根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种,即名词性谓语句、( 动词性谓语句 )、形容词谓语句和主谓谓语句. 27、由连动短语充当谓语的句子称连动句，由兼语短语充当谓语的句子是（兼语句）。 28、表示存在、出现、消失的句子一般叫（存现句）. 29、复句一般可以分为( 联合复句）和偏正复句两类。 30、因果复句可以分为（说明因果的因果复句）、推论结果的因果复句、说明目的的因果复句三类。 31、假设条件句复句可以分为充分条件句、必要条件句和（无条件句 )三类。 32、在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称(关联词语 )。 33、倒装句是有一定特点的句子，首先倒装的部分可以(复位（或还原)），其次在

现代汉语词汇练习题

练习题一 一、名词解释 1．语素 2．熟语 3.单纯词 4.合成词 5.成语 6．惯用语 7.歇后语 9.义素 10.语义场 参考答案 1、语素，是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。 2、熟语，是由词或语素构成的现成用语，是语言中因长期习用而形成的固定短语。 3、单纯词，是由一个语素构成的词。 4、合成词，是由两个以上的语素按照一定的方式组合构成的词。 5、成语，是汉民族长期习用的定型化的短语，以四个音节为主要形式构成，具有形式整齐、韵律和谐、结构固定、言简意赅的特点。 6、惯用语，是口语中较为通行的固定短语，具有结构定型、以整体结构表示一个特定意义的特点。 7、歇后语，是由前后有解说关系的两个部分组成的现成语句。 二、填空题 1.语言中最小的音义结合的单位是，根据其组合能力，可分为和。 4.“忐忑”是单纯词中的词，“鸳鸯”是词，“翩跹”是词。 6.由一个语素构成的词叫做，合成词是由语素构成的词。 7.双音节单纯词主要包括、、三种。 8.由词根加词根组成的合成词有和两种形式。 9.复合式合成词是由结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由构成的合成词；附加式合成词是由组合而成的。 10.复合式合成词有种类型，它们 是、、、、。 13、是词义中的主要部分，词还有附属的，也可称 作。 14.同义词主要有两种类型。一是。二是。 15.同义词的辨析可以从三个方面进行，一是，二 是，三是。 16.反义词是指的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是，另一类是。 18.基本词汇的三大特点

是、、。 19.一般词汇包括、、、 和等。 20.熟语包括、、等。 21.成语具有以下基本特征：一、，二、。 23.词义演变的途径有以下几种：一、，二、， 三、。 参考答案 1.语素成词语素不成词语素 4.双声非双声叠韵关系的叠韵 6.单纯词两个或两个以上 7.联绵词叠音词音译词 8.复合式重叠式 9.不同词根相同词根词根加词缀 10五联合式偏正式动宾式主谓式补充式 13.理性义色彩义附属义 14.等义词近义词 15.理性意义方面色彩方面词性和用法方面 16.意义相反或相对互补反义词极性反义词 18.全民常用性稳固性能产性 19.古语词方言词外来词行业词隐语 20.成语惯用语歇后语比较固定具有整体性词 21.意义的整体性结构的凝固性 23.词义扩大词义缩小词义转移 三、判断题 1．“巧、巧手、灵巧、巧克力”等词语中的“巧”不是同一个语素。2．“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。 3．“咖啡糖、蜘蛛网、录像机、研究所”四个词都是由三个语素构成的。4．“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是支配式合成词。 5．“天、天空”和“静、安静”分别为单音词和双音词，所以不能构成同义词.

现代汉语语法学习题集

现代汉语语法学习题 名词解释 1、语法：语言中的词语之间相互结合的结构方式和结构关系。 2、语法形式：语法成分中能够表现语法意义的声音部分以及声音部分的结构变化和排列次序等形式。 3、语法意义：凡是语言过程中通过语法形式所产生出来的附加意义或结构意义。 4、语意意义：一个词所发生的形式变化，又称屈折变化。 5、后缀：附加在词根后面的构词成分。 6、形态：能够表达语法意义的词形变化。 7、狭义形态：同一词在不同功能上的语法形式的屈折变化，又称构形法形态。 8、语法范畴：词法内语法意义的归类与概括。 9、词类：是指词在语法上的分类，不是逻辑概念上的分类。 10、主语：就是位于句子前半部的被陈述对象。 11、宾语就是谓语动词（述语）后所支配，涉及的对象。 12、谓语：位于句子的后半部（主语之后）的陈述词语。是用来陈述主语做什么，是什么，怎么样的。 13、扩展：是拉长语言单位的长度。使一个语言片段由简单到复杂。 14、紧缩：即缩小语言单位的长度。使一个语言片段由复杂到简单。 15、层次分析法：就是逐层顺次找出某一语言片段的直接组成成分的方法。 16、狭义同构：要求两个语法形式长度相同，词的排列次序相同，词类一一对应，层次构造也相同，相对应的语法形式功能也同。即要求功能与层次全面对应 17、广义同构：两个语法形式其基本结构相同。 18、同一性原则：指具有变换关系的两个句式中相对应的实词或实词性成分，以及这些成分之间的语义关系必须保持一致。 19、语法条件限制：语法上的某些差别会影响到变换式的成立与否。 20、语音条件限制：音节的多少会影响到变换式的成立与否。 21、三向谓词：指可以与施事格，受事格，与事格组合的谓词。

现代汉语语法练习题

第五章语法 一、名词解释 1.语法 2.实词 3.双宾句 4.虚词 5.兼语短语 6.句子 7.语素 8.短语 9.祈使句 10.方位短语 11.疑问句 12.非主谓句 二、填空题： 1．词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉语词进行分类，必须以词的为依据。 2．实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当成分。 3．词的语法功能是指词的。 4．词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成分，可以把词分为实词和两大类。 5．语气词经常附着在句末，表示某种语气，普通话里最常见的语气词有 。 6．副词的语法特点是一般只能充当。 7．代词可以分为人称代词、指示代词、。 8．助词包括结构助词、动态助词、以及“所、似的”等其他助词。 9．现代汉语的五种基本短语是偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、联合短语，它们是根据来分类的。 10．在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，被修饰的是。 12．“今天春节”是关系的短语。 13．“从黄河游泳”从结构关系上看是短语。 23．就词性来说，“突然”是，“忽然”是。 24．就词性来说，“正在”是，“现在”则是。 25．从结构关系看，“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是短语。 26．“学校管理部门同志的想法”中的定语是。 28．“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是词，“他是老想着大伙儿”中的“是”是词。 三、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内） 3、（）能用数量短语修饰。 A代词 B动词 C形容词 D名词 4、（）不能用“不”修饰。

A动词 B形容词 C名词 D副词 5、（）表示动作的量。 A名量词 B动量词 C时量词 D形量词 6、能带宾语的是（）。 A名词 B动词 C形容词 D副词 7、“上来”是（） A助动词 B判断动词 C趋向动词 D及物动词 8、“国营、民用、大型”是（） A动词 B名词 C副词 D区别词 9、“不、没”都是（） A程度副词 B时间副词 C范围副词 D否定副词 10、“很、挺、十分”是（） A程度副词 B范围副词 C语气副词 D情态副词 11、“我、你、他”是（） A指示代词 B疑问代词 C人你代词 D名词 12、“他在黑板上写字”的“在”是（） A动词 B副词 C介词 D方位词 13、“着、了、过”是（）。 A结构助词 B动态助词 C其他助词 D语气词 14、“哎哟”是（） A拟声词 B语气词 C叹词 D助词 15、“今天星期日”是（） A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 16、“彻底解决”是（） A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 17、“去打电话”是（） A主谓短语 B连动短语 C兼语短语 D同位短语 18、“明代医药家李时珍”是（） A主谓短语 B联合短语 C偏正短语 D同位短语 19、“你的到来”是（） A体词性句法结构 B谓词性句法结构 C加词性句法结构 D主谓短语 20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（） A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语

《现代汉语语法修辞》 综合试卷有全部答案

《现代汉语语法修辞》思考与练习 一、填空 1、现代汉语语法的主要性质表现为（）、（）和（）。 2、实词和虚词的重要区别在于：（）。 3、代词分为（）、（）、（）。 4、一个语法单位的分类，可以按其外部的（）分，也可以按其内部的（）分。 5、兼语短语是由一个（）短语和一个（）短语套叠构成的。 6、主谓谓语句是指以（）作谓语的句子。 7、一部分不能做谓语但具有分类作用和对立性质的词叫（）。 8、划分词类是根据词的语法功能，词的语法功能指的是词的（和词的（）。 9、词的分类是逐级进行的，根据能否充当句子成分把词分为（）和（）两大类 10、虚词的特点是：（1）虚词总是（）在实词或短语上边，表示一定的语法作用；（2）虚词不能单独充当（）；（3）虚词在句法结构中的位置比较固定。 11、将结构助词“的”“地”“得”分别填入下边句中的空格内。 （1）他说（）我没听清楚。 （2）月亮悄悄（）爬上了树梢。 （3）我们按规定作（）处理。 （4）高兴（）眼泪围着眼圈儿转。 （5）你别说（）太过分了。 12、根据句子的（）分出的类别叫句类，它包括：（）、（）、（）和（）四种；根据句子的（）分出的类别叫句型，它可以分为主谓句和非主谓句。 13、“生命之树常青”这一句话中用了比喻，这种比喻属于（）。 14、“我最近在读鲁迅”这一句话中用了借代，其借代方式是（）。 15、辨别句型：把句型的代号字母填在括号里。 A、连谓句 B、兼语句 C、双宾句 D、主谓谓语句 E、主谓短语作宾语 （1）他让我骑自行车。（） （2）我每天骑自行车上班。（） （3）他知道我不喜欢挤公共汽车。（） （4）骑自行车我从没出过事。（） 16、“向前看”、“向无此例”和“心里向着他”的这三个“向”的词性分别是（）、（）和（） 17、指出下列各句中加点的词的词性。 （1）小王曾经跟老张到过俄罗斯。（） （2）小王跟老张都到过俄罗斯。（） （3）小王跟着老张到过俄罗斯。（） （4）他的思想跟不上形势。（） 二、单项选择 1、句子“这东西你吃过没有？”中“没有”的词性属于（） A、动词 B、形容词 C、副词 D、区别词

[习题]现代汉语词汇练习(附答案)

现代汉语词汇练习 一、填空题 1、词最重要特点在于：它是_________的语言单位。 2、语言中最小的音义结合的单位是___，如按音节划分，可分为_____、_____和_____；按构词功能和构词位置，可分为____、_____和_______。 3、成词语素的特点在于它本身就能____、又能_________，而不成词语素则只能_________。 4、“北京猿人究竟多少人一群呢？”这句话中共有__个语素__个词。 5、“小孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了__个语素__个词。 6、“流连”是单纯词中的__词，“妯娌”是______词，“丁宁”是__词。 7、词是构成__或__的要素，语素是构成__的要素。 8、由一个语素构成的词叫做___。合成词是由_______语素构成的词。 9、单纯词的特点是：不管它有多少音节，但只有__个语素。 10、双音节单纯词主要包括___、___、___三种。 11、由词根加词根组成的合成词有___和___两种形式。 12、复合式合成词是由____结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由____构成的合成词；附加式合成词是由_____组合而成的。 13、复合式合成词有_种类型，它们是___、___、___、___、___。 14、一种语言里所有的词语的总和叫做__。这里的“词语”指__和各种性质作用大致相当于词的__，在现代汉语中就是指成语、___、___、___等。 15、_____是词的物质外壳，____是词的内容。 16、词义是对客观事物的__反映，它包含着人们对客观事物的认识。 17、“鬼”、“神仙”等词的意义是对客观世界的_______反映。 18、___是词义中的主要部分，词还有附属的___，也可称作___。 19 、义项是词的_________。只有一个义项的词是___，具有两个或两个以上义项的词是___。 20、词的本义是词的__意义，基本义是词的____的意义，引申义是_________的意义，比喻义是__________的意义。 21 、同音词是指在现代汉语普通话中__、__、__都相同词，它可以分为____ _和_____两大类。 22、义素是构成词义的______，也就是词义的____，所以又叫____或____。 23、语义场就是通过_____的对比，根据它们词义的____或__划分出来的类。 24、同义词主要有两种类型。一是___。二是___。 25、同义词的辨析可以从三个方面进行，一是______，二是_____，三是_____。 26、反义词是指_______的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是 ______，另一类是______。 27、“呆板”在“不聪明、反应慢”的意义上同__一词构成反义关系。 28、基本词汇是词汇的__部分，它长期存在着，并且为____提供基础。

现代汉语语法修辞试题库2

现代汉语题库（修辞·试题） 一、填空题 1．汉语修辞学是一门__________________的语言学分科。 2．______年，______先生的《__________________》的出版，标志着现代中国修辞学的诞生。 3．修辞的要求是______、______、______、______。 4．修辞的原则是____________、____________。 5．修辞活动要求十分适合语境，不但要适合______，还要适合______。 6．学习修辞，能够____________，还能够____________。 7．学习修辞，一要____________，二要____________。 8．修辞与语音、词汇、语法既有______又有______。 9.词语修辞就是指______的过程。 10．词语修辞一般从______和______两个方面入手。二者______，______。 11．______是选用词语的基本要求，在这个基础上，用词还要求______、______、______等。 12．词语有没有表现力，全看它与具体的上下文是否______。 13．词语的色彩，一般是指词的______和______。 14．词类话用是指________________________。 15．现代汉语中，平声包括______、______，其音色特点是______，仄声包括______和______，其音色特点是______。 16．韵文中，为了易于上口，把韵母或韵尾相同或相近的字放在某些句子的末尾，这就叫______。这结韵母或韵尾相同或相近的字叫______或______。 17．押韵的方式是多样的，有隔行押的______，有两句一换的______，还有行行押的______等形式。 18．现代汉语中的双声词______、______、______等在语言上都很富有表现力。 19．修辞上把意思相同或基本相同而结构不同的句式叫做______。 20．把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做____________。 21．整句是语言的加工形式，对偶______、______、______、______等类型的句子，多为整句。 22．一般说来，肯定句语气比较______、______，否定句语气比较______、______。 23．双重否定句常见的格式有______、______等。 24．由于修辞的需要，______的句子叫变式句。单句中______、______、______等的句子都是变式句。 25．口语句式的修辞作用主要是______、______，书面语句式的修辞作用主要是______、______。 26．句式修辞主要指____________、____________。 27．修辞格是________________________。 28．比喻的基本类型有______、______、______三种，用“像”作喻词的是______，用“是”作喻词的是______，这两种比喻都由______、______和______三个部分构成。 29．只出现喻体的比喻叫______，例如：______。 30．喻体在前、本体在后的比喻叫______，例如______。 31．“希望的种子在她的心田中悄悄地生根、发芽了。”中所用的比喻辞格具体属于______喻。 32．比拟包括______和______两种类型，其中后者又可分为______和______两个小类。 33．借代的基础是人或事物间的______性，其特点是隐去______，只出现______。 34．从内容上夸张可以分为______、______、______三种，从形式上夸张可以分为______、______两种。

现代汉语语法：句子成分及分析

现代汉语语法专题选讲之二：句子成分及其分析 一、汉语句子成分： 句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种 主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。 2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。 3、符号：双行线。 谓语：1、定义：用来说明陈述主语。 2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。 3、符号：单行线。 宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。 2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。 3、符号：波浪线。 4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。 定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 3、符号：小括号（）。 状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。 3、符号：中括号[ ]。 补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 2、特点：A、经常由动词、形容词、副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。 3、符号：单书名号〈〉。 一般完整的句子成分的排列为： (定语) 主语[状语] 谓语<补语> (定语) 宾语 句子成分符号：主语谓语－宾语定语（）状语[ ] 补语< > 重要绕口令 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 还有助词来区分，的定地状得字补。 二、句子成分分析法 从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用符号标出句子的基本成分（主语、谓语、宾语）(这种做法又叫找句子的主干)和次要成分（状语、补语）。 主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。如：

现代汉语语法学模拟试卷

现代汉语语法学模拟试卷（一） 一、名词解释 1、向心结构：一个句法结构S由a和b构成，如果a或b的功能同S的整体功能相同，那么a或b就叫做S的核心，有核心的句法结构就叫做向心结构。 2、直接成分：一个句法结构S，如果由a和b两个成分直接构成，那么a和b就叫做句法结构S的直接成分。a和b则互为直接成分。 或：对一个句法结构S进行切分，得到两个构成成分a和b，那么a和b就叫做句法结构S 的直接成分。a和b则互为直接成分。 3、狭义同构：两个或两个以上的句法结构，如果满足如下两个条件：（1）同模。（2）相对应的成分的功能都相同。那么，它们狭义同构。 4、语义指向：句法结构中具有一定方向性和一定目标的语义联系叫做语义指向。 5、语义特征：一组词或一类词共有的、同特定的句法结构的语义具有语义兼容关系的语义成分叫做这组词或这类词的语义特征。 二、单项选择 6、我国早期进行的系统的汉语语法研究的一个主要缺点是（D ） A、术语不够严密 B、方法不够完善 C、描写不够细致 D、没有充分注意到汉语语法自身的特点 7、下面几点中，对汉语语法具有全局性的影响的一个特点是（D ） A、词没有形态变化 B、量词丰富多彩 C、句子成分常常省略 D、词组构造和单句构造采取同一套原则 8、对汉语语法特点提示得最深刻的著作是（B ） A、《马氏通文》 B、《语法答问》

C、《现代汉语语法讲话》 D、《新著国语文法》 9、由于汉语词类具有多功能的特点，所以在划分汉语的词类应该（B ） A、根据词同句子成分之间的对应 B、在词组平面划分 C、根据词的形态变化 D、根据词意义 10、一般的说，确定一个实词是名词的依据是（D ） A、不能受副词“不”修饰 B、能受数量短语的修饰 C、能够做主语和宾语 D、不受副词“不”修饰并且能受数量短语修饰 11、“调查”是一个动词，因为它（D ） A、可以修饰名词，例如：调查报告 B、能受数量短语的修饰 C、可以做宾语，例如“进行调查 D、不受副词“不”的修饰并且能受数量短语修饰 12、在下列句法结构中，与“足球比赛”有同构关系的是（B ） A、分析问题 B、创作实践 C、工作深入 D、表示同意 13、下列四组短语中，全是述宾短语的是（B ） A、刺刹总统、刺杀计划 B、搜查毒品、搜查房间 C、建设祖国、建设规模 D、管理企业、管理人员 14、下列短语中，是定中短语的是（D ） A、张华同学 B、已经完成 C、打扫干净 D、操作方法 15、在下面的例句中，虚词“再“要重读的是（B ） A、吃了饭再走 B、唱完了再唱一个 C、下了班再去游泳C、看看情况再说吧 16、在下面的例句中，表示“经历”意义、轻读的“过”是（B ） A、小李吃过饭就走了 B、见周恩来总理的人非常都尊重他

《现代汉语语法与修辞》练习题库及答案

华中师范大学网络教育学院 《现代汉语语法与修辞》练习测试题库及答案本科 一、填空 1、语法系统有两个涵义，一个是指语法规则本身的系统，一个是指语法科学的系统。 2、作为语法单位，语素、词、短语是语言材料单位，句子是语言使用单位。 3、语法是语言的结构规则。 4、词的语法特征，主要表现在三个方面：一是词的组合能力，二是词的造句功用，三是词的语法形式。 5、基础语法实体包括语素短语句子语气。 6、语法学系统，都具有“三层结构”顶层——目标，中层——理论，底层——事实。 7、形容词可分为：普通形容词和非谓形容词。 8、汉语里有七种不同的语法实体：语素、词、小句复句句群句子语气 9、句子的语气类型分为：陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气。 10、疑问句可分为三类：是非问特指问选择问。此外还有一类特殊的问句：叹词问。 11、“比”字句在语义上由四个方面五项内容构成：A参比项，包括参比甲项（比较主项）和参比乙项（比较客项或参照项）；B比较；C比较视点；D比较结论。 12、从语形、语义相结合的角度看，“比”字句在比较类型上可分为整比、偏比和领比。 13、“除”字句的表义类型有归同性加合显异性排除别无他选的排除 14、复句的关系系统，由因果类复句、并列类复句、转折类复句这三大类构成。 15、句群的的三个基本特征是超句性向心性连贯性。 16、动态分析的基本方法是“两个三角”的验证，“两个三角”包括：“表——里——值”三角和“普——方——古”三角 17、“小三角”的分析验证，包括“表里印证”和“语值验察”个方面。 18、“大三角”的分析验证，包括以方证普和“以古证今”两个方面。 19、修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从修辞手法、修辞理论、语言风格三方面去探索规律。 20、语体渗透的方式有三种：加合式渗透、融合式渗透、框架借用式渗透。 21、广告语体的特点是：开放性艺术性独创性。 22、语言表达要符合“社会认同”，就必须遵守“三性”原则。即：客观性原则、动态性原则、研讨性原则 23、“雷锋同志”从结构上看是复指短语，从功能上看是名词短语。 24、“起立！”从结构上看是非主谓句，从语气上看是祈使句。 25、从词性看，“长此以往，国将不国”中前一个“国”是名词，后一个是动词。 26、“晒太阳”从结构上说是动宾短语，从功能上是动词短语。 27、“多可爱的小生灵啊！”从结构上是非主谓句，从语气上是感叹句。 28、“除了英语，数学、物理也要学好。”从“除”字句的表义类型看属于归同性加合“除”字句 29、“除了小王没有去，所有人都去了。”从“除”字句的表义类型看属于显异性排除“除”字句 30、“我的数学成绩比他的外语成绩好。”从“比”字句的比较类型上看属于整比。 31、“他的铅笔比你的好。”从“比”字句的比较类型上看属于偏比。 32、“他的铅笔比你多。”从“比”字句的比较类型上看属于领比。 33、“他们说的普通话，是那么清脆，那么正确，‘亲人’这两个字，流到我们的耳朵里，把我们的心都融化了。”该句用的修辞手法是移觉。“辛楣和李梅亭吃几颗疲乏的花生米，灌半壶冷淡的茶，同出门找本地教育机关去了。”该句的修辞手法是移就。 34、“作诗的人，叫‘诗人’；说作诗的话，叫‘诗话’。李有才作出来的歌，不是‘诗’，明明叫做‘快板’，因此不能叫‘诗人’，只能算‘板人’。”该句用的修辞手法是仿拟。“东西倒一件一件的搬回来了，可心呢，却一点一点的搬出去了。”该句用的修辞手法是拈连。 35、“他在《惊涛》里，不但写出了自然界的惊涛骇浪，而且写出了在这种生死关头的人们灵魂深处的骇浪惊涛。”该句用的修辞手法是错综。“我沿着这无声的滔滔金海，顺成头走去。这座熟悉而又陌生的城市，引起了我多少缅想。”该句用的修辞手法是警策。 二、判断题

现代汉语语法基础知识练习

1．指出下列各句中加点词所属词性。 (1)教育要面向未来。() (2)这件事教育了我。() (3)话说得很明白。() (4)一席话使她明白了很多道理。() (5)他在教室。() (6)他在教室看书。() (7)他在修自行车。() (8)小李只是哭，问她什么都不说。() (9)这件事，他和我谈过。() (10)这件事，他和我都知道。() 参考答案：(1)名词(2)动词(3)形容词(4)动词 (5)动词(6)介词(7)副词(8)副词(9)介词 (10)连词 2．根据各种短语的结构类型特点，在后面的括号内填写下列短语的结构类型。 (1)高喊口号() (2)老师和学生() (3)阳光灿烂() (4)里约奥运会() (5)共同奋斗() (6)伟大而质朴() (7)喜欢清静() (8)学得好() (9)高兴极了() (10)披衣起床() (11)马上回来() (12)今天星期一() [参考答案] 1 动宾 2 并列 3 主谓 4 偏正 5 偏正 6 并列 7 动宾 8 补充 9 补充 10 连动 11 偏正 12 主谓 3．抽取下列句子的主干。 (1)近年来，中国的对外开放在一系列新机制的保障下，迈上了新台阶。 答： (2)“兰州交通大学博文学院英语老师刘伶俐，患癌症被学校开除，法院判决未履行，几日前去世”的事件引发广泛关注。 答： (3)在9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式中，首次组建的男女混编仪仗方队成为参阅部队中的亮点。 答： 参考答案：(1)开放迈台阶 (2)事件引发关注 (3)方队成为亮点 4．运用抽取句子主干的方法，检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛病。 (1)湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。

现代汉语词汇练习题

现代汉语词汇练习题 选择： 1. “蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞”这句话中包含的语素有（） A 7个 B 8个 C 9个 D 13个 2.下列各组词中全部是联绵词的是( ) A.仓猝、唐突、苗条、蝙蝠 B.坎坷、蟋蟀、枇杷、依据 C详细、伶俐、逍遥、朦胧 D 馄饨、平安、吩咐、啰嗦 3. “指头、船头、木头、念头”中的四个“头”() A.后两个是词根，前两个是词缀B前两个是词根，后两个是词缀 C 都是词缀D.都是词根 4.下列加黑的字属于词缀的是( ) A.砖头 B.虾子(zl)C烟头D.变化 5.下列各组同义词中，属于用法（句法功能）不同的一组是（） A.突然、忽然 B 优秀、优异 C 幽静、幽寂 D 确切、贴切6，下列各组词中，都是主谓式合成词的是（） A 龟缩、漆黑、面授B眼花、性急、心虚 C 笔直、雪白、冰凉 D.春耕、秋收、数学 7.从构词法来说，“灿烂“与下面（）是相同的类型 A.学习B徘徊 C 动静 D 反正 8 下列各组中，每个成员都与合成词“提高“的结合方式相同的是( ) A.扩大、动员、突破 B.纠正、虚弱、抓紧 C 说明、接近、缩小 D. 促进、深入、转移

9.下列各组中，是短语的是( ) A 青菜 B 黑板 C 看清 D 键盘 12. 下面四句话中，( )中加线的词最能体现词义的模糊性。 A你明天早上再来吧。B别逗他了，他都要哭了。 C小王很不高兴。D天快要亮了。 13. 下列词语中，不属于同音词的一组是( ) A. 上午、晌午 B. 别(说)、别(校徽) C. 礼貌、礼帽D加法、家法 14.下列判断中，( )不是熟语的特征。 A.具有短语的属性 B.意义有整体性 C.格式和构成成分比较固定 D·功能相当于词 15. 下列词中都是外来词的一组是( ) A基因、电灯B葡萄、民主 C 沙发、电脑D引擎、T恤 16. “令人发指”和“大显身手”这两个成语的结构分别是( ) A.偏正结构、主谓结构 B.兼语结构、述宾结构 C. 兼语结构、连动结构 D.述补结构、述宾结构 17. “文章”原来指”刺绣品”,现在指”文字作品”,这个词的词义变化属于( ) A词义的扩大 B.词义的缩小C.词义的虚化 D.词义的转移 18. 下列各组成语中，加黑的字意义不相同的是( ) A 走马观花、奔走相告B.余勇可贾、行商坐贾 C.赴汤蹈火、固若金汤 D.令人发指、振聋发聩 19. “早晨一上午一中午—傍晚”等时间词之间没有明确的界限，这种现象所反映出的词义的主要性质是( )

现代汉语语法练习题附答案图文稿

现代汉语语法练习题附 答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

一、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内） 1、语法这一术语有（）含义 A一种B两种C三种D四种 2、“人、百、个”这三个词都是（） A体词B谓词C加词D代词 3、（）能用数量短语修饰。 A代词B动词C形容词D名词 4、（）不能用“不”修饰。 A动词B形容词C名词D副词 5、（）表示动作的量。 A名量词B动量词C时量词D形量词 6、能带宾语的是（）。 A名词B动词C形容词D副词 7、“上来”是（） A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词 8、“国营、民用、大型”是（） A动词B名词C副词D区别词 9、“不、没”都是（） A程度副词B时间副词C范围副词D否定副词

10、“很、挺、十分”是（） A程度副词B范围副词C语气副词D情态副词 11、“我、你、他”是（） A指示代词B疑问代词C人你代词D名词 12、“他在黑板上写字”的“在”是（） A动词B副词C介词D方位词 13、“着、了、过”是（）。 A结构助词B动态助词C其他助词D语气词 14、“哎哟”是（） A拟声词B语气词C叹词D助词 15、“今天星期日”是（） A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语 16、“彻底解决”是（） A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语 17、“去打电话”是（） A主谓短语B连动短语C兼语短语D同位短语 18、“明代医药家李时珍”是（） A主谓短语B联合短语C偏正短语D同位短

语 19、“你的到来”是（） A体词性句法结构B谓词性句法结构 C加词性句法结构D主谓短语 20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（） A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语 21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（） A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语 22、“主张赶快去”中的“赶快去”是（） A施事宾语B体词性宾语C谓词性宾语D受事宾语 23、“问他一件事”中的“一件事”是（） A近宾语B双宾语C远宾语D补语 24、“累得要命”中的“要命”是（） A可能补语B趋向补语C情态补语D程度补语 25、“我认识他，那位连长”中的“那位连长”是（） A宾语B同位语C复说语D插说语 26、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（）

现代汉语语法研究—试题精华版(含答案解析)

现代汉语语法研究—精华版 1、语法这—术语有哪几种含义? 答：语法这一术语有三种含义：（1）语法规律，例如：“汉语语法并不难掌握。”这里的“语法”是指客观存在的语法规律。（2）语法科学，例如：“语法研究语言结构的规律。”这里的语法指人对客观语法的认识。（3）语法教材或语法著作，例如：“这本语法教材写得不错。” 2、语法分析的基本方法是什么？ 答：语法分析有两种基本的方法：一是把大类分成小类，例如把词分成名词、动词、形容词等等；一是把整体切分成部分，例如把句子分成主语、谓语等等。进一步要寻求分析出来的单位所涉及的种种关系，包括：语法单位与语法单位的关系，如主谓关系、述宾关系等等；语法单位与客观对象的关系，如施事、受事等等；语法单位与谈话人之间的关系，如陈述、疑问等等 3、什么是词类?为什么要给词分类？ 答：词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。语法上给词分类，为的是说明语句结构的规则，指明词的用法。 4、汉语划分词类的依据是什么? 答：对汉语的词进行分类，须以词的语法功能为依据。词的语法功能，是指词的组合能力，表现为：（1）能充当什

么句法结构成分，不能充当什么句法结构成分。例如名词经常作主宾语，介宾短语不能作主语。（2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合以后发生什么样的关系。例如名词前面可以加数量词，组合后发生偏正关系。名词的前面不能加“不”。 5、举例说明如何区分实词和虚词。 答：根据词能否作句法结构成分，可以把词分为实词和虚词两大类。能单独充当句法结构成分的是实词，例如“人、跑、红、马上”。不能单独充当句法结构成分的是虚词，例如“从、了、吗、和”。 6、举例说明如何区分名词、动词、形容词。 答：可以先用“不”测试，不能加“不”的是形容词。再用“很”测试，能加“很”的是形容词和心理动词；能带宾语的是动词。单音节动词的重叠式是AA，单音节形容词的重叠式是上A 或AA的；双音节动词是ABAB，形容词是AABB。名词主要作主宾语，也可以作定语，动词主要作谓语，形容词主要作定语和谓语。 7、实词包括哪些类别？ 答：根据组合能力的不同可以把实词分为体词、谓词、加词三类。体词包括名词、数词和量词；谓词包括动词和形容词；加词包括区别词和副词。另外还有代替以上各类实词的代词。