英语弱读规律表(54常见弱读词汇)

Weak Forms 弱读

在英语中，与句重音相对应的出现的是非重读音节，它们一起构成了句子的高低起伏，强弱交替的节奏模式，形成具有表意功能的连贯句子。这些非重读音节体现在单个单词中就是常说的某些单音节的弱读或非重读（unstressed syllable）。英语是节奏感很强的语言，要掌握好英语节奏，首先要熟悉强读式(strong forms)和弱读式(weak forms)，它对语言连贯、流畅性起着重要的作用。

一、强读和弱读

强读和弱读实际就是重读和弱读，一句话中至少有一个重要的音节要重读，其他音节相应弱读。重读音节从音高和音强上应该big, strong, important loudly,非重读音节（弱读）就应该是weak or small or quiet。

强读和弱读通过一定形式在句子中体现，英语中有接近五十多个单音节词有两种读音形式：弱读形式和强读形式。在连贯的语言中弱读形式的使用比强读形式更多，更重要。重读或强读形式其实是单个单词发音的基本形式，即音标中的读音形式，而弱读形式从音质上和强读形式比较起来短而轻；在前面学习中，我们知道短元音/?/和/i/常出现在非重读音节中，因此多数弱读形式体现也以/?/或/i/体现。

二、弱读形式

从上一单元可以知道，在英语句子中，实词一般要重读虚词弱读，其中有弱读形式的单音节词根据不同类别可以分为以下几种：

冠词、人称代词、be动词、助动词、情态动词、单音节介词、单音节、连词以及其他特殊词。其弱读形式见表

从表8-1中，我们对五十多个单音节词的弱读形式进行归纳，得出三个规律：

1) 弱读形式以/?/为主,大部分的弱读形式都和/?/有关，极少部分与/i/和/u/有关,如 a /?/, some /s?m/; who /hu,u/ my /mi/。

2）如果单词是发长音，其弱读形式一般变成相应短音，如：

be /bi/been /bin/her /h?/等。

3）在语流很快时或者可以缩略的单词中，常常只出现辅音，如 will/l/is /z,s/am /m/等。

有了这三个规律,对这些单音节词的弱读形式可以运用正确读音,连贯句子;但同时还需注意几个问题:

1） he, her,his, have,has, had不带/h/的弱读形式不用在句首；

2） has,does,is 弱读形式/s/用在清辅音的后面,/z/放在浊辅音或元音的后面,如: it’s: /its/;

3） the 在元音前和在辅音前的读音不一样；

4） there are your,只有在后面有元音时才有/r/,在下一单元连读要涉及；

5）有些弱读形式较常用,有些不常用,只有在较快的口语中使用,如: my /mi/ or /?/ so /s?/ such /s?t?/。

6）尽管以上助动词、情态动词、介词有弱读形式，但当他们位于句末时不用弱读形式，例如：

---Are you a student？

---Yes I am

What are you working for？

What are you fighting for？

Where are you from？

7）对于中元音/?/发音特点要牢固掌握，即轻而弱，自然而放松。

英文缩读和弱读规律表很好哦~~

Contractions 缩读 美语节奏分明，轻重分明，这说到底就是该重读的时候重读，该弱读的时候弱读，千万不能把时间平均分配个句子中的每一个词。美语中不仅会把该弱读的词弱读，甚至有时候会省略某些音，使说话和朗读更加自然流畅，这种现象称作缩读。不过要提出一点，缩读和吞音决不能等同。有的人在说英语的时候随意会吞掉一些音不发出来，导致别人根本不知道他在说什么。缩读是英美人习惯的发音方式，字有一套规则约束，决不能任意而为，所以丝毫不会影响理解也不会引起误解。 注意：缩读往往被受过教育的美国人视作不规范的英语，所以正式场合不能用缩读。但是在日常生活中，这些缩读又在大量应用，所以我们不得不有所了解。以下列出的是常用缩读，希望大家细心体会其中的演变过程，会有助于全面理解英语发音的特点。 美语缩读的具体情况请参看下表。

Weak Forms 弱读 在英语中，与句重音相对应的出现的是非重读音节，它们一起构成了句子的高低起伏，强弱交替的节奏模式，形成具有表意功能的连贯句子。这些非重读音节体现在单个单词中就是常说的某些单音节的弱读或非重读（unstressed syllable）。英语是节奏感很强的语言，要掌握好英语节奏，首先要熟悉强读式(strong forms)和弱读式(weak forms)，它对语言连贯、流畅性起着重要的作用。 一、强读和弱读 强读和弱读实际就是重读和弱读，一句话中至少有一个重要的音节要重读，其他音节相应弱读。重读音节从音高和音强上应该big, strong, important loudly,非重读音节（弱读）就应该是weak or small or quiet。 强读和弱读通过一定形式在句子中体现，英语中有接近五十多个单音节词有两种读音形式：弱读形式和强读形式。在连贯的语言中弱读形式的使用比强读形式更多，更重要。重读或强读形式其实是单个单词发音的基本形式，即音标中的读音形式，而弱读形式从音质上和强读形式比较起来短而轻；在前面学习中，我们知道短元音/?/和/i/常出现在非重读音节中，因此多数弱读形式体现也以/?/或/i/体现。 二、弱读形式 从上一单元可以知道，在英语句子中，实词一般要重读虚词弱读，其中有弱读形式的单音节词根据不同类别可以分为以下几种：

英语阅读理解高频词汇(分类整理)

经济类高频词 1.accelerate vt （使）加速，增速 例：accelerate the rate of economic growth加速经济增长 派：acceleration n 加速accelerating a 加速的 2.boost vt 提高，推动，使增长n 推动，增长 例：boost the economy推动经济增长 派：booster n 支持者，推动器 3.mushroom vi 迅速成长n 蘑菇 例：sth mushroom …快速成长/增加 4.flourish vi 繁荣，茂盛； vt挥动 例：the nation’s economy will flourish国家经济将繁荣发展 5.thrive vi 兴旺，繁荣 例：The company managed to thrive after a recession经济衰退后该公司设法兴旺起来6.impose vt 把…强加于；征税 考：impose on/upon把…强加于 例：to impose local tax征收地方税 派：imposing a 壮观的，令人难忘的 7.restore vt 恢复，修复；归还，交还 例： restore the economy to full strength完全恢复经济发展 派：restoration n 修复 revive v 使复苏vi 恢复 例：The economy of these areas is beginning to revive这些地方的经济开始复苏 8.soar vi 猛增，高飞；（情绪）高涨 例：Oil prices have soared in recent weeks石油价格最近几周飚升 9.squeeze vt 挤，压榨；n 拮据，紧缺；握手 例：financial squeeze财政困难 10.exceed vt 超过，越出 例：The benefits exceed $10 million利润超过1千万美元 派：exceeding a 超过的；exceedingly ad 非常

英语弱读规律表(54常见弱读词汇)

Weak Forms 弱读 在英语中，与句重音相对应的出现的是非重读音节，它们一起构成了句子的高低起伏，强弱交替的节奏模式，形成具有表意功能的连贯句子。这些非重读音节体现在单个单词中就是常说的某些单音节的弱读或非重读（unstressedsyllable）。英语是节奏感很强的语言，要掌握好英语节奏，首先要熟悉强读式(strong forms)和弱读式(weak forms)，它对语言连贯、流畅性起着重要的作用。 一、强读和弱读 强读和弱读实际就是重读和弱读，一句话中至少有一个重要的音节要重读，其他音节相应弱读。重读音节从音高和音强上应该big, strong, important loudly,非重读音节（弱读）就应该是weak or small or quiet。 强读和弱读通过一定形式在句子中体现，英语中有接近五十多个单音节词有两种读音形式：弱读形式和强读形式。在连贯的语言中弱读形式的使用比强读形式更多，更重要。重读或强读形式其实是单个单词发音的基本形式，即音标中的读音形式，而弱读形式从音质上和强读形式比较起来短而轻；在前面学习中，我们知道短元音/?/和/i/常出现在非重读音节中，因此多数弱读形式体现也以/?/或/i/体现。 二、弱读形式 从上一单元可以知道，在英语句子中，实词一般要重读虚词弱读，其中有弱读形式的单音节词根据不同类别可以分为以下几种： 冠词、人称代词、be动词、助动词、情态动词、单音节介词、单音节、连词以及其他特殊词。其弱读形式见表 从表8-1中，我们对五十多个单音节词的弱读形式进行归纳，得出三个规律： 1) 弱读形式以/?/为主,大部分的弱读形式都和/?/有关，极少部分与/i/和/u/有关,如 a /?/, some /s?m/; who /hu,u/ my /mi/。 2）如果单词是发长音，其弱读形式一般变成相应短音，如： be /bi/been /bin/her /h?/等。 3）在语流很快时或者可以缩略的单词中，常常只出现辅音，如 will/l/is /z,s/am /m/等。

英语考试60个阅读高频词汇汇总

英语考试60个阅读高频词汇汇总hold sth to account 与….对证，核实 admit to 许可，允许 appear to 似乎，好像 apply sth to sth 把…适用于… ask for 要求 assure sb of sth 使某人确信某事ensure sb to do sth 保证某人做某事attach importance to = pay/ call attention to 关注，重视 be based on 以…为基础 be bound to 肯定，一定 when it comes to 当谈论到…,涉及到… be concerned with 担心，忧虑 contribute to 促成，造就 be content with 对…满意 cut back 消减 be convinced of/that 相信，认为 cope with=deal with处理，克服 daily routine 日常生活 devote to 投身于，致力于 have difficulty in doing sth 做….有困难 end up sth with sth 用…结束… be engaged in 参与，从事 elementary school 小学 be equal to 等同于，相当于 expose to 暴露，接触

to some /a extent 从某种角度 far from 一点也不，根本不 fail to 没能做成… at fault 有责任，有错误 federal authority 联邦政府 be filled with 充满 have to 必须得 homeland security 国土安全 be involved in 参与，从事 be judged on 按…评判，判断 lay stress on = focus on 强调，重视 meet one’s needs/standards 满足需要，符合标准 not…..but…..不是，而是 oil drilling= oil tapping= oil exploitation 开采石油 owing to/ due to / because of / thanks to 幸亏，由于，因为oppose to 反对 make a point of 重视 pay increases 加薪 persuade sb to do sth 劝说 pick up 捡起，接送，学习 there is no question that 毫无疑问 range from …to…范围从…到… resort to 采取…方法，手段 be responsible for 对…负责 have roots in根源于，原因

英语连读,弱读,爆破音规则

为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读 连读 (一)什么是连读。 在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:notatall这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a 可连读,look与at可连读,at与it可连读。在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。 (二)连读的详细情况 1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如: He is a student.(is与a要连读) That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读) I’ll be back i n half an hour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。 2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。如:hereandthere连读时往往读作/。hiErEnd`TZE/。apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/. （三）音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。 英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。值得特别注意的是，辅音群中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。 请注意以下几个方面:

高中英语阅读常见单词及短语02

72. deputy 英 ['depj?t?]美 ['d?pjuti] n. 代理人，代表 adj. 副的；代理的 I delegated my responsibilities to my deputy.我把职责委托给了我的代理人。 When he was ill,his duties devolved on his deputy.他生病期间他的工作移交给了他的副手。 73. kick off [足球]中线开球；[口]（使）开始；[美，口]死；踢开 1.Kick off your shoes and find a game on TV.脱下鞋子打开电视找场比赛看吧。 2.They kick off their campaign against Paraguay tomorrow night. 他们脱掉他们明天晚上对阵巴拉圭。 74. gluttony英 ['gl?t(?)n?]暴食，暴饮暴食；贪食，贪吃 1.In love,as in gluttony,pleasure is a matter of the utmost precision. 在爱情中,如同暴饮暴食,快乐的关键在于毫厘不差的精准。 75. unique 英[ju?'ni?k]美 [j?'nik] adj. 独特的，稀罕的；[数] 唯一的，独一无二的 n. 独一无二的人或物 We all have unique skills and gifts.我们都拥有独特的技能和天赋。 In this case however,despite the name of the property,it need not and should notbe unique. 尽管该属性的名称如此，但在这种情况下，它不需要也不应该为唯一的。 76. pyramid英 ['p?r?m?d]美 ['p?r?m?d] n. 金字塔；角锥体 vi. 渐增；上涨；成金字塔状 vt. 使…渐增；使…上涨；使…成金字塔状 Imagine this as a pyramid and not a triangle.想象一下这是个金字塔，不说三角形。 We can reach the glorious summit of pyramid if we learn English in this way.我们按照这样的过程学习英语，就一定能达到金字塔光辉的顶端！ 77. phenomenon [f?'n?m?n?]n. 现象，事件；奇迹；非凡的人 This phenomenon is not as outrageous as it seems. 这种现象并不像它看上去那样骇人。78. complement英 ['k?mpl?m(?)nt]美 ['kɑmpl?m?nt] n. 补语；余角；补足物 vt. 补足，补助 1.You do not want to duplicate efforts, though you may come to complement them. 虽然您可能会为其做补充，您不会想去做重复的工作。 79. bid [b?d] vt. 投标；出价；表示；吩咐 vi. 投标；吩咐 n. 出价；叫牌；努力争取 n. (Bid)人名；(俄)比

最新英语连读和弱读的发音规则

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it.

There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea？ Could~you help me, please? “音的同化” —常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。 (4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。 I~am Chinese. He~is very friendly to me.

高考英语阅读理解题目中常见词汇

阅读理解的题目中常出现的词： 一、主旨题： show说明,展示mean意思是purpose目的view看法example例子experment实验conducte行为researcher研究者meant目的conclusion结论discuss讨论idea设想 main主要的mainly主要地primarily主要地topic话题concemed讨论title标题replaced取代article文章,项目argues表明,认为,坚持,争论indicates表明summary总结leare from结论attitude态度toward对于described描述carry 表达,携带message主旨,信息lead to导致cause原因 reason for原因implied暗示,意味infer推测concluded推断suggest建议advice劝告 二、词义题： refers提到,引用,参考stands for代表,象征probably可能,大概replaced取代close接近的 三、是非题： The least possible choice最不可能的选择true真空的correct正确的false不真实的mentioned提到的except除了opposite对立statement陈述describes描述 四、因果题： in that 因为as 由于due to 由于，因为consequently因此as a resulf 结果，因此depehd on 随...而定because of 由于，因为，基于 why 为什么，何必basis 基础，基准reason理由result结果because 因为for 因为，由于since 因为; 既然; 自从…以来 therefore 因此; 所以lead to导致result in导致result from起因于all this 所有这些; 这一切that is why那就是为什么; 这就是 for these reasons 因此; 由于这些原因as reasons作为原因 五、比较题： first 第一，首先major主要的,重要的,较多的none一点也不,没有一个only 但是，仅仅，可是aware of the risks了解到这些风险according根据,按照,相应的,相符的centers on集中在.上 envisions future展望将来deals with与.交易 expression表达however不管怎样,然而,可是 illustrates with阐明,举例,说明is aimede at其目的在于 problem问题whether…or…是.还是 whether or no不管怎样lies in在于 focus on针对,聚焦于,集中于it comes to涉及到 it is essenhal to 最重要的是appears出现 likely可能probably可能 possible可能的

英语弱读规律表常见弱读词汇

英语弱读规律表常见弱读 词汇 Ting Bao was revised on January 6, 20021

W e a k F o r m s弱读 在英语中，与句重音相对应的出现的是非重读音节，它们一起构成了句子的高低起伏，强弱交替的节奏模式，形成具有表意功能的连贯句子。这些非重读音节体现在单个单词中就是常说的某些单音节的弱读或非重读（unstressed syllable）。英语是节奏感很强的语言，要掌握好英语节奏，首先要熟悉强读式(strong forms)和弱读式(weak forms)，它对语言连贯、流畅性起着重要的作用。 一、强读和弱读 强读和弱读实际就是重读和弱读，一句话中至少有一个重要的音节要重读，其他音节相应弱读。重读音节从音高和音强上应该big, strong, important loudly,非重读音节（弱读）就应该是weak or small or quiet。 强读和弱读通过一定形式在句子中体现，英语中有接近五十多个单音节词有两种读音形式：弱读形式和强读形式。在连贯的语言中弱读形式的使用比强读形式更多，更重要。重读或强读形式其实是单个单词发音的基本形式，即音标中的读音形式，而弱读形式从音质上和强读形式比较起来短而轻；在前面学习中，我们知道短元音//和/i/常出现在非重读音节中，因此多数弱读形式体现也以//或/i/体现。 二、弱读形式 从上一单元可以知道，在英语句子中，实词一般要重读虚词弱读，其中有弱读形式的单音节词根据不同类别可以分为以下几种： 冠词、人称代词、be动词、助动词、情态动词、单音节介词、单音节、连 词以及其他特殊词。其弱读形式见表 从表8-1中，我们对五十多个单音节词的弱读形式进行归纳，得出三个规 律： 1) 弱读形式以//为主,大部分的弱读形式都和//有关，极少部分与/i/和/u/有关,如 a //, some /sm/; who /hu,u/ my /mi/。 2）如果单词是发长音，其弱读形式一般变成相应短音，如： be /bi/been /bin/her /h/等。 3）在语流很快时或者可以缩略的单词中，常常只出现辅音，如 will/l/is /z,s/am /m/等。

英语阅读中的150个常见单词

阅读中的150个常见单词 1 abandon vt.放弃，抛弃n.放任，放纵 否定。特别注意放任，放纵的含义 2 accessible a.易接近的；可被利用的；易受影响的；可理解的 褒义词，通常表达作者对某事物的态度。 3 accommodation n.住处，膳宿 主要是提供便利，满足需要的意思 4 additional a.另外的，附加的，额外的 通常用这个词引出对上下文观点和事物的追加叙述，因为是顺承关系，又是进一步阐述，引出的下文可以不太关注。 5 adequate a.适当的，足够的 绝对地反映作者的正态度，表达作者对某观点、某事物的褒扬。 6 admitted a.被承认的，被确认无疑的 正态度词。 7 advocate n.提倡者，鼓吹者 vt.提倡，鼓吹 对某原因或者提议进行辩护，在阅读中引申为拥护、支持的意思。 8 alter v.改变 这个改变如果发生在观点上，非常值得关注，因为观点是顺承还是转折对整个文章结构至关重要，例：alter accepted views of ancient literary works 9 amused a.愉快的，好玩的，开心的 10 anticipate vt.预期，期望 没有发生 11 appropriate a.适当的 正态度12 approval n.赞成；承认；正式批准 不是停留在许可的表面，表达了赞同、认可、嘉奖的正态度 13 arguable adv.可论证地，可争辩地 贬义 14 assess vt.评定，评估 提出观点 15 associate vt.使发生联系，使联合 产生联系 16 assumption n.假定，设想；担任，承担；傲慢，自大 因为是假想、假设，所以就有待证明这个问题，一般阅读中的观点、实验、解释作者是不会不给出评价的，尤其是假设，提出假设目的是最终被证明为正确，否则这个假设就是无效的，所以看到assumption这个词之后，读者一定要去找评价，也有的假设在提出的时候就给了评价，例如：sex-defined protective laws have often based on stereotypical assumptions concerning women's needs，就是一个表达贬义评价的句子，前提都给否定了，结论作者当然也不会赞同。 17 attack vi.攻击n.进攻，攻击 这个词常被用于提出与上文对立的观点。 18 attribute n.属性，品质 表示因果关系 19 available a.可用到的，可利用的 比较明显的褒义词，当然反映作者的正态度，对于这个词本身及其修饰的主语一定要给予强烈关注。 20 background n.背景，后台 有个别文章的第一段并没有直指focus，而是作为一种引子，引出下文，这样的段落常被问及作用，它们的作用就是提供了一种background 21 barrier n.障碍物，栅栏，屏障 这个词常常引出事物的缺陷，因为缺陷是必然考点，引出

历年考研阅读英语高频词汇(精华版)

历年考研阅读英语高频词汇(精华版) abnormal 不正常的 absurd 荒谬的 abundant 丰富的 acute 敏锐的，锋利的，急性的accurate 精确的，准确的adequate 足够的，恰当的，合适的adjacent （to ）毗连的，接近的adverse 不利的，相反的 aerial 空中的，航空的 aesthetic 审美的，有审美能力的agreeable 宜人的，同意的aggressive 侵略的好斗的，进取的alien 外国的，不同性质的ambiguous 模棱两可的模糊的ambitious 有雄心的有抱负的ample 充足的，足够的，广大的analytical 分析的 anonymous 匿名的 applicable 适用的，合适的apprehensive 不安的，担心的appropriate 合适的，恰当的 apt 敏捷的；适当的；倾向，易于arrogant 傲慢的，自大的authentic 可靠的可信的authoritative 有权威的，可信的autonomous 自治的，自主的average 一般的普通的 awesome 令人畏惧的 aware 意识到的，知道的awkward 尴尬的 bald 秃头的，不毛的，单调的barren 贫瘠的不毛的bizarre 古怪的，奇异的 bleak 阴冷的，寒冷的；荒凉的；暗淡的blunt 不尖的，钝的；直率的，直言的botanical 植物学的 bound 一定的brisk 活跃的，活泼的brutal 野蛮的，残忍的 cardinal 主要的，最基本的 carefree 无忧无虑的 casual 随意的，随便的 catholic 广泛的，普遍的 cautious 谨慎的，小心的 chronic 慢性的 cognitive 认知的 coherent 一致的，连贯的；清晰，易懂的compact 紧凑的小巧的 commercial 商业的， compassionate 表示同情的 competent 有能力的 competitive 竞争性的，具有竞争力的compact 紧凑的，小巧的，简洁的complementary 互补的 compulsory 强迫的，强制的，义务的concise 简洁的，简明的 conclusive 确定的，决定性的confidential 机紧的，秘密的conscientious 负责的，尽责的 conscious 意识到的，知道的consecutive 连续不断的，接连而来的consequent 随后发生的，由引起的conservative 保守的，传统的 consistent 和…一致 conspicuous 显而易见的，引人注目的

英语中的连读、弱读及缩读技巧

英语中的连读、弱读及缩读技巧 连读 (一)什么是连读。 在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at 可连读,at与it可连读。在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。 (二)连读的详细情况 1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如: He is a student.(is与a要连读) That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读) Ill be back in half an hour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。 2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。如:here and there连读时往往读作/。Hi Er End`TZE/。A pair of shoes连读时读作 /EpZErEvFU:z/. 三.音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。值得特别注意的是，辅音群中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。 请注意以下几个方面: （1）辅音群中的辅音之间不能加上中元音//。这是初学者常出现的错误， 如:blue/blu:/读成/blu:/;flood/fld/读成/fld/。这种错误在三个辅音组成的辅音群中更常见。又如:screen/skri:n/读成了/skri:n/。汉语中，声母/p/、/b/、/m/之后都加有元音。学英语时，这种中国式的语音习惯只有通过大量的练习来

690个高考英语阅读理解高频词汇大全(近5年)

690 个高考英语阅读理解高频词 1. alter v. 改变, 变更 2. burst vi./n. 突然发生 , 爆裂 3. dispose vi. 除掉；处置；解决；处理 （of ） 4. blast n. 爆炸；气流 vi. 炸, 炸掉 5. consume v. 消耗 , 耗尽 6. split v. 劈开；割裂；分裂 a. 裂开的 7. spit v. 吐（唾液等）；唾弃 8. spill v. 溢出,溅出, 倒出 9. slip v. 滑动, 滑落；忽略 10. slide v. 滑动 , 滑落 n. 滑动；滑面；幻灯片 11. bacteria n. 细菌 12. breed n. 种, 品种 v. 繁殖, 产仔 13. budget n. 预算 v. 编预算 , 作安排 14. candidate n. 候选人 15. campus n. 校园 慷慨的；丰富的；自由的 转变, 变革；变换 传播 , 播送；传递 移植 运输,运送 n. 运输, 运输工具 21. shift v. 转移；转动；转变 22. vary v. 变化, 改变；使多样化 23. vanish vi. 消灭, 不见 24. swallow v. 吞下, 咽下 n. 燕子 25. suspicion n. 怀疑, 疑心 26. suspicious a. 怀疑的 , 可疑的 27. mild a. 温暖的, 暖和的；温柔的 , 味淡的 28. tender a. 温柔的；脆弱的 损害, 妨害, 讨厌（的人或 事 物） 无意义的 , 无足轻重的；无价值的 加速 , 促进 绝对的 , 无条件的；完全的 分界线 , 边界 34. brake n. 刹车 , 制动器 v. 刹住（车） 35. catalog n. 目录（册） v. 编目 36. vague a. 模糊的 , 不明确的 37. vain n. 徒劳, 白费 38. extinct a. 绝灭的 , 熄灭的 16. liberal a. 17. transform v. 18. transmit v. 19. transplant 29. nuisance n. 30. insignificant a. 31. accelerate vt.

高中英语阅读高频词汇

高中英语阅读高频词汇 1.alter v. 改变,改动,变更 2.burst vi.n. 突然发生,爆裂 3.dispose vi. 除掉；处置；解决；处理(of) 4.blast n. 爆炸；气流vi. 炸, 炸掉 5.consume v. 消耗,耗尽 6.split v. 劈开；割裂；分裂a.裂开的 7.spit v. 吐（唾液等）；唾弃 8.spill v. 溢出,溅出,倒出 9.slip v. 滑动,滑落；忽略 10.slide v. 滑动,滑落n. 滑动；滑面；幻灯片 11.bacteria n. 细菌12.breed n. 种,品种v. 繁殖,产仔13.budget n. 预算v. 编预算,作安排14.candidate n. 候选人15.campus n. 校园16.liberal a. 慷慨的；丰富的；自由的17.transform v. 转变,变革；变换18.transmit v. 传播,播送；传递19.transplant v. 移植20.transport vt. 运输,运送n. 运输,运输工具21.shift v. 转移；转动；转变22.vary v. 变化,改变；使多样化23.vanish vi. 消灭,不见 24.swallow v. 吞下,咽下n. 燕子25.suspicion n. 怀疑,疑心26.suspicious a. 怀疑的,可疑的https://www.wendangku.net/doc/a75849499.html,d a. 温暖的,暖和的；温柔的,味淡的28.tender a. 温柔的；脆弱的29.nuisance n. 损害,妨害,讨厌（的人或事物）30.insignificant a. 无意义的,无足轻重的；无价值的31.accelerate vt. 加速,促进32.absolute a. 绝对的,无条件的；完全的33.boundary n. 分界线,边界34.brake n. 刹车,制动器v. 刹住（车） 35.catalog n. 目录（册）v. 编目36.vague a. 模糊的,不明确的37.vain n. 徒劳,白费38.extinct a. 绝灭的,熄灭的39.extraordinary a. 不平常的,特别的,非凡的40.extreme a. 极度的,极端的n. 极端,过分41.agent n. 代理人,代理商；动因,原因42.alcohol n. 含酒精的饮料,酒精43.appeal n./vi. 呼吁,恳求44.appreciate vt. 重视,赏识,欣赏45.approve v. 赞成,同意,批准46.stimulate vt. 刺激,激励 47.acquire vt. 取得,获得；学到48.accomplish vt .完成,到达；实行https://www.wendangku.net/doc/a75849499.html,work n.

英语阅读高频词汇(整理)

中考阅读及完型高频词汇总结 act v.行动，表演 achieve vt. 完成；达到vi. 达到目的accept vt./ vt. 接受；承认；容纳同意；admire vi./vt. 钦佩；赞美 affect vt.影响,感动 afford vt. 给予，提供；买得起agreement n.协定,协议,同意 aim n.目标，目的 allow vt.允许,准许 amazing a.令人吃惊的 ambulance n.救护车,野战医院 amount n.总数,数量,总和 appear vi. 出现；似乎；显得；appearance n. 外貌，外观；出现，露面application n.请求,申请,施用 against prep. 反对，违反；靠；倚；防备 adj. 对立的；不利的 article n.文章,条款,物品 ashamed adj. 羞愧的 at least 至少，最低限度 athletic a.运动的；竞技的 average n.平均数a.平均的 avoid vt. 避免；避开，躲避；消除 battle n.战役,斗争vi.作战 backward(s) adj. 向后的；反向的； adv. 相反地；向后地forward(s) basic adj. 基本的；基础的n. 基础；要素beat vt. 打；打败vi. 打；打败；拍打benefit n. 利益，好处 vt. 有益于，对…有益vi. 受益blame vt.责备,把…归咎于 blind a.瞎的,盲目的 bomb v.轰炸n. 炸弹 bother v.打扰 breathe v.呼吸 bully n. / v.欺负 cage n.笼,鸟笼,囚笼 cancel v.取消 cancer n.癌,癌症 cause n.原因,理由 casual(ly) adj. 偶然的；随便的；非正式的 celebration n.庆祝，祝贺 certain adj. 确信的；有把握的pron. 某些； 某几个 chain n.链,链条,项圈 challenge n.挑战 cheer v.欢呼 close adj.亲密的 comfortable a.舒适的,安慰的 command vt.命令,指挥,控制 common a.普通的,共同的 community n.社区 communicate vi. /vt. 通讯，传达；交流communication compare vt.比较,对照 complain v.抱怨，投诉 complaint n.抱怨,控告 complete v. 完成adj.完整的 confuse vt. 使混乱；使困惑 confused confident adj. 自信的；确信的 unconfident confidence connect vt.连接,联系 contain vt. / vi.包含；容纳；控制; 含有 contact n.v. 接触，联系 continue vt.继续 control vt.控制,克制n.控制 consider vt. 认为；考虑；细想；把…当作 concentrate vi./ vt. 集中；浓缩；全神贯注 n. 浓缩液；浓缩，精选

英语弱读规律表常见弱读词汇

精心整理WeakForms弱读 在英语中，与句重音相对应的出现的是非重读音节，它们一起构成了句子的高低起伏，强弱交替的节奏模式，形成具有表意功能的连贯句子。这些非重读音节体现在单个单词中就是常说的某些单音节的弱读或非重读（unstressedsyllable）。英语是节 /?/ 从上一单元可以知道，在英语句子中，实词一般要重读虚词弱读，其中有弱读形式的单音节词根据不同类别可以分为以下几种： 冠词、人称代词、be动词、助动词、情态动词、单音节介词、单音节、连词以及其他特殊词。其弱读形式见表 从表8-1中，我们对五十多个单音节词的弱读形式进行归纳，得出三个规律：

1)弱读形式以/?/为主,大部分的弱读形式都和/?/有关，极少部分与/i/和/u/有关,如a/?/,some/s?m/;who/hu,u/my/mi/。 2）如果单词是发长音，其弱读形式一般变成相应短音，如： be/bi/been/bin/her/h?/等。 3）在语流很快时或者可以缩略的单词中，常常只出现辅音，如

有了这三个规律,对这些单音节词的弱读形式可以运用正确读音,连贯句子;但同时还需注意几个问题: 1）he,her,his,have,has,had不带/h/的弱读形式不用在句首； 2）has,does,is弱读形式/s/用在清辅音的后面,/z/放在浊辅音或元音的后面,

如:it’s:/its/; 3）the在元音前和在辅音前的读音不一样； 4）thereareyour,只有在后面有元音时才有/r/,在下一单元连读要涉及； 5）有些弱读形式较常用,有些不常用,只有在较快的口语中使用,如:my/mi/or/?/so/s?/such/s?t?/。 6 7

中考英语阅读理解常用词汇大全

中考英语阅读理解常用词汇大全 achievement n.完成,成就,成绩act v.行动，表演affect vt.影响,感动agreement n.协定,协议,同意aim n.目标，目的 allow vt.允许,准许 amazing a.令人吃惊的ambulance n.救护车,野战医院amount n.总数,数量,总和application n.请求,申请,施用aquarium n.水族馆 Arctic a.北极的 article n.文章,条款,物品ashamed adj. 羞愧的 assume vt.假定,承担,呈现astronaut n.宇航员 at least 至少，最低限度athletic a.运动的；竞技的average n.平均数 a.平均的battery n.电池 battle n.战役,斗争vi.作战blame vt.责备,把…归咎于blind a.瞎的,盲目的 bloodshed n. 流血事件 bomb v.轰炸n. 炸弹 bother v.打扰breathe v.呼吸 bully n. / v.欺负 cage n.笼,鸟笼,囚笼 calculation n.计算 camera n.照相机,摄影机 cancel v.取消 cancer n.癌,癌症 captive / caged adj.俘虏的，捕获的captivity n. 囚禁,被关 cause n.原因,理由 celebration n.庆祝，祝贺 chain n.链,链条,项圈 challenge n.挑战 cheer v.欢呼 chest n.胸腔,胸膛,箱子 claim v. 认领 close adj.亲密的 comfortable a.舒适的,安慰的command vt.命令,指挥,控制common a.普通的,共同的community n.社区 compare vt.比较,对照 complain v.抱怨，投诉complaint n.抱怨,控告 complete v. 完成adj.完整的connect vt.连接,联系