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交通事故当事人陈述材料

于年月日收到

交通警察：

道路交通事故当事人陈述材料

姓名，性别，民族，出生日期，身份证号码，籍贯，文化程度，驾驶证准驾车型：领证日期车辆号牌，驾驶证号保险凭证号；户籍所在地（国籍、护照号）：；现住地：；单位及联系方式：；经我自行请求（应交通警察要求），现将交通事故经过陈述如下：

当事人（签名捺指印）：

年月日

交通事故民事判决书

深圳市宝安区人民法院民事判决书（2010）深宝法民一初字第5883号原告：陶某，男。被告：曹某民，男。被告：东莞X纸品有限公司（以下简称X公司）。被告：中国X财产保险股份有限公司东莞分公司（以下简称X保险公司）。上列原、被告道路交通事故人身损害赔偿纠纷一案，本院受理后，依法适用简易程序公开开庭进行了审理。原告及其委托代理人肖某勇、被告曹某民、被告X公司委托代理人王某阔、被告X保险公司委托代理人张某志均到庭参加诉讼，本案现已审理终结。原告诉称：2010年5月12日，原告搭乘无牌摩托车与被告曹某民驾驶粤S12E13号小型普通客车在深圳市光明新区公明街道光明大道塘家村路口发生碰撞，导致原告受伤的交通事故。原告受伤后被告送往光明医院住院治疗，经医院诊断为右小腿软组织撕裂伤等，于2010年5月25日出院，原告自己垫付了2781.7元医疗费，医院出院证明上注明休息三周，住院期间陪护1人。深圳市公安局交警支队光明大队于2010年5月12日作出交通事故认定书，认定由被告曹某民承担主要责任，无牌摩托车司机承担次要责任。现依据相关法律、法规特具状起诉，请予裁判。诉讼请求：1、请求法院判令被告支付原告8003.7元（医疗费2781.7元、交通费300元、误工费3091元、护理费1181元、住院伙食补助费650元）；2、判令被告X保险公司在机动车交通事故责任强制保险限额内承担上述赔偿责任，不足部分由被告曹某民、被告X公司承担；3、本案诉讼费用由被告承担。被告曹某民、X保险公司没有提交书面的答辩状，亦没有口头答辩。被告X公司辩称：被告公司已经买了保险，应由被告保险公司进行赔付。经审理查明:原告陶某与其丈夫宋善枝搭乘无牌摩托车与被告曹某民驾驶粤S12E13号小型普通客车在深圳市光明新区公明街道光明大道塘家村路口发生碰撞，导致原告及宋善枝受伤的交通事故。深圳市公安局交警支队光明大队于2010年5月12日作出交通事故认定书，认定由被告曹某民承担主要责任，无牌摩托车司机承担次要责任。治疗情况:事故发生后，原告于2010年5月12日在深圳市光明新区光明医院入院治疗，2010年5月25日出院，住院13天，出院证明书记载休息3周，住院期间护理一人，花费医疗费2781.7元。原告提交厂牌及工资条主张误工费按照2000元/月计付，并主张住院期间由姐夫黄兵护理，提交黄兵工资条用于证明每月工资为2000元。车辆情况:被告曹某民系粤S12E13号小型普通客车的驾驶员，被告X公司系粤S12E13号小型普通客车所有人，被告曹某民是在履行职务行为时造成交通事故。被告X保险公司已为粤S12E13号小型普通客车承保了交通事故强制险，交通事故强制险有责险限额为医疗费10000元，伤残死亡赔偿金110000元，财产损失2000元，保险期限2009年9月11日至2010年9月10日止。付款情况:原告未提交交通费票据。被告X公司垫付原告医疗费2000元。本案还有另一伤者宋善枝经（2010）深宝法民一初字第5882号民事判决书认定被告X保险公司支付宋善枝医疗费及后续治疗费10000元、伤残死亡赔偿及财产损失43191.6元。以上事实，有原、被告当庭陈述、交通事故认定书、保险单、深圳市光明新区光明医院出院证明书等证据在卷证实，并经庭审举证、质证，本院予以确认。本院认为:涉案的交通事故经深圳市公安局交通警察支队光明大队认定，由被告曹某民承担主要责任，无牌摩托车司机承担次要责任，有事实和法律依据，本院予以确认。被告曹某民在发生事故时履行的系职务行为，故被告曹某民的责任应由被告X公司承担。被告X保险公司为粤S12E13号小型普通客车承保了交通事故强制险，在强制险限额内应对原告的损失承担直接赔偿责任，超过交强险限额的部分由被告X公司承担70%，无牌摩托车司机承担30%的责任。被告曹某民驾车与无号牌摩托车相撞导致原告受伤，被告曹某民与无牌摩托车司机构成共同侵权，故被告X公司应与无牌摩托车司机承担连带责任。根据广东省2009年度道路交通事故人身损害赔偿标准，结合本案已查明的事实，原告损失为：1、医疗费依照医疗票据认定为2781.7元；2、误工费，遵照医嘱，误工时间计算至出院后3周，共计34天，原告提交其工资条未盖公司公章亦无提交劳动合同及公司工商信息，无其他有效证据证明其实际工资收入情况，故按最低工资标准900元/月，计为1020元（900元/月÷30天×34天）；3、护理费，原告未能就住院期间系其丈夫陶某和黄兵进行护理的事实提交有效的证据予以证实，故对原告的主张不予采信，按50元/天计算，计为650元（50元/天×13天×1人）；4、住院伙食补助费650元（50元/天×13天）；5、交通费，原告未提交交通票据证明本院不予认定；以上损失共计5101.7元。由于被告X保险公司已在（2010）深宝法民一初字第5883号案件中赔付医疗费10000元，故应在交通强制险限额内赔偿原告伤残死亡赔偿及财产损失2320元（5107.7-2781.7元），超过交强险限额的医疗费部分2781.7元由被告X公司承担70%，即1947.2元，由无牌摩托车司机承担30%，即834.5元，由于无号牌摩托车司机为无名氏，故作为共同侵权人的被告X公司应与无牌摩托车司机承担连带赔偿责任，扣除被告X公司垫付的2000元，被告X保险公司应支付原告2320元，被告X公司支付原告781.7元。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百三十四条，《中华人民共和国民法通则》第一百零六条、第一百一十九条，《中华人民共和国道路交通安全法》第七十六条，《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第十七条、第十九条、第二十条、第二十一条、第二十三条《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第二条之规定，判决如下：一、确认原告陶某因本案道路交通事故还应得赔偿总额为5101.7元；二、被告X保险公司于本判决生效之日起十日内赔偿原告陶某2320元；三、被告X公司于本判决生效之日起十日内赔偿原告陶某781.7元；以上判项如果各被告未按本判决指定的期间履行给付金钱义务，应当依照《中华人民共和国民事诉讼法》第二百二十九条之规定，加倍支付迟延履行期间的债务利息。四、驳回原告的其他诉讼请求。本案案件受理费25元（适用简易程序审理），由原告陶某承担16元，被告X保险公司承担7元，被告X公司承担2元，此款原告已预交。如不服本判决，可在判决书送达之日起十五日内向本院递交上诉状，并按对方当事人的人数提出副本，上诉于深圳市中级人民法院。审判员黄耀东二○一○年十二月一日书记员王进媛书记员张旭

医院科室学科带头人典型事迹材料

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除医院科室学科带头人典型事迹材料医院科室学科带头人典型事迹材料无悔的抉择医院肛肠专科学科带头人事迹材料厚重的为人，做事踏踏实实，不张不扬的性格是给人的第一印象，可如果真的与他做下来聊聊，也不难看出他很有思想的内涵。这位在外科摔打历练了近10个春秋的外科医生，深知一名医生的职责就是要克尽职守、全心全意为患者服务。 “我热爱我的专业。”这是他的工作格言，但决非是华而不实的空话，它体现在他工作的每一个细微之处。热情接诊每一位病人，详细问病史，仔细作检查，耐心解答疑问，根据病人的年龄、全身状况、病情的轻重缓急，提供2套以治疗方案供其酌情选择。无论病人病情轻重，从接诊的那一刻起直到痊愈出院，查房、观察病情、施治，他都事必躬亲，病人出院后，还坚持随访。，1998年毕业于佳木斯大学临床医学专业，主治医师，医院肛肠外科主任，肛肠专科学科带头人。工作后，为了打牢自己的外科基础，他无数次练习打结，每天都坚持看书学习，这些良好的习惯，为

其进行肛肠专业的技术突破打下了良好的基础。在他在油田总院进修学习时，扎实的基本功就得到了老师的赞许。医院聘请了外科专家王立诚，在专家的严格管带下，他的外科技术又有了很大提高。又一次被派出到沈阳肛肠医院肛肠学习，专门研修“肛肠”专业。沈阳肛肠医院肛肠专业方面在国内较有影响，患者很多，他学习到了更多的肛肠病的疑难杂症治疗，每天的工作量非常大，这让在肛肠外科的技术有了飞跃。肛肠疾病虽是常见病，但此类疾病的治疗手段和所有的外科疾病一样，患者是很遭罪的，尤其是传统手术，术后疼痛明显，有创面，住院时间长，容易形成后遗症等问题，主任看在眼里，急在心上，寻找突破点，积极引进先进的手术方法，他带领科里医生与麻醉师共同研讨痔疮手术的全程无痛疗法，让患者手术后的疼痛得到了极大的缓解。4月份，65岁的王大爷慕名找到了主任，30多年的三期环状混合痔的折磨使大爷痛苦不堪，做完手术后，意想不到的效果让大爷服了；一位语文老师找到主任，见面就提出三项要求：一是没时间住院，二是担心后遗症，三是怕疼痛，主任面对这位似乎多事的患者，一一答应了这位老师的要求后，为其手术，三天出院时，这位认真的老师很激动，一再说要是早有这技术，何必自己遭十多年的罪……。保持病人肛门清洁是肛肠疾病治疗中很重要的一点，为病人清洗换药，繁琐、枯燥，又污秽。工作中他常遇到一些患者，有的因疼痛大便后肛门没洗就来就诊；有的是排便自控力较差的老年性病人，排便多次，甚至一天十几次，点名找他换药；有的是年老体弱的便秘患

江苏省道路交通事故当事人责任确定规则(试行).doc

江苏省道路交通事故当事人责任确定规则(试行) 第一条为了规范道路交通事故当事人责任确定工作，促进交通事故处理执法公正，维护当事人合法权益，依据《中华人民共和国道路交通安全法》等有关法律、法规和规章，制定本规则。第二条因当事人过错行为造成的交通事故，公安机关交通管理部门应当根据当事人的过错行为对发生交通事故所起作用以及过错的严重程度，按照本规则确定当事人的责任。判定交通事故当事人过错行为对发生交通事故所起作用以及过错的严重程度，应当以当事人过错行为引发交通事故的危险性和对方避让的可能性作为依据。第三条对当事人的过错行为，根据其在交通事故中的形态特征和所起作用，分为主动型、被动型、缺失型三类（见附件）：（一）主动型行为是与对方临近时突然改变运动状态，或者主动逼近对方，造成对方难以避让的严重过错行为，在交通事故中起主要以上作用。（二）被动型行为是处于持续稳定运动或者静止状态，对方能够采取措施避让的一般过错行为，在交通事故中起次要作用或者不起作用。但是静止状态的被动型行为难以被对方及时发现的，起主要以上作用。（三）缺失型行为是不具有安全驾驶能力或者存在安全隐患的过错行为。缺失型行为对于应当避免的交通事故未能避免的，起主要以上作用；难以避免的，起次要作用或者不起作用。评判缺失型行为对于交通事故的发生是否应当避免、静止状态的被动型行为能否被对方及时发现，应当以法律法规对安全驾驶的要求和一般驾驶人的安全驾驶能力作为依据。第四条公安机关交通管理部门应当在现场勘查、调查取证、检验鉴定的基础上，根据查明的交通事故事实和当事人过错行为，依照本规则第三条规定确定当事人过错行为所属类型和作用大小。当事人同时有两种以上过错行为，以其中作用大的一类行为作为确定当事人责任的依据。但是其他过错行为应当在交通事故认定书中载明。第五条因一方当事人的过错行为导致交通事故的，确定为全部责任。因两方当事人的过错行为导致交通事故的，依照下列规则确定当事人责任： (一)当事人在交通事故中有主动型过错行为的，负主要责任。 (二)当事人在交通事故中有被动型过错行为的，负次要责任。但是静止状态的被动型过错行为难以被对方及时发现的，负主要责任。 (三)当事人在交通事故中有缺失型过错行为，该行为对于应当避免的交通事故未能避免的，负主要责任；难以避免的，负次要责任。 (四)两方当事人均有起主要作用过错行为的，各负同等责任。因三方以上当事人的过错行为导致交通事故的，比照前款规则确定当事人责任。第六条交通安全法律法规对当事人过错行为应承担的交通事故责任有特别规定的，依照特别规定确定当事人责任。第七条遇有本规则附件未列入的过错行为造成交通事故的，依照本规则第二条的规定确定当事人责任。第八条车辆在道路以外发生交通事故，公安机关交通管理部门接到报案的，参照本规则确定当事人责任。第九条本规则自2006年5月1日起施行。在此之前发生的交通事故未作出事故认定的，依照本规则确定当事人责任。第十条本规则由江苏省公安厅交通巡逻警察总队负责解释。附件：《江苏省道路交通事故当事人责任确定规则(试行)》过错行为分类表

参评小学中学高级教师自述材料

参评小学中学高级教师自述材料雨花台区教学研究室???赵贵龙各位评委老师：大家好！我1984年8月中师毕业后被分配在南京市铁心桥乡中心小学工作。在农村小学工作的13年里，我一直担任小学数学教学工作，曾任班主任、大队辅导员、团支部书记、教导主任、副校长等职。在这期间，我积极开展“尝试教学法”、“掌握学习法”的实验研究，教学工作取得显着成绩，所带的9届毕业班数学教学质量均优良，在当地6所小学中名列前茅，位居全区第一方阵。由于我的工作业绩突出，多次受到了区、乡党委、政府及教育行政部门的表彰：先后荣获乡“文教标兵”，区“优秀教育工作者”，区“小学数学学科带头人”，区“教科研先进个人”，市“教坛新秀”等荣誉称号。 13年的小学数学教学实践，让我练就了扎实的教学基本功，具备了较好的理论功底和研究素养。1996年，我被评为小学高级教师。 1997年9月，在组织的安排下，我被调到雨花台区教研室工作，担任小学数学教研员。为了做好教研工作，我坚持参加各类培训班学习，先后取得了省现代教育技术培训、省小学数学竞赛教练员培训、特级教师詹明道数学教学思想研究班培训、职称计算机应用能力培训、北师大网络教育本科学历培训等证书。在小学数学教研工作中，我积极开展调查研究，结合本区实际认真制定学科教研发展规划，狠抓学科教学管理和教师教学基本功训练。在推进新课程改革的进程中，我带领教师认真学习课标、深入钻研教材，坚持每学年到基层学校听课100余节，针对全区小学数学教学存在的共性问题分析原因、寻找对

策，通过组织研讨、开设讲座等方式引领教师更新教学观念，改进教学方式，不断提高课堂教学有效性，取得显着成效，全区小学数学教学质量稳步提升。在青年教师培养上，我采用分层指导、分批推进的策略，很抓青年教师的教学基本功，强化课堂教学指导，提高教师实践智慧，取得明显成果。任教研员13年以来，我为雨花台区培养了一批小学数学市、区级教学骨干，其中市小学数学学科带头人4人（李忠俊、孔令松、窦林、韩敏），市优秀青年教师6 人（赵莉、马克龙、窦林、韩敏、方玉春、夏爱玉），区学科带头人19人。为推进我区小学数学课程改革，我借助网络教研积极打造学科优秀教研团队。2005年起，我率先在市“ME数学教师博客群”上创建了个人博客和“雨花教师博客圈”，为我区小学数学教师搭建了交流的平台，受到老师们的喜爱。五年多来，我的博客及博客圈日志数和访问量均名列网站前茅，在市内外产生较大影响，被市教研室和区教育局评为“博客之星”和最佳“博客圈”，被《中国教师报》评为“精彩博客”，荣获全国首届教师博客大赛“银奖”；2007年8月，我被中央电化教育馆聘为网上学习讨论辅导教师，主持了“教育部2007年暑期西部农村教师国家级远程培训”QQ论坛工作。任现职以来，我坚持边实践，边研究，积极开展教育科研工作。 1998年—2001年，我主持了区立项课题“小学数学总复习指导的研究”，编辑完成了《小学数学总复习》一书，在全区范围内使用，效果较好。 2003年—2005年，我主持了区立项课题“小学数学校本课程资源开发的研究”，主持编写《小学数学补充读本》共8本，由东南大学出版社出版，全国发行。

交通事故调查报告范本

交通事故调查报告范本交通安全是我们都要注意的问题，下面小编整理了交通事故调查报告范本，欢迎阅读! 交通事故调查报告范本随着现在汽车的普及,车祸的发生率也随之增加了,很多地方都有车祸的发生。道路的交通事故是最常见的,有些交通事故可能比较小,有些交通事故可能比较大。相关机构会对较大的交通事故进行调查,下面的就是一篇2015较大道路交通事故调查报告范文,大家要是有兴趣的话,可以看一下! 2015年1月30日上午8时50分许,在G50沪渝高速公路进城方向1670KM+74M处发生一起较大道路交通事故,造成8人死亡,8人受伤,两车不同程度受损,直接经济损失400余万元人民币。按照《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《生产安全事故报告和调查处理条例》、《重庆市安全生产监督管理条例》之规定和市政府领导批示指示精神,成立由市安监局牵头,市监察局、市公安局交巡警总队、市运管局、市交通行政执法总队、市总工会、垫江县

监察局、垫江县安监局组成的沪渝高速公路130较大道路交通事故调查组(以下简称调查组),并邀请市检察院派员参加。调查组下设技术组、管理组、综合组。调查组通过现场勘查、技术鉴定、调查取证、综合分析,查明了事故发生的经过和原因,认定了事故性质及责任,提出了对相关责任人的处理建议和整改防范措施。现将有关情况报告如下: 一、事故基本情况 (一)事故车辆基本情况 1.事故车辆号牌:渝B3Z583,车辆品牌型号:福田牌 BJ6536B1DBA-S,车辆类型:小型普通客车,核定载客人数:9人,实际载客人数:15人,使用性质:非营运,发动机号:C07681,车辆识别代号:LVCP2CBA1CB005361,车辆所有人:王志明,登记住址:重庆市垫江县五洞镇卧龙路51号,初次登记日期:2012年4月25日。根据重庆市八益交通事故司法鉴定中心的司法鉴定:事故发生时渝B3Z583号车车速应为97KM/H,不存在超速行为。

省年级骨干教师和学科带头人业绩申报材料

甘肃省级骨干教师和学科带头人申报业绩材料积石山县保安族中学------牛成宝牛成宝，男，汉族，2000年兰州师专中文系毕业后，至今已经在农村中学连续工作16载。他忠于职守，师德高尚，热爱学生，团结同志，忘我工作，是位德才兼备的优秀教师。他对本职工作精益求精，勇于开拓，勤恳敬业，教学效果非常显着，受到了上级主管部门、社会及家长们的一致好评。一、作为班主任老师他注重班风和学风建设，呵护每一位学生，给特困生帮扶，对后进生进行耐心细致的转化工作，所带班级班风良好，学生学习成绩列平行班级前列。自2001年至2014年13年中多次获得校级、县级优秀班主任、优秀先进工作者等一系列荣誉。他注重师生交流，学生喜欢他，他让学生心服。他根据学生状况，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学法。努力使各层次学生都有不同程度的发展；努力抓好培优补困工作，提高教学质量。多年来，所教学科一直名列前茅。2006年所教初二年语文成绩在全县统考中荣获第一名；他在担任初三年级语文教学工作中，所任班级会考成绩连年提高。二、论文、获奖 2014年1月被甘肃省教育厅评为省级乡村骨干教师。被临夏州委、州政府评为临夏州级优秀教师，多次获得积石山县县级优质课一等奖，获得甘肃省教育厅组织的电脑制作大赛三等奖二人次，独立撰写专着《巧用杠

杆培养学生的核心素养》一部；独立撰写论文获奖和在省级以上杂志发表7篇。他撰写的论文《浅谈复述课文教学法》发表于2011年11月《现代语文》上旬刊第448期并且获得语文报杯省级二等奖。《把竞争机制引进作文教学活动中》发表在2013年《现代语文》上旬刊第502期上。在2012年1月份，他撰写的《浅谈边远农村中小学教师队伍建设》，在中国残联主管的《课外阅读》杂志发表。2014年5月《组织学生开展系列作文写作活动的尝试》在《语文天地·初中版》杂志第14期公开发表。2013年论文《设计网络教学图片管理系统》获得教育部和中央电教馆组织的第四届“校讯通杯”论文大赛甘肃赛区一等奖；2014年8月全国政协网、全国高等教育远程协助组、教育学会等举办的第二届微课程教学大赛中《初一作家作品复习》《初三语文下册作家作品复习》和《关雎讲授》等课例分别获得三等奖；2014年11月教育部指导，中央电教馆组织的第五届全国论文大赛论文《基于Browser/Server乡镇中学网上学习系统》甘肃赛区一等奖，国家级优秀奖；2014年教育部办公厅组织的全国法制教育多媒体课件和教学课例资源征集大赛中优质课例、课件《燃烧生命》获国家级优质资源奖；教育部第十四届全国多媒体课件大赛flash动画课件《石壕吏》获初中组国家级三等奖；2014年4月政府部门和教育部门组织的“孔子杯”书写大赛中获优秀指导奖，指导的学生10多人次获书写能手奖和二、三等奖；2014年5月获甘肃省教科所、共青团中央等组织的“语文报杯”一等奖，学生两人次获奖；2014年12月课件《台阶》获得中国教育出版网优秀奖。2014年7月获中国少年作家杯优秀指导奖，学生马成芳获二等奖；2015年3月获甘肃省作家协会“甘肃最佳指导教师”荣誉称号。2015年

交通事故报案材料范文(2篇)

交通事故报案材料范文（2篇）交通事故报案材料1 尊敬的交警大队：我叫xxx车牌号为xxxxxx于xxxx年xx月xx日xx点xx分，经xx十字路口，由南向北，欲变道右转，速度非常慢，此时一辆为车牌xxx的长途客车，快速抢道，本人紧急避让，但对方车辆并未减速，该车司机用其车头右侧撞击本车的左前侧后，又将左后视镜撞击，发出强烈的声响时，该客车司机本应紧急制动，但其并未采取任何制动措施，继续向前行驶，直至将我车前保险杠(前脸)拖拽至客车右前轮内，方采取制动措施。停车后该司机语言粗鲁，行为恶劣，拒不接受任何调解。本人于xx点xx分拨打122后，经xx交警大队警员进行调解，该客车司机不接受警方协商解决的方案。又经xxx交警大队事故科警员耐心调解后，该客车司机拒不接受任何调解方案，后由事故科警员决定出示事故认定。告知双方一起到x市道路交通事故快速理赔服务中心进行相互赔付。本人与该客车司机商量一起走，但该车司机不愿与本人同行，我于xx点xx分左右到达理赔服务中心，等待该车司机。xx分钟后该客车司机并未出现。于是经理赔中心调解处作证，留下了本人的姓名和车牌号。继续等到理赔中心下班，也未见该客车司机踪影。本人认为该客车司机无视警员的再三劝说和反复调解，甚至做出鉴定后也无视《中华人民共和国道路交通安全法规》的相关规定。于是在xx点xx分到xxx交警大队事故科口头报案。今递交书面材料、事故发生现场照片及车损照片。望xxx交警大队事故股能予以解决。报案人：书面报案时间：交通事故报案材料2 时间：某年某月某日地点：

肇事车辆：司机姓名：事件：（起因，过程，结果，）内容需要简介，明了，最好不要拖泥带水。报案人姓名：年月日事发当天如果没报警就需要写报案材料，然后交到交警队，超时太长，就要直接上法院，只能耐心排队等待了。

交通事故案件处理大致流程共15页文档

交通事故案件处理大致流程一、咨询阶段咨询阶段，律师先仔细认真地倾听当事人对道路交通事故发生始末情况的叙述，了解当事人在交通事故中所处地位，受损情况，对方当事人情况，有无经过交通警察部门处理等基本信息。 1.1律师倾听当事人陈述，可以包括以下几个方面： (1)当事人基本信息及其他当事人情况，与在事故中所处的地位; (2)道路交通事故发生情况; (3)交警部门处理情况，有无交通事故认定书;是否有涉及交通肇事刑事犯罪; (4)事故造成的人身伤亡情况，造成的财产损失项目; (5)肇事车辆基本信息、肇事机动车保险情况; (6)当事人对事故处理的心理预期。 1.2律师接待交通事故当事人咨询应了解的信息 1.2.1 道路交通事故案件中，如系乘客、行人、非机动车一方当事人前来咨询，律师应了解以下信息： (1)当事人姓名、年龄、户口所在地、婚否、亲属关系等情况;了解当事人有无受伤及治疗情况、有无伤残。如系当事人亲属前来咨询，则应了解其与受害人关系。 (2)了解肇事机动车驾驶员、名义车主、实际使用人、挂靠单位等车辆信息，有无投保机动车交通事故责任强制保险，肇事车辆是否另投有商业险。 (3)了解事故有无经过交警部门处理，有无交通事故认定书。通过当事人提供的交通事故认定书，了解交警部门认定当事人是无责、次要责任、同等责任、主要责任抑或是负全责;初步分析事故原因及交警部门认定责任的依据。如当事人对交通事故认定书中的责任认定不服，则需要进一步了解与事故发生、责任认定有关的详细情况;了解当事人能否提供足以推翻交通事故认定书的证据。 (4)当事人如有住院治疗，则进一步了解详细治疗情况，涉及的救治医院、具体治疗项目及治疗费用，结合当事人提供的病历、住院病程记录等资料，了解当事人住院天数、住院期间有无护理人员、误工时间、就医实际发生的交通费用、住宿费用等; (5)如有伤残，则询问有无经过司法鉴定机构进行伤残鉴定;如无，则视情形决定是否需要建议当事人尽快到司法鉴定机构做伤残鉴定或询问当事人是否需要律师提供此项法律帮助，以确定伤残等级;如已做伤残鉴定，则要了解鉴定机构是否合法，当事人伤残等级，出院后是否仍需继续受护理，是否需要配制残疾辅助器具等。 (6)了解在同一事故中有无其他受损人及受损情况。 (7)咨询中应注意：当事人的情绪反应，尤其是死亡受害人的家属前来咨询的情况，接待律师应当对当事人表现出足够的同情与耐心，同时还要保持客观冷静，注意把握当事人的情绪波动。律师在回答或是询问的时候，语气尽量柔和，多用中性语词，避免使用足

学科带头人先进事迹材料

学科带头人先进事迹材料中学高级教师，河北省高中历史学科骨干教师，邢台市第二届名师。1989年毕业于河北师范大学，分配到广宗中学任教以来，一直工作在教育教学的第一线，她具有强烈的事业心、责任心和进取心。如果说学校是一块人才沃土,那么她便是这块土地上的辛勤耕耘者。她以实际行动诠释着作为一位人民教师的人生追求。二十一年来，她在平凡的教学岗位上，默默辛勤耕耘；在校园的这片净土上，热情无私奉献。正是这样，在不断创新的教学实践中，她摘取了累累的教学硕果；在大胆潜心的教研探索中，她淘来了耀眼的学术明珠；在仁爱严慈的德育工作中，她收获了丰硕的芳香桃李。她作为一名历史教师，深爱着自己的本职工作，座右铭是“失意不失志、得意不忘形。”二十多年前怀揣着对事业无限憧憬的她第一次踏上了三尺讲台，也就是从那一刻起，她就将教书育人作为自己一生的神圣事业，立志成为一名出色的教师。她注重掌握教育工作中的基础常识、基本规律和基本方法，及时更新教育观念，成为我市教育战线上的历史学科带头人，也因此被邢台市推荐为《新编高中同步导学与训练》的编审工作，并担任主编，她所编写的《新编高中同步导学与训练》在全市教材上推广并使用。她经常设计习题或历史专题，如《题话毛泽东》、《对宋代“富而不强”历史悲剧的分析与反思》等。这些习题或专题被运用于平时的教学，收到了良好的教学效果。还承担了省级重点课题《教育欠发达地区高中各学科推进素质教育的新型课堂教学模式个案研究》的研究工作。参与编写了上万字的结题报告，课题于2011年成功结题，并被颁发了结题证书。高中历史学科是一门庞杂而繁琐的人文学科。如何构建独特的教学模式，提高学生的学习效率，努力减轻学生的负担，成为侯老师经常思索的问题。每节课侯老师尽可能地展现灵活多变的教学方法，努力创设问题情境，精心铺设台阶，把学生引导到设疑--探索--分析--发现--解决问题上来。课堂上，她的语言精练准确，旁征博引，幽默诙谐，教态活泼大方，学习气氛快乐而愉悦……。工作之余，她笔耕不辍，经常写写诗歌、散文来陶冶性灵，她的文字或富有哲思，或饱含深情，或怀揣一份对社会的责任，那些发乎于心的真诚而朴实的文字深深打动了每位读者的心。她所写的《凝望历史》、《闹春》、《美源于平凡的生活》、《心与心的距离》等40余篇文章刊登在《广宗晚报》、《邢台日报》等媒体上。她每写一篇文章，都会跟同学们共同学习交流探讨。尤其是汶川地震时，她所写的《震灾无情、人间有爱》这篇文章，在课上引起了同学们的强烈反响。“天下兴亡、匹夫有责”这是同学们在感受她的满怀爱心与社会责任的文字中发出的心底的呼唤。就这样，她用爱心和责任感召着学生的心灵，她的写作也在思想与文字的交流中慢慢走向成熟。立教先立身，她想方设法让学生的脑筋动起来，她所讲的历史课就是这样在情感的激荡中拉开序幕，又在历史与现实的交汇中慢慢结束。这种寄情于史、寓情于教的教学方式，既达到了师生情感的交融与共鸣，又实现了知识与能力的提升。一份耕耘、一份汗水、一份收获。她先后荣获邢台市“巾帼建功明星”、“巾帼园丁杯”、“先进个人”、首届“学科骨干教师”和省级骨干教师等荣誉称号；她所写的专业论文《浅谈新课改前提下高中历史教学的变与不变》、《浅谈对提高历史教学质量的几点认识》和《牵手放手路漫漫》分别被评为省级论文一等奖和国家级论文二等奖；《中国工农红军长征路线图》电子演示板在第九届优秀自制教具评选中，荣获三等奖；两次获得市级优质课评比一等奖；在县级多次被评为“县级名师”、“模范教师”、“师德标兵”、“骨干教师”等荣誉称号。

交通事故调查报告完整版

编号：TQC/K405交通事故调查报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

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乐教敬业锐意进取 ——记***县数学学科带头人***县事迹材料 ***县，男，***县**镇中心小学教师。“乐教敬业，锐意进取”是他的座右铭，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，是他追求的目标。20**年***县老师通过教师招聘，从**市来到了***偏远山区任教，曾在最高寒的**镇中心小学任教*年。他扎根**，奉献**教育，初心不改，锐意进取。**年来一直从事小学高段数学教学工作，先后**次担任毕业班数学学科教学和研究工作，取得了*次县第*，*次第*的好成绩。现任我校高段数学教师、教研室副主任、数学学科团队核心成员。在数学学科教学形成了自己的教学风格，学科研究成果丰硕，被我校公认为数学学科带头人。一、把党的教育事业作为他职业的最高追求 *年来，他始终以满腔热情和无私奉献的精神一心扑在工作岗位上。竭忠尽智、呕心沥血，当学生喜欢的好老师，做人民心中的“四有教师”。在工作中，他把党的各项方针、政策落实到教书育人的各个环节中，不断提高思想觉悟，认真践行“立德树人”以德立教。工作中，他以身作则，为人师表，师德高尚，业务精良。工作中，他讲敬业，比奉献，团结同志，听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责。2018年被***县人力资源保障局、***县教育体育局联合表彰为“优秀教师”。二、爱岗敬业，专研业务，把最优的课堂送给学生追求卓越，把最好的课堂送给学生是**老师的一贯作风。教学中，他踏踏实实、精益求精，潜心钻研教育理论，深入钻研教材，苦练基本功。一是认真学习《课标》，明晰小学段各学段目标要求，确定好

所教学段目标；二是精心上好每一节课，逐步形成了简洁高效课堂特色。引导高效**分钟、探究答疑**分钟，他认真落实了把学的主动权给了学生，把展示作为检验课堂质量的标尺，把质量目标指向课堂的40分钟。几年的实践，形成了学生自主而不散漫，合作而不做作。课上他是学生信赖的朋友，他是学生学习的导师，他是点燃学习激情的火星，“**、**、**、**”是他的特色，高效是他课堂的特点。学生动起来了，课堂活起来了学生学习数学兴趣高了，质量好了。这使得他所任课的班级数学教学成绩始终位于同年级的前列。三、务实创新，引领示范，带领团队共进步在数学学科教学中，**老师一直坚持学习先进、科学的学科教学理念和方法，并在课堂中实践应用，不断优化，他在课堂教学中注重学生知识的生成过程，注重培养学生的数学思维能力和应用数学知识解决问题方法。常与有经验的教师交流，互相学习研讨，与新教师结对帮扶，引领他们的专业技能快速成长。在学科教学研究方面，他不但通过研究来提升自己，而且还能够引领同学科教师共同成长。201*年他被学校任命为数学学科教研组长，20**年**老师凭其过硬的专业素养和精益求精的工作态度，被**镇中心小学任命为校***。他创新了学校的**工作，使教师撰写**的态度更加积极，***设计的更加实用、有效；使校“**课”活动开展的更加规范、高效；课题研究更有实效；使全校教师在校本研修上取得了前所未有的成绩，提高了我校教师的教育教学技能，推进了学校的素质教育发展，推进了学校校本研修工作，使全体教师的教育教学技能得到了成长与发展，发挥出了自己的“传、帮、带”作用。 **年来，他主持、参与学科研究积极有效，作为市级课题《*********************》主研人员之一，近期将结题，主持**级

交通事故协议书范本精选

交通事故协议书范本精选交通事故协议书不会写怎么办?那么，下面请看我给大家整理收集的交通事故协议书范本精选，仅供参考。交通事故协议书范本精选1 甲方（肇事方）：_________________ 乙方（受害方）：_________________ 丙方（受害方）：_________________ 丁方（保险公司）：________________ 一、交通事故基本情况 1、事故经过：___年_月_日，发生了___驾驶___车辆在__________ 路段和___驾驶___（车牌号为___）相撞致 ___________ 的道路交通事故。后_____ 交警队赶赴现场处理，制作了事故现场图，扣留了双方车辆以备进一步调查。 2、___交警队对该事故的认定情况：___交警队在查明事实的基础上，作出如下认定。_______ 违反《中华人民共和国道路交通安全法》第__条第__款之规定，是发生事故的主要原因，应承担此事故的主要责任;___ 违反《中华人民共和国道路交通安全法》第__条第__款之规定，是发生事故的次要原因，应负此事故的次要责任; 乘车人___无责任。二、甲乙丙丁四方根据交警队的事故认定，在交警队的主持下，按照互谅互让的原则达成如下调解交通事故协议： 1、经双方确认，本次事故造成双方财产损失和人员伤残所需费用情况如下：（1）甲方车辆维修费及其他杂费___元（人民币，以下同）;___ 受伤住院治疗医药费、误工费、护理费、伙食补助费、交通费、住宿费、伤残补偿金、后续治疗费等共计___元。（2）乙方车辆维修费及其他杂费___元;___ 受伤住院治疗医药费、误工费、护理费、交通费、住宿费、伙食补助费、伤残补偿金、后续治疗费等共计___元。（3）丙方（乘车人）___受伤住院治疗医药费、误工费、护理费、交通费、住宿费、伙食补助费、伤残赔偿金、后续治疗费等共计___元。

骨干教师个人事迹材料

骨干教师个人事迹材料郑海英出生于1978 年6月，本科学历，现小教高级英语教师，任职海伦农场小学。2000年8 月，师范毕业参加教育工作。作为年青的教师，我热爱教育，热诚教学，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养四有的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。我觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年来，我一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。作为一名人民教师，我尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们，用心的对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”三心。没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。所以13年来，我一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用我的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。我细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。作为一名人民教师，应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和交流，实现共同成长。因此，对待同事要诚心，这是我做人一贯的原则，我真诚地对待每一位教师。要想交给学生一碗水，那你就必须有一桶水，我经常告诫自己的一句话就是：读书，读书，再读书；学习，学习，再学习。自参加工作后，我参加了英语专科的函授学习，因工作需要，虽然是英语专科毕业，但毕竟刚接触英语教学，加上学生基础差，我没有被困难吓倒：从此认真钻研英语教材、教法，像有经验的教师学习，经过不懈的努力，英语成绩逐渐得到学校、家长、老师以及学生的认可。我本人也取得了累累的硕果：自2008年开始，2008年《课内外结合培养学生的口语能力》荣获校级优秀教育科研成果二等奖；2008年《A HAPPY FAMILY 》荣获省级优质课二等奖；2009年被评为场级教学新秀；2009年《SPORTS AND GAMES》荣获校级二等奖；2010年荣获分局小学英语学科带头人称号并得2000元奖金；2010年《WEATHER》在全国中青年骨干教师优秀教学成果征集活动中荣获二等奖；2010年《用和谐师生关系促学困生转化》在黑龙江省中小学教育叙事中被评为省级优秀教育叙事成果二等奖；2010年《如何让课堂

道路交通事故当事人处理须知二

道路交通事故當事人處理須知(二) 貳、現場處理篇一、如何處理輕微事故？ (1)凡遇車輛損毀輕微尚能行駛且無人受傷或死亡的事故，應先將各車四個車角或輪胎（機車則倒地位置）標繪地上後（以粉筆或石頭‥‥等物劃設，如圖示），迅速將車輛移置路邊，不得妨礙交通，以免受罰。(2)當事人當場自行和解者，得不報警處理，惟應將和解條件書面載明，以免事後再生糾紛。 (3)當事人無法自行息事和解者，請立即報警處理，不得逕自離開現場。二、如何處理傷亡事故？ (1)救護傷患，將傷者迅速送醫。 (2)於事故地點明顯位置放置標誌，保護現場。

(3)立即報警處理，不得逕自離開現場，以避免對方檢舉肇事逃逸。參、肇事責任處理篇一、如何處理刑事責任？ (1)事故有人受傷，當事人無法和解，請於事故發生六個月內主動向肇事地點轄區分局派出所或地方法院提出告訴，超過法定六個月告訴期限，將喪失權益。(2)事故有人死亡，屬非告訴乃論案件，檢察官將依法提起公訴，當事人應等候地方法院通知處理。二、如何處理民事責任？ (1)民事求償當事人應自行協調理賠，或委託保險公司辦理，若無法達成和解，請逕向當事人住居所鄉、鎮、市、區公所調解委員會申請調解或向地方法院訴請審理。 (2)民事賠償請求時效自事故發生知有損害及賠償義

務人時起，二年內不行使而消滅，應特別注意。(3)民事賠償案件屬告訴乃論「不告不理」，警方不會主動通知催辦，應自行依前項規定辦理，另警方處理人員依規定不得主動參與民事和解。三、如何處理行政責任？若有違規事實，請於接獲違規通知單後，逕向應到案處所接受裁罰。肆、異議處理篇一、如何申請肇事原因鑑定？ (1)對於交通警察大隊肇事原因研判分析持有異議，因關係個人刑、民事責任問題，可在事故發生六個月內逕向高雄市交通局車輛行車事故鑑定委員會申請鑑定（高雄市苓雅區福德二路七十七號四樓、電話： 07-7224822）；已進入司法程序案件，當事人或家屬於訴訟中可請法院囑託鑑定。