十佳教师评选办法
“十佳教师”评选办法
为充分调动广大教师的工作积极性，客观公正地评价教师水平，以评价促发展，全面提升我校教师师德师风、专业技能和业务水平，加快学校名师工程建设，打造与汤泉旅游区相媲美的学校，为此学校特制订“十佳教师”评选办法，表彰在本年度在教育教学工作中取得突出成绩的教师为“十佳教师”。
一指导思想
1. 体现教师的工作价值。通过评选客观公正地反映教师的教学态度，教学能力和教学业绩，尊重教师的劳动，达到表彰先进，推出典型的目的。
2、提高教师的品牌意识和创新意识。通过在教学工作中树立争先意识和业绩意识，使每一位教师在日常的教学工作中，力争精益求精，力争一流业绩，全面提高学校的教学质量，树立汤头中学教师的品牌形象。
3、为教师的发展提供帮助和建议。通过总结和诊断教师的教学工作，帮助教师调整和改善教学方法，促进教师在工作中不断努力，不断追求，获得成功。
二评估原则
1、过程性原则。评估不是对一堂公开课、一次考试成绩的评估，而是教学工作全程评估，注重教学过程中教师的行为和发展。
2、激励性原则。评估要激发教师的工作积极性和成就感，发现教师工作成绩，肯定教师的工作价值。
3、公平性原则。评选要做到公平公正，关注每一位教师的工作，在评选的方法手段上尽可能科学合理。
4、可操作原则。评选的指标要明白清晰，设计合理，便于操作统计，同时把定量与定性结合起来。
三、参评范围：工作在一线的专职教师均可参评。
四、评选原则：评选工作坚持优中选优和公开、公平、公正的原则。在推荐过程中要重条件，重影响，接受师生监督。
五、评选条件：
（一）基本条件：
1. 热爱祖国，拥护党的基本路线和各项方针政策，忠诚党和人民的教育事业，具有较强的事业心、责任感和敬业精神。
2.师德高尚，注重自身修养，自觉抵制不正之风，为人师表，关心爱护学生，在师生中有较高的威信和影响力。
3.牢固树立“质量第一”的意识和“以学生发展为本”的育人观念，刻苦钻研业务知识，具有较高的教学效率和优良的教学效果，教育教学工作成绩突出。
4.具有先进的教育理念和强烈的创新意识，注重教育教学实践与教育理论研究的紧密结合，努力探索教书育人规律，有自己独到的，行之有效的教育教学方法。
5.关心集体，团结同志，积极工作，在教师中起到骨干带头作用。
（二）评选条件
具备以下条件之一者，方可参加评选。
1．教学质量高，深受学生欢迎，学期量化成绩排名均位于年级同学科前1/3名次。
2．年度综合量化评估均位于年级前1/3名次。
（三）评选办法
各年级组按分配名额确定参评教师名单，最后上报教导处，结合全校实际情况进行综合考评。
六、评选细则：
结合学校实际情况，制定如下评选细则
（一）、综合考评（满分100分）
1、成绩类（满分35分）：
取本学年两次期末考试量化成绩的平均分折算。附计算公式：个人成绩=（（上学期期末量化成绩+上学期期末量化成绩）/2）/参评人员最高成绩*35
2、教学常规与教研（满分30分）
根据《临沂汤头中学教学常规教学评估细则》检查成绩折算计入。
3、学生评价（满分15分）：
学生满意率在90%以上的得15分；满意率89%至80%的得12分；满意率79%至70%的得9分；满意率69%至60%的得6分；满意率低于60%的得5分。
（学生评价是本学期学生评价）
4、教工代表评价（满分10分）
5、校委会考评（满分10分）
（二）、计算办法
校务委员会根据评估细则进行综合考评。
七、名额分配：
“十佳教师”评选名额10人。
每个年级组3人，考查科1人。
八、十佳教师评选程序：
1、由三处室、年级组进行资格初审，并召开级部会议向所有教师介绍拟推荐者的基本情况，将候选人名单在年级范围内公示，确定正式推荐名单。
2、学校成立评审领导小组，对候选人员资格审查。
3、年级推选教师代表成立赋分小组，对参评人员进行量化赋分。
4、公示评选结果，召开表彰大会表彰。
九、成立评选评选机构
十、表彰
1、对获奖教师进行表彰和奖励，获奖者将被授予汤头中学“十佳教师”荣誉称号，颁发证书和奖品。
2、学校将通过校报和宣传栏宣传教师照片广泛宣传获奖者的先进事迹，树立模范形象，推动校园精神文明建设。
3、学校为当选的优秀教师优先提供学习机会。
吉林省中小学教师职称评审条件与办法
-- -- 一、晋升条件 1、中学高级教师： 大学毕业后从事本专业工作十年以上，大专二十五年以上；任中学一级教师（或小学高 级）五年以上， 任职期间年度考核均在职称以上并且近五年至少有一次优秀或两次良好。 优 惠政策： 在县以下乡镇第一线累计工作三十年以上成绩显著的师范类中专生、 二十年以上的 大专生， 任中学一级教师五年以上， 任职期间年度考核均在称职以上并且近五年至少有一次优秀或两次良好。 论文要求：申报高级职务的人员，在聘任中级职务以来，须有由本人独立撰写或做为第 一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准） ，在省部级以上学术刊物（不含增刊、 副刊、专刊、专辑）或在正式出版的全国学术会议论文集上发表本专业学术论文一篇以上。 2、中级职务 ①中学一级教师：大学毕业后从事本专业工作五年以上；大专七年以上；中专十五年以上。 ②小学高级教师：中专毕业后从事本专业工作十五年以上；高中毕业十五年以上、初中 毕业从事本专业工作十八年以上， 且有大专基础理论水平和专业知识考试合格证； 任助理级职务四年以上，近四年年度考核成绩应达到称职以上并且至少有一次优秀或两次良好。 县直中小学教师晋升中级以上职务者，须符合职称计算机应用能力要求。 3、初级职务 ①中学二级教师：大学毕业见习期满一年以上；大专毕业工作满三年以 上，可不受低一级职务及任低一级职务年限限制；中专毕业工作满五年以上，任中学三级教师满四年以上 ②中学三级教师：大专毕业见习期满一年以上；中专毕业见习期满一年以上。③小学一级教师：中专毕业工作满五年以上，任小学二级教师四年以上。④小学二级教师：中专毕业见习期满一年以上，高中毕业从事本专业工作满五年以上， 初中毕业从事本专业工作满八年以上， 且取得全省统一组织的大专水平基础理 论和专业知识考试合格证。 初级职务晋升，任低一级职务以来，年度考核成绩应达到“称职”以上。 二、职称晋升评定办法 每年职称晋升时，由各单位成立评审领导小组，对符合晋升条件的人员以基本项、加分 项、民主测评成绩、 职业道德积分四方面进行综合考评， 测算出同一职务符合晋升条件人员的成绩，并按成绩排名，根据分配的限额数确定本单位某一职务的推荐人员名单。
最新 高校优秀教师项目评选条件及推荐表
优秀教师 为进一步加强教学队伍建设，充分调动广大教师教学工作的积极性，全面促 进我校教学质量和教学水平的提高，特制定优秀教师评选及表彰办法。 （一）评选范围 从事教学工作2年以上的在编在岗专任教师。优秀教师和优秀研究生导师不重复表彰。 （二）评选原则 按照“坚持标准、注重绩效、严格公平”的原则，依据工作业绩，择优选拔。 （三）评选名额 本次优秀教师名额定为20人。 （四）评选条件 1.热爱教育事业，爱岗敬业，具有奉献精神，遵守职业道德规范，治学严谨， 教书育人，为人师表。 2．服从院系部工作安排并认真完成教学任务，每年完成学校规定的本岗位 教学工作量，以教务处核定的“2015-2016学年度重庆医科大学教师教学绩效考 核汇总表”中“工作量合计”为准，排名在本院系前30% 。 3．教学效果好，本学年教师教学质量课堂评价为优秀者（平均得分为90 分及以上，其中专家及院系同行、学生的教学评价分各占20%、80%；如无前者 评分，以学生评价得分为准）。 4. 积极参加专业、课程、教材、实验室、教学基地等教学基本建设。（附证 明材料） 或在本学年作为主持人申报校级及以上教改项目，或在规定结题时限内主持 有校级及以上的在研教改课题； 或获得校级及以上教学成果奖； 或作为主要成员（由所在院系认定）参加市级及以上质量工程建设项目（已 正式批准立项并在建设期限内）。 5．在教学过程中注重教学研究，本学年公开发表1篇及以上第一作者或通 讯作者的教学研究论文。 注：以上材料时间范围为2015年9月1日—2016年8月31日。 （五）评选办法 优秀教师的评选分部门推荐和学校评审两级进行。具体步骤如下：
优秀教师评选细则
优秀教师评选 为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学年度进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下： 一、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。 （ 1 ）不服从本单位教学任务安排者； （ 2 ）发生过教学事故者； （ 3 ）病假、事假累计超过10天或有旷工2天以上者； （ 4 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。 二、各项工作积分： 1、教学成绩积分60分：每学期以期末考试绩效得分为计算基数，计算公式：个人成绩 积分C=A/B*60。（A为个人期末成绩绩效得分；B为全校成绩绩效得分最高分） 2、师德积分10分：每以学期师德得分为计算基数，计算公式：个人师德得分C=A/B*10。（A为个人学期师德得分；B为全校师德得分最高分） 3、考勤积分10分：（1）全勤得10分（2）请假0.5天扣1分； 1-3天扣2分；3-5天扣5分；5以上天扣10分。（3）缺席1节课扣3分；缺席1天扣7分；缺席1.5天以上扣10分。 4、教学常规积分10分：（1）教师在教学常规检查中，每缺1次教案、听课记录、学生作业各扣2分，不按要求完成的各扣1分。（2）期初（末）没有教学（复习）计划、总结、论文的教师每项扣1分；（3）在上级教育主管部门组织的教学检查中，受到批评的教师、教研组的成员扣3分。教学常规积分为上述各项累计。
学校优秀教师评选方案
学校优秀教师评选方案 为了充分调动广大教师的教学积极性，不断提升我校教育教学水平，鼓励教师积极投身教学工作，表彰在教学工作中作出突出贡献的教师，特制定优秀教师评选方案。 一、评选范围 评选范围：积极承担并认真完成我校教学任务的在职在岗教工。 二、评选条件 （一）师德要求 1.符合《教师职业道德规范》要求，爱国守法、爱 岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严守纪律，乐于奉献。 2.教师个人行为有益于学校声誉。 （二）教学业务 1.教学常规工作完成好。 2.积极承担教学任务，工作量饱满，积极参与学校 组织的教研教改活动。 3.能积极参加本学期学校组织的各种学习、集会、 升旗等集体活动。 4.能严格执行上、下课时间，不旷课。 5.能积极完成各种计划和总结。
6.按质、按量出色完成课堂教学工作，班级反映好， 学生评价高。 7.坚持教书育人，关心学生，注重学生品德教育， 积极参与学生的教育管理工作。 8.积极投身工作，在学校本课程建设中作出突出成 绩，得到相关部门积极肯定。 （三）教学效果 1.任教班级学科考试成绩的优秀率、平均分好。 2.采取因材施教，注重学生分类指导和个别辅导，学科学生进步显著，学科竞赛成绩好。 3.刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。 4.勇于开拓创新，不断改革进取，形成一定的教学特色、风格，其教法在校内形成良好影响。 三、凡在本年度教学工作中有下列情形之一者，不得参加该年度优秀教师评选。 1.不服从我校教学任务安排。 2.发生过教学事故。 3.病假、事假累计超过10天或有旷工行为。 4.无故不参加学校组织的教研活动。 5.受到学校纪律处分或违反法律法规。 三、评选程序
小学优秀教师(团队)评选方案
小学优秀教师（团队）评选方案 （2014年7月1日学校第一届教代会三次会议审议通过） 为了推进“和谐园籀”建设，进一步加强师资队伍的师德建设和团队建设，充分调动教师的工作积极性，激发教师的责任感和事业心，特制定本方案。 一、评选范围： 学校全体在职教职工 二、优秀类别： （一）优秀教师 1、十佳美丽教师 2、十佳风采教师 3、十佳爱生典范 4、十佳家庭事业兼顾型教师 5、十佳绿叶型教师 6、十佳班主任 7、十佳副班主任 8、十佳师德标兵 9、十佳教学能手 10、十佳年度人物
（二）优秀团队 1、优秀教研（年级段）组 2、特殊团队 三、评选条件： （一）基本要求： 1、敬业爱岗，遵规守纪，上班、上课不迟到、不早退； 2、热爱、尊重学生，不体罚，无“教育教学事故”； 3、勤快做事，用心工作，讲究方法和创新； 4、以大局为重，讲究团队合作，关注学校发展，维护学校荣誉； （二）具体要求： 1、十佳美丽教师： （1）勤于教学、管理，所任班级有良好的班风和学习氛围，综合表现突出； （2）积极进行教育科研实验和探究，具有先进的理念和时代的观念； （3）与学生及家长有良好的沟通，学生喜欢，家长信任、满意； （4）有优雅的举止和阳光的心态，时时处处树立教师自身和学校的形象，做学生的表率； （5）在组内乐于交流、分享经验，有影响力，美誉度好；
（6）积极参与学校开展的各项活动，出色完成承担的任务，成效喜人。 2、十佳风采教师： （1）具有渊博的知识和扎实的基本功，课堂深受学生喜欢； （2）工作认真负责，教育教学成效显着； （3）热爱学生，是学生的知心朋友； （4）言谈举止优雅，衣着打扮得体，为人师表； （5）在某项工作中卓有成效，颇具风采。 3、十佳爱生典范： （1）热爱学生，致力于每一个孩子的快乐、扎实学习与健康成长，为学生的终生发展服务； （2）师生关系融洽，课堂气氛活跃，重视培养学生的综合能力； （3）精心培育优秀学生，关注后20%学生的转化和进步，是学生的导师，也是学生的朋友，更是学生的引路人，帮助学生树立正确的人生观和成长目标； （4）具有出色的智慧和育人的艺术，善于把自己的知识和经验凝成智慧的金钥匙，用高超的育人艺术开启每位学生的心智，促进学生成功成才。 4、十佳家庭事业兼顾型教师：
武汉纺织大学教师教学质量优秀奖评选办法
武汉纺织大学教师教学质量优秀奖评选办法 第一章总则 第一条教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校永恒的主题。为了贯彻落实《国家中长期教育发展和改革规划纲要》的精神，建立与健全我校教育评价制度，发挥教育评价的激励与导向作用，调动广大教师的教学积极性，鼓励教师努力提高教学质量，在教学工作中做出优异成绩，学校特设立教师教学质量优秀奖。 第二条教师教学质量优秀奖每年评选一次，年初开始申报，跟踪评审，年底奖励。教 学质量优秀奖重点奖励在教学工作中做出突出贡献的教师。 第二章申报条件 第三条申报条件 1. 申报教学质量优秀奖的教师，必须热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，贯彻执行党的教育方针政策，认真履行教师职责，遵纪守法，品行端正，为人师表；服从教学需要，积极承担教学任务。 2. 担任课程教学三年以上；系统地讲授过一门以上课程；按学校规定完成近三年的教学工作量。 第三章评选标准和程序 第四条评选标准 1. 教学态度：热爱教育事业，对本职工作恪尽职守，模范遵守学校的各项规章制度，自觉履行《教师教学工作规范》等有关教学管理文件的要求，主动承担教学任务，刻苦钻研业务，认真备课，教风严谨、责任心强，对教学工作投入精力大。
2. 教学内容：使用教学内容恰当、水平先进的教材；讲授准确、熟练，科学性、条理性好，概念正确，重点突出，内容及时更新，信息量较大，前后内容衔接好；各教学环节安排适当，整体组织顺畅。 3. 教学方法与手段：既能使学生打好深厚的理论基础，又能够理论联系实际，培养学生分析问题、解决问题的能力，引导学生积极思维、勇于创新，掌握科学的学习方法，有利于提高学生的综合素质；根据课程特点和需要，使用现代教学手段和方法；板书、板图布局合理、工整清楚；课堂气氛活跃，师生互动好。 4. 教学效果：所采用的教学内容、方法和手段在启发学生的思维、调动学生的学习兴趣方面取得了显著的效果，深受学生欢迎和爱戴；考核认真、严格，能反映学生学习的真实水平，在考核方式和评分标准合理、公正的前提下，所授课程的学生成绩在同类课程中名列前茅。申报学年内两次学生评教在本院（部）的排名位于前1/3。 5. 教学改革与研究：在申报学年内至少满足以下条件之一： （1）以第一作者身份至少公开发表一篇有关教学改革与研究的文章； （2）有公开出版的教材； （3）获得校级以上教学方面的奖励； （4）是学校“阳光教育工程”重点项目或省部级教研项目排名前三位的成员；（5）指导学生课外科技活动获得省一等奖及以上奖项。 6. 凡在申报学年内受过党、政纪律处分或在教学工作中出现下述情况之一者，取消其优秀奖评选资格。 （1）不服从本单位统筹安排的教学任务； （2）曾发生过教学事故，包括未经批准缺课、调课、请人代课等； （3）不按规定要求或未经严格审批手续随意缩减教学内容、更改教学进度计划； （4）教案（或讲稿）、批改作业、辅导答疑、教学进度表、试卷及相关材料等教学环节不全或教学文件不全，或未履行正常手续。 第五条评选程序 1. 年初，各院（部）教学指导委员会参考以往评教结果、平时听课记录、各类教学环节的检查情况，对照评选条件，经认真评审后确定推荐名单报教务处。各院（部）推荐人员限额按本单位在岗教师人数的10%计算，小数部分四舍五入。 2. 学校教学督导组对参评教师进行年度跟踪听课，并对各教学环节进行抽查，做出全面评价。相关学生对参评教师进行平时抽样评教和期末集中评教。各院（部）组织“专家小组”对推荐教师进行听课，形成同行评教意见。 3. 年末，教务处下达评选通知，各院（部）组织申报教师填写“武汉纺织大学教学质量优秀奖申报表”，提交相关支撑材料。学校教学指导委员会组成评审小组，根据督导组评教、学生评教、同行评教结果以及教师的教学成果评选出当年的“教师教学质量优秀奖”。各院（部）获奖人数不超过本单位在岗教师人数的5%。 4. 公示异议：评选出的“教师教学质量优秀奖”名单将在校园网和布告栏上公布，接受群众监督，自公布之日起，保留一周异议期。
优秀教师评选条件
1、自2010年9月1日以来，一直从事教育教学工作并获得过校级优秀教师； 2、教书育人、为人师表，在培养学生方面成绩显著； 3、高质量地完成教育教学工作任务，任教学科成绩与平行班或同类学校同类班相比平均分高出5分及以上； 4、近三年年度考核合格以上，学生测评优秀率达90%以上。 5、注重自身专业素养提高，学历达标。 6、教师有下列行为之一者，不得参加优秀教师的评选： （1）、违反中小学教师职业道德规范，有偿家教，体罚或变相体罚学生，乱推销，乱收费的； （2）、违反计划生育政策或有违规、违纪行为的； （3）、2012—2013学年度内因病、因事离岗累计达1个月以上的。
1、言传身教，模范遵守公共道德，有健康的生活情趣，尊老爱幼，爱岗敬业，为孩子树立良好的榜样； 2、夫妻和睦，家庭成员之间民主、平等，人际关系融洽，能为孩子健康成长营造安全、温馨、和谐的家庭氛围； 3、重视家教，积极参加省家长学校学习和家庭教育活动，注重培养孩子良好的思想品德和学习、生活习惯，善于发现子女的优点、特长和不足，掌握与子女沟通的技巧，针对孩子心理和生理特点科学育人，家庭教育效果明显； 4、尊重孩子，明确教育子女是家长的义务和责任，有正确的教育观念和成功的教子经验，孩子在校表现优秀，德、智、体、美、劳等方面全面发展； 5、家校合作，正确认识家校责任，主动承担家长在孩子成长过程中的责任和义务，理解、支持学校的工作，经常与学校取得联系，积极配合学校对孩子的教育，主动向学校提出合理化建议和建设性意见。
1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民；有良好的道德修养、思想进步、品行端正。 2、热心为集体和他人服务，积极参加社会公益活动和社会实践活动。 3、诚实谦虚，尊敬师长，团结同学，遵纪守法；具有良好的社会公德和文明行为习惯，能自觉执行和遵守学校的规章制度。 4、学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习方法和学习效果；具备扎实的基础知识和相应的基本技能，有钻研精神和创新意识，各科成绩优秀。 5、心理健康，发展全面。
大学优秀班级评选方案
大学优秀班级评选方案 一、评选目的 为了加强班风、学风建设，促进各班争创先进良好局面的形成，培养学生集体荣誉感，增强集体的凝聚力，激发班集体的竞争意识，全面提高班级的管理水平，创造一个井然有序、稳定和谐的教育教学环境。 二、评选原则 遵循公平、公正、公开的原则，由教师按条件申报，学校研究评选。 三、评选条件 1、班级有严明的纪律和团结的班干部;有较强的集体荣誉感和凝聚力，班风和谐，班级学生有进取意识。 2、注重班集体建设，形成了催人奋进的集体心理气象。干部独立工作，成为集体的核心和表率。学生自觉遵守校规校纪，讲文明有礼貌。同学之间团结友爱。 3、班主任爱岗敬业，以身作则，能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育，善于处理学生间、任课教师与学生间关系，任课教师对班级评价高。 4、班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平;学生养成教育评定及格率达到
100%，优秀率达到90%以上，体育合格率的达到90%以上，近视率在校处于平均以下水平;无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生，无辍学学生。 5、班级能积极、主动参加各项校内外活动，在活动中表现突出。班级好人好事多。 6、定期召开主题鲜明而有教育意义、有针对性和实效性的班队会，教育效果好。 7、室内环境清洁、优美，本班负责的分担区卫生环境保持得好。班级各种张贴齐全，有良好的班级文化教育氛围。 8、积极配合学校工作，参加各项活动(如：文艺表演、中队活动、运动会、各种小型比赛等)表现出色。 10、学生养成了良好的行为习惯。 11、养成教育示范班级评比成绩与教学成绩相加，根据分配名额，依次排列。成绩在前者为优秀班级。 五、班级出现以下情况实行一票否决 1、班级或学生中出现重大安全事故。 2、学生有严重违规违纪现象，在学校、社会造成不良影响的(学生造成了伤害、家长进行了索赔，家长到校，通过学校解决等)。 3、班级学习成绩排在年组最后一名。(上学期期末考试成绩)。 六、评选办法
优秀教师评选细则
优秀教师评选方案 为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学年度进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下： 一、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。 （ 1 ）不服从本单位教学任务安排者； （ 2 ）发生过教学事故者； （ 3 ）病假、事假累计超过10天或有旷工2天以上者； （ 4 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。 二、各项工作积分： 1、教学成绩积分60分：每学期以期末考试绩效得分为计算基数，计算公式：个人成绩 积分C=A/B*60。（A为个人期末成绩绩效得分；B为全校成绩绩效得分最高分） 2、师德积分10分：每以学期师德得分为计算基数，计算公式：个人师德得分C=A/B*10。（A为个人学期师德得分；B为全校师德得分最高分） 3、考勤积分10分：（1）全勤得10分（2）请假0.5天扣1分； 1-3天扣2分；3-5天扣5分；5以上天扣10分。（3）缺席1节课扣3分；缺席1天扣7分；缺席1.5天以上扣10分。 4、教学常规积分10分：（1）教师在教学常规检查中，每缺1次教案、听课记录、学生作业各扣2分，不按要求完成的各扣1分。（2）期初（末）没有教学（复习）计划、总结、论文的教师每项扣1分；（3）在上级教育主管部门组织的教学检查中，受到批评的教师、教研组的成员扣3分。教学常规积分为上述各项累计。
小学优秀教师先进教育工作者评选细则
杏林小学优秀教师先进教育工作者评选细则 为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。 评选范围与比例： 1、评选范围：积极承担并认真完成各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员； 2、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的15%。 评选条件： 1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5、教学质量评价结果为全年级前列； 6、凡在本学期教学工作中出现下述情况之一者，取消该优秀教师评选申报资格。 （1）不服从本单位教学任务安排者； （2）发生过教学事故者； （3）病假、事假累计超过1周（含1周)以上者或有旷职行为者； （4）无故不参加学校组织的教研教改以及大型活动者； （5）受到学校纪律处分或违反法律法规者。 评选程序： （1）根据优秀教师评选条件，在广泛征求意见和认真审查有关材料的基础上按照规定的比例推荐候选人，并填写《杏林小学优秀教师、先进教育工作者评选推荐表》，一式两份，报教导处。 （2）教导处组织校级优秀教师评选委员会对优秀教师候选人进行评审，确定优秀教师人选，报学校审批。
（3）校委会研究确定优秀教师名单。
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优秀教师评选策划书方案WORD文档模板新版 优秀教师评选策划书方案 1优秀教师评选策划书 一、评选内容： （一）、师德要求： 符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调： 1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。 2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。 3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。 （二）、教学业务： 1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。 2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。 3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到同事、学校、以及家长等方面的肯定。 4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。 5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、
勇于创新有思考。 （三）、教学效果： 1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。 2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。 3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。 二、评选对象： 在职在编教工。 三、评选原则： 1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。 2、每年度评选一次，按程序操作。 3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。 四、评选程序 1、符合条件的教师填写《优秀教师申报表》，并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。 2、学校对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选，并综合确定初步候选人。 3、组织全校教职工进行民主测评，测评结果作为确定初步人选的依据。 4、学校对初步人选的事迹在学校公示一周，广泛征求全校师生的意见。 5、学校根据综合考评结果，最终确定“优秀教师”人选，并在校务公开栏公示一周，公示期满无异议者当选，公示期如有异议者，学校将按有关程序处理。 2优秀教师评选策划书 一、评选工作领导小组： 组长：陈守岩
优秀教师评选方案
金沙学校优秀教师评选方案 为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。 一、评选工作领导小组： 组长：黄政源 副组长：史罗玲 成员：李晓祥张会琼俞洁杨红杏胡江阳莉 二、评选范围与比例 1 、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员； 2 、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的6% 。 三、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。 （1 ）不服从本单位教学任务安排者； （2 ）发生过教学事故者； （3 ）病假、事假累计超过5 天以上（含5 天，55 周岁以上教师病假、事假超过7 天）者或有旷工行为者； （4 ）无故不参加学校组织的教研活动者； （5 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。
四、评选程序 1 、本人申请 申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 2 、资格审查公示 学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。 3 、初评 （1 ）、测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。 （2 ）、按照评分细则评分。 （3 ）、确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。 4 、审查 评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5 、公示 将评选结果在我校师生中进行公示。 五、奖励办法 （1 ）优秀教师每期评选一次。 （2 ）优秀教师获得者，学校授予“靛房小学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和每月奖励50 元。 （3 ）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。 （4 ）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加县级骨干教师评选。 六、本办法自公布之日起实施。
年优秀教师评选办法
年度优秀教师评选办法 一、评选范围 本年度承担大学本科、研究生理论课和临床实践教学任务的我院临床教师。 二、评选条件 （一）基本条件 1.医德高尚，作风正派，工作扎实，率先垂范，为人师表。 2.具有扎实专业理论基础知识、丰富临床经验，热爱教学工作。 3.年度承担院教学管理部下达的理论课教学、临床实践教学和临床技能培训等工作。 4.积极参加医院组织的各项教学活动。 5.积极申报教学质量工程项目。 （二）优先条件 （须以安徽医科大学第二附属医院为申报单位，且是排名顺序第一） 1.年度在统计源及以上期刊上发表有关教育教学论文。 2.获得校级及以上教学质量工程课题立项。 3.获得校级及以上教学成果奖。 4.获得医院、安徽医科大学教务处及省教育厅组织的各级各类教学竞赛、各种表彰或奖励。
三、有下列情况之一者，不得参评： 1.本年度发生过教学事故。 2.因工作失误修改或补登学生成绩或调、停课次数3次以上。 3.违反校纪校规，受过通报批评或纪律处分。 四、评选原则 1.以师德建设为导向，教学质量为重点，全面考察与衡量教师综合素质。 2.坚持公平、公开、公正原则。 3.优秀教师评选比例： 临床科室7人（医生）、医技科室2人、护理1人。 五、评选单位 教学管理部负责评选工作，科室协助评选工作。 六、评选程序 “优秀教师”按个人申请，科室初选推荐，教学管理部及专家考评的程序进行。科室推荐、教学管理部考评、专家考评的分值比例为30分、30分、40分，经科室初选推荐的候选人得基础分30分，另外两项分值是教学管理部和专家依据《安徽医科大学第二附属医院优秀教师考评量化表》评估得分。 1.符合条件者按要求填写“优秀教师”申请表，并报送科室。 2.科室按要求对申请人进行资格审查，实行初评，将推荐名单及相关材料按要求报送教学管理部（需主任签字、科室盖章）。
南昌市第十四中学2018年度优秀教师评选方案
南昌市第十四中学年度“优秀教师”评选方案 一、指导思想 为培养和造就思想觉悟高、思德修养好、专业素质优、教学业绩佳、管理能力强的教育教学、科研优秀教师，发挥优秀教师引领示范作用，调动广大教职工的积极性，使教职工学有榜样、赶有方向，提升师资队整体层次，建设高素质教师队伍，现结合我校实际，特制订《南昌市第十四中学“优秀教师”评选方案》 二、校评审小组 组长：刘黎明胡琴悦 副组长：刘金平龙卫华谭莲刘国华 评委成员：顾青宋道文罗强秦福泉黄新权傅文王伟朱丽燕朱元红邹波王文晖彭姝喆 三、评选对象 学年度全体在编在岗专任教师，评出“优秀教师”名。 四、评选条件 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚； 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，教学各环节均能认真负责； 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果
良好，受到学生欢迎，同行公认（教学等级评价达等以上或有一个等，学生评教等以上占比以上）； 、积极承担教学任务，积极参加学校组织的教研活动。 、在教育教学、科研工作有突出业绩者 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。 （）不服从教学任务安排者； （）发生过教学事故者； （）有旷工行为者； （）体罚学生，造成恶劣影响者； （）无故不参加学校组织的教研活动者； （）受到学校纪律处分或违反法律法规者； （）不认真履行职责，给学校造成负面影响者 （）教学成绩在同类比较中偏低； （）违反师德师风搞违规家教等； （）请病假一个月或请事假半个月以上者； 五、评选细则 详见评选量化考核表。 六、评选程序及考核办法 、制订《南昌市第十四中学“优秀教师”评选方案》及《南昌市第十四中学“优秀教师”评选量化考核表》，并公示于校园网征求教师意见；
xx小学优秀教师评选方案
xxxx小学优秀教师评选方案 为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。 一、评选工作领导小组： 组长：xxxx 副组长：xxxx 成员：xxxxxx 二、评选范围与比例 1．评选范围：工龄三年以上，积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的一线代课教师； 2 ．评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的8% ，即我校评选名额为5人。 三、评选条件 （一）德（40%） 1 ．拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，不从事第二职业。
2．热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；师德良好，在同事间不散布不利于学校言论，在危急关头挺身而出，以大局为重，维护学校和学生利益。维护学校威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。 （备注：以教导处组织的教师互评得分为准） （二）能（15%） 1．对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 2．有较强的课堂教学管理能力，课堂纪律良好，学生无乱堂、无瞌睡等。 （备注：以教师讲课得分和作业教案检查得分为准）（三）勤（15%） 1．做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 2 ．积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；教研活动做到有事请假、不迟到、不早退，听课节数达到神池县教育教研室规定的标准。 3．发扬主人翁精神，爱校如家，关心学校事务，积极
网上教学优秀教师评选奖励办法
附件： 河北广播电视大学 网上教学优秀教师评选奖励办法 第一章总则 第一条为进一步加强学校内涵建设，提高教育教学质量，创新网上教学模式，落实教学过程，激励电大系统教师更好的应用网络教学手段开展教学，提升网络教学水平，结合我校实际情况，制定本办法。 第二条网上教学优秀教师每年评比一次。 第二章评选范围 第三条在国家开放大学学习网或河北成人高等教育在线平台，承担网上教学任务的河北电大系统专兼职教师，均可依照本办法的规定申报。在国家开放大学、教育厅等教育主管部门教学检查、教学评估等工作中，网上教学工作成绩突出，被学校推荐的教师优先予以评奖。 第三章评选条件 第四条申报人应具备的基本条件 （一）遵守教师职业道德规范，忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，治学严谨，教书育人。 （二）所承担的课程符合《河北广播电视大学在线课程建 -1-
设管理办法（试行）》要求。 （三）不断完善课程的教学模式，注重学习活动设计和组织，及时更新和维护网上教学内容。 （四）通过网络渠道为学生提供个性化教学辅导，引导和督促学生完成课程学习。 （五）所承担的课程在教学交互方面，设计科学有效，学生在线学习的效果和课程教学质量显著提升。 （六）所承担的课程在教学实践创新方面，根据课程所属学科的特点，有所创新和探索。 第五条申报人须提交网上教学课程行为天数、有行为学生数、教师行为总数、学生发帖数等其他能够体现教学行为数量及质量的相关佐证材料。鉴于国家开放大学学习网每学期都进行部署更新，各申报人员应及时收集整理相关数据。 第四章评选程序 第六条省电大各部门负责本部门申报人员初选推荐工作。各市级电大负责本单位和所辖县（区）级电大申报人员初选推荐工作。 省电大教务处组织有关专家对通过初选的人选进行评选，并报校长办公会批准后，予以公布。 第七条评选结果在河北电大系统内公示，公示期7天。如对公示结果持有异议，可在公示期内以书面形式提出。省电大教务处对提出异议的单位和个人予以保密，并负责异议的调 -2-
教师评比详细标准(3)
（一）名教师评选条件 忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，能高质量的完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，并同时具备下列条件： 1 、中学教师具备本科学历、中教一级以上职称；小学教师具备专科学历、小学高级职称。获省级及以上综合奖励者，不受此条件限制。 2、从教以来至少获县、区级综合奖励一次，或近五年年度考核有两次优秀。 3、近五年内发表市级以上论文2篇，且为所任论文（其中至少1篇为省级论文），主持过省、市级教育教学研究课题并取得相应研究成果视作同级论文1篇；或承担正式出版教育教学论著三分之一以上撰写任务。 4、从教以来曾获市级以上评优课一等奖（含市级教学基本功大赛），或省级评优课二等奖。 5、近五年内，在区级以上范围内开设3次公开课、示范课、专题讲座或学术报告。 6、从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任2届毕业班的教学工作。 （二）带头人的基本条件： 忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，能高质量的完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，并同时具备下列条件： 1、中学教师具备本科学历、中教一级以上职称；小学教师具备专科学历、小教一级以上职称。凡获省级及以上综合奖励者，不受此条件限制。 2、从教以来，至少获县、区级综合奖励一次；或近五年内有一次年度考核优秀。 3 、近五年内发表市级及以上论文2篇，主持过市级教育教学研究课题，并取得相应研究成果视作同级论文1篇；或承担正式出版教育教学论著四分之一以上撰写任务。 4、从教以来获县、区级评优课一等奖；或县、区级教学基本功大赛个人一等奖；或市级评优课二等奖；
5、近五年内，在区级以上范围内开设1次公开课、示范课、专题讲座或学术报告。 6、从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或至少担任过1届毕业班的教学工作。 （三）骨干教师的基本条件： 忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，能高质量的完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，并同时具备下列条件： 1、中学教师具备专科学历、中教二级以上职称；小学教师具备专科学历、小教一级以上 职称。获市级及以上综合奖励者，不受此条件限制。 2、从教以来获县、区级综合奖励一次，或近五年内有一次年度考核优秀。 3、近五年内发表市级论文1篇；或发表县、区级论文2篇；或承担正式出版教育教学论 著五分之一以上撰写任务；或论文获市级一等奖；或论文获县、区级一等奖2篇。 4、从教以来获县、区级评优课二等奖以上，或获县、区级教学基本功大赛个人二等奖以上。 二、职业能力（20分） 职业能力（20分）：教育能力和教学能力，由教务处根据日常抽检听课、学生家长代表评议情况进行考核；教研能力，每学期由教师撰写教学体会，对教学工作创新和成效在组内进行讲评，各组对本组教师的教学体会及理论文章进行评估，按一定比例推荐到教务处，教务处组织评委对各推荐的教学体会进行评估，根据教学成效和推广价值评出优秀、良好、一般等次；教师专业发展能力主要根据教师参加继续教育情况进行考核。 职业能力主要考评教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。 教育能力：主要考评教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。 教学能力：主要考评教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力，开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等课程开发的能力等。 教研能力：主要考评教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力
××大学“三全育人”先进个人评选办法
××大学“三全育人”先进个人评选办法 为充分调动全校教职员工在全员育人、全程育人、全方位育人（以下简称“三全育人”）方面的积极性，激发广大教职员工的责任心和事业心，表彰奖励在教书育人工作中涌现出来的爱岗敬业、为人师表、无私奉献的模范事迹和先进典型，按照中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党[2017]62号）精神指示，结合我校实际，制定本办法。 第一条评选原则 “三全育人”先进个人评选工作坚持民主、公平、公正、公开原则，坚持实事求是、好中选优、宁缺毋滥原则，充分依靠广大教职员工民主推荐，严格考核，严把人选质量关，保证选拔推荐和评选工作的公正性和透明度，真正奖励具有先进性、典型性和代表性的个人。 第二条评选范围 凡在我校从事教学科研、管理服务、学生管理等育人方面的工作，在本职岗位上工作满一年的正式在职教职工均可参加评选。 第三条评选条件 一、基本条件 “三全育人”先进个人应当符合下列基本条件： （一）坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个
代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。 （二）热爱祖国，模范遵守国家法律法规和规章制度，团结协作，锐意进取，爱岗敬业，无私奉献，工作中无责任事故。 （三）为人师表，师德高尚，具有强烈的责任感和使命感，模范履行岗位职责，近三年年度考核均在称职及以上等次。 （四）以人为本，热爱学生，关心学生全面成长，促进学生的全面发展，努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德，在“三全育人”方面成绩突出。 二、具体条件 “三全育人”先进个人同时应当符合下列具体条件之一： （一）积极承担教学任务，大力推进素质教育，教学效果良好，在教书育人、培养优秀人才方面成绩突出。 （二）努力开展科学研究或技术推广，成果丰硕，产生较高的科学价值或较好的社会、经济效益。 （三）大力引导学生创新创业，指导学生开展社会实践，创新实践形式，参加各类学科知识、技能竞赛成绩突出。 （四）大力践行和弘扬社会主义核心价值观，深入开展社会主义先进文化教育，为优化校风学风、繁荣校园文化、培育大学精神做出了贡献。
教育机构。优秀教师,星级教师,评选细则
恒大教育优秀教师暨星级教师评选细则（试行） 为加强恒大教育师资建设，调动教师的工作热情，进一步提高教育教学质量，提升家长满意度，恒大教务部特制定以下评选细则。 （一）备课（每条5分，共20分）： 1、每周四下午四点前将当周写好的教案表及预备习题放在相应的文件夹里；使用后再把填写完整的教案表及批改后的习题在次周一下午一点前放回原处。 2、备课原则：备教材、备学生、备家长，以学生学习现状为中心，体现针对性，备课内容务必体现“个性化教案”。教案设计精巧、重难点突出，有引导、启发相对详细的过程，或者有相对详细的课后错题记录和分析。 3、教案表格各项内容按规定时间填写齐全，特别是“错题记录”、“作业设置”、“课堂表现”等。 4、教案和习题原则上分开编写。一对一课内外针对性习题尽量不从网上整篇拷贝，提倡手写。习题、测试及时检查、及时批改、及时反馈、及时存档。 （二）上课（每条5分，共20分）： 1、严格遵守《恒大教育教师管理制度》，按时上课。普通话教学，语言流利，没有口头语，教态有亲和力、教法有吸引力。 2、上课条理清楚，教学思路清新，不拖泥带水。善于引导、启发，鼓励学生自己动手动脑。不满堂灌，甚至直接告知答案。 3、课堂有应变能力，及时有效地纠正学生上课时的不良表现。 4、按计划完成当堂课的教学任务及每月课时销量，不落课、不拖尾。 （三）教研活动（每条5分，共20分）： 1、公开课、业务学习与培训、教材考核等活动按时参加，不迟到（特殊情况务必事先请假），做好记录。 2、按规定时间完成各类资料的编写及校对工作，如：教学分析计划的制定、一对一辅导的月考、TMK资料的编写和校对、摸底测试题编写的批改等。 3、根据教学工作的需要，服从领导安排，调动和调配教学岗位，欣然接受教学工作。 4、公开课积分。（按各听课老师打分的平均分值取得）。 （四）调查走访（每条5分，共20分）： 1、所任教的学生反映良好，对老师不排斥。 2、家长满意，无消极因素。 3、同事之间相互学习，相互促进，相互团结，和睦相处，不背后拆台。 4、与部门领导配合好，协调好，无异议，有问题及时沟通。 （五）成长与进步（5分+5分+10分=20分）： 1、按计划，每周对各教师进行轮流教材考核，考核不合格不得分。 2、按指定的学习任务，每月最后一个星期四进行业务学习的笔试，笔试不合格不得分。 3、从工作态度，教学能力，教育成果等方面进步的程度，经过各级领导的综合评估，进行打分。 加分原则： 1、通过转介绍或其它方式增加学员，每增加一个学员加5分。 2、为公司提交创新方案，且被采纳的。每次加5分。 3、有专业教学论文发表或执教对外公开课、教育讲座，且取得较大广告效应的，每次加5分。 扣分条例： 1、不服从安排，工作上我行我素。每次扣10分。